Pierwsze zadanie gramatyczne to połączony tekst zawierający luki. Musimy wypełnić 9 luk prawidłową formą gramatyczną słowa podanego w samym zadaniu. Zadanie zawiera sześć pytań o podstawowym stopniu złożoności i trzy pytania o podwyższonym stopniu złożoności.
Podstawowy poziom złożoności obejmuje pominięcia, które wymagają jedynie znajomości poprawnej formy gramatycznej i nie wymagają dodatkowej analizy kontekstu. Najczęściej zadawanymi pytaniami na poziomie podstawowym są pytania dotyczące następujących tematów:
- dla rzeczowników: słowa wyjątkowe w liczbie mnogiej, formy dzierżawcze z „s”, a także kombinacja tych dwóch form (na przykład musisz pokazać dodatek dla rzeczownika w liczbie mnogiej: samochody męskie, torebki damskie, zabawki dla dzieci itp.);
- dla przymiotników i przysłówków: stopnie porównania i możliwe wyjątki, formy przymiotników dzierżawczych mój/twój/jego/ona/jego/nasz/ich;
- dla zaimków: dopełnienie tworzy ja/ty/on/jej/ono/nas/oni, a także formy dzierżawcze moje/twoje/jego/jej/jej/nasze/ich;
- dla czasowników: forma czasownika z partykułą to lub końcówką –ing (na przykład chcę śpiewać, ale lubię śpiewać).
Forma czasownika wyrażającego działanie w języku angielskim zależy od kto, co) wykonuje tę czynność. Innymi słowy, forma czasownika zależy od podmiotu, więc zanim zrozumiemy, kiedy miała miejsce dana czynność i jakiego rodzaju jest to czynność, musimy zrozumieć, które słowo jest podmiotem w danym zdaniu/odpowiedniej części danego zdania .
Przykład.
Analizując zdanie luki, możemy podzielić je na dwie części: (1) Przymierzała nowe stroje(2) kiedy jej telefon komórkowy nagle __________ (PIERŚCIEŃ). Nas interesuje tylko druga część, w której łatwo możemy zorientować się w temacie – jej telefon komórkowy– to właśnie ten przedmiot wykonuje akcję „zadzwoń”. Możemy również sami zauważyć, że wyrażenie jej telefon komórkowy możemy zastąpić zaimkiem To. Pomoże nam to w wyborze właściwej formy czasownika na ostatnim etapie.
Krok 2. Określ zobowiązanie, czas i rodzaj akcji.
Najpierw musimy zrozumieć nasz temat wykonuje czynność samodzielnie Lub akcja jest wykonywana na osobie/przedmiocie, co jest naszym tematem. W zależności od tego przyjmujemy formę głos aktywny lub pasywny odpowiednio.
Następnie patrzymy na całe zdanie (i, jeśli to konieczne, na sąsiednie zdania) i ustalamy czas, w którym ma miejsce akcja - teraźniejszość, przeszłość lub przyszłość. W zależności od kontekstu czasowego wybierzemy kategorię Przeszłość , Obecny Lub Przyszły .
Na koniec oceniamy, do jakiej kategorii należy nasza akcja?– Prosty, ciągły lub doskonały.
- Wybierać Prosty , jeśli ważne jest, aby uwzględnić, że czynność jest wykonywana regularnie i z określoną częstotliwością (w przypadku teraźniejszości) lub miała miejsce od początku do końca i została zakończona (w przeszłości).
- Wybierać Ciągły , jeżeli istotne jest uwzględnienie faktu, że działanie jest w fazie rozwoju i nie zostało zakończone.
- Wybierać Doskonały , jeśli ważne jest wykazanie, że czynność się zakończyła i ma skutek (w teraźniejszości) lub że czynność ta poprzedziła inną czynność ze zdania (w przeszłości).
Amy była na zakupach ubrań. Przymierzała nowe stroje, gdy nagle jej telefon komórkowy __________ (DZWONEK).
W naszym przypadku z telefonem komórkowym możemy powiedzieć, co następuje
1) telefon sam dzwoni, dlatego potrzebny jest nam aktywny głos;
2) wszystkie działania mają miejsce w przeszłości ( Amy był zakupy, Ona był przymierzać), dlatego wybierz Przeszłość;
3) w akcji „zadzwoń” ważne jest, aby wydarzyło się to niespodziewanie ( Nagle), czyli była to dość krótka akcja, która trwała od początku do końca i zakończyła się, dlatego wybieramy Prostą.
W rezultacie potrzebujemy aktywnej formy głosu w czasie Past Simple.
Krok 3. Sprawdź ponownie znaczenie zdania.
Bardzo ważne jest, aby pamiętać, że zdanie w swoim znaczeniu może być podobne twierdzący, Więc negatywny. Dlatego nie zapomnij dokładnie sprawdzić, czy forma twierdząca czasownika ma odpowiednie znaczenie, czy też należy ją zastąpić odpowiednią formą przeczącą danego czasu gramatycznego.
Przykład.
Amy była na zakupach ubrań. Przymierzała nowe stroje, gdy nagle jej telefon komórkowy __________ (DZWONEK).
Negatywne znaczenie czasownika PIERŚCIEŃ powoduje, że całe zdanie staje się bezsensowne. Dlatego w naszym przypadku potrzebujemy formy czasownika RING dla czasu Past Simple, a dla podmiotu jej telefon komórkowy (it). Ponieważ czasownik RING jest nieregularny, nie dodajemy końcówki ED, lecz przyjmujemy formę z drugiej kolumny czasowników nieregularnych – RANG.
Aby zapoznać się ze szczegółowym wykonaniem zadania z pytaniami wszelkiego rodzaju, obejrzyj wideo.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce
W załączniku do tego artykułu możesz pobrać przykładowe podobne zadanie. Po wykonaniu tego zadania napisz swoje odpowiedzi w komentarzach. Jeśli potrzebujesz dalszej porady, zarejestruj się w naszym serwisie
Drodzy koledzy!
Nasza kolumna „Przygotowanie do OGE: pytania i odpowiedzi” nadal działa. Znajdziesz w nim przydatne wskazówki i testy, publikacje medialne i linki do webinarów, informacje o podręcznikach przygotowujących do certyfikacji końcowej.
Wyniki OGE za rok akademicki 2013-2014 wykazały, że najtrudniejsza była część „Mówienie”. Dlatego nowy dział będzie poświęcony zagadnieniom przygotowania uczniów, strategii i pomyślnego wykonania zadań z części ustnej OGE. Podręczniki „Angielski w centrum uwagi” mają ogromny potencjał rozwijania umiejętności mówienia.
Z poważaniem, nauczyciel-metodolog, szef IMO nauczycieli języka angielskiego w okręgu miejskim Khimki, Honorowy Nauczyciel Rosji, Zwycięzca PNPO 2006, Zdobywca osobistej nagrody gubernatora obwodu moskiewskiego 2005, 2012, ekspert ds. OGE i ujednolicony egzamin państwowy.
Nauczanie mowy ustnej podczas przygotowania uczniów do egzaminu Unified State Exam na podstawie materiałów z kompleksu edukacyjnego „Angielski w Fokusie”
Zobacz link
Jak uczyć słyszenia i słuchania: problemy nauczania słuchania w przygotowaniu studentów do realizacji zadań słuchowych w Państwowej Wyższej Szkole Sztuk Plastycznych
Zobacz link
Dobra znajomość słownictwa i gramatyki przyczynia się do rozwoju umiejętności pisania. Przygotowanie uczniów do egzaminu państwowego. Słownictwo, gramatyka i pisanie.
Zobacz link
Co to jest zdanie pomocnicze i jak wyszukiwać słowa kluczowe: przygotowanie studentów do rozwiązywania zadań czytelniczych w Państwowej Akademii Nauk
Zobacz link
Technologie przygotowania uczniów do zdania egzaminu państwowego z języka angielskiego (w nowym formacie)
Zobacz link
Państwowa certyfikacja końcowa z języka angielskiego (w nowej formie) 2013
Zobacz link
Język angielski.
Państwowa certyfikacja końcowa.
Zadania szkoleniowe
(z kluczami). 9 klasa
Autorzy: V. Evans, E. A. Gashimov, A. E. Kurovskaya.
Charakterystyczne cechy instrukcji:
Zmienne zadania odpowiadające wersji demonstracyjnej z 2013 roku;
Teksty różnych gatunków do słuchania i czytania;
Klucze do wszystkich zadań w podręczniku i skryptach audio.
Nowoczesna gramatyka
po angielsku
przygotować się do egzaminu państwowego
Autorzy: Jenny Dooley
Wirginia Evans
Program autorski
Kolekcje szkoleń
ćwiczenia w formacie
GIA
dla klas 5-9
Autorzy Yu. E. Vaulina,
O. E. Podolyako
Zbiór oferuje system zadań rozwijających umiejętności czytania, pisania, leksykalne i gramatyczne będące podstawą umiejętności mówienia. Kolekcja nie tylko rozwiązuje problem szkolenia ustalonych formatów zadań egzaminacyjnych, ale także służy rozwojowi uniwersalnych działań edukacyjnych zgodnie z wymogami Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla podstawowego kształcenia ogólnego. Materiały zawarte w podręczniku można wykorzystać na lekcjach języka angielskiego oraz samodzielnie w domu.
