Underholdende fysikk hjemme. Tidenes vakreste fysikkeksperimenter

Introduksjon

Uten tvil begynner all vår kunnskap med eksperimenter.
(Kant Emmanuel. Tysk filosof 1724-1804)

Fysikkeksperimenter introduserer elevene til de forskjellige anvendelsene av fysikkens lover på en morsom måte. Eksperimenter kan brukes i leksjoner for å tiltrekke elevenes oppmerksomhet til fenomenet som studeres, ved repetering og konsolidering av undervisningsmateriell, og på fysiske kvelder. Underholdende opplevelser utdyper og utvider elevenes kunnskap, fremmer utviklingen av logisk tenkning og skaper interesse for faget.

Denne artikkelen beskriver 10 underholdende eksperimenter, 5 demonstrasjonseksperimenter med skoleutstyr. Forfatterne av verkene er elever i 10. klasse ved Municipal Educational Institution Secondary School nr. 1 i landsbyen Zabaikalsk, Transbaikal Territory - Chuguevsky Artyom, Lavrentyev Arkady, Chipizubov Dmitry. Gutta utførte disse eksperimentene uavhengig, oppsummerte resultatene og presenterte dem i form av dette arbeidet.

Eksperimentets rolle i fysikkvitenskapen

Det faktum at fysikk er en ung vitenskap
Det er umulig å si noe sikkert her.
Og i gamle tider, å lære vitenskap,
Vi forsøkte alltid å forstå det.

Hensikten med å undervise i fysikk er spesifikk,
Kunne anvende all kunnskap i praksis.
Og det er viktig å huske - eksperimentets rolle
Må stå i første omgang.

Kunne planlegge et eksperiment og gjennomføre det.
Analyser og levendegjør.
Bygg en modell, sett frem en hypotese,
Streber etter å nå nye høyder

Fysikkens lover er basert på fakta etablert eksperimentelt. Dessuten endres tolkningen av de samme fakta ofte i løpet av fysikkens historiske utvikling. Fakta akkumuleres gjennom observasjon. Men du kan ikke begrense deg til dem. Dette er bare det første skrittet mot kunnskap. Deretter kommer eksperimentet, utvikling av konsepter som gir rom for kvalitative egenskaper. For å trekke generelle konklusjoner fra observasjoner og finne ut årsakene til fenomener, er det nødvendig å etablere kvantitative forhold mellom mengder. Hvis en slik avhengighet oppnås, har en fysisk lov blitt funnet. Hvis en fysisk lov blir funnet, er det ikke nødvendig å eksperimentere i hvert enkelt tilfelle, det er nok å utføre de riktige beregningene. Ved å eksperimentelt studere kvantitative sammenhenger mellom mengder, kan mønstre identifiseres. Basert på disse lovene utvikles en generell teori om fenomener.

Derfor, uten eksperimenter, kan det ikke være noen rasjonell undervisning i fysikk. Studiet av fysikk involverer utbredt bruk av eksperimenter, diskusjon av funksjonene i dens omgivelser og de observerte resultatene.

Underholdende eksperimenter i fysikk

Beskrivelsen av eksperimentene ble utført ved hjelp av følgende algoritme:

Opplevelsesnavn
Utstyr og materialer som kreves for eksperimentet
Stadier av eksperimentet
Forklaring av erfaring

Forsøk nr. 1 Fire etasjer

Utstyr og materialer: glass, papir, saks, vann, salt, rødvin, solsikkeolje, farget alkohol.

Stadier av eksperimentet

La oss prøve å helle fire forskjellige væsker i et glass slik at de ikke blander seg og står fem nivåer over hverandre. Det vil imidlertid være mer praktisk for oss å ta ikke et glass, men et smalt glass som utvider seg mot toppen.

Hell saltet farget vann i bunnen av glasset.
Rull opp en "Funtik" fra papir og bøy enden i rett vinkel; kuttet av spissen. Hullet i Funtik skal være på størrelse med et stifthode. Hell rødvin i denne kjeglen; en tynn stråle skal renne horisontalt ut av den, bryte mot glassets vegger og renne ned i saltvannet.
Når høyden på laget med rødvin er lik høyden på laget med farget vann, slutter du å helle vinen.
Fra den andre kjeglen, hell solsikkeolje i et glass på samme måte.
Fra det tredje hornet, hell et lag med farget alkohol.

Bilde 1

Så vi har fire etasjer med væske i ett glass. Alle forskjellige farger og forskjellige tettheter.

Forklaring av erfaring

Væskene i matbutikken var ordnet i følgende rekkefølge: farget vann, rødvin, solsikkeolje, farget alkohol. De tyngste er nederst, de letteste er på toppen. Saltvann har høyest tetthet, tonet alkohol har lavest tetthet.

Opplev nr. 2 Fantastisk lysestake

Utstyr og materialer: stearinlys, spiker, glass, fyrstikker, vann.

Stadier av eksperimentet

Er det ikke en fantastisk lysestake - et glass vann? Og denne lysestaken er slett ikke dårlig.

Figur 2

Vekt enden av lyset med en spiker.
Beregn størrelsen på spikeren slik at hele stearinlyset er nedsenket i vann, kun veken og selve tuppen av parafinen skal stikke ut over vannet.
Tenn veken.

Forklaring av erfaring

La dem, vil de fortelle deg, for om et minutt vil stearinlyset brenne ned til vannet og slukke!

Det er poenget," vil du svare, "at lyset blir kortere for hvert minutt." Og hvis den er kortere, betyr det at den er enklere. Hvis det er enklere, betyr det at det vil flyte opp.

Og, sant, lyset vil flyte opp litt etter litt, og den vannkjølte parafinen ved kanten av lyset vil smelte langsommere enn parafinen som omgir veken. Derfor dannes det en ganske dyp trakt rundt veken. Denne tomheten gjør i sin tur lyset lettere, og det er grunnen til at lyset vårt vil brenne ut til slutten.

Forsøk nr. 3 Lys for flaske

Utstyr og materialer: stearinlys, flaske, fyrstikker

Stadier av eksperimentet

Plasser et tent lys bak flasken, og stå slik at ansiktet ditt er 20-30 cm unna flasken.
Nå trenger du bare å blåse og lyset slukkes, som om det ikke var noen barriere mellom deg og lyset.

Figur 3

Forklaring av erfaring

Stearinlyset slukker fordi flasken «flys rundt» med luft: luftstrømmen brytes av flasken i to strømmer; den ene flyter rundt den til høyre, og den andre til venstre; og de møtes omtrent der lysflammen står.

Forsøk nr. 4 Spinnende slange

Utstyr og materialer: tykt papir, stearinlys, saks.

Stadier av eksperimentet

Klipp en spiral av tykt papir, strekk den litt og legg den på enden av en buet ledning.
Hold denne spiralen over stearinlyset i den stigende luftstrømmen, slangen vil rotere.

Forklaring av erfaring

Slangen roterer pga luft utvider seg under påvirkning av varme og varm energi omdannes til bevegelse.

