I denne artikkelen vil jeg gi deg et par viktige retningslinjer + selve introduksjonsleksjonen.
Først trenger du bestemme målene dine. Tross alt, som du vet, hvis du bare går "et sted", så kommer du til et tilfeldig punkt. Jeg foreslår at du avklarer planene dine for det svenske språket ved hjelp av.
Når du allerede har bestemt deg for hva du trenger svensk til og hvordan du skal bruke det, er det på tide å velge riktig materiale. Denne artikkelen vil hjelpe deg med dette, som i tillegg til lærebøker også dekker tilleggsmanualer.
På dette stadiet er det fornuftig å gjøre deg kjent med. Jeg er ikke tilhenger av å hamre uttalereglene helt ned og bare gå videre etter å ha mestret dem. Derfor delte jeg all informasjon om uttale i 3 logiske blokker, som jeg gir elevene mine gradvis. Du kan lese før eller etter denne leksjonen. Det viktigste er ikke å lese alle tre på en gang, ellers blir hodet ditt rotete.
I denne første leksjonen lærer du å snakke om språkene du snakker og snakke litt om deg selv og andre mennesker.
For å gjøre dette trenger du flere verb. Verb er generelt sett det viktigste i et språk fra en nybegynners synspunkt, siden det er med deres hjelp at ryggraden i setninger bygges – både enkle og komplekse.
Talar- Jeg sier
Pratar– Jeg snakker/snakker
Heter- (Mitt navn er
Kommer(från) – jeg kommer; (Jeg er fra) …
Ä r- Ja det er jeg
Kan- Kan; Jeg kan; Jeg vet
Tre måter å si at du snakker et bestemt språk på:
- Jag talar svenska – jeg snakker svensk.
- Jag pratar ryska. - Jeg snakker russisk.
- Jag kan Engelsk. – Jeg kan engelsk/jeg snakker engelsk.
"Talar" og "pratar" betyr begge "snakk", men det andre ordet høres mer konverserende ut (det er forskjell på talar-pratar-säger). Det kan også bety "skravling". Forresten, i lærebøker er varianten med "talar" vanligvis gitt, men i dagligtale dominerer varianten "pratar". Hvis en svenske spør deg "Snakker du svensk?", vil han sannsynligvis si: " Pratar du svenska?»
La du merke til at verbet ikke har endret seg? Et fint poeng: hvis du vet hvordan du sier «jeg sier/vet/går...», så vet du både «du sier/vet/går» og «vi sier/...», «sier hun/.. .”. Praktisk, ikke sant? Én verbform for alle!
Dette fungerer for alle verb uten unntak. Ikke i det hele tatt som på engelsk, hvor det kan være vanskelig for en nybegynner å huske på at jeg ha, men han har; Hun er, men du er og jeg er .
Enda en viktig ting(og også hyggelig): det er veldig enkelt å stille spørsmål. Du trenger bare å bytte "WHO" (deg/du/hun/meg/familien din osv.) og verbet ("si", "går", "gjør", osv.).
Ingen triks som "hjelpeverb", som på engelsk (do, does, did), er nødvendig, noe som er gode nyheter.
Kan du engelsk?– Snakker du/du/snakker du engelsk? Kan du engelsk?
"Kan" tilsvarer i prinsippet det engelske "kan", men kan også bety "vet" i sammenheng med fremmedspråk. Det er interessant at du ikke kan si "Jeg kan engelsk" på engelsk (selv om russere ofte prøver å si dette analogt med morsmålet deres), men på svensk kan du det - akkurat som på russisk.
Har du allerede lagt merke til at de tre nevnte språkene - Svenska, Engelska, Ryska - alle ender på -ska? Dette er en typisk avslutning for språknavn på svensk. Forresten, selve ordet «språk» er ett språk, og «fremmedspråk» er ett främmande språk.
Andre språkeksempler:
tyska- Tysk
franska- Fransk
kinesiska- Kinesisk
spanska– Spansk
(Ja, navn på språk - og nasjonaliteter! - er skrevet med liten bokstav. De som kan engelsk prøver ofte å skrive dem med stor bokstav).
Jeg vil også merke meg at for ord av skandinavisk opprinnelse faller trykket på den første stavelsen, så hvis du ikke er sikker, er det bedre å uttale et ukjent ord med trykket på den første stavelsen.
Slik faller stresset i ordene ovenfor: tálar, prátar, engelska, rýska, svénska, kinésiska...
Du vil sikkert si "jeg Litt Jeg snakker svensk" eller "jeg Ikke Jeg snakker svensk."
Jag kan lite svensk. – Jeg snakker litt svensk.
Jag pratar bare lite svensk. – Jeg snakker bare litt svensk.
Jag kan inte svensk. – Jeg kan ikke svensk/jeg snakker ikke svensk.
Jag talar inte svensk. – Jeg snakker ikke svensk.
OBS! Merk! I motsetning til det russiske språket er det negasjon på svensk "ikke" (inte) er satt etter verb!
Talar du ryska? – Nei, jag kan inte ryska. - Snakker du russisk? – Nei, jeg kan ikke russisk.
Jeg forstår inte svensk. – Jeg forstår ikke svensk.
Hvordan fortelle om deg selv?
Svensker pleier ikke å si «Jeg heter ...» (=Mitt namn är ...), selv om det er mulig. Men det vanlige scenariet er dette:
- Hva heter du? – Jag heter... (Margarita).
- Hva heter du? – Jeg heter Margarita).
Det vil si bokstavelig talt - "Jeg er kalt/kalt".
”Vad” = hva.
Et annet viktig ord for spørsmål om en person er «var» (=hvor).
Var bor du?- Hvor bor du?
Var ifrån kommer du?/Var kommer du ifrån? - Hvor kommer du fra)?
De som er kjent med engelsk vil lett gjenkjenne ordet ifrån (i + från) som det engelske "from". Det er mange flere lignende likheter som venter på deg.
Hvordan kan du svare på slike spørsmål?
Var bor du? – Jag bor i Sverige (Jeg bor i Sverige).
Var kommer du ifrån? – Jag kommer/är från Russland (Jeg er fra Russland).
Fallgruvene her er uttalen. Alle streber etter å si [bor] og [sverige]. Men nei!
bor /[bu:r]
Sverige /[sverje]
Forresten, hvordan sier du «Kan du svensk?» Noen ideer? Noen ideer?
I utgangspunktet kan du alle disse ordene. Så kanskje, "Kan du talar/pratar svenska?" Faktisk vil denne setningen bety "Du vet hvordan du snakker se på svensk?
Det riktige alternativet er “Kan du tala/prata svenska?”
Fangsten her er denne: på svensk er det en verbform for presens (som vanligvis slutter på -r), og det er en infinitivform (for eksempel "gjøre t "," "les t ", "se t "). Denne formen - infinitiv - ender vanligvis på -a:
Nåtid vs. Infinitiv
prat ar prat en
tal ar tal en
komm eh komm en
het eh het en
är var en
kan kunn en
forstå r forstå
De tre siste linjene reiste sikkert spørsmål hos deg. Du vil finne svarene på dem veldig snart, i.
I mellomtiden foreslår jeg at du praktiserer det du lærte i denne leksjonen ved å bruke eksemplet fra forskjellige land, folk og deres språk.
Første øvelse
Se, det første ordet i rekken er land, det andre er folk/nasjonalitet, og det tredje er språket deres.
Til eksempel (For eksempel):
Finland – finnar – finska(Finland – Finner – Finsk)
Du må si: Finnar f o r i Finland. De pr en tjære/t en lar finska. (Finnerne bor i Finland. De snakker finsk).
Nu kör vi! Gå!
USA - amerika en ner-engelska
Spania - spanj o rer - spanska
Frankrike - fransman - franska
England/St o rbritannien - engelsmän - engelsk
Russland - ryssar - ryska
Sveri g e - svenskar - svenska
Ki na— ki neser - ki nesiska
Nei rg e - norrmän - no rs ka
Danmark - danskar - danska
—————————————————————————
Andre øvelse
Skriv korte tekster om folk du kjenner.
Bruk følgende mal:
Jeg har en pojkvän.
Han heter Alexander.
Han är ryss/Han kommer fra Russland.
Han är 28 (år gammel).
Han pratar ryska och engelsk.
Pojkvan betyr "fyr" (som i "kjæreste").
Følgende ord kan være nyttige for deg:
en flickvän- jente (som i "kjæreste")
en compis– kompis, venn (også kjæreste)
no arbetskamrat- kollega
no brevvä n- brevvenn
Vi h ö rs ! (Vi hører deg videre!)
O T A V T O O V
Det er forskjellige måter å lære et fremmedspråk på. En av dem er å lære et språk ved hjelp av en egen instruksjonsmanual. Boken du holder i hendene er beregnet på deg som aldri har lært svensk og ønsker å mestre den på egenhånd.
Egenveiledningsmanualen består av et fonetisk introduksjonskurs og 23 leksjoner av hovedkurset. I hver leksjon finner du en interessant tekst om livet til to venner - Kaisa og Piya eller en tekst om livet i Sverige, dets kultur og historie. Hver leksjon gir også informasjon om grammatikk og enkle øvelser med taster (dvs. de riktige alternativene for å fullføre oppgaver). Alle nøkler er samlet i den aktuelle delen på slutten av opplæringen. Det faktum at øvelsen har en nøkkel indikeres ved hjelp av et spesielt ikon, for eksempel:
C ØVELSE E3.
