OGE w opcjach roku studiów społecznych. Zbiór idealnych esejów z nauk społecznych

• Najważniejszą kwestią jest jasność odpowiedzi. W naukach społecznych pomoże dużo tekstu o niczym. Konkrety są bardzo ważne. Jeśli na odpowiedź podano kilka linijek, konieczne jest zwięzłe i informacyjne przekazanie istoty.
• Nie tylko poznaj teorię, ale także naucz się ją stosować. Pomogą w tym testy online i zajęcia z korepetytorem.
• Wybierz odpowiedni przewodnik przygotowawczy. Zalecana jest konsultacja z korepetytorem lub nauczycielem.
• Zarezerwuj czas na naukę, aby przygotowanie było systematyczne, wszechstronne i regularne.
• Korzystanie z dodatkowej pomocy specjalisty przynosi rezultaty: z badań wynika, że ​​studenci, którzy uczyli się pod okiem tutorów lub uczestniczyli w kursach, zdali egzamin o 30% lepiej niż pozostali.

• Identyfikacja ogólnych właściwości i cech zjawisk i procesów;
• Podział elementów na grupy według cech charakterystycznych;
• Praca z wykresami, wykresami;
• Dziel opinie i fakty na grupy;
• Opracowanie planu tekstowego;
• Formułuj swoje przemyślenia na dany temat.
  

W 2018 roku OGE w naukach społecznych może przejść poważne zmiany. Może się też zdarzyć, że za kilka lat przedmiot ten, obok języka rosyjskiego i matematyki, stanie się obowiązkowy dla absolwentów IX klasy. Dziś taki scenariusz jest aktywnie dyskutowany w kręgach parlamentarnych. Jakie są przyczyny tych innowacji i co jeszcze mogą wiązać się z nimi?

Przedstawiciele Ministerstwa Oświaty i Rosobrnadzoru są zdeterminowani pójść drogą ściślejszej kontroli nad systemem oświaty. Wynika to z faktu, że urzędnicy muszą obserwować spadek motywacji uczniów i zainteresowania nastolatkami opanowaniem programu szkolnego: na przykład w 2014 r., po odwołaniu dwóch obowiązkowych przedmiotów selekcyjnych, liczba uczniów, którzy wyrazili chęć i gotowość do napisania pracy egzaminacyjnej z nauk społecznych spadł z 41% do 9%! Dlatego urzędnicy odpowiedzialni za poprawę ogólnej jakości edukacji planują w 2018 roku zobowiązać dzieci do podjęcia 5 OGE jednocześnie, z czego 3 będą selektywne. W przeciwnym razie rosyjskiemu społeczeństwu grozi po prostu pozostawienie bez profesjonalnej kadry.

Inne zmiany są następujące:

1. Teraz wynik uzyskany z egzaminu będzie miał bezpośredni wpływ na ocenę wystawioną w certyfikacie. Innowacja ta weszła w życie z początkiem 2017 roku.
2. Odtąd nauczyciele nie będą mogli samodzielnie ustalać progów dla „dwójek”, gdyż od tego roku regionalne skale ocen zostały zniesione i zastąpione ujednoliconym systemem wyników zarządzeniem Rosobranadzor nr 920-10 z dnia 26 kwietnia 2017 r. .
3. Nauczyciele stracą możliwość uczestniczenia w rozwoju maszyn współrzędnościowych (materiałów testujących i pomiarowych). Zajmie się tym 11 specjalnie powołanych komisji federalnych i reprezentujących je 150 specjalistów ds. edukacji.

data

Sesja wczesna OGE w zakresie nauk społecznych odbędzie się 27 kwietnia 2018 r. (piątek), natomiast jej etap główny odbędzie się 7 czerwca (czwartek). Jednocześnie dni rezerwowe na napisanie pracy zaplanowano odpowiednio na 7 maja (poniedziałek) i 22 czerwca (piątek) – terminy te są niezbędne dla tych, którzy z powodu siły wyższej nie będą mogli zaliczyć zaliczenia o godz. określony czas. Powtórki zaplanowano na 12 września (środa) i 20 września (czwartek). Liczby te będą dla absolwentów ostatnią szansą na udowodnienie, że ukończyli szkołę średnią z oceną co najmniej „dostateczną”. Co się stanie, jeśli dodatkowa próba testu nie powiedzie się? W takim przypadku uczeń nie otrzyma certyfikatu, a co więcej, pozostanie w murach instytucji edukacyjnej, aby powtórzyć program w drugiej turze.

