Wiosenne słońce ogrzało ziemię, aby określić czas trwania czasownika. Dyktanda w języku rosyjskim

Dyktando nr 1 na temat „Propozycja”.

Jesień w lesie.

Jak piękny jest jesienny las! Brzozy przywdziały złote suknie. Liście klonu zrobiły się czerwone. Gęste liście dębu stały się jak miedź. Sosny i świerki pozostały zielone. Kolorowy dywan liści szeleścił pod stopami. A ile grzybów jest w lesie! Na grzybiarzy czekają pachnące szafranowe nakrętki i żółte grzyby. (43 słowa)

Ćwiczenia. 1 opcja: Opisz 1 zdanie. Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 2.

Opcja 2: Opisz 1 zdanie. Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 3.

Dyktando nr 2 dlaIkwartał.

Jesienny las.

Październik. Drzewa już dawno zrzuciły żółte liście. W lesie pada deszcz, a liście na ścieżkach nie szeleszczą pod nogami. Nad jarzębiną krążyły kosy. Dziobali kiście jagód. W dębach krzyczały sójki. Sikorka pisnęła nad świerkiem. Cietrzew wleciał do leśnego zarośla. (41 słów)

Ćwiczenia. Wypisz z tekstu słowa o tym samym rdzeniu, zaznacz rdzeń.

Opcja 1: Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 4.

Opcja 2: Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 7.

Dyktando nr 3 na temat „Pisownia nieakcentowanych samogłosek u nasady słowa”.

Figury śnieżne.

Z nieba spadała mokra kula śnieżna. Chłopaki wybiegli na podwórko i zaczęli rzeźbić postacie ze śniegu. Kola zrobił bałwana. Ładny bałwan! W nosie miałam czerwoną marchewkę. W dłoni ma miotłę, a na głowie wiadro. Żenia budowała wieżę z lodowymi oknami. Tolya i Ilya wyrzeźbili Ojca Mroza i Śnieżną Dziewicę. Święty Mikołaj miał brodę. Śnieżna Panna trzymała w rękach zieloną choinkę. (58 słów)

Ćwiczenia. Zapisz 3 słowa z tekstu z nieakcentowaną samogłoską w rdzeniu, napisz słowo testowe, zaznacz pisownię. Wypisz z tekstu grupę powiązanych słów, zaznacz rdzeń.

Dyktando nr 4 dlaIIkwartał.

Świąteczny las.

Nocna zamieć ozdobiła las. Stało się jak cudowna bajka. Młode krzewy pokryły się warstwą śniegu. Świerkowe łapy zakładają miękkie rękawiczki. Gigantyczne zaspy przypominały gigantów. Słońce wzeszło. Płatki śniegu rozświetlone jasnymi iskierkami. Spod śniegu wyleciał cietrzew. Zbadał okolicę i wleciał na elastyczną gałąź brzozy.

Ćwiczenia. Zapisz 2 słowa: pierwsze - dla pisowni sparowanej spółgłoski w rdzeniu, drugie - dla pisowni niewymawialnej spółgłoski; Wpisz czek obok każdego słowa.

1 opcja: Podkreśl podstawę gramatyczną w 1 zdaniu. Rozłóż słowo zgodnie z jego składem wspaniały.

Opcja 2: Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 5. Rozłóż słowo zgodnie z jego składem świerk

Dyktando nr 5 na temat „Przyrostki i przedrostki pisowni”.

To był zimowy dzień. Sikorka Zinka skakała po gałęziach. Oko sikora jest ostre. Polowała na owady pod korą drzew. Więc Zinka wydłubała dziurę, wyciągnęła robaka i go zjadła. Wtedy ze śniegu wyskoczyła mysz. Mysz drży, cała rozczochrana. Wyjaśniła Zince swój strach. Mysz wpadła do jaskini niedźwiedzia. Wielki niedźwiedź i małe młode tam spały. (54 słowa)

Ćwiczenia. Zapisz jedno słowo z tekstu, oddzielając je znakiem b i b, zaznacz pisownię. Zapisz 2 słowa z przedrostkiem z tekstu, zaznacz je.

Dyktando nr 6 dlaIIIkwartał.

Wycieczka do wioski.

