Senior superlativ. Grader av sammenligning av adjektiver på russisk

Det er veldig uviktig

Uttale - Uttale

Brev r gir lengde til vokallyden.

b eller n, h eller n, s eller t, l eller d, m eller ning, sh eller t, rep eller t

b ar k, b ar n, c ar t,d ar k,d ar t, sh ar k, sm ar t, t ar t

h eh, t eh m, b ir d,d ir ty, sh ir t, s ir,sk ir t, t ur n, l øre n

Spørsmål - Spørsmål

Nettopp begynt på leksjonen og har allerede spørsmål? Hva er det? Høres navnet på leksjonen rart ut? Høres tittelen på leksjonen merkelig ut? Adjektiv uviktig vi husket i forbindelse med den støyende rettssaken i Eventyrland - i tilfelle av tyveri av paier... Hint er gitt til kongen i denne scenen av kaninen, rettssekretæren.

Konge: Hva vet du om denne virksomheten? Hva vet du om denne saken?
Alice: Ingenting. Ingenting.
Konge: Ingenting uansett? Ingenting i det hele tatt?
Alice: Ingenting uansett. Ingenting i det hele tatt.
Konge: Det er veldig viktig. Det er veldig viktig.
Kanin: Uviktig, Deres majestet. Det spiller ingen rolle, Deres Majestet.
Konge: Uviktig, selvfølgelig, mener jeg. Det spiller ingen rolle, selvfølgelig, vil jeg si.

Begge ordene er viktige for oss – og viktig, Og uviktig, og foruten dem alle andre adjektiver: stor(stor), liten(liten), rar(rar)...

Grammatikk - Grammatikk

Et adjektiv er plassert før eller etter et substantiv.

jeg liker varmt te Jeg liker når min te er varmt.
Han er en morsom Mann. Hans vitser er morsom.

Engelske adjektiver har ingen tall, ingen kjønn, og endres ikke med store og små bokstaver.

Det er varmt vann i koppen. - Det er varmt vann i koppen.
Det er varm te i en kopp. - Det er varmt te i koppen.
Kjøp varme paier. - Kjøp noen varmt paier.

La oss sammenligne "tykkelsen" til Dorkins. De er feite. Vi putter fett i komparativ grad, ved å legge til suffikset -er. Vi bruker konjunksjon for å konstruere "komparative" fraser enn(hvordan).

Albert er tykkere enn Herbert. – Albert er fetere enn Herbert.
En løve er sterkere enn en ulv. – En løve er sterkere enn en ulv.
Du er høyere enn meg. - Du er høyere enn meg.
Er hun eldre enn deg? - Er hun eldre enn deg?

La oss nå sette adjektivet i superlativgraden ved å bruke suffikset -est. La oss avklare hvem som er den feteste av Dorkins. Den superlative graden krever en bestemt artikkel.

Hvem er den feteste av Dorkinses? -Hvem er den feteste av Dorkins?

Fattie er den feteste i familien. – Den tykke mannen er den feteste i familien.

Ikke er den feteste mannen i bygda. – Han er den feteste mannen i bygda.

Albert er den nest feteste av dem. – Albert er den nest feteste av dem.

Varmt, sterk, høy, fett- adjektiver av en stavelse. De fleste tostavelsesadjektiver danner sammenligningsgrader ved å bruke samme regel, ved å bruke -er Og -est. For eksempel de som slutter på -y, -åå, -er, -le.

happy (happy) - happi eh- den glade anslått
smal (smal) - smal eh- den smale anslått
anbud (tender) - anbud eh- anbudet anslått
enkel (enkel) - enkel eh- det enkle anslått

I komparative og superlative grader må du noen ganger endre stavemåten litt. For eksempel dobles sluttkonsonanten slik at stavelsen forblir lukket, slik at vokalene fortsetter å høres korte ut. Enkelt -y på slutten av stammen endres til Jeg.

stor - større - den største
fett - fetere - den feteste
tørr - tørrere - den tørreste
morsomt - morsommere - det morsomste
dumt - dummere - det dummeste

Det finnes unntak, men de er svært få. Først av alt, må du huske bedre Og beste, spesielle former for adjektiv flink.

bra (bra) - bedre - det beste
dårlig (dårlig) - verre - den verste
langt (fjern) - lenger - lengst

Ikke alltid russisk dårlig oversatt til engelsk dårlig og vice versa. Sammenligne:

Jeg føler meg dårlig. - Jeg er ikke i form. Eller: Jeg er uvel.
Han er en dårlig svømmer. - Ikke er en dårlig svømmer.
Jeg har en forferdelig hodepine. – Jeg har vondt i hodet.
Røyking er en dårlig vane. – Røyking er en dårlig vane.

Lesing - Lesing

Winnie the Pooh, imponert over Tiggers konstante hopping, reflekterer over hva som ville skje hvis...

Hvis kanin
Var større
Og fetere
Og sterkere,
Eller større
Enn Tigger;
Hvis Tigger
var mindre,
Så Tiggers
Dårlig vane
Av sprett på kanin
Ville ha betydning
Ikke lenger
Hvis kanin
Var høyere.

(Her) hvis kanin
Det var mer
Og tykkere
Og sterkere
Eller større
Enn Tiger;
Hvis Tigger
Var mindre
Da er det en dårlig vane
Tigre
Hopp på kaninen
Ville ikke ha mer
Ingen mening
Hvis kanin
Var høyere.

Notater - Notater

1. Winnie the Pooh sier: Hvis Tigger var mindre(Hvis Tiger var mindre). I komparative og superlative grader i stedet litt brukt liten.

Tim har en lillesøster. - Tim har en yngre søster.
Hun er mindre enn Tim. - Hun er mindre enn Tim.
Hun er den minste i familien deres. – Hun er den minste i familien deres.