Ważny! Planuje się, że od 2018 roku absolwent będzie miał prawo poprawiać tylko 2 prace. Jeśli za pierwszym razem nie zaliczy trzech lub więcej przedmiotów, pozostanie w szkole przez kolejny rok.

Zasady powtarzania poprawek

Uczeń, który nie osiągnie początkowego progu oceny „dostatecznej”, będzie musiał wrócić na miejsce egzaminu, aby przystąpić do drugiego podejścia. Uczeń zorientuje się, że będzie musiał to jeszcze zrobić maksymalnie po 10-12 dniach od napisania pracy – wtedy do szkoły trafią wyniki sprawdzianu. Nie będziesz musiał nic ze sobą zabierać poza paszportem. Podobne przepisy dotyczą niektórych innych facetów, a mianowicie tych, którzy:

1. Ze względu na zły stan zdrowia oraz inne udokumentowane okoliczności nie mogłem przystąpić do egzaminu ani go zaliczyć.
2. Zwróciłem się do komisji konfliktowej, podnosząc kwestię naruszenia zasad przeprowadzania badania kontrolnego. Jeśli będzie usatysfakcjonowany, możesz liczyć na jego ponowne przyjęcie bez żadnych problemów.
3. Napisałem i wysłałem formularz, ale później dowiedziałem się, że został on anulowany z powodu nieuczciwości osób odpowiedzialnych za organizację wydarzenia. Dotyczy to pracowników państwowych komisji egzaminacyjnych i ośrodków testowych, specjalistów ds. oprogramowania, personelu medycznego, asystentów opiekujących się dziećmi niepełnosprawnymi i innych, być może nawet niezidentyfikowanych osób.

Zasady te są zapisane w zarządzeniu Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji nr 1394 z dnia 25 grudnia 2013 r. „W sprawie zatwierdzenia Procedury przeprowadzania państwowej końcowej certyfikacji programów edukacyjnych podstawowego kształcenia ogólnego”.

Wielu zdających preferuje nauki społeczne, błędnie wierząc, że jest to przedmiot najbardziej uniwersalny i jeden z najłatwiejszych do zaliczenia w IX klasie. Tak naprawdę nie jest to do końca prawdą – jeśli rzeczywiście pewne zadania da się rozwiązać na drodze logicznego rozumowania, to w niektórych kwestiach nie da się tego zrobić bez znajomości pojęć i zrozumienia procesów społecznych i prawnych zachodzących w społeczeństwie.

Ważny! Wstępną wersję demonstracyjną OGE w naukach społecznych 2018 można pobrać pod linkiem fipi.ru/sites/default/files/document/1503331638/ob_oge_2018_pr.zip. Test ten, zamieszczony na oficjalnej stronie internetowej FIPI (Federalnego Instytutu Pomiarów Pedagogicznych, odpowiedzialnego za rozwój CIM), może być dobrą pomocą w przygotowaniach do egzaminu. Materiały z poprzednich lat również pozostaną aktualne.

Z instrukcji dołączonej do formularza wynika, że ​​certyfikacja składa się z zadań:

1. 1-20, wymagające wybrania liczby odpowiadającej liczbie prawidłowej odpowiedzi.
2. 21-25, gdzie należy wpisać poprawną sekwencję liczb bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków. Maksymalny możliwy wynik za pierwsze 25 pytań wynosi 26.
3. 26-31, w których będziesz musiał wybrać z tekstu niezbędne informacje i wyjaśnić je w sposób przemyślany (w tym na przykładach), w szczególności dokonać analizy sytuacji społecznej, wyrazić własną opinię i skorelować dostępne informacje ze swoim wiedza. Tutaj możesz zdobyć nie więcej niż 13 punktów.

