Underholdende spill med bokstaven sh. La oss lære bokstaver i aksjon!: Bokstav Ш - aktivitet

Hei mine kjære lesere!

I seksjonen lære bokstaver dagens konsonant bokstaven "Ш". Barn har ofte problemer med å uttale lyden [w], her, som jeg allerede har gjort deg oppmerksom på i andre artikler, kan en logoped hjelpe. Han vil enkelt finne årsakene og tilby deg passende øvelser for å rette opp barnets talefeil.

Jeg har forberedt den for deg praktisk materiale: litterære ord, spill, kryssord som begynner med bokstaven Sh.

Bokstaven "SH"

Morsomme dikt

Shura rørte i høyet, men glemte høygaffelen i høyet.

G. Vieru

Dere slemme, øk tempoet. Ta raskt med musketeren et sverd!

Se på brevet Sh- Brevet er veldig bra,

Fordi fra henne

Kan bli gjort E Og Yo.

Her er nypeblomster -

Rett og slett et mirakel av skjønnhet!

Lyse, duftende...

Ah ah ah! Pigg!

Nype har satt ut tornene sine

Nypetornene er som nåler.

Men vi vil ikke ta bort tornene hans -

Vi plukker noen nyttige frukter til apoteket.

S. Mosiyash

Rasling, hvisking,

Støy under vinduet

En lett smell... Hvem er dette - en nisse?

Shish! Der, bak gardinene nær vinduet,

En kvikk liten mus

Stillheten rasler.

Katt på vinduet

Syr bukser.

Og musen er i støvler

Feier hytta.

Du kan høre raslingen i sivet,

Det får meg til å ringe i ørene:

Hundre fryktløse frosker

Hegre er redd i en hvisking.

Jeg gikk gjennom skogen og var redd...jeg kom over noens skjerf.

Umiddelbart ble skogen mindre skummel.

- Hei, hvem mistet skjerfet?

Katten går sakte

Klor som en bokstav Sh…

Raskt går musen under komfyren!

Hvordan unngå å falle i klørne...

V. Stepanov

Under vannliljene i stillhet,

Der det ikke er veldig grunt,

Viktige brasmer går

Bredden på en plate.

Hva er i skogen vår som begynner med bokstaven Sh?

Denne kjeglen floppet, raslende.

Humle og hornet bråker

De roter i grøten.

Insekter rasler i nypene.

Hva annet i skogen begynner med bokstaven Sh?

Støy og rasling i nærheten av hytta.

Ikke pust, jeger!

Hund, ikke rasle!

And med andunger

Flyter gjennom sivet.

Musen hvisker til den lille musen:

"Du fortsetter å rasle - du sover ikke."

Den lille musen hvisker til musen:

"Jeg vil rasle roligere."

Tongue Twisters

1. I nattens stillhet nær sivet høres knapt raslingen fra en slange.2. De ga Klasha litt syltet melk.

Klasha er misfornøyd:

"Jeg vil ikke ha sur melk,

Bare gi meg litt grøt."

3. Det er seks slemme jenter i hytta.

4. Sasha veltet noen støt med hatten.

5. På vinduet fanger katten behendig en liten mygg med labben.6. De glatte kjeglene raslet,

De sprutet støyende fra furutreet.

Et lag med snø, som et sjal,

Det vil skjule ujevnheter til våren.

7. Sasha sydde en lue til Sanka.

8. Lue og pels -

Det er alt Mishutka.

9. En bil gikk nedover gaten, En bil gikk uten bensin, En bil gikk uten motor,

Det var en bil uten sjåfør,

Jeg dro dit jeg ikke visste,

Bilen beveget seg... groovy.

10. Førti mus gikk, De bar førti øre, To mus var mindre

De bar med seg to øre hver.

Ordtak og ordtak

1. Du kan ikke gjemme en syl i en pose.

2. Uansett hvem du henger med, det er hvordan du vinner.

3. Hvis du jager to harer, fanger du heller ikke.

4. Borte er bra, men hjemme er bedre.

5. Katten har leker, og musen har tårer.

6. Musen og katten er et beist.

7. Det finnes ingen bedre venn enn din egen mor.

8. Hvis du skynder deg, vil du få folk til å le.

Ren prat

Spill

Spill "Hvem er oppmerksom?"