2. I de følgende eksemplene fungerer den komparative graden sammen med få(i betydning bli).

Det blir varmere. – Det blir varmere. Eller: Det blir varmere.
Det blir mørkere. – Det blir mørkere. Eller: Det begynner å bli mørkt.
Vinden blir sterkere. – Vinden blir sterkere.

Ord - Ord

Verb saken["mætǝ] finnes ofte på muntlig engelsk. Oversettelse: saken. Vanligvis brukes det i spørrende og negative setninger. Saken kan også fungere som et substantiv.

Gjør det noe? - Gjør det noe?

Det spiller ingen rolle for meg hva hun gjør. – Det spiller ingen rolle for meg hva hun gjør.

Det spiller ingen rolle lenger. – Det spiller ingen rolle lenger.

Hva er i veien med deg? - Hva er galt med deg?

Grammatikk - Grammatikk

Mens vi diskuterte adjektiver, glemte vi ordet som vi startet dagens leksjon med - uviktig(uviktig). De glemte det med vilje, fordi for "lange" ord, som har tre eller flere stavelser, gjelder en annen regel: de danner den komparative graden ved å bruke ordet mer(mer), og superlativer ved hjelp av mest(mest).

viktig - viktigere - det viktigste
utrolig - mer fantastisk - det mest fantastiske

Sitat - Sitat

I Matteusevangeliet (kapittel 19) finner vi et «demonstrativt» eksempel med et adjektiv lett(lett). Der blir vi også kjent med spådommen, som spiller på adjektiver høy(høy) og lav(kort)

Jeg sier dere at det er lettere for en kamel å gå gjennom et nåløye enn for en rik å komme inn i Guds rike. "Jeg sier dere at det er lettere for en kamel å gå gjennom et nåløye enn for en rik å komme inn i Guds rike."

Mange som har den høyeste plassen i livet nå vil ha den laveste plassen i fremtiden. Og mange som har den laveste plassen nå vil ha den høyeste plassen i fremtiden. – Mange som inntar den høyeste posisjonen i livet i dag vil bekle den laveste posisjonen i fremtiden. Og mange som inntar den laveste posisjonen i dag vil bekle den høyeste posisjonen i fremtiden.

Det var også et utsagn med et adjektiv viktig.

Livet er viktigere enn mat. Og kroppen er viktigere enn klær. – Livet er viktigere enn mat. Og kroppen er viktigere enn klær.

Lesing - Lesing

Husk at Mr. Bliss ble stoppet på skogsveien av "raiders" - tre bjørner. Mr Bliss ble stoppet i skogen av tre bjørner. Bjørnene truer: Vi skal spise deg opp! Her skal du selvfølgelig gi bort både bananene og bilen... Men bjørnene tuller. De er fristende.

Et hold-up
Plyndringstokt

Selvfølgelig er bjørnene bare fristende. Men de himler med gule øyne, og knurrer og ser så heftige ut at Mr Bliss blir redd (og det er Mr Day og Mrs Knight også). Så de gir bjørnene kålene og bananene.

Archie og Teddy legger dem på eselet og tar dem med til huset deres i skogen. Bruno blir og snakker med Mr Bliss. Faktisk ser han på Mr Bliss og Mr Bliss kan ikke kjøre bort.

Når Archie og Teddy kommer tilbake sier de: "Nå vil vi ha en tur i bilen din!"

"Men jeg skal se Dorkinses," sier Mr Bliss, "og du kjenner dem ikke.

"Gjennom det," sier bjørnene, "vi kan kjenne dem."

De begynner igjen. Veien går oppover og nedover på andre siden. De kommer ut av skogen til toppen av bakken og begynner å gå ned.

Mrs Bliss er så presset av Mrs Knight at han ikke kan sette på bremsen. Snart begynner de å suse og eselet, som er bundet bak bilen, flyr i luften. Raskere og fortere løper de, og så krasjer de inn i veggen til Dorkinses"-hagen. De skyter alle ut av bilen med hodet først og flyr over veggen. Alle bortsett fra eselet, som snur en salto inn i bilen...

Og så, som du husker fra teksten uten tegnsetting, landet hele det ærlige selskapet på den pene plenen til Dorkins.

Ord - Ord

plage- plage; rull- rotere; knurre- knurre; voldsom- glupsk; se- vakt, vakt; squash- knuse; klemme- klemme, klemme; neppe["hɑ:dli] - knapt; styre- styre; bremser- bremser; suse- hastverk ( med en fløyte); brak- støte på; skyte[ʃu:t] (ut) - fly ut (fra); salto["sʌmǝso:lt] - salto ( i luften), salto.

Notater - Notater

Påskudd av melder om situasjonen nær, nær med noe: ved elven(ved elven), ved veien(nær veien). Vi vet også om bruken av i stabile uttrykk av følgende type: med bil(med bil), med fly(med fly, med fly) til sjøs(ved sjøen).

I andre tilfeller av angir personen som utfører handlingen: seg selv av er ikke oversatt, men substantivet som angir figuren er plassert i den instrumentelle kasusen på russisk.

Dette emnet er veldig enkelt, det er enkelt selv for de som nylig har begynt å lære engelsk. Hvis du allerede kjenner flere adjektiver på engelsk, vil du etter å ha studert materialet i denne artikkelen enkelt kunne danne grader av sammenligning.

Men først, la oss finne ut hvor mange grader av sammenligning det er og hvorfor de er nødvendige.

Det er tre grader av sammenligning for adjektiver. Første grad - positivt. Dette er et enkelt adjektiv, mens du studerer det: interessant, vakkert, bra og så videre.

Neste grad - komparativ. Hvis du har to objekter og sammenligner dem på ett eller annet grunnlag, vil du snakke om det på en sammenlignende måte: større, mindre, mer interessant, vakrere og så videre.