Kolekcja
tematy ustne
do przygotowania
do GIA.
5–9 klas
Autor Yu. A. Smirnov
Po przestudiowaniu materiałów w kolekcji sekcja „Mówienie” GIA w języku angielskim w klasie 9 nie będzie dla uczniów trudna. Ponadto materiały znajdujące się w zbiorze można wykorzystać w przygotowaniu do sprawdzianów i egzaminów z języka angielskiego w klasach 5–9.
Kupić
PET dla
Szkoły
Ćwiczyć
Testy
Wydawnictwo
Wydawnictwo ekspresowe
I. V. Tofel.
Język angielski.
Kolekcja
szkolenie
zadania.
9 klasa
Kupić
Ćwicz arkusze egzaminacyjne
Szkoła średnia
GIA
Zadania szkoleniowe
Autorzy: E. Gashimow,
V. Evans, A. Kurovskaya
Charakterystyczne cechy instrukcji:
Zmienne zadania odpowiadające wersji demonstracyjnej GIA 2011;
Próbki wykonania zadań dla wszystkich rodzajów aktywności mowy;
Szczegółowe odpowiedzi na wszystkie zadania.
Odpowiedź na zadanie
Amy była na zakupach ubrań. Przymierzała nowe stroje, gdy nagle jej telefon komórkowy __ PIERŚCIEŃ __. To był jej przyjaciel Adam. Chciał wiedzieć, czy potrzebuje pomocy __ BADANIE __ do testu z historii.
„Tak, proszę!” – powiedziała Amy. 'I __ DO __ źle na ostatnim teście, więc tym razem naprawdę chcę zaimponować pani Sanders.
Umówili się na spotkanie w domu Adamsa o siódmej. „Nie mogę znaleźć moich notatek z historii, więc pamiętaj o zabraniu __ TY __” powiedział Adam.
O ósmej Amy nadal __ NIE PRZYJECHAĆ __. Adam nie był szczęśliwy.
„Nie mogę się doczekać __ DŁUGI __” – pomyślał.
Już miał zadzwonić do swojego przyjaciela Toma, kiedy usłyszał kilka __ KOBIETA __ głosy na zewnątrz. To była Amy i starsza kobieta. Adam otworzył drzwi. – Cześć, Adam – powiedziała Amy. Przepraszam za kilka minut spóźnienia. Zła wiadomość jest taka, że ja __ STRACIĆ __moje notatki z historii też.”
Amy uśmiechnęła się. „Ale nie martw się, bo to dobry przyjaciel __ JA. __ i jest nauczycielką historii!”
Amy była na zakupach ubrań. Przymierzała nowe stroje, gdy nagle usłyszała telefon komórkowy ZADZWOŃ. To był jej przyjaciel Adam. Chciał wiedzieć, czy potrzebuje pomocy UCZENIE SIĘ na sprawdzian z historii.
„Tak, proszę!” – powiedziała Amy. 'I ZROBIŁźle na ostatnim teście, więc tym razem naprawdę chcę zaimponować pani Sanders.
Umówili się na spotkanie w domu Adamsa o siódmej. „Nie mogę znaleźć moich notatek z historii, więc pamiętaj, żeby je zabrać TWÓJ– powiedział Adam.
O ósmej, Amy nadal NIE PRZYBYŁ. Adam nie był szczęśliwy.
Nie mogę się doczekać DŁUŻEJ– pomyślał sobie.
– Będę musiał zdobyć notatki od kogoś innego.
Właśnie miał zadzwonić do swojego przyjaciela Toma, kiedy usłyszał kilka DLA KOBIET głosy na zewnątrz. To była Amy i starsza kobieta. Adam otworzył drzwi. – Cześć, Adam – powiedziała Amy. Przepraszam za kilka minut spóźnienia. Zła wiadomość jest taka, że ja PRZEGRAŁEM(możesz ZGUBIĆ) także moje notatki z historii.
Amy uśmiechnęła się. – Ale nie martw się, to dobry przyjaciel KOPALNIA i jest nauczycielką historii!
Zadanie 2 dotyczące transformacji leksykalno-gramatycznej
Przeczytaj tekst poniżej. Przekształć słowa wielkimi literami, tak aby były gramatycznie i leksykalnie odpowiednie do kontekstu.
Odpowiedź na zadanie
Alfabet cyrylicy jest alfabetem używanym w tekście rosyjskim. Jest to jeden z najbardziej __ SZEROKI __ używanych alfabetów na świecie.
Alfabet jest używany w __ RÓŻNIĆ SIĘ __ języki, w tym rosyjski, bułgarski, serbski i ukraiński.
Zaczęło się w __ DZIESIĘĆ __ wiek w imperium bułgarskim. Zostało stworzone przez dwóch greckich braci Cyryla i Metodego.
Powstał z alfabetu greckiego, choć jest ich wiele __ RÓŻNIĆ SIĘ __ pomiędzy dwoma.
Niektórzy chcieliby, aby alfabet nazywał się alfabetem rosyjskim, aby odnosił się do Rosji, tak jak alfabet grecki odnosi się do Grecji. Oni __ ZGADZAĆ SIĘ __ z nazwą cyrylicą.
Alfabet stał się niedawno trzecim w UE __ BIURO __ pismo, po łacinie i grece, kiedy Bułgaria przystąpiła do UE.
Alfabet cyrylicy jest alfabetem używanym w tekście rosyjskim. Jest jednym z najbardziej SZEROKO używanych alfabetów na świecie.
Alfabet jest używany w RÓŻNY językach, w tym rosyjskim, bułgarskim, serbskim i ukraińskim.
Zaczęło się w DZIESIĄTY wieku w państwie bułgarskim. Zostało stworzone przez dwóch greckich braci Cyryla i Metodego.
Powstał z alfabetu greckiego, chociaż jest ich wiele RÓŻNICE pomiędzy dwoma.
Niektórzy chcieliby, aby alfabet nazywał się alfabetem rosyjskim, aby odnosił się do Rosji, tak jak alfabet grecki odnosi się do Grecji. Oni NIE ZGADZAĆ SIĘ z nazwą cyrylicą.
Alfabet stał się niedawno trzecim alfabetem w UE URZĘDNIK pismo, po łacinie i grece, kiedy Bułgaria przystąpiła do UE.
Zadanie 3 dotyczące transformacji leksykalno-gramatycznej
Przeczytaj tekst poniżej. Przekształć słowa wielkimi literami, tak aby były gramatycznie i leksykalnie odpowiednie do kontekstu.
Odpowiedź na zadanie
Rubel jest walutą Rosji. To__ BYĆ __ używany od około pięciu stuleci.
Czasami rubel używany w Rosji __ WIEDZIEĆ __ jako rubel rosyjski. Dzieje się tak dlatego, że niektóre inne kraje również nazywają swoje waluty rublami.
W XVIII wieku ruble rosyjskie __ ROBIĆ __ z metalami szlachetnymi, takimi jak srebro, złoto i platyna.
Rząd rosyjski__ ZACZYNAĆ __ papier drukarski Monev do końca XVIII wieku.
Obecnie banknoty rubla rosyjskiego mają wizerunki znanych miejsc w Rosji, a także słynnych __ CZŁOWIEK __ w historii Rosji.
Banknoty posiadają nowoczesne funkcje, które zatrzymują __ ONI __ przed nielegalnym kopiowaniem.
__ WYSOKI __ kwota widniejąca na banknocie to 5000 rubli rosyjskich. Następnie są banknoty o nominałach 1000, 100, 50, 10 i 5 rubli.
Istnieją jednak również monety 5- i 10-rublowe i takich używa się __ POWSZECHNIE __ niż banknoty 5- i 10-rublowe.
Ponieważ monety 5-rublowe są tak często używane, rząd postanowił zaprzestać __ WYDRUKOWAĆ __ nie ma już banknotów 5-rublowych.
Rubel jest walutą Rosji. To BYŁ używany od około pięciu stuleci.
Czasami rubel używany w Rosji JEST ZNANA jak rubel rosyjski. Dzieje się tak dlatego, że niektóre inne kraje również nazywają swoje waluty rublami.
W XVIII wieku ruble rosyjskie ZOSTAŁY WYKONANE z metalami szlachetnymi, takimi jak srebro, złoto i platyna.
Rząd rosyjski NIE ZACZĄŁO SIĘ drukowanie pieniędzy papierowych aż do końca XVIII wieku.
Banknoty rubla rosyjskiego mają dziś wizerunki znanych i sławnych miejsc w Rosji MĘŻCZYŹNI w historii Rosji.
Banknoty posiadają nowoczesne funkcje, które zatrzymują ICH przed nielegalnym kopiowaniem.
The NAJWYŻSZY kwota widniejąca na banknocie to 5000 rubli rosyjskich. Następnie są banknoty o nominałach 1000, 100, 50, 10 i 5 rubli.
Istnieją jednak również monety 5 i 10 rubli i takie są używane WIĘCEJ niż banknoty 5 i 10 rubli.
