Barndommen er den viktigste perioden i menneskelivet, ikke forberedelse til et fremtidig liv, men et ekte, lyst, originalt, unikt liv. Og hvordan barndommen gikk, hvem som ledet barnet ved hånden i barneårene, hva som kom inn i hans sinn og hjerte fra verden rundt ham - dette bestemmer helt avgjørende hva slags person dagens barn vil bli.
V.A. Sukhomlinsky
Grunnleggende utdanningsprogram for førskoleopplæring er et regulerings- og styringsdokument for en førskoleutdanningsorganisasjon, som karakteriserer spesifikasjonene til innholdet i utdanningen og funksjonene i organiseringen av utdanningsprosessen. Programmet er utviklet, godkjent og implementert av utdanningsorganisasjonen i samsvar med Federal State Education Standard for førskoleopplæring og tar hensyn til det eksemplariske utdanningsprogrammet for førskoleopplæring.
Programmet skal sikre konstruksjonen av en helhetlig pedagogisk prosess rettet mot den fulle helhetlige utviklingen av barnet – fysisk, sosialkommunikativ, kognitiv, tale, kunstnerisk og estetisk. En av bestemmelsene i handlingsplanen for å sikre innføringen av Federal State Education Standard for Educational Education er bestemmelsen om innføring av Federal Register over eksemplariske grunnleggende utdanningsprogrammer brukt i utdanningsprosessen i samsvar med Federal State Education Standard for Pedagogisk utdanning.
Nettstedet til det føderale registeret over eksemplariske grunnleggende generelle utdanningsprogrammer: fgosreestr.ru. Den publiserte «Omtrentlig grunnleggende generell utdanningsprogram for førskoleundervisning», godkjent ved vedtak fra den føderale utdannings- og metodologiske foreningen for allmennutdanning (protokoll nr. 2/15 datert 20. mai 2015).
En seksjon "Navigator for utdanningsprogrammer for førskoleopplæring" er opprettet på nettstedet til den føderale statens autonome institusjon "Federal Institute for Educational Development" (FSAU "FIRO") www.firo.ru. På nettsiden vår publiserer vi en liste over disse programmene med lenker til utgiverne som produserer dem. På nettsidene til forlagene kan du bli kjent med prosjekter, presentasjoner av programmer og tilhørende metodologisk litteratur.
Utdanningsprogrammer for førskoleopplæring som tilsvarer Federal State Education Standard for Preschool Education:
Utdanningsprogram for førskoleopplæring "Fargerik planet"
/ Redigert av E.A. Khamraeva, D.B. Yumatova (vitenskapelig veileder E. A. Khamraeva)
Del 1 Del 2
Forlag "Yuventa":
uwenta.ru
Utdanningsprogram for førskoleopplæring"Oppdagelsens verden"
/ Under hovedredaksjonen til L.G. Peterson, I.A. Lykova (vitenskapelig veileder L.G. Peterson)
Nettstedet til CSDP "School 2000...":
www.sch2000.ru
Forlaget "Color World":
fargeverden. RF
Utdanningsprogram for førskoleopplæring for førskolebarn med alvorlige talevansker / Red. L. V. Lopatina
Hvis du likte materialet, klikk på knappen til det sosiale nettverket ditt:
Studieåret 2017-2018
Hovedutdanningsprogrammet for grunnleggende generell utdanning tar hensyn til kravene til Federal State Education Standards LLC (Federal State Educational Standards LLC - karakterer 5-9) for studieåret 2017-2018. nedlasting
Arbeidsprogram etter emne er her
Studieåret 2016-2017
Grunnleggende utdanningsprogram for grunnleggende generell utdanning som tar hensyn til kravene til Federal State Educational Standard LLC (akademisk år 2016-2017) (karakterer 5-8) Last ned.
Grunnutdanningsprogram for grunnleggende allmennutdanning. (9. klasse) Last ned
Grunnleggende utdanningsprogram for videregående allmennutdanning. nedlasting
Delta i gjennomføringen av det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning på bekostning av budsjettet i studieåret 2016-2017 413 elever.
