Program treningowy

Studenci przystępujący do instytutu mają możliwość specjalizacji na jednym z trzech głównych wydziałów - historycznym, filologicznym i społeczno-ekonomicznym. Obecne programy nauczania przewidują cztery lata studiów i uzyskanie tytułu licencjata w dziedzinie

Rozwiń opis

Zawalić się

260 punktów

na 3 egzaminy

budżetowe miejsca

płatne miejsce

człowiek na miejscu

Koszt / rok

Program treningowy

Studia orientalne i afrykańskie

Studenci przystępujący do instytutu mają możliwość specjalizacji na jednym z trzech głównych wydziałów - historycznym, filologicznym i społeczno-ekonomicznym. Obecne programy nauczania przewidują cztery lata studiów i uzyskanie tytułu licencjata na kierunku orientalistyka i afrykanistyka. Przewiduje się możliwość podjęcia kolejnych dwuletnich studiów magisterskich. Dla zainteresowanych podjęciem studiów na poziomie podyplomowym instytut oferuje szereg dodatkowych programów edukacyjnych. Niezależnie od specjalizacji studenci uczą się w tym samym zakresie jednego lub dwóch języków wschodnich i jednego języka zachodnioeuropejskiego. Obecnie instytut zapewnia szkolenia w ponad 40 językach narodów Azji i Afryki; wprowadzono nauczanie szeregu języków regionu Azji Środkowej i Kaukazu. Struktura instytutu obejmuje 18 zakładów: historii krajów Bliskiego i Środkowego Wschodu, historii krajów Azji Południowej, historii Chin, historii krajów Dalekiego Wschodu i Azji Południowo-Wschodniej, historii i kultury Japonii, Afrykanistyka, judaistyka, filologia arabska, filologia irańska, filologia turecka, filologia indyjska, filologia chińska, filologia japońska, filologia krajów Azji Południowo-Wschodniej, Korei i Mongolii, języki zachodnioeuropejskie, międzynarodowe stosunki gospodarcze, ekonomia i geografia ekonomiczna Azji i kraje afrykańskie, politologia Wschodu; Znajdują się tu pracownie: fonetyki eksperymentalnej, ekologii kultury Wschodu, technicznych pomocy dydaktycznych. Instytut zatrudnia 205 nauczycieli i pracowników, z czego 40 to profesorowie, 75 to profesorowie nadzwyczajni. Do prowadzenia szeregu kursów zapraszani są czołowi eksperci z innych organizacji i instytucji akademickich i praktycznych w Moskwie. Instytut intensywnie rozwija kontakty i współpracę z wiodącymi zagranicznymi uczelniami i ośrodkami naukowymi w celu realizacji projektów badawczych i kształcenia wysoko wykwalifikowanej kadry. W ramach tych projektów, a także współpracy z autorytatywnymi organizacjami rosyjskimi, utworzono i z sukcesem działają: Międzynarodowe Centrum Studiów Koreańskich Uniwersytetu Moskiewskiego, Centrum Studiów Arabskich i Islamskich, Centrum Indologiczne i Studiów Buddyjskich, Centrum Porównawczych Badań Społeczno-Ekonomicznych, Centrum Studiów Religijnych, Międzyuczelniany Wydział Języka Chińskiego i Centrum Studiów Wietnamskich, Towarzystwo Nusantara (studia Indonezji, Malezji, Filipin), Centrum Nauczania Języków Orientalnych w Szkole, Towarzystwie Dobrej Nadziei (Afrykanistyka), Centrum Naukowo-Szkoleniowym „Kaukaz i Azja Centralna”. Studenci specjalizujący się w historii studiują następujące dyscypliny: historię krajów Azji i Afryki, historię powszechną, historię Ojczyzny, historię religii, archeologię i etnologię. Prowadzony jest podstawowy kurs historii dotyczący konkretnego kraju studiów, ponadto prowadzone są zajęcia z zakresu studiów regionalnych z zakresu ekonomii, ustroju politycznego, kultury, źródeł i historiografii.

Najczęstsze egzaminy wstępne:

• Język rosyjski
• Matematyka (poziom podstawowy)
• Historia - przedmiot specjalistyczny, do wyboru uczelni
• Język rosyjski - do wyboru uczelni
• Język obcy – do wyboru uczelni
• Geografia - do wyboru uczelni
• Nauki społeczne - według wyboru uczelni

Większość uniwersytetów oferuje studentom przy przyjęciu trzy egzaminy, z których jeden jest specjalistyczny – zawsze jest to historia, a następnie jeden egzamin do wyboru uczelni – rosyjski, język obcy, geografia lub nauki społeczne. Uczelnia może także, według własnego uznania, zaproponować egzamin dodatkowy – najczęściej z języka obcego lub wiedzy o społeczeństwie, w zależności od tego, który egzamin został ustawiony jako fakultatywny.

Licencjat w danej dziedzinie to wykwalifikowany ekspert, który rozumie konkretny aspekt życia w krajach badanego regionu. Specjalność jest interesująca ze względu na możliwość całkowitego zanurzenia się w języku, kulturze, literaturze, historii, systemie politycznym i gospodarce krajów Afryki i Wschodu, co wiąże się z ekscytującym procesem nauki z wykorzystaniem nowoczesnych technologii i technik, a także wizytą w regionu badanego w ramach praktyki.

Krótki opis specjalności

Specjalność przewiduje kilka kierunków studiów, w których można faworyzować historię, języki i literaturę, ekonomię lub politykę państw wschodnich i afrykańskich. Jednak w większości przypadków licencjat musi posiadać wszechstronną wiedzę i wykorzystywać ją w różnych obszarach. Zakres wiedzy obejmuje społeczne, etniczno-wyznaniowe, polityczne, ekonomiczne, kulturowe, językowe i inne cechy rozwoju państw i narodów wschodnich. Zastosowanie zgromadzonej wiedzy jest możliwe w strukturach międzynarodowych, przedsiębiorstwach gospodarczych, organizacjach dyplomatycznych, firmach transportowych, organach rządowych różnych szczebli, instytucjach edukacyjnych, różnych organizacjach kulturalnych itp.

