Bilet numer 22
Opisać skład sektorowy i cechy lokalizacji przemysłu lekkiego, problemy i perspektywy jego rozwoju.
Przeanalizuj problem demograficzny jako jeden z globalnych problemów ludzkości.
Bilet numer 21
3. Zadanie geograficzne
Obecnie dość dużo uwagi poświęca się wykorzystaniu alternatywnych źródeł wszelkiego rodzaju surowców. Na przykład ludzkość od dawna wykorzystuje energię z substancji i materiałów odnawialnych, takich jak ciepło jądra planety, pływy, światło słoneczne itd. W następnym artykule przyjrzymy się zasobom klimatycznym i kosmicznym świata. Ich główną zaletą jest to, że są odnawialne. W związku z tym ich wielokrotne stosowanie jest dość skuteczne, a podaż można uznać za nieograniczoną.
Zasoby klimatyczne tradycyjnie oznaczają energię słoneczną, wiatrową itd. Terminem tym określa się różne niewyczerpane źródła naturalne. Kategoria ta otrzymała swoją nazwę ze względu na fakt, że zasoby zawarte w jej składzie charakteryzują się pewnymi cechami klimatu regionu. Ponadto w tej grupie znajduje się również podkategoria. Nazywa się to zasobami agroklimatycznymi. Głównymi czynnikami determinującymi możliwość rozwoju takich źródeł są powietrze, ciepło, wilgoć, światło i inne składniki odżywcze.
Zasoby kosmiczne Z kolei druga z wcześniej zaprezentowanych kategorii łączy w sobie niewyczerpane źródła, które znajdują się poza granicami naszej planety. Wśród nich jest dobrze znana energia Słońca. Przyjrzyjmy się temu bardziej szczegółowo. Sposoby wykorzystania Na początek scharakteryzujmy główne kierunki rozwoju energetyki słonecznej jako składnika grupy „Zasoby kosmiczne świata”. Obecnie istnieją dwie podstawowe idee. Pierwszym z nich jest wystrzelenie na niską orbitę okołoziemską specjalnego satelity wyposażonego w znaczną liczbę paneli słonecznych. Za pośrednictwem fotokomórek światło padające na ich powierzchnię zostanie zamienione na energię elektryczną, a następnie przesłane do specjalnych stacji odbiorczych na Ziemi. Drugi pomysł opiera się na podobnej zasadzie. Różnica polega na tym, że zasoby kosmiczne będą gromadzone za pośrednictwem paneli słonecznych, które zostaną zainstalowane na równiku naturalnego satelity Ziemi. W tym przypadku system utworzy tzw. „pas księżycowy”.
2. Ujawnij skład przemysłowy przemysłu drzewnego i geografię jego lokalizacji.
Przemysł drzewny charakteryzuje się obecnością dwóch pasów leśnych.
W północnym pasie leśnym pozyskiwane jest drewno iglaste, które następnie przetwarzane jest na płyty drzewne, celulozę, papier i tekturę. Dla Rosji, Kanady, Szwecji i Finlandii przemysł leśny i drzewny to ważne sektory o międzynarodowej specjalizacji. Kanada zajmuje pierwsze miejsce na świecie w eksporcie produktów leśnych. Głównymi importerami drewna są kraje Europy Zachodniej i Japonia.
Drewno liściaste pozyskiwane jest w południowym pasie leśnym. Rozwinęły się tu trzy główne obszary przemysłu drzewnego: Brazylia, Afryka Tropikalna i Azja Południowo-Wschodnia. Pozyskane z nich drewno eksportowane jest drogą morską do Japonii i Europy Zachodniej, a pozostała część wykorzystywana jest głównie na opał.
Do produkcji papieru w krajach południowego pasa często wykorzystuje się surowce inne niż drewno: bambus w Indiach, sizal w Brazylii, Tanzanii, jutę w Bangladeszu. A jednak pod względem produkcji na mieszkańca kraje te pozostają szczególnie daleko w tyle.
3. Zadanie praktyczne ze znajomości mapy geograficznej.
Badanie UNSW wykazało, że w przypadku pojedynczej asteroidy bogatej w żelazo, biorąc pod uwagę istnienie rynku i inne założenia, inwestycja zwróciłaby się w ciągu 85 lat, jeśli ruda zostanie wysłana na Ziemię, ale tylko w ciągu 5 lat, jeśli zostanie wykorzystana w przestrzeni kosmicznej.
