Det viktigste for en person er ikke penger, men naturligvis lykke. Derfor, hvis en person er en eldste, er verden allerede snudd på hodet for ham, beklager, opp ned. Og så, når den eneste som er ukjent vil være hvit, så vil han, den eneste som er ukjent, allerede være som en pockmarked!
Filmen "Chasing Two Hares"
Artikkelen er først og fremst viet til å gjennomføre alumnimøter. Det kan imidlertid også være nyttig i forberedelsene til andre arrangementer knyttet til læring - ulike ferier på skolen, internasjonal studentdag (17. november), Tatianas dag (25. januar - tradisjonell studentdag i CIS-landene), "slide", slutten av eksamen, økter, ... Å, hvor mange grunner kan studentene alene finne! 🙂
Mange av oss er utdannet ved minst én utdanningsinstitusjon - skole, skole/høyskole, universitet, etc. Og dette betyr at fra tid til annen stiller de mest aktive blant oss spørsmålet - hvordan samle folk, om det er nødvendig å forberede underholdning eller klare seg uten det, og generelt - er det verdt å håndtere dette problemet eller kanskje, vel ... - la andre gjøre det?
Jeg tror vi bør starte med det siste, viktigste spørsmålet på denne listen - "Å være eller ikke være?" På den ene siden - hvorfor meg? Tross alt har jeg også mye av mine egne bekymringer og problemer... Men på den annen side, tenk på det faktum at hvis hver enkelt av oss flytter bekymringen for å organisere møtet til andre uten å bidra til det. forberedelse, vil møtet aldri finne sted. Dette betyr ikke at du trenger å ta på deg alle bekymringene selv. Det viktigste er å organisere prosessen. Tenk på hvordan du rettferdig kan fordele ansvar blant partideltakere. Noen er for eksempel engasjert i å varsle nyutdannede, andre er engasjert i å finne en passende institusjon og leie transport (om nødvendig), andre lager et underholdningsprogram (inkludert musikk og bilder) osv. og så videre.
Et eksempel på en utmerket organisering av et møte for meg er møtet med kandidater fra universitetsgruppen vår (10 år). Klassekameraten min Zhenya tok over hovedorganisasjonen, som vi bøyer for ham og takker ham for fra oss alle. Omtrent en måned før møtet kompilerte han en liste over klassekameratene våre med kontakter (telefon, e-post, skype), som han samlet inn med vår hjelp, så vel som takket være tilstedeværelsen av sosiale nettverk i livene våre. Jeg opprettet en gruppe på Odnoklassniki, der vi i fellesskap diskuterte hvor, hvordan og når vi skulle møtes, og også enstemmig overbeviste de som var vanskelige å gå på møtet. Som et resultat var det mulig å samle de fleste nyutdannede - mange kom fra andre byer og til og med land.
Nå om underholdningen. Hvis du ønsker det, kan du komme opp med et stort utvalg av alternativer for å diversifisere møtet. Som et av alternativene kan jeg foreslå å ha det gøy nerdefest. Du trenger ikke å bekymre deg for en dress på lenge: gutter tar på seg en rutete skjorte, seler, briller, gre håret pent, jenter bruker korte kjoler, fletter håret eller bare knytter sløyfer og det er det – bildet av en flittig (eller nesten flittig:)) elev er klar!
Et godt alternativ for underholdning på et alumnimøte kan være i form av en komisk eksamen. Den passer både til en nerdefest og rett og slett for å live opp stemningen. For å gjøre dette må du komme opp med en rekke morsomme spørsmål, skrive dem ut og klippe dem opp. Hver deltaker trekker et lodd og svarer på det. Eventuelle spørsmål av personlig karakter som "Hva har du oppnådd i livet?", "Hvilken stilling har du?" etc. og så videre. er strengt forbudt.
Her er et eksempel på komiske eksamenskort for møte med klassekamerater:
Billett nr. 1
Disiplin: Biologi
Tilhører den belgfruktfamilien?
a) Svampebob
b) Bob Marley
c) Bønner
d) Bever
Billett nr. 2
Disiplin: Matematikk
Hva er 2*2?
a) Vi gikk ikke gjennom dette, vi ble ikke spurt om dette
b) Følelser tyder på det 4
c) 100 pund 5
d) Spørsmålet er komplisert, jeg kan ikke beregne det uten en kalkulator
Billett nr. 3
Disiplin: Litteratur
Hva er navnet på det berømte verket av A.S. Griboyedov?
a) Lykke kommer fra sinnet
b) Ve fra sinnet
c) Ve av mangel på intelligens
d) Lykke fra en overflod av sinnet
Billett nr. 4
Disiplin: Litteratur
Kan du navngi morderen Mumu?
a) Fredy Krueger
b) Rodion Raskolnikov
c) Vaktmester Gerasim
d) Chikatilo
Billett nr. 5
Disiplin: Kjemi
Hvem oppfant det periodiske system
a) Michurin
b) Krylov
c) Mendeleev
d) Pavlov
Billett nr. 6
Disiplin: Fysikk
Nevn den berømte fysikeren?
a) Marilyn Manson
b) Mike Tyson
c) Isaac Newton
d) Sergey Shnurov
Billett nr. 7
Disiplin: Geografi
Største hav?
en) Stille
b) Høyt
c) Støyende
d) Uhørbar
Billett nr. 8
Disiplin: Fysikk
Det mest populære ballspillet i verden?
a) Baseball
b) Fotball
c) Håndball
d) Letterball
Billett nr. 9
Disiplin: Engelsk
Hvordan oversette "jente" til engelsk?
a) E-tabell
b) E pensl
c) Du
d) Pike
Billett nr. 10
Disiplin: Anatomi
En person er 70 % sammensatt av:
Offisielt holdes alumnimøter den første lørdagen i februar, men hver klasse/gruppe kan ha sine egne tradisjoner - noen feirer om våren, noen om sommeren, noen ved første samtale, og noen deltar ikke på slike arrangementer i det hele tatt. ...
Jeg tror mange vil være enige med meg i at jo eldre vi blir, jo vanskeligere er det å «oppdra» oss. Dette er forståelig, fordi hver enkelt av oss blir overveldet av hverdagslige bekymringer, over tid endres omgangskretsen vår, og møte med tidligere klassekamerater blir ikke lenger like ønskelig som i begynnelsen. Ikke vær snobb og kjedelig, finn muligheter for å møte dine gamle venner og bekjente. Kom til møtet med godt humør, kos deg og du blir flere år yngre, det kan du være sikker på!
Ha morsomme og uforglemmelige møter! 🙂
Likte du denne artikkelen? Ikke vær grådig - del lenken med vennene dine ved å klikke på en av knappene nedenfor :)
Du kan bruke alt materiale som er lagt ut på, men når du trykker på nytt lenke nødvendig!
Kroppsøving leksjon scenario.
For hvert riktig svar - et symbol, til slutt en oppsummering, presentasjon av medaljer!
Lærer: Hei kjære nyutdannede! Jeg er din nye lærer. Mitt navn er__________
– Ved å bruke moderne superinnovative teknologier har jeg utviklet en multiintegrert leksjon ved bruk av kroppsøving og musikktimer. Temaet for leksjonen vår: "Skoledag"
– Hva tror du vi skal gjøre i dag? Studenter:...(svar)
Lærer: Ja, selvfølgelig, og hovedmålet med leksjonen vår er å få et godt humør og en energiboost for hele året. Og for dette trenger vi:
- et hav av fantasi, en bolle med ferdigheter, er alle klare?
Lærer: Og la oss starte leksjonen med det mest interessante, med en oppvarming. Og så utfører du nå kommandoene forsiktig:
- Klass, nivå opp, på oppmerksomhet, rolig!
- Klasse høyre, venstre, rundt - 2 ganger. Mars på plass med venstre fot, stå på plass 1-2.
Lærer: Ja, du gjorde denne oppgaven veldig bra, men nå får du en veldig vanskelig oppgave. For å begynne å fullføre oppgaven, betal for den første og andre. Det første tallet er 4 skritt frem, det andre er på plass. Det første tallet er rundt.
Lytt nå nøye: du må stille deg opp i rekker i henhold til størrelsen på bena dine, og begynne med den minste som er raskere. Klar, mars.
