1) Proste zdanie z członami jednorodnymi przed spójnikiem i przecinek nie jest potrzebny.
2) Zdanie złożone przed spójnikiem. I nie jest potrzebny przecinek.
3) Zdanie złożone przed spójnikiem I potrzebny jest przecinek.
4) Proste zdanie z jednorodnymi członkami, przed spójnikiem I potrzebny jest przecinek.
A20. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?
Zaraz za wznoszącą się ku górze (2) rzeką (1) widać było góry skaliste (3) zarysowane poniżej (4) przerywaną linią poczerniałych niskich krzaków.
1) 1,2 2)3,4 3) 1,2,3 4) 1,2,3,4
A21. W Która opcja odpowiedzi prawidłowo wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami?
Wspomnienie tego, jak V.G. otrzymał swoją pierwszą książkę. Bieliński, przebywał u F.M. Dostojewski (1) najwyraźniej (2) na zawsze. Pisarz (3) wyłącznie (4) z wdzięcznością wspominał entuzjastyczne uznanie jego talentu przez znanego krytyka.
1) 1,2 2) 1,3 3)3,4 4) 1,2,3,4
A22. Określ zdanie, w którym chcesz je umieścić jeden przecinek. (Nie ma znaków interpunkcyjnych.)
1) W malowaniu gwaszem przewagę mają pędzle płaskie i okrągłe.
2) Wyjąłem z szuflady biurka ciężkie spisy powieści i szkiców i zacząłem je palić.
3) Serce nagle zadrży i zacznie bić, a potem bezpowrotnie zapadnie się w ruinę
we wspomnieniach.
4) Możesz kochać źródło lub ścieżkę, spokojne jezioro lub gęsty las, błękitną noc lub jasny poranek.
A23. Jak wyjaśnić położenie dwukropka w tym zdaniu?
Woda rzeczna ma niesamowitą właściwość: trudno odróżnić prawdziwe brzegi i zarośla od ich odbicia w wodzie.
1) Słowo uogólniające pojawia się przed członkami jednorodnymi
oferuje.
2) Druga część niezwiązkowego zdania złożonego wyjaśnia, ujawnia treść tego, co zostało powiedziane w pierwszej
3) Pierwsza część niezwiązkowego zdania złożonego zawiera warunek tego, co jest powiedziane w drugiej części.
4) Druga część niezwiązkowego zdania złożonego wskazuje powód tego, co zostało powiedziane w pierwszej części.
A24. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?
Portret psychologiczny bohatera dzieła literackiego (1), którego przykładem (2) jest (3) opis Maszy Mironowej w opowiadaniu A.S. „Córka kapitana” Puszkina (4) ma na celu ukazanie wewnętrznego świata bohatera poprzez jego wygląd.
1) 1 2) 1,2 3) 1,4 4)2,3
A25. Która opcja odpowiedzi poprawnie wskazuje wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami?
W domu rodziców wszystko było jak dawniej (1) i (2) jeśli Wołodia zdawała się mieć przestrzeń domową jakby się zwężyła (3), to tylko dlatego, że (4) dojrzał przez lata nieobecności i bardzo urósł.
1) 1,2,3,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4)2,3,4
A26. W którym zdaniu części podrzędnej zdania złożonego nie można zastąpić odrębną definicją wyrażoną frazą partycypacyjną?
1) W latach 80-tych wojsko przygotowywało do pierwszych testów działo laserowe, które mogło zestrzelić obiekty na niskiej orbicie okołoziemskiej.
2) A w XXI wieku nie przestajemy być zdumieni potęgą ludzkiego umysłu, który przenika do najgłębszych tajemnic natury.
3) Uczeń, który po prostu zapamiętał akapit, może potknąć się podczas udzielania odpowiedzi i nie pamiętać kontynuacji.
4) Do pokoju przyjęć ministra wszedł mężczyzna, którego widziałem jeszcze w Londynie, i od razu udał się do gabinetu.
A27. Przeczytaj tekst.
Choć społeczno-kulturowe podstawy postrzegania wizerunku Forda w ZSRR i USA były odmienne, to w obu przypadkach chodziło o zauważalne zjawisko kultury masowej. W Związku Radzieckim Forda-kapitalistę przyćmił Ford – geniusz przemysłowy, praktyczny organizator, człowiek czynu. Należało nauczyć się najbardziej zaawansowanych technik produkcji od Henry'ego Forda, aby połączyć je z „zaletami ustroju socjalistycznego” i wznieść się ponad kapitalizm.
Które z poniższych zdań poprawnie przekazuje dom informacje zawarte w tekście?
1) ZSRR i USA miały różne podejście do G. Forda: Amerykanie docenili „przenikliwość biznesową” biznesmena Forda, naród radziecki uważał go za geniusza przemysłowego.
2) W Związku Radzieckim G. Ford był postrzegany jako utalentowany organizator, od którego można było nauczyć się najbardziej zaawansowanych technik produkcji, aby pokonać kapitalizm.
3) Przemysł socjalistyczny przyjął najlepsze praktyki produkcji kapitalistycznej.
4) W Związku Radzieckim G. Ford nie zarabiał pieniędzy, ale pomagał organizować produkcję przemysłową.
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania A29-A31; VT-O 8; C1.
(1) Czy kochasz literaturę tak samo jak ja? (2) To znaczy, czy lubisz czytać książki?
(3) Kosztowna działalność. (4) Ale to zależy od tego, jak wyglądasz. (5) Istnieją książki, które nie skracają życia o liczbę godzin spędzonych na ich czytaniu, ale je wydłużają. (b) To tak, jakbym był w miejscach, w których nigdy nie byłem, spotkałem ludzi, z którymi nigdy bym się nie spotkał, stali się sobie bliscy, często bliżsi niż przyjaciele, bardziej prawdziwi niż przyjaciele, bardziej szczerzy niż najbliżsi ludzie.
(7) Człowiek uczy się z książek tego, co już o sobie wiedział, ale nie wiedział, co wiedział.
(8) Są inni. (9) Czas spędzony na nich zostaje wymazany z życia. (Yu) To tak, jakbym siedział przez trzy godziny na bezużytecznym spotkaniu. (P) Po takich książkach stajesz się tylko głupszy.
(12) Odwieczny problem wyboru. (13) Elektroniczne wersje grubych magazynów ułatwiają życie. (14) Możesz spokojnie przeglądać, przyjrzeć się bliżej i powąchać. (15) Obecnie drukowanie odbywa się szybko, a książkę ukazuje się w ciągu dwóch do trzech tygodni. (16) A u „grubych mężczyzn” cykl redakcyjny trwa sześć miesięcy lub nawet dłużej. (17) Nie jest zaskakujące, że wielu pisarzy woli nie kontaktować się z czasopismami, ale natychmiast zanieść rękopis do wydawnictwa. (18) Oto co się dzieje: wchodzisz do dowolnej księgarni i twoje oczy się rozszerzają. (19) Chcę kupić wszystko. (20) Jak głodny człowiek przed wystawą kiełbas. (21) Ale już wiesz, że nie wszystko jest jadalne. (22) Co jest jadalne, a co niejadalne? (23) Na okładkach nie są wytłoczone gwiazdki ocen. (24) A te wytłoczone są kłamstwami. (25) Pływaliśmy, wiemy, udało nam się spróbować.
(26) Ekspansja literatury komercyjnej zawęża krąg potencjalnych czytelników, których w Rosji nie pozostało już tak wielu. (27) Wydawałoby się, jakiego rodzaju kłopoty? (28) Przeczytaj to - i zostaw to dla siebie. (29) Wszystko jest lepsze niż picie. (ZO) Ale to nie jest takie proste.
