METODY SKALOWANIA (ang. metody skalowania) - metody subiektywnej ilościowej oceny (pomiaru) właściwości różnych obiektów (fizycznych, estetycznych, społecznych, psychicznych itp.).
Do pomiaru intensywności doznań klasyczna psychofizyka wykorzystała prawo Fechnera, które po raz pierwszy ustaliło ilościową zależność pomiędzy wielkościami fizycznymi i subiektywnymi (tzw. podstawowe prawo psychofizyczne). Zgodnie z tym prawem postrzegana intensywność wrażenia jest proporcjonalna do logarytmu wielkości bodźca. Jednak podstawowe prawo psychofizyczne formułuje pewną zależność między wielkością doznania i bodźca tylko w przypadkach, gdy badane są parametry obiektu związane z charakterystyką intensywności (waga, jasność itp.). Częściej są to obiekty złożone, wielowymiarowe, których charakterystyka nie ma wymiarów fizycznych. Takie znaki obiektów wielowymiarowych, a także zjawiska o charakterze estetycznym i społecznym nie podlegają prawu Fechnera, ale mogą tak być. ilościowo metodami współczesnej psychofizyki (S. Stevens, L. Thurstone). Badania wielu autorów wykazały możliwość wykorzystania nowych metod do ilościowego charakteryzowania wszelkich bodźców postrzeganych, wyobrażanych lub wyobrażalnych. Metody te (które w przeciwieństwie do metod „pośrednich” psychofizyki klasycznej nazywane są „bezpośrednimi”) obejmują: wyrównywanie przedziałów, bezpośrednią ocenę numeryczną, porównanie parami, ranking (dwa ostatnie metody patrz Pomiary w psychologii).
1. Metoda bezpośredniej subiektywnej oceny wielkości bodźca z wykorzystaniem bodźca standardowego i szeregu zmiennych. Standard (moduł) jest oznaczony jakąś dogodną liczbą (1, 10 lub 100). Zadaniem osoby badanej jest oznaczenie bodźców zmiennych liczbami tak, aby liczby te odzwierciedlały wielkość związku pomiędzy wzorcem a zmienną.
2. Metoda wybierania z pewnej liczby bodźców bodźca subiektywnego, który jest o połowę lub dwa razy większy w porównaniu z pewnym początkowym bodźcem standardowym, a następnie o połowę lub dwukrotnie większy w porównaniu z nowo wybranym bodźcem itp.
3. Metoda równych odstępów. Metodę tę stosuje się w przypadku, gdy dla 2 danych bodźców konieczne jest znalezienie trzeciego, który powinien znajdować się pośrodku pomiędzy podanymi bodźcami, czyli subiektywnie powinien być tak samo różny od pierwszego, jak i od drugiego. Można dokonać dalszego podziału: pomiędzy jednymi z danych pierwotnych a znalezionym bodźcem, znajdź bodziec pośredni.
W oparciu o te metody opracowano subiektywne skale głośności, wysokości, czasu trwania dźwięku, siły stymulacji bólu, masy ciała, jasności, zapachu, smaku, temperatury itp. Jednak te same metody, z pewnymi zmianami, można wykorzystać do skonstruowania skale subiektywne, np. dla dzieł malarstwa lub literatury, postaci z bajek, pisarzy, miast itp. Zobacz także Porównanie międzymodalne, Skalowanie wielowymiarowe, Skalowanie niemetryczne.
Metoda ta, zapożyczona z psychofizyki klasycznej: [patrz: 51], jest prostą i bezpośrednią metodą uzyskania macierzy podobieństwa semantycznego. Badani mają za zadanie ocenić podobieństwo wartości za pomocą określonej skali gradacji. Przykładowo w doświadczeniach Rubinsteina i Goodnowa (patrz: 339) była to skala pięciocyfrowa, gdzie 0 oznaczało najniższy stopień podobieństwa, a 4 najwyższy, w doświadczeniach A.P. Klimenko dziesięciopunktową stopniowaną zastosowano skalę [patrz: 100]. Według niego metoda skalowania bezpośredniego daje najdokładniejsze wyniki w porównaniu z techniką oceny pośredniej, charakteryzuje się jednak znaczną pracochłonnością [patrz: 330]. i obiektów wymaga konstrukcji macierzy podobieństwa. n(n-1) /2 porównania parami.
