Dyktanda testowe 2. Dyktanda w języku rosyjskim na temat jesieni (klasa 2)

Na drzewie leżał czerwony kot. Kot miał zielone oczy i kędzierzawe uszy. Silne łapy wbiły się w pień. To był ryś.

Nowy dom

Przed nami duży projekt budowlany. Syoma i Yasha jadą do nowego domu. Dom ma pięć pięter. Na werandzie samochodu. Chłopcy są szczęśliwi.

Słowa w celach informacyjnych: duże, podłogowe, u nas.

Zabawki

Mieliśmy lekcję pracy. Sami robiliśmy zabawki. Oto koń i króliczek. Lyuba i Masza mają lalkę. Kola zrobiła choinkę z papieru. Nasze zabawki są dobre!

Słowa w celach informacyjnych: z nami, tak.

Różany biodro

W lesie rósł piękny krzew. Krzew kwitł jasnymi kwiatami. To była dzika róża. Ładnie pachnące róże! Masza zaczęła zrywać róże. I są ciernie. Masza ma drzazgę.

Dwóch towarzyszy

Student Yura Chaikin rozwiązał problem. Zadanie było trudne. Przybył Sława Szczukin. Przyjaciele wspólnie rozwiązali problem. Więc Slava pomógł swojemu towarzyszowi.

Mój przyjaciel

Mieszkamy w nowym domu. Alosza jest moim przyjacielem. On idzie do szkoły. Alosza uwielbia czytać. On mnie uczy. Znam już wszystkie litery.

Słowa w celach informacyjnych: przyjacielu, ja, w nowym.

nasza szkoła

Nasza szkoła jest nowa. Jest jasna i piękna. W pobliżu szkoły rosną klony i lipy. Kochamy naszą szkołę. Nasi studenci mieszkają razem.

Słowa w celach informacyjnych: o, rośnie, studenci.

Mój wujek

Rano ludzie idą do pracy. Wujek Syoma pracuje w fabryce. On jest pracownikiem. Samochody są produkowane w fabryce. Wujek Syoma jest dobrym pracownikiem.

Słowa w celach informacyjnych: poranek, fabryka, pracownik.

W fabryce

Ciocia Nina i ciocia Ola pracują w fabryce. Ciocia Nina robi na drutach puszyste szaliki. Ciocia Ola robi na drutach ciepłe swetry. Inteligentne maszyny ułatwiają im pracę.

Słowa w celach informacyjnych: fabryka, ułatwianie, praca.

Żłobek

Babcia Raya zabiera Lyudę i Nikitę do żłobka. Dzieci uwielbiają się tam bawić. Nikita buduje dom. Luda ma piękną piłkę. W przedszkolu jest wiele różnych zabawek.

Słowa w celach informacyjnych: kochanie, dużo zabawek.

Nasz dziadek

Mój brat Petya i ja mieszkaliśmy z dziadkiem. Pomogliśmy dziadkowi wysuszyć sieć. Dziadek Siemion nauczył nas naprawiać sieci. Uwielbiałem pracować z dziadkiem.

Palić

Seryozha ma kota Dymoka. To jest małe. Kot jest szary i puszysty. Łapy kota są białe. Smokey je ryby.

Róże dla mamy

W ogrodzie rosły piękne krzewy. To były róże. Wychowali ich Syoma i Yura. Ładne róże! Chłopcy ścięli dla swojej mamy trzy róże.

Babcia i wnuki

Dima i Seryozha mieli babcię. Babcia kupiła swoim wnukom książkę ABC. Oni są szczęśliwi. Chłopcy zaczęli uczyć się liter. Już niedługo będą czytać książki.

Książka

Lubię czytać. Ciocia Lucy kupiła mi książkę. Są zdjęcia. Oto łoś i koń. A to są szyszki choinki. Czytam wiersze o lisie.

Słowa w celach informacyjnych: zdjęcia, czytanie.

Mój brat Igor i ja kochamy naszą mamę. Nasza mama jest miła i czuła. Wszyscy szanują mamę. Ona uczy dzieci. Mama uwielbia słuchać muzyki.

Słowa w celach informacyjnych: szanowana, czuła, ona.

Nasze podwórko

Nasze podwórko jest duże. Mój brat Alosza i ja zrobiliśmy slajd. Dobra zjeżdżalnia owsiana. Dzieci były szczęśliwe. Szybko zbiegają ze wzgórza na sankach.

Dla przyjaciół

Sasha i Timosha wyszli z domu. Idą na spacer. Oto podwórko. Dzieci się bawią. Chłopcy zaczęli robić dla nich zjeżdżalnię. Dzieci są szczęśliwe.

Ciężki czas

Styczeń otwiera rok. To trudny miesiąc. Zamieci wyją. Śnieg pokrył całe jedzenie w lesie. Ptaki przylatują do siedzib ludzi. Pomagasz im!

Zima w lesie

Zima. Zamrażanie. Śnieg pokrył pniaki i krzaki. Gruby lód wiązał szybki strumień. Sosny i świerki pokryły się śniegiem. Puszysty szal leży na gałęziach cedru. Oto zaspa śnieżna. Śpi tam niedźwiedź.

w zimę

Czekaliśmy na zimę. Wzywaliśmy zimę. W pobliżu domu występują zaspy śnieżne. Olga toczy kulę śniegu. Tanya toczy kulę śniegu. Nadchodzi Śnieżna Kobieta. U Sashy i Dashy

Słowa w celach informacyjnych: zabawa, rolki.

w zimę

Nadchodzi zima. Dzieci są szczęśliwe. Alosza ma dom ze śniegu. Wania wzięła sanki. Petya założył narty. Idą pod górę. Wszyscy się tam dobrze bawią.

Słowa w celach informacyjnych: zabawa, oni.

w zimę

Przyszła zima. Dookoła puszysty śnieg. Na oknach są wzory. Oto karmnik dla ptaków. Zina i Lisa mają okruchy chleba. Karmią ptaki.

Słowa w celach informacyjnych: karmiony, koryto do karmienia.

Pierwszy śnieg

Spadł pierwszy śnieg. Wszyscy cieszą się ze śniegu. Misha i Yasha wyszły na podwórko. Tam czekała na nich Olya. Tata kupił jej narty. Dzieci idą do parku.

Słowa w celach informacyjnych:śnieg spadł na podwórze.

Pokarm dla ptaków

Dookoła puszysty śnieg. Cicho opada na ziemię. Stary kikut jest całkowicie pokryty śniegiem. Yura idzie do lasu. Chłopiec trzyma w rękach karmę dla ptaków.

Królik

Przyszła zima. Wszędzie dookoła leży śnieg. Zimą zając ma białą skórę. Lisowi trudno jest znaleźć króliczka. Usiadł pod krzakiem i zasnął.

Słowa w celach informacyjnych:śnieg, trudno.

Spotkanie

Jest pogodny dzień. Wchodzimy do lasu. Na łapach świerka leży śnieg. Na stary pień spadła grudka śniegu. Wania zauważyła zająca. Króliczek zniknął w krzakach.

Słowa w celach informacyjnych: stoi, zauważył, kłamie.

Świerk

Przyszła zima. Idę do lasu. Śnieg skrzypi. Na skraju lasu rośnie świerk. Wiewiórka ukryła się w grubych łapach świerku. Z świerku spadła grudka śniegu.

Słowa w celach informacyjnych:śnieg, stoi.

