Sifa za mwanafunzi anayepitia mafunzo kazini kama mpishi, sampuli. Sifa za mwanafunzi anayepitia mafunzo ya kazi - sampuli na kiolezo

Hitimisho la msimamizi anayehusika wa mafunzo juu ya kazi ya mwanafunzi (ujuzi wa kiufundi, wigo wa kazi, ubora, shughuli, nidhamu)

Mifano ya sifa za mwanafunzi kutoka kwa tovuti ya mafunzo

Wakati wa mafunzo yake katika taasisi ya elimu ya serikali ya elimu ya sekondari ya ufundi "Chuo cha Sanaa", mwanafunzi _________________ alijidhihirisha kuwa na nidhamu, akijitahidi kupata maarifa, ustadi na uwezo muhimu katika eneo hili la usimamizi. Kazi kuu ya kazi yake ya vitendo ilikuwa kujifahamisha na mambo makuu ya kazi ya idara ya rasilimali watu ya chuo. Chini ya mwongozo wa mtaalamu aliye na uzoefu, mkuu wa idara za wafanyikazi wa chuo kikuu, alisoma sheria kuu na sheria za udhibiti, vifaa vya mbinu juu ya usimamizi wa wafanyikazi; sheria ya kazi; muundo na wafanyikazi wa biashara, wasifu wake, utaalam na matarajio ya maendeleo; sera ya wafanyikazi na mkakati wa biashara; utaratibu wa kuandaa utabiri, kuamua mahitaji ya wafanyikazi ya baadaye na ya sasa; vyanzo vya kusambaza biashara na wafanyikazi; hali ya soko la ajira; mifumo na njia za tathmini ya wafanyikazi; njia za kuchambua muundo wa sifa za kitaaluma za wafanyikazi; utaratibu wa usajili, matengenezo na uhifadhi wa nyaraka zinazohusiana na wafanyakazi na harakati zao; utaratibu wa kuunda na kudumisha benki ya data kuhusu wafanyikazi wa biashara; njia za kurekodi harakati za wafanyikazi, utaratibu wa kuandaa ripoti iliyoanzishwa; uwezekano wa kutumia teknolojia ya kisasa ya habari katika kazi ya huduma za wafanyakazi.

Licha ya muda mfupi wa mafunzo, ___________ alijionyesha kuwa mwanafunzi mwenye bidii, mwenye nidhamu na aliweza kufunika kiasi kikubwa cha habari muhimu. Imesaidia kuandaa faili za kibinafsi kwa wafanyikazi wapya walioajiriwa. Nilisoma misingi ya kufanya kazi na Garant na Mshauri wa habari na mifumo ya kisheria.

______________ alishughulikia kazi zote za mazoezi yake ya viwandani kwa kuwajibika sana, na alitekeleza majukumu kwa hati kwa uangalifu. Kazi ya vitendo __________ inastahili sifa ya juu.

Wakati wa mafunzo yangu, nilifahamu muundo wa shirika, utaratibu wa kufanya rekodi za wafanyakazi, kurekodi na kuhifadhi nyaraka. Imeshiriki katika utayarishaji wa hati.

Kwa upande wa sifa za kitaaluma, ___________ amejidhihirisha kuwa mtu hodari, anayefaa, makini ambaye huchukua jukumu la kazi aliyopewa. Hutumia kwa ustadi ujuzi wa kinadharia uliopatikana wakati wa mafunzo katika shughuli za vitendo ______________ ni mwangalifu wakati wa kufanya kazi na hati, huvinjari yaliyomo kwa urahisi. Ana ustadi wa kompyuta, ambao alitumia wakati wa kuunda hati anuwai.

Katika mahusiano baina ya watu, yeye ni mpole, mwenye urafiki, na hubadilika kwa urahisi kufanya kazi katika timu.

Wakati wa mafunzo yake, ______________________________ alijidhihirisha kuwa mfanyakazi mwenye nidhamu na anayewajibika. Alizingatia kabisa ratiba ya siku ya kazi ya kampuni, ikifuata maagizo na kazi zilizopewa.

Nilisoma mchakato wa usimamizi wa wafanyikazi wa kampuni, nilitumia ujuzi wa kinadharia na wa vitendo katika kazi yangu. Katika mchakato huo, mwanafunzi alipata fursa sio tu kusoma nyaraka, lakini pia alishiriki katika maandalizi yake, ambayo yalionyesha kiwango cha juu cha ujuzi katika uwanja wa mtiririko wa hati ya wafanyakazi.

Kwa maoni yangu, ______________ ilionyesha ujuzi mzuri wa nadharia katika mazoezi.

Uainishaji wa kawaida una habari ifuatayo:

1. Jina la kwanza, patronymic na jina la mwisho la mfanyakazi, tarehe ya kuzaliwa, elimu.

2. Mahali pa kazi ambayo kumbukumbu imetolewa imeonyeshwa, nafasi zilizochukuliwa na mfanyakazi wakati wa kufanya kazi katika kampuni hii, na kazi alizofanya zimetajwa.

3. Sifa nzuri za mfanyakazi (binafsi na biashara) zinaonyeshwa; habari kuhusu motisha na tuzo.

4. Taarifa kuhusu kozi za mafunzo ya juu ambayo mfanyakazi amekamilisha, pamoja na ushiriki wake katika miradi mbalimbali ya kampuni.

5. Inaonyeshwa kwa madhumuni gani na kwa nani sifa hiyo inatolewa.

Mfano wa sifa kwa mfanyakazi

TABIA

Kwa muuzaji wa DownTown LLC Nikolay Evgenievich Ivanov

Ivanov Nikolay Evgenievich alizaliwa mnamo 1985. Mnamo 2007 alihitimu kwa heshima kutoka Chuo Kikuu cha Jimbo la Binadamu.

Amekuwa akifanya kazi kama mtaalamu wa masoko tangu Oktoba 2009.

Wakati wa kazi yake, alijidhihirisha kuwa mtaalamu aliyehitimu. Yeye ni mtaalamu wa kweli, anasimamia kwa ustadi eneo alilokabidhiwa, na anafurahia heshima anayostahili miongoni mwa wafanyakazi wake.

N. E. Ivanov huboresha kiwango chake cha kitaaluma kila wakati: anahudhuria hafla za mada, mafunzo na semina, anasoma fasihi maalum, na huchukua majukumu yake ya kazi kwa uwajibikaji na umakini.

Usimamizi wa kampuni hiyo unaonyesha hamu ya mara kwa mara ya N. E. Ivanov ya maendeleo ya kitaaluma: kwa sasa anapokea elimu ya ziada ya kitaaluma katika "usimamizi wa wafanyikazi" maalum.

