Muhtasari wa shughuli za moja kwa moja za elimu "Autumn Hutoa Miujiza" kwa watoto wa kikundi cha kati (umri wa miaka 4 - 5).
Mwandishi: Akinina Zhanna Anatolyevna, mwalimu wa MBDOU No 22 "Smile", jiji la Stary Oskol, mkoa wa Belgorod.Maelezo ya nyenzo: Muhtasari huu umeundwa kwa watoto wa miaka 4 - 5 (kikundi cha kati). Inaweza kutumiwa na waelimishaji kufanya kazi juu ya elimu ya mazingira na kufahamiana na ulimwengu wa nje. Hukuza udadisi wa watoto, uchunguzi, na mtazamo wa uzuri wa matukio ya asili.
Lengo: malezi ya mawazo kuhusu vuli, kwa kuzingatia ujuzi na ishara muhimu za msimu.
Kazi:
1. Kuendeleza udadisi, mawazo ya ubunifu, uratibu wa harakati na hotuba, mtazamo wa kusikia na wa kuona, uwezo wa kutofautisha majani ya miti tofauti, ustadi.
2. Jifunze kuelewa maudhui ya maandishi ya mashairi, fanya mazoezi ya kuunda aina tofauti za vitenzi, kuboresha muundo wa kisarufi wa hotuba (malezi ya wingi wa majina), kuimarisha uboreshaji wa msamiati juu ya mada ya vuli.
3. Kukuza kwa watoto mwitikio wa kihisia kwa asili, maslahi na mtazamo wa kujali kuelekea ulimwengu wa mimea.
4. Kuamsha riba kwa mkono wako mwenyewe, anzisha uwezekano wa kuunda picha kulingana na vipengele vinavyofanana.
Kazi ya msamiati: vuli, njano, nyekundu, gilded, howls, hums, moans, pour, kutembea, drizzles.
Kazi ya awali: kuangalia majani ya miti wakati wa kutembea, kutazama anga ya vuli, miti, na matukio ya asili isiyo hai.
Vifaa: picha za kuchora zinazoonyesha misimu, kinasa sauti, kaseti iliyorekodi "Nyimbo za Vuli" na P.I. Tchaikovsky, majani ya miti yaliyotengenezwa kwa karatasi ya rangi, sanduku la vifurushi, mwavuli wa kukunja, picha za mada zinazoonyesha matunda na mboga, mpira, karatasi ya rangi. ukubwa wa kadibodi A3 , rangi za gouache, easel, napkins kwa kila mtoto.
Marafiki, leo tunaenda kwenye safari isiyo ya kawaida. Kwa nchi ya ajabu, nchi ya ajabu, iliyojaa siri.
"Lakini hakuna treni kwenda nchi hii,
Na ndege haina kuruka huko,
Nchi hii tuiiteje?
Nchi ambayo ni ya kutupwa tu!”
Na hapa kuna siri rahisi. Unaweza kufika huko tu ikiwa unasema maneno ya uchawi (mwalimu anacheza rekodi ya "Wimbo wa Autumn" na P.I. Tchaikovsky). Funga macho yako na urudie baada yangu: “Moja, mbili, tatu! Tufungulie mlango wa hadithi ya hadithi!” Fungua macho yako, inaonekana tupo (watoto wanaangalia jopo linaloonyesha msimu wa vuli, pendeza rangi angavu. Mwalimu anasoma shairi kuhusu vuli nyekundu).
"Bustani ya majira ya joto"
Bustani ya majira ya joto imegeuka nyekundu kidogo.
Angalau uipake rangi upya!
Ni vuli - paka nyekundu -
Nilijificha ndani yake usiku wa giza.
Ambapo nilitembea kwa miguu laini,
Hapo aliacha alama yake:
Taji ya Oak - katika patches za njano
Maple inawaka na majani ya moto.
Kwenye lawn - jionee mwenyewe -
Sio nyasi, lakini manyoya nyekundu!
Paka huyu amechoka kupanda
Na niliamua kukaa chini kwenye nyasi.
G. Novitskaya
Niambieni, shairi hili linahusu nini? (kuhusu vuli).
Mshairi analinganisha vuli na nani? (na paka nyekundu).
Unataka vuli ije? (Ndiyo).
Inasikitisha kusema kwaheri kwa majira ya joto, lakini vuli itatufurahisha na maajabu yake. Autumn, kama msanii mwenye ujuzi, amechagua rangi angavu zaidi ili kupamba asili.
Watoto, unafikiri ni rangi gani ya vuli? (njano, nyekundu, machungwa).
Je, tunaweza kusema kwamba vuli ni rangi? (Ndiyo).
Nadhani kitendawili cha vuli: "Je! sarafu za dhahabu zinaanguka kutoka kwa tawi?" (haya ni majani).
Angalia muujiza wa bouquet hii ya vuli ya majani (mwalimu anasambaza majani kwa watoto). Majani ya Aspen ni nyekundu. Kwa hiyo walifanya nini? (mwenye haya). Je, majani ya aspen yanaonekanaje? (kwa sarafu). Majani ya maple ni ya manjano. Kwa hiyo walifanya nini? (iligeuka njano). Unafikiri majani ya maple yanafananaje? (kwenye kiganja). Ni mti gani umepoteza jani hili linalofanana na manyoya? (Rowan). Majani ya rowan ya dhahabu. Basi wakageuka wamevaa gilded. Wacha tuseme neno hili pamoja (linalotamkwa katika chorus).