1. Nevn samme lyd i ordene: pels, blyant, bil, garderobe, skjerf, ball.

2. Gjett ordet basert på de første lydene til følgende ord: ball, vannmelon, rakett, flagg.

Svar: skjerf.

Spill "Hvem er større?"

Velg ord med lyden [ w] er plassert i begynnelsen ( hatt, kjegle), i midten ( bjørn, kopp), på slutten av et ord ( siv, blyant).

Spill "Si ordet"

Spillet "Magic Chain"

1. Kjeden må begynne og slutte med bokstaven "w".

(Bule – kreft – katt – tank – blyant.)

2. Bytt ut den første lyden i ord: leve, dag.

(Sying, vitser.)

3. Som i ett sekund fra Shah gjøre matte?

(Sjekk - trinn - tryllekunstner - sjakkmatt.)

Spill "Anagrams".

Sovende ( nudler), skjerf ( kjøttdeig), blonder ( Drage).

Usynlige ord

I Ш – – – – – sjømennene satte seg ned,

– – – w – – Spar den til te.

– – – – w ved elvebredden,

klatret opp – – w- - i en sekk mel.

Farlig – – – w – – for kyllinger,

Ш – – – – – dyrere enn hyssing.

Svar: en båt er en bolle, et siv er en mus, en drage er en snor.

Spill "Fullfør ordet"

Dekk ( bil, topp), hoffnarr ( vits), torn ( nype, peiling), sy ( syl), gikk ( slagg), gikk ( silke).

Halehode

(Ytterligere bokstaver: m, l, a, d, o, e.)

– – sjokk – – – –

Svar: bagolad: pose, sjokk, stake, fret, sjokolade.

Spill "Syllable Lotto"

1. Lag ord med stavelsen - shi- i begynnelsen eller på slutten.

(Din, pust, syl, sydd, mus, bestemmer, torner etc.)

2. Fortsett ordene: Mi... (- sha), shu... (- ba), Ma... (- sha), shi... (- på), sha... (- ry), hoffnarr... (- ka), hatt... (- ka), shash... (- ki), Sjekk... (- at), lan... (- puste), Vi… (- shi), pshe... (- Men), shi... (- lo), skole... (- la), whoa... (- pa), Sjekk... (- ter), Shu... (- ra), tørr... (- ki).

Spill "Typesetter"

1. Velg åtte fra de gitte bokstavene og legg til navnet på staten. De resterende blir hovedstaden.

S sh t o v k e c t i o l i m G

Svar: Sverige, Stockholm.

2. Lag så mange ord som mulig av bokstavene i ordet sjokolade.

Svar: skole, sjokk, skala, slagg, sjakal, øye, lønn, telle, kar, dekk, murverk, kokk, katt, klokke, skatt, fret, båt, lakk, hest, helvete, dock, kode etc.

Puslespill

Finn insektet mellom linjene.

Sivet ble stille, en fugl blinket,

Alt sover, ingenting beveger seg.

Svar: humle.

Kryssord

1. "Gori-snurr"

Skriv tre like ord horisontalt og vertikalt som betyr... Se imidlertid etter en ledetråd i versene:

"Jeg smelter raskt bak kinnet."

– Jeg krangler med en stormfull elv.

– En liten spurv, og likevel jeg

Mye mindre enn en spurv.

Svar: sjokolade, dam, kolibri

2. Alle ord som begynner med bokstaven «Ш»

Gåter

På rutene på brettet samlet kongene regimenter Nei for kamp ved regimentene

Ingen patroner, ingen bajonetter.

(Sjakk.)

Hagearbeider -

Honningbestilling.

(Humle.)

Jeg sitter på skrå, jeg vet ikke hvem,

Jeg skal møte en bekjent,

Jeg hopper av og henter deg.

(En lue.)

På biljard er de stål,

På tråder - gummi,

På skapet er det tre,

Juletreet har glass.

(Baller.)

Jeg holdt halen din i hånden min, du fløy, jeg løp.

(Ball.)

Rundt, fluer,

Og han vet ikke hvor.

