Utvikling av differensiert pust

Øvelse "Divers"

Mål. Lær barna å puste inn gjennom munnen og puste ut gjennom nesen. Utvikling av differensiert pust.

Barn, som sprer armene til sidene, inhalerer gjennom munnen. Vikler armene rundt deg selv og setter deg på huk ("synker under vannet"), puster ut gjennom nesen.

Metodiske instruksjoner. Hvert barn gjentar øvelsene ikke mer enn to eller tre ganger.

Spillet "Hvem kan blåse opp leken bedre?"

Mål. Lær barna å puste inn gjennom nesen og puste ut gjennom munnen. Utvikling av differensiert pust.

Kort beskrivelse

Logopeden viser barna hvordan de blåser opp leken: han tar inn luft gjennom nesen og puster den sakte ut gjennom munnen inn i hullet på leken. Alle som fullfører oppgaven riktig kan leke med en oppblåsbar leke.

Metodiske instruksjoner. Spillet spilles best med undergrupper av barn på fem til seks personer.

Dannelse av en lang og jevn taleekspirasjon

"Stumfilm".

Logopeden viser stille artikulering av en vokallyd (kombinasjoner av to eller tre vokallyder). Barnet blir bedt om å stemme den stille artikulasjonen og uttale lyden mens han puster ut i lang tid.

"Øks".

Mål. Dannelse av en lang og jevn taleekspirasjon

Barnet blir bedt om å sette føttene i skulderbredde fra hverandre, klemme fingrene sammen og senke hendene ned. Løft hendene raskt - pust inn, len deg fremover, senk hendene sakte, si "wow!" på en lang utpust.

"Dyrehage".

Mål. Dannelse av en lang og jevn taleekspirasjon

Hvert barn spiller rollen som et dyr. Logopeden tar en omvisning i dyrehagen, navngir dyret, og barnet svarer med å lage passende onomatopoeia med en lang utpust. Utånding styres av håndflaten.

"Kråke".

Mål. Dannelse av en lang og jevn taleekspirasjon

Barnet blir bedt om å raskt heve armene opp fra sidene - ta et pust, senke armene sakte - lang utpust mens han uttaler onomatopoeia "kar".

Dannelse av en rettet luftstrøm.

"Feit mann"

(bildebilde - en gutt med oppblåste kinn). Pust ut kinnene og hold luften i 15 sekunder.

"Slank"

Formål: Dannelse av en rettet luftstrøm.

(bildebilde - en tynn gutt med innsunkne kinn). Åpne munnen litt, lukk leppene, trekk kinnene innover.

"Snøball"

Formål: Dannelse av en rettet luftstrøm.

(bilde-bilde - fallende snøfnugg). Ta leppene sammen og skyv dem litt fremover med et rør, blås luft, prøv å rette den mot snøfnugget av papir (bomull) slik at det flyr av håndflaten din. Ikke pust ut kinnene.

“Dudochka”

Formål: Dannelse av en rettet luftstrøm.

(bilde-bilde - pipe). Stikk den smale tungen fremover, berør glassampullen lett med tungespissen. Blås luft på tungespissen slik at boblen plystrer som et rør.

"Propell"

(bildebilde - et fly med propell).Formål: Dannelse av en rettet luftstrøm.

Strekk litt på leppene i et smil, barnets pekefinger beveger seg fra side til side foran leppene. Blås kraftig i luften slik at du kan høre "propelllyden" av luften som kuttes av fingeren.

Øvelser for å utvikle fysiologisk pust

"Blomsterbutikk"

(Vi er i en blomsterbutikk. Luften er fylt med forskjellige aromaer. Lukten av noen blomster dominerer. Se etter lukten, navngi denne blomsten!) Tok sakte, rolig, pusten dypt. Hvor lydløst strømmer luften inn gjennom de utvidede neseborene! Brystet utvides (ikke hevet!) Skuldre "henger". Pust inn. Forsinkelse (vi leter, vi fant lukten). Utpust.

"Skiløperkonkurranse"

Mål: utvikling av fysiologisk pust

Skiløperfigurer (kuttet ut av tynn papp) står på kanten av bordet. Barn kalles i par. Hvert barn sitter overfor skiløperen. Læreren advarer om at skiløperen bare kan drives med én utpust det er umulig å blåse flere ganger på rad. Ved signalet «La oss gå» blåser barn på figurene. Resten av barna ser på hvem sin skiløper vil gå videre (gli over bordet)

"Hvem sin dampbåt høres bedre ut?"

Mål: utvikling av fysiologisk pust

Hvert barn får en ren flaske. Læreren sier: «Barn, se hvordan boblen min surrer hvis jeg blåser inn i den (pip). Det hørtes ut som et dampskip. Hvordan vil Mishas dampbåt summe?" Læreren kaller alle barna etter tur, og inviterer deretter alle til å tute sammen. Det bør huskes: for at boblen skal surre, må underleppen lett berøre kanten av halsen. Luftstrømmen må være sterk. Hvert barn kan bare blåse i noen få sekunder for å unngå svimmelhet.

"Hvem kan blåse på bladene lengst?"

Mål: utvikling av fysiologisk pust

Læreren har blader av forskjellige trær på snorer. «Se, barn. Disse bladene fløy til oss med vinden. De er så vakre og lette. La oss blåse på disse bladene som en lek, som dette. (Vis hvordan du blåser). Jeg lurer på hvem sitt blad som kan snurre i vinden lenger enn andre. Læreren passer på at barna ikke puster ut kinnene, ikke spenner seg og blåser lett og rolig på bladene.

Øvelser for å utvikle talepust

"Trehogger"

Mål: utvikling av talepust

Barna står. Føttene er skulderbredde fra hverandre, armene er senket og fingrene er knyttet sammen. Løft hendene raskt - pust inn, len deg fremover, senk sakte den "tunge øksen", si - wow! - på en lang utpust.

"Snøstorm"

Våren har kommet. Men vinteren vil ikke bort. Hun blir sint, sender snøstorm og snøstorm. Snøstormen hyler: oooh... Vinden suser: s-s-s-s... Vinden bøyer trærne: sh-sh-sh-sh... Men snøstormen begynte å avta. (Gjenta det samme, bare roligere). Og hun ble stille.

"På kysten"

Mål: utvikle talepust

Tenk deg selv på strandkanten... Lukk øynene... Hør bølgen som renner: s-s-s.. Sand som renner inn: s-s-s-s... Vinden nynner en sang: s-s-s-s .. Og sanden sprer seg: s-s-s-s...

"Ekko"

Mål: utvikle talepust

Læreren uttaler lyden høyt mens han puster ut: a-a-a-a... Og barnet svarer stille: a-a-a-a... Du kan spille med vokallyder, samt kombinasjoner: ay, ua, io... osv. og individuelle ord: «Ja, Olya! Hei Petya!