(31) Są książki, bez których łatwo się obejść. (32) Jest telewizor, są gazety, są komputerowe strzelanki. (33) Są też książki, bez których trudno jest żyć. (34) A jeśli w młodości nie natknąłeś się na książkę, która zaorała twoją duszę, czytelnik jest zagubiony w literaturze. (35) Będzie żuł literacki popcorn w całkowitej pewności, że czyta książkę, nie podejrzewając, że ona tylko wygląda jak książka i nie ma nic wspólnego z życiodajną literaturą. (36) A takich czytelników jest coraz więcej.
(37) Ale czy naprawdę wszystko jest tak beznadziejne? (38) Czy czytelnik kochający żywą książkę naprawdę musi się pocieszać niezniszczalną klasyką? (39) Na szczęście nie. (40) Niesamowity wzór. (41) Żywa książka jakimś cudem trafia do czytelnika. (42) A dyktat rynku nie stanowi dla niej zbyt dużej przeszkody.
(Przez W. Iwanow)
A29. Cóż za oświadczenie nie pasuje treść tekstu?
1) Książka przeczytana w porę może odmienić Twoje życie i zachwycić dobrą literaturą.
2) Pomimo obfitości książek współczesny czytelnik staje przed problemem wyboru.
3) Praca ze słowami jest zawsze sztuką, niezależnie od gatunku, w jakim się ją uprawia.
4) Dobre książki pomagają człowiekowi zrozumieć otaczający go świat i siebie.
A30. Jaki rodzaj mowy jest prezentowany? V zdania 31-36?
1) narracja i opis
2) narracja
3) opis
4) rozumowanie
A31. W którym zdaniu użyte są antonimy?
1) 5 2) 18 3) 21 4) 26
CZĘŚĆ 2
Wykonując zadania z tej części, zapisz swoją odpowiedź w formularzu odpowiedzi nr 1 po prawej stronie numeru zadania (B1-B8), zaczynając od pierwszej komórki. Każdą literę lub cyfrę wpisz w osobnej rubryce zgodnie z wzorami podanymi w formularzu. Słowa lub liczby podczas przenoszenia oddzielić przecinkami. Umieść każdy przecinek w osobnym pudełku. Przy pisaniu odpowiedzi nie używa się spacji.
Zapisz słownie odpowiedzi do zadań B1-VZ.
W 1. Wskaż sposób, w jaki powstało słowo REGULARNOŚĆ (w zdaniu 40).
O 2. Ze zdań 38 - 42 wypisz wszystkie cząstki.
O 3. Ze zdań 7-9 wypisz frazę podrzędną ze łącznikiem POŁĄCZENIE.
Odpowiedzi do zadań B4-Zapisz Q8 cyframi.
O 4. Wśród zdań 7-18 znajdź zdanie złożone, które zawiera jednoskładnikowy czasownik nieokreślony-osobowy. Zapisz numer tego złożonego zdania.
O 5. Wśród zdań 5-11 znajdź zdanie, które zawiera niewyodrębnioną wspólną definicję. Napisz numer tej oferty.
NA 6. Wśród zdań 18-28 znajdź zdanie złożone zawierające klauzulę wyjaśniającą. Zapisz numer tego złożonego zdania.
W 7. Wśród zdań 37-42 znajdź takie, które łączy się z poprzednim za pomocą spójnika i zaimka osobowego. Napisz numer tej oferty.
Przeczytaj fragment recenzji na podstawie tekstu, który analizowałeś podczas wykonywania zadań A29-A31, B1-B7.
W tym fragmencie badamy cechy językowe tekstu. Brakuje niektórych terminów użytych w recenzji. W puste miejsca wpisz liczby odpowiadające numerowi terminu z listy. Jeśli nie wiesz, który numer z listy powinien znaleźć się w pustym miejscu, wpisz cyfrę 0.
Zapisz ciąg liczb w kolejności, w jakiej je zapisałeś w tekście recenzji, w miejscach luk w formularzu odpowiedzi nr 1 na prawo od zadania nr B8, zaczynając od pierwszej komórki.
użyte w tekście_____ („kłamstwa”). Taka technika jak_____
(„można żyć spokojnie” w zdaniu 31 – „bez czego
życie jest trudne” w zdaniu 33) oraz trop taki jak _____
Lista terminów:
1) metafora
2) dialektyzm
3) powtórzenie leksykalne
4) szereg prętów jednorodnych
5) epitety
6) parcelacja
7) słowo potoczne
8) forma prezentacji typu pytania i odpowiedzi
9) sprzeciw
CZĘŚĆ 3
Aby odpowiedzieć na zadanie z tej części, skorzystaj z formularza odpowiedzi nr 2. Najpierw zapisz numer zadania C1, a następnie napisz esej.
C1. Napisz esej na podstawie przeczytanego tekstu. . Formułować i skomentuj jeden z problemów postawionych przez autora (narratora) tekstu (unikaj nadmiernego cytowania).
Formułować pozycja autora (gawędziarza). Napisz, czy zgadzasz się, czy nie, z punktem widzenia autora (narratora) czytanego przez Ciebie tekstu. Wyjaśnij dlaczego. Odpowiedź uzasadnij wiedzą, doświadczeniem życiowym lub czytelniczym (pod uwagę brane są dwa pierwsze argumenty).
Objętość eseju wynosi co najmniej 150 słów.
Praca napisana bez odniesienia do przeczytanego tekstu (nie na podstawie tego tekstu) nie podlega ocenie.
Jeżeli esej jest powtórzeniem lub całkowitym przepisaniem tekstu oryginalnego bez żadnych komentarzy, wówczas praca ta otrzymuje zero punktów.
Napisz esej starannie, czytelnym pismem.
CZĘŚĆ 1
Wykonując zadania z tej części, w formularzu odpowiedzi nr 1, pod numerem zadania, które wykonujesz (A1-A31), wstaw znak „x” w polu, którego numer odpowiada numerowi wybranej przez Ciebie odpowiedzi.
A1. W którym słowie poprawnie podświetlona jest litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę?
1) własny interes
2) zakradł się
4) (dobra) wiadomość
A2. W którym zdaniu powinniśmy użyć słowa HUMANITARYJNY zamiast słowa HUMANITARYJNY?
1) Najbardziej humanitarne zawody na ziemi to te, od których zależy życie duchowe i zdrowie fizyczne człowieka.
2) LUDZKIE podejście do dzieci oznacza przede wszystkim zrozumienie duchowych wysiłków dziecka, szacunek wobec tych poszukiwań i dyskretną pomoc.
3) Współpraca między krajami stale się rozwija i wzmacnia w sferze HUMANICZNEJ.
4) LUDZKIE prawa możliwe są tylko w dojrzałym społeczeństwie.
A3. Podaj przykład błędu w tworzeniu słowa
1) czterysta linii
2) płukanie prania
3) wszyscy dyrektorzy gimnazjów
4) wyższy
A4. Podaj poprawną gramatycznie kontynuację zdania.
Ujednolicony egzamin państwowy -2016
opcja 1
15.Umieszczaj znaki interpunkcyjne. Wskaż numery propozycji, w których musisz je umieścićJEDEN przecinek.
1. W malowaniu gwaszem przewagę mają pędzle płaskie i okrągłe.
2. Wyjąłem z szuflady biurka ciężkie spisy powieści i szkiców i zacząłem je palić.
3. Serce nagle zadrży i zacznie bić, po czym bezpowrotnie utonie we wspomnieniach.
4.Możesz pokochać wiosnę lub ścieżkę, spokojne jezioro lub gęsty las, błękitną noc lub jasny poranek.
