Czas zacząć przygotowywać dzieci w wieku 5–6 lat do przejścia do pierwszej klasy. Klucz do udanej nauki leży w tym wieku. Działania rozwojowe pomogą zapewnić dziecku wysokiej jakości wychowanie zarówno w placówce przedszkolnej, jak i w domu.
Od 5 roku życia dzieci uczą się z przyjemnością
Zajęcia z dziećmi zwiększą zainteresowanie procesem uczenia się i szkołą, jeśli zostaną zorganizowane w sposób ciekawy i wysokiej jakości. Nauczyciele szkół podstawowych zauważają, że dzieci w wieku 5-6 lat, które uczyły się metodami rozwojowymi, wyróżniają się zwiększoną efektywnością, pozytywnym nastawieniem, dokładnością i organizacją.
Cechy rozwoju dzieci w wieku 5,6 lat
Zajęcia rozwijające myślenie, logikę i wiedzę o świecie są różnorodne. Wiedza i umiejętności pięcioletniego dziecka są już znaczne. Dziecko w wieku pięciu lat mówi już całkiem nieźle, potrafi analizować sytuacje, wyjaśnia pewne zjawiska i broni swojego zdania. Dziecko posiada umiejętność liczenia, potrafi porównywać i wykonywać zadania według instrukcji. W tym okresie świadomość dzieci „dojrzewa” i wzrasta odpowiedzialność.
W wieku 5-6 lat dziecko rozwija w sobie odpowiedzialność i zrozumienie potrzeby uczenia się. Obserwacje dzieci pokazują, że dziecko w coraz większym stopniu wykazuje samodzielność, pojawiają się nowe zainteresowania, inspiracje czerpią z sukcesów twórczych.
Ale psychika dziecka nie jest jeszcze w pełni ukształtowana. Nadal jest wrażliwy, emocjonalny i porównuje się z innymi dziećmi.
W wieku 5-6 lat proces poznawania świata wciąż trwa. Procesy rozwojowe nadal zachodzą poprzez zabawę i komunikację. Jednak już teraz następuje stopniowe przechodzenie do sesji szkoleniowych, które obejmują proces edukacyjny z ustalonymi zasadami i wymaganiami oraz, oczywiście, ocenę wyniku.
Co rodzice powinni wiedzieć
W wieku pięciu lat rodzice muszą ocenić rozwój swojego dziecka. Konieczne jest prześledzenie, jak rozwija się relacja między dzieckiem a otaczającym go światem.
Gra rozwijająca wymowę Dzieci należy monitorować w następujących obszarach:
- zachowanie dziecka w domu, na ulicy, w miejscach publicznych;
- komunikacja z ludźmi wokół ciebie;
- jakich przyjaciół mają dzieci, rozumienie i postrzeganie przyjaźni;
- Jak rozwinięta jest mowa dzieci, czy dziecko ma problemy z wymową, jak buduje zdania.
Ważną kwestią jest komfort i harmonia w rodzinie, gdyż przygotowanie do życia szkolnego należy rozpocząć od zaszczepienia w dziecku takich umiejętności, jak porządek i odpowiedzialność, których dziecko uczy się przede wszystkim w rodzinie. oprócz zdobycia nowej wiedzy, pomoże przygotować dzieci do prawidłowego postrzegania świata i skorygować swoje zachowanie.
Docelowa orientacja zajęć
Zajęcia mające na celu rozwój dzieci w wieku od pięciu do sześciu lat są niezwykle różnorodne. Zajęcia tego typu pozwolą na stopniowe przekształcenie form gier w edukacyjne. To przejście odbywa się bez napięcia i bez problemów.
Gra edukacyjna dla dzieci w wieku 5-6 lat Zadania przedstawiane są w formie rozwiązywania zagadek i kolorowania obrazków. Następnie dziecko opanowuje zeszyty. Dzieci w wieku 5-6 lat uwielbiają wykonywać logiczne zadania.
W programie edukacji dzieci wykorzystującym formy rozwojowe zajęcia powinny realizować następujące cele:
- rozwijać zainteresowania poznawcze;
- doskonalenie zdolności twórczych, fizycznych i intelektualnych;
- zadania powinny promować pozytywne nastawienie do przyszłej nauki szkolnej.
Gra ćwicząca pamięć Program dla określonej grupy wiekowej powinien zawierać następujące zadania:
- na podstawach mowy ojczystej, które stanowią podstawę nauczania czytania, języka rosyjskiego i rozwijania mowy dzieci.
- kierunek matematyczny - początki arytmetyki i geometrii, zadania mające na celu rozwijanie uwagi, wzmacnianie pamięci i logicznego myślenia.
- na rozwijaniu zainteresowań przyrodą, umiejętności bycia na nią wrażliwym, a także pierwszej wiedzy o ekologii.
- na badaniu składnika fizycznego najprostszych zjawisk życia codziennego i wiedzy astronomicznej.
Dzieci w wieku 5-6 lat uwielbiają bawić się zestawami konstrukcyjnymi Dzieci w tym wieku interesują się zajęciami plastycznymi, lubią projektować i wykonywać pewne produkty.