Nie tak drogie
Pomimo całej tej działalności sceptycy wątpią w perspektywy górnictwa kosmicznego pod względem inwestycji finansowych i czasowych. Oczywiście wydobycie zasobów w kosmosie będzie kosztowne. Całkowity budżet projektu, w ramach którego „” został wysłany na Marsa i utrzymywany przez 14 lat, wyniósł 2,5 miliarda dolarów.
Jednak wydobycie zasobów na Ziemi również nie jest tanie. Koszty rozwoju i produkcji sięgają setek milionów dolarów. Firmy wydają te pieniądze na poszukiwanie nowych złóż naziemnych. Wydobywanie zasobów kopalnych trwa dziesięciolecia. Ramy czasowe i kosztowe będą porównywalne do kosmicznych. Dlaczego po prostu nie zacząć latać w kosmos i wydobywać tam zasoby? To powinno być. Gdzie zacząć? Zacznijmy od badania, które sugeruje, że wykorzystanie rudy żelaza w kosmosie jest znacznie łatwiejsze niż sprowadzenie jej na Ziemię (zakładając, że w kosmosie istnieje rynek).
W przypadku towarów o wysokiej wartości, takich jak minerały ziem rzadkich lub metale z grupy platynowców, można rozważyć wysłanie ich na Ziemię, ale najlepiej jest tam wykorzystywać „zwykłe” zasoby, które można wydobywać w kosmosie.
Powszechnym argumentem jest to, że wystrzelenie ładunku z Ziemi w przestrzeń kosmiczną kosztuje 20 000 dolarów za kilogram, więc jeśli wyprodukujesz ten kilogram w kosmos za mniej niż 20 000 dolarów, możesz zaoszczędzić dużo pieniędzy i osiągnąć zysk.
Na przykład SpaceX publikuje koszty startu na swojej stronie internetowej. Obecnie w przypadku Falcona 9 kwota ta wynosi 12 600 dolarów. Ale na razie rynku jako takiego nie ma i być może trzeba będzie go sztucznie napychać (np. NASA może podpisać umowę na dostawę wody na orbitę). Bez takiego nacisku początkowe zapotrzebowanie na wodę może pochodzić z turystyki kosmicznej, ale bardziej prawdopodobne jest, że tankowanie przez satelity odnotuje większy wzrost. Wodę można rozłożyć na tlen i wodór, które następnie można wykorzystać jako paliwo dla satelitów.
Pokój na świecie czy „dziki zachód”?
Jeśli chodzi o pokój na świecie, amerykańska ustawa kosmiczna wiąże się z szeregiem problemów, ponieważ jest ona niezgodna z obowiązującymi traktatami i prawdopodobnie zostanie zignorowana w innych krajach, a zatem niemożliwa do wyegzekwowania. Jednak z biegiem czasu powolne procesy w końcu sprawią, że wszystko znajdzie się w granicach prawnych. A jednak zanim w kosmosie zapanuje pokój, możliwe jest, że rozwinie się na przykład piractwo kosmiczne.
W listopadzie światowi przywódcy i przedstawiciele firm zajmujących się wydobyciem kosmicznym spotkają się w Sydney, aby omówić wyzwania związane z przyszłym wydobyciem zasobów poza Ziemią. Aby osiągnąć maksymalną interakcję pomiędzy ekspertami kosmicznymi a ekspertami z branży wydobywczej, zdecydowano się połączyć to wydarzenie z trzecią Konferencją Future Mining. Być może po jego zakończeniu dowiemy się wielu nowych i obiecujących rzeczy na temat tego z pewnością interesującego kamienia milowego w naszej przyszłości.
Temat: Zasoby oceanów świata. Zasoby klimatyczne i kosmiczne.
Zadania edukacyjne:
1. Rozważ klasyfikację zasobów Oceanu Światowego i zasobów rekreacyjnych.
2. Ocenić perspektywy wykorzystania alternatywnych zasobów Oceanu Światowego, klimatu i przestrzeni.
Sprzęt: mapy „Oceany”, „Zasoby naturalne świata”, podręczniki, atlas.
Typ lekcji: lekcja-konferencja.
Struktura lekcji:
Plan:
1. Klasyfikacja zasobów Oceanu Światowego, ich wykorzystanie, problemy (Ocean jest „chory”).
2. Zasoby klimatyczne i kosmiczne, nietradycyjne (alternatywne) źródła energii, jej rodzaje.
3. Zasoby rekreacyjne – cztery główne typy.
Podczas zajęć.