5. W strukturze składniowej dwóch tekstów poetyckich można dostrzec zarówno podobieństwa, jak i różnice.
16. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami
Uformowany na rzece (1) staw (2) przecinał ukośnie majątek Abramcewo (3) i stanowił naturalną granicę dziedzińca z zabudowaniami gospodarczymi oraz parkiem (4), położonym na południowy wschód od dworu.
17. Umieść znaki interpunkcyjne:
Wspomnienie tego, jak V.G. otrzymał swoją pierwszą książkę. Bieliński, przebywał u F.M. Dostojewski (1) najwyraźniej (2) na zawsze. Pisarz zawsze (3) wyłącznie (4) z wdzięcznością wspominał entuzjastyczne uznanie jego talentu przez znanego krytyka.
18. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.
Tego dnia we trójkę zjedliśmy śniadanie (1) i (2) kiedy podano galaretkę wiśniową (3) siostra kapryśnie stwierdziła (4), że dzisiejszy deser nie był smaczny.
19. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.
Obok nas cienie poruszały się nieśmiało (1) i wydawało mi się (2), że ludzie, którzy kiedyś tu nieśmiało mieszkali, przyszli tu z przeszłości (3), aby ogrzać się przy ognisku i porozmawiać o swoim życiu.
Opcja 2
Umieść znaki interpunkcyjne. Wskaż numery propozycji, w których musisz je umieścićJEDEN przecinek.1) Teraz będziesz musiał naprawić radio lub nawet kupić nowe.
2) Stanisław wręczył siostrze kosz kwiatów i pudełko czekoladek i z całego serca życzył jej szczęścia.
3) Dziewczynka mówiła równie płynnie po francusku i angielsku.
4) Znał się na klasyce, jazzie i współczesnej muzyce pop
5) Ktoś sprzątał rezydencję i czekał na właścicieli.
Umieść znaki interpunkcyjne: podaj wszystkie liczbyDziecko (1) podczas zabawy (2) pozostaje poważne, postrzega zasady jako szczególny model (3) sytuacji życiowych przedstawionych w grze (4).
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.Budowa Merkurego (1) prawdopodobnie (2) zasadniczo różni się od wszystkich dotychczas badanych ciał niebieskich. Aby jednak potwierdzić hipotezę (3) (4), wymagany jest szereg badań
w kosmosie.
Umieść znaki interpunkcyjne:Promienie zachodzącego słońca (1) padały ukośnie na ścianę (2), na której siedział artysta (3) i w tych promieniach jego twarz wydawała się złocista.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.Kilka drzwi na korytarz (1) i (2) otworzyło się na korytarz, kiedy strząsaliśmy śnieg z naszych filcowych butów (3). Usłyszałem (4) jak ktoś mówił cicho.
Opcja 3
Umieść znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę wniosków, w którychtrzeba dostarczyćJEDEN przecinek.
1) Równie kocham patriarchalną Moskwę, ścisły Petersburg i starożytny Nowogród.
2) Zadzwonisz po taksówkę, czy wrócisz do domu autobusem?
3) Wczoraj znalazła na stole bukiet róż i kopertę z notatką i od razu powiedziała o tym mamie.
4) Na urodziny Sashka otrzymał nie tylko obiecany od dawna sweter, ale także ciepłą, dzianinową czapkę na narty.
5) A.S. Green potrafił szczegółowo opisać zarówno zakole rzeki, jak i położenie domów, zarówno pradawnych lasów, jak i przytulnych nadmorskich miasteczek.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.Era (1), która rozpoczęła się (2) po odkryciach Galileusza (3), a zakończyła się dziełem Izaaka Newtona (4), wyznaczyła nowy etap w rozwoju nauki i technologii.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.W XIV wiek (1) według historyków (2) Nowogród Wielki rozrósł się i stał się piękniejszy. Działo się tak dlatego, że (3) po pierwsze (4) eksportował na sprzedaż wosk, smalec, futra do innych krajów, a po drugie (5) sprzedawał wspaniałe wyroby nowogrodzkich rzemieślników.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.Córka Famusowa, Zofia (1), jest zakochana w Molchalinie (2), a wszystkie jego zalety (3), (4) sprowadzają się do „umiaru i dokładności”.
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.Las nigdy nie jest pusty (1) i (2) jeśli wydaje ci się pusty (3) to twoja wina (4) że nie zauważyłeś życia wokół ciebie.
Opcja 4
15.
1. Tupot stóp marynarzy i lekki szum lin zakłócały ciszę pracy.
2. Ciągniki wpadły w lód lub utknęły w pagórkach.
3. Talent pisarski ujawni się zarówno w książkach dla dorosłych, jak i literaturze dla dzieci.
4. Kryłow, Dal i Gonczarow byli urzędnikami i nie stracili z tego powodu swoich talentów.
5. Firmament zachwiał się, przybliżył, a potem oddalił.
16.Umieszczaj znaki interpunkcyjne. Wskaż wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Ja (1) zaniepokojony (2) i (3) do głębi zasmucony (4) siedziałem cicho (5) mając nadzieję na korzystny wynik sprawy.
17.
W szczęśliwych czasach młodości wielu (1) prawdopodobnie (2) pisze pamiętnik. Ta sprawa (3) oczywiście (4) jest święta, tajemnicza i wymaga wielu sił. Ale co jeszcze możesz wymyślić? W końcu (5) człowiek potrzebuje spowiedzi, a pamiętnik mu w tym pomaga.
18.Umieszczaj znaki interpunkcyjne. Wskaż wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Są naukowcy (1), którzy (2) chętniej szukają błędów w pracach innych ludzi (3), niż ustalają prawdę.
19. Umieść znaki interpunkcyjne. Wskaż wszystkie liczby, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Astronomowie uważają (1), że (2) choć wokół naszej Ziemi krążą komety (3), asteroidy (4) i meteoryty (5), to nie można powiedzieć (6), że pewnego dnia do zderzenia nie dojdzie.
Opcja 5
15. liczby
1) Savinov zapalił kilka świec i teraz można było zobaczyć wyposażenie salonu.
2) Blacha jest używana do produkcji korpusów i przyborów maszyn i instrumentów.
3) Blacharz musi znać budowę różnych maszyn i urządzeń do obróbki blachy i umieć na nich pracować.
4) Klej do drewna produkowany jest w postaci ziaren lub twardych płytek o błyszczącej powierzchni.
5) Długo nie spaliśmy i podziwialiśmy niebo i morze.
liczby , w miejsce których w zdaniu należy postawić przecinek.
Stepowe powietrze (1) wypełnione tysiącami różnych ptasich gwizdów (2) było gorące, a jastrzębie (3) stały nieruchomo na wysokim niebie, rozkładając skrzydła (4) i nieruchomo wpatrując się w trawę...
liczby , w miejsce których w zdaniu należy postawić przecinek.
Liście na drzewach nie poruszają się, w upalny letni dzień (1) wydają się (2) przeświecać szmaragdami, tak że widoczna jest koronka żył. Tylko pojedyncze liście nagle zachwiają się (3) najwyraźniej (4) pod wpływem ruchu ptaka nagle fruwającego z gałęzi.
liczby (cyfra przecinki (lub przecinek ).
Produkt krajowy brutto to wskaźnik (1) na podstawie (2), który dzieli kraje (3) na rozwinięte i rozwijające się.
liczby , w miejsce których w zdaniu należy postawić przecinek.
