W wykładzie omówiono główne cechy i klasyfikacje związków.
Unia
W wykładzie omówiono główne cechy i klasyfikacje związków.
Konspekt wykładu
29.1. Spójnik jako część mowy.
29.2. Klasyfikacje związków.
29.3. Rodzaje spójników ze względu na funkcję syntaktyczną.
29.4. Homonimia spójników i wyrazów innych części mowy.
29.1. Spójnik jako część mowy
Związki- jest to pomocnicza część mowy, za pomocą której tworzy się połączenie między członkami zdania, między częściami zdania złożonego, między zdaniami w tekście. W przenośnym wyrażeniu M.V. Łomonosowa związki są jak „gwoździe lub klej, za pomocą których łączą się lub sklejają części jakiegoś kolosa”.
W zależności od pełnionej funkcji związki:
Połącz jednorodne elementy zdania ( Lekarz wziął dziecko na ręce i szybko skierował je w stronę światła I spojrzał w oczy.)
Połącz części zdania złożonego ( [Najpierw on nie zwróciłem uwagi na niewidomym dziecku], Ale]potem dziwne podobieństwo losów chłopca do jego własnego zainteresowanego wujka Maxima].)
Połącz części zdania złożonego ( [Nadal ma szansę rozwinąć w takim stopniu pozostałe mu umiejętności], ( Do chociaż częściowo po to, aby zrekompensować jego ślepotę).)
Połącz elementy zdania w prosty ( Pewnie, Wołgo To samo czy zaczyna się od takiego okna?)
Połącz ze sobą dwa zdania w tekście ( Woda w nich wydawała się spokojna. Ale jeśli przyjrzysz się uważnie, zobaczysz cichy strumyk nieustannie wypływający z głębi okna i wirujące w nim suche liście borówki brusznicy i żółte igły sosny.)
Spróbuj samodzielnie zidentyfikować spójnik w każdym zdaniu. Jeśli zrobisz to poprawnie, słowo zmieni kolor na zielony; jeśli nie, zmieni kolor na czerwony.
1) Tak to postrzegam I Słyszę to słowo.
2) Pewne jest to, że Co większość tych poetyckich słów jest związana z naszą naturą.
3) Zatrzymaliśmy się przy jednym z takich okien I wypił trochę wody.
4) Ze źródła zrodzi się rzeka, A rzeka płynie, płynie przez całą naszą ojczyznę, przez całą naszą ojczyznę, żywiąc ludzi.
5) Osobliwy Nie tylko wyniki rozwojowe, ale również same „prawa rozwoju”.
Flash: Find_souz.swf
Aby poprawnie zdefiniować spójniki, należy o tym pamiętać unia nie nazywa zjawisk rzeczywistości, a jedynie wskazuje relacje między nimi.
Funkcja formalizowania połączeń syntaktycznych przybliża spójniki do przyimków. Jednakże spójnik różni się od przyimka większa swoboda kompatybilności i szerszy zakres wyrażanych zależności:
Funkcja łącząca związków jest połączona z funkcją kwalifikującą: związki wyrażają charakter relacji między łączonymi elementami. Znaczenie spójnika stanowi wskazanie tego lub innego rodzaju relacji syntaktycznej. Zgodnie z definicją AA. Shakhmatova, spójniki to „słowa, które łączą lub oddzielają połączone słowa, frazy lub zdania i definiują te kombinacje z pewnych relacji, nadają znaczenie, ujawniają znaczenie tych kombinacji. Zatem spójnik nie ma znaczenia sam w sobie, ale jako wyraz tej czy innej kombinacji, jako werbalny przejaw takiego połączenia. Zatem spójniki badane są nie tylko na kursie morfologii jako jednej z części mowy, ale także na kursie składni, bez których nie byłoby możliwe scharakteryzowanie połączeń syntaktycznych i jednostek składniowych.
29.2. Klasyfikacje związków
Rodzaje związków według pochodzenia
Na mój własny sposób pochodzenie związków może nie być pochodną (pierwotną) (i, a, ale, lub itp.) i pochodne (co, jeśli, jak, kiedy itd.).
Elementy pierwotne to te spójniki, które nie są utworzone z innych słów: a, ale, i, tak.
Tworzą się spójniki pochodne:
- połączenie spójników niepochodnych (jak gdyby);
- łączenie spójnika ze słowem o uogólnionym znaczeniu (do czasu);
- połączenie słowa wskazującego z części głównej i prostego spójnika (w celu);
- z innych części mowy (choć na razie).
Rodzaje związków według struktury
Według struktury związków może być:
- proste (co, jak, kiedy itd.);
- złożony (ponieważ, aby, pomimo tego, że itd.).
Spójniki proste składają się z jednego słowa (np. a, i, ale, jeśli, chociaż).
Spójniki złożone składają się z dwóch lub więcej słów i dzielą się na:
jednomiejscowe (elementy spójników jednomiejscowych znajdują się blisko siebie, np. dzięki);
Niepojedyncze (spójniki niepojedyncze składają się z pozycyjnie oddzielonych elementów, na przykład nie tylko ale).
