„Streszczenie wiedzy o świecie” Czytanie jest najlepszą nauką. Zobacz, co „Czytanie jest najlepszą nauką” w innych słownikach

Wszystko, co najlepsze, winniśmy kierować do Boga. Wreszcie wola ludzka, aby była przychylna Bogu, musi być dobrze owocna. Wolą dobroczynną nazywamy tę, która na podobieństwo żyznej ziemi rodzi ze swego serca ( wewnętrzny człowiek) wiele różnych wysokości

Najlepsze przeciwdziałanie złu Zniszczenia i różne nieszczęścia, które mają miejsce, są dziełem Boga. Wynika to z poniższego porównania i osobnego rozważenia każdego rodzaju tych katastrof: Każdy doskonale wie, że żadne państwo nie zapobiegnie

Moje najlepsze doświadczenie to Geno” – zawołał Jurgen. „Musimy się spieszyć”. Autobus podmiejski już odjechał, a godzina rzeźnika wskazywała już za dziesięć ósma! „Nie bój się, już prawie jesteśmy na miejscu” – zapewnił go Geno. Trzymając mocno pod pachami plecaki z książkami, oboje dwunastoletni -starzy

Dusza i ciało - najlepsze i najgorsze 12. Wysoko ceniąc wstrzemięźliwość, z jaką dorastał i którą przede wszystkim honorował jako współpracownik i przywódca cnót, cudowny [Teodor] traktował go bardzo rozważnie, w sposób, który być może nie można wyrazić: bez zastanowienia się

„Najlepsze” odkrycie? Już na początku rozdziału wspomniałem, że Stary Testament jest często przeciwstawiany Nowemu Testamentowi. I rzeczywiście są między nimi wielkie różnice, więc nie powinniśmy ich ignorować, gdyż Bóg wybrał tak różne sposoby objawienia się nam

Cele i zadania lekcji:

Edukacyjny:

• powtórz temat „Ustna sztuka ludowa. Przysłowia i powiedzenia”;
• promowanie asymilacji i pogłębiania wiedzy uczniów na temat starożytnej literatury rosyjskiej;
• podać pojęcie kroniki i kronikarstwa w języku ruskim;

Edukacyjny:

• zwiększyć aktywność twórczą uczniów, rozwinąć zainteresowanie studiowaniem starożytnych kronik rosyjskich;
• poprawić strukturę gramatyczną mowy, wzbogacić słownictwo języka uczniów.

Edukacyjny: pielęgnowanie świadomej potrzeby wiedzy zawartej w książkach, wrażliwości i uważności na słowo oraz zamiłowania do czytania.

Typ lekcji: Lekcja uczenia się nowego materiału.

Miejsce tej lekcji w temacie: Pierwsza lekcja w tym temacie.

Metoda: Połączone, zintegrowane przy użyciu technologii komputerowej.

Sprzęt:

• komputer;
• sprzęt multimedialny;
• prezentacja lekcji<Aneks 1>
• rysunki, ilustracje;
• wystawa książek „Książka w Twoim życiu”:

1. Andreev O.A., Khromov L.N. Naucz się szybko czytać. Książka dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. – M.: Edukacja, 1991.
2. Granik G.G., Bondarenko S.M. Kiedy książka uczy – M.: Pedagogika, 1991.
3. Dackiewicz V. Jak powstaje książka. – M.: Literatura dziecięca, 1987.
4. Linkova I.Ya. Ty i Twoja książka. Książka do przeczytania. – M.: Edukacja, 1981.
5. Nikolaeva Los Angeles Naucz się być czytelnikiem. Licealista o kulturze pracy z książkami naukowymi i popularnonaukowymi. – M.: Edukacja, 1982.
6. Niemirowski E.P. Podróż do początków rosyjskiego druku książek. Książka dla studentów. – M.: Edukacja, 1991.
7. Nick Smirnov-Sokolsky. Opowieści o książkach. – M.: Książka, 1977.
8. Pavlov I. O Twojej książce. – L.: Literatura dziecięca, 1991.
9. Timaev R. Na żywo, rezerwuj! Praktyczne wskazówki, jak przedłużyć żywotność książki. – M.: Młoda Gwardia, 1978.
10. Chirva A. Książka jest w Twoich rękach. Książka dla studentów. – M.: Edukacja, 1985.
11. Tsyurupa E. Umiesz czytać? Książka o książkach i ludziach, którzy je napisali. – M.: Rosja Radziecka, 1967.

Podczas zajęć

I. Moment organizacyjny.Slajd 1

1. Zgłoszenie tematu lekcji i ustalenie zadania. Slajd 2

Nauczyciel.„Czytanie to najlepsza nauka”. Tak zatytułuje się nasza lekcja literatury, a jej motto będzie przysłowiem: „Książka to małe okienko, przez które widać cały świat”.

Co się stało przysłowie? (krótkie mądre powiedzenie zawierające całą myśl).