W wieku pięciu lub sześciu lat dzieci mogą zajmować się różnymi zajęciami nawet do dwóch godzin - nie będą się męczyć. Co więcej, koncentracja nie spada w tym czasie. W tym czasie dzieci mogą brać udział w zajęciach. Wystarczy zmieniać zadania i robić krótkie przerwy.
Na co zwrócić uwagę organizując zajęcia
Należy organizować szkolenia dotyczące wszystkich rodzajów zajęć dla dzieci. Muszą doskonalić swoje umiejętności modelowania, projektowania i rysowania. Ale w wieku 5-6 lat rozpoczyna się stopniowe przejście do stylu uczenia się, kiedy należy uczyć dzieci wykonywania wymaganych zadań. Dzieci nadal odczuwają potrzebę zabaw. Na tej podstawie proces uczenia się, choć staje się bardziej skoncentrowany, obejmuje także elementy gry.
O inteligencji dziecka decydują takie procesy poznawcze, jak uwaga, wyobraźnia, percepcja i pamięć.
Uwaga dzieci w wieku 5-6 lat charakteryzuje się mimowolnością; Dziecko nie jest jeszcze w stanie opanować emocji, skoncentrować się i skierować uwagi na ważne rzeczy. Z tego powodu może ulegać wpływom wrażeń zewnętrznych. Wrażenia te wyrażają się w tym, że dziecko szybko się rozprasza, nie może skoncentrować się na jednym przedmiocie lub działaniu, a aktywność musi często zmieniać się. Zapewniono wskazówki dla dorosłych, aby stopniowo zwiększać poziom koncentracji. Dziecko z taką postawą rozwinie w sobie odpowiedzialność za skutki swoich działań.
Musimy nauczyć dziecko powtarzać to, co przeczytało. Ten kierunek działania zakłada, że dziecko sumiennie i starannie wykona każde zadanie, niezależnie od tego, czy jest ono ciekawe, czy nie.
Specyfika postrzegania informacji w wieku 5-6 lat
Najważniejsze cechy uwagi, które należy rozwijać u dziecka to:
- przejaw stabilności uwagi, czyli zdolności do utrzymania koncentracji przez długi czas;
- umiejętność przełączania uwagi, rozwijania szybkiej orientacji w różnych sytuacjach i przechodzenia z jednego rodzaju aktywności na inny;
- dystrybucja uwagi na dwa lub więcej obiektów.
Dla rozwoju funkcji uwagi bardzo ważny jest wpływ czynników emocjonalnych, rozwój zainteresowań wykonywanymi działaniami, przyspieszenie procesów myślowych i kształtowanie cech wolicjonalnych. Właściwości te doskonale rozwijają się w procesie wykonywania ćwiczeń rozwojowych.
Gra, aby zrozumieć sytuację Rozwój percepcji u dziecka następuje już od pierwszych miesięcy życia. Ale w wieku 5-6 lat poziom percepcji osiąga swój szczyt. Dziecko chłonie nowe rzeczy i odbiera informacje z otaczającego go świata. Ale to, co go interesuje najpełniej, wchodzi do świadomości. Dlatego głównym celem dorosłych jest zainteresowanie dzieci wiedzą, którą powinny otrzymać.
Jakie formy zajęć są najbardziej odpowiednie?
Wykorzystanie zabawek i różnorodnych gier do nauki rozwojowej. Dużą zaletą jest to, że dzieci bawią się i uczą jednocześnie, całkowicie dobrowolnie. Są zainteresowani wynikami i nie są przepracowani. Zatem rozwój logiki postępuje dobrze w grach Nikitina. Gry planszowe stopniowo uczą matematyki, zasad ruchu,... Podczas zabawy dzieci rozwijają wytrwałość, cierpliwość oraz umiejętności przyzwoitego zachowania.
Twórczość artystyczna to świetny sposób na rozwój umiejętności Kreatywność w tym wieku najlepiej wyraża się w projektowaniu i wykonywaniu rękodzieła. Ponadto zadania powinny stopniowo stawać się coraz bardziej złożone, włączając elementy samodzielnego modelowania. Dziecko uczy się tworzyć. Uczy się myśleć i myśleć logicznie, rozwija umiejętności motoryczne.
Naukę rozwojową w wieku 5-6 lat najlepiej osiągnąć poprzez zabawę. Dziecko w procesie rozwoju musi przygotować się do tradycyjnego, szkolnego systemu edukacji.
Podobne materiały
Pomimo tego, że w wieku 6–7 lat współczesne dzieci uczą się w klasie przygotowawczej lub pierwszej, nie ma sensu rezygnować z edukacji domowej. Aby Twoje dziecko lepiej rozumiało, co dzieje się w otaczającym go świecie i wyróżniało się wiedzą na tle rówieśników, radzimy zwrócić uwagę na zadania edukacyjne dla dzieci w wieku 6-7 lat na zdjęciach. Możesz wydrukować dowolny obraz bezpośrednio z tej strony.
W wieku 6 lat dziecko powinno potrafić dokładnie uporządkować niezbędne przedmioty od niepotrzebnych i koreluj słowa z obrazami. Jeśli Twoje dziecko nadal ma trudności z tym zadaniem, wydrukuj arkusz szkoleniowy, w którym zostanie skierowane do odpowiedniego napisu na środku pola.
