Które z poniższych są terminami historycznymi? Obszar specjalizacji: historia

OTWARTE KURSY KORESPONDENCYJNE ROSYJSKIEGO

KONKURSY-QUIZY-OLIMPIADY

PERSPEKTYWA PROJEKTU ROK AKADEMICKI 2015/2016

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA DYSTANSU W HISTORII

„HISTORIA RZĄDU ROSYJSKIEGO”

Podsumowanie: październik 2015

Termin nadsyłania nagród: październik 2015 r

Grupa wiekowa: klasa 7-8.

Obszar specjalizacji: HISTORIA

Drodzy uczestnicy i nauczyciele, prosimy o zwrócenie uwagi na zasady rozwiązywania zadań:

1. Odpowiedzi na pytania powinny być jasne i zwięzłe, ale jednocześnie wyczerpujące. Nie należy kopiować odpowiedzi z Internetu.

2. Jeżeli chłopaki nadesłają identyczne prace, liczba otrzymanych przez nich punktów zostanie podzielona przez liczbę identycznych prac. Nie ma absolutnie identycznych prac wykonanych samodzielnie przez uczestników!

3. Jeżeli uczestnik uzna za konieczne przedstawienie uzasadnienia i wyjaśnienie odpowiedzi, wówczas musi najpierw udzielić odpowiedzi, a dopiero potem uzasadnić.

4. Nie należy dawać różnych odpowiedzi na jedno pytanie. Odpowiedź takiego uczestnika zostanie uznana za nieprawidłową, nawet jeśli jedna z podanych opcji była prawidłowa.

5. Każdy uczestnik ma obowiązek przedstawić w tabeli odpowiedzi do quizu. Każda praca jest wgrywana na stronę internetową na wirtualnym koncie oddzielnie dla każdego uczestnika.

Pracę należy przekazać Koordynatorowi. Koordynator przesyła pracę poprzez wirtualne biuro do końca wydarzenia. Nie przyjmujemy prac drogą mailową. Poczta!!!

WYPEŁNIJ DANE W PROFILU UCZESTNIKA!

ŻYCZYMY SZCZĘŚLIWOŚCI I SUKCESU!!!


1.	Przeczytaj fragment pracy arabskiego geografa Ibn Rusty. Określ, do jakiego okresu chronologicznego należy ten opis. „Bułgaria graniczy z krajem Burtas. Bułgarzy żyją na brzegach rzeki wpadającej do Morza Chazarskiego i zwanej Itil, przepływającej pomiędzy krajami Chazarów i Słowian. Król bułgarski, imieniem Almusz, wyznaje islam”. 1) wieki III-IV. 2) V–VII wieki. 3) IX-X wieki. 4) XII-XIII wiek.	3)
2.	Przeczytaj fragment pracy współczesnego historyka. Wskaż imię księcia, którego brakuje w tekście. „Według kronik niemieckich w tej bitwie zginęło 20 rycerzy (mówimy o pełnoprawnych członkach zakonu, których było tylko 150 osób) i ponad pół tysiąca zwykłych wojowników. Było wielu więźniów. Sukces Nowogrodu na długo złagodził ofensywny impuls rycerzy. Przeciwko porządkowi zbuntowali się Kurończycy i Żmudzinie, a książę litewski _______________ z sukcesem kontynuował z nim wojnę”. 1) Jagiełło 2) Olgerd 3) Vytautas 4) Mindovg
3.	Przeczytaj fragment dzieła starożytnej literatury rosyjskiej i podaj jego tytuł. „Wówczas wypadało, aby stary odmłodził się, a młody rozszerzył ramiona. A mnich Oslyabya mówi do swojego brata Peresveta, mnicha: „Bracie Peresvet, widzę poważne rany na twoim ciele, bracie, twoja głowa już spada z ramion na trawę, a mój syn Jakow leży na zielonej trawie z piór. ..” 1) „Słowo” o kampanii Igora” 2) „Zadonszczina” 3) „Modlitwa” Daniila Zatocznika 4) „Opowieść o ruinie Riazania według Batu”
4.	Które z poniższych plemion należy do grupy ugrofińskiej? 1) Merya 2) Jaćwingowie 3) wszyscy 4) Mordowianie 5) Wiatycze 6) Zhmud
5.	Które z poniższych kategorii ludności wymienionych w „Russkiej Prawdzie” zalicza się do kategorii niesamodzielnych? 1) zakup 2) ryadowicz 3) strażak 4) poddany 5) czarownik 6) wojownik
6.	Poniższa lista przedstawia wydarzenia z historii starożytnej Rosji. Pogrupuj te wydarzenia, nazywając rok i zapisując w tabeli liczbę wydarzeń, które miały miejsce w tym roku. 1) zdobycie Kijowa przez Batu 2) zaćmienie słońca opisane w słynnym dziele literackim 3) wstąpienie Włodzimierza Monomacha na tron wielkiego księcia 4) zniszczenie cerkwi Dziesięciny 5) powstanie mieszczan w Kijów 6) bitwa na rzece Kayala 7) śmierć Światopełka Izyasławowicza 8) wejście Wołżskiej Bułgarii do Złotej Ordy 9) Kampania księcia Igora przeciwko Połowcom
7.	Co z historycznego punktu widzenia łączy elementy wymienione w serii? Podaj możliwie najdokładniejszą odpowiedź. 1.907, 911, 944, 971 2. Nogata, Hrywna, Weksza, Kuna
8.	Podaj krótkie uzasadnienie szeregu (co łączy wymienione elementy z historycznego punktu widzenia) i wskaż na tej podstawie, który z elementów jest zbędny. 9.1.972–980, 1015–1019, 1073–1076, 1125–1132 9.2.1016, 1380, 1497, 1550
9.	Umieść w porządku chronologicznym: A) bitwa nad rzeką miejską B) początek pierwszej krucjaty C) pierwsza wzmianka kronikarska o Moskwie D) budowa soboru św. Zofii w Kijowie E) Kongres Lubeski E) podpisanie z Magna Carty

10. Znajdź tytuły, słowa, imiona i daty, których brakuje w tekście,

oznaczone numerami seryjnymi. Jeśli to konieczne, dla porządkowego

Liczby wyjaśniają charakter wymaganego wstawienia. Wymagany

wstaw wstawki obok odpowiednich numerów w polu poniżej

„W 1326 r. książę twerski (1 – imię) otrzymane (2 – termin) za wielkie rzeczy

królować (3 – nazwa księstwa). Ale rok później wydarzyło się wydarzenie,

radykalnie zmienił układ sił w walce o wielkiego księcia

tron - w Twerze wybuchło powstanie.

Ambasador Chana wymieniony (4) jak to nazywają nasze kroniki,

Kuzyn Khana. Ambasada zajmowała pałac książęcy i wg

przezwisko Dudko doprowadziło konia do (5 – rzeka) dać jej coś do picia. Stało się

w drodze Tatarzy, widząc „klacz jest młoda i bardzo gruba”, bez dalszych ceregieli

koń został zabrany. Diakon zaczął krzyczeć: „Mieszkańcy Tweru, nie poddawajcie się!” Między

wybuchła walka między Twerami a Tatarami. Walka przerodziła się w masakrę. Brzęczał

alarmujące dzwony miejskie. Tłumy ludzi zebrały się na (6 – organy

samorząd), gdzie całe miasto zdecydowało przeciwstawić się Hordzie.

Uzbrojeni we wszystko, co mogli znaleźć, mieszkańcy Tweru rzucili się na swoich wrogów. Cała ambasada

oddział został zniszczony.

Dowiedziawszy się o tym, co się stało, Khan (7 – imię) wysłał dużą armię do Tweru.

Wezwany do (8 – stan), książę moskiewski (9 – imię) chodził z nim.

Księstwo Twerskie doznało poważnych zniszczeń. Książę Twerski uciekł

do Nowogrodu; Nowogrodzianie go nie przyjęli i dawny wielki książę poszedł

do sąsiada (10 – miasto). W kwestii wielkiego panowania chan zgodził się

decyzja niezwykła: została podzielona między dwóch książąt: Moskwę

i Suzdal.”

1. 1.1. Nazwij bitwę, która rozegrała się w miejscu wskazanym na schemacie

ze specjalną ikoną.

1.2. Podaj rok, w którym odbyła się ta bitwa.

Odpowiedź:

1.1.

1.2. _________________________________________________________________

2. Rozpoznaj postacie przedstawione na ilustracjach.

Odpowiedź:

1. __________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

3. Nazwij księcia, pod którym miasto, wskazane na schemacie cyfrą 2,

weszło w skład Księstwa Moskiewskiego.

Odpowiedź:

4. Nazwij, kto dowodził oddziałami, których ruch pokazano na schemacie

Odpowiedź:

____________________________________________________________________

5. Wymień europejskie miasto, w którym brali udział piechota

w bitwie jako część armii, której ruch jest oznaczony na schemacie cyfrą 3.

Odpowiedź:

____________________________________________________________________

6. Wymień dowolne krajowe wydarzenie polityczne

w księstwie rosyjskim za panowania postaci, która przeprowadziła generała

dowodzenie oddziałami wskazanymi na schemacie numerem 1.

Odpowiedź:

__________________________________________________________________

14. Poniżej podajemy fragmenty źródeł historycznych

o dwóch znanych wydarzeniach historycznych. Określ, o jakich wydarzeniach mowa

jest w nich mowa. Wskaż rok(-y), w którym miało miejsce każde zdarzenie oraz

strony konfliktu. W każdym wskazanym polu wskaż zwycięską stronę

Jesteś w konflikcie. Wpisz odpowiedź do tabeli.

A. Jak niemiecki miecz naciskał na Słowian

I zawiózł go na leśne bagna,

Ale gdzie na świecie jest stałość?

I wał powrotny potoczył się -

Wściekle, nieodparcie, szybko,

Zamiata wszystko na swojej drodze.

I wtedy mistrz otrzymał radę:

„Aby przetrwać, musisz się wyprowadzić”

"Wycofać się? Wyjechać? Zostaw pole

Gdzie zginęło tak wielu?…”

Mistrz nikogo nie będzie zmuszał,

Jest na boisku pomimo wszystkich zgonów!

Wbiegł w bystrza bitwy,

I nie raz przebity ulicą,

Nie miałem czasu na ostatnią modlitwę

W twojej ostatniej – niezwyciężonej – godzinie.

Leżał jak dąb, już bez korzeni.

To jest jak burza śnieżna:

Biały płaszcz zarówno męstwa, jak i smutku

Zakrywa obie dłonie i czoło.

B.„Wielki Mistrz, doszedłszy do wniosku, że wszystkie siły sojuszników już to zrobiły

wkroczył do bitwy, postanowił zadać decydujący cios. Przekonany, że siły

wróg był wyczerpany, na czele stanął Mistrz __________ z głównymi dostojnikami Zakonu

rycerze wyruszający na bitwę. Bitwa trwała już sześć godzin i

punkt zwrotny bitwy. Atak krzyżowców został ponownie wymierzony

miejsce, w którym według krzyżowców znajdował się król. Ale to bardzo

chwili Jagiełło i Witold wprowadzili do walki swoje rezerwy: Po jednej stronie byli Polacy

a Litwini z drugiej napadli na armię mistrza. I w tej decydującej bitwie

elitarne siły Zakonu, „otoczone zewsząd, zostały pokonane

i zmiażdżeni prawie wszyscy wojownicy, którzy walczyli pod szesnastoma sztandarami,

zostali zabici lub schwytani.” Mistrz i wielu innych dostojników zmarło

Zamówienia. Oddziały krzyżowców zaczęły wycofywać się z pola bitwy, wchodząc w skład Zakonu

Żołnierze rzucili się do ucieczki w panice.”

