Lekki oddech Iwana Bunina. Lekcja języka rosyjskiego Temat: Zdania jednoczęściowe i niepełne

Test na temat: „Zdania jednoczęściowe”.

Opcja 2

Poziom A

1.Wskaż nieprawidłowe stwierdzenie.

A. W zdaniu jednoczęściowym drugi główny człon nie jest potrzebny, aby zrozumieć znaczenie zdania.

B. W określonych zdaniach osobowych orzeczenie występuje tylko w drugiej osobie.

B. Zdania nominalne mają jeden główny element – ​​podmiot.

D. W zdaniach niekompletnych można pominąć dowolny element zdania.

2. Znajdź zdania jednoczęściowe.

A. Biegają za drzwiami.

B. Siostra jest lekarzem.

B. Noc jest ciemna.

G. Brakuje mi Twojej czułości.

D. Nazywał się Grigor.

3. Wskaż zdecydowanie osobiste sugestie.

A. Idę inteligentną ulicą.

B. Nie słychać wycia wilków.

P. Powietrze pachnie żywicą sosnową.

G. Służmy razem.

D. około godziny szóstej zaniósł śniadanie na łąki.

4. Znajdź niejasno osobiste zdania.

A. Nagle, niespodziewanie, wszystko rozświetliły promienie słońca.

B. Trawa jest koszona wcześnie rano.

B. Dzieci uczyły się rysować.

G. Wybierz książkę według własnych upodobań.

D. Ludzi nie ocenia się po słowach, ale po czynach.

5. Podaj bezosobowe zdania.

A. Jest już całkiem świt.

B. A w alejkach pachnie morzem.

V. Słyszę dźwięk spadających liści.

G. Opowiem Ci bajkę.

6. Wskaż zdania mianownikowe.

A. Robi się ciemno.

B. Porozmawiaj ze mną, mamo.

B. Jedz chleb i sól, ale odcinaj się od prawdy.

G. Trzeci grudnia tysiąc dziewięćset.

7. Znajdź przykłady zawierające niekompletne zdania.

A. Musisz być w domu.

B. Chcesz cytrynę czy dżem?

V. Luty.

D. Zostań w domu.

D. „Widzisz dym?” - "Teraz widzę."

8. Jakie są przykłady nieprawidłowej interpunkcji?

O. Wschodzi wczesnym latem i późną zimą.

B. Miała osiem lat.

V. Była silna burza i grzmiała zewsząd.

Poziom B

9. Napisz z tekstu zdania jednoczęściowe.

10. Określ rodzaje zdań jednoczęściowych, wskaż formę głównego członka zdania.

….Poranek. Patrzę przez niezakryty szronem kawałek okna i poznaję lasy. Cóż za wspaniałość i spokój!

Nad głębokim, świeżym śniegiem, który pokrył misy jodeł, widnieje błękitne, ogromne i zaskakująco łagodne niebo. Takie radosne kolory mamy tylko o poranku. A szczególnie dobrze radzą sobie dzisiaj na świeżym śniegu i zielonym lesie. Słońce wciąż kryje się za lasem, polaną pogrążoną w głębokim cieniu. W koleinach toru saneczkowego, wyciętego odważnym i wyraźnym półkolem od drogi do domu, cień jest całkowicie niebieski. A na wierzchołkach sosen, na ich bujnych, zielonych koronach, igra już złote słońce...

Poziom C

Napisz 10-15 zdań na temat: „Ja i moje działania. Czy to zawsze jest dobre?”, używając zdań jednoczęściowych.

1. Program pracy w języku rosyjskim, klasa 8. Nauczyciel: Somova S.A

   Program roboczy

   ... – „3” mniej niż 8 punktów – „2” Załącznik nr 5 Kontrola test Przez temat « Jeden kawałek oferuje» I opcja 1. Znajdź wśród danych propozycje jeden kawałek. a) Nie płacz...

2. Zamówienie miasta nr Program zajęć w języku rosyjskim dla klas 5-9 na rok akademicki 2013-2014

   Program roboczy

   Materiał 2 kwartał 50 Test Przez temat„Tworzenie słów”. Lekcja kontroli wiedzy... oferuje i niekompletna dwuczęściowa oferuje; przeprowadzić analizę syntaktyczną i interpunkcyjną propozycje. 48 Kontrola Stanowisko Przez temat « Jeden kawałek oferuje ...

3. Notatka wyjaśniająca. Status dokumentu Ten program języka rosyjskiego dla klasy VIII został stworzony na podstawie federalnego komponentu stanowego standardu podstawowego kształcenia ogólnego i programu języka rosyjskiego

   Notatka wyjaśniająca

   ...; wybierz ćwiczenia materiałowe, testy Były. 168 52 Powtórzenie Przez temat„Dwuczęściowa oferuje» 1 Lekcja powtarzania... fragmentów tekstu, układania planu) 42 Kontrola dyktando Przez temat « Jeden kawałek oferuje» z zadaniem gramatycznym 1 Kontrola lekcji...

Lekcja języka rosyjskiego w klasie 8.

Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej

Bekirova Z.I.

Temat: Zdania jednoczęściowe i niekompletne.

Typ lekcji: Powtarzanie i uogólnianie.

Cele:

Edukacyjny: powtarzanie i uogólnianie wiedzy na dany temat, utrwalenie umiejętności stosowania zdań jednoczęściowych, umiejętność określenia ich rodzaju, odróżnianie zdań jednoczęściowych od niepełnych; powtórzenie zasad pisowni;

Rozwojowy: rozwój myślenia logicznego, myślenia twórczego i mowy;

Edukacyjny: pielęgnowanie kultury mowy, miłość do języka ojczystego.

1. Organizowanie czasu.

Pozdrowienia. Wiadomość dotycząca tematu lekcji.

Podczas zajęć.

2. Sprawdzanie pracy domowej.

Zapisywanie przedrostków przed-; Na- ; miękki znak w różnych częściach mowy.

