Fantasi er en spesiell form for menneskets psyke, som skiller seg fra andre mentale prosesser og samtidig inntar en mellomposisjon mellom persepsjon, tenkning og hukommelse.

Fantasi er en mental prosess som består av å skape nye bilder (ideer) ved å bearbeide materialet av persepsjon og ideer oppnådd i tidligere erfaring.

Spesifisiteten til denne formen for mental prosess er at fantasi sannsynligvis bare er karakteristisk for mennesker og er merkelig forbundet med kroppens aktiviteter, og er samtidig den mest "mentale" av alle mentale prosesser og tilstander (siden på ingen måte andre enn fantasien, manifesterer ikke psykens ideelle og mystiske karakter seg). Det kan antas at det var fantasien, ønsket om å forstå og forklare det, som vakte oppmerksomhet til psykiske fenomener i antikken, støttet og fortsetter å stimulere det i dag.

Mysteriet med dette fenomenet: til nå vet vi nesten ingenting om fantasiens mekanisme, om dens anatomiske og fysiologiske grunnlag. Hvor befinner fantasien seg i den menneskelige hjernen? Med arbeidet med hvilke nervøse organiske strukturer kjent for oss er det forbundet? Vi kan ikke svare på disse viktige spørsmålene med nesten noe konkret. Uansett kan vi si mye mindre om dette enn for eksempel om sansninger, persepsjon, oppmerksomhet, hukommelse osv.

Fantasi er av stor betydning i en persons liv; det påvirker hans mentale prosesser og tilstander, og til og med kroppen. Takket være fantasien skaper, planlegger og administrerer en person sine aktiviteter intelligent. Nesten all menneskelig materiell og åndelig kultur er et produkt av folks fantasi og kreativitet. Fantasi tar en person utover hans umiddelbare eksistens, minner ham om fortiden og åpner for fremtiden. Med en rik fantasi kan en person "leve" til forskjellige tider, som ingen andre levende skapninger i verden har råd til. Fortiden er registrert i minnebilder, vilkårlig gjenoppstått av en viljeanstrengelse, fremtiden presenteres i drømmer og fantasier.

Fantasi er grunnlaget for visuell-figurativ tenkning, som lar en person navigere i en situasjon og løse problemer uten direkte inngripen av praktiske handlinger. Det hjelper ham mye i de tilfellene av livet når praktiske handlinger enten er umulige, vanskelige eller rett og slett upraktiske.

Fantasi skiller seg fra persepsjon ved at bildene ikke alltid samsvarer med virkeligheten, de inneholder elementer av fantasi og fiksjon. Hvis fantasien trekker til bevisstheten slike bilder at ingenting eller lite stemmer overens i virkeligheten, så kalles det fantasi. Hvis fantasien i tillegg er rettet mot fremtiden, kalles det en drøm.

Typer fantasi:

Passiv fantasi: bilder oppstår spontant, uavhengig av viljen og ønsket til en person (drømmer, dagdrømmer).

Aktiv fantasi: preget av det faktum at ved å bruke den, fremkaller en person av egen fri vilje passende bilder i seg selv. Bilder av passiv fantasi oppstår spontant, uavhengig av en persons vilje og ønske.

Produktiv fantasi: skiller seg ved at virkeligheten er bevisst konstruert av en person, og ikke bare mekanisk kopiert eller gjenskapt. Men samtidig er hun fortsatt kreativt forvandlet i bildet.

Reproduktiv fantasi: oppgaven er å reprodusere virkeligheten slik den er, og selv om det også er et element av fantasi, er slik fantasi mer som persepsjon eller hukommelse.

Hallusinasjoner er fantastiske visjoner som nesten ikke har noen sammenheng med virkeligheten rundt en person. Vanligvis er de et resultat av psykiske eller kroppslige lidelser og følger med mange smertefulle tilstander.

Drømmer, i motsetning til hallusinasjoner, er en helt normal mental tilstand, som representerer en fantasi assosiert med et ønske, oftest noe idealisert.

En drøm skiller seg fra en dagdrøm ved at den er noe mer realistisk og nærmere relatert til virkeligheten, dvs. er i prinsippet gjennomførbart. Drømmer og dagdrømmer opptar en ganske stor del av en persons tid, spesielt i ungdommen. For de fleste er drømmer hyggelige tanker om fremtiden. Noen opplever også forstyrrende syn som genererer følelser av angst, skyldfølelse og aggressivitet.

Funksjoner av fantasi:

Representasjon av virkeligheten i bilder og evnen til å bruke dem ved problemløsning. Denne funksjonen til fantasi er forbundet med tenkning og er organisk inkludert i den.

Regulering av følelsesmessige tilstander. Ved hjelp av fantasien er en person i stand til i det minste delvis å tilfredsstille mange behov og lindre spenningen som genereres av dem.

Deltakelse i frivillig regulering av kognitive prosesser og menneskelige tilstander, spesielt persepsjon, oppmerksomhet, hukommelse, tale, følelser.

Dannelse av en intern handlingsplan - evnen til å utføre dem i sinnet, manipulere bilder.

Planlegging og programmering av aktiviteter - utarbeide programmer, vurdere deres riktighet, implementeringsprosessen.

Fenomenet fantasi i menneskers praktiske aktiviteter er først og fremst forbundet med prosessen med kunstnerisk kreativitet. Dermed kan retningen i kunsten kalt naturalisme, så vel som delvis realisme, korreleres med den reproduktive fantasien. Det er velkjent at fra maleriene til I. I. Shishkin kan botanikere studere floraen i den russiske skogen, siden alle plantene på lerretene hans er avbildet med "dokumentarisk" nøyaktighet. Verk av demokratiske kunstnere fra andre halvdel av 1800-tallet. I. Kramskoy, I. Repin, V. Petrov, med all deres sosiale vekt, representerer også et søk etter en form som er så nær som mulig å kopiere virkeligheten.

Dermed møter vi produktiv fantasi i kunsten i tilfeller hvor kunstneren ikke er fornøyd med å gjenskape virkeligheten ved hjelp av den realistiske metoden. Hans verden er en fantasmagoria, et irrasjonelt bildespråk, bak som det er ganske åpenbare realiteter. Frukten av en slik fantasi er M. Bulgakovs roman "Mesteren og Margarita". Å vende seg til slike uvanlige, lunefulle bilder lar oss forbedre den intellektuelle, emosjonelle og moralske innvirkningen av kunst på en person. Oftest er den kreative prosessen i kunst assosiert med aktiv fantasi: før han fanger et bilde på papir, lerret eller noteark, skaper kunstneren det i fantasien, og gjør bevisste frivillige anstrengelser. Mindre ofte blir impulsen til den kreative prosessen passiv fantasi, siden "spontane" bilder, uavhengig av kunstnerens vilje, oftest er produktene av skaperens underbevisste arbeid, skjult for ham.

