Miejska budżetowa instytucja oświatowa

„Komsomolska szkoła średnia nr 2”

Badania

Znaczenie nauki języka niemieckiego.

Wykonane: Grablina Angelina,

Uczeń klasy 10

Kierownik: Annikowa Yana

Aleksandrowna, nauczycielka

język niemiecki

Wieś Komsomolska, 2015

Wprowadzenie…………………………………………………………………………………….……...….. 3

Rozdział 1. Rola i znaczenie języka niemieckiego we współczesnym społeczeństwie….………..…… 5

1.1 Historia rozwoju języka niemieckiego………………………………….…..….….…. 5

1.2 Niemcy i język niemiecki: miejsce w świecie i społeczeństwie rosyjskim………..… 6

Rozdział 2. Znaczenie nauki języka niemieckiego w Twojej rodzinnej wsi…..………...….... 12

2.1 Nauka języka niemieckiego w naszej wsi………..……………...….…..…… 13

2.2 Wyniki badania socjologicznego……………………………………………..15

2.3 Wyniki badania……….…………………………………….……...... 18

Wniosek …………..…………………………………………………….…...…………. 20

Wykaz wykorzystanej literatury…………………………………………….…….21

Załącznik………………………………………………………………………22

Wstęp

Każdy wie, że nauka języka obcego to prestiż. Każdy z nas myśli zanim zacznie uczyć się języka: « Który język jest w tej chwili najbardziej potrzebny i ważny? » „W jaki sposób nauka tego konkretnego języka pomoże mi w przyszłości?”

Dziś znajomość języka obcego otwiera przed nami wiele perspektyw, jest paszportem do świata finansowego sukcesu. Międzynarodowe firmy zgadzają się płacić duże pieniądze osobie, która rozumie nie tylko obszar swojej bezpośredniej działalności, ale także zna język obcy. Wybierając język, musisz dokładnie się zastanowić. Bez wątpienia najważniejszym i odpowiednim językiem pozostaje angielski. Jest to język, którym posługuje się większość ludzi . To jest język międzynarodowy.

Sama uczę się języka niemieckiego i postanowiłam sprawdzić, jaką znajomość języka niemieckiego da mi w przyszłym życiu? Jakie miejsce we współczesnym społeczeństwie zajmuje język niemiecki? Czy jest popyt? Ten problem jest odpowiedni, ale niewystarczająco zbadany. W związku z tym chciałbym zrozumieć znaczenie nauki języka niemieckiego na świecie w ogóle, a zwłaszcza w mojej rodzinnej wiosce.

Hipoteza: Czy język niemiecki jest istotny w społeczeństwie rosyjskim i czy konieczna jest jego dalsza nauka?

Przedmiot badań: Niemiecki.

Przedmiot badań: znaczenie nauki języka niemieckiego.

Cel pracy: Określ znaczenie języka niemieckiego we współczesnym świecie i społeczeństwie rosyjskim.

Cele badań:

Analizować materiały teoretyczne związane z historią języka.

Materiały do ​​nauki o miejscu języka niemieckiego we współczesnym świecie.

Określ znaczenie i znaczenie języka niemieckiego w społeczeństwie rosyjskim.

Przeprowadź ankietę w szkole i poznaj opinie uczniów na temat języka niemieckiego.

Poznaj możliwości i perspektywy, jakie zapewnia nauka języka niemieckiego.

Zbadanie popularności nauki języka niemieckiego jako przedmiotu wśród uczniów we wsi Komsomolski.

Metody badawcze:

1) analiza literatury przedmiotu;

2) wyszukiwanie informacji w książkach, czasopismach i Internecie

3) metoda opisowa z technikami obserwacyjnymi

4) analiza danych statystycznych

5) badanie socjologiczne

6) uogólnienie

Znaczenie teoretyczne polega na tym, że zawarty w niej materiał faktograficzny, wnioski i uogólnienia pogłębiają nasze zrozumienie roli języków obcych (w szczególności języka niemieckiego) we współczesnym świecie i popularności nauki tego języka na wsi Komsomolski. Wartość praktyczna jest wykorzystanie wyników badań do zwrócenia uwagi na język niemiecki, a także stymulowania nauki tego języka.

1. Rozdział „Rola i znaczenie języka niemieckiego we współczesnym społeczeństwie”.

Na języki wpływa bliskość geograficzna i relacje handlowe. Ale jeśli weźmiemy pod uwagę fakt, że stosunki handlowe Rosji rozwijają się z wieloma krajami, wówczas stosunki te wymagają znajomości języków prawie wszystkich krajów świata. Niemcy odgrywają dużą rolę w życiu Rosji. Język niemiecki jest „językiem” wysokiej technologii. Ale pomimo tego, że język niemiecki jest ceniony, liczba osób uczących się go rośnie tylko nieznacznie. Jeśli znasz język niemiecki, możesz być pewien, że znajdziesz pracę w dużym mieście. Przecież nasze stosunki z Niemcami z roku na rok się wzmacniają.

Ponadto język niemiecki jest znacznie łatwiejszy do wymówienia niż angielski. Jest łatwa i czytelna, szczególnie ułatwia naukę języka obcego, jeśli jest to język niemiecki, uczniom uczęszczającym na zajęcia wyrównawcze i wyrównawcze. Stwarza to korzystne warunki dla uczniów o złym stanie zdrowia, chociaż gramatyka ma swoje własne cechy, a nawet pewne trudności.

1.1 Historia rozwoju języka niemieckiego.

Słowo Deutsch pochodzi od staroniemieckiego tioda, thiodisk i oznacza „mówienie językiem ludu”, „ludowy”, w przeciwieństwie do osób mówiących po łacinie. Wywodząca się z niego łacińska teodysce, która po raz pierwszy pojawiła się w raporcie nuncjusza Gregora na Synodzie w 768 r. e, opisywał ludy niemówiące po łacinie, zwłaszcza germańskie.
W przeciwieństwie do swoich romańskich i słowiańskich sąsiadów, niemiecki arsenał językowy utrzymywał przez całe średniowiecze terytorialnie podzielone struktury polityczne. Doprowadziło to do powstania i równoległego rozwoju dużej liczby różnych dialektów języka niemieckiego. Istotne cechy regionalne użycia języka skomplikowały proces tworzenia integralności kulturowej i skłoniły poetów początku XIII wieku do unikania form gwarowych w celu poszerzenia kręgu potencjalnych czytelników, co uważa się za pierwszą próbę stworzenia wspólnego języka niemieckiego. Jednak dopiero rozpowszechnienie umiejętności czytania i pisania wśród ogółu społeczeństwa w późnym średniowieczu zapoczątkowało rozwój nowego pisanego i ustnego języka niemieckiego.

W 1521 roku Marcin Luter przełożył Nowy Testament na nieuregulowany wówczas standardowy nowoniemiecki język pisany (Neuhochdeutsch), a w 1534 – Stary Testament, co wpłynęło na rozwój języka całych pokoleń, gdyż już od XIV w. regionalnym językiem pisanym był zauważalny język niemiecki, zwany także wczesnomodernistycznym niemieckim (Fruehneuhochdeutsch). Formacja literackiego języka niemieckiego została w dużej mierze ukończona w XVII wieku.
W przeciwieństwie do większości krajów europejskich, których standardowy język opiera się na dialekcie stolicy, niemiecki język standardowy jest skrzyżowaniem dialektów środkowo- i wysokoniemieckich i jest uważany za lokalny tylko w Hanowerze. W części północnej

W Niemczech język ten rozprzestrzenił się w okresie reformacji na obszary administracji rządowej i edukacji szkolnej. W okresie świetności Hanzy w północnych Niemczech panowały dialekty dolnoniemieckie i język niderlandzki. Z biegiem czasu literacki język niemiecki w północnych regionach Niemiec praktycznie wyparł lokalne dialekty, które jedynie częściowo przetrwały do ​​dziś. W środkowych i południowych Niemczech, gdzie język był pierwotnie podobny do literackiego, ludność zachowała swoje dialekty.
Okresy w historii języka niemieckiego:
750 - 1050: staro-wysoko-niemiecki (Althochdeutsch)
1050 - 1350: średnio-wysoko-niemiecki (Mittelhochdeutsch)
1350-1650: wczesny nowożytny wysokoniemiecki (Fruehneuhochdeutsch)
od 1650: nowy wysoko-niemiecki, nowoczesny niemiecki (Neuhochdeutsch)

1.2 Niemcy i język niemiecki: miejsce w świecie i społeczeństwie rosyjskim.

Językiem tym mówi się niemal w połowie Unii Europejskiej: w Austrii, Luksemburgu, Szwajcarii, północnych Włoszech, wschodniej Belgii i Francji. Jak trudno jest nauczyć się drugiego najpopularniejszego języka europejskiego? Niemiecki jest językiem ojczystym dla 100 milionów ludzi na całym świecie. Mozart, Nietzsche, Kafka, Beethoven, Bach, Goethe mówili w tym języku... Pod względem popularności i popytu język niemiecki ustępuje jedynie angielskiemu, to znaczy jest ogólnie przyjętym międzynarodowym środkiem komunikacji, używanym w ogóle konferencji na skalę światową.

Korzyści finansowe z nauki języka niemieckiego również nie podlegają wątpliwości: Niemcy i wszystkie powyższe kraje to wiodące potęgi przemysłowe Europy, których firmy otwierają swoje przedstawicielstwa na całym świecie i dążą do nawiązania relacji z zagranicznymi partnerami biznesowymi.

Relacje handlowe z niemieckimi firmami są gwarancją długoterminowej i stabilnej współpracy z europejskimi przedsiębiorcami i rosyjskie firmy są tego świadome. Dlatego też znajomość języka niemieckiego zawsze będzie dodatkowym atutem dla osoby prowadzącej działalność gospodarczą.

Rosnąca popularność język niemiecki , która wyłoniła się z cienia angielskiego szaleństwa, tłumaczy się dużym popytem w biznesie i edukacji. To Niemcy i Austria zajmują pierwsze miejsce pod względem obrotów handlowych z Rosją, w związku z czym coraz większa liczba oddziałów firm niemieckich i austriackich potrzebuje specjalistów znających język Język niemiecki. Niemcy, jako najbardziej rozwinięty i potężny finansowo kraj, są liderem Unii Europejskiej, na którym wzorują się inne kraje europejskie. Niemiecki jest powszechnie używanym językiem w Unii Europejskiej.

Niemcy są największym na świecie krajem eksportującym. Mówiąc po niemiecku, możesz znacznie ułatwić nawiązanie i utrzymanie relacji biznesowych z niemieckimi partnerami, ponieważ nie będziesz musiał negocjować w trzecim języku. Siedziby wielu międzynarodowych firm zlokalizowane są w Niemczech, Austrii i Szwajcarii.

Największymi partnerami zagranicznymi Gazpromu są: niemieckie firmy E.ON, Wintershall Holding, Verbundnetz Gas, Siemens, RWE; francuskie GDF SUEZ, EDF i Total; włoski ENI. Na przykład w 1993 roku Gazprom i niemiecka firma Wintershall utworzyły spółkę joint venture WINGAS. Jest właścicielem rurociągów w Niemczech o długości około dwóch tysięcy kilometrów oraz największego w Europie podziemnego magazynu gazu w Rehden o pojemności ponad 4 miliardów metrów sześciennych. m. Obecnie udział Gazpromu w kapitale zakładowym tego wspólnego przedsięwzięcia wynosi 50% minus jedna akcja. Uczestnicząc w WINGAS, Gazprom staje się współwłaścicielem niemieckich sieci przesyłowych gazu.

Kanclerz Angela Merkel mówiła o współpracy z rosyjską firmą. Kontrakty z Gazpromem nazwała kluczem do niezawodnych dostaw gazu na terenie całych Niemiec. Aleksiej Miller, prezes zarządu OJSC Gazprom, powiedział: „Niemcy zawsze były naszym głównym partnerem. Niemcy są rynkiem numer jeden dla Rosji i Gazpromu. Z naszymi niemieckimi kolegami nawiązaliśmy bardzo dobre, bliskie i przyjacielskie stosunki.

Republika Federalna Niemiec to jeden z najważniejszych krajów dla inwestorów z całego świata i liczący 82 miliony mieszkańców największy rynek w strefie euro. Ponad 81% wszystkich obywateli Niemiec posiada wykształcenie średnie lub wyższe lub przeszło szkolenie zawodowe. W oparciu o potencjał dobrze wyszkolonej siły roboczej niemiecka gospodarka rozwija swoją wysoką siłę innowacyjną.

Innowacyjne osiągnięcia Niemiec są ogromne. Zawody naukowo-techniczne są dobrze reprezentowane na rynku pracy w kraju, a eksport przemysłu o wysokim lub średnim komponencie technologicznym od kilku lat charakteryzuje się dużą dynamiką rozwoju. Niemcy zajmują jedną z wiodących pozycji w Europie, jeśli chodzi o tworzenie nowych przedsiębiorstw.

Niemieckie samochody są uważane za najlepsze i najpiękniejsze pod względem jakości w całej Europie.

Samochody koncepcyjne produkowane przez niemieckie firmy są najbardziej oryginalne i kreatywne w opinii całej niemieckiej populacji.

Tym samym około 50 000 czytelników jednego z najpopularniejszych magazynów motoryzacyjnych w Niemczech, Auto Bild, co roku wybiera najbardziej wyrafinowany i piękny samochód na świecie spośród najnowszych marek wchodzących na rynki europejskie. Produkty niemieckiego przemysłu motoryzacyjnego niezmiennie wygrywają ten ranking.

Niemieccy naukowcy dokonali ogromnej liczby ważnych odkryć w dziedzinie chemii, fizyki i medycyny. Większość Rosjan wyjeżdża na leczenie do Niemiec, bo najlepsze kliniki znajdują się w Niemczech.

Jednym z tradycyjnych i najbardziej zainteresowanych partnerów naszego kraju w dziedzinie nauki są Niemcy, które pod względem naukowym i technologicznym z jednej strony są jedną z wiodących potęg na świecie, a z drugiej pilnie potrzebują napływ nowych pomysłów, innowacji i wysokich technologii.

Wśród struktur badawczych w Niemczech aktywnie współpracujących z Rosją wyróżniają się następujące organizacje: Niemieckie Towarzystwo Badawcze; Wspólnota robocza stowarzyszeń badań przemysłowych „Otto von Gürecke”; Fundacja Aleksandra von Humboldta; Towarzystwo Fraunhofera; Wspólnota Niemieckich Ośrodków Badawczych. Hermanna von Helmholtza; Towarzystwo nazwane na cześć Max Planck ds. Promocji Nauki; Fundacja Roberta Boscha; Społeczność naukowa nazwana na cześć. Gottfrieda Wilhelma Leibniza.

Współpraca z Niemiecką Służbą Wymiany Akademickiej ( DAAD). Niemiecka Służba Wymiany Akademickiej jest największą w Niemczech organizacją promującą współpracę międzynarodową w dziedzinie szkolnictwa wyższego. Prowadzi liczne programy, począwszy od krótkoterminowych wymian wykładowców po wieloletnie stypendia motywacyjne.