Rodzaje spójników według użycia
Za pomocą spójników Są podzielone na:
Syngiel (ale, ach, ale jednak tak itd.);
Powtarzalne (i... i wtedy... wtedy, albo... albo, albo... albo, nie to... nie to, ani... ani itd.);
Podwójne lub sparowane (jeśli... wtedy, kiedy... wtedy, chociaż... ale, od... wtedy ledwo... jak, tylko... jak, to... jak... więc i nie tylko... ale także nie tak bardzo... jak bardzo, jeśli nie... to nie to... ach, nie to... ale nie to ach, nie to.. Ale itd.).
Znajdź spójnik w zdaniu i scharakteryzuj go według trzech klasyfikacji.
Osoba żyjąca zgodnie ze swoim sercem, zgodnie ze swoim wewnętrznym światem, jest zawsze twórcą, wzbogacającym oraz (niepochodna2, prosta1, pojedyncza1) artysta.
Dla takich mistrzów Jak(pochodna1, prosta1, pojedyncza1) Prishvin, jedno życie to za mało.
Wróciłem do domu z tym uczuciem jak gdyby(pochodna1, złożona2, liczba pojedyncza1) miałem dobry sen.
Nie tylko pasja, ale również(pochodna1, złożona2, podwójna3) samo życie zamarza cicho, niezauważalnie...
Dźwięki odkładane są z równą radością, Lub smutek Lub radość, Lub melancholia (niepochodna2, prosta1, powtarzalna2).
Flash: Souz_charac.swf
29.3. Rodzaje spójników ze względu na funkcję syntaktyczną.
Związki podobnie jak przyimki, nie mają one niezależnego znaczenia. Pod znaczeniem unia rozumieć te relacje gramatyczne, które powstają pomiędzy połączonymi jednostkami syntaktycznymi unia. W zależności od charakteru wyrażonej relacji i uwzględnienia roli w zdaniu związki Są podzielone na:
- koordynowanie (i, a, ale, lub itp.) - sformalizować połączenie gramatycznie równych jednostek językowych;
- podwładni (co, jak, żeby, kiedy, dlaczego, dlaczego, skoro, ponieważ itp.) - wyrażają zależność jednej jednostki od drugiej.
Koordynowanie spójników
Spójniki koordynujące łączą jednorodne elementy zdania, a także części zdań złożonych. Zgodnie ze swoim znaczeniem związki te dzielą się na kilka kategorii:
Złączony;
Paskudny;
Rozsadzający;
Porównawczy;
Wyjaśniający;
Połączenie.
Spróbuj samodzielnie wypełnić tabelę przykładami. Uwaga: spójniki są pomieszane. Jeśli wykonasz zadanie niepoprawnie, spójniki ponownie zajmą swoje pierwotne położenie; jeśli popełnisz błąd dwa razy, program zacznie ci pomagać (gdy tylko popełnisz błąd, spójnik zacznie migać).
|
złączony |
przeciwstawny |
działowy |
porównawczy |
wyjaśniający |
złączony |
|
również zbyt, tak (w znaczeniu i), i...i, ani...ani |
chociaż, Ale, tak (co oznacza ale), |
niż to, nie to... nie to albo albo, Lub, albo… albo, albo… albo |
nie tylko ale, oba i, nie tak dużo jak |
to jest, lub (to znaczy), mianowicie |
tak i I |
Łączenie związków wyrażać relacje wyliczeniowe. - I kwiaty, I trzmiele, I trawa, I kłosy kukurydzy, I lazur, I południowy upał...
Podział związków wyrażać wzajemne wykluczenie lub naprzemienność zjawisk. - W długich pieśniach woźnicy słychać coś znajomego: To lekkomyślna hulanka, To ból serca.
Przeciwstawne sojusze wyrażać różne odcienie opozycji. - Dni późnej jesieni są zwykle karcone, Ale Jest dla mnie słodka, drogi czytelniku.
Podwójne spójniki porównawczełączenie wyliczania z porównywaniem połączonych składników. - Pomysł Kolumba, aby dotrzeć do Indii drogą zachodnią, był taki Nie tylko jedno z największych nieporozumień ale również największe odkrycie.
Spójniki objaśniające połączyć różne nazwy tego samego zjawiska. - Herodot, Arystoteles i Pliniusz mniej więcej poprawnie opisali hipopotama, Lub hipopotam
Związki afiliacyjne dodać dodatek do podstawowych informacji. - Kto wpuści Stiopę do jakiego zawodnika bez butów?<...> tak i Nie wpuszczą go do myśliwca w butach!
Spójniki podrzędne
Spójniki podrzędne wyrażają relacje różnicy składniowej pomiędzy częściami zdania złożonego. Zgodnie z charakterem wyrażanych relacji związki dzielą się na kilka grup:
1. Sojusze tymczasowe: kiedy, podczas gdy, ledwie, zaraz, przed, po
przed, podczas, przed, do, jako.
2. Spójniki warunkowe: jeśli, jeśli, jeśli... to raz, jeśli, jeśli tylko(związki
Jeśli I gdyby tylko są przestarzałe).
3. Spójniki przyczynowe: ponieważ, ponieważ, ponieważ, ponieważ, dlatego
że, w związku z tym, że, w związku z tym, w związku z tym, zwłaszcza, że, w związku z tym, że.
4. Sojusze koncesyjne: chociaż (przynajmniej), pomimo tego, że, pomimo
za co, za nic, pozwól, pozwól(słowa pozwalać I pozwól mułączą właściwości spójników i cząstek).