Materiały testowe zawierają również informacje dotyczące następujących ważnych punktów:

• łączny czas egzaminu – 180 minut (3 godziny);
• nie są dostępne książki i inne pomoce dydaktyczne dopuszczone do użytku;
• minimalny wynik podstawowy skorelowany z wynikiem „3” wynosi 15;
• liczba punktów wystarczająca do otrzymania oceny „4” wynosi od 25 do 33;
• Maksymalny poziom, identyczny z oceną „5”, wynosi 39.

Aby pomyślnie zdać egzamin końcowy, musisz posiadać głęboką i wszechstronną wiedzę z takich tematów jak:

• związek życia społecznego człowieka z przyrodą;
• zasady rozwoju społecznego;
• sfera duchowa i naukowa oraz ich główne cechy;
• standardy moralne, wolności, prawa, interesy, poglądy humanistyczne, patriotyzm, sumienie i kategorie pokrewne;
• rola gospodarki i rynku;
• sposoby prowadzenia polityki gospodarczej państwa (rozumienie takich pojęć jak „przedsiębiorczość”, „system podatkowy”, „stosunki walutowe” itp.);
• konflikty społeczne i międzyetniczne;
• instytucja rodziny i małżeństwa;
• cele i funkcje państwa, rodzaje ustrojów, cel partii i wyborów;
• struktura prawna i rodzaje odpowiedzialności;
• treść Konstytucji Federacji Rosyjskiej, mechanizm regulacji praw, podział władzy na systemy i gałęzie.

Kryteria oceny OGE w naukach społecznych w 2018 roku pozostaną niezmienione. Zatem za każde pytanie od nr 1 do nr 25 można uzyskać 1 punkt, a za pytanie nr 22 - 2 punkty (1 za błąd, 0 za 2 i więcej nieścisłości w odpowiedzi). Inspektorzy skoncentrują swoje główne wysiłki na analizie dwóch części. Zadania nr 26, 27, 28 i nr 30-31 za poprawne i kompletne wykonanie otrzymują 2 punkty, a za zadanie nr 29 – 3 punkty. W tym przypadku od ucznia oczekuje się wykazania umiejętności:

• sporządź plan, zaznacz główne fragmenty semantyczne tekstu i odzwierciedl ideę każdego z nich;
• wymyśl przykłady w oparciu o podane warunki;
• analizować sytuacje i wyjaśniać przyczyny określonych zjawisk.

Uzbrojony w nową wiedzę przyszły zdający może przystąpić do rozwiązywania materiałów demonstracyjnych, ponieważ głównym kluczem do pomyślnego zdania tego egzaminu końcowego jest niestrudzoną praktykę!

Analiza wideo zadań na OGE do samodzielnego przygotowania:

Specyfikacja
kontrola materiałów pomiarowych do wykonania
w egzaminie głównym państwowym 2018
w STUDIACH SPOŁECZNYCH

1. Cel CMM dla OGE- ocena poziomu przygotowania kształcenia ogólnego w zakresie nauk społecznych absolwentów klas IX organizacji kształcenia ogólnego na potrzeby państwowej certyfikacji końcowej absolwentów. Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich.

OGE odbywa się zgodnie z ustawą federalną Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2012 r. N 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”.

2. Dokumenty określające zawartość CMM

3. Podejścia do wyboru treści i opracowania struktury CMM

Model arkusza egzaminacyjnego OGE odzwierciedla integralny charakter przedmiotu: w sumie zadania obejmują główne kierunki treści kursu nauk społecznych, podstawowe postanowienia różnych dziedzin naukowych nauk społecznych.

Przedmiotem kontroli są dydaktyczne jednostki wiedzy i wymagania dotyczące kształtowania umiejętności, zapisane w federalnym komponencie państwowego standardu edukacyjnego. Jest to szeroki zakres umiejętności przedmiotowych, metod aktywności poznawczej i wiedzy o społeczeństwie w jedności jego sfer i podstawowych instytucji, o społecznych cechach jednostki i warunkach ich kształtowania, o najważniejszych zjawiskach i procesach gospodarczych, o polityce, prawie, stosunkach społecznych i życiu duchowym społeczeństwa.