Og den tredje graden adjektiver kan ha er utmerket. Når du sammenligner flere elementer på et hvilket som helst grunnlag, vil en av dem være overlegen de andre. Om ham sier vi at han er best: den mest interessante, den største, den beste.

På engelsk er alt nøyaktig det samme: det er tre grader av sammenligning, som er dannet i henhold til deres egne regler.

Den første graden er positiv. Dette er et vanlig adjektiv. Som et eksempel, la oss huske noen adjektiver på engelsk som du sannsynligvis kjenner:

Liten - liten
stor stor
lett - lett, enkelt
interessant - interessant
populær - populær

Hvis vi beskriver en ting uten å sammenligne den med noe annet, så brukes et enkelt adjektiv, uten suffikser. Men så snart det andre elementet vises, for sammenligning, blir det nødvendig å bruke sammenlignende grad.

For å danne det, må du se på adjektivet: hvor mange stavelser det har, hvor langt det er. Dette vil avgjøre metoden du vil bruke for å fullføre graden. Hvis adjektivet er kort (1-2 stavelser), må du legge til et suffiks til det - eh:

Liten (liten) - mindre (mindre)
stor (stor) - større (mer)
lett (enkel) - enklere (enklere)

Hvis adjektivet ditt er langt (mer enn to stavelser), så hvis du laster det med et suffiks, vil det være umulig å uttale det. Derfor, for å danne den komparative graden av slike adjektiver, brukes ordet mer(mer), som er plassert foran adjektivet, akkurat som på russisk:

Interessant - mer interessant (mer interessant)
populær - mer populær (mer populær)

Hvis du sammenligner to objekter eller fenomener i en setning, trenger du også ordet enn(enn) å indikere hva du faktisk sammenligner og med hva:

Rommet mitt er mindre enn broren min.- Rommet mitt er mindre enn brorens.
Hunden hans er større enn min. - Hunden hans er større enn min.
Denne regelen er enklere enn den. - Denne regelen er enklere enn den.
Detektiver er mer interessante enn historiske romaner. – Detektivhistorier er mer interessante enn historiske romaner.
Er Lady Gaga mer populær enn Madonna? – Er Lady Gaga mer populær enn Madonna?

La oss nå gå videre til superlativer. Hvis du har flere objekter foran deg som du må sammenligne og velge en basert på en karakteristikk, må du ikke bruke komparativ, men superlativform.

Hvordan du danner denne graden vil avhenge av hvor mange stavelser adjektivet ditt har. Hvis adjektivet er kort (1-2 stavelser), blir et suffiks lagt til - anslått:

Liten - den minste
stor - den største
enkelt - det enkleste

Hvis adjektivet er langt (mer enn to stavelser), bør superlativgraden dannes ved å bruke ordet mest(mest):

Interessant - det mest interessante
populær - den mest populære

Preposisjoner IN og AV.

Det var allerede nevnt ovenfor at når du sammenligner to objekter, må du bruke ordet enn i sammenligningen.

Preposisjoner brukes med superlative adjektiver i Og av. Valget av preposisjon bestemmes av hva du sammenligner og hvilken informasjon som kommer etter sammenligningen.

Hvis du snakker om et sted (land, by, verden), så bruk en preposisjon i:

Dette er den eldste bygningen i byen vår. – Dette er det eldste huset i byen vår.
Han er den mest populære sangeren i landet. – Han er den mest populære sangeren i landet.
Hva er det høyeste fjellet i verden? – Hva er det høyeste fjellet i verden?

Preposisjonen brukes også når man snakker om en gruppe mennesker eller en organisasjon:

Jeg er den yngste eleven i klassen. – Jeg er den yngste eleven i klassen.

Påskudd på brukes når man snakker om en tidsperiode:

I dag er den lengste dagen i året. – I dag er den lengste dagen i året.
Det var den lykkeligste dagen i mitt liv. – Det var den lykkeligste dagen i mitt liv.

Artikkel den.

Du kan spørre hvorfor artikkelen brukes i eksemplene med ordet mest de. Vi husker at denne artikkelen brukes til å indikere noe spesifikt som er kjent for samtalepartnerne. Når vi snakker om superlativer, skiller vi ut ett element fra en gruppe som det eneste eller unike i sitt slag, og det blir definert:

Han er den flinkeste gutten i klassen. – Han er den flinkeste gutten i klassen. (Det er bare én smarteste elev i klassen)

Dette er det eldste huset i byen. – Dette er det eldste huset i byen. (Det er bare ett eldste hus i byen)

Jeg vil gjerne gjøre oppmerksom på at artikkelen ikke alltid brukes med superlative adjektiver. Hvis adjektiver innledes med et ord som svarer på spørsmålet Hvem?/Hvem? (eller et substantiv i), så er ikke artikkelen nødvendig:

Dette er min minste veske. – Dette er min minste veske.
Hun er Marias yngste datter.- Hun er Marias yngste datter.

Endringer i stavemåten.

Når du danner komparativer og superlativer av adjektiver, bør du huske at tillegg av suffikser på engelsk ofte er ledsaget av endringer i stavemåten.

Det er to grunnleggende regler å huske med adjektiver:

1. Hvis et kort adjektiv ender på -y, endres -y til i og suffikset legges til når du legger til et suffiks:

Enkelt - lettere - det enkleste
bråkete (støyende) - mer støyende - det mest støyende
opptatt (opptatt) - travlere - den travleste

2. Hvis et kort adjektiv ender på en konsonant foran med en vokal under stress (lukket betont stavelse), blir den siste konsonanten doblet:

Stor - større - den største
fett (fett) - fetere - den feteste

Hvis adjektivet ender på to konsonanter, eller i en konsonant foran med en kombinasjon av vokaler, blir ingenting doblet, men det nødvendige suffikset blir ganske enkelt lagt til:

Sterk (sterk) - sterkere - den sterkeste
kald (kald) - kaldere - den kaldeste
svak (svak) - svakere - den svakeste

Unntak.