Jakie przysłowia związane z książką znasz?

2. Sprawdzanie zadań domowych (uczniowie czytają przysłowia).

Życie z książką jest proste.
Jedna książka uczy tysiące ludzi.
Dom bez książki to dzień bez słońca.
Ze strumienia wypływa rzeka, z książek – wiedza.
Książka jest Twoim najlepszym przyjacielem.<Slajd 3>

II. Tworzenie sytuacji problemowej.

Nauczyciel. Przypomnijmy sobie temat naszej lekcji: „Czytanie jest najlepszą nauką”. Czy to stwierdzenie można nazwać przysłowiem? To słowa Puszkina, który całe swoje życie poświęcił książkom. Wielu rosyjskich poetów i pisarzy, w tym Paustowski, mówiło o znaczeniu książki i jej roli w życiu człowieka. Slajd 4.

Ludzie zawsze, odkąd nauczyli się czytać, myśleli o korzyściach płynących z „nauki książek”. Jak myślisz, kiedy mogło zostać wypowiedziane następujące zdanie?<Slajd 5> « ...Wielka jest korzyść z nauczania książek... To są rzeki, które nawadniają Wszechświat, to są źródła mądrości... nimi pocieszamy się w smutku..." ( Z „Opowieści o minionych latach”)

Badanie czołowe:

Podaj nazwę stolicy starożytnej Rusi? (Kijów)

Za jakiego księcia Kijów stał się kulturalnym centrum starożytnej Rusi? (Jarosław Mądry)

W którym wieku zaczęto pisać kroniki na Rusi? (w XI wieku)

Co to jest kronika? (opis wydarzeń według roku)

Kto był pierwszym rosyjskim kronikarzem? (Mnich kijowsko-peczerski Nikon w 1073 r. sporządził kronikę, jego dzieło kontynuowali inni; w 1113 r. mnich z Ławry Kijowsko-Peczerskiej Nestor opracował „Opowieść o minionych latach”; poprawiona wersja, przepisana przez mnicha klasztoru Wydubeckiego Sylwestra, dotarł do nas).

III. Wyjaśnienie nowego tematu.

Opowieść o kronikach rosyjskich. Slajd 6.

Praca z ilustracjami „Sylwester, mnich z klasztoru Wydubeckiego, pisze kronikę” (strona 56 podręcznika „Literatura” 6. klasa) i reprodukcją obrazu XIX-wiecznego artysty W. Wasnetsowa „Nestor Kronikarz” (wyklejka podręcznika).

Nauczyciel. Dzieła starożytnej sztuki rosyjskiej - ikony, miniatury książkowe - różniły się od obrazów i rysunków artystów naszych czasów. Porównajmy starożytną rosyjską miniaturę „Sylwester, mnich z klasztoru Wydubeckiego pisze kronikę” (s. 56) z reprodukcją obrazu XIX-wiecznego artysty W. Wasniecowa „Nestor Kronikarz” (wyklejka). Temat jest ten sam, ale przedstawienie mnicha-kronikarza jest inne.

Wasnetsow przedstawia to, co byśmy zobaczyli, gdybyśmy weszli do celi mnicha kronikarza. Ciężkie sklepienia budynku klasztornego, kamienne płyty podłogowe, na nich grube księgi. Stary człowiek siedzi przed nachylonym stołem i pisze w książce gęsim piórem. Jest całkowicie pochłonięty swoją pracą. Szczegóły ubrań, stołu i wszystkiego, co na nim jest, są szczegółowo opisane. Za kronikarzem znajduje się okno, przez które widać odległe pola, miasto ze świątyniami, niebo i chmury.

Przyjrzyjmy się bliżej starożytna rosyjska miniatura. Czy to jest komórka? Dlaczego jest poza klasztorem? Dlaczego stół jest gdzieś za kronikarzem? Dlaczego kronikarz nie pisze, tylko czegoś słucha?

Zanim starożytny rosyjski artysta istnieją szczególne zadania: nie uchwycić tego, co widać, ale wskazać, że za światem widzialnym kryje się świat niewidzialny. Kronikarz nie tylko rejestruje fakty z życia, ale wypełnia wolę Bożą i przekazuje ludziom Najwyższą Prawdę.

Dlatego słucha Słowa Prawdy pochodzącego z nieba. W lewym górnym rogu miniatury widzimy to Niebo, z którego promienie sięgają do ucha kronikarza, a jego poza i wyraz twarzy przepełnione są głęboką czcią i uwagą. Na zwoju, który zdaje się unosić w powietrzu, jest napisane: „Na początku było Słowo” – tak rozpoczyna się Ewangelia Jana.

