Inna Wasiljewa
Konsultacje dla rodziców „Co to znaczy być osobą dobrze wychowaną?”
"Co to znaczy być osobą wykształconą?» Dobre maniery istnieje przyjęcie dobrych nawyków. Platon – Jak odpowiedzieć na to pytanie? Słownik objaśniający tak mówi « dobrze wychowany„to ktoś, kto wie, jak się dobrze zachowywać”.. – Jak sądzimy, kogo dobrze wychowany? Może Być, ten, który zdobył wyższe wykształcenie?
Życie pokazuje, że nie wszyscy są wykształceni uważać osobę za dobrze wychowaną. Wykształcenie samo w sobie nie determinuje dobre maniery choć stwarza ku temu sprzyjające warunki. Dobrze wychowany człowiek ma wystarczający takt, wie, jak zachować się w społeczeństwie, ma dobre maniery. Dobrze wychowany człowiek nietrudno rozpoznać na pierwszy rzut oka. Jego wygląd mówi sam za siebie ja: nie gubi się w obcym towarzystwie, umie siadać przy stole, je ładnie i schludnie. Ale dobre maniery- to nie tylko dobre maniery. To jest coś głębokiego i znaczącego osoba. Ten "coś" to kultura wewnętrzna i inteligencja, których podstawą jest serdeczność i szacunek do innych osoba.
Być wykształconym oznacza być uważny na innych, delikatny, taktowny, nie małostkowy.
Wniosek: prawdziwy dobre maniery i kultury nie można łączyć z pańską arogancją.
Całkowicie niezgodne z koncepcją u osoby dobrze wychowanej cynizm jest arogancki, bezwstydne zachowanie przepojone pogardą dla ludzi. Cynizm jest głębokim przejawem złe maniery, brak autentycznej kultury wewnętrznej, brak szacunku do ludzi i społeczeństwa. „Cynizm jest niebezpieczny przede wszystkim dlatego, że wynosi gniew do rangi cnoty” (Andre Maurois, pisarz francuski). Osoby zachowujące się cynicznie potrafią nie tworzyć, ale niszczyć, nie szanować, ale poniżać ludzi wokół nich; a co najważniejsze, nie czują się za nic odpowiedzialni.
– Jaka jest główna cecha, która wyróżnia osobę dobrze wychowaną od osoby źle wychowanej? Stosunek do ludzi, uwaga na nich, szacunek dla ich indywidualności. Każdy Człowiek czuje i czuje na swój sposób postrzega otaczający świat, ma swoje cechy pamięci, myślenia, uwagi, ma wyjątkową wyobraźnię, własne zainteresowania, potrzeby, sympatie, uczucia, cechy nastroju, większą lub mniejszą siłę przeżyć emocjonalnych, silną lub słabą wolę, "łatwy" Lub "trudny" charakter, ma swoje własne doświadczenie życiowe, własne obserwacje, własne rozczarowania, smutki i radości, przyzwyczajenia i wreszcie swój własny los. Jakim bogactwem jest ten wewnętrzny świat? osoba! Nie ma na świecie nieciekawych ludzi. Ich losy są jak historie planety: Każdy ma wszystko wyjątkowe, własne i nie ma planet podobnych do niego. E. Jewtuszenko Jak ważne jest, aby zrozumieć i stale pamiętać, że nie tylko ja mam tak złożony świat wewnętrzny, ale także każda osoba wokół mnie. I jeśli Człowiek kto jest obok mnie, różni się ode mnie, to tak nie jest Oznaczaże jest ode mnie gorszy. On jest po prostu inny i trzeba szanować tego drugiego osoba z jego indywidualnymi cechami, z jego mocnymi i słabymi stronami. Musimy założyć, że to drugie Człowiek- niezależna osoba, która sama decyduje o swoim zachowaniu. Dlatego naleganie, nieuprzejmość, wycofywanie się, władczy ton itp. Są niezgodne z koncepcją « dobrze wychowana osoba» . Dobrze wychowany człowiek nie tylko wie, jak rozumieć siebie, swoje pragnienia, możliwości, działania, ale także umie rozumieć otaczających go ludzi, brać pod uwagę i szanować ich zainteresowania, pragnienia, gusta, przyzwyczajenia, nastroje oraz szczerze odpowiadać na ich uczucia i doświadczenia .