Ni upepo gani unavuma katika vuli? (baridi, kutoboa, hasira). Upepo unafanya nini? (kuomboleza, nderemo, kuomboleza, kunguruma). Na ghafla upepo wa vuli ukavuma. Majani yalitawanyika. majani ngapi! Ndio, tuna mti mzima hapa, kama kwenye tovuti ya chekechea.
Mchezo wa nje: "Majani"
Majani ya vuli yanazunguka kwa utulivu (inazunguka mahali, mikono kwa pande)
Majani hulala kimya miguuni mwetu (kuinama)
Na chini ya miguu yako wanapiga kelele, hupiga (kusonga kwa mikono kulia - kushoto)
Kana kwamba wanataka kusokota tena (wanazunguka mahali pake, kwa vidole vyao).
Hebu tukusanye bouquet nzuri katika vase. Itupendeze kwa uzuri wake (watoto wakae kwenye kapeti). Mwalimu anasoma shairi.
"Nini kilitokea"
Loo, nini kilitokea
Nini kilitokea!
Mlango ukafunguliwa kimya kimya
Na imefungwa kimya kimya.
Tulihukumu, tukahukumu
Ndio, na nikaacha kufikiria:
Nani atavuka kizingiti kwa ajili yetu?
Akatupa karatasi ya manjano -
Barua kutoka vuli?
O. Driz
Mwalimu anaonyesha sanduku, anaifungua na anaripoti kwamba kikundi chetu kimepokea kifurushi kutoka msimu wa joto. Jamani, mnajua dalili za vuli? (Ndiyo). Hebu tucheze mchezo "Ishara za Autumn". Ninapotaja ishara za vuli, sema "ndiyo" kwa pamoja. Ikiwa ishara zinarejelea wakati tofauti wa mwaka, sema "hapana" pamoja. Uko tayari? (Ndiyo). Toa jibu sahihi:
Je, maua hupanda katika vuli? (Hapana).
Je, uyoga hukua katika vuli? (Ndiyo).
Je, mawingu yanafunika jua? (Ndiyo).
Je, kuna mvua mara nyingi? (Ndiyo).
Je, ukungu huelea katika vuli? (Ndiyo).
Je, ndege hujenga viota? (Hapana).
Je, wanyama hufunga mashimo yao? (Ndiyo).
Je, kila mtu anapata mavuno? (Ndiyo).
Je, makundi ya ndege yanaruka? (Ndiyo).
Je, jua linawaka moto sana? (Hapana).
Je, kila mtu anaogelea mtoni? (Hapana).
Je! watoto wanaweza kuchomwa na jua? (Hapana).
Naam, unapaswa kufanya nini? Je, tunapaswa kuvaa koti na kofia? (Ndiyo).
Kila mtu anapaswa kuvaa buti? (Ndiyo).
Umefanya vizuri! Unajua ishara za vuli. Nitakuambia kitendawili, sikiliza kwa makini. Siri:
"Doa lilionekana angani
Ikiwa doa itanguruma,
Watu wote watakimbia” (wingu).
Mara nyingi hunyesha katika vuli. Mvua hufanya nini? (hupiga, hutembea, hufanya kelele, humimina). Tazama, kumekuwa na mawingu, inaonekana kama mvua inaanza kunyesha (mwalimu anafungua mwavuli wake).
Mchezo wa nje: "Mvua"
Kudondosha mara moja, (kuruka kwenye vidole vya miguu, mikono kwenye mkanda)
Tone mbili, (ruka juu ya vidole, mikono kwenye ukanda)
Polepole sana mwanzoni (kuruka nne kwenye vidole, mikono kwenye kiuno)
Na kisha, basi, basi (nane anaruka kwenye vidole vyako, mikono kwenye ukanda wako)
Kila mtu kukimbia, kukimbia, kukimbia.
Tulifungua miavuli yetu (kueneza mikono yetu kwa pande)
Alijikinga na mvua. (funga mikono yako juu ya kichwa chako katika semicircle).
Mvua zimepita. Jua lilitoka. Kukaa chini katika kusafisha msitu (carpet). "Leo, rafiki, usipige miayo, vuna mavuno." Mchezo wa didactic "Moja - nyingi." Wacha tucheze mpira. Ninatupa mpira na kutaja mboga moja au matunda, na unakamata mpira, unitupe na utaja mboga nyingi au matunda (tango - matango, nyanya - nyanya, apple - apples).
Kuchora "mitende ya rangi" (majani ya vuli). Leo tutachora majani, lakini hatutachora na rangi na penseli. Guys, unajua, unaweza kuchora kwa mikono yako. Kuna usemi "mikono yetu si ya kuchoka." Leo tutapaka mitende yetu na rangi za gouache za rangi nyingi na kuweka prints kwenye karatasi. Mwalimu huchovya viganja vyake kwenye sahani zilizo na rangi ya gouache iliyochemshwa, anaweka kiganja chake kwa vidole vyake kwenye karatasi iliyowekwa kwenye easel. Kiganja changu kinaonekanaje? (kwenye majani ya maple). Mwalimu anawaalika watoto kuhamisha "mikono" yao kwenye karatasi kubwa ya karatasi nyeupe. Hii ni aina ya kuanguka kwa majani tunayo, njano, nyekundu, majani ya kijani yanaruka.