Kwa mtazamo wake wa bidii wa kufanya kazi, alitunukiwa diploma ya "Mfanyakazi Bora wa 2009".

Katika mawasiliano na wenzake yeye ni wa kirafiki na makini. Wakati wa kazi yake, alianzisha mapendekezo maalum ambayo yalikuwa na athari ya manufaa kwa shughuli za kampuni.

Tabia zilitolewa kwa ajili ya kuwasilishwa mahali pa ombi.

Andreev

A. A. Andreev

Tarehe, muhuri
Mfano wa sifa kwa mwanafunzi

TABIA

Ivanov Nikolai Evgenievich
Mzaliwa wa 1985, Kiukreni, elimu ya juu

Ivanov N.E. - mhitimu wa Kitivo cha Uhandisi na Uchumi cha Chuo Kikuu cha Kitaifa cha Teknolojia na Ubunifu cha Kyiv. Wakati wa masomo yake, alijidhihirisha kuwa mwanafunzi mwenye bidii na aliboresha kila wakati kiwango chake cha taaluma. Ivanov N.E. ameshiriki mara kwa mara katika mikutano ya kisayansi. Alitoa ripoti za habari juu ya mada za uuzaji. Mhitimu pia alishiriki katika mkutano wa wanafunzi wa vyuo vikuu "Kizazi Kipya cha Wauzaji", ambapo alizungumza juu ya mada: "Bajeti za vyombo vya habari zinazoanguka wakati wa shida ya kifedha."

Ivanov N.E. amekuwa akifanya kazi kwenye mada ya nadharia yake "Uuzaji wa Mtandao" tangu mwaka wake wa kwanza. Tasnifu hiyo inaonyesha kuwa mhitimu anafahamu vyema nyenzo zilizofanyiwa utafiti na anafahamu vyema misingi ya kinadharia, akichanganya kwa mafanikio nadharia na uchanganuzi wa vitendo wa makampuni halisi.

Ikumbukwe kwamba Ivanov N.E. ilichapishwa katika majarida "Wahitimu" na "Wajasiriamali Vijana".

Mhitimu anajidai mwenyewe na anaheshimiwa kati ya wandugu wake na washiriki wa kitivo.

Mkuu wa Kitivo cha Uhandisi na Uchumi
Sidorova

L. K. Sidorova

Mhitimu wa Kitivo cha Uhandisi na Uchumi cha Chuo Kikuu cha Jimbo la Binadamu (maalum: uuzaji, elimu ya wakati wote). Tarehe, muhuri

Mfano wa sifa za mwanafunzi kutoka mahali pa mazoezi

TABIA

1. Jina la mazoezi: kabla ya kuhitimu.

2. Mahali pa mafunzo:
LLC "Downtown"
Moscow, St. Timur Frunze 2. ya. 1,
simu. (044) _____ __

3. Kazi iliyofanywa na mwanafunzi katika biashara (mgawanyiko):
Kusoma nyaraka za ndani za kampuni (nyaraka za HR, taratibu za ndani, maelezo ya kazi), kujifunza uzoefu wa kampuni ya DownTown, kuchambua shughuli za kampuni, kufahamu ripoti na mipango ya kampuni.

4. Tathmini ya mafunzo (shughuli za mwanafunzi) na mkuu wa biashara (mgawanyiko):
Wakati wa mafunzo yake ya kabla ya diploma, Nikolay Evgenievich Ivanov alionyesha kiwango kizuri cha kinadharia cha maandalizi katika maswala ya usimamizi wa biashara. Alifanya kazi zote alizopewa kwa uangalifu. Nilijitahidi kupata ujuzi mpya ili kuwa wa manufaa zaidi. Kwa ujumla, kazi ya Nikolaev N.A. inaweza kutathminiwa kama "bora".

5. Muda wa mazoezi:
Imefika ____________
Iliondoka _______________

Mkurugenzi Mkuu wa DownTown LLC
Muzafarov

S. G. Muzafarov

Ushuhuda huu ulitolewa kwa Nikolai Evgenievich Ivanov, mwanafunzi katika Chuo Kikuu cha Jimbo la Binadamu.

Tabia za mwanafunzi kutoka mahali pa mazoezi ni hati iliyoambatanishwa na ripoti juu ya diploma ya awali au mazoezi ya viwanda. Inakusanywa na mtu anayewajibika wa shirika au msimamizi wa mwanafunzi. Lakini, kama sheria, msimamizi anamwamini mwanafunzi kujiandikia ushuhuda. Hebu fikiria maudhui yake na mahitaji ya msingi ya kubuni.
Ni nini kimeandikwa katika sifa za mwanafunzi?

Kichwa kinachoonyesha mahali pa kifungu, habari kuhusu shirika na maelezo yake
Habari hii lazima iaminike kisheria.

Taarifa kuhusu tarehe za mafunzo
Inaweza kupatikana katika eneo lolote katika sifa (tazama hapa chini).

Maelezo ya Kazi ya Mwanafunzi
Mfano: Majukumu ya mwanafunzi V.D ni pamoja na kuchora mikataba ya ajira, kuangalia data ya kibinafsi ya wafanyakazi wa shirika, kufanya kazi na nyaraka za uhasibu na kuandaa nyaraka za kumbukumbu.

Tabia za maarifa ya kinadharia ya mwanafunzi na ujuzi uliopatikana wa vitendo
Mfano: Mwanafunzi Ivanov A.B. ilitumia kwa mafanikio maarifa ya kinadharia yaliyopatikana katika Chuo Kikuu kufanya kazi katika uzalishaji. Mbali na hilo,
Wakati wa mafunzo, mwanafunzi alisoma muundo wa biashara na uratibu wa idara, alijua kanuni za msingi za usimamizi wa hati, kuripoti na mikataba.
Tathmini ya kazi iliyokamilishwa na mwanafunzi
Mfano: Usimamizi wa shirika la Obrazec LLC unatathmini vyema kazi ya mwanafunzi P.S. katika kipindi cha kuanzia ___ hadi ____, kazi zote zilizokabidhiwa zilikamilishwa kwa wakati kulingana na mahitaji ya ubora.

Tabia za sifa za kitaaluma za mwanafunzi
Inaonyesha umakini kwa undani, haswa hati za kifedha. Ufanisi, ufanisi. Uwezo katika uwanja wa kitaaluma.