Róża

We wsi mieszkali Misza, Tanya i Petya. Mieli psa Rozkę. Rose mieszkała na podwórku. Miała szczenięta. Dzieci pokochały Różę.
(Według L. Tołstoja)

Na górze

Szkoła ma dużą górę. Przez cały dzień na górze są tłumy dzieci. Ilya i Olga mają narty. Szybko zbiegają z góry. Yura ma nowe sanie. Zabiera dzieci na przejażdżki.

Zając i lis

W lesie mieszkał króliczek. Zbudował chatę pod drzewem. Szedł lis. Zauważyła chatę i zapukała. Króliczek otworzył drzwi. Lisa poprosiła o wizytę.

Zima

Nadchodzi zima. Jest mocno mroźno. Puszysty śnieg pokrył las i pola. Dachy też pokryte są śniegiem. Wokół panuje cisza. Grasują tylko wilki. Szukają jedzenia.

Śnieg

Rano padał śnieg. Mały miś siedział na pniu. Podniósł głowę i policzył płatki śniegu, które spadły mu na nos. Płatki śniegu spadły puszyste i białe.

Jeleń

Jelenie żyją w dużych lasach. Jeleń to bardzo piękne zwierzę z dużymi rogami. Na leśnej polanie znajduje się koryto. Każdego wieczoru przychodzą tu jelenie.

Gaj

Mieszkaliśmy niedaleko gaju. Było tam dobrze. Czyżyki śpiewały. Kwitły konwalie. Poszliśmy na spacer do gaju. Nasz pies Ryzhik uwielbiał straszyć ptaki. Chłopcy i dziewczęta bawili się w chowanego.

Murka

Zosia ma kotkę Murkę. Murka ma puszysty ogon. Oczy są zielone. Wąsy są duże. Zoja zadzwoniła do Murki. Murka przyjechała. Bawiły się Zoja i Murka.

Przyjaciele

Pada mocno. Chory przyjaciel leży pod werandą. Ilya związał obolałą łapę. Chłopiec przyniósł mu chleb i mleko.

Moskale

Mieszkamy w Moskwie. Nasz dom znajduje się na ulicy Żukowa. Latem byliśmy we wsi Ilinskoje. Moja babcia mieszka we wsi Stepanowo. Jest tam rzeka, która nazywa się Bystraya. Często chodziliśmy nad rzekę łowić ryby.

Towarzysze

Shura Lunin i Jegor Chalov są towarzyszami. Chłopcy mieszkają razem. Latem chłopaki znaleźli w lesie szczeniaka. Jęknął żałośnie. Shura i Egor zabrali szczeniaka do domu. Szczeniak otrzymał imię Snowball.

Zabawki

Dzieci przygotowują dekoracje. Gwiazdy są rzeźbione przez Misha Luzhin. Sasha Chudin przykleja petardy. Latarnie wykonała Lena Yashina. Orzechy koloruje Anya Chaikova. Już niedługo choinka.

W parku

To był pogodny dzień. Oto park. Rosną tu puszyste świerki i sosny. Lenya i Yana szukały szyszek. To jest pokarm dla ptaków. W szyszkach znajdują się nasiona. Wiewiórka wskoczyła na świerk.

Kijów

Mieszkamy w Kijowie. Kijów jest stolicą Ukrainy. Nasze miasto jest duże i piękne. Stoi nad brzegiem Dniepru. W Kijowie jest wiele ulic, parków i placów. Nasz dom znajduje się na ulicy Artema.

Sosna

Na skraju lasu rosła sosna. Na sośnie było stare gniazdo. Mieszkały w nim wrony. Nadeszła jesień. Pada deszcz. Las jest szary i ponury. Drzewa szumią cicho.

Słowa w celach informacyjnych: w nim przyszedł.

Na nartach

Jeżdżę na nartach przez las. Na śniegu widać ślady ptaków i małych zwierząt. Zimą jest dobrze w lesie. Śnieg błyszczy na choinkach. Z sosny spadła duża bryła śniegu.

Słowa w celach informacyjnych: błyszczy.

drzewko świąteczne

Do szkoły przywieziono piękną choinkę. Mieliśmy lekcję pracy. Robiliśmy zabawki. Katya ma konia i króliczka. Olga i Dasha mają papierowe koraliki. Nasze zabawki są dobre!

Warcaby

Goście przybyli do Kolya Chaikin. Chłopaki grali w warcaby. Wania Yolkin bawiła się z Kolą. Mecz śledził Andrey Kruzhin. Potem zagrali Andrey i Wania. Babcia Klava częstowała wszystkich herbatą.

Jabłonka

Niedaleko domu rosła mała jabłoń. Zerwał się silny wiatr. Zaczął go skręcać i łamać. Kola przyniósł kołki. Chłopiec przywiązał jabłoń. W nocy padał śnieg. Puszyste futro owinęło drzewo.

Słowa w celach informacyjnych: około, jabłoń, łamanie, związane.

Calineczka

Jesień. Cały dzień padał deszcz. Calineczka szukała domu na zimę. Za lasem rozciągały się pola. Zboże usunięto z pól. Calineczka zauważyła norkę. Wejście do dziury zasłonięte było liśćmi.

Słowa w celach informacyjnych: Calineczka zauważyła.

W słoneczny dzień rzecznym parowcem płynęli sanitariusz, drobiarz, znakomity uczeń, betoniarz, warzywniak, dobosz, latarnik i spawacz. Moja córka miała zwyczaj gubić długopis, pierścionek, kaszę gryczaną, baranka i robaka. Ćma karmi pisklę.

Urocze jeże syczą na swoich szyszkach w ciszy gęstwiny. Myszy postanowiły uszyć turban dla mewy. Ptak niesie cierń na taczce. Natasza i Grisza piją herbatę. Nasze dzieciaki szukają rękawiczek i ołówków.

w zimę

Płatki śniegu spokojnie opadają na ziemię. Dzieci bawią się na podwórku. Staw i rzeka są pokryte lodem. Olga idzie na lodowisko. Wujek Yasha uczy wszystkie dzieci jeździć na łyżwach.

Słowa w celach informacyjnych: jeździć.

Smutna jesień już minęła. Płatki śniegu wesoło wirowały w powietrzu. Pokryły całą ziemię. Soczyste jagody wisiały na drzewie jarzębiny. Stado kosów podleciało do drzewa. Dobre jedzenie dla ptaków!

W lesie

Zimą jeździłem na nartach. Puszysty śnieg w lesie leżał na gałązkach i gałęziach. Dzięcioł zapukał głośno. Wyciągnął robaka spod kory drzewa. Pod świerkiem była dziura. Kto tam mieszka?

Słowa w celach informacyjnych: spod.

Na rzece

Oleg i Wasia szli ze szkoły. Padał gęsty śnieg. Chłopcy zeszli nad rzekę. Wasia pobiegła po lodzie. Kruchy lód pękł. Wasia prawie wpadła do wody. Chłopaki pospieszyli do domu.

Słowa w celach informacyjnych: pobiegł, nie upadł, pospieszył się.

Rankiem

Płatki śniegu wesoło wirowały w powietrzu. W nocy padał śnieg. Rano zwierzęta i ptaki zostawiły na śniegu łańcuch śladów. Tutaj kot Vaska zeskoczył z ganku. Czyj ślad prowadzi do ogrodu?

Słowa w celach informacyjnych: lewy.

Jagody

Cała ziemia była pokryta śniegiem. Zającowi trudno jest znaleźć pożywienie. A soczyste jagody wisiały na jarzębiny. Króliczek zawołał wiatr. Wiatr zaczął mocno potrząsać jarzębinę. Duże jagody spadły na śnieg. Króliczek jest szczęśliwy. Futrzane zwierzę jest pełne.

Słowa w celach informacyjnych: zasnął, jarzębina, powiesił się.