Den menneskelige fantasiens arbeid er selvfølgelig ikke begrenset til litteratur og kunst. Det manifesterer seg i ikke mindre grad i vitenskapelig, teknisk og andre typer kreativitet. I alle disse tilfellene spiller fantasi som en type fantasi en positiv rolle.

Det er individuelle, typologiske trekk ved fantasien knyttet til spesifikasjonene til menneskelig hukommelse, persepsjon og tenkning. Noen mennesker kan ha en dominerende konkret, fantasifull oppfatning av verden, som internt viser seg i fantasiens rikdom og mangfold. Slike individer sies å ha en kunstnerisk tenkning. Det antas at det er fysiologisk assosiert med dominans av høyre hjernehalvdel. Andre har en større tendens til å operere med abstrakte symboler og begreper (mennesker med en dominerende venstre hjernehalvdel).

En persons fantasi fungerer som en refleksjon av egenskapene til hans personlighet, hans psykologiske tilstand på et gitt tidspunkt. Produktet av kreativitet, dets innhold og form gjenspeiler godt skaperens personlighet. Dette faktum har funnet bred anvendelse i psykologi, spesielt i etableringen av psykodiagnostiske personlige teknikker. Personlighetstester av projektiv type (tematisk apperepsjonstest - TAT, Rorschach-test, etc.) er basert på projeksjonsmekanismen, ifølge hvilken en person i fantasien har en tendens til å tilskrive sine personlige egenskaper og tilstander til andre mennesker. Ved å utføre en meningsfull analyse av forsøkspersonens fantasiprodukter ved hjelp av et spesielt system, bruker psykologen dette til å bedømme en persons personlighet.

Introduksjon

Konklusjon

Introduksjon

Fantasi, som enhver menneskelig evne, krever utvikling. For tiden, i psykologi, skilles følgende tilnærminger til begrepet "evne" ut: generell psykologisk og differensiell psykologisk. I henhold til disse retningene gjenkjenner evner enhver manifestasjon av menneskelige evner. I kjernen av problemet er spørsmålet om hvordan man mer effektivt kan utvikle evnene til alle mennesker, inkludert deres kunnskap og ferdigheter.

Ifølge K.D. Ushinsky, sinnet er ikke noe mer enn et velorganisert kunnskapssystem. Følgelig får problemet med evner en psykologisk og pedagogisk konnotasjon. Det viser seg at alle mennesker er kapable, alle kan gjøre hva som helst. I boken til V.N. Druzhinins "Psychology of General Abilities", denne tradisjonen finner sin fortsettelse, siden generelle evner forstås som intelligens, læringsevne og kreativitet. I vårt land i 1920-1930-årene. problemet med evner ble studert hovedsakelig innenfor rammen av psykoteknikk ved bruk av testmetoder. Et nytt steg i den teoretiske forståelsen av problemet ble tatt på 1930-1940-tallet. takket være verkene til S.L. Rubinstein og B.M. Teplova. I den påfølgende perioden ble et stort bidrag til utviklingen av dette emnet gitt av verkene til T.I. Artemyeva, E.A. Golubeva, V.N. Druzhinina, A.G. Kovaleva, V.N. Myasishcheva, K.K. Platonova, V.D. Shadrikova.

Fantasi er en veldig viktig og verdifull mental evne en mager eller dårlig utviklet fantasi er ikke i stand til å levere like mange positive øyeblikk til eieren som en som har den mye mer utviklet. Betydelige forskjeller mellom mennesker avsløres, for eksempel når det gjelder arten av den dominerende typen fantasi. Oftest er det personer med en overvekt av visuelle, auditive eller motoriske bilder av fantasien. Men det er mennesker som har en høy utvikling av alle eller de fleste typer fantasi de kan klassifiseres som den såkalte blandede typen. Å tilhøre en eller annen type fantasi påvirker i stor grad de individuelle psykologiske egenskapene til en person og er en veldig viktig del i utviklingen av hans mentale egenskaper.

1. Generelle kjennetegn ved fantasi og dens rolle i mental aktivitet

1.1 Kjennetegn ved fantasiprosessen

Mennesket kommer hele tiden i kontakt med sine omgivelser. Hvert sekund blir sansene våre påvirket av dusinvis og hundrevis av forskjellige stimuli, hvorav mange forblir i menneskets minne i lang tid. Dessuten er et av de mest kuriøse fenomenene i den menneskelige psyken at inntrykkene mottatt i tidligere praksis fra gjenstander og fenomener i den virkelige verden ikke bare lagres i minnet i lang tid, men er også gjenstand for en viss behandling. Eksistensen av dette fenomenet har gjort det mulig for mennesker å påvirke miljøet og målrettet endre det.

Det bør bemerkes at påvirkningen av et dyr på det ytre miljøet og endringer i det ytre miljøet av mennesker har grunnleggende forskjeller. I motsetning til et dyr, påvirker en person miljøet systematisk, og retter sin innsats mot et forhåndsbestemt mål. Denne karakteren av endringen i virkeligheten i arbeidsprosessen forutsetter en foreløpig representasjon i sinnet av hva en person ønsker å motta som et resultat av sin aktivitet. For eksempel utfører en edderkopp visse operasjoner som ligner en vever, og bier, i konstruksjonen av vokscellene deres, ligner menneskelige byggere. Imidlertid skiller enhver verste spesialist seg fra den beste bien eller den mest dyktige edderkoppen ved at han handler i henhold til en forhåndsplanlagt plan. Ethvert arbeid innebærer utvikling av en slik plan, og først deretter implementeringen i praksis.

Med tanke på prosessen med å skape noe nytt, står vi derfor overfor et annet fenomen i den menneskelige psyken. Dens essens ligger i det faktum at en person skaper et bilde i tankene hans som ennå ikke eksisterer i virkeligheten, og grunnlaget for å lage et slikt bilde er vår tidligere erfaring, som vi mottok ved å samhandle med objektiv virkelighet. Det er denne prosessen – prosessen med å skape nye mentale bilder – som kalles fantasi.

Fantasiprosessen skjer alltid i uløselig forbindelse med to andre mentale prosesser - hukommelse og tenkning. Når vi snakker om fantasi, legger vi bare vekt på den dominerende retningen for mental aktivitet. Hvis en person står overfor oppgaven med å reprodusere representasjoner av ting og hendelser som tidligere var i hans erfaring, snakker vi om hukommelsesprosesser. Men hvis de samme ideene reproduseres for å skape en ny kombinasjon av disse ideene eller skape nye ideer fra dem, snakker vi om fantasiens aktivitet.

Det skal bemerkes at imaginære bilder bare lages ved å behandle individuelle aspekter av en persons eksisterende bilder av virkeligheten. For eksempel, mens du leste science fiction-romaner, la du sannsynligvis merke til at fiktive karakterer (romvesener, monstre, ikke-eksisterende dyr, etc.) fortsatt er helt eller delvis like i utseende som gjenstander kjent for oss, dvs. ble forvandlet av forfatterens fantasi fra virkeligheten.

