Mechanizmy mowy są normalne. Zajęcia z anatomii i fizjologicznych mechanizmów mowy

Temat 6. Anatomiczne i fizjologiczne mechanizmy mowy ustnej w warunkach normalnych

Plan.

Organizacja centralnej regulacji ruchów.
Charakterystyka ruchów dobrowolnych i mimowolnych.
Pojęcie napięcia mięśniowego i ich „operantowego” odpoczynku.
Tworzenie stereotypów motorycznych.
Struktura peryferyjnego aparatu mowy.
Rola układu mięśniowego w funkcjonowaniu narządów obwodowego aparatu mowy.
Artykulacja mowy jako przykład najwyższego poziomu rozwoju ruchów dobrowolnych.
Tworzenie stereotypii motorycznej mowy.
Oddychanie mową jako energetyczna podstawa mowy ustnej. Kształtowanie się w ontogenezie koordynacji artykulacyjno-oddechowej w procesie mowy ustnej.

Obecnie, w dużej mierze w związku z sukcesami rosyjskiej fizjologii, ustalono, że podstawą jakiejkolwiek wyższej funkcji umysłowej nie są pojedyncze „ośrodki”, ale złożone układy funkcjonalne, które są zlokalizowane w różnych obszarach ośrodkowego układu nerwowego i na jego różne poziomy i są połączone, tworzą jedność działania roboczego.

Zrozumienie roli poszczególnych prywatnych układów mózgowych w jego holistycznym działaniu pozwala na przeprowadzenie systemowej analizy zaburzeń mowy.

Selektywne zaburzenia układu czynnościowego mowy rozwijają się w związku z organicznymi zmianami w mózgu o charakterze ogniskowym na skutek urazów, chorób zapalnych, naczyniowych itp. i zawsze towarzyszą im funkcjonalne zaburzenia neurodynamiczne w strukturach sąsiadujących lub nawet dość odległych od zmiany.

Funkcjonalne zaburzenia mowy wiążą się ze zmianami patologicznymi w przebiegu podstawowych procesów nerwowych (pobudzeniem i hamowaniem), a zwłaszcza z zaburzeniami ich ruchomości.

W niektórych przypadkach zaburzenia te są konsekwencją czasowego zahamowania poszczególnych części układu czynnościowego mowy i łatwo można je zapisać jako nieprawidłowe umiejętności mowy.

W innych przypadkach zaburzenia mowy można całkowicie zdeterminować jedynie zaburzeniami funkcjonalnymi, czego przykładem jest wiele przypadków jąkania, przyspieszonego tempa mowy, nieprawidłowej wymowy dźwięków i zaburzeń głosu.

Z funkcjonalnym układem mowy powiązane są różne analizatory – przede wszystkim ruchowe, słuchowe i wzrokowe.

Każdy analizator składa się z aparatu receptorowego odbierającego podrażnienia, dróg przewodzących oraz centralnej części kory mózgowej, gdzie następuje wyższa analiza i synteza otrzymanych podrażnień.

Wyniki aktywności wszystkich analizatorów korowych biorących udział w powstawaniu reakcji mowy są przekazywane wzdłuż dróg piramidowych do jąder nerwów czaszkowych pnia mózgu, a zwłaszcza strony przeciwnej. Nerwy odchodzą od jąder i trafiają do obwodowego aparatu mowy, w mięśniach, w których znajdują się zakończenia nerwów ruchowych (ryc. 1).

Nerwy ruchowe przenoszą impulsy z centralnego układu nerwowego do mięśni, regulując napięcie i powodując kurczenie się mięśni, co skutkuje wytwarzaniem głosu i charakterystycznych dźwięków mowy. Wrażliwe bodźce z obwodowego aparatu mowy (słuchowego, kinestetycznego, dotykowego) trafiają do ośrodkowego układu nerwowego.

Funkcjonalna organizacja takich przejawów aktywności mowy, jak krzyk i bełkot, jest najprostsza; przeprowadza się je na podstawie aktywności struktur jedynie pnia i części podkorowej mózgu i obserwuje się je u dzieci od pierwszych miesięcy życia.

We wczesnych okresach rozwoju dziecko zaczyna opanowywać aspekt intonacyjny mowy, co najwyraźniej może być również związane z aktywnością jąder podkorowych mózgu.

W wieku 7-9 miesięcy dziecko zaczyna naśladować dźwięki mowy otaczających go osób, a po roku naśladuje już całe sekwencje dźwiękowe. Oznacza to, że korowe sekcje analizatorów słuchowych i motorycznych zaczynają funkcjonować, a ponadto wspólnie.

Dziecko uczy się podporządkowywać pracę swojego aparatu artykulacyjnego sygnałom pochodzącym z analizatora słuchowego. Umiejętność ta jest niezbędna do rozwoju mowy, o czym świadczą fakty dotyczące niemowy dzieci, które utraciły słuch we wczesnych okresach rozwoju.

Stopniowo aktywność analizatorów słuchowych i motorycznych staje się coraz bardziej skomplikowana. Dziecko w pierwszych latach życia (2-5 lat) pod kontrolą stymulacji słuchu i kinestetyki (a także wzroku) uczy się panowania nad swoim aparatem artykulacyjnym zgodnie z prawami środowiska językowego, w którym żyje. Opracowuje system dźwięków fonemicznych, który wykorzystuje się w różnych rodzajach aktywności mowy w celu rozróżnienia znaczeń słów. Wreszcie w wieku szkolnym dziecko zaczyna opanowywać mowę pisaną (pisanie i czytanie), dla której szczególne znaczenie ma analizator wzrokowy.

U osoby dorosłej mowa jest w jakiś sposób zaangażowana we wszystkie jego procesy umysłowe, aktywność poznawczą, myślenie, pamięć itp. Nie wyklucza to jednak faktu, że zapewnione są indywidualne procesy mowy (własna mowa, percepcja mowy, czytanie, pisanie) przede wszystkim przez różne działy holistyczny funkcjonalny system mowy, który wyraźnie ujawnia się w patologii mowy. Logopeda musi być zaznajomiony z działalnością głównych analizatorów (słuchowych i motorycznych), które biorą udział w tworzeniu i realizacji mowy.

Funkcja słuchowa człowieka jest wykonywana przez analizator słuchowy, którego obwodowym aparatem percepcyjnym jest narząd Cortiego ucha wewnętrznego, następnie nerwy słuchowe, drogi centralne i korowa część analizatora słuchowego, zlokalizowana w płatach skroniowych mózg. Najbardziej złożona analiza i synteza sygnałów słuchowych mowy wraz z ich uogólnieniem na system fonemiczny języka przeprowadzana jest przez drugorzędowe i trzeciorzędowe sekcje kory lewego płata skroniowego półkuli dominującej.

Osoba odbiera dźwięki i różnicuje je pod względem siły, wysokości, czasu trwania i barwy dźwięku, ale słuch ten okazuje się niewystarczający do percepcji nawet elementarnej mowy.

Zdolność różnicowania złożonych wrażeń dźwiękowych, a zwłaszcza dźwięków mowy, rozwija się u dziecka pod wpływem otaczającego go środowiska mowy oraz w procesie aktywnego opanowania danego języka.

Zdolność tę, nabytą w procesie indywidualnego rozwoju, nazywa się słyszeniem semantycznym lub fonemicznym.

Wady słuchu, szczególnie w dzieciństwie, pozbawiają ruchy mowy ich normalnej podstawy sensorycznej i prowadzą do tego, że artykulacje, które utraciły kontrolę ze słuchu, są u dziecka słabo rozwinięte.

Upośledzenie słuchu może być obwodowe lub ośrodkowe.

Przez uszkodzenia słuchu obwodowego, często prowadzące do głuchoty w dzieciństwie, rozumiemy te zaburzenia, które powstają w wyniku uszkodzenia ucha środkowego przewodzącego dźwięk do aparatu odbierającego dźwięk w uchu wewnętrznym lub samego tego aparatu. Uszkodzenie nerwów słuchowych może również prowadzić do głuchoty.

Niedosłuch centralny obserwuje się w przypadku uszkodzenia strefy projekcyjnej końca korowego analizatora słuchowego w płacie skroniowym mózgu (jednostronne uszkodzenie tej strefy nie powoduje istotnego pogorszenia ostrości słuchu na skutek krzyżowania się przewodu słuchowego ścieżki); głuchota korowa rozwija się tylko w przypadku obustronnych uszkodzeń strefy korowej projekcyjnej analizatora słuchowego, co jest niezwykle rzadkie.