Umefanya vizuri!
Bibliografia:
1. Gor’kova L.G., Kochergina A.V., Obukhova L.A. Matukio ya madarasa juu ya elimu ya mazingira kwa watoto wa shule ya mapema (kati, juu, vikundi vya maandalizi). - M.: VAKO, 2005. - 240 p. - (Watoto wa shule ya mapema: tunafundisha, kukuza, kuelimisha).
2. Lykova I.A. Shughuli za kuona katika shule ya chekechea: kupanga, maelezo ya somo, mapendekezo ya mbinu. Kundi la wazee. - M.: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2008. - 208 p., karatasi 16. ikijumuisha., toleo jipya lililorekebishwa. Na. ongeza.
3. Nishcheva N.V. Vidokezo vya madarasa ya tiba ya hotuba ya kikundi kidogo katika kikundi cha kati cha chekechea kwa watoto wenye mahitaji maalum ya maendeleo. - St. Petersburg: DETSVO-PRESS, 2008. - 656 p.
0 Muhtasari wa shughuli za kielimu za kufahamiana na ulimwengu wa nje katika kikundi cha kati "Zawadi za Autumn"
MuhtasariGCDNakufahamianaNakwa walio karibuamaniVwastanikikundi « Zawadivuli»
Imetumikakisasakielimu teknolojia:
Taarifa- mawasiliano teknolojia
Imeundwa: mwalimuGoncharovaT. E.
Kuunganishakielimu mikoa: « Utambuzimaendeleo», « Hotubamaendeleo»
Kusudi: kujumuisha maarifa ya watoto juu ya mboga na matunda.
Kazi:
kuimarisha uwezo wa watoto kuainisha vitu kwenye mada "Mboga. Matunda";endelea kukuza hotuba ya watoto, uwezo wa kujieleza katika ufafanuzi;
kuboresha uwezo wa watoto kutunga hadithi kulingana na mpango uliotolewa na mwalimu;
endelea kukuza fikra za kimantiki wakati wa kutegua vitendawili
Endelea kukuza uwezo wa hisia za watoto wakati wa kuamua ubora wa vitu;
endelea kukuza udadisi wa watoto;
kuendeleza ujuzi wa mawasiliano.
Vifaa na vifaa: uwasilishaji juu ya mada; ufungaji wa multimedia; kurekodi sauti na O. Polyakova "Njia za Autumn"; mboga za asili na matunda, dummies zao; d/i "Mfuko wa ajabu"; kikapu; Mavazi ya vuli kwa mwalimu.
Kazi ya awali: kuchunguza picha na mifano ya mboga na matunda; modeli, kuchora; kusoma na kujifunza mashairi na hadithi kuhusu matunda na mboga; mazungumzo juu ya faida za mboga na matunda; michezo ya didactic "Eleza, tutakisia", "Ni nini cha ziada? "," Mfuko wa ajabu", "Ikiwa katika bustani au kwenye bustani ya mboga"; michezo ya kucheza-jukumu "Duka la Gegetable", "Kupika chakula cha jioni"; michezo ya nje "Kuna scarecrow katika bustani, kuna scarecrow", "Mwanamke alikuwa akipanda mbaazi", "Bustani ya mboga", "mti wa apple".
Maendeleo ya tukio:
Wakati wa kupanga:
Watoto huketi kwenye carpet katika semicircle. Mwalimu katika vazi la Autumn, kwa muziki wa O. Polyakov "Njia za Autumn," hutoka kwa watoto.
Mwalimu: Halo watoto, mnanitambua?
Sehemu tupu
Ardhi inakuwa mvua
Mvua inanyesha
Hii inatokea lini?
(S. Ya. Marshak).
Watoto: Autumn!
Sehemu ya utangulizi:
Mwalimu: Hiyo ni kweli, watoto, mimi ni Autumn. MimiKwajani la vuli limekuita. Alininong'oneza kuwa watoto wa hapa wanajua sana na wanapenda kucheza. Hii ni kweli?
Mwalimu: Nilikuja kwako leo, nilikuletea michezo mingi, lakini kwanza unijibu, unapenda msimu - vuli? (Ndiyo).
Autumn kwa mkono wa ukarimu
Umenipa wewe na mimi.
Na katika kila kitanda cha bustani
Siri zimekua.
Unafikiri nitauliza mafumbo kuhusu nini? ? (Kuhusu mboga).
Mwalimu: Autumn inatupa nini kingine? (Matunda).
(Slaidi No. 2).
Matunda - apples na pears,
Watoto wanapenda kula.
Wacha kila mtu akumbuke haraka:
Matunda yanaiva kwenye miti!
Watoto wote wanajua kwa hakika:
Vitunguu na karoti hukua kwenye bustani.
Mboga ni muhimu kwa kila mtu - yenye afya na kitamu!"(I. Tolmacheva)
Mwalimu:AHapaNakitendawili cha kwanza. Ukikisia mafumbo yangu kwa usahihi, jibu litafunuliwa. Sikiliza kwa makini.
(Nambari ya slaidi. 3)
Mimi ni mrefu na kijani
Nina ladha ya chumvi
Ladha na mbichi.
Mimi ni nani? (Tango).
Katika piramidi hizi za njano
Mamia ya nafaka ladha. (Nafaka).
Mviringo, laini,
Ninakua kwenye tawi.
Watu wazima wananipenda
Na watoto wadogo. (Apple).