Ponieważ monety 5-rublowe są tak często używane, rząd zdecydował się zaprzestać ich stosowania DRUK nie będzie już banknotów 5-rublowych.
Zadanie 4 dotyczące transformacji leksykalno-gramatycznej
Przeczytaj tekst poniżej. Przekształć słowa wielkimi literami, tak aby były gramatycznie i leksykalnie odpowiednie do kontekstu.
Odpowiedź na zadanie
Gina miała zamiar zagrać rolę bardzo starej kobiety w szkolnym przedstawieniu. Nie mogła się doczekać pierwszego __ DOKONYWAĆ __ programu.
Kilka minut przed wyjściem na scenę uległa wypadkowi. Nie zauważyła pudełka na podłodze, przewróciła się i bardzo zraniła się w kolano __ ZŁY __ .
Ledwo mogła chodzić i nie wiedziała, co robić. Poczuła __ UŻYWAĆ __ .
Wtedy przypomniała sobie wyrażenie „przedstawienie musi trwać”. Chociaż ból Giny był __ TERROR __, zdecydowała się kontynuować zabawę.
Każda sekunda na scenie była naprawdę __ BÓL __, ale jakoś jej się to udało.
Wszyscy uważali, że jej gra aktorska była bardzo __ IMPONOWAĆ __ i że naprawdę wyglądała jak starsza pani!
Gina miała zamiar zagrać rolę bardzo starej kobiety w szkolnym przedstawieniu. Nie mogła się doczekać tego pierwszego WYDAJNOŚĆ przedstawienia.
Kilka minut przed wyjściem na scenę uległa wypadkowi. Nie zauważyła pudełka na podłodze, upadła na nie i bardzo zraniła się w kolano ŹLE.
Ledwo mogła chodzić i nie wiedziała, co robić. Poczuła BEZUŻYTECZNY.
Wtedy przypomniała sobie wyrażenie „przedstawienie musi trwać”. Chociaż ból Giny był STRASZNY postanowiła kontynuować zabawę.
Każda sekunda na scenie była naprawdę BOLESNY, ale jakoś jej się to udało.
Wszyscy uważali, że jej gra aktorska była bardzo IMPONUJĄCY i że naprawdę wyglądała jak starsza pani!
Zadanie 5 dotyczące transformacji leksykalno-gramatycznej
Przeczytaj tekst poniżej. Przekształć słowa wielkimi literami, tak aby były gramatycznie i leksykalnie odpowiednie do kontekstu.
Odpowiedź na zadanie
Urodziny Franka są 6 lipca. W zeszłym roku zdecydował się urządzić wielką imprezę dla wszystkich swoich przyjaciół, ponieważ __ BYĆ __ swoje szesnaste urodziny.
W poprzednich latach rodzice nie pozwalali mu urządzać przyjęć, więc __ CZUĆ __ bardzo podekscytowany, gdy tym razem powiedzieli „tak”.
„To będzie __ DOBRY __ imprezuj!” – powiedział swojemu przyjacielowi, Charliemu. 'Pomożesz mi?'
'Jasne' __ ODPOWIEDŹ __ Charlie, ponieważ spodobał mu się ten pomysł. Zaczęli więc wspólnie planować imprezę.
Charlie i Frank musieli dużo __ IMPREZA __ żeby wiedzieli, co robić.
„Potrzebujemy dobrej muzyki” – powiedział Frank. „Mamy mnóstwo plików MP3, ale byłoby wspaniale, gdybyśmy __ MIEĆ __ system dźwiękowy, który pozwoli odtwarzać je naprawdę głośno.’
– To dobry pomysł – zgodził się Charlie. „Mój kuzyn jest DJ-em, więc zapytam go, czy możemy pożyczyć __ ON __sprzęt.'
'I __ MYŚLEĆ __ twój kuzyn był policjantem – powiedział zdezorientowany Frank. Charlie powiedział mu, że ma dziewiętnastu kuzynów.
„Och, tak, twoja rodzina jest znacznie większa niż __ I __ – powiedział Frank. – Tylko nie zapraszaj ich wszystkich na imprezę!
Urodziny Franka przypadają na 6 lipca. W zeszłym roku zdecydował się na zorganizowanie dużej imprezy dla wszystkich swoich przyjaciół BYŁ. jego szesnaste urodziny.
W poprzednich latach jego rodzice nie pozwolili mu urządzić przyjęcia, więc on FILC bardzo podekscytowani, gdy tym razem powiedzieli „tak”.
To będzie TO, CO NAJLEPSZE imprezuj!” – powiedział swojemu przyjacielowi, Charliemu. 'Pomożesz mi?'
'Jasne' ODPOWIEDZIAŁ Charliemu, ponieważ spodobał mu się ten pomysł. Zaczęli więc wspólnie planować imprezę.
Charlie i Frank musieli dużo IMPREZY więc wiedzieli, co robić.
„Potrzebujemy dobrej muzyki” – powiedział Frank. „Mamy mnóstwo plików MP3, ale byłoby wspaniale, gdybyśmy je mieli MIAŁ system dźwiękowy, aby odtwarzać je naprawdę głośno.
– To dobry pomysł – zgodził się Charlie. „Mój kuzyn jest DJ-em, więc zapytam go, czy możemy pożyczyć JEGO sprzęt.'
'I MYŚL twój kuzyn był policjantem – powiedział zdezorientowany Frank. Charlie powiedział mu, że ma dziewiętnastu kuzynów.
– Och, tak, twoja rodzina jest znacznie większa niż KOPALNIA– powiedział Franek. – Tylko nie zapraszaj ich wszystkich na imprezę!
Zadanie 6 dotyczące transformacji leksykalno-gramatycznej
Przeczytaj tekst poniżej. Przekształć słowa wielkimi literami, tak aby były gramatycznie i leksykalnie odpowiednie do kontekstu.
Odpowiedź na zadanie
Czy słyszałeś o angielskim mieście York? To jeden z najbardziej __ SŁAWA __ miasta w Wielkiej Brytanii.
Rzymianie założyli miasto w 71 roku naszej ery. Szybko rozrósł się do __ CENTRUM __ do Cesarstwa Rzymskiego jako baza wojskowa.
W 211 roku Konstantyn I został koronowany na cesarza w Yorku. To było__ PRAWDZIWY __ niezwykłe i wyjątkowe, gdyż cesarze prawie zawsze koronowani byli w Rzymie.
Historyczny__ WAŻNY Symbolem __ Yorku jest także Minster, jeden z największych kościołów na świecie.
Miasto płonie w __ KATASTROFA __ pożar w 1137 r., ale udało mu się odbudować i do XVI wieku stać się ośrodkiem handlu.
W 1984 r. ponownie wybuchł pożar, w wyniku którego katedra została poważnie uszkodzona, ale __ FORTUNA __, podobnie jak samo miasto, Minster odzyskał dawną świetność i ponownie mógł się podnieść.
Czy słyszałeś o angielskim mieście York? To jeden z najbardziej SŁYNNY miast w Wielkiej Brytanii.
Rzymianie założyli miasto w 71 roku naszej ery. Szybko stał się CENTRALNY do Cesarstwa Rzymskiego jako baza wojskowa.
W 211 roku Konstantyn I został koronowany na cesarza w Yorku. To było NAPRAWDĘ niezwykłe i wyjątkowe, ponieważ cesarze prawie zawsze byli koronowani w Rzymie.
Historyczny ZNACZENIE Symbolem Yorku jest także Minster, jeden z największych kościołów na świecie.
Miasto płonie w FATALNY pożar w 1137 r., ale udało mu się odbudować i do XVI wieku stać się ośrodkiem handlu.
W 1984 r. ponownie wybuchł pożar, w wyniku którego katedra została poważnie uszkodzona NA SZCZĘŚCIE Podobnie jak samo miasto, Minster odzyskał dawną świetność i ponownie mógł się podnieść.
Zadanie 7 dotyczące transformacji leksykalno-gramatycznej
Przeczytaj tekst poniżej. Przekształć słowa wielkimi literami, tak aby były gramatycznie i leksykalnie odpowiednie do kontekstu.
Odpowiedź na zadanie
Pamiętacie igrzyska olimpijskie w 2012 roku? Ceremonia otwarcia __ BEZPOŚREDNI __ autorstwa wielokrotnie nagradzanego reżysera Danny’ego Boyle’a.
Niewiele osób spodziewało się, że ceremonia będzie udana, mimo __ ON __ doskonała reputacja jako reżysera.
Ale ostatecznie był bardzo udany. Prawie każdy, kto__ WIDZIEĆ __ napisano, że było fantastycznie.
Pokaz __ OGLĄDAĆ __ przez ponad 900 milionów ludzi i trwało cztery godziny.
Wiele różnych sekcji programu zawierało mnóstwo __ DZIECKO __ i młodzi ludzie.
Celem ceremonii było posmakowanie światu __ DOBRY __ kultury brytyjskiej.
Sekcje omawiały wszystko, od rewolucji przemysłowej po dziedzictwo literackie Wielkiej Brytanii. Pokazały one, co naród osiągnął do tej pory w __ TO __historia.