Wreszcie, wraz z uszkodzeniem drugorzędowych i trzeciorzędowych pól korowych analizatora słuchowego, w dominującej (zwykle lewej) półkuli mózgu ostrość słuchu nie zmniejsza się, ale rozwija się alalia czuciowa lub afazja czuciowa.

Analizator motoryki mowy obejmuje korę mózgową (głównie lewą półkulę), jądra podkorowe, centralne zstępujące drogi ruchowe, jądra pnia mózgu (głównie rdzeń przedłużony) oraz nerwy obwodowe prowadzące do mięśni oddechowych, głosowych i artykulacyjnych (patrz ryc. 1).

Do działania analizatora motorycznego mowy niezbędne są także bodźce kinestetyczne docierające z mięśni aparatu mowy do kory mózgowej. Według nauk I.P. Pawłowa stymulacja kinestetyczna jest podstawowym składnikiem mowy; wraz z bodźcami słuchowymi odgrywają dużą rolę w kształtowaniu słuchu fonemicznego; Pewne znaczenie ma także wizualna percepcja ruchów artykulacyjnych.

Nerwy ruchowe trójdzielne, twarzowe, językowo-gardłowe, błędne, dodatkowe i podjęzykowe biorą udział w unerwieniu mięśni aparatu mowy.

Nerw trójdzielny unerwia mięśnie żucia i mięśnie zamykające usta; nerw twarzowy - mięśnie twarzy, w tym mięśnie wykonujące zamknięcie

i rozciąganie ust, uśmiechanie się, wydymanie i cofanie policzków; nerwy językowo-gardłowe i błędne - mięśnie krtani i strun głosowych, gardła i podniebienia miękkiego; ponadto nerw językowo-gardłowy jest nerwem czuciowym języka; nerw dodatkowy - mięśnie szyi; nerw podjęzykowy - mięśnie języka. Jądra czterech ostatnich nerwów znajdują się w rdzeniu przedłużonym i dlatego nazywane są jądrami opuszkowymi. Istnieje wiele włókien nerwowych, które łączą poszczególne jądra opuszkowe ze sobą oraz z innymi jądrami nerwów obwodowych, co zapewnia ich wspólną aktywność.
Peryferyjny aparat mowy.

Do obwodowego aparatu mowy zaliczają się: narządy jamy ustnej, nos, gardło, krtań, tchawica, oskrzela, płuca, klatka piersiowa i przepona (ryc. 2).

Aparat oddechowy to klatka piersiowa z płucami, oskrzelami i tchawicą. Głównym zadaniem aparatu oddechowego jest wymiana gazowa, czyli dostarczanie do organizmu tlenu i usuwanie dwutlenku węgla, a jednocześnie spełnia on funkcje głosotwórcze i artykulacyjne.

Ruch ścian klatki piersiowej podczas wdechu odbywa się pod wpływem działania tzw. mięśni wdechowych (ryc. 3). Niektóre z nich rozszerzają klatkę piersiową, głównie na boki i do przodu (mięśnie międzyżebrowe zewnętrzne i dźwigacze żeber), inne - w dół (przepona), jeszcze inne - w górę (mięśnie przyczepione jednym końcem do górnych żeber i obojczyków, a drugim do podstawa czaszki).

Przepona to płaski mięsień oddzielający jamę klatki piersiowej od jamy brzusznej i ma kształt kopuły; podczas wdechu opada i staje się bardziej spłaszczony, co pozwala płucom rozszerzyć się, a podczas wydechu ponownie podnosi się (patrz ryc. 3).

Oprócz głównych mięśni oddechowych istnieją również mięśnie pomocnicze (na przykład mięśnie obręczy barkowej i szyi). Udział mięśni pomocniczych w akcie oddychania wskazuje zwykle na to, że mięśnie główne nie są w stanie zapewnić niezbędnego dopływu powietrza (podczas biegu, dużego wysiłku fizycznego).

Procesy oddychania życiowego i mowy różnią się znacznie od siebie.

Proces oddychania życiowego przebiega rytmicznie, w tej samej kolejności: wdech-wydech-stop, wdech-wydech-stop. Wdychanie jest najbardziej aktywną częścią całego procesu. Zaraz po nim mięśnie oddechowe rozluźniają się, powracając do stanu spoczynku, w którym pozostają do momentu wzięcia nowego oddechu. U zdrowej osoby dorosłej na minutę następuje 16–18 pełnych ruchów oddechowych. Czas spędzony na wdechu i wydechu jest w przybliżeniu taki sam (4:5); wdech następuje przez nos, wydech przez usta. Ilość powietrza wydychanego jednorazowo wynosi około 500 cm 3 , lecz płuca nigdy nie są całkowicie oczyszczone z powietrza, zawsze pozostaje tak zwane powietrze resztkowe. Rytmiczna zmiana faz oddychania następuje mimowolnie, odruchowo, poza naszą świadomością.

Cechy oddychania mową wiążą się z tym, że oddychanie mową jest włączone w proces mowy, służy mu i stanowi podstawę powstawania głosu, powstawania dźwięków mowy i melodii mowy.

Oddychanie w mowie wiąże się z jej zróżnicowanym przebiegiem i naprzemiennością jednostek mowy: sylab, ich grup i syntagm, które w zależności od treści mogą być długie i krótkie. Tym samym momenty wdechu (pauza mowy), ilość wchłoniętego powietrza i intensywność jego wydatkowania nie mogą następować po sobie w monotonnej, rytmicznej sekwencji.

W oddychaniu mowy najważniejszym i aktywnym ogniwem całego procesu jest wydech, trwa on znacznie dłużej niż wdech – 1:20, a nawet 1:30; kolejność faz zmienia się następująco: wdech – przystanek – wydech. Wdychanie będzie odbywać się głównie przez usta (droga wdychanego powietrza przez usta jest krótsza i szersza niż przez nos, dzięki czemu następuje szybciej i bardziej dyskretnie). Dodatkowo przy wdechu przez usta podniebienie podniebienne pozostaje uniesione, co odpowiada jego położeniu przy wymawianiu większości dźwięków mowy.

Cały proces oddychania staje się bardziej dobrowolny. Podczas przystanku powietrze zostaje zatrzymane w klatce piersiowej, po czym następuje stopniowy kontrolowany wydech. Ważny jest nie tylko czas wydechu, ale także jego płynność i swoboda. Aby ten czy inny ruch był płynny i elastyczny, konieczne jest, aby w ruchu uczestniczyli zarówno agoniści (w tym przypadku inhalatory), którzy pozostają napięci pod koniec wdechu), jak i antagoniści, tj. mięśnie działające w przeciwnym kierunku. ten ruch w kierunku (w tym przypadku wydechów). Opisane zjawisko nazywa się wspomaganiem oddechowym.

Dziecko najpierw wykorzystuje istotne umiejętności oddechowe w mowie i dopiero w procesie rozwoju mowy, pod wpływem mowy innych osób, rozwija oddychanie mowy. W przypadku patologii mowy o wczesnym początku oddychanie często pozostaje na poziomie życiowym.

Część wokalna składa się z krtani (ryc. 4). Krtań graniczy z gardłem u góry i tchawicą u dołu i jest rurką w kształcie stożka, składającą się z kilku chrząstek. Całą przednią i większość tylnej powierzchni krtani tworzą tarczyca i chrząstki pierścieniowate. Są one połączone ze sobą więzadłami i mięśniami. Krtań za pomocą różnych mięśni jest połączona powyżej z gardłem i kością gnykową, a poniżej z mostkiem. Kość gnykowa z kolei jest połączona mięśniami poniżej z krtani i mostkiem, a powyżej z dolną szczęką i kością skroniową czaszki. Zatem ruchy krtani, gardła, żuchwy i języka mogą wpływać na położenie każdego z tych narządów.

Otwór prowadzący do krtani z jamy gardłowej nazywany jest wlotem krtani. Jest utworzony z przodu przez nagłośnię, z tyłu przez chrząstki nalewkowate, a po bokach przez fałdy nagłośniowe (mięśnie).

Nagłośnia składa się z tkanki chrzęstnej w kształcie płatka. Jego przednia powierzchnia jest zwrócona w stronę języka, a tylna powierzchnia jest zwrócona w stronę krtani. Nagłośnia pełni funkcję zastawki: opadając do tyłu i w dół podczas ruchu połykania, zamyka wejście do krtani i chroni jej jamę przed pokarmem i śliną.

