Podobnie jak wszystkie procesy psychiczne, wyobraźnia wskutek aktywność mózgu, jego kory. Zamyka połączenia w odbiorze i utrwalaniu wrażeń z otaczającego świata. Kiedy osoba przestaje postrzegać obiekt, stan pobudzenia w niektórych ośrodkach kory pozostaje w postaci „śladu”. To „śladowe” pobudzenie neuronów jednego analizatora łączy się w taki czy inny sposób ze wzbudzeniem innego analizatora. Tworzenie takich połączeń skojarzeniowych w korze mózgowej człowieka jest fizjologiczną podstawą wyobraźni. W tym przypadku pewną rolę odgrywają również ośrodki podkorowe, w szczególności: podwzgórze. Ta struktura dolnych partii mózgu bierze udział w budowie kolejno naprzemiennych wzbudzeń podczas ich wzajemnych przejść z pierwszego układu sygnałowego do drugiego i odwrotnie. Umiejętność zastępowania bodźców bezpośrednich bodźcami werbalnymi zapewnia taką analityczną i syntetyczną aktywność mózgu człowieka, która opiera się na działaniu śladowych i bezpośrednio przywoływanych znaków werbalnych – subtelnie zróżnicowanych bodźców. W ten sposób powstają obrazy nie tylko przeszłości, ale także przyszłości, nie tylko tego, co realne i prawdopodobne, ale także tego, co niewiarygodne i nierealne. Wiodąca refleksja Rosyjski naukowiec P.K. nazwał taką formułę refleksji mentalnej, która zapewnia prognozowanie, przewidywanie (wizję na przyszłość). Anokhin.

„Liczne irytacje słowami” – napisał I.P. Pawłow – „... oderwali nas od rzeczywistości i dlatego musimy o tym stale pamiętać, aby nie zniekształcić naszego stosunku do rzeczywistości”.

To właśnie dzięki temu wyobraźnia jest ściśle powiązana z drugim systemem sygnalizacyjnym może mieć głęboki i potężny wpływ fizjologiczny na cały organizm. Na tym powiązaniu obrazów człowieka z jego stanami organicznymi zbudowana jest teoria i praktyka psychoterapii.

Spójrzmy na kilka klasycznych przykładów.

Przykład pierwszy. Francuski pisarz G. Flaubert powiedział, że opisując scenę śmierci Madame Bovary, poczuł w ustach smak arszeniku.

Przykład drugi. Wśród studentów uczelni medycznych powszechny jest tzw. „syndrom trzeciego roku”, gdy po zapoznaniu się z objawami szeregu chorób, uczeniu się i wyobrażaniu sobie ich, zaczynają je w sobie „odkrywać”.

Przykład trzeci. Jeśli dana osoba tylko wyobraża sobie ruch jakiejkolwiek części własnego ciała (ręk, nóg, głowy), ale w rzeczywistości nie wykonuje tego ruchu, w mięśniach odpowiedzialnych za wymagany ruch powstają impulsy nerwowe, które są rejestrowane podczas faktycznego wykonywania ruchów. Zjawisko to otrzymało nawet specjalną nazwę „ akt ideomotoryczny", tj. wyimaginowana akcja.

Akt ideomotoryczny wyjaśnia, dlaczego dzieje się to, czego dana osoba się boi. Łatwo to zrozumieć na podstawie następującego eksperymentu: oto sportowiec stojący na precyzyjnie wyważonej platformie. Gdy tylko pomyśli, że spadnie, środek ciężkości ciała natychmiast przesuwa się w stronę, w którą jego zdaniem może spaść. Innymi słowy, sama myśl o upadku natychmiast powoduje mimowolny ruch w kierunku upadku.

Dlatego tak ważne jest kultywowanie obrazów pozytywnej przyszłości, trenowanie, aby osiągnąć zwycięstwo lub przynajmniej nie nastawiać się na porażkę.

Rodzaje i techniki wyobraźni

Istnieją następujące główne typy wyobraźni: aktywny I bierny.

Aktywna wyobraźnia– to wyobraźnia, czyli tworzenie obrazów w związku z wyznaczonym celem lub zadaniem, które się pojawiło, tj. pozwala wyobrazić sobie efekt końcowy jeszcze przed rozpoczęciem pracy. Aktywna wyobraźnia rozwija się w procesie pracy, zwłaszcza gdy praca wymaga samodzielnego wysiłku, gdy brakuje niezbędnych informacji, gdy wymagana jest inicjatywa i chęć osiągnięcia celu.