1. Nauka nowego materiału (występy studenckie).
1.Klasyfikacja zasobów Oceanu Światowego: magazyn bogactwa. Rodzaje zasobów i ich wykorzystanie, problemy.
Na podstawie wyników występów uczniów sporządź: plan podsumowujący, podsumowanie uzupełniające, diagram planu.
Zasoby Oceanu Światowego
(zarys)
| Główny zasób – woda morska | Zasoby – 1370 mln km 3, 96,5% na każdego mieszkańca planety - 270 milionów m 3 wody oceanicznej; „woda żywa” – 75 pierwiastków chemicznych układu okresowego; 1 km 3 zawiera - 37 milionów ton rozpuszczonych substancji: sole, milion ton, siarkę - 6 milionów ton, dużo soda, brom, Al, Ca, Na, Cu, tor, złoto, srebro. |
| Zasoby mineralne dno oceanu | Na szelfie kontynentalnym: ropa i gaz – 1/3 całkowitego światowego wydobycia, do 2010 roku – Połowa ropy i gazu pochodziła z głębin Oceanu Światowego. Zatoka Meksykańska – 57 czynnych odwiertów, Morze Północne – 37, Zatoka Perska – 21, Zatoka Gwinejska – 15. Głębokie dno oceanu - guzki żelazomanganu. Skarby zatopionych statków (DT, s. 44) |
| Zasoby energetyczne | Elektrownie pływowe - całkowita moc na naszej planecie pływy szacuje się na 1 do 6 miliardów kWh – to przekracza energię wszystkie rzeki świata. Możliwości budownictwa istnieją w 25 – 30 miejscach na całym świecie dane elektrowni. Największe zasoby energii pływowej znajdują się w: Rosji, Francji (w 1967 r. powstała tu pierwsza na świecie elektrownia pływowa), Kanadzie, Wielkiej Brytanii, Australii, Argentynie i USA. Elektrownie falowe wykorzystujące energię prądów morskich. |
| Zasoby biologiczne Oceanu Światowego | Biomasa obejmuje 140 tysięcy gatunków – są to zwierzęta (ryby, ssaki, mięczaki, skorupiaki) i rośliny żyjące w jego wodach. Główną część biomasy stanowi fitoplankton i zoobentos. Nekton - ryby, ssaki, kalmary, krewetki, to już koniec |
| Gospodarcze wykorzystanie wód Oceanu Światowego | Najbardziej produktywne wody Oceanu Światowego to północne szerokości geograficzne: Norwegia, Dania, Wielka Brytania, Niemcy, USA (morza: Norweskie, Północne, Barentsa, Ochockiego, Japonii, północnych części Oceanu Atlantyckiego i Pacyfiku). Światowa produkcja ryb i owoców morza osiągnęła 110 miliardów ton rocznie. |
| Rybołówstwo jest gałęzią światowej gospodarki zapewniającą utrzymanie 15 milionów ludzi. 30 milionów ton ryb i owoców morza pochodzi ze sztucznego rolnictwa: akwakultura – sztuczna hodowla organizmów wodnych w morzu i woda słodka (akwakultura powstała w Chinach 4 tysiące lat temu); Marikultura to sztuczna hodowla mikroorganizmów w wodzie morskiej. Oceany świata obsługują około 4/5 tego międzynarodowego handlu. Liczba dużych i średnich portów morskich na wszystkich morzach i oceanach przekracza 2,5 tys Znaczenie transportowe Oceanu Światowego jest bardzo duże. |
|
| Problemy: globalne środowisko podmiany wody Światowy Ocean | Ocean jest „chory”; co roku wpływa do niego 1 miliard ton ropy (w wyniku wypadków tankowców i platform wiertniczych, zrzutów ropy z zanieczyszczonych statków). Odpady przemysłowe: metale ciężkie, odpady radioaktywne w pojemniki itp. Wyrzuca ponad 10 tysięcy statków turystycznych Morza Śródziemnego ścieki w morzu przed czyszczeniem. |
| Rozwiązania Problemy środowiskowe Światowy Ocean | System środowiskowych i technicznych środków społecznych jednocześnie. Umowy międzynarodowe w sprawie oceanów świata, bo ocean jest martwy nie potrzebne ludzkości. |
2. Zasoby klimatyczne i kosmiczne, nietradycyjne (alternatywne) źródła energii, jej rodzaje.
Po wypowiedzi uczniów podstawowe informacje wyświetlane są w formie: planu – diagramu.