Poznaj funkcje człowiekowi nie jest tak łatwo. Często wyjaśniamy działania, nastroje i postawy innych w oparciu o nasze własne wyobrażenia o ich przyczynach. Muszę powiedzieć, że jest dobrze Człowiek Zwykle widzi dobre intencje w działaniach i relacjach ludzi. A źli są źli. Dobry człowiek jest zazwyczaj łatwowierny. W swoich relacjach z ludźmi wychodzi z założenia, że każdy jest miły, uczciwy, przyzwoity i bardzo się dziwi i denerwuje, gdy nie znajduje w kimś tych cech. Zły osoba jest podejrzana, w każdym widzi oszusta, karierowicza, sukces drugiego osoba tłumaczy przebiegłością, pochlebstwem, oszustwem; i bardzo trudno go przekonać o słuszności tego osoba. Ogólnie rzecz biorąc, umiejętność zrozumienia najważniejszych cech drugiego człowieka osoba, określić prawdziwy sens jego działań, nastroje, rozbieżności w ocenach i wyobrażeniach, które powstają wśród ludzi, wskazują na dość wysoki rozwój kulturowy osoba. Kulturalny, dobrze wychowana osoba przede wszystkim dba o to, aby nie poniżać godności drugiego człowieka osoba. Chciałbym zwrócić uwagę na jeszcze jedną cechę, o której wstydzimy się mówić głośno, a którą wielu niestety uważa za przestarzałą. To jest szlachta. Prawdziwa szlachetność ma przyjść z pomocą osoba bez względu na towarzyszące mu niekorzystne okoliczności i konsekwencje. Z tą cechą związana jest zdolność osobę, której można współczuć, wczuwać się, współczuć, pomagać - oznaka duchowej dojrzałości człowieka. Szlachta - wysoka moralność osoba w połączeniu z zaangażowaniem i uczciwością. Czasami mamy szczęśliwe chwile spotkania ze szlachcicem osoba, ale takie chwile są bardzo rzadkie. Dlaczego? Pewnie dlatego, że naprawdę niewielu jest w życiu ludzi szlachetnych i prawdziwie kulturalnych. A co z nami samymi? Z jakiegoś powodu ośmielamy się żądać szlachetności i hojności, współczucia i zrozumienia, przebaczenia i pomocy od innych ludzi wobec nas. A co z tobą? Zadajmy sobie kilka pytań i spróbujmy na nie odpowiedzieć. Co jest dla nas najważniejsze - « Być» Lub "wydaje się"? Czy ludzie są dla nas interesujący sami w sobie, poza zajmowanym stanowiskiem, miejscem pracy i możliwościami materialnymi? Czy szanujemy innych, czy tylko udajemy?
Czy kochamy kogoś innego niż siebie? Innymi słowy, jakie są nasze najskrytsze, najgłębsze potrzeby, pragnienia i wartości? Bez względu na to, jak odpowiemy na te pytania, nasze słowa, czyny, czyny i postawy nas zdradzają. Wielki I. Goethe napisał, że „zachowanie jest lustrem, w którym każdy pokazuje swój prawdziwy wygląd”. CO TO OZNACZA BYĆ WYKSZTAŁCONYM Stało się to dla nas całkowicie naturalne zwroty: "On - osoba dobrze wychowana”, „Ona jest po prostu chamem” itp. Często jednak sami nie potrafimy określić, co rozumiemy pod pojęciem „ osoba dobrze wychowana”. A swoją drogą dobrze byłoby wiedzieć z czego dokładnie się składa dobre maniery przynajmniej po to, żeby być dokładnie taki jak inni chcą nas widzieć. Uprzejmość. Starożytni Grecy twierdzili, że jest to konieczne być osobą niezwykle wybitną sobie pozwolić bądź niegrzeczny. To grzeczność łagodzi obyczaje, zapobiega kłótniom, łagodzi irytację i nienawiść, zmusza do powściągliwości i przyczynia się do pojawienia się miłości i szacunku.
Grzeczności można się nauczyć, ale jest też wrodzona uprzejmość, która pochodzi z duszy, a nie z Edukacja. Zasady grzeczności zakazać: - wejście do instytucji urzędowej w kapeluszu (mężczyźni) i mówić głośno (dla obu płci); - hałasować, przeszkadzać i irytować innych; - krytykować czyjeś przekonania religijne; - poniżać czyjąś narodowość; - śmiać się z błędów i pomyłek innych ludzi; - przypisywać rozmówcy na głos obraźliwe epitety; - wysłać list lub prezent na adres zwrotny; - mówić lekceważącym tonem o bliskich rozmówcy; - zniekształcać imiona i nazwiska; - otworzyć cudzą torbę, zajrzeć do niej, jeśli jest otwarta, sprawdzić zawartość kieszeni innych osób; - bezprawnie wyciągnąć szuflady cudzego biurka i przeorganizować ich zawartość zarówno w pracy, jak i w domu, a także otworzyć cudzą szafę, kredens, spiżarnię. Takt. Takt jest intuicją moralną dobrze wychowana osoba, jakby sugerował mu najwłaściwsze podejście, najbardziej subtelną, delikatną, ostrożną linię postępowania w stosunku do innych.
Takt zakłada w nas tolerancję, hojność, uwagę i głęboki szacunek dla wewnętrznego świata innych ludzi, szczere pragnienie i umiejętność ich zrozumienia, wyczucia tego, co może im sprawić radość, a co może ich zmartwić. Takt to poczucie proporcji, które należy zachować w rozmowie, w każdej relacji z ludźmi, umiejętność nie przekraczania granicy, za którą zawsze kryje się obraza rozmówcy. Takt oznacza także umiejętność szybkiego określenia reakcji rozmówcy na nasze słowa lub działania
oraz, w niezbędnych przypadkach, samokrytyka i umiejętność przeprosin na czas za błąd. Takt nie neguje uczciwości, bezpośredniości, uczciwości, a zasady taktownego zachowania są dalekie od pierwszych w kodeksie moralnym. Ale bardzo często to brak taktu rani bliskich. Punktualność. To ona wykazuje dobre maniery. Tylko ważny powód może usprawiedliwić spóźnienie.
