 |  |  |  |
Z 27-29 lipca 2015 r W Moskiewskiej Akademii Teologicznej (Siergijew Posad, obwód moskiewski) odbyło się XXIV Międzynarodowe Forum Edukacyjne „Odczyty Glińskiego”, poświęcony 1000. rocznicy spoczynku świętego Wielkiego Księcia Równego Apostołom Włodzimierza.
Temat lektury - „Duchowe i moralne podstawy wychowania i wychowania”.
W ramach forum odbyły się okrągłe stoły poświęcone omówieniu problemów wychowania duchowego i moralnego w szkołach podstawowych, średnich, wyższych i zawodowych, tematyce ideału moralnego, doskonalenia nauczycieli, pracy bibliotek oraz sesja plenarna było trzymane.
Ostatniego dnia forum, 29 lipca, odbyło się nabożeństwo żałobne przy grobie Schema-Archimandryty Jana (Masłowa), jednego ze starszyzny glińskiej.
W czytaniach wzięli udział nauczyciele, naukowcy, duchowni i pracownicy kultury z wielu regionów Rosji, a także z krajów WNP.
Organizatorem czytań jest Moskiewska Akademia Pedagogiczna (rektor - Elena Olegowna Kryłowa).
Prezenter forum - doktor nauk pedagogicznych Nikołaj Wasiljewicz Masłow.
W odczytach Glińskiego wzięła udział delegacja moskiewskich nauczycieli.
 |  |  |  |
 |  |  |  |
 |  | ||
Program czytelniczy
CZYTANIA GLINSKIEGO
Poświęcony 1000. rocznicy jego śmierci
Święty Książę Równy Apostołom Włodzimierz
W celu realizacji „Strategii rozwoju oświaty w Federacji Rosyjskiej na okres do 2025 roku” i rozwoju tradycji edukacyjnych ustanowionych przez Świętego Księcia Włodzimierza, Międzynarodowe Forum Edukacyjne „CZYTAJKI GLIN” tradycyjnie odbywa się 27 lipca - 29 grudnia 2015 r. z udziałem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, Ministerstwa Kultury Federacji Rosyjskiej, Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej, Ministerstwa Sportu Federacji Rosyjskiej i Rosmołodeża.
Temat forum: „Duchowe i moralne podstawy wychowania i wychowania”.
Kierunki pracy forum
Wychowanie duchowe, moralne i patriotyczne dzieci i młodzieży. Krajowe tradycje pedagogiki. Wychowanie w rodzinie i szkole. Potencjał moralny języka rosyjskiego: rola środowiska językowego w wychowaniu dzieci i młodzieży. Duchowy i moralny komponent przygotowania zawodowego nauczycieli. Podstawy teoretyczne i praktyczne doświadczenia wykorzystania dziedzictwa patrystycznego w placówkach oświatowych Rosji. Prace Schema-Archimandryty Jana (Masłowa), rekomendowane przez Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej, we współczesnym systemie edukacji.
Sekcje i stoły okrągłe
- Wychowanie duchowe i moralne w rodzinie i placówkach przedszkolnych.
- Wychowanie duchowe i moralne w szkole podstawowej (klasy 1-4).
- Wychowanie duchowe i moralne w szkole średniej (klasy 5-11).
- Wychowanie duchowe i moralne w regionalnym systemie oświaty.
- Wychowanie duchowe, moralne i patriotyczne młodzieży w placówkach kształcenia zawodowego.
- Potencjał moralny języka rosyjskiego. Język jako środek doskonalenia moralnego.
- Ideał moralny. Znaczenie literatury hagiograficznej i patrystycznej w wychowaniu duchowym i moralnym młodszych pokoleń.
- Biblioteki w wychowaniu duchowym i moralnym dzieci i młodzieży.
- Przygotowanie duchowe i moralne nauczyciela.
W dniach 27–29 lipca w Moskiewskiej Akademii Teologicznej odbyło się XXVII Międzynarodowe Forum Edukacyjne „Czytania Glińskiego”. Czytania zbiegły się z dniem pamięci Starszego Ermitażu Glińskiego, nauczyciela, wychowawcy, Schema-Archimandryty Jana (Masłowa) (6.01.1932 - 29.07.1991).