3. Aktualizacja podstawowej wiedzy.

Ankieta błyskawiczna.

Które zdania nazywamy zdaniami jednoczęściowymi, a które dwuczęściowymi?

Wymień rodzaje zdań jednoczęściowych.

Czym różnią się zdania jednoczęściowe od niepełnych? itp.

Konsolidacja zdobytej wiedzy.Pracuj z tekstem.

Ćwiczenie 1.

Skopiuj tekst, określ strukturę zdań, poznaj funkcje zdań jednoczęściowych w tekście , wstaw brakujące litery , sporządzać diagramy .

Poranek. Patrzę przez niezakryty szronem kawałek okna i nie poznaję lasu. Cóż za wspaniałość i spokój!

Nad głębokim śniegiem jest błękitne niebo. Takie radosne kolory mamy o poranku. A szczególnie dobrze radzą sobie dzisiaj na świeżym śniegu i zielonym lesie.

(1 aleja jednoczęściowy, mianownik; 2 aleja jednoczęściowy, zdecydowanie osobisty, skomplikowany odrębną definicją, wyrażoną frazą imiesłowową itp.) Wymagamy od uczniów jasnych odpowiedzi wraz z dowodami.

Zadanie 2. (dyktando audio)

Posłuchaj zdań, zapisz w zeszycie tylko ich rodzaj (1 uczeń pracuje przy tablicy). Po wykonaniu zadania –wzajemna weryfikacja .

1. Dwuczęściowy.

2. Jednoczęściowe: a) mianownikowe; b) zdecydowanie osobiste;

c) mało osobisty; d) uogólniony-osobisty; d) bezosobowy .

1 Nie płacz na próżno. 5. Światło księżyca na wszystkich krańcach.

2. Około drugiej w nocy rozpoczęła się burza. 6. Zła pogoda i błoto pośniegowe.

3. Dobrze w zimowym lesie. 7. Dobrze jest biegać po lesie.

4. Gazety przynoszone są rano. 8. Nie smuć się, przyjacielu.

4. Ćwiczenia fizyczne

(gra z piłką „Nazwij części mowy”)

5. Edycja tekstu. (tekst jest wyświetlany na ekranie).

Nadeszła zima. Mróz zamroził rzeki i jeziora. Puszysty śnieg pokrył wszystko dookoła. Ulica nas wzywa. Bierzemy narty i sanki i ruszamy do lasu, na zjeżdżalnie lodowe. Chodzimy i nie możemy oddychać świeżym, mroźnym powietrzem.

Zadania:

1) przeczytaj tekst;

2) scharakteryzować zdania obecnością głównych członków, nazwać podstawy gramatyczne;

3) wstaw brakujące litery, wyjaśnij pisownię;

4) przekształcić zdania dwuczęściowe w jednoczęściowe;

5) zapisz otrzymany tekst;

Jak zmienił się tekst?

Jaki styl mowy jest typowy dla zdań jednoczęściowych?

(Przykładowy tekst: Zima. Mróz. Wokół puszysty śnieg. Ulica zaprasza...)

(Uczniowie dochodzą do wniosku: użycie krótkich prostych zdań jest cechą mowy potocznej; niekompletne zdania sprawiają, że mowa jest bardziej ekonomiczna bez uszczerbku dla znaczenia, bardziej wyrazista. Niekompletne zdania, niekompletna struktura gramatyczna, niekompletny skład, brak jednego lub więcej członków.

1.kontekstowo – niekompletny. Brakuje wymienionego wcześniej członka zdania. To jest w złożonym zdaniu w części 2

2 sytuacyjnie niekompletny: Będę w kolorze czerwonym (jest jasne, że to sukienka)

3. niekompletne dialogowo: repliki, może w ogóle nie być elementów,

4.eliptyczny: brak czasowników ruchu jest normą. Na podwórzu jest drewno na opał.)

6. Zróżnicowana praca domowa.

Napisz 4 zdania z książki, którą czytasz (zdania jednoskładnikowe jako część zdania złożonego).

Poziom 1 – określ rodzaj zdań jednoczęściowych.

Poziom 2 – podkreśl podstawy gramatyczne.

Poziom 3 – wykonaj pełną analizę syntaktyczną.

7. Refleksja.

Podsumowanie lekcji. Oceniana jest praca uczniów.

Cele i zadania:

• pogłębić prace nad identyfikacją stylów mowy;
• nauczyć się znajdować w tekstach elementy wskazujące na styl;
• samodzielnie wyciągać wnioski i uzasadniać swoje odpowiedzi;
• rozwijać umiejętność posługiwania się słownictwem społeczno-politycznym, środkami stylu dziennikarskiego, oddziaływaniem emocjonalnym na słuchacza, czytelnika;
• edukacja uniwersalnych wartości ludzkich (poprzez postrzeganie tekstów o charakterze moralnym).

Rodzaje pracy:

1. Praca z tekstem (treść, style i rodzaje mowy).
2. Określenie technik artystycznych i cech tekstu.
3. Praca indywidualna uczniów (z wykorzystaniem kart).
4. Samodzielna praca (powtórzenie i uogólnienie przerobionego materiału, przygotowanie do egzaminu Unified State Exam).

Podczas zajęć

1. Moment organizacyjny

2. Uwagi wstępne

Istnieją nauki starożytne, których wiek wyznaczają nawet nie stulecia, ale tysiąclecia. Na przykład medycyna, astronomia, geometria. Mają bogate doświadczenie, tradycje sięgające czasów starożytnych, rozwijają się i funkcjonują w naszych czasach. Tym samym zwyczaj składania przez absolwentów instytutów medycznych przysięgi Hipokratesa narodził się trzy tysiące lat temu i nosi imię wielkiego greckiego lekarza żyjącego w latach 460-356. pne mi. na wyspie Kos.

