Maneno ya kuandika insha kwa Kiingereza. Vifungu vya utangulizi vya kuandika insha kwa Kiingereza

UTARATIBU NA MASHARTI YA SHINDANO

Maonyesho hayo yanafanyika kwa hatua 3 kwa njia ya kielektroniki kwa kutumia media titika.

Hatua ya 1 - kutoka Machi 1 hadi Machi 18, 2013.waandalizi wa shindano la maonyesho wanakubali mabango, insha na fomu za washiriki kwa barua pepe [barua pepe imelindwa] katika umbizo la jpg, gif, png (ukubwa wa faili: hadi MB 1.5) na maelezo mafupi kuhusu mwandishi. Katika maoni ya kazi hiyo, mwandishi lazima atundike insha kwa lugha ya kigeni, akielezea mtazamo wa mwandishi na kuelezea itikadi ya bango (kiasi cha habari kutoka kwa maneno 180 hadi 300) maandishi kwenye bango (slogan) imeandikwa katika lugha ya kigeni na Kirusi. Pambizo: juu, kulia, chini, kushoto cm 2. Maandishi yamechapishwa kwa fonti nyeusi ya Times New Roman (ukubwa wa fonti - 12 point) na nafasi moja kati ya mistari upande mmoja wa karatasi. Idadi ya juu ya washiriki - watu 2

Hatua ya 2 - kutoka Machi 18 hadi Machi 25, 2013 matoleo ya elektroniki ya mabango na insha zitawasilishwa kwenye tovuti http://laprocom.sibsau.ru/. katika sehemu maalum.

Hatua ya 3 - kutoka Machi 25 hadi Machi 30, 2013. Utetezi wa kazi za shindano la washindi utafanyika. Machi 25, 2013 saa 14:00 chumba. N-413. Machi 30 Matokeo ya shindano hilo yenye majina ya washindi yatawekwa kwenye tovuti http://laprocom.sibsau.ru

Nyenzo ambazo maudhui yake hayapingani na sheria ya Shirikisho la Urusi na haina habari ya kukera inaruhusiwa kushiriki katika mashindano.

Kazi ambazo hazikidhi mahitaji ya kiufundi au kwa sababu zilizo nje ya udhibiti wa waandaaji wa shindano hazizinduliwi ili kuonyeshwa katika shindano la maonyesho-hazishiriki.

DODOSO LA MSHIRIKI

(kujazwa ndani kila mtu washiriki)

Maonyesho - bango la elektroniki na mashindano ya insha - "Urusi Tunaipenda"

Taasisi ya elimu ____________________________________________________________

Jiji, nchi ______________________________________________________

Jina kamili la msimamizi wa kisayansi (kamili), nafasi, shahada ya kitaaluma, cheo _______________________________________________________________________________________________________________________________________________



Simu ya rununu) ____________________________________________

INSHA NI NINI?

INSHA- kazi iliyoandikwa kawaida kutoka kwa maneno 180 hadi 350 inamaanisha maoni ya mwandishi. Insha hujengwa karibu na wazo moja - thesis na ina muundo uliofafanuliwa wazi. Muundo wazi hutofautisha insha ya Kiingereza kutoka kwa insha ya Kirusi. Haijalishi ni mada gani unayoandika insha, unapaswa kujiuliza maswali yafuatayo ya "kudhibiti" kila wakati:

Je, nimejibu swali lililoulizwa?

Je, nimeeleza hoja yangu kwa uwazi?

Je, kila kitu kilichoandikwa kilionyeshwa kwa lugha iliyo wazi na inayoeleweka, je, kulikuwa na makosa yoyote wakati wa kuandika?

KUSABABISHA INSHA(kulinganisha, kulinganisha, uainishaji, taarifa ya sababu na athari, mabishano) Kwa kawaida, aina hii ya insha hutumiwa katika madarasa ya Kiingereza.

INSHA KATIKA LUGHA YA KIGENI INA MATATU MAKUBWA.

1. UTANGULIZI. Inatanguliza mada na kueleza tasnifu. Katika mitihani ya kimataifa, katika aya ya kwanza ya insha, kawaida unahitaji tu kuelezea mada (kazi) kwa maneno mengine.

2. SEHEMU YA HOJA. Huu ni mfululizo wa aya zinazopinga tasnifu.

3.HITIMISHO ambayo ni muhtasari wa ushahidi na kutoa utabiri au hitimisho fulani.

MANENO YA UTANGULIZI WA KUANDIKA INSHA

Mwanzo wa insha ni taarifa ya tatizo. Katika aya ya kwanza (utangulizi), unahitaji kumwambia msomaji mada ya insha yako, ukifafanua, kwa kutumia visawe vya maneno muhimu (kuonyesha kwamba umeelewa). Kisha unapaswa kudokeza kwa msomaji ni nafasi gani utachukua. Tumia sentensi zisizo za kibinafsi au zisizo wazi ili kusisitiza usawa wako.

  1. Watu wengi wanafikiri... lakini wengine hawakubaliani.

Viele Menschen denken, dass …, aber andere sind damit nicht einverstanden. - Watu wengi wanafikiri (hiyo) ..., lakini wengine hawakubaliani.

  1. Wacha tuangalie faida na hasara za… ni nini.- Hebu tuzingatie faida na hasara ni nini... .
  2. Hebu tuchunguze baadhi ya faida na hasara zake. / Betrachten wir einige Vor- und Nachteile: - Hebu tuangalie baadhi ya faida na hasara (za hili).
  3. Wacha tuanze kwa kuzingatia faida na hasara zake. / Beginnen wir von der Betrachtung der Vor- und Nachteile . - Hebu tuanze kwa kuangalia faida na hasara (za hili).
  4. Inakubalika kwa ujumla leo kwamba… / Heute ist anerkannt, dass … - Leo inakubalika kwa ujumla kuwa ...

Maneno yafuatayo yanaweza kutumika unapotaka kuzingatia faida na hasara. Usisahau kutumia maneno ya kuunganisha.