Energia termojądrowa
Energia kosmiczna
Moc wiatru
VEU - Dania, Niemcy, Wielka Brytania, Holandia, USA (Kalifornia), Indie, Chiny.
Nietradycyjna (alternatywna) energia
Energia wykorzystująca różnice temperatur
Energia wykorzystująca różnicę temperatur pomiędzy głębokimi i powierzchniowymi wodami morskimi, pompy ciepła itp.
Instalacje energii geotermalnej (GeoTES) – w krajach Ameryki, Filipinach i Islandii.
Energia słoneczna
Baterie słoneczne, kondensatory słoneczne, elektrownie słoneczne (SPP) działają w 30 krajach.
Alternatywna energetyka wodna
Pływy – TES.
Elektrownie falowe wykorzystują energię prądów morskich.
3. Zasoby rekreacyjne – ponownie rekreacja i turystyka.
DO zasoby rekreacyjne obejmują zarówno obiekty i zjawiska naturalne, jak i antropogeniczne, które mogą być wykorzystywane do rekreacji i turystyki. Dzielą się na cztery główne typy:
Rekreacyjne i lecznicze (np. leczenie wodami mineralnymi).
Rekreacja i zdrowie (na przykład obszary pływania i plaży).
Rekreacyjne i sportowe (na przykład ośrodki narciarskie).
Rekreacyjno-edukacyjne (np. pomniki historii). DO zasoby naturalne i rekreacyjne obejmują wybrzeża morskie, brzegi rzek, jeziora, góry,
lasy, ujścia wód mineralnych, borowiny lecznicze. Główne formy terenów naturalnych i rekreacyjnych:
Zielone obszary miast.
Rezerwaty przyrody i sanktuaria.
Parki narodowe.
Zasoby rekreacyjne obejmują atrakcje kulturalne i historyczne: Kreml moskiewski, Koloseum rzymskie, Akropol w Atenach, grobowiec Taj Mahal w Agrze (Indie)
Turystyka międzynarodowa jest szczególnie rozwinięta we Włoszech, Hiszpanii, Turcji, Szwajcarii, Indiach,
Egipt i inne kraje świata.
P. Podsumowanie lekcji. Ocena i samoocena pracy studenta.
Praca domowa: str. 1 35-37. Przygotowanie do testów.
Przyszłość ludzkości związana jest z niewyczerpanymi zasobami Oceanu Światowego.
Głównym bogactwem Oceanu Światowego są wody oceaniczne, które stanowią 96,5% hydrosfery. Jak wiadomo, woda oceaniczna zawiera aż 75 pierwiastków chemicznych z układu okresowego. Dlatego też wody morskie i oceaniczne należy uznać za źródło surowców mineralnych.
W wodzie oceanicznej największe stężenie stanowi udział rozpuszczonych soli. Od niepamiętnych czasów ludzkość wydobywała sól kuchenną poprzez odparowanie wody morskiej. Obecnie Chiny i Japonia pokrywają część swojego zapotrzebowania na sól kuchenną za pomocą wody morskiej. Około jedna trzecia soli kuchennej produkowanej na świecie pochodzi z wód oceanicznych.
Woda morska zawiera magnez, siarkę, brom, aluminium, miedź, uran, srebro, złoto i inne pierwiastki chemiczne. Nowoczesne możliwości techniczne umożliwiają izolację magnezu i bromu z wody oceanicznej.
Oceany świata są magazynem podwodnych zasobów mineralnych. Prawie wszystkie minerały występujące powszechnie na lądzie znajdują się również w strefie szelfowej Oceanu Światowego.
Zatoki Perska i Meksykańska, północna część Morza Kaspijskiego oraz strefy przybrzeżne Oceanu Arktycznego, gdzie prowadzona jest produkcja przemysłowa oraz poszukiwania złóż ropy i gazu, są bogate w zasoby mineralne.
Obecnie strefy przybrzeżne Oceanu Światowego są aktywnie badane pod kątem poszukiwania i produkcji rud i minerałów niemetalicznych. W szczególności obszary przybrzeżne Wielkiej Brytanii, Kanady, Japonii i Chin wydają się być bogate w węgiel. Złoża cyny odkryto u wybrzeży Indonezji, Tajlandii i Malezji. Na wybrzeżu Namibii trwają poszukiwania diamentów; W strefie przybrzeżnej Stanów Zjednoczonych wydobywa się złoto i żelazomangan. Morze Bałtyckie obmywające wybrzeża krajów bałtyckich od dawna słynie z bursztynu.