Istnieją nauki bardzo młode, które narodziły się dopiero w ubiegłym stuleciu. Na przykład ekologia.

Ale są też nauki, których wiek jest bardzo trudny do określenia. Stylistyka jest jedną z takich nauk. Z jednej strony nauka jako przedmiot ukształtowała się na początku naszego stulecia. Ale jednocześnie ludzie już dawno zaczęli myśleć o tym, co i jak mówimy. I tym właśnie zajmuje się stylistyka – nauka o stylach. Ponadto sam termin wskazuje na „starożytność” - tak starożytni nazywali spiczastym kijem, którym pisali na woskowych tabliczkach.

Temat naszej lekcji: Style mowy. ( Aplikacja)

Zwróć uwagę na epigraf:

Powiedz mi, a zapomnę;
Pokaż mi, a zapamiętam;
Pozwól mi to zrobić, a zrozumiem.
Chińska przypowieść

Przekaż cele lekcji.

3. Ankieta dotycząca zadania domowego:

Co wiesz o funkcjonalnych stylach mówienia?

Praca z pomocą dydaktyczną (s. 108-109). Spójrzmy na tabelę „Style funkcjonalne języka rosyjskiego”

4. Sprawdzian wiedzy. Ćwiczenie umiejętności i zdolności.

Szereg zadań egzaminu Unified State Exam dotyczy w szczególności sprawdzania wiedzy z zakresu logopedii – umiejętności zastosowania jej do analizy tekstu. Oznacza to, że należy biegle posługiwać się aparatem pojęciowym i terminologicznym: posiadać dobrą znajomość stylów mowy (i ich głównych cech), rodzajów tekstów (i ich cech charakterystycznych), sposobów i metod łączenia zdań w tekście oraz środków językowych wyrażenie.

Teraz zastosujmy cały materiał w praktyce.

Każdy z Was otrzymał arkusz kalkulacyjny, w którym wykonamy kilka zadań. Oto teksty do pracy, są ponumerowane.

Przejdźmy do tekstu nr 1.

Ćwiczenia: określ, do jakiego stylu mowy należy ten tekst, połóż nacisk na słowo katalog.

W celu zapoznania się z gamą produkowanych przez Państwa wyrobów prosimy o przesłanie nam katalogów obuwia damskiego ze wskazaniem rozmiarów i cen sprzedaży.

Dyrektor I.V. Iwanow

Przejdźmy do tekstu nr 2.

Ćwiczenia: określ styl tekstu, umieść znaki interpunkcyjne.

Reforma pisowni z 1918 r. zbliżyła pismo do żywej mowy (tj. zniosła cały szereg pisowni tradycyjnej, a nie fonetycznej). Podejście ortografii do żywej mowy powoduje zwykle ruch w innym kierunku: chęć zbliżenia wymowy do ortografii...

Jednakże wpływ pisma był kontrolowany przez rozwój wewnętrznych tendencji fonetycznych. Dopiero te cechy ortograficzne wywarły silny wpływ na wymowę literacką, które pomogły w rozwoju rosyjskiego systemu fonetycznego lub przyczyniły się do wyeliminowania w tym systemie jednostek frazeologicznych...

Należy podkreślić, że po pierwsze cechy te znane były już pod koniec XIX wieku. I że po drugie, nawet teraz nie można ich uznać za całkowicie zwycięskich we współczesnej rosyjskiej wymowie literackiej. Konkurują z nimi stare normy literackie.

(Cytuj z książki: Fonetyka współczesnego rosyjskiego języka literackiego. - M., 1968. s. 16-17).

Tekst słynnego rosyjskiego językoznawcy Michaiła Wiktorowicza Panowa

Ten tekst implementuje funkcję komunikatu. Styl naukowy ma wiele cech wspólnych, które ujawniają się niezależnie od charakteru samych nauk (przyrodniczych, ścisłych, humanistycznych)

Następny tekst numer 3.

Posłuchaj poniższego fragmentu.

Poranek. Patrzę przez niezakryty szronem kawałek okna i nie poznaję lasu. Cóż za wspaniałość i spokój!

Nad głębokim, świeżym śniegiem, pokrywającym zarośla jodeł, wisi błękitne, ogromne i zaskakująco łagodne niebo. Takie jasne, radosne kolory mamy tylko rano podczas przymrozków Afanasjewskiego. A szczególnie dobrze radzą sobie dzisiaj, nad świeżym śniegiem i zielonym lasem. Słońce wciąż jest za lasem, polaną w niebieskim cieniu. W koleinach toru saneczkowego, wyciętego odważnym i wyraźnym półkolem od drogi do domu, cień jest całkowicie niebieski. A na wierzchołkach sosen, na ich bujnych zielonych koronach, igra już złote słońce. A sosny, jak sztandary, zamarły pod głębokim niebem. (IA Bunin)

Praca ze słownictwem: baner(y), zh.r. 1. W dawnych czasach: sztandar wojskowy.

2. Dodatkiem do procesji kościelnych jest duży sztandar z wizerunkami świętych, zamontowany na długim słupie.

Ćwiczenia: określ styl tekstu, znajdź i zapisz środki wyrazistej mowy.

Dobrze zrobiony! Powtarzaliśmy i pogłębialiśmy wiedzę z wcześniej przestudiowanego materiału.

Proszę teraz wymienić cechy charakterystyczne stylu dziennikarskiego?

Co ma wspólnego styl dziennikarski ze stylem artystycznym?

Jakie znasz gatunki stylu dziennikarskiego?

(Gatunki stylu dziennikarskiego obejmują przemówienia prawników, prelegentów, przemówienia w prasie (artykuł, notatka, raport, felieton), a także szkice podróżnicze, szkice portretowe, eseje).

Słowo nauczyciela.