- etter hårfarge, starter med den lyseste;
- etter øyenfarge, starter med den mørkeste;
- på tvers av skuldrenes bredde, starter med den bredeste;
- ved antall hår på hodet, og starter med det mest hårete.
Lærer: Det er veldig hyggelig at det i dag er smarte elever i timen vår. Vel, nå er det ikke nok - et utendørsspill. Vi skal nå alle stille opp i en linje, etter høyde. Og du vil utføre oppgavene som jeg vil vise, og jeg vil si noe annet, den som gjør en feil tar et skritt fremover, og på slutten av spillet vil vi se hvem som er mest oppmerksomme. Den som forblir på plass vil være den mest oppmerksomme. Klar, la oss starte.
- Jeg sier (hender til sidene), vis (hender på beltet),
- Jeg sier (hender opp), vis (hender ned),
- Jeg sier (vipp til venstre), vis (vipp fremover),
- Jeg sier (hender på beltet), vis (hender på skuldrene),
- Jeg sier (sett deg ned), vis (hopp på ett ben)
- Jeg sier (len deg fremover), vis (snu deg rundt)
– Jeg sier (hender bak hodet), vis (armer langs kroppen).
Lærer: Vel, du er bare flott. Og her er et annet interessant spill: "Kast, fang, fortell meg hvilken."
La oss alle stå i en sirkel, jeg skal kaste ballen og navngi objektet. Etter å ha fanget den, kaster du den tilbake og kaller hva den er. For eksempel er mamma snill, ballen er gummi.
Det er tilrådelig å ikke gjenta adjektiver. Klar, la oss starte.
Lærer: Vel, nå er den mest interessante delen av leksjonen den musikalske delen. Du og jeg skal gjøre en musikalsk oppvarming, prøv å gjenta etter meg bevegelsene til musikken.
Musikk spilles.
Lærer: Dere jobbet mye i dag og noen av dere viste utmerket kunnskap, og nå skal vi oppsummere resultatene og presentere medaljer. Overrekkelse av medaljer etter nominasjoner.
Morsom leksjon
Lærer: Kjære gutter! Så den etterlengtede dagen har kommet... Du, dine mødre og fedre, dine brødre og søstre har ventet på den lenge...
Se hvor sterkt solen skinner i dag, hvor mange blomster og smil det er rundt omkring, og alt dette er for deg. Nå er dere ikke bare jenter og gutter, fra i dag er dere studenter...
Husker du disse ordene?
Med disse ordene for elleve år siden begynte jeg din første leksjon i livet mitt. Hvor fort tiden går på skoleklokken (refererer til klokken på tavlen).
Husk den gule høsten,
Da du kom til første klasse,
Og den første høstklokken ringer
Det ringte for første gang for deg.
Dine mødre rettet opp buene dine,
Tårene renner fra øynene mine,
Du drømte om å studere med fortreffelighet,
Og meg?... Og jeg trodde bare på deg.
Tusen takk, kjære gutter, for at dere er snille og oppriktige.
Takk for at dere kunne lytte, forstå, vær så snill, elske og rett og slett for at dere er mine elever... Jeg har også lært mye av dere...
Jeg vil for alltid huske deg i dag - glad, vakker, voksen, selvsikker, og jeg vil også huske deg slik:
(FOTOPRESENTASJON AV DET FØRSTE SKOLEÅRET I FORM AV ET SLIDESHOW TIL MELODIEN "THIS WILL NEVER HAPPEN AGAIN", musikk av S. Tulikov, tekst av M. Plyatskovsky)
– I dag ønsker vi 11. klasse velkommen. Det er deres siste ringedag. Skoleårene ligger bak oss. Det er eksamener og eksamen fremover. Vi ønsker alle lykke til, gode karakterer og godt humør. Husker du hvordan skolelivet begynte?
Musikken til sangen "What they teach at school" høres ut
Student:
Hvor mange ganger har du drømt om første klasse?
I september gikk drømmen i oppfyllelse.
Om morgenen tar vi på oss uniformene,
Vi tok nye kofferter
Og vi gikk for første gang
Til skolen vår
Til første klasse!
Student:
Husker du at det var rundt
Et hav av farger og lyder.
Fra mors varme hender
Læreren tok hånden din.
Han satte deg i første klasse
Høytidelig og respektfull.
Hånden din er fortsatt i hånden min
Din lærer.
Student:
Det skjer ditt første
Din egen minneverdige klasse!
studenter (i enighet ):
Anrop!
1. Et enkelt eventyr,
Eller kanskje ikke et eventyr,
Eller kanskje ikke enkelt
Vi ønsker å fortelle deg.
Da du var syv år gammel.
Eller kanskje åtte
Eller kanskje seks år
Vi vil ikke utdype det.
2. Til en enkel skole,
Eller kanskje ikke skole,
Eller kanskje ikke enkelt
Mødrene dine brakte deg.
Det var en høstdag,
Eller kanskje ikke høst,
Eller kanskje han ikke sto
De tok deg uansett.
3. Du sto i en halvtime,
Eller kanskje de ikke sto
Med portretter, med blomster,
Under solen og i skyggen.
Eller kanskje ikke klassen din,
Eller kanskje ikke på skolen
De tok deg uansett.
Ja, en gang du satt ved disse pultene for første gang, og viserne på skoleklokken frøs ved den aller første divisjonen (klokkeviseren er plassert på "Start"-divisjonen)...
Husker du hvordan din første morgen på skolen var?
Hvilke eventyrkarakterer ventet på deg i denne klassen?
Hva var favorittleksjonene dine? Hvorfor?
Hvilke interessante historier skjedde med deg på barneskolen?
Lærer (mot bakgrunnen av en lyrisk melodi, beveger klokkeviserne i samsvar med betydningen av diktet)
Du kan lenge huske hva som skjedde i denne klassen da du var barn med en følelse av ømhet og ømhet... Men det er på tide at vi skynder oss. Hører du klokken slå? De teller ned de siste minuttene av skolelivet ditt...
Klokken er rask, tempoet er ubønnhørlig,
Det er umulig å bremse pilene deres.
Hvor lang skolereisen virket
Og alt ved ham virket så komplisert.
Men første klasse hører fortiden til,
Du har oppnådd visdom og kunnskap.
På "Farvel til ABC"-ferien så jeg på deg
Og jeg tenkte: "De har blitt veldig store."
Andre klasse fløy også forbi som en fugl,
Og bare timene på de dagene ble lagt merke til,
Vi hadde så mange interessante ting å gjøre,
Og du pyntet ting med deg selv.
Det var en tredje klasse, en fjerde klasse endret våren,
Jeg tror at han etterlot gode ting i minnet,
Sammen lærte vi å være venner, skape, drømme,
Vi lærte mange regler.
Og her er den siste siste milepælen;
Usynlige piler løp forbi...
Jeg ser på deg nå og sier:
Jeg kan ikke tro det! Så voksne dere er blitt!
Lærer: I dag har vi en prøve: minitimer, en morsom konkurranse.
Lærer: Gutter, la oss huske hvilke leksjoner vi hadde?
Lese- og skriveopplæring.
Den første leksjonen er lesing og russisk språk.
LESELEKSJON
Student:
Først kjente vi ikke bokstavene
Mødre leser eventyr for oss.
Og nå leser vi selv -
Eventyr har blitt venner med oss!
Student:
Lesing er en fantastisk leksjon!
Om denne historien er stille,
Vi lærer dem, de lærer oss.
Student:
Og pappa ble overrasket:
«Du leser tross alt en morsom
historie og lo ikke engang!"
Morsom?...
Bokstavene blendet i øynene mine.
Det er ikke som å le her
Det var på tide å gråte.
Først skal jeg lære å lese,
Og da ler jeg!
11. klassinger: Kom på et rim på ordene:
DISIPLER -...(martyrer)
GARDEROM -... (DUMP)
LEKSJON -...(BLOKK) RØD -...(KRITT)
Kom med en kuplett...Hvem kan gjøre mer på ett minutt?
3. klassinger Gjett eventyret.
Og veien er langt,
Og kurven er ikke lett.
Jeg vil gjerne sitte på en trestubbe,
Jeg skulle ønske jeg kunne spise en pai! (Masha og bjørnen)
Jenta vår er trist
Hun liker ikke våren
Det er vanskelig for henne i solen,
Hun feller tårer, stakkar. (Snøjomfru)
Det er ingen elv, ingen dam,
Å drikke vann
Veldig velsmakende vann
I hullet fra hoven.