Celowo każesz sobie czekać (nawet młodym paniom zaproszonym na pierwszą randkę)- nieuprzejmy. Skromność. Skromny Człowiek nigdy nie stara się pokazać, że jest lepszy, zdolniejszy, mądrzejszy od innych, nie podkreśla swojej wyższości nad innymi, nie mówi o swoich zaletach, nie żąda żadnych przywilejów, specjalnych usług ani udogodnień. Jednocześnie skromność nie jest nieśmiałością ani nieśmiałością. Zazwyczaj naprawdę skromni ludzie w sytuacjach krytycznych okazują się znacznie bardziej stanowczy w przestrzeganiu swoich zasad. Przydatność. Jest to cnotą, dopóki nie stanie się obsesją. Najlepiej wprowadzić zasadę, aby świadczyć usługi tylko wtedy, gdy zostaniesz o to poproszony. Jeśli zostaniesz poproszony o prośbę, której nie będziesz w stanie spełnić, lepiej od razu odmówić, niż dać słowo i go nie dotrzymać. Dobre maniery. „Najlepsze maniery to te, które zawstydzają jak najmniej osób” – powiedział Jonathan Swift. Nie przyjęto społeczeństwo: - uporządkuj siebie i swoje ubrania, wyprostuj krawat, fryzurę, oczyść paznokcie; - czesanie i ogólne dotykanie włosów; - użyj małego paznokcia jako wykałaczki; - łamać kostki; - pocierać ręce; - wyprostować ubrania; - ciągle „mrucz” coś pod nosem; - okazuj swoją złość i oburzenie poprzez gwałtowne manifestacje, obraźliwe, niegrzeczne słowa. Teraz spójrz na swoje zachowanie i zastanów się, jaki jesteś uprzejmy.
To ten, który opanował to do perfekcji. Dzięki dobrym manierom można nawiązać korzystne relacje ze społeczeństwem, co znacząco podnosi komfort życia każdego człowieka.
Cechy charakterystyczne
To osoba, która używa w rozmowie wyrażeń, intonacji i tonu, które sprzyjają przyjaznej komunikacji. Ważną rolę odgrywają także gesty, chód i mimika. Powinieneś być umiarkowanie skromny, ale nie spięty i skryty. Dając słowo, trzeba być za nie odpowiedzialnym, dotrzymywać słowa, bo trzeba nie tylko zrobić dobre wrażenie, ale też je utrwalić i utrzymać na długi czas.
Cechy osoby dobrze wychowanej pomagają jej taktownie komunikować się z innymi. Istnieją szczegółowe instrukcje i wskazówki, które pomogą Ci uzyskać dość jasne pojęcie o ramach etykiety, w ramach której będziesz uważany za miłego rozmówcę i mile widzianego gościa w każdej firmie.
Prawidłowa komunikacja
Na początek nie powinieneś mówić zbyt głośno i używać niegrzecznych wyrażeń, ponieważ Twoim celem nie jest przekrzyczenie przeciwnika. Jeśli pokłócisz się z kimś, powinieneś całkowicie polegać na logice i uzasadnieniu własnego stanowiska. Osoba dobrze wychowana to osoba, która potrafi się utwierdzić poprzez spokojną wiarę we własne argumenty, a nie poprzez emocjonalną presję na konkurenta. Gesty powinny być spokojne i płynne, nie należy wykonywać zbyt gwałtownych ruchów, zazwyczaj nie pozostawiają najprzyjemniejszego wrażenia.
Tak naprawdę ludzie wokół Ciebie chcą dostroić się do fali spokoju i harmonii, w głębi duszy nie wybaczą Ci, jeśli będziesz chciał zakłócić ten stan. Oprócz tego, że nie należy ingerować w spokojne życie innych, warto pomyśleć także o sobie. Śledź swoją garderobę. Nie trzeba ubierać się zgodnie z najnowszą modą, w najnowsze rzeczy najdroższych marek, ale dobrze wychowana osoba powinna przynajmniej kontrolować czystość i schludność własnych ubrań. Nie ma nic trudnego w założeniu samych czystych ubrań, wyprasowaniu ich przed założeniem i wyczyszczeniu butów.
Znaczenie samokontroli
Życie nie zawsze toczy się według scenariusza, który rysujemy w naszej wyobraźni. Czasami wpędza nas w ślepy zaułek, powoduje stres, zmusza do opuszczenia naszej strefy komfortu, ale nawet wtedy nie powinniśmy tracić spokoju, przypisując wszystko okolicznościom.
Jaką osobę nazywa się dobrze wychowaną? Być może ten, który nadepnąwszy na kota w ciemnym korytarzu, nazywa go kotem. Oznacza to, że dobre maniery nie powinny być dla ciebie maską, za pomocą której próbujesz zdobyć zaufanie innych. Powinny stać się normą, nawykiem, jedynym akceptowalnym sposobem komunikacji.
