1.2. Parateatralske systemer for terapeutisk orientering De umiddelbare forgjengerne til dramaterapi var former for psykoterapi som brukte teatralske metoder og prosedyrer. Tidlige eksempler på bruk av drama i terapi finnes hos de fleste

UTVIKLING AV PERSONLIG ORIENTERING Med alle de forskjellige motiver som dannes hos barn i utviklingsprosessen, gjør studiet av barn og ungdom det mulig å identifisere den ledende orienteringen som bestemmer hovedtrekkene i deres oppførsel. For noen barn er den ledende pedagogisk

15. Begrepet personlighetsorientering Personlighetsorientering er et system av motivasjoner som bestemmer selektiviteten til relasjoner og menneskelig aktivitet Siden antikken har tenkere forsøkt å bestemme kildene til personlighetsaktivitet, meningen med menneskelivet. Noen tenkte

Skyld og tilbedelse: to ytterpunkter av ytre oppførsel Skyld er et veldig praktisk middel som du alltid kan ty til hvis du ikke vil ta ansvar for det som skjer i livet ditt. Dette er veien ut for de "eksternt orienterte"

Orienteringen til individet er alltid sosialt betinget og dannet gjennom utdanning. Retning manifesterer seg i slike hierarkisk sammenkoblede former som tiltrekning, begjær, aspirasjon, interesse, tilbøyelighet, ideal, verdensbilde, tro. Alle former for personlighetsorientering er samtidig motivene for dens aktivitet og er derfor forskjellige i graden av bevissthet, styrke, energi (intensitet, stabilitet). La oss gi en kort beskrivelse av hovedformene for fokus:

Tiltrekning er preget av fraværet av et klart forstått, bevisst mål. Til tross for at tiltrekning anses som et dårlig differensiert, vagt menneskelig ønske, er det alltid rettet mot et eller annet objekt. Derfor, når de snakker om sympati eller forelskelse, mener de en spesifikk person, og ikke tiltrekning «generelt». Samtidig er drivkraft preget av utilstrekkelig bevissthet om subjektets behov, og derfor spiller noen drifter en viktig rolle i dannelsen av visse personlige strukturer, forsvarsmekanismer osv.

N.D. Levitov foreslo en klassifisering av attraksjon avhengig av styrke og stabilitet. Den mest fullformede attraksjonen, den som griper personligheten mest, kaller han Hobby. Hobbyer har forskjellig varighet, men de er alltid begrenset av tid. Hvis hobbyen trekker ut i lang tid, går det som regel over i lidenskap, som er en lengre og enda sterkere tiltrekning som kan manifestere seg i forhold til musikk, innsamling, jakt, fiske osv. Lidenskap kan aksepteres av en person, eller den kan bli fordømt av ham som noe uønsket, tvangsmessig (for alkohol, røyking) , narkotika, spille i et kasino, etc.). I dette tilfellet snakker de om mani- en smertefull mental tilstand med konsentrasjon av bevissthet og følelser på én idé, ett ønske (narkotikaavhengighet, rusmisbruk, stormannsgalskap).

Tiltrekning er et forbigående fenomen, siden behovet representert i det enten forsvinner eller blir realisert, og blir til et spesifikt ønske, intensjon, drøm, etc.

Skulle ønske- dette er en form for orientering der objekter og mulige måter å tilfredsstille et behov på blir realisert. Basert på hans ønsker, realiserer en person målene for fremtidig handling og legger planer.

Forfølgelse- sanseopplevelse av behov. Aspirasjon er nært knyttet til subjektivt opplevde følelser som signaliserer en person til å oppnå et mål, noe som forårsaker følelser av tilfredshet eller misnøye. Det er en frivillig komponent i ønsket, som hjelper til med å overvinne ulike vanskeligheter på veien til gjenstanden for behov.

Renter- en form for kognitiv orientering av individet, betraktet som en motivator for menneskelig aktivitet. Vi er interessert i hva som kan tilfredsstille vårt behov. Interesser har en tendens til å utvikle seg: å tilfredsstille en interesse fører ikke til dens utryddelse, men gir opphav til nye interesser. Ifølge D.A. Kiknadze, uhindret tilfredsstillelse av behov genererer ikke interesse. Et behov genererer interesse bare når det er noen hindringer i veien for dets tilfredsstillelse. Det materielle innholdet av interesse er ikke et behovsobjekt, men et middel for å oppnå det (G.K. Cherkasov).