Jedna część ceremonii przedstawiała królową skaczącą na spadochronie na stadion. To pomogło jej __ POPULARNY __ niż kiedykolwiek.
Oczywiście tak naprawdę nie skoczyła z helikoptera. Wszyscy __ WIEDZIEĆ __ to był żart.
Pamiętacie igrzyska olimpijskie w 2012 roku? Ceremonia otwarcia BYŁO BEZPOŚREDNIE autorstwa wielokrotnie nagradzanego reżysera Danny’ego Boyle’a.
Niewiele osób spodziewało się jednak, że ceremonia będzie udana JEGO doskonałą opinię jako reżyser.
Ale ostatecznie był bardzo udany. Prawie każdy, kto PIŁA powiedział, że było fantastycznie.
Pokaz BYŁO OGLĄDANE wzięło w nim udział ponad 900 milionów ludzi i trwało cztery godziny.
Wiele różnych sekcji programu zawierało wiele DZIECI i młodzi ludzie.
Celem ceremonii było zaprezentowanie światu smaku TO, CO NAJLEPSZE kultury brytyjskiej.
Sekcje omawiały wszystko, od rewolucji przemysłowej po dziedzictwo literackie Wielkiej Brytanii. Pokazały one, co naród osiągnął do tej pory JEGO historia.
Jedna część ceremonii przedstawiała królową skaczącą na spadochronie na stadion. To pomogło jej to zrobić BARDZIEJ POPULARNY niż kiedykolwiek.
Oczywiście tak naprawdę nie skoczyła z helikoptera. Wszyscy WIEDZIAŁEM to był żart.
Zadanie 8 dotyczące transformacji leksykalno-gramatycznej
Przeczytaj tekst poniżej. Przekształć słowa wielkimi literami, tak aby były gramatycznie i leksykalnie odpowiednie do kontekstu.
Odpowiedź na zadanie
Dorastałem w Wielkiej Brytanii w latach 80-tych. Podczas mojego__ DZIECKO __ w czasie wakacji nie zawsze było dużo zajęć.
W tych rzadkich przypadkach, gdy było ciepło __ SŁOŃCE __ dnia wybieraliśmy się na piknik na plażę w Blackpool.
Jeśli chodzi o moją rodzinę, nie było nic więcej __ CIESZYĆ SIĘ __ niż jedzenie kanapek na plaży.
Jednak prawie w ogóle nie chodziliśmy popływać, bo woda często była __ SKRAJNY __zimno. Więc po prostu bawiliśmy się na mokrym piasku.
Ale nawet gdybyśmy byli __ MAJĄCY SZCZĘŚCIE __ przy pogodzie i zaczęło padać, zawsze mogliśmy wybrać się na rybę z frytkami.
Nic nie sprawiło nam większej przyjemności po __ OPONA __ dzień nad morzem.
Dorastałem w Wielkiej Brytanii w latach 80-tych. Podczas mojego DZIECIŃSTWO w czasie wakacji nie zawsze było wiele do zrobienia.
W rzadkich przypadkach, gdy było ciepło SŁONECZNY dnia, wybieraliśmy się na piknik na plażę w Blackpool.
Jeśli chodzi o moją rodzinę, nie było nic więcej PRZYJEMNY niż jedzenie kanapek na plaży.
Jednak prawie w ogóle nie kąpaliśmy się, bo woda była często NIEZWYKLE zimno. Więc po prostu bawiliśmy się na mokrym piasku.
Ale nawet gdybyśmy byli NIESZCZĘŚLIWY przy pogodzie i zaczęło padać, zawsze mogliśmy wybrać się na rybę z frytkami.
Nic nie sprawiło nam większej przyjemności po MĘCZĄCY dzień nad morzem.
Zadanie 9 dotyczące transformacji leksykalno-gramatycznej
Przeczytaj tekst poniżej. Przekształć słowa wielkimi literami, tak aby były gramatycznie i leksykalnie odpowiednie do kontekstu.
Odpowiedź na zadanie
Lisa przygotowywała się do snu. Właśnie ją wyszczotkowała __ ZĄB __ i decydowałem, którą książkę przeczytać w łóżku.
Jak zwykle myślała o milionie innych rzeczy w tym samym czasie. „Tatuś ma __ CIEKAWY __praca na całym świecie” – pomyślała.
Zastanawiam się, czy będę nauczycielem jak tata, kiedy będę __ STARY __” – pomyślała wtedy. „Może zostanę astronautą”.
Uśmiechnęła się do __ ONA __ na pomysł przemierzania kosmosu statkiem kosmicznym.
Potem przestała __ UŚMIECH __. – Ale jeśli jestem astronautą. Będę z dala od rodziny, przyjaciół i kota.
Ona __ WIEDZIEĆ __ nie można było być astronautą i ciągle widywać rodzinę.
Ona __ ROBIĆ __ Decyzja. – W takim razie nie podejmę się tej pracy. Chcę widzieć mojego kota każdego wieczoru.
W tym momencie jej kot Timothy __ PRZYCHODZIĆ __ do pokoju. Timothy spojrzał na nią, jakby chciał powiedzieć: „Ja też chcę cię widywać codziennie”.
I
Lisa przygotowywała się do snu. Właśnie ją wyszczotkowała ZĘBY i decydowałem, którą książkę przeczytać w łóżku.
Jak zwykle myślała o milionie innych rzeczy w tym samym czasie. „Tatuś ma NAJBARDZIEJ INTERESUJĄCE pracę na całym świecie” – pomyślała.
Zastanawiam się, czy kiedyś będę takim nauczycielem jak tata STARSZY– pomyślała wtedy. „Może zostanę astronautą”.
Uśmiechnęła się SIĘ na pomysł przemierzania przestrzeni kosmicznej statkiem kosmicznym.
Potem przestała UŚMIECHNIĘTY. – Ale jeśli jestem astronautą. Będę z dala od rodziny, przyjaciół i kota.
Ona WIEDZIAŁEM nie można było być astronautą i ciągle widywać rodzinę.
Ona ZROBIONY Decyzja. – W takim razie nie podejmę się tej pracy. Chcę widzieć mojego kota każdego wieczoru.
W tym momencie jej kot Timothy WSZEDŁ do pokoju. Timothy spojrzał na nią, jakby chciał powiedzieć: „Ja też chcę cię widywać codziennie”.
„Teraz” – powiedziała Lisa. „Jaką książkę chcesz __ JA. __ czytać ci dziś wieczorem przed snem, Timothy?
Zadanie 10 dotyczące transformacji leksykalno-gramatycznej
Przeczytaj tekst poniżej. Przekształć słowa wielkimi literami, tak aby były gramatycznie i leksykalnie odpowiednie do kontekstu.
Odpowiedź na zadanie
Pablo Picasso urodził się w 1881 r., a zmarł w 1973 r. Jest niezwykle znanym __ FARBA __.
Choć urodził się w Hiszpanii, większość swojego __ ZADZIWIAĆ __ życie w Paryżu.
Większość zdjęć Picassa jest dość __ ZWYKŁY __ do obejrzenia, ponieważ zawierają dziwne kształty i bardzo dziwne twarze.
Jego obrazy są bardzo jasne. __ POGLĄD __ często mówią, że są to dramatyczne dzieła sztuki.
Picasso miał blisko __ PRZYJACIEL __ z kilkoma innymi znanymi osobistościami z tamtych czasów, m.in. z Henrim Matisse i Gertrudą Stein.
Jego talent został powszechnie doceniony już za jego życia, a gdy ludzie myślą o największych artystach wszechczasów, przychodzą im na myśl __ OGÓLNY __ pomyśl o nim.
Pablo Picasso urodził się w 1881 r., a zmarł w 1973 r. Jest niezwykle znanym MALARZ.
Choć urodził się w Hiszpanii, większość swojego życia spędził NIESAMOWITYżycie w Paryżu.
Większość zdjęć Picassa jest dość NIEZWYKŁE na które trzeba patrzeć, ponieważ zawierają dziwne kształty i bardzo dziwne twarze.
Jego obrazy są bardzo jasne. WIDZÓW często mówią, że to dramatyczne dzieła sztuki.
Picasso był blisko PRZYJAŹNIE z kilkoma innymi znanymi osobami tamtych czasów, w tym z Henri Matisse i Gertrude Stein.
Jego talent został powszechnie doceniony już za jego życia, a gdy ludzie pomyślą o największych artystach wszechczasów, to właśnie oni OGÓLNIE pomyśl o nim.
Zadanie 11 dotyczące transformacji leksykono-gramatycznej
Przeczytaj tekst poniżej. Przekształć słowa wielkimi literami, tak aby były gramatycznie i leksykalnie odpowiednie do kontekstu.
Odpowiedź na zadanie
Plac Czerwony to plac miejski w centrum Moskwy. To__ ROZWAŻAĆ __ przez niektórych za centrum całej Rosji.
Jego nazwa __ NIE PRZYJDZIE __ z czerwonych cegieł tworzących plac, ani z żadnego związku z rodzajem rządu.
Przeciwnie, słowo „czerwony” w języku rosyjskim może również oznaczać „piękny”. Ponieważ na placu znajdują się wspaniałe i piękne budynki, __ TO __ wygląd jest naprawdę piękny.
