Prawdziwe egzaminy egzaminacyjne z języka angielskiego. Ujednolicony egzamin państwowy z języka angielskiego

Angielski można słusznie nazwać najpopularniejszym z listy języków, które można zdawać w selektywnej kategorii Unified State Exam. Język obcy to niezbędny egzamin dla tych, którzy chcą zostać lingwistą, tłumaczem lub planują karierę w dyplomacji. Warto zaznaczyć, że tego egzaminu nie można nazwać prostym, zwłaszcza po dodaniu mówienia do części pisemnej egzaminu.

Nic dziwnego, że Unified State Exam z języka angielskiego będzie wymagał wielu godzin pracochłonnych przygotowań i, być może, dodatkowych zajęć na kursach lub z korepetytorem. Kolejna ważna kwestia dotyczy struktury biletu i zmian w nim. Sugerujemy dokładniejsze przyjrzenie się temu zagadnieniu, aby podczas egzaminu 2017 nie spotkać się z przykrymi niespodziankami.

Część pisemna egzaminu Unified State Exam 2017 z języka angielskiego odbędzie się 15 czerwca, a część ustna 16-17 czerwca.

Wersja demonstracyjna Unified State Exam-2017

Terminy egzaminów ujednoliconych w języku angielskim

Ogólnopolski egzamin z języka angielskiego odbędzie się w następujących terminach:

• Wczesny okres. Do egzaminu wcześniejszego można przystąpić w dniach 18.03.2017 i 22.03.2017, a dni 03.05.2017 i 05.05.2017 są wyznaczone jako dni rezerwowe;
• Scena główna. Egzamin główny odbędzie się w dniu 15.06.2017 (część pisemna), część ustna zarezerwowana jest na 17.06.2017.
• Zarezerwuj termin. Rezerwowy termin części pisemnej to 21.06.2017, a części ustnej – 22.06.2017.

Przypominamy, że tylko niektóre kategorie uczniów mogą przystąpić do egzaminu przed terminem. Należą do nich na przykład:

• absolwenci lat ubiegłych;
• uczniowie szkół wieczorowych;
• uczniowie, którzy idą służyć;
• sportowcy, którzy będą nieobecni ze względu na krajowe lub międzynarodowe zawody lub zgrupowania;
• uczestnicy olimpiad lub zawodów o znaczeniu federalnym lub międzynarodowym;
• jedenastoklasiści, którzy wyjeżdżają do zamieszkania lub nauki za granicą;
• studenci, którzy otrzymali skierowanie komisji lekarskiej na leczenie, rehabilitację lub profilaktykę zbiegającą się z terminami głównego Jednolitego Egzaminu Państwowego.

Oświadczenie o chęci przystąpienia do egzaminu należy napisać wcześniej niż planowano – do 01.03.2017 r.

Informacja statystyczna

Popularność tego egzaminu potwierdzają statystyki. Około 9% uczniów klas 11. co roku przystępuje do selektywnego ujednoliconego egzaminu stanowego z języka angielskiego. Absolwenci uzyskują na tym egzaminie średnio około 64,8 punktów, co jest wynikiem dobrym. Jednocześnie odsetek osób, które nie zdały egzaminu z języka angielskiego nawet z oceną zadowalającą, wahał się w ostatnich latach od 1,8 do 3,3%, co jest bardzo łagodnym wynikiem w porównaniu z innymi jednolitymi egzaminami państwowymi.

96,7% uczniów potrafi zdobyć przynajmniej punkty w języku angielskim

Zmiany w egzaminie Unified State Exam 2017 z języka angielskiego

Eksperci nie zgłosili żadnych istotnych zmian w procedurze ani układzie egzaminu. Jedyne, na co można zwrócić uwagę, to doprecyzowanie brzmienia zadania nr 3 w części ustnej: ze sformułowania usunięto słowo „wyobraź sobie”.

Struktura KIM w języku angielskim

Egzamin składa się z dwóch części:

• pisemny, który trwa 180 minut;
• ustnie, co następuje w ciągu 15 minut.

Co obejmuje część pisemna egzaminu?

Struktura biletów składa się z kilku głównych sekcji.

