Edukacja domowa jest alternatywą dla nauki w szkole. Czy jest produktywna i jak ją dobrze zorganizować?
Aby skutecznie zorganizować edukację dziecka w domu, jest to konieczne
- Wybierz szkołę, do której uczeń zostanie przydzielony i w której następnie będzie przechodził certyfikację.
Od początku lat 90. zgodnie z prawem każda osoba będąca obywatelem Federacji Rosyjskiej ma prawo uczyć się w domu, jednak w celu uzyskania niezbędnych dokumentów edukacyjnych wymagane jest zaświadczenie w państwowej placówce edukacyjnej odpowiedni poziom.
Z prawnego punktu widzenia rodzice mają prawo zapisać swoje dziecko do dowolnej placówki oświatowej, ale w praktyce mniej pytań i problemów pojawia się przy wyborze szkoły, która ma już „kadrę” uczniów uczących się w domu.
- Napisz wniosek skierowany do dyrektora szkoły z prośbą o przeniesienie dziecka do edukacji domowej.
Tak naprawdę jest to jedyny dokument (poza oczywiście kopiami paszportów rodziców, aktem urodzenia dziecka i zdjęciami), jakiego wymaga się od rodziców, którzy decydują, że ich dziecko będzie się uczyć w domu. W rozmowie ustnej z reżyserem jako powód takiego wyboru należy podać szczególną sytuację rodzinną, np. częste wyjazdy służbowe czy zamiłowanie do podróży. W oświadczeniu należy wskazać, że rodzice ponoszą pełną odpowiedzialność za jakość wiedzy dziecka, gdyż jest to ich niezależna decyzja, bez żadnych szczególnych obiektywnych przesłanek (np. stanu zdrowia dziecka).
Po oficjalnym zapisaniu dziecka do szkoły będziesz musiał zdecydować, jak często i według jakiego programu będzie ono certyfikowane. Może zdawać egzaminy, zajęcia praktyczne i laboratoryjne raz w tygodniu lub raz na sześć miesięcy, ponownie w porozumieniu z dyrekcją szkoły.
- W razie potrzeby należy przedstawić zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia dziecka.
W przypadku edukacji domowej, gdy nauczyciele przychodzą do domu ucznia, aby przeprowadzić lekcję, wymagane jest specjalne zaświadczenie lekarskie wydane przez Komisję Ekspertów Klinicznych (CEC) instytucji medycznej. Jeśli dziecko cierpi na choroby uniemożliwiające mu naukę w zwykłej szkole, wówczas zgodnie z konkluzją EWG może liczyć na bezpłatną edukację na równych zasadach ze wszystkimi obywatelami Rosji.
- Otrzymaj program i zalecenia dotyczące wymaganej ilości i jakości wiedzy, jaką dziecko powinno posiadać na koniec okresu sprawozdawczego.
Należy pamiętać, że decydując się na edukację domową rodzice powinni poważnie kierować się jakością wiedzy, jaką otrzyma ich dziecko. Na koniec okresu rozliczeniowego – tygodnia, miesiąca, kwartału lub pół roku, w zależności od ustaleń ze szkołą – dziecko będzie musiało pomyślnie przejść wymagane testy i egzaminy, aby uzyskać certyfikat. W przeciwnym razie zostanie uznane, że edukacja domowa jest dla niego nieefektywna i niemożliwa.
Aby uniknąć kłopotów i zdecydować, kto i w jaki sposób będzie uczył dziecko w domu, warto, aby rodzice wcześniej otrzymali program nauczania, omówili z dyrektorem lub dyrektorem trudne kwestie, na które należy zwrócić szczególną uwagę, itp.
- Zdecyduj się na formę edukacji domowej.
Wraz z pojawieniem się prawnie zagwarantowanego prawa obywatela do samodzielnego wyboru i odpowiednich dokumentów dotyczących edukacji, zaczęły się rozprzestrzeniać nie tylko sieci szkół prywatnych, ale także zaczęło się rozwijać nauczanie domowe. Obecnie istnieją trzy formy organizacji edukacji w domu.
Formularze nauczania domowego
Nadomnoe
Kształcenie w domu organizuje szkoła, do której przypisany jest uczeń, który ze względu na stan zdrowia nie może uczyć się na zasadach ogólnych. Dla tych, którzy bez wyraźnego powodu decydują się na naukę w domu, nauka w domu może nie być dostępna.
Uczeń, po okazaniu niezbędnych zaświadczeń lekarskich, ma prawo do tego, aby nauczyciele ze szkoły, do której jest przydzielony, prowadzili z nim indywidualne lekcje w jego domu. Lekcje te całkowicie powielają szkolny program nauczania, a ich jakość zależy wyłącznie od tego, jak sumiennie traktują zajęcia pozalekcyjne.
Rodzina
Edukacja rodzinna organizowana jest także po zaakceptowaniu wniosku rodziców o kształcenie domowe dziecka w jednej ze szkół i uzgodnieniu trybu certyfikacji ucznia.
Klasy o charakterze rodzinnym powstają z pełnej inicjatywy i, które same pełnią funkcję nauczycieli klas niższych, a później nauczycieli przedmiotu. Biorąc odpowiedzialność za jakość edukacji swoich dzieci, rodzice mają prawo stworzyć własny program, dodać niezbędne ich zdaniem dyscypliny np. do szkoły podstawowej i według własnego uznania zmienić podejście do studiowania przedmiotu. Muszą jednak pamiętać, że na koniec kwartału lub półrocza, w zależności od porozumienia ze szkołą, dziecko będzie musiało przystąpić do egzaminu, który potwierdzi, że zdobyło tę samą wiedzę, co jego rówieśnicy, którzy uczęszczali do szkoły. biurko przez cały ten czas. W przeciwnym razie rodzice mają prawo wykazać się wyobraźnią i kreatywnością, wymyślając nowe formy i podejścia, aby nauka była dla ich dzieci przyjemniejsza i ciekawsza.