Dziennikarstwo, które nazywane jest kroniką nowoczesności, gdyż w pełni odzwierciedla aktualną historię, adresowane jest do aktualnych problemów społeczeństwa – politycznych, społecznych, codziennych, filozoficznych itp., jest bliskie fikcji. Podobnie jak fikcja, dziennikarstwo jest niewyczerpane tematycznie, a zakres gatunkowy jest ogromny.

Praca ze słownictwem.

• Fikcja to fikcja narracyjna.
• Pisarz beletrystyczny jest autorem dzieła narracyjnego.

Praca z tablicą interaktywną:

Zaznacz słowa związane ze stylem dziennikarskim

Asortyment, pachnący, poglądy, brak duchowości, demokratyczny, populistyczny, rutyna, bezprecedensowy, wywiad, ekskluzywny, priorytetowy, kulisy władzy, niemoralność, uczta, amperomierz, skrajność, polityk, reformator, dźwignie ekonomiczne, pranie mózgu, ocena.

Podkreśl nazwy gatunków dziennikarskich.

Elegia, ballada, powieść, esej, tragedia, sonet, opowiadanie, felieton, fraszka, opowiadanie, opowiadanie, wiersz, wywiad, oda, bajka, komedia, esej, artykuł, satyra.

W wykazie tematów należy wskazać tylko te problemy, które są przedmiotem dyskusji w literaturze publicystycznej.

• Budowa zdań złożonych;
• problemy związane z katastrofami spowodowanymi przez człowieka;
• wybory prezydenckie;
• rozwiązywanie równań liniowych;
• kombinacja pierwiastków chemicznych;
• praca administracji powiatowej;
• ocena wykonawców muzyki współczesnej;
• używanie sprzętu do nurkowania przy naprawach podwodnych;
• analiza literacka tekstu.

Posłuchaj przykładowego tekstu w stylu dziennikarskim.( Załącznik 2)

– Postaraj się, aby główna myśl D.S. przeszła przez ciebie. Lichaczewa

Inteligencja to nie tylko wiedza, ale także umiejętność rozumienia innych. Przejawia się w tysiącu małych rzeczy: w umiejętności prowadzenia dyskusji z szacunkiem, w skromnym zachowaniu się przy stole, w umiejętności cichego (dokładnie niezauważalnie) pomagania drugiemu, w ochronie przyrody. Nie śmieć wokół siebie – nie zaśmiecaj niedopałkami papierosów, przekleństwami, złymi pomysłami (to też są śmiecie i co tam!)

Inteligencja to zdolność rozumienia, postrzegania, to tolerancyjna postawa wobec świata i ludzi.

Trzeba rozwijać w sobie inteligencję, trenować ją – trenować siłę mentalną, tak jak ćwiczy się siłę fizyczną. A trening jest możliwy i konieczny w każdych warunkach. (DS Lichaczow)

Praca nad tekstem (w formie zadania C – przygotowanie do egzaminu Unified State Exam)

Dotarliśmy do końca naszej lekcji.

– Nad czym pracowaliśmy na zajęciach?

Dziś na zajęciach nie tylko analizowaliśmy teksty, ale także staraliśmy się stosować do rad ich autorów.

Przede wszystkim w każdej sytuacji musimy pozostać ludźmi wysoce moralnymi, opanowanymi różnymi stylami, środkami językowymi i biegłymi w każdej sferze komunikacji. Widziałem, że nauczyłeś się czuć to słowo.

Wkrótce opuścisz mury naszej szkoły, ale bardzo chcę, abyś przede wszystkim stał się prawdziwym inteligentny.

Rozwijaj swoją inteligencję!

Dzisiejsza lekcja (ocena)

Praca domowa

1. Przejrzyj materiał teoretyczny na temat „Funkcjonalne style mowy”
2. Przygotuj wiadomość na jeden z działów tematu („Styl naukowy”) w formie prezentacji multimedialnej. (To zadanie nie jest wymagane dla wszystkich uczniów.) Mogą je wykonać tylko uczniowie zainteresowani tematem.)
3. Z podręcznika edukacyjnego (autor - N.A. Senin) wykonaj zadania A 30-31; B 1-8 i C (opcja nr 5).

Biblioteka elektroniczna Jabłuczańskiego .