For de som er seriøst interessert i den svenske livsstilen, er seksjonen «Landsstudier» ment, hvor du kan lese om svenskene og Sverige på russisk eller svensk. Hver leksjon inneholder en kort ordbok over nye ord brukt i leksjonen, og på slutten av læreboken er det komplette svensk-russiske og russisk-svenske ordbøker.
Boken kommer med en CD, lytting som du kan bli kjent med levende svensk tale. Ved å gjøre lytteøvelser vil du kunne mestre svensk uttale og forstå tale. For at du skal huske å lytte til platen, har vi merket alt materialet som er tatt opp på den og tilgjengelig i boken med et spesielt ikon, for eksempel:
² DIALOG
Også i læreboka finner du mange dikt av svenske poeter og utdrag fra bøker og aviser. I begynnelsen av læreboken er ordene gitt med transkripsjon (med russiske bokstaver), deretter vil ordene bli gitt uten transkripsjon, siden det er stabile leseregler på svensk. Enkle tekster i begynnelsen av læreboken, samt enkelte komplekse tekster, vil ha parallelle oversettelser.
Vi ønsker deg et hyggelig bekjentskap med det svenske språket og Sverige. Valkommen!
Ekaterina Khokhlova ble uteksaminert fra fakultetet for journalistikk ved Moskva statsuniversitet, hvor hun studerte svensk språk- og oversettelsesteori, og studerte også ved universitetet i Umeå i Sverige, og underviser for tiden i svensk ved den skandinaviske skolen i Moskva. Hun elsker svensk musikk og prinsessekake.
Pia Björen studerte russisk i Moskva og St. Petersburg, og bestemte seg deretter for å melde seg inn på det medisinske fakultetet ved Universitetet i Umeå i Nord-Sverige. Hun elsker Russland, det russiske språket, tegneserien om Pettson og Findus, i tillegg til varm sjokolade og dans.
INTRODUKSJONSKURS
SVENSK SPRÅK
Svensk er det offisielle språket i Sverige og snakkes av omtrent ni millioner mennesker. I Finland er det det andre offisielle språket, og barn lærer det på skolen. Svensk språk tilhører gruppen av germanske språk. Det er veldig likt norsk og dansk og er det mest populære skandinaviske språket blant utlendinger, kanskje fordi det snakkes av flertallet av mennesker over hele den skandinaviske halvøya. Grammatikken og vokabularet til svensk har mange likheter med engelsk og tysk.
Sammenligne:
For utlendinger ligner det svenske språket ofte på tysk, sannsynligvis fordi svensk, som et språk i den germanske gruppen, opplevde gjentatt tysk innflytelse i middelalderen og moderne tid: så kom mange handelsmenn, byggherrer og håndverkere til Sverige og brakte tyske ord inn i Språk. Svensk, som tysk, har mange lange flerrotsord, som pianomusik - pianomusikk,musikkskole- Musikkskolen osv. Svenskene spøker selv med at det svenske språket er engelsk grammatikk pluss tyske ord.
Svensk grammatikk er mye enklere enn tysk. Det vanskeligste å lære er ordforrådet og melodien til språket.
Som du vet, lever et språk lenger hvis det er fantastiske litteraturverk i det. De kjente svenske forfatterne Astrid Lindgren og Selma Lagerlöf er kjent over hele verden. Svenske barnebøker og svenske detektiver (Henning Mankell, Håkan Nesser, Lisa Marklund) leses med glede i mange land. Ved å lære svensk vil du kunne bli med i den rike kulturarven i dette nordlige landet. Siden svensk ligner på andre skandinaviske språk: norsk, dansk og islandsk, vil det å vite det hjelpe deg å navigere i andre skandinaviske land. La oss nå bli kjent Svensk alfabet.
INTRODUKSJONSKURS | |||
Svensk alfabet | |||
² svensk | Bokstavnavn | ||
A: (a) | en katt [katt] -katt | ||
Være: (være) | att bo [bu:] - live | ||
Se: (se) | ett sentrum [sentrum] - sentrum | ||
De: (de) | en dag [yes:g] -dag | ||
E: (eh) | elak [*e: lac] - ond | ||
Ef: (ef) | fem [femm] - fem | ||
Ge: (ge) | en gata [*ga:ta] -gate | ||
Ho: (ho) | en hall [hall] - gang | ||
Jeg og:) | en sil [si:l] - sil | ||
Ji: (yi) | Jonas [*yu:us] -Junas (navn) | ||
Ko: (ko) | en ko [ku:] - ku | ||
El: (el) | en lampa [*lampe] - lampe | ||
Em: (um) | en mann [mann] - mann | ||
No: (en) | ett namn [navn] - navn | ||
U: (y) | en ros [ru:s] - rose | ||
Pe: (pe) | ett par [pa:p] - par | ||
Ku: (ku) | Enquist [e:nquist] - Enquist (etternavn) | ||
Aer (er) | en rad [ra:d] -rad | ||
Es: (es) | en sil [si:l] - sil | ||
Te: (de) | en teve [*te:ve] - TV | ||
Uu: (u) | under [under] - under | ||
Ve: (ve) | en vas [va:s] -vase | ||
Dubbelve: (dubbelve) | en watt [watt] - watt (måleenhet) | ||
Ek:s (eks) | kjønn -seks | ||
Y: (mellom y og yu) | en av [av:] -village | ||
*Se:ta (seta) | en zon [su:n] -sone | ||
O: (o:) | ett råd [ro:d] -råd | ||
æ: (e:) | en häst [hest] -hest | ||
Ö: (mellom o og e) | en ö [ee] -øy | ||
TIL KOMMENTARER
Ÿ En/ett - ubestemt artikkel av substantiver; Det er bedre å huske ord med artikler med en gang.
Ÿ Att er en partikkel som angir infinitiv av et verb.
Ÿ '/* er aksenttegn, de diskuteres nedenfor.
Ÿ Lengden på en vokallyd er angitt med tegnet: (for eksempel a:).
Lengdegrad av lyder
Svenske vokaler og konsonanter er lange og korte. La oss først se på vokallyder.
Lengdegrad på vokaler
Vokaler i ubetonede stavelser og vokaler i lukkede stavelser er korte. Vokaler i en åpen stavelse er lange.
INTRODUKSJONSKURS |
På svensk regnes en åpen stavelse som en stavelse der det etter en vokal er én konsonant eller en konsonant og en vokal: en ra d [ra:d] -rad En lukket stavelse anses å være en stavelse der det er to konsonanter eller én konsonant på slutten av et ord: en ha tt [ Hutt] -hat.
Sammenligne!
² Lang vokal - kort vokal
Huske!
Hvis et ord har flere lange vokaler, har de forskjellig lengde. Den lengste er den understrekede vokalen, vanligvis i første stavelse. En vokal under stress blir automatisk forlenget. For eksempel: i ordet en lærer [*le:sjelden]lærer, er lyden [e] understreket og den lengste, lyd -
mindre stresset og kortere, og sluttlyden [e] er ustresset og den korteste.
Lengdegrad av konsonanter
En lang konsonantlyd indikeres skriftlig med en dobbel konsonantbokstav: att titt alook, att hopp ajump.
Unntak:
lang [k:] er angitt skriftlig med kombinasjonen ck [kk]: en flick a [* flicka] girl, en brick a [* brikka] tray, att tack a [* takka] thank.
I transkripsjon er en lang konsonant tradisjonelt betegnet med en kolon. I denne læreboken, for å gjøre det lettere å lese transkripsjonen, vil den bli betegnet ved å doble bokstaven: en flicka [* flicka] jente.
Når du uttaler en lang konsonant, bør du ta en minipause midt i lyden og strekke ut konsonantlyden slik du ville gjort med en vokal. Å uttale to konsonanter sammen er en feil!
Huske!
1. Lengden på lyder bør observeres, siden mange ord skiller seg fra hverandre bare i lengde og en feil i uttalen kan forvrenge betydningen. For eksempel:
en sil [si:l]sieve; en sill [sill] sild.
Enig, det er bedre å ikke forvirre dem!
2. På svensk er det ingen diftonger - doble vokaler uttalt som én lyd. Alle lyder uttales separat. For eksempel:
Europa [*euru:pa]Europa.
3. I det svenske språket er det ingen lyder [h], [ts], [z], [j], og bokstavene q [k], z [s], w [v] finnes bare
V etternavn og ord av utenlandsk opprinnelse. For eksempel:
Waldemar Waldemar(navn), Enquist Enquist(etternavn) .
INTRODUKSJONSKURS |
Aksent
Det svenske språket (sammen med norsk) skiller seg fra andre skandinaviske og europeiske språk ved at det har en melodi skapt av tonisk stress. Ifølge forskere hadde det gamle indoeuropeiske språket sanskrit samme melodi. Denne typen stress er karakteristisk for mange østlige språk, men er unik for europeiske. Så på svensk er det to typer stress: tonic og dynamisk.