5. Sojusze docelowe: tak, aby, aby, a następnie, aby.
6. Związki dochodzeniowe: więc w rezultacie.
7. Związki porównawcze: jakby, dokładnie, jakby, jakby, podobnie, z czym, a nie.
8. Spójniki wyjaśniające: co, do, jakby.
2 9 .6. Homonimia spójników i wyrazów innych części mowy
Spójniki podrzędne ze względu na swoje pochodzenie kojarzą się w większości przypadków ze słowami znaczącymi lub z kombinacjami słów znaczących i funkcjonalnych. Tak, unia Chociaż historycznie związany z imiesłowem gerundialnym czasownika chcieć, związki pozwalać I pozwól mu- z trybami rozkazującymi czasowników wpuść I wpuść; unia Jeśli powstał w wyniku połączenia formy czasownika Jest(3 l., jednostki od Być) i cząstki czy.
Historyczny związek wielu spójników podrzędnych ze znaczącymi słowami objawia się w częstych przypadkach homonimii spójników i słów innych części mowy: na przykład: raz - spójnik i rzeczownik, pozwalać - spójnik i forma rozkazująca czasownika, Dokładnie - spójnik i przysłówek.
Szczególnie ważne jest uwzględnienie homonimii spójników i tzw. słów pokrewnych, czyli zaimków i przysłówków, które pełnią funkcję środka komunikacji między zdaniem podrzędnym i głównym.
Zaimki są używane jako słowa pokrewne kto, co, który, który, czyj, który, który, ile, przysłówki gdzie, skąd, kiedy, jak, ile, dlaczego, dlaczego, dlaczego.
Homonimia spójników i słów pokrewnych przejawia się w słowach co kiedy I Jak. Jak odróżnić np. spójnik „co” od zaimka „co”, który pełni funkcję słowa łącznikowego? Należy wziąć pod uwagę następujące punkty.
- Analiza według członków zdania.
- Pomiń analizowane słowo: takie pominięcie jest często możliwe w przypadku spójników, ale pominięcie jest niemożliwe w przypadku słów pokrewnych. Zatem w poprzednim przykładzie pierwszy Co możesz pominąć, drugiego nie
- Ustawianie stresu logicznego. Akcent logiczny może przypadać na słowo spójnikowe, ale nie może przypadać na spójnik.
- Przekształcenie zdania podrzędnego ze słowem łącznikowym w zdanie pytające.
- Zastąpienie słowa: spójnik można zastąpić jedynie spójnikiem synonimicznym, a wyraz spójnikowy można zastąpić innym słowem spójnikowym, zaimkiem lub rzeczownikiem.
Rozważmy wszystkie te sposoby rozróżnienia spójnika od pokrewnego słowa na konkretnych przykładach.
|
Słowo Unii |
Unia |
|
Wiem, co mi przyniosłeś. 1) Jest członkiem zdania, możesz zadać mu pytanie. 2) Nie można pominąć słowa „co”. 3) Akcent logiczny pada na słowo „co”. 4) Co mi przyniosłeś? 5) Wiem: przyniosłeś mi coś. Wiem, kogo mi przyprowadziłeś. Więc słowo Co pełni rolę dopełnienia w zdaniu podrzędnym i jest zaimkiem pełniącym funkcję wyrazu łączącego. |
Wiem, że przyniosłeś mi prezent. 1) Nie jest członkiem zdania. Nie możesz zadać mu pytania. 2) Słowo „co” można pominąć: Wiem: przyniosłeś mi prezent. 3) Akcent logiczny nie pada na słowo „co”. 4) Przekształcenie zdania jest niemożliwe. 5) Spójnika „co” nie da się w tym kontekście niczym zastąpić. Więc słowo Co jest związkiem. |
Spójniki koordynujące, w przeciwieństwie do spójników podrzędnych, mają homonimy nie na podstawie liczby znaczących słów, ale na podstawie liczby cząstek i wykrzykników.
A więc homonimy związku I Czy:
1) cząstka wzmacniająca: „Zapomnieli o owcach!”(I. Kryłow); „Oto twoje łóżko! Nawet nie chcę życzyć ci dobrej nocy!” (N. Gogol);
2) wykrzyknik używany na początku zdania wykrzyknikowego: „No i daj spokój, jakie rachunki!” (I. Kryłow).
Homonimy związku A Czy:
1) cząstka wyrażająca pytanie lub odpowiedź na czyjeś słowa: „-Hę? Co? Co się stało? - powiedział Sipyagin, jakby się budząc” (I. Turgieniew). Cząsteczki „a” używa się także przy powtarzaniu adresu: „- Młoda dama i młoda dama? - policjant zaczął od nowa” (F. Dostojewski);
2) wykrzyknik, używany „dla wyrażenia zdziwienia, radości i innych uczuć”: „- Ach, Chatsky! Uwielbiasz ubierać wszystkich w futra. Czy chciałbyś je przymierzyć?” (A. Gribojedow); "A! Nie możesz tego zrobić, łajdaku! Kiedy zobaczyłeś, że to nie jest twoje, nie mogłeś! Pobij go!" (N. Gogol).