Pierwotnie kwadrat __ PROJEKT __ za rynek, ale był on również wykorzystywany do innych celów.
Oficjalne ceremonie__ BRAĆ __ miejsce tam na przestrzeni lat, jak np. koronacja carów w minionych stuleciach.
Wokół placu, tam __ BYĆ __ kilka ważnych budynków, takich jak Kreml i katedra św. Bazylego.
W 1990 r. Plac Czerwony__ STAĆ SIĘ __ na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, wraz z Kremlem.
Na Placu Czerwonym odbywają się także koncerty rockowe __ TEN __ dni. Grali tam tacy wykonawcy jak Paul McCartney, Shakira i Red Hot Chili Peppers.
Zespołowi McCartneya, The Beatles, nie pozwolono występować w Rosji. Jednak McCartnev był __ DWA __ Beatle wystąpi w Rosji po występie Ringo Starra w 1998 roku.
Plac Czerwony to plac miejski w centrum Moskwy. To JEST ROZWAŻONY przez niektórych za centrum całej Rosji.
Jego nazwa NIE PRZYCHODZI ani z czerwonych cegieł tworzących plac, ani z żadnego związku z rodzajem rządu.
Przeciwnie, słowo „czerwony” w języku rosyjskim może również oznaczać „piękny”. Ponieważ na placu znajdują się wspaniałe i piękne budynki, JEGO wygląd jest naprawdę piękny.
Pierwotnie kwadrat BYŁ ZAPROJEKTOWANY za rynek, ale był on również wykorzystywany do innych celów.
Oficjalne ceremonie ZROBIŁEM miejsce tam na przestrzeni lat, jak np. koronacja carów w minionych wiekach.
Tam, wokół placu CZY kilka ważnych budynków, takich jak Kreml i katedra św. Bazylego.
W 1990 r. Plac Czerwony STAŁ SIĘ na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, wraz z Kremlem.
Na Placu Czerwonym odbywają się także koncerty rockowe TE dni. Grali tam tacy wykonawcy jak Paul McCartney, Shakira i Red Hot Chili Peppers.
Zespołowi McCartneya, The Beatles, nie pozwolono występować w Rosji. McCartnev jednak był DRUGI Beatle wystąpi w Rosji po występie Ringo Starra w 1998 roku.
Zadanie 12 dotyczące transformacji leksykalno-gramatycznej
Przeczytaj tekst poniżej. Przekształć słowa wielkimi literami, tak aby były gramatycznie i leksykalnie odpowiednie do kontekstu.
Odpowiedź na zadanie
Kiedy Nick wrócił z wakacji, spotkał się na drinka ze swoją przyjaciółką Jill. Zapytała go, czy miał __ ZRELAKSOWAĆ SIĘ __ czas.
Nick powiedział, że naprawdę podobało mu się pływanie i odwiedzanie wszystkich __ POCIĄGAĆ __, ale nie wszystko było idealne.
Z tego powodu Jill zapytała go, co go skłoniło do __ SZCZĘŚLIWY __ podczas podróży.
„Nie możesz __ ŁATWY __ baw się dobrze, gdy cały czas się pocisz” – powiedział.
Jill przypomniała mu, że teraz wrócił do Londynu, gdzie było szaro i __ CHMURA __.
„Wiem” – powiedział Nick – „ale __ MAJĄCY SZCZĘŚCIE __Mam jeszcze trochę oparzeń słonecznych z Tajlandii, żeby było mi ciepło!”
Kiedy Nick wrócił z wakacji, spotkał się na drinka ze swoją przyjaciółką Jill. Zapytała go, czy miał ODPRĘŻAJĄCY czas.
Nick powiedział, że naprawdę podobało mu się pływanie i odwiedzanie wszystkich WDZIĘKI KOBIECE ale że nie wszystko było idealne.
Z tego powodu Jill zapytała go, co go ukształtowało NIESZCZĘŚLIWY podczas podróży.
Nick odpowiedział, że tak naprawdę nie lubił upałów.
Nie możesz ŁATWO ciesz się, gdy cały czas się pocisz” – powiedział.
Jill przypomniała mu, że teraz wrócił do Londynu, gdzie było szaro i POCHMURNY.
„Wiem” – powiedział Nick – „ale NA SZCZĘŚCIE Wciąż mam oparzenia słoneczne z Tajlandii, żeby było mi ciepło!”
Podstawowe wykształcenie ogólne
język angielski
OGE-2018 w języku angielskim. Gramatyka i słownictwo
Sekcja 3 „Gramatyka i słownictwo” OGE w języku angielskim obejmuje 2 zadania.
Zadania 18–26 (maksymalna liczba punktów – 9 punktów) sprawdzają umiejętność tworzenia form gramatycznych, zadania 27–32 (maksymalna liczba punktów – 6 punktów) sprawdzają umiejętność tworzenia słów. Zalecany czas na ukończenie tej sekcji to 30 minut. Maksymalny wynik to 15 punktów.
Przeczytaj tekst poniżej. Przekształć wyrazy wydrukowane wielkimi literami na końcu wierszy o numerach 18–26 tak, aby gramatycznie odpowiadały treści tekstu. Wpisz w puste miejsca podane wyrazy. Każda luka odpowiada osobnemu zadaniu 18–26.
Wskazówka metodyczna
Aby pomyślnie wykonać to zadanie OGE w języku angielskim, zaleca się powtórzenie:
- Czasy grupy to teraźniejszość, przeszłość, przyszłość;
- Konstrukcje będą, będą używane itp.;
- Strona bierna;
- Zdanie względne;
- modały;
- Warunki warunkowe (typy 0, 1, 2, 3);
- Mowa zależna;
- Gerund i bezokolicznik;
- Policzalne i niepoliczalne rzeczowniki;
- Zaimki i określenia dzierżawcze;
- Artykuły;
- Przyimki czasu i miejsca;
- Pytania, znaczniki pytań, pytania pośrednie;
- Porównania i superlatywy;
- Łączniki;
- Sprawca;
- Zarówno, ani, więc, ani;
- To i to, i dość.
Trzeba także zwrócić szczególną uwagę na:
- Czasowniki nieregularne;
- Czasowniki frazowe;
- Wyrażenia przyimkowe;
- Wzorce słów;
- Wordformacja.
Zeszyt ćwiczeń stanowi integralną część zestawu edukacyjno-metodycznego Enjoy English / „Angielski z przyjemnością” dla klasy IX. Treść zeszytu ćwiczeń jest ściśle powiązana z podręcznikiem i ma na celu utrwalenie materiału przerabianego na zajęciach. Zeszyt ćwiczeń zawiera ćwiczenia mające na celu rozwijanie umiejętności gramatycznych, słownictwa i ortografii uczniów, a także rozwijanie umiejętności pisania, czytania i słuchania.
Zacznijmy zadanie.
|
Było kiedyś czworo dzieci o imionach Piotr, Zuzanna, Edmund i Łucja. Ta historia przydarzyła się __________________, kiedy podczas wojny musieli opuścić swoje rodzinne miasto, Londyn. |
||
|
Oni ____ do domu starego profesora, który mieszkał na wsi, dziesięć mil od najbliższej stacji kolejowej. |
||
|
On ____ miał żonę i mieszkał w bardzo dużym domu z gospodynią. |
||
|
On sam był bardzo starym mężczyzną o białych włosach, które rosły mu zarówno na twarzy, jak i na głowie. Dzieci polubiły go niemal od razu. Tylko Lucy, która była ____ z nich, trochę się go bała. |
||
|
W ____ wieczór, po obiedzie, życzyli Profesorowi dobrej nocy i poszli na górę. Był to największy dom, jaki kiedykolwiek widzieli, więc Peter zaproponował zbadanie go rano. |
||
|
Kiedy nastał następny ranek, padał ciągły deszcz. „Chciałbym, żeby pogoda __________________ była radośniejsza!” powiedział Edmund. |
||
|
„Przestań narzekać, Ed” – powiedziała Susan. „Myślę, że pogoda ____ wkrótce.” |
||
|
„Zamierzaliśmy przeszukać dom” – przypomniał im Peter. W tej chwili ____ jadł kanapkę i był absolutnie zadowolony z całej sytuacji. |
||
|
Wszyscy pokiwali głowami i w tym momencie ich niesamowite przygody __________________. |
Podręcznik ten stanowi integralną część zestawu edukacyjno-metodycznego „Angielski” dla klasy 9 z serii „Rainbow English” autorstwa O. V. Afanasjewej, I. V. Mikheevy, K. M. Baranowej. Zawiera ćwiczenia umożliwiające dodatkowe ćwiczenie materiału leksykalnego i gramatycznego zawartego w podręczniku.
Rozumowanie
Czytamy prezentowane teksty (może to być jeden tekst), aby mieć ogólne pojęcie o czym mówimy. Następnie uzupełniamy puste miejsca.
Numer 18. Zaimek osobowy zapisany ONI, zaimek ten nie jest podmiotem w tekście, dlatego konieczne jest użycie zaimka dopełniającego, a mianowicie ICH.