"Boble"

Mål: utvikle talepust

Flere barn står med hodet ned og holder hender. Deretter løfter de hodet og hendene sakte og sier: «Blast opp, boble, hovne opp, forbli sånn, men ikke sprekke». På lærerens signal: "Boblen har sprengt!" Barn senker sakte hodet og armene, uttaler s-s-s... eller sh-sh-sh... i lang tid, og etterligner luften som kommer ut. Pass på at barn ikke blåser ut kinnene når de uttaler en lyd (boblen slipper ut luft og blåses ikke opp.)

"Kråke"

Mål: utvikle talepust

Barna sitter. Armene senkes langs kroppen. Løft armene raskt opp gjennom sidene – pust inn, senk armene sakte – pust ut. Si "ka-a-ar!"

"God lukt"

Læreren har to eller tre friske blomster som er mest kjent for barn, for eksempel liljekonvaller, fiolett og syrin. Blomster kan erstattes med frukt med en viss lukt (appelsin, sitron, eple) eller blader (rips, poppel, fuglekirsebær). Barnet lukter på blomsten og sier, mens han puster ut, uttrykket "Lukter godt" eller "Veldig behagelig lukt" osv.

Øvelser for å utvikle fonasjonsutånding

"Biller"

Utstyr: motivbilde "bille".

(Dette gjøres hvis barnet uttaler lyden "zh" riktig).

Barnet står, hendene på beltet, kroppen svinger til venstre og høyre, og uttaler lyden "zh". En voksen uttaler et rim:

Vi er biller, vi er biller, vi bor ved elven,

Vi flyr og surrer, vi holder rutinen vår.

"Growler"

Mål: å utvikle fonasjon (stemt) utpust.

(Dette gjøres hvis barnet uttaler lyden "r" riktig).

Barn konkurrerer om hvem som kan knurre lengst i ett åndedrag.

"Mygg".

Mål: å utvikle fonasjon (stemt) utpust.

Utstyr: motivbilde "mygg".

(Dette gjøres hvis barnet uttaler lyden "z" riktig). Barnet står med hendene mot skuldrene, svaier lett på plass og uttaler lyden "z". En voksen uttaler et rim: Z-z-z - myggfluene, Z-z-z - myggringene.

"Michalka".

Mål: å utvikle fonasjon (stemt) utpust.

Barn konkurrerer om hvem som kan "mumle" lengst på en utpust. Ta to rolige pust og to rolige utpust, og etter den tredje dype pusten, sakte ut gjennom nesen, uttal lyden "M-M-M."

"Koke grøt."

Mål: å utvikle fonasjon (stemt) utpust, evnen til å handle i et lag.

Utstyr: barnestoler ordnet i en sirkel.

En to tre,

Pot, kok!

("Produkter" går vekselvis inn i sirkelen - "gryte"). Grøten er kokt.

(Barn som stikker ut magen og trekker luft inn i brystet, puster inn, senker brystet og trekker inn magen - pust ut og si: "SH-SH-SH").

Brannen er skrudd opp.

(Barn sier: "Sh-Sh-Sh" i raskt tempo).

En to tre,

Pot, ikke lag mat!

"Forest ABC"

Mål: å utvikle fonasjon (stemt) utpust, aktivere musklene i leppene.

Karakteren Lesovik kommer på besøk til barna og tilbyr «skogalfabettimer». Barn gjentar lyder og handlinger etter Lesovik, "mestrer" skogalfabetet:

"U-U-U" - en uvennlig person kommer, du må kjøre ham bort (trampe med føttene).

"A-U-U" - den reisende er fortapt, han må vises vei (slå hendene på lårene som om grenene sprekker).

"Y-Y-Y" - det er på tide at alle samles i lysningen (klapp i hendene).

"Snøfall".

Utstyr: "snøballer" laget av bomullsull.

Lag små kuler av bomullsull - "snøfnugg", legg dem i barnets håndflate og tilby å "gjøre et snøfall" - blås snøfnuggene fra håndflaten.

"Skip".

Mål: å utvikle en dypere innånding og en lengre utpust.

Utstyr: papirbåt, kum med vann.

Legg en lett papirbåt i et basseng med vann, blås jevnt og lenge slik at båten flyter. En voksen uttaler et russisk folk som sier:

Bris, bris, trekk opp seilet!

Kjør skipet til Volga-elven.

1. E. Krause "Logoterapimassasje og artikulasjonsgymnastikk. Praktisk veiledning"

2. Anishchenkova E. S. "Artikulasjonsgymnastikk for utvikling av tale fra førskolebarn"

3. "Tra-la-la for tungen. Artikulasjonsgymnastikk. For barn 2-4 år", 2003

4. Kostygina V. "Boo-Boo-Boo. Artikulasjonsgymnastikk (2-4 år)" 2007

5. Pozhilenko E. A. "Artikulasjonsgymnastikk: retningslinjer for utvikling av motoriske ferdigheter, pust og stemme hos barn ..." 2006

6. Almazova E. S. Logopedarbeid på stemmerestaurering hos barn. - M, 2005.

7. Miklyaeva N.V., Polozova O.A., Rodinova Yu.N. Fonetiske og logopediske rytmer i førskoleutdanningsinstitusjoner. - M., 2006.

8. Utradisjonelle øvelser for å forbedre artikulatoriske ferdigheter er publisert i bøkene "Clap-top" og "Clap-top-2".

En person trenger fysiologisk pust for gassutveksling det skjer ufrivillig. Innånding og utånding skjer sekvensielt, med like intervaller.

Normal pust er ikke nok for tale. For å lese høyt eller monolog trenger du et stort volum luft, en respirasjonsreserve og økonomiske utgifter. Disse prosessene styres i respirasjonssenteret i hjernen. Til å begynne med er bevissthet og vilje nødvendig for utvikling av talepust. Da blir talepusten organisert og ufrivillig.

Nasal pust

Riktig pust er å puste gjennom nesen. Å puste gjennom munnen er skadelig og kan føre til sykdommer i mandlene, luftveiene og skjoldbruskkjertelen.

Nesepust ventilerer lungene, har en gunstig effekt på hjernens blodårer, og beskytter lungene og svelget mot støv og kald luft.

Pusteøvelser brukes til behandling av rennende nese, faryngitt, laryngitt, bronkitt, nevroser og bronkial astma. Pustetrening hjelper å rette opp talefeil. Riktig nesepust er en god forebygging av mange sykdommer, hovedbetingelsen for riktig utvikling av tale og stemme.

Det viktigste med å gjøre øvelser for å utvikle pusten

Ved talepust er sekvensen som følger: kort innånding, pause, lang utpust. Lyden produseres når du puster ut. Derfor, for å utvikle stemme og tale, er det viktig å forbedre lang utpust og bruke luft riktig. Riktig talepust må trenes.

Øvelser for pusteutvikling utføres i tre stadier:

1. Styrking av interkostalmusklene, magemusklene og mellomgulvet for å danne munnpust.
2. Separasjon av nasal og oral utånding hos barn.
3. Forbedring av talepust.