Tathmini ya sifa za kibinafsi za mkufunzi
Mfano: Mwenye urafiki, mwenye urafiki, anachukua hatua, anajitahidi kusaidia wenzake na kufanya kazi katika timu.

daraja la mwisho
Mfano: Matokeo ya kazi ya mwanafunzi V.G ndani ya mfumo wa mazoezi ya viwanda wanastahili ukadiriaji "bora".

Muhuri, tarehe, saini ya meneja
Sahihi lazima idhibitishwe na idara ya HR.

Kumbuka kwamba, tofauti na mapitio ya thesis, si lazima kuonyesha mapungufu na mapungufu.
Mfano wa sifa kutoka mahali pa mazoezi

Tazama mifano zaidi hapa chini.

Tabia

Kwa mwanafunzi Mikhail Lvovich Kafelnikov, ambaye alimaliza mafunzo yake katika Shirikisho la Umoja wa Kitengo cha Biashara "Electroavtomatika" kutoka 04/11/11 hadi 04/28/11.

Mwanafunzi Kafelnikov M.L. alimaliza mafunzo ya kazi katika idara ya maendeleo na utekelezaji wa mifumo ya kiotomatiki. Wakati wa mazoezi ya viwanda huko Kafelnikov M.L. Majukumu yafuatayo yalipewa:

Kuchora michoro ya muundo kwa ajili ya kuunganisha injini zenye nguvu kidogo.
Utaratibu wa kuripoti nyaraka.
Kuhitimisha michoro ya sehemu za msingi za vifaa vya uzalishaji.

Katika mazoezi yote, Kafelnikov M.V. alijionyesha kwa upande chanya pekee. Sifa za kibinafsi zilionyeshwa katika uwezo wa kupata lugha ya kawaida na wenzake katika kutatua shida zilizopewa. Inatofautiana katika ujamaa na mpango. Kusudi, kila wakati huleta suluhisho la kazi ulizopewa hadi mwisho.
Ilitumia kwa ufanisi ujuzi wa kinadharia uliopatikana katika chuo kikuu katika uwanja wa uhandisi wa mitambo, kuunganisha na kuendeleza katika mchakato wa mazoezi ya viwanda.

Wakati wa kazi, mwanafunzi alijua na kuunganisha ustadi wa vitendo ufuatao:

Kuchora michoro za kubuni.
Ufungaji wa sehemu za msingi za vifaa vya viwanda.
Marekebisho ya vigezo vya uendeshaji wa vitengo vya uzalishaji.

Mfunzwa pia alipata uzoefu wa kufanya kazi katika timu ya uhandisi (kazi ya timu).

Ninatathmini kazi ya mwanafunzi M.V. katika kipindi chote cha mazoezi na alama bora na ninapendekeza ajiandikishe katika wafanyikazi wa uzalishaji wa biashara baada ya kuhitimu kutoka chuo kikuu.

Mhandisi Mkuu wa FSUE "Electroavtomatika", Daktari wa Sayansi ya Ufundi, Profesa Beloborodov S.V.

Ni nini kimeandikwa katika sifa za mwanafunzi?

Kichwa kinachoonyesha mahali pa kifungu, habari kuhusu shirika na maelezo yake
Habari hii lazima iaminike kisheria.

Taarifa kuhusu tarehe za mafunzo
Inaweza kupatikana katika eneo lolote katika sifa (tazama hapa chini).

Maelezo ya Kazi ya Mwanafunzi
Mfano: Majukumu ya mwanafunzi V.D ni pamoja na kuchora mikataba ya ajira, kuangalia data ya kibinafsi ya wafanyakazi wa shirika, kufanya kazi na nyaraka za uhasibu na kuandaa nyaraka za kumbukumbu.

Tabia za maarifa ya kinadharia ya mwanafunzi na ujuzi uliopatikana wa vitendo
Mfano: Mwanafunzi Ivanov A.B. ilitumia kwa mafanikio maarifa ya kinadharia yaliyopatikana katika Chuo Kikuu kufanya kazi katika uzalishaji. Mbali na hilo,
Wakati wa mafunzo, mwanafunzi alisoma muundo wa biashara na uratibu wa idara, alijua kanuni za msingi za usimamizi wa hati, kuripoti na mikataba.
Tathmini ya kazi iliyokamilishwa na mwanafunzi
Mfano: Usimamizi wa shirika la Obrazec LLC unatathmini vyema kazi ya mwanafunzi P.S. katika kipindi cha kuanzia ___ hadi ____, kazi zote zilizokabidhiwa zilikamilishwa kwa wakati kulingana na mahitaji ya ubora.

Tabia za sifa za kitaaluma za mwanafunzi
Inaonyesha umakini kwa undani, haswa hati za kifedha. Ufanisi, ufanisi. Uwezo katika uwanja wa kitaaluma.

Tathmini ya sifa za kibinafsi za mwanafunzi
Mfano: Mwenye urafiki, mwenye urafiki, anachukua hatua, anajitahidi kusaidia wenzake na kufanya kazi katika timu.

daraja la mwisho
Mfano: Matokeo ya kazi ya mwanafunzi V.G ndani ya mfumo wa mazoezi ya viwanda wanastahili ukadiriaji "bora".

Muhuri, tarehe, saini ya meneja
Sahihi lazima idhibitishwe na idara ya HR.

Kumbuka kwamba, tofauti na mapitio ya thesis, si lazima kuonyesha mapungufu na mapungufu.

Mfano wa sifa kutoka mahali pa mazoezi

Tazama mifano zaidi hapa chini.

Tabia

kwa mwanafunzi Mikhail Lvovich Kafelnikov, ambaye alimaliza mafunzo ya ndani katika Shirika la Kitengo cha Jimbo la Shirikisho "Electroavtomatika" kutoka 04/11/11 hadi 04/28/11.

Mwanafunzi Kafelnikov M.L. alimaliza mafunzo ya kazi katika idara ya maendeleo na utekelezaji wa mifumo ya kiotomatiki. Wakati wa mazoezi ya viwanda huko Kafelnikov M.L. Majukumu yafuatayo yalipewa:

Kuchora michoro ya muundo kwa ajili ya kuunganisha injini zenye nguvu kidogo.
Uwekaji utaratibu wa nyaraka za kuripoti.
Kuhitimisha michoro ya sehemu za msingi za vifaa vya uzalishaji.

Wakati wa kazi, mwanafunzi alijua na kuunganisha ustadi wa vitendo ufuatao:

Kuchora michoro za kubuni.
Ufungaji wa sehemu za msingi za vifaa vya viwanda.
Marekebisho ya vigezo vya uendeshaji wa vitengo vya uzalishaji.