Chłopiec dorastał mądrze i zdrowo (1) i (2) gdy podrósł (3) ojciec pozwolił mu dzielić się z rybakami (4) trudnościami i niebezpieczeństwami związanymi z rybołówstwem morskim.
Opcja 6
15. Umieść znaki interpunkcyjne. Sprecyzowaćliczby zdania wymagające JEDNEGO przecinka
1) Młode sosny olbrzymie skierowane są w błękitne niebo, przez co połacie złotego pola wydają się jeszcze szersze.
2) Dźwięki skrzypiec słychać było od czasu do czasu w ciemnościach nocy i stopniowo rozpływały się w szumie fal.
3) W długie jesienne wieczory czytamy na głos lub po prostu siadamy przy kominku.
4) Rycerze albo podbili nowe miasta, następnie stracili wszystkie swoje nabytki, albo ponownie przygotowali się do kampanii.
5) Rudolf Nureyev po mistrzowsku opanował techniki tańca klasycznego i współczesnego.
16. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż cyfry (lub cyfry), w miejsce których w zdaniu powinny pojawić się przecinki (lub przecinki).
Peryfraza to figura retoryczna polegająca na zastąpieniu wyrazu kombinacją opisową (1) zawierającą (2) element charakteryzujący opisywany przedmiot lub osobę (3) i pomagającą (4) uniknąć nieuzasadnionych powtórzeń w tekście.
17. Interpunkcja: wskażliczby , w miejsce których w zdaniu należy postawić przecinek.
Komplement (1) jak wiadomo (2) to pochlebna, uprzejma uwaga lub krótka pochwała, a umiejętność komplementowania to prawdziwa sztuka, która wymaga taktu, dowcipu i (3) oczywiście (4) uważnej, ciepłej postawy w kierunku rozmówcy .
18. Interpunkcja: wskażliczby (lub liczby ), w miejscu którego w zdaniu powinno byćprzecinki (lub przecinek ).
Lena to główna arteria żeglugowa Syberii Wschodniej (1), której znaczenie (2) (3) dla intensywnie rozwijającej się gospodarki (4) jest ogromne.
19. Interpunkcja: wskażliczby , w miejsce których w zdaniu należy postawić przecinek.
Kilka godzin później (1) gdy zrobiło się już dość gorąco (2) i tłum w porcie zamarzł (3) chłopcy wydostali się z granic miasta (4) i wspięli się na wzgórze (5) z którego widać port .
Opcja 7
liczby zdania wymagające JEDNEGO przecinka
1) Góry przybrzeżne chronią doliny przed zimnymi wiatrami morskimi, a drzewa tutaj są wysokie i proste.
2) Artyści i rzeźbiarze przedstawiali bohaterów mitów i legend w zapamiętanych pozycjach.
3) W połowie lat 50. XX wieku pojawiła się potrzeba hodowania nie tylko pereł w mięczakach, ale także samych mięczaków.
4) Żadne z żywych stworzeń ziemskiego świata nie może równać się pięknem i jasnością z polipami koralowymi.
5) Poezja otaczającej przyrody i życia pociągała młodego pisarza znacznie bardziej niż poezja starożytnych zabytków i starożytnych ruin.
16. Interpunkcja: wskażliczby , w miejsce których w zdaniu należy postawić przecinek.
Z trudem otworzyłem drzwi (1) zasypane nocnym śniegiem (2) i (3) wbijając łopatę w rów (4) zaczęło się sypać biały puch tej nocy i podnoś ciężkie warstwy
17. Interpunkcja: wskażliczby , w miejsce których w zdaniu należy postawić przecinek.
Utwór ten (1) oczywiście (2) przyciąga uwagę słuchacza. Ale w jego brzmieniu (3) może (4) brakuje własnego uczucia wykonawcy, jego miłości i pasji, cichej czułości i lekkiego smutku.
18. Interpunkcja: wskażpostać , które w zdaniu należy zastąpić przecinkiem.
Powieść Gonczarowa „Oblomow” (1) różniła się korzystnie od moralnie opisowych opowieści szkoły naturalnej dokładnością i „monograficznym charakterem” obrazu (2), którego naturalnym początkiem (3) (4) był obraz bohatera zwyczajny dzień.
19. Interpunkcja: wskażliczby , w miejsce których w zdaniu należy postawić przecinek.
Choć może się to wydawać dziwne (1), ale Fryderyk Pruski (2), który do końca życia nie mógł zapomnieć haniebnej porażki pod Kunersdorfem (3), nigdy nie pomyślał (4), że patriotyzm narodu rosyjskiego odegrał decydującą rolę w tę bitwę
Opcja 8
15. Umieść znaki interpunkcyjne. Sprecyzowaćliczby zdania wymagające JEDNEGO przecinka.
1) Za obraz słynnej katedry Włodzimierza odpowiadał profesor Prachow z Uniwersytetu Kijowskiego, który do pracy nad obrazami zaprosił artystów z Abramcewa.
2) Potwierdzenie lub obalenie tych założeń jest dość trudne.
3) W ostatnich latach życia Rubens osiągnął niesamowitą doskonałość zarówno w sztuce portretu, jak i pejzażu.
4) Pod koniec XVI wieku w komnatach królewskich i bojarskich oraz w klasztorach zaczęto wykładać piece kaflowe.
5) Mały miś leżał na słomie obok masztu lub wspinał się po niej do altanki i siedział tu lub też leżał tam.
16. Interpunkcja: wskażliczby , w miejsce których w zdaniu należy postawić przecinek.
Za polem (1) obsianym (2) żytem (3) dopiero kwitnącym (4) widoczna była niewielka wieś.
17. Interpunkcja: wskażliczby , w miejsce których w zdaniu należy postawić przecinek.
Kamień Niedźwiedzia na rzece Tagil to (1) bez wątpienia (2) jedna z najwyższych skał na środkowym Uralu. Tutaj (3) według legendy (4) Ermak spędził zimę ze swoją armią.
18. Interpunkcja: wskażliczby , w miejsce których w zdaniu należy postawić przecinek.
Dzieła Kuindzhiego, Polenova, Savrasova, Lewitana (1) każde (2) z których (3) wzbudziły duże zainteresowanie publiczności (4) reprezentowały różne kierunki w jednolitych ramach rosyjskiego realistycznego krajobrazu.
19. Interpunkcja: wskażliczby , w miejsce których w zdaniu należy postawić przecinek.
Nie pamiętam (1) jak dotarłem na miejsce (2) ale (3) kiedy się obudziłem (4) obok mnie stali już moi przyjaciele.
Opcja 9
15. Umieść znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz postawić JEDNĄ przecinkę.
1) Wołodia dał swojej siostrze kosz kwiatów i pudełko czekoladek i całym sercem życzył jej szczęścia.
2) Na ulicach słychać było coraz głośniej pieśni i krzyki.
3) Przestraszyłem się i zacząłem prosić Iwana Ignatycza, aby nic nie mówił komendantowi.
4) Mikrofale wprawiają cząsteczki wody w żywność, a energia ich wibracji zamienia się w ciepło.
5) Zawsze można było poznać wokół Stasowa nowych ludzi, a on stale, z pewną tajemnicą w głosie, polecał ich jako świetnych na przyszłość.
16.
Wkrótce w palenisku (1), które rozwarło się szeroko z otwartą paszczą pośrodku jurty (2), rozbłysło światło (3) zapalonej przeze mnie pochodni (4).
17. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
W ciągu najbliższych dwóch lat (1) może nastąpić (2) budowa płatnej autostrady pomiędzy Moskwą a Sankt Petersburgiem. Szerokość jezdni (3) wg inżynierów (4) wystarczą dla największego potoku ruchu.
18 .Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Nie zwróciłem uwagi na ton mojego ponurego sąsiada (1) na twarzy (2), którego (3) starałem się teraz postrzegać jako osobę prostą i życzliwą (4) i przyjąłem ofiarowany przez niego kielich i chleb.
19. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Zaczęli rozmawiać o stanie zdrowia hrabiny i wspólnych znajomych (1) i (2), gdy minęło wymagane przez przyzwoitość dziesięć minut (3), po których gość może wstać (4) Mikołaj wstał i zaczął się żegnać.
Opcja 10
1) Kwiaty subtelnie i delikatnie pachną świeżością rzeki i siana.
2) Telegram był nie tylko tajemniczy, ale także zachęcający.
3) W ciągu sekundy Sedletsky był w stanie zobaczyć strumienie deszczu i mokre dachy domów oraz czarny, kipiący kanion na nizinie.
4) Wtedy szpak nagle wydaje dźwięczny tryl słowika, po czym kwacze jak dzika kaczka.
5) Przez ostatnie kilka lat kapitan Iwan Dmitriewicz Kotłow spędzał urodziny albo na morzu, albo w odległych portach zagranicznych.
Niezdarne i bezczelne trzmiele (1) spadały (2) z huśtawką do jezior (3) krążyły i brzęczały (4) na próżno wołając o pomoc.
Dostojewski był bardzo dumny z tego, że wymyślił, lub (1) lepiej powiedzieć (2) wprowadził do języka rosyjskiego czasownik „uciekać”. Był z tego tak dumny, że napisał (3), jak wiadomo (4), cały rozdział na ten temat w „Dzienniku pisarza”.
Długi stół jadalny (1) wokół (2), przy którym (3) stoi dwanaście krzeseł w lnianych narzutach (4), nakryty jest śnieżnobiałym obrusem.
W nocy temperatura znacznie spadła (1), ale (2) ponieważ (3) drewna na opał nie brakowało (4) spaliśmy dobrze.
Opcja 11
15Dodaj znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz postawić JEDNĄ przecinkę.
1) Programy w telewizji się skończyły, ojciec włączył wyłącznik i wszyscy w milczeniu zaczęli iść spać.
2) Kolory i światło w przyrodzie należy nie tyle obserwować, co po prostu nimi żyć.
3) W powietrzu unosił się powiew chłodu i silniejszy zapach piołunu i tamaryszku.
4) Wózek podskakiwał w górę i w dół, opadał gdzieś w przepaść, a potem się kołysał.
5) Wołodka, gdy tylko znalazł się w lesie, radośnie odwrócił głowę.
16Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Trzy statki wroga (1) podążające za (2) parowcem z pieniącą się wodą (3) (4) powoli się zbliżały.
17 Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.
Jegor Iwanowicz dostatecznie przestudiował zwyczaje kłusowników. Drapieżniki polowały (1) dokładnie (2) na tym obszarze, niedaleko wysokogórskich pastwisk. (3) oczywiście (4) na mięso przyjdą dopiero wieczorem, kiedy będą przekonani, że jest już cicho.
18Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Mrużąc oczy od nieznośnego słońca, Wołodka patrzył na szeroką rzekę (1), po której (2) pływały śnieżnobiałe motorówki (3) i brzydkie holowniki ciągnęły barki...
19Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Na wodzie unosiły się drobne, jeszcze nie stopione kry lodowe (1) i (2), gdy (3) fale napierały na siebie (4), dzwoniły jak kryształowe kieliszki.
Opcja 12
15Dodaj znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz postawić JEDNĄ przecinkę.
1) Podczas treningów i zawodów nie był zdenerwowany i nie krzyczał.
2) Okręty wroga były otoczone dymem, a po morzu nieustannie przetaczał się głuchy grzmot.
3) Rozkazy kompanii nie tylko pokrzyżowały szerokie plany Newelskiego, ale także zagroziły głodem wszystkim członkom wyprawy.
4) On [Leonid] potrafił szybko przepłynąć motylem i dwieście czterysta, a nawet pięćset metrów.
5) W pomieszczeniu słychać było głośne klaksony samochodów, basowe syreny trolejbusów i autobusów, hałas tłumu i odległą muzykę.
16Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Poniżej modele samolotów i łodzi motorowych. Lodołamacz (1) pomalowany (2) na niebiesko (3) tnący (4) ostrym nosem fale (5) umiejętnie wykonane (6) z tkaniny (7) zdawał się płynąć w stronę uczniów.
17 Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.
Wykonywanie takich spiral wydawało mi się (1) (2) umiejętnością nieosiągalną. Palaczom (3) najwyraźniej (4) nakazano nie oszczędzać węgla.
18Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Pułk majora Wołoszyna (1), w skład którego wchodził (2) batalion (3), powstał dopiero pod koniec lata.
19Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Pies gwałtownie podniósł głowę (1) i (2), gdy (3) rozległ się groźny ryk (4) uciekinier zdał sobie sprawę (5), że nie może uciec.
Opcja 13
15Dodaj znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz postawić JEDNĄ przecinkę.
1) Słychać było jedynie cichy szelest krzaków rozsuwających się za płotem i ostrożne kroki dwóch osób.
2) Kopyta koni zapadły się głęboko w spuchnięte liście mchu i młodej trawy.
3) Teraz ten czy inny koń biegł naprzód, a za każdym razem ten pozostający w tyle musiał dogonić sąsiada.
4) Artamonow bał się spóźnić na pierwszy wykład i obudził się o świcie.
5) Wysoka skała zablokowała nam drogę i łódź musiała ją ominąć.
16Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Wspinając się (1) na szerokie łóżko ojca (2) i (3) chowając (4) brodę na ramieniu ojca (5), Vasek (6) podekscytowany (7) wydarzeniami wieczoru (8) nie mógł spać .
17 Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.
Na szczęście (1) wychodząc z salonu, przeszedł kilka kroków do skrzyżowania i za rogiem znalazł most na Skaldzie. Po drugiej stronie znajdowały się (2) oczywiście (3) bardzo szanowane dzielnice, tuż przy molo widać było szary bulwar i mały targ rybny.
18Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Trzynaście lat czekałem na powstanie dzieła (1), (2), na którym (3) miały powstać te notatki.
19Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Wowka z każdym dniem stawał się coraz czarniejszy (1) i (2), gdy (3) jego opalenizna osiągnęła granicę (4) zaczął spędzać więcej czasu w kurniku.
Opcja 14
15Dodaj znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz postawić JEDNĄ przecinkę.
1) Ktoś sprzątał posiadłość i czekał na właścicieli.
2) W strukturze syntaktycznej obu tekstów poetyckich można dostrzec zarówno podobieństwa, jak i różnice.
3) M.V. Łomonosow nakreślił rozróżnienie między słowami znaczącymi i funkcjonalnymi, a później to rozróżnienie poparli najwięksi przedstawiciele nauki rosyjskiej.
4) Wielu literaturoznawców i historyków wciąż na nowo spiera się na temat korespondencji Goethego z wielkim rosyjskim poetą A.S. Puszkinem.
5) A. S. Green potrafił szczegółowo opisać zarówno zakole rzeki, jak i położenie domów, zarówno pradawnych lasów, jak i przytulnych nadmorskich miasteczek.
16Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Pierwsza wystawa w Pieredwiżnikach (1) otwarta w 1871 r. (2) przekonująco pokazała istnienie w malarstwie (3) nowego kierunku, który kształtował się przez całe lata 60. XX wieku (4).