I ulike konsepter tolkes interesse på ulike måter: som «ønsket om å vie sine tanker og handlinger til et eller annet fenomen» (E. Thorndike); som et «medfødt instinktivt ønske» (W. McDougall); som "behovet for å oppleve relasjoner, tørsten etter positive følelser, åndelig" (B.I. Dodonov); som "en selektiv, følelsesladet holdning fra en person til virkeligheten" (S.L. Rubinstein); som en "emosjonell og kognitiv holdning" (A.G. Kovaleva); som "dynamiske tendenser som utvikler seg sammen med hele personligheten", mente L.S. Vygotsky at interesser ikke tilegnes, men utvikles (for eksempel under puberteten til ungdom: sammen med utseendet av seksuell lyst, dukker nye interesser opp i dem).

I psykologi er det mange klassifiseringer av interesser:

1 . Avhengig av formålet(basert på resultattilgjengelighet): prosedyremessig, der målet er å nyte opplevelsen av en bestemt aktivitet, og prosedyremålrettet, der det å nyte prosessen kombineres med å oppnå et nyttig resultat.

2. Avhengig av varighet, stabilitet interesser kan være stabile eller ustabile. Det er ikke uvanlig å møte mennesker som er interessert i en lang rekke fag, men ikke lenge; en interesse viker raskt for en annen. For noen er disse flyktige interessene veldig sterke og følelsesmessig spennende; Slike mennesker kalles vanligvis "avhengige". En person som ikke er i stand til å ha bærekraftige interesser kan ikke oppnå betydelig suksess i noe aktivitetsfelt. Graden av stabilitet lar oss identifisere stadier av interesseutvikling: nysgjerrighet, interesseholdning og interessetilbøyelighet. Nysgjerrighet er den innledende fasen av utviklingen av interesse i fravær av en klar selektiv holdning til gjenstander av kunnskap og er en manifestasjon av situasjonsbestemt interesse.

F. La Rochefoucauld skilte følgende typer nysgjerrighet: egoistisk nysgjerrighet inspirert av håp om å tilegne seg nyttig informasjon, og selvopptatt- forårsaket av ønsket om å vite noe som er ukjent for andre.

N.D. Levitov fremhever det direkte, naiv nysgjerrighet,(typisk for små barn og voksne som befinner seg i et nytt, uvanlig miljø); seriøs nysgjerrighet("indikerer tilstedeværelsen av nysgjerrighet hos en person); inaktiv nysgjerrighet ( rettet mot et objekt som ikke er verdt oppmerksomhet).

Interesseholdninger og interessetilbøyeligheter skilles også ut som mer stabile personlighetsformasjoner (interesse for kunst, vitenskap, sport, ens yrke, etc.). Interesse-holdning dannes på grunnlag av gjentatte ganger å motta glede fra manifestasjonen av situasjonsbestemt interesse (når du leser bøker, når du ser på filmer, når du besøker teatre, konsertsaler, sportskonkurranser, etc.). Interessetilbøyelighet inkluderer en frivillig komponent og manifesteres i ønsket om å delta i visse aktiviteter.

4. Av antall attraktive objekters interesser kan være brede og snevre. I tragedien "Mozart og Salieri" viste Pushkin, i bildet av Salieri, en mann hvis hele mentale liv er begrenset til en smal interesse - en interesse for musikk. Musikk for Salieri er som en høy mur, som skjuler alt. Interessen for musikk gjorde Salieri døv for alle andre inntrykk av livet. I motsetning til ham står Mozart, en strålende musiker, men ikke lukket i sine profesjonelle interesser, men åpen for alle livets inntrykk. For ham er musikk som et bredt vindu der han oppfatter harmonien i livet rundt. Talentfulle og strålende mennesker har brede interesser. Dermed var Leonardo da Vinci ikke bare en stor kunstner, men også en stor matematiker, mekaniker og ingeniør skylder ham viktige oppdagelser.

Interesser blir noen ganger referert til som "mindre" interesser. I dette tilfellet betyr de at folk hovedsakelig er interessert i å tilfredsstille naturlige behov: mat, drikke, søvn og andre sensuelle nytelser. Slike er for eksempel interessene til Afanasy Ivanovich og Pulcheria Ivanovna i Gogols historie "Old World Landowners." Den offisielle Akaki Akakievich ("Overfrakk"), som viet all sin fritid til å kopiere papirer, hadde også liten interesse. "Der, i denne omskrivningen, så han sin egen, mangfoldige og hyggelige verden"

5. Av dens forbindelse med objektet interesser kan være direkte, som er direkte relatert til ethvert behov, og indirekte, der behovet ikke er tydelig sporet. Så en student kan være interessert i musikk fordi han liker musikktimer, elsker å synge og liker det. I et annet tilfelle går en elev til musikk fordi han bare trenger å ha gode karakterer på rapportkortet.