Staż
Edukacja zewnętrzna jest najbardziej znaną formą edukacji indywidualnej i często kojarzy się ją z dziećmi uzdolnionymi, takimi jak Michael Kevin Kearney, który ukończył szkołę średnią w wieku 6 lat, a w wieku dziesięciu lat jako najmłodsza uczelnia została wpisana do Księgi Rekordów Guinnessa absolwent.
Do kształcenia i uzyskania certyfikatu w formie studiów eksternistycznych wskazane jest znalezienie szkoły posiadającej doświadczenie w takiej pracy, w której jest osoba odpowiedzialna (najczęściej jeden z dyrektorów) za organizację studiów eksternistycznych w tej placówce edukacyjnej. Z reguły taka szkoła posiada już grupę dzieci, z którymi prowadzona jest praca z wykorzystaniem tej formy.
Po wypełnieniu odpowiednich dokumentów rodzice otrzymują dziennik ocen, a następnie 2 razy w roku dziecko przystępuje do egzaminów z przedmiotów w celu przemieszczania się z klasy do klasy.
Jeśli uczeń ma możliwość i możliwość przyswojenia wiedzy szybciej, niż jest to zapisane w planie, może przechodzić do następnej klasy raz na pół roku, a nie raz w roku, jak wszystkie inne dzieci. Na tym polega istota studiów zewnętrznych.
Z reguły rodzice nastawieni na naukę zewnętrzną od razu zatrudniają korepetytorów, aby szybko i skutecznie nauczyli swoje dziecko danego przedmiotu.
Według oficjalnych statystyk dostępnych za 2007 rok, na 100 tys. dzieci, które pobierały naukę w domu, 19 i pół tysiąca dzieci kształciło się poza domem, prawie 4 tys. dzieci pobierało naukę w rodzinie, a reszta ze względów zdrowotnych pobierała naukę w domu.
Rodzice uczący się w domu
Pozostawienie dziecka uczącego się w domu, mentora i wychowawcy, którego nauczyciel ma pełnić w społeczeństwie. Aby skutecznie sprostać tak ważnym obowiązkom, rodzice potrzebują pewnego zestawu umiejętności.
- Podstawowa wiedza i erudycja, chęć odpowiadania na pytania.
Trzeba odświeżać własną wiedzę zdobytą w szkole i przez całe życie, aby móc odpowiedzieć na pytania dziecka, zaspokajając ciekawość nowego ucznia.
- Zorganizowany.
Rodzice muszą umieć efektywnie zarządzać swoim czasem i odpowiednio planować czas swojego dziecka.
- Rozbudzanie i wspieranie zainteresowań poznawczych dziecka.
Trzeba umieć przekazywać nowe informacje w sposób niebanalny i z przyjemnością, wtedy dziecko będzie zainteresowane zdobywaniem wiedzy.
- Promuj rozwój niepodległości.
Zaczynając od wspólnego studiowania materiału, z czasem musisz zwiększyć udział dziecka. Tym samym pod koniec siódmej klasy uczeń jest w stanie samodzielnie pozyskać niezbędne informacje, wybrać to, co niezbędne i odciąć to, co niepotrzebne, uczyć się i móc rozmawiać o tym, co przeczytał, a następnie zdać egzamin.
- Rozwój umiejętności wyznaczania celów.
Rodzice muszą potrafić jasno i klarownie wytłumaczyć dziecku, dlaczego wybrali dla niego tę formę edukacji, jakie korzyści dla niego niesie i jak powinien z niej korzystać. W przeciwnym razie dziecko nie będzie widziało sensu rozwijania samodzielności i ogólnego zdobywania wiedzy bez codziennej opieki nauczyciela.
Plusy i minusy metody
Jak w każdej sytuacji, decydując się na naukę w domu, należy trzeźwo ocenić pozytywne i negatywne aspekty swojego wyboru.
Słabe strony nauczania domowego:
- Brak komunikacji między rówieśnikami lub jej niewystarczająca ilość.
- Rodzice muszą przestać być tylko mamą i tatą, ale stać się także nauczycielami, a to może być bolesne dla wszystkich członków rodziny.
- Konieczność, aby jedno z rodziców pracowało zdalnie lub nie pracowało wcale.
- Duże wydatki na podręczniki i inne materiały edukacyjne, a także na korepetytorów, jeśli rodzice nie są wystarczająco kompetentni w danym przedmiocie.
Mocne strony edukacji domowej:
- Komfortowa atmosfera i rutyna, znajome otoczenie i brak nieprzyjemnych ludzi w pobliżu.
- Indywidualne tempo i forma studiowania przedmiotu, a nie przeznaczone dla przeciętnego ucznia.
- Możliwość pogłębionej nauki i zapoznania się z innymi przedmiotami w ramach niezbędnych do napisania testu.
- Głębsze i bliższe relacje z rodzicami, dzięki codziennemu kontaktowi, uczeniu się i omawianiu nowych rzeczy.
Opinia eksperta na temat wykonalności, zalet i wad edukacji domowej (wideo)
Tym samym przeniesienie dziecka do edukacji domowej nie jest trudne – wystarczy znaleźć odpowiednią szkołę, mającą doświadczenie w takiej pracy i napisać odpowiedni wniosek skierowany do dyrektora. Następnie musisz uzgodnić plan certyfikacji dziecka i otrzymać program, który będzie musiał opanować w określonym czasie. Następnie musisz zdecydować o formie edukacji domowej, w której dziecko otrzyma wiedzę. Porównując wszystkie pozytywne i negatywne aspekty nauczania w domu, rodzice będą mogli zdecydować, czego naprawdę potrzebuje ich dziecko.