Wewnątrz krtani, w pewnej odległości od jej wejścia, znajduje się głośnia utworzona przez struny głosowe. (Struny głosowe znajdują się na poziomie podstawy chrząstek nalewkowatych.) Tworzą je gruby mięsień tarczowo-nalewkowy, który rozchodzi się po obu stronach światła krtani (w kierunku poziomym). Struny głosowe swoją masą prawie całkowicie pokrywają światło krtani, pozostawiając stosunkowo wąską głośnię (ryc. 5, a). Podczas wdechu głośnia rozszerza się i przybiera kształt trójkąta (ryc. 5, B), z górną częścią skierowaną do przodu i podstawą skierowaną do tyłu. Podczas wydechu szczelina się zmniejsza.

Na zewnątrz od strun głosowych, nieco nad nimi, w tym samym kierunku odchodzą tzw. fałszywe struny głosowe, czyli dwa fałdy błony śluzowej pokrywające tkankę podśluzową i mały pęczek mięśni. Zwykle fałszywe struny głosowe biorą udział w zamykaniu i otwieraniu głośni, ale poruszają się powoli i nie zbliżają się do siebie.

Struny głosowe mają specjalną budowę mięśniową, różniącą się od budowy innych mięśni. Ze względu na specjalną budowę mięśni struny głosowe mogą wibrować całą masą lub tylko jedną częścią, np. połową, trzecią, krawędziami itp. Podczas gdy część mięśnia głosowego wibruje, reszta masy mięśniowej może być w stanie całkowitego odpoczynku. Te włókna mięśniowe strun głosowych, biegnące ukośnie, ściskają pewien obszar mięśnia głosowego i powodują wibrację tylko jednego lub drugiego jego odcinka (pełnią rolę tłumików). Aktywność wszystkich tych wewnętrznych mięśni krtani zapewnia generowanie dźwięku.

Zewnętrzne mięśnie krtani otaczają krtań i utrzymują ją na pewnym poziomie, co jest niezwykle konieczne, ponieważ powietrze wydychane z płuc z taką czy inną siłą ma tendencję do unoszenia krtani do góry i bez mocowania krtani w niskiej pozycji, głos formacja staje się niemożliwa. Unieruchomienie krtani jest możliwe dzięki napięciu wzajemnie przeciwstawnie działających mięśni, które przyczepiają ją do kości gnykowej i mostka. Jej niskie położenie zależy od położenia żuchwy, języka oraz stopnia napięcia mięśni gardła i gardła: a) przy niedostatecznym opuszczeniu żuchwy kość gnykowa, a wraz z nią krtań unoszą się ku górze ; b) język, zgarbiony i odsunięty od zębów przednich, również unosi kość gnykową i krtań do góry dzięki mięśniowi łączącemu język z kością gnykową; c) uniesieniu krtani sprzyja także nadmierne napięcie mięśnia podniebienno-gardłowego.

Dział artykulacji (ryc. 6). Głównymi narządami artykulacji są język, wargi, szczęki (górna i dolna), podniebienie twarde i miękkie. Aktywnymi narządami są język, wargi, podniebienie miękkie i żuchwa.

Głównym narządem artykulacji jest język. Zwyczajowo rozróżnia się grupę zewnętrznych mięśni języka i grupę wewnętrznych mięśni języka.
Zewnętrzne mięśnie języka (ryc. 7).

Mięsień Genioglossus (sparowany) - najsilniejszy mięsień języka, stanowiący większość jego masy. Od guzka bródkowego żuchwy jego dolne włókna biegną poziomo do podstawy języka i trzonu kości gnykowej. Kiedy się kurczą, popychają język do przodu i lekko go unoszą. Większość włókien mięśniowych rozciąga się od tego samego guzka bródkowego w kształcie wachlarza do tylnej części języka, od jego czubka do nasady. Włókna te ciągną język, szczególnie jego przednią część, do tyłu i w dół. Obecność takich antagonistycznych włókien w głównym mięśniu języka przyczynia się do jego elastycznego napięcia i prawidłowego napięcia, co chroni język przed wpadnięciem do jamy gardłowej podczas głębokiego wdychania i połykania.

Mięsień styloglossus (sparowany) - długi, rozciągający się od wyrostka styloidalnego kości skroniowej do czubka języka w dół, do wewnątrz i nieco do przodu. Od poziomu łuku językowo-podniebiennego mięsień biegnie poziomo w bocznych częściach języka aż do samego wierzchołka i ciągnie język do tyłu i do góry, rozciągając go na szerokość.

Mięsień Hyoglossus (sparowany) - płaski mięsień biegnący od kości gnykowej do bocznych części języka w górę i do przodu. Pociąga język w dół i do tyłu.

Mięsień Palatoglossus (łaźnia parowa). Włókna mięśniowe rozciągają się pomiędzy podniebieniem miękkim a boczną częścią języka, wchodząc do włókien poprzecznych ich boku. Przy nieruchomym podniebieniu miękkim korzeń języka jest ciągnięty w górę i do tyłu.

Mięśnie wewnętrzne (ryc. 8).

Doskonały mięsień podłużny (nieparzysty). Wiązki mięśni leżą bezpośrednio pod błoną śluzową na całym języku. Działając wspólnie z mięśniem podłużnym dolnym, język ulega skróceniu, staje się on grubszy i szerszy. Potrafi zagiąć język w górę w kierunku wzdłużnym. Kurczy i zgina czubek języka.

Mięsień podłużny dolny (łaźnia parowa). Zaczynając od błony śluzowej nasady języka, włókna mięśniowe schodzą w dół i dalej do dolno-bocznych części języka, aż do wierzchołka języka. Skraca język i może obniżyć uniesiony czubek języka.

Mięsień poprzeczny (sparowany ). Włókna mięśniowe zwężają język i mogą go zgiąć w górę.

Pionowy mięsień (łaźnia parowa) spłaszcza język.

Cechy strukturalne mięśni języka, różnorodność i złożoność wykonywanych przez nie ruchów sugerują stale zmieniającą się, ale mimo to bardzo precyzyjną koordynację pracy jego wiązek mięśniowych.

Dobrowolne ruchy języka zawsze odzwierciedlają złożoną synergię mięśni. Wysunąć język z jamy ustnej (skurcz niezbędnych wiązek mięśnia genioglossus), a zwłaszcza zagiąć czubek wystającego języka w górę, w kierunku nosa, włókien tego samego mięśnia, ciągnąc język do tyłu i w dół, musi być zrelaksowany. I odwrotnie, przesuwając język do tyłu i w dół, dolne wiązki mięśni powinny być rozluźnione. Jego środkowe wiązki są antagonistami włókien mięśnia podłużnego górnego, który wygina grzbiet języka w górę. Podczas ruchu języka w dół mięsień hyoglossus jest antagonistą styloglossus, ale w ruchu do tyłu oba te mięśnie są agonistami.

Boczne ruchy języka wymagają rozluźnienia sparowanych mięśni drugiej strony. Skurcze włókien mięśni poprzecznych języka (co powoduje zwężenie języka) wymagają rozluźnienia włókien mięśni pionowych oraz wiązek mięśni hyoglossus i styloglossus, które biegną wzdłuż krawędzi języka i biorą udział w działaniu jego zagęszczanie i rozszerzanie.

We wszystkich ruchach języka wzdłuż linii środkowej (do przodu, w górę, w dół, do tyłu) analogiczne mięśnie prawej i lewej strony muszą działać jak agoniści, w przeciwnym razie język odchyli się na bok. Jednocześnie przyczep wiązek mięśniowych jest taki, że w przypadku pracy mięśni hyoglossus i styloglossus odchyla się w stronę mięśni bardziej napiętych, a w przypadku pracy mięśni genioglossus w stronę mniej napięte.

Być może najbardziej złożone synergie mięśni występują w procesie artykulacji przednich dźwięków językowych (zwarte, szczelinowe, a zwłaszcza drżący dźwięk p). Wymagane do tego subtelne ruchy własnych mięśni języka są wykonywane pod warunkiem, że korzeń języka jest unieruchomiony przez mięśnie zewnętrzne, a także mięśnie kości gnykowej i szyi. W tym przypadku pracują oczywiście mięśnie strun głosowych, podniebienia miękkiego i gardła oraz mięśnie oddechowe.