17 Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.
Późną jesienią lub zimą na ulicach miast pojawiają się stada melodyjnie ćwierkających lub ostro wrzeszczących ptaków. To (1) najwyraźniej (2) od tego krzyku ptaki otrzymały swoją nazwę - jemiołucha, ponieważ czasownik „jemiołucha” (3), jak uważają lingwiści (4), kiedyś oznaczał „gwizdać ostro, krzyczeć”.
18Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Idea jednolitej przestrzeni europejskiej (1), której miłośnikiem (2) (3) był pierwszy dyrektor Liceum Carskie Sioło Malinowski (4), zyskała wielu zwolenników.
19Wstaw znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami.
Po trzecim dzwonku (1) kurtyna zadrżała i powoli uniosła się do góry (2) oraz (3) gdy tylko widzowie zobaczyli swojego ulubieńca (4) ściany teatru dosłownie zadrżały od oklasków i entuzjastycznych krzyków.
Przeczytaj tekst.
Obecnie świat biznesu dostrzegł wagę rozwiązania problemu ochrony danych komputerowych. Głośne procesy związane z penetracją korporacyjnych systemów komputerowych przez atakujących przykuły uwagę nie tylko specjalistów w dziedzinie przetwarzania danych komputerowych, ale także dyrektorów firm. (...) menadżerowie firmy zdali sobie sprawę, że wraz z uruchomieniem każdego nowego systemu komputerowego mającego dostęp do globalnej sieci komputerowej Internet, ryzykują otwarcie okna dla różnych napastników, przez które mogą swobodnie przedostać się do tajnych materiałów firmy i wyrządzić znaczne szkody materialne .
Które z poniższych zdań poprawnie oddaje główne informacje zawarte w tekście?
Znaczenie rozwiązania problemu ochrony danych komputerowych dostrzegają wszyscy specjaliści w dziedzinie przetwarzania danych komputerowych.
Głośne procesy związane z penetracją korporacyjnych systemów komputerowych przez atakujących zadziwiły dyrektorów firm i zmusiły ich do działania.
Dyrektorzy firmy zdali sobie sprawę, że każdy nowy system komputerowy podłączony do Internetu musi być chroniony przed intruzami, aby uniknąć szkód informacyjnych i materialnych.
Zdaniem ekspertów w dziedzinie komputerowego przetwarzania danych, napastnicy wyrządzają znaczne szkody materialne różnym firmom, które mają dostęp do globalnej sieci komputerowej Internet.
Kierownictwo firmy zdało sobie sprawę, że każdy nowy system komputerowy podłączony do Internetu musi być chroniony przed intruzami, aby uniknąć szkód informacyjnych i materialnych.
Odpowiedź_______________
2. Które z poniższych słów (kombinacji słów) powinno pojawić się w luce w trzecim (3) zdaniu tekstu? Zapisz to słowo.
ponieważ
Odpowiedź_______________
3. Przeczytaj fragment hasła słownikowego podający znaczenie słowa CZAS. Określ znaczenie, w jakim to słowo jest użyte w pierwszym (1) zdaniu tekstu. W podanym fragmencie hasła słownikowego zapisz liczbę odpowiadającą tej wartości.
VRmiMÓJ,-men; pl. razy a, -myeon, -men a m; Poślubić
1.
Główny (wraz ze spacją) forma istnienia nieskończenie rozwijającej się materii.Nieskończoność przestrzeni i czasu.
Poza przestrzenią i czasem nie ma ruchu materii.
//
2.
Segment, przerwa w sekwencyjnej zmianie minut, godzin, dni, lat itp.
Przedział czasowy.
Spędzaj dużo czasu na nauce.
3.
mnogi: razy ah, -myeon.
Okres, epoka (w życiu ludzkości, narodu, państwa, społeczeństwa itp.).
Wojskowy w.
Nowe, stare.
Stare czasy.
W czasach Piotra Wielkiego.
Połączenie czasów.
4. Kategoria czasownika, która poprzez specjalne formy wiąże czynność z płaszczyzną teraźniejszości, przeszłości lub przyszłości. Teraźniejszość, przeszłość, przyszłość c. Czasowniki zmieniają czasy.
______
4. W jakim słowie PRAWIDŁOWY Litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest podświetlona. Zapisz to słowo.
Zadzwońmy
Hurt
rozpoczął się
cement
5. W jednym z poniższych zdań zastosowano podkreślone słowo NIEPOPRAWNIE. Popraw błąd i napisz poprawnie słowo.
W miejscu powierzchni WODY często pojawia się brudne bagno, które stopniowo porasta las.
Z biegiem czasu powierzchnia WODY w jeziorze staje się zielonkawa lub czerwonawa: osiedlają się w niej niezliczone komórki mikroalg.
Nieznajomy podarował mi bukiet fioletowych kwiatów z WODNYMI łodygami.
Stadion WATER jest dumą okolicy i ulubionym miejscem mieszkańców, na które przyjeżdżają z rodzinami na weekendy.
6. W jednym z wyróżnionych poniżej słów popełniono błąd w formacji formy wyrazowej. Popraw błąd i napisz poprawnie słowo.
czterysta rubli
płukanie ubrań
dużo wiśni
wyżej
7. Ustal zgodność zdań z popełnionymi w nich błędami gramatycznymi: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
OFERUJE
A) Po wejściu na taras widokowy otwiera się wspaniały widok na Moskwę.
B) Każdy, kto wcześnie rozpoczyna naukę języka obcego, opanowuje go doskonale.
C) Dzięki nowoczesnej technologii naukowcy zbadali głębiny jeziora i pod mulistym dnem odkryli bogate złoża ropy.
D) Potępiając swoich współczesnych, M.Yu. Lermontow pisze, że ze smutkiem patrzę na swoje pokolenie.
D) Wizerunek poety-proroka stworzony przez Puszkina zdeterminował jego własne życie.
BŁĘDY GRAMATYCZNE
1)nieprawidłowe użycie formy rzeczownika z przyimkiem
2) naruszenie związku podmiotu i orzeczenia
3) naruszenie konstrukcji wyroku przy niespójnym zastosowaniu
4) błąd w konstrukcji zdania z członkami jednorodnymi
5) nieprawidłowa konstrukcja zdań z frazami partycypacyjnymi
6) naruszenie konstrukcji zdań z frazami partycypacyjnymi
7) nieprawidłowa konstrukcja zdań z mową pośrednią
Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.
Odpowiedź
| A | B | W | G | D |
8. Wskaż słowo, w którym brakuje nieakcentowanej samogłoski badanego rdzenia. Zapisz to słowo, wstawiając brakującą literę.
st_rozhevoy
kołysze się
Lokalizacja
g_gorąco
9. Znajdź wiersz, w którym w obu słowach przedrostka brakuje tej samej litery. Zapisz te słowa, wstawiając brakującą literę.
wzrastać, przezwyciężać
beznadziejnie, rozszyfrować
o_odległy, piłowany
od_matki, błędna_informacja
10. Zapisz słowo, w którym wpisana jest litera w miejscu luki I.
A. klucz...wycie
B. pokonać
V. kra...szek
G. naśladować
Odpowiedź________________________
11. Zapisz słowo, w którym wpisana jest litera w miejscu luki MI.
huk
naostrz to
zmartwiony
sekcja_sz
nie do pomyślenia
12. Wskaż zdanie, w którym NOT jest pisane razem ze słowem. Otwórz nawiasy i zapisz to słowo.
Do tego czasu dział HR wysłał zastępstwo dla zespołu (nie) dopuszczonego na lot.
