Co zrobić w przypadku problemów z ocenami. Na co powinni zwrócić uwagę rodzice, jeśli ich dziecko ma złe oceny?

Dla wielu rodziców wyniki w nauce dziecka są na drugim miejscu po jego zdrowiu. A kiedy pojawia się nieprzyjemna sytuacja – dziecko przynosi złe oceny, rodzice wpadają w panikę, ale nie wiedzą, jak sobie poradzić z nadciągającym zagrożeniem. Często prowadzą długie rozmowy lub grożą czymś (pozbawieniem kieszonkowego, różnego rodzaju karami).

Ale w pierwszej klasie dziecko po prostu nie zdaje sobie sprawy ze skali problemu i zagrożeń ze strony rodziców.
Aby sobie poradzić ze złymi ocenami, musisz znaleźć przyczynę, a następnie przemyśleć metody.

Oto niektóre z najczęstszych przyczyn słabych wyników w szkole.

Dopiero po dokładnym przestudiowaniu sytuacji możesz w ogóle pomyśleć o przezwyciężeniu problemów. Pamiętaj, że jeśli nie znalazłeś przyczyny, nie powinieneś działać niespodziewanie - może to pogorszyć sytuację i kategorycznie postawić dziecko przeciwko szkole i wiedzy.

Działania, które możesz podjąć, aby poprawić swoje wyniki w nauce.

Nie ma znaczenia, w której klasie jest Twoje dziecko: 1. czy 11., jeśli poczuje Twoje wsparcie i zobaczy Twoją chęć pomocy, wspólnie wyjdziecie z impasu.

Aby prawidłowo pomóc w nauce, należy postępować zgodnie z tym planem.

• Znalezienie kontaktu z dzieckiem. Najpierw musisz dowiedzieć się, czego chce dziecko - musisz poznać jego zainteresowania i pragnienia, zaakceptować jego lęki i pomóc mu je pokonać. Musisz znaleźć z nim coś wspólnego, abyście mieli wspólne pomysły.
• Musisz pokazać, że go kochasz bez względu na oceny. Nie trzeba go ponownie karcić bez powodu, porównywać go z kimś ani obrażać.
• Nie cenij oceny, cenij jego wytrwałość i chęci. Nie ma potrzeby bawić się w gry sprzedażowe: „Pokaż mi doskonałą ocenę, a ja dam ci pieniądze”.
• Dobry przykład. Przypomnij sobie siebie w jego wieku: czy zachowywałeś się idealnie? Lepiej podzielić się z dzieckiem tym, że Ty też kiedyś rozwiązywałeś takie problemy i nawet Tobie to nie wychodziło, ale dzięki ciężkiej pracy wszystko się udało.
• Właściwa motywacja. Najtrudniej jest poprawnie powiedzieć dziecku, dla kogo i czego się uczy. Należy podać przykłady ludzi sukcesu, którzy osiągnęli wyżyny dzięki studiom.
• Nie narzekaj na wyniki swojego dziecka. Nie osiągniesz pożądanego rezultatu, jeśli powiesz wszystkim sąsiadom o swoim synu, który jest biednym uczniem. Być może zrobisz jeszcze gorzej, nazywając go głupim próżniakiem.

Czasami twoi rodzice mogą wydawać się twoimi wrogami, ale w rzeczywistości są twoimi najlepszymi przyjaciółmi. Jeśli boisz się powiedzieć im o swojej złej ocenie, pamiętaj, że będą zdenerwowani lub źli tylko przez krótki czas i tylko dlatego, że im na Tobie zależy i chcą, żebyś dobrze sobie radził. O złej ocenie powiedz rodzicom szczerze – w ten sposób złagodzisz konsekwencje takiej rozmowy.

Kroki

Część 1

Przygotowanie do rozmowy z rodzicami

Przejrzyj swoją kartę raportu. Przeglądając swoją kartę ocen, możesz określić, z jakich przedmiotów osiągasz doskonałe wyniki. Dodatkowo możesz zobaczyć, które elementy wymagają dokręcenia. Jeśli czegoś nie rozumiesz lub nie zgadzasz się z czymś, porozmawiaj ze swoim nauczycielem. Będziesz musiała porozmawiać z rodzicami o swoich ocenach, więc musisz zrozumieć, co jest co.

Zastanów się, dlaczego dostajesz złe oceny. Zapisz wszystkie możliwe powody, dla których ostatnio otrzymujesz złe oceny. Pierwszą rzeczą, którą Twoi rodzice będą chcieli wiedzieć, są powody, dla których masz złe oceny. Przygotuj się na wyjaśnienie im tych powodów. Nie kłam. Poniżej znajdziesz możliwe przyczyny słabej wydajności:

Porozmawiaj z nauczycielem. Jeśli wiesz, że w tym kwartale lub semestrze będziesz mieć niską ocenę, porozmawiaj ze swoim nauczycielem o tym, jak możesz poprawić swoją ocenę. Szczerze powiedz swojemu nauczycielowi o powodach swojej porażki.