Duże uniwersytety

Ze względu na specyfikę studiowania regionów Azji i Afryki wiele uniwersytetów oferujących zdobywanie wiedzy w ramach tego programu znajduje się nie w stolicy, ale w części Rosji najbliżej Azji, w tym w regionie Dalekiego Wschodu. Sachalin i pobliskie regiony Federacji Rosyjskiej.

• Moskiewski Uniwersytet Państwowy nazwany na cześć M.V. Łomonosow;
• Moskiewski Uniwersytet Pedagogiczny;
• Państwowy Uniwersytet Sachalin;
• Oddział w Petersburgu Wyższej Szkoły Ekonomicznej Państwowego Uniwersytetu Badawczego;
• Dalekowschodni Uniwersytet Federalny;
• Amur State University nazwany imieniem Szoloma Alejchema.

Warunki i formy szkoleń

Kształcenie na tej specjalności obejmuje przede wszystkim studia stacjonarne trwające 4 lata, jednak niektóre uczelnie mogą oferować studia w trybie niestacjonarnym lub niestacjonarnym. Po ukończeniu studiów licencjackich możesz kontynuować naukę na studiach magisterskich na kierunku Orientalistyka i Afrykanistyka, gdzie program jest zwykle realizowany wspólnie z wiodącymi uniwersytetami europejskimi i azjatyckimi.

Przedmioty studiowane przez studentów

W ramach doskonalenia swojej specjalności studenci opanowują ciekawe przedmioty akademickie, które studiują z pożytkiem i przyjemnością. Niezależnie od wybranego profilu za obowiązkowe na studiach uznawane są następujące przedmioty:

• wprowadzenie do studiów orientalistycznych;
• historia badanego kraju lub regionu;
• geografia fizyczna i ekonomiczna wybranego kraju lub regionu;
• historia literatury wybranego kraju lub regionu;
• myśl społeczno-polityczna krajów wschodnich;
• historia religii wybranego kraju lub regionu;
• Angielski lub inny język zachodnioeuropejski;
• język orientalny;
• teoria i praktyka tłumaczeniowa.

Specjalny profil kształcenia zapewnia dodatkowe przedmioty akademickie, do których zaliczają się:

• językoznawstwo;
• etnologia badanego kraju lub regionu;
• historiografia i studia źródłowe;
• systemy religijne i doktrynalne krajów Wschodu;
• międzynarodowe stosunki gospodarcze krajów azjatyckich i afrykańskich i inne.

Istnieje możliwość nauki drugiego języka wschodniego lub afrykańskiego.

Zdobyta wiedza i umiejętności

Absolwent studiów licencjackich posiada szeroki zakres wiedzy i umiejętności, dzięki którym może wykonywać zadania o charakterze wysoce profesjonalnym, m.in.:

• poznać aktualne problemy krajów Wschodu;
• brać udział w badaniu dziedzictwa historycznego, duchowego i kulturowego państw Azji i Afryki;
• biegle posługiwać się co najmniej jednym językiem zachodnim i wschodnim;
• klasyfikować i oddzielać informacje dla konkretnego kraju (regionu) w różnych językach;
• przewidywać rozwój społeczeństw krajów Wschodu w zależności od ich rozwoju gospodarczego, społecznego i politycznego;
• tłumaczyć teksty z języka rosyjskiego na języki wschodnie i z powrotem;
• rozwijać różnego rodzaju kontakty z krajami Wschodu i Afryki, nawiązywać i rozwijać istniejące powiązania w obszarze kultury, nauki i edukacji;
• prowadzić konsultacje z organizacjami i agencjami rządowymi naszego kraju w sprawie współpracy z krajami wschodnimi;
• zaprojektować i zaprogramować trajektorię rozwoju stosunków między Federacją Rosyjską a krajami badanego regionu;
• uczyć języków orientalnych i innych dyscyplin.

Z reguły programy szkoleniowe preferują jeden z następujących języków wschodnich - arabski, japoński, chiński lub koreański. Jednak niektóre uniwersytety mogą oferować naukę rzadkich języków. Wybór profili odbywa się zazwyczaj w jednym z trzech obszarów: rozwoju historyczno-kulturowego, rozwoju społeczno-gospodarczego lub politycznego krajów Wschodu.

Z kim pracować

Opanowanie cech politycznych, gospodarczych, społecznych, kulturowych, etniczno-wyznaniowych i językowych badanego regionu pozwala znaleźć pracę w ambasadach i misjach dyplomatycznych, a także w różnych organizacjach zajmujących się polityką zagraniczną i zagranicznymi organizacjami gospodarczymi. Najczęściej spotykane zawody w tej dziedzinie reprezentują następujące propozycje:

• ekspert ds. określonego regionu/kraju/ludu (ekspert politolog, ekspert kulturoznawca itp.);
• tłumacz jednego z języków, których się uczy;
• orientalista;
• kulturoznawca;
• językoznawca;
• krytyk sztuki;
• redaktor/korektor;
• odniesienie;
• językoznawca itp.

Niezależnie od wyboru specjalizacji po ukończeniu studiów możesz liczyć na pensję w wysokości 40 000 rubli. Od tej lub większej kwoty rozpoczyna się opłacanie tłumacza-referenta. Wynagrodzenie politologa zaczyna się od 60 000 rubli i więcej. Wynagrodzenie dyplomatów z doświadczeniem zawodowym może być znacznie wyższe.

Witajcie drodzy czytelnicy – ​​poszukiwacze wiedzy i prawdy!

Orientalista – jest w tym słowie coś egzotycznego i niezwykłego. W warunkach ciągłej presji czasu, ciągłego pośpiechu naprawdę chce się dotknąć świata, w którym wszystko jest mierzone, bez pośpiechu i zawsze jest godzina lub dwie na ceremonię herbacianą lub popołudniowy odpoczynek.

Ale nie wystarczy być fanem anime i sushi, zaakceptować głęboką filozofię Konfucjusza i marzyć o pracy gdzieś na tajskiej wyspie i studiowaniu kultury. Zawód orientalisty wiąże się z czymś znacznie więcej, wymaga ogromnego wysiłku, wielu lat nauki, wierności powołaniu i wielkiej miłości do Wschodu.