(Ball.) G. Vieru

Først gjemte jeg meg i gresset,

Nå sitter han på hodet.

(En lue.)

Nesen min er stikkende, som en nål,

Men jeg syr ikke, jeg lager bare hull.

(Syl.)

Portene åpner:

Nye gjester har kommet.

Arbeidet begynner -

Jeg tar imot skip

Slik at andre skulle gå til elvene

Langs vannetrinnene.

(Inngangsport.)

Var artikkelen nyttig? Legg igjen dine kommentarer.

Skolegutten gjorde seg klar til skolen

Kledd varmere:

Han tok på seg en pels, en lue, et skjerf -

Jeg gikk til skolen og begynte å svette.

Gjenta lyden Ш etter meg:
= I direkte stavelser:
sha-sha-sha, sho-sho-sho, sha-shi-sho-shu
shi-shi-shi, shu-shu-shu, shi-sho-shu-sha
hun-hun-hun, sho-shu-sha-shi
chic, søm, sjeik, vidde

I omvendte stavelser:
ash-ash-ash, ish-ish-ish, ash-osh-ush-ish
osh-osh-osh, ish-ish-ish, osh-ush-ish-ash
ush-ush-ush, ush-ush-ash-osh
mus, mascara, rug [w], allerede [w], løgn [w], stillhet

1. Finn ord med bokstaven Ш (tatt og)

2. "Eventyr" med bokstaven Ш

3. Identifiser bildene (eller bare ordene) som inneholder bokstaven Ш:
= lue, pels, stol, hjul, garderobe, støvler

4a. Spill "Tvert imot" ()
Mus elsker lyden Sh veldig mye. Hun (ta et leketøy og et bilde med en mus) vil navngi en stavelse med bokstaven S, og du må gjøre om den, og erstatte bokstaven S med Ш.
= sa - sha, so - sho, su - shu, se - hun
= juice - sjokk, kappe - mus, maske - Masha, hjelm - grøt

4b. "Endre den første lyden i et ord" eller "Tryllekunstner"-spillet: nå skal vi gjøre noen ord om til andre! Du må erstatte den første lyden med lyden [Ш] og gi et nytt ord. (hentet fra og) (Merk: noen barn har problemer med å endre den første lyden på gehør, så du kan skrive den på et ark eller lage lysbilder).
= beklager - ..., såpe - ...., skjøt - ....
= mach - ..., gave - ..., lepper - ...
= okse - ..., dytte - ..., mus - ...
= tøffel - ..., T-skjorte - ..., stomp - ..stomp

5. Historie - gjenfortelling med bokstaven Sh. Katt og mus (kjedetekst) (hentet fra og)

Alyosha har en katt, Masha.
Katten Masha fanger mus.
Musene løper fra katten.
Katten er stor, smidig, hun tar igjen musene.

6a. Si brevet! (forbered lysbilder med ord)
= karanda..., shala..., landy..., mala..., kama...

6b. Spill "Fullfør ordet!" (voksen skriver på et ark) (tatt)
= med stavelsen Ш А: na..., va..., Ja..., Nata..., gru..., kry...,
= stavelse Ш И: na..., va..., dy..., kama..., gru..., we..., kry..., pi..., u...

7a. "Gjøgleren er en lurer" - Jeg trenger bare å fange de ballene (ballene) når jeg sier et ord med lyden Ш (hvis det ikke er slike materialer tilgjengelig, kan du "ta et skritt fremover hvis du hører lyden Ш (hvis ikke, stå stille)” )
= kjegle, pinnsvin, bil, katt, bille, bjørn, hatt, sjiraff, frosk, kirsebær, iskrem

7b. Spill "Klapp i hendene" (når han hører lyden Ш)
= Lyder: Ш, А, М, Ш, С, О, И, Ш, З, К, М, Ж, Р, Д, В, Ш, Г, Ш, Л, С
= Stavelser: SHO, OM, SHA, MA, VU, LO, ASH, NA, KI, OSH, SA
= Ord: ball, røyk, grøt, katt, sko, sirkel, baby, lepper, hatt