• Zapytaj, czy możesz uzyskać dodatkowe punkty, wykonując zadanie.
• Dowiedz się, co o Twoim występie myśli nauczyciel. Nauczyciele mają duże doświadczenie w pracy z uczniami mającymi trudności z nauką i mogą podać Ci powody Twoich słabych wyników, o których nawet nie miałeś pojęcia.
• Poproś o radę, jak najlepiej przestudiować i opanować przedmiotowy materiał.

1. Stwórz plan poprawy swoich wyników. Wykorzystaj wszystkie informacje, które uzyskałeś, przeglądając samodzielnie swoją kartę ocen, a także porady swojego nauczyciela. Dzięki temu Twoje wyniki w nauce znacznie się poprawią w kolejnym semestrze. Kiedy rozmawiasz z rodzicami, pokaż im swój plan. To pokaże, że przyznajesz się do popełnionych błędów i jesteś gotowy podjąć działania, aby je naprawić. Twoi rodzice zobaczą, że zachowujesz się jak dorosły, który widzi Twoje błędy i jest gotowy zrobić wszystko, aby je naprawić. Dzięki temu rodzice chętniej uwierzą w Twoją obietnicę poprawy swoich wyników. Oto kilka sposobów na poprawę ocen:

   Stwórz swoją codzienną rutynę. Każdy jest inny, dlatego ważne jest, aby stworzyć harmonogram, którego przestrzeganie będzie dla Ciebie wygodne. Napisz harmonogram uwzględniający czas na pracę domową i odpoczynek. Możesz od razu zacząć odrabiać lekcje po szkole lub zrelaksować się na kilka godzin, a następnie odrobić pracę domową. Wybierz to, co Ci odpowiada.

   • Rozpocznij odrabianie zadań domowych o tej samej porze każdego dnia. Jeśli nauczysz się przestrzegać ustalonego harmonogramu, Twoje wyniki w nauce znacznie się poprawią.

2. Wyznaczaj sobie realistyczne cele. Zastanów się, dlaczego dobre oceny są dla Ciebie ważne. Co chcesz robić w przyszłości? Wielu studentów pragnie zdobyć dodatkowe wykształcenie i znaleźć dobrą pracę. Czy zdecydowałeś już, gdzie będziesz studiować po ukończeniu studiów? Jeśli już wiesz, kim chcesz zostać, możesz skupić się na nauce przedmiotów, które będziesz musiał znać w przyszłości. Dowiedz się, jakie wymagania obowiązują przy wejściu do instytucji edukacyjnej. Ponadto dowiedz się, który GPA jest uważany za najkorzystniejszy przy przyjęciu.

   Część 2

   Rozmowa z rodzicami

   1. Nie próbuj ukrywać swojej karty ocen przed rodzicami. Chociaż możesz odczuwać pokusę, aby to zrobić, oprzyj się tej pokusie. Jeśli będziesz próbował ukryć oceny przed rodzicami, pokażesz swoją niedojrzałość. Jeśli jednak zechcesz szczerze opowiedzieć im o swoich sukcesach i porażkach, pokażesz się jako osoba odpowiedzialna. Poza tym, jeśli twoi rodzice dowiedzą się, że próbowałeś zataić przed nimi prawdę, mogą się bardzo zdenerwować, co raczej nie sprawi, że będziesz szczęśliwy.

      Rozmawiaj z obojgiem rodziców jednocześnie. Nawet jeśli łączy Cię zaufanie z jednym z rodziców, powinieneś porozmawiać jednocześnie z tatą i mamą. To pokaże, że jesteś gotowy przyznać się do swoich błędów i porozmawiać o nich z rodzicami. Dzięki temu będziesz mógł zyskać szacunek swoich rodziców.

      • Zanim pokażesz zeszyt lub kartę ocen, powiedz rodzicom, że masz złe oceny. Lepiej usłyszeć złe wieści, niż zobaczyć je na papierze. Reakcja rodziców nie będzie tak ostra.

   2. Wyjaśnij przyczyny swoich słabych wyników. Rodzice muszą wiedzieć, dlaczego uważasz, że masz złe oceny. To pokaże, że jesteś otwarty na dialog z rodzicami. Porozmawiaj o swoich mocnych i słabych stronach. Pokaż sporządzoną listę powodów i omów ją z rodzicami. Bądź szczery wobec swoich rodziców.

      Pokaż rodzicom swój plan działania mający na celu poprawienie złych ocen. Powiedz rodzicom, co planujesz zrobić, aby poprawić swoje oceny. Wyjaśnij im każde działanie, które podejmujesz i dlaczego powinno ono przynieść rezultaty. Pokaż swój plan na piśmie, aby rodzice mogli zobaczyć, co jesteś skłonny zrobić, aby poprawić swoje oceny. Poproś rodziców o radę, jakie inne zajęcia można dodać do tej listy.