Aktywna wyobraźnia może działać regenerująco i kreatywnie.

Odtwarzanie wyobraźnia to wyobraźnia, której obrazy powstają na podstawie danego ich opisu. Zatem wyobraźnia postaci literackich podczas czytania książek jest wyobraźnią odtwarzającą. Studiowanie map geograficznych i wyobrażanie sobie określonego obszaru to wyobraźnia odtwarzająca. Praca z materiałem stereometrycznym, studiowanie rysunków, trójwymiarowych figur to także odtwarzanie wyobraźni. Rozwija myślenie artystyczne i przestrzenne, wzbogaca obrazowość psychiki.

Twórczy Wyobraźnia obejmuje tworzenie, konstruowanie nowych obrazów, oryginalnych pomysłów zawartych w produktach technicznej, naukowej, artystycznej lub innej twórczej działalności człowieka. Twórcza wyobraźnia to cenny dar. Jest ściśle związane z myśleniem, z mentalnymi operacjami porównywania, analizy, syntezy, abstrakcji i uogólniania. W twórczej wyobraźni wyraźnie manifestuje się analityczno-syntetyczny charakter procesów mózgowych nieodłącznie związanych z tą funkcją psychiki.

Wyobraźnię twórczą charakteryzuje szereg techniki, tj. ustalone sposoby tworzenia nowych obrazów.

Są to aglutynacja, analogia, hiperbolizacja, uwypuklenie i typizacja.

Aglutynacja(od greckiego słowa „sklejać”) to technika łączenia części różnych obiektów w jedną całość. Na przykład wizerunek syreny to ciało kobiety i ogon ryby; centaur - tułów człowieka i ciało byka. Tę samą technikę stosuje się w technice (amfibie) i sztuce (akordeon - korpus akordeonu, klawiatura fortepianu) itp.

Analogia- technika konstruowania obrazu w oparciu o zasadę podobieństwa. Na przykład helikopter stworzono w oparciu o zasadę podobieństwa do ważki, a lokalizator stworzono w oparciu o zasadę podobieństwa do narządu orientacji nietoperza.

Hiperbolizacja- technika, za pomocą której wyolbrzymiając lub minimalizując coś, osiąga się maksymalną wyrazistość pomysłu. Zatem wizerunek Guliwera jest oczywiście przesadą, podobnie jak wizerunek Kciuka.

Akcentowanie- podkreślenie, wysunięcie na obrazie jednej cechy. Często używany w karykaturach, dowcipach, satyrach i przyjaznych kreskówkach.

Pisanie na maszynie– najtrudniejsza technika twórczej wyobraźni. Wizerunki najsłynniejszych postaci literackich stanowią efektowną metodę typizacji. Kiedy mówimy Childe Harold, Faust, Otello, Eugeniusz Oniegin – jest to wysoki poziom typizacji uogólnienia. Typizacja zawierająca całą masę ludzkiej kultury, cnót i wad człowieka swoich czasów, swojej epoki. A jednocześnie jest typizacją charakteru człowieka – romantycznego, zazdrosnego czy kontemplacyjnego.

Pasywna wyobraźnia– to wyobraźnia, zastępująca celowe, produktywne działania.

Wyobraźnia pasywna może być zamierzona lub niezamierzona.

Intencjonalna wyobraźnia pasywna- są to obrazy, którym człowiek oddaje się bez zamiaru ożywienia ich. Piękne sny marzenia– to inna nazwa tego typu wyobraźni. Marzenia są ściśle związane z pragnieniami człowieka, z jego potrzebami, ale nie wymagają nawet przemyślenia rzeczywistych sposobów ich realizacji. Ten typ wyobraźni obarczony jest pewnym niebezpieczeństwem, a mianowicie niebezpieczeństwem wejścia w fikcyjny świat osobistych iluzji, który może człowieka neurotyzować, tj. powodować u niego zaburzenia psychiczne.

Może również wystąpić wyobraźnia bierna niezamierzenie. Dzieje się tak, gdy kontrola świadomości jest osłabiona, na wpół uśpiona, we śnie (sny), w stanie namiętności (tj. stresu, któremu towarzyszą silne emocje), przy chorobach psychicznych lub somatycznych (halucynacje).

