Kalyagin Viktor Alexandrovich. Kalyagin, Viktor Aleksandrovich - Encyclopedia ya njia za utambuzi wa kisaikolojia na ufundishaji wa watu wenye shida ya hotuba: mwongozo kwa wanafunzi, waalimu, wataalamu wa hotuba na wanasaikolojia.

Ili kupunguza matokeo ya utafutaji, unaweza kuboresha hoja yako kwa kubainisha sehemu za kutafuta. Orodha ya mashamba imewasilishwa hapo juu. Kwa mfano:

Unaweza kutafuta katika nyanja kadhaa kwa wakati mmoja:

Waendeshaji wa mantiki

Opereta chaguo-msingi ni NA.
Opereta NA inamaanisha kuwa hati lazima ilingane na vitu vyote kwenye kikundi:

maendeleo ya utafiti

Opereta AU inamaanisha kuwa hati lazima ilingane na moja ya maadili kwenye kikundi:

kusoma AU maendeleo

Opereta HAPANA haijumuishi hati zilizo na kipengele hiki:

kusoma HAPANA maendeleo

Aina ya utafutaji

Wakati wa kuandika swali, unaweza kutaja njia ambayo maneno yatatafutwa. Njia nne zinaungwa mkono: kutafuta kwa kuzingatia mofolojia, bila mofolojia, utafutaji wa kiambishi awali, utafutaji wa maneno.
Kwa chaguo-msingi, utafutaji unafanywa kwa kuzingatia mofolojia.
Ili kutafuta bila mofolojia, weka tu ishara ya "dola" mbele ya maneno katika kifungu:

$ kusoma $ maendeleo

Ili kutafuta kiambishi awali, unahitaji kuweka nyota baada ya hoja:

kusoma *

Ili kutafuta kifungu cha maneno, unahitaji kuambatanisha hoja katika nukuu mbili:

" utafiti na maendeleo "

Tafuta kwa visawe

Ili kujumuisha visawe vya neno katika matokeo ya utaftaji, unahitaji kuweka heshi " # " kabla ya neno au kabla ya usemi kwenye mabano.
Inapotumika kwa neno moja, hadi visawe vitatu vitapatikana kwa ajili yake.
Inapotumika kwa usemi wa mabano, kisawe kitaongezwa kwa kila neno ikiwa moja litapatikana.
Haioani na utafutaji usio na mofolojia, utafutaji wa kiambishi awali, au utafutaji wa maneno.

# kusoma

Kuweka vikundi

Ili kuweka misemo ya utafutaji katika vikundi unahitaji kutumia mabano. Hii hukuruhusu kudhibiti mantiki ya Boolean ya ombi.
Kwa mfano, unahitaji kufanya ombi: pata hati ambazo mwandishi wake ni Ivanov au Petrov, na kichwa kina maneno utafiti au maendeleo:

Utafutaji wa maneno wa takriban

Kwa utafutaji wa takriban unahitaji kuweka tilde " ~ "mwisho wa neno kutoka kwa kishazi. Kwa mfano:

bromini ~

Wakati wa kutafuta, maneno kama vile "bromini", "rum", "viwanda", nk.
Unaweza pia kubainisha idadi ya juu zaidi ya uhariri unaowezekana: 0, 1 au 2. Kwa mfano:

bromini ~1

Kwa chaguo-msingi, uhariri 2 unaruhusiwa.

Kigezo cha ukaribu

Ili kutafuta kwa kigezo cha ukaribu, unahitaji kuweka tilde " ~ " mwishoni mwa kifungu. Kwa mfano, ili kupata hati zenye maneno utafiti na ukuzaji ndani ya maneno 2, tumia swali lifuatalo:

" maendeleo ya utafiti "~2

Umuhimu wa misemo

Ili kubadilisha umuhimu wa misemo ya mtu binafsi katika utafutaji, tumia " ishara ^ "mwisho wa usemi, ikifuatiwa na kiwango cha umuhimu wa usemi huu kuhusiana na zingine.
Kiwango cha juu, ndivyo usemi unavyofaa zaidi.
Kwa mfano, katika usemi huu, neno "utafiti" linafaa mara nne zaidi kuliko neno "maendeleo":

kusoma ^4 maendeleo

Kwa chaguo-msingi, kiwango ni 1. Thamani halali ni nambari halisi chanya.

Tafuta ndani ya muda

Ili kuonyesha muda ambao thamani ya uwanja inapaswa kuwekwa, unapaswa kuonyesha maadili ya mpaka kwenye mabano, yaliyotengwa na operator. KWA.
Upangaji wa leksikografia utafanywa.