Når en frivillig komponent er inkludert i interessen, begynner den å manifestere seg i ønsket om å engasjere seg i en viss aktivitet - det blir en tilbøyelighet.

Avhengighet- et individs selektive fokus på en bestemt type aktivitet, som er basert på et dypt, stabilt behov for denne typen aktivitet. Samtidig prøver en person å forbedre ferdighetene og evnene knyttet til denne aktiviteten. Vanligvis er fremveksten av en tilbøyelighet ledsaget av utvikling av evner. Derfor viste mange store artister og musikere en tilbøyelighet til sitt yrke fra barndommen. R. Cattell fremhever:

Generelle tendenser som er felles for alle mennesker, og unike tendenser som kjennetegner et bestemt individ.

Basert på modalitet: dynamiske tilbøyeligheter som leder en person til å oppnå et spesifikt mål, "tilbøyeligheter-evner" som er relatert til effektivitet, "temperamentelle tilbøyeligheter" som er assosiert med energi og emosjonalitet. R. Cattell legger mer vekt på "dynamiske" tilbøyeligheter.

Ifølge E.P. Ilyin bør ikke enhver positiv holdning til en aktivitet eller dens innhold betraktes som en tilbøyelighet. Et karakteristisk trekk ved avhengighet er at en person som regel ikke er klar over dens sanne underliggende årsaker. I de fleste tilfeller kan han ikke forklare hvorfor han liker akkurat denne aktiviteten, og navngir rene ytre tegn basert på de meningsfulle egenskapene til den valgte typen aktivitet (for eksempel navngir han sporten han ønsker å gjøre uten å forklare hvorfor ("jeg bare liker det"). En positiv holdning til aktivitet kan også bestemmes av andre faktorer: lønn, arbeidstid, arbeidsstedets nærhet til bostedet, innholdet osv.

Idealer dannes på grunnlag av den enkeltes tilbøyeligheter og interesser. En person prøver å forandre verden rundt seg i samsvar med sine idealer. Et ideal er en form for orientering, konkretisert i et spesifikt bilde som en gitt person ønsker å være lik; for de formål som en gitt person anser for å være de høyeste og der han ser det endelige målet for sine ambisjoner. For noen er de effektive og avgjørende, for andre er de uoppnåelige.

Takket være idealer er en person i stand til ikke bare å reflektere verden rundt seg, men å endre den i samsvar med dem. Hvis idealet er feil, vil det ikke føre en person til det han håpet på. I dette tilfellet snakker vi om illusoriske idealer.

Noen forfattere identifiserer en drøm som en form for retning. B.I. Dodonov bemerker at det å drømme noen ganger hjelper en person til å trekke seg tilbake fra målet, å erstatte ekte handling med en imaginær, men samtidig savner muligheten til å opprettholde målet, siden i ferd med å drømme interne modeller av den "trengte fremtiden. ” skapes (ifølge N.A. Bernstein ), som har stor motivasjonskraft. Ved å drømme lærer en person å finne måter og midler for å tilfredsstille behov. Nesten hver person i hans utvikling går gjennom stadiet av naiv dagdrøm (drømmespill), som med alderen utvikler seg til en drømmeplan, dvs. til en motiverende holdning.

Overbevisning er en form for personlighetsorientering som oppmuntrer den til å handle i samsvar med sine synspunkter, verdiorienteringer og prinsipper. Tilstedeværelsen av stabil tro hos en person, som dekker ulike livssfærer, er en indikator på den høye aktiviteten til hans personlighet. En person med etablert tro handler ikke bare i strengt samsvar med dem, men streber også etter å formidle dem til andre mennesker, og overbevise dem om at han har rett. Ved å danne et ordnet system av synspunkter, fungerer en persons tro som hans verdensbilde.

Verdensbilde er et system av syn på verden rundt oss og en persons plass i den. Dannelsen av et verdensbilde er en betydelig indikator på personlighetsmodenhet. Verdensbilde spiller en stor rolle i en persons liv. Det påvirker en persons normer for atferd, hans smak, interesser, hans holdning til arbeid og til andre mennesker. Verdenssyn kan ha religiøse, politiske, moralske, vitenskapelige og estetiske overtoner. En persons selvbestemmelse er knyttet til hans verdensbilde (målene som en person setter for seg selv, midlene han foretrekker å oppnå dem). Kombinasjonen av de intellektuelle og viljemessige komponentene i menneskelig atferd forutsetter overgangen av verdensbilde til tro som den høyeste formen for personlighetsorientering.