Dzisiejszy artykuł opowie o wszystkich zawiłościach specjalności: czym zajmują się orientaliści, gdzie się uczą, co powinni wiedzieć prawdziwi profesjonaliści i jakie kluczowe cechy powinni posiadać, czy w ogóle jest popyt na ten zawód, a co najważniejsze, czy jest warto opanować.

Studenci Wydziału Orientalistycznego Uniwersytetu Państwowego w Petersburgu

Artykuł ten przyda się młodym ludziom stojącym przed trudnymi wyborami życiowymi – wyborem zawodu, dorosłym, osobom spełnionym, w dobrym tego słowa znaczeniu „chorym” krajów wschodnich, a także po prostu ciekawym świata badaczom. Więc...

Co robi orientalista?

Orientalista to osoba, która o Wschodzie i jego poszczególnych krajach wie wszystko. To profesjonalista uniwersalny, rozumiejący cały szereg dyscyplin naukowych dotyczących krajów Azji i Afryki.

To zawiera:

• fabuła;
• studia kulturowe;
• gospodarka;
• jurysprudencja;
• geografia;
• polityka;
• literatura;
• językoznawstwo;
• sztuka;
• filozofia;
• religia;
• dziedzictwo materialne i duchowe;
• zjawiska kulturowe;
• święta, zwyczaje i tradycje;
• dzieła literackie;
• folklor;
• artykuły gospodarstwa domowego itp.

Mimo szerokiego zakresu nauk orientalista jest wąskim specjalistą. Zwykle studiuje konkretny kraj lub region, taki jak Chiny, Japonia, Wietnam, Indochiny czy Azja Południowo-Wschodnia. Studia afrykańskie czasami odróżnia się od studiów orientalnych.

Mikołaj Konstantinowicz Roerich (27.09.1874–12.13.1947). Rosyjski artysta, orientalista, pisarz, filozof-mistyk, osoba publiczna, akademik.

Pod tym względem orientalistów studiujących określone kraje, ludy lub języki można nazwać bardziej wyspecjalizowanymi.

Oto tylko niektóre nauki, którymi się zajmują:

• Studia wietnamskie;
• Buddologia;
• sanskrytologia;
• studia koreańskie;
• Malaistyka;
• Studia Kałmuckie;
• Sinologia, zwana także sinologią;
• Turkologia.

Wydawać by się mogło, że po tylu latach naukowych badań kultur innych krajów wszystko zostało już odkryte, opowiedziane i udowodnione. Ale to bynajmniej nieprawda – co roku orientalni naukowcy badają dziedzictwo kulturowe Azji i znajdują coś nowego, stając się odkrywcami. Potwierdzeniem tego jest ogromna liczba świeżych prac naukowych, opracowań, monografii, rozpraw, koncepcji i poglądów naukowych.

Specjaliści nie tylko studiują podstawy teoretyczne, ale zanurzają się w historię i tradycje krajów, poznają ich mieszkańców, wykonują ogromną pracę praktyczną, nie bez wizyty w kraju, który studiują. Aby w pełni zrozumieć, jakim zawodem jest orientalista, potrzeba mu ponad roku ciągłej praktyki.

Wschód można poznawać jedynie oglądając go od środka. Bardzo różni się od świata zachodniego, tak zglobalizowanego, skupionego na dochodach, władzy i innych atrybutach udanego życia.

Pomimo tego, że kraje azjatyckie poczyniły ogromne postępy pod względem nowoczesnych technologii, sprzętu, przemysłu, a w niektórych branżach nawet wyprzedzają resztę, więź z ich przodkami, tradycjami i kulturą przeszłości pozostaje silna. A orientaliści, rozumiejąc to, badają to, co jest tak ważne dla narodów Wschodu.

Mikołaj Konstantinowicz i Jurij Nikołajewicz Roerichs podczas wyprawy mandżurskiej, 1934

Co więcej, ich praca nie ogranicza się do instytutów badawczych, tłumaczeń i nauczania. Dobrzy specjaliści są potrzebni także w handlu, biznesie i jeśli chodzi o stosunki międzynarodowe.

Wydawałoby się, jak biznes i wiedza o kulturze są ze sobą powiązane? Na Wschodzie są nawet bardzo powiązani! Znajomość ich tradycji pomaga w budowaniu relacji. Na przykład, jeśli jedną ręką wręczymy naszym chińskim, koreańskim czy japońskim partnerom wizytówkę, poczują się urażeni – w ich ojczyźnie zwyczajem jest dawanie ważnych dokumentów i prezentów obiema rękami na znak szacunku. Wiedząc o tym, możesz poznać azjatyckich przyjaciół.

Jakie on ma cechy?

Orientalista, mimo wąskiej specjalizacji, musi być osobą wszechstronną i mieć szerokie horyzonty.

Przede wszystkim musi znać przynajmniej dwa języki obce: angielski i język kraju, którego się uczy. Co więcej, wiedza nie powinna ograniczać się do języka literackiego, zasad gramatyki, należy stosować te zasady w praktyce, rozumieć native speakerów i posługiwać się językiem mówionym. Sprawę komplikuje fakt, że języki wschodnie mają znacznie mniej wspólnego z językiem rosyjskim niż języki europejskie.

Specjalista musi znać historię, prawo, kulturę, religię, literaturę, sztukę, zwyczaje, charakterystykę badanego kraju oraz aktualną sytuację gospodarczą, społeczną i polityczną. Ważne jest, aby móc podsumowywać te informacje, pracować z dokumentami do archiwum, pisać prace naukowe i artykuły do ​​czasopism.

Niezbędne cechy osobiste obejmują dobrą pamięć, stabilność emocjonalną, cierpliwość oraz chęć do długiej i ciężkiej nauki. Wybierając zawód orientalisty, musisz zrozumieć, że nie będziesz musiał oczekiwać szybkich rezultatów - wiele zależy od samej osoby, jej zdolności poznawczych, pragnienia i miłości do Wschodu.

Jurij Nikołajewicz Roerich (16.08.1902-21.05.1960). Rosyjski orientalista, językoznawca, krytyk sztuki, etnograf, podróżnik, językoznawca itp. Doktor filologii, profesor, dyrektor Instytutu Studiów Himalajskich Urusvati, kierownik. Zakład Filozofii i Historii Religii Instytutu Orientalistyki Akademii Nauk ZSRR.

