Opowieść o przypadkach.
Jeszcze się nie urodził, ale już zastanawiali się, jakie imię mu nadać, i postanowili nazwać go mianownikiem. Urodził się i stał się PRZYPADKIEM DOJAWNIKA. Pierwszym słowem, którego się nauczył, było „Na”, uwielbiał dzielić się ze wszystkimi, rozdawać wszystko, co miał, i nazywało się to PRZYPADKIEM CELNIKA. Był wielkim psotnikiem, obwiniano go o najróżniejsze sztuczki i stał się PRZYPADKIEM BIERNIKA. Potem dorósł, zaczął czynić dobre uczynki i zaczęto go nazywać PRZYPADKIEM TWÓRCZYM. Wszystkim zaoferował swoją pomoc, zaczęli o nim mówić i teraz nazywają go PRZYPADKIEM PRZYIMKOWYM.
Sprawa od łacińskiego „upadek”.
Jest 6 przypadków w języku rosyjskim, 15 przypadków w języku fińskim, 22 przypadki w języku węgierskim, 4 przypadki w języku łacińskim, 4 przypadki w języku mołdawskim, 6 przypadków w języku litewskim.
Zmiana rzeczowników w zależności od pytań nazywa się ZMIANA WEDŁUG PRZYPADKU.
W języku rosyjskim jest łącznie 6 przypadków: mianownik, dopełniacz, celownik,
biernik, instrumentalny,
przyimkowy. Przypomnij sobie rymowankę
- pamiętajcie też o przypadkach.
„IVAN URODZIŁ DZIEWCZYNĘ I ROZKAZAŁ PRZYPROWADZIĆ DIAGNERA”
Aby poznać przypadek rzeczownika,
(jeśli nie jest to podmiot) musisz znaleźć słowo, od którego to zależy i zadać pytanie rzeczownikowi z tego słowa.
Mianownik PRZYPADEK: KTO? CO?
Rzeczownik w mianowniku jest najłatwiejszy do rozpoznania. W zdaniu jest to PODMIOT. Rzeczowniki we wszystkich innych przypadkach będą różnymi częściami zdania.
(Co?) Wioska jechała. Świnia zapiszczała (kto?). Starsza pani ziewała (kto?). Wokół leżała (co?) zabawka.
Zrządzenie losu jest tak niesamowite: badamy przypadek mianownika. Na gałęzi (co?) wisi sernik! Na płocie śpi starsza pani (kto?)! Z nieba leci w naszą stronę (co?) zabawka! Słowik gwiżdże (kto?) - dziewczyna! Świnia chrapie (kto?) na sośnie! Powiedziała wszystko (komu?) - kłamczuchę! Stworzyła taki niesamowity świat! Cóż, przypomnijmy sprawę
MIANOWNIKOWY!
PRZYPADEK DOŁĄCZNIKA: KOGO? CO? GDZIE? GDZIE?
Dopełniacz można najłatwiej rozpoznać w ten sposób: możesz zastąpić słowo rzeczownikiem w dopełniaczu NIE , rzeczownik nie ulegnie zmianie:
Żadnych (co?) żurawin
Żadnego (czego?) słońca
Nie (kto?) jaszczurka
Nie (kto?) wujku
Ale tutaj jest wiersz, w którym jest wiele słów w dopełniaczu i pojawiają się wszystkie przyimki. Jeśli zapamiętasz ten wiersz, bez trudności zapamiętasz przyimki.
I z uciekł z domu
I zanim spacerowałem wieczorem.
Sigal od drzewa do zaspy śnieżnej,
Marzyłam o życiu bez lekcji.
Dla kolekcje płatków śniegu
Zbierałem językiem.
W pobliżu tańczyli wokół ogniska
I wokół skakał po podwórku.
Czy muszę odrabiać pracę domową?
Nie obchodzi mnie to!
Tutaj stoję przy tablicy
I wzdycham ze smutkiem,
Ale PRZYPADEK DOGENTYWNY
Nie zapomnę do końca życia!