Grunnleggende regler når du utfører øvelser for å utvikle talepust:

• Klassene bør gjennomføres i et ventilert rom.
• Varigheten av undervisningen er 5-10 minutter.
• Treningstempoet og treningsmengden bør måles. Det er viktig at barnet ikke blir sliten. Det er bedre å legge til en ny øvelse per dag.
• Du må passe på at barnet ikke puster mye og ikke belaster nakke og skuldre.
• Det er nødvendig å lære barnet å føle bevegelsene til magemusklene, interkostale muskler og bevegelser i mellomgulvet.
• Fortsett til neste trinn av øvelser bare hvis barnet fullfører dette stadiet riktig.
• Du kan overvåke din orale utpust ved å bruke et stykke papir som holdes til leppene eller bomullsull plassert på hånden.

Øvelser for å styrke muskler og skape en lang utpust

Lavere kystpust. Hvis barnet har fysiologisk thoraxpust (overlegen klavikulær pust), må du ved å bruke imitasjonsmetoden koble den nedre kystpusten. For å gjøre dette, plasser håndflaten på barnets mage, rett over midjen. Og legg barnets hånd på magen. Barnet vil imitere og puste som deg.

« Full mage" I denne øvelsen lærer du å puste inn mye luft slik at magen blir rund, som en ball. Du må puste sakte og jevnt ut. Gjør øvelsen 3 ganger om dagen, 10-15 ganger.

Tren for å skille nese- og orale utåndinger

Hvis barnet puster riktig og rolig gjennom nesen med lukket munn, kan du fortsette til følgende øvelser.

Hensikten med disse timene: å lære barnet å føle forskjellen i luftstrømmens retning.

Veksle jevne utpust gjennom munnen, deretter gjennom nesen.

• Prøv først å puste gjennom nesen med munnen på vidt gap.
• Lukk høyre nesebor med fingeren, pust inn og pust ut. Bytt nesebor.
• Pust inn gjennom munnen, pust ut gjennom nesen. Pust deretter inn gjennom nesen, pust ut gjennom munnen

Rystende utåndinger gjennom nesen eller munnen.

• Du må puste inn gjennom nesen og puste ut med jevne mellomrom, i støt gjennom munnen.
• Pust inn og pust ut med jevne mellomrom med åpen munn.
• Pust inn gjennom nesen, pust kraftig ut gjennom munnviken.
• Du kan veksle på rykkete og jevne utpust.

Øvelser for å utvikle talepust

På dette stadiet må du lære hvordan du fordeler utåndingen under en samtale, og deretter trekke inn luft. Øvelsene består i å dele ut pusten i flere deler med likt volum luft.

Tren med stavelser. Stavelser av konsonanter og vokaler må uttales i ett åndedrag, jevnt, høyt, brått. Antall stavelser i øvelsen kan økes gradvis.

Tren med uttale fraser. Pust dypt inn. Mens du puster ut, tell høyt, forover eller bakover. Du kan navngi årstider, navn på måneder, ukedager.

Øvelser for å utvikle pust for barn med ekstra luft. Disse øvelsene er nødvendige for å lære hvordan du fyller på lufttilførselen under pauser uten at samtalepartneren din merker det. Bruk tellerim, tungetrengere og dikt til øvelsen. Barnet må først lære teksten. Fortell det så, ta inn luft etter hver linje. Plasser barnets håndflate på brystet for å kontrollere pusten.

Øvelser for å utvikle pust og stemme

Disse øvelsene er nødvendige for å utvikle en sterk, ringende stemme og jevn uttale. De utvikler barnets hørselskontroll og stemmeferdigheter. Øretrening er nødvendig for å skille lyden av musikkinstrumenter. Vokal styrketrening er nødvendig for å kunne bruke stemmen høyt, moderat eller stille.

Spilløvelser:

4,33 av 5 (6 stemmer)

TIL ARTHOTECK AV SPILL

FOR UTVIKLING

TALE PUSTE

Sammensatt av logoped

Kopyrkina Marina Pavlovna

Forord.

Riktig pust er svært viktig for taleutvikling, siden luftveiene er energibasen for talesystemet. Pusten påvirker lyduttale, artikulasjon og stemmeutvikling. Pusteøvelser bidrar til å utvikle diafragmatisk pust, samt varighet, styrke og korrekt fordeling av utpust.

Regelmessige pusteøvelser bidrar til å utvikle korrekt talepust med en utvidet, gradvis utånding, som lar deg få lufttilførsel for å uttale segmenter av forskjellige lengder.

Spillene og øvelsene som er oppført nedenfor er kombinert i samsvar med leksikalske emner og vil hjelpe til med å lære et barn i yngre og middelalder å jevnt puste ut en sterk, rettet luftstrøm gjennom munnen.

Kortindeksen presenteres i form av en tabell, som angir navnet på spillet, dets mål og en beskrivelse av spillets gang.

Materialet er beregnet på logopeder, logopeder og førskolelærere.

Tema: "Leker".

Spill: "Finn leken"
Mål: Utvikling av talepust. Konsolidere evnen til å konstruere en detaljert frase.
Utstyr: bil, pyramide, ball, bjørn, dukke, etc.
Beskrivelse av spillet. Læreren legger ut ulike barneleker på bordet på en rad. Han ringer barnet og spør ham: "Mellom hvilke leker står pyramiden?" Barnet må gi et fullstendig svar: "Pyramiden står mellom bilen og ballen." Etter to eller tre svar bytter læreren plass på lekene. Gradvis, når du gjentar spillet, kan leker erstattes med andre en etter en.
Metodiske instruksjoner. Før du spiller spillet, minner læreren barna om at de må snakke sakte, uttrykksfullt, uten å skille ett ord fra et annet med pauser, og snakke hele frasen som ett langt ord. Du må svare på spørsmålet med et fullstendig svar, for eksempel:
"Bullen ligger mellom dukken og bjørnen." Den som svarer riktig får tapt. Så er vinneren kåret.

Tema: "Høst"

Spillet "Høstskogen"

Spillbeskrivelse: Pust inn duften av skogen. Pust inn gjennom nesen, ta en pause for å telle «en», «to», «tre», pust ut gjennom munnen.

En lett høstbris blåser: "Åh-å." (Stille). Bladene beveger seg knapt.

En sterk vind blåste: "Oooh" (høyt).

Vi gikk oss vill i skogen,

Vi ropte: "Ja!" (Først høyt, så stille)

Høstblader henger på greiner.

Høstblader sier til oss: "A-o-u-i"

Spill: "Hvem kan blåse på bladene lengst?"

Mål: utvikling av fysiologisk pust.

Spillbeskrivelse: Læreren har blader av forskjellige trær på snorer. «Se, barn. Disse bladene fløy til oss med vinden. De er så vakre og lette. La oss blåse på disse bladene som en lek, som dette. (Vis hvordan du blåser). Jeg lurer på hvem sitt blad som kan snurre i vinden lenger enn andre. Læreren passer på at barna ikke puster ut kinnene, ikke spenner seg og blåser lett og rolig på bladene.

