Obiecujące kierunki w ekologii. Kierunki ekologii

W ekologii, zgodnie z poziomami organizacji istot żywych, obiektywnie wyróżnia się sekcje, które badają świat organiczny na poziomie jednostki (organizmu), populacji, gatunku, biocenozy, ekosystemu (biogeocenozy) i biosfery (ryc. 1.2).

Rysunek 1.2 – Poziomy organizacji materii (wg N. I. Nikolaikin, 2004)

Ostatnio w ekologii zwyczajowo rozróżnia się sekcje w zależności od konkretnego obiektu biologicznego (ekologia roślin, ekologia zwierząt, ekologia mikroorganizmów), środowiska, siedliska organizmów (ekologia ziemi, ekologia jezior, mórz, ekologia gleby , hydrosfera), poziom organizacji istot żywych. Jedną z gałęzi ekologii jest ekologia człowieka. W ekologii człowieka istnieją dwa ważne obszary. Jedna związana jest z wpływem środowiska przyrodniczego i jego składników na antroposystem (wszystkie poziomy strukturalne ludzkości, wszystkie grupy ludzi i jednostki), druga wynika z konieczności badania konsekwencji działalności antropogenicznej.

Współczesna ekologia obejmuje następujące obszary (rysunek 1.3). Współczesna ekologia obejmuje:

– ekologia ogólna (klasyczna), zajmująca się badaniem interakcji systemów biologicznych ze środowiskiem;

– geoekologia (ekologia krajobrazu), badanie ekosystemów (geoekosystemów) na wysokich poziomach, aż do biosfery włącznie; zainteresowania geoekologii skupiają się na analizie struktury i funkcjonowania krajobrazów (zespołów przyrodniczych o randze geograficznej), powiązaniach wchodzących w ich skład składników biotycznych i obojętnych (abiotycznych, nieożywionych), wpływu społeczeństwa na elementy naturalne;

– ekologia globalna, zajmująca się badaniem ogólnych praw funkcjonowania biosfery jako globalnego systemu ekologicznego;

– ekologia społeczna, zajmująca się badaniem relacji w układzie „społeczeństwo – przyroda”;

Rysunek 1.3 – Struktura współczesnej ekologii

Jednym z obszarów współczesnej ekologii jest ekologia ekonomiczna związana z wykorzystaniem zasobów naturalnych. Z sukcesem rozwija się ekologia inżynierska, podejmująca zagadnienia eliminacji negatywnych skutków ingerencji człowieka w zbiorowiska naturalne.

Przy całej różnorodności współczesnej ekologii można wyróżnić trzy gałęzie: ekologię ogólną (ekologię klasyczną), geoekologię i ekologię stosowaną.

Ekologia klasyczna bada systemy biologiczne, tj.

zajmuje się badaniem świata organicznego na poziomie jednostek, populacji, gatunków i społeczności. W tym zakresie wyróżnia się:

– autekologia(ekologia jednostek) - (z greckiego autos - sam) - wyznacza granice istnienia jednostki (organizmu) w środowisku, bada reakcje organizmów na wpływ czynników środowiskowych. Autekologia uważa indywidualny żywy organizm - roślinę, zwierzę lub mikroorganizm - za żywy system. Termin „autekologia” wprowadził szwajcarski botanik K. Schröter w 1896 r.;

– demekologia(ekologia populacji) - (z greckiego demos - ludzie) - bada naturalne grupy osobników tego samego gatunku - populacje, warunki ich powstawania, relacje wewnątrzpopulacyjne, dynamikę populacji;

– ejdekologia(ekologia gatunku) – (od greckiego eidos – obraz, wygląd) – bada gatunek jako pewien poziom organizacji przyrody żywej. Nie przeprowadzono jeszcze wystarczających badań naukowych w tym kierunku;

– synekologia(ekologia społeczności) - (od greckiego grzechu - razem) - bada stowarzyszenia populacji różnych gatunków roślin, zwierząt i mikroorganizmów, ich interakcję ze środowiskiem. Termin wprowadził K. Schröter w 1902 roku.

W ekologii istnieją obiektywnie wyodrębnione działy, które badają świat organiczny na poziomie jednostki, populacji, gatunku, biocenozy, biogeocenozy (ekosystemu) i biosfery.

W związku z tym można już wyraźnie podkreślić:

autekologia (ekologia jednostek)

demekologia (ekologia populacji),

ejdekologia (ekologia gatunków)

synekologia (ekologia społeczności).

Zadaniem autekologii jest ustalenie granic istnienia jednostki (organizmu) oraz tych granic czynników fizykochemicznych, które organizm wybiera z całego zakresu ich wartości. Badanie reakcji organizmów na wpływ czynników środowiskowych pozwala zidentyfikować nie tylko te granice, ale także zmiany fizyczne i morfologiczne charakterystyczne dla tych osobników.

Demekologia bada naturalne zgrupowania osobników tego samego gatunku, tj. populacje to elementarne makrosystemy ponadorganizacyjne. Jej najważniejszym zadaniem jest wyjaśnianie warunków powstawania populacji, a także badanie grup wewnątrzpopulacyjnych i ich relacji, organizacji (struktury) i dynamiki populacji.

Eidekologia jest najsłabiej rozwiniętą gałęzią współczesnej ekologii. Gatunek jako poziom organizacji przyrody żywej, jako ponadorganizm biologiczny makrosystem nie stał się dotychczas przedmiotem badań środowiskowych. Tłumaczy się to faktem, że w miarę rozwoju ekologii uwaga i zainteresowanie badaczy organizmu, tj. z autekologii, przeszedł na populację - deekologię, a następnie na biocenozę, biogeocenozę i biosferę jako całość.

Synekologia bada stowarzyszenia populacji różnych gatunków roślin, zwierząt i mikroorganizmów tworzących biocenozy, sposoby ich powstawania i rozwoju, strukturę i dynamikę, ich interakcję z fizycznymi i chemicznymi czynnikami środowiskowymi, energią, produktywnością i innymi cechami. Opierając się na out-, demo- i eidecologii, synekologia nabiera jasno określonego ogólnego charakteru biologicznego. Podstawą badań poza-, dem- i ejdekologicznych są jednostki, populacje i gatunki określonej grupy istot żywych. Badania synekologiczne mają na celu badanie złożonego, wielogatunkowego kompleksu wzajemnie powiązanych organizmów (biocenozy), istniejących w ściśle określonym środowisku fizykochemicznym, w celu zbadania ich relacji z jakościowego i ilościowego punktu widzenia.