Jako przykład zastosowania metody skalowania subiektywnego do analizy semantycznej przymiotników i czasowników, ale bez późniejszego matematycznego przetwarzania danych i konstrukcji przestrzeni semantycznych, można przytoczyć prace Mosiera i Cliffa. Przykładem zastosowania metody skalowania subiektywnego z późniejszym przetwarzaniem danych przy użyciu skalowania wielowymiarowego jest praca Ripsa, Shobina, Smitha poświęcona rekonstrukcji przestrzeni semantycznej nazw ptaków i zwierząt. W pracy badani zostali poproszeni o ocenę w czterostopniowej skali stopnia subiektywnego podobieństwa 12 nazw ptaków oraz słów ptak I zwierzę. Grupową macierz średniej odległości (która jest odwrotnie proporcjonalna do macierzy podobieństwa obiektów) poddano procedurze analizy wieloczynnikowej. Jej istota jest następująca: w oparciu o macierz subiektywnego podobieństwa (odległości pomiędzy analizowanymi obiektami) rekonstruowana jest przestrzeń geometryczna o możliwie najmniejszym wymiarze, w której odległości pomiędzy punktami współrzędnych odpowiadającymi analizowanym obiektom są zbliżone do subiektywne odległości macierzy podobieństwa. Matematycznie procedura skalowania wielowymiarowego polega na wyznaczeniu rzutów współrzędnych punktów na określone osie współrzędnych, na podstawie znanych odległości między tymi punktami.
W rozważanym eksperymencie zidentyfikowano dwuwymiarową przestrzeń semantyczną, która w sposób zadowalający opisuje oryginalne macierze danych. Na podstawie znalezionych ładunków każdego słowa dla każdego z wybranych czynników-osi przestrzeni semantycznej zrekonstruowano współrzędne
Ryż. 3. Przestrzeń semantyczna nazw ptaków
tych słów w przestrzeni semantycznej (ryc. 3). Autorzy zinterpretowali oś poziomą przestrzeni semantycznej – Ф 1 – jako czynnik „wielkości” (orzeł, gęś „=> rudzik, wróbel, papuga błękitna), a oś pionową – Ф 2 – jako czynnik „dzikości” (orzeł , sójka, wróbel, rudzik) w przeciwieństwie do drobiu (kurczak, kaczka, gęś). Skonstruowana przestrzeń jest nie tylko zwartą formą opisu i różnicowania analizowanego słownictwa, ale ma także status modelowej reprezentacji werbalnej pamięci semantycznej, co pozwala przewidzieć pewne wzorce jej funkcjonowania. Zgodnie z tym modelem znaczenia słów zapisywane są w pamięci jako zbiory ich cech semantycznych, a im bliżej słów znajdują się w przestrzeni semantycznej, tym bardziej są podobne pod względem treści. Rzeczywiście, jeśli użyjesz tego słowa jako słowa bodźcowego w eksperymencie skojarzeniowym ptak(ptak), wówczas słowa będą częstszymi skojarzeniami rudzik, wróbel, sójka itp., mając mniejsze odległości z tym słowem w przestrzeni semantycznej.
Skalowanie wielowymiarowe jako procedura matematycznego przetwarzania danych jest najbardziej typowa dla metody skalowania subiektywnego. Możliwe jest jednak zastosowanie procedur analizy czynnikowej i skupień do macierzy danych uzyskanych przy użyciu subiektywnego skalowania. Przykładowo w naszym badaniu macierz podobieństwa działań konstruowano zarówno poprzez skalowanie subiektywne, jak i przypisując działaniom osób badanych zbiór danych motywów, gdzie miarą podobieństwa działań było podobieństwo ich motywów [zob. : 186]. Faktoryzacja danych uzyskanych w grupie osób dorosłych podkreśliła podobieństwo struktur czynnikowych macierzy skonstruowanych w obu procedurach. Wyniki te wskazują, że subiektywne podobieństwo działań opiera się na ich aspekcie motywacyjnym.