8. "Klovnen og ballene": du må hjelpe til med å fange de ballene som har bokstaven Sh på seg (trekk en snor fra ballene og før den til klovnens hånd). Og fra ballene der det ikke er noen bokstav Ш, trekker du unnslippende luft. Ikke glem å navngi alle bokstavene Sh (ide tatt, utførelse min (A5))

9a. Leksjon med bokstaven Ш (fra boken "Games for Speech Development")

9b. "Vi lærer bokstaver ved å spille"

10. Det er jenta Mash sin bursdag i dag - la oss gi henne noen tusenfryd! (ide tatt, fil laget av meg selv (A5-format))

11. En annen handling med en tryllekunstner: Jeg skal være tryllekunstneren, og du vil være assistenten. Kall lyden Sh, og jeg - resten av ordet. Så gjentar du hele ordet etter meg!
= ...apka, ...pelsfrakk, ...ina, ...ag, ...um, ...awl, ...al, ...ov, ...oroh

12. "Magician's Transformations": vi vil gjøre store gjenstander om til små! (spionert)
lokk - ...
ball -...
en lue - ...
skap - ...
øre - ...
katt - ...
gryte - ...
pute - ...
gardin - ...
fly -

13. Fullfør setningene.
Jeg går og du... (du skal). Jeg synger og du... (synger). Jeg leder og du... (leder). Jeg gir og du... (gi). Jeg spiser og du... (spiser). Jeg bærer den og du... (bær den).

14. Spill "Name it kindly"
vinter - vinter
stein -
Sol -
brød -
hytte -
elskerinne -
bukser -

15. Finn de skjulte bokstavene Ш (herfra)

16. Velg og ring rundt bokstaven Ш (herfra)

17. Legg til den manglende delen for å lage bokstaven Ш (herfra)

18. Finn bokstaven Ш i denne forvirringen (herfra)

20. Ballen sprakk. Han faller og hveser: "Sh-sh-sh." Hyss med ham. Tegn en heltrukket linje langs den stiplede linjen. Ikke stopp hvor som helst og si: "Sh-sh-sh-sh..." (denne oppgaven og påfølgende herfra)

21. Vis hvordan ballen var til å begynne med - sirkle den langs konturen og skyggelegg den i gitt retning. Tegn en heltrukket linje langs den stiplede linjen. Ikke stopp hvor som helst og si: "Sh-sh-sh-sh..."

22. La oss gi smågrisen mange vakre baller. Spor hver ball langs konturen og skygge i gitt retning. Ikke glem å si: "Sh-sh-sh-sh..." Tell hvor mange kuler grisungen har: "En ball, to baller,..."

23. Slanger tegner mønstre på sanden og suser: "Sh-sh-sh-sh...". Spor først linjene med fingeren, og deretter med en blyant. Ikke glem å hvese som en slange.

24. Spor konturene til musene ved prikkene og fullfør dem, og gjenta ordtaket: "Stille, mus, ikke lag støy Ikke vekk katten vår." Hvor mange mus så katten i drømmen?

25. Si uten å nøle: "Mishka har støt, Mishka har støt ...". Spor konturene til kjeglene. Tegn og uttal ordet "Sh iSh ka".

26. Setningskjede. KaSh a (kjedetekst)

Masha og Dasha spiser hirsegrøt.

Hirsegrøt tilberedes av hirse.

Min bestemor kjøpte hirsen.

Bestemor kokte en kjele med hirsgrøt.

Katten ble matet med grøt.

27. Tegn halvparten av hvert objekt og navngi det.

28. Legg ut bokstaven Ш fra pinner (eller blyanter eller fyrstikker).

29. Se på bildene og navngi dem. Bestem stedet for lyden Ш i hver av dem. (tatt)

30. Endre setningene i henhold til eksempelet (tatt)
Masha har en pels. – Dette er en pelsmaskin.
Misha har en bil. -
Pasha har en veske. -
Dasha har sjakk. -
Sasha har en lue med øreklaffer. -

31. Spillet "Husk og gjenta" (tatt

Å lære engelsk er ikke lett. Men hvis du nærmer deg det ved å spille, flyr tiden raskt og ubemerket. Se inn i hagen vår, alle bokstavene i det engelske alfabetet er spredt over den. Du må samle dem alle uten å miste en eneste. Og mens du samler dem, vil du høre hvordan