Delta i gjennomføringen av hovedutdanningsprogrammet for videregående generell utdanning på bekostning av budsjettet i studieåret 2016-2017 100 studenter.
Dokumenter for tidligere perioder
Grunnutdanningsprogram for grunnleggende allmennutdanning. (femte utgave). Last ned i .pdf-format
Grunnutdanningsprogram for grunnleggende allmennutdanning. (fjerde utgave) Last ned
Grunnleggende utdanningsprogram for grunnleggende generell utdanning som tar hensyn til kravene til Federal State Education Standard LLC (2014 - 2015 studieår) Last ned.
Grunnleggende utdanningsprogram for grunnleggende generell utdanning som tar hensyn til kravene til Federal State Education Standard LLC (2013 - 2014 studieår) Last ned.
All-russisk foreldremøte
På nettstedet http://edu.gov.ru/opc-view/ kan du legge igjen spørsmålet ditt til utdanningsministeren O.Yu. V All-Russian Foreldremøte vil bli holdt 29. august 2018 i Moskva.
For foreldre til fremtidige førsteklassinger
Informasjon om legeundersøkelser og foreldremøter for 1. klasse vil ligge på gymsalens hjemmeside etter 20. august.
Forebygging av beskyttelse av borgernes eiendom (Rosguard)
Kjære besøkende på nettstedet, vennligst les informasjonsarket som tar sikte på å forhindre beskyttelse av borgernes eiendom, sikre offentlig orden, kriminalitetsforebygging, beskytte helsen og den personlige sikkerheten til beboere og gjester i Nevsky-distriktet. Inform_list.pdf
Tidsplan for mottak av foreldre (rettslige representanter) i spørsmål om opptak/overføring av elever fra 09.01.2018. for juli og august 2018
Tidsplan for mottak av foreldre (rettslige representanter) i spørsmål om opptak/overføring av elever fra 09.01.2018. for juli og august 2018 er presentert i hele nyhetene og i den tilsvarende delen av nettstedet.
Siste klokkeferie
24. mai kl 10.00 i forsamlingshuset i gymsalen blir det Last Bell-feiring for 11. klasseelever.
Føderale statlige utdanningsstandarder for generell utdanning og eksemplariske grunnleggende generelle utdanningsprogrammer (FSES og POOP)
Føderale statlige utdanningsstandarder for primær generell, grunnleggende generell og videregående generell utdanning er et sett med obligatoriske krav for utdanning på et visst nivå.
Målet med prosjektet
Oppdatering av innholdet i generell utdanning i samsvar med hovedmålene for pedagogisk utvikling, som er definert av strategien for innovativ utvikling av Den russiske føderasjonen frem til 2020.
Prosjektbeskrivelse
Federal State Education Standards for General Education (FSES) blir introdusert steg for steg fra studieåret 2010/2011.
Fra 1. september 2015 vil elever i klasse 1-5 bli undervist i henhold til Federal State Education Standard. På 6-11 klassetrinn gjelder statlige utdanningsnormer vedtatt i 2004.
På nivået for videregående generell utdanning i klasse 10 er overgangen til Federal State Education Standard planlagt for studieåret 2020/2021. Ettersom utdanningsorganisasjoner er klare, kan overgangen til Federal State Education Standard utføres i pilotmodus.
Gjennomførte aktiviteter
For det formål metodologisk støtte og erfaringsutveksling om implementering av de føderale statlige utdanningsstandardene for generell utdanning, i mai og september 2014, samt i mai 2015, holdt det russiske utdannings- og vitenskapsdepartementet tre all-russiske seminarer og møter "Federale statlige utdanningsstandarder for generell utdanning: effektiv pedagogisk og ledelsespraksis." Seminarer og møter ble holdt på grunnlag av den føderale statlige utdanningsinstitusjonen for høyere profesjonell utdanning "Naberezhnye Chelny Institute of Socio-Pedagogical Technologies and Resources" (Republikken Tatarstan), den regionale statlige autonome utdanningsinstitusjonen "Governor Svetlensky Lyceum" (Tomsk-regionen) ), utdanningsorganisasjoner i Den tsjetsjenske republikk.