  1. Kwa kuanzia,…. / Anza wir davon, dass… . - Wacha tuanze na hiyo ....
  2. Unaweza…. / Sie können (Man kann)... - Unaweza (Unaweza) ... .
  3. Kwanza, ... / Pili, ... / Hatimaye, ... . / Erstens, ... / Zweitens, ... / zum Schluß,... Kwanza, ... / Pili, ... / Hatimaye, ... .
  4. Hoja moja ya kuunga mkono ... . / Eines der Argumente zur Unterstützung... - Moja ya hoja zinazounga mkono... .
  5. Jambo la kwanza ambalo linapaswa kusemwa ni ... . / Katika erster Linie muss man sagen, dass… . - Jambo la kwanza kusema ni kwamba... . (Kwanza kabisa, inapaswa kusemwa kwamba ....)
  6. Kwanza kabisa…. / Katika mstari wa erster… - Kwanza kabisa … .
  7. Ni kweli kwamba ... / wazi kwamba ... / inaonekana kuwa ... / Es ist wirklich, dass…/ Es ist klar, dass… / Es ist bemerkenswert, dass…. - Ni kweli kwamba ... / Ni wazi kwamba ... / Ni muhimu kukumbuka kuwa ...
  8. Mtu anapaswa kutambua hapa kwamba .... / Hier muss man betonen, dass... Ikumbukwe hapa kuwa... .
  9. Jambo lingine nzuri kuhusu ... ni kwamba .... / Noch ein chanya Moment besteht darin, dass… . - Jambo lingine chanya ... ni (hilo) ... .
  10. Sababu ya pili.... / Der zweite Grund ist... Sababu ya pili... .
  11. Mara nyingi husemwa kuwa .... / Mwanadamu alikasirika mara nyingi, dass… . - Mara nyingi husema kwamba... .
  12. Ni jambo lisilopingika kuwa.../ Man kann nicht bestreiten, dass... - Haiwezi kukataliwa kuwa... .
  13. Ni ukweli unaojulikana kuwa.... . / Ni jambo la kufurahisha, dass... - Inajulikana kuwa... .
  14. Kwa idadi kubwa ya watu .... / Für die überwältigende Mehrheit der Menschen... - Kwa idadi kubwa ya watu... .
  15. Tunaishi katika dunia ambayo... . / Wir leben in der Welt, in der... - Tunaishi katika ulimwengu ambao... .
  16. Masuala kadhaa muhimu yanaibuka kutokana na taarifa hiyo. Kwa mfano, ... . / Diese Bestätigung berührt die Reihe der Schlüsselfragen. Zum Beispiel, ... - Taarifa hii inazua masuala kadhaa muhimu. Kwa mfano, ... .
  17. Moja ya sifa zinazovutia zaidi za tatizo hili ni... . / Einer der erstaunlichsten Gesichtspunkte akifa Matatizo ni… - Moja ya vipengele vinavyovutia zaidi vya tatizo hili... .
  18. Kwanza kabisa, hebu tujaribu kuelewa .... / Versuchen wir zuerst zu verstehen... - Kwanza kabisa, hebu jaribu kuelewa ....
  19. Umma kwa ujumla huwa unaamini kuwa ... . / Die Öffentlichkeit ist grundsätzlich geneigt zu glauben, dass... - Umma kwa ujumla una mwelekeo wa kuamini kwamba... .
  20. Mbali na hilo, ... kwa sababu ni ... . / Außerdem, ...weil... - Mbali na ... kwa sababu... .
  21. Bila shaka, .... / Zweifellos,... - Bila shaka ....
  22. Mtu hawezi kukataa hilo.... / Man kann nicht verneinen, dass... - Haiwezi kukataliwa kuwa ...
  23. Ni (wazi) wazi kutokana na uchunguzi huu kwamba ... . / Infolge dieser Beobachtungen ist es ganz klar, dass... - Kutokana na uchunguzi huu ni (kabisa) wazi kwamba... .
  24. Kwa upande mwingine, tunaweza kuona kwamba ... ./ Andererseits können wir beobachten, dass... - Kwa upande mwingine, tunaweza kuona kwamba... .
  25. Upande wa pili wa sarafu, hata hivyo, ni kwamba ... . / Jedoki, na ...- Walakini, kwa upande mwingine, ...
  26. Njia nyingine ya kuangalia swali hili ni ... ./ Um dieses Tatizo andererseits zu beurteilen, muss man... - Kuangalia tatizo hili kutoka upande mwingine, unahitaji... .
  27. Walakini, mtu anapaswa kuzingatia shida kutoka kwa pembe nyingine. / Trotzdem muss man anafariki Tatizo andererseits zu beurteilen. - Hata hivyo, tunapaswa kulitazama tatizo hili kwa mtazamo tofauti.
  28. Walakini, mtu anapaswa kusahau kwamba ..../ Trotzdem muss man nicht vergessen, dass... - Walakini, hatupaswi kusahau kwamba ...
  29. Ikiwa kwa upande mmoja inaweza kusemwa kuwa ... sawa sio kweli kwa .... / Kann man aber einerseits sagen, dass … , kann man nicht dasselbe über … sagen. - Na ikiwa, kwa upande mmoja, tunaweza kusema kwamba ..., sawa haiwezi kusemwa kuhusu ....
  30. Kwa upande mwingine, … . / Andersets - Upande mwingine, ... .
  31. Ingawa…. / Obwohl... - Ingawa ... .
  32. Zaidi ya hayo, ..../ Außerdem,... - Zaidi ya hayo, ....
  33. Aidha, … ./ Noch mehr, ... - Zaidi ya hayo, ... .
  34. Zaidi ya hayo, mtu asisahau kwamba .... / Außerdem, muss man nicht vergessen, dass...- Kwa kuongeza, hatupaswi kusahau kwamba ...
  35. Mbali na .... / Abgesehen davon, dass... - Isipokuwa (hiyo) ... .
  36. Walakini, mtu anapaswa kukubali kwamba .... / Trotzdem muss man anerkennen, dass... - Hata hivyo, ni lazima itambuliwe kuwa... .
  37. Hata hivyo, tunakubali pia kwamba... . / Aber wir sind auch damit einverstanden, dass... - Hata hivyo, tunakubali pia kwamba... .

Vifungu vya utangulizi vya kuandika insha kwa Kiingereza.

Mwanzo wa insha (kwa kweli, insha juu ya mada fulani) ni taarifa ya tatizo. Katika aya ya kwanza (utangulizi), unahitaji kumwambia msomaji mada ya insha yako, ukifafanua, kwa kutumia visawe vya maneno muhimu (kuonyesha kwamba umeelewa). Kisha unapaswa kudokeza kwa msomaji ni nafasi gani utachukua. Tumia sentensi zisizo za kibinafsi au zisizo wazi ili kusisitiza usawa wako.