Latem postanowiliśmy odwiedzić naszą babcię we wsi. Cóż za kłopot przed wyjazdem! Teraz jesteśmy już w pociągu. Jak ciekawie jest patrzeć przez okno! Wyjazd wkrótce. Pociąg się zatrzymał. Widzę moją babcię. Na jej twarzy pojawia się radosny uśmiech. Macha do nas. Teraz niesie nas koń Orlik. Po bokach drogi rozciągają się szerokie pola. Babcia opowiadała mi, jak rośnie chleb. Wieczorem weszliśmy do wsi. (63 słowa)

Ćwiczenia. Opcja 1: Przeprowadź analizę zdania 7. Przeanalizuj słowo babcia według składu.

Opcja 2: Przeanalizuj zdanie 9. Przeanalizuj słowo pociąg według składu.

Dyktando nr 7 na temat „Przymiotnik”.

Wczesna wiosna.

Ładna wczesna wiosna w lesie! Wiosenne słońce świeci jasno. Lekkie chmury zdobią błękitne niebo. Słychać wspaniałe tryle ptaków. Pachnące pąki pachniały żywicą. Pojawiła się młoda trawa. Pojawiła się niebieska przebiśnieg. Ze wzgórza zaczął bulgotać gadatliwy strumień. W pobliżu sosny bawiły się szczęśliwe małe wiewiórki. Mały zając obgryzał korę młodej osiki. Niedźwiedzica brunatna przyprowadziła swoje młode na polanę. Wesoły i radosny las na wiosnę! (58 słów)

Ćwiczenia. Zapisz dowolne 3 przymiotniki w liczbie pojedynczej, określ ich rodzaj, podkreśl końcówkę.

Opcja 1: Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 8, podpisz wszystkie części mowy. Rozłóż słowo zgodnie z jego składem niebieski.

Opcja 2: Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 9, podpisz wszystkie części mowy. Rozłóż słowo zgodnie z jego składem przebiśnieg.

Dyktando nr 8 na temat „Zaimek”.

Wiosna nadeszła. Słońce wypędziło śnieg z pól. Pąki na drzewach otworzyły się. Pojawiły się młode liście. Pszczoła się obudziła. Obudziła przyjaciół. Pszczoły wyleciały z ula. Tutaj pod krzakiem zobaczyli niebieski kwiat. To był niebiesko-fioletowy. Otworzyła swój kubek. Był tam słodki sok. Pszczoły wypiły sok i szczęśliwie wróciły do domu. (51 słów).

Ćwiczenia. Wypisz zaimki z tekstu, określ ich osobę i liczbę.

Opcja 1: Przeanalizuj 4 zdania.

Opcja 2: Przeanalizuj 7 zdań

Coroczne dyktando.

Wiosenne słońce ogrzało ziemię. Zaczęły dzwonić wiosenne krople. Po domach brzęczą hałaśliwe wróble. Ze wzgórz płynęły gadatliwe strumienie. Pola były zielone od zboża. Gałęzie wierzby pokryte były złotymi kulkami. W lesie zakwitły niebieskie przebiśniegi. Sikorki wesoło latały z gałęzi na gałąź. Szukali robaków w fałdach kory drzew. Cietrzew przybył na polany. Ptaki błądziły skrzydłami po ziemi i rozpoczynały hałaśliwe zabawy. Żurawie wkrótce odlecą do domu. (64 słowa)

Ćwiczenia.Opcja 1: Przeanalizuj 3 zdania. Rozłóż słowo zgodnie z jego składem głośny. Określ czas czasownika w 1 zdaniu.

Opcja 2: Przeanalizuj 4 zdania. Rozłóż słowo zgodnie z jego składem gadatliwy. Określ czas czasownika w ostatnim zdaniu.

(moduł Adaptacyjny blok Adsense na początku artykułu)

SŁOWNIKI W JĘZYKU ROSYJSKIM

3 KLASA

TEMAT: „CZASOWNIK”

Prezentowane dyktanda prowadzone są z uczniami klas III szkół średnich. Celem pisania dyktanda jest sprawdzenie stopnia opanowania przez uczniów klasy III omawianego tematu. Poziom trudności dyktand i pozostałych zadań odpowiada poziomowi przygotowania uczniów III klasy szkoły podstawowej.

Wybiórcze dyktanda

1. Zapisz czasowniki, wskaż czas czasowników.

I. 1) Strumień dzwoni po kamykach, rzeka hałasuje (S. Drozżin). 2) Niebo pociemniało. Chmury nadbiegły zewsząd. Otoczyli, złapali i zakryli słońce (A. Gaidar). 3) Wkrótce ptaki zaśpiewają, krzaki w lesie zazielenią się (I. Surikov).

