Dlaczego człowiek słynie z dobrych uczynków? Prezentacja na lekcję wiedzy o społeczeństwie (klasa VI) na temat: Człowiek słynie z dobrych uczynków

Źle jest temu, kto nikomu nie czyni dobra

• Kto żyje w dobroci, chodzi w srebrze
• W kim nie ma dobra, mało jest prawdy
• Życie jest dane za dobre uczynki

• Człowiek
• słynie z dobrych uczynków

O czym dowiesz się: Czym jest człowieczeństwo? Jak okazywać troskę bliskim

• Na jakie pytania odpowiesz?
• Jaka jest złota zasada moralności?
• Jak nauczyć się czynić dobro?
• Czy łatwo jest czynić dobro?

Co jest dobre?

• Dobrze jest, gdy robisz coś pożytecznego, pomagasz innym.
• Dobro to kwestia konkretna. Dobrze jest czynić dobro, to rozgrzewa duszę.

• Poetyckie słowo

• Tekst str. 192

• Dlaczego księcia uważano za szczęśliwego?
• Dlaczego książę, którego wszyscy uważali za przystojnego, był nieszczęśliwy?
• Dlaczego jaskółka nie odrzuciła prośby księcia?
• Dlaczego jaskółce zrobiło się ciepło, skoro zbliżała się zima?

• dobro i zło

• dobre przeczucie

• Złe przeczucia

• Dlaczego mówią, że od dobrych uczuć należy przejść do dobrych uczynków??

Piękne słowa i piękne czyny

• „Na środku pola stoi mała chatka. Został zbudowany tak, aby przy złej pogodzie ludzie mogli się schować i posiedzieć w cieple. Pewnego dnia, w środku letniego dnia, niebo pokryły się chmurami i zaczął padać deszcz. W tym czasie w lesie było trzech chłopców. W porę ukryli się przed deszczem i obserwowali strumienie wody tryskające z nieba.
• Nagle zobaczyli około dziesięcioletniego chłopca biegnącego w stronę chaty. Nie znali go, chłopiec pochodził z sąsiedniej wsi. Był mokry do cna i trząsł się z zimna.
• I tak najstarszy z tych, którzy uciekli przed deszczem i siedzieli w suchych ubraniach, powiedział:
• - Jak źle, że cię, chłopcze, złapał deszcz. Szkoda mi Ciebie…
• Drugi chłopiec również wypowiedział piękne i żałosne słowa.
• „To musi być straszne znaleźć się na środku pola przy takiej pogodzie”. współczuję Ci
• chłopak…
• A trzeci nie powiedział ani słowa. W milczeniu zdjął koszulę i podał ją chłopcu, który dygotał z zimna.

Czy łatwo jest być miłym człowiekiem?

• Czyń dobro i zło
• W mocy wszystkich ludzi
• Ale zło może się zdarzyć bez trudności
• Czynienie dobra jest trudniejsze
• Ucz się dobrych rzeczy – złe rzeczy przyjdą Ci do głowy

Galeria Sztuki

• Rembrandta. Powrót syna marnotrawnego

• Jakie uczucia poza
• radość ze spotkania, przeżycia
• ojciec?
• Jakie uczucia oprócz radości?
• spotkanie, jakiego doświadcza jego syn?
• Przypowieść biblijna mówi, że ojciec, spotkawszy syna, zawołał:
• „...Syn mój był umarły, a ożył, zaginął, a odnalazł się…”
• „Zgubiłem się i odnalazłem” –
• Jest jasne. Ale co to oznacza
• „był umarły, a ożył”?

• Moralność

• zasady dobrego zachowania

• Normy moralne opierają się na ludzkich wyobrażeniach na temat dobra i zła, dobra i zła, sprawiedliwości, honoru i sumienia

• Złota zasada dobrego człowieka

• Traktuj innych tak, jak chciałbyś, żeby oni traktowali Ciebie

Uczyć się czynić dobro

• Życzliwość zaczyna się od troski o bliskich.
• Zrób dobry uczynek.
• Gromadź doświadczenie dobrych uczynków.
• Powiedz miłe słowo i uśmiechnij się.

• Dzisiaj….
• Jutro….
• Tydzień później….

• Zrób listę rzeczy, które możesz zrobić dla dobra innych.

Temat lekcji. Człowiek słynie z dobrych uczynków.

Cele Lekcji

edukacyjny:

rozwijać wyobrażenia uczniów na temat dobroci, życzliwości i dobrych uczynków;

edukacyjny:

uczyć dzieci czynienia dobra, kultywowanie umiejętności życzliwego zachowania, umiejętności współczucia, empatii, pomagania zrozumieć, co jest dobre, a co złe w naszej duszy i co zwycięży, zależy od nas.

rozwijanie:

stwarzać warunki do rozwoju mowy, wzbogacania słownictwa, umiejętności pracy w grupie i analizowania.

Motto lekcji: Życie jest dane za dobre uczynki.

Część organizacyjna.

Głównym elementem.

Temat dzisiejszej lekcji: Człowiek słynie z dobrych uczynków.

Plan nauki nowego materiału ( Na biurku)

1. Co jest dobre. Kogo nazywa się dobrym?
2. Dobre znaczy dobre.
3. Główna zasada życzliwej osoby.

Celem jest to, czego musimy się dowiedzieć.

Dziś wyruszymy w podróż drogą Dobra, dowiemy się czym jest dobroć, życzliwość, kogo uważa się za dobrego człowieka, jakie uczynki są uważane za dobre, nauczymy się czynić dobre uczynki. Lepiej podróżować pieszo, zobaczysz więcej i będzie to lepsze dla Twojego zdrowia.