På engelsk er det unntaksadjektiver, hvis komparative og superlative grader ikke er dannet i henhold til regelen, uten å legge til suffikser:

god bedre best- god bedre best

dårlig - verre - den verste- dårlig / verre / den verste

langt - lenger - lengst- lengst / lengst / lengst

lite - mindre - minst- liten/mindre/minst

For å sammenligne to objekter på engelsk kan du også bruke konstruksjonen som...som (ikke som ... som), som adjektiver brukes med i positiv grad. Les mer om dette designet.

Prøv å unngå vanlige feil, husk at hvis du allerede har lagt til et suffiks til adjektivet, så trenger du ikke bruke ordene mer eller mest.

Nå kan du enkelt sammenligne objekter, personer og fenomener og snakke om det på engelsk. For å konsolidere materialet du har dekket, husk så mange adjektiver som mulig og prøv å danne grader av sammenligning fra dem, og det vil være enda mer effektivt å lage setninger med dem. Legg igjen kommentarer, still spørsmål, lykke til med å lære engelsk!

Kvalitative adjektiver har grader av sammenligning: positivt(opprinnelig form), komparativ(sammenlign) Og utmerket(superlativ). Grammatisk kategori grader av sammenligning fungerer som en grammatikalisert kjerne i den funksjonell-semantiske kategorien gradualisme, hvis betydning realiseres med flernivåspråklige midler. Betydningen av grader av sammenligning er at den komparative graden formidler intensiteten til et trekk sammenlignet med det samme trekk i et annet objekt .

Vitenskapelig diskusjon

Fra Aristoteles til i dag, ord som formidler gradvis betydning (mål, grad, størrelsen på en egenskap, prosess, fenomen, objekt), har vært gjenstand for studier av mange forskere 3 . M. V. Lomonosov vurderte i sin "Russian Grammar" graden av sammenligning av kategorien subjektiv vurdering. Russiske grammatikere på 1800-tallet. Disse aspektene brakte oss nærmere hverandre. To kategorier av kvalitetsnivåer er etablert - ikke-slektning(gammel, gammel, gammel) Og slektning(den eldste av..., den ene er eldre enn den andre) .

Uten å kalle de presenterte fenomenene for et begrep gradualisme, som moderne vitenskapsmenn bruker, har lingvister beskrevet en rekke språklige fenomener som tilsvarer selve essensen av gradualisme. Alle teorier og beskrivelser av div kvalitetsnivåer med historisk synspunkt representerte et viktig perspektiv i studiet av gradualisme. Siden 1400-tallet. I det russiske språket er det alle slags former med graderte betydninger.

Kjennetegn, prosedyre, objektivitet på en viss måte (i større eller mindre grad) korrelere med begrepene grad, måle. De fleste ord i det moderne russiske språket uttrykker foranderlig og målbar ( kvalitativ) tegn: grader av sammenligning (adjektiver); formasjoner med utvidende og diminutive suffikser (substantiv); måter for verbal handling med betydningen av mål; gradvise motsetninger i språkets leksikalske system; trinnvise syntaktiske konstruksjoner; bruken av gradering som stilistisk metode. Som ferdig utdannet Og ferdig utdannet enheter anses ord som på grunn av sine semantiske og grammatiske trekk er i stand til å uttrykke en eller annen grad (mål) av manifestasjon av en egenskap: "I dagligspråk betyr "sammenlign" å uttrykke ens holdning, "evaluere", " måle", styrt av våre følelser og våre lidenskaper."

Gradualitet– funksjonell-semantisk kategori med mening mål, grader av manifestasjon et tegn, prosess, fenomen, tilstand uttrykt med flernivåspråklige midler. Sammenlignende grad ( komparativ) betegner en variabel karakteristikk som kan vises i et objekt i større eller mindre grad enn i et annet objekt. onsdag: Dette spørsmålet vanskeligereden forrige. – Dette spørsmålet vanskeligere,enn den forrige. Utmerket grad ( superlativ) betegner en slik variabel karakteristikk som manifesterer seg i et objekt i størst eller minste grad enn i et annet objekt: Dette det vanskeligstespørsmål om emnet som studeres. - Dette det vanskeligstespørsmål om emnet som studeres.

Formene for komparative og superlative grader kan være enkel(syntetisk) og kompleks(analytisk).

Enkel form komparativ grad har indikatorer - suffikser -ee(r), -e: høy – høyeree(alternerende s//sh ved roten av ordet + avkorting av stammen - suffiks -ok-), sterk – sterkhenne (sterk-til henne) og så videre. Fra adjektiver god, dårlig, liten Supplerende komparative former dannes: godt er bedre, dårlig er verre etc. Den enkle superlativgraden dannes ved å legge til suffikser -eysh-, - aish-: høyaishjaja, sterkeishth osv. For eksempel: Leo Tolstoj er et genieishth fraforfattere fra det 20. århundre.

Kompleks form komparativ grader dannes av tilleggsord mer mindre+ positiv grad: mer mindre)høy (snill).

Kompleks form utmerket grader dannes på flere måter:

  • a) ved å bruke et ekstra (hjelpe)ord (partikler) mest: mest kompleks, høyest og så videre.;
  • b) bruk av tilleggsord mest, minst: minst kompleks etc.;
  • c) kombinasjonen «enkel form for komparativ grad + pronomen i genitiv kasus Total(eller alle)": det vanskeligste (av alle) og så videre.;
  • d) kombinasjonen "forsterkende partikkel Alle + enkel form for komparativ grad": Smerten i hjertet mitt ble Allevarmte(M. Sholokhov).

I en setning utfører en enkel form vanligvis en funksjon predikat, og en kompositt kan være som predikat, så og definisjon. onsdag: Hun var vakrerehva han så for seg at hun var(L. Tolstoj).