Obiekty są przedstawiane jedynie w celu wskazania najważniejszej rzeczy (nie ma wiarygodnego i dokładnego przedstawienia szczegółów). W centrum znajduje się postać kronikarza, a wszystko inne rozmieszczone wokół niego wskazuje, że jest to kronikarz. Stół z dwoma kałamarzami (atrament czarny i czerwony), scyzoryk (do naprawiania piór), krzesło i podnóżek (miejsce pracy kronikarza) – wszystko jest wyraźnie oznaczone, choć nietypowo umiejscowione. Budynek klasztoru znajduje się z tyłu, jakby poza murami – co oznacza, że ​​w klasztorze pisano kronikę: to jest ten mnich.

Jak powstały pierwsze książki? Jak traktowano księgi w starożytnej Rusi? Posłuchajmy Twoich kolegów z klasy.

IV. Wiadomości studenckie.

czerwona linia(uczeń czyta). Slajd 7.

Pismo w języku ruskim pojawiło się pod koniec X wieku. W tamtych czasach książki pisano ręcznie.

Słowa w księdze nie były od siebie oddzielone. Kiedy kopista chciał oddzielić jedną część od drugiej, wcinał ją od lewej krawędzi kartki. W miejsce wcięcia rysował pierwszą literę czerwoną linią lub kilkoma kolorami. Robił to znacznie częściej niż inni.

Wciętą linię, na której skryba narysował pierwszą literę, nazywano linią czerwoną.

W XVI w. na Rusi pojawiła się drukarnia. Książki nadal były wcięte, aby podkreślić nową myśl, ale pierwsza litera nie była już malowana. Jednak wcięta linia nadal była nazywana czerwoną linią. Później pojawiło się słowo „akapit”, które zaczęło oznaczać zarówno wcięcie, jak i część tekstu.

Typografia(uczeń czyta). <Слайд 8>

Wynalazek druku jest jednym z niesamowitych dzieł ludzkiego umysłu. Stulecia nie były łaskawe dla wielu wynalazków, które współczesnym wydawały się niedoścignione, jednak podstawowe zasady druku pozostały od wieków niezmienione.

Oczywiście nowoczesnych pras rotacyjnych nie można porównać z pierwszą prasą drukarską Jana Gutenberga, która przypominała prasę do winogron. Ale podstawy typografii są dziurkacz I matryca, mobilny listy, płyta drukarska i blok książkowy zostały zachowane.

Księga jest i będzie podstawą życia duchowego ludzi. Czarne odciski liter na białym papierze, kartki zebrane w książkę to najlepsza uniwersalna skarbnica myśli, inspirujące źródło nowych pomysłów.

Pionierski drukarz Iwan Fiodorow(uczeń czyta). <Слайд 9>

W centrum Moskwy stoi pomnik: mężczyzna w średnim wieku, ubrany w długi kaftan, trzyma w rękach świeżo wydrukowaną kartkę przyszłej książki. To pomnik Iwana Fiodorowa. Dlaczego w stolicy naszej Ojczyzny wzniesiono mu pomnik?

Przenieśmy się szybko do XVI wieku. W tamtych czasach Rosja nie wiedziała jeszcze, jak drukować książki. Przez wiele miesięcy przepisywane były ręcznie przez specjalnych kopistów – skrybów. Książek pisanych ręcznie było niewiele i były drogie.

I tak w 1553 roku powstała w Moskwie pierwsza drukarnia książek, a pierwszym drukarzem został Iwan Fiodorow.

Czcionka drukowanych książek Iwana Fiodorowa była podobna do liter książek pisanych ręcznie. Pierwszą literę rozdziału podkreślił czerwoną farbą. Jest tak wiele czerwonych liter, tak wiele rozdziałów w książce. Iwan Fiodorow ozdobił początek rozdziału wspaniałymi ozdobnymi nakryciami głowy.

Iwan Fiodorow w swoim życiu opublikował wiele książek.

V. Bibliotekarz<Слайд10>

W XVI wieku, po pojawieniu się druku i pojawieniu się pierwszej drukowanej książki Iwana Fiodorowa, do końca stulecia w Rosji wydano nie więcej niż 50 tytułów książek; w XVII wieku - około 1000; w XVIII wieku stulecie – do 500 tys. tytułów.

Co czwarty egzemplarz książek wydawanych obecnie na całym świecie to książka wydana w naszym kraju. Świat wiedzy i duchowego bogactwa otworzył się szeroko dla wszystkich.

Poeta A. Blok zauważył: „Książka jest wielką rzeczą, o ile człowiek umie z niej korzystać”. Używać książki oznacza wiedzieć, z czego się składa. W każdym roku szkolnym na pierwszej lekcji zapoznajesz się z podręcznikiem i zapamiętujesz główne elementy książki. Przyjrzyj się uważnie ekranowi. Czy wszystkie słowa są Ci znane? <Слайд 11>

VI. Nauczyciel. Praca ze słownictwem.

Fronton<Слайд 12>. Pochodzi od dwóch łacińskich słów frontis – „czoło” i aspiecio – „patrzeć” – rysunek odzwierciedlający główną ideę czyli najbardziej charakterystyczne momenty treści książki i umieszczony na jednej rozkładówce (obok) strony tytułowej.