Swali kama hilo litarudisha matokeo na mwandishi kuanzia Ivanov na kuishia na Petrov, lakini Ivanov na Petrov hawatajumuishwa kwenye matokeo.
Ili kujumuisha thamani katika safu, tumia mabano ya mraba. Ili kutenga thamani, tumia viunga vilivyopindapinda.

KALYAGIN Viktor Vladimirovich

Shujaa wa Kazi ya Kijamaa ya USSR, msomi, raia wa heshima wa Wilaya ya Stavropol na jiji la Ipatovo.

Alizaliwa mnamo Julai 15, 1932 huko Astrakhan katika familia ya wafanyikazi. Baba yangu alikufa mbele. Ingawa utoto wake ulikuwa na njaa na shida, mnamo 1947 alihitimu kwa heshima kutoka kwa madarasa 7 ya shule ya upili ya junior katika kijiji hicho. Front Front ya Wilaya ya Ikryansky, Mkoa wa Astrakhan. Mwanachama wa Komsomol tangu 1946

Mnamo 1950 Alihitimu kutoka Chuo cha Astrakhan Zooveterinary, idara ya mifugo, na akapokea utaalam wa daktari wa mifugo.

Katika umri wa miaka 18, baada ya kuitikia wito wa Komsomol, alikwenda katika eneo lisilojulikana la Stavropol ili kufuga mifugo. Kuanzia 1950 hadi 1952, na shauku yake ya tabia, alifanya kazi kama msaidizi wa mifugo katika kijiji. Vysotsky Petrovsky (sasa Gofitsky) wilaya, Stavropol Territory. Hakukuwa na wakati wa kutamani mafuriko ya Volga; alihakikisha usalama wa wanyama kwenye shamba tatu za pamoja kutokana na magonjwa.

Mnamo 1952-1957 alisoma katika kitivo cha mifugo cha Taasisi ya Kilimo ya Stavropol, akihitimu kwa heshima, akipokea utaalam wa daktari wa mifugo. Alitumwa kufanya kazi kama daktari mkuu wa mifugo wa shamba la serikali la Sofievsky katika wilaya ya Ipatovsky ya Wilaya ya Stavropol, na wakati huo huo kama naibu wa uzalishaji.

Mnamo 1961, akiwa na umri wa miaka 29, aliongoza mmea wa kuzaliana wa serikali ya Bolshevik. Bila kufikiria kuacha hapo, mnamo 1966 alitetea nadharia yake ya Ph.D. na katika mwaka huo huo, kwa utekelezaji mzuri wa mpango wa miaka saba na shamba katika viashiria vyote (kiwango cha faida ya uzalishaji kilikuwa 70%, kondoo. kilimo - 90%), alipewa Agizo la Lenin, na mmea wa kuzaliana wa serikali ulipewa Agizo la Bango Nyekundu la Kazi.

Mnamo 1968, alichaguliwa kuwa katibu wa kwanza wa kamati ya wilaya ya Ipatovsky ya CPSU. Alitumia miaka 18 ya maisha yake kwa kazi hii ya kuwajibika. Chini ya uongozi wake, wilaya hiyo ikawa moja ya zinazoongoza katika mkoa huo, mabadiliko makubwa kwa bora yalifanyika katika maendeleo ya kijamii na kiuchumi ya mkoa huo, kijiji cha Ipatovo kikawa jiji. Karibu maeneo yote yenye watu yalitolewa kwa gesi, maji yalitolewa, makampuni kadhaa ya usindikaji na mashirika ya ujenzi yalifunguliwa, na nyumba zilijengwa kwa nguvu.

Kilele cha shughuli za V.V. Kalyagin kilikuwa kuanzishwa mnamo 1977 kwa njia iliyojumuishwa ya kufanya kampeni za kilimo kwenye ardhi ya Ipatovskaya. Ingawa zaidi ya miaka 30 imepita, msimu mgumu wa mvua wa 1977 haujasahaulika, wakati, chini ya udhibiti wa makao makuu ya wilaya, maeneo 54 ya uvunaji na usafirishaji yaliweka nafaka kwenye njia za upepo kwenye eneo la hekta 139,000 kwa siku 4 na. aliipiga kwa siku 9. Nchi ya Mama basi ilipokea tani 209,000 za nafaka bora za Ipatov. Mwaka huu, Kamati Kuu ya CPSU ilipitisha azimio juu ya kazi ya shirika la chama cha wilaya ya Ipatovsky na kutoa salamu kutoka kwa Kamati Kuu ya CPSU kwa kamati ya chama cha wilaya ya Ipatovsky.

Mnamo 1978, alitunukiwa jina la shujaa wa Kazi ya Ujamaa na Agizo la Lenin na medali ya dhahabu ya Nyundo na Sickle kwa kuanzishwa kwa vitengo ngumu vya mechanized na mafanikio katika kilimo. Katika mwaka huo huo, Ipatovites, kuboresha teknolojia mpya, ilifanya kazi vizuri zaidi, ikitoa tani elfu 240 za mkate kwa serikali.