      Dowiedz się, jakie oceny Twoi rodzice uważają za złe. Musisz jasno zrozumieć, które oceny dla rodziców są złe, a które dobre. Dzięki temu będziesz wiedzieć, czego od Ciebie oczekują.

      Skup się na pozytywach. Rozmawiając z rodzicami, wspomnij o pozytywnych aspektach karty ocen. Nawet jeśli masz na świadectwie więcej niż tylko dobre oceny, zwróć uwagę rodziców na pozytywną stronę Twoich wyników w nauce. Czasami jest to trudne, ale spróbuj skupić się na swoich osiągnięciach. Możesz mu zwrócić uwagę na dobre zachowanie lub wzorową frekwencję w szkole.

      • Zwróć uwagę rodziców na nawet drobne ulepszenia. Czy udało Ci się poprawić ocenę z jakiegoś przedmiotu? Długo utrzymujesz zadowalający poziom w naukach ścisłych?
      • Nie pozwól, aby złe oceny przyćmiły Twoją ciężką pracę. Oczywiście na świadectwie znajdują się dobre oceny, na które rodzice powinni zwracać szczególną uwagę. Pomyśl także o złych ocenach. Rodzicom nie podoba się Twoja ocena z historii? Jaką miałeś ocenę z tego przedmiotu w zeszłym roku? Być może w tym roku poprawiłeś swoje oceny. Jeśli tak, powiedz o tym rodzicom. Obiecaj im także, że zrobisz wszystko, co konieczne, aby poprawić ich oceny!

   3. Nie myśl, że twoi rodzice będą na ciebie bardzo źli. Twoi rodzice też byli dziećmi, więc jest mało prawdopodobne, aby byli zbyt surowi. Twoi rodzice prawdopodobnie będą pamiętać złe oceny, więc jeśli jest to Twój pierwszy raz, poproś ich o wyrozumiałość. Pamiętaj, że jeśli porozmawiasz z nimi spokojnie, wywołasz mniej urazy i wydobędziesz z siebie to, co najlepsze.

      • Zachowuj się grzecznie i okazując szacunek, nawet jeśli jesteś zdenerwowany. Twoi rodzice prawdopodobnie będą źli, gdy usłyszą o Twojej złej ocenie, ale nie pozwól sobie na złość w zamian.
      • Bądź przygotowany na przyjęcie kary ze strony rodziców.

   4. Być optymistą. Złe oceny to nie koniec świata. Co więcej, możesz poprawić swoje oceny. Co więcej, masz już plan rozwiązania tego problemu! Obiecaj rodzicom i sobie, że dołożysz wszelkich starań, aby trzymać się planu. Twoje wyniki w nauce powinny być dla Ciebie bardzo ważne.

      • Nie poddawaj się! Nawet jeśli jesteś bardzo zdenerwowany, nie powinieneś się poddawać. Nie mów rodzicom: „Nie mogę poprawić swoich ocen! Jestem frajerem! Jestem głupi! To jest niemożliwe!" Jest mało prawdopodobne, że dzięki takiemu myśleniu będziesz w stanie utrzymać pozytywne nastawienie. Jeśli Twój cel wydaje się nieosiągalny, spróbuj podzielić go na mniejsze. Powiedz sobie: „Postaram się dobrze napisać na teście i poprawić ocenę przynajmniej o jeden punkt”. Osiąganie takich małych celów pomoże Ci poprawić wyniki w nauce.

   5. Poproś rodziców, aby porozmawiali z innymi rodzicami lub nauczycielem. Możesz pomyśleć, że przyczyną twoich słabych wyników jest nauczyciel. Bądź szczery. Nie obwiniaj nauczyciela bez dobrego powodu. To tylko pogorszy sytuację. Jeśli jednak wiesz, że inni uczniowie również nie rozumieją dobrze przedmiotu lub nauczyciel nie przygotowuje Cię do samodzielnej pracy i sprawdzianów z tego przedmiotu, powiedz o tym rodzicom.

   6. Poproś rodziców, aby pomogli ci poprawić oceny. Powiedz im szczerze, że masz problemy z przestrzeganiem codziennego harmonogramu. Poproś rodziców, aby Cię nadzorowali. Obiecaj rodzicom, że nie będziesz mieć do nich pretensji, jeśli będą monitorować realizację planu, który przygotowałeś. Ponadto rodzice mogą Ci pomóc w następujący sposób:

      • Rodzice mogą wyjaśnić Ci skomplikowany materiał w łatwy do zrozumienia sposób. Czasami nauczyciele i podręczniki przedstawiają przedmiot w sposób trudny do zrozumienia. Twoi rodzice znają Cię lepiej, więc mogą Ci jaśniej wytłumaczyć materiał.
      • Rodzice mogą pomóc Ci w tworzeniu fiszek, które pomogą Ci zapamiętać materiał.
      • Rodzice mogą zadawać Ci pytania dotyczące materiału, którego się uczyłeś.
      • Rodzice mogą sprawdzić Twoją pracę domową i poprawić błędy.
      • Rodzice mogą zlecać Ci dodatkowe zadania (poza szkołą), które pomogą Ci przećwiczyć i lepiej zrozumieć materiał.
      • Musisz zrozumieć, że Twoi rodzice są zajętymi ludźmi i nie mogą poświęcać dużo czasu na Twoje prace domowe. Dlatego bądź wdzięczny swoim rodzicom za wszelką pomoc, jaką ci okazują.