Największym zainteresowaniem cieszy się Ocean Światowy jako źródło zasobów energii. Zasoby energetyczne Oceanu Światowego są praktycznie niewyczerpane. Energia pływów jest wykorzystywana przez człowieka od drugiej połowy XX wieku. Według obliczeń energię przypływów i odpływów szacuje się na 6 miliardów kW, czyli prawie 6 razy więcej niż rezerwa energii rzek świata.
Potencjalne zasoby energii pływów skoncentrowane są w Rosji, Kanadzie, USA, Argentynie, Australii, Chinach, Francji, Wielkiej Brytanii itp. Wymienione powyżej kraje wykorzystują energię pływów do celów zaopatrzenia w energię.
Oceany świata są również bogate w zasoby biologiczne. Flora i fauna Oceanu Światowego, bogata zwłaszcza w białka, zajmuje znaczące miejsce w diecie człowieka.
Według niektórych raportów w oceanie żyje do 140 tysięcy gatunków zwierząt i roślin. Obecnie 20% zapotrzebowania ludzkości na wapń pokrywane jest przez zasoby biologiczne Oceanu Światowego. Rybołówstwo stanowi 85% wyprodukowanej „żywej” biomasy.
Morza Beringa, Ochockiego, Morza Japońskiego i Norweskiego, a także wybrzeże Pacyfiku w Ameryce Łacińskiej są bogate w ryby.
Ograniczona dostępność zasobów biologicznych zmusza ludzkość do ostrożnego traktowania bogactw Oceanu Światowego.
ZASOBY KLIMATU I PRZESTRZENI
Zasoby klimatyczne i kosmiczne obejmują energię słoneczną, energię wiatru i ciepło geotermalne. Wymienione zasoby należą do tzw. zasobów nietradycyjnych.
Energia słoneczna jest przedmiotem największego zainteresowania ludzkości. Słońce jest źródłem niewyczerpanej energii, którą człowiek wykorzystuje w gospodarce narodowej od czasów starożytnych.
Całkowita moc energii słonecznej docierającej do Ziemi jest kilkadziesiąt razy większa niż całkowita energia zasobów paliwowo-energetycznych Ziemi i tysiące razy większa niż to, co obecnie zużywa ludzkość.
Tropikalne szerokości geograficzne są bogate w energię słoneczną. W tropikach i strefie suchej dominują dni bezchmurne, a promienie słoneczne kierują się niemal pionowo w stronę powierzchni ziemi. Obecnie elektrownie słoneczne działają w wielu krajach.
Kolejnym ważnym niekonwencjonalnym źródłem energii jest energia wiatrowa. Człowiek od dawna wykorzystuje siłę wiatru. Dotyczy to wiatraków, żaglowców itp. Umiarkowane szerokości geograficzne są stosunkowo bogate w energię wiatrową.
Jak zauważono, wewnętrzne ciepło Ziemi jest trzecim nietradycyjnym źródłem energii. Energia wewnętrzna Ziemi nazywana jest energią geotermalną.
Źródła energii geotermalnej ograniczają się do pasów aktywnych sejsmicznie, regionów wulkanicznych i stref zaburzeń tektonicznych.
Islandia, Japonia, Nowa Zelandia, Filipiny, Włochy, Meksyk, USA, Rosja itp. posiadają znaczne zasoby energii geotermalnej.
Ograniczona dostępność źródeł mineralnych oraz ekologiczna „czystość” nietradycyjnych źródeł energii przyciągają uwagę naukowców na rozwój energii Słońca, wiatru i wewnętrznego ciepła Ziemi.
ZASOBY BIOLOGICZNE
Flora i fauna tworzą biologiczne bogactwo Ziemi, zwane biozasobami. Zasoby roślinne obejmują ogół roślin uprawnych i dzikich. Zasoby roślinne są bardzo zróżnicowane.
Zasoby roślinne i zwierzęce Ziemi są zasobami naturalnymi wyczerpywalnymi i jednocześnie odnawialnymi. To właśnie zasoby biologiczne zostały po raz pierwszy opracowane przez człowieka.
Ważną rolę w działalności gospodarczej człowieka odgrywają lasy, których łączna powierzchnia wynosi 40 mln km2 (4 miliardy hektarów), co stanowi prawie jedną trzecią (30%) powierzchni lądowej.