Zadania KIM dla OGE różnią się formą i stopniem złożoności, o którym decyduje sposób aktywności poznawczej niezbędny do wykonania zadania. Realizacja zadań CMM wiąże się z realizacją takich działań intelektualnych, jak rozpoznawanie, reprodukcja i wydobywanie informacji, klasyfikacja, systematyzacja, porównywanie, specyfikacja, zastosowanie wiedzy (w oparciu o model lub w nowym kontekście), wyjaśnianie, argumentacja, ocena itp. Zadania o podwyższonym i wysokim stopniu złożoności, w odróżnieniu od podstawowych, wiążą się z bardziej złożonymi, zwykle złożonymi w swej naturze, aktywnościami poznawczymi.

Przy wyborze źródeł informacji wykorzystywanych w pracy egzaminacyjnej uwzględniana jest także specyfika przedmiotu oraz szeroko rozumiana wiedza społeczna i humanitarna. Są to z reguły wyniki badań socjologicznych, adaptacje tekstów z publikacji popularnonaukowych, społeczno-filozoficznych oraz wyciągi z aktów prawnych. Do zadań dotyczących odróżniania sądów odzwierciedlających fakty od wypowiedzi oceniających konstruowane są niewielkie teksty nawiązujące stylem do przekazów informacyjnych mediów.

4. Połączenie modelu egzaminu OGE z Unified State Exam KIM

Szereg zadań w modelu egzaminu OGE ma charakter podobny do zadań egzaminu Unified State Exam. Podejście to wydaje się w pełni uzasadnione, gdyż lista rozwijanych umiejętności i podstawowe elementy treści nauczania w szkole podstawowej i średniej w dużej mierze pokrywają się. Ponadto takie podejście pozwala, biorąc pod uwagę rolę państwowej certyfikacji końcowej absolwentów szkół podstawowych w powstającym ogólnorosyjskim systemie oceny jakości edukacji, zapewnić ciągłość dwóch etapów państwowej certyfikacji końcowej.

Jednocześnie przy opracowywaniu KIM dla OGE wzięto pod uwagę możliwości poznawcze uczniów szkół podstawowych, objętość i charakter treści edukacyjnych prezentowanych im w ramach przedmiotu. To z góry określiło cechy modelu badania OGE. Najbardziej znaczące różnice w stosunku do jednolitego egzaminu państwowego KIM mają część 2 arkusza egzaminacyjnego, która jest nie tylko sekcją niezależną, ale także wewnętrznie integralną częścią: wszystkie sześć zadań różnych typów jest tutaj bezpośrednio powiązanych ze specjalnie wybranym tekstem, który rzuca światło na pewien aspekt rzeczywistości społecznej.

5. Charakterystyka konstrukcji CMM

Praca egzaminacyjna składa się z dwóch części i zawiera 31 zadań. Część 1 zawiera 25 zadań z krótką odpowiedzią, część 2 zawiera 6 zadań z długą odpowiedzią.

Dla każdego zadania 1-20 pracy oferowane są cztery opcje odpowiedzi, z których tylko jedna jest prawidłowa. Zadanie uważa się za wykonane prawidłowo, jeżeli uczeń wpisał numer prawidłowej odpowiedzi. Zadanie uważa się za niezaliczone w przypadku: a) zanotowania numeru błędnej odpowiedzi; b) wpisuje się numery dwóch lub więcej odpowiedzi, nawet jeśli wśród nich jest także wskazany numer prawidłowej odpowiedzi; c) numer odpowiedzi nie jest zapisywany.

W zadaniach 21-25 odpowiedź jest podawana jako ciąg liczb (np. 125) zapisany bez spacji i znaków oddzielających.

Odpowiedzi na zadania z części 2 są samodzielnie formułowane i spisywane przez zdającego w szczegółowej formie. Ich wdrożenie jest weryfikowane przez ekspertów w oparciu o specjalnie opracowany system kryteriów.