Jeśli przedszkolak trafnie identyfikuje przedmioty, nie jest to powód do pomijania lekcji. Jak to się mówi: powtarzanie jest matką uczenia się.
Dopasuj obrazek
Zadanie rozwojowe polega na korelowaniu poszczególne kwadraty z fragmentami obrazu. Zanim podarujesz go maluszkowi, przygotuj: wydrukuj arkusz i wytnij kwadraty z poszczególnymi fragmentami całego obrazka. Następnie pokrój gotowy obraz na kwadraty. Osiągniesz sukces 2 identyczne fragment. Zadanie jest proste: zebrać solidny obraz za pierwszym razem. Aby zmylić dziecko, potrzebne są dodatkowe fragmenty.
Gdy lekcja zostanie pomyślnie zakończona, poproś przedszkolaka, aby opowiedział dlaczego on myśli, który zidentyfikował prawidłowy podwójny fragment.
Korelacja kolorystyczna
Proste zadanie polegające na identyfikacji obiektów. Wydrukuj obraz w formacie A4 i przekaż go przedszkolakowi wraz z kredkami.
Tak naprawdę nie musisz niczego zgadywać: gotowe słowo ukryte rozproszonymi literami na górnym marginesie. Odpowiedź należy wpisać w dolnym polu. Każdemu polu towarzyszy wizerunek zwierzęcia: jest potrzebny, jeśli dziecko nie czyta dobrze i połączyć litery jednym słowem jest dla niego trudne.
Ten magiczna różdżka Przedstawione zadanie będzie dla rodziców. Powtarzaj tę czynność codziennie przez miesiąc, aż dziecko nauczy się dokładnie czytać zegar z tarczą.
Rozwój myślenia
Zaleca się wydrukowanie arkusza z tym zadaniem dla dziecka, które już to robi poszedł do szkoły. Staraj się nie pomagać uczniowi w wykonaniu tego zadania, bo tak się stanie nastawionych na niezależną refleksję i rozwój logiki. Jeśli dziecko nie poradzi sobie z problemem za pierwszym razem, przełóż lekcję na następny dzień i poproś przedszkolaka, aby ponownie spróbował rozwiązać problem.
Bardzo ciekawa lekcja, która ma swój cel dyscyplina przedszkolaka na prostym przykładzie zapominalskiej dziewczynki. Puzzle mają także za zadanie rozwijać zainteresowanie ukrytymi szczegółami. Wydrukuj zadanie edukacyjne dla swojego dziecka i poproś, aby opowiedziało o tym, co pamięta zapominalski pierwszoklasista zapomniałem to włożyć do pralki. Aby udzielić prawidłowej odpowiedzi, dziecko będzie musiało pokolorować utkaną kulkę w kropki. Kolorowanie małych części- jeden ze sposobów rozwijania motoryki rąk.
Klasyczny problem dla dzieci w wieku 6–7 lat na zdjęciach. Wydrukuj go, aby ułatwić przedszkolakowi dostrzeżenie różnic. Rysunki nadają się do późniejszego kolorowania.
Powtórz liczenie
Bardzo ważne jest, aby dziecko uczęszczało do pierwszej klasy umiał liczyć i pisać nieźle. Powtórz liczenie zgodnie z rysunkiem. Poproś siedmiolatka, aby wypisał liczby w kolejności rosnącej.
Dopasuj liczby i zdjęcia
Wydrukuj arkusz zadań. Nie wyjaśniaj dziecku, co należy zrobić: oprócz liczenia zadanie ma na celu rozwój obserwacji i myślenia.
Na zdjęciach kolejna łamigłówka edukacyjna dla dzieci w wieku 6–7 lat. Rodzice, cóż, czy zrozumiałeś, co należy zrobić?
Rozwój umiejętności obserwacji
Komuś się to wszystko pomyliło! Pomóż zwierzętom znajdź odpowiednie przedmioty. Dziecko w wieku 6-7 lat powinno ukończyć tę lekcję w nie więcej niż 2 minuty.
I znowu przygotowujemy nasze dziecko do szkoły. Znane już zadanie korelacja prezentowany w rybach. Zadaniem dziecka jest pomóc każdej rybce dopłynąć do prawidłowej odpowiedzi.
Znajdź identyczne obiekty
Wydrukuj obrazek i podaruj go swojemu przedszkolakowi. Istota obrazu edukacyjnego jest na nim opisana. Jeśli dziecko nie potrafi czytać, Pomóż mu, wypowiadając głośno zadanie.
Wyjaśnij dziecku, że może pokoloruj obrazek, gdy tylko skończy go rysować. Zadanie ma na celu rozwój małej motoryki rąk i ćwiczenie płynnego rysowania linii.
W wieku 6–7 lat dziecko powinno idealnie wiedzieć, co zabarwienie są obecne w tęczy. Jeśli nadal jest luka w tym obszarze, naucz się z dzieckiem prostych powiedzeń: Każdy myśliwy chce wiedzieć, gdzie siedzi bażant. Jeśli przedszkolak zna odwieczne dzieło „Dziecko i Carlson”, opowiedz następujący tutorial: Carlson znowu wesoło zaplanował coś paskudnego z klopsikami. Po zapoznaniu się z podstawami, pozwól nam pokolorować arkusz z obrazkiem. Ważne jest, aby sprawdzić, jak dobrze przedszkolak pamięta położenie kolorów tęczy i pochwalić, czy wynik był poprawny za pierwszym razem.