Mnamo 1986 alichaguliwa kama mjumbe wa Mkutano wa XXV wa CPSU, na mnamo 1988 kama mjumbe wa Mkutano wa XIX wa Vyama vya Muungano.

Kulingana na wataalamu, athari za kiuchumi kutoka kwa kuanzishwa kwa shirika linaloendelea la kazi ya uvunaji wakati huo zilifikia rubles milioni 4 600,000. Haishangazi mnamo 1977-1978. Wajumbe mbalimbali 248, kutia ndani kutoka Austria, Bulgaria, Hungaria, Poland, na Ufaransa, walikuja kwenye mashamba ili kupata uzoefu.

Katika kipindi cha kazi ya V.V. Kalyagin katika mkoa huo, Ipatovites 17 wakawa mashujaa wa Kazi ya Kijamaa, Viktor Vladimirovich mwenyewe alipewa Maagizo matatu ya Lenin, Agizo la Beji ya Heshima, medali "Kwa Kazi Mashujaa," na medali mbili za dhahabu kutoka. VDNKh.

Raia wa heshima wa jiji la Ipatovo, raia wa heshima wa Wilaya ya Stavropol, V.V. Kalyagin leo bado ni mfuasi mwaminifu wa kilimo cha mkoa huo, bado ana nguvu na kazi, yuko tayari kila wakati kutoa ushauri sahihi kwa faida ya ardhi yake ya asili. , Ipatovskaya. Aliacha alama nzuri katika historia ya wilaya ya Ipatovsky. "Ingawa mimi ni mzaliwa wa sehemu zingine, ardhi ya Ipatovskaya ilipendwa kwangu, niliipenda kama yangu," aliandika V.V. Kalyagin katika kitabu chake "Moto Mkate."

Tangu 2008 - mjumbe wa Baraza la Wazee wa Jimbo la Duma la Jimbo la Stavropol.

Anaishi Stavropol.

// Nguvu ya kazi ya Stavropol. - Stavropol, 2011. - ukurasa wa 192-193.

Mtengenezaji: "KARO"

Mfululizo: "Maktaba ya GSL"

Hotuba kamili ni hali ya lazima kwa malezi na utendaji wa mtu, haswa, uwezo wake wa mawasiliano, ambayo ni msingi wa malezi ya utu. Kuboresha usaidizi kwa watu wenye matatizo ya hotuba ya asili mbalimbali kunahitaji ujuzi maalum kutoka kwa defectologists kuhusu ushawishi wa pamoja wa hotuba na kazi nyingine za akili. Kama msingi wa dhana ya logopsychology, waandishi huzingatia mfano wa mahusiano ya kisaikolojia, ambayo yanaendelezwa kikamilifu katika sayansi ya kisasa, ambayo inategemea wazo la mwingiliano mgumu wa dialectical wa psyche ya binadamu (nafsi) na soma. mwili). Katika uwepo wa ugonjwa wa hotuba, mwingiliano huu unaonyeshwa kwa ushawishi wa kasoro kwenye psyche ya mtoto, kijana au mtu mzima na ushawishi wa nyuma wa psyche juu ya kasoro. Kwa kuwa uhusiano huu unaweza kuchukua pathogenic (kulingana na mifumo ya kinachojulikana kama duara mbaya) au, kinyume chake, tabia ya sanogenic (kukuza uponyaji, kuondokana na kasoro), ujuzi wao ni muhimu kwa ufanisi wa usaidizi unaotolewa. . Nyenzo za kitabu cha kiada zinatokana na nyenzo za kweli kutoka kwa masomo ya majaribio.

Mchapishaji: "KARO" (2010)

Umbizo: 60x88/16, kurasa 544.

Tazama pia katika kamusi zingine:

- (Saikolojia ya Marekebisho) ni uwanja wa saikolojia ya maendeleo ambayo husoma hali maalum zinazotokea hasa katika utoto na ujana chini ya ushawishi wa vikundi mbalimbali vya mambo (asili ya kikaboni au ya utendaji), iliyoonyeshwa ... Wikipedia

Tawi la saikolojia inayosoma mifumo ya ukuaji wa akili ya mtoto. Utafiti wa tabia ya mtoto una malengo mawili: 1) kuelewa mtoto mwenyewe, jinsi anavyoitikia hali mbalimbali, hisia, kufikiri na kutambua, na 2) kuelewa ... ... Encyclopedia ya Collier