VII. Bibliotekarz.

Książka, zdaniem M. Gorkiego, „jest najbardziej złożonym i największym cudem ze wszystkich cudów stworzonych przez ludzkość”. A te słowa potwierdzi zabawna strona naszej lekcji.

1. Czy wiedziałeś? Książka to gigant.<Слайд 13>. Książka ma dwa piętra. Powiesz: nie ma takich książek. I będziesz w błędzie! Są takie książki! Część z nich znajduje się w Mongolii. Jedna z tych ksiąg liczy 236 tomów. Książki te powstały w czasach starożytnych. W tamtych czasach rzemieślnicy musieli całkowicie wycinać tekst każdej strony na drewnianej desce. Tyle samo pracy włożono w ilustracje, które do dziś zachwycają nas subtelnością projektu i bogactwem barw.

2. To interesujące! „Od deski do deski”.<Слайд 14>, Stare, rękopiśmienne książki były na wagę złota. Aby były lepiej zachowane i wygodniejsze w użytkowaniu, oprawy wykonano z desek drewnianych. Pokrywano je cienką skórą lub drogim materiałem. Zachowano wyrażenie „od deski do deski”. Przypomina te tablice i oznacza „przeczytaj książkę od początku do końca”.

3. Coś do przemyślenia. Symbol dobrobytu naszego narodu. <Слайд 15>. Na starożytnej Rusi księgi pisano piórami gęsimi, łabędzimi i pawimi. Okładki wykonano z desek pokrytych skórą. I ozdobili go drogimi kamieniami, złotymi i srebrnymi zapinkami. Ta książka kosztowała mnóstwo pieniędzy. Jedną książkę można było wymienić na stado koni, całe stado krów. Oznacza to, że księga była na starożytnej Rusi symbolem dobrobytu. A w XX wieku? lata 60 - TELEWIZJA; lata 70. – magnetofon; lata 80-te - wideo; wczesne lata 90-te - komputer; początek XXI wieku - Internetem . Jaka będzie Przyszłość Czy znajdzie się w niej miejsce na książkę?

VII. Nauczyciel.

Wiesz już, że w ramach przygotowań do ogólnorosyjskiej kampanii „Otwarta lekcja czytania” wśród uczniów klas 5-11 i rodziców gimnazjum przeprowadzono ankietę na temat „Czy komputer może zastąpić książkę?” Ogólne wyniki szkoły nie zostały jeszcze podsumowane. Przedstawię Ci wyniki naszej ankiety klasowej i przeczytam najciekawsze wypowiedzi Twoich rodziców.

Czy komputer może zastąpić książkę?

Z oświadczeń rodziców: „Czytanie książki jest ciekawsze, ale gdy trzeba się czegoś dowiedzieć lub zdobyć informacje, można to zrobić szybciej i łatwiej z komputerem” (matka Aliny S.); „Książka to coś żywego, a komputer to ekran, który promieniuje. Długo nie da się tego przeczytać. To jest sztuczny liść” (matka Lilii M.); „Na komputerze można znaleźć wszelkie informacje i różne teksty książek, ale przyjemniej i ciekawiej jest czytać, trzymając książkę w rękach” (matka Elwiry F.); „Dzięki książce stajemy się bardziej wykształceni, mądrzejsi i lepiej rozumiemy otaczający nas świat” (Mama Elmiry G.).

VIII. Bibliotekarz. Recenzja wystawy książek: „Książka w Twoim życiu”

IX. Nauczyciel.

Zwróćmy uwagę na jeszcze jeden motto naszej lekcji.

Książka jest nauczycielem, książka jest mentorem,
Książka to bliski towarzysz i przyjaciel.
Umysł jak strumień wysycha i starzeje się,
Jeśli odpuścisz książkę. (V. Bokov)

„Wielki pożytek z nauki książek…” Jakże słuszny był starożytny kronikarz! Wydarzenia i ludzie starożytnej Rusi ożywają pod jego piórem w Opowieści o minionych latach. Przeczytamy także fragmenty tej książki.

Temat lekcji: „Czytanie jest najlepszą nauką. Skąd wzięła się książka?
Cel lekcji:
1. Zapoznaj dzieci z leksykalnym znaczeniem słów: książka, biblioteka; opowiedz o historii książki; powtarzaj przysłowia o książce.
2. Rozwijajcie świadomą potrzebę wiedzy zawartej w książkach, wrażliwość i uważność na słowo oraz zamiłowanie do czytania.
3. Rozwijaj umiejętność płynnego czytania i rozumienia tego, co czytasz; poprawić strukturę gramatyczną mowy, wzbogacić słownictwo języka uczniów; zwiększyć aktywność twórczą uczniów.
Wyposażenie: tablica interaktywna, wystawa książek, prezentacja, krzyżówka.

