Når du skriver en vitenskapelig artikkel, diplom eller semesteroppgave, må du forholde deg til en bestemt talemåte – vitenskapelig. Den vitenskapelige talestilen har sine egne egenskaper og spesifikasjoner. Forfattere av vitenskapelige artikler må følge visse regler og unngå visse språkteknikker.
Den vitenskapelige talestilen er ment for ett enkelt formål - overføring av strukturert, logisk konstruert informasjon med argumenter for sannheten. Vitenskapelig stil innebærer et fullstendig fravær av emosjonell fargelegging av teksten. Evnen til å skrive i en vitenskapelig stil vil være nyttig når du skriver en vitenskapelig artikkel.
Undertyper av vitenskapelig talestil
Basert på disiplin eller emne, skilles følgende undertyper ut:
- vitenskapelig og teknisk
- vitenskapelig-naturlig
- vitenskapelig og humanitær
Avhengig av omfanget og presentasjonsformen skilles det ut undertyper
- strengt vitenskapelig – brukt i monografier, artikler, rapporter osv.
- vitenskapelig og informativ – brukt i sammendrag, lærebøker, læremidler, etc.
- populærvitenskap – brukt i essays, bøker, forelesninger, etc.
Funksjoner og aspekter ved den vitenskapelige talestilen
Til tross for forskjellene er undertypene av vitenskapelig stil forent av en viktig egenskap - dominerende. Den dominerende av den vitenskapelige stilen er logisk tale, tørre fakta, presisjon av definisjoner.
Nøyaktigheten av vitenskapelig tale betyr bruk av språklige virkemidler som er entydige og som best kan formidle essensen av en definisjon eller et konsept (med andre ord en logisk fullstendig tanke om et fenomen eller objekt).
Eksempler på vitenskapelig talestil
Den vitenskapelige stilen unngår å bruke (men bruker fortsatt noen ganger) ulike figurative virkemidler, for eksempel metaforer. Det er viktig å forstå at metaforbegreper ikke faller inn i denne kategorien.
Eksempler:
- I fysikk - atommasse
- I biologi - pistillen til en blomst
- I anatomi - auricleen
Abstraktheten og abstraktheten til vitenskapelig språk skiller seg fra spesifikke vitenskapelige kunnskaper. Ethvert vitenskapsfelt uttrykker en generalisert tanke som krever spesifikasjon og bevis.
For eksempel, i definisjonen: "Koordinasjon er en kommunikasjonsmetode der det avhengige ordet er satt i samme form som det viktigste," kan ethvert ord i definisjonen dekomponeres til en egen definisjon.
Forresten, unnlatelse av å følge den vitenskapelige talestilen er en av de mest...
Hva bør ikke brukes i vitenskapelig talestil
Vitenskapelig arbeid utføres i en streng presentasjonsstruktur og krever overholdelse av narrativets logikk. Det er nødvendig å tenke gjennom det generelle konseptet på forhånd og dele det opp i mindre definisjoner, bygge en komplett kjede.
Formålet med vitenskapelig arbeid er å søke etter et eksisterende problem og foreslå en aktuell løsning med nødvendig evidensgrunnlag. Forfatterens "jeg" og andre pronomen er upassende her: "vi", "du", "de". Presentasjonen skal gjennomføres i én tid (for det meste brukes «fortid»).
Den emosjonelle fargeleggingen av teksten er også uakseptabel. Teksten skal presenteres klart, tørt, tydelig, objektivt. Enig, det er vanskelig å forestille seg en slik tekst i et vitenskapelig arbeid blant formler og bevis:
"Jeg kjempet lenge for å løse dette vanskelige problemet og fant til slutt en løsning"
Bruk et nøytralt språk uten noen henvisning til leseren. Før du skriver ditt eget vitenskapelige arbeid, anbefaler vi at du gjør deg kjent med andres verk og adopterer presentasjonsstilen deres - dette vil betydelig forenkle prosessen med å skrive en tekst for deg og i tillegg utvikle ordforrådet ditt.