Wskaż tylko te zdania, które zawierają spójniki, a nie homonimiczne części mowy (kliknij na numery tych zdań). Jeśli wystąpi błąd, zdanie zacznie migać i pojawi się komentarz, koniecznie go przeczytaj.
- 1. Dowiedziawszy się od córki, że być może przyjadę do Szelkówki, szybko przypomniała sobie dwa lub trzy moje pejzaże
- 2. Ale mój Piotr Pietrowicz, który od czasów studenckich miał jeszcze w zwyczaju zamieniać każdą rozmowę w kłótnię, mówił nudno, ospale i długo. (Słowo „który” nigdy nie jest spójnikiem; zawsze jest to zaimek pełniący funkcję słowa łączącego.)
- 3. Potrafię poprawnie odgadnąć nawet to, czego nie wiem. (Słowo „co” jest dodatkiem, można je zastąpić zaimkiem „coś”, kładzie się na nie logiczny nacisk, część podrzędną można przekształcić w zdanie pytające: „Czego nie wiem?” Dlatego to zaimek pełni rolę słowa łączącego.)
- 4. Gdy padał deszcz rozmawialiśmy o Lidzie.
- 5. Żenia stała przy bramie z lwami i czekała, aż mnie odprowadzę.
| Data: 22.05.2010 00:58:40 | Wyświetleń: 4585 |
Jednym z ważnych elementów mowy w życiu codziennym są spójniki. W języku rosyjskim bardzo trudno jest się bez nich porozumieć: w końcu łączą elementy w dowolnym tekście. Dzięki nim mowa staje się piękniejsza i różnorodniejsza.
Zastanówmy się, co oznacza ten termin w naszym języku. Jakie słowa można im przypisać, jakie pełnią funkcje.
Przyjrzyjmy się rodzajom i kategoriom tej części mowy i poznajmy główne cechy. Przygotujmy plan analizy tych słów jako określonej kategorii mowy i przeprowadźmy analizę na konkretnym przykładzie.
Definicja i funkcjonalność
Język rosyjski jest bogaty w różnego rodzaju słowa pomocnicze. Jedną z tych podstawowych kategorii mowy są spójniki.
Istota tego terminu jest następująca: można je nazwać wyrazami łączącymi różne powtarzające się elementy w fragmencie, jego fragmentach, kilku różnych zdaniach.
To takie słowa łączące.
Ważne jest, aby wiedzieć: słowa tej kategorii nie zmieniają się i nie powinny być elementami (członkami) zdania!
Rodzaje związków
Klasyfikacja takich terminów odbywa się z reguły w 3 kierunkach. Przyjrzyjmy się każdemu z osobna.
Według cech syntaktycznych
Te słowa łączą fragmenty zdań złożonych lub złożonych. Przyjrzyjmy się każdemu typowi osobno.
Eseje
Nazywa się je również złożonymi. Tych słów można używać tylko przy łączeniu równych fragmentów zdania złożonego.
Wyróżnia się grupy słów koordynujących, niektóre z nich podano w tabeli.
Podwładni
Stosuje się je w następujący sposób - jeden fragment zdania złożonego jest podporządkowany drugiemu. Segmenty te są uważane za zdania podrzędne.
Wyróżnia się następujące grupy takich słów.
Czasami elementy podtypu 7 można łatwo pomylić z objaśniającymi i innymi kategoriami tej usługowej kategorii mowy. Aby uniknąć nieporozumień, należy zadawać pytania wyjaśniające.
Według cech morfologicznych
Dzielą się one równie prosto jak poprzedni typ na:
- proste (jedno słowo) – a, i, ale, itp.;
- złożony (kilka słów) – nie tylko, ale także; i inni.
Co więcej, te ostatnie są również podzielone na 2 kategorie: podwójne i powtarzalne. Najczęściej drugi typ jest podtypem pierwszego.
Dublety można przypisać: jeśli...tak, kiedy...to...; a dla powtarzających się - to...to, ani...ani...
Poprzez tworzenie słów
Ze względu na sposób powstawania można je podzielić na:
- niepochodne – występowały niezależnie od innych kategorii;
- pochodne - utworzone ze słów innych kategorii.
Wyróżnia się następujące typy tej ostatniej odmiany słów:
- kombinacja kilku słów tej kategorii typu 1;
- dekret. słowo rozdz. członek zdania + spójnik prosty;
- słowo z tej kategorii + link uogólniający;
- edukacja historyczna.
Algorytm analizy spójnika jako części mowy
Jak znaleźć i określić charakter spójników w dowolnym tekście, napisano albo w podręczniku, albo w podręczniku lub zbiorze.
Przykład analizy według zadanego planu
Przygotowywaliśmy scenę Do dobre wyniki w regionalnym konkursie teatralnym. W celu było różnorodnie, w programie koncertu uwzględniliśmy taniec, literaturę, gry i zabawy I numery muzyczne. Mieć nadzieję, Co zagramy dobrze.
Dla przejrzystości wyszukiwane hasła są podświetlone.
- Do
- Związek – łączy członków SPP;
- Podporządkowanie, proste, pochodne.
- W celu
- Związek – łączy członków SPP;
- Podporządkowanie, związek, pochodna.
- Unia - łączy jedno. członkowie SPP;
- Przekonujące, proste, niepochodne.
- Związek – łączy członków SPP;
- Podporządkowanie, proste, niepochodne.