Podczas zajęć.
I. Moment organizacyjny.
1.Postawa psychologiczna.
- Chłopaki, wybierzcie swoją chmurę. A ta chmura będzie symbolizować Twój nastrój i pomoże Ci w klasie.
2. Przekaż temat i cele lekcji.
Rozwiązanie krzyżówki. (slajd 2)
- Które ptaki już przyleciały?
- Jakie ptaki żyją z nami?
1. Kim jest ten ptak?
Nigdy nie buduje sobie gniazda,
Zostawia jajka sąsiadom i nie pamięta piskląt. (kukułka)
2. Na błękitnym niebie słychać głos niczym mały dzwonek. (skowronek)
3. To nasz stary znajomy:
Mieszka na dachu domu-
Długonogi, długi nos, długa szyja, bez głosu
Leci na polowanie
Dla żab na bagna. (bocian)
4. Latem podąża za oraczem, a zimą
liście krzyczą. (wieża)
5. Szydło przednie
wesoły człowiek z tyłu
na piersi leży biały ręcznik. (jaskółka oknówka)
- Jakie ptaki przyleciały? (wędrowny)
- Dlaczego wrócili?
-Co przywieźli na skrzydłach? (wiosna, ciepło)
czytanie słów (KSIĄŻKA)
- Temat naszej lekcji brzmi: „Czytanie jest najlepszą nauką”. Na lekcji dowiemy się jak powstała księga i z czego jest wykonana.
Czytanie wiersza „Naucz się czytać”
Naucz się czytać!
Naucz się czytać!
Nie ma ważniejszej nauki!
Ten, który wie jak.
Przeczytaj to sam
W ogóle nie zna nudy.
II. Powtórzenie przerabianego materiału.
- Dlaczego Anuar zdecydował się nie chodzić do szkoły?
- Dlaczego nie lubił pracy lekarza i inżyniera?
- Dlaczego zmienił zdanie?
- Co uważa Pan za swoje główne zajęcie? Dlaczego?
- Tak, bez wiedzy i cierpliwości nie można nauczyć się żadnego zawodu.
-Przygotowałeś eseje na temat zawodów swoich rodziców. Kto nam to przeczyta?
(czytanie esejów)
III. Wyjaśnienie nowego materiału.
- Chłopaki, ktoś nas odwiedził. Zobaczmy, kto to jest.
"Cześć chłopaki!
Bardzo lubię czytać i często chodzę do biblioteki. Dziś będę Twoim przewodnikiem. Opowiem Ci różne zagadki i łamigłówki oraz opowiem historie o bibliotekach i książkach, o których wiem bardzo dużo.
Nie bez powodu nazywam się Mądra Sowa.
- Jak rozumiesz przysłowie: „Książka to małe okienko, przez które widać cały świat”.
- Zobaczmy, skąd przyszła do nas książka.
Dramatyzacja bajki „Dwie księgi”
(Mówią studenci wcześniej przygotowani. Wychodzi prezenter i dwóch uczniów).
Prowadzący:
Pewnego dnia spotkały się dwie książki,
Rozmawialiśmy między sobą.
1. uczeń: No cóż, jak się masz?
Gospodarz: Jeden zapytał drugiego.
2. uczeń:
Och, kochanie, wstydzę się przed klasą,
Właściciel rozdarł moje kołdry mięsem!
No cóż, okładki wyrywały strony!
Z nich robi łodzie, tratwy i gołębie.
Boję się, że liście trafią do węży,
Wtedy polecę w chmury!
Czy Twoje boki są nienaruszone?
1. uczeń:
Nie znam Twojej męki,
Nie pamiętam tego dnia
Aby bez mycia rąk do czysta,
Student usiadł, żeby mnie przeczytać!
I spójrz na moje liście:
Nie zobaczysz na nich atramentowych kropek.
Milczę na temat plam, -
Nieprzyzwoite jest nawet o nich mówić
Ale jego też tego uczę
Nie byle jaki, ale doskonale.
2. uczeń:
Cóż, mój ledwo biegnie trójkami
I w tym tygodniu dostałem nawet D.
Prowadzący:
Znajdziesz przykład odwagi
W dobrej, mądrej książce
Zobaczysz cały Kazachstan,
Cała ziemia z tej wieży.
Nie zapomnij zabrać go w podróż
Niezawodny pęk kluczy.
Znajdziesz sposób na każdą historię,
Wejdziesz w dowolną bajkę.
-Jakich zasad należy przestrzegać podczas pracy z książką?