  1. Watu wengi wanafikiri... lakini wengine hawakubaliani. Watu wengi wanafikiri (hiyo) ..., lakini wengine hawakubaliani.
  2. Wacha tuangalie faida na hasara za… ni nini. Hebu tuangalie faida na hasara zake ni zipi... .
  3. Hebu tuchunguze baadhi ya faida na hasara zake. Hebu tuangalie baadhi ya faida na hasara (za hili).
  4. Hebu tuanze kwa kuzingatia ukweli. Tuanze kwa kuangalia ukweli.
  5. Wacha tuanze kwa kuzingatia faida na hasara zake. Hebu tuanze kwa kuangalia faida na hasara (zake).
  6. Inakubalika kwa ujumla leo kwamba... Leo imekubaliwa kwa ujumla kuwa...

Maneno yafuatayo yanaweza kutumika unapotaka kuzingatia faida na hasara. Usisahau kutumia maneno ya kuunganisha.

  1. Kwa kuanzia,…. Tuanze na hilo....
  2. Unaweza…. Unaweza (Unaweza) ... .
  3. Kwanza, ... / Pili, ... / Hatimaye, ... . Kwanza, ... / Pili, ... / Hatimaye, ... .
  4. Hoja moja ya kuunga mkono ... . Moja ya hoja zinazounga mkono... .
  5. Jambo la kwanza ambalo linapaswa kusemwa ni .... Jambo la kwanza kusema ni kwamba... . (Kwanza kabisa, inapaswa kusemwa kwamba ....)
  6. Kwanza kabisa…. Kwanza kabisa … .
  1. Ni kweli kwamba ... / wazi kwamba ... / noticeable kwamba ... . Ni kweli kwamba.../ Ni wazi kwamba.../ Ni vyema kutambua kwamba...
  2. Mtu atambue hapa kuwa... . Ikumbukwe hapa kuwa... .
  1. Jambo lingine nzuri kuhusu ... ni kwamba .... Jambo lingine chanya...ni (hilo)....
  2. Sababu ya pili.... Sababu ya pili....
  3. Mara nyingi husemwa kuwa .... Inasemekana mara nyingi kuwa ...
  4. Ni jambo lisilopingika kuwa... Haiwezi kukanushwa kuwa... .
  5. Ni ukweli unaojulikana kuwa.... . Inafahamika kuwa....
  6. Kwa idadi kubwa ya watu .... Kwa idadi kubwa ya watu ....
  7. Tunaishi katika ulimwengu ambao .... Tunaishi katika ulimwengu ambao ....
  8. Masuala kadhaa muhimu yanaibuka kutokana na taarifa hiyo. Kwa mfano, ... . Kauli hii inaibua masuala kadhaa muhimu. Kwa mfano, ... .
  9. Moja ya sifa zinazovutia zaidi za tatizo hili ni... . Moja ya vipengele vinavyovutia zaidi vya tatizo hili... .
  10. Kwanza kabisa, hebu tujaribu kuelewa .... Kwanza kabisa, hebu jaribu kuelewa ....
  11. Umma kwa ujumla huwa unaamini kuwa ... . Umma kwa ujumla unaelekea kuamini kwamba... .
  1. Nini zaidi,…. Aidha, ....
  2. Mbali na hilo, ... kwa sababu ni ... . Mbali na hilo... kwa sababu... .
  3. Bila shaka, .... Bila shaka...
  4. Mtu hawezi kukataa hilo.... Haiwezi kukataliwa kuwa ....
  5. Ni (wazi) wazi kutokana na uchunguzi huu kwamba ... . Kutokana na uchunguzi huu ni wazi (kabisa) kwamba... .
  1. Kwa upande mwingine, tunaweza kuona kwamba... . Kwa upande mwingine, tunaweza kuona kwamba... .
  2. Upande wa pili wa sarafu, hata hivyo, ni kwamba .... Walakini, kwa upande mwingine ...
  3. Njia nyingine ya kuangalia swali hili ni ... . Kuangalia tatizo hili kutoka upande mwingine, unahitaji... .
  4. Walakini, mtu anapaswa kuzingatia shida kutoka kwa pembe nyingine. Hata hivyo, tunapaswa kulitazama tatizo hili kwa mtazamo tofauti.
  5. Walakini, mtu anapaswa kusahau kwamba .... Walakini, hatupaswi kusahau kwamba ...
  6. Ikiwa kwa upande mmoja inaweza kusemwa kuwa ... sawa sio kweli kwa .... Na ikiwa, kwa upande mmoja, tunaweza kusema kwamba ..., sawa haiwezi kusemwa kuhusu ....
  7. Kwa upande mwingine, … . Upande mwingine, ... .
  8. Ingawa…. Ingawa ....
  9. Mbali na hilo... Mbali na hilo, ....
  10. Aidha,…. Aidha,….
  11. Zaidi ya hayo, mtu asisahau kwamba .... Aidha, tusisahau kuwa... .
  12. Mbali na .... Isipokuwa (hiyo) ....
  13. Walakini, mtu anapaswa kukubali kwamba .... Hata hivyo, ni lazima itambuliwe kuwa... .
  14. Hata hivyo, tunakubali pia kwamba... . Hata hivyo, tunakubali pia kwamba... .

Unaweza kuunga mkono wazo lako kwa maoni ya wataalam (baadhi ya kufikirika).

  1. Wataalamu... Wataalamu...

Amini kwamba…. ... fikiria kuwa ....

Sema hivyo... ... wanasema hivyo ....

Pendekeza kwamba... ... kudhani kuwa ....

Wana uhakika kuwa…. ... wanaamini kuwa ....

Onyesha kuwa…. ... kumbuka kuwa ....

Sisitiza kwamba…. ...sisitiza kwamba...

  1. Kulingana na wataalam wengine ... Kulingana na wataalam wengine, ... .
  2. Labda tunapaswa kutaja ukweli kwamba .... Labda pia tuzingatie ukweli kwamba... .
  3. Itakuwa si haki kutotaja ukweli huo kwamba .... Itakuwa si haki bila kutaja ukweli kwamba... .
  4. Mtu lazima akubali kwamba .... Lazima tukubali kwamba ....
  5. Hatuwezi kupuuza ukweli kwamba .... Hatuwezi kupuuza ukweli kwamba ....
  6. Mtu hawezi kukubali ukweli kwamba .... Ni vigumu kukubaliana na ukweli kwamba... .
  7. Kutokana na ukweli huu, mtu anaweza kuhitimisha kuwa... . Kutokana na ukweli huu, tunaweza kuhitimisha kuwa... .
  8. Ambayo inaonekana kuthibitisha wazo kwamba .... Ambayo inaonekana kuthibitisha wazo kwamba ...
  9. Hivyo, ... / Kwa hiyo,... Hivyo, ... / Kwa hiyo... .
  10. Hoja ya kawaida dhidi ya hii ni kwamba ... . Hoja iliyozoeleka zaidi dhidi ya hili ni kwamba... .