Naładuj baterię
Zadanie dla silnych i niezależnych siedmiolatków: poproś dziecko, aby naładowało akumulator do samochodu ojca. Ciekawie byłoby, gdyby mój tata nadzorował to zadanie i po jego prawidłowym wykonaniu opowiedział mi, jak pracuje samochód i co robi akumulator.
Mamy nadzieję, że zadania edukacyjne dla dzieci w wieku 6–7 lat na zdjęciach pomogły. Przypomnijmy, że możesz wydrukować absolutnie każdy z prezentowanych obrazów.
Zajęcia dla dzieci w wieku 5-6 lat rozwijające logiczne myślenie, zdolności matematyczne i pisanie. To także najlepszy czas na naukę czytania.
Praca z pięcioletnimi dziećmi to przyjemność. A jeśli do 5. roku życia dziecko nadal stawiało opór przygotowaniu się do szkoły, to od tego wieku marzy o jak najszybszym dorośnięciu i zostaniu uczniem. Teraz odkryto nową wiedzę i umiejętności, a dojrzałość funkcji umysłowych pozwala na dość długą koncentrację na zadaniu.
Na zajęciach rozwojowych dzieci w wieku 5-6 lat doskonalą pisanie, działania arytmetyczne i uczą się rozpoznawać wszystkie dźwięki w słowach. To także najlepszy czas na naukę czytania, przedszkolaki z zainteresowaniem poznają litery i szybko pojmują zasadę łączenia ich w sylaby.
Jednak cały proces nauki powinien w dalszym ciągu opierać się na zabawie, a same zajęcia wyróżniać różnorodnością wykorzystywanych narzędzi. W przeciwnym razie „nudne” lekcje przyniosą tylko irytację, a dziecko straci zainteresowanie.
Zadania do zajęć z dziećmi w wieku 5-6 lat
W wieku 5-6 lat dzieci zgromadziły już dość dużą wiedzę i umiejętności. Wraz ze wzrostem możliwości intelektualnych zadania stają się również bardziej złożone.
Ćwiczenia i zadania matematyczne
W tym wieku dziecko najprawdopodobniej liczy już do 10, zna podstawowe liczby i potrafi je porównywać.
Teraz przyszły pierwszoklasista musi nauczyć się operować liczbami do 10 (odejmować i dodawać, rozumieć skład pierwszej dziesiątki), rozwiązywać zagadki i problemy w jednym kroku, porównywać zestawy (większe niż, równe, mniejsze). Ponadto przed szkołą należy wzmocnić umiejętność poruszania się w przestrzeni, nauczyć się kolejności szeregów liczbowych do przodu/do tyłu. Starsze przedszkolaki dzielą okrąg lub kwadrat na kilka równych części, uczą się pisać liczby i znaki arytmetyczne.
Staraj się dyskretnie angażować dziecko w naukę. Na przykład niech sam wsypie do ciasta 5 łyżek cukru zgodnie z przepisem i rozbije 3 jajka. Lub poproś o przeliczenie pieniędzy na podróż, zmianę, podzielenie ciasta między członków rodziny itp.
Pomocne będą także chodzące gry planszowe, w których liczba ruchów uzależniona jest od wartości rzuconych kostek. Najlepsze z nich opisano w artykule „”.
Zadania logiczne
Przygotowując się do szkoły, rodzice muszą zrozumieć, że ich głównym zadaniem nie jest liczenie i piękne pisanie. Tego też będą uczyć w szkole. Głównym celem powinien być rozwój procesów mentalnych. Dzięki dobrze rozwiniętej pamięci, uwadze i myśleniu mały uczeń zawsze będzie odnosił sukcesy w nauce. Ponadto rozwój tych samych zdolności intelektualnych jest najskuteczniejszy, gdy dziecko jest małe.
Jeśli chodzi o logiczne myślenie, w szóstym roku dzieci opanowują następujące umiejętności:
- dzielić obiekty na grupy, nazywając jakąś cechę;
- ułóż historię na podstawie obrazka lub wymyśl historię od początku;
- znajdź dodatkowy przedmiot;
- zidentyfikuj wzór i kontynuuj go.
Zadania logiczne dla dzieci od 5. roku życia mogą mieć charakter graficzny (znaleźć coś podobnego, pokolorować według wzoru, przejść labirynt, dokończyć rysunek, rozwiązać zagadkę), słowny (zadania z pomysłowością, zagadki), zagadki. Wszystko to można znaleźć w drukowanych podręcznikach i programach rozwojowych.
Polecane artykuły:
Kilka przykładów zadań logicznych.
Żaba Zhu usiadła na różowym liściu. Żaba IA nie jest różowa ani niebieska. Ułóż żaby prawidłowo.
Lub problem dotyczący wzorców. Trzeba pomyśleć o tym, co może zostać pominięte. (W tym przypadku obiekty żywe i nieożywione występują naprzemiennie.)
Testowanie myślenia przestrzennego. Która serwetka nie jest przypięta?