Kabla hatujakula,
Kila mtu alikuwa na wakati wa kulia. (Kitunguu).
(Slaidi No. 4).
Inatokea, watoto, tofauti -
Njano, nyasi na nyekundu.
Wakati mwingine ni moto, wakati mwingine ni tamu,
Unahitaji kujua tabia zake.
Na jikoni - kichwa cha viungo!
Je, ulikisia? Hii ni ... (Pilipili).
Mviringo na laini
Chukua bite - ni tamu.
Kukwama kwa nguvu -
Katika bustani ... ( Turnip ).
Msichana,
gerezani
mitaani. (Karoti).
Jinsi nilivyovaa mashati mia,
crunched katika meno yangu. (Kabichi).
Nambari ya slaidi 5).
Ndogo na uchungu na uchungu, ndugu wa vitunguu. (Kitunguu saumu).
Ni aina gani ya matunda ambayo yameiva kwenye bustani?
Mfupa ndani, mashavu yenye madoa.
Kundi la nyigu liliruka kwake -
Laini tamu. (Parakoti).
Moto joto na jua,
Amevaa ngozi kama silaha.
Mwenye ngozi mnene atatushangaa. (Nanasi).
Watoto wanajua matunda haya
Nyani hupenda kula
Anatoka nchi za joto,
Inakua katika nchi za hari. (Ndizi).
Mwalimu: Umefanya vizuri. Unajua kutatua mafumbo. Je, unafahamu faida za mboga mboga na matunda? (Majibu ya watoto yanasikilizwa na kufupishwa).
Mwalimu: Sikiliza, nitakuambia hadithi nyingine:
Siku moja mboga kutoka bustani,
Sheria zote zimevunjwa
Kuruka na kukimbia kutoka bustani.
Watafute, rafiki yangu.
Na hata sijui walijificha wapi. Walijificha kwenye begi hili dogo la ajabu. Utawatafuta kwa kugusa, bila kuangalia kwenye mfuko wetu wa ajabu.Watoto hupata mboga na matunda kwa kugusa, jina hilo na uonyeshe kwa kila mtu. Eleza sura, rangi, ladha yake).
Mwalimu: Umefanya vizuri. Ulifanya kazi nzuri na kazi hii pia. Sasa wacha tucheze mchezo "Msanii aliharibu nini?" Unaangalia kwa uangalifu slaidi na kuzungumza kwenye picha
(Nambari ya slaidi. 6).
Dakika ya elimu ya kimwili "Apple".
Mwalimu: Sasa, nyie, ninawaalika matembezi kwenye bustani. Hiyo ni apple! Ni - (Silaha zinasimama kando.) Juisi imejaa pipi. (Mikono juu ya kiuno.)
Nyosha mkono wako na uchague tufaha. (Nyoosha mikono yao mbele.)
Upepo ulianza kulitikisa tawi, (Wainue mikono yao juu, wapeni mikono.)
Ni vigumu kupata tufaha (Inuka kwa vidole.)
Nitaruka juu na kunyoosha mkono wangu (Wanaruka juu.)
Na nitachukua apple haraka! (Pigeni makofi juu ya vichwa vyao.)
Hiyo ni apple! Ni - ( Inua mikono yako kwa pande)
Juisi tamukamili. (Mikono juu ya kiuno.)
Mwalimu: Umefanya vizuri. Pia unajua jinsi ya kucheza vizuri.
Nimekuandalia mchezo mwingine wa kuvutia unaoitwa "Maumbo". Unahitaji kuangalia kwa makini na kusema ni sura gani mboga au matunda inaonekana. (Watoto hukamilisha kazi).
Mwalimu: Umefanya vizuri, umekamilisha kazi hii pia. Nilikupenda sana, nakupa kikapu cha mboga na matunda na nina mchezo mwingine kwa ajili yako unaoitwa "Guess the Ladha". (Watoto waliofungwa macho huonja mboga au tunda na kukisia jina lake).
Sehemu ya mwisho:
Mwalimu: Umefanya vizuri. Nilifurahia sana kukutembelea. Ulijua mambo mengi ya kuvutia, na
Natumai umejifunza zaidi.
Asante kwa kunifurahisha. Na sasa ninahitaji kupiga barabara. Nitakuja kwako ijayo! mwaka. Kwaheri, nyie!
Taasisi ya elimu ya shule ya mapema ya manispaa
"Kindergarten No. 8" Goldfish "ya aina ya maendeleo ya jumla
Wilaya ya mjini Strezhevoy"
Vidokezo juu ya ulimwengu unaotuzunguka katika kikundi cha kati
juu ya mada: "Autumn ya dhahabu"
Mwalimu: Starovoitova N.Yu
Strezhevoy 2018
Muhtasari wa GCD katika kikundi cha kati "Golden Autumn"
Lengo : kuunganisha mawazo ya watoto kuhusu ishara za tabia za matukio ya vuli na vuli.
Kazi:
1. Wafundishe watoto kutaja ishara za vuli, mabadiliko katika asili; kufafanua na kuunganisha maarifa kuhusu miti.
2. Endelea kukuza kumbukumbu, umakini, kufikiria kupitia michezo na mazoezi ya michezo ya kubahatisha.
3. Kukuza upendo wa asili na mtazamo wa kujali kwa wanyama.
Kazi ya awali.
- Uchunguzi wa asili hai na isiyo hai.