- Jakie przysłowia dotyczące książki znasz?
-Ludzie od niepamiętnych czasów opowiadają sobie niesamowite historie. Potem pojawiły się litery.
Skrybowie prowadzili notatki. Zapisali to, co wiedzieli i sami potrafili zrobić. Tak powstały książki. Były pisane odręcznie. Napisanie jednej książki zajęło 5-7 lat.
- Jak myślisz, na czym pisali?
Książki gliniane - tabliczki w starożytnej Asyrii.
Arkusze papirusu w starożytnych Indiach.
Pergamin ze skóry zwierzęcej.
Książki z kory brzozy - litery z kory brzozy. Nasi przodkowie to Słowianie.
I wreszcie – papier. II wiek p.n.e. Wynaleziony przez Chińczyka Cai Luna
- Kto wie, z czego składa się ta książka?
Okładka „ubiera” lub „przykrywa” książkę.
Opowie Ci, kto jest autorem książki i jak się ona nazywa.
Oprawę stanowi twarda okładka gotowego wydania.
Obwolutą - obwoluta nakładana na oprawę.
Wyklejka - łączy blok książki z oprawą.
Ilustracja – „wizualna reprezentacja” tego, co zostało przeczytane
- Na początku tekstu umieszczono dużą, dużą literę, lekko cofając się od krawędzi. List ten został namalowany czerwoną farbą.
-Aby szybko znaleźć odpowiedni wiersz w książce lub dowiedzieć się, jakie bajki są w niej zawarte, musisz zajrzeć do „Spisu treści”. Dzieje się to na początku lub na końcu książki. Wymienia wszystkie prace zawarte w książce, w kolejności ich publikacji. Strona zostanie wyświetlona obok niej.
- A teraz, chłopaki, opowiem wam fragmenty waszych ulubionych dzieł, a wy zgadniecie, z której książki pochodzi ten fragment. Podaj autora.
* Stary człowiek mieszkał ze swoją starą kobietą nad bardzo błękitnym morzem. W zrujnowanej ziemiance mieszkali dokładnie trzydzieści lat i trzy lata. (A.S. Puszkin. Opowieść o rybaku i rybie).
* Dobry lekarz Aibolit uzdrowi wszystkich. (K. Czukowski. Aibolit).
*Oto kwiat szkarłatny, najpiękniejszy na świecie, o który poprosiła mnie moja najmłodsza, ukochana córka. (S. Aksakov „Szkarłatny kwiat”)
*Nie tylko Ty nie umyłeś twarzy,
A ja pozostałem brudny.
I uciekł od brudu
I pończochy i buty. (K. Czukowski. „Moidodyr”)
*Gwiazdy świecą na błękitnym niebie,
Fale pluskają się w błękitnym morzu,
Chmura porusza się po niebie
Beczka unosi się na morzu. (A.S. Puszkin. „Opowieść o carze Saltanie”)
*Idzie do szkoły z książką ABC
Drewniany chłopiec.
Zamiast tego idzie do szkoły
W lnianej budce. (A. Tołstoj „Złoty klucz”)
*Pojawiła się dziewczyna
W filiżankach kwiatu
I była tam ta dziewczyna
Trochę większy od nagietka. (H.-H. Andersen „Calineczka”)
*Dziewczynka siedzi w koszu, a za nią niedźwiedź.
On sam, nie wiedząc o tym, niesie ją do domu. (rosyjska opowieść ludowa „Masza i Niedźwiedź”)
Gra „Zmiana”
- W nazwach rosyjskich podań ludowych zmieniono tylko jedną literę. Musisz odnaleźć ten list i przywrócić imię baśniowego bohatera.
Kosokok – bułka.
Drzwi w jamie - zwierzęta w jamie.
Ptak-kula - ognisty ptak.
Złota rybka - złota rybka.
Czapka to rzepa.
Osoba idąca pieszo to goblin.
Kot i kotek - kot i lis.
Muroczka – Kurczak
Sen żołnierza Iwana - syn Iwana żołnierza.
V. Podsumowanie lekcji.
- W jaki sposób książki pomagają ludziom?
- Z czego zrobione są książki?
-Jakich pisarzy znasz?
VI. Ocena.
-Co byś sobie dał jako lekcję?
- Daj sobie oceny na swoich chmurach.
VII. Praca domowa.
- Strona 150 – 151 przeczytanych.