Numer 19. Podany czasownik WYSŁAĆ. Przede wszystkim należy określić, w jakiej formie należy użyć czasownika: czynnej czy biernej. Podczas wykonywania zadania możemy zastosować następujące podejścia:
- Po pierwsze, można bezpośrednio oprzeć się na kontekście, z którego jasno wynika, że dzieci zostały wysłane do domu starego profesora.
- Po drugie, czasownik WYSŁAĆ jest czasownikiem przechodnim, po którym wymagane jest dopełnienie, którego nie ma w naszym zdaniu, co wyklucza formę czynną.
Podczas tłumaczenia zdania staje się jasne, że dzieci nie mogły wysłać domu, co oznacza, że podmiot ONI podlegają działaniu z innego przedmiotu lub przedmiotu, oczywiste jest, że czasownik należy umieścić w stronie biernej. Następnym krokiem jest określenie, w jakiej formie czasu użyć czasownika, w tym celu ponownie zwracamy się do kontekstu. Pierwsze trzy zdania są użyte w czasie Past Simple (Past Simple). Określ znacznik czasu. W naszym przypadku było to wtedy, gdy w czasie wojny musieli wyjechać do swojego rodzinnego miasta, Londynu. Poprawna forma to ZOSTAŁY WYSŁANE.
Numer 20. Podany czasownik NIE/MIEĆ
- Kontekst.
- Głos aktywny lub pasywny.
- Napięta forma czasownika.
Z kontekstu staje się jasne, że czasownik będzie w stronie czynnej, ponieważ podmiot On Podjął działanie. Ustalamy, czy narracja odnosi się do czasu przeszłego i w jakim czasie użyte są czasowniki, przed i po pominięciu. Czasownik żył użyte w czasie Past Simple, co daje nam prawo do umieszczenia tego czasownika w tym samym czasie nie miałem/nie miałem. Aby jednak podkreślić, że działania jednego czasownika wystąpiły w sposób oczywisty przed drugim, możesz umieścić ten czasownik w czasie Past Perfect ( nie miałem/nie miałem), co jest również poprawnym gramatycznie rozwiązaniem problemu. W zdaniu użyte są 2 czasowniki, gdzie działania jednego w sposób oczywisty wystąpiły przed drugim, aby podkreślić ten fakt, stawiamy czasownik Posiadać w czasie przeszłym idealnym.
Numer 21. Przymiotnik podany MŁODY. Przed przerwą widzimy przedimek określony the, który jest znacznikiem tworzenia stopnia najwyższego przymiotnika. Dodatkowymi znacznikami są słowa z nich. Z kontekstu jasno wynika, że przymiotnik należy przekształcić w jakąś formę. W naszym przypadku jest to forma stopnia najwyższego, gdyż przymiotnik poprzedzony jest przedimkiem określonym the i dodatkowy znacznik z nich (NAJMŁODSZY z nich).
Numer 22. Liczba kardynalna JEDEN dlatego jedyną możliwą formą jest liczba porządkowa PIERWSZY.
Numer 23. Podany czasownik BYĆ. W zdaniu projekt Chciałbym(zdanie warunkowe typu I). Kontekst sugeruje, że Edmond chciał, aby w chwili, gdy o tym mówi, pogoda była inna. W takich sytuacjach używamy zdania warunkowego typu I want + Past Simple. Konstrukcja ta zakłada, niezależnie od osoby, formę czasownika być (BYŁ. Lub BYŁ). Obie opcje uważa się za prawidłowe.
Numer 24. Podany czasownik POPRAWIĆ. Analizę przeprowadzamy w sposób tradycyjny.
1. Kontekst.
Z kontekstu staje się jasne, że czasownik będzie w stronie czynnej. Kontekst wymaga użycia czasu przyszłego. Wyrażenie Myślę, że jest wskaźnikiem czasu gramatycznego czasu Future Simple, ale nie wyklucza użycia tej konstrukcji zamierzać, używany również do wyrażania czasu przyszłego. Poprawna odpowiedź - POPRAWI SIĘ / POPRAWI SIĘ / BĘDZIE POPRAWIĆ.
Numer 25. Podany czasownik JEŚĆ. Analizę przeprowadzamy w sposób tradycyjny.
1. Kontekst.
2. Głos aktywny lub pasywny.
3. Napięta forma czasownika.
Z kontekstu staje się jasne, że czasownik będzie w stronie czynnej. Dostępność wskaźnika czasu gramatycznego w tym momencie mówi nam o konieczności użycia czasów z grupy Continuous i obecności drugiego czasownika był(Past Simple) wymaga koordynacji czasów. Poprawna odpowiedź - JADŁ(Przeszły ciągły).
Numer 26. Podany czasownik ZACZYNAĆ. Analizę przeprowadzamy w sposób tradycyjny.
1. Kontekst.
2. Głos aktywny lub pasywny.
3. Napięta forma czasownika.
Z kontekstu staje się jasne, że czasownik będzie w stronie czynnej. Pierwszy czasownik w zdaniu Przytaknął(Past Simple), ponieważ zdarzenia następują po sobie, ponownie używamy czasu Past Simple. Poprawna odpowiedź - ROZPOCZĄŁ SIĘ.
Odpowiedzi do zadań od 18 do 26: 18 – oni; 19 – wysłano; 20 – nie miałem/nie miałem/nie miałem/nie miałem; 21 - najmłodszy; 22 – pierwszy; 23 – był/był; 24 – poprawi się/poprawi się/będzie się poprawiać; 25 – jadł; 26 – rozpoczęło się.
Zeszyt ćwiczeń wchodzi w skład zestawu edukacyjno-metodycznego „Naprzód” dla klasy 9 i uzupełnia podręcznik o system zadań zapewniających wszechstronny rozwój umiejętności słuchania, mówienia, czytania i pisania. Zeszyt zawiera autotesty z odpowiedziami.
Zadanie 2
Przeczytaj tekst poniżej. Przekształć wyrazy wydrukowane wielkimi literami na końcu wierszy o numerach 27–32, tak aby były spójne gramatycznie i leksykalnie z treścią tekstu. Wpisz w puste miejsca podane wyrazy. Każde pominięcie odpowiada osobnemu zadaniu 27–32.
Wskazówka metodyczna
Ta część sprawdza umiejętności tworzenia słów. Zadanie w specyfikacji zostało sformułowane jako „zadanie polegające na wypełnieniu luki w połączonym tekście poprzez utworzenie powiązanego słowa z proponowanego słowa odniesienia” przy użyciu przyrostków i przedrostków. Kluczem do sukcesu w wykonaniu tego zadania są dwa czynniki: prawidłowe określenie części mowy, którą należy wstawić w miejsce przerwy oraz znajomość przyrostków i przedrostków słowotwórczych. Czytamy tekst, zwracając uwagę na słowa znajdujące się przed lukami i podążając za nimi. Określamy brakującą część mowy, a także to, czy brakujące słowo ma konotację negatywną czy twierdzącą.
|
W dzisiejszych czasach ludzie dużo podróżują. Samoloty są uważane za najbardziej __________________ środek transportu, ale dla niektórych osób lotniska mogą być koszmarem. |
||
|
Do odprawy są ____ kolejki i marnujesz dużo czasu, jeśli Twój lot jest opóźniony. |
||
|
Istnieje jednak kilka lotnisk, na których można __________________ dobrze się bawić. |
||
|
Na przykład na międzynarodowym lotnisku w Hongkongu nigdy nie będziesz się nudzić. Są tu tysiące ludzi z ____ krajów, ale pasażerowie nigdy nie doświadczają żadnych problemów, ponieważ wszystko jest dobrze zorganizowane. |
||
|
Są tam służący w czerwonych fartuchach, którzy pomagają Państwu przedostać się z miejsca na miejsce. Jest to bardzo dobre dla osób, które nie mają poczucia __________________. |
||
|
Obsługa jest zawsze bardzo uprzejma i __________________. |
Rozumowanie
Numer 27. Za najbardziej uważane są samoloty... Konstrukcja najbardziej wymaga użycia po niej przymiotnika. Aby utworzyć przymiotnik od słowa KOMFORT, należy dodać przyrostek –ABLE. Prawidłowa odpowiedź to WYGODNE.
Numer 28. Jest _____kolejek... W tej sytuacji już po budowie Tam są Może to być rzeczownik lub przymiotnik, który go określa. Mamy już rzeczownik – kolejki. W związku z tym dodamy przymiotnik. Kontekst wymaga użycia przymiotnika o znaczeniu „nieskończony”. Przedrostek BES = przyrostek MNIEJ w języku angielskim. Poprawna odpowiedź - NIESKOŃCZONY.
Numer 29.…gdzie możesz __________ jak się dobrze bawić? Logiczne jest użycie przysłówka (przymiotnik + LY). Czytamy ponownie akapit z wstawionym słowem - znaczenie zostaje zachowane. Poprawna odpowiedź - FAKTYCZNIE.
Numer 30. Są tysiące ludzi z __________ krajów... W tej sytuacji, po konstrukcji Istnieje, może występować rzeczownik lub przymiotnik, który to określa. Mamy już rzeczownik – kraje. Aby od czasownika RÓŻNIĆ SIĘ aby przekonwertować przymiotnik, musimy dodać przyrostek -ENT. Poprawna odpowiedź - RÓŻNY.