Wieczór, cisza zasypanego śniegiem domu, na zewnątrz hałaśliwa leśna zamieć... Rano w Platonowce zmarł socki Mitrofan, a o zmierzchu ksiądz, który spóźnił się na udzielenie komunii Mitrofan, siedział ze mną, pił herbatę i długo rozmawialiśmy o tym, ile osób zamarzło w tym roku… „Dlaczego nie bajkowy las?” - myślę, wsłuchując się w szum lasu za oknami i wysokie, żałosne nuty wiatru fruwającego wraz z trąbami śnieżnymi na dach. I wyobrażam sobie podróżnika, który kręci się w naszej dziczy i czuje, że nigdy nie znajdzie wyjścia na zawsze. - Czy w tych chatach jest żywa osoba? – mówi, z trudem odróżniając Płatonowkę w białej, wirującej mgle. Ale mroźny wiatr zapiera dech w piersiach, oślepia go śniegiem i natychmiast światło, które zdawało się przebijać przez zamieć, znika. A czy to ludzkie chaty? Czy Baba Jaga nie mieszkała w tej samej czarnej bramie? „Chata, chata, stań tyłem do lasu, przodem do mnie! Schronij wędrowca w nocy!.” Leżąc cały wieczór, wyobrażam sobie, jak nieśmiało i nierówno migoczą moje oświetlone okna, tak samotne wśród szalejącego lasu , od stóp do głów szary od zamieci! Dom stoi blisko szerokiej polany, w ciszy, ale kiedy huragan wdziera się pod las jak gigantyczny duch na śnieżnych skrzydłach, sosny, które królują wysoko nad wszystkim dookoła, odpowiadają na huragan tak ponurą i groźną oktawą, że na polanie robi się strasznie. W tym samym czasie śnieg pędzi szaleńczo i bezładnie przez las, otwarte drzwi w przedpokoju z niezwykłą siłą uderzają w ścianę, a leżące w nich psy, tonąc w śniegu jak w puszystych posłaniach, żałośnie piszczą przez śpią, drżą gwałtownie... I znów przypominam sobie Mitrofana, który w taką ponurą noc czeka na swój grób. W pokoju jest ciepło i cicho. Szkło chłodno mieni się wielobarwnymi światłami, niczym małe szlachetne kamienie. Łóżko jest nagrzane, a ja tak się przyzwyczaiłam do hałasu i pukania, że ​​nawet ich nie zauważam. Lampa na stole: pali się równym, sennym światłem. Płonąca nafta dzwoni równomiernie, słabo, monotonnie i niewyraźnie, jakby pod ziemią, ktoś tuli dziecko za ścianą w kuchni - albo sama Fedosia, albo jej Anyutka, która od najmłodszych lat naśladuje we wszystkim wiecznie wzdychające ciotki, matkę . I słuchając tej znanej z dzieciństwa melodii, tych hałasów i pukań, poddajesz się całkowicie potędze długiego wieczoru. Sen spaceruje po korytarzu, A drzemka chodzi po drzwiach, - w duszy śpiewa żałosna pieśń, a wieczór unosi się nad głową jak cień niesłyszalny, hipnotyzuje sennym dzwonieniem w lampie, podobnym do jęku umierającego komara, i tajemniczo drży i ucieka w jedno miejsce ciemnym falistym kołem rzuciwszy lampę na sufit. Ale w Sencach słychać melodyjny pisk kroków na suchym, aksamitnym śniegu. Drzwi na korytarzu trzaskają i ktoś tupie filcowymi butami o podłogę. Słyszę czyjąś rękę macającą wokół drzwi w poszukiwaniu klamry, a potem czuję chłód i świeży zapach styczniowej śnieżycy, mocny jak zapach przekrojonego arbuza. -Śpisz? – pyta Fedosia ostrożnym szeptem. - Nie... Co? Czy to ty, Fedozja? „Jestem” – odpowiada Fedosya, zmieniając głos na głośny i naturalny. - Och, obudziłem cię? - Nie... Co robisz? Zamiast odpowiedzieć Fedosya odwraca się do drzwi - czy dobrze je zamknęła? - i uśmiechając się, staje w stronę pieca. Chciała tylko sprawdzić, co u mnie. To drobna, ale mocno zbudowana kobieta w kożuchu; głowę ma owiniętą szalem i wygląda jak u sowy, a nie w kożuchu, a śnieg na szalu topi się. - Jest kurz! – mówi z przyjemnością i drżąc, przyciska się do pieca. - Co, minęło trochę czasu od wieczora? - Wpół do dziesiątej. Fedosia kiwa głową i myśli. W ciągu dnia powtarzała setki drobnych zadań. Teraz jest we mgle relaksu. Patrząc na śnieg zupełnie pozbawionymi znaczenia, zdziwionymi oczami, z przyjemnością ziewa długo i głęboko i ziewając, mamrocze: „Och, Panie, dlaczego to ziewanie, dokąd to zmierza!” Żal mi Mitrofana! Nie zwariowałem przez cały dzień, a potem nasi ludzie: wyszliśmy, prawda? Jeśli pójdą, zamarzną! I nagle szybko dodaje: „Czekaj, w którym uchu dzwoni?” „Po prawej” – odpowiadam. - Dzisiaj nie pojadą... - Dobrze zgadłeś! I życzyłam sobie mojego mężczyzny. Boję się, że odmrożę... I porwany myślami o zamieci Fiedozja zaczyna: „Tak było przez czterdziestu, przez czterdziestu męczenników”. No cóż, powiem Wam, była pasja! To powszechnie znany fakt, że nie pamiętasz, prawdopodobnie nie miałeś wtedy pięciu lat, ale ja doskonale pamiętam. Ilu ludzi było wtedy zamarzniętych, ilu odmrożonych... Nie słucham, znam na pamięć opowieści o wszystkich śnieżycach, które pamięta Fedosia. Automatycznie łapię jej słowa i dziwnie splatają się one z tym, co słyszę w sobie. „Nie w tym królestwie, nie w tym stanie” – głos starego pasterza, który często opowiada mi bajki, mówi melodyjnie i głucho, „nie w tym królestwie, nie w tym stanie, ale w tym samym, w którym żyjemy. ” , zatem żył młodzieniec…” Las szumi jak wiatr dmuchający w tysiąc harf eolicznych, stłumiony przez stepy i zamieć. „Sen chodzi po korytarzu, a senność chodzi po drzwiach” i po wyczerpaniu