Mfunzwa pia alipata uzoefu wa kufanya kazi katika timu ya uhandisi (kazi ya timu).

Ninatathmini kazi ya mwanafunzi M.V. katika kipindi chote cha mazoezi na alama bora na ninapendekeza ajiandikishe katika wafanyikazi wa uzalishaji wa biashara baada ya kuhitimu kutoka chuo kikuu.

Mfumo wa Soviet wa usambazaji wa wafanyikazi ni jambo la zamani. Leo, kwa kazi yenye mafanikio, mhitimu lazima aonyeshe ujuzi wa kina na ujuzi wa vitendo katika taaluma iliyochaguliwa. Mafunzo katika kampuni iliyoandaliwa na taasisi ya elimu ya juu au ya sekondari husaidia kupata mwisho. Baada ya kukamilika, mwanafunzi hutolewa cheti na sifa za mwanafunzi kutoka mahali pa mazoezi. Kulingana na hati hizi, daraja la mwisho limepewa na uamuzi unafanywa juu ya kuandikishwa kutetea diploma.

Mara nyingi, hitaji la safari kwa biashara, mazungumzo na wataalamu na mafunzo ya ndani hugunduliwa kwa uadui na wanafunzi. Hata hivyo, hali halisi ya kisasa inaonyesha kwamba kozi ya vitendo ni sehemu muhimu ya mchakato wa elimu. Inalenga kutatua matatizo:

Kujua taaluma yako ya baadaye - kwa kuzama katika utaalam uliochagua, mwanafunzi anaelewa ikiwa inafaa kwake. Hii ni motisha ya ziada kwa elimu zaidi au "simu ya kuamka" inayoonyesha hitaji la kubadilisha taaluma.

Kupata miunganisho katika miduara ya kitaaluma - mwanafunzi hufahamiana na wenzake na wasimamizi. Mawasiliano ambayo ameanzisha yanaweza kumsaidia kupata kazi baada ya kuhitimu.

Tathmini ya maarifa - tabia kwa mwanafunzi ambaye amepitia mafunzo, husaidia walimu kutathmini kiwango cha maarifa yake. Mwanafunzi mwenyewe anaweza kuelewa ni maeneo gani ana nguvu, na wapi anahitaji kufanya kazi kwa msingi wa kinadharia.

Kukusanya data ya kuandika thesis - kuangalia "maisha" halisi ya biashara, mwanafunzi hukusanya nyenzo za majaribio, kwa msingi ambao atafanya utafiti ulioonyeshwa katika kazi ya mwisho.

Tabia za mwanafunzi kutoka mahali pa mafunzo ya vitendo ni mojawapo ya nyaraka zinazohitajika na chuo kikuu kuhamisha mwanafunzi kwenye kozi inayofuata au kumkubali kutetea diploma yake. Huu sio "whim" wa taasisi ya elimu, lakini sheria inayodhibitiwa na maagizo ya Wizara ya Elimu.

Mazoezi ya elimu ni nini?

Moja ya aina za mazoezi ya wanafunzi ni elimu. Lengo lake kuu ni kuimarisha msingi wa kinadharia uliowekwa wakati wa mihadhara na semina. Wanafunzi wana nafasi ya kutumia maarifa waliyopata katika hali halisi, kuonyesha kina cha uigaji wa nyenzo zilizofunikwa, na "jaribu" utaalam wao waliochaguliwa.

Mpango wa mazoezi ya elimu hutolewa na wafanyakazi wa kufundisha wa taasisi ya elimu ya juu au ya sekondari, lakini mafanikio ya tukio hilo hayategemei tu juu yake, bali pia juu ya shirika la mapokezi kwenye tovuti. Maudhui na muundo wa mzunguko lazima lazima uzingatie masharti ya Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho. Kozi hiyo inafanywa kwa msingi wa makubaliano kati ya taasisi na kampuni ya kibiashara.

Mazoezi ya kielimu yanaweza kujumuisha shughuli zifuatazo:

kufahamiana na muundo wa shirika wa kampuni na shirika la michakato ya biashara;
safari kwa biashara;
kusoma upekee wa kazi ya idara binafsi;
kusoma hati za udhibiti wa ndani wa kampuni;
kukusanya data za kuandika karatasi za muhula.

Kozi haihusishi ushiriki wa moja kwa moja katika michakato ya biashara, lakini ni mdogo kwa kufahamiana na utaalam na ukuzaji wa uwezo wa utafiti wa kujitegemea.

Tabia za mazoezi kutoka kwa biashara hadi kwa mwanafunzi katika kesi hii zinaweza kuwa kama ifuatavyo:

"Ivanova T.P. alionyesha ujuzi bora katika uwanja wa mipango ya kiuchumi. Yeye ni huru, anajitahidi kutumia msingi wa kinadharia katika mazoezi, na kupata ujuzi mpya.

Wakati wa mazoezi ya Ivanova T.P. alisoma viashiria vya upangaji na uchumi vya Gamma LLC. Ilionyesha kiwango cha juu cha mafunzo ya kinadharia. Alifanya kazi za vitendo kwa uangalifu na kwa uwajibikaji, na alionyesha hamu ya kupata maarifa mapya.

Ripoti iliyokamilishwa ina alama zote za kazi ya utafiti, umuhimu wa kutosha na kina.

Mazoezi ya kielimu yamepangwa haswa katika mfumo wa safari kwa biashara, mawasiliano na wataalamu, na utendaji wa kazi za mtu binafsi za taaluma fulani (kwa mfano, kushiriki katika shughuli za kampuni kama mtaalamu msaidizi).

Mazoezi ya viwanda ni nini?

Mazoezi ya viwandani ni sehemu ya mzunguko wa elimu unaofanyika moja kwa moja katika makampuni na kumaanisha kuzamishwa kabisa kwa wanafunzi katika mchakato wa uzalishaji au biashara. Eneo la kozi kawaida huchaguliwa na idara inayohusika, lakini wanafunzi wanaweza kukubaliana kwa kujitegemea juu ya biashara ambayo inafaa maslahi yao ya kitaaluma.

Malengo ya kozi ni:

ujumuishaji wa maarifa ya kinadharia yaliyopatikana katika taasisi ya elimu;
kupata ujuzi wa kitaaluma;
kukabiliana na hali ya shughuli halisi ya kitaaluma.

Muda wa mzunguko ni kutoka kwa wiki kadhaa hadi miezi kadhaa.