Numer 31.…bez poczucia ___________. Poczucie kierunku jest wyrażeniem stabilnym, gdzie kierunek jest rzeczownikiem. Aby uformować się ze słowa BEZPOŚREDNI rzeczownik, musimy dodać przyrostek –ION. Poprawna odpowiedź - KIERUNEK.
Numer 32. Obsługa jest zawsze bardzo uprzejma i __________. Kontekst wymaga użycia drugiego przymiotnika z oceną pozytywną. Aby utworzyć ze słowa POMOC do przymiotnika „responsywny” należy dodać końcówkę – FUL. Poprawna odpowiedź - POMOCNY.
Odpowiedzi do zadań 27 do 32: 27 – wygodny; 28 – nieskończony; 29 – właściwie; 30 – inny; 31 – kierunek; 32 – pomocne.
Zwróć uwagę na program pracy w języku angielskim dla UMK Forward dla klas 2-4 I program pracy Język angielski jako drugi język obcy dla klas 5-9. Dostępne do przeglądania i bezpłatnego pobrania.
Budowa słowa
1. Przetłumacz poniższe słowa. Nazwij część mowy.
Braterstwo, bezradny, nuda, nierówny, pogłębiony, złoty, przywódca, japoński, drugorzędny, antyfaszystowski, podobny, rozjemca, chirurgia, meble, komiczny, wygodny, akceptowalny, osiągnięcie, anonimowy, akademik, Gruzin, rozbrojenie, dowcipny, histeryczny, współistnienie, naukowe, oczyszczające, materialistyczne, pozbawione korzeni, międzynarodowe, pomiarowe, podziemne, stworzenie, brudne, przepraszające, agrarne, absolutność, wynalazca, techniczne, różnorodne, nietaktowne, stworzenie.
2. Utwórz przymiotniki od rzeczowników, używając następujących przyrostków: -al, -ful, -ous, -у, -able, -ible, -ic, -less, -ish. Przetłumacz pary słów.
Powód, piękno, nadzieja, wątpliwości, troska, cel, wykorzystanie, pragnienie, chłopiec, sukces, serce, eksperyment, biuro, niebezpieczeństwo, sława, elektron, natura, chmura, słońce, dziecko, Scott, historia, dom.
2.Przeczytaj poniższe teksty. Przekształć wyrazy pisane wielkimi literami tak, aby były spójne gramatycznie i leksykalnie z treścią tekstów. Uzupełnij luki podanymi wyrazami – przymiotnikami.
Wszyscy moi koledzy z klasy mówią, że jestem (1 TREND)________. Lubię nosić ubrania (2 STYL) ________. Lubię wyglądać elegancko i (3 ATRAKCJA) ________. Nie możemy przejść przez życie z tą samą fryzurą i makijażem. Bardzo (4 WAŻNE)_________ podążanie za modą. Nienawidzę, gdy ludzie ubierają się podobnie, bo ubrania kupują w „sieciówkach”. Preferuję ubrania ręcznie robione lub designerskie. Koledzy mówią, że jestem (5 MATERIALISTĄ)________, ale to nie jest grzech, prawda? Czasami pojawiam się w czymś naprawdę (6 EKSTRAWAGANCJA)_________. Kiedy podążasz za modą, czujesz, że jesteś indywidualny.
Klucz: 1 modny, 2 stylowy, 3 atrakcyjny, 4 ważny, 5 materialistyczny, 6 ekstrawagancki.
3. Stany Zjednoczone to duży kraj z wieloma (1 RÓŻNICAMI) __________ cudów natury. Biegnie od wybrzeży Oceanu Atlantyckiego po wyspy Hawajów na Pacyfiku i od zimnej, śnieżnej (2 PÓŁNOC)__________ Alaski po (3 SŁOŃCE)_________ Florydę na południowym wschodzie. Ma także wiele rodzajów lądów – (4 SKAŁY) ________ wybrzeża, suche, puste pustynie, (5 MOC) __________ rzeki, szerokie równiny i łąki, jeziora różnej wielkości, wysokie góry, wspaniałe lasy, słoneczne plaże i krainy (6 KONIEC)__________ zima. W USA żyje ponad 250 milionów ludzi. Ale kraj jest bardzo duży, więc poza miastami wciąż jest dużo otwartej przestrzeni i (7 NATURA)_______ scenerii. Amerykanie próbowali ocalić wiele z najbardziej (8 PIĘKNA)__________ dzikich obszarów Stanów Zjednoczonych. Jest tu wiele parków, lasów i dzikich terenów, gdzie można cieszyć się pięknem i mocą dzikiej Ameryki. Wielki Kanion, Dolina Yosemite i Yellowstone należą do najbardziej (9 FAME)________.
KLUCZ: 1 inny, 2 północne, 3 słoneczne, 4 skaliste, 5 potężne, 6 nieskończone, 7 naturalnych, 8 pięknych, 9 sławnych 7.
4.Przeczytaj poniższe teksty. Przekształć wyrazy pisane wielkimi literami tak, aby były spójne gramatycznie i leksykalnie z treścią tekstów. Uzupełnij luki podanymi wyrazami – rzeczownikami i przymiotnikami.
Igrzyska Olimpijskie to (1 NATION)___________ festiwal sportowy, który rozpoczął się w starożytnej Grecji. (2 POCHODZENIE) _________ Greckie igrzyska odbywały się co cztery lata przez kilkaset lat, aż do ich zakończenia we wczesnej ery (3 CHRYSTUS)__________. Igrzyska olimpijskie zostały wznowione w 1896 roku i od tego czasu odbywają się co cztery lata, z wyjątkiem I i II wojny światowej. Być może główną różnicą (4 RÓŻNICE) _________ pomiędzy starożytnymi i współczesnymi igrzyskami olimpijskimi jest to, że dla starożytnych Greków igrzyska były sposobem oddawania czci swoim bogom, podczas gdy współczesne igrzyska są sposobem oddawania czci (5 SPORTOWCY)________ talentom ludzi ze wszystkich narodów . Oryginalne igrzyska olimpijskie obejmowały (6 KONKURSÓW) __________ w muzyce, oratorium i teatrze (7 WYSTĘPÓW) _________. Współczesne igrzyska ich nie mają, ale reprezentują o wiele więcej sportów niż wcześniej. Na dwa i pół tygodnia należy przerwać wszelkie konflikty międzynarodowe i zastąpić je przyjacielską rywalizacją. To jest szlachetna idea, na której opiera się współczesny olimpijski (8 RUCH)________.
Klucz: 1 międzynarodowy, 2 oryginalny, 3 chrześcijański, 4 różnica, 5 lekkoatletyczny, 6 zawodów, 7 występów, 8 ruchu.
Zapowiedź:
Podpisy slajdów:
Nauczanie słownictwa i gramatyki w ramach przygotowań do OGE
Jakiej rady możesz udzielić w związku z tymi zadaniami? Przed wykonaniem zadań 18-26 i uzupełnieniem luk należy przeczytać całą historię lub cały tekst, aby zrozumieć treść. Wskazówka dotycząca wyboru właściwej formy gramatycznej słowa niekoniecznie znajduje się w samym zdaniu, ale może znajdować się na przykład w zdaniu poprzednim. Jeśli chcesz umieścić czasownik w wymaganej formie, przede wszystkim określ, w jakim głosie (czynnym lub biernym) jest orzeczenie. (ten punkt jest bardzo ważny, ponieważ dzieci często tego nie widzą, więc stale się na tym skupiam!)
Określając formę czasu czasownika, zwróć uwagę na słowa kluczowe (lub, jak je nazywam, „słowa-wskazówki”). Poszukaj w zdaniu słów, które pomogą Ci określić właściwy moment. Jeśli ich nie ma, przeczytaj poprzednie zdanie i zobacz, w jakim czasie występuje dany czasownik. Zwykle w tekście wszystkie zdania są ze sobą powiązane. Często zadanie wymaga utworzenia imiesłowu (trzecia forma czasownika) lub gerunda z czasownika (do czasownika dodawana jest końcówka - ing). Określ, czy ten imiesłów jest aktywny (gerund), czy pasywny (trzecia forma czasownika).
Jeśli zadanie zawiera cyfrę, na przykład dwa, najprawdopodobniej musisz utworzyć liczbę porządkową, na przykład sekundę. Jeśli chcesz przekształcić zaimek, określ, jaka forma jest wymagana, na przykład zaimek We. Pomyśl o tym, co mogłoby tu być: nasz (zaraz po nim rzeczownik), my, my sami lub nasi (bez rzeczownika). Jeśli mówimy o zaimku wskazującym, spójrz, jaka może być liczba jednostek. albo więcej (to-te)
Jeśli chcesz przekształcić rzeczownik, musisz pamiętać o zasadach tworzenia liczby mnogiej rzeczowników. Często zdarzają się wyjątki (mysz – mysz, człowiek – człowiek) Jeśli zachodzi potrzeba przekształcenia przymiotnika, to tutaj mówimy o stopniach porównania. To wynik albo porównawczy, albo doskonały (zły – gorszy – najgorszy).