na wiedzy o świecie
na temat:

Przygotowane przez: Vetrova L.S.

Instytucja Państwowa „Szkoła Średnia Makinskaja nr 5”
Lekcja otwartaArial Black„Czytanie to najlepsza nauka.
Skąd pochodzi książka.” Times New Roman

„Czytanie jest najlepszą nauką!” Puszkin A. S.

Nasz kraj był kiedyś najbardziej czytającym krajem na świecie! I teraz? Świat się oczywiście zmienia, ale nie możemy zapominać o książkach! To nie przypadek, że mądrość ludowa mówi:

Książka jest przyjacielem człowieka.

Kto dużo czyta, ten dużo wie.

Książka ozdabia szczęściem i pociesza w nieszczęściu.

Jedna książka uczy tysiące ludzi.

Książka to małe okienko, przez które widać cały świat.

Książka to najlepszy prezent.

Życie z książką jest proste.

Dom bez książki to dzień bez słońca.

Oto, co znane osoby powiedziały o książkach i czytaniu:

„Czytanie jest najlepszą nauką!” Puszkin A. S.

„Gdyby korony wszystkich królestw świata złożono u moich stóp w zamian za moje książki i moją miłość do czytania, odrzuciłbym je wszystkie”. Francois Fenelon

„Kochać czytanie to zamienić godziny nudy, nieuniknione w życiu, na godziny wielkiej przyjemności”. Monteskiusz

„Ucz się i czytaj. Czytaj poważne książki. Życie zrobi resztę.” Dostojewski F.M.

„Czytanie dobrych książek to rozmowa z najlepszymi ludźmi minionych czasów, a w dodatku taka rozmowa, kiedy dzielą się z nami tylko swoimi najlepszymi myślami.” Kartezjusz

„Czytanie jest jednym ze źródeł myślenia i rozwoju umysłowego”. VA Suchomliński

„Nie ma lepszego sposobu na odświeżenie umysłu niż czytanie starożytnych klasyków; „Gdy tylko weźmiesz jeden z nich nawet na pół godziny, od razu poczujesz się odświeżony, oświetlony i oczyszczony, podniesiony i wzmocniony, jakbyś odświeżył się kąpielą w czystym źródle”. Schopenhauera A.

„Ludzie przestają myśleć, kiedy przestają czytać”. Diderot D.

„Czytanie było dla mnie najlepszym lekarstwem na życiowe kłopoty; nie było takiego smutku, którego by nie rozwiała godzina czytania”. Monteskiusz

„Całe życie ludzkości zostało konsekwentnie zapisane w księdze: plemiona, ludzie, państwa zniknęły, ale księga pozostała”. sztuczna inteligencja Hercena

„Większość wiedzy ludzkiej we wszystkich dziedzinach istnieje tylko na papierze, w książkach, w tej papierowej pamięci ludzkości. Dlatego tylko księgozbiór, biblioteka jest jedyną nadzieją i niezniszczalną pamięcią rodzaju ludzkiego”. A. Schopenhauera

„Żadne niepowodzenia historii i ślepe przestrzenie czasu nie są w stanie zniszczyć ludzkiej myśli, zapisanej w setkach, tysiącach i milionach rękopisów i książek”. KG. Paustowski

„Książka to magia. Książka zmieniła świat. Zawiera pamięć o rodzaju ludzkim, jest rzecznikiem ludzkiej myśli. Świat bez książki to świat dzikusów.” N.A.Morozow

„Ćwiczenia z książkami karmią młodość, bawią starość, upiększają szczęście, dają schronienie i pocieszenie w nieszczęściach, cieszą w domu, poza domem nie przeszkadzają…” Marek Tuliusz Cyceron

„Książka to najczystsza esencja ludzkiej duszy.” Thomasa Carlyle’a

„Książki mają szczególny urok; książki sprawiają nam przyjemność: rozmawiają z nami, udzielają dobrych rad, stają się dla nas żywymi przyjaciółmi.” Petrarka F.

„W książkach czytamy łapczywie o rzeczach, na które w życiu nie zwracamy uwagi”. Emila Krotkiego

„Przeczytanie książki na czas to ogromny sukces. Może zmienić życie w sposób, w jaki nie jest w stanie tego zrobić jej najlepsza przyjaciółka lub mentorka. Pawlenko PA

„Książki to statki myśli, podróżujące na falach czasu i ostrożnie przewożące swój cenny ładunek z pokolenia na pokolenie”. Franciszka Bacona

„Książka to naczynie, które nas napełnia, ale się nie opróżnia”.

„Oceniam miasto po liczbie księgarni”. A.G. Rubinsteina

„Spośród wszystkich wynalazków i odkryć w nauce i sztuce, ze wszystkich wielkich konsekwencji zdumiewającego rozwoju technologii, druk zajmuje pierwsze miejsce”. Karola Dickensa

„Wszystkie dobre książki są podobne w jednym – kiedy przeczytasz do końca, wydaje ci się, że to wszystko przydarzyło się tobie i tak pozostanie z tobą na zawsze: dobro i zło, zachwyty, smutki i żale, ludzie i miejsca i jaka była pogoda.” E. Hemingwaya

„Nie ma tańszej i trwalszej przyjemności niż czytanie”. Mary Wortley Montagu

„Jedną z prawd mojej wiary pedagogicznej jest bezgraniczna wiara w wychowawczą moc książki. Szkoła to przede wszystkim książka. Edukacja to przede wszystkim słowa, książki, żywe relacje międzyludzkie. Książka to potężna broń. Mądra, natchniona książka często decyduje o losie człowieka. VA Suchomliński

„Książki zbierają perły ludzkiej myśli i przekazują je potomnym”. Aibeka

• Tagi:

Czytanie jest najlepszą nauką

Czytanie jest najlepszą nauką
Z listu (datowanego 21 lipca 1822 r.) A. S. Puszkina (1799–1837) do brata. Lew Siergiejewicz. Została ona częściowo opublikowana w 1855 r., a w całości w 1858 r.
W oryginale: „...Powiedzą wam: uczcie się, a służba nie pójdzie na marne. Ale powiadam ci: służ – nauka nie zginie… Najlepszą nauką jest czytanie – wiem, że teraz zaprzątają ci myśli złe rzeczy, ale wszystko jest na lepsze.