Wniosek
Dowiedzieliśmy się, na jakie rodzaje spójników dzielimy się, czym różnią się spójniki koordynujące i podrzędne oraz na jakie podtypy się dzielą. Rezultatem będzie tabela charakteryzująca tę część mowy.
Na to pytanie autor zadaje pytanie o spójniki i przysłówki koordynujące i przeciwne rosiczka najlepsza odpowiedź brzmi §275. Koordynowanie spójników.
Spójniki koordynujące i, i, ale, tak, lub albo, ani-nor, tak i tak, itp. łączą jednorodne elementy zdania: Doliny wysychają i stają się kolorowe. (P.) Chłopaki nie szli główną drogą, ale ścieżką. Chciał mówić, ale nie mógł - i jednolite zdania: Przez wiele dni padało, a wiatr nie ustał ani na minutę. W dzień topił się na słońcu, a w nocy osiągał siedem stopni. (L.T.) Świt jeszcze nigdzie się nie zarumienił, ale na wschodzie już stał się biały. (T.)
Spójniki koordynujące według ich głównych znaczeń dzielimy na następujące grupy:
1) łączenie spójników: i, tak (= i), ani-ani;
2) spójniki przeciwne: a, ale, tak (= ale); ale jednak to samo;
3) spójniki rozłączne: albo, albo, to - to, albo - albo, nie to - nie to.
Spójniki koordynujące (łączne i rozłączne) można powtarzać: Nie słychać pukania, krzyków ani dzwonków. (T.) Niedawno przytuliłeś niebo, a błyskawica groźnie Cię otoczyła, a ty wydałeś tajemniczy grzmot i zlałeś deszczem zachłanną ziemię. (P.) Istnieją tylko powtarzające się spójniki: ani - ani, więc - to (nie to - nie to też - albo), na przykład: Niestety, ani kamienie naszyjnika, ani sukienka, ani rząd pereł , ani pieśni pochlebstw i zabawy, jej dusze nie są szczęśliwe. (P.) Albo słońce się schowa, albo będzie świecić zbyt jasno. (Kr.) Albo dopadnie mnie zaraza, albo mróz mnie usztywni. (P.)
Wśród spójników koordynujących występują spójniki podwójne, rozbijające się na dwie niezależne części, np.: oba – i; nie tylko – ale (i): Mówił bardzo dobrze po francusku i niemiecku. Do rana pogoda nie tylko się nie poprawiła, ale stała się jeszcze bardziej obrzydliwa.
§ 276. Spójniki podrzędne.
Spójniki podrzędne: co, więc, jak, ponieważ, skoro, jeśli, chociaż itp. dodawane są przez zdania podrzędne i rzadziej człony zdania: Zapomniała, że ludzie od dawna na nią czekają w domu . (P.) Woźnicy podwiązali dzwony, żeby ich dzwonienie nie przyciągało uwagi stróżów. (P.) Jak topola na wyżynach Kijowa jest szczupła. (P.) Pójdę, jeśli chcesz. Mimo że słońce wzeszło, nadal było zimno. Lód jest jak lustro.
Spójniki podporządkowujące ze względu na ich podstawowe znaczenie dzielimy na następujące grupy:
1) wyjaśniające: co w kolejności;
2) tymczasowe: kiedy, jak, dopiero, tymczasem, tylko, właśnie, ledwo, ledwo, podczas gdy itp.;
3) przyczynowy: ponieważ, ponieważ, ponieważ, ponieważ, ze względu na to, że itp.;
4) ukierunkowane: tak, aby, w porządku itp.;
5) warunkowe: jeśli, jeśli, jeśli, jeśli (jeśli), kiedy, kiedykolwiek, raz itp.;
6) ulgowy: chociaż (przynajmniej), przynajmniej, niech, za darmo itp.;
7) porównawczy: jak, jakby, jakby, jakby, jakby, jakby, jakby, dokładnie itp.;
8) konsekwencje: tzw.
Wśród spójników podrzędnych występują spójniki podwójne: kiedy - wtedy, jeśli - wtedy, od - wtedy. Jedna część tych spójników (kiedy, jeśli, skoro) znajduje się w zdaniu podrzędnym, a druga część (wtedy) w zdaniu głównym, np.: Ponieważ Kashtanka pisnął i upadł mu pod nogi, nie mógł nie zwrócić uwagi do niej. (rozdz.)
Notatka. Grupę pośrednią między spójnikami podrzędnymi i koordynującymi zajmują spójniki wyjaśniające, łączące zarówno elementy zdania, jak i całe zdania. Należą do nich spójniki to jest, lub (= to jest), a mianowicie.
Zdanie zawierające dwie lub więcej jednostek predykatywnych, które tworzą jedność semantyczną, strukturalną i intonacyjną, nazywa się złożonym.
Zdania złożone mogą składać się z części, których treść jest porównywana. Formalnie takie zdania mają część podrzędną, ponieważ zawierają spójniki podrzędne (lub słowa pokrewne), ale w istocie zbliżają się do zdań złożonych, reprezentując przypadek przejścia od podporządkowania do złożenia.