Figur 4

Eksperiment nr. 5 Vesuvs utbrudd

Utstyr og materialer: glassbeholder, hetteglass, propp, spritblekk, vann.

Stadier av eksperimentet

Plasser en flaske spritblekk i en bred glassbeholder fylt med vann.
Det skal være et lite hull i flaskekorken.

Figur 5

Forklaring av erfaring

Vann har høyere tetthet enn alkohol; den vil gradvis komme inn i flasken og fortrenge mascaraen derfra. Rød, blå eller svart væske vil stige oppover fra boblen i en tynn stråle.

Forsøk nr. 6 Femten fyrstikker på en

Utstyr og materialer: 15 fyrstikker.

Stadier av eksperimentet

Plasser en fyrstikk på bordet, og 14 fyrstikker på tvers av den slik at hodene deres stikker opp og endene berører bordet.
Hvordan løfte den første fyrstikken, holde den i den ene enden, og alle de andre fyrstikkene sammen med den?

Forklaring av erfaring

For å gjøre dette trenger du bare å sette en annen femtende fyrstikk på toppen av alle fyrstikkene, i hulrommet mellom dem.

Figur 6

Forsøk nr. 7 Grytestand

Utstyr og materialer: tallerken, 3 gafler, serviettring, kasserolle.

Stadier av eksperimentet

Legg tre gafler i en ring.
Plasser en tallerken på denne strukturen.
Sett en panne med vann på stativet.

Figur 7

Figur 8

Forklaring av erfaring

Denne opplevelsen forklares av regelen om innflytelse og stabil likevekt.

Figur 9

Erfaring nr. 8 Parafinmotor

Utstyr og materialer: stearinlys, strikkepinne, 2 glass, 2 tallerkener, fyrstikker.

Stadier av eksperimentet

For å lage denne motoren trenger vi verken elektrisitet eller bensin. Til dette trenger vi bare... et stearinlys.

Varm opp strikkepinnen og stikk den med hodet inn i lyset. Dette vil være aksen til motoren vår.
Plasser et lys med en strikkepinne på kantene av to glass og balanser.
Tenn lyset i begge ender.

Forklaring av erfaring

En dråpe parafin vil falle ned i en av platene plassert under endene av lyset. Balansen vil bli forstyrret, den andre enden av lyset vil stramme seg og falle; samtidig vil noen dråper parafin renne fra den, og den blir lettere enn den første enden; den stiger til toppen, den første enden vil gå ned, slippe en dråpe, den vil bli lettere, og motoren vår vil begynne å jobbe med all sin kraft; gradvis vil lysets vibrasjoner øke mer og mer.

Figur 10

Erfaring nr. 9 Gratis utveksling av væske

Utstyr og materialer: appelsin, glass, rødvin eller melk, vann, 2 tannpirkere.

Stadier av eksperimentet

Skjær appelsinen forsiktig i to, skrell slik at hele skallet løsner.
Stikk to hull side ved side i bunnen av denne koppen og plasser den i et glass. Diameteren på koppen skal være litt større enn diameteren på den sentrale delen av glasset, da vil koppen forbli på veggene uten å falle til bunnen.
Senk den oransje koppen ned i karet til en tredjedel av høyden.
Hell rødvin eller farget alkohol i appelsinskallet. Den vil passere gjennom hullet til vinnivået når bunnen av koppen.
Hell deretter vann nesten til kanten. Du kan se hvordan vinstrømmen stiger gjennom et av hullene til vannstanden, mens det tyngre vannet passerer gjennom det andre hullet og begynner å synke til bunnen av glasset. Om noen få øyeblikk vil vinen være på toppen og vannet i bunnen.

Forsøk nr. 10 Syngeglass

Utstyr og materialer: tynt glass, vann.

Stadier av eksperimentet

Fyll et glass med vann og tørk av kantene på glasset.
Gni en fuktet finger hvor som helst på glasset og hun begynner å synge.

Figur 11

Demonstrasjonseksperimenter

1. Diffusjon av væsker og gasser

Diffusjon (fra latin diflusio - spredning, spredning, spredning), overføring av partikler av forskjellig natur, forårsaket av kaotisk termisk bevegelse av molekyler (atomer). Skille mellom diffusjon i væsker, gasser og faste stoffer

Demonstrasjonseksperiment "Observasjon av diffusjon"

Utstyr og materialer: bomullsull, ammoniakk, fenolftalein, installasjon for diffusjonsobservasjon.

Stadier av eksperimentet

La oss ta to stykker bomullsull.
Vi fukter ett stykke bomullsull med fenolftalein, det andre med ammoniakk.
La oss bringe grenene i kontakt.
Fleeces er observert å bli rosa på grunn av diffusjonsfenomenet.

Figur 12

Figur 13

Figur 14

Fenomenet diffusjon kan observeres ved hjelp av en spesiell installasjon

Hell ammoniakk i en av kolbene.
Fukt et stykke bomullsull med fenolftalein og legg det på toppen av kolben.
Etter en tid observerer vi fargingen av fleeceen. Dette eksperimentet demonstrerer diffusjonsfenomenet på avstand.

Figur 15

La oss bevise at diffusjonsfenomenet avhenger av temperaturen. Jo høyere temperatur, desto raskere skjer diffusjon.

Figur 16

For å demonstrere dette eksperimentet, la oss ta to identiske glass. Hell kaldt vann i det ene glasset, varmt vann i det andre. La oss tilsette kobbersulfat til glassene og observere at kobbersulfat løses opp raskere i varmt vann, noe som beviser diffusjonsavhengigheten av temperaturen.

Figur 17

Figur 18

2. Kommuniserende fartøy

For å demonstrere kommuniserende fartøyer, la oss ta en rekke kar av forskjellige former, forbundet i bunnen med rør.

Figur 19

Figur 20

La oss helle væske i en av dem: vi vil umiddelbart oppdage at væsken vil strømme gjennom rørene inn i de gjenværende karene og legge seg i alle kar på samme nivå.

Forklaringen på denne opplevelsen er som følger. Trykket på de frie overflatene til væsken i karene er det samme; det er lik atmosfærisk trykk. Dermed tilhører alle frie overflater den samme overflaten av nivået og må derfor være i samme horisontale plan og den øvre kanten av selve fartøyet: ellers kan kjelen ikke fylles til toppen.

Figur 21

3. Pascals ball

Pascals ball er en enhet designet for å demonstrere den jevne overføringen av trykk som utøves på en væske eller gass i et lukket kar, samt stigningen av væsken bak stempelet under påvirkning av atmosfærisk trykk.

For å demonstrere den jevne overføringen av trykk som utøves på en væske i en lukket beholder, er det nødvendig å bruke et stempel for å trekke vann inn i beholderen og plassere ballen tett på dysen. Ved å skyve stempelet inn i karet, demonstrer væskestrømmen fra hullene i kulen, og vær oppmerksom på den jevne væskestrømmen i alle retninger.

Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Chelyabinsk-regionen

Plastovsky teknologiske gren

GBPOU SPO "Kopeysk Polytechnic College oppkalt etter. S.V. Khokhryakova"

MASTERKLASSE

"EKSPERIMENT OG EKSPERIMENT

FOR BARN"

Utdannings- og forskningsarbeid

"Underholdende fysiske eksperimenter

fra skrapmaterialer"

Leder: Yu.V. Timofeeva, fysikklærer

Utøvere: OPI-gruppestudenter - 15

merknad

Fysiske eksperimenter øker interessen for studiet av fysikk, utvikler tenkning og lærer elevene å anvende teoretisk kunnskap for å forklare ulike fysiske fenomener som oppstår i verden rundt dem.

Dessverre, på grunn av overbelastning av pedagogisk materiale i fysikktimer, blir det ikke viet tilstrekkelig oppmerksomhet til underholdende eksperimenter

Ved hjelp av eksperimenter, observasjoner og målinger kan avhengigheter mellom ulike fysiske størrelser studeres.

Alle fenomener observert under underholdende eksperimenter har en vitenskapelig forklaring til dette formålet, fysikkens grunnleggende lover og egenskapene til materien rundt oss ble brukt.

INNHOLDSFORTEGNELSE

	Introduksjon
	Hovedinnhold
	Organisering av forskningsarbeid
	Metodikk for gjennomføring av ulike eksperimenter
	Forskningsresultater
	Konklusjon
	Liste over brukt litteratur
	applikasjoner

INTRODUKSJON

Uten tvil begynner all vår kunnskap med eksperimenter.

(Kant Emmanuel - tysk filosof 1724-1804)

Fysikk er ikke bare vitenskapelige bøker og komplekse lover, ikke bare enorme laboratorier. Fysikk handler også om interessante eksperimenter og underholdende eksperimenter. Fysikk handler om magiske triks utført blant venner, morsomme historier og morsomme hjemmelagde leker.

Det viktigste er at du kan bruke alt tilgjengelig materiale til fysiske eksperimenter.

Fysiske eksperimenter kan gjøres med kuler, glass, sprøyter, blyanter, sugerør, mynter, nåler, etc.

Eksperimenter øker interessen for studiet av fysikk, utvikler tenkning og lærer elevene å anvende teoretisk kunnskap for å forklare ulike fysiske fenomener som oppstår i verden rundt dem.

Når du utfører eksperimenter, må du ikke bare utarbeide en plan for implementeringen, men også bestemme måter å skaffe visse data, sette sammen installasjoner selv og til og med designe de nødvendige instrumentene for å reprodusere et bestemt fenomen.

Men dessverre, på grunn av overbelastningen av pedagogisk materiale i fysikktimer, blir det ikke viet tilstrekkelig oppmerksomhet til underholdende eksperimenter, mye oppmerksomhet til teori og problemløsning.

Derfor ble det besluttet å utføre forskningsarbeid om emnet "Underholdende eksperimenter i fysikk ved bruk av skrapmaterialer."

Målene for forskningsarbeidet er som følger:

Mestre metodene for fysisk forskning, mestre ferdighetene til korrekt observasjon og teknikken for fysisk eksperiment.

Organisering av selvstendig arbeid med ulike litteratur og andre informasjonskilder, innsamling, analyse og syntese av stoff om temaet forskningsarbeid.

Lær elevene å bruke vitenskapelig kunnskap til å forklare fysiske fenomener.

Å innpode elevene en kjærlighet til fysikk, å øke konsentrasjonen deres om å forstå naturlovene, og ikke på deres mekaniske memorering.

Når vi valgte et forskningstema, tok vi utgangspunkt i følgende prinsipper:

Subjektivitet - det valgte emnet samsvarer med våre interesser.

Objektivitet – temaet vi har valgt er relevant og viktig i vitenskapelig og praktisk henseende.

Gjennomførbarhet – oppgavene og målene vi setter i vårt arbeid er reelle og gjennomførbare.

1. HOVEDINNHOLD.

Forskningsarbeidet ble utført i henhold til følgende skjema:

Formulering av problemet.

Studerer informasjon fra ulike kilder om dette problemet.

Valg av forskningsmetoder og praktisk mestring av disse.

Samle eget materiale - samle tilgjengelig materiale, gjennomføre eksperimenter.

Analyse og syntese.

Formulering av konklusjoner.

Under forskningsarbeidet ble følgende fysiske forskningsmetoder brukt:

1. Fysisk erfaring

Eksperimentet besto av følgende stadier:

Avklaring av forsøksforholdene.

Dette stadiet innebærer å gjøre seg kjent med betingelsene for eksperimentet, fastsettelse av listen over nødvendige tilgjengelige instrumenter og materialer og sikre forhold under eksperimentet.

Tegne opp en sekvens av handlinger.

På dette stadiet ble prosedyren for gjennomføring av eksperimentet skissert, og nye materialer ble lagt til om nødvendig.

Gjennomføring av eksperimentet.

2. Observasjon

Når vi observerte fenomener som opptrådte i erfaring, viet vi spesiell oppmerksomhet til endringer i fysiske egenskaper, mens vi var i stand til å oppdage regelmessige sammenhenger mellom ulike fysiske størrelser.

3. Modellering.

Modellering er grunnlaget for all fysisk forskning. Når vi utførte eksperimenter, simulerte vi ulike situasjonelle eksperimenter.

Til sammen har vi modellert, gjennomført og vitenskapelig forklart flere interessante fysiske eksperimenter.

2. Organisering av forskningsarbeid:

2.1 Metodikk for å utføre ulike eksperimenter:

Opplevelse nr. 1 Lys for flaske

Enheter og materialer: stearinlys, flaske, fyrstikker

Stadier av eksperimentet

Plasser et tent lys bak flasken, og stå slik at ansiktet ditt er 20-30 cm unna flasken.

Nå trenger du bare å blåse og lyset vil slukke, som om det ikke var noen barriere mellom deg og lyset.

Eksperiment nr. 2 Spinnende slange

Utstyr og materialer: tykt papir, stearinlys, saks.

Stadier av eksperimentet

Klipp en spiral ut av tykt papir, strekk den litt og legg den på enden av en buet ledning.

Hold denne spiralen over stearinlyset i den stigende luftstrømmen, slangen vil rotere.

Enheter og materialer: 15 kamper.

Stadier av eksperimentet

Plasser en fyrstikk på bordet, og 14 fyrstikker på tvers av den slik at hodene deres stikker opp og endene berører bordet.

Hvordan løfte den første fyrstikken, holde den i den ene enden, og alle de andre fyrstikkene sammen med den?

Erfaring nr. 4 Parafinmotor

Enheter og materialer:stearinlys, strikkepinne, 2 glass, 2 tallerkener, fyrstikker.

Stadier av eksperimentet

For å lage denne motoren trenger vi verken elektrisitet eller bensin. Til dette trenger vi bare... et stearinlys.

Varm opp strikkepinnen og stikk den med hodet inn i lyset. Dette vil være aksen til motoren vår.

Plasser et lys med en strikkepinne på kantene av to glass og balanser.

Tenn lyset i begge ender.