1.2 Fantasiens rolle i menneskelig mental aktivitet

Når vi snakker om fantasi, kan man ikke undervurdere dens rolle i menneskelig mental aktivitet, fordi en viss prosessering av bilder av virkeligheten skjer selv i den enkleste versjonen av reproduksjon. Når vi forestiller oss en gjenstand eller hendelse, er vi derfor ofte ute av stand til å gjengi de tilsvarende fakta i alle detaljer og med alle detaljer. Ting og hendelser blir imidlertid ikke gjengitt i form av usammenhengende fragmenter eller spredte rammer, men i deres integritet og kontinuitet. Følgelig oppstår en slags bearbeiding av materialet, uttrykt i påfyll av ideer med nødvendige detaljer, dvs. i prosessen med reproduksjon begynner aktiviteten til fantasien vår å manifestere seg.

I mye større grad er fantasiens aktivitet til stede i dannelsen av bilder av objekter eller fenomener som vi aldri har oppfattet. Slik oppstår ideer om naturområder der vi aldri har vært, eller ideer om bildet av en litterær helt.

Fantasiaktiviteten er nærmest knyttet til en persons følelsesmessige opplevelser. Å forestille seg hva du vil kan fremkalle positive følelser hos en person, og i visse situasjoner kan en drøm om en lykkelig fremtid bringe en person ut av ekstremt negative tilstander, slik at han kan flykte fra situasjonen i øyeblikket, analysere hva som skjer og revurdere betydningen av situasjonen for fremtiden. Følgelig spiller fantasi en svært viktig rolle i å regulere atferden vår.

Fantasi er også forbundet med gjennomføringen av våre frivillige handlinger. Dermed er fantasi tilstede i enhver type arbeidsaktivitet, siden før du lager noe, er det nødvendig å ha en ide om hva vi skaper. Dessuten, jo lenger vi beveger oss bort fra mekanisk arbeid og nærmer oss kreativ aktivitet, desto mer øker betydningen av fantasien vår.

Det er generelt akseptert at det fysiologiske grunnlaget for fantasi er aktualiseringen av nevrale forbindelser, deres desintegrasjon, omgruppering og forening til nye systemer. På denne måten oppstår bilder som ikke er sammenfallende med tidligere erfaring, men som ikke er skilt fra den. Kompleksiteten, uforutsigbarheten til fantasien, dens forbindelse med følelser gir grunn til å anta at dens fysiologiske mekanismer er assosiert ikke bare med cortex, men også med dypere strukturer i hjernen. Spesielt spiller det hypothalamus-limbiske systemet en stor rolle her.

Det skal bemerkes at fantasi, på grunn av egenskapene til de fysiologiske systemene som er ansvarlige for den, til en viss grad er forbundet med regulering av organiske prosesser og bevegelse. Fantasi påvirker mange organiske prosesser: funksjonen til kjertlene, aktiviteten til indre organer, metabolisme i kroppen, etc. For eksempel er det velkjent at ideen om en deilig middag får oss til å spytte kraftig, og ved å innpode i en person ideen om en forbrenning, kan man forårsake virkelige tegn på "forbrenning" på huden. Dette mønsteret har vært kjent i lang tid og er mye brukt i behandling av såkalte psykosomatiske pasienter under terapisesjoner. På den annen side påvirker fantasien også menneskelige motoriske funksjoner. Hvis vi for eksempel forestiller oss at vi løper langs en stadionbane under en konkurranse, vil enhetene registrere subtile sammentrekninger av de tilsvarende muskelgruppene.

Et annet eksempel på fantasiens innflytelse på organiske prosesser kan være en endring i gassutveksling på det tidspunktet vi forestiller oss å utføre noe fysisk arbeid. Vi ser for eksempel for oss å løfte en tung vektstang i en konkurranse. I dette tilfellet vil enhetene registrere en økning i intensiteten av gassutveksling. Det samme fenomenet vil bli oppdaget i de tilfellene når vi ser ansiktet til en person som løfter en vektstang.

Dermed kan vi konkludere med at fantasi - prosessen med å lage bilder av de fenomenene som ikke oppfattes i øyeblikket - ble gjenstand for differensialanalyse på slutten av forrige århundre. Fantasi spiller en betydelig rolle både i reguleringen av prosessene i menneskekroppen og i reguleringen av dens motiverte oppførsel.

fantasi mentalt bilde

2. Differensielle egenskaper ved fantasi

2.1 Individuelle egenskaper ved fantasidifferensiering

Differensiering er separasjon av deler fra helheten, nødvendig for bevisst tilgang til psykologiske funksjoner. Differensiering er både en naturlig prosess med mental vekst og en bevisst psykologisk hendelse - det er nødvendig for prosessen med individualisering. Dette gjelder også fantasiprosessen. Folks fantasi utvikles forskjellig, og den manifesterer seg forskjellig i deres aktiviteter og sosiale liv. Individuelle egenskaper ved fantasi kommer til uttrykk i det faktum at folk er forskjellige i graden av utvikling av fantasi og i hvilken type bilder de oftest opererer med.

Graden av utvikling av fantasi er preget av livligheten til bilder og dybden som dataene fra tidligere erfaringer behandles med, samt nyheten og meningsfullheten til resultatene av denne behandlingen. Fantasiens styrke og livlighet er lett å vurdere når fantasiens produkt er usannsynlige og bisarre bilder, for eksempel blant eventyrforfatterne. Dårlig utvikling av fantasi kommer til uttrykk i et lavt nivå av bearbeiding av ideer. Svak fantasi innebærer vansker med å løse psykiske problemer som krever evnen til å visualisere en spesifikk situasjon. Med et utilstrekkelig nivå av fantasiutvikling er et rikt og følelsesmessig mangfoldig liv umulig.

Folk skiller seg tydeligst i graden av livlighet i fantasien. Hvis vi antar at det er en tilsvarende skala, vil det på den ene polen være mennesker med ekstremt høye nivåer av livlighet i bildene av fantasien, som de opplever som visjoner, og på den andre polen vil det være mennesker med ekstremt bleke ideer . Som regel finner vi et høyt nivå av utvikling av fantasi blant mennesker som er engasjert i kreativt arbeid - forfattere, kunstnere, musikere, forskere.

Selv F. Galton, i en serie av hans omfattende eksperimenter, prøvde å oppdage hvilke former for fantasi som finnes. I moderne forskning blir en slik form for fantasi som dagdrømmer og dagdrømmer aktivt studert – selvstendig skapelse av nye bilder av det som er ønsket.