Jak myślisz? Co każdy z nas powinien wiedzieć na koniec lekcji?

Więc powodzenia! (nie zapomnij przypomnieć o postawie)

Pierwsza stacja –"Słownik".

Co jest dobre Twoim zdaniem, Twoje pomysły.

Praca ze słownikiem : dobroć, życzliwość. Cechy według Ożegowa:

dobroduszny

przyjazny

dobroduszny

poważny

życzliwy

sumienny

Stało się nam łatwiej iść dalej, nasz bagaż został uzupełniony nowymi słowami, ale z wiedzą zawsze łatwiej jest iść. Idąc tą drogą opowiem Wam, że nasi dalecy przodkowie szukali odpowiedzi na pytanie, czym jest dobro i zło. I pozostawili swoje myśli dla naszego zbudowania w przysłowiach i powiedzeniach.

Dotarliśmy więc do stacji”Mądrość ludowa” .

Musimy poprawnie połączyć przysłowia. Przeczytaj swoje przysłowia

Czego nauczyliśmy się z przysłów? Że zawsze ceniono dobroć i życzliwość, a człowieka ceniono za jego dobre uczynki.

Mądrość ludową można znaleźć także w baśniach. Przecież w rosyjskich opowieściach ludowych dobro zawsze zwycięża zło (w życiu powinno być tak samo). Jakie znacie bajki, które dobrze się kończą? (Morozko, Gęsi - Łabędzie, Kopciuszek itp.)

Ale na stacji"Czytelnik" Zapoznamy się z angielską baśnią Oscara Wilde’a „Szczęśliwy Książę”. Odczytywanie ról.

Praca z pytaniami.

Nie tylko czyny mogą być miłe, ale także słowa. W końcu człowiek nie zawsze może pomóc czynami, jak książę biżuterią, możesz pomóc słowami. Kiedy ktoś czuje się źle, powiedz mu, że wszystko się ułoży, że wszystko będzie dobrze. Lub po prostu powiedz miłe słowa, takie jak „Jak piękna jesteś dzisiaj”, czyli komplementy. Daj przykład.

Być na tym świecie
Jutro jest lepsze niż wczoraj
Daj radość ludziom
Daj radość ludziom!
Aby samemu stać się bogatszym,
Daj radość ludziom!

Jaką radość możemy dać? (Uśmiech)

Odwróćcie się do siebie i uśmiechnijcie.

Piosenka „Uśmiech”

Teraz zagrajmy w grę” Powiedz słowo."

Nawet bryła lodu się stopi
Od ciepłego słowa...(“ Dziękuję")

Stary kikut zmieni kolor na zielony,
Kiedy usłyszy... ("Dzień dobry")

Chłopiec jest grzeczny i rozwinięty
Mówi, że podczas spotkania... ("Cześć")

Jeśli nie możesz już jeść,
Powiedzmy mamie... ("Dziękuję")

Kiedy ktoś nas skarci za nasze żarty,
Mówimy... ("Wybacz mi, proszę")

Zarówno we Francji, jak i w Danii
Żegnają... ("Do widzenia")

Dobrze zrobiony!

Wszyscy stali się bardziej pogodni.

Zatem z dobrymi słowami przechodzimy do następnego stacje"Miła osoba". Zatrzymamy się na tej stacji dłużej. W końcu musimy dowiedzieć się, jaka powinna być dobra osoba, kim powinniśmy się stać. Wyobraźmy sobie, co to jest, Twoim zdaniem, co powinno być?

Zewnętrznie: miła twarz, otwarty wygląd.

Wewnętrznie: kocha ludzi, wszystkie żywe istoty: rośliny, zwierzęta, kwiaty, robaki, pająki.

Gotowy do pomocy w trudnych chwilach, uprzejmy, uprzejmy. Czyni dobre uczynki nie dla nagrody.

Popularna mądrość mówi: Kiedy otrzymasz coś dobrego, pamiętaj, kiedy to zrobisz, zapomnij o tym.

Co to znaczy, że życzliwość jest skromna i nie powinna krzyczeć o sobie. Posłuchaj na przykład opowieści „Stary człowiek i jabłonie”.

Starzec sadził jabłonie. Powiedzieli mu: "Po co ci jabłonie? Długo będziesz czekać na owoce z tych jabłoni, a jabłek z nich nie będziesz jadł." Starzec powiedział: „Ja nie będę jadł, inni zjedzą, będą mi dziękować”. Jaka jest główna idea tej historii?

Miałeś zadanie domowe: napisz krótką historię o życzliwej osobie. Badanie. Czytanie przez 1-2 uczniów, reszta - sprawdzenie zeszytu.

Dlaczego uważamy matkę za najmilszą osobę? Mama, najmilsza osoba, mama ma najmilsze i najbardziej wrażliwe serce, miłość w niej nigdy nie gaśnie.

Praca w grupach (burza mózgów)

„Jeśli chcę stać się milszy, muszę się uczyć- do czego? - pomagaj tam, gdzie jest to potrzebne, zrozum innych, pomagaj przyjaciołom w kłopotach, nie kłóć się, uśmiechaj się do tych, z którymi się komunikujesz, współczujesz itp. W końcu życzliwość czyni cuda - czyni człowieka pięknym i silnym.

Musisz zacząć od czegoś małego - pomóż mamie nieść torbę.