Tonisk (musikalsk, melodisk) stress - gravis - kan læres ved å imitere morsmål eller bruke "kinesisk dummy"-metoden: forestill deg å riste på hodet fra side til side når du uttaler et ord.
Hovedbelastningen faller på den første stavelsen, og den ekstra, svakere belastningen faller på den andre. Noen ganger kan et ord ha så mange som tre belastninger, som i ordet U ppsa la Uppsala eller lä rare teacher, for eksempel, og da er de forskjellige i styrke: det første trykket er det sterkeste, det andre er svakere, det tredje er knapt hørbar. Den er spesielt god til å formidle melodien til det svenske språket til folk med et godt øre for musikk.
Tonisk stress kan bare forekomme i ord som består av mer enn én stavelse. Det er alltid tilstede i infinitiv av et verb og i ord av generell kjønn (se avsnittet "Kjønn av substantiver") som slutter på en vokal, og også ofte i to- og trestavelsesord, som en ordbok ordbok, ett vinglas glass, en folkvisa folkevise, og ord som slutter med komplekse suffikser -dom, -skap, -lek osv. For å lære å uttale ord med svensk intonasjon og legge vekt riktig, må du lytte til lydopptaket og gjenta etter taleren. Det er veldig nyttig å lese poesi der rytme og rim vil fortelle deg hvordan du legger stress på riktig måte.
² ØVELSE nr. 1. Lytt og gjenta etter høyttaleren.
att tala [*ta:la] - snakke | mellan [*mellan] - mellom |
att måla [*mo:la] - uavgjort | en doka [*docca] - dukke |
att rita [*ri:ta] - tegne | en pojke [* drikker] - gutt |
att hoppa [*hoppa] - hoppe | en bricka [*brick] - brett |
att titta [*titta] - se | en lærer [*lerare] - lærer |
att veta [*ve:ta] - å vite | en mamma [*mamma] - mor |
elak [*e:lak] - ond | en pappa [* pappa] - pappa |
I Noen ord har bare normalt stress,kraft (dynamisk), som på russisk. Den faller hovedsakelig på første stavelse: ga mmalold, en systersister, en vi nterwinter. Med ord av utenlandsk opprinnelse faller vekten ofte på siste stavelse en stude nt student, ett bibliote klibrary, ett konditori confectionery). Fremmedord har ikke tonic stress - gravis.
I I denne læreboken er tonisk stress i transkripsjon indikert med * i begynnelsen av et ord. Fraværet av *-tegnet betyr at stresset i ordet ikke er tonisk, men bare kraftfullt (dynamisk). Hvis slik stress faller på første stavelse, er det ikke angitt på noen måte i transkripsjonen. Hvis den vanlige kraftbelastningen ikke faller på den første stavelsen, er dens plass angitt med tegnet ' rett før den understrekede vokalen.
INTRODUKSJONSKURS |
Lesing og uttale
Tabellen nedenfor gir omtrentlig uttale av svenske lyder.
Vokaler
EN - les som [a] (som den første lyden i et ord a stra): long -en dag [yes:g]day; short -en hatt [hutt] hat
Å - les som [o] (som den første lyden i ordet blako): en båt [bo:t]boat,ett ålder [older]age
OM - lyder som [y] i ord en bok [bu:k]book, en moster [*muster]tante
Les som [o] i ordet en son [so:n]son
U - leses som en lyd mellom [i] og [u] (med strukket lepper, som om du ville uttale [i], men det viste seg å være [u]): du [du:] deg, en buss [buss] buss
E - leses som en lyd mellom [e] og [e], som i det russiske ordet :tre [tre:]three,vettig [*vettig]
rimelig
- uten stress på slutten av ordet uttales det som [e]: en lærer [*lärare]teacher
Ä - les som [e] (som den første lyden i et ord e that):att äta [*e:ta]is,att mäta [me:ta]måle
Før r uttales det som en åpen lyd [e] (som på engelsk en mann eller russisk fem - leppene strekkes, kjeven senkes):en ära [e:ra]ære
Jeg - lyder som [og] (som den første lyden i et ord og meg):en bil [bi:l]maskin,att hitta [*hitta]finn
Y - det er ingen ekvivalent på russisk, det uttales litt som [yu] i ordene lyuk, reticule, dvs. som en lyd mellom [u] og [yu]; I slike tilfeller hører utlendinger ofte [og]):
ny [nu:]ny ,nyss [nycc]akkurat nå
Ö - leses som en lyd mellom [o] og [ё] (det er ingen slik lyd i det russiske språket, den nærmeste lyden er - e i ordet e zy):en snö -snø, en höst [hest]høst
Huske!
Bokstaven o kan representere lydene [o] og [u]. Det er ingen regler.
Konsonanter
Huske!
På svensk er det ingen lyder [ts], [z], [h], [j]. Svenskene uttaler mange ord på en spesiell måte.
C - les som [c] før i,e,y,ä,ö (som første lyd i ordet ini):en cirkus [circus] circus, i andre posisjoner - som [k]:en crawl [kro:l] - crawl
G - les som [th] før i ,e ,y ,ä ,ö :ge [е:]gi - og på slutten av ord etter l ,r :färg [fary]
- leses som [g] i andre posisjoner: gav [ha:v]ga
- på slutten av ord kan det eller ikke kan uttales, jf.: ett lag [lag] kommando, ett slag [slug] blåse, men:jag [ya:g]ya,rolig [*ru:l:i]cheerful,onsdag [*unsda]onsdag
INTRODUKSJONSKURS | ||
Slutten av bordet |
||
Den leses som [x], men høres svakere ut enn på russisk, og ligner en utpust: att ha [ha:]å ha |
||
Les som [th]: jag [th:yag]ya,maj [may]may | ||
Det høres mykere ut enn på russisk: tolv [tolv] tolv, en sil [si:l] sieve | ||
Som på engelsk, uttales de aspirert, når du puster ut, som h | ||
Leser som [ks]: ett eksempel [ex'empel] eksempel, sex [sex] seks | ||
Leser som russisk [c]: en zon [su:n] sone | ||
Vanskelige uttalesaker
Ÿ Kombinasjonen rs leses som [w] både inne i ordet: mars [mash]mart, torsdag [*tushda]torsdag,att förstå [fesht'o]understand, og i krysset mellom forskjellige ord:var snäll [vashn' ell]vær snill .
Ÿ Bokstaven r i kombinasjonene rd , rl , rt , rn etter en vokal uttales i halsen og er knapt hørbar, som i de engelske ordene car, barn. Eksempler: bort [bor t] bort, ett barn [‘bar n] barn. En lyd [p] av denne kvaliteten vil merkes med en understreking: [p].
Ÿ I kombinasjoner rg, lg, arg -g på slutten av ord etter en konsonant uttales som [th]: en älg [‘elj]elk, arg [ary]evil,en borg [bory]castle.
Ÿ I kombinasjonene ng,gn, når det uttales, ser det ut til at luft går inn i nesen - lyden [n] nasal uttales, som tilsvarer nasal [n] på fransk og engelsk. Bokstaven g uttales ikke. Forekommer i ordene: Ingmar [ing mar] Ingmar (navn), en vagn [vagn] car, många [* mong a]
mye av.
Ÿ I kombinasjonen nk uttales også neselyden [n], mens k uttales: en bank [ban k]
bank.
Ÿ Med ord som begynner med kombinasjoner dj,lj,hj,gj, den første konsonanten uttales ikke: djup [yu:p]deep,ett ljud [yu:d]sound,en hjälp [Yelp]help.
Ÿ Kombinasjonene tj, kj uttales som den russiske lyden [ш]: en kjol [chul]skjørt, tjugo [*schyugu]tjue.
Ÿ sj, skj и stj - det er tre forskjellige uttaler av disse lydene i forskjellige regioner i Sverige. Svenske språkelever anbefales å velge ett alternativ og holde seg til det. For eksempel kan du uttale noe mellom [x] og [w], som om [sh] med en aspirat: en stjärna [* shern/herna] star, en skjorta [* shu: rta/hu: rta] skjorte, sju [shu :/hu:]sju .
Ÿ Kombinasjonen -ti - i suffikset -tion- uttales som [w] eller [x] -en station [stash/x’u:n]station,en revolution [revolution/x’u:n]revolution.
Merk følgende!
Vær oppmerksom på at lyden [ш] kan uttales på forskjellige måter, så lytt til lydopptaket og prøv å etterligne morsmål.
Huske!
[th] lyden uttales på to måter på svensk:
Ÿ, betegnet på bokstaven med bokstaven j, uttales, som på russisk, - [й] (som den første lyden i wordel, York);
Ÿ utpekt skriftlig med bokstaven g, den har overtonen [gh] (som i det ukrainske språket - [gh]fish, ma [gh]azin): ett gym [yumm] - gym, att gilla [*yilla] - å elske.
INTRODUKSJONSKURS |
Uttale g ,k ,sk
Konsonantene g,k,sk uttales forskjellig avhengig av vokalen som følger dem.