Mwishoni mwa insha, unapata hitimisho.

  1. Kwa kumalizia, naweza kusema kwamba ingawa … , … . Kwa kumalizia, naweza kusema kwamba ingawa... , ... .
  2. Ili kufikia hitimisho, mtu anaweza kusema kwamba .... Kwa kujumlisha, tunaweza kusema kwamba ....
  3. Kwa hivyo ni juu ya kila mtu kuamua ikiwa ... au la. Kwa hivyo kila mtu lazima aamue mwenyewe ... ikiwa ... au la.
  4. Hoja tulizoziwasilisha ... zinaonyesha kuwa ... / thibitisha kuwa ... / ingeonyesha kuwa ... . Hoja tulizoziwasilisha... tuseme kwamba... / thibitisha kuwa... / zinaonyesha kuwa... .
  5. Kutokana na hoja hizi mtu lazima ... / angeweza... / anaweza ... kuhitimisha kuwa ... . Kwa kuzingatia hoja hizi, ni lazima.../inawezekana.../ ingewezekana... kufikia hitimisho kwamba... .

Lengo la kujifunza Kiingereza kilichoandikwa linaweza kuwa tofauti kwa kila mtu: mtu anahitaji kufanya mitihani ya kimataifa ambapo anahitaji kupita sehemu iliyoandikwa, mtu anahitaji kuandika barua za kazi, na mtu anataka kublogi kwa Kiingereza. Misemo ya utangulizi ya kuandika insha kwa Kiingereza, ambayo tutazingatia leo, itahitajika pia ili kuelezea maoni yako kwa mdomo.

Kabla ya kuanza, nataka kutoa pendekezo ndogo ambalo linaweza kuonekana wazi, lakini watu wengi hupuuza: kabla ya kuandika insha au barua, fanya mpango. Wanafunzi wengi huzingatia hili kuwa la hiari, lakini muhtasari wazi utasaidia kuonyesha ni masuala gani unataka kushughulikia katika insha. Kwa mfano, ikiwa unaandika insha kwa ajili ya mtihani, kazi yenyewe inaweza kuwa ndefu sana, na ni rahisi sana kukosa mojawapo ya maswali yaliyotolewa, kwa sababu tu umezama katika mawazo yako mwenyewe na kusahau kuhusu hilo. Mpango pia husaidia kupunguza muda wa kufikiri na kukufanya uanze kuandika haraka. Kwangu mimi, jambo gumu zaidi kuhusu kuandika insha ni kuanza kuiandika. Mada iliyotolewa inaweza kuwa ngeni kwangu kwamba nina swali: ni nini hasa ninaweza kuandika hapa? Au, kinyume chake, kunaweza kuwa na mawazo mengi tofauti juu ya swali fulani hivi kwamba sielewi ni wapi ni bora kuanza, na jinsi ya kuweka fujo hii yote kichwani mwangu kuwa maandishi mazuri, yaliyopangwa, na. inafaa katika kikomo cha maneno ulichopewa. Katika kesi hii, mpango unanisaidia sana. Baada ya kutumia dakika 5 kuiandika, tayari najua wapi pa kuanzia na jinsi ya kuendelea.

Vifungu ambavyo tumetoa hapa chini vitakusaidia kuanza wazo lako kwa usahihi na kushinda maneno machache yaliyoandikwa kwa usahihi ikiwa unaandika insha mahsusi kwa mtihani.

Unaweza kuandika nini katika aya ya kwanza ya insha kwa Kiingereza:

Wakati wa kuanza kuandika insha, ni muhimu kutamka taarifa ya tatizo, na pia inafaa kuzingatia ni msimamo gani unachukua juu ya suala hili. Hakuna haja ya kufichua maoni yako kikamilifu katika aya ya kwanza, eleza tu kwa maneno ya jumla. Kwa mfano, unahitaji kutoa maoni yako kuhusu likizo gani ni bora: passiv au kazi. Kisha unaweza kuanza insha yako kitu kama hiki:

  • Watu wengi wanafikiri kuwa njia bora ya kutumia likizo yao ni kulala kwenye pwani na kufanya chochote, lakini kwa maoni yangu, kazi zaidi unafanya - nishati zaidi utakuwa nayo.

Watu wengi wanafikiri kuwa njia bora ya kutumia likizo ni kulala kwenye pwani na kufanya chochote, lakini mimi binafsi ninaamini kwamba unapofanya kazi zaidi, utakuwa na nishati zaidi.
Katika aya hii unatoa maoni yako kwa jumla tu. Kwa nini unafikiri hivi - utaandika katika aya inayofuata.

Sasa wacha tuendelee kwa vifungu ambavyo vinaweza kutumika katika aya ya kwanza ya insha:

  • Watu wengi hufikiri/hudhani/hufikiria/huzingatia kuwa... - Watu wengi hufikiri kwamba...

Ikiwa unaandika insha kwa ajili ya mtihani, ni bora kubadilisha neno kufikiri na visawe ili kuonyesha msamiati mzuri.

  • Watu wengi wanaamini (sawe nyingine yoyote inaweza kutumika badala ya kuamini) ...., lakini wengine hawakubali. - Watu wengi wanafikiri ... lakini wengine hawakubaliani na maoni haya.
  • Inakubalika kwa ujumla leo kwamba ...
  • Leo, kwa kuongezeka kwa mzunguko - leo mara nyingi zaidi na zaidi ...

Wacha tuseme unahitaji kuandika insha ambayo unahitaji kulinganisha mawasiliano ya moja kwa moja na mawasiliano kwenye mitandao ya kijamii. Basi unaweza kuianzisha kama hii:

  • Leo, kwa kuongezeka mara kwa mara, watu wanapendelea kusema habari, kwa kutumia simu zao, badala ya kufanya hivyo ana kwa ana.
  • Leo, zaidi na zaidi, watu wanapendelea kushiriki habari kwa kutumia simu zao badala ya kufanya hivyo ana kwa ana.