Kolejną ważną częścią działalności DAAD w obszarze współpracy rosyjsko-niemieckiej, finansowanej z budżetu federalnego, jest podnoszenie kwalifikacji rosyjskiej kadry kierowniczej oraz rezerwy kadrowej w obszarze nauki i technologii, które mają przyczynić się do intensyfikacja współpracy Rosji i Niemiec.

Tym samym Rosja i Niemcy mają obecnie korzystne możliwości jakościowego rozszerzenia współpracy naukowo-technicznej, w tym w obszarze wysokich technologii i innowacji.

Popularność języka niemieckiego stale rośnie. Niemiecki jest jednym z głównych języków komunikacji międzyetnicznej w Europie, dlatego słuchacze coraz częściej wybierają go do nauki. Znając język niemiecki, będziesz mógł lepiej poznać i zrozumieć historię i kulturę krajów europejskich, a także poznać ich współczesne osiągnięcia naukowe w oryginale.

Nauka i mówienie po niemiecku nie jest trudniejsze niż mówienie po angielsku, francusku czy hiszpańsku. Dzięki nowoczesnym komunikacyjnym metodom nauczania możliwe jest osiągnięcie wysokiego poziomu umiejętności komunikacyjnych w krótkim czasie. W wielu krajach najważniejszą grupą turystyczną są goście z Niemiec, Austrii i Szwecji. Dlatego znajomość języka niemieckiego w tym zakresie jest bardzo potrzebna. Wiele niemieckich firm za granicą, wiele zagranicznych firm w Niemczech poszukuje pracowników ze znajomością języka niemieckiego. W krajach Unii Europejskiej Niemcy są właścicielami dużej liczby firm. Angielski jest naprawdę językiem komunikacji międzynarodowej, nie można się z tym sprzeczać, ale tak się składa, że ​​pod względem liczby osób władających tym językiem niemiecki wciąż wyprzedza angielski. Powodem tego jest najludniejszy kraj w Europie, Niemcy oraz Austria i Szwajcaria, a także wiele innych krajów Europy Północnej, których języki są zbliżone do niemieckiego (np. Holandia), co znacznie ułatwia ich mieszkańcom uczyć się niemieckiego. Ale to nie wszystko. Tak się składa, że ​​w niektórych krajach Europy Wschodniej i Południowej głównym językiem obcym w szkołach jest niemiecki, a nie angielski. Angielski w Niemczech nie jest zbyt dobry. Choć może to brzmieć smutno, jest to prawda. Jeśli odsuniesz się trochę od Berlina i innych dużych miast, tradycyjnie wypełnionych turystami i „międzynarodową atmosferą”, znajdziesz się w „prawdziwych Niemczech”, gdzie pojawia się pytanie „Czy mówisz po angielsku?” W najlepszym wypadku odpowiedzą Ci: „Nein”

1. Język Schillera i Goethego we współczesnej Rosji stopniowo odzyskuje swoją pozycję. „Więcej osób w Rosji uczy się języka niemieckiego niż w jakimkolwiek innym kraju na świecie” – podaje strona internetowa Ambasady Niemiec w Federacji Rosyjskiej.

Pod względem popularności wśród Rosjan język niemiecki zajmuje dziś zdecydowanie drugie miejsce po angielskim. Chociaż zainteresowanie językiem Schillera i Goethego w Rosji nie zawsze było takie samo. Wyraźny spadek nastąpił w połowie lat 90. Stopniowo jednak zaczęła rosnąć liczba osób pragnących opanować język niemiecki. I tak, według Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej, w roku akademickim 2000-2001 naukę języka niemieckiego rozpoczęło około 3,5 miliona uczniów, a w latach 2007-2008 - już ponad 4,5 miliona uczniów.

Eksperci częściowo wiążą to z dojściem do władzy niemieckojęzycznego Władimira Putina. Nie tylko osobisty przykład Putina odegrał rolę, ale także ogólne pojawienie się stosunków Rosji z Niemcami na nowym poziomie. Ponieważ zainteresowanie językiem angielskim nie rośnie ani nie spada, oczywiste staje się rosnące zainteresowanie współczesnej młodzieży w środkowej Rosji językiem niemieckim.

Nie tylko wielka polityka przyczyniła się do popularyzacji języka niemieckiego. Wielu rodziców wysyła dziś swoje dzieci na naukę języka niemieckiego ze względów pragmatycznych. Rodzice doskonale rozumieją, że w Moskwie jest znacznie więcej firm z krajów niemieckojęzycznych niż z krajów anglojęzycznych, a ponadto firmy niemieckie oferują znacznie więcej miejsc pracy niż te same firmy brytyjskie czy amerykańskie. Moda ma swój wpływ na europejski styl życia, w którym normą jest znajomość kilku języków obcych i proste zainteresowanie człowieka kulturą niemiecką.

Jednocześnie nie można jednoznacznie mówić o wzroście zainteresowania Rosjan nauką języka niemieckiego. Dla większości nie jest to język komunikacji kulturowej. Niemieckie kino w Rosji można oglądać jedynie na festiwalach, jeszcze mniej popularni są muzycy z Niemiec śpiewający w swoim ojczystym języku, książek niemieckich autorów w języku niemieckim jest coraz mniej i nie widać tendencji do poprawy.

Dotkliwy jest także brak informacji na temat Niemiec uzyskanych z pierwotnych źródeł w środowisku naukowym. Młodzi naukowcy wolą opierać się na pracach autorów rosyjskich lub przetłumaczonych artykułach, podczas gdy większości tematów nie można ujawnić bez przestudiowania tekstu oryginalnego.

Istnieje dość stare wyrażenie, które mówi: „Angielski służy do biznesu, niemiecki do wojny, włoski do sztuki, a francuski do miłości”. Ale czasy się zmieniają i niemiecki nie jest już tylko językiem wojskowym. Dziś jest poszukiwany w różnych dziedzinach - w nauce, sztuce, polityce. Niemiecki należy do indoeuropejskiej rodziny języków, do której należy język rosyjski. Dlatego dość często można dokonać analogii pomiędzy ich gramatyką, co znacznie ułatwia proces uczenia się.

Język niemiecki może być przydatny przede wszystkim studentom. Wiele szkół i instytucji szkolnictwa wyższego ma obecnie programy wymiany partnerskiej (Au-Pair). Wyjazdy trwają od dwóch tygodni do całego semestru. Szczególnie pilni studenci otrzymają różnorodne zachęty w postaci stypendiów na studia w Niemczech i innych krajach niemieckojęzycznych. Warto podkreślić, że poziom edukacji (zwłaszcza na kierunkach ekonomicznych, zarządczych i technicznych) jest tam dość wysoki, a wykłady prowadzone są zarówno w języku niemieckim, jak i angielskim. Dyplomy niemieckich uczelni uznawane są na całym świecie, natomiast rosyjskie za granicą często wymagają potwierdzenia.
Po drugie, język przyda się tym, którzy pracują lub planują podjąć pracę w przedstawicielstwie niemieckiej firmy w Rosji. Często takie korporacje zapraszają osoby mówiące nie tylko po angielsku, ale także po niemiecku. Nawiasem mówiąc, umiejętność porozumiewania się w dwóch popularnych językach obcych daje znaczną przewagę przy aplikowaniu do każdej firmy.

1. Rozdział „Znaczenie nauki języka niemieckiego w rodzinnej wsi.”

   Nauka języka niemieckiego w naszej wiosce

Wśród mieszkańców wsi Komsomolski język niemiecki nie jest tak popularny. Wiele dzieci i ich rodziców nie chce uczyć się tego języka, uważając go za język wymarły i nie tak niezbędny jako język obcy jak angielski.

Języka niemieckiego jako przedmiotu akademickiego naucza się w trzech szkołach naszej wsi: MBOU „I Liceum Komsomolskie”, MBOU „II Liceum Komsomolskie” i MBOU „Liceum Komsomolskie nr 3”. Uczniowie tych szkół biorą udział w olimpiadach na różnych poziomach, konkursach oraz konferencjach naukowo-praktycznych w języku niemieckim. Kiedy 5 lat temu zaczynałam uczyć się języka niemieckiego, nigdy bym nie uwierzyła, że ​​po pewnym czasie przepełni mnie taka miłość i szacunek do tego języka. W przeciwieństwie do wielu moich znajomych, nigdy nie uważałem języka niemieckiego za niegrzeczny i brzydki, ale zawsze wydawał mi się czymś zwyczajnym, całkiem neutralnym. Teraz język niemiecki jest nie tylko przedmiotem mojej uwielbienia, ale także niezaprzeczalną zaletą, która otwiera przede mną wiele nowych możliwości. To jest moja osobista opinia, ale co myślą rodzice i dzieci, którzy wybierają język niemiecki, czy jest on obecnie popularny? Obecnie języka niemieckiego uczy się od drugiej klasy. Postanowiłem sprawdzić, jaki procent uczniów uczy się niemieckiego w stosunku do angielskiego. W tym celu zbierałam informacje o grupach języka niemieckiego na poziomie podstawowym w szkołach na terenie wsi. W Liceum Komsomolskiej nr 1 , uczą się języka niemieckiego odpowiednio we wszystkich 3 klasach szkoły podstawowej Klasa II – 15 osób, Klasa III – 14 osób, Klasa IV – 19 osób. Razem – 48 osób. Łączna liczba uczniów w trzech równoległych szkołach podstawowych wynosi …….. Człowiek. W Gimnazjum nr 2 Komsomolskaja Uczą się także języka niemieckiego we wszystkich trzech paralelach: Klasa II – 21 osób, Klasa III – 24 osoby, Klasa IV – 13 osób. Razem – 58 osób. Całkowita liczba studentów - 185 osób. W Gimnazjum nr 3 Komsomolskaja uczyć się niemieckiego tylko w dwóch paralelach i to Klasa II – 14 osób, klasa IV – 12 osób. Razem – 26 osób. Całkowita liczba studentów - 124 osoby. Na podstawie danych statystycznych możemy stwierdzić, że ogólna liczba uczniów uczących się języka niemieckiego wynosi średnio zaledwie 25%, co stanowi ¼ ogólnej liczby uczniów uczących się języka obcego na poziomie podstawowym w trzech szkołach naszej wsi.

Analiza danych pokazuje, że liczba osób chcących opanować język angielski jest znacznie większa. Nie można prognozować na przyszłość, ponieważ z roku na rok wskaźniki osób uczących się języka niemieckiego albo rosną, albo rosną. Ale w każdym razie jasne jest, że popularność języka niemieckiego w szkołach naszej wsi nie jest duża. I jak już mówiłem, sytuacja ta rozwija się w większości naszego kraju. Nawet niemieckie pochodzenie Władimira Putina nie wpłynęło na popularność języka niemieckiego w naszym kraju. Z roku na rok język niemiecki traci popularność w szkołach i na uniwersytetach. Na wielu uczelniach publicznych studenci, którzy uczyli się języka niemieckiego w szkole, często są zmuszeni przejść na język angielski. I to nie podoba się nauczycielom, bo ostatecznie młodzi specjaliści nie potrafią odpowiednio porozumiewać się w żadnym z języków.

Angielski dzisiaj aktywnie wypiera niemiecki. Ponieważ w Europie kultywowana jest znajomość kilku języków, niemieccy koledzy przychodzą do nas z językiem angielskim. Biznes międzynarodowy pozostawiono angielskiemu. I wybieramy język uniwersalny.

Nie można jednak lekceważyć znaczenia języka niemieckiego, na przykład Gazprom OJSC współpracuje bezpośrednio z niemieckimi partnerami. Wszystkie innowacje technologiczne powstają w Niemczech i Włoszech. Nie mówiąc już o tym, że w Rosji pojawiły się spółki joint venture zajmujące się sprzedażą i serwisem niemieckich samochodów oraz oddziały niemieckich banków. Jednak zapotrzebowanie na znajomość języków nie wzrosło. Nasze firmy rzadko komunikują się bezpośrednio z Niemcami, dając tę ​​możliwość swoim moskiewskim partnerom, mają tłumacza do pracy z dokumentami. Jednak bliższe powiązania z Niemcami z pewnością sprawią, że biznes będzie bardziej skuteczny.

Uderzającym tego przykładem jest największy zakład w naszej wsi Magma LLC, znany daleko poza granicami naszej republiki i kraju. Przedsiębiorstwo zajmujące się produkcją suchych mieszanek budowlanych produkuje szeroką gamę wysokiej jakości materiałów budowlanych i wykończeniowych - suche mieszanki budowlane, płyty gipsowe na pióro i wpust do ścian i ścianek działowych, płyty gipsowo-kartonowe, gips budowlany i formierski. Przeróbka kamienia gipsowego i produkcja spoiw gipsowych prowadzona jest w Zakładzie GVI firmy Magma LLC przy użyciu nowoczesnego sprzętu z Grenzebach (Niemcy). Prawie cały sprzęt został zmontowany, zainstalowany i uruchomiony przez niemieckich inżynierów i rzemieślników. Komunikacja z niemieckimi kolegami odbywała się za pomocą tłumacza (osoby trzeciej), co miało swoje wady podczas budowy zakładu, przede wszystkim trudność w zrozumieniu się w samym procesie pracy i spędzaniu dużej ilości czasu czasu korzystając z pomocy osoby trzeciej. Być może znajomość języka niemieckiego przez pracowników przynajmniej na poziomie podstawowym uczyniła tę współpracę i produkcję bardziej owocną i zaoszczędziła czas. W końcu, jak wiadomo, oszczędzanie czasu zajętego i zwiększanie czasu wolnego to elementy postępu społecznego. Kierownictwo Magma LLC nadal ściśle współpracuje z niemieckimi naukowcami, przyjmując nowe technologie i najlepsze praktyki w pracy z ultraprecyzyjnym sprzętem do produkcji materiałów budowlanych na bazie kamienia gipsowego.

W ostatnim czasie Niemcy stały się jednym z najbardziej wiarygodnych partnerów Rosji. Nasze stosunki z Niemcami rozwijają się znacznie szybciej i owocniej niż z Ameryką czy Anglią. A jeśli dzisiaj nie chcą uczyć języka niemieckiego w szkole, to znaczy, że nie rozumieją, jaka będzie jego rola w przyszłości. Komsomolsk i Rosja potrzebują dużych wydarzeń wspierających język: zarówno festiwali, jak i programów telewizyjnych. Jednak nie wszystko jest beznadziejne, w wielu miastach działa Centrum Kultury Narodowej, gdzie wielu rosyjskich Niemców i nie tylko bierze udział w wielu niemieckich festiwalach. Uczą się języka, bo ich interesuje, wiążą z nim swoją przyszłość. Ośrodki takie umożliwiają Niemcom rosyjskim bezpłatną naukę języka niemieckiego i kultury niemieckiej. Ale niestety w naszej republice nie ma takich instytucji, w których można by uczyć się języka niemieckiego, jego korzeni, kultury i prowadzić różne wydarzenia.

Język niemiecki był niegdyś bardzo upolityczniony, po wojnie nazwano go „językiem faszyzmu”. Jednak dzisiaj wszystko się ułożyło. Niemiecki jest językiem wielkiej kultury i komunikacji międzynarodowej. Język, który jest gotowy otworzyć przed nami wiele możliwości i bogactw.