Jednocześnie umiejętności, jakie musi posiadać profesjonalista, zależą od specyfiki pracy. Jeśli jest to badacz, tłumacz, redaktor, to wymaga się od niego ostrożności, wytrwałości i uważności. Jeśli jest to pracownik branży handlowej lub biznesowej, wówczas istotne będą jego umiejętności komunikacyjne.

Gdzie zdobyć wykształcenie?

Zanim zdecydowanie zdecydujesz się zostać orientalistą, musisz nauczyć się jednego z języków orientalnych na poziomie podstawowym i przygotować się na to, że nauka zajmie dużo czasu. Ponieważ specjalność jest dość złożona, przyjmuje się głównie, że są to studia stacjonarne: 4 lata studiów licencjackich i 2 lata studiów magisterskich, podczas których zwykle planowany jest staż zagraniczny.

Dziś ponad 30 rosyjskich uniwersytetów oferuje możliwość zostania orientalistą. Do największych z nich należą:

• Moskiewski Uniwersytet Państwowy, Instytut Krajów Azji i Afryki;
• MGIMO;
• Państwowa Uczelnia Badawcza Wyższa Szkoła Ekonomiczna, Katedra Orientalistyki;
• RSUH;
• RUDN;
• MSLU;
• Uniwersytet Państwowy w Petersburgu;
• Dalekowschodni Uniwersytet Federalny;
• Syberyjski Uniwersytet Federalny.

Bardziej szczegółowy opis kierunków, specjalności, informacje o dostępności miejsc budżetowych i płatnych oraz komisji rekrutacyjnej można znaleźć na oficjalnych stronach internetowych instytucji edukacyjnych.

Instytut Krajów Azji i Afryki, Moskiewski Uniwersytet Państwowy. M.V. Łomonosow

Nawet po zdobyciu wykształcenia specjalista musi stale podnosić swoje kwalifikacje, uczęszczać na kursy, wykłady, seminaria, czytać literaturę fachową i wyjeżdżać na praktyki zagraniczne.

Gdzie znaleźć pracę?

Ludzie wokół nas często straszą ludzi „horrorami”, że orientaliści nigdzie nie są poszukiwani, a jest to raczej zajęcie dla duszy. Może być w tym trochę prawdy – znalezienie pracy dla nowych absolwentów i przyszłych specjalistów może być trudne. Ale dzieje się tak tylko dlatego, że młodym specjalistom bez doświadczenia zawodowego w jakiejkolwiek dziedzinie trudno jest uzyskać dobre stanowisko.

W zawodzie orientalistyki, podobnie jak w wielu innych specjalnościach, wiele zależy od samego człowieka, jego aspiracji, pragnień, doświadczenia i ambicji. Ale tutaj istnieje wyraźna przewaga nad innymi absolwentami uniwersytetów na tle rosnącego zbliżenia Rosji z krajami azjatyckimi, globalizacji, wzmacniania wzajemnie korzystnych stosunków handlowych, społecznych i gospodarczych oraz rozwoju turystyki.

Spotkanie rosyjskich naukowców w Dharamsali w Indiach

Orientaliści mogą realizować się w zupełnie innych obszarach:

• instytuty badawcze, instytucje edukacyjne;
• wydawnictwa, biblioteki, czasopisma, gazety i inne media;
• tłumaczenia, redakcja;
• organizacje krajowe, zagraniczne i międzynarodowe – jako konsultanci, tłumacze, specjaliści ds. zagranicznej działalności gospodarczej;
• służba publiczna.

Jewgienij Janowicz Szatanowski (urodzony 15 czerwca 1959 r.). Rosyjski naukowiec, orientalista, ekonomista, profesjonalista

Czy warto zostać orientalistą?

Jeśli nadal zadajesz to pytanie, zdecydowanie powinieneś to zrobić. I nie ma znaczenia, ile masz lat, jaki poziom wykształcenia, płeć, stan cywilny czy pozycję obywatelską. Jeśli jesteś bez reszty zakochany w kulturze Wschodu, dlaczego nie spróbować?

Oczywiście najpierw trzeba wszystko zważyć - w końcu nawet mędrcy ze wschodu zawsze unikali pochopnych decyzji. I jak każdy zawód, ma on swoje wady i zalety.

Niewątpliwymi zaletami są zainteresowanie, możliwość podróżowania, staże w firmach zagranicznych, znajomość kilku języków obcych, komunikacja z przedstawicielami innej kultury, dość duża liczba miejsc budżetowych na uczelniach przy przyjęciu i oryginalność zawodu.

Do wad można zaliczyć możliwe problemy z początkowym zatrudnieniem i niskie zarobki na początkowym etapie.

Jeśli takie trudności Cię nie przerażają, powinieneś zostać tym samym pionierem, który eksploruje nieznany dotąd świat Wschodu.

Wniosek

Historia rosyjskich studiów orientalistycznych obejmuje dziesiątki, a nawet setki znanych na całym świecie naukowców, którzy przez całe życie zajmowali się badaniem kultury orientalnej i napisali wiele prac. W kolejnych artykułach przedstawimy Państwu niektóre z najbardziej znanych z nich. Śledź aktualności na naszym blogu - subskrybuj nowe, świeże artykuły.

Dziękuję bardzo za uwagę, drodzy czytelnicy! Niech wybrana przez Ciebie droga życiowa przyniesie Ci radość i nowe odkrycia. Udostępnij artykuł w sieciach społecznościowych, jeśli Ci się spodobał, i wspólnie poszukajmy prawdy.

Studia licencjackie na Wydziale Orientalistycznym HSE okazały się jednymi z najpopularniejszych wśród kandydatów w 2011 roku: na pierwszym roku przyjęto około stu studentów, z czego 47 na miejsca budżetowe zamiast 40 planowanych, a średni wynik wyniósł 95 – najwyższy w HSE i jeden z najwyższych w Rosji. Kierownik katedry Aleksiej Masłow opowiada o tym, jak będą się tu uczyć studenci pierwszego roku.