Formularz ze zdjęciem nie został (nie) wypełniony.
Żaden pies na świecie (nie) uważa zwykłego oddania za coś niezwykłego.
(Nie) silny, ale bardzo zimny wiatr ukołysał suche płatki śniegu.
Zakhar przeszedł obok, (nie) odwracając głowę w moją stronę.
Odpowiedź____________________
13. Wskaż zdanie, w którym oba wyróżnione słowa są zapisane ODDZIELNIE. Otwórz nawiasy i zapisz te dwa słowa.
Nie jestem bogatym człowiekiem; moje sprawy się pogorszyły, a poza tym mam dość wędrowania z miejsca na miejsce PRZEZ cały rok.
Z kilku drobiazgów, PONIEWAŻ na przykład tego, jak oboje (W) MIEJSCU parzyli kawę, mogłem wywnioskować, że żyli spokojnie, dostatnio i że cieszyli się, że mają gościa.
Wyraz jej twarzy był taki, jakby była gotowa płakać (TAKĄ) GODZINĘ, (NIE) POMIMO faktu, że wieści są bardzo dobre.
(S)Wkrótce Stepan przyniesie pocztę i RÓWNIEŻ (SAME) artykuły spożywcze.
Odpowiedź____________________
14. Wskaż wszystkie liczby, w których miejscu są zapisane N.
Według M.Yu. Lermontow, bystro utalentowana (1) osobowość w kręgu nicości jest skazana (2) na nieporozumienia i samotność, a jeśli zachowuje się zgodnie z (3) „normami” tego społeczeństwa, to na stopniowe (4) samodoskonalenie zniszczenie.
Odpowiedź_______________
15.Umieszczaj znaki interpunkcyjne. Wskaż numery propozycji, w których musisz je umieścić JEDEN przecinek.
W malowaniu gwaszem przewagę mają pędzle płaskie i okrągłe.
Wyjąłem z szuflady biurka ciężkie spisy powieści i szorstkie zeszyty i zacząłem je palić.
Serce nagle zadrży i zacznie bić, a potem bezpowrotnie utonie we wspomnieniach.
Możesz pokochać wiosnę lub ścieżkę, spokojne jezioro lub gęsty las, błękitną noc lub jasny poranek.
W strukturze syntaktycznej obu tekstów poetyckich można dostrzec zarówno podobieństwa, jak i różnice.
16. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, które w zdaniu należy zastąpić przecinkami
Uformowany na rzece (1) staw (2) przecinał ukośnie majątek Abramcewo (3) i stanowił naturalną granicę dziedzińca z zabudowaniami gospodarczymi oraz parkiem (4), położonym na południowy wschód od dworu.
Odpowiedź______________
17. Umieść znaki interpunkcyjne:
Wspomnienie tego, jak V.G. otrzymał swoją pierwszą książkę. Bieliński, przebywał u F.M. Dostojewski (1) najwyraźniej (2) na zawsze. Pisarz zawsze (3) wyłącznie (4) z wdzięcznością wspominał entuzjastyczne uznanie jego talentu przez znanego krytyka.
18. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.
Tego dnia we trójkę zjedliśmy śniadanie (1) i (2) kiedy podano galaretkę wiśniową (3) siostra kapryśnie stwierdziła (4), że dzisiejszy deser nie był smaczny.
Odpowiedź_______________________
19. Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie liczby, które w zdaniach należy zastąpić przecinkami.
Obok nas cienie poruszały się nieśmiało (1) i wydawało mi się (2), że ludzie, którzy kiedyś tu nieśmiało mieszkali, przyszli tu z przeszłości (3), aby ogrzać się przy ognisku i porozmawiać o swoim życiu.
Odpowiedź____________________
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 20-25.
(1) Natura nigdy nie hałasuje. (2) W milczeniu uczy człowieka wielkości. (3) Słońce milczy. (4) Gwiaździste niebo w milczeniu rozwija się przed nami. (5) Rzadko i rzadko słyszymy cokolwiek z „jądra ziemi”. (6) Góry królewskie odpoczywają łaskawie i błogo. (7) Nawet morze potrafi zapanować nad „głęboką ciszą”. (8) Najwspanialsza rzecz w naturze, która określa i decyduje o naszym przeznaczeniu jako takim, dzieje się po cichu…
(9) A człowiek hałasuje. (10)0n hałasuje wcześnie i późno, celowo i nieumyślnie, podczas pracy i zabawy. (11) I ten hałas w żaden sposób nie koreluje z uzyskanym dzięki niemu rezultatem. (12) Chciałoby się powiedzieć, że hałas stanowi „przywilej” człowieka w świecie, gdyż wszystko, co natura daje naszemu słuchowi, to dźwięk tajemniczy i znaczący, a nie irytujący i pusty hałas. (13) Zdumieni i porwani, stajemy, gdy grzmot, wulkan czy huragan podnosi swój głos i słuchamy tego głosu, który chce nam powiedzieć coś majestatycznego. (14) Słyszymy ryk wodospadów Renu lub morza, upadek górskiej lawiny, szept lasu, szmer strumienia, śpiew słowika nie jako hałas, ale jako mowę lub pieśń powiązane, ale tajemnicze siły. (15) Ryk tramwajów, trzask i syk fabryk, ryk motocykli, pisk hamujących samochodów, trzask bicza, bicie kosy, ostre dźwięki śmieciarek i, ach, jakże często ... ryk radia to hałas, irytujący hałas, który w sensie duchowym tak niewiele znaczy. (16) Hałas jest wszędzie tam, gdzie dźwięk znaczy niewiele lub nic, gdzie dudnienie, gwizd, brzęczenie, buczenie, ryk, przenikając do człowieka, niewiele mu dają. (17) Hałas jest bezczelny i rozczarowujący, arogancki i pusty, pewny siebie i powierzchowny, bezlitosny i kłamliwy. (18) Do hałasu można się przyzwyczaić, ale nigdy nie będzie można się nim cieszyć. (19) Nie ukrywa w sobie niczego duchowego. (20) „Mówi”, nie mając nic do powiedzenia. (21) Dlatego każda zła sztuka, każda głupia mowa, każda pusta książka jest hałasem.
(22) W tym przypadku hałas powstaje z duchowego „nic” i rozpuszcza się w duchowym „nic”. (23) Wywabia człowieka z jego duchowego schronienia, z jego koncentracji, drażni go, wiąże, tak że nie prowadzi już życia duchowego, ale wyłącznie zewnętrznego. (24) Mówiąc językiem współczesnej psychologii, wpaja człowiekowi „postawę ekstrawertyczną”, nie rekompensując mu tego w żaden sposób. (25) Coś w tym stylu: „Witaj, stary!.. (26) Słuchaj! (27) Jednakże nie mam wam nic do powiedzenia!…”
(28) I znowu... (29) I znowu... (30) Biedny człowiek zostaje zaatakowany i nawet nie może odeprzeć napastnika: „Jeśli nie masz nic do powiedzenia, zostaw mnie w spokoju”. (31) Im bardziej człowiek jest przytłoczony hałasem, tym bardziej jego dusza przyzwyczaja się do zwracania uwagi na czysto zewnętrzne. (32) Dzięki hałasowi świat zewnętrzny nabiera znaczenia. (33) Ogłusza człowieka, pochłania go. (34) Hałas, że tak powiem, „oślepia” percepcję i człowiek staje się duchowo „głuchy”.