2.2 Wyniki badania socjologicznego

Aby poznać postawy i motywacje uczniów wobec takiego przedmiotu jak język niemiecki, przeprowadziłam badanie - ankietę socjologiczną. W pierwszym etapie badania socjologicznego opracowano ankietę dla uczniów klas 5-11 MBOU „Komsomolsk Liceum nr 2” (załącznik). W drugim etapie przeprowadzono badanie, którego wyniki przedstawiono na wykresach.

Po przeprowadzeniu ankiety wśród 30 uczniów klas 5, 8, 10 otrzymałem następujące dane:

Od której klasy uczysz się języka niemieckiego?

30% - uczniowie odpowiedzieli, że języka niemieckiego uczą się od drugiej klasy.

70% - uczniowie odpowiedzieli, że języka niemieckiego uczą się od 5 klasy.

Dlaczego wybrałeś język niemiecki?

30% - uczniowie spośród ogółu respondentów odpowiedzieli, że wybrali naukę języka niemieckiego ze względu na to, że ich rodzice uczyli się tego języka.

40% - studenci wybrali naukę języka niemieckiego, ponieważ jest on bardziej odpowiedni.

13% - uczniowie uważają, że język niemiecki jest łatwiejszy do nauczenia, więc go wybrali.

17%

Lubisz czy nie lubisz uczyć się języka niemieckiego?

67% - uczniowie lubią uczyć się języka niemieckiego, ponieważ lekcje są ciekawe.

2% - uczniowie nie lubią uczyć się niemieckiego, ponieważ lekcje są nudne.

8% - uczniowie są obojętni na naukę języka niemieckiego.

Czy nauka języka niemieckiego jest dla Ciebie trudna?

23% - uczniowie mają trudności z nauką języka niemieckiego.

27% - uczniowie nie mają trudności w nauce języka niemieckiego.

50% - uczniowie tylko sporadycznie mają trudności z nauką języka niemieckiego.

Czy uważasz, że warto uczyć się języka niemieckiego?

77% - studenci uważają, że język niemiecki jest poszukiwany, dlatego należy się go uczyć.

17% - uczniowie odpowiedzieli, że nie ma potrzeby uczyć się języka niemieckiego, bo nie jest on popularny.

6% - uczniowie wybrali opcję odpowiedzi „inne”.

Co możesz osiągnąć znając język niemiecki?

Uczniowie zauważyli, że znając język niemiecki można:

znaleźć prestiżową pracę w niemieckiej firmie (firmie) i odnieść sukces w swojej karierze;

kontynuować naukę w krajach niemieckojęzycznych;

oglądać filmy i słuchać piosenek w języku niemieckim, rozumiejąc ich znaczenie;

porozumiewać się bez bariery językowej z osobami, których językiem ojczystym jest niemiecki;

podróże do krajów niemieckojęzycznych;

zmienić kraj zamieszkania;

praca om, transkrybent, leksykograf, krytyk literacki, redaktor, projektant czcionek, przewodnik wycieczek, dyplomata i nauczyciel itp.

2.3 Wyniki badań

W wyniku badań doszedłem do następujących wniosków:

Niemiecki jest językiem urzędowym w Niemczech, Austrii, Liechtensteinie, jednym z języków urzędowych Szwajcarii, Luksemburga i Belgii; większość mieszkańców UE posługuje się językiem niemieckim na wysokim poziomie.

Niemcy i wszystkie powyższe kraje to wiodące potęgi przemysłowe Europy, których firmy otwierają swoje przedstawicielstwa na całym świecie i dążą do nawiązania relacji z zagranicznymi partnerami biznesowymi.

W wyniku analizy dokumentów udało się ustalić, że w Unii Europejskiej język niemiecki jest jednym z dwudziestu trzech języków urzędowych, za pomocą których odbywa się komunikacja pomiędzy państwami członkowskimi UE.

Niemcy są ośrodkiem przemysłu, wysokich technologii, dziedzictwa kulturowego i medycyny.

W oparciu o bezwzględne wskaźniki finansowe Rosja jest ważnym partnerem handlowym Niemiec.

Szczególnie atrakcyjna jest niemiecka polityka edukacyjna. Niemcy to kraj, w którym młodzi ludzie mogą otrzymać bezpłatną edukację.

Pod względem popularności wśród Rosjan język niemiecki zajmuje dziś zdecydowanie drugie miejsce po angielskim.

Niemiecki należy do indoeuropejskiej rodziny języków, do której należy język rosyjski. Dlatego dość często można dokonać analogii pomiędzy ich gramatyką, co znacznie ułatwia proces uczenia się.

Niemieckiego uczy się we wszystkich trzech szkołach w naszej wiosce

Uczniowie uważają język niemiecki za istotny i pożądany, ponieważ jego znajomość daje człowiekowi wiele możliwości, dlatego obecnie trend nauki języka niemieckiego w naszej szkole wzrasta.

Uczniowie chętnie uczą się języka niemieckiego. Na lekcjach wykorzystywane są ciekawe i edukacyjne materiały i prezentacje wideo. Chociaż nie wszyscy radzą sobie dobrze z nauką języka niemieckiego, wiele osób ma trudności z nauką języka niemieckiego tylko sporadycznie, a niektórzy nie mają żadnych trudności z nauką języka niemieckiego w ramach szkolnego programu nauczania.

Nasza wieś aktywnie utrzymuje kontakt z Niemcami. Wiele niemieckich towarów, technologii i urządzeń wykorzystuje się w krajowej produkcji.

Warto podsumować moją pracę badawczą: Być może język niemiecki we współczesnym społeczeństwieniezbyt popularne, ale zdecydowanie istotne. Niemiecka technologia jest dość wysoko ceniona i wskazane jest, aby wszystkie szanujące się firmy zajmujące się nią znały wszystkie parametry techniczne w języku niemieckim. Niemiecki jest językiem kraju o rozwiniętej gospodarce. Nawet jeśli powszechnie przyjmuje się, że angielski jest liderem we wszystkich obszarach (co jest prawdą), niemiecki jest w nie mniejszym stopniu pomijany. Inną sprawą jest to, że społeczeństwo ma „obsesję” na punkcie języka angielskiego z wielu powodów: postępu w dziedzinie technologii komputerowej, ekonomii, nieograniczonych wpływów Amerykanów i ich swobodnego stylu życia, a także faktu, że język ten jest jednym z najłatwiejszych do nauczenia się, itd., a także z powodów narzuconych sztucznie.
Dla całego świata i współczesnego społeczeństwa rosyjskiego Niemcy pozostają jednym z wiodących krajów rozwiniętych, ze swoją bogatą kulturą, historią i potężną bazą naukową! Ponadto Rosja i Niemcy mają obecnie korzystne możliwości jakościowego rozszerzenia współpracy naukowo-technicznej, w tym w obszarze wysokich technologii i innowacji. A w tym procesie potrzebny jest po prostu wykwalifikowany personel o wysokim poziomie znajomości języka niemieckiego. Badanie wykazało, że osoby te mają duże szanse na znalezienie prestiżowej pracy i zawsze będą poszukiwane.

Wniosek

W trakcie prac badawczych ustalono, jak istotny jest język niemiecki na świecie i w społeczeństwie rosyjskim oraz, w ogóle, czy jest on istotny.

Studiując literaturę edukacyjną, popularnonaukową oraz źródła internetowe, znalazłam odpowiedzi na stawiane pytania oraz dokładniej przestudiowałam historię języka niemieckiego. Pracując nad tematem, analizowaliśmy aktualny stan języka niemieckiego na arenie światowej, stosunki rosyjsko-niemieckie, poszerzając tym samym naszą wiedzę w tym zakresie. Badanie socjologiczne, które przeprowadziliśmy wśród uczniów naszej szkoły, pomogło nam zrozumieć stosunek współczesnego społeczeństwa do nauki języka niemieckiego. A analiza danych statystycznych pomogła określić popularność języka niemieckiego. I chociaż większość uczniów chce uczyć się języka angielskiego. Język niemiecki nadal zajmuje niekwestionowane drugie miejsce. Nauka języka niemieckiego, słusznie uważanego za najbardziej wyrazisty i doskonały, to fascynujący proces odkrywania jednej z najbogatszych kultur europejskich, która dała światu wielu wybitnych pisarzy i filozofów, naukowców i osobistości politycznych. Zasadność nauki języka niemieckiego potwierdza szereg niezaprzeczalnych argumentów.

Zakłada się, że materiał ten może zostać wykorzystany jako materiał dodatkowy na lekcjach języka niemieckiego (regionalizm), na lekcjach historii i lingwistyki. Z pewnością zainteresuje szerokie grono czytelników.

Naucz się niemieckiego!

Nauka niemieckiego jest fajna!

Będziesz kochany jak Naruto.

Przyniesie to wiele korzyści

Zabierze Cię do Europy!

W trakcie badania zadania zostały zrealizowane, cel został osiągnięty.

Tekst pracy publikujemy bez obrazów i formuł.
Pełna wersja pracy dostępna jest w zakładce „Pliki Pracy” w formacie PDF

Wstęp

Zapożyczanie słów z innych języków jest potężnym czynnikiem w rozwoju języka, jednym z najważniejszych sposobów uzupełnienia jego składu leksykalnego.

S.K.Bulich

Rozwój niemal każdego języka naturalnego charakteryzuje się procesem zapożyczania słów z innych języków. Jest to proces naturalny i nieunikniony, spowodowany kontaktami handlowymi, naukowymi i kulturalnymi między narodami. Każda zamknięta kultura narodowa zwykle przegrywa w swoim rozwoju.

Naszym językiem ojczystym jest rosyjski. Od piątej klasy rozpoczęliśmy naukę języka niemieckiego. Język niemiecki wydawał nam się nieco podobny do języka rosyjskiego, być może ze względu na pewne podobieństwo w koniugacji i deklinacji odpowiednich części mowy, liczbie czasów czasowników i brzmieniu niektórych słów. Później stopniowo zaczęliśmy porównywać język niemiecki i rosyjski. To było bardzo interesujące.

Takie „wyszukiwanie” słów niemieckich w języku rosyjskim jest bardzo przydatne. Po pierwsze rozładowuje stres podczas nauki języka niemieckiego, po drugie pogłębia znajomość języka rosyjskiego.

Znaczenie pracy: Zagadnienia interakcji między językiem rosyjskim i niemieckim okazują się niewystarczająco znane współczesnej młodzieży. (Aneks 1). Ponieważ wpływ języka niemieckiego na język rosyjski jest oczywisty i zajmuje wiodącą pozycję w odniesieniu do przenikania słownictwa do systemu języka rosyjskiego, badanie różnorodnych aspektów problemu kontaktu języka rosyjsko-niemieckiego jest obiektywnie bardzo istotne. Przedmiot badań: proces wprowadzania zapożyczonych słów niemieckich do języka rosyjskiego, ich użycie przez młodzież.

Przedmiot badań: zapożyczenia leksykalne z języka niemieckiego w rosyjskiej grafice.

Cel mojej pracy: na podstawie badania określić znaczenie zapożyczeń niemieckich dla języka rosyjskiego. Zadania:

Zapoznaj się z literaturą dotyczącą tematu badań.

Badanie uwarunkowań kulturowych, ekonomicznych i historycznych, które przyczyniają się do przenikania obcego słownictwa do języka rosyjskiego.

Dowiedz się, jakie są powody zapożyczania słów we współczesnym języku rosyjskim.

Klasyfikuj słownictwo pochodzenia niemieckiego według dziedzin działalności człowieka.

Identyfikacja postaw uczniów wobec problemu zapożyczeń oraz określenie, w jakim stopniu młodzież wykorzystuje zapożyczone słowa.

Wartość praktyczna mojej pracy jest to, że badania nad pożyczkami przyczyniają się do:

prawidłowe użycie „obcych” słów w języku;

rozwój kultury językowej;

zwiększenie słownictwa native speakerów.

Jak metody badawcze przedstawione:

systematyzacja i studiowanie literatury;

porównawczo-kontrastowe (w celu ustalenia podobieństw i różnic między zapożyczeniami leksykalnymi);

empiryczne: ankieta.

Hipoteza: zapożyczanie słów następuje w wyniku ustalonych powiązań społeczno-historycznych i kulturowych i jest naturalnym procesem wzbogacania języka. Nowość naukowa Praca badawcza wygląda następująco: 1. zaproponowano klasyfikację słownictwa pochodzenia niemieckiego w języku rosyjskim; 2. Badano zmiany i transformację fonetyczną zapożyczeń niemieckich w języku rosyjskim

3. Ujawniono stosunek młodych ludzi do problemu zapożyczania słów. Plan projektu

Tydzień 1: Wprowadzenie w tematykę projektu. Tworzenie celów i zadań.

Tydzień 2 i 3: Poszukiwanie odpowiedzi na postawione pytania, zbieranie i systematyzowanie otrzymanych informacji.

Tydzień 4: Kształtowanie wyników występów z wykorzystaniem technologii telekomunikacyjnych.

Tydzień 5: Obrona i ocena projektu.

Struktura pracy. Praca składa się z dwóch części: teoretycznej i praktycznej. Część teoretyczna obejmuje pytania: „Z Niemiec do Rosji i z powrotem”, „Sposoby i przyczyny zapożyczeń”, „Rodzaje zapożyczeń”, „Germanizmy w języku rosyjskim”. Część praktyczna składa się z Załącznika nr 1 „Przesłuchania studentów w klasach 7-11 o zapożyczeniach.” Załącznik nr 2 „Postać i miejsca historyczne związane z zapożyczeniami”.

Załącznik nr 3 „Schemat. Obszary użycia słownictwa zapożyczonego z języka niemieckiego.” Załącznik nr 6 „Zapożyczenia niemieckie w fikcji.” Załącznik nr 4 „Słownik słów zapożyczonych z języka niemieckiego”.

Załącznik nr 5 „Wyniki ankiety dotyczącej używania przez uczniów słów zapożyczonych”.

Śladami języka niemieckiego.

Z Niemiec do Rosji i z powrotem.

Kiedy Rosjanin poznaje dziś Niemcy, odkrywa pewne podobieństwa między naszymi krajami. Szczególnie uderzająca jest duża liczba podobieństw językowych (w postaci identycznych słów lub wyrażeń lub w formie wyrażeń mowy i przysłów). Dlaczego są one tak podobne w obu językach? Po przeprowadzeniu badań dowiedzieliśmy się, że jest to długa historia związana z Niemcami w Rosji, a także z carami niemieckiego pochodzenia, którzy rządzili Rosją.