Aleksiej Aleksandrowicz drugi rok z rzędu kandydaci wykazali zauważalne zainteresowanie Wydziałem Studiów Orientalnych HSE. Czemu to przypisujesz? Jakie perspektywy są Twoim zdaniem najważniejsze dla obecnych kandydatów?

Rzeczywiście już drugi rok „bijemy wszelkie rekordy”. A na studiach orientalnych mamy więcej studentów niż w zdecydowanej większości innych rosyjskich, a nawet zagranicznych uniwersytetów na podobnych specjalnościach. O ile w zeszłym roku mieliśmy jeden z najwyższych konkursów na studia orientalne w przeliczeniu na miejsce, nie tylko w dzisiejszej Rosji, ale w całej historii Związku Radzieckiego, to dziś także mieliśmy jeden z najwyższych w kraju zdawalności – średnia 95 punktów. Przyznaję – jesteśmy dumni z naszych uczniów, ich wytrwałości, pasji i poziomu przygotowania.

I nie chodzi tu tylko o jakieś szczególne „nagłe zapotrzebowanie” na studia orientalne (chociaż ten czynnik również występuje), istnieje połączenie dwóch „zainteresowań” kandydatów naraz: tematyka orientalna w ogóle i nauczanie studiów orientalnych w szczególności w Wyższej Szkole Ekonomicznej. Nasz wydział Studiów Azjatyckich ma kilka unikalnych cech, których nie znajdziesz na żadnym innym uniwersytecie.

Po pierwsze, jest to swobodny wybór języka wschodniego i w ogóle specjalizacji. Przy przyjęciu student sam ma prawo wybrać język wschodni, a w ciągu pierwszych dwóch tygodni może go także zmienić po konsultacji z lektorem. Wszystkie pozostałe uczelnie z góry ustalają liczbę kandydatów rozpoczynających naukę na danym języku. I pojawiają się konflikty: co zrobić, jeśli chciałeś pojechać do Chin lub Japonii, ale nie ma już na to miejsc, a grupa jest ograniczona? Proszę przejść na inny język - mniej popularny. I okazuje się, że studenci mniej popularnych języków (choć w praktyce bardzo popularnych) są rekrutowani „na zasadzie resztowej”. HSE jest jedyną uczelnią, która zapewnia pełną swobodę wyboru. A to o tyle ważne, że wnioskodawca wybiera nie tylko jeden z języków wschodnich, wybierając w ten sposób kulturę, w której najprawdopodobniej będzie żył i pracował przez dziesięciolecia.

Po drugie, jesteśmy wyjątkowi w metodach nauczania języków orientalnych. Mamy nie tylko najbardziej intensywne obciążenie pracą (od 16 do 24 godzin tygodniowo języka wschodniego), ale także innowacyjne metody i szeroką gamę kursów specjalistycznych.

Po trzecie, mamy wiele dodatkowych form edukacji: możliwość nauki drugiego języka wschodniego, szkoły letnie, staże, szkolenia itp.

Po czwarte, jest to wyjątkowy skład nauczycieli – znakomitych znawców Wschodu, znakomitych lingwistów i głębokich badaczy. Dzięki wysokiej marce HSE mamy możliwość wyselekcjonowania naprawdę najlepszych kadr z rynku pracy. I wreszcie na wydziale panuje atmosfera kreatywnych poszukiwań i ekscytującej nauki.

- Które uniwersytety są konkurentami HSE w tym obszarze?

Ściśle rzecz biorąc, nie ma bezpośrednich konkurentów, ale są oczywiście uniwersytety o znacznie głębszych tradycjach nauczania orientalistyki, przede wszystkim Moskiewski Uniwersytet Państwowy, St. Petersburg i Dalekowschodni Uniwersytet Federalny. Często jednak głębokie tradycje mogą odgrywać także rolę negatywną, objawiając się np. przestarzałymi metodami i podejściami, izolacją od współczesnych realiów Wschodu, brakiem impulsu do innowacji czy np. nauczaniem tych form języka wschodniego, które w związku z szybkim rozwojem krajów azjatyckich należą już do przeszłości. Na szczęście jesteśmy od tego wszystkiego wolni. Pod wieloma względami konkurujemy sami ze sobą, na przykład popularnością przyjęć, opracowywaniem nowych kursów i metod, różnorodnością programów. Studia orientalne na uniwersytetach rosyjskich mają niewielką skalę i nie mogą ze sobą konkurować. A kierunek studiów „Studia orientalne i afrykańskie”, którego uczymy, jest w Rosji dość rzadki. Mówię to z żalem, ponieważ konkurencja edukacyjna jest podstawą doskonalenia metod szkoleniowych, a profesjonalni orientaliści są dziś bardzo poszukiwani. Nie tyle konkurujemy, ile wspólnie rozwiązujemy wiele problemów kształcenia orientalistów ze specjalistami z Instytutu Studiów Azjatyckich i Afrykańskich Uniwersytetu Moskiewskiego, Moskiewskiego Państwowego Uniwersytetu Lingwistycznego i Rosyjskiego Państwowego Uniwersytetu Humanistycznego.

Jeśli weźmiemy pod uwagę szkolenie naukowe, metodyczne, głębokość konstrukcji kursu, wówczas sensowne jest dla nas skupienie się na największych na świecie ośrodkach studiów orientalnych, na przykład w Berkeley, Cambridge, Yale, Hongkongu, Singapurze.

Istnieje jednak szczególny rodzaj „konkurencji”, który od kilku lat kwitnie w Rosji. Wszystko, co jest związane ze Wschodem – język, kultura, polityka, ekonomia – cieszy się popularnością i przyciąga kandydatów. Dlatego też niektóre uczelnie, pozbawione kadry orientalistycznej, oferują rozwiązania paliatywne, na przykład „ekonomię z językiem chińskim”, „filozofię z językiem arabskim” lub uczą jakiejś specjalizacji orientalnej w ramach „Studiów regionalnych”, tworząc wśród kandydatów złudzenie, że będzie studiować orientalistykę. Niestety, najczęściej jest to oszukiwanie samego siebie: cztery godziny tygodniowo języka orientalnego i kilka kursów, powiedzmy, z historii Azji bez dodatkowych studiów regionalnych i szkolenia podstawowego nie przyniosą żadnego efektu. W rezultacie mamy wielu ekonomistów, dziennikarzy i politologów, którzy mają niezwykle powierzchowną wiedzę o specyfice Wschodu i dokonują szczerze błędnych ocen. Dlatego naszą konkurencją nie są orientalne ośrodki uniwersyteckie o silnych tradycjach, ale podobne instytucje edukacyjne. Dla porównania podam przykład: poziom biegłości językowej studentów kierunku Orientalistycznego HSE po pierwszym roku jest wyższy niż absolwentów studiów licencjackich innych uczelni o tzw. Wschód”, co pokazały tegoroczne studenckie konkursy międzyuczelniane.