Dzieci, podobnie jak dorośli, mają różne zdolności do zapamiętywania. Jedno jest pewne, pamięć można ćwiczyć. Dlatego organizując gry rozwijające pamięć, zacznij od małych rzeczy - najpierw zaproponuj zapamiętanie trzech obiektów, a potem więcej. Z reguły w wieku 5 lat dziecko może odtworzyć 5-6 obrazów wizualnych, 4-5 niepowiązanych ze sobą słów, 3-4 liczb i powtórzyć 5-6 czynności po osobie dorosłej.
Zadania zapamiętywania liter
W szkole umiejętności czytania i pisania uczy się od dźwięków do liter. Dlatego zanim zaczniesz uczyć się alfabetu, musisz upewnić się, że dziecko potrafi dobrze rozróżniać dźwięki w słowie i potrafi zbudować diagram dźwiękowy tego słowa.
Aby pomóc dziecku szybko zapamiętać graficzny obraz litery, możesz go wyrzeźbić, dowiedzieć się, jak wygląda i powiesić karty z literami w całym pokoju.
Jeśli masz litery magnetyczne lub drewniane, możesz je włożyć do torby i wyjąć dotykiem. Możesz także wykonać litery „reliefowe” za pomocą płatków, dżetów i koralików.
Jeśli dziecko nauczyło się już liter i potrafi dodawać sylaby, możesz pobawić się słowami.
Na przykład przeczytaj słowo po jego pierwszych literach.
Lub pomyśl o takim zadaniu.
Urozmaicaj domowe lekcje czytania i pisania oraz łamigłówki z literami.
Rozwijanie mowy
W wieku 5 lat przedszkolak powinien wyraźnie podać nie tylko swoje imię i nazwisko, ale także adres, numer telefonu i znać dane swoich rodziców. Ogólnie rzecz biorąc, mowa 5-letniego dziecka nie różni się od mowy osoby dorosłej. Przedszkolak poprawnie posługuje się normami gramatycznymi, potrafi prowadzić rozmowę, budować rozumowanie, zadawać pytania.
Kształtowanie dźwiękowej strony mowy odbywa się poprzez łamanie języka i gimnastykę artykulacyjną. Pomocne będą także gry polegające na ustalaniu położenia dźwięków w słowie i łączeniu słów z dźwięków.
Na przykład rodzic wymawia słowa, a dziecko, usłyszawszy wcześniej ustalony dźwięk, „łapie” je klaszcząc lub podskakując.
Materiał tematyczny:
W innym ćwiczeniu rodzic rzuca piłką i nazywa sylabę. Dziecko musi wymyślić słowo na tę sylabę i odrzucić piłkę.
Rozwój dzieci w wieku 5-6 lat w Internecie
Komputer pomoże Ci także rozwijać się i uczyć w domu. Obecnie dostępnych jest wiele edukacyjnych serwisów i platform internetowych, które za darmo oferują różnorodne łamigłówki i ćwiczenia oparte na grach.
Zadania dla nich są zazwyczaj podzielone na kategorie ze względu na wiek i tematykę - logika, umiejętność czytania i pisania, materiał matematyczny, poszerzanie horyzontów itp. Dlatego wybór niezbędnych ćwiczeń nie jest trudny.
Na przykład następujące zadanie z kręgami Eulera można uwzględnić w części logicznej na 5 lat.
Jeśli odpowiedź jest poprawna (w tym przykładzie „słońce”), dziecko zostanie pochwalone przez spikera. W przypadku błędu możesz znaleźć poprawną odpowiedź i wyjaśnienie. (Latarnia nie jest ciepła, kurczak jest przyćmiony).
Korzystając z edukacyjnych ćwiczeń online dla dzieci w wieku 5–6 lat, zmierz ilość czasu spędzanego przy komputerze. Jeśli zauważysz, że uwaga ucznia jest rozproszona lub decyzja się opóźnia, zmień rodzaj zajęć.
5-letnie dzieci bardzo głęboko przeżywają swoje niepowodzenia. Dlatego jeśli coś nie wyjdzie, zachęcaj, proponuj wspólne radzenie sobie z trudnościami! Dzięki temu dziecko nie straci wiary w siebie i będzie otwarte na nową wiedzę!
Często wśród rodziców przyszłych pierwszoklasistów pojawia się pytanie: czy ich 6-7-letnie dziecko jest już gotowe do szkoły? A jeśli nie jesteś gotowy, to jak dopasować niezbędną wiedzę, zdolności, umiejętności i nad jakimi zadaniami rozwojowymi pracować z synem lub córką w domu? Niektórzy rodzice powierzą rozwiązanie tego problemu przedszkolu lub grupie przygotowawczej w szkole, inni natomiast podejmą się tej trudnej pracy samodzielnie. I oczywiście zwycięży ten drugi. Ani szkoła, ani przedszkole nie będą w stanie uwzględnić indywidualnych cech każdego dziecka. I nigdzie, poza domem, nie zostanie stworzone najbardziej komfortowe, relaksujące środowisko, tak niezbędne dla rozwoju dziecka.
Jak wydrukować karty zadań
Na dowolnym obrazie, który Ci się podoba, kliknij prawym przyciskiem myszy i w oknie, które zostanie otwarte, wybierz „zapisz obraz jako”, a następnie wybierz miejsce, w którym chcesz zapisać kartę, na przykład pulpit swojego komputera. Karta jest zapisana, możesz ją otworzyć jako zwykły obraz na swoim komputerze i wydrukować, aby ułatwić Ci naukę z dzieckiem.