W razie jakichkolwiek trudności lub problemów możesz zwrócić się do certyfikowanego specjalisty, który na pewno Ci pomoże!
Studia na uniwersytecie nie są łatwe. Nie można się z tym kłócić. Nie dla każdego nauka jest łatwa i przyjemna. W tym artykule przedstawię 10 najważniejszych umiejętności uczniów, których pełne opanowanie pomoże Ci stać się najlepszym studentem w swojej grupie, na kursie, a nawet na uczelni.
Zarządzanie czasem
Doba ma 24 godziny. Spośród nich śpimy około 8 godzin i spędzamy około 8 godzin na nauce (wliczając podróże tam i z powrotem). Przez resztę czasu jesteśmy wolni. Zatem liczymy: 24-8-8=8. Zostało już tylko 8 godzin na wszystkie prace domowe, odpoczynek, pracę (kto pracuje) i przygotowania. W zasadzie w tym czasie można osiągnąć wiele, a nawet więcej. Najważniejsze jest, aby poprawnie to zorganizować.
Planując resztę dnia, możesz łatwo wybrać czas zarówno na naukę, jak i relaks. Jeśli nie możesz planować „w głowie”, zacznij prowadzić dziennik. Nie ma znaczenia, jaką formę to przybierze. Można kupić notatnik, można pobrać aplikację na telefon, można skorzystać z usługi online. Najważniejsze jest jasne zrozumienie listy zadań i czasu na nie przeznaczonego.
Zdolność do uczenia się
Jeśli je masz, nie będzie problemów z nauką. Jeśli nie masz ochoty się uczyć, ale masz nieodparte pragnienie zostania najlepszym uczniem, a następnie doskonałym specjalistą, zdobądź kilka przydatnych nawyków:
- zawsze punktualnie i nigdy nie opuszczaj szkoły bez ważnego powodu
- sumiennie i terminowo realizujesz powierzone zadania. Nie zarastajcie ogonami i długami
- przeglądaj swoje notatki codziennie, zamiast odkładać je na później wczoraj wieczorem przed egzaminem
- Każdego dnia przeznacz czas na naukę. Jeśli tego dnia nie ma zajęć, przeczytaj coś dla siebie. Zdobądź umiejętności przydatne w szkole i życiu.
Umiejętność wyznaczania osiągalnych celów
Umiejętność wyznaczania realistycznych celów i założeń zawsze pozwoli Ci odnieść sukces jako uczeń (i nie tylko).
Stężenie
Umiejętność uważnego słuchania nauczyciela, rozumienia o czym mówi i jak rozwija temat sprawi, że każdy uczeń odniesie sukces. W końcu, jeśli co najmniej jedna trzecia materiału zostanie opanowana bezpośrednio, w domu pozostanie znacznie mniej pracy
Umiejętność podkreślenia najważniejszego
Siedząc na wykładzie, nie musisz pisać wszystkiego, co mówi wykładowca. Podobnie nie należy podkreślać wszystkich słów w podręczniku. Naucz się podkreślać główne, kluczowe punkty. Po co?
- w ten sposób stale przetwarzasz informacje, co oznacza, że lepiej przyswajasz materiał
- kluczowe punkty są zwykle zadawane na egzaminach i testach
- w końcu oszczędza to czas i papier
Wykonaj wszystkie zadania
Nauczyciele nie zadają zadań domowych, aby zająć czas ucznia. Wykonywanie takich zadań pozwala utrwalić świeżą wiedzę i nabyć pewne umiejętności. Dlatego jeśli chcesz być lepszym uczniem, podejdź odpowiedzialnie do wykonywania różnych samodzielnych zadań. Zaprocentuje to sowicie na egzaminach i przyszłych studiach.
Codziennie przeglądaj swoje wpisy
Napisałeś coś podczas wykładu lub lekcji praktycznej? Nie bądź leniwy i przeglądaj swoje notatki w domu. Nie pozwól, aby ta wiedza Cię ominęła. Poświęć im trochę uwagi. Przeglądanie kilku stron nie zajmie dużo czasu i wysiłku. Ale znacznie uprości to pracę w przyszłości.
Umiejętność organizacji siebie
Nie musisz być leniwy. Jeśli chcesz coś zrobić/przeczytać/napisać, zrób to. Nie ma potrzeby odkładać tego na później. Nie ma potrzeby kumulowania długów. Zrób wszystko na czas. Wiedz, jak się zmusić.
Motywacja
Żaden uczeń nie będzie siedział nad książkami i „wysuszał mózg”, jeśli nie miał na to ochoty. Aby stać się lepszym uczniem, trzeba tego chcieć. Potrzebować zwiększ swoją motywację. Trzeba podkreślić atuty swojej przyszłej specjalizacji, wykształcenia i nabrać sił, aby pomyślnie pokonać ten maraton.
Dyscyplina
Wyrób sobie nawyk kończenia tego, co zacząłeś. Czy to mycie naczyń, czy studiowanie na uniwersytecie. Aby zostać najlepszym uczniem, musisz wykazać się samodyscypliną i nigdy nie zatrzymywać się w połowie drogi do osiągnięcia celu.
To wszystko. Nabycie tych 10 cech i umiejętności pozwoli Ci bardzo szybko stać się najlepszym lub jednym z najlepszych. Już po kilku miesiącach owocnej pracy zauważysz, że jesteś o pół głowy wyższy od innych uczniów. Życzę Ci sukcesu!