Kodyfikator

• 1 Człowiek i społeczeństwo
• 1.1 Społeczeństwo jako forma życia człowieka 1.2 Interakcja pomiędzy społeczeństwem a przyrodą 1.3 Główne sfery życia publicznego, ich relacje 1.4 Biologiczne i społeczne w człowieku 1.5 Osobowość. Cechy dojrzewania 1.6 Działalność człowieka i jej główne formy (praca, zabawa, nauka) 1.7 Człowiek i jego najbliższe otoczenie. Relacje interpersonalne. Komunikacja 1.8 Konflikty interpersonalne, ich konstruktywne rozwiązywanie

2. Sfera kultury duchowej

• 2.1 Sfera kultury duchowej i jej cechy 2.2 Nauka w życiu współczesnego społeczeństwa 2.3 Edukacja i jej znaczenie w społeczeństwie informacyjnym. Możliwości uzyskania wykształcenia ogólnego i zawodowego w Federacji Rosyjskiej 2.4 Religie, organizacje i stowarzyszenia religijne, ich rola w życiu współczesnego społeczeństwa. Wolność sumienia 2.5 Moralność. Humanizm. Patriotyzm, obywatelstwo

3. Ekonomia

• 3.1 Ekonomia, jej rola w życiu społeczeństwa 3.2 Dobra i usługi, zasoby i potrzeby, ograniczone zasoby 3.3 Systemy gospodarcze i własność 3.4 Produkcja, wydajność pracy. Podział pracy i specjalizacja 3.5 Wymiana, handel 3.6 Rynek i mechanizm rynkowy 3.7 Przedsiębiorczość. Mały biznes i rolnictwo 3.8 Pieniądze 3.9 Płace i zachęty pracownicze 3.10 Nierówność dochodów i siatki bezpieczeństwa ekonomicznego 3.11 Podatki płacone przez obywateli 3.12 Cele i funkcje gospodarcze państwa

4. Sfera społeczna

• 4.1 Struktura społeczna społeczeństwa 4.2 Rodzina jako mała grupa. Relacje między pokoleniami 4.3 Różnorodność ról społecznych w okresie dojrzewania 4.4 Wartości i normy społeczne 4.5 Odbiegające od normy zachowanie. Niebezpieczeństwo narkomanii i alkoholizmu dla jednostki i społeczeństwa. Społeczne znaczenie zdrowego stylu życia 4.6 Konflikt społeczny i sposoby jego rozwiązywania 4.7 Stosunki międzyetniczne

5. Sfera polityki i zarządzania społecznego

• 5.1 Moc. Rola polityki w społeczeństwie 5.2 Pojęcie i charakterystyka państwa 5.3 Podział władzy 5.4 Formy państwa 5.5 Reżim polityczny. Demokracja 5.6 Samorząd lokalny 5.7 Udział obywateli w życiu politycznym 5.8 Wybory, referendum 5.9 Partie i ruchy polityczne, ich rola w życiu publicznym 5.10 Społeczeństwo obywatelskie i praworządność

6. Prawo

• 6.1 Prawo, jego rola w życiu społeczeństwa i państwa 6.2 Praworządność. Regulacyjny akt prawny 6.3 Pojęcie stosunków prawnych 6.4 Znaki i rodzaje przestępstw. Pojęcie i rodzaje odpowiedzialności prawnej 6.5 Konstytucja Federacji Rosyjskiej. Podstawy ustroju konstytucyjnego Federacji Rosyjskiej 6.6 Struktura federalna Federacji Rosyjskiej 6.7 Władze państwowe Federacji Rosyjskiej 6.8 Organy ścigania. System sądownictwa. Relacje władz państwowych z obywatelami 6.9 Pojęcie praw, wolności i obowiązków. Prawa i wolności człowieka i obywatela w Federacji Rosyjskiej, ich gwarancje. Konstytucyjne obowiązki obywatela 6.10 Prawa dziecka i ich ochrona. Cechy statusu prawnego małoletnich 6.11 Mechanizmy realizacji i ochrony praw i wolności człowieka i obywatela 6.12 Międzynarodowa ochrona prawna ofiar konfliktów zbrojnych 6.13 Stosunki cywilne. Własność. Prawa konsumenta 6.14 Rodzinne stosunki prawne. Prawa i obowiązki rodziców i dzieci 6.15 Prawo do pracy i stosunki pracy. Zatrudnianie nieletnich 6.16 Administracyjne stosunki prawne, przestępstwa i kary 6.17 Podstawowe pojęcia i instytucje prawa karnego. Odpowiedzialność karna nieletnich