• Słuchający. Ta część egzaminu trwa 30 minut i składa się z następujących zadań:
  • Nr 1, w którym student proszony jest o wskazanie zgodności pomiędzy wypowiedziami brzmiącymi i wypowiedziami. Musisz ocenić 6 stwierdzeń i dopasować je do 7 odpowiedzi (jedna z nich jest błędna). Prawidłowa odpowiedź jest warta 1 punkt, łącznie za ćwiczenie można uzyskać 6 punktów. Technika słuchania zakłada, że ​​student ma 20 sekund na zapoznanie się z opcjami odpowiedzi, następnie słucha nagrania 2 razy i wypełnia odpowiedzi w formularzu;
  • Nr 2 – wysłuchanie krótkiego dialogu. Następnie powinieneś zapoznać się z wyrokami i ocenić ich trafność za pomocą słów poprawnie - prawda, błędnie - fałsz, nie brzmiało - nie podano. Bilet zawiera siedem orzeczeń, z których każdy może przynieść 1 punkt, maksymalna liczba punktów za to ćwiczenie wynosi 7;
  • Nr 3-9 – uczeń szkoły średniej musi wysłuchać krótkiego wywiadu i wybrać jedną poprawną odpowiedź spośród trzech oferowanych na bilecie. Zwykle jest to pytanie wymagające odpowiedzi lub zdania, które należy dokończyć. Za poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt; łącznie możesz zdobyć 7 punktów.
• Ocena umiejętności czytania. Na wykonanie zadań student otrzymuje pół godziny, w trakcie których musi wykonać następujące ćwiczenia:
  • Nr 10, w którym należy przeczytać 7 krótkich tekstów i zidentyfikować ich zgodność z 8 proponowanymi nagłówkami (jedna z opcji będzie błędna). Za poprawną odpowiedź przyznawany jest 1 punkt, maksymalna liczba punktów za to ćwiczenie wynosi 7;
  • Nr 11 - student będzie musiał pracować z tekstem, w którym brakuje sześciu części. Do wyboru jest 7 fragmentów. Prawidłowa odpowiedź dodaje 1 punkt. W ten sposób możesz zdobyć tutaj 6 punktów;
  • nr 12-18 – należy zapoznać się z fragmentem tekstu artystycznego lub publicystycznego i pracować z nim. Do każdego z tekstów zadawane są pytania lub podawane są niedokończone zdania, do których należy wybrać opcje odpowiedzi spośród czterech oferowanych do wyboru. Za każde zadanie można zdobyć 1 punkt, co daje łącznie 7 maksymalnie punktów.
• Słownictwo i gramatyka. Ta część jest uważana za najtrudniejszą, dlatego właśnie tutaj absolwenci popełniają maksymalną liczbę błędów w porównaniu z innymi częściami KIM w języku angielskim. Na wykonanie pracy przewidziano 40 minut. Sekcja zawiera następujące zadania:
  • Nr 19-25 - student musi przeczytać krótkie teksty z brakującymi fragmentami. Słowa nie należy po prostu wstawiać, ale poddać prawidłowej transformacji i zapisać poprawną odpowiedź. W sumie możesz zdobyć 1 punkt za każdą odpowiedź, co łącznie daje maksymalnie 7 punktów;
  • Nr 26-31 - zadania związane z problematyką słowotwórstwa. W nich musisz zapoznać się z tekstem, w którym występują pominięcia i określić, które części mowy zostały pominięte. Uczniowie muszą zamienić jedną część mowy na inną – na przykład rzeczownik na przymiotnik – i wpisać zmienione słowo w formularzu. Zasada punktacji jest taka sama jak w poprzednich ćwiczeniach – 1 punkt za odpowiedź, łącznie 6 punktów;
  • Nr 32-38 - zadania sprawdzające znajomość słownictwa. Tutaj znowu będziesz musiał pracować z tekstami, w których popełniono pominięcia. Zwykle jest to słowo lub przyimek. Prawidłową odpowiedź można wybrać spośród proponowanych opcji. Za poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt, łącznie możesz zdobyć 7 punktów.
• Ocena umiejętności pisania. Na wykonanie zadań masz 80 minut. W tej części musisz wykonać następujące ćwiczenia:
  • #39 pisze osobisty list zawierający od 100 do 140 słów. Będziesz musiał go ukończyć w około 20 minut (czas jest zalecany, ale jak pokazuje praktyka, to, czy zdążysz wykonać wszystkie zadania z biletu, zależy od odpowiedniego rozłożenia zasobów czasowych). W sumie za każdą literę można uzyskać 6 punktów;
  • Nr 40 - zadanie polegające na napisaniu eseju na 200-250 słów zgodnie z zaproponowanym planem i tematem. Układ eseju jest standardowy i obejmuje część wprowadzającą, wyrażenie własnego zdania poparte argumentami, kontropinię i kontrargumenty oraz część końcową. Proponuje się wykonanie tego zadania w ciągu godziny. Można za to zdobyć 14 punktów.