Det er planlagt et interregionalt møte i Perm-regionen i tredje kvartal 2015.
xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai
Register over utdanningsprogrammer i henhold til Federal State Education Standard for studieåret 2017-2018
Artikler om emnet
Utdanningsregisteret er en informasjonsdatabase som systematiserer eksemplariske og tilpassede utdanningsprogrammer på føderalt nivå. Arbeidet utføres og lagres på elektroniske medier. Registeret er dannet etter metodiske, organisatoriske, programvaremessige og tekniske prinsipper, som sikrer tjenestens samhandling med andre telenett og statlige informasjonssystemer.
Tilgang til registeret:
- gratis og universell;
- uten begrensninger på antall anrop til informasjonssystemet fra hver bruker.
Hvordan utvikle en læreplan for grunnleggende generell utdanning i samsvar med Federal State Education Standard?
Svar Elena Gubanova, Professor ved Institutt for utdanningssystemledelse oppkalt etter. T.I. Shamovoy ISGO MPGU, kandidat for pedagogiske vitenskaper, førsteamanuensis
Register over utdanningsprogrammer i henhold til Federal State Education Standard: prinsipper for kompilering
Opprettelsen av registeret ble initiert av representanter for Kunnskapsdepartementet, som dermed bestemte seg for å legge til rette for prosessen med å utvikle utdanningsprogram for barnehager og skoler. Siden utdanningsprogrammene er ganske varierte og presenteres i et bredt spekter, slik at utdanningsinstitusjoner kan velge passende for implementering og kjennskap til interesserte parter (administrasjonsrepresentanter, lærere, lærere, publikum), er systematisering av dem nødvendig.
Hold dette for deg selv slik at du ikke mister det:
Fylling av nettportalen til registeret over utdanningsprogrammer for studieåret 2017-2018 i henhold til Federal State Education Standard er regulert av loven "On Education in the Russian Federation". I kapittel 2 art. 12, avsnitt 11 snakker om opprettelsen av PEP eller et register over eksemplariske grunnleggende utdanningsprogrammer. Informasjon er organisert etter hierarkiske og fasettmetoder. Nettressursen klassifiserer programmer etter utdanningsnivå i PBL:
- førskoleutdanning;
- første;
- grunnleggende generell utdanning;
- videregående, som igjen er delt inn i yrkesfaglige utdanningsprogram innen humaniora, naturvitenskap, samfunnsøkonomi, universelle og teknologiske profiler.
En egen gruppe er okkupert av følgende programmer:
- korrigerende arbeid med studenter;
- i akademiske fag;
- dannelse av UUD;
- utenomfaglig arbeid.
Nye karrieremuligheter
Prøv det gratis! Læreplan "Ledelse av en utdanningsorganisasjon." For bestått - et diplom for profesjonell omskolering. Opplæringsmateriell presenteres i formatet av visuelle notater med videoforelesninger av eksperter, ledsaget av nødvendige maler og eksempler.
Registeret vedlikeholdes av en operatørorganisasjon godkjent av departementet som administrerer serverne og nettressursene som Register of Federal State Educational Standards-programmer er vert for. Den samler også inn, behandler og analyserer systemets informasjonsressurser, gjennomfører en undersøkelse av innsendte programmer og plasserer dem på nettportalen. Oppgavene til driftsorganisasjonen inkluderer nøye dokumentasjon av alle prosesser: utstede konklusjoner, utarbeide protokoller, utarbeide ordre.