(Søster Alyonushka og bror Ivanushka)
Russisk språk.
Student:
Du vil bli en flott student,
Hvis du begynner å skrive med stor bokstav,
Og ta hensyn til det
Avslutt setningen med punktum.
Student:
Jeg vil virkelig ha gutta
Bli voksen fort...
Vi vet allerede hvordan vi skal snakke
Finn aksenten.
Finn et ord som ikke kan bindes:
LANGHALS, JULIA, OLGA, MAYAK.
Merk lyder i ord med fargede prikker:
3. klasse -JULIA
11. klasse- langhalset
Spillet "En-mange"
3. klasse:flåte-...(flåter)
I1 klasse:bro -...(BRIDGER)
3. klasse:hånd -...(HENDER)
I1 klasse:mel -...
3. klasse:vindu -... (WINDOWS)
II klasse:film -....
3. klasse:Gresk -... (GREKKER)
II klasse:Person folk)
Finn et nytt ord i ordet (ett om gangen)
3. klasse:dugg - veps, snike - mat, lo - sjokk
I1 klasse:problemer - mat, flaks - Herregård, fisker - fisk.
3. klasse klapp når de hører lyden "A"
11. klasse klapper hvis de hører lyden "E" (det er ingen slik lyd) tramper hvis de ikke hører "A"
GROVE, MARKED, SKY, TRE, ROSE, SOL.
Lærer: I hvilken leksjon lærte vi å telle, løse problemer og eksempler?
Den andre leksjonen er matematikk.
Matematikk.
Både vakker og sterk
matematikk land.
Arbeidet er i full gang her:
alle teller noe:
Hvor mye kull trenger masovner?
Hva med sjokolade til barna?
Hvor mange stjerner er det på himmelen?
Og fregner på nesa?
Så det som lege, sjømann
eller bli pilot
Først og fremst må vi
kan matematikk.
Og det er ikke noe yrke i verden...
Legg merke til, venner,
Uansett hvor vi trenger det
– Matematikk!
Øvelse 1. Puslespill med tall:
O 5 (igjen)
40 A (førti)
3 BUNA (tribune)
1 OKIY (ensom)
KO 100 CHKA (bein)
100 VOY (vaktpost)
Hvem kan telle raskere ved å vise tallene i ruter?
Oppgaver
G. Ostera
3. klasse : Hvis babyen Kuzya veies sammen med bestemoren, blir resultatet 59 kg. Veier du bestemor uten Kuzya får du 54 kg. Hvor mye veier Kuzya uten bestemoren? (5 kg)
I1 klasse : Elever på én skole sørger for at vann ikke går til spille, og derfor
halvparten av elevene ved denne skolen kommer til skolen med uvaskede ansikter. Den andre halvparten kommer med uvaskede hender. Hvor mange elever er det på denne skolen?
hvis det hver dag kommer 290 gutter og 46 jenter med uvaskede ansikter?
290 +46=336 336x2=772
3. klasse : Ulven inviterte 3 grisunger, 7 unger og 1 rød til bursdagen sin
En lue. Hvor mange deilige gjester inviterte ulven til bursdagen sin?
(11 gjester)
I1 klasse : Hastigheten til en pil som skytes fra baugen til Ivan Tsarevich er 50 km/t.
Pilen fløy til froskeprinsessen på 2 timer. Hvor mange timer vil det ta Ivan Tsarevich å komme til bruden sin hvis hastigheten er 5 km/t?
50 * 2 = 100 km 100: 5 = 20 t
Før vi finner ut hva som skjer videre, la oss spille! Jeg tilbyr et fragment av spillet "Ustamimbaby"
Gjett hva det er: Alle elsker dem.... Alle spiser på dem... Når alle unner seg. . . Både voksne og barn har det. . . . Dette er når de feier viskelær over gulvet. .
Når den starter, flyr alle skrikende ut, og når den slutter, flyr de inn igjen... . (sving)
Jeg annonserer en endring.Spillet "Dwarves - Giants"
Hvis jeg sier «dverger», står tredjeklassingene i en sirkel og holder hender.
Hvis jeg sier "kjemper" -11. klassinger
(Hvem er raskere?)
Treningblir mer komplisert: lytte til musikk og kommando.
Hvis førsteklassinger er stilt opp i en sirkel, løper kjempene, krysser sirkelen under barnas porter og omvendt. Musikken stopper og portene smeller igjen. De som er fanget tar plass.
Du vil slappe av, og førsteklassingene vil synge dette.
Ditties.
1. Vi er syv år gamle gutter, 3. Vi har leksjoner hver dag, 6. Vasya kom for sent til skolen,
2. Vi vil overvinne alle vitenskaper, 11. Vi fullfører allerede første klasse, 12. Vi vil hvile i løpet av sommeren,
13. Vi sang ditties for deg
Er det bra eller dårlig?
Og nå spør vi deg,
Slik at du klapper for oss.
7. Trenede aper 8. Vi spurte Ring: 9. Det var en gang, lærer Lyuse
Olya så det. – Hvor fikk du tak i de to? Han forklarte at kunnskap er lett.
10. Lena avsluttet arbeidet sitt 4. Jeg lærte å skille 5. Pappa løste et problem for meg,
Eksamen er en spøk for nyutdannede.
Vi gjentar sammen på slutten av hver linje: "Og meg!"
Foreldre og førsteklassinger hjelper til!
I dag våknet jeg... (Og meg!)
Jeg vasket ansiktet mitt... (Yay!)
Jeg pusset tennene mine... (Jeg også!)
Jeg spiste frokost... (Jeg også!)
Jeg gikk på skolen... (Jeg også!)
Jeg så en hund på veien... (Jeg også!)
Lo av krumspringene hennes... (Jeg også!)
Jeg så på en fugl på en gren... (Jeg også!)
Fuglen så ut som en krokodille... (Og meg!)
Lærer:
Ta også imot en avskjedsgave fra meg og mine nåværende studenter.
Barndoms leker.
Malvina:
Lerochka!
Husker du meg? Jeg er din Malvina!
Du elsket å leke med meg som barn:
Dyr ble skulpturert fra plastelina
Og sammen lærte vi å drømme...
Når du forlater barndommen, er det på tide å dra,
Men bare lov meg nå
At du i drømmene dine kommer tilbake til meg
Og fortsatt tro på gode eventyr.
Ball:
Bekhzod!
Ballen er rød, gul, blå.
Hvordan du jaget meg!
Du slo meg med hånden din
Noen ganger trampet han med føttene,
Men jeg tilga deg alt,
Jeg kjente ingen smerte.
Du vokste opp med meg
Og han ble en stor idrettsutøver!
Ikke glem meg
Score mål mer nøyaktig!
Aibolit:
Jøss!
Da blir du magisk
Alt rundt virket
Helt fra gode bøker
Din sanne venn.
Jeg er Aibolit fra et eventyr,
Det er mye jeg vil si i dag:
Tro på godhet som før
Vær alltid modig
Og det blir så vakkert
Din vei til voksenlivet.
Blyant:
Maya!
Jeg er din magiske blyant
Du tok meg i hendene dine mer enn en gang,
Og kom til liv på arket
Dine drømmer i all sin prakt.
Ikke glem meg
Lag mesterverk av voksenlivet!
Dukke:
Indira!
Jeg skal fortelle deg i øret ditt -
Jeg er Indirochkas leketøy.
Når du var slem eller veldig trist,
Mamma brakte meg til deg.
Du presset meg tett til kinnet ditt,
Kammen blinket i neven din.
Glemte alt, smilte du til meg,
Jeg ble hos deg i mange år.
Men hvorfor er synet ditt nå tåkete?
Tårer glitrer i de grå øynene dine.
Akkurat som da jeg var barn, nå er jeg med deg igjen,
Gå inn i et flott liv med en lett sjel.
Sjømann:
Arthur!
Du elsket virkelig å leke med båter,
Bekker ble representert som hav.
I dag er det på tide å seile bort fra barndommen
Fregatten din er ved brygga.
Jeg har kommet for å se deg i voksen alder.
Sjømannen fra den leketøysyachten.
Fryktløst, som i barndommen, svøm bare fremover,
Kortene er allerede klargjort...
Hund:
Jeg er Chapi, en utstoppet hund.
Min elskerinne Katya Zubova.