Celem forum jest wprowadzenie zasad moralnych i tradycyjnych wartości duchowych do współczesnego systemu edukacji. Deklarowanymi tematami forum była edukacja duchowa i moralna w rodzinie oraz placówkach oświatowych. Ponadto poruszono kwestie potencjału moralnego języka rosyjskiego, znaczenia literatury hagiograficznej i patrystycznej w wychowaniu duchowym i moralnym młodszych pokoleń.
Czytania Glinsky'ego stanowią wysoką duchową platformę dla profesjonalnego samokształcenia, wzrostu oraz szkolenia duchowego i moralnego, przede wszystkim dla nauczycieli. Forum skupia nauczycieli, naukowców i szefów władz oświatowych zajmujących się wychowaniem duchowym, moralnym i patriotycznym.
Schema-Archimandryta Jan (Masłow) urodził się 6 stycznia 1932 roku we wsi Potapówka w obwodzie sumskim w pobożnej rodzinie chłopskiej. W wieku 12 lat Iwan rozpoczął pracę w kołchozie. Zaganiano krowy, orano, siano, koszono, montowano pługi, uczyłem się robić wozy. Do szkoły chodziłem 6 km dalej, we wsi Sopic. Dzięki swojemu naturalnemu talentowi Iwan uczył się bardzo dobrze. W 1951 r. Iwan został powołany do wojska.
W 1954 roku udał się do Ermitażu w Glińsku. Początkowo Iwan przez kilka miesięcy pełnił w klasztorze posłuszeństwo ogólne, następnie otrzymał sutannę, a w 1955 r. dekretem został wpisany do klasztoru. W tym czasie w klasztorze pracowali tacy wielcy starsi jak Schema-Archimandrite Andronik (Łukasz), Schema-Archimandrite Seraphim (Amelin), Schema-Archimandrite Seraphim (Romantsow). Opat klasztoru wkrótce pobłogosławił Jana, aby odpowiedział na liczne listy, które napływały do klasztoru od osób z prośbą o radę, przewodnictwo duchowe i pomoc.
Iwan rozpoczął więc bezinteresowną służbę Bogu i bliźnim, prowadząc najbardziej skromne, surowe i pokorne życie. Znosił posłuszeństwo skryby, pracował w warsztacie stolarskim, wyrabiał świece, następnie był kierownikiem apteki i jednocześnie chórzystą. 8 października 1957 roku, w wigilię uroczystości spoczynku świętego Apostoła i Ewangelisty Jana Teologa, młody nowicjusz otrzymał tonsurę mnicha o imieniu Jan na cześć świętego Apostoła.
W 1961 roku, po zamknięciu klasztoru, o. Jan, za błogosławieństwem Starszego Andronika, wstąpił do Moskiewskiego Seminarium Teologicznego. W 1962 roku w Katedrze Objawienia Patriarchalnego przyjął święcenia kapłańskie do stopnia hierodeakona, a 31 marca 1963 roku do stopnia hieromonka. Po ukończeniu seminarium kontynuował naukę w Akademii Teologicznej. Już podczas lat spędzonych w akademii jemu, jako studentowi, powierzono opiekę duchową nad nauczycielami i uczniami, ponadto spowiadał pielgrzymom. To tutaj w pełni ujawniły się zdolności i dary duszpasterskie księdza Jana, który od pierwszych dni dał się poznać jako najbardziej doświadczony spowiednik.
W 1969 roku ks. Jan ukończył Moskiewską Akademię Teologiczną z kandydatem na stopień teologa, nadany mu za esej „Starszy Hieroschemamonk Ambroży (Grenkow) z Optiny i jego dziedzictwo epistolarne”. Ks. Jan pozostał na stanowisku profesora w moskiewskich szkołach teologicznych, gdzie nauczał teologii pastoralnej i udzielał wskazówek praktycznych dla pastorów. W 1974 roku rozpoczął naukę liturgii w seminarium duchownym.