For å forberede deg ordentlig til skolen, må du lære alfabetet godt, og flashspillet "Lære bokstaven B" vil hjelpe deg med dette. Den andre bokstaven i alfabetet er B, og for å huske hvordan den er skrevet, må du fargelegge alle de grønne prikkene riktig. For å sikre materialet, finn alle bokstavene B, plassert

Den siste bokstaven i alfabetet som du vil bli kjent med i onlinespillet "Lære bokstaven I" er velkjent for alle barn. Det er på tide å lære å skrive det, og også lære å skille det fra andre bokstaver. Utdanningsprosessen presenteres i en underholdende spillform, så det blir int

Hvis barnet ditt ennå ikke har mestret bokstavene godt nok, er det på tide å slå på nettspillet "Lære bokstaven R", fordi det er dette vi må studere i dag. Du vil se grønne prikker på skjermen som vil hjelpe barnet ditt å huske formen. For å konsolidere materialet, finn de fem bokstavene P medium

For å forberede deg ordentlig til skolen, må du lære alfabetet godt, og flashspillet "Lære bokstaven P" vil hjelpe deg med dette. Dette er en ganske vanlig bokstav i alfabetet, og for å huske hvordan den er skrevet, må du fargelegge alle de grønne prikkene riktig. For å konsolidere materialet, finn alt

Den ellevte bokstaven i alfabetet, som barnet ditt vil bli kjent med i onlinespillet "Lære bokstaven Y," er veldig lik bokstaven I og skiller seg fra den bare i en liten bue øverst. Så hvis babyen allerede er kjent med bokstaven I, vil vennen ikke forårsake ham mye trøbbel. Prøv det og du vil

Hensikten med leksjonen: vi studerer bokstaven Ш, dannelsen av leseferdigheter, utvikling av taleferdigheter, forbedring av fonemisk bevissthet, det grunnleggende om elementære grafiske ferdigheter.

introduser førskolebarnet til bokstaven Ш, riktig uttale av lyden;
lære hvordan du skriver den trykte bokstaven Ш i firkanter;
å skape interesse for å lære dikt og gåter.

Nevn det som vises på bildene nedenfor:

Balls Bumblebee Cones Chess

Vannet ble slått av i svogerens hus. Shura åpner kranen - det er ikke vann, bare luften suser: shhhh...

Hvordan suser luften i kranen?
Hva het jenta?
Hva er den første lyden i ordet SHURA?
Hvilken lyd er det i ordet HAT, og i ordet MUS, og i ordet DUSJ?
I begynnelsen, på slutten eller i midten av et ord er lyden [w] i ordet HAT? - DUSJ? - MUS? - PELSKÅPE? - KATT?

Når vi uttaler lyden [w], stiger tungespissen bak de øvre tennene, tennene er nesten sammenbitte, det er bare en smal spalte mellom dem. Si: Shhh. Både tungen og tennene hindrer luft i å forlate munnen fritt når vi uttaler lyden [w].

Vokal- eller konsonantlyd [sh]?
Er denne lyden stemt eller kjedelig?
Hvorfor?
Hvilke andre konsonantlyder kjenner du til?

Oppgave: trykt bokstav Ш for førskolebarn

Undersøk bokstaven Ш Sy bokstaven Ш i luften og en gang i notatboken, nøye i cellene med en enkel blyant eller kulepenn.

I tilfeller der barnet blir bedt om å skrive en hel linje med en bokstav, stavelse eller ord, gir den voksne en skriveprøve i begynnelsen av linjen.
Hvis en førskolebarn har problemer, kan en voksen tegne to omtrentlige linjer, eller sette referansepunkter som barnet vil forbinde med linjer, eller skrive hele bokstavene, og barnet vil ganske enkelt sirkle dem i en annen farge. Kalligrafi bør ikke være nødvendig på dette stadiet av opplæringen.

Fortsett setningen

Hvis vi vokser på gran,
Vi er her, vi er i virksomhet.
Og på pannen til barna
Ingen trenger... (humper).

Jeg sydde en skjorte til en bjørn.
Jeg skal sy ham... (bukser).