Total informasjon
Stiler av russisk litterært språk
Hovedfunksjon vitenskapelig stil tale - overføring av logisk informasjon og bevis på sannheten (i fullstendig fravær av uttrykk for følelser). Avhengig av emnet skilles vanligvis vitenskapelig-tekniske, vitenskapelig-naturlige, vitenskapelig-humanitære varianter av vitenskapelig tale. I tillegg, avhengig av de spesifikke oppgavene og bruksomfanget, kan man skille slike understiler som: vitenskapelig, vitenskapelig-informativ, vitenskapelig-referanse, patent, utdanningsvitenskapelig, populærvitenskap. Disse understilene brukes i forskjellige sjangre av vitenskapelig tale:
EN) faktisk vitenskapelig - en monografi (vitenskapelig arbeid som utvikler i dybden ett emne, en rekke problemstillinger), artikkel, rapport, etc.;
b) vitenskapelig og informativ - abstrakt (kort oppsummering av innholdet i et vitenskapelig arbeid), abstrakt (kort beskrivelse av en bok, artikkel, etc.), lærebok, studieveiledning, etc.;
V) populærvitenskap - essay, bok, foredrag, etc.
Med alt mangfoldet av varianter og sjangre er den vitenskapelige talestilen preget av enheten til dens dominerende, det vil si den viktigste funksjonen som organiserer stilen. Det dominerende trekk ved den vitenskapelige stilen er konseptuell nøyaktighet og vektlagt talelogikk.
Nøyaktigheten av vitenskapelig tale forutsetter valg av språklige virkemidler som har en entydig kvalitet og evne til best å uttrykke essensen av et konsept, det vil si en logisk formulert generell tanke om et objekt eller fenomen. Derfor unngår de i vitenskapelig stil å bruke (men bruker fortsatt noen ganger) forskjellige figurative virkemidler, for eksempel metaforer. De eneste unntakene er metaforiske termer.
Sammenlign: i fysikk - atomkjernen; i botanikk - blomsterpistil; i anatomi - øyeeplet, Auricle.
Det generelle og abstrakte i vitenskapens språk er diktert av spesifikke vitenskapelige kunnskaper. Vitenskap uttrykker abstrakt tanke, så språket er blottet for konkrethet. Et ord i vitenskapelig tale navngir vanligvis ikke et spesifikt, individuelt unikt objekt, men en hel klasse med homogene objekter og fenomener, det vil si at det ikke uttrykker et spesielt, ikke individuelt, men et generelt vitenskapelig konsept. Derfor velges først og fremst ord med en generalisert og abstrakt betydning.
For eksempel, i definisjonen: "Avtale er en kommunikasjonsmetode der det avhengige ordet settes i samme form som det viktigste", - nesten hvert ord betegner et generelt begrep (et ord generelt, en metode generelt, en sammenheng generelt, etc.).
Den intellektuelle naturen til vitenskapelig kunnskap bestemmer logikken til vitenskapens språk, uttrykt i foreløpig tenkning gjennom budskapet og i en streng presentasjonssekvens. Formålet med ethvert vitenskapelig budskap er å presentere visse vitenskapelige opplysninger og bevise det. Rollen til forfatterens "jeg", taleren, i vitenskapelig tale er veldig ubetydelig. Hovedsaken er selve meldingen, emnet, resultatene av studien, presentert klart, tydelig, objektivt, uavhengig av følelsene forfatteren opplever om dette. Forfatterens følelser og opplevelser er tatt ut av bildet og er ikke inkludert i talen. Fraser som:
Jeg har slitt med dette problemet i fem år; Jeg er stolt over at jeg var den første som løste dette komplekse vitenskapelige problemet.