W istocie niezamierzona wyobraźnia pasywna jest najprostszym rodzajem wyobraźni. Jest to typowe dla dzieci w wieku przedszkolnym, gdyż niestabilność „śladowych” pobudzeń w korze mózgowej prowadzi do łatwości dziecięcej fantazji i braku krytyki powstających obrazów.

Szczególnym typem wyobraźni jest marzenie. Sen jest społecznie zdeterminowany i wyimaginowany obraz pożądanej przyszłości.

Sen jest niezwykle potężnym motywatorem ludzkiego życia. Ona może występować motyw, tj. motywujący powód ludzkiej działalności. Dlatego każdy przedmiot stworzony umysłem i wysiłkiem człowieka można uznać za jego zmaterializowane, zrealizowane marzenie. Czy to samolot, samochód, statek kosmiczny, czy sztuczny dom.

Spełnienie marzeń to najwyższe szczęście człowieka. Dlatego proces wyobraźni jest bezpośrednio powiązany z znaczeniem życia ludzi. Najważniejsze jest to, że marzenie ma na celu przekształcenie życia zgodnie z ideałami i wartościami moralnymi ludzkości.

Wyobraźnia i kreatywność

Wyobraźnia jest procesem umysłowym stanowiącym przesłankę i warunek tak produktywnej działalności człowieka, w ramach której powstaje produkt, tj. idealny (w obrazie, w tekście) lub materialny (w postaci narzędzia, produktu) przedmiot, mający wartość osobistą lub społeczną.

Rysunek i malowanie dziecka przez artystę, zając wyrzeźbiony z plasteliny lub rzeźba bohatera, model samolotu dla dzieci i samolot odrzutowy to wytwory kreatywności.

Wyobraźnia zajmuje centralne miejsce i jest przedmiotem działalności twórczej. kreacja- jeden z najwyższych przejawów człowieka, faktyczna manifestacja ludzka. W końcu zwierzę nie tworzy niczego poza czysto instynktowną konstrukcją gniazda lub nory. A ludzie, w przeciwieństwie do zwierząt, są zdolni do tworzenia. Badanie tego procesu twórczego wykazało, że różni się on m.in gradacja: 1) pojawienie się idei (pojawienie się obrazu, snu, planu w wyobraźni); 2) koncentracja, gromadzenie wiedzy niezbędnej do jej realizacji; 3) świadoma i nieświadoma praca psychiki, a przede wszystkim wyobraźni w połączeniu z myśleniem w poszukiwaniu możliwości realizacji planu; 4) wgląd i jego realizacja; 5) sprawdzenie, co zostało zrobione.

Twórczość naukowa i literacka, twórczość muzyczna i artystyczna, twórczość teatralna i filmowa, twórczość wynalazcy i twórczość nauczyciela mają swoje własne cechy.

Ale wszystkie te rodzaje kreatywności mają jedną wspólną cechę. To ogromne napięcie wszystkich sił i pojawienie się szczególnego, nieodłącznego stanu, który nazywa się inspiracją.

Inspiracja- jest to stan najwyższego wzrostu wszystkich sił twórczych, w którym wszystkie procesy umysłowe napędzane wyobraźnią łączą się w jeden nieskończony impuls twórczy, nieuchronnie prowadzący do rozwiązania problemu, do ucieleśnienia planu, do wytworzenie, wytworzenie nowego produktu, którego twórcą jest osoba.

W historii ludzkości wyobraźnia odgrywała przede wszystkim rolę kulturotwórczą. Wszystkie religie świata, których istotą jest utwierdzanie i utrzymywanie idealnych obrazów i wzorców zachowań, opierają się właśnie na powszechnej akceptacji wyimaginowanych przyczyn i zasad ludzkiej egzystencji. Te wyimaginowane modele i standardy służyły, a czasami nawet nadal służą, jako absolutna miara poprawności lub niepoprawności ludzkich działań. Zwieńczeniem kulturotwórczych obrazów wyobraźni są idee religijne różnych epok. Idee te, posiadające wielką siłę motywacyjną, skłoniły wielu artystów, którzy, jak wiemy, mają bardzo rozwiniętą wyobraźnię, do tworzenia licznych płócien artystycznych, rzeźb i innych dzieł sztuki; projektowanie świątyń jest szczególnym kierunkiem w architekturze. W ten sposób wyobraźnia pobudza kreatywność.