Nawet jeśli nie podzieliłeś się z kimś czymś, Twoje zdanie w dialogu różniło się od opinii innej osoby, spotykasz się z całkowitą niechęcią do uwzględnienia swoich argumentów, nie powinieneś tracić kontroli. W takich sytuacjach najlepszym doradcą jest głos rozsądku, a także wyuczony wcześniej, który pomoże nie wprowadzić sytuacji w jeszcze większy ślepy zaułek.
Zasady osoby dobrze wychowanej wykluczają przejaw wrogości wobec innych ludzi. Możesz powiedzieć, że masz inny punkt widzenia, ale w żadnym wypadku nie powinieneś traktować go osobiście. Wystarczy stwierdzić, że nie jesteście na tej samej ścieżce i pójść własnymi drogami, bez wchodzenia w dalsze szczegóły.
Okazuj szacunek i uprzejmość
Na szacunek w społeczeństwie trzeba zapracować i, co najważniejsze, nie można go utracić w przyszłości. Jaką osobę nazywa się dobrze wychowaną? Kogoś, kto zawsze jest gotowy uważnie wysłuchać każdego, kto zwraca się do niego o radę, a przynajmniej nie okazuje oczywistej pogardy. Czasami jest to trudne.
Każdemu zdarzają się sytuacje, w których nie ma czasu ani ochoty na komunikację z konkretną osobą. W takich momentach bardzo ważne jest taktowne odejście od rozmowy, aby rozmówca nie pozostawił w duszy nieprzyjemnego posmaku.
Potrafić realizować swoje zainteresowania, nie obrażając innych, to wielka sztuka, warta zrozumienia i opanowania, ponieważ ogromnie ułatwia życie i otwiera wiele możliwości.
Nie poniżaj się i nie narzucaj
Możesz także rozważyć sytuację odwrotną, gdy czegoś potrzebujesz, ale nie chcą się już z tobą komunikować, z powodu braku tego samego wolnego czasu lub banalnej chęci na to. Osoba dobrze wychowana to taka, która nie narzuca się i na pierwszy plan stawia własne interesy. Możesz zaoferować tylko własną firmę.
Nie ma nic złego w proszeniu innych o przysługę, lecz prawdziwym nietaktem byłoby wymuszanie na nich, oskarżanie ich o obojętność i tak dalej. Krótko mówiąc, obwinianie innych ludzi jest brakiem taktu. W rzeczywistości tacy ludzie obwiniają innych za to samo, co sami robią.
Jeśli spróbujesz osiągnąć to, czego chcesz, stosując takie metody, możesz upaść bardzo nisko w oczach innych, a wtedy bardzo trudno będzie odtworzyć pozytywne wrażenie na sobie.
Poprawa życia społecznego jednostki
Dzięki zasadom etykiety możesz zorientować się, jak należy się zachować, aby nie dochodziło do niezręcznych sytuacji i konfliktów z innymi osobami. Ogólnie rzecz biorąc, oznaczają szacunek i życzliwość podczas komunikacji. W takim przypadku pozycja społeczna lub pozycja rozmówcy nie powinna odgrywać znaczącej roli. Każdy jest jednakowo godny odpowiedniego traktowania.
Humanizm wierzy, że każde stworzenie ludzkie jest z natury czyste. Etykieta pomaga nie stracić tego wewnętrznego światła, utrzymać je w sobie i zadbać o dobro innych.
Człowiek jest istotą, dla której życie we własnym społeczeństwie uważane jest za optymalne. Wszyscy jesteśmy ze sobą blisko powiązani. Obrażając kogoś, dyskredytujesz siebie. Osoba, której wychowanie i maniery nie pozwalałyby na takie poniżenie, nigdy by tego nie zrobiła.
Utrzymując przyjazne relacje z innymi ludźmi, człowiek zapewnia sobie spokój. Szanując innych, wysoko cenisz siebie. Ci, którzy twierdzą, że są niegrzeczni i upokorzeni, mają zazwyczaj niską samoocenę i nie uważają się za ważnych.
I odwrotnie, osoby, które okazują szacunek otaczającym je osobom, czują się całkiem pewnie i komfortowo w społeczeństwie. Wybór nalezy do ciebie.
MATERIAŁ
na zajęcia pozalekcyjne
„Co to znaczy być osobą wykształconą”
Nauczyciel:
Wdowiczenko N.N.
Co oznacza „osoba dobrze wychowana”?
Dobre maniery to nabywanie dobrych nawyków.
Platon
Jak odpowiedzieć na to pytanie?
Słownik objaśniający podaje, że „dobrze wychowany to ktoś, kto wie, jak się dobrze zachowywać”.
Kogo uważamy za wykształconego? A może ktoś, kto ma wykształcenie wyższe?
Życie pokazuje, że nie każdego wykształconego człowieka można uznać za dobrze wychowanego. Wykształcenie samo w sobie nie przesądza o dobrych manierach, choć stwarza do tego sprzyjające warunki.
Osoba dobrze wychowana ma wystarczający takt, wie, jak zachowywać się w społeczeństwie i ma dobre maniery. Osoba dobrze wychowana nie jest trudna do rozpoznania na pierwszy rzut oka. Jego wygląd mówi sam za siebie: nie gubi się w obcym towarzystwie, umie siadać przy stole, je z wdziękiem i schludnie. Ale dobre maniery to nie tylko dobre maniery. Jest to coś głębokiego i istotnego w człowieku. Tym „czymś” jest kultura wewnętrzna i inteligencja, których podstawą jest serdeczność i szacunek do drugiego człowieka.