Zdając angielski, będziesz mieć nie tylko testy i eseje, ale także mówienie!

Co obejmuje część ustna egzaminu?

Przypominamy, że na zaliczenie części ustnej przeznaczony jest odrębny dzień i godzina. Egzamin ustny trwa tylko 15 minut, ale należy odczekać w kolejce, aż wejdziesz na zajęcia. Część ustna obejmuje następujące zadania:

1. Uczeń proszony jest o przeczytanie na głos krótkiego tekstu. Będziesz mieć półtorej minuty na zapoznanie się z fragmentem i tyle samo na jego wypowiedzenie. Możesz za to otrzymać 1 punkt;
2. Uczeń musi przeczytać krótki tekst (zwykle o charakterze reklamowym) przez półtorej minuty, a następnie sformułować 5 pytań na jego temat. Na jedno pytanie nie można poświęcić więcej niż 20 sekund. Zadanie jest warte maksymalnie 5 punktów;
3. Uczeń liceum otrzymuje trzy fotografie, z których wybiera jedną. Zadanie polega na opisaniu zdjęcia zgodnie z zaproponowanym planem. Zróbmy rezerwację od razu: nie myśl, że tutaj możesz włączyć swoją wyobraźnię i utkać, co tylko dusza zapragnie. Członkowie komisji nie są zadowoleni, gdy opisano coś, czego nie pokazano na rysunku, i naprawdę nie lubią założeń. Półtorej minuty przeznaczono na przygotowanie, kolejne dwie na opowiadanie. Tutaj możesz zdobyć 7 punktów;
4. Uczeń proszony jest o porównanie dwóch zdjęć, opisanie ich podobieństw i wskazanie różnic, a także wyrażenie własnej opinii. Przygotowanie zajmuje standardowe półtorej minuty, a odpowiedź nie dłużej niż 2 minuty. Maksymalnie można uzyskać 7 punktów.

Ujednolicony egzamin państwowy z języka angielskiego

Najnowsze doniesienia sugerują, że punktacja z egzaminu zostanie przeniesiona do zwykłego pięciopunktowego systemu, a wyniki będą brane pod uwagę przy ocenie końcowego certyfikatu. W ten sposób możesz poprawić swoje oceny w szkole. Zgodnie z systemem odniesienia transferów punktów, w latach ubiegłych ich rozkład był następujący.

Być może w 2017 roku wyniki Unified State Exam będą miały wpływ na Twoje świadectwo szkolne

• 0-21 punktów oznacza wiedzę niezadowalającą, czyli ocenę „2”;
• 22-58 punktów przekłada się na ocenę „3” – Twoja znajomość języka angielskiego jest zadowalająca;
• 59-83 punkty oznaczają, że Twój poziom znajomości języka obcego nie jest zły, a wynik to „4”;
• Ci, którzy doskonale znają angielski (ocena „5”), zdobywają 84 punkty i więcej.

Aby zdać egzamin, musisz zdobyć co najmniej 22 punkty. Łącznie można zdobyć 100 punktów. Przypominamy również, że procedura przeprowadzenia egzaminu z języka obcego nie przewiduje obecności żadnych dodatkowych materiałów – słowników, sprzętu audio, smartfonów i innych przedmiotów, które mogą spowodować usunięcie z zajęć.

Przygotowanie do egzaminu Unified State Exam z języka angielskiego

Aby odpowiednio przygotować się do egzaminu, warto przebrnąć przez wersje demonstracyjne biletów 2017 (można je pobrać bezpośrednio z naszej strony - patrz początek artykułu). Pomoże Ci to lepiej zrozumieć strukturę i zawartość prawdziwych KIM-ów, a także przygotować się psychicznie do egzaminu Unified State Exam, aby nie tracić cennego czasu na zajęciach. Prawie wszystkie sformułowania zawarte w opisie zadania podane są w języku angielskim, dlatego warto wcześniej przetłumaczyć, aby uniknąć fatalnych błędów podczas samego egzaminu.

Aby podejść do egzaminu w pełni przygotowany, należy wcześniej rozwiązać wersje demonstracyjne

Pamiętaj, aby spędzić wystarczająco dużo czasu na słuchaniu. Nie wszystkie szkoły uczą uczniów umiejętności odbierania informacji za pomocą słuchu. Regularnie słuchaj audiobooków czytanych przez native speakerów – takie szkolenie pomoże Ci poradzić sobie z tym trudnym zadaniem. Za dobrą praktykę uważa się także oglądanie filmów lub seriali z oryginalnym dubbingiem.