A.„W następnym roku, po spaleniu Moskwy, przyjechał ponownie

cara Krymu, aby zapełnił ziemię rosyjską. Miasta i powiaty ziemi rosyjskiej - wszystkie

były już pomalowane i podzielone pomiędzy Murzów, którzy byli pod władzą Krymu

król; ustalono - który, kto powinien go trzymać. Tak było za cara krymskiego

kilku szlachetnych Turków, którzy mieli to obserwować: byli

wysłany przez sułtana tureckiego na prośbę cara Krymu. Król Krymu

przechwalał się tureckiemu sułtanowi, że zabierze całą rosyjską ziemię

za rok wielki książę zostanie wzięty do niewoli na Krymie i do swoich Murzów

zajmą ziemię rosyjską”.

B.„O, losy Twoje, Panie, i miłosierdzie Twoje, Królu Niebios! Co za siła

upadły i przepasany siłą słabości, nie rozgniewał się na nas zupełnie, ale

wybaw nas od przemocy Hagaran. Teraz, gdy pojawia się pierwsza zniewaga

Oradowa! Bojarowie, namiestnicy i cała armia miłująca Chrystusa są radośni

głosy wołające: „Twoja prawica, Panie, została uwielbiona w mocy, prawica

rękę, Panie, zmiażdż wrogów i zniszcz wrogów”. I to chwalebne

zwycięstwo ogłoszono carowi i wielkiemu księciu Iwanowi Wasiljewiczowi

Etap szkolny

7. klasa

Rok akademicki 2017-2018

Czas na wykonanie zadań wynosi 60 minut. Łączny wynik to 54.

Ćwiczenie 1. Wybierz poprawną odpowiedź.

1.1. Przeczytaj fragment źródła historycznego i wskaż brakujące w nim imię księcia.

– Drevlyanie, słysząc to<…>znowu przyjdzie, więc pomyśleli ze swoim księciem Malem: „Jeśli wilk przywyknie do owiec, zabierze całe stado, jeśli go nie zabiją, to samo zrobi to z tym. nie zabijcie go, bo on zniszczy nas wszystkich”. I wysłali do niego [ambasadorów] z zapytaniem: „Po co znowu idziesz? Przyjąłeś hołd. I nie posłuchałem ich<…>. I opuszczając [swoje] miasto Iskorosten, Drevlyanie zabili<…>bo było ich niewielu.”

1) Prorok Oleg 2) Igor Rurikowicz 3) Światosław Igorewicz 4) Władimir Światosławowicz

1.2. Przeczytaj fragment źródła historycznego i wskaż wiek, w którym miały miejsce opisane w nim wydarzenia.

„[Książę] Jarosław [w Kijowie] założył wielkie miasto ze Złotą Bramą i Cerkwią Metropolitalną św. Sofii, a następnie cerkiew przy Złotej Bramie św. Matki Bożej Zwiastowania, następnie klasztory św. Jerzego i św. Ireny, a wraz z nimi wiara chrześcijańska zaczęła się pomnażać i rozszerzać, a mnisi [mnisi] zaczęli się rozmnażać i zaczęto budować klasztory…”

19 wiek 2) X wiek. 3) XI wiek. 4) XII wiek.

1.3. Przeczytaj fragment źródła historycznego i wskaż starożytne rosyjskie miasto, którego mieszkańcy napisali tę wiadomość.

„Nie chcemy wychodzić za wielkiego księcia moskiewskiego, nie chcemy, żeby nazywano nas jego dziedzictwem, jesteśmy wolnymi ludźmi, nie chcemy znosić obelg ze strony Moskwy. Chcemy dla króla Polski i wielkiego księcia litewskiego Kazimierza.”

Włodzimierz 2) Nowogród 3) Suzdal 4) Ryazan

Zadanie 2. "Tak lub nie"? Jeśli zgadzasz się ze stwierdzeniem, napisz „Tak”, jeśli się nie zgadzasz, napisz „Nie”.

2.1. Głównym rywalem Księstwa Moskiewskiego w walce o dominację na Rusi północno-wschodniej było Księstwo Twerskie.

2.2 . Afanasy Nikitin napisał pracę o rozsądnej organizacji gospodarstwa domowego.

2.3. Biały kamienny Kreml został wzniesiony w Moskwie za panowania Dmitrija Donskoja.

Zadanie 3. Poniżej znajdują się fragmenty dokumentów, wspomnień, listów i dzieł literackich związanych z dwoma wydarzeniami (procesami) w historii Rosji. Określ, jakie wydarzenie łączy każdą grupę dokumentów. Sprecyzować wydarzenie (proces ), data(-y) wydarzenia(-ów) I nazwiska co najmniej trzech postaci historycznych, z którymi wiąże się to wydarzenie.

3.1.1. « Wysłał posłów, starając się zdobyć żywność i konie. Książęta i lud, nie zadając sobie trudu dowiedzenia się, z kim mają do czynienia, powiedzieli: „Kiedy nas nie będzie, wszystko będzie wasze”. I tak się stało.”

3.1.2 . „A Evpatiy zebrał mały oddział – tysiąc siedemset osób, których Bóg trzymał poza miastem. I gonili za bezbożnym królem, ledwo go dogonili... i nagle napadli na obozy... I zaczęli biczować bez litości, i pomieszały się wszystkie pułki wroga.

3.1.3 . Niewolnicy wypełnili wolę Pana,

Biedne miasto zostało zrównane z ziemią,

I złe miasto za wytrwałość w walce

Odtąd to się nazywało.

3.2.1. " Urodzony i wychowany jako dopływ Hordy Stepowej, stał się jednym z najsłynniejszych władców w Europie; ... kierując się wyłącznie naturalną inteligencją, siłą i przebiegłością, przywracając wolność i integralność Rosji, niszcząc królestwo Batów, uciskając Litwę, miażdżąc wolność Nowogrodu, zagarniając spadki, powiększając posiadłości Moskwy.

3.2.2. „Zastosowano tu normy rosyjskiej Prawdy, prawa zwyczajowego, praktyki sądowej i ustawodawstwa litewskiego. Głównymi celami tego zbioru praw było: rozszerzenie jurysdykcji Wielkiego Księcia na całe terytorium scentralizowanego państwa, wyeliminowanie suwerenności prawnej poszczególnych ziem.

3.3.3. „I przyszli Tatarzy i zaczęli strzelać, a nasi zaczęli do nich strzelać... I przez wiele dni posuwali się, walcząc, i nie zwyciężyli, czekali, aż rzeka się przejaśni. Były wtedy silne mrozy i rzeka zaczęła zamarzać. I po obu stronach panował strach – jedni bali się drugich.”

Zadanie 4. Wymień reformy i wydarzenia związane z panowaniem Iwana Groźnego

1) utworzenie armii Streltsy

2) odwołanie karmienia

3) porażka herezji kościelnych w Moskwie i Nowogrodzie

4) aneksja Chanatu Krymskiego

5) aneksja Tweru

6) zwołanie Soboru Zemskiego

Zadanie 5. Określ stanowiska charakteryzujące pozycję księcia na ziemi nowogrodzkiej

1) na wypadek wojny sprowadził swój oddział i dowodził armią nowogrodzką

2) był przewodniczącym Rady Trzystu Złotych Pasów

3 ) miał najwyższą władzę sądowniczą

4) usunięty z własnej woli urzędników Nowogrodu Wielkiego

5) w jego imieniu złożono hołd miastu

Zadanie 6. Ułóż wydarzenia w porządku chronologicznym :

1. Przyjęcie chrześcijaństwa na starożytnej Rusi.

2. Zjazd książąt w Lubeczu, potwierdzenie zasady „każdy ma swoją Ojczyznę”.

3. Wprowadzenie „lekcji i cmentarzy”.

4. Stworzenie Prawdy Jarosława.

Zadanie 7 . Historyk musi poprawnie pisać pojęcia i terminy historyczne. Wpisz litery w puste miejsca.

4.1. A...s...lutyzm

4.2. D… ting… c

4.3. M...n...tekstura

4.4. K...rmlen...e

4,5. F...f...loe

Zadanie 8. Wyobraź sobie, że prowadzisz zwiedzanie wystawy rosyjskiego malarstwa historycznego. Należy wyjaśnić słuchaczom, jaką tematykę przedstawiają obrazy. Aby to zrobić należy odpowiedzieć na 3 pytania do każdego z prezentowanych obrazów.

a) Jakie wydarzenie z historii Rosji zostało odzwierciedlone na zdjęciu?

b) Gdzie miało miejsce to wydarzenie?

c) Podaj datę wydarzenia.

Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów w historii

Etap szkolny

8 klasa

Rok akademicki 2017-2018

Czas na wykonanie zadań wynosi 60 minut. Suma punktów – 54

Ćwiczenie 1. Wskaż, co lub kto jest nieparzysty w każdym rzędzie. Wyjaśnij swoją odpowiedź.

Zadanie 2. Poniższe zestawienie przedstawia wydarzenia związane z epokami trzech rosyjskich władców. Pogrupuj te wydarzenia według tego kryterium i zapisz imię władcy oraz numery seryjne odpowiednich wydarzeń.

1) powołanie pierwszego organu przedstawicielskiego majątku w Rosji

2) utworzenie prowincji w Rosji

3) utworzenie półregularnej armii strelickiej

4) utworzenie regularnych oddziałów, pułków „obcego porządku”

5) wprowadzenie zestawów rekrutacyjnych

6) wprowadzenie nowego alfabetu opartego na piśmie cywilnym

7) przeprowadzenie reformy obrzędów kościelnych, poprawianie ikon i ksiąg liturgicznych według wzorów greckich

8) powołanie kolegialnego organu zwierzchnictwa Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej

9) uznanie wszystkich kultów lokalnie czczonych za ogólnorosyjskie.

Zadanie 3. Przeczytaj stwierdzenia i odpowiedz tak lub nie.

3.1. Armia rosyjska odegrała decydującą rolę w klęsce Napoleona pod Waterloo.

3.2. Wprowadzony w ostatniej ćwierci XVII w. podatek od gospodarstw domowych obowiązywał do końca XVIII w.

3.3. Konsekwencją polityki gospodarczej Piotra I było utworzenie wolnego rynku pracy.

3.4. Zapis całowania krzyżowego, który Wasilij Szujski dał podczas wstąpienia na tron, nazwano warunkiem.

3.5. Przywódca wojny chłopskiej 1773-1775 w Rosji nazywał siebie carem Piotrem Fedorowiczem.

Zadanie 4 . Wymień kobiety, które w historii Rosji służyły jako regentki dla młodych synów

1) Elena Glińska

2) Sofia Paleolog

3) Anna Ioannovna

4) Salomonia Saburova

5) Anna Leopoldowna

Zadanie 5. Wstaw słowa do tekstu i zapisz liczby, pod którymi są oznaczone

Pierwszy książę państwa staroruskiego -(A) stopniowo dołączył(B) większość ziem wschodniosłowiańskich. Ścieżka była w jego mocy"(W)". W(G) roku książę przeprowadził kampanię przeciwko stolicy Bizancjum(D). Obejmowało ono 2 tysiące statków, na których mieściło się 80 tysięcy żołnierzy. Bizantyjczycy, dowiedziawszy się o zbliżaniu się armii rosyjskiej, zamknęli port łańcuchem i schronili się za murami miasta.

Następnie rosyjski książę rozkazał wyciągnąć statki na brzeg i umieścić je na pokładzie(MI). Dobry wiatr skierował rosyjskie żaglowce w stronę murów stolicy Bizancjum. Przestraszeni Grecy poprosili o pokój. Książę przybił go do bram miasta na znak zwycięstwa(I). Efektem kampanii była umowa handlowa z Bizancjum, która została zawarta w r(W) rok.