Personlig orientering er et sett av stabile motiver, synspunkter, overbevisninger, behov og ambisjoner som orienterer en person mot visse atferd og aktiviteter, og oppnåelse av relativt komplekse livsmål. Alle typer menneskelig aktivitet og orientering manifesteres i individets spesielle interesser, målene som en person setter for seg selv, behov, lidenskaper og holdninger, realisert i drifter, ønsker, tilbøyeligheter, idealer, etc.:

• - drivkraft er et utilstrekkelig bevisst ønske om å oppnå noe. Ofte er grunnlaget for tiltrekning individets biologiske behov;
• - tilbøyelighet - en manifestasjon av individets behov-motivasjonssfære, uttrykt i følelsesmessig preferanse for en eller annen type aktivitet eller verdi;
• - ideal (fra den greske ideen, prototype) - et bilde som er legemliggjørelsen av perfeksjon og et eksempel på det høyeste målet i et individs ambisjoner. Idealet kan være personligheten til en vitenskapsmann, forfatter, idrettsutøver, politiker, så vel som de morfologiske egenskapene til en bestemt person eller hans personlighetstrekk;
• - verdensbilde - et system av synspunkter og ideer om verden, om en persons forhold til samfunnet, naturen og seg selv. Hver persons verdensbilde bestemmes av hans sosiale eksistens og vurderes i en komparativ sammenligning av moralske og ideologiske synspunkter akseptert i samfunnet.

Kombinasjonen av tenkning og vilje, manifestert i en persons oppførsel og handlinger, fører til overgangen av et verdensbilde til tro:

• - overbevisning er den høyeste formen for personlighetsorientering, manifestert i det bevisste behovet for å handle i samsvar med ens verdiorientering mot bakgrunnen av emosjonelle opplevelser og frivillige ambisjoner;
• - holdning - en persons beredskap for en bestemt aktivitet, som aktualiseres i dagens situasjon. Det manifesterer seg i en stabil disposisjon for en viss oppfatning, forståelse og oppførsel til et individ. En holdning uttrykker en persons posisjon, hans synspunkter, verdiorienteringer i forhold til ulike fakta i hverdagen, sosialt liv og yrkesaktivitet. Det kan være positivt, negativt eller nøytralt. Med en positiv holdning oppfattes fenomener, hendelser og egenskaper til objekter positivt og med tillit. Når de er negative, blir de samme tegnene oppfattet forvrengt, med mistillit, eller som fremmede, skadelige og uakseptable for en gitt person. Holdningen formidler påvirkning av ytre påvirkninger og balanserer personligheten med omgivelsene, og dens kunnskap om innholdet i disse påvirkningene gjør at man kan forutsi atferd i passende situasjoner med en viss grad av pålitelighet;
• - posisjon - et stabilt system av en persons forhold til visse aspekter av virkeligheten, manifestert i passende oppførsel. Det inkluderer et sett med motiver, behov, synspunkter og holdninger som veileder et individ i hans handlinger. Systemet av faktorer som bestemmer en persons spesifikke posisjon inkluderer også hans krav på en viss posisjon i det sosiale og profesjonelle hierarkiet av roller og graden av hans tilfredshet i dette relasjonssystemet;
• - mål - det ønskede og forestilte resultatet av en spesifikk aktivitet til en person eller gruppe mennesker. Det kan være nært, situasjonsbestemt eller fjernt, sosialt verdifullt eller skadelig, altruistisk eller egoistisk. Et individ eller en gruppe mennesker setter et mål basert på behov, interesser og muligheter for å oppnå det.

I målsetting spilles en viktig rolle av informasjon om sakens tilstand, tankeprosesser, følelsesmessig tilstand og motiver for den foreslåtte aktiviteten. Måloppfyllelse består av et system av handlinger rettet mot å oppnå det tiltenkte resultatet.

Orientering dannes i ontogenese, i prosessen med opplæring og utdanning av unge mennesker, i å forberede dem til livet, faglige og sosialt nyttige aktiviteter og tjeneste for deres moderland. Her er det viktig at den yngre generasjonen lærer at deres personlige og familiemessige velvære, prestasjoner på ulike aktivitetsfelt og sosial status henger sammen med deres beredskap til å tjene sitt folk og staten de lever i.