Før a ,å ,o ,u | ||||
g uttales [g] | k uttales [k] | sk uttales [sk] |
||
en ga ta [*ha:ta]gate | en ka tt [cat]cat | en sko la [*sku:la]skolen |
||
en gå rd [fjell:d]gård | ett ko rt [kur t]kort | en sko [sku:]sko |
||
ga len [*ga:len]gal | en kå l [ko:l] kål | en ska ta [*ska:ta]magpie |
||
Før e ,i ,y ,ä ,ö | ||||
g uttales [y/gh] | k uttales [sh] | sk uttales [sh] |
||
att gi lla [*yilla]å elske | kä r [sche:r] forelsket | en ski da [*shy:yes]ski |
||
ett gy m [yumm]gym | att ki ttla [*skjold] kile | att sky lla [*shulla]skyld |
||
gjär rna [*ye:p] villig | att köpa [chips] buy | en skä rm [sharm]-skjerm |
||
² ØVELSE nr. 2. Lytt og gjenta etter høyttaleren.
ett hjärta [*er ta] -heart djup [yu:p] -deep
ett ljud [yu:d] - lyd
att ljuga [*yu:ga] - to deceive gjorde [*yu:r de] -did
ett sentrum [centrum] - senter en cirkus [sirkus] - sirkus
en zon [su:n] - sone
no zebra [se:bra] - sebra (den lange [e] i dette ordet er et unntak fra regelen)
ja [ya] - yes jag [ya] -ya
jätte- [*yette] - veldig maj [mai] - mai
en pojke [* drikker] - gutt
ett ba:rn [bar n] -barn bort [bor t] -away
ett kort [kur t] -card ett hjärta [*yer ta] -heart en karta [*ka:r ta] -card
arg [ary] - ond en älg [el] - elg
en borg [bory] - Göteborg festning [yoteb'ory] - Gøteborg
mange [* mong a] - mye Ingmar [* ing mar] - Ingmar ett regn [regn] - regn
en vagn [vagn] - vogn, vogn
en stasjon [stash‘u:n] - stasjon
en revolusjon [revolyush'u:n] - revolusjon en situasjon [situash'u:n] -situasjon gammel gud [gu:] -snill
att gilla [*yilla] - som kjærlighet ett gym [yumm] -gym gjerne [*ye:p på] -villig
att gomma [*yomma] - gjemme seg
en katt [katt] - kat
en karta [* ka:r ta] - kort
ett kort [kur t] - card en kål [ko:l] - kål
en skola [*sku:la] - skole
en sko [sku:] - støvel/sko
ett skådespel [*sko:despe:l] - performance en skam [*skamm] -skam
en skida [*shi:da] - ski en skjerm [*sharm] -skjerm
ett skimmer [*shimmer] - skinne
Tall og tall
EKSEMPLER PÅ AT LEGG TIL OG SUTTREKKE
5 + 6 = 11 fem pluss sex är elva 11 – 5 = 6 elva minus fem er sex 3 + 4 = 7 tre pluss fyra är sju
10 – 2 = 8 tio minus två är åtta
Merk:
Hon heter Riita.
Jeg har en svensk kompis.
Hon heter Pia. Hon bor også i Umeå.
Jeg heter Kaisa. Jeg er tjue år gammel.
Jeg Jeg bor nå i Umeå, Sverige, men jeg kom fra Finland.
Jeg snakker finsk, russisk og litt engelsk.
Min mor er fra Russland. Hun heter Lena.
Faren min er fra Finland. Han elsker Sverige.
Jeg studerer litteratur og svensk ved Umeå universitet.
U Jeg har en ung mann. Han heter Walter.
Han er advokat.
U Jeg har også en søster. Hun heter Riita.
U Jeg har en svensk venn.
Hun heter Pia. Hun bor også i Umeå.
Ord og uttrykk for teksten
Her og nedenfor er ord gitt med grammatiske markeringer. For substantiver (advokat -en, -er advokat) angis endelsen av en viss form -advokat en (se leksjon 4, s. 43) og flertall -advokat er (se leksjon 7, s. 66), for verb - typen konjugasjon (Se s. 13 senere i denne leksjonen, og også leksjon 18, s. 159). Andre deler av talen er ikke forsynt med kommentarer.
advokat -en, -er - advokat | heta (2) - å bli kalt | også - også |
bo (3) - live | hon - hun | pojkvän -nen, -ner - kjæreste, |
engelsk -n - engelsk | jeg - inn | ung mann |
finska -n - finsk språk | kompis -en, -ar - venn | studere (1) - studere |
frå - frå | lite - litt | svensk - svensk |
gilla (1) - å elske | min - min | svenska -n - svensk språk |
ha (4) - har | nå - nå, nå | tala (1) - snakke |
han - han | og - og |
TIL KOMMENTARER
Ÿ Jag heter... -Jeg heter... (merk: pronomenet jag er i nominativ kasus!).
Stamfaren til de fleste dialektene som snakkes av dansker, svensker og nordmenn er det gammelnorske språket. I gamle tider gjorde vikingene, som handlet over hele Europa, sin dialekt til en av de mest utbredte. De kontinentale skandinaviske språkene som eksisterte på territoriet til Norge, Danmark og Sverige frem til 1050 var praktisk talt ikke forskjellige fra hverandre, men etter det, under påvirkning av andre kulturer, begynte de å ha betydelige forskjeller.
Den nedertyske dialekten hadde størst innflytelse i bosetningene som var en del av hanseatene, klassisk litterært svensk ble dannet fra de etiske og sveiske språkene, og en mer moderne versjon ble dannet på 1400-tallet, under Magnus II Erikssons regjeringstid. . Dagens svenske språk oppsto under industrialiseringen av individuelle dialekter etter starten av radiokringkastingen – på 20-tallet av det tjuende århundre. Ifølge de siste anslagene snakker rundt 10 millioner mennesker svensk, hvorav 9 millioner bor direkte i selve Sverige, og 1 million bor i utlandet, inkludert i Finland og Åland.
Tradisjonell svensk og dens funksjoner
Standardsvensk kalles noen ganger "høysvensk". Den oppsto i Stockholm og områdene rundt på begynnelsen av forrige århundre. I dag brukes dette språket av media og utdanningsinstitusjoner, selv om det noen ganger praktiseres her å bruke visse ord fra andre dialekter som strider mot allment aksepterte språklige standarder. Finske svensker snakker også for det meste et eksepsjonelt høyt språk i noen regioner, grammatiske strukturer er konstruert i analogi med dialektene i den sentrale delen av landet.
Det er et stort antall adverb på svensk som stort sett ikke har vært påvirket av standardspråket. I de sentrale strøkene har grammatikk og fonetikk vært bevart fra tiden for bruken av det norrøne språket, så resten av svenskene forstår de lokale innbyggerne med store vanskeligheter. Alle mindre vanlige og sjeldne dialekter er delt inn i Norrland, Svealand, Götaland, finsk-svensk, dialekter på øya Gotland og språket til det unge Sverige.
Spesifikasjoner for det svenske språket
Den vanskeligste fonetiske nyansen for en russisktalende person er stresset som faller på den første stavelsen. Svensk anses som veldig melodiøs på grunn av overfloden av vokaler, selv om uttalen deres på hver dialekt er radikalt forskjellig. I motsetning til andre europeiske språk, har svensk bare to kjønn, hvorav det ene er tradisjonelt - intetkjønn, og det andre er generelt, som inkluderer både hankjønn og feminint. Overraskende nok er det i noen dialekter ikke intetkjønn kjønn, og i alle varianter av dialekter er det ingen kasus, noe som i stor grad letter språktilegnelsen.
Et spesielt problem utgjøres av artikler, som, i motsetning til engelsk, angir kjønn og nummer på et ord og bestemmer dets plassering i en setning og tekst. Substantiv er delt inn i seks klasser, med både entalls- og flertallsformer. Adjektiv bøyes svakt og sterkt, verb har flere former og kan omdannes til preteritum, den såkalte "perfekte", dannet ved hjelp av partisippet supina.
Hvorfor du kanskje trenger svensk
Mange er vant til at engelsk snakkes overalt i Europa, så de anser det ikke som nødvendig å lære andre, mindre vanlige språk. I Sverige snakker den yngre generasjonen engelsk godt og studerte det på skolen. Eldre svensker kan praktisk talt ikke språket på de britiske øyer, så kommunikasjon med dem er bare mulig på deres morsmål svensk. Innbyggerne i «vikinglandet» er på vakt mot besøkende og oppfatter dem nærmere bare gjestene slutter seg til deres kultur og lærer språket deres.
I Sverige, uten å kunne språket, vil alle veier være stengt for deg, og for å bli et fullverdig medlem av samfunnet vil det være obligatorisk å lære svensk. Overraskende nok, så snart du bytter til Sveriges morsmål, vil lokalbefolkningens holdning til deg bli merkbart bedre, og de vil gjerne hjelpe og svare på spørsmål. Svenske forretningsmenn foretrekker også å drive all virksomhet på sitt eget språk, spesielt når det gjelder forhandlinger, inngåelse av offisielle avtaler og holde forretningsmøter, selv om det i en uformell setting er fullt mulig å kommunisere på engelsk. Oversettelsestjenester i landet er dyre, så hvis du skal etablere forretningsforbindelser med svensker, vil kunnskap om språket i hvert fall på et innledende nivå være svært nyttig for deg.
Hva vil gjøre det lettere å lære svensk?