Piosenka „Jeśli jesteś miły”

Wniosek: dobry człowiek to taki, który czyni dobry uczynek, myśli bardziej o innych niż o sobie.

Opowiem wam teraz przypowieść o dwóch wilkach.

Stary Indianin powiedział swojemu wnukowi:

- Wewnątrz każdego człowieka toczy się walka, bardzo podobna do walki dwóch wilków. Jeden wilk reprezentuje zło - zazdrość, zazdrość, egoizm, ambicję, kłamstwa.

Drugi wilk reprezentuje dobroć - pokój, miłość, nadzieję, uprzejmość, prawdę, życzliwość, lojalność.

Mały Indianin pomyślał przez kilka chwil, po czym zapytał:

- Który wilk ostatecznie zwycięży?

Ledwie zauważalny uśmiech pojawił się na twarzy starego Hindusa, a on odpowiedział.

- Wilk, którego karmisz, zawsze wygrywa.

Jak zrozumiałeś tę przypowieść?

Stacja Galeria Sztuki.

Czytanie „Przypowieści o synu marnotrawnym”.

Fabuła została zaczerpnięta z Nowego Testamentu. W Ewangelii Łukasza (rozdział 15, werset 11) znajduje się „Przypowieść o synu marnotrawnym”.

Mężczyzna klęczący przed starcem to syn marnotrawny, słowo „marnotrawny” oznacza tutaj „zagubiony, zabłąkany”.

„Jakich uczuć oprócz radości ze spotkania doświadcza ojciec?”

„Jakich uczuć oprócz radości ze spotkania doświadcza jego syn?”
„Oczywiście mój syn odczuwa radość ze spotkania z nim. Ale jednocześnie dręczą go wyrzuty sumienia i wstyd. Żałuje, żałuje tego, co zrobił, prosi o przebaczenie, jest gotowy się poprawić, zadośćuczynić itp.

Ojciec współczuje synowi, jego serce jest pełne współczucia, jest gotowy zapomnieć o swoim uczynku i przebaczyć mu”.

Wniosek: wszystko to są dobre uczucia i otwierają drogę do dobrych uczynków.

W świecie jesieni obowiązuje wiele zasad: zasady dotyczące języka rosyjskiego, matematyki, ruchu drogowego itp. Moralność to zasady dobrego zachowania. Na dnie znajduje się rzecz najważniejsza – zasada moralności, czyli Złota Reguła Moralności. Mówi: „Czego sam nie chcesz, nie czyń innym”.

Stacja „Lista dobrych uczynków na dziś” .

Dzień jest jeszcze przed nami. Ile dobrych uczynków będziemy mieli czas zrobić?

Proszę napisać ich listę.

Badanie. Dobra robota, ale to trzeba zrobić!

Refleksja: Z jakimi uczuciami wychodzisz z lekcji?

Klasy 19, przestudiuj sekcję „Naucz się czynić dobro”.

Dziękuję za Twoją pracę i życzę Ci dobrego zdrowia.

Godzina edukacyjna na temat: „Człowiek zostaje uwielbiony dobrymi uczynkami!”

Cel: ukształtowanie w uczniach zrozumienia znaczenia dobrego stosunku do otaczających ich ludzi, rozwinięcie wyobrażeń na temat dobra i zła, kultywowanie chęci czynienia dobrych uczynków i rozwijanie poczucia własnej wartości.

Rozwijanie szacunku dla uniwersalnych wartości moralnych;
- nauczyć Cię myśleć o swoim miejscu w życiu i swoich działaniach;
- rozwijanie umiejętności samoorganizacji w pracy indywidualnej i uczestniczenia w działaniach zbiorowych;
- rozwinąć umiejętność wczuwania się w innych ludzi, lepiej rozumieć ich uczucia i motywy zachowań.

Wyposażenie: Połówki przysłów, słońce z promieniami, łuski.

Projekt płytki:

„Pośpiesz się, aby czynić dobre uczynki!”

„Im mądrzejszy i milszy jest człowiek, tym więcej dobra zauważa”

B. Pascal

"Życzliwość. To jest cecha, którą pragnę nabyć bardziej niż wszystkie inne.”

L. Tołstoj

„Dobroć jest odwiecznym najwyższym celem naszego życia”

L. Tołstoj

„Dobroć, gotowość ochrony słabych i bezbronnych to przede wszystkim odwaga, nieustraszoność duszy”

W. Suchomliński

Wychowawca: Cześć chłopaki! Dziś nasza rozmowa będzie dotyczyć życzliwości i dobrych uczynków. Mówią, że jeśli dana osoba jest życzliwa, oznacza to, że odniósł sukces jako osoba. Ludzka dobroć i miłosierdzie, umiejętność radowania się i martwienia się o innych ludzi tworzą podstawę ludzkiego szczęścia.

Z tablicy czytane są wypowiedzi o dobroci...

Jeśli człowiek ma wrażliwość, życzliwość, uprzejmość, zrozumienie i miłosierdzie, staje się człowiekiem.

Temat naszej godziny edukacyjnej: „Człowiek zostaje uwielbiony przez dobre uczynki”. A dziś zapraszam Was do rozmowy o życzliwości, dobroci i dobrych uczynkach. Ludzka życzliwość, umiejętność radowania się i martwienia się o innych ludzi tworzą podstawę ludzkiego szczęścia.

1. uczeń: Jeśli ktoś kocha tylko siebie, nie ma ani przyjaciół, ani towarzyszy, a kiedy nadchodzą trudne chwile, zostaje sam.