Mazoezi ya viwandani yameandaliwa kwa wanafunzi waandamizi. Kazi zao ni karibu iwezekanavyo na hali ya shughuli halisi ya kiuchumi. Wafunzwa hufanya kazi kama chelezo au wasaidizi wa wataalamu wakuu, na ikiwa kuna nafasi katika kampuni, wanaweza kukubaliwa katika safu yake kwa masharti ya mkataba wa ajira wa muda uliowekwa.

Rejea iliyokamilishwa kwa mwanafunzi ambaye amepitia mafunzo ya kazi inapaswa kumuelezea kama mtaalamu aliyekamilika katika uwanja maalum. Inahitajika kuzingatia kuelezea orodha ya majukumu yaliyofanywa na mwanafunzi.

Mfano unaweza kuonekana kama hii:

"Petrova A.S. Wakati wa mafunzo yake, alishiriki kikamilifu katika kazi ya idara ya benki. Alikabidhiwa orodha ifuatayo ya majukumu:

kuandaa na kupanga hati kuhusu shughuli za ubadilishaji;
usajili wa hati za mkopo za wateja wa benki;
utaratibu wa kuripoti."

Sifa za mwanafunzi anayefundishwa lazima ziwe na maelezo ya sifa zake muhimu za kitaaluma, kwa mfano:

"Petrova A.S. alitimiza kwa uangalifu majukumu aliyopewa, alionyesha uangalifu na usahihi wakati wa kufanya kazi na hati. Amejiimarisha kama mfanyakazi mwenye nidhamu na ufanisi. Alifanikiwa kutumia katika shughuli zake maarifa ya kinadharia katika uwanja wa benki aliyopata katika taasisi hiyo.

Mazoezi ya kabla ya kuhitimu ni nini?

Uzoefu wa kazi ya kabla ya diploma ni mafunzo ya vitendo ambayo hukamilisha kozi ya masomo katika chuo kikuu na kutangulia utetezi wa thesis ya mwisho. Inampa mwanafunzi fursa ya kujumuisha maarifa ya kinadharia yaliyopatikana, kuzama katika taaluma yao ya siku zijazo, na kukusanya data ya majaribio muhimu ili kuandika diploma.

Mazoezi ya kabla ya diploma hupangwa na wawakilishi wa idara kulingana na mahitaji ya Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho. Tofauti yake kuu kutoka kwa aina zingine ni kwamba wakati wa kushiriki katika michakato ya uzalishaji, mwanafunzi lazima azingatie kwa usahihi nyakati ambazo ni muhimu kwa kuandika kazi yake ya mwisho. Kwa mfano, ikiwa diploma imejitolea kwa njia za kuboresha uhasibu katika biashara, unahitaji kuchambua mfumo uliopo na sera za uhasibu za kampuni na kuunda njia za kuboresha ufanisi wake.

Kukamilisha mafunzo ya awali ya diploma ni sharti la kuandikishwa ili kutetea nadharia yako ya mwisho. Jukumu la washauri wa wanafunzi linafanywa na watu wawili - mtu anayewajibika kutoka chuo kikuu na kutoka kwa biashara. Mpango wa mzunguko unatengenezwa kila mmoja, kwa kuzingatia mada iliyochaguliwa na mwanafunzi kwa diploma.

Tabia za mwanafunzi kutoka mahali pa mafunzo ya awali ya diploma zinapaswa kuelezea kazi ya kujitegemea na ya utafiti ambayo amefanya.

Kwa mfano:

"Kovalyova D.S. alisoma mfumo wa uuzaji wa Delta LLC. Kulingana na matokeo ya uchambuzi, mapendekezo yalitolewa kwake ili kuboresha ufanisi wa mfumo, ambao ulikuwa wa manufaa kwa usimamizi na umuhimu wa vitendo.

Katika maelezo ya mwanafunzi kutoka kwa biashara, mtu anapaswa pia kutaja sifa zinazomtambulisha kama mfanyakazi mzuri: bidii, uhifadhi wa wakati, uwezo wa kufanya kazi katika hali nyingi, mpango, busara, nk.

Inafaa kukumbuka kuwa mwanafunzi alishirikiana haraka na timu, alionyesha urafiki, ushikaji wakati, na alijua jinsi ya kupata njia sahihi kwa wateja.

Tabia za mwanafunzi: maana na kusudi

Ushuhuda uliokamilishwa kwa mwanafunzi ni hati rasmi, iliyothibitishwa na saini ya mtu anayehusika, inayoonyesha utaratibu wa mzunguko wa vitendo na matokeo yaliyopatikana. Inawasilishwa kwa ofisi ya mkuu wa taasisi ya elimu ya juu au ya sekondari mwishoni mwa mzunguko na fomu nyingine: ripoti na cheti.

Rejea ya mwanafunzi iliyokamilishwa ni uthibitisho wa kukamilika kwa mzunguko wa vitendo, kwa msingi ambao chuo kikuu kinaweza kuhamisha mwanafunzi kwenye kozi inayofuata au kumruhusu kutetea diploma yake. Sheria hii imewekwa katika maagizo ya Wizara ya Elimu.

Inachukuliwa kuwa marejeleo hayo yametungwa na msimamizi na mshauri wa mwanafunzi na kuweka mahitimisho ya lengo kuhusu sifa za kibinafsi na za kitaaluma za mwanafunzi, bidii katika kutekeleza majukumu, na matokeo yaliyopatikana. Hati inaonyesha ni daraja gani mwanafunzi anastahili.

Jinsi ya kuandika kumbukumbu kwa mwanafunzi ambaye amepitia mafunzo ya ndani?

Karatasi kwa mwanafunzi huandaliwa na mtu ambaye alifanya jukumu la msimamizi-mshauri wake katika shirika. Inaonyesha kiwango cha taaluma na sifa zinazohitajika ili kupanga kozi iliyokamilika. Hati hiyo imeundwa kwenye barua rasmi ya kampuni, au, ikiwa hakuna, kwenye karatasi ya kawaida tupu.

Ukisoma kwa uangalifu sampuli ya marejeleo ya mwanafunzi anayesomea mafunzo kazini, inakuwa dhahiri kwamba hati inapaswa kuelezea matukio ambayo yalitokea mapema kutoka kwa mtu wa tatu. Inahitajika kuandika: "alijidhihirisha", "alifanya", "amefanikiwa", "alionyesha matokeo", nk.