Betraktning av ulike tilnærminger til personlighet gjør det nødvendig å dvele ved moderne teorier som kan brukes som grunnlag for studier og organisering av utdanning og utvikling av personlighet, dannelsen av dens orientering. For tiden er det flere teorier om personlighetsutvikling innen psykologisk og pedagogisk vitenskap.

Psykologisk teori om personlighetsutvikling (trekkteori). Det er assosiert med dannelsen av personlighetens indre struktur, dens grunnleggende egenskaper: ekstraversjon, introversjon, angst, stiltrekk, motiverende, instrumentell (fungerer som et middel for aktivitet).

Den sosiale teorien om personlighetsutvikling inkluderer dannelse av ekstern atferd, beredskap til å utføre visse sosiale funksjoner, sosiale roller, det vil si å skape en passende status og ha retning.

Teorien om sosial læring er assosiert med et individs tilegnelse av ferdigheter, evner, vaner, kommunikasjon med mennesker på grunnlag av passende forsterkning, mestring av kunnskap og erfaring oppnådd av tidligere generasjoner.

Den interaksjonistiske teorien om personlighetsutvikling er basert på to faktorer - arv og miljø, sistnevnte sikrer dannelsen av nye personlighetstrekk som ikke bare tilskrives interne eller eksterne manifestasjoner.

Den humanistiske teorien om personlighetsutvikling inkluderer moralsk selvforbedring, utvikling av individets motivasjonsbehovssfære, et system med stabile verdiorienteringer og moralske holdninger.

Hver av disse teoriene reflekterer et eller annet aspekt ved personlighetsutvikling, og har derfor rett til å eksistere. Personlighet utvikler seg, bemerket K.K. Platonov, både i prosessen med menneskets historie og i systemet for individuell utvikling. Mennesket ble født som et biologisk vesen, og blir en personlighet i prosessen med ontogenese, gjennom assimilering av menneskehetens sosiohistoriske erfaring.

Det er tre hovedtyper av personlighetsorientering: personlig, kollektivistisk og forretningsmessig.

Personlig fokus- skapes av overvekt av motiver for ens eget velvære, ønsket om personlig forrang og prestisje. En slik person er oftest opptatt med seg selv, med sine følelser og opplevelser og reagerer lite på behovene til menneskene rundt seg: han ignorerer ansattes interesser eller arbeidet han må gjøre. Han ser først og fremst arbeid som en mulighet til å tilfredsstille sine egne ambisjoner, uavhengig av andre ansattes interesser.

Fokus på gjensidig handling- oppstår når en persons handlinger bestemmes av behovet for kommunikasjon, ønsket om å opprettholde gode relasjoner med kolleger på jobb og studier. En slik person viser interesse for felles aktiviteter, selv om han kanskje ikke bidrar til vellykket gjennomføring av oppgaven, ofte gjør handlingene hans det vanskelig å fullføre gruppeoppgaven og hans faktiske assistanse kan være minimal.

Bedriftsorientering- reflekterer overvekt av motiver generert av selve aktiviteten, lidenskap for aktivitetsprosessen, et uselvisk ønske om kunnskap, mestring av nye ferdigheter og evner. Vanligvis streber en slik person etter samarbeid og oppnår den største produktiviteten i gruppen, og prøver derfor å bevise et synspunkt som han anser som nyttig for å fullføre oppgaven.

Det er fastslått at individer med en selvstyrt personlighet har følgende karaktertrekk:

• – mer opptatt av seg selv og sine følelser, problemer
• – komme med ubegrunnede og forhastede konklusjoner og antakelser om andre mennesker, også oppføre seg i diskusjoner
• – prøver å påtvinge gruppen sin vilje
• – de rundt dem føler seg ikke frie i deres nærvær

Personer med fokus på gjensidig handling:

• - unngå direkte løsning på problemet
• – gi etter for gruppepress
• – ikke uttrykk originale ideer og det er ikke lett å forstå hva en slik person ønsker å uttrykke
• – ikke ta lederskap når det gjelder valg av oppgaver

Bedriftsorienterte personer:

• – hjelpe individuelle gruppemedlemmer med å uttrykke tankene sine
• – støtte gruppen for å nå sitt mål
• – uttrykke sine tanker og betraktninger enkelt og tydelig
• – ta ledelsen når det gjelder valg av oppgave
• – ikke viker unna å løse problemet direkte

Personlighetsorientering og aktivitetsmotivasjon

- "dynamisk tendens" av S. L. Rubinstein,

- "meningsdannende motiv" av A. N. Leontyev,

- "dominerende holdning" av V. N. Myasishchev

- "den viktigste livsorienteringen" til B. G. Ananyev,

- "dynamisk organisering av menneskets essensielle krefter" av A. S. Prangishvili.