Wylesianie (roczne pozyskiwanie drewna na świecie wynosi 4 miliardy metrów sześciennych) i rozwój przemysłowy obszarów leśnych są główną przyczyną zmniejszania się powierzchni lasów.
W ciągu ostatnich 200 lat powierzchnia lasów na Ziemi zmniejszyła się prawie o połowę. Tendencja ta utrzymuje się i według najnowszych danych powierzchnia lasów zmniejsza się o 25 mln ha rocznie. Redukcja lasów zaburza równowagę tlenową, prowadzi do spłycenia rzek, zmniejszenia liczebności dzikich zwierząt i zaniku cennych odmian drewna. Innymi słowy, drapieżna eksploatacja lasów rodzi problemy środowiskowe, których rozwiązanie jest ściśle związane z ochroną środowiska.
Obszary leśne w postaci ciągłych pasów ograniczają się do strefy umiarkowanej i równikowej (patrz Atlas, s. 8).
Obszary leśne skupiają się w strefach klimatu umiarkowanego i subtropikalnego. Około połowa światowych zasobów drewna znajduje się na półkuli północnej. W lasach strefy umiarkowanej najcenniejszymi gatunkami są drzewa tekowe i iglaste. Rosja, Kanada, USA i Finlandia są bogate w lasy. To właśnie w tych krajach rozwija się przemysł leśny, gdzie dzięki sztucznym nasadzeniam zatrzymano redukcję obszarów leśnych.
Lasy półkuli południowej skupiają się w strefach klimatu tropikalnego i równikowego. Drugą połowę światowych zasobów drewna stanowią lasy tropikalne i równikowe na półkuli południowej.
Lasy równikowe i tropikalne, w przeciwieństwie do lasów strefy umiarkowanej, reprezentowane są przez gatunki drzew liściastych. Ponadto omawiane lasy są bogate w cenne gatunki drewna.
Obszary leśne półkuli południowej skupiają się w Brazylii, Peru, Boliwii, Kolumbii, Kongo, Indiach, Birmie, Indonezji itp.
Ta lekcja wideo poświęcona jest tematowi „Zasoby oceanu świata, przestrzeń kosmiczna i zasoby rekreacyjne”. Zapoznasz się z głównymi zasobami oceanu i ich potencjałem wykorzystania w działalności gospodarczej człowieka. Na lekcji omówiono cechy potencjału zasobowego szelfu oceanicznego świata i jego współczesne wykorzystanie, a także prognozy rozwoju zasobów oceanicznych w kolejnych latach. Ponadto lekcja dostarcza szczegółowych informacji na temat przestrzeni kosmicznej (energii wiatrowej i słonecznej) oraz zasobów rekreacyjnych, a także podaje przykłady ich wykorzystania w różnych regionach naszej planety. Lekcja zapozna Cię z klasyfikacją zasobów rekreacyjnych oraz krajami o największym zróżnicowaniu zasobów rekreacyjnych.
Temat: Geografia zasobów naturalnych świata
Lekcja:Zasoby Oceanu Światowego, przestrzeń kosmiczna i zasoby rekreacyjne
Świat ocean to główna część hydrosfery, która tworzy powłokę wodną składającą się z wód poszczególnych oceanów i ich części. Oceany świata są magazynem zasobów naturalnych.
Zasoby Oceanu Światowego:
1. Woda morska. Woda morska jest głównym zasobem oceanu. Zasoby wody wynoszą około 1370 milionów metrów sześciennych. km, czyli 96,5% całej hydrosfery. Woda morska zawiera ogromną ilość substancji rozpuszczonych, przede wszystkim soli, siarki, manganu, magnezu, jodu, bromu i innych substancji. 1 cu. km wody morskiej zawiera 37 milionów ton rozpuszczonych substancji.
2. Zasoby mineralne dna oceanu. Szelf oceaniczny zawiera 1/3 wszystkich światowych zasobów ropy i gazu. Najbardziej aktywne wydobycie ropy i gazu odbywa się w Zatoce Meksykańskiej, Gwinei, Zatoce Perskiej i Morzu Północnym. Ponadto na szelfie oceanicznym wydobywa się minerały stałe (na przykład tytan, cyrkon, cynę, złoto, platynę itp.). Na szelfie znajdują się także ogromne zasoby materiałów budowlanych: piasku, żwiru, wapienia, skał muszlowych itp. Głębokowodne, płaskie części oceanu (koryto) są bogate w konkrecje żelazomanganu. Aktywnie zagospodarowują złoża szelfowe: Chiny, USA, Norwegia, Japonia, Rosja.