Tema "Bær, sopp"

Spill "Into the forest for bær":

Spillbeskrivelse: Masha dro sammen med foreldrene og vennen Olya inn i skogen for å plukke bær og sopp. De går gjennom skogen og roper til hverandre:

(fold hendene i form av et munnstykke, ta en umerkelig pust, mens du puster ut, uttal setninger høyt, trekkende, med tydelig intonasjon)

Masha gikk langt inn i skogen og ropte høyt:

Å - å - å, mamma!

Og svaret kommer stille:

Åååå, Masha!

Emne: "Grønnsaker"

Spill "I hagen"

Mål: utvikling av fysiologisk pust.

Beskrivelse av spillet: Plasser hendene under ribbeina, pust inn og blås opp magen som et stort gresskar (teller til "tre") Pust ut - trekk inn magen (ser ut som en fordypning).

Spillet "Grønnsakssamtaler" Mål: utvikling av talepust og stemme.

Spillbeskrivelse: Uttale stavelseskombinasjoner på vegne av tomat (skrytende) og agurk (fornærmet). Tomaten skryter overfor agurken at den er rød og vakker: "PA-PU, PU-PA!" Agurk: "FAN DET!" Zucchini sier til auberginen at han er lei av å ligge i hagen:

Si "Å! Åh! Wow! Hvisk, stille og høyt på vegne av besteforeldre og barnebarn.

Spillet "Gjenkjenn grønnsaken".

Legg biter av grønnsaker som er kjent for barn på en tallerken. Hvert barn blir bedt om å binde øynene med et skjerf og identifisere grønnsaker etter lukt. Ta en sakte, jevn pust inn gjennom nesen, pust ut gjennom munnen. Du kan komplisere oppgaven ytterligere ved å be barnet si navnet på grønnsaken mens du puster ut.

Trekk pusten, og mens du puster ut, høyt, tydelig, sakte, navngi grønnsakene: "Poteter, kål, rødbeter er grønnsaker."

Emne: "Hjem"

Spillet "Bygge et hus"

Spillbeskrivelse: Vi spikrer vinduskarmene. Vi borer hull med en drill. Uttal lydene på en utpust: "T-t-t, d-d-d", og deretter stavelsene: ta-da-ta-da, du-dy-du-dy, uk-bank-bank-bank.

Emne: "Frukt"

Spillet "Harvest"

Spillbeskrivelse: Plukk et eple fra en høy gren. Utgangsposisjonen er å stå rett. Løft opp hendene - pust inn. Vi legger eplet i kurven. Senk armene, vipp kroppen fremover og ned – pust ut. Vi plukket og prøvde kvede. Smakløs kvede: "FA-FO, FU-FU."

Masha og Dasha i hagen. Jentene kom til hagen, så mange, mange frukter og ble overrasket: "Oh-oh-oh!" Plutselig, fra ingensteds, løp en hund ut og bjeffet: Av-av-av!» (På en utpust, først stille, så høyt.)

Spill: "Behagelig lukt"

Beskrivelse av spillet: Læreren har to eller tre friske blomster som er mest kjent for barn, for eksempel liljekonvaller, fiolett, syrin. Blomster kan erstattes med frukt med en viss lukt (appelsin, sitron, eple).

Barnet lukter på blomsten og sier, mens han puster ut, uttrykket "Lukter godt" eller "Veldig behagelig lukt" osv.

Øvelse "Blæs på et blad."

Læreren gir barna bilder av blader fra frukttrær laget av papyruspapir, og ber dem ta en jevn, stille pust og blåse på fruktbladene.

Emne: "Klær"

Spillet "Sy klær"

Spillbeskrivelse: Vi syr klær og synger sanger: «La-li-le, li-la-lya».

Prikket fingeren min. Blås på det såre stedet (pust ut lenge gjennom munnen), si på den ene pusten stavelsene: "Oh-oh-oh-oh!", og så setningene: "Oh-oh-oh-oh-oh, fingeren min gjør vondt!" Ooh, ooh, åh, blås på fingeren!

Emne: "Husholdningsapparater"

Spill "Støy på kjøkkenet"

Spillbeskrivelse: Lyder av elektriske maskiner i drift: støvsuger, kjøleskap, vaskemaskin "J-j-j-j-j. Dz-dz-dz-dz-dz." Samtale mellom kjøleskapet og mikseren: "Hla-hlo-hlu." Vzhi-vzha-vzhe"

Emne: "Mann"

Spillet "Min familie"

Spillbeskrivelse: Lillebror gråter. Uttale lyd(er) (høyt, stille, hvisking)

Mor vugger babyen. Uttale: "A-a-a-a-a"

Babyen lærer å snakke. Uttale stavelsene: "Mna-mno, me-mnu, pi-pyape, bi-bya-byu"

Vi gikk oss vill i skogen, alle ropte: "Aww!" (Høyt!)

Ingen svarer, bare ekkoet svarer: "Aw-oo-oo-oo" (stille)
Spill: «Funny Song»
Mål: utvikling av korrekt talepust - uttale flere identiske stavelser på en utpust (LA-LA.)
Utstyr: dukke eller matryoshka.
Beskrivelse av spillet: spill: inviter barna til å synge en morsom sang med dukken.
– I dag kom dukken Katya på besøk til oss. Dukken danser og synger en sang: "LA-LA-LA! LA-LA-LA!" La oss synge sammen med Katya!
Mens du synger, sørg for at barna uttaler tre stavelser på rad på én utpust. Etter hvert kan du lære å synge lengre sanger på én utpust - 6-9 stavelser på rad. Pass på at barn ikke er overtrøtte.
Spill: "Hvem vinner"
Mål: Utvikling av stemmestyrke og talepust. Aktivering av musklene i leppene og underkjeven.
Beskrivelse av spillet. Læreren ringer to barn og setter dem mot hverandre. På lærerens signal begynner barna samtidig å trekke ut, først stille, deretter høyt, vokallyder: a, o, u, i, e.

Tema: «Kroppens deler».

Mål: Vi utvikler koordinering og differensiering av munn- og nesepust, utvikler ferdigheten til fast utpust med lyd.

Spillsituasjon: Barn, dere klappet i hendene så høyt at dere vekket kjempen og dvergen. Kjempen pustet støyende inn luft (pustet inn gjennom nesen) og pustet ut høyt: "F-f-f" (puster ut gjennom munnen). Og dvergen inhalerte stille luft (pust inn gjennom nesen) og pustet stille ut: "x-x-x" (pust ut gjennom munnen).

Emne: "Fugler"

Spillet "Fuglene synger"

Spillbeskrivelse: Hoopoe: "Oop-oop-oop-oop." Gullfink: "Drikk-drikk-drikk." Bullfinch: "Få-få-få" Honeysucker: "Kine-e-kine-e." Sparrowhawk: "Kick-kick-kick." Crake: "Crack-crack-crack" Måke: "Ga-ak-ag-ag", gre, gre." Si navnene på fire eller fem fugler i en utpust. For eksempel: ugle, oksefugl, meis, siskin.