PRZYPADEK DATIVE: DO KOGO? CO? GDZIE? GDZIE?
Aby poznać przypadek celownika, należy wpisać słowo DAJ (dlatego są to celowniki!)
Daję (komu?) Katyę
Daję to (komu?) mojemu synowi
Oddaję (komu?) łabędzia
Przyimki z celownikiem: K. Po.
Gdybym nadawał nazwy Casem,
Nazwałbym wtedy DATIVE prezentem!
I jak marzę: przebieram się za Świętego Mikołaja i każdemu przynoszę prezenty: Brat, siostra, pies. A KTO jeszcze? CO? Laska, koń, sum, kot, zając, hipopotam, krokodyl i słoń!
DO Spieszę po lokomotywę, Przez Lecę na ziemię, pędzę! Dostarczę wszystkim prezenty i wrócę do domu.
PRZYKŁAD BIERNIKA: KTO? CO? GDZIE?
U biernik, słowo pomocnicze WINIĆ ,
to jest Oskarżam.
Winię (kogo?) chłopca
Winię (kogo?) dziewczynę
Wiń (co?) patelnię
Przyimki z biernikiem: W,NA, ZA, POD, PRZEZ PRO.
„Jeśli chcesz dużo wiedzieć,
PAMIĘTAJ o bierniku,
Nauczyłem się... latać!
Jak będę latać pod sufit.
Tak, pomacham Poprzez próg, wylatuję za okno,
Idę na łąkę.
Nienawidzę obwiniać
Wymienię wszystko.
CO zobaczę i KTO?
Podam jedno!
Widzę rzeka, widzę ogród-
Nazywam wszystko!
Widzę wiśnia, Widzę śliwka Niedaleko budują klub,
Jak pięknie jest dookoła! Rzeźbią wieżę
Wystarczająco! W Wracam do szkoły W klasa Lecę w świetle.
PRZYPADEK KREATYWNY: PRZEZ KOGO? JAK? GDZIE?
W przypadku instrumentalnym słowem pomocniczym jest TWORZENIE. Tworzę (przez kogo?) słonia
Tworzę (czym?) za pomocą pędzla
Tworzę (przez kogo?) lisa
Przyimki z przypadkiem instrumentalnym: ZA,POWYŻEJ, POD, PRZÓD, Z
Aby dotrzymać kroku wszystkim,
Aby uchodzić za mądrych, musimy teraz wszystko zrozumieć
W przypadku KREATYWNYM.
Długo mogę mówić, więc postanowiłam... tworzyć! Ołówek, wziąłem papier
I namalowałem pejzaż.
Jestem artystą! Jestem twórcą! Wow, jakim jestem wspaniałym facetem!
Zanim zamek krzew kwitnie,
Pod drewno dryfujące wąż żyje
Powyżej kochany sokół szybuje, Zaogrodzenie koń rży.
Przypadek przyimkowy: O KOGO? O CZYM? GDZIE?
Rzeczowniki w przypadku przyimkowym są zawsze używane z przyimkami. Przyimki w przypadku przyimkowym: O, OB, V, VO,NA, NA. A słowa pomocnicze to MYŚL lub MARZYJ.
Myślę (o czym?) o bajce Śnię (o czym?) o cudzie Śnię (o kim?) o psie myślę (o czym?) o ogniu myślę (gdzie? w czym?) w myślę, że klasa (gdzie? na czym?) na koniu
Ważne jest również, aby nie mylić przypadku PRZYKŁADOWEGO z PRZYPADKIEM AKUSATYWNYM. Mogą mieć te same przyimki, ale odpowiadają na różne pytania:
GDZIE? - Przyimkowy
GDZIE? - Biernik
O czym marzysz, przyjacielu?