- Czy zawód orientalisty zawsze był popularny?

Nie należy tu mylić „zainteresowania Wschodem” z „popularnością zawodu orientalisty”. Kraje i kultury Wschodu zawsze cieszyły się dużym zainteresowaniem. Wymieniłbym trzy czynniki. Po pierwsze, czynnik poznawczy: Wschód jest fascynujący, dosłownie urzekający różnorodnością swojej kultury. I zawsze jest ciekawie. Po drugie, czynnik samowiedzy. Dla nas, ludzi kultury zachodniej, Wschód jest jak lustro, staramy się w nim „identyfikować” nasze wartości kulturowe, potwierdzać lub odwrotnie, obalać własne poglądy kulturowe, religijne i ekonomiczne. Wschód to wyzwanie dla naszych stereotypów i poszerzenie horyzontów kulturowych. Po trzecie, na tym polega niezwykle praktyczne znaczenie „zaangażowania się na Wschodzie” – to właśnie na Wschodzie można dziś rozwiązywać największe problemy świata i stamtąd pochodzi nowy gospodarczy, a nawet cywilizacyjny impuls rozwoju.

Warto wziąć pod uwagę, że nie kreujemy „popularności” Wschodu, kandydaci reagują na pewne impulsy płynące z mediów, na pewną „aurę informacyjną”. Niektórzy pasjonują się feng shui, inni anime, niektórzy orientalnymi sztukami walki, jeszcze inni filozofią Wschodu, w wyniku czego kandydaci decydują się poświęcić się głębszym studiom tego regionu. Wiele zależy od tego, jak popularny jest dany region. Przytoczę znany paradoks – dzisiaj w krajach Afryki potrzebni są nam dobrzy fachowcy, jednak ze względu na małą popularność tej specjalizacji raczej nie uda nam się zapewnić dużej rekrutacji.

Ale teraz Chiny są w centrum zainteresowań i wiele osób zdecydowało się je studiować. Około 75% naszych studentów pierwszego roku wybrało studia chińskie. Od kilkudziesięciu lat zainteresowanie Japonią stale rośnie. Za niezwykle obiecujące kierunki uważam również studia arabistyczne i koreańskie, biorąc pod uwagę brak profesjonalistów w tej dziedzinie.

Ale najważniejszym czynnikiem jest zapotrzebowanie na profesjonalnych orientalistów w każdej dziedzinie - od nauk podstawowych i prac ekspercko-analitycznych po usługi publiczne i biznes.

W swoim ostatnim wywiadzie prorektor HSE Grigorij Kantorowicz, komentując sytuację z tegoroczną rekrutacją, stwierdził, że na Wydziale Orientalistycznym panuje „normalny przerost” kandydatów, a nie taki pośpiech jak w zeszłym roku? Czy wzrost liczby kandydatów wpłynął na proces uczenia się? Co pokazał ubiegły rok?

Przyznam, że w zeszłym roku nie spodziewaliśmy się takiego napływu chętnych – przyjęto ponad 170 osób wobec planowanych 50. HSE jednak wywiązało się ze wszystkich swoich obowiązków – wszyscy, którzy spełnili kryteria, zostali przyjęci. Być może po raz pierwszy rozwiązaliśmy nietrywialne zadanie: uruchomić jednocześnie 17 grup językowych zamiast 5 planowanych przy tej samej wysokiej jakości szkoleń. I nie tylko to zrobiliśmy, ale opracowaliśmy unikalną metodę „synchronizacji” nauczania w różnych grupach językowych, dbając o to, aby np. w 10 grupach języka chińskiego uczniowie utrzymywali równe tempo nauki, a to jest ważne dla oceny ich wiedzy na egzaminach.

W tym roku, przede wszystkim ze względu na podwyżkę opłat za studia, zmniejszyła się liczba chętnych – przyjęliśmy około 100 osób. Ale ich „jakość” wzrosła: średnia ocen pozytywnych wzrosła zauważalnie. Ponadto zwiększyliśmy liczbę przyjęć do miejsc budżetowych z 25 do 40, podczas gdy faktyczna liczba przyjęć do miejsc budżetowych wynosiła 47 osób.

Można tu wyróżnić kilka trendów. Po pierwsze, zauważalnie wzrosła motywacja kandydatów. W tym roku do naszego Wydziału Orientalistycznego przyszli ludzie, świadomie wybierając go spośród wydziałów kilku dużych uczelni. Charakterystyczne jest, że zdecydowana większość zwycięzców olimpiad, którzy aplikowali do nas wraz z innymi uczelniami, np. Moskiewskim Uniwersytetem Państwowym, została u nas – doskonale rozumieją, jaki poziom szkolenia otrzymają. Po drugie, zaczyna do nas przychodzić nowe pokolenie młodych ludzi, którzy uczyli się już języków orientalnych, a co więcej, mają nawet publikacje na temat krajów wschodnich. Dużą skuteczność wykazała się utworzona na wydziale Szkoła Młodych Orientalistów, w ramach której prowadzone są bezpłatne zajęcia dla uczniów szkół średnich: kilku jej uczniów przybyło do nas na pierwszy rok. Charakterystyczne jest, że w odróżnieniu od innych podobnych szkół, zajęcia w nas prowadzą nie studenci czy doktoranci, ale czołowi nauczyciele i profesorowie wydziału. Jest jeszcze jeden trend – przychodzą do nas studenci, a nawet „przerejestrowują” się z innych uczelni, którzy rozpoczęli tam studia orientalistyczne, ale nie byli zadowoleni z jakości kształcenia i wewnętrznej atmosfery.