Wyobraźnia obdarza ludzi, u których jest rozwinięta, specjalnymi cechami. To przede wszystkim - duchowość, tj. umiejętność odwrócenia uwagi od bezpośredniego, przyziemnego i zobaczenia obrazu pożądanej przyszłości. To jest wtedy - romans, tj. tendencja do zaniedbywania wygód życia w imię realizacji swoich marzeń. Ten - obserwacja, tj. umiejętność głębokiego i subtelnego postrzegania otaczającego nas świata w jego niuansach i najróżniejszych przejawach, przy jednoczesnym odwróceniu uwagi od tego, co nieważne. I wreszcie – kreatywność. Kreatywność– to zdolność człowieka do zobaczenia czegoś nowego w tym, co znane, dostrzeżenia możliwego w niemożliwym i podjęcia wysiłku, aby wcielić pomysł w życie.

PYTANIA KONTROLNE

1. Zdefiniuj pojęcie „wyobraźni”.

2. Uzasadnić znaczenie wyobraźni dla psychiki człowieka.

3. Wskaż, jaka formacja mentalna leży u podstaw wyobraźni.

4. Podaj różne podstawy klasyfikacji reprezentacji i konkretne przykłady.

5. Wymień główne typy wyobraźni i krótko opisz ich specyfikę.

6. Analizować fizjologiczne podstawy wyobraźni.

7. Wyjaśnić psychofizjologiczne podstawy aktów ideomotorycznych.

8. Podaj opis technik aktywnej wyobraźni. Uzasadnij niemożność ich użycia, gdy kontrola świadomości jest osłabiona.

9. Uzasadnij związek pomiędzy kreatywnością, kreatywnością i marzeniami.

10. Uzasadnij kulturotwórczą rolę wyobraźni.

1. Karandaszew Yu.N. Rozwój pomysłów u dzieci: Podręcznik. – Mińsk, 1987.

2. Korshunova L.S. Wyobraźnia i jej rola w poznaniu. – M.: Pedagogika, 1979.

3. Rozet I.M. Psychologia fantazji. – Mińsk: Szkoła Wyższa, 1977.

4. Wygotski L. S. Wyobraźnia i jej rozwój w dzieciństwie: kolekcja. działa w 6 tomach. T. 2. – M.: Pedagogika, 1982.

5. Natadze R. G. Wyobraźnia jako czynnik zachowania. – Tbilisi: Metsniereta, 1982.

6. Nikiforova O.I. Badania nad psychologią twórczości artystycznej. – M.: Pedagogika, 1977.

7. Psychologia ogólna / wyd. V.V. Pietrowski. = M.: Edukacja, 1986.

8. Wprowadzenie do psychologii / Pod redakcją generalną prof. A. V. Pietrowski. – M.: Akademia, 1996.

9. Altshuler G.K. Algorytm kreatywności. – M.: Wiedza, 1989.

Rozdział 9. Wola

Ogólna charakterystyka woli

Będzie to proces umysłowy, którego istotą jest regulacja przez człowieka zachowań i aktywności związanych z pokonywaniem przeszkód wewnętrznych i zewnętrznych.

Wola jest ważnym składnikiem ludzkiej psychiki, determinowanym przez zdolność człowieka nie tylko do reagowania na bodźce wyższe lub wewnętrzne, ale także do utrzymywania obrazu celu, kontrolowania się za pomocą mowy, aby osiągnąć zamierzony rezultat.

Ze wszystkich istot żywych wola, podobnie jak mowa, podobnie jak wyobraźnia, jest charakterystyczna tylko dla człowieka, ponieważ opiera się na wyższych, idealnych sposobach odzwierciedlania świata i kontrolowaniu własnych działań w przeciwieństwie do określonych bodźców. Wola człowieka może być tak silna, że ​​pokonuje nawet instynkt samozachowawczy.

Psychologicznym przejawem woli jest wolicjonalny wysiłek, tj. uwarunkowane chęcią osiągnięcia celu, uruchomieniem wszystkich zasobów ciała i psychiki w celu pokonania powstałych przeszkód i trudności. Wysiłek wolicjonalny odczuwany jest jako napięcie wywołane chęcią wykonania wymaganych działań.