Jak uczeń może zorganizować swój proces uczenia się?
Studiowanie na uniwersytecie to nie to samo, co studiowanie w szkole. Zapewne każdy słyszał o tym od swoich nauczycieli, którzy uwielbiają straszyć przyszłych uczniów trudami, jakie czekają ich w dorosłym życiu. Nauczycieli można zrozumieć – w ten sposób starają się zwiększyć dyscyplinę w powierzonej im klasie na czas lekcji, ale szczerze mówiąc, byłoby lepiej, gdyby nie straszyli, ale uczyli, jak takie życie budować.
Nie jest tajemnicą, że program nauczania na uniwersytecie często obejmuje znacznie więcej materiału, niż student jest w stanie fizycznie (!) opanować w trakcie studiów. Przykładowo, jeśli weźmiemy pod uwagę listę literatury wymaganej do czytania przez studentów wydziałów filologicznych, zauważymy, że pełne przeczytanie wszystkich dzieł jest możliwe tylko wtedy, gdy student nagle w magiczny sposób zapadnie na kilkumiesięczną bezsenność. Oczywiste jest, że należy coś z tym zrobić. Przede wszystkim dlatego, że na sesję trzeba iść z wiedzą, a nie narzekaniem na źle zorganizowany proces edukacyjny. Weźmy zatem sytuację w swoje ręce i działajmy!
Przede wszystkim musisz zdecydować, co będziesz potrzebować, aby przenieść się na inny kurs lub semestr. Wszystko inne można bezpiecznie odrzucić na bok, a raczej zredukować, bo nie będzie możliwe, aby w ogóle nie studiować żadnego kierunku na uniwersytecie. Z reguły dziekanat ściśle monitoruje frekwencję, jednak najczęściej kontrolują ją sami nauczyciele, i to na szczęście nie wszyscy. Warto wykorzystać tę ostatnią okoliczność. Na początku każdego semestru warto regularnie chodzić na wszystkie zajęcia i dowiedzieć się, gdzie Twoja nieobecność przejdzie możliwie niezauważona. Z czystym sumieniem przedmioty te można wyłączyć z listy pochłaniaczy czasu, a informacje o nich łatwiej jest zabrać do korespondencji w ramach innych zajęć, na których odnotowana jest Twoja obecność, ale proces nauki pozostaje na Twoim sumieniu.
Jak pokazuje doświadczenie, podczas jednego spokojnego wykładu, a nawet praktyki, można całkiem nieźle zapisać zarówno to, co mówi nauczyciel, jak i to, co powiedział jego kolega kilka godzin wcześniej. Oczywiście tym samym filologom przydałaby się położnictwo i ginekologia, nauczane w ramach kursu anatomii, mniej w sesji niż artystyczna analiza twórczości Borgesa, dlatego nie ma sensu tracić na nich cennego czasu. Musisz umieć ustalać priorytety.
Jeśli chodzi o informacje uzyskane samodzielnie, czyli „przypisane w domu”, to także tutaj można oszukiwać. Łącząc siły z innym uczniem, w którego inteligencję i inteligencję nie masz wątpliwości, możesz pisać notatki jako para, dostarczając sobie wzajemnie ogromu prawdziwego bagna informacji.
Nie należy zaniedbywać materiałów pomocniczych dostępnych na rynku wydawniczym lub w Internecie. Krótkie streszczenia dzieł literackich, podstawowe zestawy wzorów fizycznych i chemicznych, krótkie odpowiedzi na pytania ekonomiczne lub historyczne, cudze streszczenia – wszystko to może stać się szybkim źródłem informacji. W warunkach braku czasu i przedsesyjnej gorączki każda jasno sformułowana baza wiedzy jest na wagę złota.
Samoorganizacja i rozkład czasu nauki to jedna z najważniejszych i najtrudniejszych umiejętności, które musi rozwinąć każdy uczeń w różnych kategoriach wiekowych. Podejmiemy temat organizacji nauki uczniów. Najbardziej zabawne i zapadające w pamięć lata to ostatnie lata studenckie, należysz do siebie, nie jesteś już mały – ale wciąż pod opieką rodziców (finansowo), ale jeszcze nie dorosły – mimo to żyjesz sam w domu oddzielne mieszkanie z przyjaciółmi i kolegami ze studiów. Życie studenckie to nie tylko rozrywka, ale także obowiązki, które czasami tak trudno połączyć. Jeśli jednak student opracuje plan dla siebie i będzie wiedział, jak zorganizować swoją naukę, to będzie w stanie skutecznie połączyć pożyteczne z przyjemnym. Nie będzie już musiał spędzać bezsennych nocy przed przystąpieniem do egzaminów, czytając notatki, które widział po raz pierwszy.
Jak zorganizować szkolenie dla studenta
Przybliżony plan organizacji szkolenia:
Przede wszystkim zaopatrz się w organizer, w którym będziesz wpisywać wszystkie zaplanowane wydarzenia i zadania do wykonania. Zapisuj tam wszystkie uwagi nauczyciela, które dotyczą zadań domowych, pracy na przyszłość, nawet tych nieistotnych i drobnych. Staraj się pisać ostrożniej, abyś chciał wykonać to zadanie - sztuczki ludzkiej psychiki. Codziennie przeglądaj swoje notatki, aby właściwie przydzielić czas na wykonanie przydzielonych zadań.