Kontynuując temat rozwoju dzieci w wieku 6-7 lat. Eksperci wyróżnili trzy elementy gotowości 6-7-letniego dziecka do szkoły: fizjologiczny, psychologiczny i poznawczy.
- Aspekt fizjologiczny. O cechach rozwojowych i gotowości dziecka do nauki w szkole decyduje lekarz. Oczywiście w przypadku poważnych problemów zdrowotnych nic nie da się zrobić, trzeba będzie uczyć się w zakładach poprawczych lub szkołach. Jeśli dziecko jest podatne na częste przeziębienia, rodzice mogą spróbować to skorygować za pomocą hartowania.
- Aspekt psychologiczny. Pamięć, mowa, myślenie dostosowane do wieku. Dziecko musi potrafić komunikować się z rówieśnikami, spokojnie reagować na uwagi, szanować dorosłych, wiedzieć, co jest złe, a co dobre, dążyć do zdobywania nowej wiedzy.
- Aspekt poznawczy. Istnieje kilka grup wiedzy i umiejętności, które powinien posiadać przyszły pierwszoklasista.
- Uwaga. Dziecko musi umieć pracować według wzorca, wykonywać zadania uważności, a także szukać podobieństw i różnic.
Uwaga jest jednym z najważniejszych sposobów rozumienia świata. W wieku 7 lat kształtuje się dobrowolna uwaga. Jeśli tak się nie stanie, dziecko potrzebuje pomocy, w przeciwnym razie mogą pojawić się problemy z koncentracją na lekcjach.
Zadania dotyczące rozwoju uwagi u dzieci w wieku 6-7 lat
Zadanie 1. „Części ciała”. Rodzic i dziecko siedzą naprzeciw siebie. Rodzic wskazuje część swojego ciała i wymawia jej nazwę – powtarza dziecko. Następnie dorosły robi sztuczkę: pokazuje na przykład oko i mówi, że to łokieć. Dziecko musi zauważyć zaczep i poprawnie wskazać część ciała.
Zadanie 2. „Znajdź różnice”. Jedna z najpopularniejszych gier. Należy wcześniej omówić, ile różnic znajduje się na wybranym obrazku. Do zaznaczenia znalezionych elementów wygodnie jest używać ołówka. Jeśli dziecko nie jest w stanie znaleźć wszystkich różnic, musisz mu powiedzieć, na co zwrócić uwagę.
Na przykład na poniższym obrazku musisz znaleźć co najmniej 10 różnic.
Zadanie 3. „Znajdź drogę”. Dziecko proszone jest o odpowiedź na pytanie, np.: „Którą trasą powinien jechać autobus, aby dzieci dojechały do szkoły?”
- Matematyka i logiczne myślenie. Dziecko musi umieć liczyć od 1 do 10 w kolejności do przodu i do tyłu, znać znaki arytmetyczne „+”, „–”, „=”. Znajdź także wzorce, pogrupuj obiekty według jednej cechy, kontynuuj logiczne ciągi, ułóż historię z logicznym zakończeniem, znajdź dodatkowy przedmiot, czyli analizuj, syntetyzuj, porównuj, klasyfikuj i udowadniaj.
Zadanie dziecka: liczyć dziesiątki
Zadanie dziecka: porównaj liczby, wstaw znaki „większe niż”, „mniejsze niż”, „równe”.
Matematyka jest podstawowym czynnikiem rozwoju intelektualnego. Podstawą jest logiczne myślenie. To z kolei rozwija umiejętność posługiwania się technikami logicznymi, a także budowania relacji przyczynowo-skutkowych i wyciągania na ich podstawie wniosków. Dlatego tak ważne jest, aby rozwijać logikę już w wieku przedszkolnym.
Zadania dla mądrych ludzi
Zadania i gry rozwijające logikę dla dzieci w wieku 6-7 lat
Zadanie rozwojowe nr 1. Na czystej kartce papieru narysuj liczby do 10, trzykrotnie narysuj cyfrę „7” i trzykrotnie narysuj cyfrę „2”. Poproś dziecko, aby pokolorowało wszystkie cyfry 7 na niebiesko i cyfry 2 na zielono. Po zakończeniu zadaj pytanie: „Które liczby są większe? Jak długo?" Takie zadania rozwijają umiejętność analizowania, uogólniania i porównywania. Podobnie możesz poprosić dziecko, aby policzyło piłki tenisowe, do piłki ręcznej, koszykówki i piłki nożnej oraz nazwało, które z nich są większe, a które mniejsze.
Rozwijanie logicznego myślenia zadanie nr 2. Znajdź dodatkowy pojazd. Dziecko klasyfikuje przedmioty według jednego kryterium: autobus, hulajnoga i samochód napędzany paliwem. Ale oczywiście najpierw trzeba wprowadzić 6-7-letnie dziecko w temat „transport”, opowiedzieć i pokazać, jakie są rodzaje transportu i kto je prowadzi.