Forsøk nr. 5 Tykk luft

Vi lever takket være luften vi puster inn. Hvis du ikke synes det er magisk nok, prøv dette eksperimentet for å finne ut hva annen magisk luft kan gjøre.

Rekvisitter

Vernebriller

Furuplate 0,3x2,5x60 cm (kan kjøpes i alle trelastforretninger)

Avisark

Hersker

Forberedelse

La oss begynne den vitenskapelige magien!

Bruk vernebriller. Fortell publikum: «Det er to typer luft i verden. En av dem er tynn og den andre er feit. Nå, ved hjelp av fet luft, vil jeg utføre magi.»

Plasser brettet på bordet slik at omtrent 15 cm strekker seg over kanten av bordet.

Si: "Tykk luft, sitt på planken." Treff enden av brettet som stikker utover kanten av bordet. Planken vil hoppe opp i luften.

Fortell publikum at det må ha vært tynn luft som satt på planken. Plasser brettet på bordet igjen som i trinn 2.

Legg et avisark på brettet, som vist på bildet, slik at brettet er midt på arket. Flat avisen slik at det ikke er luft mellom den og bordet.

Si igjen: "Tykk luft, sitt på planken."

Slå den utstikkende enden med kanten av håndflaten din.

Forsøk nr. 6 Vanntett papir

Rekvisitter

Papirhåndkle

Kopp

En plastbolle eller bøtte som du kan helle nok vann i til å dekke glasset helt

Forberedelse

Legg ut alt du trenger på bordet

La oss begynne den vitenskapelige magien!

Fortell publikum: «Ved hjelp av mine magiske ferdigheter kan jeg sørge for at et stykke papir forblir tørt.»

Rynk opp et papirhåndkle og legg det i bunnen av glasset.

Snu glasset og sørg for at papirklumpen forblir på plass.

Si noen magiske ord over glasset, for eksempel: "magiske krefter, beskytt papiret mot vann." Senk deretter opp ned glasset sakte ned i bollen med vann. Prøv å holde glasset så plant som mulig til det forsvinner helt under vannet.

Ta glasset opp av vannet og rist av vannet. Snu glasset opp ned og ta ut papiret. La publikum ta på den og sørg for at den forblir tørr.

Forsøk nr. 7 Flyvende ball

Har du noen gang sett en mann stige opp i luften under en magikers opptreden? Prøv et lignende eksperiment.

Vennligst merk: Dette eksperimentet krever en hårføner og voksenhjelp.

Rekvisitter

Hårføner (kan kun brukes av en voksen assistent)

2 tykke bøker eller andre tunge gjenstander

Ping pong ball

Hersker

Voksen assistent

Forberedelse

Plasser hårføneren på bordet med hullet vendt opp der den varme luften blåser.

For å installere den i denne posisjonen, bruk bøker. Pass på at de ikke blokkerer hullet på siden der luft suges inn i hårføneren.

Plugg inn hårføneren.

La oss begynne den vitenskapelige magien!

Be en av de voksne tilskuerne om å bli din assistent.

Fortell publikum: «Nå skal jeg få en vanlig pingpongball til å fly gjennom luften.»

Ta ballen i hånden og slipp den slik at den faller på bordet. Fortell publikum: «Å! Jeg glemte å si de magiske ordene!»

Si magiske ord over ballen. Få assistenten til å slå på hårføneren med full kraft.

Plasser ballen forsiktig over hårføneren i luftstrømmen, ca. 45 cm fra blåsehullet.

Tips for en lært veiviser

Avhengig av blåsekraften må du kanskje plassere ballongen litt høyere eller lavere enn angitt.

Hva annet kan du gjøre

Prøv å gjøre det samme med en ball i forskjellige størrelser og vekter. Blir opplevelsen like god?

2. 2 FORSKNINGSRESULTATER:

1) Opplevelse nr. 1 Lys for flaske

Forklaring:

Lyset vil flyte opp litt etter litt, og den vannkjølte parafinen i kanten av lyset vil smelte langsommere enn parafinen som omgir veken. Derfor dannes det en ganske dyp trakt rundt veken. Denne tomheten gjør i sin tur lyset lettere, og det er grunnen til at lyset vårt vil brenne ut til slutten.

2) Eksperiment nr. 2 Spinnende slange

Forklaring:

Slangen roterer pga luft utvider seg under påvirkning av varme og varm energi omdannes til bevegelse.

3) Forsøk nr. 3 Femten fyrstikker på en

Forklaring:

For å løfte alle fyrstikkene trenger du bare å legge en femtende fyrstikk på toppen av alle fyrstikkene, i hulrommet mellom dem.

4) Forsøk nr. 4 Parafinmotor

Forklaring:

5) Erfaring nr. 5 tykk luft

Når du treffer brettet for første gang, spretter det. Men treffer du brettet som avisen ligger på, knekker brettet.

Forklaring:

Når du jevner ut avisen, fjerner du nesten all luften under den. Samtidig presser en stor mengde luft ovenfra avisen på den med stor kraft. Når du treffer brettet, går det i stykker fordi lufttrykket på avisen hindrer brettet i å reise seg som svar på kraften du bruker.

6) Erfaring nr. 6 Vanntett papir

Forklaring:

Luft opptar et visst volum. Det er luft i glasset, uansett hvilken posisjon det er i. Når du snur glasset opp ned og sakte senker det ned i vannet, blir det igjen luft i glasset. Vann kan ikke komme inn i glasset på grunn av luft. Lufttrykket viser seg å være større enn trykket fra vannet som prøver å trenge inn i glasset. Håndkleet i bunnen av glasset forblir tørt. Hvis et glass snus på siden under vann, vil det komme luft ut i form av bobler. Så kan han komme inn i glasset.

8) Forsøk nr. 7 Flyvende ball

Forklaring:

Dette trikset trosser ikke tyngdekraften. Det demonstrerer en viktig evne til luft kalt Bernoullis prinsipp. Bernoullis prinsipp er en naturlov, ifølge hvilken ethvert trykk av et flytende stoff, inkludert luft, avtar med økende bevegelseshastighet. Med andre ord, når luftstrømmen er lav, har den høyt trykk.

Luften som kommer ut av hårføneren beveger seg veldig raskt og derfor er trykket lavt. Ballen er omgitt på alle sider av et område med lavt trykk, som danner en kjegle ved hullet i hårføneren. Luften rundt denne kjeglen har et høyere trykk, og hindrer at ballen faller ut av lavtrykkssonen. Tyngdekraften trekker den ned, og luftens kraft trekker den opp. Takket være den kombinerte virkningen av disse kreftene henger ballen i luften over hårføneren.

KONKLUSJON

Ved å analysere resultatene av underholdende eksperimenter, var vi overbevist om at kunnskapen som er tilegnet i fysikktimer er ganske anvendelig for å løse praktiske problemer.

Ved hjelp av eksperimenter, observasjoner og målinger ble sammenhengen mellom ulike fysiske størrelser studert.

Alle fenomener observert under underholdende eksperimenter har en vitenskapelig forklaring på dette, vi brukte fysikkens grunnleggende lover og egenskapene til materien rundt oss.