Jo flere fremmedspråk du kunne fra før, jo lettere vil det være for deg å lære svensk, som anses å være av gjennomsnittlig vanskelighetsgrad. Språkforskere hevder at etter svensk vil tysk være mye lettere å lære, og omvendt ble mange ord en gang lånt fra fransk og engelsk. Å lære et språk på et grunnleggende nivå betyr å sikre en behagelig reise eller reise ikke bare her i landet, men i hele Skandinavia, og muligheten til å få nye venner eller partnere.
Å studere svensk på egen hånd involverer mange typer og former, men det er aldri en dårlig idé å gjøre den vanskelige prosessen så enkel som mulig for deg selv ved å se filmer eller TV-serier eller lytte til sanger av moderne band. Samtidig vil du bli vant til uttale, analysere ord til setninger og huske stabile uttrykk, noe som vil være veldig nyttig for deg i fremtiden.
Etter noen måneders studier vil du være i stand til å forstå enkle tekster og litterære verk på svensk. Leseoppskrifter, anekdoter, guidebøker, ordspråk og humoristiske historier vil være nyttige. Til å begynne med vil du ikke klare deg uten ordbøker, parlør, lærebøker, som vil bli effektive assistenter i systematisering av kunnskap. Siden de grammatiske strukturene til svensk er mye enklere enn finsk, for eksempel, med litt innsats og referanse til tilgjengelige kilder, kan du gjøre raske fremskritt.
Hvordan lære svensk på egenhånd
Siden svensk ikke er like utbredt som spansk, tysk eller engelsk, er det ikke alltid mulig å finne grupper som er villige til å studere det. I en liten by vil dette være betydelig vanskelig i megabyer er sjansen mye høyere. Hver nybegynner stiller spørsmålet: hva er måtene å lære et språk på egen hånd, og hvor effektive er de, gitt minimale kostnader og raskest mulig resultater?
Det er fire hovedmetoder for å lære svensk: tre anses som mer tradisjonelle, og en er et moderne og progressivt alternativ. Den første metoden er basert på uavhengig studie av språklig materiale ved hjelp av parlører og opplæringsprogrammer. De åpenbare ulempene med denne metoden er de høye kostnadene for litteratur, vanskeligheter med å kjøpe den, manglende evne til å mestre uttale fullt ut, riktig konstruksjon av fraser og grammatiske strukturer.
En annen måte er å mestre det svenske språket gjennom video- og lydtimer og interaktive klasser. Internett tilbyr en enorm mengde språklig materiale, presentert på en tilgjengelig og forståelig måte selv for noen som aldri har befattet seg med et fremmedspråk før. De foreslåtte testalternativene og øvelsene vil hjelpe deg med å takle noen oppgaver, men uten støtte fra en morsmål, konsultasjoner, feilretting og råd, vil du ikke være i stand til å takle selv med det grunnleggende nivået.
Lære svensk på en fjernspråkskole
Den beste måten å selvstendig mestre det svenske språket på er å studere det på en nettbasert fjernskole. Denne formen for trening er den mest progressive og kan brukes, forutsatt at det er Internett-tilgang, i enhver by. Interaktive skoler har en rekke ubestridelige fordeler:
For å maksimere effektiviteten av fjernundervisning av det svenske språket, gis en gradvis overgang fra enkel til kompleks, regelmessig konsolidering av ervervet kunnskap for å identifisere hull og utilstrekkelig velutviklede emner.
Hvordan fungerer det å studere ved en nettskole?
Før du starter kurset, vil du bli bedt om å ta en kort test for å vurdere dine kunnskaper om språket tilstrekkelig. Avhengig av nivået ditt i svensk, kan du begynne å lære alfabetet, fonetikk, bli kjent med uttale, grammatikkregler, skriving, syntaks, dagligtale og dets spesifikasjoner. For å øve på materialet kan du velge det beste alternativet for deg selv:
3-4 ukers Skype-kurs;
20 ukers grunnkurs;
10 leksjoner med morsmål;
individuelt program;
språkkonkurranse.
Vanlige klasser og en systematisk tilnærming til leksjoner vil hjelpe deg raskt å nå det grunnleggende nivået til A1 og flytte til et høyere nivå. For enkelhets skyld kan du studere når som helst og hvor som helst ved å bruke elektroniske enheter basert på Android eller IOS. Hver dag vil du få ny kunnskap som lar deg enkelt tilpasse deg Sverige, gjøre karriere, inngå en lønnsom avtale, finne nye venner eller en livspartner.
Evaluering av informasjon
Innlegg om lignende emner
...språk Hvordan om en spennende aktivitet, og du får ufrivillig følelsen av at Hvordan bør lære...– du kan studere hvilken som helst Språk på egenhånd. Dette er den mest effektive måten... Hvilken Språk du trenger og Hvilken- Nei. Bli styrt av din egen interesse. svensk ......
Praktisk svenskkurs med mp3
Formålet med manualen er omfattende opplæring i å lese og forstå svensk litteratur, utvikle taleferdigheter og mestre det grunnleggende om svensk uttale. Manualen består av et hovedkurs og et vedlegg, som inkluderer en grammatikktabell, nøkler til øvelser og en alfabetisk indeks.
3. utgave (2. 1979) betydelig revidert; tekster av regional karakter er inkludert, grammatiske materialer og et system med øvelser utvides.
Format: Pdf (bok 14mb + mp3 76mb)
Alt er i et zip-arkiv - Mb
NEDLASTING
Praktisk svenskkurs
innskuddsfiler
Visum til Sverige
Svensk lydkurs av Living Language (Delta Publishing)
Et kort og enkelt kurs i hverdagssvensk som gir en oversikt over det grunnleggende.
Det er nødvendig å lytte til kunngjøreren og gjenta etter ham under pauser.
Teksten gjør det mulig å samtidig se ord og uttrykk i trykt form med transkripsjon.
Korte leksjoner er enkle å jobbe med.
Skaperne av kurset lover at du etter fullført vil være i stand til å kommunisere om enkle emner på svensk.
Format: PDF, mp3 (zip)
9,8 MB
Berlitz. svensk språk. Grunnkurs
Utgiver: Levende språk, 2006
Svensk lydkurs, kompilert i henhold til metoden Berlitz, består av 24 leksjoner (scener). Hver påfølgende leksjon er basert på materialet fra den forrige. Scenen inkluderer en dialog om et av temaene som ofte finnes i talespråk, kommentarer til det og øvelser. Alle dialoger tas opp på lyd. Innspilt av svenske som morsmål. Vanskeligheten øker gradvis, slik at språket læres naturlig og enkelt. Det grunnleggende språkkurset inneholder: En lærebok som inneholder dialoger, enkle grammatikkkommentarer og øvelser, og tre lydkassetter med opptak av dialoger.
Format: PDF + mp3 (>RAR)
Størrelse: 310 MB
NEDLASTING
Berlitz. svensk språk. Grunnkurs
depositfiles.com | turbobit.net
Konverserende svensk i dialoger (bok og lyd)
N.I. Zhukova, L.S. Zamotaeva, Yu V. Perlova
Serie: Talespråk i dialoger
2008
Manualen er beregnet på de som har grunnleggende kunnskaper i svensk grammatikk og ønsker å utvide sitt ordforråd og mestre moderne svensk samtale. Manualen består av treningsdialoger basert på de mest sannsynlige samtalesituasjonene der ekte språkkommunikasjon er modellert.
Format: PDF + MP3
Størrelse: 147,11 MB
Filer som gjorde det mulig å gjøre deg kjent med arbeidet på forhånd, i stedet for å kjøpe boken blindt, og også for å få informasjon for innbyggere i de regionene der kjøp av denne boken er umulig, ble slettet på forespørsel fra utgiveren.
svensk språk. Selvveiledning for nybegynnere (+ lydkurs)
Khokhlova E.N., Bieren P.G.
AST-Press, 2011
Manualen inneholder leksjoner om fonetikk, ordforråd og grammatikk, øvelser av ulik vanskelighetsgrad med taster, leksjonsordbøker, svensk-russiske og russisk-svenske ordbøker, grammatikktabeller, humoristiske miniatyrer på svensk. Opplæringen er utstyrt med et lydprogram på CD, teksten som ble spilt inn av svenske som morsmål. Boken inneholder fargeillustrasjoner til det regionale læremateriellet i timene. En tilgjengelig og trinnvis presentasjon av materialet, forklaringer på russisk og et effektivt selvkontrollsystem gjør manualen uunnværlig for de som aldri har studert språk eller tror at de ikke har evner til dem. Etter å ha fullført hele kurset vil leseren være i stand til å kommunisere på svensk i typiske situasjoner, lese tekster av gjennomsnittlig kompleksitet og ikke havne i en vanskelig posisjon på grunn av uvitenhet om svenske skikker og normer for språklig oppførsel.
Total spilletid: 1 time 40 minutter.
Poeng 100 %Poeng 100 %
Selv om det svenske språket ikke har samme variasjon som engelsk, er valget fortsatt vanskelig. Jeg prøvde å jobbe med forskjellige svenske lærebøker - mer enn 10, og i denne artikkelen vil jeg snakke om lærebøker og manualer som fortjener oppmerksomhet. Noen av dem er skrevet utelukkende på svensk, noen bare på engelsk og noen på russisk.