Encyklopedyczny słownik skrzydlatych słów i wyrażeń. - M.: „Zablokowana prasa”. Wadim Sierow. 2003.

Zobacz, co „Czytanie jest najlepszą nauką” w innych słownikach:

Cytat z listu od A.S. Puszkin do brata, 21 lipca 1822 r., opublikowany fragmentami w 1855 r.; całkowicie - w 1858 r. Słownik haseł. Plutex. 2004... Słownik popularnych słów i wyrażeń

Czytanie jest najlepszą nauką- skrzydło. śl. Cytat z listu A. S. Puszkina do brata z 21 lipca 1822 r., opublikowanego fragmentami w 1855 r.; całkowicie w 1858 roku... Uniwersalny dodatkowy praktyczny słownik objaśniający I. Mostitsky'ego

- - urodzony 26 maja 1799 r. w Moskwie, przy ulicy Niemieckiej, w domu Skworcowa; zmarł 29 stycznia 1837 w Petersburgu. Ze strony ojca Puszkin należał do starej rodziny szlacheckiej, wywodzącej się, według genealogii, od potomka „z… ...

- (1799 1837) poeta i pisarz, twórca nowej literatury rosyjskiej, twórca rosyjskiego języka literackiego Ach, nietrudno mnie oszukać! Cieszę się, że sam dałem się oszukać! Choroba miłości jest nieuleczalna. Bycie miłym jest dobre, bycie spokojnym jest dwa razy lepsze... Skonsolidowana encyklopedia aforyzmów

Puszkin A. S. Puszkin. Puszkin w historii literatury rosyjskiej. Studia Puszkina. Bibliografia. PUSKIN Aleksander Siergiejewicz (1799-1837) największy poeta rosyjski. R. 6 czerwca (według starego stylu 26 maja) 1799. Rodzina P. pochodziła ze stopniowo zubożałej starej... ... Encyklopedia literacka

- - słynny poeta. ?. DZIECIŃSTWO (1783-1797) Rok urodzenia Żukowskiego jest różnie określany przez jego biografów. Jednak pomimo zeznań P. A. Pletneva i J. K. Grota, wskazujących na narodziny J. w 1784 r., należy uznać, podobnie jak sam J.... ... Duża encyklopedia biograficzna

Dla wygody spojrzenia na główne zjawiska jej rozwoju historię literatury rosyjskiej można podzielić na trzy okresy: I od pierwszych pomników jarzma tatarskiego; II do końca XVII w.; III do naszych czasów. W rzeczywistości okresy te nie są ostre... Słownik encyklopedyczny F.A. Brockhausa i I.A. Efrona

- - syn Gabriela Iwanowicza Ch., publicysty i krytyka; rodzaj. 12 lipca 1828 w Saratowie. Obdarzony przez naturę doskonałymi zdolnościami, jedyny syn swoich rodziców, N. G. był przedmiotem intensywnej opieki i troski całej rodziny. Ale… … Duża encyklopedia biograficzna

Rosyjski historyk, prawnik, filozof, publicysta i osoba publiczna, ur. 4 listopada 1818 w Petersburgu, zm. tam 3 maja 1885 roku. Pochodzący ze starej rosyjskiej rodziny szlacheckiej, której początki sięgają XVII wieku, K. D. Kavelin należał do... ... Duża encyklopedia biograficzna

- - urodził się 30 maja 1811 roku w Sveaborgu, niedawno przyłączonym do Rosji, gdzie jego ojciec, Grigorij Nikiforowicz, służył jako młodszy lekarz załogi marynarki wojennej. Grigorij Nikiforowicz otrzymał swoje nazwisko po wstąpieniu do seminarium duchownego ze studiów... ... Duża encyklopedia biograficzna

Książki

• Bajki Puszkin, Puszkin A.. Każdy wiek ma swojego Puszkina. Dla młodych czytelników są to baśnie. Każda linijka zawiera w sobie cząstkę duszy poety i słuchając ich, dzieci od najmłodszych lat uczą się odróżniać czyste i dobre od drobnych...
• A.S. Puszkin. Bajki (audiobook MP3), A. S. Puszkin. Każda epoka ma swojego Puszkina. Dla młodych czytelników są to baśnie. W każdej linijce kryje się cząstka duszy poety, a słuchając ich, dzieci już od najmłodszych lat uczą się odróżniać dobro od czystego...