I dag gleder alle seg!
I hendene på et barn
De danser av glede
ballonger).

Bjørnen hører ut av ørekroken,
Som en flue som surrer over øret ditt.
Bjørnen griper en flue med labben!
Du kan ikke engang høre en flue!
Men bjørnen kan ikke forstå,
Hvorfor er det... (hump) over øret?

Fortelling om bokstaven Sh

Hvordan Mouse var slem

Mus Mus var en forferdelig slem gutt. For eksempel skal faren hans jakte et sted. Han famler og famler gjennom alle skapene: på jakt etter tøflene, buksene, skjerfet og hatten, men de er ingen steder å finne.

Mus! Hvor er tingene mine?! – spør pappa truende.
- Jeg spiste dem... Ved et uhell...
– Hvordan spiste du det? Å, din slemme mann!
– Hvorfor bråker du? – Mamma reiser seg.
- Han spøkte.
– Spiste du også hatten i fjor som en spøk?!

Eller så vil musen klatre bak skjermen og rasle der: shur-shur-shur...

Katt!!! – Mamma hviner, og hun og pappa suser under skapet.

Eller han vil binde en hyssing til en slange og trekke den over rommet.

Slange... - Pappa hvisker og besvimer sammen med mamma.
«Dette er ikke livet, men et mareritt!» Pappa er indignert.
– Vi lekte ikke sånn i vår tid.

Gåter for barn som begynner med bokstaven Sh

Vår tante nål
Hun trakk en strek over feltet.
Linje for linje
Linje for linje.
Det blir en kjole til datteren din.
(Symaskin)

Jeg holdt halen din i hånden min,
Du fløy, jeg løp.
(Ballong)

På rutene på brettet
Kongene falt regimentene.
Ikke for regimentkamper
Ingen patroner, ingen bajonetter.
(Sjakk)

Ordspråk og ordtak som begynner med bokstaven Sh

Hvis du jager to harer, fanger du heller ikke.
Vit mer og si mindre.
Å være gjest er bra, men å være hjemme er bedre.
Det er leker til katten og tårer til musa.
Musen og katten er et beist.
Mordet vil ut.
Hvis du ikke ser, gå opp på fjellet hvis du ikke forstår, spør den eldste.
Hvis du tok feil at du skadet deg selv, går vitenskapen videre.
Hvis du skynder deg, vil du få folk til å le.
Uansett hvem du henger med, det er hvordan du vinner.
Jo før du starter, jo raskere kommer du i tide.

Morsomme dikt om bokstaven Sh for barn

Hva har vi i skogen som begynner med bokstaven Sh?
Denne kjeglen floppet, raslende.
En humle og en hornet roter støyende gjennom grøten.
Insekter rasler i nypene.
Hva annet i skogen begynner med bokstaven Sh?
Støy og rasling i nærheten av hytta.
(M. Yasnov)

Blandingen bjeffer veldig høyt.
Blandingen vet veldig godt:
Den som sier «wuff» høyere
Han vil alltid ha rett!
(B. Zakhoder)

Luft ballong,
Leken,
Slem,
Han stakk av med vinden,
Og hvor?
Og han sa det ikke.
(F. Bobylev)

Ballen lå sammenrullet
Slik at han ikke løper ut av vinduet.
Og nå skal jeg lure ham,
Jeg går ut med ham.
(G. Satir)

Skjerf
Jeg gikk gjennom skogen og var redd...
Jeg kom over noens skjerf.
Umiddelbart ble skogen mindre skummel.
- Hei, hvem mistet skjerfet?
(G. Vieru)

Jeg sydde en pels -
Jeg sydde et skjørt
Jeg sydde en lue -
Jeg sydde en tøffel!
Natasha er en god syerske!
(E. Blaginina)

Bumblebee selger ballonger.
Ballene er så slemme!
Ballene rasler og brast inn i himmelen,
Og silketrådene er revet.
(G. Satir)

Humla pilte og raslet i salvie,
Humla laget en forferdelig lyd.
Hvor mange ting har han gjort?
Selv vekket hornet.
(A. Pudval)