Niemcy i Rosjanie nie są do siebie bardzo podobni. Nawet w ogóle nie są do siebie podobni. Jest takie rosyjskie przysłowie: „Dla Rosjanina dobra jest śmierć dla Niemca”. Oto jak bardzo się różnimy. Ale nasze narody są ze sobą bardzo blisko powiązane. Dawno temu na ziemiach, na których obecnie znajdują się Niemcy, żyli Słowianie - przodkowie wielu ludów, w tym Rosjan. Mieli własne miasta, ale Niemcy ich jeszcze nie mieli. Ale ludzie przemieszczali się, mieszali, przemieszczali i podbijali się nawzajem. W ten sposób na miejscu słowiańskiego miasta Lipsk wyrósł niemiecki Lipsk. Słowiańska osada Radogoszcz (nazwana na cześć boga Radogosta) stała się niemieckim miastem Radegast. Osada Poddubami stała się Poczdamem. Drezno stało się miastem słowiańskiego plemienia Drevlyan Drazhdyan („mieszkańcy bagnistego lasu”). Ze Słowianami pozostał tylko jeden niewielki obszar – Łużyce (po niemiecku – Łużyce). Nadal żyją tam Słowianie – Łużyczanie (Łużyczanie). To najmniejszy naród słowiański. Na Łużycach żyje nie więcej niż 100 tysięcy ludzi i życie nie jest dla nich łatwe. Przecież wszyscy wokół mówią po niemiecku, a oni starają się, żeby ich dzieci nie zapomniały języka ojczystego, chodziły do ​​państwowych szkół i teatrów, czytały książki w języku łużyckim. W końcu, jeśli znikną język i kultura, nie będzie ludzi. (Załącznik 2)

W tych stronach urodziła się księżna Zofia Fryderyka Augusta z Anhaltu – Zerbska – przyszła cesarzowa Rosji Katarzyna II. (Załącznik 2) Ogólnie rzecz biorąc, rosyjscy książęta brali żony z Niemiec. Bo w Niemczech było wiele księżniczek, choć biednych. Niemieckie księżniczki dobrze zapuściły korzenie w zimnej, ale bogatej Rosji. A niektórzy zostali cesarzowymi i dobrze rządzili krajem, jak na przykład Katarzyna Wielka.

Za panowania Piotra I Niemcy stanowili znaczącą warstwę rosyjskiej elity rządzącej. Niemcy przywieźli do Rosji nową sztukę, naukę i technologie. Niemieccy specjaliści mieszkający w niemieckiej osadzie pod Moskwą wywarli korzystny wpływ na kształtowanie się poglądów i osobowości młodego Piotra I. Następnie aktywnie zapraszał niemieckich inżynierów, lekarzy i oficerów do służby w Rosji. W 1764 r Katarzyna II wydała Manifest, zgodnie z którym osadnicy (jak ich wówczas nazywano – koloniści) z krajów europejskich mogli przybywać do Rosji w celu zagospodarowania regionu Wołgi. Kolonistów wyróżniała wysoka kultura życia i produkcji rolnej. Mieszkający w sąsiedztwie Rosjanie przejęli od nich wiele, także słów związanych ze sposobem życia i działalnością produkcyjną. Przed rewolucją 1917 r. największy odsetek mieszkańców Petersburga stanowili Niemcy. Minister finansów Rosji Siergiej Witte, nawigator Iwan Krusenstern byli Niemcami, pisarz Denis Fonvizin i dekabrysta Pavel Pestel mieli niemieckie korzenie. Prababcia A.S. Puszkina był Niemcem. A matka twórcy „Słownika wyjaśniającego żywego wielkiego rosyjskiego słownika”, V.I. Dahl, również jest Niemką. I wielu innych znanych i zwykłych ludzi w Rosji to potomkowie nauczycieli, lekarzy, inżynierów, kupców, architektów, naukowców z Niemiec, których zaprosili do służby rosyjscy carowie. (Załącznik 2)

Rosjanie nie tylko zapraszali Niemców do siebie, ale sami podróżowali do Niemiec. Studenci z Rosji wyjechali na studia do niemieckich uniwersytetów. Jednym z pierwszych był Michaił Łomonosow. Studiował na Uniwersytecie w Marburgu. W czasach Łomonosowa na uniwersytecie studiowało zaledwie 122 studentów, w tym trzech Rosjan. W Niemczech naukowiec poślubił córkę naczelnika kościoła, Elisabeth Zilch. (Załącznik 2) Rosyjscy poeci i pisarze wyjechali na wakacje do Niemiec. Poeta Żukowski tak bardzo polubił Baden-Baden, że pozostał w Niemczech na zawsze. Gogol napisał pierwsze rozdziały Dead Souls w tym samym mieście. Gonczarow, Turgieniew, Dostojewski, Czechow, Tołstoj i wielu innych znanych pisarzy rosyjskich przez długi czas mieszkało w gościnnej Saksonii. (Załącznik 2) Późniejszy leksykalny wpływ języków europejskich na język rosyjski zaczął być odczuwalny w XVI-XVII wieku. i szczególnie nasiliły się w epoce Piotrowej, w XVIII wieku. Transformacja wszystkich aspektów życia Rosjan za czasów Piotra I, jego reformy administracyjne i wojskowe, sukcesy oświaty, rozwój nauki - wszystko to przyczyniło się do wzbogacenia słownictwa rosyjskiego o obce słowa. Były to liczne nazwy nowych wówczas artykułów gospodarstwa domowego, terminy wojskowe i morskie, słowa z dziedziny nauki i sztuki. Z języka niemieckiego zapożyczono następujące słowa: kanapka, krawat, karafka, kapelusz, biuro, paczka, cennik, odsetki, księgowy, rachunek, udział, agent, obóz, kwatera główna, dowódca, kadet, kapral, wózek z bronią, pas nabojowy , stół warsztatowy, wyrówniarka, nikiel, kwarc, saletra, wolfram, ziemniaki, cebula.

2. Powody zapożyczania słów we współczesnym języku rosyjskim

Według badaczy tego problemu, główne powody zaciągania pożyczek są następujące:

historyczne kontakty narodów;

potrzeba nominowania nowych obiektów i koncepcji;

innowacyjność narodu w jakiejkolwiek określonej dziedzinie działalności;

historycznie zdeterminowany wzrost akceptacji nowego słowa przez pewne warstwy społeczne.

Wszystko to są przyczyny pozajęzykowe.

Wewnętrzne przyczyny językowe obejmują:

brak w języku ojczystym równoważnego słowa oznaczającego nowy przedmiot lub koncepcję: gracz, impeachment itp.). Naszym zdaniem ten powód jest głównym powodem zaciągania pożyczek;

tendencja do używania jednego zapożyczonego słowa zamiast wyrażenia opisowego, np.: hotel dla autoturystów - motel, krótka konferencja prasowa dla dziennikarzy - odprawa, narciarstwo figurowe - styl dowolny Lub snajper zamiast strzelca wyborowego, wycieczka zamiast podróżować trasą okrężną, sprint zamiast biec itp.

W zależności od stopnia przyswojenia zapożyczonego słownictwa z językiem rosyjskim można go podzielić na kilka grup, które znacznie różnią się stylistycznie.

Słowa, które utraciły jakiekolwiek oznaki pochodzenia nierosyjskiego: obraz, łóżko, krzesło, notatnik, szkoła.

Słowa zachowujące pewne zewnętrzne oznaki pochodzenia obcego: współbrzmienia nietypowe dla języka rosyjskiego (welon, jury, jazz); przyrostki nierosyjskie (technika, student, dyrektor); przedrostki nierosyjskie ( transmisja, antybiotyki); niektóre z tych słów nie są odrzucane ( kino, płaszcz, kawa).

Powszechne słowa z dziedziny nauki, polityki, kultury, sztuki, znane nie tylko w języku rosyjskim, ale także w innych językach europejskich. Takie słowa nazywane są europeizmami lub internacjonalizmami: telegraf, telefon. Znakiem czasu jest ich stylistyczna neutralizacja. Zapożyczone słowa z rozpatrywanych grup nie mają rosyjskich synonimów i należą do słownictwa interstylowego, neutralnego pod względem emocjonalnym i ekspresyjnym. Używa się ich w mowie bez żadnych ograniczeń.

Rozwój rosyjskiej terminologii wojskowej jest w dużej mierze zdeterminowany wielowiekową współpracą niemiecko-rosyjską w dziedzinie spraw wojskowych, począwszy od pierwszych kontaktów plemion germańskich i słowiańskich i dalej, zwłaszcza za panowania Iwana III, Piotra I, Katarzyny II i Aleksander I w Rosji Część niemieckich zapożyczeń leksykalnych pozostaje aktualna w naszych czasach ( flanka, kwatera główna), część z nich stała się historyzmami i archaizmami ( rekrut, wycior, aiguillettes).

Niektóre zapożyczenia niemieckie mają wyraźnie zachowane ślady swojego pochodzenia i są postrzegane przez rosyjskojęzycznych jako oczywiste zapożyczenia ( sanitariusz). Inne słowa przeszły istotne przekształcenia zarówno fonetyczne, jak i morfologiczne ( haubica, hełm). Interesujące są również zmiany semantyczne, gdy słowa są przenoszone z jednego systemu językowego do drugiego. Zatem słowo „ wartownia„oznacza w języku rosyjskim pomieszczenie, w którym przetrzymuje się personel wojskowy w areszcie. Pierwotne znaczenie tego słowa, wywodzące się z języka niemieckiego, wiązało się z oznaczeniem wartowni.

Wzbogacanie słownictwa języka poprzez zapożyczanie słów z innych języków to proces towarzyszący rozwojowi kulturalnemu, ekonomicznemu, politycznemu, naukowemu i technicznemu rdzennych mieszkańców danego języka. To charakter, stopień intensywności i czas trwania zapożyczeń leksykalnych często służą jako punkt wyjścia, wskaźnik w badaniach historycznych. Z kolei przy rozwiązywaniu czysto językowych problemów badania zapożyczeń nie da się obejść bez danych historycznych.

3. Rodzaje pożyczek.

W procesie pracy nad dystrybucją germanizmów zgodnie z zasadą ich stosowania w różnych dziedzinach działalności stało się dla mnie oczywiste, że „zakorzeniły się” one w języku rosyjskim na różne sposoby. Niektóre z nich prawie w niczym nie różnią się od słów rosyjskich, inne nadal bardzo przypominają słowa niemieckie. Sięgając do podręcznika stylistyki języka rosyjskiego, dowiedziałem się, że istnieje klasyfikacja zapożyczonych słów według stopnia ich opanowania przez język rosyjski i próbowałem rozważyć germanizm z tego punktu widzenia.

Zapożyczone słownictwo o nieograniczonym zakresie zastosowania we współczesnym języku rosyjskim. Ze względu na stopień asymilacji z językiem zapożyczenia te można podzielić na trzy grupy:

1. Słowa, które utraciły jakiekolwiek oznaki pochodzenia nierosyjskiego: prawnik, bandaż, śruba, zatoka, gnom, połysk, grupa, koncert, kompas, koniczyna, lawina, mangan, makulatura, minuta, plakat, tornister, sklejka. Takie słowa nie wyróżniają się na tle słownictwa rosyjskiego, ich „język obcy” nie ma żadnego wpływu na ich użycie w mowie.

2. Słowa zachowujące pewne zewnętrzne oznaki obcego pochodzenia:

Przyrostki [er] - fryzjer, klopfer, kadet; [świerk] - stos, sznycel, znaczek; [et] - pikieta, paczka, wydział.

Kombinacje dźwiękowe nietypowe dla języka rosyjskiego: „shp” - szpatułka, spinka do włosów, fornir, szpiegostwo; „kawałek” - stos, siedziba, znaczek, wtyczka; „schn” - sznycel, ślimak, schnitt, fajka; „ah” - patrz, mój, zapadnij się; „au” - bariera, Mauser, warsztat; „ona” - kłopoty z czasem, kierownik zmiany, brygadzista.

Słowa nie łączące samogłosek: choreograf, baki, tarcza, szafka osobliwości, Bundesbank, zapasy.

Internacjonalizmy to słowa powszechnie używane, znane nie tylko w języku rosyjskim, ale także w innych językach europejskich: abonent, aukcja, parlament, bankier, prawnik.

3. Zapożyczone słownictwo o ograniczonym zastosowaniu.

Egzotyki to zapożyczone słowa, które charakteryzują specyficzne narodowe cechy życia różnych narodów i służą do opisu rzeczywistości nierosyjskiej. Należą do nich takie słowa jak: Reichstag, Bundeswehr, Wehrmacht, Bundestag, Bundeschancellor, Bundesbank, Bundesgericht, Bundesrat.

Inkluzje języka obcego to słowa i wyrażenia będące swego rodzaju kliszami i wyrażeniami idiomatycznymi. Nie należą one do systemu języka, który się nimi posługiwał, i nie funkcjonują jako jednostki związane ze strukturą leksykalno-gramatyczną tego języka.

Najpopularniejsze i najbardziej znane to: danke, bitte, frau, auffidersein. Wśród nowych dodatków możemy wymienić: Dasistfantastish!, Dasistthomas!

4. Germanizmy w języku rosyjskim.

Studiując słownik zapożyczonych słów, zapisałem wiele germanizmów, gdy słowo przeszło przez wiele języków, zanim weszło do naszego języka rosyjskiego. Słowa takie jak: „bażant” trafiły do ​​nas poprzez język niemiecki z greki; „wydział”, „uniwersytet” przez język niemiecki z łaciny; "fartuch" przez polski z niemieckiego.

Istnieje rozróżnienie pomiędzy pożyczkami bezpośrednimi i pośrednimi. Na przykład w języku niemieckim powstały słowa krawat (Halstuch - szalik), księgowy (Buchhalter - dosłownie „posiadacz księgi”), które zostały zapożyczone z języka niemieckiego przez język rosyjski na początku XVIII wieku.

Ludzie mówią: „Nie chodzi się do cudzego klasztoru według własnych zasad”. Podobnie jest ze słowami: jeśli znajdziesz się w obcym języku, dostosuj się do niego. System języka obcego wywiera presję na słowo, może zmieniać jego wygląd dźwiękowy, znaczenie, płeć, np. niemiecka litera „N” wymawiana jest w języku rosyjskim jako „g”: Hepzog – książę, Hetmann – hetman, Nofmarschall - szlachetny marszałek, Naspel - hashpil, Nantel - hantle. Dyftong „ei” w języku rosyjskim wymawia się jak „ey”: Reiber - reiber. Niemieckie „eu” wymawia się w języku rosyjskim jako „ey” lub „yu”: Kreuzer – krążownik, Feuerwerk – fajerwerki, Schleuse – brama. Niemieckie „S” wymawia się jak „s” i redukuje do „e”: Reise – lot, Subkultur – subkultura.

Zmiękczanie spółgłosek w języku rosyjskim: plecak - Plecak, kluft - Kluft, forma - Formuła.

Oszałamianie spółgłosek dźwięcznych na końcu słów: Kulturbund, Glanzgold, Вundestag, Вord, Аnschlag.

Zastąpienie spółgłosek lub ich utrata z niemieckich słów: Flügel – wiatrowskaz, Pfand – fant, Kunststück – kunstük.

Akcent nie pasuje (w języku niemieckim akcent pada na pierwszą sylabę, a w języku rosyjskim na drugą): Abriß – zarys, Аnschlag – pełny dom, Kronstein – nawias.

Wiele germanizmów nie ma tej samej płci rzeczowników w języku rosyjskim: Die Landschaft – krajobraz, die Rolle – rola, das Diktat – dyktowanie, das Horn – kuźnia, die Reise – lot.