   7. Poproś rodziców, aby zatrudnili korepetytora. Korepetytor pomoże Ci poprawić Twoje wyniki w nauce. Pamiętaj jednak, że usługi korepetycji są zazwyczaj drogie. Nie zmartwij się, jeśli rodzice nie będą mogli spełnić Twojej prośby.

      • Korepetytorem może zostać Twój kolega z klasy, który ma doskonałą wiedzę z przedmiotu, z którego masz słabe oceny. W takim przypadku otrzymasz potrzebną pomoc, a Twoi rodzice nie będą musieli wydawać dużo pieniędzy na korepetytora.

   8. Opowiedz rodzicom o swoich obecnych ocenach. Jeśli szczerze porozmawiasz z rodzicami o swoich ocenach, nie będą zaskoczeni niskimi wynikami na świadectwie. Pokaż im swoją samodzielną pracę i testy. Poproś rodziców, aby sprawdzili Twoją pracę domową w weekendy. Dzięki temu będą mogli monitorować Twoje postępy.

      • Odrabiając na czas wszystkie prace domowe, łatwiej będzie Ci zidentyfikować, czego nie rozumiesz. Jeśli otrzymasz złą ocenę na teście, porozmawiaj z rodzicami o przyczynie problemu i o tym, jak możesz poprawić negatywną ocenę. Pomoże Ci to uporać się z wszelkimi trudnościami, jakie napotkasz w szkole.
   • Jeśli któryś z rodziców rozumie Cię lepiej, najpierw z nim porozmawiaj. Następnie porozmawiaj z obojgiem rodziców jednocześnie.
   • Jeśli rodzice są zdenerwowani, zachowaj spokój. Nie zaczynaj bójki. To tylko pogorszy sytuację.
   • Rozmawiaj z rodzicami rozsądnym tonem i słuchaj ich. Chcą tylko, żebyś dobrze sobie radził.
   • Wypuść trochę pary. Uderz w poduszkę, pojeździj na rowerze, pograj w grę komputerową lub posłuchaj muzyki. Unikaj kłótni z rodzicami.
   • Bądź przygotowany na przyjęcie rozsądnej kary. To pokaże, że traktujesz obecną sytuację poważnie i że taka sytuacja się więcej nie powtórzy.
   • Pamiętaj, że Twoi rodzice zawsze będą Cię kochać za to, kim jesteś, nawet jeśli dostaniesz złą ocenę!
   • Powiedz rodzicom, że szkoła jest trudna i że ich wsparcie i pomoc mogą pomóc Ci poprawić oceny.
   • Zwróć ich uwagę na pozytywne aspekty. Obiecaj poprawić złe oceny.
   • Pokaż kartę raportu rodzicom. Twoi rodzice będą jeszcze bardziej źli, jeśli spróbujesz ukryć swoje prawdziwe oceny. Dlatego nie należy fałszować szacunków. Poinformuj rodziców, co zamierzasz zrobić, aby poprawić swoje oceny.
   • Nie powinieneś mówić: „Moi koledzy z klasy ciągle rozmawiają i rozpraszają mnie”. To pokaże, że próbujesz uniknąć odpowiedzialności. Bądź uczciwy i bądź gotowy wziąć odpowiedzialność za swoje złe czyny.
   • Przygotuj się na najgorszy scenariusz, ale jednocześnie zachowaj pozytywne nastawienie.
   • Niektórzy rodzice wiele oczekują od swoich dzieci. Jeśli czegoś nie rozumiesz, poproś rodziców o pomoc. Najprawdopodobniej będą chcieli Ci pomóc.

   Ostrzeżenia

   • Pokaż złą recenzję rodzicom, gdy są w dobrym nastroju. W przeciwnym razie mogą wyładować na Tobie swoją agresję.
   • Nie fałszuj podpisów rodziców. Nauczyciel może powiedzieć o tym rodzicom.
   • Nie chowaj swojego pamiętnika ani karty ocen. Prędzej czy później twoi rodzice się o tym dowiedzą i to może ich rozzłościć.
   • W niektórych kulturach, szczególnie w krajach azjatyckich, możesz nie być w stanie lub nawet chcieć wykonać powyższych kroków. W tych krajach rodzice oczekują wyników od swoich dzieci. Dzieci robią wszystko, co w ich mocy, aby sprostać żądaniom rodziców. Nawet jeśli dołożysz wszelkich starań, rodzicom będzie trudno cię zrozumieć, jeśli nie uzyskasz pozytywnego wyniku.
   • Twoje wyobrażenie o tym, jak wyglądają dobre wyniki w nauce, może różnić się od wyobrażeń Twoich rodziców. Nawet jeśli udało Ci się poprawić swoje oceny do poziomu przeciętnego, Twoi rodzice mogą wymagać od Ciebie, abyś został wzorowym uczniem.
   • Nie bój się rozmawiać z rodzicami o złych ocenach. Rodzice prawdopodobnie o wszystkim zapomną i wybaczą. Nie martw się, jeśli zajmie to dużo czasu. Twoi rodzice chcą dla ciebie jak najlepiej.
   • Nigdy nie oszukuj swoich rodziców. To tylko pogorszy sytuację!