II. 1) Nadeszła burza. 2) Pewnego dnia piorun uderzył w stary dąb na szczycie wzgórza. 3) Wiatr będzie wiał i potrząśnie brzozą. 4) Ziemia była pokryta śniegiem. 5) Są ukośne zaspy i tylko gdzieniegdzie wystają z nich gałęzie krzaków.

2. Zapisz czasowniki z partykułą nie, wskaż czas czasowników.

1) Nie mówi, nie śpiewa, ale kto idzie do właściciela, daje mu o tym znać. (Pies.) 2) Nie mogę tego zamiatać, nie mogę tego zamiatać, nie mogę tego znieść, nie mogę tego znieść, jak się ściemni, to samo zniknie. (Cień.) 3) Kto nie przęd, ten nie tka, ale ubiera ludzi. (Baran.) 4) Nie liczyłem mil, nie jeździłem drogami, ale pojechałem za granicę. (Starling.) 5) Srebrny koń przebiegł całe morze, ale nie zmoczył nóg. (Miesiąc, księżyc.)

Przywrócone dyktanda

Zapisz czasowniki z mówionego tekstu, następnie zrekonstruuj tekst, używając czasowników pomocniczych i zapisz go.

Święto Wierzby

Wierzba zakwitła. Każda jagnięcina wierzbowa to puszyste, żółte pisklę: siedzące i świecące. Goście spieszą się na ucztę.

Trzmiel przybył. Podniecał się, rzucał i przewracał, pokrył się pyłkiem. Przybiegły mrówki. Rzuciły się na pyłek, a ich brzuchy nabrzmiały jak beczki. Przybyły komary. Muchy brzęczą. Wszyscy są zabiegani i spieszą się.

Wierzba zmieni kolor na zielony - uczta się skończyła.

Wiosna jest czerwona

W wiosenny dzień słońce świeci radośnie. Śnieg na polach szybko się topi. Wzdłuż dróg płynęły wesołe, gadatliwe strumienie. Lód na rzece zmienił kolor na niebieski. Na drzewach puchły śmierdzące, lepkie pąki. Gawrony przybyły już z cieplejszych klimatów. Ważne, czarne, chodzą po drogach. Chłopcy ustawili na drzewach domki dla ptaków. Śpieszą ze szkoły, żeby zobaczyć, czy są jacyś wiosenni goście - szpaki.

Migrujące ptaki

Przepiórki wracały do domu z ciepłych krajów. Lecieli nad morzem. Po drodze złapała ich burza. Ptaki są zmęczone. Usiedli, aby odpocząć na maszcie statku. Marynarze posypali pokład okruchami chleba i nasionami. Ptaki zaczęły dziobać jedzenie. Pokazało się słońce. Morze się uspokoiło. Ptaki rozgrzały się, wzleciały, rozłożyły skrzydła i odleciały.

Słowa dla odniesienia: nasyp, na pokładzie, ziarno, uspokojony.

Dyktanda ostrzegawcze (objaśniające).

Widok z okna

Spojrzałem w okno. Mgła już dawno zniknęła. Świeciło słońce. W dole leniwie płynęła rzeka. Wzdłuż brzegów rosły krzewy czeremchy. Rozległy się głosy ptaków. Czerwonawo-gliniasty klif schodził prosto do wody. Ścieżka wiła się w dół do wody. Za rzeką rozciągała się zielona tajga, tak elegancka w słońcu.

Kwiecień

Kwiecień to miesiąc wiosny. Wiosenne krople dzwonią wesoło. Na dziedzińcach błyszczą kałuże. W kałużach widać słońce i błękit nieba. Wróble ćwierkają prowokacyjnie. Na polach nie ma już śniegu. Lód zrobił się niebieski i spęczniał. Z południa przybyły już dzikie kaczki. Na polanie pojawiła się młoda zielona trawa. Pojawiły się pierwsze kwiaty. Wesoła pieśń skowronka zabrzmiała na błękitnych wzgórzach.