Vi hadde en god tid med henne,
Hun visste hvordan hun skulle få lojale venner.
Hun rystet meg, kjærtegnet meg alltid
Og hun fornærmet meg aldri.
Jeg ønsker at Katya skal opprettholde sin lojalitet til vennene sine,
Å være like søt og omsorgsfull.
Papegøye:
Zhuldyz!
Du er som et varmt sommereventyr:
Like lyst, like lett...
Nei, nei, Zhuldyz har ikke tårer i øynene akkurat nå,
Dette er en morgendråpe i krystall.
Husker du meg? Jeg er papegøyen din
Du holdt meg i småfingrene.
Jeg sorterte gjennom de myke fjærene,
Jeg klødde tennene med lyse ringer.
Jeg flyr til en annen liten jente,
Men jeg husker deg, min kjære fe!
Teddybjørn:
Ilya!
Jeg er favorittbjørnen din.
Fra landet hvor jeg bor
Du har vokst mye. Og idag
Jeg tar deg fra barndommen...
Gi varme til andre, la det
Det strømmer fra hjertet,
Og må din sjel
Hun forblir den samme typen.
Trehestene galopperte bort,
Papirdamperne seilte bort.
Vi vet
Hva med den første fiaskoen?
Det er bare verdt det
Du må bare se tilbake.
Dampbåter fra barndommen kommer tilbake til deg ...
("Ved toget," som i begynnelsen av forestillingen, går lekene).
Konklusjon
I livet 11. klasse
Vi ser deg av nå.
Og vi gir deg farvel
Vår lille ens bestilling.
Vi forstår perfekt
Dine vanskeligheter nå.
Ute er våren i full gang,
Men du har eksamen.
Kulden vil lokke deg,
Det grønne i skogen, den glatte overflaten av elven.
Ikke gi etter for fristelser -
Du er nå nyutdannede.
Innenfor veggene på skolen du klarte deg
Mye å forstå.
Vi vil gjerne svare deg
Alle eksamener er A-er.
Vi ønsker inderlig
Du burde gå på college,
Ta den med deg på college
Ditt sterke vennskap,
Fordi en venn vil hjelpe
Både i studier og i kamp.
Endelig eksamen kommer snart
Tiden nærmer seg.
Vi ønsker inderlig
– Her, ved den aller siste deling av skiven, stoppet viserne på skoletiden vår... De stoppet ikke lenge, bare i noen få minutter, for å gi deg muligheten til å si farvel til din første time i livet ditt , ditt første skrivebord, din første lærebok, din første lærer ... Husk dette øyeblikket ... Pilene frøs ved "Start"-merket, herfra lanserte du vellykket inn i det fantastiske Kunnskapens land for elleve år siden, herfra vil du nå inn i et selvstendig voksenliv! La disse små talismanene beskytte deg i den.
Overrekkelse av medaljer nyutdannede, i form av seilbåter, med ordene:
La bare fullstendig ro
Havet hilser deg
La navnene dine
Jorden vil bli glorifisert!
(Et vers synges til melodien til sangen "Don't Cry, Alice"
Det er alt,
Det er alt,
Å bryte opp er alltid vanskelig...
Å vite at han ikke lenger vil være der.
Pr-v:
Ikke gråt, barn,
Du har modnet.
Ferien har kommet
Ikke gråt, barn,
Stjernene har gått ut,
Og ser ut av vinduet
Først i livet
Voksen er din daggry.
Lærer:
Din siste leksjon er over. Og nå, som den gang, for mange år siden, tror jeg på deg! Du vil garantert lykkes! Beste ønsker!
(Et vers synges til melodien til sangen
"Trehester", musikk. M. Minkova, tekster. E. Shim).
Trehestene galopperte bort,
Papirdamperne seilte bort.
Du er fra barndommen, flykter uten å se deg tilbake,
Alt du trenger og ikke trenger er glemt.
Vi vet
Hva med den første fiaskoen?
Det er bare verdt det
Du må bare se tilbake.
Trehester vil galoppere mot deg,
(Et vers synges til melodien til sangen
"Trehester", musikk. M. Minkova, tekster. E. Shim).
Trehestene galopperte bort,
Papirdamperne seilte bort.
Du er fra barndommen, flykter uten å se deg tilbake,
Alt du trenger og ikke trenger er glemt.
Vi vet
Hva med den første fiaskoen?
Det er bare verdt det
Du må bare se tilbake.
Trehester vil galoppere mot deg,
Dampbåter fra barndommen kommer tilbake til deg...
(Et vers synges til melodien til sangen
"Ikke gråt, Alice"
, musikk A. Derzhavin, tekster. S. Kostrova)
Det er alt,
Det er slutten på min klangfulle barndom.
Det er alt,
Å bryte opp er alltid vanskelig...
Å skille seg fra minnet om et mirakel,
Å vite at han ikke lenger vil være der.
Ikke gråt at barndommen din er over / 2 r.
Pr-v:
Ikke gråt, barn,
Du har modnet.
Ferien har kommet
Og det er ingen tilbakevending til barndommen.
Ikke gråt, barn,
Stjernene har gått ut,
Og ser ut av vinduet
Først i livet
Voksen er din daggry.
Et vers synges til melodien til sangen
"Ikke gråt, Alice"
, musikk A. Derzhavin, tekster. S. Kostrova)
Det er alt,
Det er slutten på min klangfulle barndom.
Det er alt,
Å bryte opp er alltid vanskelig...
Å skille seg fra minnet om et mirakel,
Å vite at han ikke lenger vil være der.
Ikke gråt at barndommen din er over / 2 r.
Pr-v:
Ikke gråt, barn,
Du har modnet.
Ferien har kommet
Og det er ingen tilbakevending til barndommen.
Ikke gråt, barn,
Stjernene har gått ut,
Og ser ut av vinduet
Først i livet
Voksen er din daggry.
13. Vi sang ditties for deg
Er det bra eller dårlig?
Og nå spør vi deg,
Slik at du klapper for oss.
7. Trenede aper 8. Vi spurte Temochka: 9. En gang lærer Lere
Maya så det. – Hvor fikk du tak i de to? Han forklarte at kunnskap er lett.
Og nå svarer gutten Kolya dystert: Lucy la seg i lyset,
Trent på skolen. – Det er ikke nok A-er for alle! Og jeg våknet - det var ingen kunnskap!
10. Kristinana var ferdig med arbeidet sitt 4. Jeg lærte å skille 5. Pappa løste et problem for meg,
I dag er foran skjema. Dollar og lire. Hjalp til med matte.
Jeg flettet to fletter. Tilsynelatende må jeg dra.
På bare tre leksjoner. Til store bankfolk. Noe han ikke klarte å bestemme seg for.
1. Vi er tredjeklassinger, 3. Vi har leksjoner hver dag, 6. Vasya kom for sent til skolen,
Vi elsker å hoppe og leke, vi skulpturerer, vi maler, vi lager, men han vil ikke si at han forsov.
Og vi lover å studere. Vi studerer tall og bokstaver Akkurat nå, som heldigvis
På "4" og på "5"! Og vi snakker vakkert. Det gikk opp veldig sent.
2. Vi skal overvinne alle vitenskaper, 11. Vi fullfører allerede tredje klasse, 12. Vi vil hvile i løpet av sommeren,
Vi skal lykkes, timene har flydd av gårde, vi vil få styrke.
Fordi med oss Og nå med oss, folkens, Og i begynnelsen av september
Mødrene våre studerer. Sommerferien. Vi kommer tilbake til deg igjen.
Sang (musikk "Plastel.crow")1. Et enkelt eventyr,
Eller kanskje ikke et eventyr,
Eller kanskje ikke enkelt
Vi ønsker å fortelle deg.
Da du var syv år gammel.
Eller kanskje åtte
Eller kanskje seks år
Vi vil ikke utdype det.
2. Til en enkel skole,
Eller kanskje ikke skole,
Eller kanskje ikke enkelt
Mødrene dine brakte deg.
Det var en høstdag,
Eller kanskje ikke høst,
Eller kanskje han ikke sto
De tok deg uansett.
3. Du sto i en halvtime,
Eller kanskje de ikke sto
Med portretter, med blomster,
Under solen og i skyggen.
Og til skolen der klassen din var,
Eller kanskje ikke klassen din,
Eller kanskje ikke på skolen
De tok deg uansett.