Oszacuj czas, jaki poświęcisz na każde zadanie i również go zapisz, dodaj dodatkowe półtorej godziny, aby w przypadku nieprzewidzianych sytuacji, albo korka w drodze do domu, albo opóźnienia w poszukiwaniu informacji lub czegoś innego, pozostawienie czasu na wszelki wypadek pozwoli Ci zaoszczędzić czas. Zawsze kończ rozpoczęte rzeczy, nawet jeśli już jesteś trochę opóźniony w czasie, jest to oczywiście trudne, ale w ten sposób wyrobisz sobie dobry nawyk i będziesz mógł jeszcze bardziej zwiększyć swoją produktywność i szybkość pracy.
Ustal swoje priorytety. Załóżmy, że poproszono Cię o napisanie eseju na temat Twojego ulubionego języka angielskiego, ale jutro będziesz miał sprawdzian z filozofii, który zupełnie Ci się nie podoba. Bądź cierpliwy i rób wszystko po kolei. Najpierw naucz się filozofii, aby później podczas pisania tekstu po angielsku nie przeszkadzały Ci obce myśli. Jeśli wszystkie zadania są ważne, wykonaj najpierw wszystkie łatwe, zostawiając więcej czasu na trudne i nieciekawe.
Aby być na bieżąco ze wszystkim, trzeba być wobec siebie trochę surowym i nie włączać niepotrzebnie Internetu. Sieci społecznościowe Cię wciągają, nawet nie zauważasz, jak mija czas i nie masz czasu na nic. Więc najpierw wykonaj wszystkie powierzone ci zadania, abyś później mógł komunikować się ze znajomymi z lżejszym sercem.
Niektórzy ludzie, wracając do domu, zapominają o tym, czego mają się nauczyć i co mają zrobić na jutro, dadzą się ponieść obowiązkom domowym, gotowaniu, sprzątaniu lub po prostu rozmowie przez telefon. Dlatego, aby nic Ci nie przeszkadzało i nie rozpraszało podczas przygotowań do zajęć, weź laptopa lub po prostu podręczniki i udaj się do dobrze wyposażonej biblioteki. Na pewno nie znajdziesz tam alternatywy dla swoich zajęć!
- dBKFE UMPChP, YuFP OE RPJCHPMYFE UEVE KHFPOKHFSH CH DEMBY! EUMY CHCH OE PUEOSH PTZBOYPCHBOOSCH, CHBN NPTSEF RLBBBFSHUS, YuFP ЪBDBOYS YDHF OEKHDETTSYNSCHN RPFPLPN Y CHBU ЪBIMEUFSHCHBEF. pDOBLP, RTYOSCH FCHETDPE TEYEOYE TBVPFBFSH PTZBOYPCHBOOP, CHCH PLBTSEFEUSH CH ZPTBJDP VPMEE UYMSHOPK RPYYGY YUEMPCHELB, "PUEDMBCHYEZP CHPMOH".
- uPUFBCHMSKFE URYULY DEM. fPMSHLP OE RPDIPDYFE L LFPNH ZHTNBMSHOP Y OE DEMBKFE ЪBRYUEK FYRB "RTPTBVPFBFSH LPOURELFSCH". rHUFSH CHBY URYUPL VKhDEF RTPUFTBOOSCHN, OP UPDETSYF LPTPFLYE Y LPOLTEFOSCHE ЪBDBUY. rTY LFPN X CHBU VHDEF CHPNPTSOPUFSH DPUFBFPYuOP VSHUFTP CHSHRPMOYFSH PDOP-DCHB DEMB Y CHCHUETLOKHFSH YI YURYULB. rPUMEDOEE PVSHYUOP DPUFBCHMSEF VPMSHYPE KHDPCHPMSHUFCHYE.
- chLMAYUBKFE CH UCHPK URYUPL LBTSDPE ЪBDBOYE, LPFPTPPE CHSC RPMKHYUBEFE. CHCHEDYFE UYUFENKH PRTEDEMEOYS RTYPTYFEFOPUFY, OP OE RP UTLBN, OBRTYNET, KHUFBOPCHMEOOOSCHN CHBN UTPLBN UDBYUY TBVPF, B CH RPTSDLE YI OBYUNPUFY. xUFBOPCHMEOOOSHE UTPLY, VE'KHUMPCHOP, KHYUFSHCHBFSH OEPVIPDYNP, OP OE NEOSHIE, B DBTSE VPMSHYE OBYOOYE UMEDHEF RTYDBCHBFSH FEN ЪBOSFYSN, LPPTSHCHE RTEDUFBCHMSAFUS CHBN CHBTSO SCHNY CH DPMZPCHTEENEOOPN RMBOE.
- TEZKHMSTOP LPTTELFYTHKFE URYULY DEM (O LFP VKhDEF KHIPDYFSH CHUEZP OEULPMSHLP NYOHF). lBL FPMSHLP CHSC PVOBTHTSYFE, YUFP OBYUINPUFSH LBLPZP-FP RHOLFB CHPTPUMB, RPCCHUSHFE EZP RTYPTYFEF CH URYULE. OOBYUBKFE UCHPY UPWUFCHEOOSCH UTPLY CHSHCHRPMOEOYS ЪBDBU, CHLMAYUEOOSCHI H RETEYOOSH, KHUFBOBCHMYCHBS YI U VPMSHYYN ЪBRBUPN PFOPUYFEMSHOP ЪBDBOOSCHI YYCHOE UTPLCH, OBRTYN ET, UTPLPCH UDBYUY TBVPF.