Zatem w zdaniu „ Jeśli w dywizji i korpusie dane Travkina były postrzegane jako wydarzenie o szczególnym znaczeniu, to dla dowództwa armii były one, choć ważne, ale wcale nie decydujące. istnieje spójnik podrzędny Jeśli następnie , jednak jego funkcja jest inna niż w zdaniach złożonych ze zdaniem warunkowym: utracił znaczenie warunkowe i służy jako czysto formalny wskaźnik połączenia dwóch części zdania, którego treść jest porównywana. Formalne znaczenie spójników – jako strukturalnego wskaźnika podporządkowania – w tego typu zdaniach porównawczych podkreśla się zwłaszcza poprzez możliwość przenoszenia ich z jednej części zdania do drugiej. Poślubić: Jeśli chodzi o kwaterę główną armii(dane z Travkina) były już ważne, ale wcale nie decydujące, wówczas w dywizji i korpusie dane Travkina były postrzegane jako wydarzenie o szczególnym znaczeniu. Zdanie złożone ze zdaniem warunkowym nie toleruje takiego swobodnego ruchu spójnika. Poza tym związek Jeśli następniełatwo zastąpić spójnikiem koordynującym: W dywizji i korpusie dane Travkina były postrzegane jako wydarzenie o szczególnym znaczeniu i (ale) dla dowództwa armii były już ważne, ale wcale nie decydujące. Zatem w zdaniach porównawczych połączenie „podporządkujące” jest tak słabe, że łatwo je zniszczyć. Łącznik podrzędny w zdaniach z spójnikami w podczas gdy, podczas gdy, tymczasem, które straciły swoje tymczasowe znaczenie i zaczęły wyrażać relacje porównawcze i przeciwstawne: Podczas gdy trawa w dolinie była zielona, w górach wciąż leżał śnieg (Trawa w dolinie zazieleniła się, podczas gdy w górach wciąż leżał śnieg).
W złożonych zdaniach porównawczych zawartość części można porównać pod względem czasu, ilości lub jakości. Tak, jednym zdaniem Podczas gdy w jednej części ludzie celowali w lustro, w drugiej strzelali do celu kulami, w trzeciej celowali z karabinów w tarczę za pomocą urządzenia Liwczaka treść pierwszej części zostaje porównana z treścią drugiej dotyczącą istnienia w czasie. W zdaniu Im bliżej przedniej krawędzi, tym bardziej napięte i skompresowane powietrze porównania dokonuje się z ilościowego punktu widzenia. W zdaniu Niech czerwone lato świeci radością, ale zima jest słodka i surowa zawartość części jest porównywana jakościowo.
Zdania porównawcze mają spójniki i spójniki jako elementy łączące podczas gdy, podczas gdy, jako, jako, niż... przez to, jeśli...to, niech...ale, skoro...wtedy.
Relacje porównawcze mogą być skomplikowane przez dodatkowe niuanse. Zatem zdania pozostające w relacji czasowej mogą zawierać ustępstwa i sprzeciw jako dodatkowe odcienie. Z sojuszami podczas gdy, podczas gdy, tymczasem ewentualnie jako wartość koncesyjna: Matka zawsze nazywała go dzieckiem, gdy miał już siedemnaście lat, i znaczenie opozycji: Podczas gdy egzaminy Szackiego rozpoczęły się 10 marca, egzaminy Kartaszowa miały rozpocząć się w maju; znaczenie sprzeciwu może być podstawowe: Fortepian był bogatszy, dźwięczny i pełniejszy, ale stał w pokojach, a fajkę można było zabrać ze sobą w teren. Oprócz tego tymczasowe porównanie może pojawić się w czystej postaci: Gerasim pozostał nieruchomy, krzyżując swoje potężne ramiona na plecach Mumu, podczas gdy fala stopniowo niosła łódź z powrotem na brzeg.
Propozycje tymczasowego porównania z koniunkcją Jak zawierają wskazanie stopniowego wzrostu jakościowego atrybutu zgodnie ze wzrostem tego, co zostało powiedziane w części zdania: W miarę jak bryczka zbliżała się do werandy, oczy Maniłowa stawały się coraz weselsze, a uśmiech coraz szerszy..
Porównanie z nutą sprzeciwu wyrażają się za pomocą spójników if...then, tak długo jak...then: Gdybyśmy ostatnio z pewnym wysiłkiem zamierzali kupić dwa konie, to w połowie lat mogliśmy już spokojnie przeznaczyć całkiem spore sumy na dobre krowy, stado owiec, dowolne meble; A ponieważ na kolei za wszystkie problemy odpowiada zwrotnica, to w systemie obrotowym jest to oczywiście katoshnik.
Zdania z porównaniem jakościowym mogą być skomplikowane ze względu na znaczenie koncesji: Wołga może być elegancką, skromną i smutną pięknością, ale Jenisej to potężny, szalony bohater.
Wartość stopniowego wzrostu cechy w ujęciu ilościowym jest przekazywana przez specjalną koniunkcję porównawczą niż... wtedy z obowiązkowym użyciem formy porównawczej przysłówka lub przymiotnika: Im dalej byliśmy od domu, tym gęstszy i bardziej martwy się stawał.(MG); Im wyżej wzniesiesz się nad ziemię, tym bardziej będziesz widoczny dla ludzi na ziemi; A im wyraźniejsze stają się szczegóły otaczających obiektów, tym większe stają się odległości łąk nadrzecznych, rozlewisk i zakoli.. Synonimia- (z grecki- tytułowość, conames) - zwrot stylistyczny, użycie w mowie artystycznej słów i wyrażeń różniących się dźwiękiem, ale identycznych lub podobnych w znaczeniu.