14. Główne problemy środowiskowe naszych czasów i sposoby ich rozwiązywania

Problemy:

1) Zanieczyszczenie atmosfery.

Istnieją trzy główne źródła zanieczyszczeń powietrza: przemysł, kotłownie domowe i transport.

2) Zanieczyszczenie aerozolowe atmosfery

Aerozole to cząstki stałe lub ciekłe zawieszone w powietrzu. W niektórych przypadkach stałe składniki aerozoli są szczególnie niebezpieczne dla organizmów i powodują u ludzi określone choroby. W atmosferze zanieczyszczenie aerozolami jest postrzegane jako dym, mgła, zamglenie lub zamglenie. Znaczna część aerozoli powstaje w atmosferze w wyniku oddziaływania cząstek stałych i cieczy ze sobą lub z parą wodną. Duża liczba cząstek pyłu powstaje także podczas działalności produkcyjnej człowieka.

Główne źródła: elektrownie cieplne, składowiska przemysłowe, operacje strzałowe

3) Mgła fotochemiczna (smog)

Mgła fotochemiczna jest wieloskładnikową mieszaniną gazów i cząstek aerozolu pochodzenia pierwotnego i wtórnego. Do głównych składników smogu należą: ozon, tlenki azotu i siarki itp. Z powodu tego zjawiska ozon stopniowo gromadzi się w atmosferze. Mgła fotochemiczna ze względu na swoje fizjologiczne działanie na organizm ludzki jest niezwykle niebezpieczna dla układu oddechowego i krążenia i często powoduje przedwczesną śmierć mieszkańców miast o złym stanie zdrowia.

4) Zanieczyszczenia chemiczne wód naturalnych

Wprowadzenie do środowiska wodnego nowych, nietypowych substancji – substancji zanieczyszczających pogarszających jakość wody. Zanieczyszczenia chemiczne, fizyczne i biologiczne są zwykle izolowane.

5) Zanieczyszczenia nieorganiczne

Głównymi nieorganicznymi (mineralnymi) zanieczyszczeniami wód słodkich i morskich są różnorodne związki chemiczne, które są toksyczne dla mieszkańców środowiska wodnego. Są to związki arsenu, ołowiu, kadmu, rtęci, chromu, miedzi, fluoru. Większość z nich trafia do wody w wyniku działalności człowieka. Metale ciężkie są wchłaniane przez fitoplankton, a następnie przenoszone wzdłuż łańcucha pokarmowego do organizmów wyższych. Wśród głównych źródeł zanieczyszczenia hydrosfery minerałami i substancjami biogennymi należy wymienić przedsiębiorstwa przemysłu spożywczego oraz rolnictwo.

6) Zanieczyszczenia organiczne

Szybkie tempo urbanizacji i powolna budowa oczyszczalni lub ich niezadowalająca eksploatacja sprawiają, że zbiorniki wodne i gleby są zanieczyszczane odpadami bytowymi. Zanieczyszczenie jest szczególnie zauważalne w zbiornikach wodnych wolno płynących i nieprzepływających (zbiorniki, jeziora). Rozkładając się w środowisku wodnym, odpady organiczne mogą stać się pożywką dla patogenów. Woda zanieczyszczona odpadami organicznymi staje się praktycznie niezdatna do picia i innych potrzeb. Odpady z gospodarstw domowych są niebezpieczne nie tylko dlatego, że są źródłem niektórych chorób człowieka, ale także dlatego, że do ich rozkładu potrzebne są duże ilości tlenu. Jeżeli ścieki bytowe przedostaną się do zbiorników wodnych w bardzo dużych ilościach, zawartość rozpuszczonego tlenu może spaść poniżej poziomu niezbędnego do życia organizmów morskich i słodkowodnych.

Rozwiązania :

zwiększenie uwagi na zagadnienia ochrony przyrody i zapewnienie racjonalnego wykorzystania zasobów naturalnych;

ustanowienie systematycznej kontroli użytkowania gruntów, wód, lasów, podglebia i innych zasobów naturalnych przez przedsiębiorstwa i organizacje;

zwrócenie większej uwagi na kwestie zapobiegania zanieczyszczeniom i zasoleniu gleb oraz wód powierzchniowych i podziemnych;

zwrócenie większej uwagi na zachowanie funkcji wodno-ochronnych lasów, zachowanie i reprodukcję flory i fauny oraz zapobieganie zanieczyszczeniu powietrza;

wzmocnienie walki z hałasem przemysłowym i domowym.

12Dalej ⇒

Rozwój idei ekologicznych od czasów starożytnych do XX wieku. Koncepcja ekologii Haeckela.