Personlige følelser er ikke tillatt her. Det er derfor i vitenskapelig tale bare nøytrale midler brukes og uttrykksfulle er uakseptable. Og dette bestemmer i sin tur andre taletrekk ved den vitenskapelige stilen.
| Språk betyr | Eksempler |
|---|---|
| Språknivå: Ordforråd | |
| Vilkår - det nøyaktige navnet på ethvert konsept fra vitenskap, teknologi, kunst, sosialt liv, etc. (enkelt ord og setninger). | Medisin: diagnose, anestesi, otolaryngologi, resept. Filosofi: agnostisisme, basis, dialektikk, materie. |
| Generell vitenskapelig vokabular, samt bok (men ikke høy) vokabular med abstrakt betydning. | Antall, system, funksjon, prosess, element, representere, vurdere, vises, konkludere. |
| Språknivå: Morfologi | |
| Overvekt av et substantiv over andre deler av talen. | Grunnlaget for problemet sosial lingvistikk beløper seg til forskning på sosial effekt på Språk Og Språk på samfunn. |
| Hyppighet av substantiv i nominativ og genitiv. | Sosial lingvistikk - vitenskapen om offentlig karakter språkets fremvekst, utvikling og funksjon. |
| Utbredt bruk av abstrakte intetkjønnssubstantiv. | Bevegelse, mengde, fenomen, relasjon, dannelse, endring. |
| Overvekt av verb i den ufullkomne formen av presens. | Blant stilistisk fargede midler skille seg ut de som er ganske regelmessige er brukt i visse funksjonelle stiler. |
| Mangel på 2. bokstavelige verbformer. enheter og mange flere h.; ved hjelp av en 1-liters form. pl. h. når du angir forfatteren. Følgelig bruken av pronomenet Vi i stedet for et pronomen Jeg. | Vi får denne formelen bruker teoremet om utvidelse av determinanten til elementene i en kolonne. |
| Bruk av demonstrative pronomen. | I gitt sak, dette prosess. |
| Bruk av partisipp og gerunder. | Varianter er variasjoner av samme språklige enhet, besitter samme verdi, men forskjellig etter form. Gruppert ord med lignende betydninger, vil vi mer fullstendig føle det unike ved stilistiske kategorier. |
| Språknivå: Syntaks | |
| Grammatisk komplette setninger, deklarative ikke-utropssetninger med direkte ordstilling. | Stilnormen forholder seg til den allmenne språklige normen som den partikulære til den allmenne. |
| Passive konstruksjoner (med refleksive verb og korte passive partisipp) og upersonlige setninger. | Til forretningstekster er presentert samme krav som for tekster av andre funksjonsstiler. Alle navngitte betyr konsentrert i begynnelsen av avsnittet. Kan utpekes denne funksjonen er også via XY. |
| Setninger komplisert av homogene, isolerte medlemmer, innledende ord og konstruksjoner; komplekse setninger. | Sosiallingvistikk studerer differensieringen av språk forårsaket av samfunnets sosiale heterogenitet, språkets eksistensformer, sfæren og miljøet for bruken av det, sosiohistoriske typer språk (stammedialekt, nasjonalspråk, nasjonalspråk), språk situasjon, ulike typer tospråklighet og diglossi (bruk to former for eksistens av samme språk), talehandlingens sosiale natur, samt - og i denne smelter sosiallingvistikk sammen med stilistikk - den funksjonell-stilistiske differensieringen av det litterære språket . |
| Input og plug-in strukturer. | Ifølge forfatteren; som forfatteren bemerker; For det første; For det andre; På den ene siden; på den andre siden; For eksempel; imot; Så; Dermed. |
| Ulike måter å koble sammen individuelle avsnitt til én komposisjonell enhet. | La oss først prøve...; det som er sagt betyr selvfølgelig ikke...; som vi allerede vet...; som det ble understreket... |
Vitenskapelig talestil
Vitenskapelig talestil - funksjonell stil, som tjener feltet vitenskap og teknologi, sikrer utdanningsprosessen i høyere utdanningsinstitusjoner.