Student 2: Miłość do bliźniego i społeczeństwa wyznacza przede wszystkim stosunek do rodziców, przyjaciół, zwierząt i ojczyzny. Oczywiście nie jesteśmy jeszcze całkiem dorośli i nie zawsze mamy możliwość pomóc każdemu, ale musimy do tego dążyć.

Nauczyciel czyta werset:

Nie jest tanie

Szczęście na trudnych drogach.

Co dobrego zrobiłeś?

W jaki sposób pomogłeś ludziom?

Ta miara będzie mierzyć

Wszystkie ziemskie trudy...

Może wyhodował drzewo

Czy jesteś na swojej ziemi?

Może budujesz rakietę?

Stacja wodna? Dom?

Ocieplenie planety

Przez twoją spokojną pracę?

Albo pod puchem śnieżnym

Ratujesz komuś życie?

Robienie dobrych rzeczy dla ludzi –

Spraw sobie lepszy wygląd.

Pedagog: Powiedz mi, jak zrozumiałeś znaczenie tego wiersza?

Odpowiedzi dzieci...

Wychowawca: Jeśli ktoś kocha tylko siebie, nie ma towarzyszy ani przyjaciół, a kiedy nadchodzą trudne próby życiowe, pozostaje sam. Doświadcza uczucia rozpaczy i cierpi. Teraz odżywają takie pojęcia, jak życzliwość, miłosierdzie, dobra wola i wzajemna uwaga. Człowieczeństwo wyznacza stosunek do dzieci, do starszego pokolenia, do naszych najmniej bezbronnych braci, do naszej rodzimej natury i chęć niesienia pomocy ludziom w nieszczęściu.

Czym jest życzliwość? Jak rozumiesz to słowo? Życzliwość to responsywność, emocjonalne nastawienie do ludzi, chęć czynienia dobra innym.

Do czego potrzebna jest życzliwość? Spójrz, na tablicy jest nie tylko słońce - to Słońce dobroci, które swoimi promieniami ogrzewa nas wszystkich. Każdy promień reprezentuje, z czego składa się życzliwość:

miłosierdzie (chęć pomocy lub przebaczenia komuś) życzliwość (życzliwy stosunek do ludzi)

responsywność (gotowość reagowania na potrzeby drugiego człowieka)

tolerancja (umiejętność, bez wrogości, okazywania cierpliwości wobec opinii, poglądów, zachowań innych ludzi)

opieka (działanie mające na celu dobro kogoś)

empatia (współczucie dla drugiego człowieka)

wzajemna pomoc (pomaganie sobie nawzajem)

Pedagog: Jak rozumiesz znaczenie tych słów? (Definicje są zapisane z tyłu promieni)

Pedagog: Istnieje wiele przysłów i powiedzeń o dobroci. Zagrajmy w grę „Zbierz przysłowie”: części przysłów są przyklejone na planszy w nieładzie, musisz znaleźć zakończenia.

Życie jest dane za dobre uczynki

Dobre słowo leczy, ale złe słowo paraliżuje

Dobro nie umrze, ale zło zniknie

Pamiętaj o dobru i zapomnij o złu

Mów śmiało o dobrym uczynku

Dobrze zrobiony! Dobrze znasz przysłowia!

Wychowawca: Teraz posłuchajcie przypowieści.

Plotka o mądrości jednego z filozofów rozeszła się daleko poza granice jego rodzinnego miasta, a po radę zaczęli do niego przychodzić ludzie z odległych miejsc. Wtedy zazdrościno mu sławy. Złapał motyla, umieścił go w zamkniętych dłoniach i poszedł do filozofa.
„Zapytam go, jakiego motyla mam w rękach”, zdecydował, „żywego czy martwego?” Jeśli powie, że nie żyje, otworzę dłonie i motyl odleci. Jeśli powie - żywy, zamknę dłonie i motyl umrze. Wtedy wszyscy zrozumieją, który z nas jest mądrzejszy... I wszyscy naprawdę zrozumieli.
- Który motyl jest w moich rękach - żywy czy martwy? – zapytał zazdrosny człowiek, dotarwszy do filozofa.
„Wszystko jest w twoich rękach” – odpowiedział mu filozof. .

Jak zrozumiałeś znaczenie przypowieści?
- Jakim typem człowieka jest dobroć?
-Kogo nazywa się dobrym?
- Czy możesz powiedzieć: „Jest osobą życzliwą, ponieważ dobrze traktuje ludzi”? A jeśli torturuje zwierzęta, czy jest miły? Czy można być dobrym dla ludzi i złym dla zwierząt? NIE. Dobry człowiek to taki, który traktuje wszystko i wszystkich jednakowo dobrze.

Wychowawca: Uprzejma osoba zawsze zwraca uwagę na otaczających go ludzi. Stara się nie sprawiać kłopotów i nie obrażać innych. Nie zachowuje się niegrzecznie w stosunku do rodziców, nieznajomych lub przyjaciół. To, jaki człowiek jest w środku, zawsze zależy tylko od niego, jego serca.

Czy zawsze dobrze traktujesz swoich przyjaciół, towarzyszy i bliskich?

Jak myślicie, co jest więcej na ziemi: dobro czy zło? Może waga nam w tym pomoże?

Skale „dobra” i „zła”.

Po jednej stronie skali umieścimy „zło” (ciemne żetony oznaczające „zazdrość”, „zdradę”, „chciwość”, „niegrzeczność”, „kłamstwo”).