UKOSEFU- (kutoka Lat. defectus ukosefu na neno la Kigiriki nembo, mafundisho), sayansi ya psychophysiology. Vipengele vya ukuaji wa watoto wasio wa kawaida, mifumo ya mafunzo na malezi yao. D. inajumuisha idadi ya sehemu za ufundishaji maalum: ufundishaji wa viziwi (mafunzo na ... Encyclopedia ya Pedagogical ya Kirusi

Solntseva Lyudmila Ivanovna Tarehe ya kuzaliwa: Machi 24, 1927 (1927 03 24) Mahali pa kuzaliwa: Moscow, USSR Tarehe ya kifo: Oktoba 26, 2009 (2009 ... Wikipedia

Wikipedia ina nakala kuhusu watu wengine walio na jina hili la kwanza, angalia Stepanova. Olga Alekseevna Stepanova Mhariri Mkuu wa jarida la "Mtaalamu wa Hotuba" Olga Alekseevna Stepanova ni mwanasayansi wa Urusi. Wasifu Olga Alekseevna Stepanova - mgombea ... ... Wikipedia

Ufundishaji maalum ni sayansi ambayo inasoma kiini, mifumo, mwelekeo katika kusimamia mchakato wa ukuaji wa utu na utu wa mtoto mwenye ulemavu ambaye anahitaji mtu maalum... Wikipedia

Defectology- (kutoka kwa upungufu wa kasoro ya Kilatini na neno la nembo ya Kigiriki, mafundisho) sayansi ya mifumo na sifa za ukuaji wa watoto wenye ulemavu wa mwili na kiakili, kanuni, njia, aina za kuandaa malezi na elimu yao. D. muunganisho…… Kamusi ya istilahi ya ufundishaji

Kazi hii ya tasnifu inapaswa kupatikana katika maktaba katika siku za usoni.

480 kusugua. | 150 UAH | $7.5 ", MOUSEOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC",BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> Tasnifu, - rubles 480, utoaji wa saa 1-3, kutoka 10-19 (saa za Moscow), isipokuwa Jumapili.

Kalyagin, Viktor Alexandrovich. Picha ya ndani ya ugonjwa katika matatizo ya hotuba na jukumu lake katika utambuzi na matibabu ya kisaikolojia: abstract of thesis. ... Daktari wa Sayansi ya Matibabu: 19.00.04 / Taasisi ya Utafiti ya St. Petersburg ya Masikio, Koo, Pua na Hotuba - St. RSL OD, 9 97-2/3799-3

Utangulizi wa kazi

Umuhimu wa kazi. Hotuba kamili ni hali muhimu kwa malezi na utendaji wa mtu, haswa, uwezo wake wa mawasiliano ambao unasababisha malezi ya utu. Wakati huo huo, matatizo mbalimbali ya hotuba yana kuenea kwa kiasi kikubwa duniani kote. Angalau asilimia moja ya watu wazima na zaidi ya asilimia mbili ya watoto wanakabiliwa na kigugumizi peke yao. Mgogoro wa idadi ya watu unaoonekana sasa nchini Urusi haujumuishi tu kupungua kwa kiwango cha kuzaliwa, lakini pia katika kupungua kwa faharisi ya afya ya watoto wachanga, ambayo kwa upande husababisha kuongezeka kwa magonjwa, pamoja na ugonjwa wa hotuba. Shida hizi hufanya kazi ya kuboresha njia za matibabu na ukarabati wa kikundi hiki cha wagonjwa kuwa muhimu sana kijamii na muhimu.

Umuhimu wa mada hiyo unathibitishwa na agizo la Wizara ya Afya ya USSR nambari 465 ya Aprili 8, 1985 "Katika hatua za kuboresha zaidi huduma za matibabu kwa wagonjwa wenye shida ya hotuba," pamoja na agizo la Serikali ya Urusi. Shirikisho la tarehe 2 Aprili 1995 No. 83 "Katika mpango wa lengo la shirikisho "Hatua za haraka za uboreshaji wa huduma ya akili (1995 - 1997). "Kanuni zinazungumzia maendeleo ya kipaumbele ya usaidizi wa kisaikolojia kwa idadi ya watu na kuanzishwa kwa vitendo vya mbinu. ya marekebisho ya kimatibabu na kisaikolojia ya tabia potovu ya watoto na vijana.