Kolejnym problemem jest mówienie. Wśród absolwentów często zdarzają się tacy, którzy radzą sobie znakomicie z gramatyką, ale z części ustnej zdobywają niewiele punktów. Aby ćwiczyć tę umiejętność, eksperci zalecają opisywanie wszystkiego, co widzisz w drodze do szkoły, a także zbieranie dużej liczby różnych zdjęć i opisywanie jednego dziennie.

materiały kontrolne do pomiaru jednolitego egzaminu państwowego

w JĘZYKU ANGIELSKIM 2017

Wyjaśnienia do wersji demonstracyjnej części ustnej

kontrolować materiały pomiaroweUjednolicony egzamin państwowy 2017 w języku angielskim

Zapoznając się z wersją demonstracyjną części ustnej materiałów testowych Unified State Exam 2017 w języku angielskim, należy mieć na uwadze, że zawarte w niej zadania nie odzwierciedlają wszystkich zagadnień merytorycznych, które będą sprawdzane przy użyciu opcji CMM. Pełna lista pytań, które można przetestować na egzaminie Unified State Exam, znajduje się w kodyfikatorze elementów treści i wymagań dotyczących poziomu wyszkolenia absolwentów organizacji edukacyjnych do egzaminu Unified State Exam 2017 z języka angielskiego.

Celem wersji demonstracyjnej jest umożliwienie każdemu uczestnikowi USE i ogółowi społeczeństwa zapoznania się ze strukturą przyszłych maszyn współrzędnościowych, liczbą zadań, ich formą i poziomem złożoności. Podane kryteria oceny wykonania zadań ze szczegółową odpowiedzią, zawarte w tej opcji, dają wyobrażenie o wymaganiach dotyczących kompletności i poprawności szczegółowej odpowiedzi w formie ustnej. Informacje te pozwolą absolwentom opracować strategię przygotowań do egzaminu Unified State Exam.

Instrukcja wykonywania zadań

Część ustna egzaminu KIM Unified State Examination z języka angielskiego obejmuje 4 zadania.

Ćwiczenie 1– głośne czytanie krótkiego tekstu o charakterze popularnonaukowym.

W zadanie 2 Zostaniesz poproszony o przejrzenie ogłoszenia i zadanie pięciu pytań w oparciu o słowa kluczowe.

Czas przygotowania: 1,5 minuty.

W zadanie 3 Prosimy o wybranie jednego z trzech zdjęć i opisanie go na podstawie planu.

Czas przygotowania: 1,5 minuty.

W zadanie 4 Zadanie polega na porównaniu dwóch zdjęć na podstawie zaproponowanego planu.

Czas przygotowania: 1,5 minuty.

Całkowity czas reakcji jeden zdający (wliczając czas przygotowawczy) – 15 minut.

Każde kolejne zadanie wydawane jest po zakończeniu zadania poprzedniego. Cały czas reakcji jest rejestrowany w formacie audio i wideo.

Staraj się w pełni wykonywać powierzone zadania, staraj się mówić wyraźnie i wyraźnie, trzymaj się tematu i postępuj zgodnie z proponowanym planem odpowiedzi. W ten sposób możesz zdobyć najwięcej punktów.

Język angielski. Wersja demonstracyjna klasy 11 2017

© 2017 Federalna Służba Nadzoru nad Oświatą i Nauką Federacji Rosyjskiej

Mówienie Część

Zadanie 1

Wyobraź sobie, że przygotowujesz projekt ze swoim przyjacielem. Znalazłeś ciekawy materiał do prezentacji i chcesz przeczytać ten tekst swojemu znajomemu. Masz 1,5 minuty na ciche przeczytanie tekstu, a następnie przygotuj się na przeczytanie go na głos. Na przeczytanie nie będziesz miał więcej niż 1,5 minuty.

Pierwsze mapy zostały narysowane przez odkrywców, aby pomóc im znaleźć drogę do domu i pokazać ludziom, gdzie byli. Mapy pokazywały kształt terenu, odległości między miejscami oraz cechy szczególne, takie jak jaskinie i stare drzewa. Obecnie mapy pokazują miasta i wsie, drogi, linie kolejowe, rzeki i góry. Symbole służą do pokazania różnych rzeczy na mapie i istnieje klucz do wyjaśnienia, co symbole oznaczają.

Na przestrzeni wieków ludzie zbadali większą część Ziemi i stworzyli mapę świata, z której korzystamy dzisiaj. Mapy świata lub dużych obszarów są często albo „polityczne”, albo „fizyczne”. Mapa polityczna pokazuje granice terytorialne. Celem mapy fizycznej jest pokazanie cech geograficznych, takich jak góry, rodzaj gleby lub użytkowanie gruntów, w tym dróg, linii kolejowych i budynków.