Świadomość własnej zależności od natury odegrała ważną rolę w kształtowaniu się świadomości człowieka prymitywnego i starożytnego i znalazła odzwierciedlenie w animizmie, totemizmie, magii i ideach mitologicznych. Niedoskonałość środków i metod pojmowania rzeczywistości popchnęła człowieka do stworzenia szczególnego, bardziej zrozumiałego i przewidywalnego z ich punktu widzenia świata sił nadprzyrodzonych, który pełni rolę swego rodzaju pośrednika między człowiekiem a światem realnym. Istoty nadprzyrodzone zostały obdarzone ludzkimi cechami charakteru i przypisano im cechy ludzkiego zachowania. Dało to ludziom prymitywnym podstawę do doświadczenia pokrewieństwa z otaczającą ich przyrodą, poczucia „przynależności” do niej. Około 150 tysięcy lat temu ludzie sami nauczyli się rozpalać ogień, wyposażać prymitywne mieszkania i opanowali sposoby ochrony przed złą pogodą i wrogami. Dzięki tej wiedzy człowiek był w stanie znacznie powiększyć obszary swojego siedliska. Od VIII tysiąclecia p.n.e. mi. W Azji Zachodniej zaczęto praktykować różne metody uprawy ziemi i uprawy roślin. Starożytny grecki filozof i lekarz Empedokles (ok. 487 - ok. 424 p.n.e.). Większą uwagę poświęcił opisowi samego procesu powstawania i dalszego rozwoju życia ziemskiego. Według jego pomysłów rośliny najpierw wyrosły z ziemi, a następnie powstały „zwierzęta” (głowy, tułowia, nogi itp. Żyją osobno). Arystoteles (384-322 p.n.e.) stworzył pierwszą znaną klasyfikację zwierząt, a także położył podwaliny pod anatomię opisową i porównawczą. Herodot (484-425 p.n.e.) powiązał proces kształtowania się cech charakteru ludzi i ustanawiania określonego systemu politycznego z działaniem czynników naturalnych (klimat, cechy krajobrazu itp.) Starożytny grecki lekarz Hipokrates(460-377 p.n.e.) nauczał, że należy leczyć pacjenta, biorąc pod uwagę indywidualne cechy organizmu człowieka i jego związek ze środowiskiem. Ważne wydarzenie XVIII w. było pojawienie się koncepcji ewolucyjnej francuskiego przyrodnika Jeana Baptiste’a La Marca(1744-1829), zgodnie z którym główną przyczyną rozwoju organizmów z form niższych do wyższych jest wrodzone dążenie natury żywej do poprawy organizacji, a także wpływ na nie różnych warunków zewnętrznych. W drugiej połowie XIX w. Wyłoniło się kilka dużych, stosunkowo autonomicznie rozwijających się obszarów badań środowiskowych, z których o oryginalności każdego z nich decydowała obecność określonego przedmiotu badań. Należą do nich, z pewnym stopniem konwencji, ekologia roślin, ekologia zwierząt, ekologia człowieka i geoekologia.

Termin Termin „ekologia” został po raz pierwszy wprowadzony w 1869 r. przez Haeckela. Według definicji Haeckela „Ekologia” to nauka o ratowaniu przyrody (nauka o mieszkalnictwie – grecka).

Ekologia to nauka o stosunku organizmu lub grup organizmów do środowiska zgodnie z poziomem organizacji otaczającego życia.

Wyróżnia się dwa rodzaje ekologii:

Autekologia to związek ze środowiskiem pojedynczego organizmu.

Synekologia to kompleksowe badanie grup organizmów, które tworzą pewną jedność.

Współczesna ekologia obejmuje następujące obszary:

– geoekologia (ekologia krajobrazu), zajmująca się badaniem ekosystemów na wysokich poziomach, aż do biosfery włącznie; zainteresowania geoekologii skupiają się na analizie struktury i funkcjonowania krajobrazów (zespołów przyrodniczych o randze geograficznej), powiązaniach wchodzących w ich skład składników biotycznych i obojętnych (abiotycznych, nieożywionych), wpływu społeczeństwa na elementy naturalne;

– ekologia stosowana, badanie mechanizmów oddziaływania człowieka na biosferę, sposoby zapobiegania negatywnym wpływom i ich skutkom, opracowywanie zasad racjonalnego wykorzystania zasobów naturalnych. Opiera się na prawach, zasadach i zasadach ekologii i zarządzania środowiskowego. Ekologia klasyczna bada systemy biologiczne, to znaczy bada świat organiczny na poziomie jednostek, populacji, gatunków i społeczności. Pod tym względem wyróżnia się: – autekologia(ekologia jednostek) - (z greckiego autos - sam) - wyznacza granice istnienia jednostki (organizmu) w środowisku, bada reakcje organizmów na wpływ czynników środowiskowych. Autekologia uważa indywidualny żywy organizm - roślinę, zwierzę lub mikroorganizm - za żywy system. – demekologia(ekologia populacji) bada naturalne grupy osobników tego samego gatunku - populacje, warunki ich powstawania, relacje wewnątrzpopulacyjne, dynamikę populacji; ejdekologia(ekologia gatunku) – bada gatunek jako pewien poziom organizacji przyrody żywej. Nie przeprowadzono jeszcze wystarczających badań naukowych w tym kierunku; synekologia(ekologia zbiorowisk) – bada zespoły populacji różnych gatunków roślin, zwierząt i mikroorganizmów, ich interakcję ze środowiskiem.

Bardzo ważne Ekologię jako naukę dopiero niedawno zaczęto naprawdę rozumieć. Można to wytłumaczyć faktem, że wzrost liczby ludności Ziemi i rosnący wpływ człowieka na środowisko naturalne postawiły go przed koniecznością rozwiązania szeregu nowych, żywotnych problemów. Aby zaspokoić swoje potrzeby w zakresie wody, pożywienia i czystego powietrza, człowiek musi wiedzieć, jak działa i funkcjonuje otaczająca go przyroda. Ekologia bada te problemy.

12Dalej ⇒

Powiązana informacja:

Szukaj na stronie:

Nowoczesna struktura i główne kierunki rozwoju ekologii ogólnej

1. Ekologia jako nauka o podstawowych prawach i zasadach funkcjonowania układu „Społeczeństwo-Przyroda”.

2. Nowoczesna konstrukcja i główne kierunki rozwoju środowiska.

3. Miejsce ekologii przemysłowej w naukach o środowisku.

4. Znaczenie myślenia ekologicznego w działalności specjalistów Kolei Białoruskich

Ekologia to nauka o relacjach pomiędzy organizmami żywymi, przede wszystkim człowiekiem, a środowiskiem, w tym innymi istotami żywymi, uwzględniająca wszystkie warunki bytu, do których zalicza się zarówno przyrodę organiczną, jak i nieorganiczną.

Podana powyżej definicja została po raz pierwszy wprowadzona do literatury naukowej przez niemieckiego przyrodnika Ernesta Haeckela w 1866 roku.

Następnie naukowcy zaczęli interpretować ekologię jako naukę o warunkach istnienia organizmów żywych i interakcji między organizmami a ich siedliskiem. Podstawą naukową ekologii była nauka Karola Darwina o walce organizmów o byt. W koncepcji tej uwzględnił nie tylko rywalizację organizmów o zasoby życiowe, ale także ich reakcje na różne czynniki środowiskowe, poprzez które przystosowują się one do życia w określonych warunkach.

Radzieccy naukowcy N.I. Vavilov, E.N. Pavlovsky, V.N. Sukachev, S.S. Shvarts, B.P. Kolesnikov i wielu innych wnieśli znaczący wkład w rozwój nauki. Szczególne uznanie należy się V.I. Vernadsky’emu.