Kiedyś były takie przypadki. Sześciu szlachetnych ludzi. Bez nich ludzie nie mogliby się zrozumieć, a między nimi kłóciliby się z powodu braku zrozumienia. Wyobraź sobie, że jeśli wszyscy wymienią słowa nieodmienne, stracą one znaczenie, zamieniając się w nonsens. Te magiczne słowa przyjaźnią się także z przyimkami. Kierują słowami i pozwalają im nabrać znaczenia w ciągu liter zwanym zdaniem.
Mianownik pierwszego przypadku to znaczy nadaje słowu imię, tak jak każde dziecko ma swoje imię. Na przykład łyżka. Przedmiot, którym jemy, nazywa się łyżką. Kolczaste stworzenie nazywa się jeżem. Imię może mieć istota żywa i istota nieożywiona, nieożywiona. Odpowiada na pytanie Kto? Co? Mianownik jest starszy niż wszyscy jego bracia i nie ma ani jednego przyimka, wszystkie zostały rozdzielone pomiędzy pozostałych braci, którzy będą musieli je poprawnie wybrać.
Dopełniacz. Tak się urodził. Odpowiada na pytania Kto, Co? Można do tego zastosować negację „nie”. Na przykład nie ma łyżki. Blaszany Drwal nie ma serca. Nie, co? Bez serca. Pamiętajcie, poszedł do szmaragdowego miasta, aby poprosić czarodzieja o serce. Przyjazny z przyimkami „od”, „bez”, „c”, „do”, „y”, „około” i „dla”. Na przykład nie można obejść się bez łyżki, życzę szczęścia z całego serca.
Celownik. Jest bardzo hojny i daje wszystkim prezenty. Pochodzi od słowa „dawać”. Odpowiada na pytanie: Kto, Co? Przyjazny z przyimkami „do” i „by”. Na przykład podawaj do herbaty, łyżkę. Dać czemu? Do herbaty. Kiedy piszemy listy do przyjaciół, widzimy, że na kopercie jest napisane słowo „do kogo”. Ten konieczny przypadek ma tutaj miejsce. Podajemy nazwisko i imię znajomego, np. w celowniku Maksym Iwanow. Nie zapomnij także wpisać adresu „do”. To prawda, że nie wymyślili jeszcze dla tego przypadku Demand, może jeszcze coś wymyślą.
Następny przypadek Biernik. Nikogo nie obwinia, tak to po prostu nazywa. Odpowiada na pytanie Kto? Co? Można do niego zastosować czasownik „widzieć”. Widzę łyżkę. Widzę co? Łyżka. Widzę dziewczynę. Widzę kto? Dziewczyna. Można go używać z przyimkami „około”, „przez”, „dla”. Na przykład opowiem Ci o łyżce. Dawniej, kiedy nie było łyżek, ludzie jedli rękami. Prawą ręką wyjmowano z miski kawałki warzyw i mięsa. Pierwsze łyżki pojawiły się w XIV wieku; wykonywano je z muszli, ości ryb i drewna. Większość łyżek była drewniana, ale książę Włodzimierz nakazał produkcję łyżek srebrnych. I nawet na początku, kiedy przychodzili z wizytą, nosili ze sobą łyżki.
Sprawa instrumentalna. Nazywa się go twórcą i dumnym człowiekiem. Można do tego zastosować czasownik „jestem dumny”. Odpowiada na pytania przez kogo? Jak? Jestem dumny ze swojej łyżki. Dumny z czego? Swoją łyżką. Zaprzyjaźnia się z przyimkami „przed”, „pod” i powyżej. Na przykład postawienie widelca przed łyżką lub zachodzące słońce nad lasem. Nad czym? Nad lasem. Zapewne każdy z nas chciałby zobaczyć zachód słońca. To bardzo piękne.
Przyimkowy. Marzycielski młody człowiek. Najmłodszy wśród swoich braci. Odpowiada na pytania O kim? O czym? Można do niego zastosować czasownik „sen”, na przykład sen o srebrnej łyżce. O czym? O łyżce. Ten przypadek ma już swój własny przyimek „O”, którym nie jest oddzielony, tak jak w przypadku ubrań.