Najczęstsze w języku rosyjskim są synonimy leksykalne, które rozwijają się w obrębie określonej części mowy: rzeczowniki (chciwość - chciwość), przymiotniki (ciekawe - niezwykłe), werbalne (sąsiadujące - łącz), przysłówek (monotonnie - monotonnie). Istnieją również synonimy frazeologiczne (pociągnąć za gimp - wlać z pustego do pustego - wlać wodę do moździerza). Oprócz leksykalnych istnieją synonimy morfologiczne (lata - lata, stulecia - stulecia) i syntaktyczne (wiersz napisany - wiersz napisany).
Czyja namiętność pocałunek pełen życia
Twój sarkastyczny Pocałunki?
(AS Puszkin)
Wychodzę sam droga;
Przez krzemienną mgłę ścieżka błyszczy.
(M.Yu. Lermontow)
Popływajmy. Ani dźwięku. Żaden dźwięk. Cisza.
Koordynowanie spójników.
Naszym dzisiejszym zadaniem jest szczegółowe rozważenie spójników koordynujących, na jakie kategorie są one podzielone według znaczenia; zobacz jak spójniki działają w dziełach sztuki, jaką pełnią rolę, jakie jest ich znaczenie w tekście.
Koordynowanie spójników są funkcjonalną częścią mowy.
Służą jako ogniwo łączące, łączące obie części zdania złożonego i jego jednorodne elementy.
Należy pamiętać, że same związki nie mogą być członkami wniosku.
W zależności od rodzaju połączenia w zdaniu spójniki dzieli się na kilka grup. Tak więc w podręcznikach języka rosyjskiego są trzy:
- Złączony;
- Paskudny;
- Rozsadzający.
Ale taki podział jest nieprecyzyjny. Niektóre z nich mogą być trudne do przypisania do któregokolwiek z nich. Dlatego lingwiści identyfikują większą liczbę grup.
Przyjrzymy się szczegółowo tylko czterem grupom.
1. Łączenie związków, które są używane w zdaniu złożonym lub z jednorodnymi członkami zdania: i tak (w znaczeniu „i”), tak i nie-nie również. Pojedyncze spójniki łączące z prętami jednorodnymi nie wymagają przecinka. We wszystkich innych przypadkach (w zdaniu złożonym lub podczas powtarzania spójnika) w grupie jednorodnych członków zdania przecinek jest po prostu konieczny. Powtarzając ten sam spójnik w grupie jednorodnych członków, przed drugim użyciem spójnika zaczyna się stawiać przecinek.
2. Przeciwstawne sojusze- a, ale, tak (=ale), ale jednak. Kontrastują jedną opcję z drugą, na przykład: poszłam na spacer, ale deszcz mnie wypędził.
3. Podział związków- albo albo to, nie tamto - albo nie tamto - albo. Związki te zapewniają również wybór opcji. Na przykład: Dziś ugotujemy puree ziemniaczane z kotletami czy makaron z gulaszem? Na zewnątrz albo pada deszcz, albo śnieg.
4. Spójniki porównawcze są przeważnie podwójne lub złożone. Ten: oba i; nie tylko ale; nie tyle..., ale; nie jak; chociaż..., ale; nie to (byłoby)..., ale (a); Jeśli nie wtedy. Przykłady: Bardzo lubię spacerować zarówno przy dobrej pogodzie, jak i w deszczu. Choć padał deszcz, słońce nadal świeciło.
Dzięki bardziej szczegółowym studiom i badaniom można znaleźć aż 7 grup spójników, czyli do znanych czterech zostaną dodane jeszcze trzy: stopniowe, łączące, wyjaśniające.
Oprócz tego, że spójniki koordynujące są podzielone według znaczenia, są one również klasyfikowane według struktury na proste proste (jednowyrazowe) ( i jak, ale), pochodne ( też, ale), mieszanina ( ponieważ), instrumenty niepochodne ( i, a, ale, lub), pojedynczy ( Jednakże), powtarzanie ( i... i, ani... ani), podwójne ( oba i).
Konieczne jest bardziej szczegółowe omówienie pisowni spójników pochodnych „ Ale" I " To samo" Często są mylone z zaimkiem wskazującym „ To"z przyimkiem" za„lub z cząstką” To samo" i wzajemnie. W rezultacie spójnik można zapisać w dwóch słowach, a zaimek z przyimkiem lub partykułą łączy się w jeden, co oczywiście jest rażącym, ale niezwykle powszechnym błędem. Aby uniknąć błędów ortograficznych, powinieneś po prostu spróbować zadać pytanie „ za to" Lub " Ale„, a jeśli da się to zrobić, oznacza to, że mamy przed sobą zaimek i należy go zapisać w dwóch słowach. Na przykład: Zakochałem się w języku rosyjskim już dlatego, że pisał w nim wielki Puszkin. Zadajmy pytanie: zakochać się(Po co?) za to.
Jest mało prawdopodobne, że znajdziesz przynajmniej jedno dzieło sztuki bez spójników, chyba że jest to jakiś mały gatunek - przysłowie, powiedzenie, zagadka, anegdota. Fragmenty tekstów prozatorskich i poetyckich rozważymy pod kątem roli, jaką pełnią w nich spójniki koordynujące i podporządkowujące.