Aby pokonać „zło”, musimy spróbować przechylić szalę na korzyść „dobra”. Przypomnijmy sobie, jakie dobre uczynki zrobiłeś, co robią ludzie wokół ciebie i umieść to na skali z „dobrem”. (Dzieci opowiadają o swoim dobrym uczynku i umieszczają jasny żeton na skali)

Widzicie, chłopaki, jak można pokonać zło. Podobnie jest w życiu: kropelki dobroci łączą się, zamieniają w strumień, strumienie w rzekę, rzeki w morze dobroci. Dobrze jest, gdy ktoś pozostawia po sobie dobry ślad. Przyjaźń, miłość, szacunek, uprzejmość, życzliwość, zrozumienie pomagają człowiekowi w czynieniu dobrych uczynków.

Pedagog: Nasza godzina nauczania dobiega końca. Jesteście jeszcze dziećmi, ale przed wami wiele chwalebnych czynów. Uczynicie naszą planetę Ziemię piękną. Ale najpierw musisz wyrosnąć na prawdziwych ludzi. A to oznacza, że ​​musisz być odważny, miły, pracowity. W końcu człowiek słynie z dobrych uczynków.

Mówią, że człowiek słynie z dobrych uczynków i to prawda. Nie ma innego sposobu na zdobycie szacunku wśród ludzi niż dobre uczynki. Czasem zdarza się, że ktoś bardzo dobrze potrafi się porozumieć, potrafi zadowolić rozmówcę i urzeka swoim poczuciem humoru. Ale czas mija i zauważasz, że słowa tej osoby kłócą się z jej czynami, a potem szacunek dla takiej osoby znika. Bywa też inaczej... człowiek na zewnątrz niczym się nie wyróżnia, a mimo to każdy chce być jego przyjacielem.

W ubiegłym roku w naszej klasie pojawił się nowy uczeń, Kolya Grishchenko. Mały, nieśmiały chłopiec. Dziewczyny go nie lubią, chłopcy też się nim nudzili, był cichy i cichy. Ja też słabo się uczyłem, z ocenami C. Ogólnie postać nieciekawa. Ale z czasem okazało się, że nasza Kola bardzo lubi wszystkie żywe stworzenia. Dokarmia bezdomne psy i koty, mają w domu trzy koty i nawet gołębia ze złamanym skrzydłem. Kolyi udaje się nawet oddać w dobre ręce bezdomne kocięta i szczenięta, chociaż teraz niewiele osób zabiera zwierzęta z ulicy, wszyscy chcą mieć zwierzęta rasowe i zadbane.

Kiedy klasa się o tym dowiedziała, Kola na jakiś czas stał się bohaterem w klasie. To znaczy, zanim nawet go nie zauważyli, ale teraz wszyscy zastanawiali się, dlaczego tego potrzebował. Niektórzy chłopcy zaczęli żartować z Kolyi, mówiąc, że to „Matka Teresa” i tym podobne. Ale większość moich kolegów z klasy szanowała Kolę, ponieważ on naprawdę robi coś dla innych. Nie żyje tylko dla własnej przyjemności, jak większość z nas, ale stara się być użyteczny dla świata.

Nie można powiedzieć, że Kola od razu zasłynął, ale jego działania skłoniły wielu z nas do myślenia. Wiele osób wcześniej w ogóle nie zauważało tych kotów i psów i nie uważało tego za problem. Za przykładem Kolyi kilka osób zaczęło dokarmiać bezdomne zwierzęta. Ogólnie wydaje mi się, że wszyscy staliśmy się trochę milsi i bardziej humanitarni, a wszystko dzięki Kolyi.

Nawet ten mały przykład pokazuje, że czyny mówią głośniej niż słowa. Jeden mały dobry uczynek może nieoczekiwanie przynieść zauważalne rezultaty. Osobiście podziwiam skromność Colina. Klasa dowiedziała się o jego zwierzakach zupełnie przez przypadek, nikomu nie powiedział i nie uważa, że ​​robi coś specjalnego. Jesteśmy przyzwyczajeni do chwalenia się sobie nawzajem nowymi smartfonami, ale w sumie nie ma się czym specjalnie chwalić. A człowiek bezinteresownie robi coś dla innych i nie widzi w tym nic szczególnego. Wydaje mi się, że jeśli wszyscy bezinteresownie będziemy robić dobre uczynki, jak Kola, świat stanie się trochę milszy.