Wszystkie mięśnie języka są unerwione przez nerwy podjęzykowe, jedynie podniebienie otrzymuje impulsy nerwowe z nerwów językowo-gardłowych.

Mowa jest jedną ze złożonych wyższych funkcji umysłowych człowieka.

Akt mowy realizowany jest przez złożony układ narządów, w którym główna, wiodąca rola należy do aktywności mózgu.

Jeszcze na początku XX wieku. Panował powszechny pogląd, według którego funkcja mowy była związana z istnieniem w mózgu specjalnych „izolowanych ośrodków mowy”. I. P. Pavlov nadał temu poglądowi nowy kierunek, udowadniając, że lokalizacja funkcji mowy kory mózgowej jest nie tylko bardzo złożona, ale także zmienna, dlatego nazwał ją „lokalizacją dynamiczną”.

Obecnie, dzięki badaniom P.K. Anokhina. A. N. Leontyev, A. R. Luria i inni naukowcy ustalili, że podstawą jakiejkolwiek wyższej funkcji umysłowej nie są indywidualne „ośrodki”, ale złożone układy funkcjonalne, które znajdują się w różnych obszarach ośrodkowego układu nerwowego, na jego różnych poziomach i są zjednoczone między sobą stanowią jedność działania roboczego.

Mowa jest szczególną i najdoskonalszą formą komunikacji, właściwą tylko ludziom. W procesie komunikacji werbalnej (komunikacji) ludzie wymieniają myśli i wpływają na siebie nawzajem. Komunikacja głosowa odbywa się za pomocą języka. Język to system fonetycznych, leksykalnych i gramatycznych środków komunikacji. Osoba mówiąca wybiera słowa niezbędne do wyrażenia myśli, łączy je zgodnie z zasadami gramatyki języka i wymawia je poprzez artykulację narządów mowy.

Aby mowa danej osoby była artykułowana i zrozumiała, ruchy narządów mowy muszą być regularne i dokładne. Jednocześnie ruchy te muszą być automatyczne, to znaczy takie, które odbywałyby się bez specjalnych dobrowolnych wysiłków. To właśnie się dzieje. Zwykle mówiący podąża jedynie za tokiem myśli, nie zastanawiając się, jaką pozycję powinien zająć jego język w ustach, kiedy potrzebuje wdechu itp. Dzieje się tak w wyniku mechanizmu wytwarzania mowy. Aby zrozumieć mechanizm wytwarzania mowy, konieczna jest dobra znajomość budowy aparatu mowy.

Struktura aparatu mowy

Aparat mowy składa się z dwóch ściśle ze sobą powiązanych części: centralnego (lub regulacyjnego) aparatu mowy i peryferyjnego (lub wykonawczego) (ryc. 1).

Centralny aparat mowy znajduje się w głowie. Mózg. W jego skład wchodzi kora mózgowa (głównie lewa półkula), zwoje podkorowe, ścieżki mózgowe, jądra pnia mózgu (głównie rdzeń przedłużony) oraz nerwy prowadzące do mięśni oddechowych, głosowych i artykulacyjnych.

Jaka jest funkcja centralnego aparatu mowy i jego działów?

Mowa, podobnie jak inne przejawy wyższej aktywności nerwowej, rozwija się na podstawie odruchów. Odruchy mowy są powiązane z aktywnością różnych części mózgu. Jednak niektóre części kory mózgowej mają pierwszorzędne znaczenie w tworzeniu mowy. Są to płaty czołowe, skroniowe, ciemieniowe i potyliczne, przeważnie lewej półkuli mózgu (u osób leworęcznych – prawej). Zakręty czołowe (dolne) Stanowią obszar motoryczny i biorą udział w tworzeniu własnej mowy ustnej (obszar Broki). Zakręty skroniowe (górne) to obszar mowy i słuchu, do którego docierają bodźce dźwiękowe (ośrodek Wernickego). Dzięki temu realizowany jest proces postrzegania cudzej mowy. Płat ciemieniowy kory mózgowej jest ważny dla rozumienia mowy. Płat potyliczny jest obszarem wzroku i zapewnia nabywanie mowy pisanej (percepcję obrazów literowych podczas czytania i pisania). Ponadto dziecko zaczyna rozwijać mowę dzięki wizualnej percepcji artykulacji dorosłych.

Jądra podkorowe kontrolują rytm, tempo i ekspresję mowy.

Wiodące ścieżki. Kora mózgowa połączona jest z narządami mowy (obwodowymi) dwoma rodzajami dróg nerwowych: odśrodkową i dośrodkową.

Odśrodkowe (motoryczne) ścieżki nerwowełączą korę mózgową z mięśniami regulującymi aktywność obwodowego aparatu mowy. Ścieżka odśrodkowa zaczyna się w korze mózgowej w ośrodku Broki.

Od peryferii do centrum, tj. Od obszaru narządów mowy do kory mózgowej idą ścieżki dośrodkowe.

Ścieżka dośrodkowa zaczyna się w proprioreceptorach i baroreceptorach. Proprioreceptory zlokalizowane wewnątrz mięśni, ścięgien oraz na powierzchniach stawowych ruchomych narządów:

Proprioreceptory stymulowane przez skurcze mięśni . Dzięki proprioceptorom kontrolowana jest cała aktywność naszych mięśni. Baroreceptory są podekscytowane zmianami ciśnienia na nich i znajdują się w gardle.Kiedy mówimy, następuje podrażnienie proprio- i baroreceptorów, które podążają drogą dośrodkową do kory mózgowej. Ścieżka dośrodkowa pełni rolę ogólnego regulatora wszystkich czynności narządów mowy.

Nerwy czaszkowe wychodzą z jąder pnia mózgu. Wszystkie narządy obwodowego aparatu mowy są unerwione (Unerwienie to zaopatrzenie dowolnego narządu lub tkanki we włókna nerwowe, komórki) przez 1 nerw czaszkowy. Najważniejsze z nich to: trójdzielny, twarzowy, językowo-gardłowy, błędny, dodatkowy i podjęzykowy.

Nerw trójdzielny unerwia mięśnie poruszające dolną szczęką; nerw twarzowy - mięśnie twarzy, w tym mięśnie wykonujące ruchy warg, nadymanie i cofanie policzków; językowo-gardłowy I błędny, nerwy - mięśnie krtani i fałdów głosowych, gardła i podniebienia miękkiego. Ponadto nerw językowo-gardłowy jest nerwem czuciowym języka, a nerw błędny unerwia mięśnie narządów oddechowych i sercowych. Nerw dodatkowy unerwia mięśnie szyi i nerw podjęzykowy zaopatruje mięśnie języka w nerwy ruchowe i daje mu możliwość wykonywania różnorodnych ruchów.

Przez ten układ nerwów czaszkowych impulsy nerwowe przekazywane są z centralnego aparatu mowy do peryferyjnego. Impulsy nerwowe poruszają narządami mowy.

Ale ta droga od centralnego aparatu mowy do peryferyjnego aparatu mowy stanowi tylko jedną część mechanizmu mowy. Kolejną jego częścią jest sprzężenie zwrotne – od peryferii do centrum.

Przejdźmy teraz do struktury peryferyjnego aparatu mowy (wykonawczego).

Peryferyjny aparat mowy składa się z trzech sekcji: 1) oddechowej; 2) głos; 3) artykulacyjny (lub wytwarzający dźwięk).

Część oddechowa obejmuje klatkę piersiową z płucami, oskrzelami i tchawicą.

Tworzenie mowy jest ściśle powiązane z oddychaniem. Mowa powstaje w fazie wydechu. W procesie wydechu strumień powietrza pełni jednocześnie funkcje głosotwórcze i artykulacyjne (oprócz jeszcze jednej, głównej - wymiany gazowej). Oddychanie podczas mowy znacznie różni się od oddychania, gdy osoba milczy. Wydech jest znacznie dłuższy niż wdech (poza mową czas wdechu i wydechu jest w przybliżeniu taki sam). Ponadto w czasie mowy liczba ruchów oddechowych jest o połowę mniejsza niż podczas normalnego (bez mowy) oddychania.