Do końca lat 50. ubiegłego wieku ekologia była dyscypliną czysto biologiczną, a zakres jej zainteresowań obejmował analizę wzorców funkcjonowania układów biologicznych: gatunków biologicznych, populacji i ekosystemów. Od połowy lat 60. ubiegłego wieku nastąpiła zmiana akcentów: ekologia zaczęła obejmować obszary wiedzy o stanie otaczającego człowieka środowiska naturalnego i stworzonego przez człowieka.

Obecnie dziedzina ekologii jako nauki nie ma wyraźnych granic. Obejmuje zarówno klasyczną „ekologię biologiczną”, jak i szeroką gamę dziedzin związanych z badaniem wpływu człowieka na przyrodę i optymalizacją relacji w układzie „społeczeństwo-przyroda”. Obecna moda na to słowo, często używane niewłaściwie, przyczynia się także do wzrostu niepewności co do pojęcia „ekologia”. Wielu ekspertów uważa ekologię za filozofię.

Ekologia, jak każda nauka filozoficzna, ideologiczna, obejmuje szeroki zakres zagadnień i jest ściśle powiązana z szeregiem nauk pokrewnych, takich jak biologia, geografia, geologia, fizyka, chemia, technologia chemiczna, genetyka i inne. Zatem w najszerszym znaczeniu tego słowa jest nauką o związkach pomiędzy różnymi formami życia a środowiskiem.

N.F. Reimers w swojej pracy zidentyfikował następujące główne kierunki rozwoju współczesnej ekologii: fundamentalny (biologiczny), stosowany i społeczny.

Podstawy ekologii według N.F. Reimersa obejmuje sekcje:

autoekologia– nauka zajmująca się analizą wpływu różnych czynników środowiskowych

tori (temperatura, światło, zasolenie wody itp.) na pojedynczy organizm, a także zmiany w organizmach pod wpływem tych czynników;

demekologia(ekologia populacji) – nauka o strukturze i wzorcach funkcjonowania populacji biologicznych, zmianach populacji pod wpływem różnych czynników;

synekologia(ekologia zbiorowisk i ekosystemów, biocenologia) – nauka o strukturze i wzorcach funkcjonowania systemów ekologicznych. Częścią synekologii jest ekologia globalna, której przedmiotem badań jest unikalny system ekologiczny, a mianowicie cała biosfera Ziemi. Nieco odrębną gałęzią synekologii jest biogeocenologia, która bada ekosystemy o określonej skali przestrzennej.

Ekologia stosowana– to zastosowanie wiedzy zdobytej podczas studiowania ekologii fundamentalnej do analizy układu „społeczeństwo-przyroda”. Struktura ekologii stosowanej nie jest jeszcze ustalona; Zwykle obejmuje następujące główne wskazówki:

ekologia przemysłowa– analiza wpływu różnych gałęzi przemysłu (górnictwa, hutnictwa, przemysłu spożywczego i innych), obiektów użyteczności publicznej i sektora usług na przyrodę;

ekologia chemiczna(toksykologia środowiskowa) – badanie wpływu toksycznych substancji chemicznych na organizmy, populacje i ekosystemy, analiza wzorców migracji substancji toksycznych w środowiskach naturalnych;

radioekologia– badanie migracji w przyrodzie oraz wpływu naturalnych i sztucznych substancji promieniotwórczych na organizmy żywe;

inżynieria środowiska– tworzenie różnorodnych obiektów inżynieryjnych (systemy oczyszczania emisji i ścieków przemysłowych, systemy doczyszczania wody pitnej, zmiany technologicznych cykli produkcyjnych) mających na celu ochronę środowiska i minimalizowanie szkodliwych skutków dla zdrowia ludzkiego;

ekologia medyczna– analiza wpływu różnych niekorzystnych czynników na zdrowie publiczne;

ekologia rolnicza– badania funkcjonowania sztucznych systemów ekologicznych (pola, ogrody, krajobrazy rolnicze), optymalizacja zarządzania tymi systemami;

ochrona środowiska– wszechstronna dyscyplina mająca na celu opracowanie działań ograniczających negatywne skutki działalności człowieka (rozwój legislacji środowiskowej i mechanizmów ekonomicznych racjonalnego zarządzania środowiskiem, rozwój sieci obszarów przyrodniczych specjalnie chronionych); obejmuje także ocenę oddziaływania na środowisko (opracowanie wniosków o stanie kompleksów przyrodniczych), prognozowanie środowiska (tworzenie prognoz rozwoju sytuacji przy różnych scenariuszach oddziaływania), regulacje środowiskowe (opracowanie norm dla maksymalnych obciążeń środowiska, monitoring środowiska (opracowanie systemów do stałego monitorowania zmian w kompleksach przyrodniczych).

Ekologia społeczna bada różne aspekty interakcji między społeczeństwem ludzkim a przyrodą.

Jednak rozdzielenie go na odrębny kierunek wydaje się nieco sztuczne, ponieważ interakcja człowieka i przyrody jest w ten czy inny sposób rozważana w ekologii fundamentalnej i stosowanej. N.F. Reimers zajmuje się ekologią społeczną, psychologią ekologiczną i socjologią środowiska (analiza postrzegania przyrody przez człowieka i społeczeństwo), edukacją ekologiczną i edukacją ekologiczną (kształtowanie myślenia i zachowań ekologicznych), a także etnoekologią, ekologią osobowości i ekologią ludzkości.

Kolejną ważną kwestią jest znaczenie ekologii przemysłowej w działalności specjalistów Kolei Białoruskich.

Inżynier musi rozwinąć inżynierskie podejście do każdej produkcji. Konieczne jest jasne zrozumienie, że każda produkcja ma pewien wpływ na środowisko. Wpływ ten nie zawsze może być negatywny.

13. Struktura i główne współczesne kierunki ekologii

Dlatego też produkcja do pewnego momentu jest czynnikiem pozytywnym, także w sferze środowiskowej, gdy system ekologiczny jest w stanie zrekompensować wpływy produkcyjne.