• Był mglisty, jesienny poranek. Szedłem przez las pogrążony w myślach. Szedłem powoli, bez pośpiechu, a wiatr rozwiewał mi szalik i liście zwisające z wysokich gałęzi. Kołysały się na wietrze i wydawało się, że spokojnie o czymś rozmawiają. O czym szeptały te liście? Być może szeptali o minionym lecie i gorących promieniach słońca, bez których stały się teraz takie żółte i suche. Być może próbowali przywołać chłodne strumienie, które dałoby im coś do picia i przywróciły do ​​życia. Być może szeptali o mnie. Ale tylko szept […]
• Jezioro Bajkał jest znane na całym świecie. Słynie z tego, że jest największym i najgłębszym jeziorem. Woda w jeziorze nadaje się do picia, dlatego jest bardzo cenna. Woda w Bajkale nie tylko pitna, ale także lecznicza. Jest nasycony minerałami i tlenem, dlatego jego spożycie ma pozytywny wpływ na zdrowie człowieka. Bajkał położony jest w głębokiej depresji i otoczony jest ze wszystkich stron pasmami górskimi. Teren w pobliżu jeziora jest bardzo piękny i ma bogatą florę i faunę. Jezioro jest także domem dla wielu gatunków ryb – prawie 50 [...]
• Mieszkam w zielonym i pięknym kraju. Nazywa się Białoruś. Jej niezwykłe imię mówi o czystości tych miejsc i niezwykłych krajobrazach. Emanują spokojem, przestronnością i życzliwością. A to sprawia, że ​​chce się coś robić, cieszyć życiem i podziwiać przyrodę. W moim kraju jest wiele rzek i jezior. Latem delikatnie się rozpryskują. Wiosną słychać ich donośny szmer. Zimą lustrzana powierzchnia przyciąga miłośników jazdy na łyżwach. Jesienią żółte liście przesuwają się po wodzie. Rozmawiają o zbliżającym się ochłodzeniu i nadchodzącej hibernacji. […]
• Jesienna piękność w jasnym stroju. Latem jarzębina jest niewidoczna. Łączy się z innymi drzewami. Ale jesienią, kiedy drzewa ubierają się na żółto, widać to z daleka. Jasnoczerwone jagody przyciągają uwagę ludzi i ptaków. Ludzie podziwiają drzewo. Ptaki ucztują na jego darach. Nawet zimą, gdy wszędzie śnieg jest biały, jagody jarzębiny zachwycają soczystymi frędzlami. Jej obrazy można znaleźć na wielu kartkach noworocznych. Artyści uwielbiają jarzębinę, ponieważ sprawia, że ​​zima jest przyjemniejsza i bardziej kolorowa. Poeci też kochają drewno. Jej […]
• Jest wiele wspaniałych zawodów i każdy z nich jest niewątpliwie potrzebny naszemu światu. Ktoś buduje budynki, ktoś wydobywa zasoby przydatne dla kraju, ktoś pomaga ludziom ubierać się stylowo. Każdy zawód, jak każda osoba, jest zupełnie inny, ale wszyscy muszą jeść. Dlatego pojawił się taki zawód jak kucharz. Na pierwszy rzut oka może się wydawać, że kuchnia to prosta przestrzeń. Co jest takiego trudnego w gotowaniu? Ale tak naprawdę sztuka gotowania jest jedną z […]
• Od dzieciństwa rodzice powtarzali mi, że nasz kraj jest największy i najsilniejszy na świecie. W szkole na lekcjach czytaliśmy z nauczycielem wiele wierszy poświęconych Rosji. I uważam, że każdy Rosjanin powinien być dumny ze swojej Ojczyzny. Nasi dziadkowie są dla nas powodem do dumy. Walczyli z faszystami, abyśmy dzisiaj mogli żyć w cichym i spokojnym świecie, abyśmy my, ich dzieci i wnuki, nie zostali dotknięci strzałą wojny. Moja Ojczyzna nie przegrała ani jednej wojny, a gdyby było źle, Rosja nadal […]
• Język... Jakie znaczenie ma jedno słowo składające się z pięciu liter? Za pomocą języka osoba już od wczesnego dzieciństwa ma możliwość poznawania świata, przekazywania emocji, komunikowania swoich potrzeb i komunikowania się. Język powstał w odległym okresie prehistorycznym, kiedy nasi przodkowie podczas wspólnej pracy musieli przekazywać swoje myśli, uczucia i pragnienia swoim bliskim. Za jego pomocą możemy obecnie badać dowolne obiekty, zjawiska, otaczający nas świat i z czasem pogłębiać swoją wiedzę. Mamy […]
• Od dzieciństwa chodzimy do szkoły i uczymy się różnych przedmiotów. Niektórzy uważają, że jest to sprawa zbędna i zabiera jedynie wolny czas, który można przeznaczyć na gry komputerowe i coś innego. Myślę inaczej. Jest takie rosyjskie przysłowie: „Nauka jest światłem, ale ignorancja jest ciemnością”. Oznacza to, że dla tych, którzy uczą się wielu nowych rzeczy i do tego dążą, otwiera się przed nimi świetlana droga w przyszłość. A ci, którzy są leniwi i nie uczą się w szkole, przez całe życie będą pozostawać w ciemnościach głupoty i ignorancji. Ludzie, którzy dążą do […]
• Internet jest dziś dostępny niemal w każdym domu. W Internecie możesz znaleźć wiele bardzo przydatnych informacji do nauki lub czegokolwiek innego. Wiele osób ogląda filmy i gra w gry w Internecie. W Internecie możesz także znaleźć pracę, a nawet nowych przyjaciół. Internet pomaga nie tracić kontaktu z krewnymi i przyjaciółmi, którzy mieszkają daleko. Dzięki Internetowi możesz się z nimi skontaktować w każdej chwili. Mama bardzo często gotuje pyszne dania, które znalazła w Internecie. Internet pomoże także tym, którzy lubią czytać, ale [...]
• Nasza mowa składa się z wielu słów, dzięki którym możemy przekazać każdą myśl. Dla ułatwienia wszystkie słowa zostały podzielone na grupy (części mowy). Każdy z nich ma swoją nazwę. Rzeczownik. To bardzo ważna część mowy. Oznacza: przedmiot, zjawisko, substancję, właściwość, działanie i proces, nazwę i tytuł. Na przykład deszcz jest zjawiskiem naturalnym, długopis jest przedmiotem, bieganie jest działaniem, Natalia to imię żeńskie, cukier jest substancją, a temperatura jest właściwością. Można podać wiele innych przykładów. Tytuły […]