De spesifikke egenskapene til denne stilen er bestemt av formålet med vitenskapelige tekster for å formidle objektiv informasjon om naturen, mennesket og samfunnet. Han mottar ny kunnskap, lagrer og formidler den. Vitenskapens språk er et naturlig språk med elementer av kunstige språk (beregninger, grafer, symboler)
Understiler:
1) strengt vitenskapelig, adressat er forskere, og målet er å skaffe ny kunnskap om natur, menneske, samfunn; (sjangrene er monografi, artikkel, rapport),
2) vitenskapelig og pedagogisk, adressat - nye generasjoner, mål - assimilering av det vitenskapelige bildet av verden; (sjangre - lærebok, læremiddel, forelesning),
3) vitenskapelig og teknisk, adressat - tekniske og teknologiske spesialister, mål - anvendelse av prestasjonene til grunnleggende vitenskap i praksis; (sjangre - abstrakt, abstrakt, patentbeskrivelse, ordbok, oppslagsbok, katalog)
4) populærvitenskap, Adressaten er den generelle befolkningen, målet er å øke det generelle kulturelle nivået til folket ( kronikk og så videre.).
Spesifikke trekk ved den vitenskapelige stilen i alle dens varianter:
1) presist og entydig uttrykk for tanker
2) abstrakt generalisering
3) la vekt på presentasjonslogikk
4) klarhet, resonnement
Tegn på understiler:
Den riktige vitenskapelige understilen er en akademisk presentasjon rettet til spesialister, nøyaktigheten av informasjonen som formidles, argumentets overbevisende evne, den logiske presentasjonssekvensen, korthet.
Den populærvitenskapelige understilen henvender seg til en bred leserskare, så vitenskapelige data bør presenteres på en tilgjengelig og underholdende måte. Han streber ikke etter korthet eller lakonisme, men bruker språklige virkemidler nær journalistikken. Terminologi brukes også her.
Den vitenskapelige og pedagogiske understilen er adressert til fremtidige spesialister, så den inneholder mye illustrativt materiale, eksempler og forklaringer.
Språklige trekk ved vitenskapelig stil
Abstraksjon og generalisering- nesten hvert ord vises i en vitenskapelig tekst som en betegnelse på et abstrakt konsept eller abstrakt objekt - "hastighet", "tid", "kvantitet", "kvalitet", "regelmessighet", "utvikling".
Ofte brukes lignende ord i flertall. inkludert: "størrelse", "frekvens", "styrke", "breddegrad", "tomhet", "hastighet". "La oss akseptere definisjonen gitt av kjemikere av molekyler som de minste materiepartiklene som større objekter er bygget av, og gi noen resonnementer." I en uttalelse uttrykker hvert av ordene enten et generelt konsept ("definisjon", "resonnement") eller et abstrakt objekt ("molekyl", "partikkel", "stoff") Selv spesifikke ordforråd ("kjemikere") for å betegne et generelt begrep - Dette er ikke mennesker kjent for oss, men kjemikere som representanter for dette kunnskapsfeltet, kjemikere generelt.
Hovedtrekkene ordforråd vitenskapelig stil:
1 ensartethet,
2 det er ikke noe ordforråd: samtale, evaluerende, følelsesmessig uttrykksfull,
3 mange ord av intetkjønnet: fenomen, eiendom, utvikling,
4 mye abstrakt ordforråd - system, punktum, kasus,
5 sammensatte ord, forkortelser: PS (programvare), Livssyklus (livssyklus);
Syntaksen bruker komplekse setninger med partisipp, adverbiale og partisipielle setninger, tidsmessige sammenhenger (i forbindelse med noe), enkle setninger som f.eks. hva er hva(hydrogen er en gass), upersonlige setninger. Hovedsakelig brukes deklarative setninger, spørrende - for å rette oppmerksomheten mot problemet.
I vitenskapelig stil er pronomenet ikke akseptert "JEG", erstattes det med «vi» («fra vårt ståsted», «det virker åpenbart for oss»).
Logiskiteten til vitenskapelig tale- et annet spesifikt trekk ved det. Logikken finnes på alle språknivåer: i en frase, en setning i et avsnitt og mellom avsnitt, i teksten som helhet.