Den komplekse formen for komparative og superlative grader er dannet fra nesten alle kvalitative adjektiver. Den enkle formen har begrensninger.

Former for den enkle komparative graden er ikke dannet fra adjektiver:

  • – med absolutt kvalitativ verdi: skallet, blind, halt, stum, barbeint, døv og så videre.;
  • – med base på [ w"], [og]: tigger, trofast og så videre.;
  • – med suffiks -sk-: vennskå, fiendeskth etc.;
  • – fra noen verbale adjektiver med suffiks -k-: puteTiljaja, flyttTiljaja, fyTilth etc.;
  • – med suffiks -ov-/-ev-: dårligovå, boevau og så videre.;
  • – med suffiks -l-: unylå, munnlth etc.;
  • – fra individuelle adjektiver som skiller seg ut av historiske årsaker, for eksempel stolt, ung og så videre.

Enkle superlativformer er ikke dannet fra adjektiver:

  • – med suffiks -sk-: vennskåh, tragiskskå, fiendeskth etc.;
  • – med suffiks -k-: jævelTilåh, tordenTiljaja, ringerTilth og så videre.;
  • – med suffiks -ov-/-ev-: radovå, stroevå, boevau og så videre.;
  • - fra adjektiver stolt, ung etc.

Utmerket grad har to typer betydning:

  • 1) manifestasjon av pålogging høyeste grad sammenlignet med andre varer ( superlativ): eldste avarbeidere og så videre.;
  • 2) uttrykk ekstrem grad manifestasjoner av en egenskap uavhengig av andre objekter (uavhengig av det store målet av karakteristikken - elativ): Kom inn i dummesteposisjon, dette sjeldnesteskjer etc.

I grammatisk relativt komplekse former komparativ Og utmerket grader er ikke forskjellig fra positivt(original) grad. Enkle komparative former er uforanderlige, jf.: Hus(er) (furutre(r), bygning(er)) høyere,hvordan...

Syntaktisk(syntagmatisk) forhold Bruken av morfologiske formasjoner av forskjellige typer i det russiske språket er preget av følgende funksjoner.

1. Uttrykke den relative graden av tilstedeværelse av karakteristikken, adjektiv i komparativ eller utmerket grad brukes som et gradvis syntaktisk medlem - predikat eller definisjoner. onsdag:

Så, resonnement, vandret Selifan til slutt inn den fjerneste abstraksjon. Kanskje det fikk ham til å gjøre dette en annen, mer vesentlig grunn mer alvorlig, nærmere til hjertet ... Men leseren vil lære om alt dette gradvis og i god tid, hvis han bare har tålmodighet til å lese den foreslåtte historien, som er veldig lang, som deretter vil utvide seg bredere og mer romslig når den nærmer seg slutten , som kroner saken (N. Gogol).

Dette er komplekse, analytiske formasjoner. Eksponentens rolle er ordet mer(komparativ grad) og ord mest eller mest(superlativ). Superlativ eksponent mest stilistisk nøytral, og ordet mest er bokaktig av natur. onsdag:

Mest typiske tilfeller; mest enkelt spørsmål. - Han foraktet den forsiktige komforten ved å kaste seg, og forsøkte å skape det mest uventede, det mest bisarre forhold mellom figurer (V. Nabokov).

2. Adjektiver i komparativ grader som fungerer som definisjoner kan uttrykke resultatet av en subjektiv vurdering.

Nyansen av betydningen av en subjektiv vurdering kan formidles med leksikalske midler, for eksempel: eldre person (i motsetning til gammel). Kombinert med ordet mer Adjektivet brukes i både full og kort form: dette spørsmålet er viktigere: viktig(sammensatt form); dette spørsmålet er viktigere: viktigere(Enkel form). Kortform viktigere formidler en sinnstilstand i tid: Foreløpig dette spørsmålet viktigere.

Typisk for det russiske språket er den enkle (syntetiske) formen for den komparative graden i -ee, -ey, -e. Det er homonymt med den komparative formen av adverbet. onsdag: han oppfører seg beskjedent(adv.); hans krav er mer beskjedne(adj.).

Utmerket Graden av adjektivet, som fungerer som et nominelt predikat, har tre former som ligner på formene for den komparative graden: dette spørsmålet er mest (viktig): viktigst): viktigst av alt (alt). Hvis superlativet uttrykker kvalitet livløst eller animert objekt, så foretrekkes formene "mest + full form av adjektivet":

Denne kofferten den tyngste; Jobben hans den beste.– Vronsky er en av sønnene til grev Kirill Ivanovich Vronsky og en av den beste prøver av forgylt ungdom (L. Tolstoy).

  • 3. Komparativ grad i funksjon predikat-predikat brukt i spesielle komparative konstruksjoner der sammenligningsobjektet kommer til uttrykk på en eller annen måte. Den er dannet på to måter:
  • 1) koble en enkel komparativ form med en genitiv sammenligning: Wilson er viktigere enn andre fugler(V. Mayakovsky);
  • 2) ved å koble sammen en sammensatt komparativ form bestående av ordet mer og den korte formen av den positive graden, og konjunksjonen enn: Wilson er viktigere enn den andre fuglen.

Den første metoden bør betraktes som den vanligste, fordi bruken av "former av den komparative graden ikke er begrenset til enkle morfologiske regler. Typer av dannelse og funksjon av grader av sammenligning i det russiske språket bør studeres og assimileres i nær sammenheng med de syntaktiske og semantiske betingelsene for deres bruk.»

Alle kvalitativ-evaluerende og mest kvalitative adjektiver danner grader av sammenligning, og uttrykker ulike grader av kvalitet. Men i en rekke tilfeller har de ikke grader av sammenligning på grunn av sin semantikk: adjektiver som stum, barbeint og så videre. betegne absolutt kvalitet og logisk sett tillater ikke komparativer eller superlativer. Det er viktig å merke seg at komparative og superlative grader indikerer forskjellige betydninger i motsetning til mening positivt grader:

"Hun er på to møter samtidig..."