Przykład (wspomnienia Artysty Ludowego ZSRR):
„Wydaje mi się, że aktor Teatru Artystycznego Wasilij Iwanowicz Kaczałow jest standardem takich cech. Szedł ulicą - i będziesz go podziwiać. I skromnie, i odświętnie... Z pewnością pamiętał wszystkie imiona i patronimy spotykanych ludzi. Organicznie szanował ludzi i zawsze się nimi interesował. Przy nim każda kobieta czuła się atrakcyjną, delikatną istotą, godną opieki. Mężczyzna czuł się w tej chwili mądry i bardzo mu (Kachałowowi) potrzebny. Wasilij Iwanowicz zdawał się „wchłaniać” życie, twarze, charaktery innych ludzi i był wśród ludzi jak święto, jak ludzkie piękno i szlachetność”.
W związku z tym chciałbym przypomnieć sobie taką cechę osobowości jak urok. Osoba czarująca ma w sobie siłę przyciągania, jest zawsze przyjacielska, rozważna, jego uśmiech jest promienny i naturalny, spotkanie i rozmowa z nim to przyjemność. A być dobrym wychowaniem oznacza zwracać uwagę na innych, być delikatnym, taktownym i nie małostkowym.
Przykład. W liście do brata Mikołaja Anton Pawłowicz Czechow pisze, jakie warunki, jego zdaniem, powinni spełniać ludzie wykształceni. Myślę, że warto posłuchać Jego słów: „Szanują osobę ludzką, dlatego zawsze są protekcjonalni, łagodni, uprzejmi, ulegli... Nie buntują się z powodu młotka czy braku gumki; mieszkając z kimś, nie robią sobie z tego przysługi, a kiedy odchodzą, nie mówią: „Nie mogę z tobą mieszkać!” Wybaczają hałas, zimno, rozgotowane mięso, dowcipy i obecność obcych w domu...
Są szczerzy i boją się kłamstw jak ognia. Nie kłamią nawet w drobiazgach. Kłamstwo jest obraźliwe dla słuchacza i wulgaryzuje mówiącego w jego oczach. Nie popisują się, na ulicy zachowują się tak samo jak w domu i nie miotają kurzu w oczach mniejszych braci. Nie są rozmowni i nie ujawniają szczerości, gdy się ich o to nie pyta...
Nie poniżają się, aby wzbudzić współczucie u innych. Nie grają na strunach cudzej duszy, aby w odpowiedzi wzdychać i rozpieszczać je. Nie mówią: „Nie rozumieją mnie!”, bo to wszystko jest tanie, jest wulgarne, stare, fałszywe…
Nie są próżne. Nie interesują ich takie fałszywe diamenty jak spotkania z gwiazdami... Robiąc interesy za grosze, nie biegają z kijem za sto rubli i nie przechwalają się, że wolno im było chodzić tam, gdzie innym nie wolno było... ”
Wniosek: prawdziwych dobrych manier i kultury nie można łączyć z pańską arogancją.
Cynizm jest całkowicie niezgodny z koncepcją osoby dobrze wychowanej - zachowanie aroganckie, bezwstydne, przepojone pogardą dla ludzi. Cynizm jest głębokim przejawem złych manier, braku autentycznej kultury wewnętrznej, braku szacunku do ludzi i społeczeństwa.
„Cynizm jest niebezpieczny przede wszystkim dlatego, że wynosi gniew do rangi cnoty” (Andre Maurois, pisarz francuski).
Osoby zachowujące się cynicznie potrafią nie tworzyć, ale niszczyć, nie szanować, ale poniżać ludzi wokół nich; a co najważniejsze, nie czują się za nic odpowiedzialni.
Jaka jest główna cecha, która odróżnia osobę dobrze wychowaną od osoby źle wychowanej?
Stosunek do ludzi, uwaga na nich, szacunek dla ich indywidualności.
Każdy człowiek odczuwa i postrzega otaczający go świat na swój sposób, ma swoje cechy pamięci, myślenia, uwagi, ma niepowtarzalną wyobraźnię, własne zainteresowania, potrzeby, sympatie, uczucia, cechy nastroju, większą lub mniejszą siłę przeżycia emocjonalne, silna lub słaba wola, „łatwy” lub „trudny” charakter, ma własne doświadczenia życiowe, własne obserwacje, własne rozczarowania, smutki i radości, nawyki, a w końcu swój własny los. Cóż to za bogactwo - wewnętrzny świat człowieka!
Nie ma na świecie nieciekawych ludzi.