(35) Hałas zakrywa wszystko: na zewnątrz - śpiew świata, objawienie natury, inspirację kosmiczną ciszą. (36) We wnętrzu - pojawienie się słowa, narodziny melodii, odpoczynek duszy, spokój ducha. (37) Bo naprawdę, gdzie nie ma ciszy, nie ma pokoju. (38) Tam, gdzie to, co nieistotne, jest hałaśliwe, tam Odwieczny milczy.
(39) Nieśmiały jest także muzą. (40) Jak łatwo ją przestraszyć hałasem!.. (41) Jej istota jest delikatna, jej głos delikatny. (42) A hałas to odważny facet. (43) Ten bydlę nic nie wie o tajemniczej pierwotnej melodii, która wznosi się ze studni duszy, czasem pytając, czasem wołając, czasem wzdychając. (44) Wypiera tę melodię z ziemskiego życia i ziemskiej muzyki...
(45) Z tej katastrofy nie znam pocieszenia. (46) Jest tylko jedno: przezwyciężyć hałas...
(wg I. Ilyina*)
*Iwan Aleksandrowicz Iljin (1882-1954) -
słynny rosyjski filozof, prawnik,
krytyk literacki, publicysta.
20. Które ze stwierdzeń odpowiada treści tekstu? Proszę podać numer odpowiedzi.
Jeśli spróbujesz, możesz przyzwyczaić się do hałasu, a nawet go polubić.
Do hałasu można się przyzwyczaić, ale nigdy nie będzie można się nim cieszyć.
Hałas pozwala człowiekowi komunikować się ze światem zewnętrznym bez zamykania się w sobie.
Ryk morza, odgłosy spadających gór czy pisk opon samochodowych – to wszystko jest irytującym hałasem, który niewiele pomaga człowiekowi.
Hałasowanie jest „przywilejem” człowieka, a natura tworzy tajemnicze i majestatyczne dźwięki.
21 zdań tekstu stanowi konkluzję rozumowania przedstawionego w zdaniach 18-20.
Zdania 22-27 przedstawiają narrację.
Zdania 16-21 zawierają uzasadnienie i opis.
Zdania 35-37 zawierają opis.
22. Ze zdań 9-12 zapisz antonimy kontekstowe.
Odpowiedź______________________________
23. Wśród zdań 39-44 znajdź takie, które jest powiązane z poprzednim, używając zaimka wskazującego i synonimu kontekstowego. Napisz numer tej oferty.
Odpowiedź__________________
24. Słynny filozof I. Ilyin używa w swoich myślach takiego tropu jak _______ (zdanie 42). Kontrastując ________ (zdania 14 i 15) Ilyin ujawnia swój stosunek do hałasu, który może odpędzić muzę, co jest ukazane za pomocą takiej techniki jak _______ (zdanie 41). ___________ („ekstrawertyczna postawa” w zdaniu 24) pomaga uzupełnić podejście autora do hałasu.
Lista terminów:
pytanie retoryczne
rzędy jednorodnych elementów
powtórzenie leksykalne
termin
epitety
uosobienie
cytat
obroty porównawcze
wykrzyknik retoryczny
| A | B | W | G |
ODPOWIEDZI
| 1 | 35 |
| 2 | Wreszcie |
| 3 | 3 |
| 4 | rozpoczął się |
| 5 | woda |
| 6 | wyższy |
| 7 | 52176 |
| 8 | wartownik |
| 9 | przesadzać, przezwyciężać |
| 10 | drżeć |
| 11 | huk |
| 12 | słaby |
| 13 | także w trakcie |
| 14 | 2 |
| 15 | 3,5 |
| 16 | 2,3,4 |
| 17 | 1,2 |
| 18 | 1,2,3,4 |
| 19 | 1,2,4 |
| 20 | 25 |
| 21 | 2,4 |
| 22 | hałas, dźwięk |
| 23 | 43 |
| 24 | 6, 2, 3, 4 |
| 25 | Główne problemy 1. Problem narażenia człowieka na hałas. Jak hałas, który on sam generuje, wpływa na człowieka? 2. Problem duchowości. Co oznacza hałas w sensie duchowym? 3. Problem relacji pomiędzy światem zewnętrznym i wewnętrznym człowieka. Jak hałas wpływa na wewnętrzny świat człowieka? 4. Problem związku stanu twórczego człowieka z hałasem. Jak hałas wpływa na stan twórczy człowieka? Stanowisko autora |
Umieść znaki interpunkcyjne, wyjaśniając ich rozmieszczenie. Podkreśl główne części zdania
1. Skrawki zamglonych wspomnień, niejasne wrażenia z otoczenia, wszystko to wirowało w jego umyśle niczym eteryczny rój.
2. Poza tym ledwo widocznym i nieruchomym pasem nic nie ożywiało monotonnego obrazu morza i nieba.
3. Przed nami, w tej samej odległości, rytmicznie kołysało się zakurzone pudło powozu.
4. Pozostałą przestrzeń pomiędzy łóżkami, pośrodku, zajmował obszerny stół na wytrzymałych, drewnianych nogach.
5. Jego czarna, odkryta głowa błyskała przez krzaki.
zarysy niż dzisiaj.
Zaledwie 70 milionów lat przed dniem dzisiejszym kontynenty uzyskały swój obecny kształt.
A gdyby astronauci mogli wtedy spojrzeć z nieba na naszą planetę, prawdopodobnie by jej nie rozpoznali.
Katastrofy geologiczne wielokrotnie zmieniały oblicze ziemi.
Kobieta w opowiadaniach Szukszyna w opowieściach z reguły nie zasługuje na szczególne współczucie, a rysy wielu, wielu bohaterek stanowią dla nas postać odległą od sympatycznej.Gdyby to była tylko kwestia współczucia lub braku współczucia, nie byłoby potrzeby rozpoczynać tej rozmowy, która w ten czy inny sposób rani poczucie własnej wartości kobiety. Chodzi jednak bardziej o stan, a nawet o kierunek charakteru w stronę siebie, takiego, jakim człowiek powinien być, lub od siebie, jakim powinien być. Ostatecznie chodzi o rezultaty ruchu.
Należy postawić znaki interpunkcyjne i wyjaśnić ich umiejscowienie.
w którym, jak mi się wydaje, kiedyś mieszkał tu Puszkin. Wokół mnie były te same ogrody, parki, gaje. Otaczały mnie rzeczy Puszkina. Dotykałam ich, patrzyłam na nie...długo.
Zapaliłem świecę w jego świeczniku. Świeca na stole się nagrzewała i co jakiś czas jej cienie trzepotały na ścianach jego gabinetu.
Założyłam pierścionek ze świecznikiem na palec i chodziłam po pokojach, gdy w domu panował już zmierzch. Do małego pokoju niani przyniosłam klatkę z żywym kanarkiem, a ona śpiewała, a jej śpiew potwierdzał komfort małego pokoju. Wziąłem żelazną laskę Puszkina i wyszedłem z nią na balkon. Długo patrzyłem przez okna na krąg darni, na Sorota, na pasące się konie. Siedziałem na krześle. Rozpalił kominek. Drewno opałowe paliło się, jarzyło się, tliło... Czytam sobie głośno „19 października”, zwrotki Oniegina…
Stopniowo wszystko stało się dla mnie konwersacyjne i każda linijka napisana ręką Puszkina w jego domu, na jego stole zaczęła być przeze mnie postrzegana głębiej, szczerze... i tak dalej... zbliżyło mnie do niego. Zadanie: wstaw brakujące litery i wyjaśnij je)))) proszę o pomoc, naprawdę tego potrzebuję)