Burza na rzece

Przyszedłem łowić ryby. Rzuciłem wędkami w stronę wierzby. Słońce spokojnie płynęło nad lasem. Nagle zza wzgórza wyłoniła się chmura. Niebo pociemniało. Rozpoczęła się burza. Potem się uzależniłem. Lina się zacieśniła. Miedziana ide świeciła w głębinach. Wyciągnąłem rybę na brzeg i wrzuciłem ją do trawy. Błyskawica przecięła niebo, zagrzmiała nad głowami i jaź wskoczyła w trawę. Deszcz z całą siłą uderzył w wodę. Rzeka zaczęła wrzeć i zaczęła się poruszać. Błyskawica rozbłysła nad wodą. To stało się przerażające. Nagle deszcz ustał.

Dyktanda testowe

wiosną

Wiosna w lesie

Ładna wiosna w lesie! Ptaki głośno śpiewają. Wiosenne strumienie dzwonią pod drzewami. Pachnące lepkie pąki pachną żywicą. Słońce delikatnie ogrzewało ziemię. Ciepły wiatr płynął przez wysokie szczyty. Liście na drzewach zrobiły się zielone. Pojawiła się młoda trawa. Na leśnych polanach zakwitły biało-niebieskie przebiśniegi. Nad strumieniami śpiewały dźwięczne słowiki. Po pagórkach biegały pracowite mrówki. Zabrzęczał pierwszy trzmiel. Łosie pasły się na słońcu. (62 słowa)

Słowa dla odniesienia: w upale, czule w.

W polu

Na boisku było dobrze. Wiał ciepły wietrzyk. Wiosenne słońce delikatnie przygrzało. Ciągniki bez problemu ciągnęły pługi. Pługi przewracały czarne warstwy ziemi. Pierwsze, które zobaczyły pracę na polu, były kawki. Całe stado ptaków poleciało do orania. Na pole poleciały szpaki i gawrony. Mewy przybyły na wybieg dla drobiu. Ptaki dziobią robaki. Najodważniejsi wspinają się prosto pod pług. Wiosenna ziemia dała ptakom dobry obiad. (60 słów)

Słowa odniesienia: czule, przewróć, oraj.

(moduł Adaptacyjny blok Adsense na końcu artykułu)

Dyktanda w języku rosyjskim 3. klasa Dyktanda to rodzaj ćwiczeń ortograficznych, których istotą dla uczniów jest zapisanie zdania, słowa, tekstu postrzeganego przez ucho... Testuj i kontroluj dyktanda w języku rosyjskim dla 3. klasy Żegnaj do jesieni W październiku pogoda jest wilgotna. Przez cały miesiąc pada deszcz. Wieje jesienny wiatr. W ogrodzie szumią drzewa. W nocy przestało padać. Spadł pierwszy śnieg. Wszędzie jest jasno. Wszystko wokół stało się eleganckie. Dwie wrony siedziały na brzozie. Spadł puszysty śnieg. Droga jest zamarznięta. Liście i trawa szeleszczą na ścieżce w pobliżu domu. Słowa dla odniesienia: zamarzło. Zadanie gramatyczne: W pierwszym zdaniu podkreśl podmioty i orzeczenia. Rozłóż słowa według ich składu: jesień, ogród. Napisz z tekstu słowo, które ma więcej liter niż dźwięków.