Derfor, uten eksperimenter, kan det ikke være noen rasjonell undervisning i fysikk. Studiet av fysikk og andre tekniske disipliner involverer utbredt bruk av eksperimenter, diskusjon av funksjonene i dens omgivelser og de observerte resultatene.

I samsvar med oppgaven ble alle eksperimenter utført med kun billige, tilgjengelige materialer i liten størrelse.

Basert på resultatene av utdannings- og forskningsarbeid kan følgende konklusjoner trekkes:

I ulike informasjonskilder kan du finne og komme med mange interessante fysiske eksperimenter utført med tilgjengelig utstyr.

Underholdende eksperimenter og hjemmelagde fysikkapparater øker spekteret av demonstrasjoner av fysiske fenomener.

Underholdende eksperimenter lar deg teste fysikkens lover og teoretiske hypoteser.

BIBLIOGRAFI

M. Di Spezio “Entertaining experiences”, Astrel LLC, 2004.

F.V. Rabiz "Funny Physics", Moskva, 2000.

L. Galpershtein "Hei, fysikk", Moskva, 1967.

A. Tomilin "Jeg vil vite alt", Moskva, 1981.

M.I. Bludov "Conversations on Physics", Moskva, 1974.

MEG OG. Perelman "Underholdende oppgaver og eksperimenter", Moskva, 1972.

APPLIKASJONER

Disk:

1. Presentasjon "Underholdende fysiske eksperimenter med bruk av skrapmaterialer"

2. Video «Underholdende fysiske eksperimenter med skrapmaterialer»

God ettermiddag, gjester på nettstedet til Eureka Research Institute! Er du enig i at kunnskap støttet av praksis er mye mer effektiv enn teori? Underholdende eksperimenter i fysikk vil ikke bare gi god underholdning, men vil også vekke et barns interesse for vitenskap, og vil også forbli i minnet mye lenger enn et avsnitt i en lærebok.

Hva kan eksperimenter lære barn?

Vi gjør deg oppmerksom på 7 eksperimenter med forklaringer som definitivt vil reise spørsmålet til barnet ditt "Hvorfor?" Som et resultat lærer barnet at:

Ved å blande 3 primærfarger: rød, gul og blå, kan du få flere: grønn, oransje og lilla. Har du tenkt på maling? Vi tilbyr deg en annen, uvanlig måte å bekrefte dette på.
Lys reflekteres fra en hvit overflate og blir til varme hvis det treffer en svart gjenstand. Hva kan dette føre til? La oss finne ut av det.
Alle gjenstander er underlagt tyngdekraften, det vil si at de har en tendens til en hviletilstand. I praksis ser det fantastisk ut.
Objekter har et massesenter. Og hva? La oss lære å dra nytte av dette.
Magnet er en usynlig, men kraftig kraft av visse metaller som kan gi deg evnene til en magiker.
Statisk elektrisitet kan ikke bare tiltrekke håret ditt, men også sortere ut små partikler.

Så la oss gjøre barna våre dyktige!

1. Lag en ny farge

Dette eksperimentet vil være nyttig for førskolebarn og barneskolebarn. For å gjennomføre eksperimentet trenger vi:

lommelykt;
rød, blå og gul cellofan;
bånd;
hvit vegg.

Vi utfører eksperimentet nær en hvit vegg:

Vi tar en lykt, dekker den først med rød og deretter gul cellofan, og slår deretter på lyset. Vi ser på veggen og ser en oransje refleksjon.
Nå fjerner vi den gule cellofanen og legger en blå pose oppå den røde. Veggen vår er opplyst i lilla.
Og hvis vi dekker lykten med blå og deretter gul cellofan, vil vi se en grønn flekk på veggen.
Dette eksperimentet kan fortsette med andre farger.

2. Svart og solstråle: en eksplosiv kombinasjon

For å utføre eksperimentet trenger du:

1 gjennomsiktig og 1 svart ballong;
forstørrelsesglass;
Sun Ray.

Denne erfaringen vil kreve ferdigheter, men du kan gjøre det.

Først må du blåse opp en gjennomsiktig ballong. Hold den godt fast, men ikke bind enden.
Nå, bruk den butte enden av en blyant, skyv den svarte ballongen halvveis inne i den gjennomsiktige.
Blås opp den svarte ballongen inne i den klare til den fyller omtrent halvparten av volumet.
Knyt enden av den svarte ballen og skyv den inn i midten av den klare ballen.
Blås opp den gjennomsiktige ballongen litt til og knyt enden.
Plasser forstørrelsesglasset slik at solstrålen treffer den svarte ballen.
Etter noen minutter vil den svarte ballen sprekke inne i den gjennomsiktige.

Fortell barnet ditt at gjennomsiktige materialer lar sollys slippe gjennom, slik at vi kan se gaten gjennom vinduet. En svart overflate, tvert imot, absorberer lysstråler og gjør dem til varme. Det er derfor det anbefales å bruke lyse klær i varmt vær for å unngå overoppheting. Da den svarte ballen ble varmet opp, begynte den å miste sin elastisitet og sprakk under trykket fra den indre luften.

3. Lat ball

Det neste eksperimentet er et ekte show, men du må trene for å gjennomføre det. Skolen gir en forklaring på dette fenomenet i 7. klasse, men i praksis kan dette gjøres også i førskolealder. Forbered følgende elementer:

plastkopp;
metall tallerken;
papp toalettpapir tube;
tennisball;
måler;
kost.

Hvordan gjennomføre dette eksperimentet?

Så plasser glasset på kanten av bordet.
Sett et fat på glasset slik at kanten på den ene siden er over gulvet.
Plasser bunnen av toalettpapirrullen i midten av fatet rett over glasset.
Legg ballen på toppen.
Stå en halv meter fra strukturen med en kost i hånden slik at stengene bøyes mot føttene dine. Stå på toppen av dem.
Trekk nå kosten tilbake og slipp den skarpt.
Håndtaket vil treffe fatet, og det, sammen med papphylsen, vil fly til siden, og ballen faller ned i glasset.

Hvorfor fløy den ikke avgårde med resten av varene?

Fordi, i henhold til treghetsloven, har en gjenstand som ikke påvirkes av andre krefter en tendens til å forbli i ro. I vårt tilfelle ble ballen kun påvirket av tyngdekraften mot jorden, og det er derfor den falt ned.

4. Rå eller kokt?

La oss introdusere barnet til massesenteret. For å gjøre dette, la oss ta:

· avkjølt hardkokt egg;

· 2 rå egg;

Inviter en gruppe barn til å skille et kokt egg fra et rått. Imidlertid kan egg ikke knuses. Si at du kan gjøre det uten feil.

Rull begge eggene på bordet.
Et egg som roterer raskere og med jevn hastighet er et kokt.
For å bevise poenget ditt, knekk et annet egg i en bolle.
Ta et nytt rå egg og en papirserviett.
Be et medlem av publikum om å få egget til å stå på den butte enden. Ingen kan gjøre dette bortsett fra deg, siden bare du kjenner hemmeligheten.
Bare rist egget kraftig opp og ned i et halvt minutt, og legg det deretter enkelt på en serviett.