Generelle bestemmelser i registeret over utdanningsprogrammer i henhold til Federal State Education Standard 2017-2018
Opprettelsen og driften av registeret er direkte avhengig av overholdelse av organisatoriske, regulatoriske, informasjonsmessige og tekniske forhold, bemanning og tilstrekkelig finansiering. For å sikre full tilgang til informasjon vil det fra Nettportalen Register være mulig å gå til ulike utdanningsportaler, blant annet nettsidene til Kunnskapsdepartementet.
For hvem er registeret opprettet? Databasen med programmer er nødvendig for lærere og lærere, ledere for skoler og førskoleutdanningsinstitusjoner, metodologer, representanter for systemet for tilleggspedagogisk utdanning og yrkesutdanningsorganisasjoner, ansatte i offentlige organer, foreldre til studenter og elever ved førskoleutdanningsinstitusjoner.
Alle brukere av nettportalen kan deles inn i grupper:
- en driftsorganisasjon som er oppnevnt av Kunnskapsdepartementet og har tilgang til alle deler av databasen, inkludert den lukkede delen, for å kunne legge inn og moderere PEP-tekster, legge til nyhetsrapporter, begivenhetskunngjøringer, ekspertuttalelser, ministerielle ordre;
- anonym - brukere som ikke har registrert seg, men kan besøke alle deler av nettportalen, studere informasjon, laste ned filer som er åpne for gratis tilgang, og delta i diskusjonen om PEP som er under undersøkelse;
- Registeradministrator - en representant for driftsorganisasjonen som har rett til å få tilgang til alle deler av informasjonssystemet og kan gjøre endringer i det;
- offentlig diskusjonsekspert - en bruker som har registrert seg og kan legge til kommentarer til programmer som er under undersøkelse.
Hvorfor utvikles registeret? Databasen organiserer og tar hensyn til utdanningsprogrammer i henhold til deres status (utviklet, implementert, sluttført, fullført), og det føres journal over endringer som er gjort i yrkesfaglige utdanningsprogrammet. Takket være det får lærere og utdanningsinstitusjoner den nødvendige metodiske hjelpen som trengs for å velge eksisterende programmer og utvikle sine egne programmer.
Det vil være mulig å nå de mål som er satt for registeret dersom det legges til rette for gunstige forhold slik at:
- maksimalt antall programutviklere var involvert i arbeidet;
- aktivitetene til eksperter og koordineringsrådet for undersøkelse av programmer var offentlige, og resultatene var tilgjengelige for allmennheten;
- offentlig diskusjon og åpen evaluering ble gjennomført før PEP ble lagt til registeret;
- for å tilfredsstille brukerforespørsler og oppdatere strukturen i informasjonssystemet.
Hvilke oppgaver er tildelt registeret? Et informasjonssystem av denne typen er designet for å utføre oppgaver knyttet til søk, systematisering, lagring og praktisk bruk av bestemmelsene til utdanningsprogrammer. Registeret over utdanningsprogrammer til Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen tillater:
- holde oversikt over godkjente utdanningsprogrammer, endringer som er gjort i programmer, og informasjon om deres kvalitet;
- automatisk behandle og søke etter informasjon om programmer;
- samle informasjon og deretter analysere data om hyppigheten av forespørsler fra ulike brukergrupper til registeret;
- bruke systemet til vitenskapelige formål, utvikle teknologier for å løse problemer i utviklingen av førskole og videregående generell utdanning;
- bevare og beskytte informasjonen i registeret;
- forbedre prinsippene for å gjennomføre en komparativ analyse av programmer, vurdere trender i den russiske utdanningsprosessen og utsiktene for utviklingen;
- skape forutsetninger for sunn konkurranse mellom programutviklere som, med fri tilgang til tekstene til andre programmer, vil være i stand til å grundig evaluere og rette taktiske feil i sitt arbeid;
- å danne en praksis for undersøkelse, beskyttelse og forebygging av programmer fra urettferdig praksis i deres implementering;
- opprettholde enhetlige krav til kvaliteten på utdanningsprogrammene på den russiske føderasjonens territorium og i fremtiden skape betingelser for utvikling av nye standarder.