Det viser seg at de som kan kalles «drømmere» er mer selvbevisste, de husker nattesynene godt og viser mindre tendens til å undertrykke tankene sine. Drømmere er mer tydelige på tingene som bekymrer dem og er villige til å rapportere dem. Den amerikanske psykologen George Singer identifiserte i 1966, basert på bruk av faktoranalyse av data, syv mønstre som karakteriserer individuelle forskjeller i området med sekundære representasjoner - drømmer. De to første faktorene reflekterte hyppighet (tendensen til å ha ofte forskjellige drømmer eller sjelden bare noen få) og tilfredshet (oppfatte drømmer som en normal del av livet, og anerkjenne dem også som en måte å hjelpe til med å løse noen problemer). De resterende fem faktorene var assosiert med innholdet i drømmer av denne art:

Selvbebreidelse (temaer om skyld, samvittighetskvaler, depresjon besøkes i løpet av dagen av personer med høy score på denne faktoren);

Bisarrhet (for eksempel noens hode som flyter i verdensrommet);

Kaleidoskopisitet - "en strøm av fragmentariske biter av bilder som passerer gjennom bevisstheten" (som er typisk for mennesker som lett blir distrahert og kjeder seg);

Realisme (korrelerer positivt med emosjonell stabilitet og nysgjerrighet på den fysiske verden; har en positiv innvirkning på prosessen med planlegging og vitenskapelig analyse).

Betydelige forskjeller mellom mennesker avsløres angående arten av den dominerende typen fantasi. Oftest er det personer med en overvekt av visuelle, auditive eller motoriske bilder av fantasien. Men det finnes mennesker som har høy utvikling av alle eller de fleste typer fantasi. Disse personene kan klassifiseres som den såkalte blandede typen. Å tilhøre en eller annen type fantasi påvirker i stor grad de individuelle psykologiske egenskapene til en person. For eksempel dramatiserer folk av den auditive eller motoriske typen veldig ofte situasjonen i tankene sine, og forestiller seg en ikke-eksisterende motstander.

2.2 Stadier av fantasiutvikling

Det skal bemerkes at en person ikke er født med en utviklet fantasi. Utviklingen av fantasi skjer under menneskelig ontogenese og krever akkumulering av et visst lager av ideer, som i fremtiden kan tjene som materiale for å lage bilder av fantasien. Fantasi utvikler seg i nær sammenheng med utviklingen av hele personligheten, i prosessen med trening og utdanning, så vel som i enhet med tenkning, hukommelse, vilje og følelser.

Det er svært vanskelig å bestemme noen spesifikke aldersgrenser som kjennetegner dynamikken i fantasiutvikling. Det er eksempler på ekstremt tidlig utvikling av fantasi. På den annen side betyr ikke den sene utviklingen av fantasien at denne prosessen vil være på et lavt nivå i mer modne år.

Til tross for vanskeligheten med å bestemme stadiene i utviklingen av fantasi hos mennesker, kan visse mønstre i dannelsen identifiseres. Dermed er de første manifestasjonene av fantasi nært knyttet til persepsjonsprosessen. For eksempel kan barn på ett og et halvt år ennå ikke høre på selv de enkleste historiene eller eventyrene de blir stadig distrahert eller sovner, men lytter med glede til historier om det de selv har opplevd. Dette fenomenet viser tydelig sammenhengen mellom fantasi og persepsjon. Et barn lytter til en historie om sine opplevelser fordi han tydelig forestiller seg hva som blir sagt. Forbindelsen mellom persepsjon og fantasi fortsetter på neste utviklingsstadium, når barnet begynner å behandle mottatte inntrykk i spillene sine, og modifiserer tidligere oppfattede objekter i fantasien. Stolen blir til en hule eller et fly, boksen til en bil. Imidlertid bør det bemerkes at de første bildene av et barns fantasi alltid er forbundet med aktivitet. Barnet drømmer ikke, men legemliggjør det bearbeidede bildet i sine aktiviteter, selv om denne aktiviteten er en lek.

Et viktig stadium i utviklingen av fantasi er knyttet til alderen når et barn mestrer tale. Tale lar barnet inkludere i fantasien ikke bare spesifikke bilder, men også mer abstrakte ideer og konsepter. Dessuten lar tale barnet gå fra å uttrykke bilder av fantasi i aktivitet til deres direkte uttrykk i tale.

Stadiet for å mestre tale er ledsaget av en økning i praktisk erfaring og utvikling av oppmerksomhet, noe som gjør at barnet lettere kan identifisere individuelle deler av et objekt, som han allerede oppfatter som uavhengig og som han i økende grad opererer med i fantasien. Syntesen skjer imidlertid med betydelige forvrengninger av virkeligheten. På grunn av mangel på tilstrekkelig erfaring og utilstrekkelig kritisk tenkning kan ikke barnet skape et bilde som er nær virkeligheten. Hovedtrekket i dette stadiet er den ufrivillige naturen til fremveksten av fantasi. Oftest dannes bilder av fantasi i et barn i denne alderen ufrivillig, i samsvar med situasjonen han befinner seg i.

Det neste stadiet i utviklingen av fantasi er assosiert med fremveksten av dens aktive former. På dette stadiet blir prosessen med fantasi frivillig. Fremveksten av aktive former for fantasi er i utgangspunktet forbundet med stimulerende initiativ fra en voksens side. For eksempel, når en voksen ber et barn om å gjøre noe (tegne et tre, bygge et hus av kuber osv.), aktiverer han prosessen med fantasi. For å gjøre dette må barnet først lage, eller gjenskape, et bestemt bilde i fantasien. Dessuten er denne fantasiprosessen i sin natur allerede frivillig, siden barnet prøver å kontrollere den. Senere begynner barnet å bruke sin egen fantasi uten noen voksen medvirkning. Dette spranget i utviklingen av fantasi gjenspeiles først av alt i naturen til barnets spill. De blir fokuserte og historiedrevne. Tingene rundt barnet blir ikke bare stimuli for utviklingen av objektiv aktivitet, men fungerer som materiale for legemliggjøringen av bilder av hans fantasi. Et barn i alderen 4-5 år begynner å tegne, bygge, skulpturere, omorganisere ting og kombinere dem i samsvar med planen hans.

Et annet stort skifte i fantasien skjer i skolealderen. Behovet for å forstå pedagogisk materiale bestemmer aktiveringen av prosessen med å gjenskape fantasi. For å assimilere kunnskapen som gis på skolen, bruker barnet aktivt fantasien, noe som fører til en progressiv utvikling av evnen til å bearbeide bilder av persepsjon til bilder av fantasi.

En annen grunn til den raske utviklingen av fantasi i løpet av skoleårene er at barnet under læringsprosessen aktivt tilegner seg nye og mangfoldige ideer om gjenstander og fenomener i den virkelige verden. Disse ideene fungerer som et nødvendig grunnlag for fantasi og stimulerer studentens kreative aktivitet.

2.3 Mekanismer for å bearbeide ideer til imaginære bilder

Bilder gjenskapt i prosessen med fantasi kan ikke oppstå ut av ingenting. De er dannet på grunnlag av vår tidligere erfaring, på grunnlag av ideer om objekter og fenomener av objektiv virkelighet. Prosessen med å lage imaginære bilder fra inntrykk mottatt av en person fra virkeligheten kan forekomme i forskjellige former.