Niektóre rosyjskie słowa są używane tylko w liczbie mnogiej, a niemieckie w liczbie pojedynczej: wydmy - die Düne, szczeliny - der Schlitz, boje - die Buhne, baki - der Backenbart.

Niemieckie słowa zakończone na „e” w języku rosyjskim przyjmują „a” lub nie mają w ogóle końcówki: Rakete – rakieta, Linze – soczewka, Marke – marka, Tabelle – karta zgłoszenia, Тusche – tusz do rzęs, Strafe – fine. I odwrotnie, niemieckie słowo, które nie ma końcówek, nabywa je w języku rosyjskim: Der Schirm - ekran, der Schacht - moje, der Jahrmarkt - targi.

Niemieckie „ch” zamienia się w „f”, a „in” zamienia się w „in”: Kachel - dachówka, Kerbel - trybula.

Czasami, analogicznie do słów rosyjskich, do zapożyczonych słów dodaje się przyrostek z języka rosyjskiego: lalka - Pyrre, klopsik - Frikadelle, rabatka - Rabatte.

Zapożyczone słowa są zwykle pozbawione obrazowości, nie rozpoznają wewnętrznego znaczenia lub, jak mówią językoznawcy, wewnętrznej formy. To rodzi fantazję. Dzieci - młodzi lingwiści starają się dotrzeć do sedna znaczenia niezrozumiałymi słowami i uzyskuje się następujące klejnoty: wertilator, młotek, półkliniczny itp. K. I. Chukovsky podaje wiele przykładów takiej kreatywności w swojej książce „od dwóch do pięciu .” Zjawisko to można zaobserwować także w języku niemieckim, np. w sztaludze (Malbrett), walizce (Futterall).

Nazwy roślin w języku rosyjskim zwykle kończą się na - i: begonia, abelia, akacja; zgodnie z tą zasadą niemieckie słowa kończą się także na - m.in.: fuchsia - Füchsie, kochia - Koshie, funkia - Funkie, a także rzeczowniki nijakie w języku niemieckim : sala gimnastyczna — Gimnazjum harmonium — Fisharmonium, rocznica — Jubileum, muzeum — Мuseum, lyceum — Lizeum.

Tak więc słowa są zapożyczane z języka niemieckiego z różnych powodów: aby nazwać zapożyczone przedmioty, pojęcia; w celu wyjaśnienia nazw podobnych przedmiotów, narzędzi, maszyn. Zapożyczając słowa niemieckie na język rosyjski, ulegają one zmianom fonetycznym, semantycznym, morfologicznym, a także zmianom w składzie słowa.

Zapożyczenie słów niemieckich przez język rosyjski odzwierciedla historię naszego narodu. Więzi gospodarcze, polityczne i kulturalne, stosunki wojskowe odcisnęły piętno na rozwoju języka. Jesteśmy przekonani, że kontakty między Rosją a Niemcami istniały od czasów starożytnych. Ich korzenie sięgają X-XII wieku, kiedy kupcy rosyjscy i niemieccy utrzymywali aktywne stosunki handlowe. Przy przejściu z języka obcego na rosyjski następuje proces jego opanowania: graficzny, fonetyczny, gramatyczny, leksykalny. Rzadko kiedy słowo było wchłaniane do języka rosyjskiego w takiej formie, w jakiej istniało w języku źródłowym. Wiele słów zapożyczonych z języka niemieckiego tak mocno zadomowiło się w codziennej mowie rosyjskiej, że wydaje się, że zawsze były rosyjskie.

Widać to na przykładach wykorzystania niemieckich zapożyczeń w rosyjskiej fikcji. (Załącznik nr 6)

Dochodzimy do wniosku, że proces zapożyczania w języku jest ciągły, ponieważ naród rosyjski nadal żyje w kontakcie gospodarczym, politycznym, kulturalnym, naukowym i technicznym z narodami innych krajów. A jeśli odpowiednio i mądrze użyjesz zapożyczonego słowa, wzbogaci ono naszą mowę, uczyni ją precyzyjną i wyrazistą. Jak widzimy, w ciągu kilku stuleci słowa niemieckojęzyczne przeniknęły do ​​języka rosyjskiego. Jakie miejsce zajmują teraz w języku, jak się zmieniły, jak się zakorzeniły, gdzie są używane?

Aby znaleźć odpowiedzi na te pytania, poddałam analizie słownictwo „Najnowszego słownika słów i wyrażeń obcych”, który zawiera ponad 60 000 obcych słów i wyrażeń, pod kątem identyfikacji germanizmów. Udało mi się znaleźć około 395 słów pochodzenia niemieckiego, co stanowi około 1% ogólnej liczby słów obcych zgromadzonych w tym słowniku. Myślę, że to nie za dużo.

Wszystkie słowa rozdzieliłem według dziedzin ludzkiej działalności, w których są użyte. Najliczniejszym obszarem były „Sprawy Wojskowe” (59 słów): blitzkrieg, Bundeswehr, żołnierz, rakieta, wartownia, placówka. Następnie w kolejności malejącej znajduje się „Górnictwo” (49 słów): żużel, cement, cynk, koks, inspektor kopalni; „Muzyka, rekreacja, sport” (49 słów): „Sprzęt, narzędzia” (46 słów): wiertarka, dźwig, zacisk, chwytak, hulajnoga; „Historia” (33 słowa): maszt, wąż, kabina, burza, zatoka; „Typografia” (27 słów): akapit, czcionka, wyklejka, zagięcie, krawędź; „Architektura” (11 słów): budynek gospodarczy, iglica, sklejka, boazeria, magazyn; „Finanse” (14 słów): księgowy, rachunek, broker, pieczęć, gesheft; „Natura” (26 słów): krajobraz, wydmy, rafa, północny zachód, południowy zachód; „Jedzenie” (19 słów): kanapka, marcepan, lukier, salceson, czekolada. Jak również zapożyczenia na tematy „Medycyna” (3 słowa), „Miara wagi i liczenia” (13 słów), „Mitologia” (5 słów). (Załącznik 4)

Dokonując tej klasyfikacji, mogłem się upewnić, że zakres stosowania germanizmów jest dość szeroki.

Spróbujmy zastąpić niektóre zapożyczone słowa z języka niemieckiego synonimami z języka rosyjskiego i dowiedzieć się, jakich słów używa się częściej i czy możemy obejść się bez obcych słów.

Aby to zrobić, utwórzmy tabelę obliczeń (Załącznik 5).

Z obliczeń jasno wynika, że ​​takie zapożyczone słowa, jak aukcja, skala, choreograf, precel, haker, hit, kurtyna, cudowne dziecko, kanapka przekraczają użycie ich synonimów z języka rosyjskiego. Z naszych badań wynika, że ​​uczniowie bardzo często, nieświadomie, używają w swojej mowie słów zapożyczonych z języka niemieckiego.

Zmienia się podejście do zapożyczonych słów w społeczeństwie. Czasem są traktowani dość tolerancyjnie, ale w innych epokach oceniani są negatywnie. Niemniej jednak, pomimo tej czy innej reakcji społeczeństwa, jedna część zapożyczonych słów trafia do języka, a druga jest przez niego odrzucana.

Wniosek

W wyniku prac badawczych dowiedziałem się, że historyczne losy narodu niemieckiego i rosyjskiego są ze sobą bardzo ściśle powiązane. Zapożyczenie słów niemieckich przez język rosyjski odzwierciedla historię naszego narodu. Więzi gospodarcze, polityczne i kulturalne, stosunki wojskowe odcisnęły piętno na rozwoju języka. Popularność i znaczenie języka niemieckiego stale rośnie z roku na rok. Ponad 120 milionów ludzi mówi po niemiecku. Znajomość języka niemieckiego umożliwi Ci naukę, pracę, komunikację ze współpracownikami i partnerami biznesowymi oraz podróżowanie do krajów europejskich takich jak Niemcy, Austria, Szwajcaria, Luksemburg, Liechtenstein. Będziesz zrozumiany w Belgii, Holandii, północnych Włoszech i wschodniej Francji.

Język obcy to nowe źródło informacji i nowej wiedzy. Język obcy uczy szacunku do innych narodów, ich zwyczajów, tradycji, a także kształtuje tolerancyjną postawę wobec przedstawicieli innych narodów. Nauka języka obcego rozwija wiele zdolności człowieka: poprawia pamięć, rozwija logiczne myślenie, zwiększa szybkość reakcji, wzbogaca język ojczysty, rozwija wyobraźnię, wyrabia nawyk twórczej pracy umysłowej. Jak powiedział wielki Goethe: „Kto nie zna języka obcego, nie zna własnego”.

Język niemiecki jest bardzo bogaty i wyrazisty, doskonale charakteryzuje kulturę społeczeństwa i mentalność narodu. A ponieważ kultura społeczeństwa niemieckojęzycznego jest również bardzo szeroko reprezentowana w literaturze, muzyce, teatrze, kinie, sporcie, architekturze, malarstwie, a także innych rodzajach sztuki współczesnej i nie tylko, każdy, kto jest w jakiś sposób zainteresowany głębszymi aspektów wszystkiego, co dzieje się w Niemczech, po prostu trzeba uczyć się języka niemieckiego, ponieważ to przy jego pomocy istnieje realna możliwość szczegółowego studiowania i analizowania tej bogatej kultury europejskiej.

Jak widzieliśmy, w języku rosyjskim, oprócz oryginalnych słów, istnieje duża liczba zapożyczeń z języka niemieckiego. Obszary zastosowania słów zapożyczonych są bardzo zróżnicowane. W tej pracy odnotowujemy 16 z nich, które obejmują 395 słów. Wiele słów zapożyczonych z języka niemieckiego tak mocno zadomowiło się w codziennej mowie rosyjskiej, że wydaje się, że zawsze były rosyjskie.

To, co czytam, pomaga mi w nauce języka niemieckiego. Prace badawcze pomogły rozwinąć obserwację językową i zmysł językowy.

Wierzę zatem, że znajomość języków oznacza bycie otwartym na świat. Chcę nauczyć się być dumnym ze swojej kultury, a jednocześnie umieć czytać i pisać pod każdym względem. Pomaga mi w tym nauka języka niemieckiego i wszystkich jego aspektów. Za pomocą języka niemieckiego potrafię pokazać możliwości adaptacji w złożonym świecie relacji międzyludzkich.

Możemy stwierdzić, że proces zapożyczania w języku jest ciągły, ponieważ naród rosyjski nadal żyje w kontakcie gospodarczym, politycznym, kulturalnym, naukowym i technicznym z narodami innych krajów. A jeśli odpowiednio i mądrze użyjesz zapożyczonego słowa, wzbogaci ono naszą mowę, uczyni ją precyzyjną i wyrazistą.

Wykaz używanej literatury

Arsiriy A. T. „Materiały rozrywkowe na temat języka rosyjskiego”, M. „Prosveshchenie”, 1995.

Aleksandrowicz N. F. „Gramatyka zabawna”, 1965

Volina V. „Skąd wzięły się słowa”, M. AST-PRESS, 1996.

Vartanyan E.V. „Podróż do słowa”, M. „Oświecenie”, 1987.

Gorky M. Dzieła zebrane: w 10 tomach M., 1961.

Grigoryan L. T. „Mój język jest moim przyjacielem”, M. „Oświecenie”, 1976.

Kaverin V. Dzieła zebrane. w 8 tomach, wydawca: Khudozhestvennaya literatura, 1980.

Komlev N.G. „Obce słowa i wyrażenia”. - M. Sovremennik, 1999 (Słowniki dla uczniów)

Kuprin AI Sobr.soch., M., Wydawnictwo: Prawda, 1964

Lebiediewa G.A. Słownik słów obcych dla uczniów. M. „Słowiański Dom Książek”, 2001.

Leontiev A. A. „Co to jest język?”, M. „Pedagogika”

Lekhin I.V., Lokshina S.M. „Słownik słów obcych”. Wydanie 6, z „Encyklopedii Radzieckiej”, 1964.

Leping AA i Strachow N.P. „Słownik niemiecko-rosyjski”. Wydanie. 7., stereotyp, M., „Język rosyjski”, 1976.

Iwanow V.V. „Szkolny słownik słów obcych”, M., „Oświecenie” 1990.

Lyustrova Z. N., Skvortsov L. I. „Przyjaciele języka rosyjskiego”, M. „Wiedza” 1982.

Miloslavsky I. G. „Jak rozłożyć i złożyć słowo”, M. „Oświecenie” 1993.

Maksimov V.I. „Do tajemnic słowotwórstwa” M. „Oświecenie”, 1980.

Otkupshchikov Yu V. „Do początków słowa”, M. „Oświecenie”, 1973.

Paszkow B. G. „Rus, Rosja, Imperium Rosyjskie”, M. 1999.

Petrov F. M. „Słownik słów obcych”, M. Gosizdat, 1995.

Podgaetskaya I. M. „Ogromny świat słowa”, M. „Oświecenie”, 1973.

Puszkin A.S. Prace zebrane w 10 tomach. M.: GIHL, 1959—1962.

Reformatsky A. A. „Wprowadzenie do językoznawstwa”, M. „Prosveshchenie”, 1967.

Siergiejew V.N. „Nowe znaczenia starych słów”, M. „Prosveshchenie”, 1979.

Tołstoj A.N. Dzieła zebrane: B10 t. M., 1961.

1. Turgieniew I.S. - Prace zebrane w 15 tomach, Wydawnictwo Akademii Nauk ZSRR M-L, 1960.

Uspienski L.V. „Na drogach i ścieżkach języka”, M. „Literatura dla dzieci”, 1980.

Uspienski L.V. „Dlaczego nie inaczej? Słownik etymologiczny ucznia”, L. 1967.

Vasmer M. „Słownik etymologiczny języka rosyjskiego”

Chervinskaya M. A. „Słownik objaśniający słów obcych”, Rostów, 1995.

Shansky N. M. „W świecie słów”, M. „Oświecenie”, 1985.

Shansky N.M., „Język rosyjski. Słownictwo. Słowotwórstwo” M. 1975

Shansky N. M., Shanskaya T. V. „Krótki słownik etymologiczny języka rosyjskiego”, M. „Prosveshchenie”, 1971.

Shkatova L. A. „Jak słowo odpowie”, „Wydawnictwo South Ural”, 1986.

Yurganov A. L., Katsva L. A. „Historia Rosji w XVI-XVIII wieku.

Jakowlew K. „Jak psujemy język rosyjski”, „Młoda Gwardia”, 1976.

Aneks 1.

W badaniu wzięło udział 62 uczniów klas 7-11 miejskiej placówki oświatowej „Szkoła Średnia Shutikhinskaya”. Wyniki widać na wykresach.

Czy wiesz, co to są słowa zapożyczone?

Jakie znasz słowa zapożyczone z języka niemieckiego? Lista.

kanapka

Czy używasz słów zapożyczonych z języka niemieckiego?

Czy należy unikać używania zapożyczonych słów w mowie?