Oczywiste jest, że do dłuższego wydechu potrzebny jest większy dopływ powietrza. Dlatego w momencie mówienia objętość wdychanego i wydychanego powietrza znacznie wzrasta (około 3 razy). Wdech podczas mowy staje się krótszy i głębszy.Inną cechą oddychania mowy jest to, że wydech w czasie mowy odbywa się przy aktywnym udziale mięśni wydechowych (ściany brzucha i mięśni międzyżebrowych wewnętrznych). Zapewnia to jego największą trwałość i głębokość, a dodatkowo zwiększa ciśnienie strumienia powietrza, bez którego nie jest możliwa dźwięczna mowa.

Część głosowa składa się z krtani, w której znajdują się fałdy głosowe. Krtań jest szeroką, krótką rurką składającą się z chrząstki i tkanki miękkiej. Znajduje się w przedniej części szyi i można go wyczuć przez skórę z przodu i z boku, zwłaszcza u osób szczupłych.

Z góry krtań przechodzi do gardła. Od dołu przechodzi do tchawicy (tchawicy).

Na granicy krtani i gardła znajduje się nagłośnia. Składa się z tkanki chrzęstnej w kształcie języka lub płatka. Jego przednia powierzchnia jest zwrócona w stronę języka, a tylna powierzchnia jest zwrócona w stronę krtani. Nagłośnia pełni funkcję zastawki: opadając podczas ruchu połykania, zamyka wejście do krtani i chroni jej jamę przed pokarmem i śliną.

U dzieci przed okresem dojrzewania (tj. dojrzewania płciowego) nie ma różnic w wielkości i budowie krtani pomiędzy chłopcami i dziewczętami.

Ogólnie rzecz biorąc, u dzieci krtań jest mała i rośnie nierównomiernie w różnych okresach. Jego zauważalny wzrost następuje w wieku 5-7 lat, a następnie w okresie dojrzewania: u dziewcząt w wieku 12-13 lat, u chłopców w wieku 13-15 lat. W tym czasie rozmiar krtani u dziewcząt zwiększa się o jedną trzecią, a u chłopców o dwie trzecie wydłużają się fałdy głosowe; U chłopców zaczyna pojawiać się jabłko Adama.

U małych dzieci krtań ma kształt lejka. W miarę jak dziecko rośnie, kształt krtani stopniowo zbliża się do cylindrycznego.

W jaki sposób odbywa się tworzenie głosu (lub fonacja)? Mechanizm powstawania głosu jest następujący. Podczas fonacji fałdy głosowe znajdują się w stanie zamkniętym, a strumień wydychanego powietrza, przedostając się przez zamknięte fałdy głosowe, nieco je rozsuwa. Fałdy głosowe, pod wpływem swojej elastyczności, a także pod wpływem działania mięśni krtani zwężających głośnię, powracają do pierwotnego, czyli pośrodkowego położenia, tak że w wyniku ciągłego naporu strumienia wydychanego powietrza, znowu się oddalają, itd. Zamykanie i otwieranie trwa do momentu ustania ciśnienia strumienia wydechowego tworzącego głos. Zatem podczas fonacji powstają drgania fałdów głosowych. Drgania te występują w kierunku poprzecznym, a nie wzdłużnym, czyli tj. fałdy głosowe poruszają się do wewnątrz i na zewnątrz, a nie w górę i w dół.

Podczas szeptu fałdy głosowe nie zamykają się na całej długości: w tylnej części pomiędzy nimi pozostaje szczelina w kształcie małego trójkąta równobocznego, przez którą przechodzi wydychany strumień powietrza. Fałdy głosowe nie wibrują, ale tarcie strumienia powietrza o krawędzie małej trójkątnej szczeliny powoduje powstawanie hałasu, który odbieramy jako szept.

Siła głosu zależy głównie od amplitudy (rozpiętości) drgań fałdów głosowych, która jest zdeterminowana wielkością ciśnienia powietrza, czyli siłą wydechu. Istotny wpływ na siłę głosu mają także wnęki rezonatorowe rury przedłużającej (gardło, jama ustna, jama nosowa), które są wzmacniaczami dźwięku.

Wielkość i kształt wnęk rezonatorów, a także cechy strukturalne krtani wpływają na indywidualną „barwę” głosu, czyli tembr. To dzięki barwie rozróżniamy ludzi po głosie.

Wysokość głosu zależy od częstotliwości drgań fałdów głosowych, a ta z kolei zależy od ich długości, grubości i stopnia napięcia. Im dłuższe fałdy głosowe, tym są one grubsze i im mniej napięte, tym niższy jest dźwięk głosu.

Dział artykulacji. Głównymi narządami artykulacji są język, wargi, szczęki (górna i dolna), podniebienie twarde i miękkie oraz pęcherzyki płucne. Spośród nich język, wargi, podniebienie miękkie i żuchwa są ruchome, reszta jest nieruchoma.

Głównym narządem artykulacji jest język. Język jest masywnym narządem mięśniowym. Przy zamkniętych szczękach wypełnia prawie całą jamę ustną. Przednia część języka jest ruchoma, tylna część jest nieruchoma i nazywa się korzeń języka. Ruchoma część języka rozróżnia czubek, krawędź natarcia (ostrze), krawędzie boczne i tył. Kompleksowo spleciony układ mięśni języka oraz różnorodność ich punktów przyczepu zapewniają możliwość zmiany kształtu, położenia i stopnia napięcia języka w szerokim zakresie. Jest to bardzo ważne, ponieważ język bierze udział w tworzeniu wszystkich samogłosek i prawie wszystkich dźwięków spółgłoskowych (z wyjątkiem warg wargowych). Ważną rolę w powstawaniu dźwięków mowy pełni także dolna szczęka, wargi, zęby, podniebienie twarde i miękkie oraz pęcherzyki płucne. Artykulacja polega na tym, że wymienione narządy tworzą szczeliny, czyli zamknięcia, które pojawiają się, gdy język zbliża się lub dotyka podniebienia, pęcherzyków płucnych, zębów, a także gdy wargi są ściskane lub dociskane do zębów.

Rurką przedłużającą jest wszystko, co znajduje się nad krtanią: gardło, jama ustna i jama nosowa.

U ludzi jama ustna i gardło mają jedną jamę. Stwarza to możliwość wymawiania różnorodnych dźwięków. U zwierząt (na przykład małpy) gardło i usta są połączone bardzo wąską szczeliną. U ludzi gardło i usta tworzą wspólną rurkę - supernatant. Pełni ważną funkcję rezonatora mowy. Rura przedłużająca u człowieka powstała w wyniku ewolucji.

Ze względu na swoją konstrukcję rura przedłużająca może mieć różną objętość i kształt. Na przykład gardło może być wydłużone i ściśnięte, i odwrotnie, bardzo rozciągnięte. Zmiany kształtu i objętości rury przedłużającej mają ogromne znaczenie dla powstawania dźwięków mowy. Te zmiany kształtu i objętości rury przedłużającej powodują to zjawisko rezonans. W wyniku rezonansu niektóre podteksty dźwięków mowy ulegają wzmocnieniu, inne zaś są stłumione. W ten sposób powstaje specyficzna barwa mowy dźwięków. Na przykład podczas wymawiania dźwięku A jama ustna rozszerza się, a gardło zwęża się i rozciąga... I podczas wymawiania dźwięku I, wręcz przeciwnie, ustnie. jama kurczy się, a gardło rozszerza.

Sama krtań nie wytwarza określonego dźwięku mowy, powstaje on nie tylko w krtani, ale także w rezonatorach (gardłowym, kretowym i nosowym).”

Rura przedłużająca pełni podwójną funkcję w tworzeniu dźwięków mowy: rezonator I wibrator dźwiękowy(funkcję wibratora dźwiękowego pełnią fałdy głosowe, które znajdują się w krtani).

Wibrator dźwiękowy to szczeliny między wargami, między językiem a zębami, między językiem a podniebieniem twardym, między językiem a pęcherzykami płucnymi, między wargami a zębami, a także zamknięcia między tymi narządami przerwane przez strumień powietrza.

Za pomocą wibratora szumowego powstają bezdźwięczne spółgłoski. Gdy wibrator tonowy jest jednocześnie włączony (wibracje fałdów głosowych), powstają spółgłoski dźwięczne i dźwięczne.

Jama ustna i gardło biorą udział w wymowie wszystkich dźwięków języka rosyjskiego. Jeśli dana osoba ma poprawną wymowę, rezonator nosa zajmuje się tylko wymawianiem dźwięków M I N i ich miękkie warianty. Podczas wymawiania innych dźwięków podniebienie podniebienne, utworzone przez podniebienie miękkie i mały języczek, zamyka wejście do jamy nosowej.