Oto lunch

Po południu wybrałem się do gaju z moim psem Timką. W gaju było dobrze. Śnieg leżał wszędzie jak biały dywan. Wiewiórka wskoczyła na stary świerk. Na gałęzi wisiał suchy grzyb. Zwierzę go zauważyło. Oto lunch.

Słowa w celach informacyjnych: poszedłem, zauważyłem, lunch.

Na dziedzińcu

W nocy panował silny mróz. Na wodzie jest lód. Rano spadł puszysty śnieg. Na zewnątrz jest wesoło i głośno. Alosza zaprzęgł Toma do sań. Chłopaki pobiegli tłumnie za psem.

Słowa w celach informacyjnych: wypadł, zaprzęgnął, uciekł.

Wiosna

Ziemia pokryta jest śniegiem. Zima wędruje po polach i lasach. Wiatr zwiał ze wzgórza biały strój zimowy. Pojawiła się zamarznięta brązowa ziemia. Nadchodzi słońce. Cichy dźwięk kropli budzi las. Pod śniegiem bulgocze jasny strumień. Śpiew ptaków niósł się echem po odległych ścieżkach.

Słowa w celach informacyjnych: pojawił się, rozprzestrzenił.

Nadchodzi lód

Wiosna nadeszła. Chłopaki biegną nad rzekę. Lód spływa rzeką. Woda bulgocze i wydaje dźwięki. Znajduje krę na krze lodowej. Pies pływa na dużej krze lodowej. Woda szybko uniosła krę w kierunku brzegu. W pobliżu brzegu leżały kłody. Pies wskoczył na kłodę i uniknął kłopotów.

Słowa w celach informacyjnych: wyniósł go na brzeg, uciekł, do rzeki.

Pada śnieg

Nadchodzi wiosna. Z gór spada śnieg. Szybko topniejące wody spływają do jeziora. W pobliżu wody rosną nagie krzaki. Brudne zaspy śniegu opadły. Błotniste strumienie wody wypełniły wszystkie dziury. Wszędzie są kałuże. Chłopaki bawią się na werandzie. Jest tam sucho.

Słowa w celach informacyjnych: bieganie, stanie.

Wiosna nadeszła

Błoto i śnieg skrzypią pod stopami. Ale jaka zabawa dookoła! Słońce świeci jasno. Ciepłe promienie bawią się w kałużach z kawkami i wronami. Rzeka wezbrała i pociemniała. Gałęzie krzaków są nagie. Ale oni już żyją i oddychają. A więc nadeszła wiosna.

Słowa w celach informacyjnych: pociemniały, oddychający.

Pierwsze dni wiosny

Nadeszły pierwsze dni wiosny. Słońce świeci i grzeje. Ciepłe promienie niszczą śnieżne fortece. Na werandzie są kałuże. Krople dzwonią wszędzie. Na gałęziach pojawiały się pachnące pąki. Zakwitły krzewy wierzby. Wrona siedziała na gałęzi klonu. Krzyczy ochryple. Kawka szuka miejsca na gniazdo.

Słowa w celach informacyjnych: twierdza dzwoni, krzyczy, szuka.

łódź

Nadeszła ciepła wiosna. Woda zaczęła płynąć. Dzieci wzięły deski i zbudowały łódkę. Łódź unosiła się na wodzie. Dzieci biegły za nią i krzyczały radośnie. Nie patrzyli pod nogi. Dzieci wpadły do kałuży.
(Według L. Tołstoja)

Poranek

Jest ranek. Za oknem zapiał kogut. Nadchodzi nowy dzień. Brzegi lasów toną w kwiatach. Chrząszcze głośno brzęczą. Ptaki przelatują, zwierzęta biegają. Latem skraj lasu jest najfajniejszym miejscem. Miłe letnie dni!

Waska

Kot jest szarym łonem. Vasya jest czuła i przebiegła. Łapy aksamitne, stalowe. Pazury wystają, oczy są duże, zęby krzywe. Vaska ma wrażliwe uszy, długie wąsy i jedwabne futro. Kot pieści, macha ogonem, zamyka oczy i śpiewa piosenkę. Mysz została złapana - nie złość się.
(K. Uszyński)

Czapka! Czapka!

Krzewy wypełnione wodą. Na każdej gałązce znajdują się girlandy kropel. Wróbel ląduje - iskrzący deszcz! Zaczyna pić, a tuż pod jego nosem leci kropla – kap! Wróbel do drugiego, drugi - spadaj! Skacz, skacz wróbelku, kapuj, kapuj kropelki!
(N. Sladkov)

Przyjazna praca

Dziadek przywiózł wóz drewna opałowego. Zaczął układać drewno na opał w pobliżu starej sosny. Dziadkowi pomagał wnuk Vitya. Na zewnątrz panuje silny mróz i silny wiatr. A chłopcu było gorąco po pracy.

Słowa w celach informacyjnych: przyniósł, złożył, pomógł.

Lis

Dziadek poszedł nad rzekę kupić ryby. Złapał wóz pełen ryb. Dziadek wraca do domu. Lis leży na drodze jak martwy. Starzec wziął lisa i położył go na saniach.

Słowa w celach informacyjnych: złapał, idzie, odłożył.

Marsz

Nadszedł marzec. Częste krople spadają z dachu. Zaspy śnieżne osiadły w pobliżu werandy. Strumień płynie szybko. W lesie króluje zima. Krzewy i stare pniaki pokryte są śniegiem. Gałąź świerkowa zadrżała. Na ziemię spadła grudka śniegu. Las czeka na ciepłe, pogodne dni.

Słowa w celach informacyjnych: osiadł, króluje, pochowany.

Na rzece

Mój dziadek i ja mieszkaliśmy nad brzegiem rzeki. Dziadek miał łódkę. Często biegaliśmy nad rzekę łowić ryby. Pies Sharik wesoło przywitał nas swoim zdobyczem. Uwielbiał świeże ryby.

Słowa w celach informacyjnych: spotkał.

Dzięcioł

Widzę dzięcioła siedzącego na jednym z drzew. Jaki on elegancki! Głowa i tył są czarne. Z tyłu głowy znajdują się jaskrawoczerwone plamy. Czarne skrzydła mają białe plamy i paski. Cały pstrokaty, dlatego nazwano go dzięciołem cętkowanym. Co za przystojny facet!

Wiosna

Nadszedł kwiecień. Śniegu już nie ma. Słońce świeci jasno przez cały dzień. Na werandzie głośno szumią strumienie. Alosza i Misza wodują papierowe łódki. Pędzą szybko po błotnistej wodzie. Chłopcy uwielbiają się bawić. Niedługo wypłyną. do szkoły.

Słowa w celach informacyjnych: spacer, światło.

Pies Ryabka

Mieszkaliśmy nad brzegiem rzeki. Mieliśmy nową łódź. Często biegałem nad rzekę łowić ryby. Niedaleko domu była budka, w której mieszkał nasz pies Ryabka. Kochaliśmy ją. Pierwsza ryba była dla Ryabki. Pies dobrze strzegł domu. Była dobrą przyjaciółką.

Słowa w celach informacyjnych: stał z nami, strzeżony.

Wierzba

Na brzegu rzeki rośnie wierzba. Opuściła gałęzie do wody. Pod gałęziami ukrywał się szczupak. Wierzba kwitnie. Pszczoła leci po pierwszy miód. Trzmiel wesoło brzęczy nad wierzbą. Promienie słońca ogrzewają ziemię. Ciepły wiatr szybko przepływa przez gałęzie.

Słowa w celach informacyjnych: stoi, chowa się, brzęczy, grzeje.