Sang (musikk "Plastel.crow")
1. Et enkelt eventyr,
Eller kanskje ikke et eventyr,
Eller kanskje ikke enkelt
Vi ønsker å fortelle deg.
Da du var syv år gammel.
Eller kanskje åtte
Eller kanskje seks år
Vi vil ikke utdype det.
2. Til en enkel skole,
Eller kanskje ikke skole,
Eller kanskje ikke enkelt
Mødrene dine brakte deg.
Det var en høstdag,
Eller kanskje ikke høst,
Eller kanskje han ikke sto
De tok deg uansett.
3. Du sto i en halvtime,
Eller kanskje de ikke sto
Med portretter, med blomster,
Under solen og i skyggen.
Og til skolen der klassen din var,
Eller kanskje ikke klassen din,
Eller kanskje ikke på skolen
De tok deg uansett.
Sang (musikk "Plastel.crow")
1. Et enkelt eventyr,
Eller kanskje ikke et eventyr,
Eller kanskje ikke enkelt
Vi ønsker å fortelle deg.
Da du var syv år gammel.
Eller kanskje åtte
Eller kanskje seks år
Vi vil ikke utdype det.
2. Til en enkel skole,
Eller kanskje ikke skole,
Eller kanskje ikke enkelt
Mødrene dine brakte deg.
Det var en høstdag,
Eller kanskje ikke høst,
Eller kanskje han ikke sto
De tok deg uansett.
3. Du sto i en halvtime,
Eller kanskje de ikke sto
Med portretter, med blomster,
Under solen og i skyggen.
Og til skolen der klassen din var,
Eller kanskje ikke klassen din,
Eller kanskje ikke på skolen
De tok deg uansett.
Sang (musikk "Plastel.crow")
1. Et enkelt eventyr,
Eller kanskje ikke et eventyr,
Eller kanskje ikke enkelt
Vi ønsker å fortelle deg.
Da du var syv år gammel.
Eller kanskje åtte
Eller kanskje seks år
Vi vil ikke utdype det.
2. Til en enkel skole,
Eller kanskje ikke skole,
Eller kanskje ikke enkelt
Mødrene dine brakte deg.
Det var en høstdag,
Eller kanskje ikke høst,
Eller kanskje han ikke sto
De tok deg uansett.
3. Du sto i en halvtime,
Eller kanskje de ikke sto
Med portretter, med blomster,
Under solen og i skyggen.
Og til skolen der klassen din var,
Eller kanskje ikke klassen din,
Eller kanskje ikke på skolen
De tok deg uansett.
Hvor mange ganger har du drømt om første klasse?
I september gikk drømmen i oppfyllelse.
Om morgenen tar vi på oss uniformene,
Vi tok nye kofferter
Og vi gikk for første gang
Til skolen vår
Til første klasse!
Husker du at det var rundt
Et hav av farger og lyder.
Fra mors varme hender
Læreren tok hånden din.
Han satte deg i første klasse
Høytidelig og respektfull.
Hånden din er fortsatt i hånden min
Din lærer.
Alle har en gang i livet
Det skjer ditt første
Din egen minneverdige klasse!
Og den første læreboken, og den første leksjonen,
Og den første fløte skolen...
Først kjente vi ikke bokstavene
Mødre leser eventyr for oss.
Og nå leser vi selv -
Eventyr har blitt venner med oss!
Lesing er en fantastisk leksjon!
Det er mye nyttig informasjon i hver av linjene,
Om denne historien er stille,
Vi lærer dem, de lærer oss.
Jeg leste historien for første gang.
Og pappa ble overrasket:
«Du leser tross alt en morsom
historie og lo ikke engang!"
Morsom?...
Å lese er hardt arbeid
Bokstavene blendet i øynene mine.
Det er ikke som å le her
Det var på tide å gråte.
Først skal jeg lære å lese,
Og da ler jeg!
Kulden vil lokke deg,
Det grønne i skogen, den glatte overflaten av elven.
Ikke gi etter for fristelser
Du er nå nyutdannede.
I livet 11. klasse
Vi ser deg av nå.
Og vi gir deg farvel
Vår lille ens bestilling.
Vi forstår perfekt
Dine vanskeligheter nå.
Ute er våren i full gang,
Men du har eksamen.
Innenfor veggene på skolen du klarte deg
Mye å forstå.
Vi vil gjerne svare deg
Alle eksamener er A-er.
Vi ønsker inderlig
Du burde gå på college,
Måtte den siste klokken ringe, skoleklokken
Ble det første steget inn i livet.
Ta den med deg på college
Ditt sterke vennskap,
Fordi en venn vil hjelpe
Både i studier og i kamp.
Endelig eksamen kommer snart
Tiden nærmer seg.
Vi ønsker inderlig
Ingen fjær eller lo for deg! (sammen)
Både vakker og sterk
matematikk land.
Arbeidet er i full gang her:
alle teller noe:
Hvor mye kull trenger masovner?
Hva med sjokolade til barna?
Hvor mange stjerner er det på himmelen?
Og fregner på nesa?
Så det som lege, sjømann
eller bli pilot
Først og fremst må vi
kan matematikk.
Og det er ikke noe yrke i verden...
Legg merke til, venner,
(Sangen spilles)
I en stor luftballong
I en stor luftballongDu og jeg tar våre flere venner,Å bli lenger, fordi det er morsommere med dem.
I en stor luftballong
Mandarin fargeI en stor luftballongMandarin fargeVær forberedt, vi vil fly i veldig lang tid,
Vi skal synge millioner av sanger ovenfra.Du og jeg vil male himmelen knallblå,For å skille seg gunstig ut på det.I en stor luftballong
Mandarin fargeDu og jeg vil huske barndommen vår!I en stor luftballongMandarin fargeVi møtes i sommer!I en stor luftballong!
Lærerens åpningstale.
Så snart natten dekker,
Og sover på tærne inn i sengegavlen,Du blar gjennom hukommelsen og husker hva som skjedde,Hva du vil tilbake til med kjærlighet.Som en hvit dans flyter tankene jevnt,
Og et barnslig søtt bilde er født i dem:Læreren, skolen... alle ler,Jeg vil være sammen med dem, uansett alder.Min barndomsby, gode drømmer og eventyr,
Fortalt av den mystiske taigaen,Jeg vokste opp her, og det er tydelig uten ledetråder:Vi er forbundet med deg for alltid og alltid.Skoleår... Klokker for leksjoner og pauser, veien til skolen og hjem, A og D, suksesser og fiaskoer, gleder og sorger, kommentarer og takknemlighet i dagboken, skolevenner, første kjærlighet, håp... Så årene barndommen fløy forbi ubemerket, ungdomsårene, ungdommen. Og nå, bak dørene til skolen, åpner en ny verden seg, full av suksesser og feil, oppturer og skuffelser, gleder og sorger. Men i lang tid vil jeg fortsette å drømme om sidene i problemboken, klasserommet, skolebenkene, lærerne, venner ...
Og det er så hyggelig å besøke igjen dette skyfrie barndomshjemmet, hvor du ble elsket, hvor du lærte å leve, tenke, søke ..., så hyggelig å si igjen: "Hei, skole!"
1 elev: Hundre tusen nyåpnede veier,
Tro meg, de vil aldri erstatte degAlene, forbi hverdagen og bekymringeneFører deg til veggene som ligger ditt hjerte kjære.2. student: Hundre tusen nye, lyseste møter,
De du ikke kan flykte fraDe vil ikke erstatte deg, uansett hva,Ett, men etterlengtet møte med barndommen.3 elev: Hundre tusen nye, veldig forskjellige øyne,
De du allerede har møtt i livet,Du vil ikke bli erstattet av de som var første gangDe så deg bort fra skolen med håp.4. elev: Og uansett hvor mye skjebnen kaster deg,
På veien hva og hva ga,Vi lover å alltid huske degSer frem til et fantastisk møte med barndommen.Hoveddel.
Lærer:
Avsluttende eksamen er foran, etterfulgt av eksamen. Og så vil et helt annet, nytt liv begynne. Ikke la det ukjente skremme deg! Det er bare nye begynnelser og nye seire fremover!Og jeg vil ta deg tilbake i tid og lære deg en barndomslekse.Vi skal på tur til barndommen i luftballong, men for at den skal ta av, må du bestå en gjennomgangstest. Klar?