Det antas at registeret over eksemplariske utdanningsprogrammer i henhold til Federal State Education Standard vil ha en positiv innvirkning på utviklingen av utdanning i Russland. Åpen tilgang til programmers tekster og offentlig diskusjon, undersøkelser og vurderinger av spesialister og vanlige borgere vil bli mulig. Dermed vil interessen for utvikling av utdanning og utvidelse av antall programmer øke ikke bare blant arbeidere i utdanningssektoren, men også blant andre grupper av befolkningen. Arsenalet av verktøy for å utvikle programmer vil utvides, inkludert avanserte kurs og vitenskapelige og metodiske anbefalinger.
I denne forbindelse vil eksperter ha flere muligheter for utvikling av praktisk og vitenskapelig tanke, og ledere vil ha mekanismer for å velge PEP for sin utdanningsinstitusjon og gjennomføre en vitenskapelig basert undersøkelse av de foreslåtte alternativene. Vanlige lærere, ved hjelp av registeret, vil forberede seg på å utvikle sine egne læreplanalternativer, og utvide visjonshorisontene for sitt eget utdanningsfelt.
I tillegg til nøkkeloppgavene vil registeret utføre tilleggsfunksjoner:
- Utstedelse av utdrag fra registeret og attest for inkludering av utdanningsprogrammet i dokumentet.
- Metodehjelp for utviklere av originale utdanningsprogrammer basert på eksemplariske.
- Organisering av instruksjons- og metodiske møter og konferanser.
Register over eksemplariske grunnutdanningsprogrammer: sammenstilling og endringer
Dokumentet angir passdetaljene til hvert program og dets nummer i registeret, som det kan identifiseres ved. Hver POOP mottar automatisk et nummer, som ikke kan endres i etterkant. For at programmene skal kunne sammenlignes med hverandre ved valg av et eller annet yrkesfaglig utdanningsprogram, inneholder utdanningsregisteret informasjon om hver av dem, systematisert etter visse parametere. Sammenligningsparametrene velges og godkjennes av koordineringsrådet. Utviklerne overfører fullstendig og kort informasjon om programmet til driftsorganisasjonen slik at koordineringsrådet vurderer og godkjenner det.
De generelle prinsippene for dannelsen av føderale registre gjelder for sammenstillingen av registeret. Nøkkelen er fortsatt prinsippet om en enhetlig rekkefølge av former, metoder og tilnærminger for å oppnå sammenlignbarhet av informasjon. I tillegg til det, når de sammenstiller et informasjonssystem, blir de styrt av andre prinsipper
For at en søknad skal sendes inn for undersøkelse, kontrolleres PEP for samsvar med følgende krav:
- Programpasset er korrekt utfylt.
- POEP inneholder mål-, organisasjons- og innholdsseksjoner som oppfyller kravene i Federal State Education Standard.
- Det er en ordliste med forklaringer på alle forkortelser og symboler, begreper og termer som presenteres i programmet.
- En liste over metodiske og regulatoriske dokumenter, litterære kilder som ble brukt i utviklingen av programmet er inkludert.
- Det er metodiske anbefalinger til pedagogisk personale om å tilpasse eller utvikle et grunnopplegg basert på PBL.
- Det er en del som angir utsiktene for implementering av PEP i de neste årene.
Søknaden er utarbeidet i tre eksemplarer i papirformat, som hver er sertifisert av sjefens signatur og organisasjonens segl, samt på eventuelle elektroniske medier.
For å bli inkludert i registeret over utdanningsprogrammer i henhold til Federal State Education Standard of LLC, gjennomgår tilpassede og eksemplariske programmer ekspertevaluering. Samtidig er det ikke nok med én positiv anmeldelse for at PEP skal inkluderes i registeret, må minst to ekspertorganisasjoner utarbeide en positiv oppsummering av programmet, som ikke er basert på subjektiv oppfatning, men på parametere og evalueringskriterier som; er godkjent av Kunnskapsdepartementet. I avslutningen av undersøkelsen anbefaler eksperter eller ikke anbefaler å inkludere programmet i registeret.