Pojęcie woli zostało wprowadzone do systemu kategorii nauki o duszy przez Arystotelesa, aby wyjaśnić, w jaki sposób człowiek osiąga swoje cele, mimo że sama wiedza o tym, co należy zrobić, jest pozbawiona mocy motywującej. Specyfika woli polega na tym, że często wysiłek wolicjonalny nie ma na celu pokonywania przeszkód zewnętrznych, ale pokonanie siebie, własnej słabości, lenistwa i zmęczenia. Wysiłek wolicjonalny ze swej natury psychologicznej jest działaniem dobrowolnym, tj. zdeterminowany przez samego człowieka. Dlatego ludzie się różnicują zakres woli: na jednym biegunie są ludzie o silnej woli, na drugim – o słabej woli. Ci pierwsi potrafią pokonać ogromne trudności, drudzy łatwo się im poddają. Ponadto są osoby cierpiące na zaburzenia woli.

Jak wszystkie procesy psychiczne, wola ma złożoną strukturę, w której występują dwa aspekty: faktyczny psychologiczny i fizjologiczny.

Powiązana informacja.

100 RUR bonus za pierwsze zamówienie

Wybierz rodzaj pracy Praca dyplomowa Praca kursowa Streszczenie Praca magisterska Raport z praktyki Artykuł Raport Recenzja Praca testowa Monografia Rozwiązywanie problemów Biznes plan Odpowiedzi na pytania Praca twórcza Esej Rysunek Eseje Tłumaczenie Prezentacje Pisanie na maszynie Inne Zwiększanie niepowtarzalności tekstu Praca magisterska Praca laboratoryjna Pomoc on-line

Poznaj cenę

Powszechnie przyjmuje się, że fizjologiczną podstawą wyobraźni jest aktualizacja połączeń neuronowych, ich rozpad, przegrupowanie i połączenie w nowe układy. W ten sposób powstają obrazy, które nie pokrywają się z wcześniejszym doświadczeniem, ale nie są z nim oderwane. Złożoność wyobraźni i jej związek z emocjami pozwalają przypuszczać, że jej mechanizmy fizjologiczne są powiązane nie tylko z korą, ale także z głębszymi strukturami mózgu. (układ podwzgórzowo-limbiczny).

Należy zaznaczyć, że wyobraźnia, ze względu na specyfikę odpowiedzialnych za nią układów fizjologicznych, jest w pewnym stopniu związana z regulacją procesów organicznych. Wyobraźnia wpływa na wiele procesów organicznych: pracę gruczołów, czynność narządów wewnętrznych, metabolizm w organizmie itp. Wiadomo np., że na myśl o pysznym obiedzie pojawia się obfite ślinienie. Schemat ten jest znany od dawna i ma szerokie zastosowanie w leczeniu tzw. pacjentów psychosomatycznych podczas sesji terapii sugestywnej. Z drugiej strony wyobraźnia wpływa również na funkcje motoryczne człowieka. Na przykład, jeśli wyobrazimy sobie, że biegniemy po bieżni, urządzenia zarejestrują subtelne skurcze odpowiednich grup mięśni.

Zatem wyobraźnia odgrywa znaczącą rolę zarówno w regulacji procesów zachodzących w organizmie człowieka, jak i w regulacji jego motywowanego zachowania.

Rodzaje wyobraźni

Odtwarzanie wyobraźni objawia się, gdy człowiek potrzebuje odtworzyć reprezentację przedmiotu (opis miejsc geograficznych lub wydarzeń historycznych).

Twórcza wyobraźnia: osoba przekształca pomysły i tworzy nowe, samodzielnie wyznaczając kontury tworzonego obrazu i wybierając do niego niezbędne materiały. Twórcza wyobraźnia, podobnie jak odtwarzanie, jest ściśle związana z pamięcią, ponieważ we wszystkich przypadkach jej przejawów osoba korzysta ze swoich wcześniejszych doświadczeń.

Marzenie- samodzielne tworzenie nowych obrazów - obrazów tego, co pożądane w przyszłości, bez włączania się w działalność twórczą. Sen może być spełniony lub niekompletny (ochrona psychologiczna).

Mechanizmy przetwarzania pomysłów na wyimaginowane obrazy

1. Analiza wrażenia otrzymane z rzeczywistości lub pomysły powstałe w wyniku wcześniejszych doświadczeń. Podczas tej analizy jest abstrakcja przedmiot, czyli wydaje nam się on odizolowany od innych obiektów, przy czym następuje też abstrakcja części przedmiotu.