W ciągu ostatnich 15-20 lat szczególną uwagę poświęcono zagadnieniom zapobiegania klęskom żywiołowym i spowodowanym przez człowieka oraz zapewnianiu bezpiecznego życia ludności, w tym studentów. Opracowywane są odpowiednie ustawy, wydawane są dekrety Rządu Federacji Rosyjskiej i zarządzenia rosyjskiego Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych, których celem jest między innymi opracowanie systemu szkolenia ludności i studentów w zakresie ochrony przed zagrożeniami w życiu codziennym i tworzenie nowoczesnej bazy edukacyjnej, materiałowej i informacyjnej.

Wszystkim tym zagadnieniom poświęcony jest kurs „Podstawy bezpieczeństwa życia”, prowadzony w szkołach, na uczelniach i na uniwersytetach. Jednak ten kurs ma kilka wad. Przede wszystkim jest słabo powiązana z naukami humanistycznymi, co nie pozwala na kształcenie ekologicznego, systemowego myślenia biosferycznego. Dlatego specjaliści z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy muszą być uzbrojeni w wiedzę z zakresu podstawowych zasad ekologii przemysłowej, która jak wiadomo jest nauką o przetrwaniu człowieka w otaczającej nas technosferze.

Specjaliści powinni wiedzieć:

— znaczenie przyrody, rola ekologii przemysłowej w rozwoju społeczeństwa; wzorce i cechy funkcjonowania biosfery;

— podstawy życia ekosystemów;

- charakter interakcji społeczeństwa z przyrodą w procesie produkcyjnym; istota i przyczyny współczesnych globalnych, regionalnych i lokalnych problemów środowiskowych oraz sytuacji nadzwyczajnych;

— główne problemy, prawa i zasady racjonalnego zarządzania środowiskiem;

— główne rodzaje i źródła zanieczyszczeń środowiska;

— inżynieryjne metody ochrony przyrody i człowieka, w tym w sytuacjach awaryjnych;

— kierunek regulacji środowiskowych działalności gospodarczej mającej na celu ochronę ludzi w sytuacjach normalnych i awaryjnych.

Specjaliści muszą być w stanie:

— określić wielkość szkód gospodarczych i środowiskowych spowodowanych zanieczyszczeniem środowiska, w tym w sytuacjach nadzwyczajnych;

— ustalić przyczyny, stopień zagrożenia i możliwy rozwój sytuacji środowiskowej;

— określić optymalne środki inżynieryjne i wybrać środki techniczne w celu rozwiązania sytuacji kryzysowych dla środowiska;

— uzasadniać środki racjonalnego zarządzania środowiskiem, które pomagają wyeliminować lub zmniejszyć prawdopodobieństwo wystąpienia sytuacji awaryjnych.

Powiązana informacja:

Szukaj na stronie:

Przedmiot i zadania współczesnej ekologii. Miejsce ekologii w systemie wiedzy.

Ekologia (od greckiego eko-siedlisko, mieszkanie, dom, własność i logos - koncepcja, doktryna, nauka) to nauka o interakcjach organizmów żywych i ich społeczności ze sobą oraz ze środowiskiem.

Przedmiotem ekologii są przede wszystkim systemy ponad poziomem organizmów, czyli badanie organizacji i funkcjonowania systemów ponadorganizmów: populacji, biocenoz (zbiorowości), biogeocenoz (ekosystemów) i biosfery jako całości. Innymi słowy, głównym przedmiotem badań ekologii są ekosystemy, tj.

e. jednolite kompleksy naturalne utworzone przez organizmy żywe i ich siedliska.

Cele ekologii różnią się w zależności od poziomu organizacji badanej materii żywej. Ekologia populacji bada wzorce dynamiki i struktury populacji, a także procesy interakcji (konkurencja, drapieżnictwo) pomiędzy populacjami różnych gatunków. Do zadań ekologii zbiorowisk (biocenologii) należy badanie wzorców organizacji różnych zbiorowisk, czyli biocenoz, ich struktury i funkcjonowania (obieg substancji i przemiana energii w łańcuchach pokarmowych).

Głównym teoretycznym i praktycznym zadaniem ekologii jest ujawnienie ogólnych wzorców organizacji życia i na tej podstawie opracowanie zasad racjonalnego wykorzystania zasobów naturalnych w warunkach stale rosnącego wpływu człowieka na biosferę.

Interakcja społeczeństwa ludzkiego i przyrody stała się jednym z najważniejszych problemów naszych czasów, ponieważ sytuacja, która rozwija się w stosunkach człowieka z przyrodą, często staje się krytyczna: wyczerpują się zasoby słodkiej wody i minerałów, stan gleb, zbiorniki wodne i powietrzne ulegają degradacji, następuje pustynnienie rozległych terytoriów, a walka z chorobami i szkodnikami upraw rolnych staje się coraz bardziej skomplikowana.

Aby rozwiązać te globalne problemy, a przede wszystkim problem intensyfikacji i racjonalnego wykorzystania, ochrony i reprodukcji zasobów biosfery, ekologia jednoczy w badaniach naukowych wysiłki botaników, zoologów i mikrobiologów, nadaje naukom ewolucyjnym, genetyce, biochemii i biofizyce swoje prawdziwe uniwersalność.

Jeśli przedstawimy hierarchiczny diagram nauk, to na poziomie 1 znajdzie się filozofia, która dzieli się na filozofię przyrody, społeczeństwa i myślenia.

Nauki o środowisku należą do wszystkich gałęzi wiedzy naukowej. Do nauk przyrodniczych należy biologia, geoekologia, do nauk humanistycznych – socjoekologia, do nauk o myśleniu – neosferologia, do nauk technicznych – ekologia inżynierska. Współczesna ekologia, ze względu na rosnący wpływ społeczeństwa ludzkiego na środowisko, jest złożoną nauką interdyscyplinarną, badającą złożone problemy interakcji ze środowiskiem naturalnym.

Historia powstawania współczesnej ekologii.

Od pierwszych kroków swego rozwoju człowiek jest nierozerwalnie związany z przyrodą. Zawsze był ściśle zależny od flory i fauny, od ich zasobów i na co dzień był zmuszony brać pod uwagę specyfikę rozmieszczenia i stylu życia zwierząt, ryb, ptaków itp.

w najstarszych znanych nam źródłach pisanych wymienia się nie tylko różne nazwy zwierząt i roślin, ale podaje się pewne informacje o ich sposobie życia. Najwyraźniej autorzy tych rękopisów zwracali uwagę na przedstawicieli dzikiej przyrody nie tylko z ciekawości, ale także pod wrażeniem ich znaczenia w życiu człowieka: polowania na dzikie zwierzęta i ptaki, rybołówstwa, ochrony upraw przed szkodliwymi zwierzętami itp.