- CHOPUYFE TBOPPVTBYE CH UCHPY UBOSFYS. OBRTYNET, ЪBOYNBSUSH GEMSCHK CHEWET, OE UMEDHEF LPTREFSH CHUЈ CHTENS OBD PDOYN ЪBDBOYEN. YuBUFSH CHTENEY RTPCHEDYFE, RPChFPTSS YuFP-OYVKhDSH, YuBUFSH KhDEMYFE RMBOYTPCHBOYA DEM O VKHDHEEE YMY RTDPDPMTSEOYA TBVPFSH OBD ЪBDBOYEN, LPFPTPPE CHSHCH OBYUBMY CHSHRPMOSFSH DP LF PZP, Y YUBUFSHљ— YUFEOYA DPRPMOYFEMSHOPK MYFETBFHTSCH RP YYHYUBENSHN RTEDNEFBN. zPChPTSF, YuFP RETENEOB ЪBOSFYSљ — FPF CE PFDSCHI. ьжжЭЛФИЧОПУФШ ХБИОК ТБВПФШ ВХДЭФ CCCHHYE, EUMY CH FEYUEOOYE CHYUETB CHCHCHCHCHCHCHCH VHDEF ЪBOINBFSHUS TBMYUOSCHNY ЪBDBOYSNY, B OE NPOPF POOP FTKhDYFSHUS OBD PDOYN.
- yURPMSH'HKFE LBTSDSCHK LHUPYUEL UCHPVPDOPZP CZYTANIE. dBCE X UBNSCHI ЪBOSFSCHI MADEK CH FEUEOYE DOS FP Y DEMP CHSHCHRBDBAF UCHPVPDOSCH RBTB-DTHZBS NYOHF. YURPMSH'HKFE YI DMS LBLPZP-OYVKhDSH OEVPMSHYPZP DEMB, OBRTYNET, ЪBRYYYFE YOFETEUOSCHE NSHUMY, RTYYEDYE CHBN CH ZPMPCHH O PDOPN YЪ BHDYFPTOSHHI ЪBOSFYK O RTPYMPK OEDEM . CHCH KHDYCHYFEUSH, OBULPMSHLP RTPDHLFYCHOSCHNY PLBTSKHFUS LFY NBMEOSHLYE PFTELY CHTENEY. CHEDSH LPOGEOFTYTPCHBFSH CHOYNBOYE CH FEYOOYE DMYFEMSHOPZP CZYTANIE FTHDOP, O RTPFSTSEOYY TSE LPTPFLYI RETYPDPCH BLFYCHOPUFY LFP DPUFYZBEFUS MEZLP.
- CHUEZDB Y CHEDE YNEKFE U UPVPK YUFP-OYVKhDSH, YUEN VSHCH NPZMY ЪBOSFSHUS! OE OBDP, LPOYUOP, GEMSHNY DOSNY FBULBFSH U UPVPK CHUE HYUEVOILY FEFTBDY, PDOBLP, YuFP-FP OEVPMSHYPE YNEFSH RTY UEVE CHUSHNB RPMEЪOP (OBRTYNET, ЪBRYUOHA LOITSLH YMY LB TFPYULH U ЪBRYUSHA LMAYUECHSHI RPMPTSEOY K YЪKHYUBENPZP NBFETYBMB). fPYuOP FBL CE RTY RPDZPFPCHLE L CHSHRPMOEOYA ChBTsOPZP ЪBDBOYS, OBRTYNET UPYYOOYS, RPMEЪOP OEULPMSHLP DOEK OPUYFSH U UPVPK RMBO UPYYOOYS, YuFPVShch, RPUFEREOOP "UPTFYTHS" RTYIPD SAYE CH ZPMPCHH YDEY, ЪBOPUYF SH YI CH RMBO CH CHYDE LMAYUECHSHI UMPC YMY ZhTB.
- oYLPZDB OE TBVPFBKFE FPMSHLP CH PDOPN "MAVINPN" NEUFE. x VPMSHYOUFCHB MADEK EUFSH NEUFB, CH LPFPTCHI POY RTEDRPYUIFBAF TBVPFBFSH. pDOBLP, EUMY CHU CHUY CHTENS TBVPFBEFE CH PDOPN, RTEDRPYUFYFEMSHOPN DMS UEVS NEUFE, CHBN VHDEF MEZLP PRTBCHDBFSH UCPE OETSEMBOE TBVPFBFSH ZDE-MYVP EEE.
- w UBNPZP OBYUBMB UCHPYI ЪBOSFYK KHUYFSHCHBKFE, LBLYN URPUVPVPN VHDHF PGEOYCHBFSHUS TEKHMSHFBFSCH. Eumi Lhatta Kosytyytyfus blbneo, złom -icobkfe rtbleflpchbfshus h Pfchefbi Ubhkh Ts, LBB FPMSHLP RTPKDEFA, DPUFBFPYUSHK DMS PFCHEFB o Olpfptshi Yu Oyi! CHCH DPMTSOSCH VSHCHFSH ZPFPCHSH OBYUBFSH PFCHEYUBFSH O CHPRPTUSCH L LPOGH RETCHPK OEDEMY ЪBOSFYK.
- rP CHPNPTSOPUFY ЪBOINBKFEUSH CHNEUFE U UPLKHTUOILBNY. TBVPFBS UBNPUFPSFEMSHOP, NPTsOP YUBUBNY UIDEFSH ЪB UFPMPN VEЪ LBLPZP-MYVP PEKHFYNPZP TEKHMSHFBFB. lPZDB CHSC SCHMSEFEUSH YUBUFSHA TBVPFPPURPUPVOPZP LPMMELFYCHB, CHBY CHPNPTSOPUFY RTEDBCHBFSHUS MEOYCHSHN NEYUFBN UKHEEUFCHEOOP KHNEOSHIBAFUS. LBTSDSCHK TB, LPZDB CHSCH PVYASUOSEFE YUFP-MYVP UCHPENKH FPCHBTYEKH, CHSCH LZHZHELFYCHOP PVKHYUBEFEUSH UBNY.