Metodologicznie faktoryzację macierzy podobieństwa skonstruowanych przy użyciu skalowania subiektywnego można przeprowadzić na dwa sposoby: 1) gdy znormalizowany współczynnik subiektywnego podobieństwa traktuje się jako przybliżenie współczynnika korelacji; 2) gdy na podstawie ocen subiektywnego podobieństwa każdej pary obiektów do wszystkich pozostałych obiektów oblicza się współczynnik korelacji tej pary obiektów, który jest uważany za miarę ich podobieństwa. Założenia te pozwalają na przejście od subiektywnej macierzy podobieństwa do macierzy korelacji, która poddawana jest analizie czynnikowej.
Koniec pracy -
Ten temat należy do działu:
Psychosemantyka świadomości
Na stronie czytamy: Petrenko V.F. psychosemantyka świadomości. – M., 1988...
Jeśli potrzebujesz dodatkowych materiałów na ten temat lub nie znalazłeś tego czego szukałeś, polecamy skorzystać z wyszukiwarki w naszej bazie dzieł:
Co zrobimy z otrzymanym materiałem:
Jeśli ten materiał był dla Ciebie przydatny, możesz zapisać go na swojej stronie w sieciach społecznościowych:
W zależności od tego, jak dokładnie przeprowadzane są zabiegi skalingowe, wyróżnia się metody skalingu pośredniego i bezpośredniego.
Metodologię skalowania pośredniego, pośredniego opracował G. Fechner. Opiera się na metodach wyznaczania progów czucia. Aby zmierzyć jakiekolwiek doznanie, należy je wyrazić w jednostkach progowych. Po ustaleniu wielkości bodźca, poniżej której nie następuje doznanie, wyznaczamy punkt zerowy skali pomiaru psychofizycznego, dając w ten sposób możliwość skonstruowania skali zależności.
Można jako punkt początkowy skali wybrać inny bodziec, leżący powyżej wartości progowej, ale w tym przypadku możemy uzyskać jedynie skalę interwałową. Następnie należy znaleźć bodziec, który wywoła wrażenie ledwo zauważalnej różnicy w porównaniu z odczuciem zerowym, które pojawia się, gdy narząd zmysłu zostanie wystawiony na działanie minimalnego bodźca wyznaczającego początek skali. W ten sposób można skonstruować funkcję matematyczną opisującą zależność wrażeń od wielkości fizycznych bodźca. Zadanie okazuje się prostsze, jeśli weźmiemy pod uwagę prawo E. Webera, które pokazało, że przyrost bodźca JAK, wywołanie wrażenia ledwo zauważalnej różnicy okazuje się proporcjonalne do wielkości samego bodźca, tj. AS = kS. Należy jednak pamiętać, że zależność ta nie dotyczy całego kontinuum doznań, a jedynie jego środkowej części.
Głównym problemem związanym z taką procedurą pomiaru jest jednak to, jak uwzględnić zależności pomiędzy wielkościami subtelnych różnic. Ponieważ procedura skalowania pośredniego nie implikuje możliwości ich porównania, konieczne jest przyjęcie w tym zakresie dowolnego założenia. Fechner zasugerował zatem, że wielkości te nie zależą od wielkości bodźca. Założenie to nazywa się postulatem równości subtelnych różnic. Wprowadzenie tego postulatu umożliwiło ustalenie natury uzależnienia psychofizycznego za pomocą funkcji logarytmicznej.
Innymi przykładami skalowania pośredniego są wspomniana już metoda porównań parach Thurstone’a, oparta na sformułowanym przez niego prawie sądów porównawczych, oraz podobna do niej metoda kategorii porównawczych Torgersona. Metody te można określić jako psychometryczne, w odróżnieniu od metody psychofizycznej Fechnera, gdyż nie wymagają korelacji doznań z jakąkolwiek cechą fizyczną skalowanych obiektów.