Tak więc pierwsza sekcja peryferyjnego aparatu mowy służy do dostarczania powietrza, druga do formowania głosu, trzecia jest rezonatorem, który nadaje dźwiękowi siłę i barwę, a tym samym tworzy charakterystyczne dźwięki naszej mowy, powstałe w wyniku aktywności poszczególnych organów czynnych aparatu stawowego.

Aby słowa zostały wymówione zgodnie z zamierzoną informacją, w korze mózgowej wybierane są polecenia organizujące ruchy mowy. Polecenia te nazywane są programem artykulacyjnym. Program artykulacyjny realizowany jest w części wykonawczej analizatora motorycznego mowy w układzie oddechowym, fonacyjnym i rezonatorowym.

Ruchy mowy są wykonywane tak precyzyjnie, że w rezultacie powstają określone dźwięki mowy i powstaje mowa ustna (lub ekspresyjna).

Pojęcie informacji zwrotnej. Powiedzieliśmy powyżej, że impulsy nerwowe pochodzące z centralnego aparatu mowy wprawiają w ruch narządy obwodowego aparatu mowy. Ale jest też informacja zwrotna. Jak to się odbywa? Połączenie to funkcjonuje dwukierunkowo: drogą kinestetyczną i słuchową.

Do prawidłowej realizacji aktu mowy konieczna jest kontrola:

za pomocą słuchu;

poprzez doznania kinestetyczne.

Szczególnie ważną rolę odgrywają w tym przypadku wrażenia kinestetyczne docierające do kory mózgowej z narządów mowy. To kontrola kinestetyczna, która pozwala zapobiec błędowi i dokonać korekty, zanim dźwięk zostanie wymawiany.

Kontrola słuchowa działa tylko w momencie wymawiania dźwięku. Dzięki kontroli słuchowej osoba zauważa błąd. Aby wyeliminować błąd, musisz poprawić artykulację i kontrolować ją.

Odwrotne impulsy przejdź od narządów mowy do centrum, gdzie sprawdza się, w którym miejscu narządów mowy wystąpił błąd. Ze środka wysyłany jest wówczas impuls, który powoduje precyzyjną artykulację. I znowu pojawia się odwrotny impuls - o osiągniętym wyniku. Trwa to do momentu dopasowania artykulacji i kontroli słuchowej. Można powiedzieć, że sprzężenie zwrotne funkcjonuje jak w pierścieniu – impulsy idą od środka na peryferie, a następnie z peryferii do centrum.

W ten sposób dochodzi do sprzężenia zwrotnego i powstaje drugi system sygnalizacyjny. Ważną rolę odgrywają tu systemy tymczasowych połączeń neuronowych – dynamiczne stereotypy, które powstają w wyniku powtarzającego się postrzegania elementów języka (fonetycznego, leksykalnego i gramatycznego) oraz wymowy. System sprzężenia zwrotnego zapewnia automatyczną regulację pracy narządów mowy.

Wykład 4. Anatomiczne i fizjologiczne mechanizmy mowy (4 godz.)

terapia logopedyczna zaburzenia mowy

Znajomość anatomicznych i fizjologicznych mechanizmów mowy, tj. budowy i funkcjonalnej organizacji czynności mowy, pozwala po pierwsze na przedstawienie złożonego mechanizmu mowy w warunkach normalnych, po drugie na zróżnicowane podejście do analizy patologii mowy oraz, po trzecie, prawidłowe określenie wpływu korygującego ścieżek. Mowa jest jedną ze złożonych wyższych funkcji umysłowych człowieka. Akt mowy realizowany jest przez złożony układ narządów, w którym główna, wiodąca rola należy do aktywności mózgu. Jeszcze na początku XX wieku. Panował powszechny pogląd, według którego funkcja mowy była związana z istnieniem w mózgu specjalnych „izolowanych ośrodków mowy”. I.P. Pawłow nadał temu poglądowi nowy kierunek, udowadniając to. Lokalizacja funkcji mowy kory mózgowej jest nie tylko bardzo złożona, ale także zmienna, dlatego nazwał ją „lokalizacją dynamiczną”. Obecnie dzięki badaniom P.K. Anokhina, A.N. Leontiewa, A.R. Lurii i innych naukowców ustalono, że podstawą jakiejkolwiek wyższej funkcji umysłowej nie są indywidualne „ośrodki”, ale złożone układy funkcjonalne zlokalizowane w różnych obszarach centralny układ nerwowy system, NA różnych poziomach i łączy je jedność działania roboczego.

Centralny przemówienie aparat znajduje się w mózgu. W jego skład wchodzi kora mózgowa (głównie lewa półkula), zwoje podkorowe, ścieżki mózgowe, jądra pnia mózgu (głównie rdzeń przedłużony) oraz nerwy prowadzące do mięśni oddechowych, głosowych i artykulacyjnych.

Jaka jest funkcja centralnego aparatu mowy i jego działów?

Mowa, podobnie jak inne przejawy wyższej aktywności nerwowej, rozwija się na podstawie odruchów. Odruchy mowy są powiązane z aktywnością różnych części mózgu. Jednak niektóre części kory mózgowej mają pierwszorzędne znaczenie w tworzeniu mowy. Są to płaty czołowe, skroniowe, ciemieniowe i potyliczne, przeważnie lewej półkuli mózgu (u osób leworęcznych – prawej). Zakręt czołowy (dolny) jest obszarem motorycznym i bierze udział w tworzeniu własnej mowy ustnej (obszar Broki). Zakręty skroniowe (górne) to obszar mowy i słuchu, do którego docierają bodźce dźwiękowe (ośrodek Wernickego). Dzięki temu realizowany jest proces postrzegania cudzej mowy. Płat ciemieniowy kory mózgowej jest ważny dla rozumienia mowy. Płat potyliczny jest obszarem wzroku i zapewnia nabywanie mowy pisanej (percepcję obrazów literowych podczas czytania i pisania). Ponadto dziecko zaczyna rozwijać mowę dzięki wizualnej percepcji artykulacji dorosłych.

Jądra podkorowe kontrolują rytm, tempo i ekspresję mowy.

Prowadzenie ścieżek. Kora mózgowa połączona jest z narządami mowy (obwodowymi) dwoma rodzajami dróg nerwowych: odśrodkową i dośrodkową.

Peryferyjny przemówienie aparat składa się z trzech sekcji: 1) oddechowej; 2) głos; 3) artykulacyjny (lub wytwarzający dźwięk).

W oddechowy Dział obejmuje klatkę piersiową z płucami, oskrzelami i tchawicą.

Głos Dział składa się z krtani, w której znajdują się fałdy głosowe. Krtań jest szeroką, krótką rurką składającą się z chrząstki i tkanki miękkiej. Znajduje się w przedniej części szyi i można go wyczuć przez skórę od przodu i po bokach, szczególnie u osób szczupłych.Od góry krtań przechodzi do gardła. Od dołu przechodzi do tchawicy (tchawicy). Na granicy krtani i gardła znajduje się nagłośnia. Nagłośnia pełni funkcję zastawki: opadając podczas ruchu połykania, zamyka wejście do krtani i chroni jej jamę przed pokarmem i śliną.

Podczas fonacji fałdy głosowe są zamknięte. Strumień wydychanego powietrza, przedostając się przez zamknięte fałdy głosowe, nieco je rozsuwa. Dzięki swojej elastyczności, a także pod działaniem mięśni krtani zwężających głośnię, fałdy głosowe wracają do pierwotnego, czyli środkowego, położenia, tak że w wyniku ciągłego naporu strumienia wydychanego powietrza , ponownie się oddalają, itd. Zamknięcia i otwarcia trwają aż do ustania ciśnienia strumienia wydechowego tworzącego głos. Zatem podczas fonacji powstają drgania fałdów głosowych. Drgania te występują w kierunku poprzecznym, a nie wzdłużnym. W wyniku drgań fałdów głosowych ruch strumienia wydychanego powietrza zamienia się nad fałdami głosowymi w drgania cząstek powietrza. Wibracje te przekazywane są do otoczenia i odbierane są przez nas jako dźwięki wokalne.

Artykulacyjny Dział. Głównymi narządami artykulacji są język, wargi, szczęki (górna i dolna), podniebienie twarde i miękkie oraz pęcherzyki płucne. Spośród nich język, wargi, podniebienie miękkie i żuchwa są ruchome, reszta jest nieruchoma.