Spill: "Crow" »

Spillbeskrivelse: Barn sitter. Armene senkes langs kroppen. Løft armene raskt opp gjennom sidene – pust inn, senk armene sakte – pust ut. Si "ka-a-ar!"

Spillet "Birds Fly Away"

Spillbeskrivelse: blås på bilder av fugler laget av papir festet med en tråd til en pappremse.

Barn blir bedt om å trekke pusten, si en setning på en utpust med en gradvis økning i antall ord:

Fugler. Fugler flyr. Fugler flyr sørover.

Emne: "retter"

Spillet "Tea Party"

Spillbeskrivelse: Blås på varm te. Forleng leppene dine med et "rør" (pust inn), blås på den varme teen (pust ut). Forleng leppene dine til en smal "trakt" (pust ut). Puffing tekanne: si: "Puff-puff-puff!" Puff-puff-puff-puff!"

Spillet "Skåler"

Beskrivelse av spillet: trekk pusten helt, si "Ding-ding" på en utpust, og øk deretter antall ord mens du puster ut "Ding - ding - ding..."

Emne: "Kjæledyr"

Spill "Gjett hvem som skriker?"

Spillbeskrivelse: Onomatopoeia for dyr. Endre stemmen din i styrke og tonehøyde. Ku: "Møh, hvem vil ha melk?" (Høyt, med lav stemme) Kalv: "Mu" (Stille, med høy stemme) Katt: "Mjau-mjau-mjau" (Høyt, med lav stemme) Kattunge: "Mjau-mjau-mjau" (stille i en høy stemme) Samtale mellom kalven og kattungen: «Bla-bla-bla. Mjau mjau mjau. Pli-pla-ple"

Emne: "Fjærkre"

Spillbeskrivelse: uttal stavelseskombinasjoner og fraser i en utpust, endre tonen i stemmen din. Kylling: "Ko-ko." Kyllinger: "Tiss-tisser." Kylling: "Hvor, dunk, gikk av i buskene." And: "Kvakkk, kvakk, kvakk, hvor er vannet?"

Spillet "Fugler"

Spillbeskrivelse:

Gjess flyr over himmelen,
Gjess tuter på eselet:
G-u-u! G-u-u!
G-u-u! G-u-u!
(sakte gange, vingearmer heve med innånding, senke med lyd)

Tema: "Vinter"

Spill "Winter Blizzard"

Spillbeskrivelse: Gammel, gråhåret, med en ispinne, hinker Vyuga som Baba Yaga. Snøstormen hyler: “Z-z-z” (Med økt lyd) Skogen stønnet fra snøstormen: “M-mm” (Stille med høy røst) Eiketrærne stønner tungt “M-mm” (Høyt med lav stemme) Bjørkene stønn: "M -m" (stille med høy stemme) Grantrærne larmer: "Shh." Snøstormen legger seg: "Ssss."

Spill: "Skikonkurranse."

Mål: utvikling av fysiologisk pust.

Spillbeskrivelse: skiløperfigurer (kuttet ut av tynn papp) står på kanten av bordet. Barn kalles i par. Hvert barn sitter overfor skiløperen. Læreren advarer om at skiløperen bare kan drives med én utpust det er umulig å blåse flere ganger på rad. Ved signalet «La oss gå» blåser barn på figurene. Resten av barna ser på hvem sin skiløper vil gå videre (sklir på bordet)

Tema: Nyttår.

Spill: "Blas opp ballongen."

Mål: utvikling av fysiologisk pust.

Spillbeskrivelse: Barn inviteres til å blåse opp små ballonger til nyttårsferien. Ta en full pust inn gjennom nesen, pust deretter ut lenge gjennom munnen, og simuler oppblåsing av en ballong. Utfør øvelsen ikke mer enn tre ganger.

Trekk pusten helt og si den musikalske setningen mens du puster ut: "Et juletre ble født i skogen."

Emne: "Ville dyr"

Spill "I en skoglysning"

Spillbeskrivelse: Pinnsvin snuser. Ulven hyler: "Åh" (Si det stille og høyt) Hvem gir stemmen. Pinnsvinet puster: "Puff-puff-puff."

Samtale mellom Fox og Hare

Su-zu-su-zu, su-zu-su-zu.

Bunny, hvor har du vært?

I skogen.

For-sa-for-sa

Vil du ikke spise meg, rev?

Spill: "Angry Hedgehog"

Spillbeskrivelse:

Her kommer det sinte pinnsvinet:
Pfft, pfft, pfft!
(bøy lavt, klem brystet med hendene -
pinnsvin krøllet sammen til en ball)

Hvor er nesen? Du vil ikke forstå.
F-f-r! F-f-r! F-f-r!

Spill "Fox".

Barnet, som utgir seg for å være en rev, tar på seg en maske (hette). "Fox" må bestemme hvis fotavtrykk som vises på bildet. For å gjøre dette, må barnet som later til å være en rev ta et dypt pust (snuse) og på en utpust si: "Dette er en mus (hare, ekorn)."

Spill "Hvem skriker i skogen": en voksen inviterer barnet til å lytte til hvem som skriker i skogen og gjenta talematerialet i samme tempo og rytme på en utpust. For eksempel:

Reven skriker slik: japp – japp, japp – japp – japp.

Gjøken gråter slik (uttale med lavere stemme på andre stavelse):

ku-ku, ku-ku, ku-ku!

Ulven hyler slik (uttale unisont med en gradvis intensivering av stemmen):

U-u-u-u-u-u-u!

Emne: "Transport"

Spillet "I verkstedet"

Spillbeskrivelse: Bildekket ble punktert. Uttale lyden sh-sh-sh-sh.

Pumpe. Uttale lyden s-s-s-s. Biler kjører på vått fortau. Uttale av stavelser: "Sha-shu-shi-sho." Bussen surrer. Uttale stavelsen tu med en utpust: "Tu-tu-tu-tu." Bilen tuter. Uttale en stavelse med en utpust: "Pip-pip-pip."

Spill: "Hvis skip nynner bedre?"

Spillbeskrivelse: Hvert barn får en ren flaske. Læreren sier: «Barn, se hvordan boblen min surrer hvis jeg blåser inn i den (pip). Det hørtes ut som et dampskip. Hvordan vil Mishas dampbåt summe?" Læreren kaller alle barna etter tur, og inviterer deretter alle til å tute sammen. Det bør huskes: for at boblen skal surre, må underleppen lett berøre kanten av halsen. Luftstrømmen må være sterk. Hvert barn kan bare blåse i noen få sekunder for å unngå svimmelhet.

Spill: "Merry Journey"

Mål: utvikling av talepust.

Spillbeskrivelse:

Lokomotivet brakte oss til skogen.
Chug-cugg-cugg! Chug-cugg-cugg!
(gå med armene bøyd i albuene)

Den er full av mirakler.
(si "mm-mm" overrasket mens du puster ut,
å banke fingrene på nesevingene samtidig)

Tema "Transport".