Prinsippet om logikk er implementert:
1) koble setninger ved hjelp av gjentatte substantiv, ofte i kombinasjon med demonstrative pronomen;
2) bruken av adverb - "først", "først av alt", "videre", "da",
3) bruken av innledende ord som uttrykker forholdet mellom delene av utsagnet - "derfor", "for det andre", "så", "således";
4) bruk av konjunksjoner - "siden", "fordi", "slik at";
5) bruk av konstruksjoner - "La oss nå fokusere på egenskapene ...", "La oss gå videre til å vurdere problemet ...", "Neste, la oss merke ..."
6) overvekt av komplekse setninger med en konjunksjon, spesielt komplekse setninger.
Spesifisiteten til stilen til vitenskapelig litteratur er assosiert med spesifisiteten til tekniske teorier. Tekniske teorier beskriver objekter som ennå ikke er opprettet. Språklige betyr: bruk av verb i fremtidig tid, i imperativ stemning.
Ulike typer teknologiske instruksjoner, instruksjoner, oppskriftskrav bruker et stort sett med standarduttrykk, verbale klisjeer, klisjeer ("hvoretter det er nødvendig å produsere følgende ...", "den angitte sekvensen må følges ...") .
Former for implementering av den vitenskapelige stilen, dens sjangere: monografier, vitenskapelige artikler, avhandlinger, sammendrag, avhandlinger, rapporter på vitenskapelige konferanser, teknisk dokumentasjon som brukes i produksjon, forelesninger, lærebøker og læremidler.
Språket i den vitenskapelige stilen er supplert med tegninger, diagrammer, grafer, symboler, formler og diagrammer.
Måter å lage sjangre av vitenskapelig litteratur: beskrivelse og begrunnelse.
Vitenskapelig beskrivelse inneholder ikke hendelser, det er ingen plot og karakterer. Målet er å avsløre egenskapene til et objekt, fenomen, for å etablere forbindelser og relasjoner. Beskrivelsene er vanligvis korte. Det er beskrivelser som er detaljerte, detaljerte og konsise, korte. Sentrum av denne typen tale kan være ett objekt, prosess, fenomen eller sammenligning. I vitenskapelige beskrivelser tyr de ofte til å gruppere objekter, sammenligne og generalisere deres egenskaper. Beskrivelse er til stede i nesten alle sjangre av vitenskapelig talestil.
Argumentasjon- den vanligste typen vitenskapelig tale. Dens formål er å verifisere sannheten eller usannheten til ethvert utsagn (avhandling) ved hjelp av slike argumenter som det ikke stilles spørsmål ved. Resonnement er konstruert som en kjede av konklusjoner basert på bevis og tilbakevisninger. Et eksempel på de mest strenge resonnementene: bevise teoremer i matematikk, utlede fysiske og kjemiske formler.
Metoder for logisk organisering av vitenskapelig tekst: deduksjon, induksjon, problempresentasjon, analogi.
Fradrag(latin - slutning) er tankens bevegelse fra det generelle til det spesielle, fra generelle bestemmelser og lover til spesielle bestemmelser og lover. Den deduktive metoden for resonnement brukes aktivt i vitenskapelige diskusjoner, teoretiske artikler om kontroversielle spørsmål og på universitetsseminarer.
Sammensetningen av deduktiv resonnement består av tre stadier:
1) en avhandling legges fram (fra gresk - en posisjon hvis sannhet må bevises), eller hypotese (fra gresk - grunnlag, antagelse).
2) hoveddelen av argumentet er utviklingen av oppgaven, bevis på sannhet eller tilbakevisning. Her brukes ulike typer argumenter – logiske argumenter
3) konklusjoner og forslag.
Induktiv metode(latin - veiledning) er tankens bevegelse fra det spesielle til det generelle, bevegelsen fra kunnskap om individuelle fakta til kunnskap om en generell regel, til generalisering.
Induksjonssammensetning:
1) innledningen presenterer ikke en avhandling, men definerer formålet med forskningen som utføres.
2) hoveddelen - de akkumulerte faktaene presenteres, teknologien for produksjonen deres er beskrevet, og det oppnådde materialet blir analysert, sammenlignet og syntetisert.