Posłuchaj pliku audio

Dźwięk: Do odtwarzania tego dźwięku wymagany jest program Adobe Flash Player (wersja 9 lub nowsza). Pobierz najnowszą wersję. Dodatkowo w Twojej przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript.

Uważaj na wymowę!

–k ej, tr ee,pomiędzy ee n, f ech Tura

[ɜː] - F ir st., w eee e, w Lub ld, s ur poza EchR t

[ θ ] – Ucho t , t ing

[ð] – t ej, t oni, tj t er, toge t eee,

[F]–tel Ysical, geografia tel y

Słownictwo

obszar /ˈeəriə/ – dzielnica, miejsce, region

kształt - forma

jaskinia - jaskinia

cecha /ˈfiːtʃə/ – cecha, cecha charakterystyczna

wiek /ˈsentʃəri/ – wiek, wiek

granice terytorialne - granice terytorialne

rysować /drɔː/ (drew /druː/, rysowane /drɔːn/) – rysować

reprezentować – rozszyfrować, wyznaczyć

odkrywać /iks ˈplɔː/ – badać, studiować

odkrywca /ɪkˈsplɔːrə/ – odkrywca, podróżnik

albo… lub /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(USA) – lub… lub

Drodzy koledzy i właściciele serwisów edukacyjnych (portali)!

Wszystkie materiały serwisu są ogólnodostępne dla użytkowników sieci. Ponadto zachęca się do korzystania z materiałów dostępnych na stronie.

OSTRZEŻENIE!

Podczas kopiowania i zamieszczania pełnych lub częściowych informacji w zasobach obcych, w pracach projektowych i prezentacjach Wymagany jest aktywny link do strony internetowej.

Zadanie 2

Przestudiuj ogłoszenie.

Ułatw sobie życie dzięki naszemu nowemu zestawowi kuchennemu!

Rozważasz zakup urządzenia i chcesz uzyskać więcej informacji. W ciągu 1,5 minuty zadasz pięć bezpośrednich pytań, aby dowiedzieć się następujących kwestii:

2) jeśli można go kupić online

3) liczba funkcji

4) okres gwarancji

5) książka kucharska dołączona do urządzenia

Masz 20 sekund na zadanie każdego pytania.

Przykładowe odpowiedzi

• Ile kosztuje ten zestaw kuchenny? / Ile kosztuje ten mebel kuchenny? / Jaka jest cena tego mebla kuchennego?
• Czy mogę kupić ten blender kuchenny online? / Czy jest możliwość zakupu tego urządzenia online? / Czy dostępny jest zakup online tego urządzenia? / Czy tę zabudowę kuchenną można kupić online?
• Ile funkcji ma to narzędzie kuchenne?
• Jak długi jest okres gwarancji na to urządzenie? / Jak długa jest gwarancja na ten blender kuchenny? / Ile miesięcy trwa okres gwarancji na tę szafkę kuchenną? / Ile miesięcy obowiązuje gwarancja na blender?
• Czy do urządzenia dołączona jest książka kucharska? / Czy do blendera można dołączyć książkę kucharską?

Miłego oglądania!

Uwaga, zaktualizowana wersja brzmienia Zadania 3, która pojawiła się w 2017 roku!

Zadanie 3

To są zdjęcia z Twojego albumu fotograficznego. Wybierz jedno zdjęcie, które chcesz opisać znajomemu.

Zdjęcie 1 Zdjęcie 2 Zdjęcie 3

Będziesz musiał zacząć mówić za 1,5 minuty i mówić nie dłużej niż 2 minuty (12–15 zdań). W swoim przemówieniu pamiętaj, aby wspomnieć o:

• Gdzie I Kiedy zdjęcie zostało zrobione
• co kto jest na zdjęciu
• co się dzieje
• dlaczego trzymasz zdjęcie w swoim albumie
• dlaczego zdecydowałeś się pokazać zdjęcie znajomemu

Trzeba rozmawiać bez przerwy, zaczynając od: „Wybrałem numer zdjęcia…”

Miłego oglądania!

Przykładowa odpowiedź

Wybrałem zdjęcie nr 1.(Pamiętaj, aby rozpocząć odpowiedź od tego wyrażenia po wybraniu numeru zdjęcia.)