- Kukusanya herbarium ya majani ya vuli, nk.
Hoja ya GCD
Habari za mchana Jamani, sasa tutakuwa na shughuli inayoitwa shughuli katika maumbile, yaani, tutazungumzia ulimwengu unaotuzunguka.
Kaa kwa urahisi zaidi: nyuma moja kwa moja, miguu pamoja, mikono kwa magoti yako. Tunaendelea na safari.
Guys, angalia pande zote. Unaona nini? Umeona mambo gani yasiyo ya kawaida katika kikundi chetu?
Ndiyo, kikundi chetu kinapambwa kwa majani. Tumepata wapi majani haya?
Majani huruka kutoka kwa matawi,
Ndege huruka kuelekea kusini.
"Ni wakati gani wa mwaka?"- tutauliza.
Watatujibu: "Hii ni ..." (vuli)
Tulipamba kikundi chetu na majani kwa sababu ni vuli nje na somo letu kuhusu vuli linaitwa:"Vuli ya dhahabu" .
Sasa hebu tutatue mafumbo na tujue ishara za vuli.
1.Majani yanazunguka angani,
Wanalala chini kwa utulivu kwenye nyasi.
Bustani huacha majani yake -
Ni rahisi. (kuanguka kwa majani)
- Unafikiri kuanguka kwa majani ni nini?
Kuanguka kwa majani ni kuanguka kwa majani kutoka kwa miti na vichaka. Majani yote yanaweza kuanguka kwa wakati mmoja katika kipindi fulani cha mwaka (vuli)
2. Ilianza kupata baridi usiku,
madimbwi yakaanza kuganda.
Na kwenye nyasi kuna velvet ya bluu.
Ni nini? (Frost)
- Unadhani barafu ni nini?
- Frost ni safu nyembamba ya theluji inayotokana na uvukizi kwenye uso wa baridi wakati wa baridi (usiku).
3. Upepo utaita mawingu,
Wingu linaelea angani.
Na juu ya bustani na mashamba
Kuna baridi kali.(mvua)
4. Ikawa giza nje ya dirisha.
Mvua inauliza kuja nyumbani kwetu.
Nyumba ni kavu, lakini nje
Walionekana kila mahali.(madimbwi)
5.Chini katika anga ya kijivu
Mawingu yanasonga karibu
Wanafunga upeo wa macho.
Kutakuwa na mvua.
Tulichukua. (mwavuli)
6. Jani la vuli huzunguka kwa muda mrefu,
Na Varvara hukausha.
Na kisha tuko pamoja na Varya
Tunafanya nyumbani ... (herbarium)
Unafikiri herbarium ni nini?
Herbarium ni mkusanyiko wa mimea kavu.
Mchezo: "Autumn" (na mpira).
Jamani, ninawapa mchezo wa mpira unaoitwa"Katika vuli".
Kwa nani ninatupa mpira, anajibu swali, na kwa jibu sahihi nitakupa jani la vuli.
Majani katika vuli (wanachofanya) - Majani yanageuka manjano katika vuli, kuanguka, nk.
Mvua vuli - Mvua inayonyesha katika vuli, huenda, nk.
Mavuno vuli - Mavuno huvunwa katika vuli.
Ndege katika vuli - Ndege huruka katika vuli.
Miti vuli - Miti huacha majani katika vuli.
Wanyama vuli - Wanyama hujiandaa kwa majira ya baridi katika vuli, kubadilisha nguo zao za manyoya.
Umefanya vizuri, umejibu maswali kwa usahihi, na sasa hebu tuzungumze kuhusu vuli.
Guys, mwezi wa kwanza wa vuli ni Septemba. Hebu turudie pamoja!
Ni aina gani ya vuli hii? (Majibu ya watoto)
Ndiyo, ni vuli mapema. Ni nini hufanyika katika vuli mapema? (Majibu ya watoto. Majani kwenye miti huanza kugeuka manjano, ndege hukusanyika katika makundi, watu huvuna mazao bustanini, n.k.)
Wanyama hujiandaaje kwa msimu wa baridi? (Majibu ya watoto. Wanyama huunda mink na kuhifadhi. Squirrels na hares huanza kubadilisha nguo zao kutoka majira ya joto hadi majira ya baridi. Manyoya ya majira ya baridi yana manyoya mazito, yanayovutia zaidi na rangi inayofanana na asili ya majira ya baridi. Kundi huhifadhi kwenye mashimo, dubu hula mafuta ya chini ya ngozi, hujifanya pango kubwa la driftwood: hukusanya majani makavu, huvuta matawi ya spruce)
Watu hufanya kazi ya aina gani katika bustani, shambani? (Watu wanavuna).
Jamani, majani yanaanguka kutoka wapi?
Kutoka kwa miti!
Miti hukua wapi?(Mtaani, msituni, kwenye mbuga, kwenye mraba)
Kwa nini watu hupanda miti?(Wananufaisha watu)
Je, kuna miti ya aina gani?(Juu, chini)
Je, miti huleta faida gani?(safisha hewa, wanyama na ndege hula matunda)
Je, miti hukua wapi na watu hawaishi?(Kwenye mbao)
Je, mti unajumuisha sehemu gani?
(Maonyesho ya picha za kuchora zinazoonyesha miti kwenye stendi).
Taja miti hii(birch, maple, spruce, mwaloni, rowan).