Beholder med filosofisk innhold. (Diogenes tønne)
Et sted hvor smarte mennesker ikke vil gå. (Fjell)
Det første kontantforskuddet til en fremtidig nobelprisvinner. (Stipend)
Et matematisk tegn som har vist seg på den positive siden (pluss).
Vitenskapsbasert tomhet. (Støvsug)
Et barn som går på høyskole i stedet for barnehage. (vidunderbarn)
Målrettet segment. (Vektor)
Gratis lydproduserende enhet. (Munn)
Lærer: Mens vi kommer til den første stasjonen, hør på en historie om en gutt, og kanskje vil du se deg selv i den.
5. elev: En gang en gutt i førsteklassingen,
Kommer hjem fra skolen for første gang,Foreldrene spurte: «Hvordan har du det?Likte du første time?»"Jeg likte det, men dette er alle detaljer," Sønnen svarte sarkastisk til foreldrene sine,Så hvorfor fortalte du meg ikke med en gang?Og hvorfor, svar meg, har du gjemt deg hele livet,At så mange som ti går på skolen ?»6. elev: En tier
gikk fortere enn eventyr.Gutten hadde ikke tid til å se tilbake - Og det er ikke lenger en lærers hint,Og krittet ble slettet til siste smule.Jordens fjell ble overlevert til lærere, Den himmelske Andromedatåken, Det åndelige utseendet til onkel Chernomor, Bukser fra Pythagoras teorem Og Arkimedes, som fortrengte vann.Lærer: Så vi kom til det første minnepunktet, som kalles "matematikk".
Nå vil jeg spørre deg problemer. Vær forsiktig og følg regelen: Hvis du vil svare, ikke støy, bare løft opp hånden!!! Og for riktige svar vil du motta stjerner!
Andryushka satte lekene i to rader:
Ved siden av hekkende dukke er en bamse,
Ved siden av reve-kaninen med ljå, etterfulgt av et pinnsvin og en frosk.
Hvor mange leker plasserte Andryushka?
6Hvor mange haler har syv katter?
Hvor mange fingre har 20 gutter?
100Hvor mange ører har tre gamle damer?
6Hvor mange ører har fem babyer?
10Sju lys ble tent, to av dem slukket. Hvor mange lys er det igjen?
2, resten brant nedDet ene hjørnet av bordet ble kuttet av. Hvor mange hjørner har bordet igjen?
5Et par hester løp 20 km. Hvor mange kilometer løp hver hest?
20 hverHva er tyngre enn 1 kg bomull eller 1 kg gull?
=Finn ekstranummeret 63,45,18,53,72.
53 fordi summen av alle sifre er 9, og 53 har 8.Godt gjort, du har fullført din første oppgave.
Og nå neste oppgave: vi må hjelpe ekornet med å samle nøtter. Men nøtter er ikke enkelt, men matematisk. Hver nøtt er et spørsmål som må besvares. Klar?
1 mutter: resultatet av handlingen av tilsetning. (sum)
2 mutter: navnet på komponenten i multiplikasjonshandlingen (multiplikator)
3 mutter: en figur oppnådd ved skjæringspunktet mellom to rette linjer (vinkel)
4 mutter: hvordan finne minuend? (legg til subtrahend til forskjellen)
5 mutter: hva er større enn 10 dm, 1 m eller 100 cm? =
6 nøtter: navngi alle typer nøtter til ekornet (valnøtter, mandler, kokos, pistasjnøtter, hasselnøtter, furu)
Hva står på slutten av siden?
Dekorere hele notatboken,
Hva kan du være stolt av?
Vel, selvfølgelig, nummer 5!
Lærer: Vel, vi går videre. Neste minneelement er "Lesing". Inntil vi kommer dit, la oss høre på et eventyr.
Hei min venn!
I dag skal jeg fortelle deg et lite, men veldig lærerikt eventyr. I utkanten av en storby bodde det en liten, men veldig stolt skole. Og så en dag kom det små dumme barn inn i det. Hvorfor liten og dum? Fordi de kom til skolen! Vel, siden de kom, måtte de lære. De studerte, studerte og lærte til det punktet at de ble store, store, smarte, smarte. Generelt er de modne.
Så begynte lærerne å trekke dem ut av skolen. Noen for sidene, noen for ørene, og noen for et gebyr. De trekker og trekker, men de kan ikke trekke det ut! Fordi ungene ikke lenger ville forlate skolen. Fordi smarte barn forstår at du ikke kan forlate skolen. Alt liv er en skole.
Vel, det er slutten på mitt lille eventyr.
Neste minnepunkt er lesing. I dag i leseleksjonen vår vil vi bli kjent med eventyret "Rope".
Riktignok fikk verkets tekst denne gangen en ny poetisk form. Men historiens helter har ikke endret seg i det hele tatt(nepe, bestefar, bestemor, barnebarn, insekt, katt, mus - gi ord til heltene) . Barn trekker lodd.Lærer:
Bestefar plantet en nepe,
Jeg vannet det med gjødsel,Solen begynte å bli varm,Nepe begynte å vokse opp.Så hun vokste opp;
Og hun sa:"Begge på!"Bestefar tok bitenOg jeg tenkte: "Her går vi!"Bestefar ringte bestemor her,
Bestemor ropte:"Uforskammet!"Nepe igjen:"Begge på!"Bestefar svarte:"Wow!"Han tok godt tak i kålroten,
Han trakk så hardt han kunne.Men uten min bestemor tok jeg feil.
Hun svarte:"Uforskammet!"Jeg prøvde, men jeg klarte ikke,
Umiddelbart ringte hun barnebarnet sitt.Hun er smart utover årene:"Jeg har ikke ansatt deg!"Turnip er sjokkert: "Begge på!",Bestefar også:"Wow!"Alle lå med bestemoren,Hun sa knapt:"Uforskammet!"Barnebarnet bryr seg ikke om dramaer:"Jeg har ikke ansatt deg!"De trekker - Du kan ikke se nepene -De må ringe Zhuchka.Feilen hjelper dem gjerne -Svar:"Jeg ville ikke bry meg."Men igjen gikk det ikke.Det var her katten kom godt med."Ikke noe problem",- Hun saOg på slutten av kjeden ble det.Ingen resultat å seDu må ringe musen.Musen hadde et enkelt svar:"Dudder, det er ikke noe marked!"Nepe stønner:"Begge på!"Bestefar i ekstase:"Wow!"Slo nesten bestemor i øyetJa, selvfølgelig: "Uforskammet!"Super - replika for damene:"Jeg har ikke ansatt deg!"Den stakkars insekten tåler det ikke lenger,Men gjennom sammenbitte tenner:"Jeg ville ikke bry meg."Katten trekker:"Ikke noe problem",Han risikerer ingenting.Musa trykket littOg fornøyd sa hun:"Dudder, det er ikke noe marked!"- Her er kålrot til lunsj!Jeg tror at ethvert teater for unge tilskuere vil gjerne ansette deg.
Vel, vi går videre. Og mens vi kommer til neste punkt, vil vi ha en fysisk økt med Mikke Mus.
(Fysisk minutt)
Og vi kom til neste minnepunkt "russisk språk". La oss huske hva et adjektiv er?
Skriv 20 adjektiver på tavlen.
Dine førsteklasselærere sendte deg en e-post. Men viruset spiste adjektivene. Det er bra at du vet hva det er. La oss gjenopprette brevet og finne ut hva de skrev til deg.
Og______________ våre nyutdannede!
Vi, __________________ lærere på __________________ skolen vår, opplever nå de mest __________________ følelsene. _____________øyeblikket for _________avskjed er nær. Vi tror at du vil gå ut i __________________livet og bli ____________________, __________________ og ____________________ mennesker. Du har fått ________________ kunnskap, __________________ ferdigheter, generelt, __________________ det grunnleggende for __________________ start. Alle dere
venter på _____________ lykke og ____________________ suksess. Og vi vil alltid huske dere som ____________________ barn som vi investerte hele vår __________________ sjel i.
______________________ vær så god!
Elev 7: Tiden for avskjed nærmer seg.
Hvor mange år og vintre har gått?Skoleutdanningsprosessen er over,
Barndommen i dag vil smelte bort som røyk.
Jentene har blitt så vakre:
Det er umulig å ta øynene fra dem.
Hvis du bare alltid var glad,
Store veier er åpne for deg i livet.