Na koniec zwracamy uwagę na kilka bardziej pośrednich metod skalowania, które stały się dość powszechne w różnych gałęziach psychologii. To są różne opcje metoda punktacji, metoda rankingowa I metoda kategorii sekwencyjnych. Metody te można uznać także za metody skalowania bezpośredniego, jeżeli zadanie eksperymentatora ogranicza się do skonstruowania jedynie słabej, porządkowej skali. Konstrukcja skali przedziałowej w oparciu o te metody polega na badaniu rozkładu częstotliwości ocen różnych ekspertów lub wielokrotnych powtarzanych ocen tego samego eksperta i dalszej konwersji uzyskanych danych na wartości prawdopodobieństwa. Następnie rozkład prawdopodobieństwa przekształca się na wartości standardowego rozkładu normalnego - 2-jednostki. Metody te omówimy bardziej szczegółowo w rozdziale „Metody skalowania pośredniego”.
Metody skalowania bezpośredniego nazywane są zwykle metodami, które w swojej procedurze zapewniają zbudowanie przynajmniej skali interwałowej. Osiąga się to dzięki temu, że podmiotowi początkowo nadawane są ilościowe cechy mierzonych cech, a sam podmiot jest poinstruowany, aby przeprowadził ilościowe porównanie obiektów oceny, a nie jakościowe, jak w punktacji metoda, której procedura jest bardzo podobna do procedury oceny bezpośredniej.
Na przykład eksperymentator może poprosić osobę badaną o ocenę swoich wrażeń smakowych w następujący sposób: "I chcę abyś mi powiedział ile Ta próbka wydaje ci się słodka w porównaniu ze standardem. Metody skalowania bezpośredniego zakładają, że podmiot faktycznie jest w stanie dokonać takiej oceny. Metody te nie implikują zatem żadnych specjalnych procedur przekształcania danych wyjściowych, charakterystycznych dla metod pośrednich. Droga od dostarczonych podmiotowi surowych danych do samej skali okazuje się niezwykle prosta i krótka.
Istotną różnicą pomiędzy metodami skalowania bezpośredniego a wspomnianymi już metodami scoringu, rankingowania, kategorii sekwencyjnych czy porównań parami, które umożliwiają także konstruowanie skali przedziałowej, jest fakt, że równość przedziałów w przypadku stosowania procedur skalowania bezpośredniego ustalana jest bezpośrednio przez osobę badaną w trakcie oceny przypisanych mu obiektów, wówczas jako metody pośrednie polegają na doborze przedziałów równoważnych jedynie na podstawie analizy rozkładu częstotliwości reakcji osób badanych.
W zależności od tego, jaką skalę pozwalają uzyskać metody skalowania bezpośredniego, dzieli się je na metody przedziałowe i metody wielkościowe.
Metody interwałowe umożliwiają ustawienie równych odstępów. Można je zatem wykorzystać do uzyskania skali o równych przedziałach. Metody ilościowe w oparciu o porównanie relacji i ustalenie ich równoważności. W ten sposób zapewniają skalę relacji.
Z kolei obie metody można podzielić na produktywne i oceniające.
Metody produktywne zakładać, że badani wykonują pewne czynności z ocenianymi obiektami. Na przykład eksperymentator może poprosić osobę badaną o ustawienie siły jednego bodźca na dwukrotność wielkości innego bodźca używanego jako odniesienie. Gdy metody oceny Wszelkie manipulacje bodźcami wykonuje eksperymentator, a badany ocenia jedynie swoje odczucia. Może na przykład zgłosić, że nowy bodziec jest dwukrotnie większy (jaśniejszy, chłodniejszy) od bodźca odniesienia lub półtora raza jaśniejszy od bodźca odniesienia.