Ich losy są jak historie planet:
Każdy ma wszystko, co jest wyjątkowe, swoje własne,
I nie ma planet podobnych do niej.
mi. Jewtuszenko
Jak ważne jest, aby zrozumieć i stale pamiętać, że nie tylko ja mam tak skomplikowany świat wewnętrzny, ale także każda z osób wokół mnie. A jeśli osoba, która jest obok mnie, jest inna ode mnie, nie oznacza to, że jest ode mnie gorsza. Jest po prostu inny i trzeba szanować tę drugą osobę, z jej indywidualnymi cechami, z jego mocnymi i słabymi stronami. Musimy wyjść z faktu, że druga osoba jest osobą niezależną, która sama decyduje o swoim zachowaniu. Dlatego naleganie, niegrzeczność, wycofywanie się, władczy ton itp. są niezgodne z koncepcją „osoby dobrze wychowanej”.
Osoba dobrze wychowana nie tylko wie, jak zrozumieć siebie, swoje pragnienia, możliwości, działania, ale także umie rozumieć otaczających go ludzi, brać pod uwagę i szanować ich zainteresowania, pragnienia, gusta, przyzwyczajenia, nastroje i szczerze reagować do ich uczuć i doświadczeń.
Przykład. „Zdarza się też” – pisze pisarz S. Shurtakov – „czy to w drodze, czy w odległej wiosce spotykasz nową osobę, nieznajomego; ktoś wpadnie Ci w oko: jest przystojny, ciekawie się z nim rozmawia, jest mądry i w ogóle, jak to dawniej mawiano, ma w sobie wszystko. Jednak rozmawiałeś z nowym znajomym, poznałeś go lepiej, uścisnąłeś mu rękę na pożegnanie i powiedziałeś „do widzenia”, ale po prostu czujesz, rozumiesz: nawet jeśli ta randka nie dojdzie, nie będziesz bardzo zmartwiony, nie będziesz smutny. Ta osoba pozostała w twoich oczach, ale nie w twoim sercu, nic go nie poruszyło, nic ze wszystkich interesujących rozmów w nim nie rezonowało.
Rzeczywiście, jak każdy z nas chce spotkać u swojego rozmówcy zgodność myśli, uczuć i nastrojów. Jesteśmy wdzięczni tym osobom, które ze współczuciem nas słuchają i starają się zrozumieć, co nas interesuje, a co niepokoi. Często nie potrzebujemy konkretnej rady, ale musimy „przegadać” w obecności osoby, której życzliwość czujemy w sobie. A co z informacją zwrotną?
Ale inni oczekują tego samego od nas! Liczą na nasze zrozumienie i zainteresowanie nimi. Ale zrozumienie ludzkich cech nie jest takie łatwe. Często wyjaśniamy działania, nastroje i postawy innych w oparciu o nasze własne wyobrażenia o ich przyczynach. Trzeba powiedzieć, że dobry człowiek zazwyczaj widzi dobre intencje w działaniach i relacjach ludzi. A źli są źli.
Dobra osoba jest zazwyczaj ufna. W swoich relacjach z ludźmi wychodzi z założenia, że każdy jest miły, uczciwy, przyzwoity i bardzo się dziwi i denerwuje, gdy nie znajduje w kimś tych cech. Zły człowiek jest podejrzliwy, w każdym widzi oszusta, karierowicza, każdy sukces drugiego człowieka tłumaczy przebiegłością, pochlebstwem, oszustwem; i bardzo trudno go przekonać o przyzwoitości tej osoby.
Ogólnie rzecz biorąc, umiejętność zrozumienia najważniejszych cech drugiej osoby, określenia prawdziwego znaczenia jego działań, nastrojów, rozbieżności w ocenach i pomysłach pojawiających się wśród ludzi, wskazuje na dość wysoki rozwój kulturowy osoby.
Osoba kulturalna, wykształcona przede wszystkim dba o to, aby nie poniżać godności drugiego człowieka.
Chciałbym zwrócić uwagę na jeszcze jedną cechę, o której wstydzimy się mówić głośno, a którą wielu niestety uważa za przestarzałą. To jest szlachta.
Prawdziwa szlachetność polega na przyjściu z pomocą człowiekowi, bez względu na towarzyszące temu niekorzystne okoliczności i konsekwencje. Z tą cechą wiąże się zdolność danej osoby do współczucia, empatii, współczucia i pomagania – jest to oznaka duchowej dojrzałości danej osoby.
Szlachetność to wysoka moralność człowieka połączona z poświęceniem i uczciwością.
Czasami mamy szczęśliwe chwile, gdy spotykamy szlachetną osobę, ale takie chwile są bardzo rzadkie. Dlaczego? Pewnie dlatego, że naprawdę niewielu jest w życiu ludzi szlachetnych i prawdziwie kulturalnych.
A co z nami samymi? Z jakiegoś powodu ośmielamy się żądać szlachetności i hojności, współczucia i zrozumienia, przebaczenia i pomocy od innych ludzi wobec nas. A co z tobą? Zadajmy sobie kilka pytań i spróbujmy na nie odpowiedzieć.
Co jest dla nas najważniejsze – „być” czy „pojawiać się”? Czy ludzie są dla nas interesujący sami w sobie, poza zajmowanym stanowiskiem, miejscem pracy i możliwościami materialnymi? Czy szanujemy innych, czy tylko udajemy? Czy kochamy kogoś innego niż siebie? Innymi słowy, jakie są nasze najskrytsze, najgłębsze potrzeby, pragnienia i wartości?