Grunnlaget for alle former for personlighetsorientering er motivene for aktivitet.

Tiltrekning

Skulle ønske

Ønske som en form for orientering er preget av bevissthet ikke bare om ens behov, men også om mulige måter å tilfredsstille det på.

Forfølgelse

Renter

Subjektivt avsløres interessen for den emosjonelle tonen som følger med prosessen med erkjennelse eller oppmerksomhet til et bestemt objekt. En av de viktigste egenskapene til interesse er at når den først er fornøyd, forsvinner den ikke. Som regel utvikler, utvikler interesse seg og gir opphav til nye interesser tilsvarende et høyere nivå av kognitiv aktivitet.

Interesse er den viktigste motivasjonskraften for å forstå den omliggende virkeligheten. Det er:

Umiddelbar interesse forårsaket av den visuelle appellen til et objekt

Indirekte interesse for et objekt som et middel for å oppnå aktivitetsmål.

Stabilitet, bredde og interesseinnhold er de viktigste personlighetstrekkene, en av hjørnesteinene i en persons personlighet. Etter å ha snakket om en persons interesser, tegner vi dermed et ganske nøyaktig psykologisk portrett av ham.

Avhengighet

På mange måter utvikler interesse seg til tilbøyelighet på grunn av inkludering av en frivillig komponent. Tilbøyelighet er et individs orientering mot en bestemt aktivitet. Grunnlaget for tilbøyeligheten er individets dype, stabile behov for en bestemt aktivitet.

På en måte kan vi si at tilbøyelighet er det interesse for aktiviteter.

Interesse og tilbøyeligheter er en faktor i den raske utviklingen av et individs evner.

Ideell

Idealet er et av argumentene i funksjonen til en persons selvtillit.

Verdensbilde

Verdensbildet lar en person planlegge sine aktiviteter i mange år fremover: han vet at mye kan endre seg i løpet av årene, men de grunnleggende lovene som verden eksisterer etter vil forbli urokkelige.

Tro

Kjennetegn ved motivasjonssfæren

Motiv er den grunnleggende "byggesteinen" i en så kompleks prosess som motivasjon. Motivasjon er en betegnelse på et system av faktorer som bestemmer atferd:

Behov,

Intensjoner

Aspirasjoner osv.

Motivasjon er også et kjennetegn ved prosessen som stimulerer og opprettholder atferdsaktivitet på et visst nivå. Vanligvis betraktes motivasjon som et sett med psykologiske årsaker som forklarer menneskelig atferd, dens begynnelse, retning og aktivitet.

Påvirkning av orientering på motivasjon av aktivitet

Indre og ytre motivasjon

Avhengig av en persons tilbøyeligheter, hans verdensbilde og andre former for orientering, kan han være mer utsatt for indre motivasjon eller ytre motivasjon.

Bevissthet-bevissthet om motiver

Bevisst

Bevisstløs.

Mennesker med utviklede idealer, verdenssyn og adekvat tro er som regel drevet av bevisste motiver i sine handlinger. Forvirringen av den indre verden og overfloden av psykologiske forsvar kan føre til at hoveddriverne er ubevisste motiver.

Kvantitet og kvalitet på behov, interesser, tilbøyeligheter

Sosiale behov:

Menneskets ønske om å leve i samfunnet

Ønske om å samhandle med andre mennesker

Ønsket om å komme mennesker til gode, å delta i arbeidsdelingen,

Ønsket om å forstå andre mennesker og sosiale prosesser.

Jo mer kvalitativt forskjellige behov, interesser og tilbøyeligheter en person har, jo mer allsidig og fleksibel er hans aktiviteter. En rent menneskelig egenskap er evnen til å kombinere flere ulike interesser i ens aktiviteter.

Evne til å sette et mål

Å ha sterke idealer kan motivere en person til å sette utfordrende, vidtrekkende mål.

Målet er hovedobjektet for oppmerksomhet, som opptar en viss mengde kortsiktig og operativ hukommelse; tankeprosessen som utspiller seg på et gitt tidspunkt og mest av alle slags emosjonelle opplevelser er forbundet med den.

Å ha et ideal om prestasjon

Å ha et ideal om mot

Fleksibilitet

Selvtillit