Katika uwanja wa uchunguzi wa kisaikolojia na matibabu ya kisaikolojia ya shida za usemi, nyenzo muhimu za vitendo na za majaribio zimekusanywa kuhusu kudumaa [Shklovsky V.M., 1979, 1994; [Ekrasova Yu.B., 1984, 1985; Bloodstain O., 1969, 1974; Gitaa V., 1981; Arkovski Z., 1992, 1994; Armson Z., Kalinovski J., Stuart A., 1994; Bertens A., 994 katika al.J. Habari ndogo sana inapatikana kuhusu aina zingine za ugonjwa wa usemi; yanahusiana hasa na matatizo ya sauti [Orlova O.S., 1996; Elelyaeva L.M., 1990; Behrendi W., Pasher W., Schmidt V., 1989; Wilson D.K., 990; Mondelarrs B.J.E., 1996] na matatizo ya hotuba kutokana na matatizo ya hotuba [Rakhmanov V.M., 1988, 1993]. Wakati huo huo, kwa sasa, kwa maendeleo yake, mwelekeo wa kisaikolojia wa logotherapy unahitaji msingi wa dhana wazi. Ukosefu wa msingi kama huo huzuia sio tu uboreshaji wa njia za kusaidia wagonjwa, lakini pia matumizi yao mapana kuhusiana na aina anuwai za ugonjwa wa hotuba na vikundi tofauti vya umri wa idadi ya watu, haswa watoto.

Kitu cha matibabu ya kisaikolojia ni utu wa mtu katika hali ya ugonjwa [Myasishchev V.N., 1979; Karvasarsky B.D., 1985]. Waandishi mbalimbali hufafanua ushiriki wa mtu binafsi katika ugonjwa huo kwa kutumia dhana kama vile uzoefu wa ugonjwa [Zakharyin G.A., 1909; Banshchikov V.M., Gusarov B.S. Myagkov I.F., 1967; Kovalev V.V., 1979], ufahamu wa ugonjwa huo [Rokhlin L.L. 1972], mmenyuko wa kukabiliana [Shevalev E.A., 1936], msimamo kuelekea ugonjwa [Iv"ano: N.V., 1970], dhana ya ugonjwa [Myasishchev V.N., 1960; Libikh S.S., 1974] Wakati huo huo, wazo kamili zaidi inafafanuliwa na neno picha ya ndani ya ugonjwa (hapa inajulikana kama picha ya ndani ya ugonjwa huo), ambayo ilipendekezwa na R. A. Luria (1939), kwa kuzingatia mawazo ya A. Goldcheider na dhana ya autoplasgic ya ugonjwa huo (1929) .A. Luria inarejelea "kila kitu ambacho mgonjwa hupitia na uzoefu, wingi mzima wa hisia zake ... ustawi wake wa jumla, uchunguzi wa kibinafsi, na mawazo kuhusu ugonjwa wake, kuhusu sababu zake ... " kwa dhana, picha ya ndani ya ugonjwa huundwa na mambo matatu - ugonjwa, mazingira ya mazingira ya kijamii na utu wa somo la mgonjwa Ni dhahiri kwamba jambo kuu ni utu, kama inavyothibitishwa na matukio ya kutotambuliwa. mtu mwenyewe akiwa mgonjwa (anosognosia) au, kinyume chake, ugonjwa wa kufikiria.Muundo wa ICD unajumuisha hisia, hisia (hisia na uzoefu), vipengele vya tabia ya kiakili.

Kwa hivyo, msingi wa dhana ya kazi hii ni wazo kwamba mtu, chini ya ushawishi wa ugonjwa katika mazingira ya microsocial, huunda ICD inayozingatia matumizi ya uwezo wake wa kukabiliana. Kwa ugonjwa wa hotuba, hii ni tabia katika mchakato wa mwingiliano wa watu, na kazi kuu ya mwingiliano huu ni mawasiliano.

Umuhimu wa kutatua masuala ya kinadharia ya VKB katika matumizi ya ugonjwa wa hotuba pia iko katika ukweli kwamba itafanya iwezekanavyo kutekeleza tiba ya pathogenetic kwa ufanisi zaidi kwa wagonjwa hawa [Myasishchev V.N., 1960]. Matarajio ya maendeleo zaidi ya usambazaji wa dhana hii, ambayo inazidi kutumika kuhusiana na magonjwa mbalimbali, imedhamiriwa kwa kiasi kikubwa na ukweli kwamba inaruhusu kanuni ya mbinu kamili kutekelezwa katika kuelewa na kutibu mtu mgonjwa [Gashlykov V.A. , 198" 1989, 1990; Nikolaeva V.V., 1987; Korzhova E.Yu., 1994; Volkov V.T., Strell A.K., Karavaeva E.V. et al., 1995].

Kusudi kuu la kazi hii lilikuwa kukuza mfano wa VKB kama msingi wa kuongeza ufanisi wa utambuzi na matibabu ya kisaikolojia ya watu wanaougua ugonjwa wa hotuba.

Malengo mahususi ya utafiti yalikuwa kama ifuatavyo:

Ukuzaji wa mfano wa VKB kwa hotuba ya kati na ya pembeni na patholojia za sauti za asili ya kazi na kikaboni.