Ptaki

W naszych lasach żyje wiele różnych ptaków. Są to drozd, sowa, zięba, słowik. Ptaki zakładają gniazda na gałęziach drzew. Ukrywają je w gęstej trawie. Ptaki uwielbiają wesoły, słoneczny las. Zewsząd słychać głosy ptaków. Latem dobrze jest być w lesie!

Słowa w celach informacyjnych: miłość, słoneczny.

Na łące

Hałaśliwa wiosna zniknęła. Nadeszły gorące letnie dni. Wujek Ilia pasie krowy na łące. Nieśmiała laska Zorka nuci cicho. Uspokoił ją. Byk Buyan wesoło skacze po łące. Trzmiel brzęczy w trawie. Miło jest na łące wiosną!

Słowa w celach informacyjnych: laska, uspokój się, byku.

Czerwiec

Ciepły czerwiec otworzył drzwi do lata. Mijają najdłuższe dni. Kolorowy dywan pokrył łąki i pola. Las szumi wesoło. Rozbrzmiewają śpiewy ptaków. Ptaki mają mnóstwo pracy. Od rana do wieczora przynoszą dzieciom jedzenie.

Słowa w celach informacyjnych: dzwonią do wieczora, niosą.

Statek

Nadszedł ciepły kwiecień. To był pogodny dzień. Z dachów spadają częste krople. Pąki na klonie są napompowane. Puszyste zaspy śnieżne opadły. Dzwoniący strumień płynie wesoło. Nikita ma łódkę w rękach. Wrzucił go do wody. Łódź pędzi szybko.

Słowa w celach informacyjnych:łódź, jego, wyróżniała się.

Przyjazna praca

Codziennie chłopaki chodzą na łąkę. Pomagają dorosłym suszyć siano. W gęstej trawie brzęczy puszysty trzmiel. Wysoko na niebie śpiewają ptaki. Ludzie pracują razem. Przygotowali dużo pożywienia dla krów. Zimą krowy będą dobrze karmione.

Słowa w celach informacyjnych: pomoc, przygotowany, bardzo.

Na rzece

Nadchodzą gorące dni. Chłopaki idą ścieżką w stronę rzeki. Jest tam głośno i zabawnie. Dzieci bawią się w piasku. Budują duży dom. Tata Sławy Dymowa jest dobrym pływakiem. Uczy chłopców pływać. Naucz się też pływać.

Słowa w celach informacyjnych: piasek, budynek.

Jerzyki

Sasha i Yura poszły na spacer do gaju. Jerzyki wylądowały na gałęzi lipy. Mały chłopiec rzucił kijem w lipę. Ptaki odleciały. Yura wzięła chłopca za rękę. Szkoda to robić. Ptaki są naszymi przyjaciółmi.

Słowa w celach informacyjnych: jerzyki, wstydźcie się, przyjaciele.

Lekcja pracy

Trwa lekcja pracy. Nauczycielka Nina Petrovna dała dzieciom klej i papier. Uczniowie robią róże z papieru. Róże wyszły nieźle. Oficer dyżurny Vitya Zorin położył klej na stole. Włożył róże do wazonu.

Słowa w celach informacyjnych: Włożyłam go do wazonu.

Grzyby

Mój brat i ja często chodziliśmy na spacery do gaju. Po deszczu jest tam mnóstwo grzybów. W mchu pod drzewem ukryte były borowiki. Alosza ma już pełny kosz. Mam dużego białego grzyba. Dorastał tuż przy ścieżce.

Słowa w celach informacyjnych: szedł, po koszyku, ze mną.

W lesie

Kwiaty lipy. Dąb szeroko rozłożył swoje gałęzie. Ostre promienie słońca z trudem przenikają przez gęste liście. W lesie jest głośno. Ptaki śpiewają cały dzień. Trzmiele i pszczoły brzęczą wesoło. Wszyscy cieszą się z ciepła i światła. Gorący lipiec dał o sobie znać.

Słowa w celach informacyjnych: kwitnie, przebija się, prawo.

Deszcz

Przez cały dzień wiał mokry wiatr. Ale potem zaczął padać deszcz. Zapukał mocno w szybę. Nad ranem deszcz ustał. Niebo było zasłonięte szarymi chmurami. Wyjrzeliśmy przez okno. Po śniegu nie pozostał żaden ślad. Wiosna nadeszła.

Słowa w celach informacyjnych: zatrzymał się, spojrzał, nikogo nie było.

W lesie

Mieszkamy nad brzegiem rzeki. Gęsty las stoi jak ściana. Latem dobrze jest w lesie. Powietrze jest czyste. Ptaki głośno śpiewają. W lesie jest mnóstwo jagód. Sonia i ciocia Lyuba często chodzą do lasu po truskawki. Pierwsza jagoda jest smaczna i pachnąca.

Słowa w celach informacyjnych: truskawka, jagoda.

W lesie

To był ciepły dzień. Chłopaki poszli do lasu. Yura i Olga weszły do zarośli. Tam jest cień. Ola usiadła na pniu. Pod krzakiem był puszysty króliczek. Króliczek podskoczył i zniknął. Dzieci chodziły cały dzień. Dobrze w lesie!

Słowa w celach informacyjnych: taki, cały.

Latawiec

Petya Somov kupiła klej. Mama dała synowi trochę nici. Yura Gromov przyniósł papier i tekturę. Nadchodzi wąż. Jest duży i piękny. Dzieci chodzą za stodołę, żeby puścić latawiec. Latawiec leci. Petya i Yura są szczęśliwi.

Słowa w celach informacyjnych: stodoła, karton.

Dwoje przyjaciół

Yasha Iwanow i Jura Jołkin są towarzyszami. Chłopcy chodzą do pierwszej klasy. Oni żyją razem. Yura uczy Yashę grać w warcaby. Yasha daje swojemu przyjacielowi zabawki i książki. Chłopcy uwielbiają czytać książki i czasopisma.

Słowa w celach informacyjnych: pieszy.

Pasieka

Nadszedł maj. Nadchodzą ciepłe dni. Uczniowie Dima i Borya jadą na obóz pszczelarski. Jest tam mnóstwo pszczół. Pszczoły wlatują do ula. Są plastry miodu. Pszczoły wkładają miód do plastrów. Dobry miód!

Słowa w celach informacyjnych: ul, spacery, kochanie

Wiosna

I tak zima minęła. Nadchodzi wiosna. Nadeszły pogodne dni. Brooks bełkocze. W pobliżu domu są kałuże. Ptaki przylatują z ciepłych krajów. Naszymi pierwszymi gośćmi są gawrony. Yura i Wania budują domy dla ptaków.

Słowa w celach informacyjnych: goście, minęło.

Wędkarstwo

Mieszkaliśmy na wsi. Ja i mój brat uwielbialiśmy łowić ryby. Wujek Petya często zabierał nas na ryby. Kiedyś złowiłem szczupaka i okonia. Mój brat jadł tylko małe ryby. To jest obiad dla kota Fluffy'ego.

Słowa w celach informacyjnych: raz złapany, obiad.

Nasz chwyt

Rzeka wystąpiła z brzegów. Zalało całą naszą łąkę. Z wody widać było tylko czubki krzaków. Dziadek Ilja i jego wnuk Andriej popłynęli łódką do krzaków. Tam założyli sieć. Do sieci wpłynęły dwa tłuste leszcze i duży sandacz. Nasz połów jest dobry!

Słowa w celach informacyjnych: brzegi, zalane, ustawione.