A bazując na wynikach pierwszego roku studiów, możemy stwierdzić, że rzeczywistość nawet nieco przerosła nasze oczekiwania. Dotyczy to przede wszystkim jakości przygotowania studentów. Ważne jest tu nawet nie to, jak sami je oceniamy, ale jak są oceniani „z zewnątrz”. Tylko jeden przykład. Nasi japońscy uczniowie wyjechali do Japonii i Makau na szkołę letnią. I tam przeszli końcową certyfikację, gdzie w pięciopunktowej skali otrzymali nie mniej niż „4+”, co zaskoczyło nawet tradycyjnie powściągliwych Japończyków.

- Jakie innowacje czekają na studentów w tym roku? Jak będzie zorganizowany proces edukacyjny?

Nie stoimy w miejscu, jest mnóstwo innowacji. Wymienię tylko te najbardziej podstawowe. Po pierwsze rozpoczynamy kursy prowadzone w języku angielskim przez czołowych orientalistów zagranicznych. Zaczynamy od wykładów o Azji Południowej prowadzonych przez indyjskiego profesora, a następnie pałeczkę przejmie kilku wykładowców z największych europejskich ośrodków studiów orientalistycznych. Po drugie, po raz pierwszy w Rosji uruchamiamy E-klasy – regularne wykłady dla koreańskich stypendystów wspólnie z Seoul National University. Po trzecie aktywnie przenosimy studia orientalistyczne do jak najszerszego wykorzystania multimediów i technologii językowych – studenci już od pierwszych dni muszą uczyć się żyć w „formach” kultury Wschodu. Po czwarte, od drugiego roku wprowadzamy nauczanie drugiego fakultatywnego języka orientalnego, oprócz tych, których uczymy specjalistycznych (chiński, koreański, japoński, arabski), zostanie do nich dodany także hebrajski. Po piąte, nie tylko będziemy kontynuować, ale i poszerzać tradycję szkół letnich w krajach Wschodu, co w tym roku w pełni spełniło nasze nadzieje, gdyż sami kontrolowaliśmy wszystkie etapy przygotowań i przebiegu. Swoją drogą, jeśli chodzi o formy przygotowania, nie wykluczam, że za kilka lat studia orientalne w HSE staną się atrakcyjne dla studentów z USA i Europy.

- Jakie będzie pierwsze „ważne” wydarzenie dla studentów pierwszego roku w nowym roku akademickim?

I tu mamy oryginalność. Przez pierwszy tydzień zajęć będziemy czytać „Wprowadzenie do orientalistyki” – wyjątkowy kurs prezentacji materiału, który ma na celu natychmiastowe zanurzenie studentów w specyfikę uczenia się, zorientowanie w sposobach zbliżania się do Wschodu i stopniowe przenieść ich z poziomu miłośników Wschodu na poziom kompetentnych, powszechnie wykształconych fachowców. Za kilka lat nauczą się myśleć jak ludzie Wschodu, rozumieć ich, zachowując jednocześnie swoje integralne „ja”, swój rdzeń kulturowy. A już pierwszego września setki ludzi rozpoczną fascynującą podróż na Wschód.

- Krótko mówiąc, jakie są Twoje życzenia i słowa pożegnalne dla studentów pierwszego roku?

Przyszłym orientalistom zawsze życzę jednego: cierpliwości w nauce, maksymalnych wymagań wobec siebie i szacunku do kultury, którą studiują.

Ludmiła Mezentseva, Serwis informacyjny portalu HSE

OPIS PROGRAMU

Od 2012 roku Instytut Stosunków Międzynarodowych otworzył specjalność „Studia Orientalne i Afrykańskie” oraz prowadzi kształcenie stacjonarne o profilu „Języki krajów Azji i Afryki”.

Kształcenie na kierunku „Studia Orientalne i Afrykańskie” polega na połączeniu klasycznej edukacji orientalnej z pogłębionym studium historii, religii, myśli społecznej i procesów politycznych w krajach Wschodu. Nasi studenci przechodzą kształcenie obejmujące kompleksową naukę historii, polityki, ekonomii, literatury, religii, etnografii, kultury i geografii Wschodu. Podstawą edukacji orientalnej jest profesjonalne opanowanie języka orientalnego. Główne języki: arabski, chiński, japoński, koreański, perski, wietnamski, turecki, hindi, suahili, indonezyjski, urdu, afrikaans.

Studiowanie obszernego kompleksu nauk historycznych, filozoficznych, religioznawczych, politologicznych, dyscyplin ekonomicznych i kulturowych przygotowuje absolwenta do działalności badawczej, tłumaczeniowej i praktycznej we wszystkich obszarach interakcji z krajami i narodami Azji i Afryki.

Profil szkoleniowy „Języki Azji i Afryki” Celem kompleksowe studium języka i literatury. W trakcie kształcenia studenci opanowują istotę zjawisk językowych i terminologię językoznawczą. Zajęcia profilowe obejmują aktualne problemy współczesnego językoznawstwa i jego koncepcji, szczegółowo poznają cechy filologii wschodniej, metodologię i techniki analizy tekstów w języku wschodnim o specjalności. Studenci zapoznają się także z podstawami współczesnej krytyki literackiej, historią literatury krajów azjatyckich i afrykańskich, a także współczesną literaturą kraju specjalizacji. Studenci nie tylko zdobywają podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczenia i pracy z tekstami, ale także aktywnie praktykowany w działalności tłumaczeniowej(ustne, pisemne, sekwencyjne, synchroniczne itp.) w trzech językach rosyjskim – wschodnim – angielskim przez cały okres studiów. W trakcie kształcenia studenci zapraszani są także do zapoznania się z podstawami pedagogiki, metodami nauczania języka wschodniego, a także nowoczesnymi technologiami i formami nauczania.