Współczesne trendy w ekologii. Znaczenie ekologii w życiu człowieka.

Starożytni greccy naukowcy mieli ogromny wpływ na światopogląd współczesnych naukowców. Na przykład Arystoteles w swojej „Historii zwierząt” rozróżnił zwierzęta wodne i lądowe, pływające, latające, pełzające. Jego uwagę przykuwały takie zagadnienia, jak powiązanie organizmów ze siedliskami, życie samotnicze lub szkolne, różnice w żywieniu itp. Zagadnienia budowy i życia organizmów poruszane były w pracach takich starożytnych myślicieli i filozofów jak Teofrast, Pliniusz I. Starszy ze swoją słynną „Historią naturalną”.

Niesamowite odkrycia przyniesione przez podróże do odległych krajów i wielkie odkrycia geograficzne renesansu stały się impulsem do rozwoju biologii. Naukowcy i podróżnicy nie tylko opisali zewnętrzną i wewnętrzną budowę roślin, ale także przekazali informacje na temat zależności roślin od warunków uprawy lub uprawy. Słynny angielski chemik Robert Boyle jako pierwszy przeprowadził eksperyment środowiskowy; opublikował wyniki badań porównawczych wpływu niskiego ciśnienia atmosferycznego na różne zwierzęta.

Wielki wkład w kształtowanie wiedzy o środowisku wnieśli tak wybitni naukowcy, jak szwedzki przyrodnik Carl Linnaeus i francuski badacz przyrody Georges Buffon, których prace podkreślały wiodące znaczenie czynników klimatycznych.

Ważne obserwacje, które wpłynęły na rozwój ekologii, dokonali naukowcy Rosyjskiej Akademii Nauk podczas badań ekspedycyjnych prowadzonych od drugiej połowy XVIII wieku. (Krasheninnikov, Lepekhin, Pallas)

Wielki wpływ na rozwój nauk o środowisku wywarł francuski autor pierwszej doktryny ewolucyjnej, Jean Baptiste Lamarck, który uważał, że najważniejszą przyczyną zmian adaptacyjnych w organizmach, ewolucji roślin i zwierząt, jest wpływ czynników zewnętrznych warunki. Duże znaczenie w rozwoju ekologii odegrał także Roulier, który uważał, że najważniejszą przyczyną adaptacji zwierząt i roślin jest wpływ warunków środowiskowych.

Prace Darwina odegrały ogromną rolę - podstawę doktryny ewolucji świata organicznego.

Termin „ekologia” został ukuty przez Ernsta Haeckela w 1866 r.

Ekologia wyłoniła się jako niezależna nauka na początku XX wieku. Timiryazev, Dokuchaev, Sukachev wnieśli ogromny wkład. Wiernadski tworzy doktrynę biosfery. W drugiej połowie XX wieku. Następuje swego rodzaju „ekologizacja” współczesnej nauki. Wynika to ze świadomości ogromnej roli wiedzy o środowisku. Metody eksperymentalne są bardzo pomocne w badaniu różnorodnych procesów; bada się wpływ różnych warunków na organizmy i ich reakcje.

Obecnie ekologia obejmuje szereg działów i dyscyplin naukowych: ekologię populacyjną, ekologię geograficzną, ekologię chemiczną, ekologię przemysłową, ekologię roślin, zwierząt i człowieka.

Zatem współczesna ekologia jest uniwersalną, szybko rozwijającą się, złożoną nauką, która ma ogromne znaczenie praktyczne dla wszystkich mieszkańców naszej planety. Ekologia jest nauką przyszłości i być może od postępu tej nauki zależeć będzie samo istnienie człowieka.

Główne kierunki współczesnej ekologii.

Nowoczesna ekologia obejmuje następujące obszary: Współczesna ekologia obejmuje:

– ekologia ogólna (klasyczna), zajmująca się badaniem interakcji systemów biologicznych ze środowiskiem;

– geoekologia, która zajmuje się badaniem ekosystemów na wysokich poziomach, aż do biosfery włącznie; zainteresowania geoekologii skupiają się na analizie struktury i funkcjonowania krajobrazów (zespoły przyrodnicze o randze geograficznej)

– ekologia globalna, zajmująca się badaniem ogólnych praw funkcjonowania biosfery jako globalnego systemu ekologicznego;

– ekologia społeczna, zajmująca się badaniem relacji w układzie „społeczeństwo – przyroda”;

Jednym z obszarów współczesnej ekologii jest ekologia ekonomiczna związana z wykorzystaniem zasobów naturalnych.

Ekologia klasyczna bada systemy biologiczne, to znaczy bada świat organiczny na poziomie jednostek, populacji, gatunków i społeczności. W tym zakresie wyróżnia się:

– autekologia (ekologia osobników) – ustala granice istnienia osobnika (organizmu) w środowisku, bada reakcje organizmów na wpływ czynników środowiskowych

– demekologia (ekologia populacji) – bada naturalne grupy osobników tego samego gatunku – populacje, warunki ich powstawania, relacje wewnątrzpopulacyjne, dynamikę populacji;

– eidecology (ekologia gatunków) – bada gatunek jako pewien poziom organizacji przyrody żywej.

– synekologia (ekologia zbiorowisk) – bada zespoły populacji różnych gatunków roślin, zwierząt i mikroorganizmów, ich interakcję ze środowiskiem

2. Kierunki ekologii

W badaniach środowiskowych tradycyjnie istnieją dwa kierunki - autekologia i synekologia. Autecologia koncentruje się na związkach między organizmem lub populacją a jej środowiskiem, podczas gdy synekologia zajmuje się społecznościami i środowiskami. Na przykład badanie pojedynczego okazu dębu lub gatunku dębu (Quercus robur) lub rodzaju dębu (Quercus) byłoby badaniem autekologicznym, natomiast badanie zbiorowiska lasu dębowego byłoby badaniem synekologicznym.