Prędzej czy później nawet doskonały uczeń przynosi złą ocenę. I tu się zaczyna: niektórzy rodzice lamentują, inni zdejmują pasy lub odkładają je do kąta, jeszcze inni zmuszają do niemal przepisywania zeszytu od samego początku, jeszcze inni obojętnie machają rękami. Jak będzie poprawnie?

Pamiętaj, że Twoim zadaniem nie jest zajęcie się konkretną „dwójką”, ale zrozumienie jej przyczyny i zabezpieczenie na przyszłość.

Racjonalne podejście

Pod wpływem impulsu możesz krzyknąć lub powiedzieć kilka obraźliwych, nieprzyjemnych rzeczy, a następnie obwinić się za to. Ponadto przy takim zachowaniu istnieje ryzyko po prostu utraty zaufania dziecka. W przyszłości będzie się bało mówić o swoich ocenach, ukrywać je, a jeśli za pomocą kar i krzyku zmusisz go do nauki wyłącznie na piątki, to nie zrobi tego z chęci zdobycia wiedzy i nie z zainteresowania tematami, ale ze strachu - strachu przed popełnieniem błędu, strachu, że nie będzie tym, kim chcą widzieć. Wyobraź sobie, w jakim napięciu będzie wtedy znajdował się uczeń! Dlatego, aby nie dawać sobie w myślach „dwójki” za reakcję na złą ocenę, nauczmy się działać „na piątkę”. Jeśli dziecko otrzyma „parę”, to:

1. Nie krzyczymy.
2. Wyrażamy zaniepokojenie, a nawet denerwujemy się. Co więcej, denerwujemy się nie dlatego, że „uczeń okazuje się ignorantem”, ale dlatego, że „dziecku i nam przydarzyło się takie nieprzyjemne wydarzenie”, „coś poszło nie tak w nauce”.
3. Przyjrzyjmy się okolicznościom otrzymania złej oceny.
4. Pracujemy nad materiałem razem z uczniem, starając się pomóc mu zrozumieć, co nie działa.

Obiektywność

Do każdej oceny należy podejść obiektywnie. Nie ma potrzeby płakać i stwarzać tragedii, jeśli w Twoim pamiętniku jest „dwójka”. Najpierw dowiedz się dlaczego. Zdarza się, że dzieje się to nie z winy samego ucznia: na przykład podręcznik okazał się starszy, a dziecko rozwiązało inne przykłady na określonej stronie. Lub nauczyciel dał materiał, z którym klasa nie współpracowała dobrze. Są też momenty bardzo nieprzyjemne - na przykład sam nauczyciel nie lubił ucznia i oceniał go stronniczo.

Twoje dziecko uczy kilkunastu nauczycieli i nie z każdym można stworzyć idealny związek. Jeśli nie układa Ci się z szefem, możesz po prostu zmienić pracę. Dzieciom jest trudniej; muszą się przystosować. Nie spiesz się z krytykowaniem nauczycieli w ich ocenach, szczególnie w obecności dziecka. Nawet jeśli zauważysz coś takiego, umów się na rozmowę z nauczycielem na osobności. I spróbuj podejść do sytuacji z różnych perspektyw.

Skup się na przyszłości

Wiele osób wciąż wzdryga się na wspomnienie dzieciństwa. „Fajne” przekreślone z „pracą domową” i mama z paskiem. Jak przysięgaliśmy, że nie będziemy tacy, kiedy dorośniemy! A na koniec?

Ale w rzeczywistości zróbmy wydech i pomyślmy: „No cóż, dziecko ma brzydki charakter pisma i co z tego?” Kiedy dorośnie, będzie zazwyczaj siedział tylko przy komputerze i pisał. Może nie powinniśmy robić tragedii z każdej klasy? Nie, oczywiście, nie warto mówić maluchowi: „Spokojnie, Einstein też był kiepskim uczniem”. Musi zrozumieć, że każda ocena jest wynikiem pracy, a praca jest konieczna. Ale spróbuj podejść do wszystkiego spokojniej, każdemu będzie łatwiej. Ponadto w procesie uczenia się ważniejszy jest proces niż wynik. Jeśli widzisz, że dziecko próbuje, przeglądając podręczniki, to jest to godne pochwały. To jest ważniejsze niż ocena. Jeśli na teście popełnił 8 błędów, a tydzień później - 4, a mimo to dostał piątkę, z pewnością zauważysz poprawę, choć niewielką.