Stary Polkan

Mieszkał tam miły pies Polkan i kot Murka. Kotka urodziła kocięta. Teraz kota już nie ma. Polkan bawi się z kociętami. Kocięta wspinają się na grzbiet Polkana i piszczą. Pies jest szczęśliwy. Potem przyszedł kot i zaczął mruczeć. Polkan wczołgał się pod ganek. Polkan nudzi się bez małych kociąt.

W kraju

Żyjemy w kraju. Są ciepłe, letnie dni. Często chodzimy do gaju. Dom posiada duży ogród. W ogrodzie jest wiele kwiatów. Oto pachnące róże. Krople rosy błyszczą na liściach. Na werandzie śpi puszysty kot Murzik. Kot ma dobre wąsy.

Latem

Latem chodziliśmy na pole po siano. Wujek Ilia niósł duży wóz siana. Słońce zaszło. Gwiazdy zaczęły grać na niebie. Położyłem się na dużym stogu siana i czułem się, jakbym pływał na łódce. Dobre latem!

Słowa w celach informacyjnych: wyglądało, wydawało się, że.

Odważny Drozd

Kot Vaska oddalił się z domu. Zaczął szukać własnego jedzenia. Pewnego razu kot zauważył gniazdo drozda. Oczy Vaski błyszczały. Wspiął się prosto do zagłębienia i włożył łapę. Drozd rzucił się na Vaskę. Zaczął go całować po nosie i oczach. Kot przestraszył się i zaczął uciekać.

Słowa w celach informacyjnych: zauważył, zabłysnął, dziobał.

Ciepłe dni

Nadeszły ciepłe majowe dni. Był poranek. Z nieba spadły krople deszczu. Po mokrej ścieżce pełzał chrząszcz. Chrząszcz miał duże wąsy. Chrząszcz zaszeleścił w trawie i zniknął. Rozległ się hałas. To był łoś, który wyszedł na ścieżkę.

Słowa w celach informacyjnych: czołgał się, wyszedł.

Las

To był pogodny dzień. Poczułem zmęczenie i usiadłem na ciepłej ziemi. Sześć nóg biegło szybko po trawie. Trawa poruszała się jak żywa. Skakały tam małe robaki. W całym lesie kryją się tajemnice. Zamroź, stań się krzakiem lub pniakiem. Las ujawni swoje tajemnice. Tylko bądź cierpliwy.

Słowa w celach informacyjnych: stał jakby otwarty, cierpliwy.

Jodełkowy

Dziadek Kuźma i Wasia idą do lasu. Wasia ma wiadra z wodą, a dziadek ma motykę. Na skraju lasu rosły małe jodły. To oni ich uwięzili. Uwielbiam patrzeć na proste rzędy. Choinki były smukłe i puszyste. Każda igła szukała światła i ciepła. Dziadek i wnuk są szczęśliwi.

Słowa w celach informacyjnych: rosło, sadziło, patrz.

W wiosce

Latem mieszkałem na wsi. W ogrodzie wujka Aloszy były ule. Często obserwowałem pszczoły. Pracowali cały dzień. Mój wujek zawsze miał pachnący miód. Uwielbialiśmy pić herbatę z miodem w ogrodzie. Za wsią znajdował się staw. Były tam szczupaki. Kiedyś złowiłem szczupaka.

Słowa w celach informacyjnych: znaleziono, złapano.

Babcia i wnuczka

Babcia całymi dniami grabiła siano na łąkach. Wnuczka Olga poszła z chłopakami do lasu na grzyby. Nadszedł wieczór. Babcia przygotowuje jedzenie dla krowy. Rudowłosa była za domem. Ola wzięła kawałek chleba i sól. Zaczęła dzwonić do Ryzhukha.

Słowa w celach informacyjnych: grabione, wieczorne, gotowane, zabierane.

W górach

To było na wiosnę. Wszędzie płonęły czerwone maki i tulipany. Podziwiałem góry. Zwierzęta siedziały na wysokiej skale. To były gepardy. A oto ich mały kotek. Bawił się kwiatami. Zwierzę powaliło je łapą. Matka obserwowała syna.

Słowa w celach informacyjnych: podziwiany, siedział, gepardy, zestrzeliwany.

Burza

Gleb i Ilia bawili się w ogrodzie. Gleb miał papierowy latawiec. Teraz niebo pociemniało. Uderzył piorun. Zaczął mocno padać deszcz. Chłopcy wbiegli do domu. Ale potem chmura odeszła. Ptaki śpiewały głośno. Chłopaki wyszli do ogrodu. Krople deszczu spadały z gałęzi drzew i krzewów.

Słowa w celach informacyjnych: Zrobiło się ciemno i pospieszyli.

Nasz ogródek warzywny

Ziemia i pierwsza trawa ożyły dzięki ciepłym promieniom słońca. Cienkie gałęzie drzew rozciągają się w stronę światła. Niedaleko domu mamy ogródek warzywny. Olga i Daria posadziły w ogrodzie cebulę i koperek. To łóżko jest przeznaczone na sałatę i rzepę. Wszyscy pracują razem.

Słowa w celach informacyjnych: ożył, rozciągnął, posadził.

Nad rzeką

Borys mieszkał nad rzeką. Rzeka Oka jest szeroka i piękna. Borys i jego przyjaciele często pływali łódką. Uczył pływać swojego brata i siostrę. W rzece żyły sandacze, bataliony i okonie. Pewnego razu Borys złowił dużego leszcza. W domu moja babcia gotowała zupę rybną. Zupa była pyszna!

Słowa w celach informacyjnych: OK, było trochę, ugotowałem to.

Pszczoły

Nadszedł ciepły kwiecień. Oto pierwsza trawa. Tylko w cieniu pod świerkiem leży śnieg. Pieśń zięby można usłyszeć przez cały dzień. Już niedługo zaczną brzęczeć pszczoły. Zaniosą do uli pachnący prezent w postaci kwiatów. Wujek Iwan kocha pszczoły. Opiekuje się nimi. Dają mu miód.

Słowa w celach informacyjnych: nieść, opiekować się nimi, nim.

Wrona

Wiosna nadeszła. Głosy ptaków słychać wszędzie. Tutaj znajoma wrona kroczy znacząco. Wrona ma mocne nogi i mocny dziób. Jej pióra są szare lub czarne. Wrony żyją w lasach, górach i pustyniach. Wiele wron żyje we wsiach i miastach.

Dzieci

Ravi i Shashi to słoniątka. Oni żyją razem. Na lunch otrzymują różnorodne potrawy. Małe słonie jedzą owsiankę, chleb, gałęzie, siano. Dzieci uwielbiają trzcinę cukrową.

Słowa w celach informacyjnych: słoniątka, obiad, cukier, trzcina.

Ptaki

A więc nadeszła wiosna. W parku, w ogrodzie panuje hałas. Kawki i wrony nawołują. Ptaki mają się czym martwić. Szpaki założyły gniazdo w dziupli brzozowej. Pracowali cały dzień. Do gniazda wnosili watę i suchy mech. Wieczorem ptaki siadały na gałęziach i śpiewały.

Słowa w celach informacyjnych: krzyczeli, załatwiali, wieczorem siadali.

W lesie

Brzoza w lesie rozbłysła jak zielony płomień. Przybył wiatr. Zaczął bawić się liśćmi. Wydali wesoły dźwięk. Na trawie wisiały duże krople rosy. Las ożył. W głębi lasu głośno zapiała kukułka. Dookoła słońce i świeże powietrze.

Słowa w celach informacyjnych: zielony, przybył, słońce.