Jeg vil umiddelbart ta forbehold om at jeg personlig aldri følger strengt én lærebok og ikke bruker materialet bare fra lærebøker. Noen tekster, oppgaver og dialoger er direkte kjedelige eller ikke passende for nivået. Ofte er grammatiske emner ledsaget av tekster som dekker dette emnet dårlig. Noen ganger blir du slått av et dårlig valg av ordforråd - emner fortsetter og fortsetter, men ordforrådet forblir ufullstendig, uegnet for å begynne å snakke.
Ikke en eneste lærebok gjorde meg fornøyd når det gjaldt fullstendig dekning av alle viktige grammatiske emner. Det er derfor jeg delte med deg grunnleggende grammatikk, som jeg malte selv - etter min ubeskjedne mening viste det seg å være en utmerket guide og verktøy for både lærere og elever (ikke alle leksjoner er lagt ut på nettstedet ennå; de resterende vil vises i løpet av de neste to månedene).
Den utvilsomme fordelen med lærebøker er imidlertid at de inneholder stemte dialoger og tekster, og kompleksitetsnivået er vanligvis lavt. Derfor, et sted opp til nivå B1 (gjennomsnittlig nivå; Middels) vekten er lagt på bra og interessant tekster fra lærebøker er berettiget, og så kan du med god samvittighet gå over til å kommunisere med morsmål, podcaster (selv om det er lite av denne godheten i det svenske språket, men det er mange opptak av radiosendinger), se film og TV-serier, lesebøker, forum m.m.
Faktum er at i lærebøker på høyere nivå er de fleste tekstene veldig formelle (det stemmer, du må rettferdiggjøre nivået med mer komplekse og sofistikerte ord!): om miljøet, den politiske strukturen i landet (grønn melankoli. ..), økonomiske problemer, biografi om kjente personligheter, avisartikler som "Sveriges bitende og stikkende insekter." Personlig gjør slike tekster meg søvnig. Det er mye mer interessant å selvstendig finne artikler på Internett om emner som jeg synes er fascinerende.
Jeg vet at det er folk som foretrekker å studere strengt fra én lærebok og gå gjennom den fra perm til perm. Jeg vil ikke overbevise noen, men hvis du ikke er så kategorisk, anbefaler jeg deg likevel å vurdere å kombinere flere lærebøker og studere dem på en gratis måte.
Hva mener jeg med "løs orden"? Hopp gjerne over alle tekstene og øvelsene som kjeder deg. Hopp fra kapittel til kapittel med god samvittighet. Vil du lese om viktige svenske høytider akkurat nå, i stedet for når du kommer til kapittel 14? Hvorfor ikke! Hovedsaken er at nivået er mer eller mindre passende. Selv om det ikke stoppet meg heller. Jeg leste kapittelet diagonalt, plukket ut det mest interessante og tilgjengelige for mitt nivå, og gikk deretter tilbake til materiell som tilsvarte mitt nivå.
Tror du det ikke blir noen plan i denne saken? Du har planen jeg foreslo - en logisk og konsistent struktur av alle grammatiske (ispedert leksikalske) emner og fallgruver. Jeg prøver ikke å overbevise deg - jeg foreslår bare det jeg synes er optimalt :)
Så la oss gå videre til gjennomgangen av lærebøker og manualer!
1. Rivstart A1-A2. Veldig god autentisk lærebok. Utmerket, om enn litt utfordrende, lytteforståelsesøvelser. Kompleks fordi morsmål i dem snakker i et normalt, ikke sakte tempo, og setter også inn ord som nybegynnere ennå ikke vet. Men problemet løses ved at det for alle disse lydene finnes en Hörförståelse-bok med manus (tekster fra lytting).
Et stort pluss med læreboka: mye samtaleemner, hverdagsvokabular, mange tekster og dialoger er interessante å lese.
Ulempe for de som studerer selvstendig: hele boken (inkludert oppgaver) er på svensk. Hvis det ikke finnes noen database i form av tysk, kan det være vanskelig å finne ut av det. Også en nybegynner har ikke alltid tillit til at han forsto og oversatte alt riktig, selv med en ordbok.
Du kan imidlertid studere grammatikk ved å bruke min, og bruke Rivstart rent til tekst, lyd, og kanskje bruke en arbeidsbok med Övningsbokøvelser. Jeg vil også bemerke at Rivstart har gode tabeller over grammatiske emner, og du kan i det minste forstå hva de ønsker å rette oppmerksomheten mot i teksten eller øvelsene.
Alle grammatiske emner dekkes, men klart formulerte regler er ikke gitt, det er kun visuelle tegn og eksempler. Følgende emner presenteres ikke særlig godt:
- bestemte/ubestemte substantivartikler (emnet er gitt i store trekk, men det er ikke ordnet, spørsmål gjenstår om nyansene);
- preteritum (uregelmessige verb brukes nesten aldri i tekstene);
- fremtidig tid (et lite nettbrett er kort gitt, hvorfra det er umulig å trekke konklusjoner om når du skal bruke hva);
- sammenligning av adjektiver (gode øvelser er gitt om dette emnet, men det er dårlig reflektert i selve tekstene);
- bisats/bisetninger (kun de vanligste tilfellene er gitt, det er ikke noe fullstendig bilde).
Faktisk er læreboken laget for samtaleemner og tar ikke sikte på å beskrive grammatikk i detalj. Men grammatikken i tabellene og noen kommentarer er gitt på slutten av læreboken (igjen, alt er på svensk). Det forventes at det er en lærer som vil forklare alle nyansene.
Viktig: læreboken har en oppfølger, Rivstart B1-B2. Det er også mye bra materiale der.
2. Selvinstruksjonsmanual av Khokhlova-Bieren . Mange av vennene mine var fornøyd med denne læreboken. Jeg deler ikke entusiasmen, men det har sine fordeler.
Det største plusset er at læreboken er russisk, så alle nye ord og obskure ord blir oversatt til russisk, og det gis ganske gode grammatiske forklaringer på russisk;
Det finnes regionalt studiemateriell – for noen er dette veldig verdifullt;
Det er en ordbok med oversettelser av nye ord etter hver tekst. Tekstene er også oversatt til russisk, så det er umulig å misforstå. Veldig praktisk for de som gjør det selv!
Og nå om ulempene fra mitt synspunkt:
— Det er mange øvelser, men de er stort sett kjedelige, «øvelser» i stil med «Oversett 20 setninger som: «Blomsten er hvit. Bordet er stort. Husene er nye."
— Upraktisk presentasjon av emner. Slike viktige ting som fortid, for eksempel, lærer en person først mot slutten av læreboken! Oversikten over det svenske språket og kulturen er utmerket, men denne opplæringen egner seg ikke for å begynne å bruke språket så raskt som mulig. Og med «bruk» mener jeg ikke setninger som «Været er fint i dag. Jeg skal til butikken. Så møter jeg en venn,” og vanlig hverdagskommunikasjon, uttrykk for følelser, evnen til å uttrykke en holdning til noe, snakke om deg selv i hvilken som helst tid (heldigvis, på svensk kan du telle dem på fingrene);
— Det er mange komplekse og irrelevante ord for dette nivået og for kommunikasjon generelt, selv om man fint kunne klart seg uten dem. Selvinstruksjonsmanualen er laget for rolig forståelse av det svenske språket, og ikke for utvikling av taleferdigheter.
Sammendrag: En god, grundig opplæring med god struktur. Nybegynnervennlig :) Men med ganske langsom utvikling og uten krav på tekstenes interessanthet og modernitet. Derfor bruker jeg denne læreboken svært lite til oppgaver til elevene mine.
3. Svenska Utifrå n . Denne velkjente autentiske manualen kan ikke ignoreres. Det er ikke en lærebok: det er bare et spredt sett med tekster/dialoger (nesten alle med stemmeskuespill) og øvelser. Nesten alle grammatiske emner er dekket (på svensk, selvfølgelig) - mange av dem vises veldig godt i tekstene og dialogene.
Min eneste anke vil være at emner som substantivartikler og bruk av fremtidsform ikke er veldig tydelig presentert i tekstene. Og heller ikke temaet om å forstå forskjellen mellom infinitiv av et verb og presensform er egentlig ikke tatt opp.
Selv om det ikke er noen struktur som sådan, øker vanskelighetsgraden gradvis fra begynnelsen til slutten av boken. Mange av tekstene høres kjedelige og gammeldagse ut – som om du har åpnet en tredjeklassingsbok fra 1960-tallet. Den kan brukes som et supplement til hovedlæreboken, men VELDIG selektivt.
4. Mål (det er en fortsettelse av Mitt i mål, Mål 3). Autentisk lærebok, det vil si at alt er på svensk.
Lyd til alle tekster, samt ganske gode lytteøvelser;
Mange dialoger med dagligdagse vokabular;
Fraser som er relevante for kommunikasjon, moderne ord, og det er praktisk talt ikke noe unødvendig og komplekst ordforråd;
+ "Plot": det er en rekke karakterer, du kan spore utviklingen av deres relasjoner.