Bez względu na to, jak odpowiemy na te pytania, nasze słowa, czyny, czyny i postawy nas zdradzają.
Wielki I. Goethe napisał, że „zachowanie jest lustrem, w którym każdy pokazuje swój prawdziwy wygląd”.
CO OZNACZA BYĆ WYKSZTAŁCONYM
Zwroty stały się dla nas całkowicie naturalne: „On jest osobą dobrze wychowaną”, „Ona jest po prostu chamem” itp. Często jednak sami nie potrafimy określić, co rozumiemy pod pojęciem „osoby dobrze wychowanej”. A swoją drogą fajnie byłoby wiedzieć, na czym dokładnie polegają dobre maniery, choćby po to, żeby być dokładnie tym, czym inni chcą, żebyśmy widzieli.
Uprzejmość. Starożytni Grecy argumentowali, że trzeba być osobą bardzo wybitną, aby pozwolić sobie na niegrzeczność. To grzeczność łagodzi obyczaje, zapobiega kłótniom, łagodzi irytację i nienawiść, zmusza do powściągliwości i przyczynia się do pojawienia się miłości i szacunku. Grzeczności można się nauczyć, ale jest też grzeczność wrodzona, która wypływa z duszy, a nie z wychowania.
Grzeczne zasady zabraniają:
Wejdź do oficjalnej instytucji w kapeluszu (dla mężczyzn) i głośno rozmawiając (dla obu płci);
Hałasować, przeszkadzać i irytować innych;
Krytykować czyjeś przekonania religijne;
Poniżać czyjąś narodowość;
Śmiej się z błędów i pomyłek innych ludzi;
Zawołaj rozmówcę na głos obraźliwymi epitetami;
Wyślij list lub prezent na adres zwrotny;
Mów lekceważącym tonem o bliskich swojego rozmówcy;
Zniekształcać imiona i nazwiska;
Otwórz cudzą torbę, zajrzyj do niej, jeśli jest otwarta, sprawdź zawartość cudzych kieszeni;
Nieuprawnione wyciąganie szuflad cudzego biurka i przestawianie ich zawartości zarówno w pracy, jak i w domu, a także otwieranie cudzej szafy, kredensu lub spiżarni.
Takt. Takt jest intuicją moralną osoby dobrze wychowanej, jakby sugerowała mu najwłaściwsze podejście, najbardziej subtelną, delikatną, ostrożną linię postępowania wobec innych.
Takt zakłada w nas tolerancję, hojność, uwagę i głęboki szacunek dla wewnętrznego świata innych ludzi, szczere pragnienie i umiejętność ich zrozumienia, wyczucia tego, co może im sprawić radość, a co może ich zmartwić. Takt to poczucie proporcji, które należy zachować w rozmowie, w każdej relacji z ludźmi, umiejętność nie przekraczania granicy, za którą zawsze kryje się obraza rozmówcy. Takt zakłada także umiejętność szybkiego określenia reakcji rozmówcy na nasze słowa lub działania, a w niezbędnych przypadkach samokrytykę i umiejętność przeprosin na czas za błąd.
Takt nie neguje uczciwości, bezpośredniości, uczciwości, a zasady taktownego zachowania są dalekie od pierwszych w kodeksie moralnym. Ale bardzo często to brak taktu rani bliskich.
Punktualność. To ona wykazuje dobre maniery. Tylko ważny powód może usprawiedliwić spóźnienie. Celowe czekanie (nawet w przypadku młodych kobiet zaproszonych na pierwszą randkę) jest niegrzeczne.
Skromność. Człowiek skromny nigdy nie stara się pokazać, że jest lepszy, zdolniejszy, mądrzejszy od innych, nie podkreśla swojej wyższości nad innymi, nie mówi o swoich zaletach, nie żąda żadnych przywilejów, specjalnych usług ani udogodnień.
Jednocześnie skromność nie jest nieśmiałością ani nieśmiałością. Zazwyczaj naprawdę skromni ludzie w sytuacjach krytycznych okazują się znacznie bardziej stanowczy w przestrzeganiu swoich zasad.
Przydatność. Jest to cnotą, dopóki nie stanie się obsesją. Najlepiej wprowadzić zasadę, aby świadczyć usługi tylko wtedy, gdy zostaniesz o to poproszony. Jeśli zostaniesz poproszony o prośbę, której nie będziesz w stanie spełnić, lepiej od razu odmówić, niż dać słowo i go nie dotrzymać.
Dobre maniery.„Najlepsze maniery to te, które zawstydzają jak najmniej osób” – powiedział Jonathan Swift.
Nie akceptowane w społeczeństwie:
Uporządkuj siebie i swoje ubrania, wyprostuj krawat, fryzurę, oczyść paznokcie;
Czesanie i ogólne dotykanie włosów;
Użyj małego paznokcia jako wykałaczki;
Kliknij kostkami;
Pocieranie rąk;
Dokręć ubrania;
Ciągle „mrucz” coś pod nosem;
Gwałtowne manifestacje, obraźliwe, niegrzeczne słowa ujawniają Twój gniew i oburzenie.
Teraz spójrz na swoje zachowanie i zastanów się, jaki jesteś uprzejmy.