Fomu rasmi lazima ijumuishe seti ya lazima ya vidokezo muhimu:

jina la kampuni mwenyeji, anwani ya eneo, nambari ya simu ya mawasiliano;
kichwa cha hati - "Tabia";
Jina kamili la mwanafunzi, kozi, kitivo;
tarehe za mafunzo ya vitendo;
utaalam ambao mwanafunzi alifanya mazoezi;
orodha kamili ya majukumu yaliyofanywa na mwanafunzi;
mafanikio maalum ya mwanafunzi (kupokea shukrani kutoka kwa usimamizi, msaada katika kuandaa likizo ya ushirika, nk);
maelezo ya sifa za kibinafsi na za kitaaluma za mkufunzi zilizobainishwa na msimamizi;
tathmini ambayo mkufunzi anastahili;
tarehe ya maandalizi ya hati, saini ya meneja, muhuri.

Sifa za mwanafunzi ambaye amepitia mafunzo ya kazi katika biashara zinahitajika ili kutathmini ni urefu gani wa kitaaluma ambao mwanafunzi amefikia. Hii ina maana kwamba orodha ya kazi na majukumu inapaswa kuwa ya kina na kamili iwezekanavyo.

Kwa mfano, unaweza kuashiria kwamba mwanafunzi ambaye alifanya mazoezi katika benki alihudhuria mikutano ya kamati ya mikopo, alishiriki katika kuandaa hifadhidata ya wateja, alisoma kanuni na kanuni za ndani, alisaidia kukusanya faili za amana, n.k.

Sio kawaida kuandika alama hasi katika orodha ya sifa za mwanafunzi isipokuwa bosi anahitaji. Sifa zifuatazo za mkufunzi zinaweza kuzingatiwa:

bidii;
usikivu;
kazi ngumu;
uvumilivu;
mpango;
kushika wakati.

Tabia za mafunzo kwa mwanafunzi zinapaswa kuelezea sifa ambazo ni muhimu kwa kufanya kazi katika timu: ujamaa, urafiki, ushiriki katika maisha ya umma, ukosefu wa migogoro. Bonasi ya ziada ni matumizi ya lugha za kigeni wakati wa kuwasiliana na washirika kutoka nchi zingine.

Sifa lazima ziwekwe na mkuu wa idara ambayo mwanafunzi alimaliza mafunzo yake. Ikiwa mfanyakazi huyu anakataa mwanafunzi kutokana na kuwa na kazi nyingi, unaweza kujaza hati mwenyewe, unaongozwa na sampuli zinazopatikana kwenye mtandao. Jambo kuu ni kwamba karatasi lazima idhibitishwe na watu walioidhinishwa na muhuri. Hivi ndivyo wawakilishi wa shirika wanavyoelezea makubaliano yao na yaliyomo.

Tabia za uzalishaji kwa mwanafunzi wa ndani: sampuli

Taasisi za elimu ya juu na sekondari zinaweza kuandaa aina tofauti za mafunzo: uzalishaji, elimu, kabla ya kuhitimu. Aina ya sifa za wanafunzi bado haijabadilika, majukumu tu yaliyoelezwa, sifa za kibinafsi na za kitaaluma zilizotajwa katika waraka hutofautiana.

Madhumuni ya kuandaa karatasi ni kutoa tathmini ya kitaalamu ya ujuzi wa mwanafunzi na kiwango cha mafunzo ya kitaaluma yaliyopokelewa kutokana na mzunguko. Kanuni za uandishi wake hazibadilika kulingana na eneo la mafunzo: iwe duka, idara ya uhasibu ya kampuni kubwa, warsha ya biashara ya viwanda, au chekechea.

Hakuna mahitaji ya wazi ya kisheria yanayosimamia utayarishaji wa hati. Hata hivyo, wataalam wanashauri kwamba ili kuepuka matatizo, kuchukua kama msingi wa sifa za mwanafunzi kutoka mahali pa mazoezi, zinazotolewa na chuo kikuu au kupatikana kwenye rasilimali inayoaminika.

Hati inaweza kuonekana kama hii:

Tabia

Rejea hiyo ilitolewa kwa Ivan Ivanovich Petrov kulingana na matokeo ya mazoezi ya viwanda yaliyodumu kutoka 06/15/2016 hadi 07/02/2016.

Mwanafunzi alipewa majukumu yafuatayo:

Ni muhimu kuorodhesha majukumu yote aliyopewa mwanafunzi.

Katika kipindi cha mafunzo, Ivan Ivanovich Petrov alijidhihirisha kuwa mfanyakazi anayetegemewa, mwenye bidii, mwenye nidhamu na makini, ambaye alijishughulisha sana na yaliyomo kwenye kazi hiyo.

Mwanafunzi alionyesha mafunzo ya kina ya kinadharia na uwezo wa kutumia maarifa katika vitendo. Petrov I.I. ilishughulikia kikamilifu majukumu uliyopewa, ilikamilisha programu ya kozi kwa 100%, na ilionyesha hamu ya kazi ya kujitegemea na ya utafiti.

Petrov I.I. inastahili ukadiriaji "bora".

Barua ya kumbukumbu kutoka mahali pa mafunzo inapaswa kuwasilishwa wapi?

Karatasi iliyokamilishwa, iliyosainiwa na usimamizi na kuthibitishwa na muhuri wa kampuni, lazima ipelekwe kwa ofisi ya mkuu wa chuo kikuu. Itakuwa msingi wa kuhamisha mwanafunzi hadi mwaka ujao au kwa kiingilio ili kutetea thesis yake ya mwisho. Huu ni ushahidi wa hali halisi kwamba mwanafunzi amekamilisha programu iliyoandaliwa kulingana na mahitaji ya Wizara ya Elimu.

Sifa za mwanafunzi ambaye amepitia mafunzo ya awali ya diploma sio fomu pekee ya kujazwa. Wakati huo huo, cheti cha kukamilika kwa kozi, iliyosainiwa na mshauri kutoka kwa shirika la mwenyeji, na ripoti iliyofanywa na mwanafunzi kwa kujitegemea huwasilishwa.

Karatasi ya kwanza inathibitisha kwamba mwanafunzi alihudhuria madarasa na kukamilisha programu iliyoanzishwa. Ya pili hutumikia kuwasilisha hitimisho kutoka kwa matokeo ya mzunguko: ni ujuzi gani na ujuzi ambao mwanafunzi amepata, ni malengo gani mapya na motisha anayo.

Ukipata hitilafu, tafadhali onyesha kipande cha maandishi na ubofye Ctrl+Ingiza.

Tabia za mwanafunzi kutoka mahali pa mazoezi- hii ni hati ambayo ina tathmini ya ujuzi na mafunzo ya kitaaluma ya mwanafunzi, biashara yake na sifa za kibinafsi wakati wa mafunzo yake ya viwanda au kabla ya kuhitimu.