Uamuzi wa kiwango cha kufuata kigugumizi cha maendeleo na vigezo vya kuunda modeli ya VKB ya ugonjwa wa hotuba na sauti kwa kutumia njia za kliniki na za majaribio za utafiti.

Uchambuzi wa asili ya uzoefu wa watu wenye kigugumizi juu ya kasoro yao ya usemi, na vile vile uzoefu unaosababishwa na kasoro hii, kwa kuzingatia vipengele vya motisha ya mtu binafsi.

Maelezo ya sehemu ya dhana ya ICD ya watu wenye kigugumizi kama mfumo wa kuelewa kwao ugonjwa wao na uhusiano unaotokea kama matokeo ya ugonjwa huo.

Ukuzaji wa mbinu ya kutathmini mbinu za tabia zinazobadilika katika mchakato wa mawasiliano. Uchambuzi, kwa kutumia mfano wa kigugumizi, tabia ya watu wengine kama kitu kikuu cha ushawishi wa kisaikolojia, muhimu zaidi kwa wagonjwa wa hotuba.

Kulingana na data iliyopatikana, pendekezo la mkakati wa kuchagua njia za matibabu ya kisaikolojia ya kuwasaidia watu wenye kigugumizi na upimaji wake katika mazingira ya hospitali.

Utambulisho wa mienendo inayohusiana na umri wa VKB katika kukwama, pamoja na mienendo yake wakati wa matibabu na ufuatiliaji.

Upimaji wa mkakati uliotengenezwa wa utambuzi wa kisaikolojia na kisaikolojia juu ya aina zingine za ugonjwa wa hotuba na sauti.

Maendeleo ya mpango wa mafunzo kwa wataalam wa mafunzo katika njia za psychodiagnostics na psychotherapy, kwa kuzingatia habari kuhusu VKB.

Riwaya ya kisayansi ya kazi hiyo.

Utegemezi wa kiwango cha kurekebisha juu ya kasoro ya hotuba ya mtu na sifa za kisaikolojia za mgonjwa zilifunuliwa.

Imeonyeshwa kuwa ukali wa hisia kuhusu kasoro ya mtu imedhamiriwa na kiwango cha ukali wake, na si kwa asili ya kasoro.

Mienendo inayohusiana na umri wa VKB katika kozi sugu ya shida ya hotuba kwa namna ya malezi ya tata ya wasiwasi na kupungua kwa utofautishaji wa athari za kiakili kwa hali tofauti za maisha, na pia mienendo yake katika mchakato wa matibabu na. ufuatiliaji, zilifuatiliwa.

Mbinu zinapendekezwa kuzingatia sifa za mtu binafsi za mtaalamu wa hotuba ili kuboresha mchakato wa psychodiagnostics na psychotherapy.

Mbinu imetengenezwa kwa ajili ya kutathmini mitindo ya kubadilika ya tabia katika hali ya mwingiliano baina ya watu (jaribio la tathmini ya hali ya joto - TOT).

Viwango vidogo vimetambuliwa katika mbinu ya R. Erickson ya kutathmini uhusiano wa kimawasiliano, ambayo inaruhusu kupata maelezo ya ziada kuhusu hali ya uhusiano wa mgonjwa na kasoro yake ya usemi.

Umuhimu wa vitendo wa utafiti.

Algorithm ya kutambua VKB imetengenezwa kwa namna ya utaratibu wa hatua kwa hatua wa kisaikolojia.

Marekebisho ya mafunzo ya autogenic yamependekezwa, kwa kuzingatia maalum ya wagonjwa wanaosumbuliwa na ugonjwa wa hotuba, ikiwa ni pamoja na watoto wa shule ya mapema.

3! Programu za matibabu ya sauti na kuona zimeundwa ("Makadirio", "Catharsis", "Renaissance").

4. Kulingana na taarifa kuhusu VKB: a) maalum
mpango wa matibabu ya kisaikolojia unaolenga kuongeza
marekebisho ya akili ya watu wanaosumbuliwa na ugonjwa wa hotuba, ikiwa ni pamoja na
aina ya kisaikolojia ya familia; b) vigezo vya uteuzi vimeandaliwa
njia za jadi za matibabu ya kisaikolojia, kwa kuzingatia mtu binafsi
vipengele vya picha ya ndani ya ugonjwa wa mgonjwa.

5. Mpango wa mafunzo kwa madaktari na wataalamu wa hotuba katika mbinu umeandaliwa
psychodiagnostics na psychotherapy kulingana na utambuzi wa VKB.

Hojaji ilitengenezwa ili kutathmini umbali wa kijamii.

Hojaji iliundwa ili kutathmini ulemavu wa usemi.

Kiwango cha kutathmini kiwango cha matarajio ya usemi kimeandaliwa.