• Wymagania dotyczące poziomu szkolenia sprawdzanego za pomocą zadań egzaminacyjnych
• Wiedzieć/rozumieć
• 1.1 właściwości społeczne człowieka, jego interakcja z innymi ludźmi
• 1.2 istota społeczeństwa jako formy wspólnej aktywności ludzi
• 1.3 charakterystyczne cechy i znaki głównych sfer społeczeństwa
• 1.4 treść i znaczenie norm społecznych regulujących stosunki społeczne
• Być w stanie:
• 2.1 opisać główne obiekty społeczne, podkreślając ich istotne cechy; człowiek jako istota aktywna społecznie; główne role społeczne
• 2.2 porównywać obiekty społeczne, sądy o społeczeństwie i ludziach; określić ich wspólne cechy i różnice
• 2.3 wyjaśnić relacje pomiędzy badanymi obiektami społecznymi (w tym interakcje społeczeństwo – przyroda, człowiek – społeczeństwo, sfery życia publicznego, obywatel – państwo)
• 2.4 Daj przykłady obiekty społeczne określonego typu, stosunki społeczne; sytuacje regulowane przez różnego rodzaju normy społeczne; działalność ludzi z różnych dziedzin
• 2.5 oceniać zachowania człowieka z punktu widzenia norm społecznych, racjonalność ekonomiczna
• 2.6 decydować w ramach badanych zadań materialnych, poznawczych i praktycznych, odzwierciedlających typowe sytuacje w różnych sferach aktywności człowieka
• 2.7 szukaj informacje społecznościowe na dany temat z różnych jego mediów (materiały medialne, teksty edukacyjne i inne dostosowane źródła)

Skala konwersji punktów

Przedmiot

Nauki społeczne

„2”

„3”

„4”

Nie oznacza to jednak, że możesz ograniczyć się do dwóch OGE. Uczniowie muszą także zdawać przedmioty fakultatywne, dlatego od początku roku szkolnego zastanawiają się, jakie przedmioty wybrać.

Być może najpopularniejszym przedmiotem w kategorii dyscyplin selektywnych są nauki społeczne. Do tego OGE zapisują się studenci, którzy w przyszłości chcą zapisać się na specjalności o charakterze przyrodniczo-humanitarnym lub społeczno-humanitarnym, a także studenci, którzy nie mają ochoty na konkretny zawód. Tacy dziewiątoklasiści wybierają nauki społeczne, wierząc, że jest to jeden z najprostszych przedmiotów w szkolnym programie nauczania.

Niestety to OGE nie jest tak proste, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Niektóre testy można rzeczywiście rozwiązać za pomocą rozumowania, ale większość zadań będzie wymagała znajomości terminologii, a także zrozumienia prawnych i społecznych cech rozwoju społeczeństwa. Ponadto ważnym punktem jest świadomość struktury KIM i przepisów OGE w 2018 roku.

Wersja demonstracyjna OGE-2018

Daty OGE w naukach społecznych

Nie jest tajemnicą, że stworzenie harmonogramu przygotowań do OGE nie jest takie proste. Każdego przedmiotu trzeba uczyć według określonego systemu, a pędzenie między kilkoma dyscyplinami nie pozwoli na należyte utrwalenie wiedzy. Planując zajęcia pamiętaj, że nauki społeczne będziesz realizować w następujące dni:

• Wcześniejsza dostawa zaplanowana jest na 27 kwietnia 2018 r. (piątek). Dzień rezerwowy – 7 maja (poniedziałek);
• Test główny zaplanowano na 7 czerwca 2018 r. (czwartek). W przypadku wystąpienia siły wyższej OGE może zostać przesunięte na 22 czerwca (piątek);
• Egzamin dodatkowy odbędzie się w dniu 12 września 2018 r. (środa), a dzień 20 września (czwartek) został wyznaczony jako rezerwowy.