Od 1974 roku w różnych wydawnictwach ukazało się ponad sto dzieł księdza Jana. Ukoronowaniem jego działalności naukowo-teologicznej w Moskiewskich Szkołach Teologicznych jest praca magisterska „Św. Tichon z Zadońska i jego nauka o zbawieniu”, którą obronił 11 marca 1983 roku, uzyskując tytuł magistra teologii. W 1991 roku ks. Jan ukończył dzieło wyjątkowe – rozprawę doktorską „Ermitaż Gliński. Historia klasztoru oraz jego działalności duchowej i oświatowej w XVI-XX wieku.”
W 1991 roku ks. Jan ukończył Glinsky Patericon, który zawierał 140 biografii ascetów Glińskich. Dzięki swojej twórczości teologicznej ksiądz Jan dał się poznać nie tylko jako starszy spowiednik, ale także jako wychowawca duchowy.
W 1985 r. Magister teologii został wysłany z Ławry Trójcy Sergiusza jako spowiednik do klasztoru Wniebowzięcia Żyrowickiego. Nie musiał długo pracować na nowym polu pracy duszpasterskiej. W czerwcu 1990 roku przyjechał na wakacje do Siergijewa Posada, a w sierpniu, przed kolejnym wyjazdem na Białoruś, choroba ostatecznie przykuła go do łóżka. Cierpienie albo się nasiliło, osiągając stany krytyczne, albo osłabło. Schemat-Archimandryta Jan nie przestawał przyjmować swoich duchowych dzieci, nawet jeśli po kolejnej rozmowie stracił przytomność.
W poniedziałek 29 lipca 1991 r. o godzinie 9:00 Starszy John przyjął komunię. O godzinie 9.30 starszy spokojnie odszedł do Pana w pełnej świadomości.
Rankiem 31 lipca liturgię pogrzebową odprawiła rada duchowieństwa, na której czele stał opat Ławry Peczerskiej Kijowa, archimandryta Eleutherius (Didenko). O godzinie 12.00 trumnę przeniesiono na plac przed Soborem Trójcy Świętej, gdzie przed zgromadzeniem pielgrzymów odmówiono litanię, a ks. Jana pochowano na Starym Cmentarzu w Siergijewie Posadzie.
Na podstawie materiałów ze stron „Luki.ru” i „Glinsky Readings”
29 lipca w Siergijewie Posadzie uczestnicy XXV Międzynarodowego Forum Edukacyjnego „Czytania Glińskiego” uczczą pamięć Schema-Archimandryty Jana (Masłowa).
W godzinach 07.00 - 11.00 zostanie odprawiona liturgia pogrzebowa i nabożeństwo żałobne w Kościele wstawienniczym, o godzinie 12.00 - 13.30 na starym cmentarzu zostanie odprawiona nabożeństwo żałobne i litowanie przy grobie księdza Jana. W godzinach 14.00 – 15.00 w refektarzu MDA odbędzie się uroczysta kolacja.
odczyty Glińskiego
W dniach 27–29 lipca Moskiewska Akademia Teologiczna jest gospodarzem XXV Międzynarodowego Forum Edukacyjnego ku pamięci kontynuatora tradycji Glińskiego Ermitażu, pisarza duchowego – Schema-Archimandryty Jana (Masłowa).
Ponieważ rok ten związany jest z 1000. rocznicą spoczynku Świętego Księcia Włodzimierza, Równego Apostołom, forum było poświęcone temu wydarzeniu. Założycielem tradycji edukacyjnych narodu rosyjskiego jest książę Włodzimierz, dlatego podczas 25. „Czytań Glinowych” poruszany jest temat współczesnej edukacji i wychowania.
Przez ostatnie dwa dni, 27 i 28 lipca, w Sali Zgromadzeń MDA odbywały się sesje plenarne. Nauczyciele, nauczyciele szkół wyższych, naukowcy i duchowni sporządzali sprawozdania na temat wychowania patriotycznego dzieci i młodzieży, krajowych tradycji pedagogicznych oraz dzielili się swoimi doświadczeniami z wykorzystania na lekcjach dzieł patrystycznych, w tym dzieł Schema-Archimandryty Jana (Masłowa), rekomendowanych przez Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej.