Øvelse "Buss": bildet viser en buss med åpne dører. Når dørene til bussen åpnes, hører vi denne lyden "f-f-f-f-f". Pust inn gjennom nesen, og mens du puster ut si: f-f-f-f-f-f.

Emne: "Ville dyr i varme land"

Spillet "I dyrehagen"

Spillbeskrivelse: Elefanten drikker vann. Forleng leppene dine til et bredt "rør" og inhaler (teller "en", "to", "tre"). Pust deretter ut (teller fra en til fem) Brøl fra en tiger og en tigerunge. Ring ut lyden r-r-r-r-r: tiger - høyt, med lav stemme, tigerunge - stille, med høy stemme. Si uttrykket:

"Jeg så en krokodille!" med forskjellig intonasjon og følelse (skrekk, glede, overraskelse.

Spill: "Flodhest".

Beskrivelse av spillet: Barnet, i liggende stilling, legger håndflaten sin på mellomgulvsområdet. En voksen uttaler et rim:
Flodhestene lå, flodhestene pustet.
Så reiser magen seg (pust inn)
Så faller magen (utpust).
Øvelsen kan utføres i sittende stilling og ledsaget av rim:
Flodhestene satte seg ned og tok på magen.
Så reiser magen seg (pust inn)Så faller magen (utpust).

Spill: "Swing"

Mål: forbedre funksjonen til ekstern respirasjon, mestre de primære teknikkene for pusteøvelser.

For et barn i liggende stilling plasseres en lett leke på magen i mellomgulvsområdet. En voksen uttaler et rim:
Sving opp(pust inn),
Sving ned(utpust),
Hold fast, min venn.

Metodiske instruksjoner. I spillene «Hippo» og «Swing» gjøres inn- og utpust gjennom nesen.

Tema: "Vår"

Spill: "Swing" .

Mål: forbedre funksjonen til ekstern respirasjon, mestre de primære teknikkene for pusteøvelser.
Utstyr: små kosedyr i henhold til antall barn.
Beskrivelse av spillet: en lett leke er plassert på magen i mellomgulvet for et barn i liggende stilling. En voksen uttaler et rim:
Sving opp (pust inn) ,
Sving ned (utpust) ,

Hold fast, min venn. .

Metodiske instruksjoner. I «Swing»-spillet gjøres inn- og utpust gjennom nesen.

Spillet "I hagen"

Spillbeskrivelse: stå i en sirkel. Vi går i hagen. Kirsebær-, pære- og epletrær blomstrer. Så hyggelig det er å puste inn den velduftende luften! Stå på tærne, spre armene til sidene. Pust inn luften. Ta en jevn, stille pust inn gjennom nesen og pust sakte ut gjennom munnen.

Spillet "Count the Flowers"

Spillbeskrivelse: bildet viser 4 blomster (størrelsen deres øker sekvensielt). Ta en hel pust inn, og mens du puster ut, tell blomstene (tell rett til fire), øk styrken på stemmen din (tilsvarer den økende størrelsen på blomstene på bildet). Tell deretter blomstene ettersom styrken på stemmen din avtar.

Temaet "morsdag"

Spill: "Velg en blomst til mamma"

Utstyr: flere blomster.

Spillbeskrivelse: Vi velger en blomst å gi til moren vår. Så godt dufter blomstene! La oss lukte på blomsten. Vi puster jevnt inn gjennom nesen, og mens vi puster ut sier vi "Ah!"

Temaet "Min familie"

Spillet "Lader"

Spillbeskrivelse: hver familie gjør øvelser om morgenen. Og vi skal gjøre pusteøvelser.

Tren "Ball": ta en sakte, jevn pust, og oppnå følelsen av en hoven ball i magen. Pust deretter ut sakte og jevnt – trekk inn magen. Gjør det 3 ganger.

Tren "Hedgehog": ta en jevn, stille pust inn gjennom nesen, pust ut gjennom munnen, pust ut luft i små porsjoner, si: "Fu-fu-fu." Øk utpustlengden gradvis under trening. Gjenta øvelsen 3 ganger.

Tema "Insekter".

Øvelse "Butterfly"

Spillbeskrivelse: ta en jevn, stille pust og blås en sommerfugl fra håndflaten din.

Ta en jevn pust og si mens du puster ut:

Og-og-og - med en konsekvent stigning og fall av stemmen ("myggen knirker");

Zh-zh-zh - "fluen surrer."

Opprettet 03/03/2017 01:14 Oppdatert 16/01/2019 00:30

Vi presenterer for din oppmerksomhet spill for utvikling av talepust.

Sammensatt av: lærer-logoped Burkhanova L.V.

1. "Hvem løvetann vil fly lenger?"
"Vinden blåste på løvetann - solkjolen fløy fra hverandre."
Trekk leppene frem med et rør og blås lenge på en bomullsdott festet på en tråd eller på en blomst (laget av tråd, farget papir).

2. "Votte"

«Jeg skal blåse på votten.
Jeg skal blåse alle snøfnuggene av henne.»
Smil, stikk ut tungen litt og plasser den brede kanten på underleppen. Pust inn gjennom nesen og, som om du sier F-F-F i lang tid, blås bomullsdotten - et "snøfnugg" - fra votten-håndflaten. Gjenta tre til fire ganger, pass på at kinnene ikke blåser ut. (Hovedsaken er at barnet uttaler en lyd som ligner på [F], og ikke på [X], det vil si at luftstrømmen skal være smal, og ikke diffus).

3. "Fly, sommerfugl"
"Fra blomst til blomst, jeg flagrer hele dagen lang."
Barn blåser på sommerfugler. Det er nødvendig å sørge for at barn står rett og ikke løfter skuldrene når de puster ut. Blås på en utpust, uten å ta inn luft, uten å blåse ut kinnene. Trekk leppene litt fremover. Du kan ikke blåse i mer enn 10 sekunder med pauser for å unngå svimmelhet.

4. "Skyer"
"La oss blåse på skulderen din,
La oss tenke på noe annet
La oss blåse på magen
Munnen vår er som et rør.
Vel, nå - til skyene,
Og la oss hvile for nå."
Trekk leppene frem med et rør og blås lenge på en bomullsdott - en sky.

5. "Varm te"
«Hei, jenter og gutter!
I dag er dere mine gjester
Jeg unner alle med varm te.
Og for ikke å bli brent -
Jeg foreslår å blåse!» (Barn blåser på teen for å kjøle den ned)

6. "Høsttre"
"Vinden blåser i ansiktene våre,
Treet svaiet
Vinden stilner raskt,
Vaktmesteren feier opp bladene.»
(Barn blåser på bladene og tar hensyn til raslingen i bladene).

7. "Spinner"
«Barn blåser på en platespiller
En veldig fin leke!
Spinning, spinning,
Barna liker det veldig godt!
Uttal lydkombinasjonen "fuuuu" i lang tid.