Jesienny las październik. Drzewa już dawno zrzuciły żółte liście. W lesie pada deszcz, a liście na ścieżkach nie szeleszczą pod stopami. Nad jarzębiną krążyły kosy. Dziobali kiście jagód. W dębach krzyczały sójki. Sikorka pisnęła nad świerkiem. Cietrzew wleciał do leśnego zarośla. (41 słów) Zadanie gramatyczne: Wypisz z tekstu słowa o tym samym rdzeniu, zaznacz rdzeń. Opcja 1: Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 4. Opcja 2: Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 7. Dyktanda w języku rosyjskim 3. klasa 2. ćw. Bałwan Jest cudowny zimowy dzień. Pada lekki śnieg. Drzewa ubrane są w białe płaszcze. Staw śpi pod skorupą lodową. Jasne słońce na niebie. Wybiegła grupa chłopaków. Zaczęli lepić bałwana. Jego oczy były zrobione z lekkich kawałków lodu, usta i nos z marchewki, a brwi z węgli. Radosne i zabawne dla każdego! Zadanie gramatyczne: Podkreśl główne terminy w drugim zdaniu. Rozłóż słowa według ich składu (opcja 1: zima, futra; opcja 2: biel, marchewka). Znajdź w tekście słowa z testowaną samogłoską nieakcentowaną u rdzenia. Wybierz dla nich słowa testowe. Napisz te słowa. Świąteczny las Nocna zamieć ozdobiła las. Stało się jak cudowna bajka. Młode krzewy pokryły się warstwą śniegu. Świerkowe łapy zakładają miękkie rękawiczki. Gigantyczne zaspy przypominały gigantów. Słońce wzeszło. Płatki śniegu rozświetliły się jasnymi iskierkami. Spod śniegu wyleciał cietrzew. Zbadał okolicę i wleciał na elastyczną gałąź brzozy. Zadanie gramatyczne: Zapisz 2 słowa: pierwsze - do pisowni sparowanej spółgłoski w rdzeniu, drugie - do pisowni niewymawialnej spółgłoski; Wpisz czek obok każdego słowa. Opcja 1: Podkreśl podstawę gramatyczną w 1 zdaniu. Rozłóż słowo „wspaniały” zgodnie z jego składem. Opcja 2: Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 5. Rozłóż słowo świerk zgodnie z jego składem. Dyktanda w języku rosyjskim 3. klasa 3. kwartał Pierwsze dni wiosny Nad polami i lasami świeci jasne słońce. Na polach drogi pociemniały. Lód na rzece zmienił kolor na niebieski. W dolinach zaczęły bulgotać dźwięczne strumienie. Na drzewach puchły żywiczne pąki. Na wierzbach pojawiły się miękkie kurtki puchowe. Na skraj lasu wybiegł nieśmiały zając. Na polanę wyszła stara krowa łoś z cielakiem. Niedźwiedź zabrał swoje młode na pierwszy spacer. Zadanie gramatyczne: Przeanalizuj zdania według członków: Opcja 1: czwarte zdanie; Opcja 2: zdanie piąte. Podkreśl główne człony zdania i zapisz wyrażenia. Wybierz przymiotniki, które mają przeciwne znaczenie. Opcja 1: wąski strumień - ...; pilny uczeń - . ..; Opcja 2: tchórzliwy chłopiec - ...; wysoki krzak - ... Wycieczka do wsi Latem postanowiliśmy pojechać do wioski naszej babci. Cóż za kłopot przed wyjazdem! Teraz jesteśmy już w pociągu. Jak ciekawie jest patrzeć przez okno! Wyjazd wkrótce. Pociąg się zatrzymał. Widzę moją babcię. Na jej twarzy pojawia się radosny uśmiech. Macha do nas. Teraz niesie nas koń Orlik. Po bokach drogi rozciągają się szerokie pola. Babcia opowiadała mi, jak rośnie chleb. Wieczorem weszliśmy do wsi. (63 słowa) Zadanie gramatyczne: opcja: Przeanalizuj 7 zdań. Przeanalizuj słowo babcia według jego składu. opcja: Wykonaj analizę zdania 9. Przeanalizuj słowo pociąg według jego składu. Dyktanda w języku rosyjskim 3. klasa 4. kwartał Wiosenny poranek Stało się to w kwietniu. Wcześnie rano słońce obudziło się i spojrzało na ziemię. I tam w ciągu nocy zima i mróz ustanowiły swój porządek. Śnieg pokrył pola i wzgórza. Na drzewach wisiały sople. Wyszło słońce i pożarło poranny lód. Rozmowny strumień płynął doliną. Nagle pod korzeniami brzozy zauważył głęboką dziurę. W norze słodko spał jeż. Jeż znalazł to odosobnione miejsce jesienią. Nie chciał jeszcze wstawać. Ale zimny strumień wkradł się do suchego łóżka i obudził jeża. Zadanie gramatyczne: Rozłóż zdania 7. i 9. Rozłóż słowa według kompozycji: Opcja 1: oświetlone, poranne, brzozy; Opcja 2: rozłączony, wesoły, miejsce). Określ czas, liczbę i rodzaj czasowników: biegał, wyglądał, zakrywał. Kontrola wiedzy - język rosyjski 3. klasa 4. kwartał dyktando Wczesna wiosna Nadeszła wiosna. Słońce wypędziło śnieg z pól. Pąki na drzewach otworzyły się. Pojawiły się młode liście. Pszczoła się obudziła. Obudziła przyjaciół. Pszczoły wyleciały z ula. Tutaj pod krzakiem zobaczyli niebieski kwiat. To był niebiesko-fioletowy. Otworzyła swój kubek. Był tam słodki sok. Pszczoły wypiły sok i szczęśliwie wróciły do domu. (51 słów) Zadanie gramatyczne: Wypisz z tekstu zaimki, określ ich osobę i liczbę. Opcja 1: Przeanalizuj 4 zdania. Opcja 2: Przeanalizuj zdanie 7. Coroczne dyktando w języku rosyjskim, klasa 3. Poranek na stepie Wczesny wiosenny poranek. Step jest radośnie pełen kwiatów. Gorse staje się jasnożółty. Dzwonki stają się skromnie niebieskie. Pachnący