2. Synteza- obrazy można łączyć w nowe kombinacje i połączenia. Lub tym obrazom można nadać zupełnie nowe znaczenie.

Formy syntezy:

- aglutynacja: tworzenie nowego obrazu poprzez łączenie w wyobraźni części lub właściwości jednego obiektu z drugim.

Jednym z najczęstszych sposobów przetwarzania obrazów percepcji na obrazy wyobraźni jest zwiększanie lub zmniejszanie obiektu lub jego części. Metodą tą stworzono różne postacie literackie.

Aglutynację można również przeprowadzić za pomocą wkomponowanie znanych już obrazów w nowy kontekst.

-schematyzacja może powstać w wyniku niepełnego, powierzchownego postrzegania przedmiotu lub zapomnienia nieistotnych szczegółów lub części.

-akcentowanie polega na uwydatnieniu najważniejszych, charakterystycznych cech obrazu. Z reguły tę metodę stosuje się przy tworzeniu obrazów artystycznych.

Kora mózgowa bierze udział w złożonych procesach wyobraźni. Fizjologiczną podstawą wyobraźni jest tworzenie nowych kombinacji połączeń neuronowych, które powstały wcześniej w procesie refleksji człowieka nad obiektywną rzeczywistością. Aby powstał nowy obraz, konieczne jest, aby utworzone wcześniej układy powiązań, których strukturę zdeterminowała natura przedmiotów, zostały dostrzeżone, zdezintegrowane i utworzyły nowe zestawienia zgodnie z nowymi potrzebami, które stały się bardziej aktywne w społeczeństwie. ludzka aktywność.

Działanie wyobraźni jest ściśle związane z emocjami, nierozerwalnie związane z tworzeniem nowego obrazu. Daje to podstawy do twierdzenia, że ​​mechanizmy procesu wyobraźni zlokalizowane są nie tylko w korze mózgowej, ale także w ośrodkach podkorowych. Udowodniono eksperymentalnie, że impulsy docierające do podkorowych części mózgu aktywują aktywność kory mózgowej, przyczyniają się do opracowania planu działania i odgrywają ważną rolę w tworzeniu nowych obrazów.

Obrazy przedmiotów są bezpośrednio związane ze sferą emocjonalną jednostki, jej uczuciami. Nieostrożnie wypowiedziane przez lekarza słowo może wywołać u podatnego pacjenta odpowiednie objawy choroby.

Nieczułe słowo nauczyciela może spowodować załamanie nerwowe u ucznia. Swoistym przejawem oddziaływania wyobraźni na sferę motoryczną jednostki są akty ideomotoryczne. Badania wykazały, że gdy człowiek wyobraża sobie ruch jakąś częścią swojego ciała, ale sam nie wykonuje danej czynności, w mięśniach, które powinny ten ruch wykonać, rejestrowane są słabe impulsy, podobne do tych rejestrowanych podczas faktycznego wykonywania ruchów. Działania ideomotoryczne służące do idealnego modelowania czynności do wykonania są szeroko stosowane przez sportowców, tancerzy itp.

Patologie aktywności mózgu (z powodu wysokiej temperatury ciała, działania narkotyków, zatrucia alkoholem itp.) prowadzą do halucynacji.

Synteza obrazów w procesach wyobraźni odbywa się w różnych formach:

Choroby tego pochodzenia nazywane są jatrogenezą

Halucynacje mogą być wzrokowe, słuchowe, dotykowe, somatyczne

Aktywność praktyczna odgrywa ważną rolę w tworzeniu wyobraźni. Choć stworzony obraz istnieje tylko w „głowie”, nie zawsze jest on całkowicie wyraźny. Przekładając ten obraz na rysunek lub model, człowiek sprawdza jego realność.

Wyobraźnia jest swobodnym, oryginalnym i twórczym odbiciem rzeczywistości. Jego rozwój wymaga gromadzenia odpowiednich doświadczeń i rozwoju umiejętności łączenia mentalnego obrazów w nowe kombinacje i kombinacje, umiejętności wyobrażania sobie możliwych zmian w rzeczywistości. Umiejętności takie kształtują się stopniowo i wymagają zaangażowania jednostki w różnorodne działania. W procesie rozwoju osobowości rozwija się także wyobraźnia. Im więcej dana osoba widziała, słyszała, doświadczyła, tym więcej wie i może zrobić, i tym bardziej produktywna będzie aktywność jej wyobraźni - podstawa każdego działania.