Zatem pomiar psychologiczny polega na wyrażeniu cech psychologicznych w postaci jakiejś miary, która reprezentuje wartość na skali. W psychologii istnieją tylko cztery rodzaje skal, różniące się liczbą relacji, w jakie mogą wchodzić przedmioty mierzone za pomocą skali, oraz liczbą operacji, jakie można na tych przedmiotach wykonać. Procedury konstruowania skal (procedury skalowania) zakładają pewien zbiór zasad, zgodnie z którymi konstruowana jest ta lub inna skala. Znajomość cech skal i zasad ich konstrukcji ma fundamentalne znaczenie w badaniach psychologicznych, ponieważ bez tego nie da się ocenić wpływu czynników psychologicznych, ani ich zmiany, ani ich wzajemnych relacji. Jeżeli pomiar zostanie przeprowadzony z naruszeniem tych zasad, będzie to prowadzić do zniekształceń wyników badań.
metody zapewniające wykorzystanie wskaźników ilościowych do oceny stosunku podmiotów do określonych obiektów, którymi mogą być procesy fizyczne lub społeczne. Aby przeprowadzić skalowanie subiektywne, istnieje szereg metod charakteryzujących się pewnymi regułami, zgodnie z którymi określonym cechom obiektów przypisuje się oceny liczbowe. W ramach psychofizyki klasycznej stosuje się: metodę błędu średniego; metoda minimalnej zmiany; metoda ciągłych bodźców. Nowe metody obejmują:
1) metody bezpośrednie – takie jak przedziały wyrównujące, estymacja osi liczbowej, porównanie parami, ranking;
2) metody pośrednie – np. metoda Fechnera polegająca na skalowaniu subtelnych różnic (-> mikroskalowanie).
METODY SKALOWANIA
język angielski metody skalowania) - metody subiektywnej ilościowej oceny (pomiaru) właściwości różnych obiektów (fizycznych, estetycznych, społecznych, psychicznych itp.).
Do pomiaru intensywności doznań klasyczna psychofizyka wykorzystała prawo Fechnera, które po raz pierwszy ustaliło ilościową zależność pomiędzy wielkościami fizycznymi i subiektywnymi (tzw. podstawowe prawo psychofizyczne). Zgodnie z tym prawem postrzegana intensywność wrażenia jest proporcjonalna do logarytmu wielkości bodźca. Jednak podstawowe prawo psychofizyczne formułuje pewną zależność między wielkością doznania i bodźca tylko w przypadkach, gdy badane są parametry obiektu związane z charakterystyką intensywności (waga, jasność itp.). Częściej są to obiekty złożone, wielowymiarowe, których charakterystyka nie ma wymiarów fizycznych. Takie znaki obiektów wielowymiarowych, a także zjawiska o charakterze estetycznym i społecznym nie podlegają prawu Fechnera, ale mogą tak być. ilościowo wyrażone metodami współczesnej psychofizyki (S. Stevens, L. Thurstone). Badania wielu autorów wykazały możliwość wykorzystania nowych metod do ilościowego charakteryzowania wszelkich bodźców postrzeganych, wyobrażanych lub wyobrażalnych. Metody te (które w przeciwieństwie do metod „pośrednich” psychofizyki klasycznej nazywane są „bezpośrednimi”) obejmują: wyrównywanie przedziałów, bezpośrednią ocenę numeryczną, porównanie parami, ranking (dwa ostatnie metody patrz Pomiary w psychologii).
1. Metoda bezpośredniej subiektywnej oceny wielkości bodźca z wykorzystaniem bodźca standardowego i szeregu zmiennych. Standard (moduł) jest oznaczony jakąś dogodną liczbą (1,10 lub 100). Zadaniem osoby badanej jest oznaczenie bodźców zmiennych liczbami tak, aby liczby te odzwierciedlały wielkość związku pomiędzy wzorcem a zmienną.
2. Metoda wybierania z pewnej liczby bodźców bodźca subiektywnego, który jest o połowę lub dwa razy większy w porównaniu z pewnym początkowym bodźcem standardowym, a następnie o połowę lub dwukrotnie większy w porównaniu z nowo wybranym bodźcem itp.