1) to, 3) Nowogród, ide _r. _______ liczby Rurik, 2) Tarcza, 3) Nowogród, 4) „od Warangian do Greków”, 5) Oleg, 6) Kijów,

7) 907, 8) „od Morza Bałtyckiego do rzeki. Newa”, 9) 911, 10) Cargrad,

11) 862, 12) Miecz, 13) Płozy, 14) Pereyaslavets, 15) Koła.

Zadanie 6. Przyjrzyj się uważnie widocznemu na zdjęciu medalowi i wykonaj zadania

4.1. Wskaż wydarzenia, z którymi związany jest ten medal.

4.2. Podaj daty wskazanej wojny.

4.3. Wymień dwóch uczestników tej wojny.

Zadanie 7. Andriej był wyższy od Katarzyny, która była starsza od Włodzimierza, była starsza od Aleksandra i Anny. O jakich „ważnych osobach” dla państwa rosyjskiego mówimy?

Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów w historii

Etap szkolny

9 klasa

Rok akademicki 2017-2018

Czas na wykonanie zadań wynosi 60 minut. Suma punktów – 64

Zadanie 1. Na jakiej zasadzie powstają rzędy? Podaj krótką odpowiedź.

Zadanie 2. Co lub kto jest dziwny w rzędzie? Podaj krótkie wyjaśnienie.

2.1. I.I. Połzunow, I.P. Kulibin, EA Czerepanow i M.E. Czerepanow, F. Koń _____

2.2. Powstanie pod wodzą I.I. Bołotnikow, oblężenie klasztoru Trójcy-Sergiusza, ziemiszczina, interwencja Polski i Litwy ______

2.3. Bitwa o Szewardino, bitwa pod wsią Lesnaya, bitwa pod Krasnoje, bitwa pod Maloyaroslavets _____

Zadanie 3. Nawiązanie korespondencji pomiędzy urzędnikami państwowymi i ich przekształceniami (projektami).

A) IwanIII1) reforma monetarna

B) Ordin-Nashchokin A.L. 2) projekt utworzenia organu przedstawicielskiego w Rosji.

B) Kankrin E.F. 3) pierwszy zbiór praw jednego państwa

D) Milutin D.A. 4) reformy wojskowe

D) Speransky M.M. 5) Nowa karta handlowa

Zadanie 4. Jakie wydarzenia historyczne opisano poniżej? Wymień przynajmniej dwie postacie historyczne, z którymi są one związane.

4.1. To jedna z najbardziej dramatycznych kart w historii Rosji. Ostrość sporów i konfrontacji religijnych nabrała wówczas niezwykłej siły. Po raz pierwszy w społeczeństwie rosyjskim doszło do wyraźnego podziału religijnego. Wraz ze zwolennikami oficjalnego kościoła pojawili się staroobrzędowcy, odrzucając wszelkie rytualne innowacje i księgi religijne skorygowane według współczesnych wzorów greckich.

Jedną ze scen wydarzenia uwiecznia słynny obraz V.I. Surikova: nieujarzmiona szlachcianka, zakuta w żelazo, a ludzie - współczujący, obojętni, zaskoczeni... _______

4.2. „...27 sierpnia o godzinie 22:00. Żołnierze bronili miasta do granic możliwości, ale nie można było już dłużej obronić się przed ogniem piekielnym, na który było narażone. Oddziały przeszły na stronę północną, ostatecznie odpierając 7 sierpnia sześć z siedmiu ataków wroga po stronie zachodniej i Korabelnej, przy czym tylko z jednego bastionu Korniłowa nie udało się go znokautować. Wrogowie znajdą w mieście jedynie krwawe ruiny.” ______

Zadanie 5. Uzupełnij luki w tekście.

" (1) __ - To najstarszy zabytek prawa słowiańskiego. We wszystkich wydaniach i wykazach... jest to dokument o wielkim znaczeniu historycznym. Przez kilka stuleci... pełnił funkcję głównego przewodnika w postępowaniach sądowych. W takiej czy innej formie stał się częścią lub służył jako jedno ze źródeł późniejszych statutów sądowych: statutu sądowego pskowskiego, statutu Dźwiny, Kazimierza Sudebnika z 1468 r., Sudebnikowa(2) __G. I(3)__ g., nawet niektóre artykuły(4)___ 1649.” (M.N. Tichomirow)

Zadanie 6. Zastąp fragment zapisany kursywą terminem historycznym

6.1. Forma organizacji gospodarczej w starożytnej Rusi –własność ziemi przekazywana w drodze dziedziczenia w rodzinach bojarów -

6.2. Najpierw w Rosjiogólnoklasowe organy samorządu terytorialnego, które rozwiązywały problemy gospodarcze, kulturalne i społeczne –

Zadanie 7. Odpowiedź „Tak” lub „Nie”

Varangianie nazywali ziemie Rosjan „Gardariką”.

Pierwsza kronikalna wzmianka o Moskwie pochodzi z 1147 roku.

Za zwycięstwo nad rycerzami inflanckimi w bitwie na lodzie lud otrzymał przydomek księcia Aleksandra Jarosławowicza „Newski”

Pierwszym carem rosyjskim wybranym na tron przez Sobor Zemski był Michaił Fiodorowicz.

Ruch dekabrystów zapoczątkował walkę o obalenie monarchii w Rosji.

Zadanie 8.

1) 2) 3) 4)

8.1.

8.2.

8.3. Wymień dwa wydarzenia z tej wojny, w których postać przedstawiona odegrała kluczową rolę.

Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów w historii

Etap szkolny

klasa 10

Rok akademicki 2017-2018

Czas na wykonanie zadań wynosi 60 minut. Suma punktów – 60

Zadanie 1. Wybierz poprawną odpowiedź

praktyka zbierania poliudii

zwyczaj lokalizmu

obecność rozwiniętego systemu zamówień

funkcjonowanie organów przedstawicielskich majątku

MI. Kutuzow

PIEKŁO. Mienszykow

GLIN. Ordin-Naszczkin

DM Pożarski

Besarabia, Finlandia, część Księstwa Warszawskiego

Besarabia, Finlandia, Zachodnia Ukraina

Zachodnia Ukraina, Wielkie Księstwo Litewskie, Finlandia

Półwysep Krymski, Finlandia, Kazachstan

zorganizowanie festiwalu młodzieży i studentów w Moskwie

budowę muru berlińskiego

realizacji programu Sojuz-Apollo

odmowa krajów Europy Wschodniej udziału w Planie Marshalla

Zadanie 2. Na jakiej zasadzie powstają rzędy? Podaj krótkie wyjaśnienie

2.1. 1708, 1709, 1714, 1720 _____

2.2. JAKIŚ. Benoit, K.A. Somov, L.S. Baksta,

2.3. Rehabilitacja, rady gospodarcze, odwilż, pokojowe współistnienie__

Zadanie 3. Co lub kto jest dziwny w serii. Podaj krótką odpowiedź.

3.1. Kozacy, mieszczanie, chłopi, proletariat, szlachta ___

3.2. A. Adashev, A. Basmanov, A. Kurbsky, I. Viskovaty __

Zadanie 4. Ułóż wydarzenia w porządku chronologicznym

bitwa na rzece Kalka

organizacja osad wojskowych

przeniesienie chłopów na przymusowy zakup ziemi

zwołanie Komisji Statutowej

przyłączenie Nowogrodu do Księstwa Moskiewskiego

tworzenie tablic

koronacja Iwana Groźnego

Zadanie 5. Podaj odpowiedź „TAK” lub „NIE”

Zadanie 6. Co Czy we fragmentach znajdują odzwierciedlenie wydarzenia historyczne? Wymień dwie postacie historyczne, które brały udział w każdym wydarzeniu.

6.1. „Na Rusi rozpoczęło się drukowanie ksiąg kościelnych, liturgicznych i innych ratujących duszę. W księgach pisanych było wiele literówek, nieścisłości i rozbieżności: w jednej księdze o Jezusie Chrystusie – „zrodzony, niestworzony”, a w drugiej – „narodzony, A nie został stworzony.” Jedni to zaakceptowali, inni odrzucili... Prasa drukarska, która funkcjonowała prawie sto lat, miała te spory eliminować: prasa zamierza trzymać się jednego - i tak też znalazła. Ludzie, którzy są przyzwyczajeni do tego, aby usłyszeć to z czcionki w symbolu wiaryaz , zbuntował się przeciwko niemu.”

6.2. " Na dworze powiedzieli z kpiną: księżniczka miała zgromadzenie u Preobrażeńskich. Ta wielka cesarzowa sama udała się do koszar tego pułku i zgromadziła tam zdradzonych, mówiąc: „Moje dzieci, wiecie, czyja to córka, chodźcie ze mną”.

Zadanie 7. Uzupełnij luki w tekście, korzystając z sugerowanych słów.

Barclay de Tolly rozpoczął służbę jako podoficer w wieku piętnastu lat. W 1778 roku awansował na korneta, a już osiem lat później na kolejny stopień oficerski_(1)_. Brak wpływowych krewnych wpłynął na usługę. Przesunięty do przoduBarclay de Tolly podczas wojny 1805-1807. przeciwko napoleońskiej Francji. Podczas rosyjskiego-(2)- wojny 1808-1809 dowodził jednym z korpusów, następnie został mianowany głównodowodzącym.

W styczniu 1810 roku Barclay został mianowany ministrem wojny. Wiosną 1812 roku został naczelnym dowódcą 1. Armii Zachodniej. Na początku Wojny Ojczyźnianej spadł na niego główny ciężar odpowiedzialności za powodzenie działań wojennych. Jego sytuację komplikowała obecność w wojsku–(3)- z licznymi doradcami sądowymi. Dopiero po wycofaniu się 1. Armii na wschód car odszedł, a Barclay uzyskał swobodę działania.

Barclay, umiejętnie zarządzając wycofywaniem wojsk, doprowadził ich do tego–(4)-, gdzie dwa dni później przybyło wojsko z południa–(5)-, objął dowództwo nad Barclay.

Za bitwę pod Borodino został odznaczony Orderem-(6)- 2 stopień. W Petersburgu, w parku przed–(7)- katedra, są pomniki–(8)- i Barclaya de Tolly’ego.

1) generał, 2) turecki, 3) Mikołaj I , 4) Raevsky, 5) porucznik, 6) szwedzki,

7) Aleksander I , 8) Tarutino, 9) Św.Jerzego, 10) Smoleńsk,

11) Bagration 12) Andrzeja Pierwszego Powołanego, 13) Izaaka, 14) Kutuzowa,

15) Kazański

Zadanie 8. Określ, jakim wydarzeniom poświęcone są obrazy. Proszę o podanie dat wydarzeń.

1)
2)

3)
4)

Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów w historii

Etap szkolny

Klasa 11

Rok akademicki 2017-2018

Czas na wykonanie zadań wynosi 60 minut. Suma punktów – 70

Zadanie 1. Co (kto) jest dziwne w serialu? Wskaż dodatkowe słowo i wyjaśnij .

1.1 Chłopi, kupcy, proletariusze, filistyni.

1.2 V.L. Borovikovsky, D.G. Levitsky, F.S. Rokotow, V.I. Bazhenov.

1.3 . « Kutuzow", "Koncert", "Uran", "Bagration".

1.4. „Bogatyry”, „Procesja religijna w guberni kurskiej”, „Iwan Groźny i jego syn Iwan”, „Kozacy piszą list do sułtana tureckiego”.