• Czym jest pokój? Życie w pokoju jest najważniejszą rzeczą, jaka może być na Ziemi. Żadna wojna nie uszczęśliwi ludzi, a nawet powiększając własne terytoria kosztem wojny, nie staną się bogatsi moralnie. W końcu żadna wojna nie jest kompletna bez ofiar śmiertelnych. A te rodziny, w których tracą synów, mężów i ojców, nawet jeśli wiedzą, że są bohaterami, i tak nigdy nie będą cieszyć się zwycięstwem po stracie bliskiej osoby. Tylko pokój może osiągnąć szczęście. Jedynie w drodze pokojowych negocjacji władcy różnych krajów powinni komunikować się z narodami i […]
• Moja babcia ma na imię Irina Aleksandrowna. Mieszka na Krymie, we wsi Koreiz. Każdego lata ja i moi rodzice jedziemy ją odwiedzić. Bardzo lubię mieszkać z babcią, spacerować wąskimi uliczkami i zielonymi alejkami Michhoru i Koreiz, opalać się na plaży i pływać w Morzu Czarnym. Teraz moja babcia jest na emeryturze, ale wcześniej pracowała jako pielęgniarka w sanatorium dla dzieci. Czasami zabierała mnie do swojej pracy. Kiedy moja babcia założyła białą szatę, stała się surowa i trochę obca. Pomogłam jej zmierzyć dzieciom temperaturę – nosić [...]
• Całe nasze życie rządzi się pewnymi regułami, których brak może wywołać anarchię. Wyobraźcie sobie, że jeśli zniesione zostaną przepisy ruchu drogowego, konstytucja i kodeks karny oraz zasady zachowania w miejscach publicznych, zacznie się chaos. To samo dotyczy etykiety mowy. Dziś wiele osób nie przywiązuje dużej wagi do kultury mowy, np. na portalach społecznościowych coraz częściej można spotkać młodych ludzi piszących niepiśmiennie, a na ulicy – ​​niepiśmiennych i niegrzecznych komunikacji. Myślę, że jest to problem [...]
• Od czasów starożytnych język pomagał ludziom zrozumieć się nawzajem. Osoba wielokrotnie zastanawiała się, dlaczego jest potrzebna, kto ją wynalazł i kiedy? I dlaczego różni się od języka zwierząt i innych ludów. W przeciwieństwie do sygnałowego krzyku zwierząt, za pomocą języka człowiek może przekazać całą gamę emocji, swojego nastroju i informacji. W zależności od narodowości każda osoba ma swój własny język. Mieszkamy w Rosji, więc naszym językiem ojczystym jest rosyjski. Rosyjskim mówią nasi rodzice, przyjaciele, a także wielcy pisarze – [...]
• To był piękny dzień – 22 czerwca 1941 r. Ludzie zajmowali się swoimi normalnymi sprawami, gdy nadeszły straszliwe wieści – rozpoczęła się wojna. Tego dnia nazistowskie Niemcy, które do tej pory podbijały Europę, zaatakowały Rosję. Nikt nie wątpił, że nasza Ojczyzna będzie w stanie pokonać wroga. Dzięki patriotyzmowi i bohaterstwu nasz naród mógł przetrwać ten straszny czas. W okresie od 41 do 45 ubiegłego wieku kraj stracił miliony ludzi. Padli ofiarami bezwzględnych walk o terytorium i władzę. Żaden […]
• Moja kochana i najlepsza na świecie, moja Rosja. Tego lata wraz z rodzicami i siostrą pojechaliśmy na wakacje nad morze w mieście Soczi. Tam, gdzie mieszkaliśmy, było jeszcze kilka innych rodzin. Z Tatarstanu przyjechała młoda para (niedawno pobrali się) i opowiedziała, że ​​poznali się podczas pracy przy budowie obiektów sportowych na Uniwersjadę. W pokoju obok mieszkała rodzina z czwórką małych dzieci z Kuzbassu, ich ojciec był górnikiem wydobywającym węgiel (nazywał go „czarnym złotem”). Kolejna rodzina pochodziła z regionu Woroneża, [...]
• Przyjaźń to wzajemne, żywe uczucie, w niczym nie ustępujące miłości. Nie tylko trzeba być przyjaciółmi, trzeba po prostu być przyjaciółmi. Przecież ani jedna osoba na świecie nie jest w stanie przeżyć całego życia samotnie; człowiek po prostu potrzebuje komunikacji zarówno dla rozwoju osobistego, jak i duchowego. Bez przyjaźni zaczynamy zamykać się w sobie, cierpiąc z powodu niezrozumienia i niedopowiedzenia. Dla mnie bliski przyjaciel jest jak brat lub siostra. Takie relacje nie boją się żadnych problemów i trudów życia. Każdy rozumie koncepcję [...]
• Mój dom jest moim zamkiem. To prawda! Nie ma grubych murów ani wież. Ale moja mała i przyjazna rodzina tam mieszka. Mój dom to proste mieszkanie z oknami. Ponieważ moja mama zawsze żartuje, a tata bawi się razem z nią, ściany naszego mieszkania zawsze są wypełnione światłem i ciepłem. Mam starszą siostrę. Nie zawsze się dogadujemy, ale wciąż brakuje mi śmiechu mojej siostry. Po szkole chcę pobiec do domu schodami prowadzącymi do wejścia. Wiem, że otworzę drzwi i poczuję zapach pasty do butów mamy i taty. Przejdę nad […]
• Rozkwit poezji lat sześćdziesiątych XX wieku Lata sześćdziesiąte XX wieku to czas rozkwitu poezji rosyjskiej. Wreszcie nadeszła odwilż, zniesiono wiele zakazów, a autorzy mogli otwarcie wyrażać swoje opinie, bez obawy przed represjami i wydaleniem. Zbiory poezji zaczęto ukazywać się tak często, że być może takiego „boomu wydawniczego” w dziedzinie poezji nie było nigdy wcześniej ani później. „Wizytówką” tamtych czasów byli B. Achmadulina, E. Jewtuszenko, R. Rozhdestvensky, N. Rubtsov i oczywiście zbuntowany bard […]
• Dorośli uwielbiają powtarzać słowa rosyjskiego poety A.S. Puszkina „Czytanie to najlepsza umiejętność”. Nauczono mnie czytać w wieku 4 lat. A bardzo lubię czytać różne książki. Zwłaszcza te prawdziwe, wydrukowane na papierze. Lubię najpierw spojrzeć na ilustracje w książce i wyobrazić sobie, o czym ona jest. Potem zaczynam czytać. Fabuła książki wciąga mnie całkowicie. Z książek można dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy. Istnieją encyklopedie. Opowiadają o wszystkim, co jest na świecie. Spośród nich najciekawsze dotyczą różnych […]