Któregoś dnia wszystkie sprawy zebrały się w jedną całość i na podstawie ich nazwisk wyłoniły się prawdy. Nie ma nic mądrzejszego niż prawda!
Miej prawdziwych przyjaciół, nie obwiniaj przestępców, szanuj rodziców, dawaj prezenty nawet w fikcyjne święta, zawsze okazuj życzliwość, marz o przyszłości.
Opowieść o przypadkach
W jednym nieznanym mieście mieszkali bezimienni mali ludzie - przypadki. Byli do siebie bardzo podobni, ponieważ często zadawali pytania. I wszyscy, którzy przybyli do tego miasta, wprawili ich w zakłopotanie.
A potem pewnego dnia postanowili się spotkać i porozmawiać o tym, jak żyć dalej...
- Jest w nas jakaś różnica! - powiedział pierwszy przypadek. - Pomyślmy... Kto powie pierwszy?
- Co mogę powiedzieć? - powiedział drugi przypadek. - I tak wszystko jest jasne.
- Co dokładnie jest dla ciebie jasne? – zapytał czwarty.
- A o czym myślisz? – zawołał szósty.
- Nie o niczym, ale o czym? – poprawił piąty.
- Po co te wszystkie spory? – odpowiedział trzeci. - W ten sposób wszyscy będziemy się po prostu kłócić. Czy zauważyliście, przyjaciele, że każdy z nas nieustannie zadaje sobie to samo pytanie?
„To prawda” – stwierdził pierwszy przypadek. Uwielbiam zadawać pytania, szczególnie na temat imion ludzi KTO? Ira, KTO? Sasza i CO jeszcze? samochód, CO? książka.
„Nazwijmy to więc mianownikiem” – zasugerował szósty przypadek.
- Dlaczego najpierw nadali mu imię? – drugi przypadek poczuł się urażony. – Kto pierwszy wpadł na pomysł, aby wszystkich wymienić po imieniu?
- No cóż, skoro wpadłeś na ten pomysł, to nazwij siebie RODZICEM. I odpowiedz na pytania KTO? CO?
- Tak, Mianownikowi nadano imię i Rodzicowi też nadano imię... a czego Was tylko uczą w szkole? – trzeci przypadek poczuł się urażony.
„Nie obrażaj się” – uspokoił go szósty przypadek. - Tobie też to damy, będziesz naszym DATIVE, a Twoje pytania będą DO KOGO? CO?
Sprawa Dative była zachwycona i natychmiast krzyknęła:
-Kto jeszcze ma imię?
- KOGO? CO? – nagle czwarty przypadek się przestraszył. Nie miał własnych pytań i wolał milczeć, bo uważał się za winnego.
- Po co tak krzyczeć? – sprawa Dopełniacza była oburzona. – Przywłaszczył sobie pytania innych, a nawet się oburza… U nas będziesz WINNY, żeby inni się zniechęcili.
- A CO zarzucasz osobie? – piąty przypadek był oburzony. – Do wszystkiego trzeba podejść kreatywnie.
- O co kłócą się przyjaciele? - powiedział szósty przypadek. - Twórz dla swojego zdrowia i nazywaj się KREATYWNYMI.
Wszystkie pięć przypadków cieszyło się z nowych imion, a tylko szósty był smutny, bo to on zaproponował swoim przyjaciołom nowe imiona, a on sam został z niczym.
- Miałem pomysł! – krzyknął Rodzic. „Trzeba nadać szóstemu imię”.
- Nie tytuł, ale imię, poprawiony Mianownik.
- Musimy podejść do tego kreatywnie! - powiedział Kreatywny.
A przypadek Biernika powiedział: - Niech to się nazwie przypadek PRZYIMKOWY, bo on zasugerował nasze imiona.
- O CO wam chodzi, przyjaciele? – Przyimek przyimkowy zapytał cicho.
- Nie O CZYM, ale O KOGO? – odpowiedziało mu zgodnie pięć spraw.