1.5. K.V. Nesselrode, PD Kiselev, A.M. Gorczakow, N.K. Przekładnie.

Zadanie 2. Przeczytaj definicje (charakterystyki) pojęć historycznych i zapisz odpowiadające im terminy.

2.1. Specjalna organizacja wojsk w Cesarstwie Rosyjskim w latach 1810-57 w celu zmniejszenia wydatków wojskowych.

2.2. Podatek bezpośredni w Rosji, który zastąpił podatek od gospodarstw domowych w 1724 r.

2.3. Urzędnik w Rosji w okresie reformy chłopskiej 1861 r. Powoływany spośród szlachty do zatwierdzania dokumentów lokacyjnych i rozstrzygania sporów między chłopami a obszarnikami.

2.4. Na Rusi Kijowskiej książę i jego oddział podróżowali po podległych ziemiach, aby zebrać daninę.

2.5. Płatności nałożone na państwo pokonane na rzecz państwa zwycięskiego. Zabronione przez współczesne prawo międzynarodowe.

2.6. Ideologia i ruch różnych inteligencji, które dominowały w Rosji w latachIIpołowaXIXwieków i odzwierciedlające interesy demokracji chłopskiej. Przedstawiciele tego ruchu sprzeciwiali się jednocześnie zarówno pozostałościom pańszczyzny, jak i burżuazyjnemu rozwojowi kraju.

Zadanie 3. Ułóż w porządku chronologicznym ,

3.1. 1 . Bitwa pod wioską Molodi

2 . Stojąc na Ugrze

3 . Bitwa pod wsią Lesnoy

4. Kampanie Chigirin

3.2. 1 . S.Yu. Witte

2. A.Kh. Benckendorfa

3. G.A. Potiomkin

4. nie dotyczy Bułganin

3.3. 1. „Listy filozoficzne”

2 . powieść „Demony”

3. powieść „Młoda gwardia”

4. „Domostroj”

Zadanie 4. Kto jest właścicielem poniższych stwierdzeń?

Ogólnego arshina nie można zmierzyć:

Ona stanie się wyjątkowa -

Wierzyć można tylko w Rosję.

Zadanie 5. W miejsce luk wpisz numery porządkowe odpowiednich słów z poniższej listy.

18 listopada 1853 Eskadra rosyjska pod dowództwem wiceadmirała-(A)- zniszczył największą część floty tureckiej w zatoce Sinop. Klęska Turcji przyspieszyła interwencję Anglii i Francji, których statki wpłynęły na Morze Czarne już w grudniu 1853 roku. Kilka miesięcy później Anglia i Francja oficjalnie wypowiedziały wojnę Rosji.

Plany dowództwa sojuszniczego obejmowały zdobycie-(B)- baza morska Floty Czarnomorskiej na Krymie. 2 września pod-(W)- Rozpoczęło się lądowanie armii anglo-francusko-tureckiej. Armia rosyjska pod dowództwem-(G) -próbował zatrzymać wroga 8 września w nieudanej bitwie na rzece.-(D)-, po czym wycofał się do Bakczysaraju.

Miasto rozpoczęło przygotowania do obrony od strony lądu. Pilnie utworzono system fortyfikacji składający się z 7 bastionów połączonych okopami, z licznymi redutami i bateriami. 2 września (14 września) w zatoce zatopiono kilka starych statków, co zablokowało dostęp statkom wroga. Duża część zasługi w budowie fortyfikacji miasta przypadła inżynierowi wojskowemu-(MI)-.

W październiku 1854 roku do miasta zbliżyły się wojska alianckie i rozpoczęła się bohaterska, 349-dniowa obrona. Już 5 października alianci rozpoczęli pierwsze bombardowanie miasta. Zaatakowana jesienią armia rosyjska próbowała udzielić pomocy oblężonym.-(I)- i Inkerman zaatakowali pozycje wroga i chociaż w tych bitwach nie osiągnięto sukcesu, na jakiś czas odwrócili uwagę. Atak na Jewpatorię nie przyniósł oczekiwanego efektu. Później, w sierpniu 1855 roku, armia pod dowództwem nowego wodza naczelnego–(Z)- wziął udział w bitwie nad Czarną Rzeką, ale poniósł porażkę i został zmuszony do odwrotu. Tym samym armia polowa nie była w stanie udzielić znaczącej pomocy oblężonemu miastu.

Zadanie 6. Ustal, o jakich postaciach historycznych mówimy

Zadanie 7.

1) 2) 3) 4)

7.1. Ustal, kto jest przedstawiony na portretach

7.2. Wskaż numer seryjny przedstawionej osoby, której działalność wiąże się z wydarzeniami wojennymi, których mapa znajduje się poniżej.

7.3. Wymień dwa wydarzenia z tej wojny, w których postać przedstawiona odegrała kluczową rolę.

Rozmiar: piks

Rozpocznij wyświetlanie od strony:

Transkrypcja

I OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA DLA UCZNIÓW W HISTORII AKADEMII. ETAP SZKOLNY klasa 7 Drogi uczestniku! Wykonując zadania, będziesz musiał wykonać określoną pracę, którą najlepiej zorganizować w następujący sposób: uważnie przeczytaj zadanie; Jeśli odpowiadasz na pytanie teoretyczne lub rozwiązujesz problem sytuacyjny, przemyśl i sformułuj konkretną odpowiedź (odpowiedź powinna być krótka) i wpisz jej treść w wyznaczonym miejscu, prowadź zapis jasno i czytelnie. Rozwiązując testy, określ poprawną odpowiedź, zakreślając cyfry odpowiadające wybranej odpowiedzi. Za każdą poprawną odpowiedź można otrzymać określoną przez jury liczbę punktów, nie wyższą jednak niż określona maksymalna liczba punktów. Suma punktów zdobytych za wszystkie rozwiązane pytania w dwóch formatach jest efektem Twojej pracy. Maksymalna liczba punktów wynosi 100. Zadania uważa się za zrealizowane, jeśli przekażesz je jury w terminie. Życzymy sukcesu!

2 Metodologia oceny wykonania zadań olimpiadowych W zadaniach 1 3 podaj jedną poprawną odpowiedź. Wpisz odpowiedź do tabeli. 1. Przeczytaj fragment pracy arabskiego geografa Ibn Rusty. Określ, do jakiego okresu chronologicznego należy ten opis. „Bułgaria graniczy z krajem Burtas. Bułgarzy żyją na brzegach rzeki wpadającej do Morza Chazarskiego i zwanej Itil, przepływającej pomiędzy krajami Chazarów i Słowian. Król bułgarski, imieniem Almusz, wyznaje islam”. 1) III IV wieki. 2) V VII wieki. 3) IX X wieki. 4) XII-XIII wiek. 2. Przeczytaj fragment pracy współczesnego historyka. Wskaż imię księcia, którego brakuje w tekście. „Według kronik niemieckich w tej bitwie zginęło 20 rycerzy (mówimy o pełnoprawnych członkach zakonu, których było tylko 150 osób) i ponad pół tysiąca zwykłych wojowników. Było wielu więźniów. Sukces Nowogrodu na długo złagodził ofensywny impuls rycerzy. Przeciwko porządkowi zbuntowali się Kurończycy i Żmudzinie, a książę litewski z sukcesem kontynuował z nim wojnę”. 1) Jagiełło 2) Olgerd 3) Vytautas 4) Mindovg 3. Przeczytaj fragment dzieła starożytnej literatury rosyjskiej i podaj jego nazwę. „Wówczas wypadało, aby stary odmłodził się, a młody rozszerzył ramiona. A mnich Oslyabya mówi do swojego brata mnicha Peresveta: „Bracie Peresvet, widzę poważne rany na twoim ciele, bracie, twoja głowa już toczy się z ramion na trawę z piór, a mój syn Jakow leży na zielonej trawie z piór .” 1) „Słowo o pułku Igora” 2) „Zadonszczina” 3) „Modlitwa” Daniila Zatochnika 4) „Opowieść o ruinie Riazania autorstwa Batu” 2 punkty za każdą poprawną odpowiedź na zadania 1 3. Łącznie 6 punktów za zadania. 2

3 W zadaniach 4 6 wybierz kilka poprawnych odpowiedzi spośród zaproponowanych. Wpisz swoje odpowiedzi do tabeli. 4. Które z poniższych plemion należy do grupy ugrofińskiej? 1) Merya 2) Jaćwingowie 3) wszyscy 4) Mordowianie 5) Wiatycze 6) Żmud 5. Które z poniższych kategorii ludności wymienionych w „Russkiej Prawdzie” zalicza się do kategorii niesamodzielnych? 1) zakup 2) ryadowicz 3) strażak 4) poddany 5) czarownik 6) wojownik 6. Przez które z przedstawionych poniżej miast przebiegała droga „od Warangian do Greków”? 1) Nowogród 2) Psków 3) Perejasław 4) Stara Ładoga 5) Wielkie Łuki 6) Lyubech wskazuje na całkowicie poprawną odpowiedź; 1 punkt za odpowiedź z jednym błędem (nie jest wskazana jedna z poprawnych odpowiedzi lub wskazano jedną odpowiedź błędną wraz ze wskazaniem wszystkich poprawnych odpowiedzi). Łącznie za zadania można uzyskać 9 punktów. 3

4 7. Poniższa lista przedstawia wydarzenia z historii starożytnej Rosji. Pogrupuj te wydarzenia, nazywając rok i zapisując w tabeli liczbę wydarzeń, które miały miejsce w tym roku. 1) zdobycie Kijowa przez Batu 2) zaćmienie słońca opisane w słynnym dziele literackim 3) wstąpienie Włodzimierza Monomacha na tron wielkiego księcia 4) zniszczenie cerkwi Dziesięciny 5) powstanie mieszczan w Kijów 6) bitwa na rzece Kayala 7) śmierć Światopełka Izyasławowicza 8) wejście Wołżskiej Bułgarii do Złotej Hordy 9) Kampania księcia Igora przeciwko Wydarzeniu Roku Połowców 2 punkty za prawidłowo oznaczony rok; 2 punkty za rozkład poprawny, 1 punkt za rozkład z jednym błędem. Łącznie za zadanie można uzyskać 12 punktów. 8. Co z historycznego punktu widzenia łączy elementy wymienione w serii? Podaj możliwie najdokładniejszą odpowiedź, 911, 944, 971 Nogata, Hrywna, Weksza, Kuna 8.1. Traktaty między Rusią a Bizancjum 8.2. Jednostki monetarne będące w obiegu na starożytnej Rusi 3 punkty za każdą poprawną odpowiedź. Suma za zadanie wynosi 6 punktów. 9. Podaj krótkie uzasadnienie serii (co łączy wymienione elementy z historycznego punktu widzenia) i wskaż, który z elementów jest na tej podstawie zbędny, lata, lata, lata, lata, 1380, 1497, 1550. 4

5 Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów w historii akademickiej. d Lata pierwszych konfliktów domowych na Rusi. Dodatkowe lata lata panowania Mścisława Wielkiego 9.2. Daty powstania kodeksów prawnych na Rusi Kijowskiej i państwie moskiewskim; 1380 rok bitwy pod Kulikowem 3 punkty za każdą poprawną odpowiedź. Suma za zadanie wynosi 6 punktów. 10. Ułóż w porządku chronologicznym: A) bitwa na rzece Miejskiej B) początek pierwszej krucjaty C) pierwsza wzmianka kronikarska o Moskwie D) budowa soboru św. Zofii w Kijowie E) Kongres Lubeski E) podpisanie Magna Carta G B D V E I 6 punktów za całkowicie poprawną sekwencję. 3 punkty za ciąg z jednym błędem (tzn. poprawną sekwencję przywraca się poprzez przestawienie dowolnych dwóch znaków). Za popełnienie więcej niż jednego błędu 0 punktów. Suma za zadanie wynosi 6 punktów. 11. Ułóż wydarzenia historyczne w porządku chronologicznym. Zapisz w tabeli litery oznaczające wydarzenia historyczne we właściwej kolejności. A) Bitwa pod Kulikowem B) Unia Florencka C) koniec wojny stuletniej D) „Stonięcie” nad rzeką Ugrą D) początek wojny wewnętrznej w Księstwie Moskiewskim E) budowa cerkwi św. Wniebowstąpienie w Kolomenskoje A D B C D E 5