8. "Såpebobler"
«Hvis du blåser hardere,
Det blir mange bobler."
Simuler en lang utpust gjennom et smalt rør.
For å utvikle ferdighetene til å puste ut munnen, er det nyttig å blåse såpebobler.

9. "Fotball"
Utstyr: lekeplass, cocktailtuber, erter, bomullsull eller foliekuler.
"Jeg liker å spille fotball,
Scorer et mål inn i målet."
Valg 1. To spillere som sitter overfor hverandre, med en lang, sterk utpust inn i et cocktailrør, må flytte ertene inn på motstanderens felt og score et mål i mål. Den som scorer flest mål vinner.
Alternativ 2. Barn sparker baller laget av bomullsull eller folie inn i fotballmål.

10. "stearinlys"
Utstyr: stearinlys.
"Akkurat når det blåser,
Lyset vil danse."
Ta en pust. Ved "Quiet Breeze"-signalet, pust sakte ut på stearinlysets flamme slik at den avviker, men ikke slukkes. Ved signalet "Sterk bris", blås ut stearinlyset med en skarp utpust.
Lyset plasseres i en avstand på ca 30 cm fra barnet. Gradvis kan avstanden fra barnet til stearinlyset økes til 40 - 50 cm.

11. "Seil, lille båt"
Utstyr: papir- eller plastbåter, et basseng med vann.
«Skipet flyter på bølgene.
Pust inn, blås opp magen.
Nå puster du ut
Og senke båten."
Tenk deg at dette er havet. La oss sette båten i gang. En sterk vindrose. Et barn blåser på en båt. Spillet kan kompliseres ved å invitere barnet til å sykle fra en by til en annen, og markere byene med ikoner på kantene av bekkenet. I dette tilfellet bør luftstrømmen under oral utånding ikke bare være sterk, men også rettet. Du kan arrangere en konkurranse: "hvis båt vil seile raskere."

12. "Storm i en tekopp"
Utstyr: glass vann, cocktailsugerør i forskjellige størrelser.
«I dag blåser jeg i røret,
Og jeg reiser en storm."
Spillfremgang: - La oss lage en storm! Ta et sugerør og blås i et glass vann. Blåser du svakt får du en liten storm. Og blåser du hardt, får du sterk storm!
Ved å se på "stormen" i vannet, kan du enkelt anslå styrken på utåndingen og dens varighet. I begynnelsen bør diameteren på røret være 5-6 mm senere, tynnere rør kan brukes. Barnet kan holde slangen i leppene og trekke inn luft gjennom nesen.

Litteratur og Internett-ressurser:
1. Belyakova A.I., Goncharova N.N., Shishkova T.G. Metoder for utvikling av talepust hos førskolebarn med taleforstyrrelser. - M., 2004.
2. Gorchakova A.M. Dannelse av en luftstrøm i ferd med å overvinne brudd på lyduttale // Logoped i barnehage. – 2005, N 2.
3. Guskova A.A. "Utvikling av talepust hos barn 3 - 7 år";
4. Duplinskaya A. "Om talepust til barn med dysartri." Magasinet "Førskoleutdanning";
5. Zubko I.L. Om riktig pust. // Logoped, nr. 4, 2007
http://ped-kopilka.ru/blogs/ivleva-irina/igrovoi-kompleks-dyhatelnoi- gimnastiki.html
6. http://ped-kopilka.ru/

• < Назад

Pust - en refleksprosess med konstant endring av innånding og utånding, der ulike organer deltar: lunger, bronkier, membranmuskler. Hensikten med å puste er å mette vev og celler i kroppen med oksygen.

Pust er hovedfunksjonen til menneskekroppen, grunnlaget for tale. For å uttale en setning trenger du et tilstrekkelig volum av luft, som gradvis passerer i en strøm gjennom leddbåndene, som en bue over strenger, får "stemmeinstrumentet" til å lyde. Pusten skal være aktiv og målrettet.
Pust, stemmedannelse og artikulasjon er gjensidig avhengige prosesser, derfor utføres pustetrening, stemmeforbedring og artikulasjonsforfining samtidig.

Talepust- dette er den riktige kombinasjonen av innånding og utpust mens du uttaler lyder, ord og setninger: du må snakke mens du puster ut, du kan ikke ta inn luft mens du uttaler ord og setninger, talen må være jevn!
For riktig talepust er det nødvendig å utføre pusteøvelser.

Mål med pusteøvelser: regulere det riktige forholdet mellom innånding og utånding, fordeling av utånding i visse talesegmenter, koordinering av pusteprosessene og stemmeproduksjon. Regelmessige pusteøvelser bidrar til å utvikle korrekt talepust med en utvidet, gradvis utpust, som lar deg uttale talesegmenter av varierende lengde.

Anbefalinger for å utføre pusteøvelser:
Du må inhalere luft gjennom nesen, puste ut gjennom munnen;
Pust inn stille. Ikke ta inn for mye luft når du puster inn. Ikke pust ut all luften helt, men hold en liten reserve i lungene. Utåndingen skal være naturlig, jevn, lang, økonomisk, uanstrengt og ikke tvinge pusten.
"Få" luft bare mellom semantiske segmenter i en frase;
Pass på at det ikke er spenninger i nakke-, arm- eller brystmusklene under øvelser; slik at skuldrene ikke reiser seg når du puster inn;
Under utånding danner leppene et rør.
Under utpust kommer luften ut gjennom munnen du bør ikke la luften slippe ut gjennom nesen (hvis barnet puster ut gjennom nesen, kan du klype neseborene)
Du bør puste ut til luften renner ut; Mens du synger eller snakker, bør du ikke ta inn luft med hyppige korte åndedrag.
Vær forsiktig når du spiller spill som tar sikte på å utvikle pusten hos et barn fordi... pusteøvelser sliter raskt barnet og kan til og med forårsake svimmelhet, så slike spill må begrenses i tid.
Øvelser kan utføres både i sittende og liggende stilling.
Etter noen økter kan du komplisere øvelsene: mens du puster ut, plasser den brede tungen på underleppen.
Spillene og øvelsene som er oppført nedenfor vil hjelpe til med å lære barnet ditt å puste ut en sterk, rettet luftstrøm gjennom munnen.

Spill og øvelser for å utvikle jevn oral utpust.

"Bris"
Mål: utvikling av sterk jevn oral utånding; aktivering av labiale muskler.
Utstyr: Figurer (sommerfugler, blader osv.)
Før du starter spillet, må du forberede figurene (Fest de utskårne figurene til en trepinne eller tråd). Du kan bruke et flagg eller blader på en gren.
Spillets fremgang: En voksen tilbyr seg å spille. Han viser hvordan man blåser på papirfigurer, og tilbyr deretter å blåse på barnet.
«Blæs på papirlappene slik at de beveger seg, beveger seg; som en bris
blader som rasler på treet! Først blåser vinden sakte, stille, så blåser vinden kraftig."