Awans

Wielu rodziców uważa za słuszne płacić za dobre oceny i odwrotnie, pozbawiać ich pieniędzy za złe. Psychologowie nie zalecają tego. Po pierwsze, dziecko będzie się uczyć dla pieniędzy. Po drugie, całkowite pozbawianie Cię kieszonkowego z powodu otrzymania „C” nie jest w porządku. Jednocześnie zachęta jest rzeczą niezbędną. Wystarczy odpowiednio go zachęcić. Niewłaściwe jest szantażowanie ucznia poprzez komunikowanie się z przyjaciółmi, rodziną lub kupowanie zwierzęcia. Lepiej zastosować inne motywatory, np.

- Irina Evgenievna, jesteś nie tylko zawodowym psychologiem i psychoterapeutą, ale także matką czwórki dzieci, więc problem ocen szkolnych jest Ci dobrze znany. Co powinni zrobić rodzice? Zbesztać dziecko? Karać?

Przypominam, że „złe oceny” to pojęcie ściśle indywidualne: jedni rodzice besztają za złe oceny, inni za czwórki. Jeśli roczne oceny ucznia były dla rodziców niemiłą niespodzianką, to pytam: gdzie byli ci rodzice w środku roku szkolnego? Czy nie widzieli, jak uczy się ich dziecko? Teraz wszystkie szkoły mają dzienniki elektroniczne, widnieją w nich wszystkie oceny, rodzice mają do nich dostęp i w każdej chwili mogą sprawdzić postępy dziecka ze wszystkich przedmiotów. Dlaczego zaczynają go karcić po zakończeniu roku szkolnego, kiedy nie da się już naprawić sytuacji?

Jeśli rodzice nie są zadowoleni z ocen, muszą dowiedzieć się, dlaczego tak się dzieje: porozmawiać z nauczycielem, pracować z dzieckiem i zrozumieć, jakie ma trudności. Ale trzeba to zrobić w ciągu roku szkolnego, a pod koniec roku nie ma sensu karcić dziecka za złe oceny.

Ważne jest, aby doceniać i chwalić osiągnięcia dziecka, dlatego pod koniec roku szkolnego pomocne może być porównanie ocen, które ostatnio uległy poprawie, i pochwalenie dziecka za te osiągnięcia. Jeżeli wyniki w nauce uległy pogorszeniu, należy szczegółowo wyjaśnić przyczynę tego stanu rzeczy: może dziecko dużo chorowało, coś zaniedbało, źle zrozumiało? A może nie miał dobrego kontaktu z nauczycielem? Dzieci mogą mieć zaburzenia rozwojowe, takie jak dysleksja lub dysgrafia. Rodzice i nauczyciel powinni to zrozumieć: samo dziecko nie może zrozumieć, dlaczego jego wyniki spadły, a dorośli powinni to rozgryźć. Rodzice, którzy przez cały rok uważnie monitorują naukę swojego dziecka, z góry wiedzą, jakie roczne oceny otrzyma. Ale jeśli w tym przypadku z nieznanych powodów oceny końcowe okazały się niespodziewanie złe, trzeba iść do szkoły i poradzić sobie z nauczycielem, a nie z dzieckiem.

- Niektórzy rodzice besztają swoje dzieci nawet za to, że otrzymują oceny B. Czy możliwe jest osiągnięcie przez dziecko doskonałych wyników ze wszystkich przedmiotów?

Jest to absolutnie niedopuszczalne: czwórka to dobra ocena. Niektórzy rodzice uważają, że ich dziecko powinno dostawać same piątki. Ale komu i dlaczego jest to winien? Rodzice muszą wyraźnie odróżniać swoje pragnienia od pragnień dziecka: czy dorośli chcą, aby było ono doskonałym uczniem? Czy samo dziecko tego chce? A co najważniejsze, czy jest w stanie opanować wszystkie przedmioty szkolne z doskonałymi ocenami? Rodzice muszą szczerze odpowiedzieć na te pytania i oddzielić swoje osobiste ambicje od wymagań wobec ucznia. Rodzice karcący dziecko za to, że dostaje ocenę B, zapominają, że takie „pedagogiczne” podejście paraliżuje psychikę dziecka: po otrzymaniu oceny B dziecko płacze i boi się wrócić do domu.

- Ale czasami rodzice widzą, że dziecko uczy się połowicznie.