Załącznik nr 2

Lipsk - Lipsk

Drezno - Drezno

Księżniczka Sophia Frederico Augusto z Anhalt-Zerb, w skrócie Fike -

Prinzessin Sophie Friederike August von Anhalt-Tserbskaya abgekürzt Fike

Rosyjska cesarzowa Katarzyna II - Russische Zarin Katharina II

Iwan Fiodorowicz (Johann Anton)

Krusenstern

Iwan Fiodorow (Johann Anton) Krusenstern

Siergiej Juliewicz Witte

Michaił Bogdanowicz Barclay

Michaił Bogdanowicz Barclay de Tolly

Denis Iwanowicz Fonvizin

M. Łomonosow i E. Tsilhe

M. Łomonosow i E. Zielke

Dom, w którym mieszkał Łomonosow w Marburgu - Das Haus, in dem er w Marburgu Łomonosow gelebt

Saksonia - Saksonia

Baden-Baden – Baden Baden

Załącznik nr 3

Obszary zastosowania słów zapożyczonych

Der Umfang der Lehnwörter

Dodatek 4

Słownik słów zapożyczonych z języka niemieckiego.

Czcionka, typografia.

Akapit (der Absatz) - wcięcie w pierwszym wierszu tekstu

Ablaut - (der Ablaut) - przemiana samogłosek

Apercepcja - (Die Apperception) - zależność percepcji od doświadczenia

Gelerter (der Gelehrte) - osoba posiadająca wiedzę książkową

Deckel (der Deckel) - metalowa rama w ręcznej prasie drukarskiej

Rozmiar punktu (der Kegel) - rozmiar drukowanej czcionki

Korn (das Korn) - metal

Kornpapier (das Kornpapier) - papier o ziarnistej strukturze powierzchni

Leitmotiv (das Leitmotiv) - motyw, myśl

Slogan (die Losung) - zadzwoń

Mittel (das Mittel) - czcionka

Ost (der Ost) - wschód

Ściągaczka (die Rakel) - blacha stalowa

Real (das Real) - stół - szafka

Reiber (der Reiber) - odcisk z płyty drukarskiej na papierze

Walec (die Rolle) – maszyna do mielenia masy papierniczej

Tanger (die Tangier) - drukowanie folii żelatynowej

Tenakl (der Tenakel) - oznacza wzmacnianie stron

Tygiel (der Tiegel) - maszyna do pisania

Tifdruck (der Tiefdruck) - druk wklęsły

Umlaut (der Umlaut) - odwrócenie

Fold (der Falz) - zgięcie drukarskie

Fapzbein (das Falzbein) - prasowacz

Złóż (falzen) - zgnij papier

Wyklejka (der Vorsatz) - podwójna kartka papieru, wyklejka książki

Czcionka (die Schrift) - napis

Ersatz (der Ersatz) - gorszy substytut

Działania wojenne.

Aiguillettes (der Achselband) - sznurki naramienne

Bereiter (der Bereiter) – specjalista uczący jazdy konnej

Blitzkrieg – wojna błyskawiczna

Bunkier (das Blockhaus) - budynek obronny

Bruderschaft (die Bruderschaft) - pij, wzmacniaj przyjaźń

Parapet (die Brustwehr) - nasyp ziemny

Bund (der Bund) – Powszechny Żydowski Związek Robotniczy na Litwie, w Polsce i

Bundeswehr (die Bundeswehr) – siły zbrojne Niemiec

Bundesrat – izba wyższa parlamentu w Niemczech

Bundestag (der Bundestag) – Izba niższa parlamentu w Niemczech

Wehrmacht (die Wehrmacht) – siły zbrojne nazistowskich Niemiec

Haubica (die Haubitze) – rodzaj broni artyleryjskiej

Wartownia (die Hauptwache) – pomieszczenie przeznaczone do przetrzymywania personelu wojskowego

w areszcie

Heraldyka (die Heraldik) - studia herbarskie

Gestapo (die Gestapo) – jedna z głównych instytucji terrorystycznych

Granat (die Granate) - pocisk artyleryjski

Diktat (das Diktat) – nierówny traktat międzynarodowy

Dunst: (der Dunst) - najmniejszy kaliber śrutu

Jaeger (der Jäger) – żołnierz specjalnych oddziałów strzeleckich

Kwatermistrz (der Quartiermeister) – osoba przekazująca rozmieszczenie wojsk

przez mieszkanie

Mieszkańcy apartamentów (der Quartierherr) - personel wojskowy poszukujący mieszkań

Kurtka mundurowa (der Kittel) - kurtka w stylu militarnym

konieczność

Powóz (die Lafette) - maszyna bojowa

Nazista (die Nazi) - przydomek narodowych socjalistów

Nazizm (der Nazismus) - niemiecki faszyzm

Ober (der Ober) - wódz, starszy

Parada (der Platz) - teren ćwiczeń wojskowych, parad, pokazów

Rakieta (die Rakete) – pocisk poruszający się pod wpływem siły reakcji

strumienie gorących gazów

Reichswehr (die Reichswehr) – siły zbrojne Niemiec po pierwszym

wojna światowa

Reichskanzler (der Reichskanzler) – kanclerz stanu, szef prawa – va

Niemcy przed 1945 rokiem

Reichsrat (der Reichsrat) – Rada Federalna Niemiec

Tabela rang (die Tabelle)

Trasa (die Trase) - zadymiony ślad pozostawiony przez kulę

Żałoba (der Trauer) - smutek

Podoficer (der Unteroffizier) - młodszy stopień dowódczy

Feldmarszałek (der Feldmarschall) – najwyższy stopień wojskowy w niektórych armiach

Feldwebel (der Feldwebel) – podoficer – stopień oficerski w niektórych armiach

Kurier (der Feldjäger) – kurier wojskowy dostarczający tajemnicę

Flaga (die Flagge) – kawałek materiału przyczepiony do sznurka, często z emblematami

pucz (der Putsch) – zamach stanu dokonany przez grupę

spiskowcy

Posterunek (der Vorposten) - pozycja wysunięta

Führer (der Führer) - przywódca

Zeughaus (das Zeughaus) – magazyn broni lub mundurów

Schanze (die Schanze) - rów ziemny

Schwermer (der Schwärmer) - rakieta z fajerwerkami, która pozostawia ognisty ogień

Schneller (der Schneller) - urządzenie do mechanizmu spustowego w

o noszeniu broni

Szpieg (der Spion) - ten, kto zajmuje się szpiegostwem

Szpiegostwo (die Spionage) jest działalnością przestępczą polegającą na tajemnicy

zbieranie informacji

Dowództwo (der Stab) - organ dowodzenia i kontroli wojsk

Państwo (der Staat) jest państwem samorządnym. jednostka terytorialna

Stadtholder (der Staathalter) – namiestnik, władca regionu, prowincji

Grzywna (die Strafe) jest karą administracyjną lub sądową w formie

ożywienie pieniężne

Strikebreaker (der Streikbrecher) - zdrajca, zdrajca interesów klasowych

Atak (der Sturm) - zdecydowany atak na fortyfikację lub mocny punkt

wróg

Storm (der Sturm) - wziąć szturmem, zdecydowanie zająć coś

Rękojeść (das Gefäß) - rękojeść broni siecznej

Architektura.

Zarys (der Abriß) - plan, rysunek

Arcatur (die Arkatur) – ciąg małych łuków służących do dekoracji

Firewall (die Brandmauer) - ognioodporna pusta ściana

Biodro (die Walm) - nachylenie trójkątne

Magazyn (das Packhaus) – zamknięty magazyn przeznaczony do przechowywania

ładunek w urzędzie celnym

Panel (das Panel) - duży element ściany

Rabatka (die Rabatte) - roślina ozdobna

Sklejka (das Furnier) - cienki arkusz drewna

Budynek gospodarczy (der Flügel) - boczne przedłużenie domu

Iglica (der Spill) - spiczasty koniec budynku

Wykusz (der Erker) - latarnia - półkolisty występ w ścianie

Minerały, skały, moje.

Anschliff (der Anschliff) – preparat minerału lub kruszywa mineralnego

Abzug (der Abzug) – żużel otrzymywany przez oddzielenie złota i srebra Aluminizowanie (alitieren) – nasycanie aluminium warstwą wierzchnią wyrobów stalowych i żeliwnych

Bandwagen (der Bandwagen) - przenośnik taśmowy

Bleiweiss (das Bleiweiß) - biały ołów

Blend (die Blende) - latarnia do oświetlania kopalni

Jarzmo (der Bügel) - pierścień wykonany z taśmy stalowej

Wandrute (die Wandrute) - płatew w formie belki w szybie

Waschherd (der Waschherd) - najprostsze urządzenie do płukania rud lub

złoty piasek

Werkblei (das Werkblei) – półprodukt otrzymywany podczas wytapiania

rudy ołowiu

Bismuthin (die Wismutin) - siarczek bizmutu

Hartblei (das Hartblei) – dosł. stały ołów lub stop ołowiu i antymonu

Gesenk (das Gesenk) – pionowa kopalnia podziemna

Goethyt (das Goethit) to mineralna ruda żelaza o kształcie igieł (nazwana na cześć niem.

poeta Goethe)

Lite (die Glätte) to techniczna nazwa tlenku ołowiu.

Gnejs (der Gneis) - skała

Glyantsgoll (das Glanzgold) - „płynne złoto”, lepka brązowa ciecz,

Glanzsilber (das Glanzsilber) - „płynne srebro”, płyn zawierający

Grat (der Grat) - nadmiar metalu, zadzior

Greisen (der Greisen) to skała składająca się z kwarcu i lekkich mików

Silberglätte - żółta lita ołowiana

Sumpf (der Sumpf) - skrzynia do zbierania żużla podczas płukania rud

Kylo (der Keil) - ręczne narzędzie górnicze do odłupywania kruchych skał

Rdzeń (der Körner) - próbka skały

Kluft (die Kluft) - górska próżnia pomiędzy żyłą a boczną skałą

Koks (der Koks) - stała, rasowa masa węglowa

Kupferstein (der Kupferstein) - stop siarczku żelaza i siarczku miedzi

Less (das Löß) – porowata, drobnoziarnista, luźna skała

Geodeta górniczy (der Markscheider) - inżynier górnictwa

Geodezja górnicza (die Markscheiderei) - dziedzina nauki o górnictwie

Marl (der Mergel) - skała

Zaprawa (der Mörtel) - mieszanina piasku i wapna gaszonego

Srebro niklowe (das Neusilber) - mosiądz niklowy - stop miedzi, niklu i cynku

Neutraltinte (die Neutraltinte) - czarna farba mineralna

Opt (der Ort) - miejsce

Masa perłowa (die Perlmutter) to wewnętrzna warstwa muszli mięczaków,

perłowe ostrygi

Perlweiss (das Perlweiß) - ołowiana biel zabarwiona na niebiesko

Planherd (der Planherd) - stół z ruchomą powierzchnią do

wzbogacanie materiału rudowego

Tras (der Traß) to skała z grupy tufów wulkanicznych

Tripel (der Tripel) – od nazwy miasta Trypolis, skała dla

izolacja termiczna, olej i oczyszczanie ropy naftowej

Roshtein (der Rohstein) - surowy kamień

Feldspatids (der Feldspat) to grupa minerałów tworzących skały

niewielka ilość krzemionki

Forshacht (der Vorschacht) - rozszerzone ujście kopalni

Cement (das Zement) - kamień łamany

Cynk to (das Zinkit) - mineralna, czerwona ruda cynku (tlenek cynku)

Cyrkon (das Zirkon) - minerał, krzemian cyrkonu

Żużel (die Schlacke) - popiół węglowy

Szlam (der Schlamm) to drobno zmielona ruda zawierająca wartościowe substancje

Stuff (die Stufe) – kawałek skały przeznaczony do badań lub

dla kolekcji

Ziemia, przyroda, zjawiska.

Allod (der Allod) - pełna własność gruntów

Brander (der Brander) – statek załadowany substancjami łatwopalnymi

Zachód (der West) - zachodni, zachodni wiatr

Lodowiec (der Gletscher) - naturalne nagromadzenie mas lodowych na powierzchni ziemi

powierzchnie spływające w dół

Horst (der Horst) - podniesiona część skorupy ziemskiej

Graben (der Graben) - rów, rów

Wydmy (die Düne) to piaszczyste wzgórza lub grzbiety powstałe pod wpływem

Sander (der Sander) - równiny piaszczysto-żwirowe

Inzucht (die Inzucht) - blisko spokrewnione krzyżowanie roślin wg

samozapylenie

Kar (das Kar) - naturalne zagłębienie w kształcie miseczki

Korona (die Krone) - górna część drzewa lub krzewu

Lawina (die Lawine) – masa śniegu spadająca z gór z niszczycielską siłą.

Foehn (der Föhn) - ciepły, suchy wiatr

Landkarte (die Landkarte) - mapa geograficzna

Krajobraz (die Landschaft) – obraz przedstawiający przyrodę

Maars (das Maar) - zagłębienie w kształcie lejka na powierzchni ziemi

Skala (der Maßstab) - stosunek długości linii na planie, mapie

Passatwind - wiatr północno-wschodni

Pomarańcza (der Pomeranze) to wiecznie zielone drzewo z rodziny Rutaceae.

Rabatka (die Rabatte) - rabata z roślinami ozdobnymi wzdłuż ścieżek

Rafa (der Riff) - podwodne skały

Thalweg (der Talweg) - dno doliny

Torf (der Torf) - gęsta masa resztek roślin bagiennych

Trasa (die Trase) - drogi, kanały, linie energetyczne

Firn (der Firn) - gęsty, ubity śnieg (wieczny śnieg)

Spokój (die Stille) - spokój

Muzyka, relaks, sport.

Alpenstock (der Alpenstock) - długi kij z zaostrzonym żelazem

wskazówka

Pełna sala (der Anschlag) – ogłoszenie w teatrze lub cyrku, w którym obowiązują wszystkie bilety

Balletmaster (der Ballettmeister) – reżyser i choreograf tańców i

ruchy twarzy w balecie

Baedeker (der Bedecker) – przewodnik dla podróżników, turystów (na

Imię niemieckie wydawca)

Turniej błyskawiczny (das Blitzturnier) to rywalizacja sportowa odbywająca się w

w krótkim czasie

Róg (das Waldhorn) – mosiężny instrument muzyczny

Walc (der Walzer) - taniec

Hanswurst (die Hanswurst) - błazen niemieckiego teatru ludowego

Hantel (die Hantel) - specjalny ciężarek do rozwoju mięśni

Tour (die Gatrolle) – występ gościnnego aktora; spektakl teatralny od

inne miasto lub kraj

Róg (das Horn) – instrument dęty sygnałowy z mosiądzu

Kamerton (der Kammerton) – stalowy instrument, który po uderzeniu wydaje dźwięk

ustawiona wysokość, używana podczas strojenia muzyki

narzędzia

Kapelldiener (der Kapelldiener) - ten, który sprawdza bilety gości i

wskazując miejsca

Kręgielnia (die Kegelbahn) - platforma do ustawiania kręgli i toczenia piłek oraz

sala do gry w kręgle

Kręgle (der Kegel) - gra polegająca na przewracaniu za pomocą piłki figurek ułożonych według znanego wzoru.