Fikiria maneno mafupi yafuatayo katika Kiingereza:

  • Kwa idadi kubwa ya watu ... - kwa watu wengi ...
  • Tunaishi katika ulimwengu ambao... - tunaishi katika ulimwengu ambao
  • Wao / watu mara nyingi husema kwamba ... - watu mara nyingi husema hivyo ....

Usisahau kwamba tunaweza kuchukua nafasi ya neno watu na wao. Tunaweza pia kuzitumia tunapozungumza kuhusu mtu ambaye hatujui jinsia yake. Yaani badala ya kuandika ‘she or he’, unaweza kuandika ‘they’ kwa urahisi.

Mwishoni mwa aya ya kwanza, baada ya kuandika utangulizi, unaweza kufupisha hoja zako:

  • Wacha tuangalie faida na hasara za ... ni nini - wacha tuzingatie faida na hasara ni nini ...
  • Hebu tuchunguze baadhi ya faida na hasara zake. - Hebu tuangalie baadhi ya faida na hasara.
  • Wacha tuanze kwa kuzingatia ukweli fulani. - Wacha tuanze kwa kuangalia ukweli fulani.
  • Nadhani tuanze kwa kuangalia ukweli fulani - nadhani tuanze kwa kuangalia ukweli

Hapa kuna hoja za na dhidi ya:

  • Awali ya yote, ni vyema kutaja/kuonyesha ukweli kwamba... - Awali ya yote, ni vyema kutambua/kusisitiza ukweli kwamba...
  • Kuanza na, ... - Wacha tuanze na hiyo ...
  • Kwanza, ... / Pili, ... / Hatimaye, ... - Kwanza, ... / Pili, ... / Hatimaye, ... .
  • Kwa upande mmoja…., lakini kwa upande mwingine…. kwa upande mmoja ..., lakini kwa upande mwingine ...

Usisahau kwamba ikiwa unaandika 'kwanza', basi unapaswa pia kuandika 'pili' ili muundo wa insha uwe wa kimantiki. Vivyo hivyo kwa 'upande mmoja'.

  • Hoja moja ya kuunga mkono - hoja moja ya kuunga mkono
  • Jambo la kwanza ambalo linahitaji kusemwa ni - jambo la kwanza ambalo linahitaji kusemwa ni ...
  • Kwanza kabisa nataka kuangazia hilo... - kwanza kabisa, nataka kusisitiza kwamba...
  • Ni kweli kwamba... ukweli ndio huo
  • Ni wazi kwamba - ni wazi kwamba ...
  • Ni jambo lisilopingika kuwa .. - haiwezi kukataliwa kuwa...
  • Ni ukweli unaojulikana kuwa...
  • Masuala kadhaa muhimu yanaibuka kutokana na taarifa hiyo. Kwa mfano / kwa mfano, ... - Taarifa hii inazua masuala mengi muhimu. Kwa mfano,….
  • Mojawapo ya sifa zinazovutia zaidi za shida hii ni - Moja ya vipengele vya kushangaza zaidi vya tatizo hili ...
  • Jambo lingine nzuri kuhusu ... ni kwamba .... - kipengele cha pili chanya kuhusu…. - hii ndio ...
  • Nini zaidi,…. - zaidi ya hayo…
    Isitoshe, zaidi ya hii ...
  • Nilichotaka kusema ni kwamba... - nilimaanisha kuwa...
    Ingawa ... - ingawa ...
  • Licha ya ... - licha ya ...
  • Licha ya imani iliyoenea kwamba…., kwa maoni yangu…. - kinyume na imani maarufu kwamba…., naamini….
  • Zaidi ya hayo, mtu asipaswi kusahau kwamba .. - zaidi ya hayo, hatupaswi kusahau kwamba ...
  • Kwa kuongeza / zaidi - kwa kuongeza
  • Hivyo, - kwa njia hii
  • Walakini, mtu anapaswa kukubali kwamba - Walakini, inapaswa kukubaliwa kuwa ...
  • Labda tunapaswa pia kutaja ukweli kwamba ... - Labda tunapaswa pia kuonyesha ukweli kwamba ... .
  • Itakuwa sio haki kutotaja ukweli huo kwamba... - Itakuwa sio haki bila kutaja ukweli kwamba ...
  • Hatuwezi kupuuza ukweli kwamba .... - hatuwezi kupuuza ukweli kwamba ...

Unaweza kuthibitisha maoni yako kwa kuuliza msomaji kufikiria hali fulani; hii inaweza kufanywa kwa kutumia kifungu cha maneno:

  • Wacha tukubali - wacha tuseme ...
  • Hatuna uthibitisho wa kuamini .. - hatuna sababu ya kuamini ...
  • Hoja ya kawaida dhidi ya hii ni kwamba ... - hoja ya kawaida dhidi ya hii ni kwamba ...

Visawe vya kufikiria

Tayari tuliandika hapo juu kwamba ni bora kubadilisha neno 'fikiria' na visawe ili kufanya hotuba ionekane tajiri.

  • Ninaamini ... - ikumbukwe kwamba kuamini kunaweza kumaanisha sio tu "kuamini", lakini pia kufikiria, kuamini, kushawishika. Neno hili linamaanisha imani yako katika suala fulani.

Unaweza kuongeza athari kwa kusema:

  • Ninaamini sana ... - Nina hakika kabisa
  • Nadhani ... - kuamini, kukubali ...
  • Kwa maoni yangu / Kwa mawazo yangu - kwa maoni yangu ...
  • Nina maoni kwamba ... - ninaamini kuwa ...
  • inaweza kuamini hivyo - inaweza kudhaniwa kuwa
  • I ween - nadhani, naamini, natumai..
  • Ninavyoweza kuhukumu... - kadiri niwezavyo kuhukumu...

Tunarejelea maoni ya wataalam

Walimu wengi wanashauri, inapowezekana, kuunga mkono hoja zako kwa maoni ya wataalam.

  • Hatuwezi kupuuza maoni ya wataalam ... - hatuwezi kupuuza maoni ya wataalam ...
  • Wataalam katika uwanja huu wana nadharia - wataalam katika uwanja huu wanaamini kuwa (wataalam wa uwanja huu wana nadharia)
  • Wataalamu katika eneo hili wana hakika kwamba ... - wataalamu katika eneo hili wana hakika kwamba ...
  • Wataalamu wanasisitiza kuwa...- wataalam wanasisitiza kuwa...
  • Kutokana na ukweli huu, mtu anaweza kuhitimisha kwamba - kwa kuzingatia ukweli huu, mtu anaweza kuhitimisha ...
  • Ambayo inaonekana kuthibitisha wazo kwamba .. - ambayo inaonekana kuthibitisha wazo kwamba ...