3. Metoda równych odstępów. Metodę tę stosuje się w przypadku, gdy dla 2 danych bodźców konieczne jest znalezienie trzeciego, który powinien znajdować się pośrodku pomiędzy podanymi bodźcami, czyli subiektywnie powinien być tak samo różny od pierwszego, jak i od drugiego. Można dokonać dalszego podziału: pomiędzy jednymi z danych pierwotnych a znalezionym bodźcem, znajdź bodziec pośredni.
W oparciu o te metody opracowano subiektywne skale głośności, wysokości, czasu trwania dźwięku, siły stymulacji bólu, masy ciała, jasności, zapachu, smaku, temperatury itp. Jednak te same metody, z pewnymi zmianami, można wykorzystać do skonstruowania skale subiektywne, np. dla dzieł malarstwa lub literatury, postaci z bajek, pisarzy, miast itp. Zobacz także Porównanie międzymodalne, Skalowanie wielowymiarowe, Skalowanie niemetryczne.
Metody skalowania
Tworzenie słów. Pochodzi z łac. skala - schody.
Rodzaje. Aby przeprowadzić proces subiektywnego skalowania, istnieje szereg metod charakteryzujących się pewnymi regułami, według których przypisuje się liczby określonym cechom obiektów. W ramach klasycznej psychofizyki stosuje się metody błędu średniego, pomiarów minimalnych i bodźców stałych. Nowe metody psychologiczne obejmują, po pierwsze, metody bezpośrednie, takie jak przedziały wyrównywania, bezpośrednia ocena numeryczna, porównanie w parach, rankingowanie, a po drugie, metody pośrednie, na przykład metoda Fechnera skalowania subtelnych różnic.
METODY SKALOWANIA
Proste, skalowalne procedury. Chociaż stulecie badań nad konstrukcją skal psychologicznych przyniosło dziesiątki odmian, najczęstsze procedury można podzielić na trzy ogólne klasy. 1. Przedziały skalowania. Badani proszeni są o ocenę bodźców na podstawie odstępów czasu lub różnic. W przypadku przecięcia podmiot musi ustawić bodziec tak, aby znajdował się w połowie drogi między dwoma innymi bodźcami; w ocenie kategorycznej musi rozdzielić różne bodźce na niewielką liczbę kategorii; W metodzie jednakowo pojawiających się przedziałów bodźce muszą być rozdzielone pomiędzy grupy tak, aby odstępy między nimi były subiektywnie równe. 2. Skalowanie relacji. Osoba badana ocenia subiektywne doświadczenie, przypisując bodźcom liczby, bezpośrednio lub pośrednio, tak aby odzwierciedlały one ich wielkość ocenianą na podstawie wrażeń. Przy szacowaniu wielkości każdemu bodźcowi przypisuje się liczbę odzwierciedlającą jego proporcjonalną intensywność w stosunku do pewnego standardu; na przykład, jeśli normie przypisano liczbę „10”, wówczas bodźcowi, który jest subiektywnie dwukrotnie większy, przypisuje się „20”, bodźcowi o połowę mniejszemu przypisuje się „5” itd. W metodzie produkcyjnej (standardowej) podmiot jest proszony o wytworzenie bodźca odpowiadającego pewnej proporcjonalnej wartości wzorca, na przykład dwukrotnie jaśniejszego, odpowiadającego jednej trzeciej objętości itp.; procedura ta nazywana jest także metodą adaptacyjną. Przy wzajemnym porównaniu modalności ilości uzyskuje się pośrednio; na przykład głośność dźwięku jest dostosowywana tak, aby brzmiał tak głośno, jak odczuwa się dany ciężar. 3. Skalowanie niemetryczne. Są to procedury skalowania zmiennych psychologicznych, które nie są metryczne, czyli których po prostu nie da się ująć w formie skali interwałowej. Do tej grupy zaliczają się skale preferencji, gustów, sądów wartościowych itp. Typową techniką jest przedstawienie badanemu par bodźców i poproszenie go o ocenę ich pod względem przydatności lub preferencji; na przykład, czy badany wybrałby kanapkę z serem czy kanapkę z szynką? Istnieje kilka wyrafinowanych matematycznie procedur, za pomocą których te uporządkowane oceny można przedstawić w postaci prawdziwych skal przedziałowych. Zobacz skalowanie wielowymiarowe.