6 6 punktów za całkowicie poprawną sekwencję. 3 punkty za ciąg z jednym błędem (tzn. poprawną sekwencję przywraca się poprzez przestawienie dowolnych dwóch znaków). Za popełnienie więcej niż jednego błędu 0 punktów. 12. Wskaż brakujące w tekście tytuły, słowa, nazwy, daty oznaczone numerami porządkowymi. W razie potrzeby wraz z numerami seryjnymi podano wyjaśnienia dotyczące charakteru wymaganego włożenia. Wpisz wymagane wstawki obok odpowiednich numerów w poniższej tabeli. „W 1326 r. Książę Twerski (1. imię) otrzymał (2. kadencja) wielkie panowanie (3. imię księstwa). Ale rok później miało miejsce wydarzenie, które radykalnie zmieniło układ sił w walce o tron wielkiego księcia: w Twerze wybuchło powstanie. Do Tweru przybył ambasador chana imieniem (4), jak go nazywają nasze kroniki, kuzyn chana. Ambasada zajęła pałac książęcy i według kronik dopuściła się wszelkiego rodzaju bezprawia. 15 sierpnia wczesnym rankiem niejaki diakon imieniem Dudko zaprowadził konia do (rzeki 5), aby go napoić. Tatarzy, którzy akurat byli w drodze, widząc, że „klacz jest młoda i bardzo gruba”, bez zbędnych ceregieli zabrali konia. Diakon zaczął krzyczeć: „Mieszkańcy Tweru, nie poddawajcie się!” Wybuchła walka pomiędzy mieszkańcami Tweru a Tatarami. Walka przerodziła się w masakrę. Miejskie dzwony zaczęły niepokojąco bić. Tłumy ludzi zebrały się pod (VI Organem Samorządu), gdzie zdecydowano, że całe miasto przeciwstawi się Hordzie. Uzbrojeni we wszystko, co mogli znaleźć, mieszkańcy Tweru rzucili się na swoich wrogów. Cały oddział ambasadorski został zniszczony. Dowiedziawszy się o tym, co się stało, Khan (7. imię) wysłał dużą armię do Tweru. Wezwany do (8. stanu) poszedł z nim książę moskiewski (9. imię). Księstwo Twerskie doznało poważnych zniszczeń. Książę Twerski uciekł do Nowogrodu; Nowogrodzie go nie przyjęli, a były wielki książę udał się do sąsiedniego (10. miasta). W kwestii wielkiego panowania chan podjął niezwykłą decyzję: podzielono je między dwóch książąt: Moskwę i Suzdal”. 1. Aleksander Michajłowicz 6. veche 2. etykieta 7. Uzbek 3. Władimirskoje 8. Złota Horda 4. Szczełkan/Cholkhan 9. Iwan 5. Wołga (Twerca) 10. Pskow 1 punkt za każde prawidłowe wstawienie. Łącznie za zadanie można uzyskać 10 punktów. 6

7 13. Oto cztery ponumerowane obrazy i diagram. Postacie historyczne przedstawione na ilustracjach są powiązane z wydarzeniami przedstawionymi na schemacie. Uważnie rozważ proponowane obrazy i diagramy, a następnie wykonaj zadania

8 Nazwij bitwę, która miała miejsce w miejscu wskazanym na schemacie specjalną ikoną i wpisz rok, w którym miała miejsce ta bitwa. 2. Rozpoznaj postacie przedstawione na ilustracjach. 3. Wymień księcia, pod którym miasto oznaczone na schemacie cyfrą 2 stało się częścią Księstwa Moskiewskiego. 4. Imię, który dowodził wojskami, których ruch jest oznaczony na schemacie liczbą. Wymień europejskie miasto, którego piechota brała udział w bitwie w ramach armii, której ruch jest oznaczony na schemacie liczbą Wymień dowolne wewnętrzne wydarzenie polityczne, które miało miejsce w księstwie rosyjskim za panowania postaci sprawującej dowództwo generalne nad wojskami wskazanymi na schemacie numerem 1. 8

9 1. Bitwa pod Kulikowem (2 punkty za pełną poprawną odpowiedź. 1 punkt za wskazanie bez roku) Mamai 2. Sergiusz z Radoneża 3. Dmitrij Donskoj (można zaakceptować Michaiła Brenoka) 4. Peresvet 5. Chelubey (1 punkt za każda poprawna nazwa) Razem 5 punktów. 3. Daniił Aleksandrowicz. (2 punkty) 4. Książę litewski Jagiełło. (2 punkty) 5. Genua. (2 punkty) 6. Budowa Kremla Białego Kamienia w Moskwie; wzmocnienie władzy wielkiego księcia (zniesienie stanowiska moskiewskiego tys.); ustanowienie nowej zasady sukcesji tronu (Testament Dmitrija Dońskiego). Za prawidłową odpowiedź można przyjąć zarówno konkretne działania, jak i ogólne kierunki rozwoju Księstwa Moskiewskiego. (2 punkty) Suma za zadanie wynosi 15 punktów. 14. Poniżej znajdują się fragmenty źródeł historycznych mówiące o dwóch słynnych wydarzeniach historycznych. Określ, o jakich wydarzeniach mowa. Wskaż rok(-y), w którym miało miejsce każde zdarzenie i zaangażowane strony. Wymień zwycięską stronę w każdym wskazanym konflikcie. Wpisz odpowiedź do tabeli. 1. A. Jak niemiecki miecz naciskał na Słowian i wpędzał ich na leśne bagna, Ale gdzie na świecie jest stałość? A wał powrotny potoczył się wściekle, nieodparcie, szybko, zmiatając wszystko na swojej drodze. I wtedy udzielono mistrzowi rady: „Aby przeżyć, musisz się wycofać”. „Wycofać się? Wyjechać? Opuścić pole, na którym zginęło tak wielu?..” Mistrz nikogo nie będzie zmuszał, jest na polu pomimo wszystkich zgonów! Wbiegł w bystrza bitwy i nieraz przebijany przez ulicę, nie zdążył odmówić ostatniej modlitwy, W swojej ostatniej niezwyciężonej godzinie. Leżał jak dąb, już bez korzeni. 9

10 Było tak, jakby zdmuchnęła go burza śnieżna: biały płaszcz zarówno męstwa, jak i smutku zakrywał obie ręce i czoło. B. „Wielki Mistrz, dochodząc do wniosku, że wszystkie siły sprzymierzone już wkroczyły do bitwy, postanowił zadać decydujący cios. Przekonani, że siły wroga zostały wyczerpane, mistrz i główni dostojnicy Zakonu stanęli na czele rycerzy wyruszających do bitwy. Bitwa trwała już sześć godzin, zbliżał się punkt zwrotny bitwy. Atak krzyżowców został ponownie skierowany na miejsce, w którym według krzyżowców przebywał król. Ale w tej właśnie chwili Jagiełło i Witold wprowadzili do walki swoje odwody: z jednej strony Polacy, z drugiej Litwini zaatakowali armię mistrza. I w tej decydującej bitwie elitarne siły Zakonu „otoczone zewsząd zostały pokonane i zmiażdżone, prawie wszyscy żołnierze, którzy walczyli pod szesnastoma sztandarami, zostali zabici lub wzięci do niewoli”. Zginął mistrz i wielu innych dostojników zakonu. Oddziały krzyżowców zaczęły wycofywać się z pola bitwy, a część armii Zakonu uciekła w panice.” 2. A. „W następnym roku, po spaleniu Moskwy, car krymski przybył ponownie, aby najechać ziemię rosyjską. Wszystkie miasta i dzielnice ziemi rosyjskiej zostały już przydzielone i podzielone pomiędzy Murzów, którzy byli pod władzą cara krymskiego; ustalono, który i kto powinien go trzymać. Za cara krymskiego było kilku szlachetnych Turków, którzy mieli tego przestrzegać: zostali wysłani przez tureckiego sułtana na prośbę cara krymskiego. Car krymski przechwalał się przed sułtanem tureckim, że w ciągu roku zabierze całą ziemię rosyjską, zabierze do niewoli wielkiego księcia na Krym i zajmie ziemię rosyjską swoimi murzami”. B. „O, losy Twoje, Panie, i miłosierdzie Twoje, Królu Niebios! Jak silny upadł, ale przepasał się słabością w sile, nie był na nas całkowicie zły, ale wybaw nas od przemocy Hagaryan. Na początku byłeś obrażony, ale teraz się cieszysz! Bojarowie i namiestnicy oraz cała miłująca Chrystusa armia zawołała radosnymi głosami: Twoja prawica, Panie, jest uwielbiona w twierdzy, Twoja prawica, Panie, zmiażdż wrogów i zmęcz przeciwników. I to chwalebne zwycięstwo ogłoszono carowi i wielkiemu księciu Iwanowi Wasiljewiczowi Wszechrusi”. 10

11 Grupa Wydarzenie Rok Strony Zwycięzca 1 Zakon Krzyżacki/Wielkie Księstwo Grunwaldzkie 1410 Litewski i Bitwa o Litwę i Królestwo Polskie Polski 2 Bitwa pod Molodi 1572 Rosja/Chanat Krymski Rosja 3 punkty za każdą poprawną odpowiedź. Suma za zadanie wynosi 24 punkty. Maksymalna liczba punktów za pracę wynosi 100 punktów. jedenaście

OGÓLNOROSYJSKA OLIMPIADA DLA UCZNIÓW W HISTORII 2015 Rok akademicki 2016. ETAP SZKOLNY klasa 7 Drogi uczestniku! Wykonując zadania, musisz wykonać określoną pracę, którą najlepiej zorganizować w następujący sposób

Zajęcia Nazwisko, imię (pełne) Data 2014 Część 1 Do każdego z zadań 1-10 podane są 4 możliwości odpowiedzi, z czego tylko jedna jest prawidłowa. Zakreśl liczbę tej odpowiedzi. Instrukcje dotyczące wykonania pracy

Test z historii Rosji Zjednoczenie ziem rosyjskich wokół Moskwy, klasa 6, opcja 1. Podaj daty panowania księcia moskiewskiego Dmitrija Iwanowicza (Donskoja). 1) 1325-1340 2) 1340-1353 3) 1353-1359

Sprawdzian z historii 7. klasa Gmina Miejscowość Organizacja oświatowa Klasa Profil Nazwisko, imię (pełne) Data 2014 Instrukcja do testu Aby zakończyć test w dniu

Kolokwium końcowe z historii Rosji, klasa 6, opcja 1 Część A A1. Książę Igor Stary zmarł w wyniku powstania 1) Polan 2) Dregowiczów 3) Północy 4) Drevlyanów A2. Panowanie Jarosława Mądrego odnosi się do 1)

Zadania B8-B11. Analiza map historycznych, diagramów 1. Przeanalizuj diagram i wykonaj zadania. 1. Wpisz imię i nazwisko dowódcy, który przeprowadził kampanię, wskazane strzałkami na schemacie. 2.Wpisz nazwę wskazanego miasta

Wersja demonstracyjna pracy końcowej z HISTORII, klasa 6. Instrukcja wykonania pracy Na wykonanie pracy końcowej z historii przewidziano 45 minut. Praca składa się z dwóch części i zawiera 20