3) på bakgrunn av dette kan det trekkes konklusjoner, et mønster kan etableres, og materialets egenskaper kan bestemmes. Vitenskapelig formidling på konferanser, monografier, rapporter om (forskning og utvikling) forskningsarbeid er konstruert som induktive resonnementer.
Problemstilling innebærer aktivering av mental aktivitet ved å stille problematiske spørsmål, løse hvilke, man kan nærme seg teoretiske generaliseringer, formulering av regler og mønstre. Denne metoden har en lang historie og stammer fra de berømte "sokratiske samtalene", da den berømte vismannen ved hjelp av dyktig stilte spørsmål og svar ledet sine lyttere til sann kunnskap. I dette øyeblikket vises en av hovedfordelene med en problematisk presentasjon: lytteren innser at han går langs veien til kunnskap om sannheten, han er i stand til å oppdage, han er involvert i forskeren. Dette aktiverer mentale og emosjonelle evner, øker nivået av selvtillit og fremmer personlig utvikling.
Analogi- i presentasjonen går det tilbake til den logiske operasjonen "inferens ved analogi". Dens essens kan formuleres som følger: hvis to fenomener er like i en eller flere henseender, så er de sannsynligvis like i andre henseender. Konklusjoner ved analogi er omtrentlige i naturen, så mange anser analogi som mindre akseptabel for sjangrene for vitenskapelig talestil. Imidlertid er analogi et veldig effektivt middel for visuell forklaring, så bruken av den i vitenskapelig litteratur er spesielt viktig.
Vitenskapelig stil
Deretter ble terminologien fylt opp fra ressursene til latin, som ble det internasjonale vitenskapelige språket i den europeiske middelalderen. Under renessansen strebet forskerne etter kortfattethet og nøyaktighet av vitenskapelig beskrivelse, fri fra emosjonelle og kunstneriske elementer av presentasjonen som motstridende med den abstrakte og logiske representasjonen av naturen. Imidlertid fortsatte frigjøringen av den vitenskapelige stilen fra disse elementene gradvis. Det er kjent at den altfor "kunstneriske" karakteren til Galileos presentasjon irriterte Kepler, og Descartes fant at Galileos stil med vitenskapelige bevis var altfor "fiksjonalisert." Deretter ble Newtons logiske presentasjon en modell for vitenskapelig språk.
I Russland begynte et vitenskapelig språk og stil å ta form i de første tiårene av 1700-tallet, da forfattere av vitenskapelige bøker og oversettere begynte å lage russisk vitenskapelig terminologi. I andre halvdel av dette århundret, takket være arbeidet til M.V. Lomonosov og hans studenter, tok dannelsen av den vitenskapelige stilen et skritt fremover, men den tok til slutt form i andre halvdel av 1800-tallet, sammen med de vitenskapelige aktivitetene til. datidens største vitenskapsmenn.
Eksempel
Et eksempel som illustrerer den vitenskapelige talestilen:
Notater
Litteratur
- Ryzhikov Yu I. Jobber med en avhandling i tekniske vitenskaper. Krav til en vitenskapsmann og til en avhandling; Psykologi og organisering av vitenskapelig arbeid; Språk og stil for avhandlingen, etc. - St. Petersburg. : BHV-Petersburg, 2005. - 496 s. - ISBN 5-94157-804-0
- Savko I.E. Russisk språk. Fra fonetikk til tekst. - Minsk: Harvest LLC, 2005. - 512 s. - ISBN 985-13-4208-4
Wikimedia Foundation. 2010.