Głośność i wyrazistość dźwięków mowy są tworzone przez rezonatory. Rezonatory są rozmieszczone w całym pomieszczeniu nałożony rura

Rurką przedłużającą jest wszystko, co znajduje się nad krtanią: gardło, jama ustna i jama nosowa.

U ludzi jama ustna i gardło mają jedną jamę. Stwarza to możliwość wymawiania różnorodnych dźwięków.

Zatem pierwsza część peryferyjnego aparatu mowy służy do dostarczania powietrza, druga do formowania głosu, trzecia jest rezonatorem, który nadaje dźwiękowi siłę i barwę i w ten sposób tworzy charakterystyczne dźwięki naszej mowy, powstałe w wyniku czynność poszczególnych narządów czynnych aparatu artykulacyjnego.

Opis prezentacji według poszczególnych slajdów:

1 slajd

Opis slajdu:

2 slajd

Opis slajdu:

Aby poprawnie przedstawić złożony mechanizm normalnej aktywności mowy, przyjąć zróżnicowane podejście do analizy zaburzeń mowy i kompetentnie określić ścieżki i kierunki pracy korekcyjnej, konieczna jest znajomość anatomicznych i fizjologicznych mechanizmów mowy.

3 slajd

Opis slajdu:

Mowa jest jedną ze złożonych wyższych funkcji umysłowych człowieka, którą zapewnia aktywność mózgu. Badania P.K. Anokhina, A.N. Leontyeva, A.R. Luria i wsp. ustalili, że podstawą każdej wyższej funkcji umysłowej są złożone układy funkcjonalne, w tworzeniu których biorą udział różne części mózgu, połączone mechanizmem odruchowym. Aparat mowy składa się z części centralnej i peryferyjnej.

4 slajd

Opis slajdu:

Budowa aparatu mowy 1 – mózg; 2- jama nosowa; 3 – podniebienie twarde; 4 – jama ustna; 5 – usta; 6 – siekacze; 7 – czubek języka; 8 – tył języka; 9 – korzeń języka; 10 – nagłośnia; 11 – gardło; 12 – krtań; 13 – tchawica; 14 – oskrzele prawe; 15 – prawe płuco; 16 – membrana; 17 – przełyk; 18 – kręgosłup; 19 – rdzeń kręgowy; 20 – podniebienie miękkie.

5 slajdów

Opis slajdu:

Centralna część aparatu mowy obejmuje mózg - jego korę, węzły podkorowe, ścieżki i jądra odpowiednich nerwów. Płaty czołowy, skroniowy, ciemieniowy i potyliczny, głównie lewej półkuli mózgu (u osób leworęcznych, prawej) mają pierwszorzędne znaczenie w kształtowaniu mowy. Zakręt czołowy jest obszarem motorycznym mowy i bierze udział w tworzeniu mowy ustnej (obszar Broki). Za percepcję cudzej mowy odpowiadają zakręty skroniowe, będące obszarem mowy i słuchu (ośrodek Wernickego), płat ciemieniowy kory mózgowej zapewnia rozumienie mowy, a płat potyliczny, będący obszarem wzrokowym, jest ważny do nabywania mowy pisanej. Jądra podkorowe odpowiadają za rytm, tempo i ekspresję mowy. Ścieżki łączą korę mózgową z obwodowymi narządami mowy. Ścieżki odśrodkowe biegną od centrum do peryferii, a ścieżki nerwów dośrodkowych biegną od peryferii do centrum.

6 slajdów

Opis slajdu:

W unerwieniu mięśni aparatu mowy biorą udział następujące nerwy czaszkowe: Nerw trójdzielny unerwia mięśnie poruszające żuchwą; Nerw twarzowy - mięśnie twarzy, w tym mięśnie poruszające wargami i policzkami; Nerwy językowo-gardłowe i błędne to mięśnie krtani i fałdów głosowych, gardła i podniebienia miękkiego. Nerw językowo-gardłowy jest także nerwem czuciowym języka, a nerw błędny unerwia mięśnie narządów oddechowych i sercowych; Nerw dodatkowy unerwia mięśnie szyi; Nerw podjęzykowy umożliwia językowi wykonywanie różnych ruchów.

7 slajdów

Opis slajdu:

Peryferyjny aparat mowy składa się z części oddechowej, głosowej i artykulacyjnej. Część oddechowa obwodowego aparatu mowy służy do dostarczania powietrza, część wokalna służy do tworzenia głosu, a część artykulacyjna tworzy charakterystyczne dźwięki naszej mowy w wyniku działania narządów aparatu artykulacyjnego. Część oddechowa obejmuje klatkę piersiową z płucami, oskrzelami i tchawicą. Mowa kształtuje się w fazie wydechu, zatem podczas mowy wydech jest znacznie dłuższy niż wdech (1:20, a nawet 1:30). Długi wydech wymaga większego dopływu powietrza. Dlatego w momencie mowy objętość wdychanego i wydychanego powietrza wzrasta prawie 3 razy. U dziecka oddychanie mowy rozwija się stopniowo, w procesie rozwoju mowy. Na początku dziecko wykorzystuje w mowie niezbędne umiejętności oddychania. Takie oddychanie pozostaje w przypadkach patologii mowy o wczesnym początku. Część głosowa składa się z krtani, w której znajdują się fałdy głosowe. Krtań jest rurką w kształcie stożka składającą się z kilku chrząstek. U góry krtań graniczy z gardłem, a u dołu z tchawicą.

8 slajdów

Opis slajdu:

Mechanizm powstawania głosu opiera się na wibracji fałdów głosowych krtani, na które wpływa powietrze przedostające się pod pewnym ciśnieniem z oskrzeli i płuc. Wibracje przekazywane są do otoczenia, a my odbieramy je jako dźwięki wokalne. Głównymi narządami działu artykulacji są: język, wargi, szczęka górna i dolna, podniebienie twarde i miękkie, zęby, pęcherzyki płucne, język, wargi, podniebienie miękkie i żuchwa - są to ruchome narządy artykulacji; zęby, pęcherzyki i podniebienie twarde są nieruchome, nie zmieniają swojego położenia, ale biorą także udział w powstawaniu dźwięków.

Slajd 9

Opis slajdu:

Profil narządów artykulacji 1 - wargi, 2 - siekacze; 3 – pęcherzyki; 4 – podniebienie twarde; 5 – podniebienie miękkie; 6 – fałdy głosowe, 7 – korzeń języka; 8 – tył języka; 9 – czubek języka.

10 slajdów

Opis slajdu:

Język jest najbardziej aktywnym i mobilnym narządem artykulacji, a układ mięśni języka umożliwia zmianę jego kształtu, położenia i stopnia napięcia. Język bierze udział w tworzeniu wszystkich samogłosek i prawie wszystkich spółgłosek (z wyjątkiem warg wargowych). Przednia część języka jest ruchoma i wyróżnia się czubkiem, przednimi krawędziami, bocznymi krawędziami i tyłem. Tył języka jest nieruchomy i nazywany jest korzeniem języka.

11 slajdów

Opis slajdu:

Od środka dolnej powierzchni języka do dna jamy ustnej opada fałd błony śluzowej (tzw. wędzidełko), co ogranicza skrajne ruchy języka. U niektórych dzieci od urodzenia wędzidełko jest skrócone. W okresie niemowlęcym utrudnia to ssanie, a później zaburza umiejętność prawidłowego wymawiania głosek. W młodym wieku uzdę przycina się. W późniejszym wieku konieczna jest pomoc logopedy i specjalne ćwiczenia na język, które pomogą w rozciągnięciu wędzidełka.

100 RUR bonus za pierwsze zamówienie

Wybierz rodzaj pracy Praca dyplomowa Praca kursowa Streszczenie Praca magisterska Raport z praktyki Artykuł Raport Recenzja Praca testowa Monografia Rozwiązywanie problemów Biznes plan Odpowiedzi na pytania Praca twórcza Esej Rysunek Eseje Tłumaczenie Prezentacje Pisanie na maszynie Inne Zwiększanie niepowtarzalności tekstu Praca magisterska Praca laboratoryjna Pomoc on-line

Poznaj cenę

Akt mowy realizowany jest przez złożony układ narządów, w którym główna, wiodąca rola należy do aktywności mózgu.