– Grammatikken er ganske dårlig. Emner er litt skissert i nettbrettene, men ofte er dette ikke nok for å forstå (substantivartikler, fremtidig tid, perfektum, bisats). Temaet om å sammenligne adjektiver ble ikke tatt opp i det hele tatt;
— Dårlig struktur. Først midt i læreboka lærer eleven å si «jeg liker», først på slutten blir han kjent med preteritum, veldig sent lærer han at adjektiver har sine tre egne former;
— Det er for mange fortellende tekster i starten («Om morgenen står hun opp klokken 7. Så tar hun en dusj. Så spiser hun et smørbrød og drikker kaffe. Klokken 11 møter hun venninnen...»). Trist! (=kjedelig!). Følelse av veldig sakte gynging.
Jeg vil anbefale å lytte til dialogene, som stort sett er ganske interessante, og noen av tekstene (for eksempel «Emil vill ta körkort», «Hassan är nervös»). I hvert kapittel er det også en Betoning-side, der nybegynnere kan øve på uttalen ved å bruke enkle vanlige setninger.
Det er en Övningsbok arbeidsbok. Noen øvelser derfra er gode.
Dette er min første svenske lærebok :) Det er et sjeldent tilfelle når den høye overskriften "du mestrer språket om tre måneder!", generelt sett, er sann. Dette betyr ikke at du vil være flytende i svensk om 3 måneder, men denne smarte opplæringen introduserer deg veldig raskt for språket, gir deg nesten all nødvendig grammatikk og overbelaster deg ikke med komplekse tekster. Jeg tok det i 5 måneder, hvoretter jeg utvidet denne basen og aktivt utvidet vokabularet mitt med hverdagslige og dagligdagse fraser.
En praktisk ordbok på slutten av hver leksjon - substantiver er gitt med entalls- og flertallsartikler, og for verb er nummeret til gruppen deres angitt. Dette ser du sjelden i andre lærebøker, og ikke engang i alle nettordbøker;
Hvert emne er veldig kompakt: all viktig informasjon er gitt "uten vann";
Grammatikkemnene er veldig godt strukturerte og forståelige, så fremgangen når det gjelder å mestre "mekanikken" i språket er veldig rask (selv om for noen mennesker som vil ha detaljert tygging, vil dette være et minus);
Alle tekster samsvarer med nivået.
Men det er også mange ulemper:
- ganske mange dagligdagse emner (to dialoger er gitt for å handle i en butikk, for eksempel - dette gir en smal ide om slike situasjoner; du må definitivt finne tilleggsmateriell om disse emnene) og følgelig er det få stabile hverdagsfraser;
— tekster og dialoger er enkle, men mangler ofte spenning;
- enkle øvelser, veldig tilgjengelige for selvstudier (deres enkelhet kan betraktes som et minus eller et pluss);
— Russisk transkripsjon uten lyd har veldig dårlig effekt på uttalen. På den tiden hadde jeg en forferdelig russisk aksent, og jeg skjønte ikke engang hvor feil svensken min hørtes ut.
Sammendrag: For å forstå hvordan et språk fungerer og hvilke byggeklosser det er bygget på, er opplæringen veldig bra. Men ulempene som er oppført ovenfor er alvorlige ekstra lærebøker. Hvis du liker en kompakt og rask presentasjon av grammatikk, kan du ta denne opplæringen og supplere den med for eksempel Rivstart.
6. På svensk! Svenska som främmande språk . Forfatterne av denne læreboken har mange gode ideer, men implementeringen er ikke alltid god, så proffene flyter jevnt inn i ulempene.
I tillegg til læreboka er det ei øvingsbok (Övningsbok) samt ei arbeidsbok (Studiehäfte). Oppgaveboken praktiserer trofast all grammatikken som dekkes i hovedlæreboken. Arbeidsboka forklarer uttale og grammatikk - på russisk, forresten. Når uttale skal forklares, er lange vokaler uthevet og bokstaver som vanligvis ikke uttales, er krysset ut. Dette er selvfølgelig praktisk.
Hva er upraktisk?: For det første finner du ikke denne opplæringen i PDF-form. Den er kun tilgjengelig i det vanskelige djvu-formatet, men den kan kjøpes i papirform.
For det andre er arbeidsboken dårlig utformet: en merkelig font som er vanskelig å lese. Av en eller annen grunn ble det kastet stabile fraser med forklaringer her, selv om de ville sett mer passende ut i hovedlæreboken. Når du hører i et lydopptak "Nå øv deg på setningene fra listen!", og plutselig må du flytte fra læreboken til arbeidsboken - dette er fryktelig upraktisk.
Videre delte de av en eller annen grunn ikke lydopptakene i separate korte blokker, slik det vanligvis gjøres. Du får ett langt lydopptak for hvert kapittel. Det er en voiceover av dialoger fra dette kapittelet, og fraser fra arbeidsboken, og en lytteøvelse. Med mindre du planlegger å metodisk arbeide deg gjennom hele kapittelet, vil denne sammenbruddet være upraktisk.
Til slutt, til tross for tilstedeværelsen av de samme karakterene (påstanden om et "plott"), er ikke læreboken fengslende. Noen ganger kommer du dessuten over gammeldagse fraser som "Angenämt" ("Veldig hyggelig" - når du møtes). Jeg har bare sett denne setningen i utdaterte lærebøker. Moderne svensker sier absolutt ikke det. Generelt gis et bilde av "nøytral svensk" (ikke nok moderne vokabular), og nyttige hverdagsfraser blir ikke forsterket. Atmosfæren i tekstene er klassisk og ganske kjedelig.
Det som er bra er at det er samlinger av setninger om forskjellige emner (på en restaurant; en telefonsamtale; reiser; shopping) - de er veldig praktiske, og de har stemmeskuespill.
Sammendrag: Jeg ville ikke valgt denne læreboken som min viktigste. Fra den kan du ta sider med fraser og korte dialoger om emner, du kan bruke øvelser fra Övningsbok. Jeg tror at det er mer egnet for lærere som kan trekke ut egnet materiale fra det til timene, enn for en person som nylig har begynt å studere svensk.
7.Skjema Jeg fokus. Dette er en serie med manualer: det er seks bøker Form i fokus fra A1 til C2 - dette er en forklaring av grammatikk + øvelser for nivåer fra elementær A1 til avansert C2. Alle forklaringer er på svensk, så ikke egnet for nybegynnere.
Det er også to bøker Tekst i fokus - men tekstene som er gitt der er ganske komplekse, nivå B1 og høyere. Stilen minner om gode avisartikler – temaene er moderne, språket er noe formelt og intrikat, men livlig. For hver tekst er det øvelser for å trene: oftest for å forstå, for å trene på riktige preposisjoner og å huske stabile uttrykk.
Etter min mening er serien skreddersydd for lingvister og pedanter. En person må like å gjøre mange lignende øvelser for å kunne praktisere denne manualen. Det hjelper å regne ut mekanismene til språket ganske godt, men det gir nesten ingenting når det gjelder å forstå språkets stilistikk: hvilke ord som er dagligdagse, hvilke fraser som brukes i dagligtale, hvordan uttrykke en mening osv. Vel, opplæring i lytteforståelse gis ikke i det hele tatt.
Sammendrag: Disse manualene er definitivt ikke for nybegynnere! Men de som fortsetter kan lese tekster fra «Tekst i fokus» og gjøre øvelser for dem. Lærere kan ta noen øvelser fra grammatikkblokken til prøver. Noen øvelser egner seg også for å trene på et spesifikt grammatisk tema i timen – helt i starten er øvelsene veldig kjedelige, typiske øvelser, så blir bildet bedre.
8. Undervis Deg selv Svensk. Selvinstruksjonsmanual for engelsktalende publikum.
Fordeler:
Hyggelig svensk stemmeskuespill (ikke monotont, som i mange opplæringsprogrammer);
Etter hver tekst/dialog gis en liste over nye ord med oversettelse - praktisk;
Det er ganske interessante kulturelle kommentarer og bemerkninger om bruken av ordforråd (for eksempel: "Svenskene sier "tack för senast" i slike og slike tilfeller: ..." eller "I motsetning til engelsk, på svensk sier de "äta middag", ikke "ha middag" );
Gode grammatikkforklaringer.
Minuser:
— Selv om grammatikken i seg selv undervises gradvis, blir ikke dette prinsippet overholdt i dialogene i begynnelsen av hvert kapittel. For eksempel, i den aller første dialogen vises det perfekte - selv om denne formen av verbet ennå ikke er diskutert, kan det forvirre en nybegynner. Eller det kan ikke forvirre, det avhenger av personen;
— Selvinstruksjonsmanualen tar ikke sikte på å gi utelukkende enkelt ordforråd for veldig, veldig nybegynnere, så du kommer stadig over ord på et høyere nivå. På den annen side får det dialogen til å høres mer naturlig og lite konstruert ut. I tillegg blir alle nye ord oversatt uansett;
— Grammatikken som er gitt i hvert kapittel gjenspeiles ikke sterkt i dialogene. Kanskje satset forfatterne på at denne grammatikken allerede var funnet i tidligere tekster og ville bli funnet i påfølgende. Dette vil passe de som er villige til å fordype seg mye i tekster, men vil ikke passe folk som ønsker umiddelbar klarhet;
— Jeg personlig savner litt innsprøytingen av moderne omgangsord. Dette kan skyldes det faktum at opplæringen først ble publisert i 1995, og det er usannsynlig at den har blitt mye redigert i ettertid.