Njia inapendekezwa kwa kutathmini kiwango cha matarajio wakati wa kufanya vipimo vya "Labyrinths" na Schulier-Platonov.

Programu za kompyuta zimeundwa ili kushughulikia majaribio ya M. Lusher na jaribio la kutathmini mbinu za tabia zinazobadilika.

Mtihani na utekelezaji. Nyenzo za tasnifu ziliwasilishwa na kujadiliwa katika semina ya wataalamu wa logotherapists wa Wilaya ya Altai (Barnaul, 1985), semina ya jamhuri ya Komi ASSR kwa wataalamu wa logopathologists (Syktyvkar,

1985), katika Masomo ya Herzen (St. Petersburg, 1990), katika mzunguko wa semina ya kikanda kwa wapiga simu, wataalamu wa otorhinolaryngists, phonopedists, wataalamu wa hotuba (Ekaterinburg, 1992), mkutano wa kimataifa wa neurocybernetics (Rostov-on-Don, 1992), huko kongamano la kimataifa "Masuala ya sasa ya phoniatry na phonopedia" (St. Petersburg, 1993), mkutano wa kimataifa "Kwa mara ya kwanza katika dawa" (St. Petersburg, 1994), mkutano wa 1 wa Kirusi "Genetics katika otorhinolaryngology na logopathology" ( Petersburg, 1995), mkutano wa kimataifa "Masuala ya Mada ya Foniatrics" (Kazan, 1995), Congress ya 15 ya Otorhinolaryngologists ya Urusi (St. .

Katika mikutano ya sehemu ya logotherapists ya Leningrad Society of Otorhinolaryngologists: 1981, 1982, 1983, 1984, 1985, 1988, 1990; katika mikutano ya logopathologists: 1981,1982, 1990, 1992, 1994; katika mkutano wa kitivo cha otorhinolaryngological cha Chuo Kikuu cha Watu cha Sayansi ya Tiba na Mazoezi (1986), kongamano la "Dawa na Dini" (St. Petersburg, 1993).

Matokeo ya kazi yalitumiwa wakati wa kufanya madarasa na wataalamu katika Taasisi ya Utafiti ya Masikio, Koo, Pua na Hotuba ya St. Petersburg, na pia wakati wa kutoa mihadhara katika Taasisi ya Mkoa wa St. Maarifa".

Programu ya mafunzo "Utaalam wa madaktari na wataalamu wa hotuba katika njia za psychodiagnostics na psychotherapy" imeandaliwa na kupitishwa na Kurugenzi Kuu ya Taasisi za Elimu ya Wizara ya Afya ya Shirikisho la Urusi.

Kazi hiyo ilifanyika kwa mujibu wa mpango wa utafiti wa kisayansi wa Taasisi ya Utafiti ya Masikio, Koo, Pua na Hotuba ya St. Petersburg, iliyoidhinishwa na Wizara ya Afya ya Shirikisho la Urusi (nambari ya usajili 01.9.20002675).

Mzigo wa kazi. Maandishi ya tasnifu hii yamewasilishwa katika kurasa 410 za chapa na lina utangulizi, mapitio ya fasihi, sura 7 za utafiti wake mwenyewe, hitimisho, na hitimisho. Kazi hiyo inaonyeshwa na takwimu 26 na meza 107. Fahirisi ya fasihi inajumuisha majina 376 ya kazi za waandishi wa ndani na wa kigeni. Kuna kiambatisho cha kurasa 34.

Vifungu vya kisayansi vilivyowasilishwa kwa utetezi.

1. VKB ni programu ya tabia inayobadilika
utu katika hali ya ugonjwa. Kwa ugonjwa wa hotuba na sauti, hii ni kimsingi
tabia katika mchakato wa mwingiliano baina ya watu (kimawasiliano*
tabia).

Mpango wa tabia ya kubadilika ya somo katika hali ya ugonjwa hujengwa kwa msingi wa mwelekeo wake wa motisha wa sifa za mtu binafsi za typological na uzoefu uliopatikana.

VKB kama mpango wa tabia ya kubadilika imedhamiriwa kimsingi na ukali wa kasoro ya usemi, na sio kwa utaalam wake.

Aina iliyogunduliwa ya VCD katika suala la kiwango na muundo wa uzoefu, kwa kuzingatia sehemu ya motisha ya thamani na asili * ya dhana ya ugonjwa wa mtu (ufahamu na usio na fahamu unaoelekezwa kwako mwenyewe, ugonjwa au hali), inaruhusu mtu chagua faida za matibabu ya kisaikolojia ambayo yanatosha kwa sifa hizi.

5. Ufafanuzi wa mtindo wa tabia baina ya watu unaobadilika
mtaalamu akitoa msaada kwa mgonjwa wa hotuba, kuruhusu
kuboresha mchakato wa mawasiliano ya matibabu.