Powiedziałbym, że w tym przypadku dziecko po prostu oszczędza siły i można to wytłumaczyć. Dzieci w wieku szkolnym są obciążone dużą ilością pracy: muszą wcześnie wstawać i być zdyscyplinowane, ale ich ciała rosną, ich mózgi aktywnie się rozwijają, a poziom hormonów zmienia się. W rezultacie wytwarzają dużo energii, którą należy zapanować, a to wszystko ogromnie wpływa na ich podejście do nauki. Ale jest jeszcze jeden czynnik: dzieci stają się zmęczone w ciągu roku szkolnego. Jesienią dzieci zaczynają aktywnie się uczyć: są wypoczęte, opalone i zyskują siłę, więc wyniki pierwszego kwartału są dobre. Wraz ze zbliżaniem się Nowego Roku aktywność maleje, a wiosną wewnętrzne zasoby uczniów wyczerpują się: pojawia się niedobór witamin, zmniejsza się odporność i spada wydajność. Dziecko nieświadomie zaczyna oszczędzać energię, a oceny w ostatnim kwartale mogą być gorsze niż w pierwszym.

Jeśli rodzice uważają, że ich dziecko uczy się na pół gwizdka, powinni dowiedzieć się, dlaczego tak się dzieje i dlaczego oszczędza energię: może bardziej interesuje go robienie czegoś innego lub granie w gry komputerowe? Ale mogą istnieć inne powody, dla których warto uczyć się połowicznie - na przykład opuszczony materiał, którego nie nauczyłeś się w odpowiednim czasie, uniemożliwia opanowanie następujących tematów. W rezultacie dziecko doświadcza trudności, na które nie ma wpływu i z którymi nie jest w stanie samodzielnie sobie poradzić. W takim przypadku rodzice powinni pomagać mu w dodatkowych zajęciach, a nie karcić.

- A może dziecko jest po prostu leniwe i nie chce się dobrze uczyć?

Jeśli dziecko oszczędza energię, nie jest to lenistwo - to rodzaj przystosowania dziecka do życia. Nie planuje się lenić, robi to nieświadomie i sam z tego powodu cierpi. Dziecko nie chce się źle uczyć, boi się nauczycieli i boi się niełaski rodziców, ale z jakiegoś powodu oszczędza energię lub przechodzi na coś prostego i łatwego, gdzie ma większe możliwości odniesienia sukcesu i osiągnięcia jakiekolwiek osiągnięcia - na przykład gry komputerowe.

- Czy należy karać dziecko za złe oceny roczne, pozbawiając go jakichkolwiek przyjemności - na przykład obiecanej wycieczki, wyjazdu turystycznego lub wyjazdu na kolonie?

To jest zabronione. Taka kara byłaby niesprawiedliwym czynem wobec dziecka: nadal pracował, próbował, wstawał wcześnie, ciężko pracował. Rodzice powinni przyjrzeć się bliżej swojemu dziecku, poznać przyczyny jego problemów i pomóc mu w nauce materiału, który jest dla niego trudny.

- Jeśli rodzice są niezadowoleni z rocznych ocen ucznia, jak mogą zmotywować swoje dziecko, aby w przyszłości odnosiło lepsze sukcesy w nauce?

Nie wolno nam zapominać, że same dzieci również denerwują się z powodu złych ocen i starają się je poprawić. Jeśli na zajęciach dobre oceny uważa się za coś ważnego i cennego, wówczas dziecko będzie miało motywację do jak najlepszej nauki. Ale najważniejszą motywacją jest zainteresowanie nauką: jeśli dziecko jest zainteresowane, będzie się dobrze uczyć. Prezenty, zakupy, wycieczki i inne zachęty materialne są złą stymulacją, a pieniądze jako zachęta do nauki są generalnie nie do przyjęcia.

Każdy rodzic wychowujący dziecko w wieku szkolnym przynajmniej raz spotkał się z problemem, czy karać syna lub córkę za złe oceny? Zanim sięgniesz po pas, co w rodzicielstwie jest w zasadzie niedopuszczalne, albo pozbawisz dziecko komputera za przyniesienie złej oceny ze szkoły, spróbuj zrozumieć siebie. Dlaczego ten fakt tak bardzo Cię niepokoi? Wyjaśnianie przyczyn słabych wyników dziecka również nie będzie zbędne.

Znaczenie ocen w szkole

Nauka odgrywa ważną rolę w życiu dziecka w wieku szkolnym, ale bynajmniej nie jest główną. Najczęściej złe oceny bardziej denerwują rodziców. Psychologowie radzą, aby nie skupiać zbyt wiele uwagi na złych ocenach, jeśli dziecko otrzymuje złe oceny tylko sporadycznie. Jeśli jednak słabe wyniki w szkole stały się systematyczne, warto podjąć działania. Przede wszystkim musisz znaleźć przyczynę takiego zachowania i obiektywność ocen. Często zdarza się, że złe oceny są wystawiane uczniom w sposób niesprawiedliwy. Ale jeśli jedno i drugie jest w pełni zasłużone, warto zastanowić się, dlaczego ten fakt tak bardzo Cię boli?

Prawie wszyscy rodzice marzą o tym, aby ich dzieci radziły sobie w szkole „dobrze” i „świetnie”. Martwią się o przyszłość i karierę swojego dziecka i jest to normalne. Ale czy warto przywiązywać taką wagę do liczb w pamiętniku? Nie pamiętajmy o wielkich geniuszach, którym się nie udało, ale faktem jest, że wyniki w nauce w szkole nie są stuprocentową receptą na wygodną i pełną sukcesów przyszłość. O wiele ważniejsze jest rozwijanie zdolności i talentów dziecka.