Transformacje czasowników Przeczytaj zdania i uzupełnij luki w odpowiedniej formie 1. Zawsze ____ (piję) mleko na śniadanie, ale dzisiaj _____ (piję) filiżankę gorącego kakao. 2. Julia jest chora, więc _____ (nie przychodzi) na nasze dzisiejsze spotkanie. Zaczynajmy. 3. Otwórz drzwi! Ktoś ______(po prostu zadzwoń) dzwonkiem po raz drugi. 4. Podczas gdy Frank____ (nauczył się) wczoraj wieczorem, jego siostra____ (wykonała) dziesięć połączeń telefonicznych na jego komórkę. 5. Ja____ (piszę) większość mojego wczorajszego raportu, ale jeszcze go nie skończyłem. (piję, piję, /nie przyszedł, /właśnie zadzwonił, /uczyłem się, robiłem,/pisałem, nie skończyłem)
Przeczytaj tekst i zapisz w odpowiedniej formie słowo podane pod liczbami 18-26 Bawiące się dzieci ……… (CIESZ SIĘ 18) bawiące się od czasów, gdy pierwsi ludzie chodzili po Ziemi tysiące lat temu. Zabawa………..(Wydaje się, że 19) jest dla dzieci ważnym sposobem nauki wspólnej pracy. Pomaga także…… (ONI 20) dowiedzieć się, jak działa świat. Rzeczywiście wielu naukowców uważa, że jednym z ………(DOBRY 21) sposobów nauki przez dzieci na przykład języka obcego jest nauka poprzez zabawę. Dzieci bawią się grami i zabawkami, ale jakie ………… (BE 22)różnice pomiędzy grami i zabawkami? Po pierwsze zabawki………. (NIE MIEĆ 23) zasad lub zwycięzców i przegranych. Większość gier tak ma. Po drugie, zabawka to zawsze rzecz fizyczna, którą ktoś…………….. (24 WYKONAJ). Monopol, na przykład,………….. (25POTRZEBA) sprzętu fizycznego, ale inne, jak gry słowne, nie. Klucze 18 przypadło do gustu / 19 wydaje się / 20 nich / 21 najlepszych / 22 są / 23 nie mają / 24 zrobiły / 25 potrzeb
Budowanie słów - ly -able un- im - -y - dom - il re- -or(er) - ment - ful - ing -(t)ion -al
Wymień czasowniki, od których utworzone są następujące rzeczowniki: ochrona, przedstawienie, pisarz, robotnik, ruch, dochodzenie, osiągnięcie, oświadczenie, czytelnik, wydział, sprzęt, budowa, organizacja, reporter, przybycie, doskonalenie, dyrygent, założenie, rozwój, edukacja , definicja, regulacja, pomoc, umowa.
Znajdź i zaznacz przyrostki w tych słowach oraz określ, do której części mowy należą te słowa: brytyjski, głupi, zrozumiały, bezduszny, bezlitosny, odnoszący sukcesy, eksperyment, funkcja, muzyk, socjalista, artysta, kapitalizm, profesjonalny, fundamentalny, przemysłowy, wątpliwy , przydatny, inny, leczenie, twórczy, atrakcyjny, spokojny, niebezpieczny, podstawowy, dziecinny, aktywny, ekonomiczny, dyrektor, pracownik, przejście, małżeństwo, cisza, wolność, królestwo. Utwórz czasowniki, używając przyrostka - en: Czerwony, ciasny, miękki, głęboki, krótki, ciemny, jasny, słaby, czarny, biały, słodki, ostry Utwórz przysłówki, używając przyrostka -1у: Zły, pierwszy, częściowy, szybki, mocny, krótki , cichy, szybki, szeroki, ekstremalny, okrutny, miły, szczęśliwy.
TYPOWE BAZY SŁÓW RÓŻNIJĄ SIĘ – PRZYCIĄGANIE – KONKURENCJA – SŁAWA – ZROZUMIENIE – PRZYJACIEL – SYMPATIA – SILNY – NATURA – PEWNY – POWAŻNY – BEZPIECZNY – CHROŃ NIEBEZPIECZEŃSTWO NAUKA – WAŻNOŚĆ – CUD ZWYKŁY – KOMFORT CUDOWNE WYKORZYSTANIE – ŁATWY – WIELKI – SUKCES – GOSPODARKA - CIESZ SIĘ- NERWEM- PRAWDZIWYM PIĘKNEM-
Gry planszowe Wybierz właściwe słowa. Gra w grę planszową jest ___ (popularnym/niepopularnym) sposobem spędzania czasu, ale gra planszowa ma również długą___ (historię/historię). ____(Historycy /Historycy) uważają, że jedna z najstarszych gier planszowych nazywała się Senet. Został (odkryty/odkryty) w grobowcach starożytnego Egiptu w IV wieku p.n.e. Plansza składa się z trzydziestu kwadratów i dwóch zestawów ____ (części/pokojów) wykonanych z różnych ______ (produktów/produkcji). Chociaż nikt nie wie dokładnie, jak grać w Seneta, niektórzy____(eksperci/eksporterzy) uważają, że jest on podobny do backgammona. Historia samego backgammona sięga około 5000 lat wstecz. Archeolodzy/archeolodzy pracujący w Iranie odkryli, że w podobną grę grano tam około 3000 lat p.n.e.
CZASOWNIK RZECZOWNIK PRZYMIOTNIK być zły zły decydować zdecydowaną decyzję (niezdecydowany) żyć życiem żywym nienawiść nienawiść nienawistny ból ból bolesny umrzeć śmierć martwy trucizna trujący (zatruty) podejrzany podejrzany podejrzany depresja depresja przygnębiający (depresyjny) zachowuj się zachowanie -- obrażaj obraźliwe obraźliwe
Uzupełnij zdania słowem z ćwiczenia 1 1. Marek nigdy nie wierzy w nic, co ma do powiedzenia, zawsze myśli, że ludzie próbują go oszukać. Jest bardzo……… osobą. (podejrzaną) 2. Steve był trochę… i zdenerwowany po tym, jak nie zdał egzaminu na prawo jazdy, ale teraz już wszystko w porządku. (przygnębiony) 3. Kate często… Nie może podejmuje decyzję o czymkolwiek, zajmuje jej dużo czasu…..co chce zrobić. (niezdecydowana, decyduje) 4.Dzieci były dzisiaj bardzo niegrzeczne na zajęciach. Tego rodzaju….. jest nie do przyjęcia, nauczyciel będzie z nimi o tym rozmawiał. (zachowanie)
Tworzenie słów 1. Walia jest częścią Wielkiej Brytanii, więc tak naprawdę nie można jej nazwać krajem ____(zależnym). 2. Znów nadeszło lato i sprzedaż miękkich okularów przeciwsłonecznych, strojów kąpielowych i tym podobnych to ____(boom) biznes. 3. Poprosiłem siostrę, żeby pożyczyła mi swoją koszulkę; ___(niespodzianka), powiedziała „tak”! 4. Wszyscy proszą Paulinę o radę, ponieważ jest najbardziej____ (doświadczonym) członkiem tej ekipy. 5. Po wojnie wiele osób musiało mieszkać w ____ (tłumach) mieszkaniach i domach. (Niezależny,/boom/, zaskakująco/,doświadczony/, przeludniony)
Uzupełnij artykuł odpowiednią formą wyrazu. ROZWÓJ 1. Dobra dieta i dużo ruchu są niezbędne dla zdrowego wzrostu dziecka i____. 2.Uczęszczałem na kurs historii poświęcony ____kulturze popularnej. 3. Stało się jasne, że on____ jak wszyscy inni mali chłopcy. 4. Szukam pracy, która umożliwi mi_____ mój talent. 5. Rekiny mają wysoce____ zmysł węchu. 6. ______ kraje mają niewielki przemysł i bogactwo, ale mają zdolność do wzrostu gospodarczego.
Użyj słów pisanych wielkimi literami, aby utworzyć słowo pasujące do miejsca w tym samym wierszu: CHINY Dwa wieki temu Chiny były postrzegane jako (0)……. tajemniczego połączenia (0) kombinacji i pustkowia. Jej jedynym (1)….. eksportem była herbata. Jednak sława (1)………………… na przestrzeni lat (2)….. w Chinach uległa zmianie. Wielu żyło (2)……………. zauważył zmianę w języku chińskim (3)….. szczególnie społeczną (3)………………… (4)……… jego mieszkańców. leczyć (4)……………. O (5)………. Zachodu i Wschodu można obecnie znaleźć w mieszance (5)……………nowoczesnych przedsiębiorstw. (6)….. broni i produktów (6)……………. Rozwój armii uczynił Chiny światową potęgą. Ale rozwój miast był (7)….. dla Chińczyków. szkoda (7)…………… Tysiące (8)….. chłopów miało szczęście (8)…………… przyciągniętych do nowych miast. Ich (9)…… ziemia została zapomniana i wielu umiera, znając (9)………… bezdomnych. Przyszłość Chin to (10)…….; nikt nie wie, co będzie przewidywalne (10)…………. wydarzyć się później.