1. Generelle kjennetegn ved den vitenskapelige stilen.
2. De viktigste språklige trekk ved den vitenskapelige talestilen.
3. Begrepet og dets spesifikke egenskaper.
4. Kort beskrivelse av understiler.
1. Generelle kjennetegn ved den vitenskapelige stilen.
Sfæren for vitenskapelig kommunikasjon utmerker seg ved det faktum at den forfølger målene for det mest nøyaktige, logiske og entydige uttrykket for tanke. Den ledende posisjonen i den vitenskapelige stilen er okkupert av monologtale. I de fleste tilfeller implementeres den vitenskapelige stilen i skriftlig form. Men med den økende betydningen av vitenskap i det moderne samfunn, er en vitenskapelig talestil også akseptabel i muntlig form: konferanser, symposier, seminarer, vitenskapelige diskusjoner, etc.
|
1. Bruksomfang |
||
|
utdanning |
utdanning |
|
|
2. Emne |
||
|
All vitenskapelig informasjon beregnet for seriøse vitenskapelige eller pedagogiske studier, samt for popularisering av kunnskap for å utdanne mennesker i forskjellige aldre og forskjellige typer aktiviteter |
||
|
3. Mål |
||
|
Å presentere og begrunne vitenskapelig kunnskap med det formål å utvikle et vitenskapelig felt basert på bruk av argumenter, fakta og empiriske forskningsdata |
Presentere og forklare vitenskapelige fakta på en tilgjengelig måte med det formål å undervise et bestemt publikum (skole, universitet, etc.) |
Presentere og forklare vitenskapelige fakta på en tilgjengelig måte for å popularisere prestasjonene til det vitenskapelige feltet. |
|
4. Understiler |
||
|
Faktisk vitenskapelig |
Pedagogisk og vitenskapelig |
Vitenskapelig populær |
|
5. Hovedsjangre |
||
|
Lærebok, studieveiledning, essay, seminar, ordbøker, etc. |
Populære vitenskapelige publikasjoner (manualer, artikler, TV-programmer, radio) |
|
|
6. Grunnleggende språklige trekk |
||
|
Bruk av begreper og generelle vitenskapelige begreper; deduktiv måte å presentere på |
Begrenset bruk av begreper og begreper forklart i teksten; induktiv måte å presentere på |
Begrenset bruk av begreper og begreper ved bruk av dagligtale og journalistisk stil; induktiv måte å presentere på |
|
7. Ledende stiltrekk |
||
|
Logikalitet, spesifisitet, nøyaktighet, konsisthet, generalisert - informasjonens abstrakte natur, objektivitet |
Logikalitet, spesifisitet, nøyaktighet, bilder, emosjonalitet |
|
2. De viktigste språklige trekkene ved den vitenskapelige talestilen.
Hovedtrekkene i den vitenskapelige stilen er: nøyaktighet, abstraksjon, logikk og objektivitet i presentasjonen.
Ordforråd:
Kravet til nøyaktighet av vitenskapelig tale forutbestemmer et slikt trekk ved den vitenskapelige stilordboken som terminologi: aktivt brukt: spesielt vokabular, terminologisk vokabular, internasjonal terminologi ( ledelse, sponsor, sequester, eiendomsmegler), generell vitenskapelig terminologi ( funksjon, prosess, tilstand, universell, grunn, tilstand); vitenskapelig stil har ikke egenskapen å være allment tilgjengelig;
Bruken av generelle litterære fraseologiske enheter, fraser mellom stiler, som virker i en nominativ funksjon ( magnetisk storm, rasjonelt korn, stemmeløs konsonant);
Spesielle ord som vanligvis, vanligvis, systematisk, regelmessig etc.
Taleklisjeer: representerer..., består av..., består av...
Polysemantiske stilistisk nøytrale ord brukes ikke i alle sine betydninger, men som regel bare i en. For eksempel, se i betydningen "å være klar over, å forstå"; " Vi ser at forskere er forskjellige i deres tolkning av dette fenomenet.»;
Ønsket om generalisering kommer til uttrykk i overvekt abstrakt ordforråd ovenfor spesifikk: frekvenssubstantiv er de med abstrakte betydninger som tenkning, perspektiv, sannhet, hypotese, synspunkt, betinging og under.;
Den leksikalske sammensetningen av den vitenskapelige stilen er preget av relativ homogenitet og isolasjon, som spesielt kommer til uttrykk i mindre bruk av synonymer. I en vitenskapelig stil øker tekstvolumet på grunn av gjentatt repetisjon av de samme ordene;
Det er ikke noe vokabular eller vokabular. Denne stilen er mindre vurderende. Emosjonell ekspressiv fargelegging er fremmed for den vitenskapelige talestilen, siden den ikke bidrar til å oppnå nøyaktighet, logikk, objektivitet og abstrakthet i presentasjonen. Følgende utsagn er uakseptable: «En uforlignelig metode for integrering...»; "Integral oppfører seg ganske bra..."; "Løsningen på problemet skalv på tuppen av pennen ..." I noen sjangre av vitenskapelig stil kan uttrykksfulle vokabular brukes, men bare for å styrke logisk argumentasjon.