Opprettelsen av imaginære bilder går gjennom to hovedstadier. På det første stadiet skjer en slags oppdeling av inntrykk, eller eksisterende ideer, i deres bestanddeler. Med andre ord er det første stadiet av dannelsen av imaginære bilder preget av analysen av inntrykk mottatt fra virkeligheten eller ideer dannet som et resultat av tidligere erfaringer. Under en slik analyse abstraheres objektet, d.v.s. det fremstår for oss isolert fra andre objekter, og samtidig skjer abstraksjonen av deler av objektet.

Med disse bildene kan transformasjoner av to hovedtyper deretter utføres. For det første kan disse bildene settes inn i nye kombinasjoner og sammenhenger. For det andre kan disse bildene gis en helt ny betydning. I alle fall utføres operasjoner med abstraherte bilder som kan karakteriseres som syntese. Disse operasjonene, som utgjør essensen av fantasiens syntetiseringsaktivitet, er det andre stadiet i dannelsen av fantasifulle bilder. Dessuten er formene der fantasiens syntetiseringsaktivitet utføres ekstremt forskjellige. Vi skal se på bare noen få av dem.

Den enkleste formen for syntese i fantasiprosessen er agglutinasjon, dvs. lage et nytt bilde ved å feste i fantasien deler eller egenskaper til en gjenstand til en annen. Eksempler på agglutinasjon inkluderer: bildet av en kentaur, bildet av en bevinget mann i tegningene til nordamerikanske indianere, bildet av en gammel egyptisk guddom, etc.

Agglutinasjon er mye brukt i kunst og teknisk kreativitet. Prosessene som ligger til grunn for agglutinasjon er svært forskjellige. Som regel kan de deles inn i to hovedgrupper: prosesser forbundet med mangel på kritikalitet, eller mangel på analytisk oppfatning, og vilkårlige prosesser, dvs. kontrollert av bevissthet, assosiert med mentale generaliseringer. Bildet av en kentaur oppsto tilsynelatende da en mann som galopperte på en hest under forhold med utilstrekkelig sikt ble oppfattet som et enestående dyr. Samtidig oppsto mest sannsynlig bildet av en bevinget mann bevisst, siden det symboliserer ideen om rask og enkel bevegelse gjennom luften og er konkretisert i et sensuelt bilde.

En av de vanligste måtene å bearbeide bilder av persepsjon til bilder av fantasi er å øke eller redusere et objekt eller dets deler. Ulike litterære karakterer har blitt skapt ved hjelp av denne metoden.

De mest betydningsfulle måtene å bearbeide ideer til bilder av fantasien, følge veien for generalisering av essensielle trekk, er skjematisering og vektlegging.

Skjematisering kan skje under ulike forhold. For det første kan skjematisering oppstå som et resultat av en ufullstendig, overfladisk oppfatning av et objekt. I dette tilfellet er representasjonene skjematisert tilfeldig, og de fremhever noen ganger mindre detaljer som ved et uhell ble oppdaget under oppfatningen av objektet. Som et resultat oppstår det forvrengninger som fører til skapelse av imaginære bilder som forvrenger virkeligheten. Et lignende fenomen forekommer ofte hos barn.

For det andre kan årsaken til skjematisering i tilfelle av en tilstrekkelig fullstendig oppfatning av objektet være å glemme uviktige detaljer eller deler. I dette tilfellet kommer vesentlige detaljer og funksjoner frem i presentasjonen. Samtidig mister representasjonen noe individualitet og blir mer generalisert.

Og til slutt, for det tredje, kan årsaken til skjematisering være en bevisst distraksjon fra uviktige, eller sekundære, aspekter ved objektet. En person retter bevisst oppmerksomheten mot de essensielle, etter hans mening, funksjonene og egenskapene til et objekt og reduserer som et resultat ideer til et bestemt opplegg.

Det legges vekt på å fremheve de mest betydningsfulle, typiske trekkene ved bildet. Som regel brukes denne metoden til å lage kunstneriske bilder. Hovedtrekket ved denne behandlingen av bilder av persepsjon til bilder av fantasi er at et kunstnerisk bilde, reflekterer den virkelige virkeligheten og typisk det, alltid gir en bred generalisering, men denne generaliseringen gjenspeiles alltid i et spesifikt bilde. Dessuten oppnås ikke behandlingen av ideer når du lager et typisk bilde ved mekanisk addisjon eller subtraksjon av noen funksjoner. Prosessen med å lage et typisk bilde er en kompleks kreativ prosess og gjenspeiler visse individuelle egenskaper til personen som lager dette bildet.

Dermed kan følgende konklusjoner trekkes: for det første er folk ofte forskjellige i graden av livlighet i fantasien. I moderne forskning blir en slik form for fantasi som dagdrømmer og dagdrømmer aktivt studert – selvstendig skapelse av nye bilder av det som er ønsket. Betydelige forskjeller mellom mennesker avsløres angående arten av den dominerende typen fantasi. Til tross for vanskeligheten med å bestemme stadiene i utviklingen av fantasi hos mennesker, kan visse mønstre i dannelsen identifiseres. Dermed er de første manifestasjonene av fantasi nært forbundet med persepsjonsprosessen, deretter med utseendet og beherskelsen av tale, senere med en økning i praktisk erfaring og utvikling av oppmerksomhet, og også utviklingsstadiet av fantasi er assosiert med utseendet til dens aktive former.

Konklusjon

Fantasi er en persons evne til å konstruere nye bilder ved å behandle mentale komponenter tilegnet i tidligere erfaring; den mentale prosessen med å skape et bilde av et objekt eller en situasjon ved å restrukturere eksisterende ideer. Differensieringen av fantasi oppstår først og fremst fra det faktum at folks fantasi utvikles annerledes, og den manifesterer seg annerledes i deres aktiviteter og sosiale liv. Individuelle egenskaper ved fantasi kommer til uttrykk i det faktum at folk er forskjellige i graden av utvikling av fantasi og i hvilken type bilder de oftest opererer med.

Fantasi er prosessen med å lage bilder av de fenomenene som ikke oppfattes i øyeblikket. Fantasi spiller en betydelig rolle både i reguleringen av prosessene i menneskekroppen og i reguleringen av dens motiverte oppførsel.

For det andre er folk oftest forskjellige i graden av livlighet i fantasien. I moderne forskning blir en slik form for fantasi som dagdrømmer og dagdrømmer aktivt studert – selvstendig skapelse av nye bilder av det som er ønsket. Betydelige forskjeller mellom mennesker avsløres angående arten av den dominerende typen fantasi. Til tross for vanskeligheten med å bestemme stadiene i utviklingen av fantasi hos mennesker, kan visse mønstre i dannelsen identifiseres. Dermed er de første manifestasjonene av fantasi nært forbundet med persepsjonsprosessen, deretter med utseendet og beherskelsen av tale, senere med en økning i praktisk erfaring og utvikling av oppmerksomhet, og også utviklingsstadiet av fantasi er assosiert med utseendet til dens aktive former.