rumianek zmienia kolor na biały. Dziki goździk płonie szkarłatnymi plamami. W porannym chłodzie unosi się gorzki, zdrowy zapach piołunu. Wszystko radośnie sięgało ku słońcu. Step obudził się i ożył. Skowronki zatrzepotały wysoko w powietrzu. Koniki polne podniosły swój pospieszny pogawędkę. Zadanie gramatyczne: Zapisz dwa słowa z tekstu z nieakcentowanymi samogłoskami w rdzeniu. Napisz dla nich słowa testowe. Zapisz dwa słowa z przedrostkami. Wybierz prefiksy. Przeanalizuj drugie i czwarte zdanie według członków (według opcji). Wiosna nadeszła! Wiosenne słońce ogrzało ziemię. Zaczęły dzwonić wiosenne krople. Po domach brzęczą hałaśliwe wróble. Ze wzgórz płynęły gadatliwe strumienie. Pola były zielone od zboża. Gałęzie wierzby pokryte były złotymi kulkami. W lesie zakwitły niebieskie przebiśniegi. Sikorki wesoło latały z gałęzi na gałąź. Szukali robaków w fałdach kory drzew. Cietrzew przybył na polany. Ptaki błądziły skrzydłami po ziemi i rozpoczynały hałaśliwe zabawy. Żurawie wkrótce odlecą do domu. (64 słowa) Zadanie gramatyczne: opcja: Przeanalizuj 3 zdania. Rozłóż słowo „głośny” zgodnie z jego składem. Określ czas czasownika w 1 zdaniu. opcja: Przeanalizuj 4 zdania. Rozłóż słowo rozmowny zgodnie z jego składem. Określ czas czasownika w ostatnim zdaniu. Wiosna Wiosna długo się nie otwierała. W kwietniu pogoda była bezchmurna i mroźna. W ciągu dnia śnieg spokojnie topił się pod promieniami słońca. Nagle zerwał się ciepły wiatr. Okolica spowita była gęstą mleczną mgłą. Wody płynęły błotnistym strumieniem. Gigantyczne kry lodowe pękły na rzece z wściekłym trzaskiem. Późnym wieczorem mgła ustąpiła. Niebo się przejaśniło. Rano słońce pożerało cienki lód. W ciepłym wiosennym powietrzu skowronki zaczęły śpiewać cudownym chórem. Wysoko po niebie wznosiły się żurawie i gęsi, wydając radosne okrzyki. Nadeszła prawdziwa wiosna. Zadanie gramatyczne: Uporządkuj słowa mroźny, cienki. Zapisz trzy słowa z tekstu z nieakcentowaną samogłoską w rdzeniu słowa, zweryfikowaną przez akcent. Wybierz słowo testowe. Podkreśl główne części zdania i napisz części mowy. Pierwsza opcja - druga oferta. Opcja 2 – zdanie 7. Dyktando na temat „Propozycja” Jesień w lesie Jak piękny jest jesienny las! Brzozy przywdziały złote suknie. Liście klonu zrobiły się czerwone. Gęste liście dębu stały się jak miedź. Sosny i świerki pozostały zielone. Kolorowy dywan liści szeleścił pod stopami. A ile grzybów jest w lesie! Na grzybiarzy czekają pachnące szafranowe nakrętki i żółte grzyby. (43 słowa) Zadanie: Scharakteryzuj 1 zdanie. Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 2. Opisz 1 zdanie. Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 3. Dyktando na temat „Pisownia nieakcentowanych samogłosek u rdzenia słowa” Figury śnieżne Z nieba leciała mokra śnieżka. Chłopaki wybiegli na podwórko i zaczęli rzeźbić postacie ze śniegu. Kola zrobił bałwana. Ładny bałwan! W nosie miałam czerwoną marchewkę. W dłoni ma miotłę, a na głowie wiadro. Żenia budowała wieżę z lodowymi oknami. Tolya i Ilya wyrzeźbili Ojca Mroza i Śnieżną Dziewicę. Święty Mikołaj miał brodę. Śnieżna Panna trzymała w rękach zieloną choinkę. (58 słów) Zadanie: Wypisz 3 słowa z tekstu z nieakcentowaną samogłoską w rdzeniu, napisz słowo testowe, zaznacz pisownię. Wypisz z tekstu grupę powiązanych słów, zaznacz rdzeń. Dyktando na temat „Przyrostki i przedrostki pisowni” Zimą Był zimowy dzień. Sikorka Zinka skakała po gałęziach. Oko sikora jest ostre. Polowała na owady pod korą drzew. Więc Zinka wydłubała dziurę, wyciągnęła robaka i go zjadła. Wtedy ze śniegu wyskoczyła mysz. Mysz drży, cała rozczochrana. Wyjaśniła Zince swój strach. Mysz wpadła do jaskini niedźwiedzia. Wielki niedźwiedź i małe młode tam spały. (54 słowa) Zadanie: Zapisz jedno słowo z tekstu, oddzielając je znakiem b i b, zaznacz pisownię. Zapisz 2 słowa z przedrostkiem z tekstu, zaznacz je. Dyktando na temat „Przymiotnik” Wczesna wiosna Wczesna wiosna jest dobra w lesie! Wiosenne słońce świeci jasno. Lekkie chmury zdobią błękitne niebo. Słychać wspaniałe tryle ptaków. Pachnące pąki pachniały żywicą. Pojawiła się młoda trawa. Pojawiła się niebieska przebiśnieg. Ze wzgórza zaczął bulgotać gadatliwy strumień. W pobliżu sosny bawiły się szczęśliwe małe wiewiórki. Mały zając obgryzał korę młodej osiki. Niedźwiedzica brunatna przyprowadziła swoje młode na polanę. Wesoły i radosny las na wiosnę! (58 słów) Zadanie: Zapisz dowolne 3 przymiotniki w liczbie pojedynczej, określ ich rodzaj, podkreśl końcówkę. Opcja 1: Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 8, podpisz wszystkie części mowy. Rozłóż słowo niebieski zgodnie z jego składem. Opcja 2: Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 9, podpisz wszystkie części mowy. Rozłóż słowo przebiśnieg zgodnie z jego składem.