Wkładowa praca diagnostyczna z historii, klasa 7 Opcja 1 A1. Które z poniższych wydarzeń miało miejsce w XI wieku? 1. Wezwanie książąt warangskich do Nowogrodu 2. Zjednoczenie Kijowa i Nowogrodu pod panowaniem

Kolokwium z historii Rosji Umocnienie Księstwa Moskiewskiego 6. klasa 1. opcja 1. Który książę był uważany za głównego wśród książąt rosyjskich Rusi Północno-Wschodniej w XIV-XV w.? 1) Moskwa 2) Włodzimierz 3) Smoleńsk

SPECYFIKACJA prac diagnostycznych z HISTORII dla 6 klas organizacji kształcenia ogólnego w Moskwie. Cel prac diagnostycznych Prace diagnostyczne przeprowadza się 9 marca 08 w celu ustalenia

BITWA POD KULIKOWEM Od 1995 roku Rosja ustanowiła Dzień Chwały Wojskowej na 21 września (8 września według kalendarza juliańskiego) „Dzień Zwycięstwa rosyjskich pułków dowodzonych przez wielkiego księcia Dmitrija Donskoja nad Mongołem-Tatarem

Test końcowy z kursu „Historia. Państwo i narody Rosji: klasa 6” 1. Konsekwencją przyjęcia chrześcijaństwa było: 2) osłabienie władzy książęcej 3) utworzenie państwa wśród Słowian Wschodnich 4) wzmocnienie

Fabuła. 6 klasa. Demo IX-XIII wiek. 1 Diagnostyczna praca tematyczna 2 z HISTORII, klasa 6 na temat „Historia Rosji w IX-XIII wieku”. Instrukcja wykonywania prac Do wykonywania prac diagnostycznych

Międzyregionalna Olimpiada dla uczniów „Najwyższy Test” rok akademicki 2015-2016 MATERIAŁY ZADań DO SELEKCYJNYCH I KOŃCOWYCH ETAPÓW OLIMPIAD, ODPOWIEDZI NA ZADANIA DO ETAPU KOŃCOWEGO ETAP PIERWSZY (SELEKTYWNY)

Pytania i zadania: Czy proces zjednoczenia ziem rosyjskich można nazwać naturalnym? Jakie są przesłanki zjednoczenia ziem rosyjskich wokół Moskwy? Podaj przyczyny zjednoczenia ziem rosyjskich wokół Moskwy.

1 Opcja 1 A1. Które z poniższych wydarzeń miało miejsce w XI wieku? 1. Wezwanie książąt warangskich do Nowogrodu 2. Zjednoczenie Kijowa i Nowogrodu pod rządami jednego księcia 3. Zjazd Książąt Lubeskich 4. Bitwa

Początek zjednoczenia ziem rosyjskich. MATERIAŁY na stronę. Historia Rosji. 6 klasa. Temat: „W drodze do zjednoczonego państwa (XIV-XVI w.)” Nauczyciel: Morar N.P. TEMAT Wiedzieć, wiedzieć: przyczyny powstania zjednoczonego

Specyfikacja pracy do diagnozy poziomu opanowania wiedzy w klasie VI z historii Rosji „od starożytnej Rusi do państwa rosyjskiego” (VIII-XV w.) 1. Cel pracy diagnostycznej Praca diagnostyczna

Fabuła. 6 klasa. Wersja demonstracyjna 1 Końcowa praca diagnostyczna z HISTORII, klasa 6 Wersja demonstracyjna Instrukcja wykonania pracy Na wykonanie pracy z historii przeznaczono 45 minut.

Powstanie Moskwy. Daniil Aleksandrowicz (1276-1303) - Pierwszy książę moskiewski, najmłodszy syn Aleksandra Newskiego 1. Początek ekspansji terytorium księstwa moskiewskiego (przyłączonego do Moskwy: Kolomna - 1300,

Test na temat: „Rozdrobnienie feudalne”. „Najazd mongolsko-tatarski na Ruś” Autor: Gamiewa Olga Nikołajewna MOUGymnasium 2, Nowokubansk 1. O jakim wydarzeniu mówi kronikarz? „I poszedł „książę Aleksander”.

Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów w historii. Scena miejska. rok akademicki 2015-2016 klasa 7 Zadanie 1. W każdym zadaniu wybierz 1 poprawną odpowiedź (maksymalnie 2 punkty za każdą poprawną odpowiedź)

Wersja demonstracyjna do przeprowadzenia średniozaawansowanej certyfikacji z historii w szóstej klasie 2016-2017 Cel egzaminu końcowego w celu monitorowania stanu poziomu kształcenia ogólnego i specjalnego

Starożytność i średniowiecze 1. Ustal powiązanie wydarzeń z latami, w których miały miejsce: dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie wybierz odpowiednią pozycję w drugiej kolumnie. WYDARZENIA LATA A) bitwa

Państwowa placówka oświatowa „Specjalna szkoła z internatem (poprawczym), Buzuluka, obwód Orenburg Rozpatrzona i przyjęta przez szkolną radę pedagogiczną Protokół nr 32 z dn.

Wymień księcia, za którego panowania miasta oznaczone na schemacie cyframi „1” i „2” stały się częścią zjednoczonego państwa rosyjskiego. Wskaż wiek, w którym miasta stały się częścią zjednoczonego państwa rosyjskiego,

TEST „INWAZJA MONGOLÓW-TATARÓW” 1. Potężna potęga stepowych nomadów plemion turecko-mongolskich wyłoniła się w a) IX wieku; b) X wiek; c) XI wiek; d) XIII wiek. 2. Państwo mongolskie powstało na terytorium a)

Dostosowany program pracy dla uczniów niepełnosprawnych i posiadających kwalifikacje edukacyjne z historii, klasa 7 Twórca: Melnikova V.P., nauczyciel historii i nauk społecznych, 2017 1. Nota wyjaśniająca Ten program został opracowany

WSTĘP WIEDZY DO LEKCJI 1 1. Główne daty i wydarzenia Koniec IX wieku to (w kronice) powołanie księcia Ruryka. Początek dynastii Ruryk. Koniec X wieku - zakończenie tworzenia państwa staroruskiego.

Podmiot miejski „Dzielnica miejska Guryevsky” Ogólnorosyjska olimpiada dla uczniów z historii (etap szkolny) Rok akademicki 2016-2017 7. klasa Maksymalna liczba punktów 100 Czas ukończenia 1

Wersja demonstracyjna dla średniozaawansowanych Historia 6. klasa Część 1 W każdym zadaniu wybierz jedną poprawną odpowiedź. A1. 988 to rok A) powołanie Warangian na Ruś B) chrzest Rusi C) powstanie Drevlyan A 2.

Końcowa praca diagnostyczna z HISTORII, klasa 6 Wersja demonstracyjna Instrukcje dotyczące wykonania pracy Na wykonanie pracy z historii przeznaczono 60 minut. Praca zawiera 15 zadań. Wykonując

Wersja demonstracyjna kolokwium końcowego z historii dla uczniów klasy 6. Objaśnienia Zaliczenie częściowe z historii w klasie 6. odbywa się w formie pracy testowej. Zamiar

Fabuła. Klasa 11. Demo 1 (45 minut) 1 Historia. Klasa 11. Wersja demonstracyjna 1 (45 minut) 2 Diagnostyczna praca tematyczna 1 dotycząca przygotowania do jednolitego egzaminu państwowego z HISTORII na temat „Historia

Fabuła. Klasa 11. Wersja demonstracyjna 1 (45 minut) 1 Diagnostyczna praca tematyczna 1 w ramach przygotowań do jednolitego egzaminu państwowego z HISTORII na temat „Historia Rosji od czasów starożytnych do końca XVI wieku. (VIII wiek 1598

Sekcja 3. HISTORIA ŚREDNIOWIECA Temat 3.2. Od starożytnej Rusi do państwa moskiewskiego Wykład 3.2.3. Początek powstania Moskwy i powstania zjednoczonego państwa rosyjskiego. Plan 1. Rozdrobnienie na Rusi: przyczyny

Kolokwium końcowe z historii, klasa VI Federalny Państwowy Standard Edukacyjny (wersja demonstracyjna) Opcja 1 1. Bitwa nad rzeką Kalką, w której książęta rosyjscy po raz pierwszy spotkali się z Mongołami-Tatarami, miała miejsce w: 1. 1223 2. 1240 3. 1380

Planowane rezultaty opanowania przedmiotu akademickiego - określenie procesów historycznych, zdarzeń w czasie, zastosowanie podstawowych pojęć i terminów chronologicznych - ustalenie powiązań synchronicznych

Sekcja 3. HISTORIA ŚREDNIOWIECA Temat 3.2. Od starożytnej Rusi do państwa moskiewskiego Wykład 3.2.2. Fragmentacja na Rusi. Plan 1. Rozdrobnienie na Rusi: przyczyny i skutki. 2. Największe terytoria

25. Lekcja podsumowująca test Będziesz musiał zaliczyć test sprawdzający wiedzę przedmiotową zdobytą podczas studiowania drugiej części podręcznika historii Rosji. MODUŁ 1 Trasa

Lekcja otwarta z dyscypliny Grupa historyczna DO-17-01 11.10.2017 Nauczyciel: Vidineev D.Yu. Temat: „Aleksander Newski. Między Zakonem a Hordą” Nikołaj Czerkasow jako Aleksander Newski. Film Siergieja Eisensteina

Fabuła. 6 klasa. Opcja IS60401 1 Końcowa praca diagnostyczna z HISTORII, klasa 6 13 maja 2015 Opcja IS60401 Wypełnia: Imię i nazwisko klasa Instrukcje dotyczące zakończenia pracy Aby zakończyć pracę z historią

Projekt historyczny na temat: „Bitwa pod Kulikowem” Ukończył: uczeń klasy 9 „A” Mordvinov Sergey Opiekun: nauczyciel historii V.V. Malikova O projekcie Celem jest chęć zrozumienia wydarzeń, które miały miejsce

Powstanie Moskwy POD G O TO V K A K E G E Przesłanki zjednoczenia ziem rosyjskich Rozwój społeczno-gospodarczy gospodarki (trójpolowy, rozwój rzemiosła, handlu, miast) Wzrost feudalnej własności ziemi

Rozdział 4. OD STAROŻYTNEJ RUSII DO PAŃSTWA ROSYJSKIEGO Temat 4.3. Utworzenie zjednoczonego państwa rosyjskiego. Temat lekcji: Początek powstania Moskwy. Utworzenie zjednoczonego państwa rosyjskiego. Plan: 1. Powody

Fabuła. 9 klasa. Demo 1 (45 minut) 1 Historia. 9 klasa. Wersja demonstracyjna 1 (45 minut) 2 Diagnostyczna praca tematyczna 1 w przygotowaniu do GIA-9 w HISTORII na temat „Historia”

Zalecenia dotyczące wykonania zadania C6. o historii starożytnej Rusi. Portrety historyczne Witam Was drodzy czytelnicy serwisu i w tym poście będę kontynuował rozmowę poświęconą C6. Dziś zostanie zaprezentowanych 6 praw autorskich

Fabuła. 6 klasa. Demo z XIV-XVI wieku. 1 Diagnostyczna praca tematyczna 3 z HISTORII, klasa 6 na temat „Historia Rosji w XIV-XVI wieku”. Instrukcja wykonywania prac Do wykonywania prac diagnostycznych

Tematem jest imperium mongolskie i zmiany na mapie politycznej świata. Najazd Batyi na Ruś. Ruś Północno-Zachodnia pomiędzy Wschodem a Zachodem. Państwo litewskie i Ruś. Złota Orda: system polityczny,