Wasifu wa mwanafunzi unakusanywa na mfanyakazi wa idara ya rasilimali watu au mkuu wa idara ya shirika ambalo mwanafunzi alimaliza mafunzo yake na hutolewa kwa taasisi ya elimu.

Jinsi ya kuandika kumbukumbu kwa mwanafunzi

Maelezo ya mwanafunzi kutoka mahali pa mazoezi yameandikwa kwa mtu wa tatu wakati uliopita (kwa mfano, kazi, iliyofanywa, iliyoonyeshwa, nk).

Fomu ya sifa kwa mwanafunzi wa ndani ina habari ifuatayo:

Tarehe ya maandalizi;
Kichwa cha hati;
Jina kamili la mwanafunzi wa ndani, mahali na wakati wa mafunzo;
maelezo ya kazi iliyofanywa;
tathmini ya mafunzo ya kitaaluma na maarifa, biashara na sifa za kibinafsi za mwanafunzi anayepitia mafunzo;
saini za watu walioidhinishwa wa shirika ambalo hutoa sifa, muhuri.

Mfano wa sifa za mwanafunzi kutoka mahali pa mazoezi

TABIA

Maelezo haya yanatolewa kwa mwanafunzi wa Chuo Kikuu cha Teknolojia cha Jimbo la Urusi kilichoitwa baada. K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna, ambaye alimaliza mafunzo ya awali ya kuhitimu katika Segment LLC kutoka Mei 10, 2012 hadi Mei 29, 2012.

Wakati wa mafunzo ya Kovaleva S.V. ilifanya kazi zifuatazo: kufahamiana na dhamira na malengo ya kampuni, muundo wa biashara, ilishiriki katika kujaza mikataba ya usambazaji, kuandaa ripoti, kusoma sheria za ziara ya uuzaji, misingi ya uuzaji (dhana ya uuzaji). kuonyesha bidhaa kwenye rafu).

Wakati wa mafunzo yake katika Segment LLC Kovaleva S.V. ilionyesha kiwango kizuri cha maandalizi ya kinadharia. Alishughulikia kazi zote kwa uangalifu na kwa uwajibikaji. Alionyesha hamu yake ya kupata maarifa mapya.

Kwa ujumla, kazi ya Kovaleva S.V. inastahili ukadiriaji "bora".

Rejea imeundwa kwa mwanafunzi aliyemaliza mafunzo ya kazi kwenye barua ya shirika.

Mafunzo ni jambo la lazima katika mpango wa elimu wa taasisi yoyote ya elimu - mwanafunzi wa chuo, shule ya ufundi, chuo kikuu, au taasisi lazima apitie. Tabia za mwanafunzi kutoka mahali pa mazoezi hukuruhusu kutathmini kazi ya mwanafunzi nje ya kuta za taasisi ya elimu na kujua maoni ya mwajiri anayeweza kuwa juu ya mwanafunzi kama mtaalam wa siku zijazo. Hati hii inawasilishwa pamoja na ripoti iliyokamilishwa ya mazoezi na shajara. Lakini ni nini? Hebu tufikirie.

Tabia za mwanafunzi anayepitia mafunzo ya ndani: jinsi ya kuandika, wapi kuipata

Wakati wa uzalishaji, na haswa mafunzo ya kabla ya kuhitimu, mwanafunzi husoma shughuli za shirika "kutoka ndani", lengo lake ni kuamua ikiwa kiasi cha maarifa yake kinatosha kwa kazi ya kujitegemea? Lazima aonyeshe maarifa na ustadi wake kwa mkuu wa mazoezi kutoka kwa shirika, ambaye, akibadilisha mwalimu, ataelezea maoni yake juu ya mwanafunzi kwenye kumbukumbu, na pia kumtathmini kutoka kwa maoni ya mwajiri anayeweza - baada ya yote. , mwanafunzi anaonyesha, mtu anaweza hata kusema "matangazo" mwenyewe kama mtaalamu "tayari" - atakuwa wa thamani kama mfanyakazi? Sifa za mwanafunzi anayesomea lazima ziandikwe na mkuu wa mazoezi, ambaye anaweza kuwa meneja au mfanyakazi aliyeteuliwa naye:

Mkuu wa Idara;
kiongozi wa timu;
mshauri;
mtaalamu mkuu, nk.

Lakini mwanafunzi anaweza kuiandika mwenyewe, na ikiwa meneja kutoka shirika anakubaliana na sifa za mwanafunzi aliyeelekezwa kwake, atatia saini ushuhuda uliokamilika. Inashauriwa kwamba kumbukumbu itolewe kwenye barua ya shirika (biashara) inayoonyesha anwani ya shirika, fomu ya kisheria:

MBOU, nk.

Fomu au hati nyingine inayothibitisha mafunzo ya mwanafunzi na iliyo na tathmini ya data yake ya kibinafsi na ya kitaaluma itaonyesha nambari za simu za mawasiliano.

Haijalishi mwanafunzi anafanya utaalam gani katika - uhasibu, au yeye ni wakili wa baadaye, mwanasaikolojia - kiwango cha chini kinachohitajika cha mahitaji katika sifa lazima kitimizwe.

Maelezo ya Kazi ya Mwanafunzi

Mwanafunzi lazima amalize kazi za msimamizi wa mafunzo kutoka kwa wafanyikazi wa kufundisha wa taasisi ya elimu. Kwa utekelezaji kamili, tunapendekeza kutumia maandiko ya kisayansi, kuongozwa na sheria ya sasa ya Shirikisho la Urusi, pamoja na kanuni za mitaa zilizopitishwa na shirika: kanuni za idara, maelezo ya kazi. Vifungu vifuatavyo vinaweza kuandikwa katika maelezo: "majukumu ya mwanafunzi ni pamoja na kufanya kazi ya kimkataba katika biashara: kuandaa mikataba ya ununuzi na uuzaji wa fanicha ya ofisi, kufanya kazi ya ukarabati wa ghala, kutoa huduma za ukarabati wa fanicha, kuandaa majibu maombi ya maandishi kutoka kwa raia, kujaza fomu.

Inapaswa kuzingatiwa kuwa ujuzi wa vitendo wa mwanasheria na mhasibu utakuwa tofauti.