Dyktanda w języku rosyjskim Pierwsza ćwiartka klasy trzeciej

Dyktanda w języku rosyjskim Druga ćwiartka klasy trzeciej

Dyktanda w języku rosyjskim Trzecia klasa, trzecia ćwiartka

Dyktanda w języku rosyjskim 3. klasa, 4. kwartał

Coroczne dyktando w języku rosyjskim dla klasy III

Dyktando na temat „Propozycja”

Jesień w lesie

Ćwiczenia:
Opisz 1 zdanie. Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 2.

Opisz 1 zdanie. Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 3.

Dyktando na ten temat „Pisownia samogłosek nieakcentowanych u podstawy słowa”

Figury śnieżne

Ćwiczenia:
Zapisz 3 słowa z tekstu z nieakcentowaną samogłoską w rdzeniu, napisz słowo testowe, zaznacz pisownię.

Wypisz z tekstu grupę powiązanych słów, zaznacz rdzeń.

Dyktando na ten temat „Pisownia przyrostków i przedrostków”

w zimę

Ćwiczenia:
Zapisz jedno słowo z tekstu, oddzielając je znakiem b i b, zaznacz pisownię.

Zapisz 2 słowa z przedrostkiem z tekstu, zaznacz je.

Dyktando na ten temat "Przymiotnik"

Wczesna wiosna

Ćwiczenia:
Zapisz dowolne 3 przymiotniki w liczbie pojedynczej, określ ich rodzaj, podkreśl końcówkę.

Opcja 1: Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 8, podpisz wszystkie części mowy. Rozłóż słowo niebieski zgodnie z jego składem.

Opcja 2: Podkreśl podstawę gramatyczną w zdaniu 9, podpisz wszystkie części mowy. Rozłóż słowo przebiśnieg zgodnie z jego składem.