Fabuła. 9 klasa. Opcja 1 metoda 2 Praca szkoleniowa 4 z HISTORII 2 maja 2012 9 klasa metoda Opcja 1 Dzielnica Miasto (miejscowość) Szkoła Klasa Nazwisko Imię Patronimiczne Instrukcja wykonania pracy

BILETY EGZAMINOWE NA EGZAMIN Z TŁUMACZEŃSTWA Z HISTORII W KLASY VII Bilet 1 1. Opisz przyczyny i skutki Wielkiej Wędrówki Ludów, opowiedz o udziale w niej Słowian. 2. Opisz Połowca

MKOU „Urzhum Liceum” Program pracy z historii, klasa 7 (indywidualne szkolenie zgodnie z programem specjalnych (poprawczych) placówek oświatowych typu VIII) Nauczyciel: L.A. Malova 206-207 edukacyjny

Fabuła. 9 klasa. Wersja demonstracyjna 1 (45 minut) 1 Diagnostyczna praca tematyczna 1 w ramach przygotowań do OGE w HISTORII na temat „Historia Rosji od czasów starożytnych do końca XVI wieku. (VIII wiek 1598

III ćw. PODRĘCZNIK: A.A. Daniłow „Historia Rosji” 6. klasa Temat: Państwo staroruskie Materiał: 1-8 Imię i nazwisko uczeń(-y) Kolokwium 1 1. Wymień główne zajęcia Słowian Wschodnich: A) pszczelarstwo

Świadectwo pośrednie z historii, klasa 10 Opcja 1 CZĘŚĆ 1 1. Słowianie Wschodni płacili daninę od towarów handlowych 1) wełny, mięsa, skóry 2) miodu, wosku, futer 3) oleju cedrowego i orzechów

Specyfikacja sprawdzianu z historii w klasie VI 1. Cel testu Test pozwala ocenić poziom ogólnego przygotowania edukacyjnego uczniów klasy VI z historii w celu

Klasa 7 (Materiał z pierwszego kwartału) 1. Jak nazywa się najstarsza kronika rosyjska? A Opowieść o minionych latach C Lustro B Księga tymczasowa D Księga miesięczna 2. Co to jest ral i pług? Odmiany ubioru Słowian wschodnich

KIM klasa 10 „Starożytne państwo rosyjskie” 1 opcja. 1. Jednym z pierwszych starożytnych rosyjskich kościołów kamiennych była Katedra 1) Wniebowzięcie w Moskwie 2) Zofia w Kijowie 3) Pokrowski w Moskwie 4) Dmitriewski we Włodzimierzu

Powstanie nowych ośrodków rosyjskich i początek gromadzenia ziem wokół Moskwy Nauczyciel Kiyashchenko A.A. Losy ziem rosyjskich w okresie pobojowym 1. Ruś Południowa i Południowo-Zachodnia (Kijów, Czernihów, Galicyjsko-Wołyński

Stopień 6 Test 1 Opcja 1 1. 800 A) Upadek Rzymu 2. 410 B) Utworzenie królestwa Franków 3. 829 C) Proklamacja imperium Karola Wielkiego 4. 500 D) Powstanie Anglosasów

Nota wyjaśniająca Program prac został opracowany zgodnie z dokumentami: 1. Ustawa federalna „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” z dnia 29 grudnia 2012 r. 273-FZ; 2. Adaptacja edukacyjna

Fabuła. 6 klasa. Wersja demonstracyjna 1. Końcowa praca diagnostyczna z HISTORII, klasa 6. Wersja demonstracyjna. Instrukcja wykonania pracy. Na wykonanie pracy z historii przeznaczono 60 minut.

Kolokwium z historii Rosji, klasa 6, opcja 1. Powody aktywnej migracji ludności z południa Rusi do ujścia Oki i Wołgi to: 1) ocalenie przed najazdami Połowców, 2) dobry klimat, żyzne czarnoziemy

STANDARD HISTORYCZNO-KULTUROWY ROZDZIAŁ I. OD STAROŻYTNEJ RUSÓW DO PAŃSTWA ROSYJSKIEGO W okresie zasiedlania Słowian na Nizinie Wschodnioeuropejskiej w VI-VIII w., co było końcowym etapem tzw. Wielka migracja

84 Krótka księga dat historycznych Chronologia historii państwa moskiewskiego (połowa XIII - połowa XV w.) 1243. Wyprawa do Hordy wielkiego księcia Jarosława Wsiewołodowicza po etykietę (przywilej Chana,

Ruś pod dziećmi i wnukami Jarosława Mądrego Nauczyciela Kiyashchenko A.A. Ruś po śmierci Jarosława Mądrego Jarosław Mądry Izyasław (Kijów) Światosław (Czernigow) Wsiewołod (Perejasław) Zarząd braci Wszyscy synowie

Gospodarka Rusi i pozycja różnych grup społecznych w XIII i XIV w. PLAN: 1. Konsekwencje jarzma mongolsko-tatarskiego dla Rusi. 2. Gospodarka od upadku do wzrostu. Główne grupy ludności. Po najeździe Rusi

Departament Edukacji Obwodu Jarosławskiego Ogólnorosyjska Olimpiada dla uczniów Rok szkolny 2016/2017 Historia, 7. klasa, etap miejski Instrukcje sprawdzania chronologii historycznej 1. Ułóż chronologicznie

CAŁKOWICIE ROSYJSKA OLIMPIADA DLA UCZNIÓW

WEDŁUG HISTORII 2011/2012

SCENA MIEJSKA. MOSKWA

1. W każdym zadaniu wybierz 1 poprawną odpowiedź.

1.1. Który dokument jako pierwszy zabraniał przenoszenia chłopów od jednego właściciela do drugiego?

a) Kodeks ustawy z 1550 r. b) Dekret w sprawie „lat przepisanych” c) Kodeks ustawy z 1497 r. d) Dekret w sprawie „lat zastrzeżonych”

1.2. Przeczytaj fragment twórczości XVII-wiecznego publicysty. G. Kotoshikhina i ustal, o jakim organie rządowym mówimy.

„...a w nim siedzi urzędnik Dumy i dwóch urzędników, 14 urzędników. I w tym porządku znane są sprawy wszystkich okolicznych państw, tłumacze siedzą, przyjmują cudzoziemców; w ten sam sposób rosyjscy wysłannicy i posłańcy są wysyłani do dowolnego państwa, które przybywa…”

a) Nakaz dotyczący spraw tajnych b) Nakaz dotyczący petycji c) Nakaz ambasadorski d) Nakaz lokalny

1.3. Podaj nazwisko patriarchy rosyjskiego – aktywnego przeciwnika polskiej interwencji:

a) Nikon b) Filaret c) Hermogenes d) Hiob

1.4. O przyczynach schizmy Kościoła rosyjskiego w XVII wieku. NIE DOTYCZY:

a) nie do pogodzenia stanowisko przeciwników reform kościelnych

b) Potężne i ambitne aspiracje firmy Nikon

c) zachowanie licznych świąt kościelnych

d) konieczność poprawiania tekstów kościelnych

2. W każdym zadaniu wybierz kilka poprawnych odpowiedzi:

2.1 . Przyczyny czasu kłopotów w Rosji to:

a) brak jedności wśród szlachty feudalnej

b) wzrost produkcji pieniądza miedzianego, co doprowadziło do jego deprecjacji w porównaniu ze srebrem

c) kryzys dynastyczny

d) ostateczne zniewolenie chłopów

e) niszczycielskie skutki wojny feudalnej

f) gwałtowne pogorszenie warunków życia w wyniku klęsk żywiołowych i nieurodzaju

2.2. Uwaga z kim Wielkie Księstwo Moskiewskie walczyło w latach 1481-1533.

a) Złota Orda; b) Litwa; c) Chanat Kazański;

d) Zakon Kawalerów Mieczowych; e) Chanat Krymski; f) Chanat Syberyjski.

2.3. Jakie wydarzenia i zjawiska w historii rosyjskiej edukacji i nauki sięgają XVII wieku?

a) spadek odsetka osób piśmiennych; b) pojawienie się elementarzy i podręczników;

c) otwarcie pierwszych uniwersytetów; d) pojawienie się druku;

e) rozwój geografii i kartografii; f) zainteresowanie nauką języków obcych.

3. Co łączy koncepcje, wydarzenia, nazwy tworzące każdy z prezentowanych cykli? Podaj krótką odpowiedź.

3.1. Zwołanie pierwszego Soboru Ziemskiego, zwołanie Soboru Stoglavy, zniesienie systemu żywienia, utworzenie armii Streltsy, Kodeks służbowy

3.2. Uzyskanie prawa do samodzielnego pobierania daniny z ziem rosyjskich na rzecz chana, otrzymanie etykiety za wielkie panowanie Włodzimierza, wzniesienie pierwszych kamiennych budowli w Moskwie.

_____________________________________________________________________________________

4. W każdym rzędzie wskaż, co jest dodatkowe. Wyjaśnij swoją odpowiedź.

4.1. , -Shuisky

4.2. Katedra Archanioła, Katedra Zwiastowania, Katedra Wstawiennictwa Najświętszej Marii Panny nad fosą, Kościół Złożenia Szaty

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. Fresk, mozaika, parsuna, malowanie ikon

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Dopasuj. Zapisz wybrane liczby w tabeli pod odpowiednimi literami.

5.1. Dopasuj wydarzenie i datę.

5.2. Dopasuj wydarzenie do jego współczesności:

5.3. Dopasuj stwierdzenia do okoliczności, w jakich zostały wypowiedziane

	„Ty, książę, szukasz cudzej ziemi, a swoją opuściłeś”.		W związku z chrztem ludności Nowogrodu
	„W naszej ojczyźnie nie będzie veche i dzwonu. Burmistrza nie będzie.”		Kijowie do księcia Światosława po najeździe Pieczyngów na Kijów
	„Za ciebie, zdrajco, po sól!”		Dmitrij Donskoj w przeddzień bitwy pod Kulikowem
	„Ochrzciłem Putyatę mieczem, a Dobrynyę ogniem”		Iwan III po zajęciu Nowogrodu
	„Daj mi, ojcze, dwóch wojowników z twojego bractwa - Peresweta Aleksandra i jego brata Oslyabę, a wtedy sam nam pomożesz”.		Przy zawieraniu porozumienia po kampanii rosyjskiej przeciwko Konstantynopolowi
			Buntujący się Moskale podczas zamieszek solnych w Moskwie

6. Ułóż w porządku chronologicznym: A. wydarzenia; B. terminy historyczne według kolejności ich występowania w historii Rosji. W poniższej tabeli wpisz oznaczenia literowe wydarzeń w porządku chronologicznym.

A. a) zamieszki solne; b) aneksja Chanatu Astrachańskiego; c) przyłączenie Nowogrodu do Moskwy; d) budowa cerkwi dziesięciny w Kijowie; e) pojedynek Peresveta z Chelubeyem; f) kampania księcia nowogrodzkiego-siewierskiego Igora Światosławicza przeciwko Połowcom

B. a) Baskaki; b) „zarezerwowane lato”; c) zamówienia; d) poliudy; e) siedmiu bojarów; e) produkcja

7. Wpisz numerowane luki w tekście. Wstawione pojęcia (nazwy, daty, terminy) wpisać do tabeli pod odpowiednimi numerami seryjnymi. Należy pamiętać, że niektóre słowa mogą się powtarzać.