Morfologi:
Substantiv i - NIE, - IE, -OST, - KA, - TSIYA med betydningen av et tegn på handling, stat, endring: tenkning, gassifisering, funksjon;
Enhet h. i betydningen flertall: salt, smuss, olje;
Slektsformer sak: normer for litterært språk, språk for interetnisk kommunikasjon;
Komplekse komparative og superlative former for adjektiver: mer kompleks, viktigst;
Korte former for adjektiver som ikke uttrykker en midlertidig, men en permanent egenskap av objekter og fenomener: språket i verket er rikt og emosjonelt;
Verb i nåtid: atomer beveger seg, ord kombineres til fraser;
Fremtid og fortid for å indikere tidløshet: La oss lage en ligning, bruke metoden for statistisk analyse, eksperimentet ble utført;
Pronomenet VI i stedet for jeg;
Preposisjonskombinasjoner, som kan være fullverdige ord: basert på, sammenlignet med..., avhengig av...;
Korte former for partisipp som fungerer som predikater;
Sjelden brukt: enkel superlativform av adjektiver med suf. – EYSH -, - AYSH – på grunn av sin emosjonelt uttrykksfulle tone; ord som nå, for øyeblikket, i dette øyeblikket; former for 1. person enhet. antall verb og pronomenet I, former av 2. person entall. og mange flere tall.
Syntaks:
Forfatterens løsrivelse og objektiviteten til informasjonen som presenteres demonstreres så mye som mulig, noe som kommer til uttrykk i bruken generalisert-personlig Og upersonlig design: det antas, det er kjent, det er grunn til å tro, antagelig, kan man si, det bør understrekes og så videre.;
Ønsket om en logisk presentasjon av materiale i vitenskapelig tale bestemmes av aktiv bruk av komplekse setninger av konjunksjonstypen, der forholdet mellom delene uttrykkes entydig, for eksempel: " Noen ganger er 2-3 leksjoner nok til å gjenopprette flytende tale.». De mest typiske er kompleks tilbud Med underordnet ledd fører til Og forhold : "Hvis en bedrift eller noen av dens strukturelle divisjoner presterer dårlig, betyr dette at ikke alt er i orden med ledelsen."».
Hensikten med en ettertrykkelig logisk presentasjon av tanker er også tjent med bruk av introduksjonsord, ved hjelp av dem oppnås følgende: sekvens av meldinger, grad av pålitelighet av informasjon, informasjonskilder: for det første, for det andre, til slutt; tilsynelatende, som de sier ..., i henhold til teori og etc.
Bruken av passive strukturer er typisk: "Russisk grammatikk" reflekterer og beskriver mange fenomener innen samtale og spesialisert tale;
Bruken av sammensatte nominelle predikater, som er assosiert med oppgaven med å bestemme tegn, kvaliteter, egenskaper til fenomenene som studeres;
Ved å bruke lenken IS: språk er det viktigste middelet for menneskelig kommunikasjon;
Bruk av medvirknings- og medvirkningsfraser, plug-in-konstruksjoner.
Setninger er typiske der subjektet og predikatet uttrykkes med et substantiv. DETTE kan brukes: språk er et system av tegn;
Bruken av nominative setninger er begrenset (kun i overskrifter og som punkter i planen), ikke-unionssetninger.
Et særtrekk ved skriftlig vitenskapelig tale er at tekster ikke bare kan inneholde språklig informasjon, men også ulike formler, symboler, tabeller, grafer osv.