Hvorfor oppfører egg seg annerledes?

De, som alle andre objekter, har et massesenter. Det vil si at ulike deler av en gjenstand kanskje ikke veier det samme, men det er et punkt som deler massen i like deler. I et kokt egg, på grunn av dets mer jevne tetthet, forblir massesenteret på samme sted under rotasjon, men i et rått egg beveger det seg sammen med eggeplommen, noe som gjør bevegelsen vanskelig. I et rått egg som er ristet, faller plommen til den butte enden og massesenteret er der, så det kan legges.

5. "Gylden" betyr

Be barna finne midten av pinnen uten linjal, men bare med øyet. Vurder resultatet ved hjelp av en linjal og si at det ikke er helt riktig. Gjør det nå selv. Et mopphåndtak er best.

Hev pinnen til midjenivå.
Plasser den på 2 pekefingre, hold dem i en avstand på 60 cm.
Flytt fingrene nærmere hverandre og sørg for at pinnen ikke mister balansen.
Når fingrene kommer sammen og pinnen er parallell med gulvet, har du nådd målet ditt.
Plasser pinnen på bordet, hold fingeren på ønsket merke. Bruk en linjal for å sikre at du har fullført oppgaven nøyaktig.

Fortell barnet ditt at du ikke bare fant midten av pinnen, men dens massesenter. Hvis objektet er symmetrisk, vil det falle sammen med midten.

6. Null tyngdekraft i en krukke

La oss få nålene til å henge i luften. For å gjøre dette, la oss ta:

2 tråder på 30 cm;
2 nåler;
gjennomsiktig tape;
liters krukke og lokk;
Hersker;
liten magnet.

Hvordan gjennomføre eksperimentet?

Tre nålene og bind endene med to knuter.
Tape knutene til bunnen av glasset, og la det være ca. 2,5 cm til kanten.
Fra innsiden av lokket limer du tapen i form av en løkke, med den klebrige siden ut.
Sett lokket på bordet og lim en magnet til hengslet. Snu glasset og skru på lokket. Nålene vil henge ned og trekkes mot magneten.
Når du snur glasset opp ned, vil nålene fortsatt trekkes til magneten. Du må kanskje forlenge trådene hvis magneten ikke holder nålene i vertikal stilling.
Skru av lokket og legg det på bordet. Du er klar til å utføre eksperimentet foran et publikum. Så snart du skru på lokket vil nålene fra bunnen av glasset skyte opp.

Fortell barnet ditt at en magnet tiltrekker seg jern, kobolt og nikkel, så jernnåler er mottakelige for dens påvirkning.

7. "+" og "-": gunstig attraksjon

Barnet ditt har sannsynligvis lagt merke til hvordan håret er magnetisk til visse stoffer eller kammer. Og du fortalte ham at statisk elektrisitet er skylden. La oss gjøre et eksperiment fra samme serie og vise hva annet «vennskapet» med negative og positive ladninger kan føre til. Vi trenger:

papirhåndkle;
1 ts. salt og 1 ts. pepper;
skje;
ballong;
ullgjenstand.

Eksperimentstadier:

Legg et papirhåndkle på gulvet og dryss salt- og pepperblandingen på den.
Spør barnet ditt: hvordan skille salt fra pepper nå?
Gni den oppblåste ballongen på en ullgjenstand.
Smak til med salt og pepper.
Saltet vil forbli på plass, og pepperen vil magnetiseres til ballen.

Etter å ha gnidd mot ullen, får ballen en negativ ladning, som tiltrekker seg positive ioner fra pepperen. Saltets elektroner er ikke så mobile, så de reagerer ikke på når ballen nærmer seg.

Opplevelser hjemme er verdifulle livserfaringer

Innrøm det, du var selv interessert i å se hva som skjedde, og enda mer for barnet. Ved å utføre fantastiske triks med de enkleste stoffene, vil du lære barnet ditt:

stoler på deg;
se det fantastiske i hverdagen;
Det er spennende å lære lovene i verden rundt deg;
utvikle diversifisert;
lære med interesse og lyst.

Vi minner deg nok en gang om at det er enkelt å utvikle et barn og at du ikke trenger mye penger og tid. Ser deg snart!

Fra boken "Mine første opplevelser."

Lungekapasitet

For erfaringen du trenger:

voksen assistent;
stor plastflaske;
vask;
vann;
plast slange;
begerglass.

1. Hvor mye luft kan lungene dine holde? For å finne det ut trenger du hjelp fra en voksen. Fyll bollen og flasken med vann. La en voksen holde flasken opp ned under vann.

2. Sett en plastslange inn i flasken.

3. Pust dypt og blås inn i slangen så hardt du kan. Luftbobler vil dukke opp i flasken som stiger opp. Klem slangen så snart luften i lungene renner ut.

4. Trekk ut slangen og be assistenten din, som dekker flaskehalsen med håndflaten, om å snu den til riktig posisjon. For å finne ut hvor mye gass du pustet ut, tilsett vann til flasken ved hjelp av et målebeger. Se hvor mye vann du trenger å tilsette.

Få det til å regne

For erfaringen du trenger:

voksen assistent;
kjøleskap;
Vannkoker;
vann;
metall skje;
tallerken;
gryteklut til varme retter.

1. Sett metallskjeen i kjøleskapet i en halvtime.

2. Be en voksen hjelpe deg med å gjøre eksperimentet fra begynnelse til slutt.

3. Kok opp en full kjele med vann. Plasser en tallerken under tuten på tekannen.

4. Bruk en ovnsvott til å bevege skjeen forsiktig mot dampen som stiger opp fra tuten på kjelen. Når dampen treffer en kald skje, kondenserer den og "regner" på tallerkenen.

Lag et hygrometer

For erfaringen du trenger:

2 identiske termometre;
bomull ull;
runde gummibånd;
tom yoghurtbeger;
vann;
stor pappeske uten lokk;
snakket.

1. Stikk to hull i eskens vegg med en strikkepinne i en avstand på 10 cm fra hverandre.

2. Pakk to termometre med samme mengde bomullsull og fest med gummibånd.

3. Knyt et strikk på toppen av hvert termometer og tre strikkene inn i hullene på toppen av boksen. Stikk en strikkepinne inn i gummiløkkene som vist på figuren slik at termometrene henger fritt.

4. Plasser et glass vann under det ene termometeret slik at vannet fukter bomullen (men ikke termometeret).

5. Sammenlign termometeravlesninger på forskjellige tider av døgnet. Jo større temperaturforskjell, jo lavere luftfuktighet.

Ring skyen

For erfaringen du trenger:

gjennomsiktig glassflaske;
varmt vann;
isbiter;
mørkeblått eller svart papir.