Driftsorganisasjonen gjør ikke bare endringer i gjennomføringen av eksamen, men utvikler også sammen med koordineringsrådet prosedyren for å gjøre dem.
- Alle registerbrukere kan studere POOP-tekster, og dermed sendes programmene inn for offentlig diskusjon, men anmeldere må uttrykke en begrunnet, men følelsesmessig subjektiv mening. Det skapes argumenter for eller mot å godkjenne programmet, undersøkelser utvikles slik at deltakerne kan tilbakevise eller støtte andre brukeres meninger.
- Åpen diskusjon gjør det ikke bare mulig å tiltrekke seg meningene til vanlige brukere, men også å danne et fellesskap av ikke-profesjonelle som sammen med profesjonelle bransjeeksperter vil vurdere programsøknader.
- Ved å registrere seg kan brukere bruke et eget skjema til å sende forslag til endringer i listen over rettsakter som regulerer arbeidet i registeret, og komme med forslag til forbedring av driften av informasjonssystemet.
Opprettholde et føderalt register over eksemplariske utdanningsprogrammer
Registeret for tilpassede utdanningsprogram er en database opprettet som metodehjelp til barnehager og skoler, som ved hjelp av eksempelprogrammer skal kunne utvikle originale.
Etter hvert som prosjekter utvikles, tekster modereres og gyldighetsperioden til PEP utløper, fylles registeret opp. Nye data legges inn i informasjonssystemet kun etter pålegg fra Kunnskapsdepartementet. Driftsorganisasjonen danner, strukturerer, regulerer og distribuerer informasjonen i databasen.
Inntil registerprosjektet er fullstendig fullført, kan det hostes på entreprenørens server, og deretter overføres til serverne til driftsorganisasjonen som oppfyller ministerielle tekniske krav og er godkjent av den. Tilgang til registeret åpnes etter publisering av relevant pålegg fra Kunnskapsdepartementet. Brukere skal kunne registrere seg på registerportalen, søke etter informasjon om registerdeltakere og bruke programpassdata.
Driftsorganisasjonen som fører tilsyn med registeret utfører en rekke funksjoner:
- legger inn informasjon om regnskapsobjekter i databasen, og tildeler dem registreringsnummer (innen en måned etter utstedelse av en ministeriell ordre om inkludering av PEP i nettportalen, varsler administratoren programutviklerne om at prosjektet deres er inkludert i nettportalen );
- inkluderer endringer i registeret;
- utfører regnskapsføring av informasjonssystemobjekter og overvåker dem;
- overvåker og analyserer bruken av registerobjekter for å samle inn pålitelig statistikk om frekvensen av anrop til programmet, evaluering av det av brukere og karakteren av tilbakemeldinger på POOP;
- utelukker informasjon om programmer fra registeret, sletting av registreringsnummer, stopp av overvåking og overføring av informasjon til arkivet.
Utviklingsorganisasjoner kan sende inn forespørsler om å rette teksten til programmer som allerede er inkludert i registeret. Det er utarbeidet skriftlig, og deretter sendt til driftsorganisasjonen, med angivelse av passdetaljene til programmet og registreringsnummeret. Beslutningen om tilrådelig å gjøre endringer tas av samordningsrådet, som driftsorganisasjonen skal informere programutviklerne om innen en måned. Hvis det kreves tekniske endringer, gjør driftsorganisasjonen dem selvstendig.
Avviklingen av registeret over eksemplarisk tilrettelagte utdanningsprogram gjennomføres i henhold til gjeldende lovverk. Etter avvikling overføres opplysningene til Statsarkivet.
Kunnskapsdepartementet koordinerer tildelingen av midler til driftsorganisasjonen som skal gjennomføre eksamen og vedlikeholde nettportalen Register. Finansiering gjennomføres i henhold til den statlige oppgaven, som driftsorganisasjonen får for en periode på ett år. Ekspertorganisasjoner involveres gratis, og utviklere oppfordres til å engasjere seg på eget initiativ under lignende forhold.