Dobrze, Niedawno zdecydowałam się założyć bloga o zdrowym stylu życia. Piszę opowiadania o zdrowej żywności. Często robię też zdjęcia moim przyjaciołom i krewnym, aby pokazać moim obserwującym (czytelnikom), jakie ćwiczenia wykonują, aby zachować formę. (wprowadzenie) 3

Więc, to zdjęcie zostało zrobione tydzień temu kiedy moja siostra i ja poszłyśmy pobiegać w naszym parku nad rzeką. 1

Na pierwszym planie zdjęcia, które widzisz moja starsza siostra Stacy. W tej chwili biega po parku. Ranek jest słoneczny i dość ciepły, więc Stacy ma na sobie ładny T-shirt. (Powinienem powiedzieć, że jej ulubionym kolorem jest koralowy.) Wygląda całkiem szczupło, ponieważ regularnie ćwiczy i trzyma się zdrowej diety (utrzymuje zbilansowaną dietę). Mówi, że to zawsze pomaga jej zachować dobry nastrój i formę. (6)

W tle na zdjęciu jest dużo zielonych drzew. Rano powietrze jest zwykle świeże. I myślę, że to najlepszy czas na uprawianie sportu. (3)

Trzymam to zdjęcie w swoim albumie ponieważ zamierzam go wykorzystać na swoim blogu. (1)

Wiem, że próbujesz schudnąć. Więc pokazuję zdjęcie mojej siostry, aby zachęcić Cię do uprawiania joggingu. Aby uzyskać najlepsze rezultaty, możesz także przestrzegać jej rad dotyczących nawyków żywieniowych. (3)

To wszystko, co chciałem powiedzieć. (wyrażenie Dla egzaminator)

Zadanie 4

Przeanalizuj dwie fotografie. W ciągu 1,5 minuty przygotuj się do porównania i kontrastowania zdjęć:

• podaj krótki opis zdjęć (akcja, lokalizacja)
• powiedz, co mają wspólnego te zdjęcia
• powiedz, czym różnią się te zdjęcia
• powiedz, który ze sposobów czytania książki przedstawionej na zdjęciach wolisz
• Wyjaśnij dlaczego

Będziesz mówił nie dłużej niż 2 minuty (12–15 zdań). Trzeba rozmawiać bez przerwy.

Przykładowa odpowiedź

Teraz porównam i skontrastuję te dwa zdjęcia.

Od razu chcę podkreślić, że takie hobby jak czytanie daje Ci doskonałą okazję do nauki nowych rzeczy gdziekolwiek jesteś: w domu, w autobusie, na słonecznej plaży, a nawet w kolejce (w kolejce). I te dwa zdjęcia to potwierdzają. (wprowadzający wyrażenie) (2)

Więc, temat, który się odnosi te zdjęcia są czynność czytelnicza. (1)

Zacznę od pierwszego zdjęcia który przedstawia młodą dziewczynę siedzącą na sofie. Może być obecnie w jej mieszkaniu. Jest pochłonięta czytaniem. Nie mogę tego stwierdzić na pewno, ale wydaje się Dla mnie trzyma w rękach e-book. (4)

A co do drugiego zdjęcia widać młodą dziewczynę podróżującą metrem. Ona stoi przy oknie i też czyta książkę. naprawdę lubię jej ubrania. Ta kraciasta koszula z krótkim rękawem sprawia, że ​​wygląda bardzo stylowo. (4)

Najpierw samodzielnie przeprowadzamy przesłuchania na rok 2017.

1. Mundurek sprawia, że ​​szkoła jest miejscem lepiej zorganizowanym.
2. Mundurki pomagają poprawić dyscyplinę w szkołach.
3. Mundurki mogą pomóc w zapobieganiu przestępstwom w szkole.
4. Mundurki nie ułatwią życia w szkole.
5. Mundury mogą uczyć uczniów, jak zachowywać się profesjonalnie.
6. Przyzwyczajenie się do mundurów jest dobre dla przyszłej kariery.
7. Mundurki sprawiają, że uczniowie bardziej skupiają się na nauce.

Mój komentarz do zadania nr 1 – Słuchanie – Early Unified State Examination in English – 2017

Wyrok jest ostateczny i nie podlega zaskarżeniu - Obrzydliwe zadanie.
Student, który przystąpił do egzaminu i umieścił odpowiedzi w Internecie, popełnił 1 błąd.
Jej odpowiedzi na wcześniejszy egzamin Unified State Exam w 2017 r. następne to 341576.
Oznacza to, że jedna odpowiedź jest błędna. Jestem pewien, że w tekście C jest błąd - zamiast cyfry „1” należy najprawdopodobniej wybrać „2”.
Moje odpowiedzi pokrywały się z odpowiedziami ucznia i dostałbym 5 punktów na 6 (przeczytaj poniżej, jak „obliczyłem” prawidłowe 2 odpowiedzi w najbardziej kontrowersyjnych tekstach D i F).