3. Zasoby biologiczne. Ze względu na styl życia i siedlisko wszystkie żywe organizmy oceaniczne dzielą się na trzy grupy: plankton (małe organizmy swobodnie dryfujące w słupie wody), nekton (organizmy aktywnie pływające) i bentos (organizmy żyjące w glebie i na dnie). . Biomasa oceaniczna zawiera ponad 140 000 gatunków organizmów żywych.
Ze względu na nierównomierne rozmieszczenie biomasy w oceanie wyróżnia się następujące pasy połowowe:
Arktyczny.
Antarktyda.
Umiarkowany północny.
Umiarkowany południowy.
Tropikalno-równikowy.
Najbardziej produktywne wody Oceanu Światowego to północne szerokości geograficzne. W północnych strefach umiarkowanych i arktycznych swoją działalność gospodarczą prowadzą Norwegia, Dania, USA, Rosja, Japonia, Islandia i Kanada.
4. Zasoby energetyczne. Oceany świata posiadają ogromne zasoby energii. Obecnie ludzkość wykorzystuje energię przypływów i odpływów (Kanada, USA, Australia, Wielka Brytania) oraz energię prądów morskich.
Zasoby klimatyczne i kosmiczne- niewyczerpane zasoby energii słonecznej, energii wiatru i wilgoci.
Energia słoneczna jest największym źródłem energii na Ziemi. Energię słoneczną najlepiej (efektywnie, z zyskiem) wykorzystuje się w krajach o suchym klimacie: Arabii Saudyjskiej, Algierii, Maroko, Zjednoczonych Emiratach Arabskich, Australii, a także Japonii, USA, Brazylii.
Energię wiatrową najlepiej wykorzystuje się na wybrzeżach mórz Północnego, Bałtyckiego, Śródziemnomorskiego, a także na wybrzeżu Oceanu Arktycznego. Niektóre kraje szczególnie intensywnie rozwijają energetykę wiatrową, szczególnie w 2011 roku w Danii 28% całej energii elektrycznej wyprodukowano przy użyciu generatorów wiatrowych, w Portugalii – 19%, w Irlandii – 14%, w Hiszpanii – 16% i w Niemczech – 8%. W maju 2009 roku 80 krajów na całym świecie wykorzystywało energię wiatrową w celach komercyjnych.
Ryż. 1. Generatory wiatrowe
Zasoby agroklimatyczne- zasoby klimatyczne oceniane z punktu widzenia aktywności życiowej roślin uprawnych.
Czynniki agroklimatyczne:
1. Powietrze.
5. Składniki odżywcze.
Ryż. 2. Agroklimatyczna mapa świata
Rekreacja- system działań prozdrowotnych, realizowany w celu przywrócenia prawidłowego samopoczucia i sprawności osoby zmęczonej.
Zasoby rekreacyjne- są to zasoby wszelkiego rodzaju, które można wykorzystać do zaspokojenia potrzeb ludności w zakresie rekreacji i turystyki.
Rodzaje zasobów rekreacyjnych:
1. Naturalne (parki, plaże, zbiorniki wodne, krajobrazy górskie, PTC).
2. Antropogeniczne (muzea, zabytki kultury, domy wczasowe).
Grupy przyrodniczo-rekreacyjne:
1. Medyczne i biologiczne.
2. Psychologiczne i estetyczne.
3. Technologiczne.
Grupy antropogeniczne:
1. Architektoniczny.
2. Historyczne.
3. Archeologiczne.
Turystów najbardziej przyciągają te regiony i kraje, które łączą zasoby naturalne z historycznymi: Francja, Chiny, Hiszpania, Włochy, Maroko, Indie.
Ryż. 3. Wieża Eiffla jest jednym z najczęściej odwiedzanych obiektów turystycznych
Praca domowa
Temat 2, s. 2
1. Podaj przykłady zasobów agroklimatycznych.
2. Jak myślisz, co może wpłynąć na liczbę turystów odwiedzających kraj lub region?
Bibliografia
Główny
1. Geografia. Podstawowy poziom. 10-11 klas: Podręcznik dla instytucji edukacyjnych / A.P. Kuzniecow, E.V. Kima. - wyd. 3, stereotyp. - M.: Drop, 2012. - 367 s.