1. Fyll flasken forsiktig med varmt vann.

2. Etter 3 minutter, hell ut vannet, la litt stå helt i bunnen.

3. Legg en isbit på toppen av halsen på den åpne flasken.

4. Legg et ark med mørkt papir bak flasken. Der den varme luften som stiger opp fra bunnen kommer i kontakt med den avkjølte luften ved halsen, dannes det en hvit sky. Vanndamp i luften kondenserer og danner en sky av små vanndråper.

Under press

For erfaringen du trenger:

gjennomsiktig plastflaske;
stor bolle eller dyp brett;
vann;
mynter;
stripe av papir;
blyant;
Hersker;
teip.

1. Fyll bollen og flasken halvveis med vann.

2. Tegn en skala på en papirremse og fest den til flasken med tape.

3. Legg to eller tre små stabler med mynter i bunnen av bollen, store nok til å passe til flaskehalsen. Takket være dette vil ikke flaskehalsen hvile mot bunnen, og vann vil fritt kunne strømme ut av flasken og strømme inn i den.

4. Plugg flaskehalsen med tommelen og plasser flasken forsiktig opp ned på myntene.

Vannbarometeret ditt lar deg overvåke endringer i atmosfærisk trykk. Når trykket øker, vil vannstanden i flasken stige. Når trykket faller, vil vannstanden synke.

Lag et luftbarometer

For erfaringen du trenger:

krukke med bred munn;
ballong;
saks;
gummistrikk;
sugerør;
papp;
penn;
Hersker;
teip.

1. Klipp ballongen og trekk den tett på glasset. Fest med et elastisk bånd.

2. Slip enden av sugerøret. Lim den andre enden til den strakte ballen med tape.

3. Tegn en målestokk på et pappkort og plasser pappen i enden av pilen. Når atmosfærisk trykk øker, komprimeres luften i glasset. Når den faller, utvider luften seg. Følgelig vil pilen bevege seg langs skalaen.

Hvis trykket stiger, blir det fint vær. Hvis det faller, er det ille.

Hvilke gasser består luft av?

For erfaringen du trenger:

voksen assistent;
glasskrukke;
stearinlys;
vann;
mynter;
stor glassbolle.

1. Få en voksen til å tenne et lys og tilsett parafin i bunnen av bollen for å feste lyset.

2. Fyll bollen forsiktig med vann.

3. Dekk lyset med en krukke. Plasser stabler med mynter under glasset slik at kantene bare er litt under vannstanden.

4. Når alt oksygenet i glasset har brent ut, vil lyset slukke. Vannet vil stige og oppta volumet der oksygen pleide å være. Så du kan se at det er omtrent 1/5 (20 %) oksygen i luften.

Lag et batteri

For erfaringen du trenger:

et slitesterkt papirhåndkle;
mat folie;
saks;
kobber mynter;
salt;
vann;
to isolerte kobbertråder;
liten lyspære.

1. Løs opp litt salt i vann.

2. Skjær papirhåndkleet og folien i firkanter som er litt større enn mynter.

3. Fukt papirrutene i saltvann.

4. Legg en stabel oppå hverandre: en kobbermynt, et stykke folie, et stykke papir, en annen mynt, og så videre flere ganger. Det skal være papir på toppen av bunken og en mynt på bunnen.

5. Skyv den avisolerte enden av en ledning under stabelen, og koble den andre enden til lyspæren. Plasser den ene enden av den andre ledningen på toppen av stabelen, og koble også den andre til lyspæren. Hva skjedde?

solenergi vifte

For erfaringen du trenger:

mat folie;
svart maling eller markør;
saks;
teip;
tråder;
stor ren glasskrukke med lokk.

1. Klipp to strimler med folie, hver ca. 2,5 x 10 cm i størrelse. Farg den ene siden med en svart tusj eller maling. Lag spalter i strimlene og sett dem inn i hverandre, bøy endene, som vist på figuren.

2. Bruk tråd og gaffatape til å feste solcellepanelene til lokket på glasset. Sett glasset på et solrikt sted. Den sorte siden av stripene varmes opp mer enn den blanke siden. På grunn av temperaturforskjellen vil det være forskjell i lufttrykk og viften begynner å rotere.

Hvilken farge er himmelen?

For erfaringen du trenger:

glass beger;
vann;
te skje;
mel;
hvitt papir eller papp;
lommelykt.

1. Rør en halv teskje mel i et glass vann.

2. Plasser glasset på hvitt papir og lys med lommelykt ovenfra. Vannet ser lyseblått eller grått ut.

3. Legg nå papiret bak glasset og lys lyset på det fra siden. Vannet virker blek oransje eller gulaktig.

De minste partiklene i luften, som mel i vann, endrer fargen på lysstrålene. Når lyset kommer fra siden (eller når solen står lavt i horisonten), blir den blå fargen spredt og øyet ser et overskudd av oransje stråler.

Lag et minimikroskop

For erfaringen du trenger:

lite speil;
plasticine;
glass beger;
aluminiumsfolie;
nål;
teip;
dråpe okser;
liten blomst

1. Et mikroskop bruker en glasslinse til å bryte en lysstråle. En dråpe vann kan fylle denne rollen. Plasser speilet i en vinkel på et stykke plastelina og dekk det med et glass.

2. Brett aluminiumsfolien som et trekkspill for å lage en flerlags stripe. Lag forsiktig et lite hull i midten med en nål.

3. Bøy folien over glasset som vist på bildet. Fest kantene med tape. Bruk tuppen av fingeren eller nålen til å slippe vann på hullet.

4. Plasser en liten blomst eller en annen liten gjenstand på bunnen av glasset under vannlinsen. Et hjemmelaget mikroskop kan forstørre det nesten 50 ganger.

Ring lynet

For erfaring trenger du:

metall bakebrett;
plasticine;
plastpose;
metallgaffel.

1. Trykk et stort stykke plastelina på en bakeplate for å danne et håndtak. Nå skal du ikke røre selve pannen - bare håndtaket.

2. Hold bakeplaten i plastelinahåndtaket og gni den i en sirkulær bevegelse mot posen. Samtidig samler det seg en statisk elektrisk ladning på bakeplaten. Bakeplaten skal ikke gå utover kantene på posen.

3. Løft bakeplaten litt over posen (holder fortsatt fast i plastelinahåndtaket) og før tindene til en gaffel til det ene hjørnet. En gnist vil hoppe fra bakeplaten til gaffelen. Slik hopper lynet fra en sky til en lynavleder.

Mange synes at vitenskap er kjedelig og trist. Dette mener de som ikke har sett vitenskapsshowene fra Eureka. Hva skjer i "leksjonene" våre? Ingen propp, kjedelige formler og surt uttrykk i ansiktet til skrivebordsnaboen. Vår vitenskap, alle eksperimenter og erfaringer er likt av barn, vår vitenskap er elsket, vår vitenskap gir glede og stimulerer til ytterligere kunnskap om komplekse emner.

Prøv det selv og utfør underholdende fysikkeksperimenter for barn hjemme. Det blir gøy, og viktigst av alt, veldig lærerikt. Barnet ditt vil bli kjent med fysikkens lover på en leken måte, og det er bevist at når de leker, lærer barn stoffet raskere og lettere og husker det lenge.