Bajka „Bracia – sprawy” Przygotowane przez: Dzioma Tatiana Wasiliewna – nauczyciel szkoły podstawowej Gimnazjum nr 32 Z. Nowoiszimka
Dawno, dawno temu było 6 braci, 6 przypadków.
U Mianownikowy zawsze wszystko JEŚĆ. Powiedział: „Mam JEŚĆ Kto? Lub Co? " A Dopełniacz był chciwy. I zawsze mówił: „Mam NIEżaden Kogo? i ani Co? " A Celownik Był miły i zawsze każdemu dawał z siebie wszystko. Wszędzie słychać było tylko: „ DAWAĆ Do kogo? Lub Dlaczego? ». Biernik Zawsze wszystko widziałem. I mówił wszystkim: „Ja WIDZĘ Kogo? Lub Co? " Brat Instrumentalny Zawsze byłem zadowolony ze wszystkiego. Słychać było tylko: „Ja ZADOWOLONA Przez kogo? Lub Jak? " A Przyimkowy Zawsze myślałem o wszystkich. I powiedział: „Ja MYŚLEĆ o kim? Lub o czym? ».
Bracia mieli przyjaciół – wymówki, które zawsze im się przydawały.
W dopełniaczu - z, od, do, od, bez, w, przez około ,
W celowniku - do, przez ,
W bierniku - w, na, o, przez ,
W kreacji - z, za, pod, nad, pomiędzy ,
W Prelożnym - o, o, w, na, na, o .
I tylko Brat Nominatywny nie miał żadnych przyjaciół jako wymówki. Wszyscy mu mówili: „Jak możesz żyć bez przyjaciół?” A on odpowiedział: „Mam już wszystko, czuję się tak dobrze!” .
Ale pewnego dnia bracie Mianownikowy zaginiony. A ponieważ nie miał przyjaciół, bracia Case poszli go szukać. Zebrali się więc w domu, w którym mieszkał mój brat Mianownikowy i stal zastanów się, gdzie mogą szukać brata.
- Wyszedł z w domu – mówi Rodzic.
- A Do do kogo mógłby pójść? – pyta Celownik.
-Prawdopodobnie poszedł NA „Szukałem przyjaciół i zgubiłem się” – odpowiedział Biernik.
- Pewnie teraz błąka się samotnie, między drzewa, biedaku! – mówi Brat Kreatywny.
- Musimy uważać O jego! - powiedział Przyimek.
I poszli do lasu szukać swego brata. Długo go szukaliśmy w strasznym gęstym lesie i w końcu go znaleźliśmy!
Ich radość nie miała granic!
Brat Nominatywny także był nimi zachwycony. Powiedział: „Może nie mam wymówek, ale mam najlepszych braci na świecie! I zawsze będziemy nierozłączni!”
Wszyscy razem poszli do domu i zaczęli żyć i służyć ludziom!
To już koniec bajek, i ktokolwiek słuchał – Brawo!!!