dnia, zjedzeniu „sosnowego” chleba z bagienną wodą, nasi epiccy ludzie śpią teraz wzdłuż Płatonowki, której znaczenie życia i śmierci ty , Panie, zważ! Nagle wiatr z całej siły uderza drzwiami do siana w ścianę i niczym ogromne stado ptaków z hałasem i gwizdkiem przelatuje po dachu. - O Boże! - mówi Fedosya, drżąc i marszcząc brwi. - Gdybym tylko mógł szybko spać w takiej pasji! Zjesz kolację? – dodaje, próbując chwycić wspornik. - Jest za wcześnie... - A ja sądzę, że na trzecie koguty nie trzeba czekać! Zjedliśmy kolację i spaliśmy, spaliśmy dla siebie! Drzwi powoli otwierają się i zamykają, a ja znów zostaje sam, wciąż myśląc o Mitrofanie. Był wysokim i szczupłym, ale dobrze zbudowanym mężczyzną, lekkim na nogach i smukłym, z małą głową odrzuconą do tyłu i turkusowo-szarymi, żywymi oczami. Zimą i latem długie nogi miał starannie owinięte w szare onuchy i obute w łykowe buty, zimą i latem nosił krótki, postrzępiony kożuch. Na głowie zawsze miał własnoręcznie wykonaną czapkę zająca z futerkiem w środku. I jak przyjaźnie wyglądała jego zwietrzała twarz z łuszczącym się nosem i rzadką brodą spod kapelusza! To był Pathfinder, prawdziwy leśny myśliwy, w którym wszystko robiło wrażenie: postać, kapelusz, spodnie połatane na kolanach, zapach dymiącej chaty i jednolufowy pistolet. Pojawiając się na progu mojego pokoju i ocierając brunatną od śnieżycy, ożywioną turkusowymi oczami, ocierając zagłębieniem kożucha, natychmiast wypełnił pomieszczenie świeżością leśnego powietrza. - Były dobre! - często mi powtarzał. - Najważniejsze, że jest dużo lasów. To prawda, czasem brakuje chleba czy czegokolwiek innego, ale nie ma co skarżyć się Bogu: jest jedzenie, jest las, w lesie się zarabia. Może jest mi jeszcze trudniej niż innym, mam tyle dzieci, ale i tak idę dalej! Nogi wilka go karmią. Ile lat tu mieszkam i nadal nie zarobiłem żadnych pieniędzy... Nie pamiętam niczego, co się wydarzyło. To było jak jeden lub dwa dni lata lub, powiedzmy, wiosny – i nic więcej. Pamiętam więcej zimowych dni i wszyscy też wyglądają podobnie. I nic nie kupię, ale to dobrze. Idziesz przez las - las wychodzi z lasu, zmienia kolor na niebieski, jest polana, widać krzyż ze wsi... Przychodzisz, zasypiasz - oto i znowu jest poranek, ty idź do pracy... Gdybyś tylko miał szyję, znajdziesz obrożę! Mówią, że mieszkasz w lesie, módl się do pniaków, ale pytaj, jak żyć - on nie wie. Podobno żyjesz jak robotnik rolny: rób, co ci każą – i szabat. A Mitrofan naprawdę przeżył całe swoje życie, jakby był robotnikiem rolnym. Trzeba było przejść całą trudną leśną drogę - Mitrofan szedł bez wahania... I dopiero choroba zepsuła mu drogę, gdy przez ponad miesiąc musiał leżeć w ciemnościach chaty - przed śmiercią. - Nie możesz trzymać się trawy! – powiedział mi, uśmiechając się protekcjonalnie, gdy radziłam mu, żeby jechał do szpitala. I kto wie – czy miał rację? „Umarł, zginął, nie mógł tego znieść, więc tak powinno być!” Myślę i wstaję, żeby zaczerpnąć powietrza. Zakładając futro i kapelusz, podchodzę do lampy. Przez chwilę dezorientuje mnie odgłos śnieżycy za oknem, ale potem zdecydowanie zapalam światło. W ciemnych, pustych pokojach, przez które przechodzę, okna robią się matowoszare. Od pędzących wichrów rozjaśniają się lub ciemnieją, zupełnie jak w kabinie statku, gdy wznosi się morze. W korytarzu zimno jak w baldachimie i pachnie wilgotną, zmarzniętą korą drewna opałowego przygotowanego na ognisko. Wielka stara ikona Matki Bożej z martwym Jezusem na kolanach czernieje w kącie... Na zewnątrz wiatr zrywa mi kapelusz i zasypuje mnie mroźnym śniegiem od stóp do głów. Ale, och, jak dobrze jest wziąć głęboki oddech zimnego powietrza i poczuć, jak lekkie i cienkie stało się futro, przenikane na wskroś przez wiatr! Zatrzymuję się na chwilę i próbuję spojrzeć... Nowy podmuch wiatru prosto w twarz zapiera mi dech w piersiach i udaje mi się dostrzec tylko dwie, trzy trąby powietrzne pędzące po polanie na polu. Z szumu zamieci wydobywa się ryk lasu niczym ryk organów. Mocno pochylam głowę, zanurzam się prawie do pasa w zaspę i idę dłuższą chwilę, nie wiedząc dokąd... Ani wsi, ani lasu nie widać. Ale wiem, że wioska jest po prawej stronie i że na jej końcu, w pobliżu płaskiego, bagnistego jeziora, teraz pokrytego śniegiem, znajduje się chata Mitrofana. I idę długo, uparcie i boleśnie, i nagle dwa kroki ode mnie, przez dym zamieci błyska światło. Ktoś rzuca się na moją klatkę piersiową i prawie zwala mnie z nóg. Pochylam się - pies, którego dałem Mitrofanowi. Na mój ruch odskakuje z żałośnie radosnym piskiem i biegnie do chaty, jakby chciała pokazać, co się tam dzieje. A w chacie, niedaleko okna, śnieżny pył wiruje jak lekka chmura. Światło oświetla ją od dołu, z zaspy śnieżnej. Tonąc w śniegu, podchodzę do okna i pośpiesznie w nie patrzę. Tam, na dole, w słabo oświetlonej chacie, przy oknie leży coś długiego i białego. Bratanek Mitrofana stoi pochylony nad stołem i czyta psałterz. W głębi chaty, na pryczach, w półmroku widać postacie śpiących kobiet i dzieci...