Wyślij swoją dobrą pracę do bazy wiedzy jest prosta. Skorzystaj z poniższego formularza
Studenci, doktoranci, młodzi naukowcy, którzy wykorzystują bazę wiedzy w swoich studiach i pracy, będą Państwu bardzo wdzięczni.
Opublikowano na http://www.allbest.ru/
Praca pisemna
na temat „Kto jest osobą dobrze wychowaną”
W różnych czasach ludzie różnie nadawali pojęciu człowieka dobrze wychowanego, bo „dobre” wykształcenie było odmiennie przedstawiane ludziom różnych epok. Nawet dzisiaj istnieje wiele koncepcji definiujących wychowanie człowieka. Na przykład dla niektórych osoba dobrze wychowana oznacza osobę, którą można łatwo kontrolować, a dla innych osoba dobrze wychowana oznacza osobę przestrzegającą wszystkich zasad obowiązujących w społeczeństwie. Jak to mówią, ile ludzi, tyle opinii.
Uważam, że osoba dobrze wychowana to osobowość o ugruntowanej pozycji, przestrzegająca wszelkich norm moralności i zachowania obowiązujących w społeczeństwie, a także szanująca interesy innych ludzi jak własne. Osoba dobrze wychowana jest zdolna nie tylko do popełniania czynów, ale także do bycia odpowiedzialnym za to, co zrobił. Grzeczność i poczucie taktu są integralną częścią jego osobowości. Osoba taka powinna być tolerancyjna wobec wszystkich ludzi, niezależnie od ich pozycji w społeczeństwie, wieku czy płci. Osoba dobrze wychowana nie będzie wytykać innym swoich wad, wręcz przeciwnie, będzie starała się na wszelkie możliwe sposoby załagodzić sytuację, aby nie sprawiać komuś niedogodności. Nigdy nie jest niegrzeczny wobec nikogo, nawet wobec swoich wrogów. Osoba dobrze wychowana nie okazuje wrogości wobec tych, którzy jej nie lubią, ale okazuje szacunek w taki sam sposób, jak w przypadku innych ludzi. dobrze wychowane zachowanie człowieka
Wszyscy otrzymujemy wychowanie przede wszystkim w rodzinie. Zachowanie dzieci zależy od zachowania rodziców. Edukacją zajmują się także pedagodzy i nauczyciele w przedszkolach i szkołach. Ale myślę, że dobre maniery nie są jedynie efektem wpływu powyższych osób. Oczywiście odgrywają one ogromną rolę w rozwoju osobowości człowieka wykształconego, ich głównym zadaniem jest zaszczepienie zainteresowania kształceniem, uczynienie z tego pożądanego celu. Jeżeli wychowawcy pomyślnie wykonali swoją pracę, to w przyszłości człowiek będzie się sam kształcił i doskonalił, co jest moim zdaniem drugim składnikiem dobrych manier.
Osoba wykształcona to zatem nie tylko osoba posiadająca wszystkie wyżej wymienione cechy, ale także osoba, która stale się doskonali i podejmuje samokształcenie.
Opublikowano na Allbest.ru
Podobne dokumenty
Fatalne znaczenie rodziny w rozwoju osobowości dorastającego człowieka. Zasady wychowania w rodzinie, wpływ rodziców na kształtowanie zachowań związanych z rolą płciową. Typologia współczesnych ojców i matek, cechy charakterystyczne ich sposobów wychowania.
streszczenie, dodano 25.12.2011
Rodzina jako instytucja społeczna. Specyfika współczesnej rodziny. Cechy zachowań mowy dzieci w wieku przedszkolnym. Zatwierdzenie eksperymentu mającego na celu określenie wpływu zachowań mowy rodziców na zachowania mowy dzieci w wieku przedszkolnym. Określenie poziomu zachowań mowy.
praca na kursie, dodano 08.04.2013
Środowisko wielowiekowe w przedszkolnej placówce oświatowej. Organizacja edukacji dzieci w różnym wieku w małych przedszkolach. Metodyka organizacji zajęć w różnych grupach wiekowych. Planowanie zajęć ze sztuk wizualnych.
praca na kursie, dodano 24.02.2014
Kultura zachowania jest wyznacznikiem wychowania dziecka. Normy i zasady postępowania dzieci w wieku przedszkolnym. Doświadczenie nauczycieli w zaszczepianiu kultury zachowań dzieciom w przedszkolu. Metody i techniki kształtowania kultury zachowania u dzieci w wieku przedszkolnym.
streszczenie, dodano 21.08.2013
Rola umiejętności kulturowych i higienicznych w edukacji młodszych przedszkolaków. Metody ich kształtowania w przedszkolach i rodzinach. Identyfikacja postaw rodziców wobec kształtowania umiejętności higieny osobistej i publicznej u dzieci. Zastosowanie technik zabawy w pracy z dziećmi.
praca magisterska, dodana 23.04.2017
Otwartość przedszkola na rodziny. Współpraca nauczycieli i rodziców w wychowaniu dzieci. Stworzenie aktywnego środowiska rozwojowego zapewniającego jednolite podejście do rozwoju osobistego w rodzinie i zespole dziecięcym. Edukacja artystyczna i estetyczna.