Niektórzy psychologowie zalecają zatrudnienie korepetytorów lub samodzielne zwrócenie uwagi na naukę dokładnie tych przedmiotów, do których dziecko ma predyspozycje. Rozwijając swoje talenty, syn lub córka będzie mógł zdobyć głębszą wiedzę na tematy, które pomogą im w przyszłej karierze zawodowej. Najczęściej nie ma sensu osiągać dobrych wyników ze wszystkich przedmiotów. To tylko pogrąża dziecko w dodatkowym stresie i motywuje go nie do zdobywania wartościowej wiedzy, ale do mechanicznego polowania na piękne notatki w pamiętniku.

Przyczyny słabych wyników w szkole

Jeśli dziecko nie uczy się dobrze, może być kilka przyczyn:

• Student stracił motywację i zainteresowanie nauką.
• Złe oceny mogą być konsekwencją demonstracyjnego zachowania dziecka.
• Prowadzący nie przekazuje materiału w sposób dostatecznie kompetentny.
• Dziecko żyje w chronicznym stresie.

• Uczeńowi trudno jest przyswajać nową wiedzę, brakuje umiejętności skutecznego przyswajania informacji.
• Napięcia w kontaktach z nauczycielami lub rówieśnikami.
• Rodzice przywiązują przesadną wagę do ocen.

Eliminując przyczyny słabych wyników w szkole, możesz znacznie poprawić swoje oceny.

Czy powinienem zostać ukarany za złe oceny?

Doszliśmy do najważniejszego – czy dziecko powinno być karane za złe oceny? I ogólnie, jak reagować na wyniki w szkole? Psychologowie radzą nie karać dziecka za złe oceny, ale reagować na lenistwo i opieszałość. Jeśli zauważysz, że dziecko wcześniej uczyło się „dobrze” i „doskonało”, a teraz zaczęło się zsuwać, powinieneś pilnie znaleźć przyczynę tego zachowania, zanim sytuacja się pogorszy.

Jeśli głównymi przyczynami złych ocen jest nadmierna pasja do gier komputerowych, długie spacery ze znajomymi po ulicy, to warto to ograniczyć i nie karcić ich za niepowodzenia. Znajdź przyczynę utraty motywacji do nauki i dopiero wtedy podejmij działania zapobiegawcze.

Warto pamiętać, że każde dziecko jest inne. Dla niektórych czerwony znak w pamiętniku to duży stres, dla innych to nieistotne wydarzenie, któremu nie należy przywiązywać wagi. Młodsi uczniowie szczególnie ostro reagują na negatywne oceny. Ciągłe karanie dziecka za niepowodzenia bez poznania przyczyn i niewspieranie go moralnie, wpędzasz je w jeszcze większy stres.

Zakończyłeś kwartał z „5”? Trzymaj swój tablet!

Nie powinieneś także angażować się w zapobieganie niepowodzeniom, zachęcając do dobrych wyników w nauce za pomocą korzyści materialnych i innych premii. Takie zachowanie rodziców zmusza dziecko do mechanicznego otrzymywania ocen w szkole, bez zagłębiania się w przedmioty. Wszyscy pamiętamy swoje dzieciństwo i naszych towarzyszy, którzy łzami, manipulacją i innymi niezdrowymi sposobami błagali nauczycieli o dobre oceny.

Chwal swoje dziecko za jego sukcesy, porównując je „dziś” z „wczoraj”. Nie używaj jako przykładu rówieśników, którzy odnieśli większy sukces; rani to psychikę dziecka i mentalnie dystansuje cię od niego. Częściej używaj w swoich wypowiedziach słowa „ale”. „Tak, słabo rysujesz, ale z matematyki dostajesz tylko piątki”, „Tak, masz piątkę, ale tym razem popełniłeś mniej błędów” itp.

Pamiętaj, że motywacja do nauki zależy od nastawienia nauczyciela do przedmiotu, nastawienia rodziców do nauki i osobistej motywacji ucznia. Połączenie tych czynników daje doskonałe rezultaty. Nie kontroluj ucznia nadmiernie, zwłaszcza w niższych klasach. Nie powinieneś odrabiać za niego pracy domowej, po prostu sprawdź, czy wykonuje swoje zadania.

Niech szkoła nie będzie ciężarem, a motywacją do nauki niech będzie unikanie kar za złe oceny. Wtedy dziecko będzie mogło rozwinąć zdrowe zainteresowanie nową wiedzą, jednocześnie czerpiąc prawdziwą przyjemność z nauki.

Właśnie przeczytałeś artykuł na naszej stronie internetowej. Proszę o ocenę w skali od 1 do 5 w komentarzach. A jeśli nie jest to trudne, napisz kilka słów o tym, co myślisz o współczesnej edukacji.