Liste over brukt litteratur

1.Akhverdova O.A., Voloskova N.N., Belykh T.V. Differensiell psykologi: teoretiske og anvendte aspekter ved studiet av integrert individualitet. St. Petersburg: Rech, 2004. - 168 s.

2.Iosseliani D.A. Tvil + fantasi = oppfinner // Oppfinnelse. 2007. T.7. nr. 10. S.58-60.

.Maklakov A.G. Generell psykologi. St. Petersburg: Peter, 2001. - 592 s.

.Mashkov V.N. Differensiell menneskelig psykologi. St. Petersburg: Peter, 2008. - 288 s.

.Nartova-Bochaver S.K. Differensiell psykologi. M.: Flint, 2008. - 280 s.

.Nogovitsyn O.M. Eksistens og fantasi // Spørsmål om kulturstudier. 2008. nr. 11. S.67-69.

.Novikova N.A. Kreativ fantasi som perspektiv for personlighetsutvikling. // Kunstpedagogikk. 2007. nr. 1. S.10-17.

.Syromyatnikov I.V., Chuvankin D.V. Fantasi og betingelser for utvikling blant studenter // Innovasjoner i utdanning. 2008. nr. 3. S.104-124.

.Solovey L.B. Faktorer som påvirker utviklingen av fantasi // Nyheter fra Russian State Pedagogical University oppkalt etter A.I. Herzen. 2008. nr. 76-2. S.230-235.

.Torshilova E. Imagination as co-creation: levels of development // Kunst på skolen. 2007. nr. 6. S.12-15.

/ Fantasi

Generelle egenskaper ved fantasi og dens funksjoner

Den menneskelige bevisstheten er i stand til ikke bare å lagre informasjon om objekter, men også utføre forskjellige operasjoner med den. Mennesket kom ut av dyreriket fordi det lærte å lage komplekse verktøy. Men for å lage en steinøks, måtte du først lage den i fantasien. Mennesket skiller seg fra dyr ved at det er i stand til å skape i tankene sine et bilde av en gjenstand eller et fenomen som ennå ikke eksisterer, for så å bringe det til live. Tross alt, for å transformere verden i praksis, må du først være i stand til å transformere den mentalt. Denne evnen til å konstruere nye bilder i ens tanker kalles fantasi. Fantasiprosessen manifesteres i en persons skapelse av noe nytt - nye bilder og tanker, på grunnlag av hvilke nye handlinger og gjenstander oppstår. Fantasi er en del av individets bevissthet, en av de kognitive prosessene. Den reflekterer omverdenen på en unik og unik måte den lar deg programmere ikke bare fremtidig atferd, men også jobbe med bilder av fortiden.

Fantasi- dette er en prosess med kreativ transformasjon av ideer som reflekterer virkeligheten, og skapelsen på dette grunnlaget av nye ideer som ikke tidligere var tilgjengelige.

I tillegg til dette er det andre definisjoner av fantasi. For eksempel kan det defineres som evnen til å forestille seg et fraværende (i øyeblikket eller generelt i virkeligheten) objekt, holde det i bevissthet og mentalt manipulere det. Noen ganger brukes begrepet "fantasi" som et synonym, som betegner både prosessen med å skape noe nytt og sluttproduktet av denne prosessen. Derfor har begrepet "fantasi" blitt tatt i bruk i psykologien, og betegner bare den prosessuelle siden av dette fenomenet.
Fantasi skiller seg fra persepsjon på to måter:

Kilden til nye bilder er ikke den ytre verden, men minnet;
- det samsvarer mindre med virkeligheten, siden det alltid inneholder et element av fantasi.

Funksjoner av fantasi:
1 Representasjon av virkeligheten i bilder, som gjør det mulig å bruke dem når du utfører operasjoner med imaginære objekter.
2 Utforming av en intern handlingsplan (skape et bilde av et mål og finne måter å nå det på) i forhold med usikkerhet.
3 Deltakelse i frivillig regulering av kognitive prosesser (minnehåndtering).
4 Regulering av emosjonelle tilstander (i auto-trening, visualisering, nevro-lingvistisk programmering, etc.).
5 Grunnlaget for kreativitet - både kunstnerisk (litteratur, maleri, skulptur) og teknisk (oppfinnelse)
6 Lage bilder som samsvarer med beskrivelsen av et objekt (når en person prøver å forestille seg noe han har hørt eller lest om).
7 Produsere bilder som ikke programmerer, men erstatter aktivitet (hyggelige drømmer som erstatter kjedelig virkelighet).

Typer fantasi:

Avhengig av prinsippet som ligger til grunn for klassifiseringen, kan man skille mellom ulike typer fantasi (fig. 10.1):

Klassifisering av fantasi

Kjennetegn på visse typer fantasi

Aktiv fantasi(med vilje) - opprettelsen av en person av egen fri vilje av nye bilder eller ideer, ledsaget av visse anstrengelser (en poet leter etter et nytt kunstnerisk bilde for å beskrive naturen, en oppfinner setter et mål for å lage en ny teknisk enhet, etc.).

Passiv fantasi(utilsiktet) - i dette tilfellet setter en person seg ikke som mål å transformere virkeligheten, og bilder oppstår spontant av seg selv (denne typen mentale fenomener inkluderer et bredt spekter av fenomener, alt fra drømmer til en idé som plutselig og uplanlagt oppsto i oppfinnerens sinn).

Produktiv (kreativ) fantasi - skapelsen av fundamentalt nye ideer som ikke har en direkte modell, når virkeligheten er kreativt transformert på en ny måte, og ikke bare mekanisk kopiert eller gjenskapt.

Reproduktiv (rekreativ) fantasi - opprettelsen av et bilde av objekter eller fenomener i henhold til deres beskrivelse, når virkeligheten er gjengitt fra minnet i den formen den er.

Kjennetegn ved visse typer fantasi:

Drømmer kan klassifiseres som passive og ufrivillige former for fantasi. I henhold til graden av transformasjon av virkeligheten, kan de være enten reproduktive eller produktive. Ivan Mikhailovich Sechenov kalte drømmer "en enestående kombinasjon av erfarne inntrykk", og moderne vitenskap mener at de gjenspeiler prosessen med å overføre informasjon fra operativt til langtidsminne. Et annet synspunkt er at i en persons drømmer uttrykkes og tilfredsstilles mange vitale behov, som av en rekke grunner ikke kan realiseres i det virkelige liv.

Hallusinasjon- passive og ufrivillige former for fantasi. I henhold til graden av transformasjon av virkeligheten er de oftest produktive. Hallusinasjoner er fantastiske visjoner som ikke har noen åpenbar sammenheng med virkeligheten rundt en person. Hallusinasjoner er vanligvis et resultat av en form for psykisk lidelse eller effekten av rusmidler eller rusmidler på hjernen.