Metody skalowania- ilościowe wyrażanie oznak wielowymiarowych subiektywnych ocen w odniesieniu do przedmiotów (fizycznych, estetycznych, społecznych itp.).
Do pomiaru intensywności doznań klasyczna psychofizyka wykorzystała prawo Fschnera, które wyrażało ilościową zależność pomiędzy wielkościami fizycznymi i subiektywnymi. Zgodnie z tym prawem postrzegana intensywność wrażenia jest proporcjonalna do logarytmu wielkości bodźca. Jednak podstawowe prawo psychofizyczne formułuje pewną zależność między wielkością doznania i bodźca tylko w przypadkach, gdy badane są parametry obiektu związane z charakterystyką intensywności (waga, jasność itp.). Częściej istnieją złożone obiekty, które mają na przykład kilka cech. kształt, jakość itp. Takie znaki obiektów wielowymiarowych, a także szereg obiektów i zjawisk o charakterze estetycznym i społecznym, które wymagają oceny, nie mieszczą się w zakresie prawa Fechnera, ale można je ilościowo wyrazić za pomocą metod współczesnej psychofizyki (S. Stevens, L. Thurstona). Badania wielu autorów wykazały możliwość ilościowego charakteryzowania dowolnych bodźców za pomocą nowych metod.
Każda reguła przypisywania liczb pewnym aspektom obiektów, zjawisk czy zdarzeń tworzy pewną skalę. Stosowanie różnych technik przypisywania liczb pewnym właściwościom postrzeganych obiektów prowadzi do uzyskania różnych skal. Uzyskane w ten sposób skale nazywane są subiektywnymi (lub psychologicznymi) w odróżnieniu od skal fizycznych służących do pomiaru pewnych cech przedmiotów. Do skalowania subiektywnego badacze wykorzystali zarówno klasyczne metody psychofizyczne (metoda błędu średniego, pomiary minimalne, bodźce stałe), jak i nowe metody psychologiczne, które można podzielić na dwie grupy. Pierwsza grupa obejmuje metody bezpośrednie: wyrównywanie przedziałów, bezpośrednia ocena numeryczna, porównanie parami, ranking. Druga grupa obejmuje metody pośrednie: metoda skalowania Fechnera oparta na subtelnych różnicach; skale oparte na równej wariancji i czasach reakcji.
Do najczęściej stosowanych metod konstruowania skal subiektywnych należą:
- Metoda bezpośredniej subiektywnej oceny wielkości bodźca przy użyciu standardowego bodźca i szeregu zmiennych. Standard jest oznaczony jakąś dogodną liczbą (lub 1, 10 lub 100). Zadaniem osoby badanej jest oznaczenie bodźców zmiennych liczbami tak, aby liczby te odzwierciedlały wielkość związku pomiędzy wzorcem a zmienną.
- Metoda wyboru subiektywnego bodźca pół lub podwójnego spośród wielu bodźców w porównaniu do oryginalnego bodźca standardowego, następnie o połowę lub dwukrotnie więcej w porównaniu z nowo wybranym bodźcem itp.
- Metoda równych odstępów. Metodę tę stosuje się w przypadku, gdy dla dwóch danych bodźców konieczne jest znalezienie trzeciego, który powinien znajdować się pośrodku pomiędzy danymi bodźcami, tj. musi różnić się zarówno od pierwszego, jak i od trzeciego. Można dokonać dalszego podziału: pomiędzy jednymi z danych pierwotnych a znalezionym bodźcem, znajdź bodziec pośredni.
W oparciu o te metody opracowano subiektywne skale głośności, wysokości, czasu trwania dźwięku, siły stymulacji bólu, masy ciała, jasności, zapachu, smaku, temperatury itp.