Uzdrowisko (der Kurort) – obszar o naturalnych właściwościach leczniczych

oznacza

Kellner (der Kellner) - kelner w piwiarni

Kontrapunkt (der Kontrapunkt) - kilka głosów tworzących jeden

harmonijna całość

Kursaal (der Kursaal) - miejsce koncertów w kurortach

Kunstkammer (die Kunstkammer) to przypadkowy zbiór rarytasów, a także

lokalu na takie spotkanie

Kunststück (das Kunststück) - sztuczka, sprytna rzecz, sztuczka

Sztaluga (das Malbrett) - stojak na prace artysty

Podteksty (die Obertöne) – seria tonów, które powstają, gdy dźwięk główny

Karta rezerwacji (die Platzkarte) – bilet kolejowy na określone miejsce w wagonie

Pupsik (die Puppe) - lalka (zabawka dla dzieci)

Rejs (die Reise) - podróż w jedną stronę, trasa statku, parowca, łodzi

Plecak (der Rucksack) - plecak na rzeczy

Subkultura (die Subkultur) - kultura małych grup

Zajęcia taneczne (die Tanzklasse) - szkoła tańca, lekcja tańca

Truppe (die Truppe) – grupa artystów działających w teatrze lub cyrku

Touche (die Tusche) – krótkie muzyczne pozdrowienie na cześć osoby lub wydarzenia

Untertones (die Untertöne) – dodatkowa seria tonów brzmiących jednocześnie,

ale poniżej tonu podstawowego

Triolet (die Triole) - rytmiczna postać muzyczna

Fis (die Fis) - muzyczne oznaczenie sylabiczne F-Diez

Harmonium (das Fisharmonium) to instrument klawiszowy przypominający

organy dźwiękowe

Rummelplatz (der Rummelplatz) - wesołe miasteczko na uroczystości i

rozrywka

Fokus (der Hokus-Pokus) - sztuczka, zręczna technika

Vorschlag (der Vorschlag) - rodzaj melizmatu, dekoracji melodycznej

Haker (der Hacker) - oszust komputerowy

Cytra (die Zither) – instrument muzyczny z metalowymi nóżkami

Krążek (die Scheibe) - gumowy krążek do gry w hokeja

Sztanga (die Stange) - sprzęt sportowy w podnoszeniu ciężarów

Schlager (der Schlager) - popularna piosenka pop

Humoreske (die Humoreske) - trochę chudy. dzieło przesiąknięte

Middlegame (das Mittelspiel) – środek gry w szachy

Kłopoty z czasem (die Zeitnot) to sytuacja w grze w szachy, gdy brakuje zawodnika

czas pomyśleć o kolejnym ruchu

Zugzwang (der Zugzwang) - pozycja, w której zachodzi potrzeba wykonania ruchu

prowadzi do niekorzystnych konsekwencji

Endgame (das Endspiel) – ostatni etap gry w szachy

Sprzęt, narzędzia,

Bildapparat (der Bildapparat) – urządzenie do nadawania stacjonarnego

obrazy telegraficznie

Bohr (der Bohr) – wiertło stalowe stosowane w praktyce protetycznej

Wiertarka (die Bohrmaschine) - wiertarka

Rolki (die Walze) - wał, cylinder, wałek

Zawór (das Ventil) - zawór

Winkel (der Winkel) - kwadrat stolarski pod kątem 90 stopni

Hashpil (die Haspel) - drewniany lub betonowy zbiornik do mycia skóry

Grabstichel (der Grabstichel) - rodzaj sztikhela

Chwytak (der Greifer) - urządzenie podnoszące

mechanizm

Dorn (der Dorn) - cylinder, na który przyklejane są wyroby gumowe

Wiertło (der Drell) - mechanizm do obracania wiertła w drewnie, metalu

Przepustnica (die Throssel) - cewka elektromagnetyczna z drutu miedzianego Kołek (der Dübel) - gwóźdź, kolec

Düse (die Düse) - dysza, urządzenie do rozpylania cieczy

Zenzubel (der Simshobel) - płaszczyzna do strugania powierzchni kształtowych

Pogłębiacz (der Senker) - narzędzie do cięcia metalu

Kapsel (die Kapsel) - ognioodporna skrzynka do wypalania wyrobów ceramicznych

Kielnia (die Kelle) – narzędzie ręczne w formie szpatułki z zakrzywionym uchwytem

Zawór (die Klappe) - urządzenie w maszynie do zamykania otworów Terminal | (die Klemme) - zacisk do mocowania przewodów elektrycznych

Dźwig (der Kran) - maszyna do podnoszenia i transportu

Wspornik (der Kragstein) - podpora wału, w formie kwadratu mocowana do ściany

Lancet (die Lanzette) - mały nóż z ostrym ostrzem

Soczewka (die Linse) - przezroczyste szkło optyczne

Skuter (der Motorroller) - pojazd

Muschkeule (die Muschkeule)

drewniany młotek

Pilnik igłowy (die Nadelfeile) - pilnik do ciężkich prac

Tarnik (die Raspel) - pilnik z dużym nacięciem

Grubiarka (das Reißmuß) - narzędzie do rysowania linii równoległych do krawędzi produktu

Narzędzie do rysowania (die Reißfeder)

Reisschiene (die Reißschiene) - duża linijka rysunkowa

Przenośnik rolkowy (der Rollgang) – urządzenie transportowe wykonane z rolek

Turbina (die Turbine) - silnik o ruchu obrotowym

Podkładka (die Scheibe) - część w kształcie pierścienia umieszczona pod nakrętką

Kanał (der Schweller) - belka stalowa walcowana

Opona (die Schiene) – obręcz umieszczana na obręczy koła; Miód. urządzenie Spatel (der Spatel) - szpatułka

Wrzeciono (die Spindel) - wał napędowy; wrzeciono

Klucz (der Span) - część pomiędzy wałem a zębatkami

Strzykawka (die Spritze) – urządzenie służące do wstrzykiwania leku pod skórę lub w mięśnie

Korkociąg (der Stopper) - pręt do odkorkowania butelek

Łącznik (der Stutzer) - krótki kawałek rury z gwintami na końcach

Buzzer (der Summer) - wyłącznik elektromagnetyczny do automatycznego zamykania prądu

Sprzęgło (die Muffe) - urządzenie służące do łączenia dwóch wałów

Nagel (der Nagel) - gwóźdź - element łączący

Wąż (die Schlange) - rura wykonana z wodoodpornej tkaniny

Szczeliny (der Schlitz) - szczelina, nacięcie

Stichel (der Stichel) - stalowe narzędzie do grawerowania, wycinarka

Żywność.

Bachstein (der Backstein) – rodzaj sera

Bastre (der Baster) - cukier

Kanapka (das Butterbrot) - kromka chleba z masłem

Glazura (die Glasur) - warstwa mrożonego przezroczystego cukru na owocach

Grzane wino (der Glühwein) - wino gorące z cukrem i przyprawami

Dunst (der Dunst) - produkt pomiędzy zbożami a mąką

Grunkohl (der Grünkohl) - odmiana kapusty o zielonym kolorze

Wurst (die Wurst) - kiełbasa

Pasztet (die Pastete) – pasta z produktów mięsnych i rybnych

Schnaps (der Schnaps) - wódka

Szpinak (der Spinat) - warzywo liściaste

Trufla (die Trüffel) - różnorodne słodycze, grzyby

Kalarepa (der Kohlrabi) - odmiana kapusty

Rukiew wodna (die Kresse) - sałata liściasta

Marcepan (der/das Marzipan) to przypominająca ciasto masa z tartych migdałów

syrop cukrowy i wyroby cukiernicze z niego wykonane

Koper włoski (der Fenchel) - koperek wołoski

Klopsiki (die Frikadelle) – kulka z mięsa mielonego lub ryby,

gotowane w bulionie

Wurst (die Wurst) - kiełbasa, kiełbasa

Schnittlauch (der Schnittlauch) - nisko rosnąca, wieloletnia odmiana cebuli

Chemia.

Beize – substancje stosowane do czyszczenia powierzchni

metale

Bizmut (das Wismut) - pierwiastek chemiczny

Kolba (der Kolben) – naczynie szklane z okrągłym lub płaskim dnem

Kron (das Kron) - żółta farba składająca się z chromowej soli ołowiowej

Mosiądz (das Latun) - chemiczny. element

Mangan (das Mangan) – chemiczny. element

Nikiel (das Nickel) - chemiczny. element

Ren (das Rhein) - chemiczny. element

Flintglas (das Flintglas) - szkło optyczne

Finanse.

Księgowy (der Buchhalter) – osoba odpowiedzialna za działalność księgową i finansową przedsiębiorstwa

Weksel (der Wechsel) to dokument wymagający zapłaty od innej osoby.

określoną kwotę

Gesheft (das Geschäft) - biznes, umowa handlowa

Księga rachunkowa (das Großbuch) - księga rachunkowa

Pracownik gościnny (der Gastarbeiter) - pracownik najemny z zagranicy

Gründer (der Gründer) - założyciel, założyciel

Upadek (der Krach) - ruina, bankructwo, porażka

Decor (der Dekort) - rabat od ceny towaru za odpłatnością

Broker (der Makler) – pośrednik w zawieraniu transakcji

Gofmakler (der Hofmakler) – główny makler giełdowy

Cennik (die Preisliste) - katalog cen i produktów

Rack (die Rack) - transakcja wymiany warunkowej

Pieczęć (die Stampfe) – pieczęć z nazwą instytucji

Korona (die Krone) jest jednostką monetarną wielu krajów

Morze.

Bodmerei (die Bodmerei) – pożyczka gotówkowa zabezpieczona statkiem

Deska (der Bord) - ściana boczna, burta statku

Bone (die Buhne) - półtamy, tamy poprzeczne

Zatoka (die Bucht) - kabel ułożony w kółko

Dok (die Decke) - pokrywa ze sklejki

Korale (die Koralle) to zwierzęta morskie, do których przyczepione są polipy

Klinket (die Klinke) - dźwig klinowy na statkach

Maszt (der Mast) - pionowa kłoda na statku

Fajka (der Schnorchel) - urządzenie do dostarczania powietrza

Burza (der Sturm) - silna burza

Dinghy boat (das Schwerboot) – jacht żaglowy z mieczem

Brama (die Schleuse) - konstrukcja służąca do przenoszenia statków z jednego szlaku wodnego

miejsce na inny

Śluza (schleusen) – prowadzi statki przez śluzę

Iglica (das Spill) - brama w kształcie bębna do podnoszenia kotwicy

Pręt (der Stock) - pręt poprzeczny górnej części kotwicy

Schlag (der Schlag) - morze. zająć się obrotami

Junge (der Junge) - młody żeglarz

Ubiór, wygląd.

Bokobrody (der Backenbart) - broda

Klapa (das Lätzchen) - klapa na piersi marynarki, płaszcza

Lederin (die Leder) - tkanina imitująca skórę

Mufka (die Muffe) - dodatek do damskiej toalety wykonany z futra

rozgrzewanie rąk

Perlon (das Perlon) - tkanina z włókien syntetycznych

Plusz (der Plüsch) - jedwab, tkanina papierowa

Raventuch (das Raventuch) - gruba tkanina lniana

Satchel (der Ranzen) – torba studencka noszona na plecach

Legginsy (die Reithosen) - wąskie spodnie, które ściśle przylegają do nóg

jazda konna; długie, dzianinowe pantalony

Filister (der Philister) – osoba zachowująca się świętoszkowo

Wiatrowskaz (der Flügel) - osoba kapryśna

Szlafrok (der Schlafrock) - podomka

Tren (die Schleife) - długi rąbek sukienki, który ciągnie się z tyłu

Schlitz (der Schlitz) - krój na sukience

Adamaszek (der Stoff) - gruba tkanina wełniana w prążki

Fabuła.

Burmistrz (der Bürgermeister) - szef władz miejskich

mieszczanin - (der Bürger) mieszkaniec miasta, mieszkaniec, kupiec

Książę (der Herzog) – większy władca feudalny, najwyższy tytuł szlachecki w Europie Zachodniej

Hetman (der Hetmann) – naczelny wódz sił zbrojnych państwa polsko-litewskiego

Cech (die Gilde) związek kupców i rzemieślników

Hrabia (der Graf) - urzędnik królewski

Chamberlain (der Kammerherr) – jeden z tytułów dworskich w carskiej Rosji i innych państwach monarchicznych

Lokaj (der Kammerdiener) – służący w domu szlacheckim

Grif (der Griff) - rękojeść szabli, kratka

Kamep - (der Kammerlakai) starszy lokaj dworski

Kanclerz (der Kanzler) – szef Kancelarii i Archiwum Królewskiego

Knecht (der Knecht) - służący, parobek w Niemczech, Austrii

Elektor (der Kurfürst) – suwerenny książę niemiecki

Slogan (die Losung) – wezwanie, jasno wyrażona idea; w dawnych czasach warunkowe tajne słowo, hasło

Landgraf (der Landgraf) – tytuł księcia w Niemczech w średniowieczu Landsknecht (der Landsknecht) – żołnierz najemny w średniowieczu

Landtag (der Landtag) - zgromadzenie przedstawicielskie

Strażnicy Życia (die Leibgarde) - szczególnie uprzywilejowane oddziały wartownicze

Len (das Lehen) – posiadłości ziemskie; podatek pobierany od majątku lennego

Marke (die Marke) – gmina chłopska w średniowiecznych Niemczech Meistersinger (die Meistersinger) – średniowieczni niemieccy poeci i śpiewacy wywodzący się z rzemieślnictwa

Minnesingers (die Minnesinger) - dworscy poeci i śpiewacy rycerscy

Reichsbank (die Reichsbank) – do 1945 roku bank państwowy w Niemczech

Reichstag (der Reichstag) – parlament niemiecki

Policja (die Polizei) - władze utrzymujące porządek

Pedell (der Pedell) – sługa na dworze w średniowieczu

Księżniczka (die Prinzessin) – tytuł córki króla lub żony księcia

Rycerz (der Ritter) – osoba należąca do stanu szlacheckiego;

szlachetny bezinteresowny człowiek

Sekretarz stanu (der Staatssekretär) – tytuł najwyższego urzędnika w

czapka. Państwa

Fireworker (der Feuerwerker) - młodszy stopień dowódczy

artyleria

Warsztat (die Zeche) – organizacja zrzeszająca rzemieślników zajmujących się jedną działalnością

rzemiosło

Spielmann (der Spielmann) – wędrowny śpiewak i muzyk zob. wiek

Niemcy

Schutzbund (der Schutzbund) - unia obronna

Schutzmann (der Schutzmann) – funkcjonariusz policji w Niemczech

Miara wagi, liczenie.