Studenci, którzy pomyślnie ukończyli program nauczania staż na uczelniach zagranicznych, mają możliwość aktywnego uczestniczenia w życiu naukowym Kazańskiego Uniwersytetu Federalnego oraz odbywania staży w systemie instytucji rządowych i administracyjnych. W dodatku głęboki zrozumienie procesów politycznych i gospodarczych na świecie niemożliwe bez systematycznego monitorowania międzynarodowej sytuacji politycznej: kształceni są studenci tego profilu w Centrum Sytuacyjnym naszego Instytutu(utworzony wspólnie z Instytutem Orientalistyki Rosyjskiej Akademii Nauk), zdobywając podstawowe umiejętności w zakresie działalności eksperckiej i analitycznej, a także ćwicząc swoje umiejętności językowe i tłumaczeniowe. Zorientowany na praktykę Profil ten jest elementem, dzięki któremu absolwenci wyróżniają się niestandardowym myśleniem, wysokim poziomem intelektualnym i profesjonalizmem.

JAK DŁUGO BĘDĘ SIĘ UCZYĆ?

Czas trwania szkolenia – 4 lata, forma szkolenia – stacjonarny.

JAKICH JĘZYKÓW BĘDĘ SIĘ UCZYĆ?

Nasi studenci uczą się dwóch lub trzech języków obcych przez cztery lata:

pierwszy język - główna specjalizacja języka orientalnego(oprócz kursu ogólnego studenci opanowują kurs praktyczny, poznają cechy leksykalne i gramatyczne oraz doskonalą umiejętności tłumaczenia i abstrakcji społeczno-politycznej). W 2018 roku oferujemy na studia - CHIŃSKI, TURECKI, ARABSKI, KOREAŃSKI, PERSKI i JAPOŃSKI.

NOWY - nowy język dla tego profilu - JAPOŃSKI!!!

drugi język - Język angielski, który jest obowiązkowy przez wszystkie 4 lata. W tym czasie uczniowie osiągają poziom znajomości języka angielskiego C1 - C2 według szkoły europejskiej, co daje im możliwość płynnego mówienia, czytania i tłumaczenia.

Trzeci język - drugi język wschodni, studiuje się od trzeciego roku na niektórych profilach kształcenia.

Nasi studenci mają także niepowtarzalną możliwość dodatkowej nauki aż 20 języków obcych podczas studiów na .

GDZIE BĘDĘ PRACOWAĆ?

Kierunek „Studia orientalne i afrykańskie” jest jednym z najbardziej prestiżowych i poszukiwanych w rosyjskim systemie szkolnictwa wyższego. Absolwenci studiów orientalnych zawsze mogą liczyć na godną karierę nie tylko w kraju, ale także za granicą.

Absolwenci będą potrafili zastosować zdobytą wiedzę i umiejętności:

W służbie dyplomatycznej (jako pracownicy dyplomatyczni w systemie Ministerstwa Spraw Zagranicznych Federacji Rosyjskiej);

W organach rządowych Federacji Rosyjskiej (FSB Federacji Rosyjskiej, Ministerstwo Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, Ministerstwo Rozwoju Gospodarczego Federacji Rosyjskiej; Ministerstwo Finansów Federacji Rosyjskiej);

W organach rządowych obcych państw (dla cudzoziemców);

W systemie ministerstw i departamentów podmiotów Federacji Rosyjskiej; misje handlowe podmiotów Federacji Rosyjskiej za granicą;

W pozarządowych organizacjach międzynarodowych i ich przedstawicielstwach w Rosji;

W rosyjskich strukturach handlowych działających w krajach Azji i Afryki;

W przedstawicielstwach zagranicznych struktur handlowych działających w Rosji;

w instytucjach eksperckich zajmujących się analizą sytuacji politycznej i gospodarczej w badanym regionie;

W instytucjach badawczych i edukacyjnych;

W mediach specjalizujących się w relacjonowaniu wydarzeń w krajach Azji i Afryki.

KORZYŚCI PROGRAMU EDUKACYJNEGO

PODSTAWOWE KSZTAŁCENIE JĘZYKA

Od pierwszego semestru rozpoczynają się intensywne zajęcia z języka orientalnego i angielskiego, pozwalające na osiągnięcie wysokich wyników w ciągu 4 lat nauki. Pracownie językowe, podział na małe grupy, telewizja satelitarna, system wideokonferencji oraz obecność elektronicznego portalu edukacyjnego sprawiają, że proces nauki języka obcego jest zorientowany na ucznia i interaktywny

SZEROKI ZAKRES KOMPETENCJI

w zakresie działalności organizacyjno-zarządczej, projektowej, ekspercko-analitycznej, badań naukowych oraz działalności informacyjno-komunikacyjnej.

Oferujemy sześciomiesięczne staże językowe na dowolnej uczelni partnerskiej, a ich liczba z roku na rok rośnie.

Nasz Instytut jest zakrojoną na szeroką skalę platformą badawczą, umożliwiającą organizację międzynarodowych konkursów, olimpiad i konferencji zarówno w tradycyjnej, jak i nowoczesnej formie on-line.

Wszyscy studenci pierwszego roku niebędący rezydentami otrzymują miejsce w najlepszym kampusie studenckim w kraju, Wiosce Uniwersjadowej.

Życie studenckie w naszym Instytucie to koła naukowe, konferencje, staże zagraniczne, kluby, grupy twórcze, zawody sportowe i wielu nowych przyjaciół na całym świecie!

WYMAGANIA ZE strony PRACODAWCÓW

Absolwenci kierunku są poszukiwani we władzach federalnych, regionalnych i miejskich oraz samorządach, misjach dyplomatycznych Rosji i innych krajów, eksperckich ośrodkach analitycznych i agencjach informacyjnych, mediach, biurach tłumaczeń, organizacjach handlowych i gospodarczych oraz firmach mających powiązania z partnerami zagranicznymi , itp. .

DODATKOWE STYPENDIA

W każdym semestrze studenci prowadzący aktywne życie sportowe, naukowe i twórcze mają możliwość podwyższenia stypendium do 10 000 rubli lub więcej.

JAKIE PRZEDMIOTY NALEŻY WYKORZYSTAĆ, ABY PRZYJĘĆ?

Wstępny egzamin państwowy jednolity: historia, język obcy, język rosyjski.

CZY SĄ MIEJSCA BUDŻETOWE?

Przewidziano 47 miejsc budżetowych i 119 kontraktowych (łącznie dla wszystkich profili kierunku „Studia orientalne i afrykańskie”).