Lato w lesie

Latem w lesie jest miło i relaksująco. Drzewa pokryte są zielonymi liśćmi. Pachnie grzybami i dojrzałymi pachnącymi truskawkami. Śpiewają różne ptaki. Wilga gwiżdże. Żwawe kukułki wzywają. W krzakach nad strumieniami śpiewają słowiki. Zwierzęta grasują pod drzewami w lesie. Pasie się łoś. Niedźwiedzie wędrują. W ciemnym zaroślu. Przebiegły ryś ukrywa się. Na drzewach bawią się śmieszne wiewiórki. W letnim lesie kryje się wiele tajemnic i cudów.
Według I. Sokołowa-Mikitowa

Bobry

To było podczas letniego spaceru. Chłopaki udali się nad brzeg leśnej rzeki. Zobaczyli niesamowitą konstrukcję. Wykonano go z pni drzew, gałęzi i błota. Tę tamę zbudowały bobry. Bobry mają dom blisko wody. Zrobili wejście na dole domu. Wewnątrz znajdują się pokoje i korytarz. Zwierzęta czują się w domu bezpiecznie. Wejście ukryte jest pod wodą.

Niedźwiedzia rodzina

Niedźwiedź zaprowadził młode na słoneczną polanę. Zatrzymała się i słuchała. Czy w lesie jest spokojnie? Młode przytulają się do matki. Dopiero niedawno dzieciaki wyszły z ciepłej jaskini. Z uwagą słuchają szelestów i dźwięków lasu. Boją się w lesie. Wiatr szumi w wysokich szczytach. Ptaki śpiewają. Dzięcioł puka w czubek sosny. Młode przyzwyczajają się do swojego rodzimego lasu.
Według I. Sokołowa-Mikitowa

Zadania gramatyczne

1. Z tych słów zapisz 4 słowa z nieakcentowaną klasą w rdzeniu słowa.

mam opcję. 4 słowa ze sparowanymi spółgłoskami dźwięcznymi i bezdźwięcznymi u rdzenia słowa.

Opcja II. Kłosy, herb, wieś, cielęta łosia, wóz, światło.

2. Skopiuj zdanie, napisz nad wyrazami, w jakiej części mowy są one wyrażone.

mam opcję. Ziemia ożyła dzięki ciepłym promieniom.

Opcja II. Czapki z mlekiem szafranowym ukryły się pod wysoką sosną.

Dyktanda testowe dla klasy 2 zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym (UMK „Szkoła Rosji”)

Dyktando.

Vera miała kota, Fluffy'ego. Kot był biały i puszysty. Łapy i ogon są szare. Puszysty uwielbiał ryby i mięso. Dziewczyna często bawiła się z kotem.

Zadanie gramatyczne

W czwartym i piątym zdaniu podkreśl główne części zdania.

Dyktando.

Jesienny las.

Jak piękny jest las jesienią! Dookoła rosną drzewa ozdobione złotą dekoracją. Wysokie brzozy i osiki są dobre.

Zajączek ukrywa się pod krzakiem. Wiewiórka siedzi w pobliżu zagłębienia. Ptak usiadł na szczycie świerku.

Zadania gramatyczne

1. Podkreśl podstawę i zapisz pary słów: opcja 1 - zdanie czwarte; opcja 2 – zdanie piąte.

2. W ostatnim zdaniu umieść akcent w każdym słowie, podkreśl nieakcentowaną samogłoskę.

Dyktando.

Dzieci przyszły do gaju. Jest tam wesoło i głośno. Pszczoła wzięła miód z kwiatu. Mrówka ciągnęła źdźbło trawy. Gołąb budował gniazdo dla gołębi. Zając pobiegł do strumienia. Strumień zapewniał czystą wodę zarówno ludziom, jak i zwierzętom.

Zadanie gramatyczne

W pierwszym i drugim zdaniu podkreśl główne części zdania.

Dyktando.

Zimowa zabawa.

Z nieba padał mokry śnieg. Chłopaki wbiegli na podwórko i zaczęli rzeźbić postacie ze śniegu.

Kola zrobił bałwana z miotłą w dłoni. Żenia zbudowała dom z oknem z lodu. Tanya była dobrym Świętym Mikołajem. Wszyscy dobrze się bawili.

Zadania gramatyczne

Zapisz pierwsze zdanie. Oddziel słowa pionową linią, aby je podzielić. Podkreśl podstawę zdania.

Zapisz drugie zdanie. Kładź nacisk na słowa. Podkreśl nieakcentowane samogłoski.

Dyktando.

Katya i Yura idą do lasu. W pobliżu biega pies Tuzik. Ptaki śpiewają wesoło. Wiewiórki skaczą po gałęziach. Pod drzewem ukryły się szare jeże.

Zadania gramatyczne

W słowach gałąź i wiewiórka podkreśl miękkie dźwięki spółgłosek.

Zapisz, ile liter i dźwięków znajduje się w słowie Yura.

Wskaż liczbę sylab w słowach jeże, szary, w pobliżu.

Dyktando.

W nocy jest zimno. W lesie wciąż leży śnieg. Dużo śniegu - cała zaspa. A na rzece jest lód. A zięba siedzi na świerkowej gałęzi. On śpiewa. Jego tryl leci po całym lesie. Leśna gęstwina odpowiedziała trylem. Co to jest? To jest echo. Co za cud! Rozległ się ptasi śpiew. To jest powitanie wiosny.

Zadania gramatyczne

Zapisz z tekstu trzy słowa z sparowanymi spółgłoskami, podkreśl pisownię.

Dokonaj analizy dźwiękowo-literowej słowa (opcja 1 – śnieg, opcja 2 – lód).

Dyktando.

Główne Miasto.

Moskwa jest głównym miastem naszej Rosji. W Moskwie jest wiele ulic, zaułków i alei. Wszyscy znają Plac Czerwony, Plac Puszkina, Bulwar Suworowski, Pierścień Ogrodowy.

Na Plyushchikha mieszkają dwaj przyjaciele Slava Voronin i Kolya Shishkin. Chłopcy spacerują po parku z psem Bimem i kotem Murką.

Słowa dla odniesienia: ulica, aleja, na Plyushchikha.

Zadania gramatyczne

Podkreśl wielką literę w imionach ludzi, zwierząt i nazw miejscowości.

W ostatnim zdaniu umieść znak akcentu na wszystkich słowach.

Zapisz nazwę miejscowości, w której mieszkasz.

Dyktando.

Dzieciaki w Moskwie uwielbiają chodzić do parku Sokolniki. Andryushka Solovyov ma rudowłosą przyjaciółkę Yashkę. To puszysta wiewiórka z długim ogonem. Chłopiec przyniósł jedzenie. Zapukałem w sosnę. Yashka zszedł, wziął jedzenie i zniknął za drzewami.

Zadania gramatyczne

Podkreśl nazwy własne.

W czwartym zdaniu podkreśl główne terminy.

W pierwszym zdaniu określ rzeczowniki.

Zapisz rzeczowniki trzciny, cegły, rzeczy w liczbie pojedynczej.

Dyktando.

Dzieci w lesie.

Chłopaki wzięli kosze i pobiegli do pobliskiego lasu. Dobrze jest w cieniu brzóz! Krople rosy na trawie. Ptaki śpiewają w gęstych gałęziach. Dzieci usiadły na pniu i słuchały wspaniałego śpiewu słowika. Nadszedł czas na maliny. Wzywają duże, dojrzałe jagody. Niektórzy wkładają go do ust, inni do pudełka.

Słowa odniesienia: czas to odłożyć.

Zadania gramatyczne

Zapisz przyimki.

Opcja 1: z pierwszych trzech zdań.

Opcja 2: z trzech ostatnich zdań.

Do słów kikut, dzieci wybierz i zapisz słowa testowe.