Sverdsvelgeren spøkte ikke
Han svelget fryktløst fem sverd.
Hei, slemme folk! Øk tempoet!
Bring meg det sjette sverdet.
(V. Berestov)

Høstbusker rasler.
Bladene rasler på treet.
Sivet rasler.
Og regnet rasler.
Og musen rasler,
Han skynder seg til hullet.
Og der rasler de stille
Seks smarte små mus.
Men alle rundt er rasende:
– Som de slemme menneskene raslet!
(A. Usachev)

Leksjonssammendrag:

Uttale av nye ord øker førskolebarnets ordforråd, utvikler tale og hukommelse.
Celleøvelser utvikler finmotorikk i hendene.
Gåter utvikler barns intelligens, evne til å analysere og bevise. Lærere bruker gåter når de lærer barn å øke interessen under komplekse oppgaver.
Dikt påvirker ikke bare utviklingen av hukommelsen. Det er bevist at hvis du lærer noen linjer hver dag, dukker det opp nye nevrale forbindelser i hjernen og din generelle læringsevne øker.

Irina Gurova

Kjære kollegaer! Dette materialet er en fortsettelse av forrige innlegg på bloggen min. Hovedmålet med de foreslåtte spilløvelsene er å lære differensiering av lyder [zh] og [sh], som har artikulatorisk-akustiske likheter. Logopedisk arbeid med å differensiere døve og stemmelyder er svært viktig, siden de fleste barn med generell taleunderutvikling har nedsatt auditiv diskriminering av fonemer. I muntlig tale fører denne mangelen til erstatninger og blandinger av lyder, i skriftlig tale kan den manifestere seg i blanding av de tilsvarende bokstavene når du skriver ("shuk", "lozhad", "mazhin"). Derfor opptar klasser for å utvikle ferdighetene til å differensiere lyder en betydelig plass i systemet for logopedarbeid.

Materialet er beregnet for bruk i førskolegrupper.

Spill "Telefon" ("Gjør ingen feil")

Differensiering av studerte lyder i stavelser.

Utstyr: telefon.

Barn blir bedt om å gjengi rader med stavelser. Alternativene kan variere avhengig av barnets taleevner:

sha-sha-zha-zha

zhu-zhu-shu-shu

zhi-zhi-zhi-shi

sho-sho-sho-jo

sha-zha-sha-zha

zhu-shu-zhu-zhu

zhi-shi-shi-zhi

sho-jo-jo-sho

søm-shwa-zhva-zhva

høste, høste, høste, høste

shmy-shmy-shmy-zhmy

det er ille, det er ille, det er ille

tyggesøm-zwa-søm

whee-whw-whw-whw

klem-shmoo-shmoo-push

det gikk-det gikk-det gikk

"Logoterapisang"

Differensiering av lyder i uttale.

Utstyr: lydspiller.

Barn lytter først til små sang (Ovchinnikova T.S. Logopedisang. - St. Petersburg: KARO, 2006. - 64 s., lærer dem, og synger dem deretter. Sangene "Biller", "Bjørn", "Siraff" brukes.

Spillet "Hus".

Differensiering av lyder etter gehør i ord, utvikling av auditiv hukommelse, kvantitative begreper.

Utstyr: blå papirhus, ett av dem med bjelle, kopper med bønner.

Barn lytter til ord. Etter å ha hørt et ord med lyden [zh], la de et bønnekorn i et blått hus med en bjelle etter å ha hørt et ord med lyden [w], la de det i et hus uten bjelle: dekk, bille, padde; , katt, mus, jern, eikenøtt, skiløper, bil, luftskip... Etter dette telles antall ord med hver lyd, og ord med differensierte lyder tilbakekalles.

Spill "Give leker" med "Fingerbasseng"-simulatoren (laget av bønner).

Utstyr: "Fingerbasseng" (bønnebasseng, små leker.

Barn inviteres til å finne leker i "Fingerbassenget" hvis navn inneholder lydene [w] og [zh], del dem i to grupper (gi dem til Mishka Shalun og Zhuna kråka).

Spilløvelse "Match bilder med bokstaver"

Utvikling av fonemiske representasjoner.

Utstyr: oppgavekort, blyant.