(V. Mayakovsky)

Former for komparativ grad med prefiks mer (smartere, morsommere, billigere etc.), som fungerer som et predikat, får skyggen av en "myknet" sammenlignende grad: Han er yngre enn meg; Han vil være smartere enn oss alle. -

Og mannen - han var kvikk,

Han gikk etter bjørnen,

Han plantet et spyd i den

Hva høyere navle, Nedre lever

  • (som betyr "litt høyere/lavere").
  • (A. Pushkin)

Former av adjektiver på -ee, -e, -hun med vedlegg Av- angi overvekt av en eller annen kvalitet i et av objektene som sammenlignes: (bok) mer interessant; (gutt) smartere og så videre.

I kombinasjon med genitiv kasus av attributive pronomen Total eller alle(som i hovedsak ble formanter, indikatorer på den superlative graden) Den komparative graden får betydningen av superlativet. Slike stabile kombinasjoner bærer betydningen av høyeste grad av kvalitet ved komparativ kontrast alle andre varer i samlet og ikke fra samme kategori. Dette er en kompleks form for elativ, som ikke kombineres med former på -eysh-, -aysh-. For eksempel:

Det som slo ham mest var at han fra mandag av skulle være Luzhin (V. Nabokov); Og gjessene skrek, / Forsvinner på himmelen, / Hva er mest dyrebart / Den innfødte siden... (M. Isakovsky).

Alle tre grader representerer en gradasjonsserie: røff: røffere: frekkeste; grov: mer røff: den råeste og så videre.

På russisk språk komparativ grad brukes ofte til å bety utmerket. Denne bruken er preget av genitiv kasus av det andre elementet i en sammenlignende grad. Den kan også brukes med superlativer: best av alt, rikest av alt. I noen tilfeller kan du legge merke til en "begrenset" betydning av superlativet - bedre (...) alle andre unntatt én (to...).

Basert på Otto Jespersens system for sammenligningsgrader, som utelukker superlativgraden som en type komparativ, vil vi fremheve stadiene av gradering:

  • 1.Overlegenhet (>) farligere (bedre) enn...
  • 2. Likestilling(=)s like farlig (bra) som...
  • 3. Lavere grad(mindre farlig (bra) enn... osv.

Det er åpenbart det først og tredje trinn er nært beslektet pga

i begge tilfeller er det uttrykt ulikhet. Det er to uttrykksmåter med motsatte betydninger, som gjør det mulig å reversere forholdet mellom første og tredje trinn: verre enn = mindre bra enn. På bakgrunn av dette kan følgende fastslås likestilling: eldre enn = mindre ung enn. onsdag:

Levin selv husket ikke moren sin, og hans eneste søsteren hans var eldre enn ham, slik at han i Shcherbatskys hus for første gang så akkurat det miljøet til den gamle adelige, utdannede og ærlige familien, som han ble fratatt ved sin fars og mors død (L. Tolstoj).

Sammenligning Levins søster er eldre enn ham betyr ikke det Søster er gammel og den komparative graden kan derfor bety mindre grad enn det positive i uttrykket Søster er gammel. Lignende setning Søster er eldre enn Levin sier ingenting om Levins alderdom; Av høy alder Levina vil bli underforstått hvis vi legger til adverbet mer: Søsteren er enda eldre enn Levin. Vi ser at en slik bruk av ordet mer er ikke selvinnlysende.

Når du negerer et trinn overlegenhet (1) Søster er ikke like gammel som Levin vi får verdien heller likestilling(2), eller lavere grad(3). Når du negerer et trinn likestilling(2) vi får verdien lavere grad (3): mindre gammel enn; yngre enn. onsdag: Og like gammel som V. En innvending mot denne uttalelsen vil være følgende: Å nei, ikke så gammel som B, men mye eldre.

Det er design proporsjonal overholdelse, der det bestemmende elementet representerer en tidsperiode, men ikke har et eksplisitt uttrykk. I slike setninger avsløres følgende betydninger og trekk ved uttrykket deres:

a) repetisjon av komparativ gradsskjema:

Det var i ferd med å bli blir mørkere og mørkere (= jo lengre det har fortsatt, jo mørkere ble til). Han var i ferd med å bli mer og mer utålmodig; Hjertesorg ble varmere(M. Sholokhov);

b) formant Alle sammen med den komparative graden danner den superlativgraden: Han sa alt blir mer og mer uleselig.

V.V. Vinogradov påpekte at adjektiver i - den største/- den største kan ha tre betydninger på moderne russisk:

1) uavhengig av stort mål (maks grad) av karakteristikken (elativ betydning):

Han er den smarteste personen; Været er fantastisk. – Han begynte å rive ut blader og blomster i sine hjerter og nyset fra det minste støv (V. Nabokov).

Noen former for superlativgraden bryter ut av paradigmet og fremstår i betydningen av elativ, dvs. i betydningen en absolutt høyere grad av kvalitet: største vitenskapsmann(betyr ikke den største),

  • 2) utmerket grader: den mest trofaste av venner, den største poeten,
  • 3) komparativ grader (en betydning nesten tapt i moderne russisk, men som har satt spor i fraseologien): ved nærmere ettersyn.

Det vanligste er bruk av skjemaer på -den største/-den største i en elativ forstand. Slike former i frie kombinasjoner har en vurderende karakter. onsdag:

Jeg befant meg i en dum situasjon; Dette er et sjeldent tilfelle osv. - Dette den smarteste, mest anstendige og mest talentfulle mann (N. Gogol); Men ingenting slikt skjedde, han lyttet rolig, og da faren hans, som prøvde å plukke opp mest nysgjerrig, mest attraktiv(= «evaluerende karakter») detaljer, sa blant annet at han som voksen ville bli kalt ved etternavn, sønnen rødmet, blunket, lente seg tilbake på puten, åpnet munnen og ristet på hodet... (V. Nabokov).