Obecnie dzięki badaniom P.K. Anokhina, A.N. Leontiewa, A.R. Lurii i innych naukowców ustalono, że podstawą jakiejkolwiek wyższej funkcji umysłowej nie są indywidualne „ośrodki”, ale złożone układy funkcjonalne zlokalizowane w różnych obszarach centralny układ nerwowy systemu, na jego różnych poziomach i łączy je jedność działania roboczego.

Aby mowa danej osoby była artykułowana i zrozumiała, ruchy narządów mowy muszą być naturalne i dokładne. Aby zrozumieć mechanizm wytwarzania mowy, konieczna jest dobra znajomość budowy aparatu mowy.

Struktura aparatu mowy:

Centralny aparat mowy (regulacyjny):

Kora:

* węzły podkorowe

* ścieżki

* jądra pnia

Peryferyjny aparat mowy (wykonawczy):

Część oddechowa:

* klatka piersiowa

Dział artykulacji (przewodnictwo dźwiękowe):

*Jama nosowa

* jama ustna * gardło

Aparat mowy składa się z dwóch ściśle ze sobą powiązanych części: centralnego (lub regulacyjnego) aparatu mowy i peryferyjnego (lub wykonawczego) (ryc. 1).

Centralny aparat mowy znajduje się w mózgu. W jego skład wchodzi kora mózgowa (głównie lewa półkula), zwoje podkorowe, ścieżki mózgowe, jądra pnia mózgu (głównie rdzeń przedłużony) oraz nerwy prowadzące do mięśni oddechowych, głosowych i artykulacyjnych.

1-mózg; 2-jama nosowa, 3-podniebienie twarde; 4-podniebienie miękkie, 5-wargi; 6 - siekacze, 7 - czubek języka, 8 - grzbiet języka; 9 - korzeń języka, 10-gardło, 11-nagłośnia, 12-krtań, 13-tchawica, 14-prawe oskrzele; 15 prawe płuco, 16 przepona, 17 przełyk, 18 kręgosłup, 19 rdzeń kręgowy

Przez układ nerwów czaszkowych impulsy nerwowe przekazywane są z centralnego aparatu mowy do obwodowego. Impulsy nerwowe poruszają narządami mowy.

Ale ta droga od centralnego aparatu mowy do peryferyjnego aparatu mowy stanowi tylko jedną część mechanizmu mowy. Kolejną jego częścią jest sprzężenie zwrotne – od peryferii do centrum.

Przejdźmy teraz do struktury peryferyjnego aparatu mowy (wykonawczego).

Peryferyjny aparat mowy składa się z trzech sekcji: 1) oddechowej; 2) głos; 3) artykulacyjny (lub wytwarzający dźwięk).

Część oddechowa obejmuje klatkę piersiową z płucami, oskrzelami i tchawicą.

Z góry krtań przechodzi do gardła. Od dołu przechodzi do tchawicy (tchawicy).

Wysokość głosu zależy od częstotliwości drgań fałdów głosowych, a to z kolei zależy od ich długości, grubości i stopnia napięcia. Im dłuższe fałdy głosowe, tym są one grubsze i im mniej napięte, tym niższy jest dźwięk głosu.

Ryż. 3. Profil narządów artykulacyjnych: 1 - wargi. 2 - siekacze, 3 - pęcherzyki płucne, 4 - podniebienie twarde, 5 - podniebienie miękkie, 6 - fałdy głosowe, 7 - korzeń języka. 8 - tył języka, 9 - czubek języka

Głównym narządem artykulacji jest język. Język jest masywnym narządem mięśniowym. Kiedy szczęki są zamknięte, wypełnia prawie całą jamę ustną. Przednia część języka jest ruchoma, tylna jest nieruchoma i nazywana korzeń języka. Ruchoma część języka jest podzielona na czubek, krawędź natarcia (ostrze), krawędzie boczne i tył. Język bierze udział w tworzeniu wszystkich samogłosek i prawie wszystkich spółgłosek (z wyjątkiem warg wargowych). Ważną rolę w powstawaniu dźwięków mowy pełni także dolna szczęka, wargi, zęby, podniebienie twarde i miękkie oraz pęcherzyki płucne. Artykulacja polega na tym, że wymienione narządy tworzą szczeliny, czyli zamknięcia, które powstają, gdy język zbliża się lub dotyka podniebienia, pęcherzyków płucnych, zębów, a także gdy wargi są ściskane lub dociskane do zębów.

Głośność i wyrazistość dźwięków mowy są tworzone przez rezonatory. Rezonatory są rozmieszczone w całym pomieszczeniu rura przedłużająca. gardło, jama ustna i jama nosowa.

U ludzi jama ustna i gardło mają jedną jamę. Stwarza to możliwość wymawiania różnorodnych dźwięków.

Aby słowa zostały wymówione zgodnie z zamierzoną informacją, w korze mózgowej wybierane są polecenia organizujące ruchy mowy. Polecenia te nazywane są programem artykulacyjnym. Program artykulacyjny realizowany jest w części wykonawczej analizatora motorycznego mowy – w układzie oddechowym, fonacyjnym i rezonatorowym.

Pojęcie informacji zwrotnej. Powiedzieliśmy powyżej, że impulsy nerwowe pochodzące z centralnego aparatu mowy wprawiają w ruch narządy obwodowego aparatu mowy. Ale jest też informacja zwrotna. Jak to się odbywa? Połączenie to funkcjonuje dwukierunkowo: drogą kinestetyczną i słuchową.

Do prawidłowej realizacji aktu mowy konieczna jest kontrola:

1) za pomocą słuchu;

2) poprzez doznania kinestetyczne.

Kontrola słuchowa działa tylko w momencie wymawiania dźwięku. Dzięki kontroli słuchowej osoba zauważa błąd. Aby wyeliminować błąd, musisz poprawić artykulację i kontrolować ją.

W ten sposób przekazywana i formowana jest informacja zwrotna. drugi system sygnalizacji. Ważną rolę odgrywają tu systemy tymczasowych połączeń neuronowych – dynamiczne stereotypy, które powstają w wyniku powtarzającego się postrzegania elementów języka (fonetycznego, leksykalnego i gramatycznego) oraz wymowy. System sprzężenia zwrotnego zapewnia automatyczną regulację pracy narządów mowy.

Rola słuchu i wzroku w rozwoju mowy dzieci

Dla rozwoju mowy dziecka bardzo ważny jest jego pełny słuch. Analizator słuchowy zaczyna działać już od pierwszych godzin życia dziecka. Pierwszą reakcją dziecka na dźwięk jest rozszerzenie źrenic, wstrzymanie oddechu i wykonanie niektórych ruchów. Wtedy dziecko zaczyna słuchać głosu dorosłych i reagować na niego. W dalszym rozwoju mowy dziecka ważną rolę zaczyna odgrywać słuch.

Dziecko opanowuje umiejętność podporządkowania pracy aparatu artykulacyjnego sygnałom pochodzącym z analizatora słuchowego. Za pomocą słuchu dziecko odbiera mowę innych osób, naśladuje ją i kontroluje swoją wymowę.

Dzieci głuche od urodzenia nie potrafią naśladować mowy innych osób. Ich bełkot wygląda tak samo, jak u dzieci normalnie słyszących. Ale nie otrzymuje wzmocnienia z percepcji słuchowej i dlatego stopniowo zanika. W takich przypadkach, bez specjalnego wpływu pedagogicznego, mowa dzieci nie rozwija się.

We wczesnym dzieciństwie dziecko postrzega dźwięki, sylaby i słowa otaczających go osób w sposób niewyraźny i zniekształcony. Dlatego dzieci mieszają jeden fonem z drugim i słabo rozumieją mowę. Bardzo często dzieci nie zauważają swojej nieprawidłowej wymowy, więc staje się ona nawykowa, uporczywa, a następnie z wielkim trudem pokonywana.

Wzrok jest również niezbędny w rozwoju mowy dzieci. Ważną rolę analizatora wizualnego w powstaniu mowy i jej percepcji potwierdza fakt, że dzieci niewidome od urodzenia zaczynają mówić znacznie później. Dziecko widzące uważnie obserwuje ruchy języka i warg mówiących, stara się je powtarzać i dobrze naśladuje przesadne ruchy artykulacyjne.

W procesie rozwoju dziecka powstaje system uwarunkowanych połączeń pomiędzy analizatorami słuchowymi, wzrokowymi i innymi, który stale się rozwija i wzmacnia poprzez powtarzające się połączenia.