Barn blir bedt om å koble bildene med de tilsvarende bokstavene med streker og krysse ut det ekstra bildet.

Spill "Fire hjul"

Skille lyder i ord, arbeider med en ordbok.

Utstyr: motivbilder. I fremtiden er det mulig å gjennomføre et lignende spill uten å stole på bilder (på gehør).

Barn blir bedt om å velge et generaliserende ord for hver gruppe bilder (ord), og deretter finne det odde avhengig av tilstedeværelsen eller fraværet av lydene [zh] og [w].

– katt, sjiraff, trane, jordbille;

– jeans, jakke, lue, vest;

– kake, bjørnebær, grøt, is;

- føll, mus, pinnsvin, bjørnunge.

Spilløvelse «Tvert imot»

Transformasjon av stavelser først, deretter ord.

Utstyr: ball.

Logopeden kaster en ball til barnet og uttaler en stavelse eller et ord med lyden [w] ([zh]). Barnet returnerer ballen, erstatter [w] med [f] eller omvendt.

1). sha – zha

zhla - gikk

2). leve - sy

Brodd -

agn -

Tegne opp lydstavelsesmønstre av ord, skrive eller legge ut ord fra bokstaver etter analysen.

Utvikling av ferdigheter innen lyd-bokstavanalyse og syntese.

Utstyr: materiale "Word Scheme", der ordet er indikert med en lang stripe, stavelser med korte striper med nøytral farge, vokallyder med røde sirkler, harde konsonanter med blå, myke konsonanter med grønn.

Barn blir bedt om å lage et diagram av et ord eller to ord (med lyden [w] og [z]). Når barn jobber med diagrammer, foreslår logopeden å svare på følgende spørsmål:

Hvor mange lyder er det i et ord?

Nevn alle lydene i rekkefølge.

Hva er lyden [w] ([zh]?

Hvor mange vokallyder er det i dette ordet?

Nevn bare vokallydene.

Hvor mange konsonanter er det i dette ordet?

Gi dem et navn.

Hvor mange stavelser er det i dette ordet?

Hvorfor tror du det?

Etter å ha analysert ordet, legger barna det ut fra bokstaver eller skriver det ut i en notatbok.

Spill "Si det annerledes."

Utvikling av den leksikalske og grammatiske strukturen til tale (en øvelse i å danne adjektiver fra substantiver)

Utstyr: ball.

Logopeden uttaler en setning og kaster en ball til barnet. Barnet returnerer ballen, danner et slektning eller besittende adjektiv, og er enig med substantivet i kjønn:

sjokoladekrem – sjokoladekrem, etc.

hirsegrøt -

skistaver -

bjørnens hule -

musehull -

hestehale -

pinnsvin nåler -

kattepoter -

kamelpukkel -

hus med én etasje -

hus med to etasjer -

hus med tre etasjer -

Spilløvelse "Fullfør ordet: "ZHI" eller "SHI"?" ("Livsredder").

Differensiering av lyder i uttalen av ord.

Utstyr: en vakker tryllestav ("tryllestav").

Logopeden uttaler begynnelsen av ordet og berører barnets skulder eller arm med en tryllestav. Barnet avslutter først ordet og gjengir det så i sin helhet.

Karanda - SHI - blyanter, etc.;

unger -

Grafisk øvelse «Lag ord».

Bekjentskap med stavemåten "ZHI" og "SHI", utvikling av grafiske ferdigheter.

Utstyr: tavle, kritt. Du kan også gjøre øvelsen på kort med blyant.

Etter at logopeden har forklart materialet, blir barna bedt om å koble begynnelsen av hvert ord med de tilsvarende stavelsene og lese ordene.

"Koble sammen bildene og lag setninger."

En øvelse i å komponere ulike typer setninger. Utvikling av tenkning, grafiske ferdigheter.

Barn blir bedt om å finne sammenhenger mellom de avbildede gjenstandene og ved å forbinde dem med linjer eller piler, komme med setninger, for eksempel: "En katt er et husdyr, og en mus er vill," "Bilen har fire dekk," "Lena slapp blyanten i en sølepytt," "padde og en grønn ball," katten ville fange musen, men tok den ikke igjen, osv.