Vizuri wavulana! Hebu tupumzike kidogo!
Mazoezi ya viungo.
Sisi - majani ya vuli.
Tuliketi kwenye matawi.
Upepo ulivuma - tulikuwa kwenye mnyororo
Waliruka mmoja baada ya mwingine.
Hebu kuruka, kuruka,
Nao wakaketi chini. (Tunachuchumaa chini.)
Upepo ulikuja tena
Na nilichukua majani yote,
Waliwapotosha, wakawapotosha,
Naye akaishusha chini.(Tunachuchumaa tena.)
Umefanya vizuri! Sasa hebu tukusanye majani yetu mazuri kwenye kikapu.
Mwalimu:
Jamani, somo letu linafikia tamati. Tukumbuke shughuli yetu inaitwaje. Umejifunza nini kipya darasani leo?
Huo ndio mwisho wa somo letu. Lakini tutarudi kwenye misimu zaidi ya mara moja. Tutazingatia mabadiliko ya asili kwenye matembezi yetu.
Mazoezi ya viungo.
Watoto walio na vipande vya karatasi mikononi mwao husimama kwenye duara na kusoma shairi pamoja na mwalimu.
Sisi - majani ya vuli. (Tunasogeza vichwa vyetu kushoto na kulia.)
Tuliketi kwenye matawi.(Polepole inua mikono yetu juu, kisha ishushe chini kwa upole.)
Upepo ulivuma - tulikuwa kwenye mnyororo(Watoto hugeuka kuelekea dereva.)
Waliruka mmoja baada ya mwingine.(Tunakimbia kuzunguka chumba baada ya mama kwa vidole vyetu.)
Hebu kuruka, kuruka,
Nao wakaketi chini. (Tunachuchumaa chini.)
Upepo ulikuja tena(Tunasimama kwa vidole vyetu, tunyoosha mikono yetu juu.)
Na nilichukua majani yote,
Waliwapotosha, wakawapotosha,(Tunazunguka sisi wenyewe mahali.)
Naye akaishusha chini.(Tunachuchumaa tena.)
Malengo: endelea kuchunguza mabadiliko ya msimu katika asili, pata tofauti katika asili kati ya misimu.
Kazi:
Kielimu: fundisha na imarisha ishara na dalili vuli, vyeo miezi ya vuli.
Kimaendeleo: kuendeleza hisia chanya, tahadhari, kumbukumbu.
Hotuba: kuendeleza hotuba thabiti, kuimarisha msamiati wa watoto.
Kielimu: kukuza shauku katika mabadiliko ya asili ya msimu, udadisi.
Nyenzo za onyesho: picha za kuchora kwenye mada « Vuli» .
Mbinu za mbinu: mazungumzo-mazungumzo, kutazama picha za kuchora kwenye mada « Vuli» , elimu ya kimwili, uchambuzi, muhtasari.
Pakua:
Hakiki:
GCD katika kundi la kati
Malengo
Kazi:
Kielimu
Kimaendeleo
Hotuba
Kielimu
Nyenzo za onyesho: picha za kuchora kwenye mada"Autumn".
Mbinu za mbinu"Autumn"
Hoja ya GCD
1. Wakati wa shirika.
Mwalimu : Septemba Oktoba Novemba
Na mvua na majani yanayoanguka
Na ndege huruka
Na watoto wanahitaji kwenda shule.
Watoto: Kuhusu vuli.
Autumn huchukua miezi mitatu miezi ya vuli. miezi ya vuli).
"Autumn"
Mvua ilianza kuwanyeshea
drip-drip-drip - gonga vidole vyako kwenye meza
Mwalimu wa vuli:
Msichana mwekundu alikuja
Na kunyunyiza majani.
Jina lake nani?
Nani, watoto, wanaweza kukisia?
Watoto: vuli.
Agosti inakuja,
Ngoma na majani yanayoanguka
Naye ni tajiri katika mavuno,
Bila shaka tunamfahamu!
Watoto: Septemba
Malkia wetu, Autumn,
Tutakuuliza pamoja:
Waambie watoto wako siri yako,
Mtumishi wako wa pili ni nani?
Watoto: Oktoba
Uwanja ukawa mweusi na mweupe:
Inanyesha na theluji.
Na ikawa baridi zaidi -
Maji ya mito yalikuwa yameganda kwa barafu.
Rye ya msimu wa baridi huganda kwenye shamba.
Ni mwezi gani, niambie?
Watoto: Novemba
Majani ya manjano yanaruka,
Wanaanguka, wanazunguka,
Na chini ya miguu yako tu hivyo
Jinsi walivyoweka kapeti!
Theluji hii ya manjano ni nini?
Ni rahisi…
Watoto: kuanguka kwa majani
Mwalimu "Kuanguka kwa majani"
Majani yanaanguka, kuanguka,
Ni kuanguka kwa majani kwenye bustani yetu.
Njano, majani nyekundu
Wanajikunja na kuruka kwenye upepo.
Watoto hufanya harakati navuli majani katika mikono
vuli majani unajua
(majibu ya watoto)
“Jani gani?”
Ikiwa jani la mwaloni, basi(nini) - mwaloni;
Autumn mwalimu vuli?
(majibu ya watoto)
Ishara na ishara vuli
vivuli : kutoka njano hadi kahawia.
katika vuli
Ikiwa katika vuli
Vuli
Mwalimu: Katika msimu wa joto
Dakika ya elimu ya mwili"Mawingu ya mvua"
Mwalimu wa vuli ameelezewa:
Majira ya joto yamepita
Autumn imefika.