"Løvfall"
Mål: lære jevn fri utpust; aktivering av labiale muskler.
Utstyr: gule, røde, grønne, oransje blader kuttet ut av tynt dobbeltsidig farget papir.
Spillets fremgang: Den voksne minner barnet om høsten (vår eller sommer - avhengig av årstiden). Han legger ut noen blader på bordet og tilbyr seg å blåse på bladene. Den voksne og barna blåser på bladene til alle bladene er på gulvet.
I dette tilfellet er det nødvendig å sikre at oral utånding utføres riktig, samt å sikre at barn ikke blir overtrøtte.

"Snøfall"
Mål: dannelse av en jevn lang utpust; aktivering av labiale muskler.
Utstyr: stykker bomullsull.
Slik leker du: En voksen legger stykker bomull på bordet og minner barna om vinteren. Og han tilbyr å få det til å snø.
Plasser et "snøfnugg" på barnets håndflate. La barnet blåse bomullsull fra håndflaten uten å blåse ut kinnene.
I stedet for bomullsull kan barnet blåse på en lett ball eller en blyant som ligger på bordet.

"Spinner"
Mål: utvikling av lang, jevn utånding; aktivering av labiale muskler.
Utstyr; spinnende leketøy.
Slik spiller du: Før du starter spillet, klargjør du et spinnende leketøy.
Vis barnet fidget spinneren. På gaten, demonstrer hvordan den begynner å snurre når vinden blåser. Tilby så å blåse på det selv.

"Skip"

Utstyr: papir- eller plastbåter; kum med vann.
Slik spiller du: Plasser en skål med vann der flottøren flyter på et lavt bord.
Skip. En voksen blåser på båten, og tilbyr deretter å blåse på barnet.
I stedet for en båt kan du ta en gummiand.

"Storm i et glass"
Mål: utvikling av sterk oral utånding; lære å blåse gjennom et sugerør; aktivering av labiale muskler.
Utstyr: glass vann, cocktailsugerør med forskjellige diametre.
Slik spiller du: I et glass halvfylt med vann (det er bedre å bruke renset drikkevann), senk cocktailhalmen og blås i den slik at vannet begynner å boble. Så gi barnet ditt et nytt, rent sugerør og inviter ham til å blåse.
Det er bedre å bruke renset drikkevann. Pass på at kinnene ikke blåser ut og at leppene er stille. Barnet kan holde slangen i leppene og puste ut luft gjennom nesen. I dette tilfellet bør du forsiktig klype babyens nese med fingrene og tilby å blåse igjen.

"Blås ut stearinlyset"
Mål: utvikling av sterk, lang, jevn oral utånding; aktivering av labiale muskler.
Utstyr: små kakelys;
Fremdrift av spillet: Du kan komme med et plott for spillet, for eksempel "Bursdag", eller bare invitere barnet til å blåse ut flammen. Når barnet blåser ut lyset, sørg for at utpusten er lang, sterk og jevn.
Plasser først lyset i en avstand på ca 30 cm fra barnet. Gradvis kan avstanden fra barnet til stearinlyset økes til 40-50 cm. Forklar barnet at du ikke skal bevege deg for nærme stearinlyset.
For påfølgende spill med å blåse ut flammen, velg stearinlys med stabil base eller stående på en pålitelig lysestake. Av sikkerhetsmessige årsaker spilles dette spillet individuelt, UNDER TILSYN AV EN VOKSEN! Det er nødvendig å advare barnet om at stearinlyset ikke skal berøres eller veltes!

"Fjær"
Mål: utvikling av sterk, jevn, rettet utånding; aktivering av labiale muskler.
Utstyr: fuglefjær.
Slik spiller du: Kast fjæren opp og blås på den uten å la den falle ned.
Tilby så å blåse på barnet. Vær oppmerksom på det faktum at du må blåse kraftig, og lede luftstrømmen mot fjæren fra bunn til topp.

"Boble"

Utstyr:
Slik spiller du: Inviter barnet ditt til å blåse bobler på egenhånd.
Ikke glem å overvåke barnets sikkerhet - ikke la dem prøve eller drikke væsken! Ikke la løsningen komme inn i øynene dine.

"fløyter"
Mål: utvikling av sterk jevn utånding; aktivering av labiale muskler.
Utstyr: barnekeramikk, tre- eller plastfløyter.
Fremdrift av spillet: Før du starter leksjonen, bør du forberede fløytene. Plystre skal være ubrutt og rent! Gi barna plystre og be dem blåse på dem.
Spillet kan gjentas flere ganger. Sørg for at barn blåser uten å anstrenge seg eller anstrenge seg.
Du kan blåse i en vanlig fløyte eller pipe.

Spill og øvelser for å trene fast utpust med lyd og stavelse.

Mål: lære å jevnt uttale lyder, stavelser, ord og uttrykk mens du puster ut.

Spill: "Syng med meg"
Mål: utvikling av korrekt talepust - synge vokallydene A, O, U, I, E i en utpust.
Spillets fremgang: En voksen inviterer barna til å synge «sanger» med ham.
1. Syng lyden "A-A-A-A..."
2. Syng lyden "jeg-jeg-jeg..."
3. Vi synger lyden «o-o-o-o-o...» osv.
Hver lyd skal uttales i lang tid, på en utpust.

Spill: «Blow the Balloon»
Mål: utvikling av korrekt talepust - langvarig sang av konsonantlyden F på en utpust.
Slik spiller du: Inviter barna til å spille dette spillet: stå på teppet,
spre armene bredt ut til sidene - du får en ball, uttal deretter lyden F i lang tid, mens du bringer hendene sammen foran deg - ballen tømmes. Til slutt, klem deg selv ved skuldrene - ballongen har tømt seg. Minn barn på å inhalere mer luft mens ballongen blåses opp, og deretter puste den ut gradvis jevnt, slik at lyden F. Ikke ta inn luft!

Spill: "The Hiss of the Snake"
Mål: utvikling av korrekt talepust - forlenget uttale av konsonantlyden Sh på en utpust.
Slik leker du: Inviter barna til å leke med slanger.
Spillet spilles på teppet.
-La oss leke slanger. Slangene suser: "SH-SH-SH!"
Minn barna på å puste dypt og hvese lenge. Under langvarig uttale av lyden Ш, kan du ikke ta inn luft.

Spill: "Sand"
Mål: utvikling av korrekt talepust - forlenget uttale av konsonantlyden C på en utpust.
Slik leker du: Inviter barna til å leke i sanden. Barnet imiterer å helle sand med fingrene, og uttaler lyden S-S-S-S-S på en utpust.

Spill: «Funny Song»
Mål: utvikling av korrekt talepust - uttale flere identiske stavelser på en utpust - LA-LA-LA (MI-MI-MI-MI, TU-TU-TU-TU, etc.)
Slik leker du: Inviter barna til å synge en morsom sang.
“LA-LA-LA! LA-LA-LA!" La oss synge sammen!
Mens du synger, sørg for at barna uttaler tre stavelser på rad på én utpust. Etter hvert kan du lære å synge lengre sanger på én utpust - 6-9 stavelser på rad. Pass på at barn ikke er overtrøtte.