2. Geografia gospodarcza i społeczna świata: Podręcznik. dla 10 klasy instytucje edukacyjne / V.P. Maksakowskiego. - wyd. 13. - M .: Edukacja, SA „Podręczniki moskiewskie”, 2005. - 400 s.
3. Atlas z zestawem map poglądowych dla klasy 10. Geografia gospodarcza i społeczna świata. - Omsk: FSUE „Omska Fabryka Kartograficzna”, 2012 - 76 s.
Dodatkowy
1. Geografia gospodarcza i społeczna Rosji: Podręcznik dla uniwersytetów / wyd. prof. NA. Chruszczow. - M.: Drop, 2001. - 672 s.: il., mapa: kolor. NA
Encyklopedie, słowniki, podręczniki i zbiory statystyczne
1. Geografia: podręcznik dla uczniów szkół średnich i kandydatów na studia. - wyd. 2, wyd. i rewizja - M.: SZKOŁA AST-PRESS, 2008. - 656 s.
Literatura przygotowująca do egzaminu państwowego i jednolitego egzaminu państwowego
1. Geografia. Testy. 10. klasa / G.N. Elkin. - St. Petersburg: Parytet, 2005. - 112 s.
2. Sterowanie tematyczne w geografii. Geografia gospodarcza i społeczna świata. 10. klasa / E.M. Ambartsumova. - M.: Intellect-Centrum, 2009. - 80 s.
3. Najbardziej kompletne wydanie standardowych wersji rzeczywistych zadań egzaminu Unified State Examination: 2010. Geografia / Comp. Yu.A. Sołowjowa. - M.: Astrel, 2010. - 221 s.
4. Kontrola tematyczna. Geografia. Natura Rosji. 8. klasa / N.E. Burgasova, S.V. Bannikov: Podręcznik. - M.: Intellect-Centrum, 2010. - 144 s.
5. Sprawdziany z geografii: klasy 8-9: do podręcznika, wyd. wiceprezes Dronowa „Geografia Rosji. Klasy 8-9: podręcznik dla placówek oświatowych” / V.I. Ewdokimow. - M.: Egzamin, 2009. - 109 s.
6. Optymalny bank zadań przygotowujących studentów. Ujednolicony egzamin państwowy 2012. Geografia. Podręcznik / komp. EM. Ambartsumova, SE Dyukowa. - M.: Intellect-Centrum, 2012. - 256 s.
7. Najbardziej kompletne wydanie standardowych wersji rzeczywistych zadań egzaminu Unified State Examination: 2010. Geografia / Comp. Yu.A. Sołowjowa. - M.: AST: Astrel, 2010. - 223 s.
8. Państwowa certyfikacja końcowa absolwentów klas IX w nowej formie. Geografia. 2013. Podręcznik / V.V. Barabanow. - M.: Intellect-Centrum, 2013. - 80 s.
9. Geografia. Praca diagnostyczna w formacie Unified State Exam 2011. - M.: MTsNMO, 2011. - 72 s.
10. Testy. Geografia. 6-10 klas: Podręcznik edukacyjno-metodyczny / A.A. Letyagin. - M.: LLC „Agencja „KRPA „Olympus”: Astrel, AST, 2001. - 284 s.
11. Jednolity egzamin państwowy 2010. Geografia. Zbiór zadań / Yu.A. Sołowjowa. - M.: Eksmo, 2009. - 272 s.
12. Sprawdziany z geografii: klasa 10: do podręcznika V.P. Maksakowskiego „Geografia ekonomiczna i społeczna świata. 10. klasa” / E.V. Baranczikow. - wyd. 2, stereotyp. - M.: Wydawnictwo „Egzamin”, 2009. - 94 s.
13. Najbardziej kompletne wydanie standardowych wersji rzeczywistych zadań egzaminu Unified State Examination: 2009. Geografia / Comp. Yu.A. Sołowjowa. - M.: AST: Astrel, 2009. - 250 s.
14. Jednolity egzamin państwowy 2009. Geografia. Uniwersalne materiały do przygotowania uczniów / FIPI - M.: Intellect-Center, 2009. - 240 s.
15. Geografia. Odpowiedzi na pytania. Egzamin ustny, teoria i praktyka / V.P. Bondariew. - M.: Wydawnictwo „Egzamin”, 2003. - 160 s.
Materiały w Internecie
1. Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych ().
2. Portal federalny Edukacja rosyjska ().
4. Oficjalny portal informacyjny Jednolitego Egzaminu Państwowego ().