Tunatoa hitimisho:

Katika aya ya mwisho inafaa kufupisha yaliyo hapo juu na kusisitiza maoni yako. Kwa kufanya hivyo, unaweza kutumia maneno yafuatayo ya kuunganisha:

  • Kwa muhtasari wa kile kilichosemwa - wacha tufanye muhtasari wa kile kilichosemwa;

Au unaweza kuandika tu:

  • Kwa muhtasari, kwa muhtasari - wacha tujumuishe kwa njia hii
  • Kwa kumalizia, nataka kusema kwamba ingawa ...
  • Ili kupata hitimisho, mtu anaweza kusema kwamba - Kwa muhtasari, tunaweza kusema hivyo
  • Hoja tulizoziwasilisha zinathibitisha kuwa - hoja zinazotolewa zinathibitisha kuwa...
  • Kwa hivyo ni juu ya kila mtu kuamua ikiwa ... au la - kila mtu lazima aamue mwenyewe ... ikiwa au la.

Vifungu hivi vya utangulizi vya kuandika insha kwa Kiingereza vitakusaidia kuandika maandishi ya hali ya juu, madhubuti, na pia kutoa maoni yako kwa uzuri. Jifunze angalau baadhi yao - hakika haitakuwa ya juu zaidi :).

Kazi ya 40.

Utangulizi
"Ni maarifa ya kawaida kwamba..." - "Kila mtu anajua hilo ...".
"Tatizo / suala / swali la... daima limezua mabishano makali / mijadala / mijadala / mabishano" - "Tatizo... daima limesababisha mjadala mzuri."
"Mtazamo wa smb Ving* ... unajulikana kwa kila mtu. Lakini umewahi kujiuliza kama ...?" - “Kuona (mtu akifanya jambo) kunajulikana kwa kila mtu. Lakini umewahi kujiuliza... je...?"
"Ulimwengu wetu wa kisasa hauwaziki / hauwaziki / hauwezekani bila... Hata hivyo, kuna watu wengi wanaoamini kwamba si lazima / shaka juu ya umuhimu / umuhimu / matumizi / faida / nzuri ya ... " - "Ulimwengu wetu wa kisasa ni unimaginable bila... Hata hivyo kuna watu wengi wanaofikiri haijalishi/kuhoji umuhimu...
"Wacha tufikirie ni nini kinachowafanya wafikiri hivyo" - "Wacha tufikirie ni nini kinachowafanya wafikiri hivyo."
"Kumekuwa na mzozo juu ya ... Wacha tufikirie nani yuko sahihi: kwa watetezi / washtakiwa / mashabiki wa ... wanaodai kuwa ... au wapinzani / wapinzani, wanaoamini ... " - "Kuna mjadala kuhusu... Hebu tufikirie nani yuko sahihi: watetezi (wa jambo fulani) wanaodai kwamba ... au wapinzani wanaoamini katika ... ".
"...imekuwa sehemu muhimu / isiyoweza kutenganishwa / isiyoelezeka ya maisha yetu. Wacha tufikirie, hata hivyo, nini kinasimama nyuma yake" - "... imekuwa sehemu muhimu ya maisha yetu. Lakini wacha tufikirie ni nini nyuma yake."
"Teknolojia mpya na maendeleo katika... yameibua matatizo ya kimaadili" - "Teknolojia mpya na maendeleo katika... yamesababisha mtanziko unaoathiri upande wa kimaadili wa suala hili."
“...kuna umaarufu unaoongezeka leo, wengi bado wanapingana/ wanatilia shaka/ wanatia shaka/ wanatia shaka/ wanatia shaka juu ya matumizi yake kwa jamii” - “Sasa, wakati... inapozidi kupata umaarufu, wengi bado wanatilia shaka faida zake. kwa jamii"
“Mara nyingi ni vigumu kuamua ni msimamo upi wa kuchukua wakati wowote kunapokuwa na mjadala kuhusu uchaguzi kati ya... na...” - “Mara nyingi ni vigumu kuamua ni msimamo upi wa kuchukua linapokuja suala la mijadala kuhusu uchaguzi kati ya. ... na...”.
“Maendeleo katika... yanaonekana kuwa na athari ya pinzani kwa...” - “Maendeleo katika... yanaonekana kuwa na athari kinyume kwa...”.

Kifungu cha pili

"Nadhani / ninaamini / ninazingatia kwamba..." - "Ninaamini / ninaamini kwamba ...".
"Baadhi ya wapinzani wa ... wanaweza kubishana / kubishana kuwa..." - "Wapinzani wengine ... wanaweza kubishana kuwa ...".
"Wanafikiria / wanadhani..." - "Wanakubali ...".
“Ninasadiki kwamba...” - “Nina hakika kwamba...”.
"Sishiriki maoni niliyopewa hapo juu" - "Sishiriki maoni yaliyo hapo juu."
“Pengine ungekubaliana nami kwamba...” - “Pengine ungekubaliana nami kwamba...”.
"Kwa mawazo yangu ... / Kwa maoni yangu ... / Inaonekana kwangu kuwa ..." - "Kwa maoni yangu ... / Inaonekana kwangu kuwa ...".
"Wanaitazama kama ..." - "Wanaitazama kama ...".
"Siwezi lakini kukubaliana kwamba ..." - "Siwezi lakini kukubaliana kwamba ...".
“Wanapendelea*... / Wanaidhinisha... / Wanapendelea...” - “Wako kwa... / Wanaidhinisha...”.
“Ninapingana na... / sikubaliani na... / siungi mkono wazo la... / binafsi nakunja uso... - “Ninapinga... / siungi mkono. naidhinisha... / siungi mkono wazo la... / mimi binafsi siidhinishi ..."
“Inasemwa/inaaminika kwamba...” - “Inaaminika kwamba...”.
"... inaaminika kwa V1**" - "Inaaminika kwamba mtu anafanya kitu ...".
"Inaenda bila kusema kwamba ..." - "Inaenda bila kusema kwamba ...".

Kifungu cha tatu

Hata hivyo
Kwa upande mwingine
…. Kumbe….

Kwanza,….
Pili….
Hatimaye,…..