Fizjologiczne podstawy wyobraźni

Powszechnie przyjmuje się, że fizjologiczną podstawą wyobraźni jest aktualizacja połączeń neuronowych, ich rozpad, przegrupowanie i połączenie w nowe układy. W ten sposób powstają obrazy, które nie pokrywają się z wcześniejszym doświadczeniem, ale nie są z nim oderwane. Złożoność, nieprzewidywalność wyobraźni, jej związek z emocjami dają podstawy do przypuszczenia, że ​​jej mechanizmy fizjologiczne są powiązane nie tylko z korą, ale także z głębszymi strukturami mózgu. W szczególności dużą rolę odgrywa tu układ podwzgórzowo-limbiczny.

Należy zaznaczyć, że wyobraźnia, ze względu na cechy odpowiedzialnych za nią układów fizjologicznych, jest w pewnym stopniu związana z regulacją procesów organicznych i ruchu. Wyobraźnia wpływa na wiele procesów organicznych: funkcjonowanie gruczołów, czynność narządów wewnętrznych, metabolizm w organizmie itp. Wyobraźnia wpływa także na funkcje motoryczne człowieka.

Można zatem stwierdzić, że wyobraźnia odgrywa znaczącą rolę zarówno w regulacji procesów zachodzących w organizmie człowieka, jak i w regulacji jego motywowanych zachowań.

Rola wyobraźni w życiu człowieka

W życiu człowieka wyobraźnia pełni szereg specyficznych funkcji. Pierwsza z nich polega na przedstawianiu rzeczywistości za pomocą obrazów i umiejętności ich wykorzystania przy rozwiązywaniu problemów. Ta funkcja wyobraźni jest związana z myśleniem i jest w nim organicznie zawarta. Drugą funkcją wyobraźni jest regulacja stanów emocjonalnych. Za pomocą swojej wyobraźni człowiek jest w stanie choć częściowo zaspokoić wiele potrzeb i rozładować generowane przez nie napięcie. Ta istotna funkcja jest szczególnie podkreślana i rozwijana w psychoanalizie. Trzecia funkcja wyobraźni wiąże się z jej udziałem w dobrowolnej regulacji procesów poznawczych i stanów człowieka, w szczególności percepcji, uwagi, pamięci, mowy i emocji. Za pomocą umiejętnie przywołanych obrazów człowiek może zwrócić uwagę na niezbędne wydarzenia. Poprzez obrazy zyskuje możliwość kontrolowania percepcji, wspomnień i wypowiedzi. Czwartą funkcją wyobraźni jest tworzenie wewnętrznego planu działania - zdolność do jego realizacji w umyśle, manipulowania obrazami. Wreszcie piątą funkcją jest planowanie i programowanie działań, tworzenie takich programów, ocena ich poprawności i procesu wdrażania.

Za pomocą wyobraźni możemy kontrolować wiele stanów psychofizjologicznych organizmu i dostrajać go do nadchodzących aktywności. Znane są fakty wskazujące, że za pomocą wyobraźni, wyłącznie poprzez wolę, człowiek może wpływać na procesy organiczne: zmieniać rytm oddychania, tętno, ciśnienie krwi, temperaturę ciała. Fakty te leżą u podstaw autotreningu, który jest szeroko stosowany w samoregulacji.

Dzięki wyobraźni człowiek tworzy, inteligentnie planuje i zarządza swoimi działaniami. Wyobraźnia przenosi człowieka poza jego bezpośrednie istnienie, przypomina mu o przeszłości i otwiera przyszłość. Posiadając bogatą wyobraźnię, człowiek może „żyć” w różnych czasach, na które nie może sobie pozwolić żadna inna żywa istota na świecie. Przeszłość zapisana jest w obrazach pamięciowych, arbitralnie wskrzeszana wysiłkiem woli, przyszłość przedstawiana jest w snach i fantazjach.

Wyobraźnia jest podstawą myślenia wizualno-figuratywnego, które pozwala człowiekowi poruszać się po sytuacji i rozwiązywać problemy bez bezpośredniej interwencji praktycznych działań. Pomaga mu to na wiele sposobów w tych przypadkach życia, gdy praktyczne działania są albo niemożliwe, albo trudne, albo po prostu niepraktyczne (niepożądane).