Drømmer i motsetning til hallusinasjoner er de en helt normal mental tilstand, som er en fantasi forbundet med et ønske, oftest en noe idealisert fremtid. Dette er en passiv og produktiv type fantasi.

Drøm Det skiller seg fra en drøm ved at det er mer realistisk og mer gjennomførbart. Drømmer er en type aktive former for fantasi. I henhold til graden av transformasjon av virkeligheten er drømmer oftest produktive. Drømmefunksjoner:
- Når du drømmer, skaper en person alltid et bilde av det han vil.
– Det er ikke direkte inkludert i menneskelig aktivitet og gir ikke umiddelbart praktiske resultater.
– En drøm er rettet mot fremtiden, mens noen andre former for fantasi jobber med fortiden.
- Bildene som en person skaper i drømmene sine, kjennetegnes av emosjonell rikdom, lys karakter, og på samme tid - mangel på forståelse for spesifikke måter å realisere drømmen på.

Drømmer og dagdrømmer opptar en ganske stor del av en persons tid, spesielt i ungdommen. For de fleste er drømmer hyggelige tanker om fremtiden. Noen opplever også forstyrrende syn som gir opphav til følelser av angst, skyldfølelse og aggressivitet.

Mekanismer for å bearbeide ideer til imaginære bilder. Opprettelsen av imaginære bilder utføres ved hjelp av flere metoder:

Agglutinasjon- "brette", "lime" forskjellige deler som ikke henger sammen i hverdagen. Et eksempel er den klassiske karakteren til eventyr - kentauren, slangen-Gorynych, etc.

Hyperbolisering- en betydelig økning eller reduksjon i et objekt eller dets individuelle deler, som fører til kvalitativt nye egenskaper. Et eksempel er følgende eventyr- og litterære karakterer: den gigantiske homeriske kyklopen, Gulliver, Lille tommelen.

Aksent- fremheve en karakteristisk detalj i det opprettede bildet (vennlig tegneserie, karikatur).

Fantasi – en spesiell mental prosess som bare er særegen for mennesker. Fantasi kommer til uttrykk i rekonstruksjon og transformasjon av ideer, i skapelse av nye bilder som aldri har vært i oppfatning, i konstruksjon av nye forbindelser og relasjoner som er fraværende i virkeligheten. I denne forstand kan fantasi klassifiseres som en intellektuell kognitiv prosess. Imaginasjon gir også forutseende om fremtidige resultater av aktivitet, mulige endringer i verden rundt oss og i en selv, og lar oss bygge et atferdsprogram, slik at det kan klassifiseres. som integrerende prosesser. Fantasi gjennomsyrer all menneskelig mental aktivitet: den transformerer perseptuelle bilder, ideer, mentale konsepter og er nært knyttet til hukommelsen. Forskjellen mellom fantasi og tenkning er at tenkning avslører virkelige indre forbindelser av virkeligheten, og fantasi bygger nye forbindelser, skaper hypoteser om mulige relasjoner, går utover grensene for den nåværende situasjonen.

Klassifikasjoner av typer fantasi

1. I henhold til graden av intensjonalitet og bevissthet:

· passiv fantasi preget av det faktum at bildene oppstår spontant, uavhengig av en persons vilje og ønske. Passiv fantasi er preget av å lage bilder som ikke blir realisert, programmer som ikke er implementert eller ikke kan implementeres i det hele tatt. Passiv fantasi kan være tilsiktet eller utilsiktet. Utilsiktet passiv fantasi observeres når bevissthetsaktiviteten svekkes, med dens lidelser (hallusinasjoner), i en halvsovende tilstand, i en drøm. Forsettlig passiv fantasi skaper bilder (drømmer) som ikke er assosiert med viljen, noe som kan bidra til deres oversettelse til virkelighet;

· aktiv fantasi preget av det faktum at ved å bruke det, fremkaller en person av egen fri vilje, ved en viljeanstrengelse, visse bilder i seg selv. Aktiv fantasi kan fengsle en person så mye at han mister kontakten med tiden sin og blir fullstendig "vant til" bildet han lager. For eksempel, mens han jobbet med romanen Madame Bovary, kjente G. Flaubert, som beskrev forgiftningen av sin heltinne, smaken av arsen i munnen.

2. I henhold til oppgavene som skal løses:

· reproduktiv (rekreativ) fantasi– reproduksjon av eksisterende bilder eller opprettelse av nye koblinger av kjente bilder lagret i minnet. Ved bruk av reproduktiv fantasi er oppgaven å gjengi virkeligheten slik den er, og selv om det også er et element av fantasi, er denne typen fantasi mer som persepsjon eller hukommelse.

· produktiv (kreativ) fantasi– opprettelse av nye bilder i prosessen med menneskelig kreativ aktivitet. Når du bruker produktiv fantasi, er oppgaven å transformere virkeligheten.

3. Etter bildenes natur (S.L. Rubinstein):

· konkret fantasi opererer med enkeltbilder, belastet med mange detaljer, materiale;

· abstrakt fantasi bruker bilder av høy grad av generalitet, bildeskjemaer, symboler.

Funksjoner av fantasi:

· målsettingsfunksjon – det fremtidige resultatet av aktivitet skapes i fantasien, det eksisterer bare i subjektets bevissthet og styrer hans aktivitet for å oppnå det han ønsker;

· representasjon av virkeligheten i bilder, samt å skape muligheten til å bruke dem når du løser problemer. Denne fantasiens funksjon er forbundet med tenkning og er organisk inkludert i den;

· regulering av følelsesmessige tilstander. Ved hjelp av fantasi er en person i stand til i det minste delvis å tilfredsstille mange behov og lindre spenningen de genererer. Denne vitale funksjonen er spesielt vektlagt og utviklet i psykoanalysen;

· frivillig regulering av kognitive prosesser og menneskelige tilstander, spesielt persepsjon, oppmerksomhet, hukommelse, tale, følelser. Ved hjelp av dyktig fremkalte bilder kan en person ta hensyn til de nødvendige hendelsene. Gjennom bilder får han muligheten til å kontrollere oppfatninger, minner, utsagn;

· utforming av en intern handlingsplan- evnen til å utføre handlinger på en bevisst, ideell måte, manipulere bilder;

· planlegging og programmering av aktiviteter, utarbeide programmer, vurdere deres riktighet, implementeringsprosessen;

· funksjonen til å trenge inn i en annen persons indre verden - på grunnlag av en beskrivelse eller demonstrasjon er fantasien i stand til å lage bilder av hva en annen skapning har opplevd (opplevd på et gitt tidspunkt), og dermed gjøre det mulig å bli kjent med sin indre verden; denne funksjonen tjener som grunnlag for forståelse og mellommenneskelig kommunikasjon.