Kifungu cha nne

"Kwa kiasi fulani, ni sawa, lakini si ...? /usitumie smb V1? / …” - “Kwa kiasi fulani hii ni kweli, lakini je, haipo...? / si (mtu anafanya kitu)."
"Kwa kiasi fulani, ni sawa, lakini hatupaswi kusahau kwamba ... / tunapaswa kuzingatia ukweli kwamba ... / hatupaswi kudharau ... / mtu haipaswi kupuuza ... / mtu anapaswa kuzingatia ..." - " Kwa kiasi fulani hii ni kweli, lakini hatupaswi kusahau kwamba ... / lazima tuzingatie ukweli kwamba ... / hatupaswi kudharau ... / hatuwezi kupuuzwa ... / inapaswa kuzingatiwa. ..".
"Hata hivyo inasikika kuwa ya kweli, singekubaliana na wazo lililotajwa hapo juu" - "Hata kama inaweza kuonekana kuwa kweli, singekubaliana na wazo lililotajwa hapo juu."
"Watetezi wa... wanaweza kupongezwa kwa kutafuta V1, lakini kile wanachopendekeza kwa kweli kinaweza kuharibu / kupungua / kutishia, nk." - "Tunaweza kuwapongeza mawakili... kwa kujaribu (kufanya jambo), lakini wanachopendekeza kwa hakika kinadhuru/hupunguza/kutishia..."
"Walakini, sikubaliani na mabishano haya" - "Walakini, sikubaliani (kulala) na maoni haya."
"Wakati ... inaweza kupungua / kuwa mbaya zaidi / kupungua, nk ... hii ni hasara ndogo ambayo inaweza kutatuliwa na..." - "Wakati ... inaweza kudhoofisha / kuwa mbaya / kupungua ... hii ni hasara ndogo. ambayo inaweza kulipwa ... ".
“Hata hivyo, wazo hili haliwezi kwenda mbali zaidi ya kuwa madai ambayo hayajakomaa kwa sababu / tangu...” - “Hata hivyo, wazo hili haliwezi kuwa lolote zaidi ya taarifa ya juu juu, kwa sababu...”.
"Hatua hii ina faida juu ya uso na inaweza kukubalika kwa kiwango. Hata hivyo, mashaka makubwa yanaweza kuzushwa dhidi ya mtazamo huu mtu anapozingatia...” - “Mtazamo huu una faida fulani juu juu, na unaweza kukubaliwa kwa kiasi fulani. Wakati huo huo, wazo hili linaweza kuhojiwa tunapozingatia ... ".

Aya ya mwisho
"Kuhitimisha / kuhitimisha, / kwa kumalizia ..." - "Kwa kumalizia ...".
"Yote kwa yote ..." - "Kwa ujumla ...".
"Mambo yote yanazingatiwa ..." - "Kwa kuzingatia yote yaliyo hapo juu ...".
"Kuzingatia kila kitu ... / Kuzingatia haya yote / kuzingatia..." - "Kuzingatia haya yote ...".
"...ni suala lenye utata, kwa hivyo ni juu ya mtu kama V1 au V'1. Hata hivyo, nina hakika kwamba ..." - "... ni swali la utata, hivyo kila mtu lazima aamue hapa kibinafsi (kufanya kitu au kutofanya kitu). Na bado nina hakika kwamba ... "
"Ingawa wakosoaji wengi wanachukia... jamii yetu inawahitaji....." - "Licha ya ukweli kwamba wakosoaji wengi hawakubali... jamii yetu inahitaji...".
"Lakini kwa wote ambao... nina jibu moja tu: hatuwezi kumudu kusubiri / kupuuza / kupuuza / kupuuza ... " - "Lakini kwa wote ambao ... nina jibu moja: hatuwezi kumudu kusubiri / kupuuza. / kupuuza...”.

Mgeni Mpendwa! Kuandika insha kwa lugha ya Kiingereza sio ngumu sana ikiwa unaelewa kile kilichoangaliwa katika aina hii ya kazi, isipokuwa kwa makosa ya kisarufi na herufi. Lakini hebu tuanze kwa utaratibu. Kuna aina mbili za insha: insha zenye hoja "kwa" na "dhidi" na insha zenye vipengele vya hoja. Hivi majuzi, insha ya aina ya kwanza imeondolewa kutoka kwa sehemu iliyoandikwa ya Uchunguzi wa Jimbo la Umoja na kwa hivyo katika nakala hii tutazungumza juu. insha ya mabishano au"maoni-utunzi" (insha inayoonyesha maoni ya kibinafsi). Alama ya juu ya insha ni alama 14.

Kutoka kwa makala hii utajifunza:

Jambo la kwanza ambalo ni muhimu ni muundo wa insha. Insha nzuri imegawanywa katika aya 4. Ukisoma kwa uangalifu kazi HAPA CHINI, utaona ni aya zipi:


kumbuka hilo katika mpango wa kazi kuna pointi 5, na kuna aya nne. Kwa kawaida, aya ya 5 haina habari nyingi, kwa kuwa tayari umetoa hoja yako katika aya ya 2, kwa hiyo ni fupi. Ni bora kuchanganya pointi ya nne na ya tano ya mpango katika aya moja.

Muundo wa insha ya Kiingereza

1) Utangulizi 2) Maoni yako yanayoeleweka (hoja 2-3 katika kutetea maoni yako, moja inahitaji kufichuliwa kikamilifu) 3) Maoni yaliyotolewa ya watu wengine juu ya tatizo lililotolewa katika insha (hoja 1-2) na hoja yako nyingine (mbona hukubaliani nayo) 4) Hitimisho

HII NI MUHIMU Kwa sababu Insha inapaswa kuwa maneno 250 (kiwango cha chini 180), basi kiasi cha aya ni takriban kama ifuatavyo:

utangulizi - maneno 50 mwili (aya ya pili) - maneno 80 mwili (aya ya tatu) - maneno 70 hitimisho - maneno 50
Walakini, haifuati kutoka kwa hii kwamba maneno lazima yahesabiwe. Kwa vyovyote vile! Hii itachukua muda, lakini kwenye Mtihani wa Jimbo Iliyounganishwa kila dakika itahesabiwa. Lazima tu uelewe kuwa utangulizi na hitimisho ni takriban sawa kwa urefu, na aya ya pili ya insha bora ni sawa na ya tatu. Lakini hii ni bora, kwa kweli, kwa kweli, kila kitu kinaendelea ...