Współcześni badacze identyfikują ponad 100 kierunków ekologii, które można połączyć w 5 gałęzi ekologii:

1. Ekologia globalna - badanie możliwych globalnych zmian w biosferze pod wpływem różnych czynników (wpływy kosmiczne, procesy zachodzące we wnętrznościach Ziemi

2. Ekologia biologiczna obejmuje: 1) autekologia(ekologia naturalnych układów biologicznych – osobniki, gatunki); demekologia(ekologia populacji); synekologia(ekologia zbiorowisk wielogatunkowych, biocenozy), biogeocenologia(systemy ekologiczne) ;

2) ekologia systematycznych grup organizmów - bakterii, grzybów, roślin, zwierząt;

3) ekologia ewolucyjna.

3. Ekologia człowieka lub ekologia społeczna – bada interakcję człowieka ze środowiskiem.

4. Geoekologia – bada związki organizmów z ich siedliskiem, położeniem geograficznym. Obejmuje ekologię środowisk (powietrze, ląd, gleba, woda słodka, morze); ekologia naturalnych stref klimatycznych (tundra, tajga, step, pustynia, góry, krajobrazy).

5. Ekologia stosowana to zbiór dyscyplin badających relacje między społeczeństwem ludzkim a przyrodą. Wyróżnia się następujące sekcje stosowane ekologii:

inżynieria środowiska;

ekologia rolnicza;

ekologia miejska;

biozasoby i ekologia komercyjna;

ekologia medyczna.

Ekologia to dziedzina biologii zajmująca się badaniem interakcji organizmów ze sobą i ze środowiskiem.

Pojęcie „ekologia” pochodzi od starożytnych greckich słów oikos - dom, rodzina, gospodarstwo domowe i logo - nauka, nauczanie.

W dosłownym tłumaczeniu oznacza „naukę o domu”. Termin „ekologia” został po raz pierwszy wprowadzony przez niemieckiego naukowca E. Haeckela w 1866 roku. Obecnie ekologia zajmuje się także zagadnieniami racjonalnego zarządzania środowiskiem, zanieczyszczenia środowiska i ochrony zasobów biosfery. Współczesna ekologia bada przejawy życia na poziomie jednostek, populacji i społeczności. Zajmuje się badaniem czynników przyrody nieożywionej oddziałujących na organizmy, a także wpływem organizmów żywych na przyrodę jako całość.

W procesie ewolucji żywe organizmy osiedliły się na całym świecie i opanowały różnorodne środowiska życia. W wyniku interakcji organizmów żywych i ich środowiska powstał różnorodny organiczny świat Ziemi.

Z kolei aktywność życiowa organizmów wpływała na przyrodę nieożywioną, która rozwijała się i zmieniała wraz z istotami żywymi. W wyniku złożonych relacji między przyrodą żywą i nieożywioną powstały różne społeczności - ekosystemy, które składają się na nowoczesność biosfera.

Ekologia jako nauka bada wzorce rozwoju ekosystemów, relacje między organizmami w nich występującymi, ewolucję zbiorowisk i biosfery. Stanowi podstawę ochrony przyrody, prognozowania i zarządzania ekosystemami w kontekście postępu naukowo-technicznego.

Organizmy żywe podlegają bezpośredniemu lub pośredniemu wpływowi różnych składników środowiska, tzw czynniki środowiskowe. Umownie można je podzielić na dwie grupy: czynniki abiotyczne i biotyczne.

Główne kierunki współczesnej ekologii.

Czynniki abiotyczne- są to składniki przyrody nieożywionej, które oddziałują na organizm: klimat, gleba, rzeźba terenu itp. Najważniejszym z czynników abiotycznych jest klimat. Klimat determinuje rodzaj roślinności na danym obszarze, co z kolei determinuje świat zwierzęcy i wygląd zbiorowiska.

Czynniki biotyczne- jest to całość interakcji żywych organizmów i ich wzajemnego wpływu. Wśród nich zajmuje szczególne miejsce antropogeniczny czynnik jako ogół wpływu człowieka i jego działalności gospodarczej na organizmy żywe i przyrodę jako całość.

<< Назад | Оглавление | Вперед >>
9. Podstawy ekologii§ 67. Oddziaływanie niektórych czynników środowiskowych na organizmy

W oparciu o wielkość obiektów badań (badań ekosystemów) w ekologii ogólnej wszyscy badacze wyróżniają:

autekologia (osobniki, organizmy i ich środowisko), dziedzina nauki zajmująca się badaniem interakcji pojedynczego organizmu lub gatunku ze środowiskiem (cykle życiowe i zachowanie jako sposób przystosowania się do środowiska).
demekologia lub ekologia populacji (populacja i jej środowisko), dziedzina nauki badająca interakcję populacji osobników tego samego gatunku w obrębie populacji i ze środowiskiem.
synekologia (biocenoza, ekosystem i ich środowisko), dziedzina nauki zajmująca się badaniem funkcjonowania zbiorowisk i ich interakcji z czynnikami biotycznymi i abiotycznymi.
geograficzne (duże geosystemy, procesy geograficzne obejmujące żywe systemy ich środowiska),
ekologia globalna, czyli megaekologia (biosfera)

Podziały te obiektywnie odzwierciedlają organizację badań na różnych poziomach spektrum biologicznego. Dwie ostatnie gałęzie są zbyt młode i nie mają jeszcze specjalnych nazw lub nie są ugruntowane (megaekologia, panekologia, biosferologia).

I. Eugene Odum i V.A. Radkiewicz wyróżnia 3 główne bloki ekologii: bioekologię, ekosystemy i sfery lądowe, człowieka i przyrodę.

Bioekologia jest kierunkiem najwcześniejszym, jej założenia mają fundamentalne znaczenie dla innych kierunków. Podstawą bioekologii jest ekologia systematycznych, czyli taksonomicznych, podziałów świata organicznego:

ekologia mikroorganizmów
ekologia grzybów
ekologia roślin
ekologia zwierząt

Trzy ostatnie z kolei dzielą się na mniejsze.