Zadanie rozwojowe nr. 3 . Dzieci otrzymują zadanie: „Na półce jest tyle czerwonych zeszytów, ile niebieskich. Liczba zielonych i czerwonych zeszytów jest taka sama. Ile zeszytów jest na półce, jeśli są 3 zielone? Zadanie to rozwija umiejętność analizowania, syntezowania, porównywania i organizowania swoich działań.
Zadanie rozwojowe nr 4. Możesz zaprosić dziecko do odpowiadania na podchwytliwe pytania. Dzieci bardzo lubią tego typu łamigłówki. Pomagają rozwijać wyobraźnię.
Na 1 nodze Masza waży 20 kg, ile będzie ważyć na 2 nogach?
Co jest lżejsze: kilogram puchu czy kamieni?
Ile cukierków jest w pustej torbie?
Z jakich dań nie zjesz nic?
Na brzozie rosło 5 jabłek i 3 banany. Ile jabłek zostało, jeśli spadły wszystkie banany?
W tym wieku dzieci z łatwością rozwiązują problemy o ukrytym znaczeniu, np.: „Wilk zaprosił na swoje urodziny prosiaczki, kozy i czerwonego kapturka. Policz, ilu pysznych gości zaprosił wilk na swoje urodziny? (będziesz zaskoczony, jak 6-7-letnie dziecko szybko odpowie na ten problem „11 gościom”).
- Pamięć. Musisz umieć wyrecytować wiersz na pamięć, powtórzyć krótki tekst i zapamiętać 10 obrazków.
W wieku 6-7 lat kształtuje się pamięć dobrowolna, która jest niezbędna do zdobycia dużej ilości nowej wiedzy w szkole. Wraz z pamięcią figuratywną rozwija się pamięć werbalno-logiczna, czyli to, co zostało zrozumiane, zostaje dobrze zapamiętane. Za pomocą odpowiednio dobranych zadań rodzice mogą pomóc rozwijać pamięć i przygotować się do szkoły. 
Zadania rozwoju pamięci u dzieci w wieku 6-7 lat
Ćwiczenie 1. „Zapamiętaj i powtórz”. Osoba dorosła wypowiada dowolne słowa i prosi o ich powtórzenie. Liczba słów stopniowo wzrasta.
Zadanie 2. Dziecko proszone jest o zapamiętanie tego, co jest pokazane na obrazku. Następnie odwracamy obrazek i zadajemy pytania: „Ile osób jest przedstawionych na obrazku? Czym bawią się dzieci? Co robi babcia? Co wisi na ścianie? Co mama trzyma? Czy tatuś ma wąsy czy brodę?
Zadanie 3. Zabawa przedmiotami. Ułóż zabawki i przedmioty w chaotyczny sposób. Gdy dziecko przypomni sobie, gdzie się znajduje, poproś, aby się odwróciło. W tym momencie usuń coś i zapytaj: „Co się zmieniło?” Ta gra angażuje nie tylko pamięć, ale także uwagę.
- Drobne umiejętności motoryczne. Dziecko musi umieć prawidłowo trzymać długopis, malować przedmioty bez wychodzenia poza kontury, posługiwać się nożyczkami i wykonywać aplikacje. Rozwój umiejętności motorycznych jest bezpośrednio powiązany z rozwojem mowy i myślenia.
Aby rozwinąć umiejętności motoryczne, możesz skorzystać z ćwiczeń palców. Dziecko proszone jest o powtórzenie czynności osoby dorosłej. Rodzic kładzie pięści na stole, kciuki wyciąga na boki.
„Dwóch przyjaciół spotkało się przy starej studni” - kciuki „przytulają się” po kolei.
„Nagle słychać gdzieś głośny hałas” – stukanie palcami w stół.
„Przyjaciele uciekli do swoich domów” - palce schowały się w pięści.
„Nie będą już chodzić po górach” - należy przycisnąć kciuk jednej ręki do stawów drugiej ręki.
To ćwiczenie dłoni nakierowane jest głównie na kciuk, a jak wiadomo masowanie go wpływa pozytywnie na pracę mózgu. Dlatego tę gimnastykę można wykonywać przed zajęciami.
- Przemówienie. Dziecko musi ułożyć zdania z podanych słów i historyjkę na podstawie obrazka, rozróżnić dźwięki i litery.
Zadania związane z rozwojem mowy.
Zadanie 1. Gra „Przeciwności”. Rodzic nazywa słowa, dziecko musi wymyślić słowo, które ma przeciwne znaczenie, na przykład dobry - zły, otwarty - zamknięty, wysoki - niski.
Zadanie 2. Zabawa „Gdybyśmy byli artystami”. Rodzic i dziecko rysują mały wiejski dom. Następnie zaprasza go do dokończenia rysowania obiektów, które mają w słowie dźwięki „r” lub „r”.
- Świat. Dziecko musi znać podstawowe fakty na temat otaczających go obiektów i zjawisk. Na przykład poznaj kolory, zwierzęta, ptaki, pory roku, imiona i miejsce pracy rodziców, adres. Dzieci zdobywają tę wiedzę czytając książki, spacerując, podczas zajęć z rodzicami i w przedszkolu.