Poranek. Patrzę przez niezakryty szronem kawałek okna i nie poznaję lasu. Cóż za wspaniałość i spokój! Nad głębokim, świeżym śniegiem, pokrywającym zarośla jodeł, wisi błękitne, ogromne i zaskakująco łagodne niebo. Takie jasne, radosne kolory mamy tylko rano podczas przymrozków Afanasjewskiego. A dziś są szczególnie piękne, nad świeżym śniegiem i zielonym lasem. Słońce wciąż jest za lasem, polaną w niebieskim cieniu. W koleinach toru saneczkowego, wyciętego odważnym i wyraźnym półkolem od drogi do domu, cień jest całkowicie niebieski. A na wierzchołkach sosen, na ich bujnych zielonych koronach, igra już złote słońce. A sosny, jak sztandary, zamarły pod głębokim niebem. Bracia przyjechali z miasta. Wniosły ze sobą dużo radości w mroźny poranek. Podczas gdy na korytarzu zamiatali miotłami filcowe buty, odgarniali śnieg z ciężkich kołnierzy futer i przynosili zakupy w workach posypanych suchym pyłem śnieżnym, przypominającym mąkę, w pokojach zrobiło się zimno i unosił się metaliczny zapach mroźnego powietrza . - Będzie czterdzieści stopni! – wymawia z trudem woźnica, wchodząc z nową torbą. Twarz ma fioletową – po głosie widać, że zesztywniała od mrozu – wąsy, broda i kąciki kołnierzyka kożucha zamarzły w sople... – Przyszedł brat Mitrofanowa – relacjonuje Fedosya, wlepiając głowę przez drzwi, - prosi o deskę do trumny. Wychodzę do Antona, a on spokojnie opowiada o śmierci Mitrofana i zapracowany zamienia rozmowę w rozmowę. Czy to obojętność, czy siła?.. Ze skrzypieniem butów na zmarzniętym śniegu na werandzie wychodzimy z domu i rozmawiając ze sobą, idziemy do stodoły. Powietrze jest ciasno ściśnięte przez poranny mróz, głosy paszy słychać jakoś dziwnie, para z jego oddechu unosi się przy każdym słowie, jakbyśmy palili. Na rzęsach osadza się cienki, kolczasty szron. - Cóż, Bóg zesłał ten dzień! – mówi Anton, zatrzymując się przy stodole, gdzie już się rozgrzewa, i mrużąc oczy od słońca, patrzy na grubą, zieloną ścianę igieł sosnowych wzdłuż polany i na głębokie, czyste niebo nad nią, – Ach, gdyby tak było jutro było to samo! Byłoby miło to pochować! Następnie otwieramy skrzypiącą bramę całkowicie zamarzniętej stodoły. Anton długo potrząsał deskami, aż w końcu przerzucił przez ramię długą sosnową belkę. Podrzucając go i mocnym ruchem prostując na ramieniu, mówi: „No cóż, pokornie dziękujemy!” - i ostrożnie opuszcza stodołę. Ślady łykowych butów przypominają ślady niedźwiedzia, a sam Anton przysiada, dostosowując się do wibracji deski, a ciężka, niestabilna deska, pochylona przez jego ramię, kołysze się rytmicznie w rytm jego ruchów. Kiedy on, utopiony niemal do pasa w zaspie śnieżnej, znika za bramą, słyszę słabnące skrzypienie jego kroków. Jest tak cicho! Dwie kawki głośno i radośnie powiedziały coś do siebie. Jeden z nich poleciał na najwyższą gałąź gęstego, zielonego, smukłego świerka, zachwiał się, prawie tracąc równowagę, a tęczowy śniegowy pył opadł gęsto i powoli zaczął opadać. Kawka zaśmiała się radośnie, ale natychmiast ucichła... Wschodzi słońce i na polanie robi się ciszej... Po obiedzie wszyscy udają się do Mitrofana. Wieś tonie w śniegu. Śnieżne, białe chaty rozmieszczone są wokół płaskiej, białej polany, a ta polana, mieniąca się jasno w słońcu, jest bardzo przytulna i ciepła. Pachnie domowo dymem i pieczonym chlebem. Chłopcy noszą się na lodzie, psy siedzą na dachach chat... Kompletnie dzika wioska! Tam młoda, barczysta kobieta w eleganckiej koszuli z ciekawością wyjrzała ze wsi... Tam, chudy, wyglądający jak stary karzeł, za ciężarówką z wodą idzie głupi Paszka w dziadkowej czapce. W zamarzniętej wannie mocno bryzga parująca, ciemna i śmierdząca woda, a płozy piszczą jak świnie... Ale oto chata Mitrofana. Jaka ona jest mała i niska, a wszystko wokół niej jest codzienne! Narty znajdują się przy drzwiach do senetów. W senetach drzemie krowa i przeżuwa.Ściana chaty zwrócona w stronę senetów mocno się od nich odsunęła, dlatego drzwi trzeba otworzyć z wielkim wysiłkiem. W końcu wychodzi z utknięcia i ciepły zapach chaty pachnie jej na twarzy. W półmroku kilka kobiet stoi przy piecu i uważnie wpatrując się w zmarłego, szepcze do siebie. A zmarły pod perkalem leży w tej pełnej napięcia ciszy i słucha, jak ze łzami w oczach i żałośnie Timoszka czyta psałterz. - Całkowicie stopiony! – mówi ze wzruszeniem jedna z kobiet i zapraszając go, aby spojrzał na zmarłego, ostrożnie podnosi perkal. Och, jak ważny i poważny stał się Mitrofan! Głowa mała, dumna i spokojnie smutna, zamknięte oczy głęboko zapadnięte, duży nos odcięty; wielka pierś, uniesiona ostatnim oddechem, zdawała się zmienić w kamień, a pod nią, w głębokiej jamie brzucha, leżą wielkie woskowe dłonie. Czysta koszula pięknie podkreśla szczupłość i zażółcenie. Baba cicho ujął jedną rękę – widać, jak ciężka jest ta lodowata dłoń – podniósł ją i ponownie opuścił. Mitrofan pozostał całkowicie obojętny i nadal spokojnie słuchał tego, co czytał Timoshka. Może nawet wie, jak pogodny i uroczysty jest dzisiejszy dzień - jego ostatni dzień w rodzinnej wiosce? Ten dzień wydaje się bardzo długi w martwej ciszy Słońce powoli przechodzi swoją niebiańską ścieżkę, a teraz czerwonawy, brokatowy promień wśliznął się już do półmrocznej chaty i ukośnie oświetlił czoło zmarłego.Kiedy wychodzę z chaty na ulicy , słońce chowa się między pniami sosen za gęstym lasem świerkowym, tracąc swój blask. Znów wędruję po polanie. Śnieg na polanie i dachach chat, które wydają się obsypane cukrem, robi się czerwony. Na polanie, w cieniu, czuję, jak mocno jest nocą. Kolory zielonkawego nieba na północy stały się jeszcze czystsze i delikatniejsze, a przypominający maszt las sosnowy na jego tle jest jeszcze bardziej subtelny. A duży, blady księżyc wzeszedł już ze wschodu. Zachód słońca gaśnie, ona wznosi się coraz wyżej... Pies, z którym chodzę po polanie, czasem wpada do świerkowego lasu i wyskakując przykryty śniegiem, z jego tajemniczo jasnych i ciemnych dziczy, zamarza wraz z jego ostrą czernią cień na jasno oświetlonej drodze. Księżyc jest już wysoko... We wsi - ani dźwięku, światło z cichej chaty Mitrofana nieśmiało się rumieni... A duża, ostro drżąca szmaragdowa gwiazda na północnym wschodzie wydaje się być gwiazdą na tronie Boga , z wysokości, z której Pan jest niewidzialnie obecny nad zaśnieżonym leśnym krajem. ..