WYOBRAŹNIA

Wyobraźnia- jest to mentalny proces tworzenia nowych pomysłów w oparciu o istniejące doświadczenia, tj. proces transformacyjnej refleksji nad rzeczywistością. Wyobraźnia jest szczególną formą ludzkiej psychiki, odrębną od innych procesów umysłowych, a jednocześnie zajmującą pozycję pośrednią między percepcją a myśleniem. Dzięki wyobraźni człowiek tworzy, inteligentnie planuje i zarządza swoimi działaniami. Prawie cała ludzka kultura materialna i duchowa jest wytworem ludzkiej wyobraźni i kreatywności. Wyobraźnia jest podstawą myślenia wizualno-figuratywnego, które pozwala człowiekowi poruszać się po sytuacji i rozwiązywać problemy bez bezpośredniej interwencji praktycznych działań. Pomaga mu to na wiele sposobów w tych przypadkach życia, gdy praktyczne działania są albo niemożliwe, albo trudne, albo po prostu niepraktyczne (niepożądane).

Do tej pory prawie nic nie wiadomo o mechanizmie wyobraźni, w tym o jego anatomicznych i fizjologicznych podstawach. Gdzie w ludzkim mózgu znajduje się wyobraźnia? Z pracą jakich nerwowych struktur organicznych jest to związane? Badacze mogą na ten temat powiedzieć znacznie mniej niż np. o doznaniach, percepcji, uwadze i pamięci.Przypuszczalnie fizjologiczną podstawą wyobraźni są szczątkowe (śladowe) procesy pobudzenia i hamowania, naświetlania i koncentracji, analizy i syntezy w sekcje korowe różnych analizatorów. W wyniku tej złożonej aktywności nerwowej powstają nowe kombinacje tymczasowych połączeń powstałych w przeszłym doświadczeniu, które nie miały miejsca w rzeczywistym procesie percepcji i stanowią podstawę wyimaginowanych obrazów.

Wyobraźnia i procesy organiczne są ze sobą ściśle powiązane. U osób o bogatej wyobraźni, w wyniku wysoko rozwiniętej wyobraźni, objawy fizjologiczne, które zwykle towarzyszą pewnym emocjom (zwiększone tętno, trudności w oddychaniu, podwyższone ciśnienie krwi, pocenie się itp.). Występują, gdy człowiek wyobraża sobie sytuację, która na przykład stanowi dla niego zagrożenie. Reakcje fizjologiczne na stany psychiczne związane z wyobraźnią należy uznać za normalne. Pomagają przygotować organizm do nadchodzącej aktywności i tym samym ją ułatwiają. Niemal wszystkim obrazom kojarzonym z fantazją towarzyszą zmiany organiczne. Znane zjawisko tzw akt ideomotoryczny. Jego istotą jest to, że jasne wyobrażenie o jakimkolwiek ruchu wywołuje u człowieka sam ruch, który z reguły nie jest kontrolowany ani przez zmysły, ani przez świadomość. Jeśli na przykład poprosisz osobę, aby trzymał nitkę z ciężarkiem zawieszonym na wyciągnięcie ręki i wyobraził sobie, jak ten ciężar się obraca, to po chwili zauważysz, że faktycznie zacznie opisywać koła i wykonywać ruchy obrotowe.

Szczególnie interesujące z psychologicznego punktu widzenia jest to połączenie marzenia ze stanami organicznymi. Mózg, jak pokazują badania, podczas snu kontynuuje pracę, angażując w swoją aktywność niemal wszystkie struktury organiczne związane z procesami psychologicznymi: percepcję, uwagę, pamięć, myślenie i mowę. Ale zwykle dzieje się to na poziomie podświadomości, na tle hamującego wpływu wywieranego przez formację siatkową na ludzką korę mózgową. Fakt przywoływania treści snów niewątpliwie wskazuje, że pamięć we śnie aktywnie działa. Osoby śpiące nie są całkowicie odizolowane psychicznie od postrzegania otaczającej rzeczywistości i potrafią w określony sposób na nią reagować. Podczas snu selektywność reakcji jest częściowo zachowana. Na przykład matka reaguje bardzo wrażliwie na ruchy dziecka i natychmiast się budzi, gdy je słyszy. We śnie osoba może nawet podejmować pewne decyzje, tworzyć plany, które następnie często są wdrażane w rzeczywistości (jako świadomie przyjęte intencje).