Zgodnie z tradycją Czytaniom Glińskiego przewodniczył przewodniczący forum Nikołaj Wasiljewicz Masłow, który jest jednocześnie założycielem Czytań.
25 lat to efekt pracy, którą wykonujemy z Państwem. Są to dziesiątki książek, które posiadają aprobatę zarówno Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej, jak i Ministerstwa Oświaty Federacji Rosyjskiej. A każda z tych książek jest swego rodzaju skarbcem. Zdobyliśmy je bez żadnego wysiłku i staranności. Gdzie Pan położył pieczęć, nie będzie żadnych przeszkód. I nie czuliśmy tych barier” – powiedział Nikołaj Masłow.
Pedagogika Ojców Świętych
W tym roku na forum zaprezentowano jego wieloletnią pracę „Objaśniający słownik pedagogiczny”. Koncepcje duchowe i moralne.” Z opinii nauczycieli uczestniczących w forum wynika, że słownik pomaga w procesie edukacyjnym. Po zapoznaniu się z tym uczniowie na zajęciach świadomie i przemyślanie piszą eseje na tematy patriotyczne, a w codziennym życiu zaczynają inaczej rozumować i oceniać swoje działania i działania.
Nikołaj Wasiljewicz Masłow o „Czytankach Glińskiego” i „Objaśniającym słowniku pedagogicznym”:
- „Czytania Glińskiego” to forum edukacyjne dla nauczycieli, które opracowuje podejście do szkół, uniwersytetów, do zaawansowanego szkolenia, do duchowych i moralnych podstaw edukacji i wychowania.
Zebraliśmy się tu po raz 25, aby omówić dotychczasowe rezultaty, jako praktykę ich wdrażania w procesach edukacyjnych, a także aby wyznaczyć nowe zadania w świetle faktu, że nasze państwo ma dziś ogromną potrzebę edukacji patriotycznej , aby szkoły miały właściwe koncepcje. Bo słowniki, które odziedziczyliśmy z poprzedniego stulecia, nie do końca oddają realia naszego życia.
Dlatego wydaliśmy nowy słownik - „Słownik wyjaśniający”, który zawiera w szczególności pojęcia duchowe i moralne. I wiele więcej, które pomagają i będą pomagać ludziom na ścieżce prawidłowego wychowania duchowego i moralnego. Jest to dziś bardzo pożądane przez społeczeństwo i myślę, że z każdym rokiem zapotrzebowanie to będzie rosło, podobnie jak woda i świeże powietrze.
Ponieważ wielu zrozumiało niespójność nauczania zarówno systemu sowieckiego, jak i różnych systemów demokratycznych, które są dziś stosowane w Europie, nie dają one ludziom żadnej korzyści, w ostatecznym rozrachunku przynoszą ludziom krzywdę. I dopiero dzisiaj Rosja ma tak ogromny potencjał – to pedagogika świętych ojców, którą z sukcesem przekładamy na współczesne ustawodawstwo, aby nie naruszać współczesnego prawa, ale dostarczać treści niezbędne obecnemu pokoleniu, przyszłości Pokolenie. Tym właśnie zajmują się „Odczyty Glinsky’ego”. - powiedział Nikołaj Masłow.
Poświęcony pamięci Schema-Archimandryty Jana (Masłowa)
W dniach 27–29 lipca 2017 r. w Moskiewskiej Akademii Teologicznej odbyło się XXVI Międzynarodowe Forum Edukacyjne „Czytania Glin”, tradycyjnie poświęcone dniu pamięci Schema-Archimandryty Jana (Masłowa), XX-wiecznego ascety, starszego Ermitażu Glińskiego. Przeprowadził podstawowe badania nad historią tego słynnego klasztoru. Książka księdza Jana „Ermitaż Gliński. Historia klasztoru oraz jego działalności duchowej i oświatowej w XVI-XX wieku.” na zalecenie Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej służy jako pomoc dydaktyczna. W Czytankach Glińskiego biorą udział nauczyciele, duchowni, personel wojskowy i przedstawiciele innych zawodów.