Kwa hiyo, yako insha ina aya 4, na unakaribia kuanza ya kwanza, ambayo ni utangulizi. Kwanza, soma mgawo huo kwa uangalifu na jaribu kuelewa kiini cha shida. Kuwa waaminifu, ilikuwa rahisi kuandika insha hapo awali, kwani kazi yenyewe tayari ilizungumza juu ya hali mbili ya shida, na kwa utangulizi ilibidi ubadilishe kazi hiyo kwa maneno mengine. Sasa unapaswa kufanya hivyo mwenyewe. Wacha turudi kwenye kazi (iliyochukuliwa kutoka kwa benki ya kazi ya Mtihani wa Jimbo la Umoja kutoka kwa wavuti ya FIPI):
Kazi ni fupi sana na hakuna kitu maalum cha kufafanua. Kwa hiyo, basi tuweke kuandika utangulizi kando kwa sasa na tuanze KUFIKIRI!

Kwa hivyo, jinsi ya kuandika insha kwa Kiingereza?

HATUA YA 1. Jambo la kwanza kufanya ni ni kuamua juu ya mtazamo wako. Na jaribu kuwa categorical. Hiyo ni, katika mfano huu maalum, unaweza kusema: Ndiyo, ninaamini kuwa michezo iliyokithiri husaidia kukuza tabia (+). AU Hapana, Sidhani kama michezo iliyokithiri husaidia kukuza tabia (-)

Kisha unachukua rasimu na kuandika hoja zako.

Ndiyo, Ninaamini kuwa michezo iliyokithiri husaidia kukuza tabia, kwa sababu 1) 2) 3) Unaweza kuandika hoja katika rasimu katika Kirusi na Kiingereza. Huu utakuwa muhtasari wa aya yako ya pili. MFANO - HATUA YA 2. Vile vile, unaandika kwenye rasimu ya hoja za watu wanaofikiri tofauti. 1) 2) 3) bidhaa hii inaweza kuwa haipo Huu utakuwa muhtasari wa aya yako ya tatu. MFANO Kwa hivyo, umeandika hoja kwa rasimu yako, na jambo la muhimu zaidi ni UNAFIKIRI kuhusu mada hii. Sasa unajua nini cha kuandika katika utangulizi? HATUA YA 3. Sasa tunaandika utangulizi wa rasimu. Hapa kuna misemo ya kutumia.

Maneno ya insha (utangulizi)

Katika utangulizi, ni vizuri kuanza na utangulizi wa jumla wa mada na kutumia vifungu vifuatavyo. Pia, tayari katika utangulizi, inashauriwa kuonyesha hali mbili ya shida (ambayo ni, maoni mawili yanayopingana "+" na "-"), kwa kutumia viunganishi: ingawa- Ingawa, bado- bado, nk.

Mfano wa utangulizi wa insha ya Kiingereza juu ya mada "Michezo Iliyokithiri" (chaguo tatu):

Katika ulimwengu wa sasa wa ushindani mkali, ni muhimu kwa vijana wajiandae vyema kwa changamoto za siku zijazo. Hivyo michezo na michezo iliyokithiri hasa hujenga tabia ingawa pia haikosi matatizo yake. Hakuna shaka kwamba kuishi katika ulimwengu wa kisasa wa ushindani mkali kunahitaji juhudi nyingi ili kufanikiwa maishani. Watu daima wameamini hivyo mchezo ni njia nzuri ya msaidie kijana kujenga tabia. Kuhusu michezo kali, wao inaweza kuchukuliwa kama hatari sana na mara nyingi zinakosolewa. Hakuna shaka kwamba kufanya michezo ni muhimu kwa mwili na tabia. Karibu wote watu wamekubaliana juu ya jambo hili. Bado swali la michezo kali ni badala ya utata na imekuwa ikijadiliwa sana katika jamii yetu.

HATUA YA 4. Uliandika utangulizi wa rasimu na kuifanyia marekebisho. Sasa andika utangulizi wa nakala ya mwisho. HATUA YA 5. Kisha unaandika insha nzima kama nakala ya mwisho. Tumia , kuunganisha hoja zako katika sentensi ndefu. Katika kesi hii, inahitajika kufunua mambo anuwai ya shida, ambayo ni kijamii, kiuchumi, na maadili. HATUA YA 6. Hatimaye, hebu tuendelee kwenye aya ya mwisho - hitimisho. Hili ni hitimisho, ambalo unafupisha yote yaliyo hapo juu. Hitimisho ni takriban sawa kwa urefu wa utangulizi (kuhusu maneno 40-50). Kwa kumalizia, kwa mara nyingine tena sisitiza hali ya kupingana ya tatizo na ueleze matumaini yako ya kupata maelewano au maoni yako.

Maneno ya insha (hitimisho)

Mfano wa hitimisho la insha ya Kiingereza juu ya mada "Michezo iliyokithiri" (chaguo tatu):

Yote na yote, michezo kali inaweza kuamsha hisia mchanganyiko lakini bado maelfu ya vijana wanaendelea kuzifanya licha ya hatari fulani. Mtu anaweza tu kutumaini hilo watazifanya kwa busara, kupunguza hatari na kuchukua faida kamili ya michezo kwa ujumla.

Kujumlisha Ninaamini sana kwamba michezo na michezo iliyokithiri hasa inaweza kuzingatiwa kama njia nzuri jenga tabia ingawa sio pia bila hatari zake. Mtu anaweza tu kutumaini hilo vijana watazifanya kwa busara kuchukua faida kamili ya michezo kwa ujumla.

Kwa kumalizia, naweza kusema hivyo kila swali daima lina pande zake chanya na hasi na uhakika ni kwamba kufanya michezo iliyokithiri vijana wanapaswa kufahamu hatari iliyopo. Mtu anaweza tu kutumaini hilo watafanya hivyo kwa busara ili kupunguza hatari na hatari isiyo ya lazima.

Kwa hivyo umejifunza andika utangulizi na hitimisho na kutambua jinsi ya kuandika insha kwa Kiingereza (kwa nadharia). Sasa ni suala la mazoezi! Fanya mazoezi na uandike utangulizi na hitimisho kwa insha zote zilizochapishwa kwenye tovuti ya FIPI katika benki ya kazi huria -> http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege. Tumia mbinu iliyopendekezwa kutafakari mada na kusuluhisha hoja mapema. Ni hayo tu kwa sasa! , tutachunguza katika makala inayofuata. Bahati nzuri kila mtu!

Kwa heshima na wasomaji wangu wote, Tatyana Nabeeva