Struktura i zawartość KIM

Komisja tematyczna przeanalizowała wyniki z poprzednich lat i doszła do wniosku, że tej maszyny współrzędnościowej nie trzeba ulepszać, zatem nie planuje się zmiany jej konstrukcji. Przystępując do egzaminu, będziesz musiał wykazać się szerokim zakresem zdolności intelektualnych: zadania KIM wymagają od studenta rozpoznawania, odtwarzania i wydobywania informacji, klasyfikowania, systematyzowania, porównywania, precyzowania, udzielania wyjaśnień, oceniania i przedstawiania argumentów na rzecz swojej opinii .

OGE w tym przedmiocie poruszy teoretyczne podstawy współczesnej struktury społecznej, sferę działalności społecznej, podstawowe instytucje zarządzania, jednostkę i jej cechy społeczne, zjawiska i procesy gospodarcze, strukturę polityczno-prawną państwa, a także sprawdzi umiejętności ucznia, które powinny uczynić go pełnoprawnym obywatelem.

Znacząca część zadań opiera się na badaniach socjologicznych, publikacjach popularnonaukowych i społeczno-filozoficznych, fragmentach dokumentów regulacyjnych, a także doniesieniach medialnych. Oceniając formularz odpowiedzi, członkowie komisji egzaminacyjnej sprawdzają:

• umiejętność opisu obiektów o charakterze społecznym (ze szczególnym uwzględnieniem ich głównych cech i cech);
• zrozumienie istoty i roli człowieka z punktu widzenia jego cech społecznych i aktywnych;
• umiejętność dokonywania oceny porównawczej obiektów o charakterze społecznym, rozumienia relacji i sposobów interakcji między człowiekiem a przyrodą, jednostką a społeczeństwem jako całością, indywidualnym obywatelem a państwem;
• wiedza o różnych podmiotach społeczeństwa, orientacja w różnych rodzajach działalności człowieka i relacjach realizowanych w sferze społecznej;
• umiejętność wyjaśniania zachowań ludzkich z punktu widzenia standardów moralnych i etycznych, podejść społecznych i ekonomicznych;
• umiejętność zastosowania wiedzy w praktyce poprzez rozwiązywanie problemów praktycznych i poznawczych;
• umiejętności wyszukiwania i porządkowania informacji.

Jeśli mówimy o głównych sekcjach zawartych w KIM OGE, największą uwagę należy zwrócić na:

• społeczeństwo, jego interakcja z przyrodą, główne relacje realizowane w różnych sferach życia społecznego, a także specyfika ich przejawów;
• cechy człowieka i osobowości jako istoty biologicznej i społecznej, koncepcje pracy, zabawy i uczenia się, relacje i konflikty międzyludzkie;
• życie duchowe i jego charakterystyka, rola działalności naukowej, norm oświatowych i religijnych w strukturze i funkcjonowaniu społeczeństwa, koncepcje wolności sumienia, standardy moralne i patriotyzm, poglądy humanistyczne i instytucja obywatelstwa;
• rola ekonomii w życiu społecznym, a także pojęcia: zasoby, potrzeby, prawa własności, produkcja, działalność handlowa i rynek;
• przedsiębiorczość, stosunki monetarne, system podatkowy, cele i funkcje państwa w prowadzeniu polityki gospodarczej;
• struktura społeczna współczesnego społeczeństwa, relacje rodzinne, wartości, relacje i konflikty o charakterze społecznym i międzynarodowym;
• polityka i jej rola w życiu publicznym, funkcje i partie oraz formy ustrojów;
• rola prawa, pojęcie naruszenia prawa, rodzaje odpowiedzialności;
• Konstytucja Federacji Rosyjskiej, jej treść, struktura państwowa kraju, gałęzie i systemy władzy, obowiązki i wolności obywateli, a także mechanizmy realizacji praw człowieka.