W tym roku forum przyjęło swoje hasło przewodnie: „Duchowe i moralne podstawy edukacji i wychowania”.
Przez ostatnie dwa dni, 27 i 28 lipca, w auli MDA odbywały się sesje plenarne. Nauczyciele, nauczyciele szkół wyższych, naukowcy i duchowni sporządzali sprawozdania na temat wychowania duchowego i moralnego dzieci i młodzieży, krajowych tradycji pedagogicznych oraz dzielili się swoimi doświadczeniami z wykorzystania na lekcjach dzieł patrystycznych, w tym dzieł Schema-Archimandryty Jana (Masłowa), zalecane przez Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej. 
Program czytelniczy obejmował różne wydarzenia, od modlitw i całonocnych czuwań po sesje planowania i prezentacje.
Główne spotkanie odczytów Glin prowadził Przewodniczący Komisji ds. Edukacji, Nauki i Moralności Publicznej Rady Społecznej Centralnego Okręgu Federalnego, doktor nauk pedagogicznych, magister teologii Nikołaj Wasiljewicz Masłow.
Warto zauważyć, że książka „Symfonia o dziełach św. Tichona Zadońskiego” Schema-Archimandryty Jana (Masłowa) stała się podstawą dzieła Mikołaja Masłowa „Edukacja i wychowanie duchowe i moralne”. Mówiąc o aktualności problemu wychowania duchowego i moralnego, Nikołaj Wasiljewicz zauważył, że kształtowanie prawidłowych koncepcji zawsze było jednym z głównych celów edukacji. Jeśli koncepcje są błędne, całe życie człowieka staje się złudzeniem. Dzieła świętych ojców pomagają nam przywrócić stare - dać człowiekowi szansę na doskonałość i zbawienie. Zdaniem obecnych nauczycieli, prace Schema-Archimandryty Jana (Masłowa) i jego duchowego spadkobiercy Nikołaja Masłowa są bardzo pomocne w nauczaniu i pracy z młodzieżą.
Czytanki Glinskiego” to forum edukacyjne dla nauczycieli, które rozwija podejście do szkół, uniwersytetów, zaawansowanego szkolenia, duchowych i moralnych podstaw edukacji i wychowania.
Ostatniego dnia forum, 29 lipca, odbyło się nabożeństwo żałobne przy grobie Schema-Archimandryty Jana (Masłowa), jednego ze starszyzny glińskiej.
Organizatorem czytań jest Moskiewska Akademia Pedagogiczna (rektor - Elena Olegowna Kryłowa).
W odczytach Glin wzięli udział członkowie Stowarzyszenia Nauczycieli Prawosławnych Obwodu Smoleńskiego.
Plan XXVI Międzynarodowego Forum Duchowo-Wychowawczego „Czytania Glińskiego”
08.30-19.00 Rejestracja i zakwaterowanie uczestników
14.00 Zbiórka uczestników przed aulą MDA
14.30-16.30 Podsumowanie seminarium w auli MDA
17.00-20.00 Całonocne czuwanie
07.30-09.30 Liturgia w dniu św. książka Włodzimierz
08.30-10.30 Rejestracja uczestników forum w MDA
10.30-14.00 Sesja plenarna w sali posiedzeń MDA
14.00-15.00 Obiad w refektarzu MDA
15.00-16.45 Sesja plenarna w sali posiedzeń MDA
17.00-19.00 Nabożeństwo wieczorne w Kościele wstawienniczym MDA
Dzień Pamięci Schema-Archimandryty Jana (Masłowa)
07.30-11.00 Liturgia pogrzebowa i nabożeństwo żałobne w kościele wstawienniczym MDA
11.00-12.00 Przejazd na Stary Cmentarz
12.00-13.30 Nabożeństwo żałobne i litia przy grobie Schema-Archimandryty Jana
13.30-14.20 Obiad pogrzebowy w refektarzu MDA
14.30-16.30 Końcowe posiedzenie plenarne (w sali MDA)
Ten wpis został opublikowany w kategorii. Dodaj do zakładek.