Gradvis-evaluerende verdi av superlativ grad av skjemaet på -den største/-den største realisert i kombinasjon med preposisjonen fra:den mest geniale av (musikere), eldste av (arbeidere)) og så videre. For eksempel:

Og som i min vogn... med klær og sengetøy var det også en seng, så i min ulykke hedret jeg meg selv lykkeligste av dødelige (A. Pushkin).

Elativ mening er veldig nær kategorien subjektiv evaluering. Elative former uttrykker gradvis mening og tjener til å uttrykke den ekstreme graden av kvalitet uten å indikere forholdet til andre objekter: Små støvflekker flagret i luften; Jeg fant et sjeldent eksemplar.

Følgelig er det formelle middelet for å uttrykke betydningen av mål og grad (gradualitet) innen kvalitative adjektiver (og kvalitative adverb) morfologisk nivå vedrørende egenskapene til morfemer og tilfeller av analytisk dannelse. Som en grammatikalisert kjerne gradualisme den tilsvarende kategorien vises grader av sammenligning – komparativ, superlativOgelativ

  • cm.: Kolesnikova S. M. Gradualismes semantikk og måter å uttrykke den på på moderne russisk. M., 1998; Hennes. Funksjonell-semantisk kategori av gradualisme i moderne russisk språk. M., 2010. s. 78-86.
  • Se tillegg: Falev I.A. På spørsmålet om grader av sammenligning i det moderne russiske språket // Språk og tenkning. Vol. 9. M.; L. 1940; Nikulin A.S. Sammenligningsgrader på moderne russisk. M.; L., 1937; Knyazev Yu. P. Om semantikken til grader av sammenligning av adjektiver // Vitenskapelige notater fra Tartu State University. un-ta. T. 524: Problemer med intrastrukturell funksjonsbeskrivelse av språk. Tartu, 1980; Kolesnikova S. M. Grader av sammenligning av adjektiver og intensiteten til egenskapen de uttrykker // Russisk språk på skolen. 1998. Nr. 5.
  • onsdag: Galich G. G. Gradvise kjennetegn ved kvalitative adjektiver, verb og substantiv i det moderne tyske språket: abstrakt. dis.... cand. Philol. Sci. L., 1981; Kharitonchik Z. A. Turansky I. I. Semantisk intensitetskategori på moderne engelsk. M., 1990; Novikov L. A. Antonym på russisk. M., 1973; Arutyunova N.D. Språket og den menneskelige verden. M., 1999; Apresyan Yu. D. Leksikalsk semantikk. Synonyme språkmidler. M., 1974; Wolf E. M. Funksjonell semantikk for evaluering. M., 1985; Ubin I. I. Leksiske midler for å uttrykke intensitet (basert på russisk og engelsk): abstrakt. dis.... cand. Philol. Sci. M., 1974; Turansky I. I. Semantisk intensitetskategori på engelsk. M., 1990; Vorotnikov Yu. L. Grader av kvalitet i moderne russisk språk. M., 1999; Norman V. Yu. Gradering i russisk språk // Qnantitat und Graduierungals kognitiv-semantische Kategorien. Wiesbaden: Harrassowitz verlg, 2001. s. 381-403. Sapir E. Eksamen: semantisk forskning // Ny i fremmedlingvistikk. M., 1986. s. 43; Halina N.V. Kategorien gradualisme i ord og tekster. Barnaul, 1993; Krzhizhkova E. Kvantitativ bestemmelse av adjektiver i russisk språk (leksikosyntaktisk + analyse) // Syntaks og norm. M., 1974. S. 122-144; Bolinger D. Gradord. Paris: Mouton, 1972; Studia gramatyezne bulgarsko-polskie. T. 3: Ilosc, gradaeja, osoba. Wroclaw, 1989; Kolesnikova S. M. Gradualitet: språklig beskrivelse (basert på russisk språk) // Akademiai Kiado. Budapest, 2011; Repasi D., Szekely G. Om gradualisme i et komparativt aspekt // Bulletin of MGOU. Ser. "Russisk filologi". Vol. 5. M., 2010. S. 110-117; Kolesnikova S. M. Funksjonell-semantisk kategori av gradualisme i det moderne russiske språket // Modern Nyelvoktatas: A Magyar Alkalmazott Nyelveszek es Nyelvtanarok Egyesfiletenek folyoirata. XVI. 2010. S. 116-118; Sjøstrøm S. Romlige relasjoner: Mot en teori om romlige verb, preposisjoner, et pronominal adverb på svensk. Göteborg: Institutt for lingvistikk, 1990.
  • Kartsevsky S.O. Sammenligning // Spørsmål om lingvistikk. 1976. Nr. 1. S. 112.
  • Isachenko A.V. Den grammatiske strukturen til det russiske språket sammenlignet med slovakisk. Bratislava, 1965. S. 201.
  • cm.: Jespersen O. Grammatikkfilosofi: trans. fra engelsk M., 1958.

Kaldt - kaldere - det kaldeste. Hva gjorde vi nå? Sammenligninger ble gjort ved å bruke russiske adjektiver. Tror du det ikke finnes noe slikt på engelsk? Vær så snill: kald - kaldere - de kaldeste. Det er det det er grader av sammenligning av adjektiver. Vi er heldige: det er nøyaktig samme grad av sammenligning som på russisk. Det vil si ganske enkelt komparativ (kaldere) og overlegen (kaldeste). La oss nå finne ut hvordan grader av sammenligning av adjektiver dannes.

1. Hvis et engelsk adjektiv er hentet fra en stavelse ( gammel , stor , varmt , snill , flott), så dannes den komparative graden av avslutningen -eh (eldre , snillere), og utmerket er en artikkel de og slutt - anslått (de eldste , de snilleste ).