Katika mashamba na mashamba
Tupu na mwanga mdogo.
Ndege wameruka
Siku zimekuwa fupi
Jua halionekani
Usiku wa giza, giza.
A. Pleshcheev.
Lingonberries zinaiva,
Siku zimekuwa baridi zaidi,
Na kutoka kwa kilio cha ndege
Moyo wangu ukawa na huzuni zaidi.
Makundi ya ndege huruka
Mbali, zaidi ya bahari ya bluu.
Miti yote inang'aa
Katika mavazi ya rangi nyingi.
K. Balmont.
Tayari kuna kifuniko cha jani la dhahabu
Udongo wenye unyevu msituni.
Ninaukanyaga mguu wangu kwa ujasiri
Uzuri wa msitu wa spring.
Mashavu huwaka kutokana na baridi;
Ninapenda kukimbia msituni,
Sikia matawi yakipasuka,
Piga majani kwa miguu yako!
A. Maikov
Mwalimu vuli?
Mchezo "Sema kwa upole"
Mvua - mvua,
Jua ni jua,
Ndege - ndege,
Jani - jani,
Upepo - upepo
Uyoga - Kuvu
Wingu - wingu,
Maua - maua.
Mwalimu
Angalia karibu uone. Ninapendekeza kukusanya picha ya vuli.
mchezo "Kusanya picha".
Mwalimu
(majibu ya watoto)
Tafakari.
Watoto hutazama kutoka dirishani vuli hali ya hewa vuli.
Hakiki:
Vidokezo juu ya maendeleo ya utambuzi
GCD katika kundi la kati
"Autumn, vuli, tunaomba utembelee"
Malengo : endelea kuchunguza mabadiliko ya msimu katika asili, pata tofauti katika asili kati ya misimu.
Kazi:
Kielimu: fundisha na imarisha ishara na dalili vuli, majina ya miezi ya vuli.
Kimaendeleo : kuendeleza hisia chanya, tahadhari, kumbukumbu.
Hotuba : kuendeleza hotuba thabiti, kuimarisha msamiati wa watoto.
Kielimu : kukuza shauku katika mabadiliko ya asili ya msimu, udadisi.
Nyenzo za onyesho: picha za kuchora kwenye mada"Autumn".
Mbinu za mbinu: mazungumzo-mazungumzo, kutazama picha za kuchora kwenye mada"Autumn" , elimu ya kimwili, uchambuzi, muhtasari.
Hoja ya GCD
1. Wakati wa shirika.
Mwalimu : Septemba Oktoba Novemba
Na mvua na majani yanayoanguka
Na ndege huruka
Na watoto wanahitaji kwenda shule.
Shairi hili linazungumzia wakati gani wa mwaka? Jinsi gani unadhani?
Watoto: Kuhusu vuli.
Mwalimu: Sahihi. Kuhusu vuli . Ni wakati mzuri kama nini wa mwaka! Majani kwenye miti huanza kubadilika rangi. Wanageuka manjano, nyekundu, machungwa, dhahabu. Jua huangaza sana na kuangaza dhahabu ya majani. Maua bado yanachanua katika bustani na bustani.Autumn huchukua miezi mitatu. Ni Septemba sasa, kisha Oktoba itakuja, kisha Novemba. Hebu tuite pamoja miezi ya vuli. (watoto pamoja na mwalimu wanarudia miezi ya vuli).
Gymnastics ya vidole inafanywa"Autumn"
Upepo wa kaskazini ukavuma, pigo kwenye vidole vyako
piga majani yote kutoka kwa mti wa linden ssss - brashi kwa mikono yako kana kwamba unapuliza majani
Waliruka, wakasota na kuzama chini. - punguza mikono yako vizuri kwenye zigzags kwenye meza
drip-drip-drip - gonga vidole vyako kwenye meza
Mvua ya mawe iliwapiga, majani yalipigwa kwa kila kitu, - piga kwenye meza na ngumi zako
theluji kisha poda, - harakati laini na kurudi kwa mikono
Akawafunika na blanketi. - Bonyeza mitende yako kwa nguvu kwenye meza.
Mwalimu : Sikiliza na ubashiri mafumbo kuhusu vuli:
Msichana mwekundu alikuja
Na kunyunyiza majani.
Jina lake nani?
Nani, watoto, wanaweza kukisia?
Watoto: vuli.
Agosti inakuja,
Ngoma na majani yanayoanguka
Naye ni tajiri katika mavuno,
Bila shaka tunamfahamu!
Watoto: Septemba
Malkia wetu, Autumn,
Tutakuuliza pamoja:
Waambie watoto wako siri yako,
Mtumishi wako wa pili ni nani?
Watoto: Oktoba
Uwanja ukawa mweusi na mweupe:
Inanyesha na theluji.
Na ikawa baridi zaidi -
Maji ya mito yalikuwa yameganda kwa barafu.
Rye ya msimu wa baridi huganda kwenye shamba.
Ni mwezi gani, niambie?
Watoto: Novemba
Majani ya manjano yanaruka,
Wanaanguka, wanazunguka,
Na chini ya miguu yako tu hivyo
Jinsi walivyoweka kapeti!
Theluji hii ya manjano ni nini?