Człowieka, niczym biały ptak, niosą przez to życie dwa silne skrzydła – wiara i miłość. Pomagają nam zrozumieć szczęście naszego istnienia oraz doświadczyć zdrady i straty.
Życie jest złożone i wielostronne. Proszę, aby w korespondencji lub kontrowersjach nie dochodziło do niczego, co mogłoby naruszyć godność osobistą i wolność wyznania innej osoby.
Na tych stronach jestem Wiosną. Poza światem wirtualnym nazywam się Tatyana. Jestem nauczycielem wiejskim. Uczę w szkole we wspaniałej wiosce Monastyrschino, rejon Kimowski, obwód Tula, historycznie związanej z bitwą pod Kulikowem. Mam 45 lat. Urodzony w obwodzie medynskim w obwodzie kałuskim. Dorastałem w cudownej, małej, spokojnej wiosce Mikhalchukovo. Moi kochani rodzice nazywali się Walentin Dmitriewicz i Raisa Michajłowna. Uczyła się w słynnej szkole średniej Myatlevskaya, którą przez wiele lat kierował utalentowany nauczyciel i przywódca Aleksander Fiodorowicz Iwanow. Ale urodzony w Kałudze, z powołania zostałem mieszkańcem Tuły. Studiowałem w Państwowym Instytucie Pedagogicznym w Tule na Wydziale Filologicznym. I znowu, 20 lat później, zaocznie, nazywano go już uniwersytetem, a ja wybrałem wydział o zupełnie przeciwnym profilu - nauki przyrodnicze.
Obok mnie jest mój mąż i trójka dzieci.
Kocham swoją pracę, dzieci, przyrodę, dużo myślę o systemie geologicznym terytorium regionu Tula, uwielbiam historię regionu Tula. Pedagogice poświęcam sekcję „Walc szkolny”. Bardzo często dzieci, których uczę, pomagają mi wypełniać strony witryny lub inspirują mnie do ich tworzenia.
Nie przeżyłem życia bez kłopotów i błędów. Nie trzymam kamieni na łonie. Motto życiowe: „Szczęście to życie na tym świecie.” Jeśli wiesz po co żyjesz. Mieszkam w pobliżu wsi Sebino, rejon Kimovsky, obwód Tula, gdzie urodziła się, ochrzciła i mieszkała przez jakiś czas Święta Błogosławiona i Sprawiedliwa Matrona, którą ludzie nazywają Matką Matroną lub Matronuszką za jej pomoc. Bardzo droga jest nam świątynia wsi Sebino: tutaj Matka Matrona modliła się do Boga, tutaj zostały ochrzczone nasze dzieci i pobraliśmy się z mężem. O tej wsi piszę na stronie internetowej w artykuły I sekcja „Sebino”(cm. menu witryny) i na ten temat podstawowe informacje otrzymuję od czytelników w formie listów i rozmów telefonicznych.
Zagadnienia wiary i religii są dość złożone i są sprawą osobistą, dlatego wszystko, o czym piszę, ma jakąś wartość jedynie z punktu widzenia historii i geografii. Jakie to edukacyjne i pouczające. Nie mam wykształcenia teologicznego, byłem jedynie studentem krótkich kursów pedagogicznych z zakresu edukacji duchowej i moralnej i kilkakrotnie brałem udział w odczytach pedagogicznych Glińskiego w Ławrze Trójcy Sergiusza. Dlatego nie daję rad, nie mam do tego prawa.
Mój osobisty stosunek do prawosławia jest taki, że wierzę bezwarunkowo. Bez fanatyzmu i egzaltacji.
Na stronie mam taką zasadę: nie podaję imion ani niczego innego, chyba że jest za to specjalna zgoda osoby, która napisała do mnie list, jedynie imiona i fragmenty listów.
Wieś, w której mieszkam, nazywa się Sukhanovo. Ma swoją historię.
Poczta [e-mail chroniony]
Pisać. Mój projekt nie ma w żadnym aspekcie charakteru komercyjnego. Nie zbieram datków, można je zrobić samemu przychodząc do Sebino. Piszę po prostu o tym, co mnie otacza.
Życzę wszystkim szczęścia i czekam na spotkanie na stronie.