A następnego dnia trumną Mitrofana nieśli leśną drogą do wioski. Powietrze było wciąż ostre i mroźne, a miliony drobnych igieł i krzyżyków błyszczały słabo w słońcu, wirując w powietrzu. Las i powietrze stały się lekko zamglone – jedynie na horyzoncie na południu lodowate niebo było czyste i zielone. Śnieg śpiewał i skrzypiał pod saniami, gdy biegłem na nartach do wioski. Tam zamarłem na dłuższą chwilę na werandzie, aż w końcu ujrzałem białe zamki i dużą białą trumnę z nowego drewna pośrodku białej wiejskiej ulicy. Otworzyli drzwi do kościoła, skąd wraz z zapachem wosku unosił się także zapach zimna: biedny leśny kościółek był zmarznięty na wskroś, cały ikonostas i wszystkie ikony zbielały od gęstego szronu. A gdy wypełniła ją powściągliwa ambicja, odgłos kroków i para z oddechu, gdy z trudem opuszczali na podłogę żółtą, rozprutą trumnę, ksiądz przemówił i zaśpiewał pospiesznym, zimnym głosem. Nad trumną unosiły się płynne, niebieskawe smugi dymu, z których strasznie wystawał ostry brązowy nos i koronowane czoło. Kadzielnica w rękach księdza była prawie pusta, tanie kadzidło wrzucone do świerkowych węgli wydzielało zapach drzazgi, a sam kapłan, przewiązany szalikiem na uszach, miał na sobie duże filcowe buty i starą chłopską kurtkę. kożuch, nad którym wystawała stara szata. On, rywalizując z kościelnym, odprawiał nabożeństwo w pół godziny i jedynie śpiewał powoli „odpoczywaj ze świętymi”, starając się nadać swemu głosowi wzruszające odcienie – smutek z powodu kruchości wszystkiego, co ziemskie i radość dla brata, który po ziemski wyczyn, odszedł na łono niekończącego się życia, „gdzie odpoczną sprawiedliwi”. Przy długotrwałym śpiewie trumnę z zamarzniętym zmarłym wyniesiono z kościoła, przeniesiono ulicą i za wsią, na pagórku, opuszczono do płytkiego dołu, który został zasypany zamarzniętą gliniastą ziemią i śniegiem. Wbili choinkę w śnieg i jęcząc z mrozu, pospiesznie się rozeszli i rozeszli. Na leśnej polanie, wzdłuż której z zasp wystawało kilka niskich, drewnianych krzyży, zapanowała głęboka cisza. Niezliczone mroźne pozostałości wirowały cicho w powietrzu, a gdzieś wysoko nad moją głową rozległ się powściągliwy, głuchy i głęboki ryk: szum morza w oddali wieczorem, gdy jest ukryte za górami. Sosny masztowe, z zielonymi koronami wzniesionymi wysoko na gliniastoczerwonych nagich pniach, otaczały pagórek z trzech stron, tworząc zwarty szyk. Poniżej rozciągała się rozległa błękitna nizina porośnięta lasami świerkowymi. Na zboczu u moich stóp leżał długi ziemny kopiec grobu, pokryty śniegiem. Czasem sprawiał wrażenie zupełnie zwyczajnej kupy ziemi, czasem znaczącej – myślącej i czującej. I patrząc na niego, długo próbowałem uchwycić tę nieuchwytną rzecz, którą zna tylko Bóg - tajemnicę bezużyteczności, a jednocześnie znaczenia wszystkiego, co ziemskie. Następnie mocno zjechałem narty w dół. Na moje spotkanie wzniosła się chmura zimnego śnieżnego pyłu, a dwa równoległe tory przecinały prawidłowo i pięknie całe dziewiczo białe, puszyste zbocze. Nie mogąc się oprzeć, wpadłem pod górę do gęstego i niezwykle zielonego lasu świerkowego, zasypując rękawy śniegiem. Dotykając świerkowego lasu, szybko zygzakowałam pomiędzy jego krzakami. Żałobne sroki przeleciały nad nimi z ostrym ćwierkaniem i żartobliwie kołysały się w powietrzu. Minuty mijały, a ja nadal równo i zręcznie poruszałam stopami po śniegu. A ja nie chciałam już o niczym myśleć. Unosił się subtelny zapach świeżego śniegu i igieł sosnowych, miło było poczuć się blisko tego śniegu, lasu, zajęcy, które uwielbiają zjadać młode pędy choinek... Niebo delikatnie zachmurzyło się czymś białym i obiecującym długa, spokojna pogoda... Odległy, ledwo słyszalny szum sosen ucichł, a on mówił i mówił bez przerwy o jakimś wiecznym, majestatycznym życiu... 1901