- OE RPЪCHPMSKFE UEVE KHCHMELBFSHUS "UTPYUOSCHNY ЪBDBOYSNY". pFDBCHBS CHUJPE CHTENS Y OOETZYA PDOPNKH UTPYUOPNH ЪBDBOYA, YuETE LBLPE-FP CHTENS CHSH RTPUFP PLBTSEFEUSH RETED OEPVIPDYNPUFSHA UFPMSH TSE UTPYuOP CHSHRPMOSFSH DTHZPE. l CHSHRPMOEOYA CHUEI ЪBDBOYK UFBTBKFEUSH RTYUFHRBFSH RPTBOSHYE, YUFPVSH LBL NPTsOP NEOSHYEE YI YUYUMP RETEIPDIMP CH TBTSD UTPYUSHI.
- huUFBOBCHMYCHBKFE UCHPY UTPLY CHSHRPMOEOYS ЪBDBOYK. pVSHYUOP RTY CHSHPRPMOOYY TBVPFSCH CHSCH DPMTSOSCH HLMBDSHCHBFSHUS CH RTEDRYUBOOSH UTPLY - OBYUBKFE UEVE UCHPY UTPLY, VPMEE TSEUFLYE, YUEN FE, LPFPTSCHE CHBN RTEDRYUBOSCH. YuKhChUFChP Khdpchmefchpteoys PF FPZP, YuFP ChSch TBVPFBEFE U PRETETSEOYEN UTPLPCH, RTDBUF ChBN KHCHETEOOPUFSH Y RPMPTSYFEMSHOP ULBTSEFUS O LBUEUFCH CHBYEK TBVPFSH. uPUFBCHSHFE UChPK TBVPYUYK RMBO RP CHSHRPMOEOYA LFBRPC TBVPFSCH, SCHMSAEEKUS YUBUFSHA CHBYEZP LKHTUB. yOPZDB PLBYSHCHBEFUS CHBTSOEE, OBRTYNET, KHDEMYFSH OELPFPTPE CHTENS RTPUFP VPMEE ZMHVPLPNH KHUCHPEOYA RPTKDEOOPZP, YUEN FPTPRYFSHUS U CHSHRPMOEOYEN UMEDHAEYI LFBRPC.
- yЪVEZBKFE OBLPRMEOYS OEBCHETYOOOSCHY ЪBDBOYK. NOPZIE UFKhDEOFSH UFTBDBAF PF OBLPRMEOYS "ICHPUFPCH" RP TBVPFBN, CHSHRPMOSENSCHN O RTPFSTSEOY LKHTUB (OBRTYNET, ЪBFSZYCHBS DP RPUMEDOEZP PZHTTNMEOYE MBVPTBFPTOPK TBVPFSH). DEMP LPOYUBEFUS FEN, YuFP SING CHSCHOKHTSDEOSCH UDBCHBFSH "ICHPUFSCH" CH FP CHTENS, LPZDB ZPTBЪDP CHBTSOEE ЪBOYNBFSHUS RPCHFPTEOYEN Y RPDZPFPCHLPK L LLBNEOBN.
- yURPMSH'HKFE RETCHSHCHE 10% PFCHEDEOOPZP ODCZYT. chShch, ChPЪNPTSOP, ЪBNEFYMY LFP UCHPKUFChP YuEMPCHYUEULPK OBFKhTSCHљ — 90% DEMB CHSHRPMOSFSH CH FEYOOYE RPUMEDOYI 10% CZYTANIA. tBUUKHTsDBS MPZYUEULY, LFP POBYUBEF, YuFP FP TSE UBNPE Y UFPMSH TSE IPTPYP NPTsOP UDEMBFSH CH RETCHCHE 10% PFCHEDEOOPZP ODCZYT. rPDKHNBKFE, ULPMSHLP DTHZYI DEM CHSC NPZMY VSC UDEMBFSH PUFBCHYYEUS 90%.
- rPUFPSOOP ЪBLTERMSKFE RTPKDEOOOSCHK NBFETYBM. OE OBDEKFEUSH, YuFP VKhDFP RP NBOPCHEOYA CHPMYEVOPK RBMPYULY FP, YuFP CHSHCH HYUMY O RTPYMPK OEDEM, PUFBOEFUS CH CHBYEK RBNSFY O CZUA TSYOSH. yNEFSH CH ZPMPCH RTPKDEOOOSCHK NBFETYBM UFPMSH TSE CHBTsOP, LBL Y FPF, LPFPTSCHK CHSH RTPIPDIFE CH OBUFPSEYK NPNEOF.
- VHDSHFE TEBMYUFPN. dETTSBFSH FENRљ — OBYUYF TBVPFBFSH LZHZHELFYCHOP, OP OE RETETBVBFSHCHBFSH. CHSHCHVYTBKFE FENR, UPPFCHEFUFCHHAEIK HTPCHOA CHBYI TSYOEOOOOSCHY UYM. xYUFYFE, UFP YUFPYUOILBNY OOETZYY DMS RPDDETTSBOYS FENRB UMHTSBF PFDSHCHY CHPUUFBOPCHMEOYE UYM.
- OBYVPMEE GEOOSHCHN Y TBOPUFPTPOYN YUFPYUOILPN DPRPMOYFEMSHOSHCHI CHPTSPOPUFEK PVHYUEOYS DMS CHBU SCHMSAFUS CHBY UPLHTUOIL. UMEDHAEYE OYCE TELPNEODBGYY RPNPZHF CHBN YICHMEYUSH NBLUINKHN RPMSHYSH YI UPCHNEUFOPK TBVPFSCH U UPLHTUOILBNY.