Ni rahisi…
Watoto: kuanguka kwa majani
Mwalimu : Mmefanya vizuri wavulana! Vitendawili vyote vilikisiwa kwa usahihi. Ninapendekeza ucheze mchezo"Kuanguka kwa majani"
Majani yanaanguka, kuanguka,
Ni kuanguka kwa majani kwenye bustani yetu.
Njano, majani nyekundu
Wanajikunja na kuruka kwenye upepo.
Watoto hufanya harakati navuli majani katika mikono: zunguka, squat, inua majani juu na upepese.
Mwalimu: Guys, ni aina gani vuli majani unajua? Kutoka kwa miti gani? Majina yao ni nani?
(majibu ya watoto)
Zoezi la mchezo linafanyika“Jani gani?”
Ikiwa jani la mwaloni, basi(nini) - mwaloni;
Ikiwa jani la birch, basi ni ... - birch;
Ikiwa jani ni maple, basi ni ... - maple;
Ikiwa jani ni linden, basi ni ... - linden;
Ikiwa jani ni nut, basi ni ... - nutty;
Ikiwa jani ni rowan, basi ni ... - rowan;
Mwalimu : Umefanya kazi nzuri, umefanya vizuri. Je! unajua ishara zozote vuli ? Ni kwa ishara gani tunaweza kuamua kuwa imetokea? vuli?
(majibu ya watoto)
Ishara na ishara vuli
Miti yote imefunikwa na rangi ya rangi tofauti na vivuli : kutoka njano hadi kahawia.
Kwa wakati huu, msimu wa mvua kawaida huanza, na hewa huanza kujisikia baridi.
Siku zinazidi kuwa fupi, usiku unazidi kuwa mrefu.
katika vuli Ndege huruka kwenda kwenye maeneo yenye joto zaidi.
Ikiwa katika vuli majani ya birch yataanza kugeuka manjano kutoka juu - chemchemi itakuwa mapema; wataanza kugeuka manjano kutoka chini - marehemu.
Mawingu ni nadra - itakuwa wazi na baridi.
Mawingu huenda chini - inamaanisha mvua na baridi.
Vuli mvua - spring ni mvua.
Mwalimu: Katika msimu wa joto Kawaida huanza kunyesha, baridi na ndefu. Ninapendekeza kupumzika na kucheza kwenye mvua.
Dakika ya elimu ya mwili"Mawingu ya mvua"
Mawingu ya mvua yamefika. Wanatembea mahali.
Mvua, mvua, mvua! Wanapiga makofi.
Matone ya mvua yanacheza kana kwamba yapo hai. Wanatembea mahali.
Kunywa, rye, kunywa! Wanaruka papo hapo.
Na rye, wakiinama kuelekea ardhi ya kijani, Wanatembea mahali.
Vinywaji, vinywaji, vinywaji! Wanapiga makofi.
Na mvua, isiyo na utulivu, Wanatembea mahali pake.
Ni kumwaga, kumwaga, kumwaga! Wanaruka papo hapo.
Mwalimu : Jamani, sikilizeni mashairi ambayo washairi waliandika kuhusu vuli kwa maneno mazuri yale eleza:
Majira ya joto yamepita
Autumn imefika.
Katika mashamba na mashamba
Tupu na mwanga mdogo.
Ndege wameruka
Siku zimekuwa fupi
Jua halionekani
Usiku wa giza, giza.
A. Pleshcheev.
Lingonberries zinaiva,
Siku zimekuwa baridi zaidi,
Na kutoka kwa kilio cha ndege
Moyo wangu ukawa na huzuni zaidi.
Makundi ya ndege huruka
Mbali, zaidi ya bahari ya bluu.
Miti yote inang'aa
Katika mavazi ya rangi nyingi.
K. Balmont.
Tayari kuna kifuniko cha jani la dhahabu
Udongo wenye unyevu msituni.
Ninaukanyaga mguu wangu kwa ujasiri
Uzuri wa msitu wa spring.
Mashavu huwaka kutokana na baridi;
Ninapenda kukimbia msituni,
Sikia matawi yakipasuka,
Piga majani kwa miguu yako!
A. Maikov
Mwalimu : Maneno gani ya aina unaweza kutumia kuelezea vuli?
Mchezo "Sema kwa upole"
Mvua - mvua,
Jua ni jua,
Ndege - ndege,
Jani - jani,
Upepo - upepo
Uyoga - Kuvu
Wingu - wingu,
Maua - maua.
Mwalimu : Ulifanya kazi nzuri, umechagua maneno mazuri na mazuri.
Angalia karibu uoneuchoraji wa vuli katika kikundi chetu. Wacha tuende kwao na tuangalie kwa uangalifu kile kinachoonyeshwa juu yao.(watoto hutazama picha na kuzielezea). Ninapendekeza kukusanya picha ya vuli.
mchezo "Kusanya picha".
Mwalimu : Wewe ni mtu mzuri sana, umemaliza kazi. Imekusanywa picha ya vuli. Tutamuacha kwenye kundi na jioni tutawaambia na kuwaonyesha wazazi wetu kile kipya tulichojifunza darasani leo. Jamani, mlipenda somo? Tulikuwa tunazungumza wakati gani wa mwaka leo?
(majibu ya watoto)
Tafakari.
Watoto hutazama kutoka dirishani hali ya hewa ya vuli , ielezee, kumbuka mabadiliko tabia ya vuli