Mbinu na kitu cha utafiti.

Jumla ya watu 418 wenye kigugumizi (watoto 1525 na watu wazima 2663) wenye umri wa miaka 7 na zaidi, wagonjwa 17 na 17 wanaosumbuliwa na matatizo ya mawasiliano kutokana na sababu nyinginezo, walichunguzwa kwa kutumia mbinu za kimatibabu, za kisaikolojia na za kimajaribio. Matatizo ya hotuba, sauti na kusikia, wagonjwa 50 wenye aina mbalimbali! neuroses ambao walitibiwa katika Kliniki ya St. Petersburg ya Neuroses iliyopewa jina la I.P. Pavlov, pamoja na watu wapatao 300 wenye afya. Masomo mengi yalifanyika wakati wa kukaa kwa wagonjwa katika hospitali ya Taasisi ya Utafiti ya Masikio, Koo, Pua na Hotuba ya St.

Wagonjwa wote waliolazwa kwa matibabu walichunguzwa na neuropathologist na mtaalamu wa hotuba. Tathmini ya hotuba ilifanyika kwa kutumia mbinu za kliniki na za majaribio, hasa, kwa kupima muda; vigezo, kwa kutumia kuongeza mada na mbinu zingine. Vipimo vya kasi ya mmenyuko rahisi wa gari, kasi ya vitendo vya gari vya ugumu tofauti, mapigo ya moyo, algesimetry, na urekebishaji wa mbinu ya kupima majibu ya ngozi ya galvanic ilitumika kama viashiria vya kisaikolojia na kisaikolojia. Umakini, kumbukumbu na fikra vilipimwa kwa kutumia sawa? njia ambazo zimejidhihirisha katika mipangilio ya kliniki kama kusahihisha

goiters, mbinu ya Schulte-Platonov, njia ya kukariri maneno 10, kukariri mfululizo wa nambari, mtihani wa uhifadhi wa kuona wa A.L. Benton, tramu za kuona.

Wakati wa kuchambua uzoefu wa wagonjwa, utafiti ulijumuisha mwelekeo wa lengo-motisha kwa kutumia mbinu mbalimbali za tathmini ya kihisia, kuamua kiwango cha matarajio, mbinu iliyorekebishwa; tathmini ya M. Rokeach ya mwelekeo wa thamani, mtihani wa mahusiano ya rangi ya JTO), iliyoandaliwa katika Taasisi ya Psychoneurological. . M. Bekhterev, kipimo cha uelekezi wa J. Bass, kipimo cha tathmini ya evogy ya hotuba ya R. Erickson, dodoso la Kellerman-P. Plutchik la kutambua ulinzi wa kisaikolojia. Muundo wa mchanganyiko wa chakula pia ulibainishwa kwa kutumia kipimo cha ukadiriaji wa wasiwasi wa J.A.Teylor, dodoso la haraka la H.J.Eysenck, mbinu ya C.D.Spilberger ya kutathmini wasiwasi wa kibinafsi na amilifu, kipimo cha kukadiria wasiwasi wa usemi wa Erickson, mtihani wa rangi ya M.Lusher, kupima galvanic. shughuli za ngozi, algesimetry na vipimo vya kuchora.

Ili kusoma sehemu ya yaliyomo ya VKB katika vifaa vya hotuba, njia zifuatazo zilitumiwa: Kiwango cha R. Erickson, alama za fomu za hotuba kulingana na ugumu wa kibinafsi, kipimo cha lengo la ubora wa hotuba chini ya ushawishi wa sababu za kisaikolojia na kisaikolojia, mtihani wa gridi ya kumbukumbu ya G. A. Kelly. , mtihani wa mwaka wa uchunguzi wa kisaikolojia wa aina za mahusiano kwa magonjwa yaliyotengenezwa katika Taasisi ya Psychoneurological iliyoitwa baada. V.M. Bekhtereva, mtihani wa usiku mmoja "Mimi na ugonjwa wangu."

Tabia ya wagonjwa ilisomwa katika nyanja ya mahusiano baina ya watu mahususi kwa ugonjwa fulani kwa kutumia mbinu ya awali ya kutathmini mbinu za tabia zinazobadilika zilizotengenezwa na mwandishi, mtihani wa H. Schmieshek wa kutathmini lafudhi za utu, tathmini ya T. Leary ya mahusiano ya kimawasiliano. , mtihani wa soshometriki, mtihani wa S. wa kutathmini uvumilivu wa kuchanganyikiwa. Rosenzweig, MMPI, "Sentensi Zisizokamilika", mizani ya kutathmini uhusiano kati ya mgonjwa na daktari au mtaalamu wa hotuba, kuchora mtihani "Familia Yangu".