W pierwszym zdaniu wpisz części mowy nad wyrazami.

Dyktando.

Była duża susza. Kurz wisiał nad polami. Strumienie i rzeki wyschły. Na trawie nie ma rosy. Długie, suche gałęzie drzew trzaskają od gorąca. Młode brzozy i dęby zrzuciły liście. Nagle pojawiła się chmura. Ptaki ucichły. Uderzył silny grzmot. Zaczęło padać. Trawa i drzewa rozświetliły się. Jakże wszystko stało się radosne!

Zadania gramatyczne

W pierwszym zdaniu podkreśl główne części zdania i wskaż części mowy.

Zapisz dwa słowa z testowaną nieakcentowaną samogłoską, wybierz słowa testowe.

Oddziel słowa dla przeniesienia: mocny, długi, pył.

Dyktando.

Pojawił się pierwszy promień słońca. Ciemność nocy kryła się w gęstym listowiu drzew. Rudziki się obudziły. Pióra na ich piersiach przybrały kolor świtu. Krople rosy błyszczały na liściach. Nad kwiatami zaczęły krążyć złote pszczoły. Chciwie piją słodki sok. Przelatują jerzyki. Dobrze jest mieć szybkie i lekkie skrzydła.

Dyktanda testowe z języka rosyjskiego dla klasy 2

Teksty pod dyktando.

1 kwartał. Kontrola przychodząca

Cel pracy: sprawdzić umiejętność stosowania poznanych zasad: formatowanie zdań w formie pisemnej, pisownia imion własnych, wyrazów z kombinacjami zhi-shi, cha-scha, chu-shu; umiejętność przekazywania słów.

W lesie.

Andrei i Yura idą do lasu. W pobliżu biega pies Tuzik. Ptaki śpiewają wesoło. Wiewiórki skaczą po gałęziach. Pod drzewem ukryły się szare jeże.

1 kwartał. Bieżąca kontrola

Cel pracy: sprawdzi umiejętność stosowania poznanych zasad: formatowanie zdań w formie pisemnej, pisownia nazw własnych, wyrazów z parami spółgłosek, wyrazów z kombinacji zhi-shi, cha-scha, chu-shu; umiejętność przekazywania słów.

Jesień .

To jest dobry dzień. Teraz jesień jest pełna ciepła. Ale często pada deszcz. Tutaj Roma i tata idą do lasu przez szerokie pola. Wkrótce nadejdzie mróz. Wszystko będzie pokryte śniegiem.

Wycieczka narciarska.

Ojciec i matka Seryozha Charushin kupili mu narty. Mróz ustąpił. Seryozha i tata będą chodzić przez dwie godziny leśną ścieżką. Śnieg leci spod nart. Teraźniejszość pęka.

1 kwartał. Finał

Cel pracy:

Las zimą.

Zimowy strój lasu jest piękny. Na łapach jodeł leży śnieg. Na cienkich gałęziach brzóz zalega puch śniegu. Dąb jest pokryty śniegiem. Mróz dobrze się sprawdził.

Nasze gaje.

Nasze gaje są dobre. Brzozy tam są przepiękne. Ileż ptaków jest w gajach! Pukają dzięcioły cętkowane. Gawrony krzyczą. A jak gwiżdżą cyce! Ludzie często chodzą do gaju, aby posłuchać śpiewu ptaków.

2. kwartał. Aktualny

Cel pracy: sprawdzić umiejętność stosowania poznanych zasad: pisowni nazw własnych, wyrazów ze spółgłoskami w parach; umiejętność przekazywania słów.

Nachodka.

Kola przybył do lasu. Kto to jest? To biegający jeż. Kola kocha zwierzęta. Jest tu kikut. W pobliżu pnia znajduje się duży grzyb. Zrobią zupę z grzybów. Kola wkłada znalezisko do torby i spieszy do domu.

Prowadzić.

W pobliżu domów jest dużo samochodów. Oto garaż. W pobliżu jego ściany i drzwi znajduje się duża zaspa śnieżna. Przez podwórko jedzie samochód. Kierowca kręci kierownicą. Samochód powinien jechać na ulicę Antonowa.

2. kwartał. Finał

Cel pracy: sprawdź umiejętność stosowania poznanych zasad: pisownia spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych na końcu wyrazów, samogłosek nieakcentowanych, znak oddzielający miękki, umiejętność dzielenia wyrazów.

W zimę.

Nadeszła zima. W nocy panował silny mróz. Wiatr unosił płatki śniegu. Dookoła leży biały dywan. Rzeki i jeziora pokryły się lodem. Chłopaki pobiegli na lodowisko. Ostre łyżwy ślizgają się łatwo po gładkim lodzie. Jest hałas i zabawa. Dobre w zimie!

Kot Silva.

Kot Silva siedzi na werandzie i miauczy. Naleję jej mleka na spodek i dam jej kilka kawałków mięsa i kiełbasę. Zadowolony Silva pije i je. Teraz cipka ma jedzenie na całej twarzy. Dobrze odżywiony kot myje się sam.

Trzeci kwartał. Aktualny

Cel pracy: sprawdź umiejętność stosowania poznanych zasad: pisowni nazw własnych, słów z kombinacjami zhi-shi, cha-scha, chu-schu; umiejętność przekazywania słów.

Główne Miasto.

Moskwa jest głównym miastem naszej Rosji. W Moskwie jest wiele ulic, zaułków i alei. Wszyscy znają Plac Czerwony, Plac Puszkina, Prospekt Kutuzowski, Pierścień Ogrodowy. Na Plyushchikha mieszkają dwaj przyjaciele Slava Voronin i Kolya Shishkin. Chłopcy spacerują po parku z psem Bimem i kotem Murką.

Dzieci w lesie.

Chłopaki wzięli kosze i pobiegli do pobliskiego lasu. Dobrze jest w cieniu brzóz! Krople rosy na trawie. W gęstych gałęziach ptaki śpiewają na wszystkie możliwe sposoby. Dzieci usiadły na pniu i słuchały wspaniałego śpiewu słowika. Nadszedł czas na maliny. Wzywają duże, dojrzałe jagody. Niektórzy wkładają go do ust, inni do koszyka.

Trzeci kwartał. Finał

Wiosna.

Nadchodzi wiosna. Słońce niszczy zaśnieżone góry. Szybki strumień jest głośny. Krople spadają głośno z dachów. Pachnące lepkie pąki pękają. Alosza i Jura czekają na przybycie ptaków. Zbudowali domki dla ptaków. Chłopcy idą do parku.

Zadania gramatyczne:

2. Podkreśl słowa zaczynające się od samogłoski.

Wiosna na oknie.

Na zewnątrz jest zimno. Przez cały dzień padał śnieg. A na oknie mamy cały ogród. Kolczyki zakwitły na gałązkach topoli i brzozy.

Na gałęziach lipy pojawiły się zielone liście. Za oknem czuć było zapach wiosny. Na gałęziach wiśni są już kwiaty.

Zadania gramatyczne:

1. W drugim zdaniu podkreśl główne części zdania.

2. Podkreślaj wzorce pisowni w słowachbrzozy, liście.

4. kwartał. Aktualny

Cel pracy: sprawdzić umiejętność stosowania poznanych zasad: pisownia spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych na końcu wyrazów, samogłosek nieakcentowanych, znaków miękkich, wyrazów z kombinacją zhi-shiya, cha-sha, chu-shu, pisownia imion własnych, umiejętność do przekazywania słów.

Wiosna.