9. «Moderne svensk språk. Grunnkurs" Zhukova.
Jeg vil si med en gang: Zhukovas "Grunnkurs" gir meg en rekke klager.
Først presentasjonen av stoffet: først gis en oversikt over grammatikken med noen øvelser (hmm, de må gjøres uten å snakke språket ennå? Hvorfor?), så begynner tekstene. Vanskelighetsgraden er ikke oppfylt i det hele tatt. I de aller første tekstene kommer du umiddelbart over mange vanskelige ord (dessverre blir noen av dem sjelden brukt i det hele tatt). En bjørnetjeneste for en nybegynner som ønsker å begynne å snakke språket...
Generelt kan vi si at opplæringen ikke er for alle: det er folk som helt fra begynnelsen prøver å bruke komplekse ord som om de snakker morsmålet sitt. Det vil si at når de for eksempel snakker om arbeidet sitt, har de en tendens til å komme opp med en kompleks setning som "Jeg jobber på et bilreparasjonsanlegg som mekanisk monteringsmekaniker" eller "Dette er et ettertraktet yrke som krever mange år med praksis» osv. Min mening er at dette er uproduktivt. Det vil ta lang tid før en person mestrer språket hvis han forvirrer seg selv så mye helt fra begynnelsen. Men hvis en person liker denne tilnærmingen, la ham ta Khokhlova-Bieren-læreboken.
Jeg vil også si at læreboka ikke besto svenskprøven. Tekstene er på svensk, men gir ingen forståelse av det moderne språket. Du ser på ordene og tenker: enten har forfatteren satt inn dette fordi det er et slikt ord i ordboken, eller så sier svenskene virkelig det.
Blant de interessante tingene: på slutten av læreboken er det forskjellige tekster for lesing (nivå - for viderekomne studenter), en ordbok med vanlige setninger (som "kaste penger til venstre og høyre", "Indisk sommer"), bibelske uttrykk, sitater. Listene er store, selv om verdien er noe tvilsom: Hvis en person snakker svensk dårlig og plutselig setter inn en så smart frase (også med feil uttale), vil de i det hele tatt forstå ham? Og generelt er min mening at du kan bruke mer avanserte fraser når du selv allerede har møtt dem i konteksten og har en god ide om det er en moderne frase eller ikke; det høres nøytralt eller frekt ut, og så videre.
10. «Konversasjonssvensk i dialoger» av Zhukova. Men denne manualen av Zhukova er mye bedre! Det vil appellere til de som liker at stoffet er tydelig inndelt i emner, og vokabularet i slike materialer er ikke begrenset til lesernivået.
En utvilsom fordel er at manualen er bygget i henhold til typen "parallelle tekster": på venstre halvdel av siden er det en svensk dialog, til høyre - en russisk oversettelse. Veldig praktisk for selvstudier. Dette fjerner forresten vanskelighetsgraden: selv om det er mange ukjente ord i teksten, er det ikke skummelt, fordi de alle allerede er oversatt.
Alle dialoger er stemt.
Minuser: Jeg vil ikke si at dialogene ligner på ekte svensk tale. Snarere er det en følelse av at forfatterne forsøkte å stappe inn så mye vokabular som mulig om hvert tema, og deretter passe alt dette vokabularet inn i den svenske teksten. Derfor høres dialogene noen steder unaturlige ut. Jeg fant også noen feil i tekstene.
Sammendrag: Ganske brukbar. Håndboken inneholder mer enn 100 korte dialoger om en rekke emner, dialogene er stemt - alt dette er veldig praktisk for uavhengige studier, spesielt hvis du er klar til å lukke øynene for det faktum at noen ordlyder ikke helt samsvarer med moderne hverdag Svensk.
11. Ytterligere materialer:
— Samtale svenskkurs (oversatt av Ilya Kotomtsev, Dmitry Lytov), språkprosjekt til Ilya Frank.
En gang i tiden var tekster og dialoger fritt tilgjengelig på Internett med parallelle oversettelser til russisk. De kan trolig fortsatt finnes i dag. Dessverre var det ingen lyd for dem, men det var rundt hundre tekster selv. Som billedkunstner likte jeg det på den tiden. Jeg skrev ut alle tekstene og leste dem på bussen. Riktignok var mange av dem gammeldagse og kjedelige, men dialogene var som regel morsomme.
— 365 svenske dialoger for hver dag (i henhold til Ilya Franks metode) .
Korte dialoger ved hjelp av Ilya Frank-metoden, skrevet i et lett språk. Egnet for svenske språkelever på nivå A1-B1 (nybegynnere og noen viderekomne).
Jeg har lenge drømt om å skrive kule lærebøker om talespråk, og dette er den første slike bok.
I mellomtiden vil jeg prøve å objektivt rose og kritisere mitt eget arbeid :)
Praktisk format – små dialoger med oversettelse og gode kommentarer;
Dialoger er rike på moderne vokabular og dagligdagse ord/fraser;
Alle viktige emner dekkes, alt fra så banale som dating, shopping, kino, helse og slutter med emner som bolig, utdanning, arbeid og å få jobb;
Dialogene er skrevet med en påstand om å være interessante og moderne realiteter (for eksempel omtale av kjente filmer som «Avatar» og «Ringenes Herre»; typiske moderne problemer i forhold; Internett og gadgets);
Oppmerksomhet rettes mot uttalen i de ordene der den leses annerledes enn hvordan den er skrevet;
— Siden en stor mengde variert vokabular er involvert, gjentas kanskje ikke ord så ofte for at Ilya Franks metode skal «fungere» (prinsippet om å gjenta ord i forskjellige sammenhenger);
— Det er lyd, men det er mer en bonus, siden det ikke er fra operatørene;
— Noen ganger blir "russisk innflytelse" lagt merke til: for eksempel behovet for å tjene i hæren, omtale av nedlasting av filmer fra Internett og noen lignende russiske realiteter. På den annen side gjør dette dialogene nærmere den russiske leseren. Og svenske realiteter er også dekket i dem (hovedsakelig svensk kultur).
Du kan også se disse dialogene:
— Snakk svensk med selvtillit, forfatter Regina Harkin. En guide for nybegynnere med 30 stemte dialoger. Dialoger gis med en engelsk oversettelse og noen kommentarer om uttale, noe som gjør dem praktiske for selvstendig studie.
Lydopptakene gir ikke bare stemmehandlingen til selve dialogene, men også litt øving av nye ord. Før dialogen gis også kontekst (på engelsk) og en oversikt over nye ord og uttrykk med oversettelse.
Selvfølgelig er 30 dialoger, en halv side hver, for lite til å begynne å snakke svensk. Men for den auditive kan dette være en god start.
— Pimsleur svensk Omfattende . Lydkurs for engelsktalende. 30 leksjoner á 30 minutter hver. Merkelig nok er det ingen manus (tekster) til timene, det er bare ekstra tekstmateriell for hver leksjon.
Hvis du ser på deg selv som en rask person når det gjelder å lære språk, vil du ærlig talt kjede deg. Dette kurset er veldig primitivt, alt tygges som for en baby, og følgelig kommer fremgangen sakte, en teskje i timen.
Men for en auditiv elev som ønsker en rolig innføring i språket – og på farten, uten å bli distrahert fra sitt vanlige liv (for eksempel å høre på podcaster mens du kjører) – kan det passe. Men jeg advarer deg umiddelbart om at dette kurset ikke er noe mer enn en introduksjon til språket. Du vil verken snakke eller forstå med øret etter det. Du vil bare forstå litt hvordan grunnleggende svensk fungerer, og huske hundre eller to ord.
— SwedishPod101. Tingen er betalt (fra 4 dollar per måned for en enkel tariff), dialogene er oversatt til engelsk. Podcaster varer fra 10 til 15 minutter hver, og det er alle vanskelighetsgrader. Oversettelser av dialoger til engelsk og oversettelser av individuelle ord og uttrykk er gitt. For å være ærlig er denne podcasten ikke på langt nær så kul som Chinese Podcasts ChinesePod, og det er ikke mange podcaster i seg selv, så det er neppe verdt det.
http://www.digitalasparet.se/ – på denne siden velger du ”Hör/läs”. For det innledende nivået – «Nybörjare A och B» – gis det stemte bilder og enkle, korte dialoger. For et høyere nivå – B-nivå – er det dialoger og interaktive oppgaver med stemmeskuespill. Det høyeste nivået her er D-nivå. Det er ikke veldig vanskelig, faktisk. Selv om nettstedet ikke vil gi deg mye når det gjelder talespråk, vil det ikke overvelde deg med komplekse unødvendige ord eller utdatert vokabular.
http://www.hejsvenska.se/ - veldig lik den forrige siden. Stemte bilder, tekster og korte situasjoner, på en enkel og underholdende måte for nybegynnere.
Forfatter: Margarita Shvetsova er en elsker av fremmedspråk, spesielt deres talte del. Han drømmer om at folk lærer språk ved hjelp av interessant materiale, uten akademisk kjedelighet. Jeg skrev en bok med svenske dialoger ved å bruke metoden til Ilya Frank. En lærer i engelsk og svensk som med glede deler sine leksjoner og erfaringer på nettsiden sin