- dMS ZTKHRRPChPK RPTTBVPFLY RPDVYTBKFE FBLYE ЪBDBOYS, LPFPTSHCHE KHDPVOP CHSHRPMOSFSH LPMMELFYCHOP, B OE CH PJOPYULH. lFP NPTsEF VShchFSH TBVPFB U YUFPYUOILBNY YOZHPTNBGYY, UPUFBCHMEOYE RMBOB RYUSHNEOOOPK TBVPFSH, UBNPRTPCHETLB Y "NPZPCHPK YFKHTN".
- GEMSH LPMMELFYCHOPK TBVPFSH UPUFPYF CH FPN, YuFPVSH LBTSDSCHK YUMEO ZTHRRSH CHSHYZTSCHCHBM PF UPFTHDOYUEUFCHB U DTHZYNY. KHYUFYFE, YuFP LPZDB CHSHCH, OBRTYNET, YuFP-FP PVYASUOSEFE, FP YuEMPCHELPN, LPFPTSCHK CH DBOOSHK NPNEOF PVKHYUBEFUS U OBYVPMSHYEK LZHZHELFYCHOPUFSHA, SCHMSEFEUSH YNEOOP CHSHCH. mHYUYN RHFEN L RPOINBOYA YuEZP-MYVP SCHMSEFUS RPRSHCHFLB PVASUOYFSH LFP DTHZPNH.
- ЪVEZBKFE TsKHMSHOYUEUFCHB. GEMSHA TBVPFSHCH ZTHRRE DPMTSOP VShchFSH KHNEOSHYEOYE MYYUOPZP PVYAENB TBVPFSH DMS IHE KHYUBUFOYLPCH. eUMY CHUE YUMEOSH ZTHRRSCH CHOUMY PDYOBLPCHSHCHK CHLMBD CHCHSHRPMOOEOE ЪBDBOYS, NPTsOP U KHCHETEOOPUFSHA ULBBBFSH, YuFP OILFP OE RPMSHЪPCHBMUS YUKHTSYN FTKHDPN.
- huFBOPCHYFE OELPFPTSHCHE PUOPCHOSCHE RTBCHYMB RPCHEDEOYS CH ZTHRRE. śpiewać DPMTSOSCH UPPFCHEFUFCHCHBFSH PVEERTYOSFSHCHN OPTNBN RPCHEDEOYS, FBLYN LBL RHOLFHBMSHOPUFSH, HTPCHEOSH MYUOPZP CHLMBDB CH TBVPFH ZTHRRSHCH, LPOUFTHLFYCHOPUFSH LTYFYLY.
- myDYTHKFE RP LTHZH. VHDEF OERMPIP, EUMY RTY TBVPFE OBD TBOSCHNY ЪBDBOYSNY CH ZTHRRE VHDHF MYDYTPCHBFSH TBOBOSHE EE YUMEOSHCH, YUFPVSH LBTSDSCHK OEU PFCHEFUFCHEOOPUFSH ЪB PRTEDEMEOOSCH BURELFSH LPMMEL FYCHOPK TBVPFSH.
- DEMYFE O CHUEI PVEHA YUBUFSH TBVPFSCH, OBRTYNET, RPYUL YOZHPTNBGYY YMY YUFPYUOILPC, OEPVIPDYNSHI DMS CHSHRPMOEOYS BDBOYS. yFP RPNPTSEF LBTSDPNKH MHYUYE YURPMSHЪPCHBFSH UCHPE CHTENS, RPULPMSHLH CHUE UTBH OE VHDHF ZPOSFSHUS ЪB PDOPK Y FPK TSE LOYZPK, UFBFSHEK YMY UUSCHMLPK.
- dPZPCHBTYCHBKFEUSH NETSDH UPVPK. CHUEN LPMMELFYCHPN KHUFBOPCHYFE LTBKOYK UTPL CHSHRPMOEOYS ЪBDBOYS. dPZPCHPTTYFEUSH P FPN, LBLPZP TPDB CHLMBD CH TBVPFH ZTKHRRSCH VHDEF UDEMBO LBTSDSCHN EE YUMEOPN.
oe PZTBOYUYCHBKFEUSH RTPUFSHCHN LPRYTPCHBOYEN. oe PZTBOYUYCHBKFEUSH RTPUFP ЪBRYUSHA FPZP, YuFP ChSCH CHYDYFE O ELTBOE YMY DPULE YMY YUFP CHSCH UMSCHYYFE. lPRYTPCHBFSH, OE RSCFBSUSH IPFSH CH LBLPK-FP UFEREOY PUNSCHUMYFSH NBFETYBM, UMYYLPN MEZLP. yЪMBZBKFE KHUMSCHIBOOPE UCHPYNY UMPCHBNY, CH UPCHPEK NBOETE. OE RYYYFE DMYOOP, RPMOSHNY ZHTBOBNY, EUMY NPTsOP RETEDBFSH UNSHUM OEULPMSHLYNY FEBFEMSHOP RPDPVTBOOSCHNY UMPCHBNY. OERTETCHCHOP RTYOYNBS TEYEOYE P FPN, UFP LPOLTEFOP UMEDHEF UEKYUBU ЪBRYUBFSH, CHSH RPDDETTSYCHBEFE UCHPK NPZ CH UPUFPSOY OBRTSCEOYS Y OE DBEF ENKH ULHYUBFSH. ъBRYUSCHBKFE CHUЈ, UFP UYFBEFE OEPVIPDYNSCHN UPITBOIFSH.
xDBYY CHBN, DPTPZYE UFHDEOFSHCH!