Zanim rozpoczniesz zajęcia, musisz pamiętać o kilku zasadach. Po pierwsze nie zmuszaj dziecka do nauki, trzeba go zainteresować, a wtedy on sam zaprosi Cię do stołu. Po drugie, zajęcia nie powinny trwać długo, gdyż 6-7-letnie dziecko nie jest w stanie utrzymać uwagi dłużej niż 25 minut. Po trzecie, w tym wieku głównym zajęciem jest nadal zabawa. Dziecko uczy się poprzez zabawę. Dlatego większość zadań powinna być przedstawiana w zabawny sposób.
Wideo „Testy logiczne dla dzieci”
Zadanie: „Na jednym z tych obrazków jest błąd. Który? Wyjaśnij dlaczego"
Zadanie: „Na którym talerzu gruszka leży przed jabłkiem?”
Zadanie: „Gdzie jest czyj cień?”
Zadanie: „Co się stanie, jeśli wytniesz figurę narysowaną na złożonej kartce?”
Zadanie: „Co należy narysować w pustej komórce?”
Zadanie: „Jedna z tych wież musi upaść. Który?"
Zadanie: „Na którym zdjęciu pozycja niedźwiedzia i króliczka pokrywa się z górnym zdjęciem?”
Zadanie: „Ile czarnych komórek pokrywa ten pulchny dinozaur? Licz tylko całe komórki.”
Zadanie: „Wybierz brakującą małą sześcian tak, aby każda ściana dużej sześcianu była tego samego koloru”.
Zadanie: „Bicz trenera jest splątany. Ile ma węzłów?”
Zadanie: „Jakiego koloru jest najniższy kij?”
Zadanie: „Jedna mysz zaraz upadnie. Który?"
Zadanie: „Co jest blisko dziewczyny, co jest daleko?”
Zadanie: „Na których obrazkach liny zawiążą się w węzeł, jeśli pociągniesz za ich końce?”
Zadanie: „Ile zwierząt widzi dziewczynka, ile widzi chłopiec, a ile widzi ojciec?”
Zadanie: „Podziel każdą tabliczkę czekolady na 4 równe części”
Zadanie: „Zamień miejscami dwóch tancerzy, tak aby chłopcy i dziewczęta stanęli obok jednego”.
Zadanie: „Podróżnicy postanowili zrobić zdjęcie domu. Kto ma jakie zdjęcie?
Zadanie: „Z jakich części zbudowana jest ta łódź?”
Zadanie: „Robot postanowił posprzątać. Co zrobił źle? Znajdź osiem „nieprawidłowości”
Myślenie w życiu dzieci
Kiedy dziecko zbliża się do wieku 5-6 lat, rodzice powinni zwracać uwagę na poziom jego myślenia. Ponieważ umiejętność analizy i usystematyzowania otrzymanych informacji poprawi wyniki szkoły. Gry z geometrycznymi kształtami pomagają usystematyzować wiedzę na temat pojęć: kształtu, koloru i rozmiaru.
Czy da się przewieźć nieporęczną szafę wąskim korytarzem? Co uszyć, w co się ubrać na studniówkę? Jak stanąć tak, aby każda osoba była wyraźnie widoczna na powstałej fotografii? Wszystkie te zadania mają na celu twórcze myślenie. Same obrazy dzielą się na kilka kategorii, w zależności od tego, które narządy zmysłów są postrzegane.
Pojęcia również zaliczają się do kategorii myślenia i razem stanowią elementy niezastąpione. Za pomocą zdjęć można bardzo szybko podjąć decyzję o produkcji i aranżacji tego obiektu. Oczywiście konieczna jest wewnętrzna zdolność do manipulowania obrazami (obracania obiektów w myślach), przekształcania ich i łączenia. Tego rodzaju myślenie jest niezbędne, ale nie następuje od razu.
Małe dzieci nie powinny same przechodzić przez ulicę, gdyż nie są jeszcze w stanie prawidłowo ocenić prawidłowej odległości między nimi a samochodem. Taka umiejętność zostanie uformowana dopiero w wieku 15 lat. Otrzymana informacja o obrazach jest odbierana natychmiastowo, w ciągu kilku milisekund.
Opowiedzenie o tym, co widziałeś lub przeczytałeś, zajmie znacznie więcej czasu niż przelotny bieg kota, a ponadto nie zawsze będzie kompletne, ponieważ dla wielu zjawisk po prostu nie ma odpowiednich nazw i słów. Te właściwości obiektu, które znajdują odzwierciedlenie w obrazach, można umieścić w wąskich ramach pojęciowych. Nie można ich podzielić na istotne i nieistotne. Ta zdolność obrazów jest bardzo cenna przy rozwiązywaniu problemów.
Za pomocą myślenia figuratywnego można dostrzec różne właściwości obiektu (także te, które w koncepcjach są zwykle uważane za nieistotne) i korzystając już z tych właściwości, zidentyfikować powiązania między obiektami.
Pod koniec XX wieku fotografia, film i telewizja znacznie uprościły tworzenie i przekształcanie obrazów w porównaniu z tradycyjnymi technikami rysunkowymi. Teraz znacznie łatwiej jest jasno pokazać poruszany temat, pokazać dynamikę zmian i zidentyfikować różne możliwe skutki zdarzenia. To znacznie pomaga w wykonywaniu wysokiej jakości pracy, ułatwiając życie człowieka.