StrategiaNr 1 „Stowarzyszenie”

Cel: Aktywuj aktywność umysłową. (NRC 2 )

Kryterium: definiować synonimy i antonimy, słowa jednowartościowe i wieloznaczne.

Zadanie: Wybierz 5 synonimów i 5 antonimów słowa „życzliwość”? (ludzkość, wrażliwość, filantropia, serdeczność, przywiązanie, samozadowolenie i inne okrucieństwo, złośliwość, nienawiść, oszustwo, bezduszność, niesprawiedliwość). Ustal, czy słowo „życzliwość” jest jednoznaczne, czy wieloznaczne? ( ŻyczliwośćA- responsywność, nastawienie emocjonalne do ludzi, chęć czynienia dobra innym: Kochano ją za życzliwość . ) Nazwij cechy charakteru, używając słów w sensie dosłownym i przenośnym, i utwórz wyrażenia.

Deskryptory:

1. Nazwij skojarzenia;

2. Wybierz synonimy i antonimy;

3. Nazwij cechy charakteru, używając słów w sensie dosłownym i przenośnym, tworząc wyrażenia.

FO. Punktacja kciukiem.

Przejdźmy do następnego zadania za pomocą Strategia „Idealna” P2. (NRC 2 )

Cel: Ta strategia lub metoda ma na celu rozwijanie nie tylko przedmiotowych, ale także metaprzedmiotowych, osobistych uniwersalnych działań edukacyjnych uczniów,

Kryterium: Rozumie i prezentuje zasadniczą treść tekstu. Używa słów o znaczeniu bezpośrednim i przenośnym, synonimów, antonimów, homonimów i słów wieloznacznych, słów zapożyczonych, słów nacechowanych emocjonalnie; hiperbola, epitety, porównania. SRN2

Ćwiczenia:

Przeczytaj tekst uważnie. Odpowiedz ustnie na pytania.

Znajdź w tekście wyrażenie o znaczeniu przenośnym.

Wypełnij tabelę.

Napisz kontynuację tej historii, używając hiperboli, epitetów i porównań

Rodzina spędziła wolny dzień na plaży. Dzieci pływały w morzu i budowały zamki z piasku. Nagle w oddali pojawiła się stara kobieta. Jej siwe włosy powiewały na wietrze, a ubrania były brudne i podarte. Mamrotała coś do siebie, podnosząc z piasku jakieś przedmioty i wkładając je do torby. Rodzice zadzwonili do dzieci i kazali im trzymać się z daleka od starszej kobiety. Przechodząc obok, pochylając się od czasu do czasu, żeby coś podnieść, uśmiechała się do rodziny, ale nikt nie odwzajemniał jej pozdrowienia. Wiele tygodni później dowiedzieli się, że starsza pani całe swoje życie poświęciła zbieraniu z plaży odłamków szkła, którymi dzieci mogły skaleczyć sobie stopy.

Jak się czujesz po przeczytaniu historii?

Jak myślisz, dlaczego starsza pani poświęciła całe swoje życie tej działalności?

Co by zrobili, gdyby ludzie dowiedzieli się, co naprawdę zrobiła starsza pani?

Czy były chwile w Twoim życiu, kiedy początkowo nie lubiłeś jakiejś osoby, ponieważ różnił się od innych, a później dowiedziałeś się o niej czegoś dobrego?

Co by się stało ze światem, gdyby nie było w nim dobroci?

Czyja życzliwość pomaga ci się rozwijać? (Życzliwość rodziców, babć, nauczycieli, przyjaciół itp.)

Aplikacja. Tabela dotycząca strategii „Idealnej”.

Jaki jest główny problem, który muszą rozwiązać bohaterowie?
Jakie ważne informacje przekazał Ci autor?
Co jeszcze wiesz, co pomogłoby rozwiązać problem?
Jakie są trzy główne sposoby rozwiązania problemu?
Która z wybranych przez Ciebie metod jest najlepsza? Dlaczego?

FO. Ocena wzajemna oparta na deskryptorach. Z komentarzami każdej grupy.

Arkusz wyników

Deskryptory	Zakończony	Nie zastosowałem się
Odpowiadać na pytania
Znajdź wyrażenie w tekście w sensie przenośnym
Wypełnij tabelę
Napisanie kontynuacji historii

Dom. ćwiczenia

Napisz esej na temat jakiejś ważnej zasady życiowej.