Ved hjelp av fantasi kan vi kontrollere mange psykofysiologiske tilstander i kroppen og tilpasse den til kommende aktiviteter. Det er kjente fakta som indikerer at ved hjelp av fantasi, ved rent frivillige midler, kan en person påvirke organiske prosesser: endre pusterytmen, puls, blodtrykk, kroppstemperatur. Disse fakta ligger til grunn for autotrening, som er mye brukt for regulering.

Fremheve grunnleggende måter å lage bilder av fantasien på: kombinasjon (agglutinasjon), vektlegging, typifisering, skjematisering, hyperbolisering.

Kombinasjon– en kombinasjon av elementer gitt i erfaring i nye versjoner. Produkter av menneskelig aktivitet skapt ved å kombinere: en mobiltelefon, en blyant med viskelær festet, en pulverkompakt med et speil, en trolleybuss - en kombinasjon av egenskapene til en trikk og en bil, etc.

Et spesielt tilfelle av kombinasjon er agglutinasjon (fra lat. aglutinare- liming) - sammenheng av kvaliteter, egenskaper, deler av objekter som ikke henger sammen i virkeligheten. For eksempel eventyrbildet av en kentaur - halvt mann, halvt hest; hytte på kyllinglår, lille havfrue osv.

Aksentuering (sliping)– bevisst styrking av visse kvaliteter i et objekt som viser seg å være dominerende sammenlignet med andre. Et eksempel er å tegne karikaturer og vennlige karikaturer.

Hyperbolisering – forstørrelse eller reduksjon av et objekt og dets deler. Du kan lage et nytt bilde ved å overdrivelse(eller underdrivelser) egenskapene til objektet. Denne teknikken er mye brukt i eventyr og folkekunst, når helter er utstyrt med overnaturlige krefter og utfører bragder. Et eksempel er følgende bilder: Lille tommelen, tommelen, gigantene Gargantua og Pantagruel.

Skriving – fremheve det som er gjentatt og essensielt i homogene fenomener og legemliggjør det i et spesifikt bilde(type helt, type skurk, typisk bilde av en "helt i vår tid").

Skjematisering – jevne ut forskjeller mellom objekter og identifisere likheter mellom dem(skjematisk fremstilling av kvinne- og mannsfigurer på toalettdører, diagrammer på busser, på kart osv.).

De ledende egenskapene til fantasi inkluderer lysstyrke, klarhet, realisme, kontrollerbarhet og graden av aktivitet til bilder.

En person kan ganske enkelt tenke på et objekt eller et fenomen som for øyeblikket er fraværende i feltet for oppfatningen hans, eller han kan forestille seg det så levende og levende at bildet ikke kan skilles fra det virkelige objektet. Dette avhenger av lysstyrken og klarheten til individets fantasi. Lysstyrken og livligheten til barns fantasi er velkjent. Barn forveksler noen ganger fantastiske bilder av fantasien deres med virkelige hendelser og karakterer. Fantasy erstatter og erstatter virkeligheten i lek og noen typer produktiv aktivitet.

Realismen til imaginære bilder forstås som deres nærhet til objekter og handlinger reflektert i form av et bilde. Realisme for mål er spesielt viktig. Jo mer fullstendig alle parametrene til en aktivitet presenteres i et mål, jo lettere vil det bli realisert i livet. Samtidig er det en spesiell type mennesker som kalles drømmere, projektorer, emner "ikke av denne verden", hvis fantasi skiller seg kraftig fra virkeligheten, fra dagens realiteter i livet. Slik sett er fantasiens realisme det motsatte av det fantastiske.

Egenskapen til kontrollerbarhet forstås som evnen til å endre innholdet i fantasiprosessen eller påvirke individuelle parametere for fantasibilder (deres modalitet, detaljer, etc.) etter personens skjønn. Vanligvis korrelerer høy kontrollerbarhet med høy produktivitet av fantasiprosesser.

Graden av aktivitet bestemmes av fantasiens evne til å fungere som regulatorer, motiver for aktivitet og atferd1. Den følelsesmessige rikdommen til bilder øker aktiviteten. Dette kan bekreftes av ulike frykter for nevrotikere, som erstatter virkelige hendelser ved å spille dem i fantasien. Drømmer, idealer og fobier har størst aktivitet, og derfor har den motiverende kraften og erotiske fantasier minst. Fantasiaktiviteten er ikke en stabil individuell egenskap. Det vil bli bestemt av tilstedeværelsen i bevisstheten av en eller annen form for fantasi. Ett og samme bilde kan imidlertid ha stor motivasjonskraft for ett emne og ubetydelig for et annet. I denne forstand er fantasiens aktivitet en individuell egenskap.

Basert på identifiseringen av den ledende modaliteten i prosessene for å motta og behandle informasjon, ble det utført en klassifisering av personer innenfor rammen av ikke-språklig programmering (NLP). I følge den har visualister en overvekt av visuelle bilder, kinestetikk har en overvekt av motoriske og taktile bilder, og auditorier har en overvekt av auditive bilder.

Kjønnsstudier rettet mot å studere forskjeller i fantasien til menn og kvinner har vist at representanter for den "sterke halvdelen av menneskeheten" i gjennomsnitt har større realisme og kontrollerbarhet av fantasi. Kvinner har generelt høyere lysstyrkescore. Det ble ikke funnet signifikante forskjeller når det gjelder graden av aktivitet – passivitet.

Med alderen øker produktiviteten til fantasiprosesser. L.S. Vygotsky beviste eksperimentelt gyldigheten av denne posisjonen. Troen på at barn har "bedre" fantasi enn voksne er urettferdig. Dette ukorrekte synspunktet forklares av den relativt tidligere utviklingen av fantasifunksjonen sammenlignet med andre mentale prosesser, spesielt logisk hukommelse og tenkning. Mangelen på selvkontroll i fantasien gir opphav til en illusjon av letthet som barnet produserer flere og flere nye bilder av fantasien med. Barn har bare større livlighet i bilder, de har også liten kontroll over dem.

I ungdomsårene øker produktiviteten til den figurative sfæren betydelig. Det er på dette stadiet av deres utvikling at folk planlegger for fremtiden, de har et sug etter kreativitet, og deres kreative potensial er på sitt høyeste.

Tilstedeværelsen av en rekke personlige egenskaper hos en person (nevrotiske trekk, suggestibilitet, autisme, etc.) etterlater et avtrykk på forløpet av fantasiprosesser. Dermed reduserer høy suggestibilitet kraftig aktiviteten og stabiliteten til fantasien (for eksempel mål, idealer), noe som gjør dem lett foranderlige og korrigerbare av andre mennesker. Og tendensen til å trekke seg tilbake i seg selv (autisme) er nært korrelert med den høye produktiviteten til fantasiprosesser. Men hensynet til disse funksjonene er oppgaven til spesielle deler av psykologien. La oss bare merke oss at den mentale sammensetningen til en person manifesteres ikke bare i oppførsel, men også i særegenhetene ved forløpet av mentale prosesser, spesielt fantasi.