Stosowanie spójników koordynujących w mowie.
Zjednoczenia w eposach.
A potem dosiedliśmy na naszych dobrych koniach i odjechaliśmy. Jak jej ogon się rozpościera i jak jej grzywa się kręci.Wrzeszcząca klacz zaczęła chodzić,A koń Volgina galopuje.Wrzeszcząca klacz zaczęła karmić piersią, Ale koń Volgina pozostaje.
Pytania:
- Z jakiego eposu pochodzi ten fragment?
- Jaka jest rola spójników we fragmencie?
(Związki zaczynają Czekam na nieparzystą linię. Związki A stworzyć melodyjność,spokojny rytm eposu. Co więcej, we wszystkich przypadkachwyłączając pierwszą, związek ten pełni rolę opozycji Lenia.)
Związki w tekstach poetyckich.
Pamięć moja zachowała kilka twarzy, Niewiele słów do mnie docieraA wszystko inne zginęło bezpowrotnie...Ale zbliża się dzień, lampa gaśnie...
JAK. Puszkin
(We fragmencie znajdują się dwa spójniki przeciwne. Za pomocą spójnika A trzecie zdanie w zdaniu złożonym jest porównywane z pierwszymdwa, jakby odcinając przeszłość. Unia Ale, początkujący ostatnilinia, przerywa myśli, wspomnienia Pimena, przerywa pauza oznaczona wielokropkiem.)
A myśli w mojej głowie wzburzone są odwagą,
I lekkie rymy biegną ku nim,
I palce proszą o długopis, długopis o papier,
Chwila - i wiersze popłyną swobodnie...
JAK. Puszkin
(Powtarzający się spójnik łączący I otwiera pierwsze trzy linijki zwrotki trzema równoległymi zdaniami. To połączenie spaja myśli, jakby naciągając linie, zwiększając gładkośćmowa poetycka, nadaje jej lekkość, szybkość, siłęzwiększa wyrazistość mowy. Czwarty Sojusz I - wewnątrz ostatniegolinii następuje po pauzie, oznaczonej myślnikiem. Z jego pomocąlogiczny łańcuch się kończy, czego konsekwencją jest plusk energia etyczna: a poezja będzie płynęła swobodnie.)
Anioł przeleciał po nocnym niebie
I zaśpiewał cichą pieśń;
I miesiąc, i gwiazdy, i chmury w tłumie
Posłuchajcie tej świętej pieśni.
M.Yu. Lermontow
(W tym fragmencie jest także anafora – ta sama wLiczba linii. Unia I występuje również cztery razy, ale syntaktyczniejego rola jest inna. Pierwsza koniunkcja łączy jednorodne predykaty,pozostałe spójniki są używane przy wymienianiu jednorodnych podmiotów drugiego zdania prostego jako części złożonego. Powtarzalnezwiązki I nadać zwrotce gładkość, melodyjność, dźwięczność.)
Wniosek:
Rola spójników w tekstach literackich jest zróżnicowana. Tworzą spójność, logiczną prezentację, tworzą obraz czasu, tworzą rytm, płynność mowy itp.
Przepisz i kropkuj.
- Dzieci biegały po trawniku i ścieżkach oraz pływały w jeziorze i rzece.
- W czystym i przejrzystym powietrzu pola i drzewa były świeże i kolorowe.
- Orły długo szybują w powietrzu, zataczając koła i niepostrzeżenie tracąc wysokość, stopniowo opadając.
- Uwielbiam czytać, a kiedy daję się ponieść fabule, często o wszystkim zapominam.
- Moi przyjaciele to książki, a dla mnie to zawsze najcenniejszy prezent
Rozwiąż problemy interpunkcyjne w zdaniu. Zapisz spójnik koordynujący, wskaż jego rodzaj i znaczenie (spójniki powtarzające się napisz następująco: ani..., ani).
Przykład:
W nocy padał deszcz, ale rano świeciło jasne słońce.
ale - koniunkcja przeciwna, rekompensata za to, co zostało powiedziane w pierwszym zdaniu
Iwan rzadko się uśmiecha, ale jego uśmiech jest zawsze skuteczny.
W lesie słychać było uderzenia siekiery lub trzask upadających drzew.
Wsiadłem na konia i wyjechaliśmy za bramę.
Zadania szkoleniowe:
Grupy spójników koordynujących
„Deszcz Unii”
Test samokontroli:
Praca domowa:
Według kompleksu edukacyjno-metodologicznego Babaytsevy: § 149 („Teoria”), ćwiczenie 362 („Praktyka”).
Według kompleksu edukacyjno-metodologicznego Ladyzhenskaya: § 62, ćwiczenia 371, 374.
Zapisz w zeszycie, wstawiając brakujące spójniki
Gramatyka ma następujące sekcje: słowotwórstwo, morfologia __ __ składnia. Większość rzeczowników występuje w liczbie pojedynczej __ __ liczby mnogiej. Ale wśród rzeczowników są takie, które są używane tylko w liczbie pojedynczej __ __ tylko w liczbie mnogiej. Czasowniki występują w doskonałej __ __ niedoskonałej formie.