Adjektiver med to stavelser som slutter på - y , -eh , -ow (krydret , flink , smal) er underlagt de samme reglene:

flinkere - de flinkeste (smartere - den smarteste), smalere - de smalest (smangere (smangere) - den smaleste)

Dessuten, adjektiver som ender på - y , endre dette brevet til Jeg :

krydrere - de spiciest (spicier - the hottest)

Hvis et adjektiv med én stavelse ender på vokal+konsonant (varm, stor, trist, feit), deretter i komparative grader konsonanten dobler:

varmere - den heteste, fetere - den feteste.

2. Alle andre to-stavelses, tre-stavelses (osv. - generelt flerstavelses) adjektiver danner den komparative graden ved å legge til mer , og utmerket - det meste :

mer betydningsfull - den mest betydningsfulle,vakrere - den vakreste

Eksempler på unntak(favorittdelen av alle engelske elever):

God bedre best
Dårlig - verre - den verste
Lite – mindre – minst

Langt - lenger(fjernere (etter avstand)) - de lengst(det lengste),
Men langt - lengre(videre/etterfølgende) - de lengst(fjernest)

Nær - nærmere - den nærmeste/den neste (nærmeste (etter avstand)/neste)

Gammel - eldre(eldre) - den eldste(den eldste),
Men gammel eldste(eldre)- den eldste(eldst)

Sent - seinere(senere) - de siste(siste),
Men sent - sistnevnte(senere i rekkefølge) - de siste(nyeste i rekkefølge)

Om dannelsen av grader av sammenligning av adjektiver- Alle. Jeg gratulerer deg med dette. Men hvis du vil ha mer, så er du alltid velkommen (anbefales for de som allerede har forstått alt med forrige del):

Bruk mindre grad av sammenligning (dvs. mindre kult, mindre lyst) følger med mindre , og for å betegne den minste grad - de minst (minst kult, minst lyst):

mindre sterk(mindre sterk) - de minst sterk(minst sterk), mindre bred(mindre bred) - den minst brede(minst bred).

For å styrke den komparative graden brukes den mye , fortsatt , langt :

mye kaldere(mye kaldere ), mye mer vakker(mye penere).

Setningen bruker bindeleddet for å sammenligne objekter enn (hvordan):

Hun er flinkere enn henne søster(Hun er smartere enn søsteren).

Og nå gradsordning for de som elsker algoritmer :)

alt er bra, vær oppmerksom Stopp! Bare stappe!

Kvalitative adjektiverhar grader av sammenligning. De uttrykker en større eller mindre grad av kvalitet i en gitt vare sammenlignet med en annen vare.
For eksempel: (Huset mitt er vakrere enn huset ditt). noen ganger gjøres sammenligningen innenfor samme objekt (økning eller reduksjon) i forskjellige perioder av utviklingen, dvs. i det nåværende øyeblikk, sammenlignet med hans tidligere tilstand.
For eksempel: (etterspørselen etter produktet har blitt høyere enn i fjor).


Adjektiver har to grader av sammenligning:
komparativ;
utmerket.

1.Komparativ grad av adjektiv betyr at en eller annen egenskap manifesteres i større eller mindre grad i ett objekt enn i et annet.
For eksempel: Jeg er lykkeligere enn deg. Kofferten din er tyngre enn min. Min hund er smartere enn din.

Den komparative graden er:
En enkel
B) vanskelig

EN) Enkel sammenlignende grad dannet ved hjelp av suffikser:
"henne"(e): For eksempel: kjekk - vakrere, smart - smartere, kald - kaldere;
"e" (med eller uten veksling av den siste konsonanten av basen):
For eksempel: stor - større, kort - kortere, søt - søtere;
«hun»: For eksempel: gammel – eldre, ung – yngre.
Noen ganger brukes en annen rot for å danne den komparative graden av et adjektiv.
Godt er bedre, dårlig er verre, lite er mindre.
Adjektiver i den enkle komparative formen endres ikke og har ingen avslutninger!

B) Kompleks komparativ grad er dannet fra den fulle formen av den positive graden av adjektivet ved å bruke partiklene mer og mindre.
Stor – mer (mindre) stor, vakker – mer (mindre) vakker.

2) Superlative adjektiver.
Superlativgraden viser at noen attributter i størst grad manifesteres i et gitt objekt, sammenlignet med samme attributt i andre lignende objekter.
Dette er mitt beste spill; Han er den flinkeste gutten i klassen.

Superlativer er:
En enkel
B) vanskelig
Den superlative graden av et adjektiv kan endres i henhold til kjønn, tall og kasus.
(Vi har nærmet oss de høyeste fjellene).

EN) Enkel superlativ dannes ved hjelp av suffiksene "eysh", "aysh".
For eksempel: Den dummeste, den dypeste, den sjeldneste, den nærmeste
Noen ganger brukes en annen rot for å danne superlativgraden til et adjektiv.
For eksempel: Godt er det beste, dårlig er det verste.
B) Kompleks superlativ er dannet fra den fulle formen av den positive graden av adjektivet ved å bruke partiklene mest, mest og minst.
For eksempel: Liten - den minste, den minste, den minst liten, smart - den mest intelligente, den mest intelligente, den minst intelligente.

Superlative adjektiver, som fulle former for positive adjektiver, endres i henhold til kjønn, tall og kasus.

Publiseringsdato: 28.01.2012 17:58 UTC

  • Morfologisk analyse av adjektivet på russisk.
  • Fulle og korte former for adjektiver. Deklinasjon og stavemåte av kasusformer av adjektiver på russisk.
  • Konseptet med et adjektiv. Morfologiske trekk ved adjektiver. Klasser av adjektiver på russisk.


© 2024 netdenegnakino.ru - Nei for to. Kjemi. Fysikk. Staving. Geografi