Najbardziej rozległym obszarem są ekosystemy i sfery lądowe; badane są w nim powiązania między materią żywą a czynnikami nieożywionymi (abiotycznymi), powiązania między organizmami i zbiorowiskami w obrębie głównych biomów (zespołu zbiorowisk (ekosystemów) stref naturalnych) lądu i środowiska. Światowy Ocean. Blok ten zawiera:

ekologia lasu
ekologia stepowa
ekologia pustyni
ekologia tundry
ekologia gleby
ekologia atmosferyczna
ekologia hydrosfery
ekologia litosfery
ekologia kosmiczna
ekologia gór
ekologia wysp
ekologia oceanów itp.

Człowiek i przyroda - obejmuje nauki badające relacje i interakcję człowieka ze środowiskiem oraz ekologię człowieka stosowaną w celu powiązania osiągnięć powyższych dwóch działów z problemami praktycznymi:

inżynieria środowiska
ekologia chemiczna
ekologia wędkarstwa
ekologia rolnicza
ekologia miasta
ekologia i medycyna
ekologia i kultura
ekologia i prawo
ekologia i polityka

II. Klasyfikacja Anatolija Siergiejewicza Stepanowskiego (2001) jest zbliżona do poprzedniej klasyfikacji, ale jest bardziej szczegółowa i składa się z następujących kierunków, czyli sekcji.

W odniesieniu do przedmiotów studiów:

ekologia mikroorganizmów
ekologia grzybów
ekologia roślin
ekologia zwierząt
Ludzka ekologia

W odniesieniu do warunków środowiskowych:

ekologia gleby, gleboznawstwo
ekologia atmosferyczna
ekologia hydrosfery
ekologia litosfery
ekologia kosmiczna

Ze względu na rodzaj szaty roślinnej:

ekologia lasu
ekologia stepowa
ekologia pustyni,
ekologia tundry itp.

W odniesieniu do położenia krajobrazowego (geograficznego):

ekologia gór,
ekologia wysp,
ekologia oceanów itp.

W odniesieniu do czynnika czasu:

paleoekologia,
archeoekologia,
ekologia historyczna itp.

Z każdym rokiem problemy relacji między naturą a Człowiekiem stają się coraz bardziej istotne, co doprowadziło do powstania tak nowoczesnego kierunku, jak ekologia noosfery, czy ekologia społeczna. Jej problemy wykraczają poza ekologię jako naukę biologiczną i wraz z podejściem ekosystemowym obejmują aspekty ekonomiczne, społeczne i polityczne. Reprezentowane są przez liczne „ekologie”:

ekologia radiacyjna,
ekologia chemiczna,
ekologia wędkarstwa
inżynieria środowiska
ekologia miasta
ekologia rolnicza
ekologia i medycyna
ekologia i kultura
ekologia i prawo
ekologia i polityka
edukacja ekologiczna itp.

(Moskaluk T.A. Wprowadzenie do ekologii. http://www.botsad.ru)

III. I.A. Shilov identyfikuje 5 kierunków

Ekologia krajobrazu to jeden z najwcześniejszych trendów. Zajmuje się adaptacją organizmów do różnych środowisk geograficznych, powstawaniem biocenoz różnych krajobrazów i ich wpływem na siedlisko. Ma wyjątkowo dużą wartość praktyczną, ponieważ warunki fizyczne i geograficzne determinują zbiór gatunków oraz podstawowe prawa powstawania i życia zbiorowisk.
Ekologia funkcjonalna lub fizjologiczna - bada mechanizmy, za pomocą których odbywa się adaptacja (adaptacja) systemów biologicznych różnych poziomów do zmieniających się warunków środowiskowych. Większość mechanizmów adaptacyjnych ma charakter fizjologiczny, a badania są ważne dla rozwiązania wielu problemów, na przykład przy wprowadzaniu roślin, w medycynie, kontrolowaniu liczby dzikich zwierząt itp.
Ekologia ilościowa bada produktywność i strukturę różnych ekosystemów oraz ich dynamikę. Jej dane stanowią podstawę matematycznego modelowania procesów biogeocenotycznych, czyli ekologii teoretycznej. Niezbędne do opracowywania środków ochrony środowiska, sporządzania prognoz środowiskowych, zapobiegania epidemiom itp.
Ekologia ewolucyjna odkrywa ekologiczne wzorce procesu ewolucyjnego, ścieżki i formy kształtowania się adaptacji gatunkowych, a także pozwala zrekonstruować ekosystemy przeszłości Ziemi (paleoekologia) i rolę człowieka w ich przemianach (archeoekologia).
Ekologia społeczna bada procesy zachodzące na poziomie noosfery. Wraz z pojawieniem się nowych problemów pojawiły się także nowe nauki specjalne (socjologia, ekologia radiacyjna, edukacja ekologiczna, inżynieria środowiska, ekologia kosmiczna itp.). Ekologia człowieka, zajmująca się badaniem aktualnej pozycji współczesnej ludzkości w globalnych ekosystemach, zajmuje szczególne miejsce.

Przedmiot i zadania współczesnej ekologii. Miejsce ekologii w systemie wiedzy.

Jeśli przedstawimy hierarchiczny diagram nauk, to na poziomie 1 znajdzie się filozofia, która dzieli się na filozofię przyrody, społeczeństwa i myślenia. Nauki o środowisku należą do wszystkich gałęzi wiedzy naukowej. Do nauk przyrodniczych należy biologia, geoekologia, do nauk humanistycznych – socjoekologia, do nauk o myśleniu – neosferologia, do nauk technicznych – ekologia inżynierska. Współczesna ekologia, ze względu na rosnący wpływ społeczeństwa ludzkiego na środowisko, jest złożoną nauką interdyscyplinarną, badającą złożone problemy interakcji ze środowiskiem naturalnym.

Historia powstawania współczesnej ekologii.

Prace Darwina odegrały ogromną rolę - podstawę doktryny ewolucji świata organicznego.

Termin „ekologia” został ukuty przez Ernsta Haeckela w 1866 roku. Jako niezależna nauka „ekologia ukształtowała się na początku XX wieku. Timiryazev, Dokuchaev, Sukachev wnieśli ogromny wkład. Wiernadski tworzy doktrynę biosfery. W drugiej połowie XX wieku. Następuje swego rodzaju „ekologizacja” współczesnej nauki. Wynika to ze świadomości ogromnej roli wiedzy o środowisku. Metody eksperymentalne są bardzo pomocne w badaniu różnorodnych procesów; bada się wpływ różnych warunków na organizmy i ich reakcje.