Underholdende fysikkeksperimenter verdt å vise barna hjemme

Enkle, underholdende fysikkeksperimenter som barn vil huske hele livet. Alt du trenger for å utføre disse eksperimentene er lett tilgjengelig. Så frem til vitenskapelige funn!

En ball som ikke brenner seg!

Rekvisitter: 2 ballonger, stearinlys, fyrstikker, vann.

Interessant opplevelse: Vi blåser opp den første ballongen og holder den over et stearinlys for å demonstrere for barna at ilden vil sprenge ballongen.

Hell vanlig vann fra springen i den andre ballen, bind den og ta lysene til bålet igjen. Og se og se! Hva ser vi? Ballen sprekker ikke!

Vannet i ballen absorberer varmen som genereres av stearinlyset, og derfor brenner ikke ballen, og sprekker derfor ikke.

Mirakelblyanter

Krav: plastpose, vanlige spisse blyanter, vann.

Interessant opplevelse: Hell vann i en plastpose - ikke full, halvparten.

På stedet der posen er fylt med vann, stikker vi posen rett igjennom med blyanter. Hva ser vi? På steder med punktering lekker ikke posen. Hvorfor? Men hvis du gjør det motsatte: stikk først gjennom posen og hell deretter vann i den, vannet vil strømme gjennom hullene.

Hvordan et "mirakel" skjer: forklaring: Når polyetylen brytes, tiltrekkes molekylene nærmere hverandre. I vårt forsøk strammer polyetylenet rundt blyantene og hindrer vann i å lekke.

Uknuselig ballong

Krav: ballong, trespyd og oppvaskmiddel.

Interessant opplevelse: Smør toppen og bunnen av kulen med oppvaskmiddel og stikk hull i den med et spyd, start fra bunnen.

Hvordan et "mirakel" skjer: forklaring: Og hemmeligheten bak dette "trikset" er enkel. For å bevare hele ballen, må du vite hvor du skal pierce - på punktene med minst spenning, som er plassert i bunnen og toppen av ballen.

"Blomkål

Krav: 4 vanlige glass vann, lys konditorfarge, kålblader eller hvite blomster.

Interessant opplevelse: Tilsett konditorfarge av hvilken som helst farge i hvert glass og legg ett kålblad eller en blomst i det fargede vannet. Vi lar "buketten" stå over natten. Og om morgenen... vil vi se at kålbladene eller blomstene har blitt forskjellige farger.

Hvordan et "mirakel" skjer: forklaring: Planter absorberer vann for å gi næring til blomstene og bladene. Dette skjer på grunn av kapillæreffekten, der vannet selv fyller tynne rør inne i plantene. Ved å suge opp det fargede vannet endres bladene og fargen.

Egget som kunne svømme

Krav: 2 egg, 2 glass vann, salt.

Interessant opplevelse: Legg egget forsiktig i et glass rent vann. Vi ser: det har druknet, sank til bunnen (hvis ikke, er egget råttent og det er bedre å kaste det).
Men hell varmt vann i det andre glasset og rør 4-5 ss salt i det. Vi venter til vannet avkjøles, og senker deretter det andre egget i saltvann. Og hva ser vi nå? Egget flyter på overflaten og synker ikke! Hvorfor?

Hvordan et "mirakel" skjer: forklaring: Alt handler om tetthet! Den gjennomsnittlige tettheten til et egg er mye større enn tettheten til vanlig vann, så egget "synker". Og tettheten til saltløsningen er større, og derfor "flyter egget".

Deilig eksperiment: krystallgodteri

Krav: 2 kopper vann, 5 kopper sukker, trepinner til minikebab, tykt papir, gjennomsiktige glass, kasserolle, konditorfarge.

Interessant opplevelse: Ta et kvart glass vann, tilsett 2 ss sukker og kok sirupen. Hell samtidig litt sukker på tykt papir. Dypp deretter et trespyd i sirupen og samle sukkeret med.

La stengene tørke over natten.

Om morgenen, løs opp 5 kopper sukker i to glass vann, la sirupen avkjøles i 15 minutter, men ikke for mye, ellers vil ikke krystallene "vokse". Hell så sirupen i glass og tilsett flerfarget konditorfarge. Vi senker spydene med sukker ned i glassene slik at de ikke berører hverken veggene eller bunnen (du kan bruke en klesklype). Hva blir det neste? Og så ser vi på prosessen med krystallvekst, venter på resultatet slik at... vi kan spise det!

Hvordan "miraklet" skjer: forklaring: Så snart vannet begynner å avkjøles, avtar sukkerets løselighet, og det faller ut og legger seg på veggene av karet og på et spyd frøet med sukkerkorn.

"Eureka"! Vitenskap uten kjedsomhet!

Det er et annet alternativ for å motivere barn til å studere naturfag - bestill et vitenskapsshow på Eureka utviklingssenter. Å, hva er ikke her!

Vis programmet «Morsomt kjøkken»

Her kan barna glede seg over spennende eksperimenter med ting og produkter som finnes på ethvert kjøkken. Ungene skal prøve å drukne mandarinanden; lag tegninger på melk, sjekk egget for friskhet, og finn også ut hvorfor melk er sunt.

"Triks"

Dette programmet inneholder eksperimenter som ved første øyekast virker som ekte magiske triks, men faktisk er de alle forklart ved hjelp av vitenskap. Barna vil finne ut hvorfor en ballong over et stearinlys ikke sprekker; hva får et egg til å flyte, hvorfor en ballong fester seg til veggen... og andre interessante eksperimenter.

"Underholdende fysikk"

Veier luft, hvorfor holder en pels deg varm, hva er vanlig mellom et eksperiment med et stearinlys og formen på vingene til fugler og fly, kan et stykke stoff holde vann, tåler et eggeskall en hel elefant? vil få svar på disse og andre spørsmål ved å bli deltaker i showet "Entertaining physics" fra "Eureka".

Disse underholdende eksperimentene i fysikk for skolebarn kan utføres i klasserommet for å tiltrekke elevenes oppmerksomhet til fenomenet som studeres, mens de gjentar og konsoliderer pedagogisk materiale: de utdyper og utvider kunnskapen til skolebarn, bidrar til utviklingen av logisk tenkning, og vekke interesse for emnet.

Dette er viktig: vitenskapen viser sikkerhet

Hovedtyngden av rekvisitter og forbruksvarer kjøpes direkte fra spesialforretninger til produksjonsbedrifter i USA, og derfor kan du være trygg på kvaliteten og sikkerheten deres;
Child Development Center "Eureka" ikke-vitenskapelige viser av giftige eller andre materialer som er skadelige for barns helse, lett knuselige gjenstander, lightere og andre "skadelige og farlige";
Før du bestiller vitenskapelige show, kan hver klient finne ut en detaljert beskrivelse av eksperimentene som utføres, og om nødvendig forklarende forklaringer;
Før starten av det vitenskapelige showet får barn instruksjoner om reglene for oppførsel på showet, og profesjonelle presentatører sørger for at disse reglene ikke brytes under showet.