8 elev: Guttene er alle voksne, uten tvil
Du har modnet og er ugjenkjennelig.
Herre, gi disse barna lykke,
Slik at de ikke kjenner motgang og sorg!
Vår kjære, gode, herlige!
Vi skilles, men vi vil huske mer enn en gang:
Så morsom du var som barn,
Og nå forlater du oss!
Lærer: Vel, du og jeg har ankommet den endelige destinasjonen for vår minnereise – teknologi. Husker du hva du gjorde med teknologi på barneskolen? I dag i klassen skal vi være konstruktører. Du vil finne ut hva vi skal gjøre fra gåten.
For ham er hjemmet hans
Dette er flyplassen vår.
Han har kommet langt
For å få litt hvile.
Og når han hviler,
Skal ta fly igjen.
(Fly)
Lærer: La oss si at du er en pilot, flyet flyr fra Moskva til New York.
Distansen er 3000 km. Høyden er 11.440 m. Det er 926 passasjerer om bord. Hvor gammel er piloten?
-Så, her er bladene foran deg. Vi trenger dem for å lage flyet vårt.
(barn lager fly under veiledning av læreren)
-Dette er ikke vanlige fly, dette er en melding. Jeg ber dere skrive for- og etternavn på dem og ønsker til alle elever og lærere på skolen vår. La oss lime dem til de himmelske rom. Det er på tide for oss å lande disse flyene på bakken.
Leksjonssammendrag.
9 Elev: Når hjertet er ensomt, trist,
Og noen ganger vil jeg gråte -
Er du enig
sitte stille
Og åpne forumet i Odnoklassniki.
Bla gjennom side etter side,
Etter å ha lest diktene og ønsker,
Du vil plutselig forstå at "tristheten" i sjelen din har smeltet.
Og melankolien gled ut døra.
Elev 10: Det er så bra at denne siden eksisterer:
Hvor kan du åpne sjelen din for en venn,
Han vil stille lytte til alt og stille si:
"Vel, du vet, alt skjer, du må gå videre med livet ditt!"
Og til tross for vanskelighetene -
Vær takknemlig overfor skjebnen.
Det er bra at det finnes en side på Internett,
Hvor det ikke er plass for tristhet og lengsel!
Lærer:
Ingeniører, piloter, poeter,
Lærere, turnere, leger...
Spred raskt rundt i verden,
Velg nøkler til yrker.
Lykke til folkens, fly vekk!
Et flott liv venter deg fremover!
Bare glem aldri skolen
Og de som forberedte deg på flyturen!
Lykke til deg, fred, vennlighet og lykke,
Kjære nyutdannede!
Sangen «Last Call» fremføres
Vårvinden går amok
Varme netter.
Du svarte på hovedspørsmålet,
Skolen bak oss.
Minnenes dag er full,
Alle venner er med deg!
Du føler og vet
Hva er bak deg!
Kor:
Siste samtale, enkle tårer.
Vi gir roser til lærere,
Du vet, du forstår, du skjønner.
Alle som var med deg -
De vil flykte fra hverandre
En ny verden vil åpnes.
Alle lærebøker er levert inn,
Du tar bildet.
Første helligdager
Du savner alle...
Kor:
Siste samtale, enkle tårer.
Voksenlivet har erstattet skoledrømmer.
Du er litt trist, du er litt bekymret!
Siste samtale, enkle tårer.
Vi gir roser til lærere,
Og likevel er det vanskelig å glemme, ikke før et år eller to...
Siste samtale, enkle tårer.
Voksenlivet har erstattet skoledrømmer.
Du er litt trist, du er litt bekymret!
Siste samtale, enkle tårer.
Vi gir roser til lærere,
Og likevel, skole, vi vil elske deg...
På scenen er agenten og den bundne skolerektoren.
Agent: Navn?
Styrer: Bayarak grunnskole.
Agent: Fødselsdato?
Regissør: 1942.
Agent: Fødested?
Regissør: Bayarak-landsbyen, Belozersky-distriktet, Kurgan-regionen.
Agent: Sosial bakgrunn?
Regissør: Fra vanlige.
Agent: Førstelærerens navn?
Regissør: Menshchikova Feoktista Nikonovna.
Agent: Hvor mange direktører har det vært i løpet av skolens eksistens?
Regissør: Jeg...
Agent: Hvordan er skolen i dag?
Rektor: Skolen har i dag 41 elever, 12 lærere og 10 skoleansatte.
Skolesjefen snakker.
2 programledere inntar scenen.
1 – Hva skjer i verden?
2 – Det er bare vår. Og det blir en kveld med skolevenner.
1 – Bare vår? Bare en kveld med skolevenner? Er du sikker?
2 – Ja, det er jeg sikker på. Jeg hørte allerede skoledørene knirke, og snart skulle den muntre skoleklokken ringe!
1 – Og hva vil skje etter alt dette?
2 – Det blir en leksjon.
1 – Blir det en leksjon? Hva er bare én leksjon?
2 – Nei, mye, en veldig lang skolevei venter på oss.
1 – Kjære nyutdannede, i dag inviterer vi deg til en skoledag på hjemmeskolen din!
Klokken ringer for timen.
Mattetime ( Vedlegg 1)
Klassene 1973, 1974, 1975, 1976, 1977 er invitert til å delta på matematikktimen.
- Hvor mange barnebarn har du ved eksamen?
- Hvor mange var dere i 1. klasse og hvor mange i eksamen?
- Det er 11 barn som sitter i sandkassen. 9 barn lager påskekaker, og resten slår hverandre med øser. Hvor mange barn slår hverandre med skjeer?
- I en leilighet stjal forbryterne en høyre tøffel og to venstre, og i en annen - bare en høyre. Hvor mange par tøfler ble stjålet av de kriminelle i begge leilighetene?
- En bestefar jaktet kakerlakker på kjøkkenet og drepte fem og såret tre ganger så mange. Bestefaren såret tre kakerlakker dødelig, og de døde av sårene deres, og resten av kakerlakkene ble friske, men ble fornærmet av bestefaren og dro til naboene for alltid. Hvor mange kakerlakker har gått til naboene dine for alltid?
- Baba Yaga har 3 vorter på nesen, og Koshchei den udødelige har 6 vorter til. Hvor mange vorter er det på nesen til Koshchei den udødelige?
- Hvor mange hull blir det i voksduken hvis du stikker hull i den 12 ganger med en 4-tanns gaffel i lunsjen?
- Det var 47 fluer som hadde det gøy i rommet. Onkel Gosha åpnet vinduet, viftet med et håndkle og drev 12 fluer ut av rommet. Men før han rakk å lukke vinduet, kom 7 fluer tilbake. Hvor mange fluer har det gøy i rommet nå?
- Geiten Lyuska skar i gjerdet, som ble støttet av 7 stolper. 3 stolper falt sammen med gjerdet, og resten ble hengende på egenhånd. Hvor mange kolonner stikker ut av seg selv?
Russisk språk leksjon
(Vedlegg 2)Nyutdannede fra 1978, 1979, 1980, 1981, 1982 er invitert til russisk språktime.
- Hvor mange vokalbokstaver "A" er det i navnet på emnet "Russisk språk"?
- Nevn ditt favorittskolefag.
- Telegramtekst
(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ nyutdannede! Vi som følger deg er veldig glad for at du har det slik (2) _ _ _ _ _ _ _ _. Og på denne (3) _ _ _ _ _ _ _ _ dagen, tar vi denne (5) _ _ _ _ _ _ _ _ _ muligheten, vil vi fortelle deg at slike (6) _ _ _ _ _ _ _ _ mennesker som du er ikke så mye på denne (7) _ _ _ _ _ _ _ _ jorden. Vi håper at ditt (8) _ _ _ _ _ _ _ _ livet ditt blir (9) _ _ _ _ _ _ _ _. Og hver (10) _ _ _ _ _ _ _ _ år denne (11) _ _ _ _ _ _ _ _ dag vil du samles i et slikt (12) _ _ _ _ _ _ _ selskap.
Tradisjonelt ønsker vi deg (13) _ _ _ _ _ _ _ _ helse, (14) _ _ _ _ _ _ _ lykke, (15) _ _ _ _ _ _ _ _ leveår!
(16) _ _ _ _ _ _ _ _ generasjon!