W 1584 r., po śmierci ____ 1 __ jego syn zasiadał na tronie królewskim. Większość historyków uważa, że nie był on zdolny do działalności rządowej, brał niewielki udział w rządzeniu państwem, będąc pod opieką najpierw rady szlacheckiej, potem szwagra __ 2 ___. Jednym z najważniejszych wydarzeń za jego panowania było założenie ___ w 1589 roku 3 __ w Rosji. Pierwszym wyświęconym na tę najwyższą rangę kościelną był metropolita moskiewski __ 4_ __.

15 maja __ 5 __ roku z Uglicza nadeszły niepokojące wieści o śmierci carewicza __ 6 ___. Jego matka, __ 7 ____ twierdził, że ośmioletniego księcia zabili ludzie przysłani z Moskwy. Popularna plotka wkrótce przypisała morderstwo księcia __ 8 ___.

W styczniu 1598 r. zmarł bezdzietny król __ 9 __ i wraz z jego śmiercią skończyła się dynastia __ 10 ___, który rządził Rusią od __ 11 ____ roku. Wydarzenie to stało się jedną z przyczyn poważnego kryzysu w państwie rosyjskim, który przeszedł do historii jako ___ 12 ____.

	Wstawić		Wstawić

8. Z podanych słów utwórz definicje pojęć historycznych. Nazwij te pojęcia. Słów nie można używać dwa razy. Słowa można zmieniać według liczb i przypadków.

8.1. W, ortodoksyjny, rodzina, społeczeństwo, osoba, zachowanie, przywództwo itp.

8.2. Mokre, nakładane, malowanie, tynkowanie, na, wykonanie, ściana, farba, która, co.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.3. Płeć, korespondencja, zawód, z, stanowisko, szlachta, w, porządek

9. Poniżej znajdują się fragmenty różnych dokumentów, wspomnień, listów, dzieł literackich związanych z jednym wątkiem historycznym z historii Rosji. Określ, jakie wydarzenie łączy każdą grupę dokumentów. Wpisz datę wydarzenia i imiona co najmniej trzech postaci historycznych, z którymi dane wydarzenie jest związane. Wpisz odpowiedź do tabeli.

9.1. 1. „Potem przywieźli mnie do więzienia w Bracku, wtrącili do więzienia i dali mi słomki. I siedział w zamrażalniku aż do postu Filippowa; Zima żyje tam w tamtych czasach, ale Bóg nas ogrzał nawet bez sukienki! A moja żona i dzieci zostały wygnane ode mnie około dwudziestu mil stąd. Zimę spędził w Jenisejsku, a po upływie lata zimę w Tobolsku. I po wszystkich miastach i wsiach, w kościołach i na aukcjach krzyczał, głosząc słowo Boże, nauczając i potępiając bezbożne pochlebstwa”.

2. „Społeczeństwo rosyjskie dzieliło się na dwa obozy, na wielbicieli rodzimej starożytności i zwolenników nowości, czyli obcych, zachodnich. Czołowe klasy społeczne, pozostające w obrębie cerkwi prawosławnej, zaczęły przesiąkać obojętnością na rodzimą starożytność, w imię której walczyli przeciwnicy reform, i tym łatwiej poddawali się obcym wpływom”.

3. Złożenie dwupalcowe

Mój krzyż powstał

Smutek w Pustozersku,

Świeci dookoła.

Jestem sławny wszędzie

Wszędzie markowe

Stara legenda

Potwierdzone w naszych sercach. (W. Szałamow)

9.2. 1. « Urodzony i wychowany jako dopływ Hordy Stepowej, stał się jednym z najsłynniejszych władców w Europie; ... kierując się wyłącznie naturalną inteligencją, siłą i przebiegłością, przywracając wolność i integralność Rosji, niszcząc królestwo Batów, uciskając Litwę, miażdżąc wolność Nowogrodu, zagarniając spadki, powiększając posiadłości Moskwy.

2. „Zastosowano tu normy Rosyjskiej Prawdy, prawa zwyczajowego, praktyki sądowej i ustawodawstwa litewskiego. Głównymi celami tego zbioru praw było: rozszerzenie jurysdykcji Wielkiego Księcia na całe terytorium scentralizowanego państwa, wyeliminowanie suwerenności prawnej poszczególnych ziem.

3. „I przyszli Tatarzy, zaczęli strzelać, a nasi zaczęli do nich strzelać... I przez wiele dni posuwali się, walcząc, i nie zwyciężyli, czekali, aż rzeka ustanie. Były wtedy silne mrozy i rzeka zaczęła zamarzać. I po obu stronach panował strach – jedni bali się drugich.”

10. Oto fragment najsłynniejszego rosyjskiego dzieła średniowiecznego. Przeczytaj go i wykonaj sugerowane zadania. Zapisz swoje odpowiedzi w podanych linijkach.

„Kiedy to było przeznaczone, zgodnie z Bożym przeznaczeniem, naszej matce, pobożnej Królowa Helena (1) aby przejść z królestwa ziemskiego do królestwa niebieskiego, mój brat George i ja zostaliśmy sierotami... Miałem wtedy osiem lat; i tak nasi poddani osiągnęli spełnienie swoich pragnień - otrzymali królestwo bez władcy, ale nie okazali żadnej troski o nas, swoich władców, podczas gdy sami pędzili do bogactwa i chwały i kłócili się między sobą.

Mój brat i ja zaczęliśmy wychowywać się jako obcy lub ostatni biedni... Jak mogę policzyć niezliczone cierpienia, które przeżyłem w młodości? Ile razy nie dostałem jedzenia na czas. Co mogę powiedzieć o skarbcu rodziców, który odziedziczyłem? Wszystko zostało skradzione w podstępny sposób...

Kiedy sami zaczęliśmy rządzić naszym królestwem, dzięki Bogu, nasze zarządzanie zaczęło się pomyślnie. Ale to się stało za nasze grzechy, z powodu gniewu Bożego, w panującym mieście Moskwie wybuchł pożar (b) , a nasi zdrajcy-bojarze, jakby wykorzystując sprzyjający czas na swoją zdradę, przekonali słabo myślących ludzi, że to tak, jakby matka naszej matki, księżniczka Anna, wraz ze swym ludem i służbą wyjmowała ludzkie serca i paliła Moskwę takimi czary i że wiedzieliśmy o tym planie. Mieszkaliśmy wtedy w naszej wsi Worobiowo i ci sami zdrajcy namówili ludzi, żeby nas zabili, bo rzekomo ukrywaliśmy przed nimi księżniczkę Annę. Jak tu się nie śmiać z takiego wynalazku?

W tym czasie na naszym podwórku był pies Aleksiej Adaszew (2) , twój szef, nawet w czasach naszej młodości, nie rozumiem, jak powstał z ochroniarzy; My, widząc te wszystkie zdrady szlachty, wyciągnęliśmy go z gnoju i zrównaliśmy ze szlachtą, mając nadzieję na jego wierną służbę. Jakimi zaszczytami i bogactwami nie uczciliśmy jego, i nie tylko jego, ale także jego rodziny! Następnie po poradę w sprawach duchowych i o zbawienie duszy wziąłem księdza Sylwestra.

Sylwester zaprzyjaźnił się z Aleksiejem, a oni zaczęli się z nami potajemnie naradzać, uważając nas za nierozsądnych: i tak zamiast o sprawach duchowych zaczęli omawiać sprawy doczesne, stopniowo zaczęli podporządkowywać was, bojarów, swojej woli, wyrywając cię spod naszej władzy, nauczyli cię zaprzeczać. Byłeś prawie równy nam pod względem honoru, a małe dzieci bojarów były do ciebie podobne pod względem honoru.

To zdecydowane polecenie zostało wydane w Moskwie, panującym prawosławnym mieście całej Rosji, w roku 7072 od stworzenia świata, dnia 5 lipca.

10.1. Ustal: a) datę powstania dokumentu, b) jego autora. Zgadnij c) do kogo autor się zwraca.

10.2. Wskaż, kim były osoby, których nazwiska zapisano kursywą i ponumerowano w tekście.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.3. Wskaż, w których latach miały miejsce wydarzenia wyróżnione w tekście kursywą i oznaczone literami.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.4. Jaką nazwę w naukach historycznych nadano grupie mężów stanu, którzy wyłonili się w okresie, gdy „podjęli się oni sami rządzić swoim królestwem”?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Rozwiąż krzyżówkę.


1. Organ rządowy	2. Malarz ikon	3. Kolekcjoner hołdów

4. Pseudonim króla	5. Wielki książę kijowski	6. Pseudonim księcia

7. Wielki Książę Kijowski, prowadził kampanie	8. Imię rosyjskiego przywódcy

9. Rzeka, miejsce bitwy	10. Serwisant

12. Oto fragmenty przewodników po Moskwie. Wpisz brakujące imiona i tytuły. Wpisz odpowiedź w tabeli pod odpowiednimi numerami seryjnymi.

A.„Legenda łączy budowę świątyni ___1___ w wiosce pałacowej ___ 2 __z narodzinami ___ 3 __, długo oczekiwany następca wielkiego księcia Wasilija Iwanowicza. Stał się pierwszym kamiennym kościołem namiotowym w Rosji”.

B.„Kronika z 1556 roku podaje, że „król angielski w Moskwie udzielił dworu”, oddając im budynek, który wcześniej należał do moskiewskiego gościa o pseudonimie Juszka. Budynek był korzystnie zlokalizowany obok głównej dzielnicy handlowej przy ulicy __ 4 __, jedna z trzech głównych ulic ___ 5 ___, którego budową murów kierował Włoch Petrok Mały.”

W. «____ 6 ____klasztor uważany jest za najstarszy klasztor nad rzeką Moskwą. Został założony pod koniec XIII wieku przez założyciela dynastii książąt moskiewskich ____ 7 ___najmłodszy syn księcia Aleksandra Newskiego na cześć swojego niebiańskiego patrona. Przed śmiercią książę złożył śluby zakonne i został pochowany w założonym przez siebie klasztorze.”

G. " To jedna z najstarszych ulic Moskwy. Nawet XII-XIII wiek. Przebiegała tędy część drogi z Kijowa do Rostowa Wielkich, Suzdal i Kostroma. Nazwa ulicy związana jest z wydarzeniami z 1395 roku, kiedy na ziemie rosyjskie przybył zdobywca środkowoazjatycki ____ 8 ____. Wielki książę moskiewski, osiemnaście lat ____ 9 ___ stał z armią na drodze chana nad brzegiem rzeki Oka pod Kolomną, gotowy stoczyć z nim bitwę. Aby zaszczepić wiarę w zwycięstwo wojowników, książę poprosił metropolitę Cypriana o sprowadzenie Włodzimierskiej Ikony Matki Bożej z Włodzimierza do Moskwy. 26 sierpnia Moskale uroczyście powitali ikonę na Polu Kuczkowskim i tego samego dnia Chan wydał swojej ogromnej armii rozkaz wyjścia poza posiadłości rosyjskie. Na cześć wyzwolenia Moskwy wielki książę postanowił zbudować klasztor w miejscu spotkania ikony Matki Bożej Włodzimierskiej, aby wysławiać jej cudowną moc. I na pamiątkę tego wydarzenia i od nazwy założonego klasztoru ulicę zaczęto nazywać ______ 10 _____».

D. " W 1514 r., po wielkim zwycięstwie militarnym – zdobyciu __ 11 ___ - Wielki książę Wasilij III ślubował budowę klasztoru na pamiątkę tego wydarzenia. Od momentu powstania ___ 12 ____klasztor zajął jedno z głównych miejsc wśród innych moskiewskich klasztorów. Władcy Moskwy uhonorowali go i odznaczyli. Od pierwszych dni nowy klasztor zajmował szczególną pozycję: przedstawiciele szlacheckich rodzin bojarów i książęcych, krewni i żony rosyjskich carów złożyli tu śluby zakonne (i nie zawsze dobrowolnie).