Ponad 90% nauczycieli mających doświadczenie w przygotowaniu do egzaminu Unified State Exam wybrało następujące odpowiedzi: 341675, co oznacza, że ​​popełnili 3 z 6 błędów i za zadanie na poziomie podstawowym otrzymaliby 3 punkty. Nierealne, prawda?

Powodem jest obrzydliwie napisane zadanie, które udowadnia, że ​​egzamin Unified State Examination to wciąż loteria. Nagłówki są ułożone bardzo niepiśmiennie, mają silne nakładanie się słów. Proponuję zobaczyć to na własne oczy.

Pierwsza para zakładek:
1. Mundur czyni szkołę lepszą zorganizowany miejsce.
2. Mundury pomagają ulepszyć dyscyplina w szkołach.

Druga para zakładek:

5. Mundury mogą uczyć uczniów, jak to zrobić zachowywać się profesjonalnie .

6.Przyzwyczajenie się do mundurów dobre dla przyszłej kariery .

Chcesz wiedzieć, jak poprawnie dobrałem ostatnią parę?
Łatwo! Po raz pierwszy w życiu zdecydowałam się odrzucić całą głęboką analizę i kiedy usłyszałam słowa z 6. PRZYSZŁEJ KARIERA, uświadomiłam sobie, że to jest nasz klucz! Nie obchodzi mnie, czy dokładnie pasuje do tytułu. Przynajmniej jakiś hak. I to była prawidłowa odpowiedź)))))
Nie logiczne, prawda? (Na początku mówią - pomyśl i nie spiesz się z podobnymi zwrotami, ale w rzeczywistości jest odwrotnie).

Szczegółowa analiza zadania nr 1 dla wczesnego jednolitego egzaminu państwowego
– Angielski – 2017

Zobaczmy, jakich zdań można użyć, aby zrozumieć, który nagłówek idzie gdzie. A więc prawidłowe odpowiedzi na wczesny egzamin Unified State Exam z języka angielskiego - test słuchania nr 1

342576

Słowa kluczowe w nagłówkach są wyróżnione wielkimi literami

Głośnik A – Mundurki mogą pomóc w zapobieganiu PRZESTĘPSTWOM w szkole.
Szczerze popieram mundurki szkolne i pozwólcie, że wyjaśnię dlaczego. Myślę, że jednym z problemów, przed którymi stoi nasze obecne pokolenie, jest to, że wszyscy jesteśmy pod jego wpływem kultura gangu* . Jest to przyczyną wielu nieszczęść w szkołach, a wiele osób z mojej szkoły należy do tzw gangi szkolne . Uważam, że w przypadku mundurów nie ma zbyt wielu szans za konflikty i przemoc . Poza tym tworzy zdrową kulturę zespołową i harmonię na terenie kampusu.
*Nawiasem mówiąc, kiedy usłyszałem to po raz pierwszy, w ogóle nie mogłem zrozumieć słowa GANG. Świetnie, że facet powiedział to jeszcze raz, a słowa „konflikty i przemoc” utwierdziły mnie w słuszności moich przypuszczeń.

Mówca B – Mundurowi to zrobią NIE poprawiają życia w szkole.
Myślę, że kiedy ktoś słyszy słowo „szkoła”, pierwsze dwie rzeczy, które przychodzą mu na myśl, to dyscyplina i zasady. Wszyscy wiedzą, że my, dzieci, to uwielbiamy łamać zasady i trudno nas do tego zmusić przestrzegać . Prawie codziennie w szkołach często spędza się trochę czasu na tworzeniu nas przestrzegać pewne zasady i dyscyplinowanie nas. Częścią tego jest zmuszanie nas do noszenia mundurów Nie sądzę jest sens próbować to zrobić bo dzieci pozostaną dziećmi. Nigdy nie są posłuszni .
Dużo o dyscyplinie i zasadach: dyscyplina, przestrzegaj, łam zasady, przestrzegaj, zasady, przestrzegaj. Zaczyna się wydawać, że jest to albo pierwszy, albo drugi nagłówek. Ale nie, próba zrobienia tego ma jakikolwiek sens. Dziewczyna wyraźnie pokazuje swoje negatywne nastawienie, co potwierdza tytuł poprzez wolę NIE.

Teraz trzymaj się mocno!
Mamy dwa bliźniacze nagłówki. A jeśli dziewczyna błędnie wybrała nagłówek numer 1, prawidłowym nagłówkiem jest numer 2.