Korn (das Korn) - waga czystego metalu w monecie

Doppelzentner (das Doppelzentner) - 100 kilogramów

Silbergroschen (der Silbergroschen) - stara pruska srebrna moneta

Joch (der Joch) - stara jednostka miary gruntów

Karat (das Karat) - miara masy kamieni szlachetnych

Kreuzer (der Kreuzer) - moneta drobne do XIX wieku

Gross (das Groß) – miara liczenia równa 12 tuzinom

Marka (die Marke) – jednostka monetarna NRD

Morgen (der Morgen) - powierzchnia gruntu 0,26-0,36 ha

Reiter (der Reiter) - kawałek drutu 0,01 g

Talar (der Taler) to niemiecka srebrna moneta o wartości trzech marek

Pfennig (der Pfennig) – niemiecka mała moneta

Karta raportu (die Tabelle) - arkusz postępów

Choroby.

Schütte (die Schütte) to choroba grzybicza sadzonek sosny

Skorbut (der Skorbut) - szkorbut, niedobór witamin

Tripper jest zaraźliwą chorobą weneryczną.

Mitologia.

Walkirie (die Walküre) - wojownicze dziewicze boginie

Gnome (der Gnom) – podziemny duch w postaci brzydkiego krasnoluda,

strzegąc podziemnych skarbów

Nixen (die Nixen) - duchy wodne

Poltergeist (der Poltergeist) - ciastko gnomów

Elfy (die Elfen) to duchy natury, które gromadzą się w świetle księżyca, aby

tańce i tańce okrągłe

Dodatek 5

Ankieta dotycząca używania przez uczniów słów zapożyczonych

Die Studieüber die Verwendung vonLehnwörternStudenten

Zapożyczone słowa	używam w swoim wystąpieniu	Możliwe synonimy	używam w swoim wystąpieniu
		Nagłówek
2. Aukcja
3. Choreograf		Choreograf
		Ochroniarz
6. Zasłona		Kurtyna
9. Precel
10. Skala
		Włamywacz
12. Subkultura		Kultura
13. Uderz
14. Kanapka		Chleb i masło
15. Fajerwerki
16. Cud		Utalentowane dziecko

W badaniu wzięło udział 62 uczniów klas 7-11 Liceum Szutikhinskaja.

Z wyników ankiety jasno wynika, że ​​takie zapożyczone słowa jak aukcja, skala, choreograf, precel, haker, hit, kurtyna, cudowne dziecko, kanapka przewyższają użycie ich synonimów z języka rosyjskiego. Z naszych badań wynika, że ​​uczniowie bardzo często, nieświadomie, używają w swojej mowie słów zapożyczonych z języka niemieckiego.

Die Umfrage wurde bei 62 Schülergrade 7-11 „Shutihinskaya Oberschule”. Aus den Ergebnissen der Umfrage ist es klar, dass eine solche Lehnwörter: Auktion, Maßstab, Choreograph, Brezel, Hacker, Hit, Vorhänge, Wunderkind, Sandwich ihre Synonyme in der russischen Sprache verwendet überschreiten. Unsere Forschung hat gezeigt, dass die Schüler in seiner Rede sehr oft Wörter aus der deutschen Sprache, ohne es zu wissen.

ZAŁĄCZNIK nr 6

NIEMIECKIE ZAPOŻYCZENIA W FIKCJI PRAWNIKA- (niemiecki: Advokat) - Jeśli ta petycja nie odniesie skutku, złożymy ją najwyższemu imieniu. Zrobimy wszystko, co w naszej mocy. „Gdyby tylko ten prawnik był wcześniej dobry…” – przerwała mu. (Tołstoj.)BANKRUT- (niemiecki: Bankrott) - Moi dłużnicy nie płacą mi i daj Boże, żeby wcale nie zbankrutowali. (Puszkin.)GIEŁDA- (niemiecki: Börse) - Wstaje kupiec, przychodzi handlarz, taksówkarz podjeżdża pod giełdę. (Puszkin.)REKRUT(rekruter) - (niemiecki werben) - Czy nie jest tak, że doświadczony huzar, werbując rekruta, obdarowuje go wesołym prezentem w postaci Bachusa? (Puszkin.)DOKUMENT- (dokument niemiecki) - „Notatki brygadiera Moreau” jako ważny dokument historyczny, którego nie należy mylić z absurdalnymi narracjami cudzoziemców o naszej ojczyźnie. (Puszkin.)JAGER- (niemiecki Jäger) - I będziesz myśliwym. Zrozumieć? Będziesz pilnował gry, organizował napady i trenował psy. (Mamin-Sibiryak.)KOMINEK- (niemiecki: Kamin) - Jak wyglądał jak poeta, gdy siedział sam w kącie, a przed nim palił się kominek. (Puszkin.)HASŁO REKLAMOWE- (niemiecki Losung) - Nasze hasła są proste – precz z własnością prywatną, wszystkie środki produkcji ludowi, cała władza ludowi, praca jest obowiązkowa dla wszystkich. (Gorzki.)TRASA- (niemiecki Marschrute) - Z reguły nigdy nie odkładałem swojej trasy do zmierzchu i zatrzymywałem się na biwaku, aby przed zmrokiem móc rozbić namioty. (Arseniew.)SZTALUGA- (niemiecki: Malbrett) - W jego pracowni na sztalugach wisiało płótno z jedynie szkicem węglem przedstawiającym scenę Piotra I z Carewiczem Aleksiejem. (Repin.)PASTOR- (niemiecki pastor) - Baron w smutnym klasztorze był jednak zadowolony ze swojego losu, proboszcz z pochlebstw pogrzebowych, herbu feudalnego grobowca i złego epitafium. (Puszkin.)MISTRZ POLICJI- (niemiecki Polizeimeister) - Powiedziałem szefowi policji[Cziczikow] coś bardzo pochlebnego w kwestii miejskich strażników. (Gogola.)TRUFLA- (niemiecki: Trüffel) - Połozow włożył do ust kawałek jajka sadzonego z truflami. (Turgieniew.)FAŁSZ- (niem. Fałsz) - ^ Błędu nie uważa się za fałszywy. (Przysłowie) Żadnego rumieńca, żadnego wybielania... żadnego fałszu na świeżej, czystej twarzy. (Turgieniew.)FAJERWERKI- (niemiecki Feuerwerk) - O dziesiątej rano odpalili fajerwerki. (Kuprin.)WIATROWSKAZ- (niemiecki: Flügel) - Wysokie maszty nie uginają się, wiatrowskazy na nich nie hałasują. (Lermontow.)CENTRUM- (niemiecki Hokuspokus) - Po skończeniu sztuczki z monetami Harry-Lochow sprawił, że ze stołu zniknęły różne rzeczy. (Gorzki.)NAMIASTKA- (niemiecki Ersatz) - W sześciu schwytanych[faszystowski] W ciężarówkach znajdowały się karabiny, amunicja, żywność i zastępcze koce.

PRAWNIK- (niemiecki Jurust) - Zapytałem, czy był u prokuratora rejonowego, a Mitya odpowiedział, że nie, bo postanowił najpierw skonsultować się z prawnikiem.. (Kaverin.)

W tej części dzieci proszone są o dokonanie wyboru Temat projektu w języku niemieckim dla klas 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 placówki oświatowej. Spośród tematów języka niemieckiego wymienionych do nauki i badań uczeń wraz z nauczycielem może wybrać ten, który jest najbardziej interesujący i odpowiedni.

Zgłębiając niektóre tematy projektów w języku niemieckim, kierownicy pracy w klasach 5, 6, 7, 8, 9, 10 i 11 powinni zwracać uwagę na przeszkolenie uczniów w zakresie podstaw projektowania i planu pracy. Tym samym student powtórzy podstawy tworzenia pracy projektowej, doskonaląc swoje umiejętności w kolejnych pracach.

Nasz tematy badawcze w języku niemieckim dla klas 5, 6, 7, 8, 9, 10 i 11 opracowano na temat związku języka niemieckiego z literaturą, historią, kulturą, architekturą i turystyką, tradycjami i zwyczajami narodu niemieckiego. Tematyka badań dobierana jest zgodnie z programem nauczania i stopniem trudności dla ucznia.

Tematyka projektów w języku niemieckim dla klasy 5

Tematy prac naukowych i projektów w języku niemieckim dla klasy 5:

„Rosyjscy Niemcy”.
Berlin: nowoczesność i klasyka.
Wpływ języka niemieckiego na język angielski.
Wpływ kultury niemieckiej.

Niemiecka muzyka klasyczna.
Niemiecka muzyka współczesna.
Niemieckie tradycje weselne.
Niemieckie bajki.
Niemieckie starożytne miasto.
Niemieckie Święta Bożego Narodzenia.
Porównanie Austrii i Niemiec.

Tematyka projektów w języku niemieckim dla klasy 6

Tematy prac naukowych i projektów w języku niemieckim dla klasy 6:
Wspaniali ludzie z Niemiec.
Niemcy wczoraj i dziś.
Niemcy i Rosja.
Miasta Niemiec.
Atrakcje Niemiec.
Poznanie architektury Niemiec.
Poznanie kultury Niemiec.
Sztuka Niemiec.
Młodzież w Niemczech.
Niemieckie powiedzonka
Zwyczaje, tradycje, święta Niemiec.
Natura Niemiec.
Rola Niemiec w życiu Europy.
System edukacji w Niemczech.
Kraj i ludzie.
Transport w Niemczech.
Na mapie Niemiec.
Kraje związkowe Niemiec.
Dlaczego Niemcy przyciągają ludzi z całego świata?

Tematyka projektów w języku niemieckim dla klasy 7

Przykładowe tematy projektów z języka niemieckiego dla uczniów klas 7:

Anglicyzmy w języku niemieckim.
Wpływ kultury niemieckiej na kulturę rosyjską.
Gdzie mówią po niemiecku.
Miasta Austrii
Zwierzęta.


Mój ulubiony film (Mein Lieblingsfilm).
Moje hobby (Meine Hobby)
Parki narodowe w Niemczech i Rosji.
Rzemiosło ludowe w Niemczech.
Kuchnia niemiecka.
niemiecka rodzina.
Zapożyczenia niemieckie w języku angielskim.


Niemieckie tradycje weselne.
Kalendarz niemiecki.




Podróżowanie po Niemczech.
Sport w Niemczech
Co mogą powiedzieć nazwy miesięcy i dni tygodnia?
Tematyka projektów jest niemiecka.

Tematyka projektów w języku niemieckim dla klasy 8

Przykładowe tematy projektów z języka niemieckiego dla uczniów klas 8:
Wkład narodu niemieckiego w rozwój Rosji.

Miasta hanzeatyckie.


Znaczenie twórczości J. Goethego i F. Schillera dla rozwoju literatury rosyjskiej.
Znaczenie igrzysk olimpijskich dla Niemiec.

Historia powstania języka niemieckiego.


Kino niemieckie i jego wpływ na słownictwo.
Media w Niemczech.

Ogólne tematy prac naukowych w języku niemieckim

Przykładowe tematy prac naukowych dla studentów w języku niemieckim:

Analiza nagłówków niemieckich mediów drukowanych.
Litery alfabetu niemieckiego. Ich życie prywatne i życie w zespole.
Wpływ kultury niemieckiej na społeczeństwo rosyjskie.
Wpływ kultury niemieckiej na społeczeństwo ukraińskie.
Wpływ historii na rozwój języka niemieckiego.
G. Heine w tłumaczeniach M. Lermontowa, F. Tyutczewa, L. Feta, M. Michajłowa.
Miasta hanzeatyckie.
Gdzie żyją słowa? Mój ulubiony słownik.
Niemcy: symbole, nazwy, odkrycia.
Znaczenie twórczości J. Goethego i F. Schillera dla rozwoju literatury rosyjskiej
Znaczenie igrzysk olimpijskich dla Niemiec
Znaczenie szlaków handlowych krajów niemieckojęzycznych we współczesnym społeczeństwie.
Historia powstania języka niemieckiego
Historyczne powiązania Rosji i Niemiec.
Historyczne powiązania Ukrainy z Niemcami.
Historia Niemiec w architekturze.
Jak obchodzone jest Boże Narodzenie w Niemczech. Obecny.
Twierdza Königstein jako plac budowy wojskowej.
Mapa kulturowa Niemiec.
Liryka jako odzwierciedlenie charakteru niemieckiego etnosu.
Moda w Niemczech: wczoraj i dziś.
Mój kieszonkowy rozmówki.
Szkoła podstawowa w Niemczech.
Niemieckie zapożyczenia w języku angielskim
Przysłowia i powiedzenia niemieckie i rosyjskie, trudności w ich tłumaczeniu.
Niemieckie napisy na ubraniach jako czynnik pozajęzykowy wpływający na kulturę nastolatków.
Listy niemieckie z frontu wschodniego i „obraz wroga”.
Niemieckie tradycje weselne.
Kalendarz niemiecki. Co mogą powiedzieć nazwy miesięcy i dni tygodnia?
Język niemiecki jako odzwierciedlenie historii i tożsamości narodu niemieckiego.
Kuchnia niemiecka.
Listy niemieckie z frontu wschodniego i „obraz wroga”
Niemiecki jako język komunikacji międzynarodowej w Europie.
Język niemiecki - wczoraj, dziś, jutro.
Niemcy i Rosjanie oczami siebie nawzajem.
Co mówią napisy na ubraniach uczniów naszej szkoły?
Rytuały, zwyczaje i tradycje obchodzenia ważnych dat w Niemczech.
Odzież: moda i tradycja w Niemczech.
Tłumacze online jako sposób na naukę języka niemieckiego.
Cechy postrzegania G. Heinego w Rosji.

Cechy muzyki narodowej, tańca i kina w życiu współczesnego Niemca.
Odzwierciedlenie mentalności narodu niemieckiego w powiedzeniach i przysłowiach.
Odbicie charakteru narodowego na przykładzie niemieckich bohaterów baśniowych.
Przysłowia i powiedzenia Niemiec.
Prawa dzieci w Rosji i Niemczech.
Znaki i przesądy w Niemczech i Rosji.
Znaki i przesądy w Niemczech i na Ukrainie.
Pochodzenie nazw miejscowości w różnych regionach Niemiec.
Sposoby nauki języka niemieckiego z wykorzystaniem Internetu.
Rola języka niemieckiego we współczesnym świecie.
Boże Narodzenie w Niemczech i Rosji. Symbolika. Tradycje.
Zapożyczenia rosyjskie z języka niemieckiego.
Rosyjscy Niemcy.
Porównanie zachowań komunikacyjnych Rosji i Niemiec.
Najsłynniejsze niemieckie wynalazki.
System szkolnictwa wyższego w Niemczech.
Slang jako fenomen współczesnego języka niemieckiego.
Metody tłumaczenia terminologii sportowej na język niemiecki.
Analiza porównawcza ruchów młodzieżowych w Rosji i Niemczech.
Struktura rosyjskich opowieści ludowych i cechy ich tłumaczenia na język niemiecki.
Taki inny niemiecki.
Typowe błędy przy tłumaczeniu tekstów niemieckich.
Tradycje kulinarne w Niemczech.
Portret turystyczny Niemiec.
Formy adresowe w języku niemieckim.
Frazeologizmy. Korespondencja rosyjsko-niemiecka.
Co banknoty mogą powiedzieć o swoich ludziach.
Cuda architektury niemieckiej (katedra w Kolonii).
Język jako sposób przechowywania informacji kulturowych i historycznych w historii stroju niemieckiego.