Biologi leksjon
(Vedlegg 3)Vi inviterer klassen i 1983, 1984, 1987, 1988, 1989 til å delta på en biologitime.
- Hvor mange biologilærere hadde du under studiene?
- Hvilken del av biologien likte du best? Hvorfor?
- Plasser organer på menneskekroppen (hjerte, milt, hjerne, ryggmarg, høyre nyre, venstre nyre, blindtarm, kneskål, galleblæren, endetarm).
Historietime
(Vedlegg 9)Nyutdannede fra 1990, 1991, 1992, 1993 inviteres til historietimen.
- Husker du hvem som knyttet pionerslipset ditt?
- Hva tenkte du på, hva strebet du etter da du var 16 år?
- Er barna dine annerledes enn deg som barn?
- Hva synes du er den morsomste konfirmasjonen i skolens historie? Bevis med eksempler fra skolehverdagen.
Musikktime
(Vedlegg 5)Vi inviterer studenter som er uteksaminert fra 1994, 1995, 1996, 1997 til å ta en musikktime.
- Hva ville du bli da du gikk på skolen? Har drømmen din gått i oppfyllelse? (et telegram fra kandidatene fra 1997 leses) ( Vedlegg 10)
- Hva slags musikk ble spilt på skolediskoteker?
- Gjett sangen basert på noen få linjer:
– snart blir jeg med i Komsomol (skoleår)
– dette landet er alltid i hjertet (Ikke vri den fargerike kloden)
– epoken med lyse år nærmer seg (Svev med branner)
– om verbet og om bindestreken (De underviser på skolen)
– av en eller annen grunn begynte de å laste oss mer og mer (eller kanskje det vil skje igjen)
– husk sangen, vaktel, vaktel (Det er gøy å gå sammen)
Stor forandring (
kamp med tilskuere)Kjære nyutdannede, hva heter klassekameratene dine? Skriv inn disse navnene i rekkefølge i teksten til den forberedte prediksjonen. Det vil vise seg morsomt og morsomt. Og teksten kan være noe slikt (de såkalte etternavnene er skrevet i mellomrommene til venstre):
"I dag vil alle si flere snille ord ______________________________
I dag skal alle synge mer enn ______________________________________.
Alle vil danse mer _____________________________________.
Alle vil le høyest ______________________________________________________
Han skal fortelle en morsom historie fra skolehverdagen.
Og __________________ vil gi skolen ____________________ tusen rubler.
Han vil gjerne gi deg TV-en sin.
Til sommeren kommer han for å hjelpe til med reparasjoner ______________________________
Den vakreste i dag er __________________________________________.
Den mest sjenerte personen i dag er __________________________________________.
Den gladeste personen i dag er _________________________________________________.
Om en time vil ________________________________ si at han(e) er den kuleste.
Etter en og en halv time vil __________________________ si at han nyser på alle.
Og __________ vil si et ønske til alle tilstedeværende
Geografitime
(videoomvisning på skolen)Nyutdannede fra 1998, 1999, 2000 inviteres til geografitimen.
- Hvor mange klasselærere har du hatt i løpet av studiene?
- Hvem var din favorittlærer?
- Komisk geografi-quiz:
– Hvilken halvøy klager over størrelsen? (Yamal)
– Nevn byen som kryper. (Uzhgorod)
– Hvilket land okkuperer størst areal? (Russland)
– Hvilken innsjø i Russland kan du kjøpe på flaske i en matbutikk? (Baikalsjøen.)
– Hvilken innsjø er beundret i teatret (Svanesjøen)
– Hvilken tilstand kan du ha på hodet (Panama)
– Hvilket av de to fjellene er høyere: Everest eller Chomolungma? (Dette er forskjellige navn på samme fjell)
– Hvilken øy, etter å ha mistet en bokstav, blir en geometrisk figur (Cuba)
– Hvilken halvøy i landet vårt er oppkalt etter de bakerste radene med pulter i klasserommet? (Kamchatka).
Kroppsøvingstime
(komisk akrobatisk kombinasjon utført av gutter)
For kroppsøvingsklassen, vennligst ta klassen 2001, 2002 og 2003.
- Hvilke idretter likte du å spille i kroppsøvingstimene?
- Har du gått på tur? Hva pleier du å lage mat?
- En person fra hver episode snurrer en hula hoop (menn), og kvinner hopper tau, den som gjør det lenger.
Fremmedspråk leksjon
(Vedlegg 6)Vi inviterer kandidater fra 2004, 2005, 2006 til å delta på en fremmedspråkstime.
- Hvilket språk studerte du på skolen? Hvilken dato er det i dag? Hva heter du?
- Hvor mange fremmedspråk og hvilke ble undervist på skolen vår?
- Nevn 1 ord på hvert av disse språkene.
Litteraturtime
(Vedlegg 7)For en litteraturtime inviterer vi deg til å delta i klassen 2007 (11. klasse), 2007 (9. klasse), 2008 (11. klasse), 2008 (9. klasse).
- Hva er favorittverket du leser i litteraturklassen?
- Hvilket emne skrev du essayet ditt om? eksamen?
- Diktvendinger
– Du hater kua mi (jeg elsker hesten min)
– Grønnsakshagene er sådd, blomsterbedene er i klær (Åkrene er komprimerte, lundene er nakne)
– Jeg står ved det vidåpne vinduet i et tørt rom oversvømmet av lys (jeg sitter bak lås og slå i et fuktig fangehull)
– En gang stjal ørnen en sirkel med pølse fra ørnen (Gud sendte på en eller annen måte et stykke ost til kråka)
Ordtak reverseringer
– Lykken beveger seg i hauger (trøbbel reiser ikke alene)
– Skallethet – mannlig skam (fletting – jenteaktig skjønnhet)
– Gjemte at det er alger, kom deg ut av akvariet (kalte deg selv en melkesopp – kom deg inn på baksiden)
Ring til direktøren
(Vedlegg 8)Skoledagen har gått mot slutten, timene er over, men ikke alt gikk på skinner i dag... Det var mye støy i friminuttene, de svarte dårlig i timene... Og i dag blir de yngste nyutdannede - 2009 og 2010 - kalt inn rektors kontor.
- Hvorfor og hvor mange ganger ble du kalt til direktørens kontor?
- Hva ville du gjort hvis du ble rektor...
- Dine planer for det kommende tiåret.
- Jeg, en kandidat i år 200... i møte med mine seniorkamerater, sverger høytidelig:
– å bære minnet om de som lærte meg og som jeg studerte med gjennom hele livet;
– å alltid være ærlig og prinsipiell, human og rettferdig, slik jeg ble lært på skolen;
- bære banneret til din opprinnelige skole høyt, beskytt dens ære;
– aldri stopp der, utvid stadig kunnskapen din, husk de kloke forskriftene til våre mentorer.
Måtte alt som er planlagt gå i oppfyllelse, i dag og for alltid.
Jeg sverger!
- Det er hellige sider i skolens historie,
Vi vil alltid være med rette stolte av dem.
Men selvfølgelig var det nødssituasjoner og rariteter,
Deltakerne glemmer dem neppe heller.
– Kjære nyutdannede, vi inviterer dere til å bla rundt i skolealbumet.
– Kjære dere, våre tidligere barn,
Hvordan lever du nå?
Nesten over hele verden
Livet har spredt deg.
– Skolen ga deg en arv
Din aller første leksjon.
Og pionerbarndom,
Og et Komsomol-merke.– Det var her du lærte å jobbe,
Lær bøker og livet.
Min favorittlærer var her
Og læreren er som en mor.– Det var fotturer og hvile,
Helligdager og kvelder.
De første åndedragene til elskere ...
Alt føltes som i går.– Skolen lever uten aldring,
Nye barn vokser opp.
Her vil de bli varmet med et smil,
De vil lede deg inn i livet ved hånden.
Bibliografi:
- Eksamensseremonier og siste samtaler: klasse 9 og 11 / Sammensatt av O.E. Zhirenko. – M.: 5 for kunnskap, 2005. – 128 s. (Til klasselæreren)
- Siste utlysning nr. 3, 2007
- Scenario for skoleferier / Komp. N.N.Romanova. – M.: LLC “TD “Publishing House World of Books”, 2005. – 400 s.
- Encyclopedia of kollektive kreative aktiviteter (Institut for Advanced Training and Retraining of Education Workers of the Kurgan Region. - Kurgan, 2006. - 64 s.