Bajka językowa „Przypadki” Ukończyli: Iwan Dydykin, uczeń klasy IV, MBOU „Liceum nr 10”, r.p. Hydroturf, rejon Bałachninski, obwód Niżny Nowogród Lider: Nikitina Larisa Władimirowna, nauczycielka w szkole podstawowej. 2016
Sprawy. W niektórych szkołach średnich, w jakiejś czwartej klasie, bardzo ważne jest, aby sprawy znajdowały się w tabeli nad tablicą szkolną. Ustawiliśmy się tak, jak zawsze byliśmy przyzwyczajeni, jeden pod drugim, zadając pytania. Sprawa mianownika stanęła majestatycznie na pierwszym miejscu. Nazywa się to również prostym. Następnie nastąpiły przypadki pośrednie. Codziennie ze spokojem przyglądały się dzieciom podczas wykonywania ćwiczeń, przypominając im, jak w zależności od przypadku zmieniać części mowy. Któregoś dnia sprawa Nominatywna zajrzała do notesu dziewczyny Maszy, która siedziała na pierwszym biurku przy oknie. Widział, jak starannie pisała zdania: „Nadeszła długo oczekiwana wiosna! Słońce świeci jasno, ptaki ćwierkają.” Dziewczyna zaczęła więc określać przypadki rzeczowników i okazało się, że wszystkie były w mianowniku! Mianownik ożywił się i rozejrzał: „Ja, ja sam, pomyślał, mogę wymyślić całą historię! Jak mogłem tego wcześniej nie zauważyć?! Ale Jego Królewska Mość sam język rosyjski nazywa mnie bezpośrednio i mianownikiem! A ja stoję na samym szczycie tabeli! Na samym szczycie hierarchicznej drabiny! To Ja nazywam wszystko dookoła, czyli Ja Nadaję Imię! "Kto?" Więc co?" wokół mnie, tylko ja decyduję! Jak mi przykro z powodu moich bezużytecznych pośrednich braci! Już dawno powinni byli zwrócić się do mnie „Wasza Wysokość”! Weźmy na przykład przypadek dopełniacza – „Nie ma nikogo?” Co?" Tak, wprost mówi, że go po prostu nie ma! Lub biernik – „Widzę kto? Co?" On sam przyznaje się do swojej winy, powtarzając moje pytanie: „Co?”
Nie, nie, nie, z łatwością poradzę sobie bez przypadków pośrednich!” Mianownik dał się tak ponieść emocjom i nie zauważył, co od dawna mówiło na głos. W pozostałych przypadkach słyszano cały jego monolog, wszystko od dopełniacza po przyimek. Słuchali i oburzeniem nie było końca. Wreszcie nadeszła granica cierpliwości i przemówili. Najpierw zaczęła się sprawa z celownikiem: „Chcielibyśmy dać ci nauczkę”. „Zostawimy cię i zostawimy w spokoju” – kontynuował dopełniacz. „I myślisz o tym” – stwierdził przypadek Instrumental. „Tak, powinniśmy pomyśleć o obecnej sytuacji” – poparł go Predlozhny. Po tych słowach tabela spraw magicznie się zmieniła. Teraz pokazał jeden przypadek mianownika. Ale on się nie bał. Wręcz przeciwnie, wydawało mu się, że stał się jeszcze bardziej wybitny: „W końcu Jego Królewska Mość sam język rosyjski nazywa wszystkie słowa występujące w mianowniku w zdaniu głównymi! Dam sobie radę!” Nominacyjny przypadek był odważny. Tymczasem w klasie coś się działo. Zauważył, jak podekscytowana dziewczyna Masza, ta, która pisała o wiośnie, zaniepokoiła się. Jej następne zdanie: „Nigdy więcej śniegu i zamieci” naturalnie przekształciło się w „Nigdy więcej śniegu i zamieci”. „Jak wiosna zamienia się w zimę?”, Przypadek mianownikowy domyślał się, że to jego tchórzliwy brat, przypadek dopełniacza, uciekał, zabierając ze sobą pomocnicze słowo „nie” i pytania „Kto?” i co?" Zastanawiał się, jak pomóc dziewczynie, ale potem zauważył, że inna uczennica, Katya, była zdezorientowana. Jej zdanie: „Dam mojemu psu kość” zmieniło się w „Mój pies kość”. W tym przypadku w celowniku usunięto pomocnicze słowo „daję” i pytanie „komu?” i co?" A biernik tak sprytnie ukrywał pytania „Kto?” i „Co?”, że słowo „kość” w tym zdaniu stało się głównym członkiem - orzeczeniem. Siedzący obok niego Petya wydał zdanie: „Jestem z ciebie dumny, Ojczyzno!” zamieniło się w „Ja, Ojczyzna,