Wiosna nadeszła. Słońce wysyła światło i ciepło na ziemię. Krople brzmią głośno. Wesołe bulgoczą strumienie. Trawa już się zazieleniła. Na łące pasą się krowy i kozy.

Fedya i Borys idą do gaju. Gaj szeleści zielonymi liśćmi. Chłopcy widzieli konwalie. Białe konwalie pachną tak pięknie! (43 słowa)

Słowa dla odniesienia: piła, konwalia.

Statek.

Nadszedł ciepły kwiecień. To był pogodny dzień. Z dachów spadają częste krople. Pąki na klonie są napompowane. Podbiał zakwitł na pagórkach. Puszyste zaspy śniegu zniknęły. Dzwoniący strumień płynie wesoło. Nikita ma łódkę w rękach. Wrzucił go do wody. Łódź pędzi szybko (43 słowa).

Słowa referencyjne: podbiał, zniknął, spieszył się.

Zadania gramatyczne do dyktanda:

1. Podkreśl główne części zdania.

2. Wpisz części mowy nad słowami.

3. Podziel, aby podzielić słowa.

4. kwartał. Finał

Cel pracy: sprawdź umiejętność stosowania poznanych zasad: pisownia spółgłosek dźwięcznych i bezdźwięcznych na końcu wyrazów, samogłosek nieakcentowanych, znaków miękkich, wyrazów z kombinacjami zhi-shiya, cha-scha, chu-schu umiejętność przekazywania słów.

Staw ożył.

Ciepłe promienie słońca rozgrzały staw. Trzciny kołysały się cicho. Wypłynęła kaczka z kaczątkami. Ropucha wskoczyła na liść lilii wodnej niczym na tratwę. Ukrywał się w krzakach. Staw ożył. Na łące w pobliżu stawu rosną różnorodne kwiaty. Uwielbiamy bawić się nad stawem.

Zadania gramatyczne:

1. Znajdź i zapisz trzy słowa z tekstu z pisownią „Sprawdzone sparowane spółgłoski dla dźwięczności - głuchota na końcu słowa”.

2. Znajdź i podkreśl w ostatnim zdaniu słowo, w którym wszystkie spółgłoski są miękkie.

W gaju.

Oto gaj brzozowy. Złote promienie słońca igrają na trawie. Wieje ciepły wietrzyk. Pod brzozami ukrył się borowik. Noga jest cienka, czapka jest szeroka. Nad potokiem szumią rzadkie osiki. Pod osikami rosną borowiki. Wesoli chłopaki w białych T-shirtach i czerwonych beretach. Na leśnych polanach słychać głosy ptaków. Jak miło jest latem w gaju.

Zadanie gramatyczne:

1. Znajdź w tekście i zapisz formy słowa osika.

2. Podkreśl zdanie zawierające słowo mające ten sam rdzeń co słowo brzoza.

Proponowane teksty zostały przygotowane pod dyktando, które zaleca się wykonać w drugiej połowie roku. Teksty omawiają następujące poznane zasady:

Pisownia słów z nieakcentowaną samogłoską;

Zasady pisowni nazw własnych;

Kombinacje liter ZHI - SHI, CHA - SCHA, CHU - SCHU;

Zasady dzielenia wyrazów;

Pisownia sparowanych spółgłosek.

Spacer po lesie

Nadeszła jesień. Sasha i Tanya pobiegły do lasu po szkole. Wczoraj padało. Babcia mówiła, że w lesie będzie dużo grzybów. Dzieci zaczęły szukać grzybów. Tanya znalazła krzak jarzębiny. Czerwone jagody obficie posypały krzak. A Sasha znalazła dużego białego grzyba.

(43 słowa)

Jesień w lesie

Pięknie w lesie jesienią. Drzewa przybrały jesienny strój. Żółte, czerwone i brązowe liście zaśmiecają ziemię. Wiewiórki szukają orzechów i chowają je w dziupli. Jeż znalazł grzyba i zabrał go do nory. Ptaki odleciały już na południe. W lesie cicho. Słychać tylko szelest liści pod stopami.

(49 słów)

Jesień w mieście

Za oknem jesienna pogoda. Rano ponure niebo jest pokryte chmurami. Słońce się schowało. Drzewa już dawno zrzuciły ostatnie liście. Zimny wiatr igra z opadłymi liśćmi. Pada deszcz. Krople głośno pukają w okna. Wszyscy przechodnie chowają się pod parasolami.

(38 słów)

Dzień Nauczyciela

W roku jest wiele świąt. Jesienią obchodzimy Dzień Nauczyciela. Rano wszyscy uczniowie przychodzą z bukietami kwiatów. Nasza szkoła zawiesiła piękny plakat z gratulacjami. Pięknie udekorowaliśmy salę balonami. Wania i Petya nauczyły się wierszy o nauczycielach. Katya przyniosła duży bukiet róż. Wszyscy pogratulowaliśmy naszej nauczycielce Oldze Iwanowna wakacji.

(53 słowa)

Przyroda jesienią

Dzwoniące lato ucichło. Przyroda przygotowuje się do długiego zimowego snu. Drzewa szeleszczą opadającymi liśćmi. Ptaki gromadzą się w stada i przygotowują się do lotu do ciepłych krajów. Dni są jeszcze ciepłe, ale coraz częściej słychać grzmoty. Dni stają się coraz krótsze. Wkrótce rzadkie kałuże pokryją się lodową skorupą.

(45 słów)

Zadania:

1. Znajdź słowo z miękkim separatorem.

2. W ostatnim zdaniu podaj podmiot i orzeczenie.

3. Wskaż słowa, w których występują kombinacje liter ZHI-SHI, CHA-SHCHA.

Złota jesień

Jesień to piękna pora roku. Drzewa przybrały piękne stroje. Birch ubrana w żółtą sukienkę. Maple włożył czerwony surdut. I zdawało się, że potężny dąb narzucił brązowy płaszcz. Wielokolorowe liście wirują w powietrzu i cicho opadają na ziemię. Promienie słońca delikatnie obejmują naturę.

(42 słowa)

Zadania:

1. W trzecim zdaniu zaznacz rdzeń.

2. Przeanalizuj słowo „Brzoza” zgodnie z jego składem.

Jesienne zbiory

Jesień to najbogatsza pora roku. Zbiór rozpoczyna się we wrześniu. Na polach zbiera się pszenicę, ziemniaki i cukinię. W ogrodzie dojrzewają jabłka i jagody głogu.

Ludzie od dawna nauczyli się przygotowywać zimowe zapasy z jesiennych warzyw i owoców. Ogórki, pomidory i kapustę solimy, a z jabłek i pigwy przygotowujemy pyszny dżem.

DEKTYWY W JĘZYKU ROSYJSKIM. II KLASA

DRUGI SEMESTR

(więcej niż 20 słów)

Dyktanda z tej listy realizowane są z uczniami klasy II. Celem dyktanda jest kontrola stopnia opanowania przez uczniów zasad pisowni wyrazów z samogłoskami nieakcentowanymi, wyrazów słownikowych, pisowni kombinacji liter ZHI - SHI, CHA - SHCHA, CHU -SHCHU, zasad dzielenia wyrazów, pisowni spółgłosek parzystych , wielkie litery w nazwach własnych.

Dyktanda pod względem złożoności odpowiadają poziomowi drugiej połowy drugiej klasy szkoły ogólnokształcącej.

CHODZIĆ

Egor i Sasha wbiegli do gaju. Jest tam rzeka. Po drugiej stronie rzeki jest las. Chłopcy zaczęli szukać grzybów w lesie. Egorka znalazła silnego grzyba z dużą czapką. A Sasha ma zabawne znalezisko. Ma jeża w czapce.