Wakati wa kutathmini majukumu ya kazi ya mwalimu wa elimu ya kimwili, ni vyema kuzungumza juu ya kiwango chake cha mafunzo ya kimwili na jinsi hii inamsaidia wakati wa kuwasiliana na watoto wa shule - baada ya yote, anaweza kuwahamasisha kwa mfano wake. Ikiwa mwanafunzi ni mwalimu wa shule ya msingi au mwalimu wa baadaye, basi kiwango cha juu cha utamaduni wake kinaweza kuzingatiwa kama kipengele - baada ya yote, hii ni muhimu katika mchakato wa elimu wa kufundisha watoto.

Shirika lolote ambalo limeanzisha kazi ya ofisi linahitaji wafanyakazi wake kuandaa nyaraka vizuri. Ikiwa mwanafunzi alishiriki katika utayarishaji wa hati kwa namna fulani zinazohusiana na shughuli za shirika, hii inapaswa kuzingatiwa, kwa sababu waajiri wanangojea wataalam walioandaliwa tayari ambao wanaweza kuandaa taarifa za kifedha, kuandika taarifa za madai, kujaza majarida na kufanya kazi zingine. kazi ya karatasi

Tabia za maarifa ya kinadharia ya mwanafunzi na ujuzi uliopatikana wa vitendo

Wasifu wa mwanafunzi unamuelezea kutoka kwa mtazamo wa mwajiri: uwezo wa kutumia maarifa yaliyopo ya kinadharia katika mazoezi, tathmini ya sifa za mwanafunzi kama mfanyakazi anayewezekana.

Mfano: " Katika kipindi cha kuanzia "___"_____ hadi "___"_____, Ivanova Irina Ivanovna alimaliza mafunzo ya utaalam katika utaalam wake katika Romashka LLC. Mfunzwa alionyesha kiwango cha juu cha umilisi wa mafunzo ya kinadharia na kutumia kwa usahihi maarifa yaliyopo katika kazi yake. Inashauriwa juu ya maswala ya kisheria, kwa kuongozwa na sheria ya sasa. Mwanafunzi huyo alitaka kuboresha ustadi wake wa vitendo. Nilijifunza kuandika taarifa za madai na mapitio yao.

Alikuwa mwenye busara na mwenye adabu katika timu, na alishughulikia kazi zote kwa uangalifu. Ina utendaji wa juu. Hakuruhusu ukiukaji wa nidhamu ya kazi. Amejiweka kama mfanyakazi anayewajibika na mwenye nidhamu, akijitahidi kuongeza kiwango cha maarifa yake ya kinadharia, akiungwa mkono na mazoezi ya vitendo. Ilikamilisha mpango wa mazoezi ya viwanda kwa ukamilifu.

Alitoa ushauri kwa uhuru na kufanya maamuzi ya kisheria kwa mujibu wa sheria. Ukadiriaji unaopendekezwa katika kesi ya utetezi mzuri wa ripoti ya mazoezi ni "5 (bora)."

Tathmini ya kazi iliyokamilishwa na mwanafunzi

Sifa ambazo mwanafunzi huleta kutoka mahali pa mazoezi lazima ziwe na tathmini ya ubora wa kazi. Unaweza tu kupokea daraja "bora" kutoka kwa mwalimu ikiwa msimamizi wa mazoezi atathamini sana kazi hiyo.

Ikiwa imeonyeshwa kuwa mwanafunzi alishiriki katika shughuli za moja kwa moja za shirika, hii itazingatiwa kama nyongeza ya ziada

Kwa hivyo, inaweza kuonyeshwa kuwa mwanafunzi anayesomea kuwa wakili alishiriki katika kusikilizwa kwa mahakama au katika kuandaa madai, kesi, aliunga mkono shughuli za kisheria au kupokea waombaji kama wakili msaidizi; mwanafunzi - mwanasaikolojia - katika kufanya kazi na watu; mtaalamu wa baadaye katika uchumi, mhasibu - katika kuandaa ripoti za robo mwaka.

Kwa kumalizia, msimamizi wa mazoezi lazima atoe tathmini ya mwisho kwa mkufunzi: "Ukadiriaji unaopendekezwa ni "5" (bora).

Mahitaji ya usajili wa sifa za mwanafunzi

Hakuna templeti za muundo sawa - jambo kuu ni kwamba inaonyesha shughuli halisi za vitendo wakati wa mafunzo.

Ili kutambua mwanafunzi ambaye amepewa kumbukumbu kutoka mahali pa mafunzo ya vitendo, ni muhimu kuonyesha:

Ifuatayo, unahitaji kuonyesha data ambayo inakuwezesha kutambua mahali pa mazoezi (fomu yake ya shirika na kisheria, jina, idara), pamoja na mkuu wa mazoezi - nafasi, idara, jina la mwisho, jina la kwanza, patronymic.

Kwa kuzingatia kwamba kuna aina tofauti za mazoezi, inashauriwa kuashiria aina maalum, tarehe ya mwanzo na mwisho wake.

Mwanafunzi alifanya nini wakati wa mafunzo? Ikumbukwe ni nini hasa mwanafunzi alifanya wakati wa mafunzo kwa mujibu wa majukumu ya kazi ya wafanyakazi wa idara.

Na sasa jambo la kufurahisha zaidi - meneja wa mazoezi kutoka kwa shirika lazima amtathmini mwanafunzi kutoka kwa maoni ya kitaalam:

sifa zake za kibinafsi;
kiwango cha mafunzo kinachopatikana;
kupata ujuzi mpya wa vitendo;
uwezo wa kutumia uzoefu wako wa kinadharia katika mazoezi;
sifa za mawasiliano za mwanafunzi.

Fomu ya sifa za mwanafunzi kutoka mahali pa mazoezi imeundwa kulingana na sheria za jumla - kwa Kirusi na maandishi yaliyochapishwa 14 font Times New Roman na muda wa 1.5. Inashauriwa kuandika si zaidi ya ukurasa 1 wa maandishi.

Kwa mfano, unaweza kuchukua sampuli zetu zilizotolewa hapa chini na kuingiza data yako ndani yake. Haipendekezi kupakua sifa zilizotengenezwa tayari kutoka kwa tovuti za wanafunzi - zote ni za kibinafsi, sampuli ya sifa za mwanafunzi kutoka mahali pa mazoezi inaweza kutazamwa hapa, kwa kuingiza data yako huko.

Usahihi wa rekodi lazima uthibitishwe na saini ya meneja wa mazoezi kutoka kwa shirika na kuthibitishwa na muhuri.

Mfano wa sifa kutoka mahali pa mazoezi

Katika faili zilizoambatishwa unaweza kuona sampuli ya wasifu wa mwanafunzi kutoka kwa tovuti ya mafunzo.

Tabia za mwanafunzi katika shule ya msingi