Ty!". Sprawa instrumentalna usunęła pomocnicze słowo „jestem dumny” i pytania „Kto?” i co?" Przypadek mianownika nie budził już wątpliwości i to samo dotyczy przypadku przyimka. Zajrzał do jednego z notatników. Na jego oczach zdanie „Porozmawiajmy o końcu” zamieniło się w jedno fatalne słowo: „Koniec”. „Tak, to koniec! Finał mojej wielkości! ”- pomyślał przypadek mianownika. W tym samym czasie nagle, tuż nad sobą, sprawa Nominacji ujrzała jasną chmurę, w środku której znajdował się Jego Królewska Mość, język rosyjski. Otaczali go najbliżsi dworzanie – leksyka, fonetyka, gramatyka, ortografia i morfologia. Mianownik jest odrętwiały i odrętwiały. Nie spodziewał się tak szybkich represji wobec siebie. – Wasza Wysokość – szepnął i opuścił głowę. „Nie pozwolę nikomu zepsuć języka rosyjskiego - dziedzictwa, które otrzymaliśmy od naszych przodków!”. Usłyszałem nade mną sprawę mianownika. „Żądam, abyście traktowali mnie z szacunkiem. Czy nie widzisz całego bogactwa, bogactwa i piękna języka rosyjskiego? Mógłbym cię ukarać, ale kochanie! Pomyśl o tym, dlaczego?! Kiedy chmura się roztopiła, Nominative zauważył lekkie zamieszanie w klasie, które jednak ustąpiło. Rozejrzał się – w tabeli każda sprawa znów znalazła się na swoim miejscu, w zeszytach uczniów panował pełny porządek: powiązane z nimi rzeczowniki i przymiotniki znalazły się we właściwych przypadkach. Życie wróciło do normy. Jakie to było cudowne!
BAJKA – GRA O SPRAWACH
Pewna dziewczyna poszła do lasu zbierać jagody i zgubiła się. Dziewczyna miała na imię Anyuta i była w drugiej klasie, więc nie płakała, ale mocno ściskając uchwyt koszyka z jagodami, szła prosto, nigdzie się nie obracając.
Szła i szła, aż dotarła do jakiejś niesamowitej wioski. Były w nim tylko trzy ulice, które nazywano Deklinacjami. Tak, tak ich nietypowo nazywano: Pierwsza deklinacja, druga deklinacja I Trzecia deklinacja.
Na każdej ulicy było sześć identycznych domów, a w każdym mieszkali zabawni mali ludzie.
Dziewczyna postanowiła przejść się pierwszą ulicą i przyjrzeć się bliżej wszystkim domom i ludziom. Podszedłem do pierwszego domu i zobaczyłem na tablicy dziwną nazwę "Mianownikowy". Zanim dziewczyna zdążyła się zdziwić, z okna wychylił się mały człowieczek, spojrzał na dziewczynę i ostro zapytał:
- Kto to jest?
Następnie skierował wzrok na kosz.
- Co to jest? – Zapytał ponownie mianownik.
– Jestem Anyuta, a to jest kosz. Czy możesz mi powiedzieć, jak znaleźć drogę do wioski?
Jednakże dziwny człowieczek tylko niespokojnie powtarzał:
- Kto to jest? Co to jest? Kto to jest? Co to jest?
„Jestem Anyuta, to jest kosz” – cierpliwie odpowiadała Anyuta raz za razem. W końcu zrozumiała, że to nie ma sensu, i zapukała do następnego domu, na którym widniała nazwa "Dopełniacz".
Przestraszony człowieczek wyjrzał i zaczął bełkotać:
- Nie ma nikogo! Tam nic nie ma!
„Niczego nie potrzebuję” – zapewniła go dziewczyna. - Chodź, poczęstuję cię truskawkami, bo nic nie masz.
Mały człowiek chętnie zjadł jagody, ale nie mógł też pomóc Anyucie. Dopiero gdy zorientował się, że dziewczyna już wychodzi, bełkotał żałośnie:
- Nikt? - Nie, Anyuto. Nie, co? - Nie ma kosza ani jagód.
Z sąsiedniego domu unosił się pyszny zapach ciast, a na tabliczce znamionowej było napisane: "Celownik".