OGE w naukach społecznych to 31 zadań. W bilecie wszystkie są podzielone na dwie części:

• część pierwsza – 25 zadań. Numery od 1 do 20 to testy, w których student musi jedynie dokonać wyboru spośród proponowanych odpowiedzi. Odpowiedzi do zadań o numerach 21-25 stanowią ciąg kolejno wskazanych liczb. Zasadniczo w pierwszej części sprawdzana jest wiedza z działów poświęconych człowiekowi i społeczeństwu, pojęciu kultury duchowej, działalności gospodarczej, sferze społecznej, polityce, zarządzaniu społecznemu i działalności prawnej. Poprawne rozwiązanie wszystkich zadań pozwoli dziewiątym klasom zdobyć 26 punktów (czyli 66,7% wszystkich punktów z egzaminu).
• część druga – 6 zadań. W tej części uczniowie będą musieli samodzielnie formułować i pisać odpowiedzi, analizując tekst. Za prawidłowe rozwiązanie zadań z drugiej części można uzyskać kolejne 13 punktów (czyli 33,3% wszystkich punktów KIM).

Łącznie z nauk społecznych można zdobyć 39 punktów. CMM można rozwiązać w ciągu 180 minut. Regulamin niniejszego OGE nie przewiduje żadnych dodatkowych przedmiotów ani materiałów informacyjnych i pomocy.

W jakiej skali wyniki zostaną przeliczone?

Punkty zdobyte za rozwiązanie testu z wiedzy o społeczeństwie przeliczane są na ocenę według następującego schematu:

• ocenę „niezadowalającą” otrzymują uczniowie, którzy uzyskali od 0 do 14 punktów;
• „dostateczny” – ocena z wiedzy, która pozwala uzyskać od 15 do 24 punktów;
• „dobry” – ocena przyznawana na 25-33 punkty;
• Ocena „Doskonała” przyznawana jest za pracę, za którą student był w stanie uzyskać od 34 do 39 punktów.

Kwalifikacji uczniów do kształcenia w klasach specjalistycznych dokonuje się spośród dzieci, które uzyskały co najmniej 30 punktów z wiedzy o społeczeństwie.

Jak przygotować się do OGE na studiach społecznych?

Przygotowanie do tego egzaminu powinno być kompleksowe, co oznacza, że ​​będziesz musiał pracować nie tylko nad zadaniami testowymi, ale także nauczyć się wydobywać informacje z różnych źródeł, interpretować je i wykorzystywać jako argumenty do wyjaśnienia swojego stanowiska. Absolwenci poprzednich lat, którzy zdali egzamin OGE z nauk społecznych, radzą dziewiątym klasom stosować się do tego podejścia:

• pobierz i pracuj na wersjach demonstracyjnych maszyn współrzędnościowych na rok 2018. Po pierwsze, w ten sposób od razu zrozumiesz, na jaką ocenę możesz teraz liczyć; po drugie, porównaj to z pożądanym rezultatem; i po trzecie, będziesz w stanie zrozumieć, jakich tematów pominąłeś podczas nauki w szkole;
• Ustal harmonogram przygotowań i rozpocznij naukę nauk społecznych już od początku roku szkolnego. To OGE charakteryzuje się złożonym i różnorodnym aparatem pojęciowym, więc nie należy mieć nadziei, że uda się go przygotować w ciągu kilku tygodni;
• znajdź dobrą stronę z testami i zadaniami online. Ucz się tam dosłownie 30-40 minut kilka razy w tygodniu, aby „wbić zęby” w szybkie i poprawne zapisywanie odpowiedzi;
• opracować kodyfikator wymagań – dokument ten opisuje podejścia do realizacji zadań i zasady ich oceny;
• kupuj encyklopedie i podręczniki, w których dobrze wyjaśniony jest aparat pojęciowy tematu. Właściwa terminologia jest kluczem do sukcesu w naukach społecznych!