1. Mundurek sprawia, że ​​szkoła jest miejscem lepiej ZORGANIZOWANYM.
2. Mundurki pomagają poprawić DYSCYPLINĘ w szkołach.

Głośnik C
W mojej szkole obowiązuje dress code niezupełnie mundur a niektórzy uczniowie traktują to zbyt kreatywnie. Każdego ranka nasi nauczyciele zaczynają sprawdzać nasze ubrania i tak dalej. Dzieje się to już na pierwszych zajęciach, więc myślę, że to bardzo cenna lekcja czas można by zaoszczędzić, gdybyśmy mieli w szkole rygorystyczne zasady dotyczące mundurków . Osoby odpowiedzialne nie musiałyby się martwić sprawdzaniem, co każdy uczeń ma na sobie i czy jest to dopuszczalne, czy nie.
Jeśli pomyślimy logicznie (czego, jak się przekonaliśmy, lepiej NIE robić na egzaminie Unified State Exam z języka angielskiego), to nagłówek nr 1 jest lepszy, ponieważ miejsce ZORGANIZOWANE to dokładnie takie miejsce, w którym ludzie nie tracą czasu na sprawdzanie Dress code na pierwszej lekcji.
A żeby było jeszcze bardziej logicznie: dyscyplina = organizacja, organizacja = dyscyplina. Nie mogę sobie wyobrazić, na jakiej podstawie kompilatorzy Unified State Exam dokonali rozróżnienia między tymi dwoma koncepcjami.

Głośnik D Mundurki mogą uczyć uczniów profesjonalnego zachowania.
W mojej szkole nie ma mundurka i nie podoba mi się to. Możesz być zaskoczony, ale spójrz – najlepsze szkoły w kraju mają mundurki i nikomu to nie przeszkadza! Myślę, że mundurek stwarza wśród uczniów poczucie przynależności i dumy z uczelni. Myślę, że uczniów noszących mundurki szkolne jest więcej prawdopodobnie rozwinie w sobie poczucie ducha wspólnoty co może nastąpić później użyteczne Na pracować nad budowaniem zespołu i podobne rzeczy.
Poziom zamieszania - 99. Nie ma bezpośrednich wskazówek, ale podkreślone słowa skłoniły mnie bardziej do nagłówka nr 5 (i miałem rację).

Głośnik E Mundurki sprawiają, że uczniowie bardziej skupiają się na nauce.
Myślę, że szkoła nie polega teraz na nauce. Chodzi raczej o spędzanie czasu w stołówce i słuchanie muzyki, ale rzadko słychać kogoś, kto prowadzi dobrą rozmowę na temat wykładu. Szkoda, że ​​nie mamy munduru, który by nam pomógł skoncentruj się bardziej na nauce. Kiedy wszyscy uczniowie noszą podobny strój, mniej przejmują się tym, co noszą inni ludzie. Zwykle dobrze nawiązują więzi z rówieśnikami i potrafią stworzyć środowisko, w którym mogą uczyć się w grupie.
Najłatwiejszy dla mnie kawałek do słuchania, który od razu był dla mnie jasny. Niestety, dwóch z pięciu moich uczniów popełniło tutaj błąd:((….

Głośnik F Przyzwyczajenie się do mundurów jest dobre dla PRZYSZŁEJ KARIERY.
Popieram mundury, bo uważam, że są przydatne moja przyszła kariera . Zasady dotyczące ubioru i mundurów są obecnie częścią niemal każdej pracy. Profesjonalizm* jest bardzo ważny, gdy dorastamy, a zwłaszcza gdy wchodzimy do korporacji. Rozumiem oczywiście, że w niektórych urzędach nie ma mundurków, ale uważam, że w profesjonalizmie* dzieci życzliwie ubrane są lepsze niż dzieci ubrane nieformalnie. Dlatego nie mam nic przeciwko noszeniu mundurka do szkoły.
*Tutaj słyszymy słowa PRZYSZŁA KARIERA i PROFESJONALIZM. Co wybrać?.. Przecież te słowa są w dwóch nagłówkach. Co mam zrobić?.. Rozwiązałem to pytanie w bardzo „mądry” sposób))) W fragmencie D nie było ani jednego słowa, ale nie było żadnej wzmianki o przyszłej karierze, ale tutaj jest PRZYSZŁA KARIERA. Na tej podstawie wyciągnąłem wnioski.

P.S. Może drugi nagłówek jest błędny?... Numery 3 i 7 (teksty A i E) były dla wszystkich takie same, natomiast teksty B i C to już duży problem...