Najbardziej gościnny okazał się niejaki Dative. Zaprosił Anyutę do domu, posadził ją przy stole i częstował herbatą i ciastami. Co więcej, „na ścieżce” włożył do koszyka jeszcze kilka ciast i mówił dalej:
- Komu to daję? Daję to Anyucie. Daję czemu? Daję do kosza.
Nastrój dziewczyny poprawił się, a ona nucąc poszła do następnego domu.
– Biernik,– Anyuta przeczytała tabliczkę znamionową.
Na początku nie widziała mężczyzny o imieniu Biernik, ale usłyszała - od upadku w domu rozległ się trzask, a potem mruknęła:
- Kogo winić? Winię dziewczynę! Co winić? Winię kosz!
I dopiero potem w oknie pojawiła się niezadowolona twarz. Okazało się, że mały człowiek chciał lepiej przyjrzeć się dziewczynie z koszykiem, ale poślizgnął się i upadł.
„OK, nie denerwuj się” – pocieszyła go Anyuta po przedstawieniu się.
Częstowała małego mężczyznę ciastem i truskawkami i próbowała dowiedzieć się, czy słyszał o jej wiosce. Mały człowieczek pojaśniał i zaćwierkał:
- Widzę kto? Widzę Anyutę! Widzę co? Widzę wioskę!
Wskazał koniec ulicy i trzasnął oknem.
W następnym domu nie było nikogo, a Anyuta, czekając na właściciela, zaczęła studiować tabliczkę znamionową.
– Instrumentalny,- ona czyta.
Wtedy usłyszała dźwięk siekiery na dziedzińcu domu. Anyuta zajrzała przez bramę i grzecznie się przywitała. Ale mały człowiek nadal z zapałem rąbał ogromną kłodę.
W końcu zatrzymał się i powiedział:
- Kto buduje dom? Z czego buduje się dom?
- Przez kogo? Jak? – zapytała Anyuta.
- Przez kogo? Gospodarz. Jak? „Toporem” – odpowiedział z przyjemnością mały człowiek i wrócił do pracy.
- Tworzę przez kogo? Tworzę z czego? - Anyuta naśladowała go z urazą, - ale on nie wie, gdzie jest wioska! – i szedł dalej, nie zwracając uwagi małego człowieka.
Przyimkowy usiadłem na krześle przy oknie i w zamyśleniu patrzyłem na ulicę.
„Witam” – powiedziała uprzejmie Anyuta.
Ale mały człowiek nie odpowiedział jej i nadal patrzył przed siebie.
- To niegrzeczne! – dziewczyna poczuła się urażona.
- Czy grzecznie jest się wtrącać? – odezwał się nagle mały człowieczek.
– Nic nie robisz, więc jak ci przeszkadzałem? – Anyuta była zakłopotana.
Była już zła na tych głupich ludzików, którzy powtarzali swoje dziwne pytania i wydawało się, że żaden z nich nie chciał jej pomóc.
„Myślę, że jestem zajęty” – odpowiedział z godnością Przyimek.
- O czym?
– O kim myślę? Myślę o dziewczynie Anyucie. Pomyśl o czym? Myślę o drodze do twojej wioski.
- Żebyś wiedział, która ścieżka prowadzi do mojej wioski! – Anyuta była zachwycona.
„Wiem, ten” – powiedział mały człowieczek i wskazał na ścieżkę przebiegającą obok jego domu.
- Dziękuję! – dziewczyna podziękowała mu i nie mogąc się powstrzymać, dodała: „ale mimo wszystko jesteście dziwnymi małymi ludźmi”.
- Nie jesteśmy małymi ludźmi, jesteśmy przypadkami. Gdy zacznie się rok szkolny, podążymy tą ścieżką do Twojej szkoły i poznamy lepiej Ciebie i Twoich znajomych.
„OK, będziemy na ciebie czekać” – powiedziała Anyuta i radośnie pobiegła do domu.
Przyimek w zamyśleniu spojrzał za nią i mruknął:
– O kim myślę? O Anyucie... O czym myślę? O szkole …