Strukturen til det statlige registeret over utdanningsprogrammer i henhold til Federal State Education Standards LLC
Nettportalen til POOP-registeret må inneholde ni seksjoner
- Seksjon 1. Unified Federal Register of Exemplary Basic Education Programs
- § 2. Register over eksemplariske utdanningsprogram
- Seksjon 3. Aktiviteter
- Seksjon 4. Samordningsrådets arbeid
- § 5. Eksamen av PBL på alle nivåer i allmennutdanningen
- Seksjon 6. Offentlig diskusjon
- Seksjon 7. Metodetjeneste
- Seksjon 8. Grunnlag for normative dokumenter
- Seksjon 9. Kontakter / informasjon i registeret vil bli presentert i "vinduet" kontakter
En generell beskrivelse av registeret over utdanningsprogrammer i henhold til Federal State Education Standard inkluderer:
- Liste over mål, databaseoppgaver, målgrupper som informasjonssystemet lages for.
- Prosjektets regelverk (lovgivningsakter, ministerielle pålegg, vedtak fra koordineringsrådet).
- Informasjon om prosedyren for å legge inn data i registeret, utviklende organisasjoner og kravene som stilles til dem.
- Krav til PEP, som fremsettes under den faglige og tekniske eksamen, en liste over dokumenter for eksamen og fremgangsmåten for innlevering, prinsipper for å bestå eksamen.
I denne delen, i underdelen om å få et sertifikat for inkludering av PEP i registeret, er årsakene til at programmet er lagt inn i databasen oppført:
- ekspertuttalelser av ulike typer undersøkelser;
- anbefalinger fra PEP Selection Council;
- ordre fra Kunnskapsdepartementet.
Prosedyren for utstedelse av sertifikat og hyppigheten av oppdatering av informasjon om utstedte dokumenter er avklart.
Fremgangsmåten for å ekskludere et program fra registeret eller gi avslag på å inkludere det er beskrevet, begrunnelsen for et slikt vedtak og ministerielle pålegg om plassering av programmer i registeret er oppført.
Registeret over eksemplariske utdanningsprogram som kan tilpasses spesifikke utdanningsinstitusjoner er delt inn etter utdanningsnivåer og profiler: førskole, grunnskole, videregående opplæring, samt teknologiske, humanitære, universelle, sosioøkonomiske og naturvitenskapelige profiler. Databasen inneholder programmer som har bestått ulike eksamener og som er godkjent av koordineringsrådet, noe som fremgår av tilsvarende departementsordre. Hver POEP har sitt eget pass og merknad utarbeidet av programutviklerne, og teksten er tilgjengelig i informasjonssystemet for nedlasting og visning i HTML, PDF og DOC (MS Word) formater.
Informasjon om arrangementer dedikert til eksamen eller programutvikling legges ut, og rapporter om de gjennomførte arrangementene publiseres. Seksjonen inneholder følgende underseksjoner:
- Kunngjøringer av arrangementer - dato, klokkeslett og sted for arrangementet er angitt, deltakerne, målene og programmet for arrangementet er oppført. Påmeldingsskjema for arrangementet skal følge med.
- Hendelsesrapporter i tekst-, bilde- eller videoformater.
- Arkiver som indikerer elektroniske versjoner av utdelinger, sammendrag av presentasjoner, rapporter og undersøkelser av tidligere hendelser.
Dedikert til koordineringsrådets aktiviteter. Denne seksjonen offentliggjør rådets vedtekter og sammensetning, møteplanen og protokollene fra disse, samt vedtak truffet av koordineringsrådet.
En seksjon er viet til eksamen av programmer, som indikerer:
- Liste over organisasjoner godkjent og godkjent av koordineringsrådet som gir gratis fagkompetanse av PBL.
- Informasjon om eksperter i formatet til en personlig konto (fullt navn, arbeidssted, region, stilling, tilleggsinformasjon).
- Ekspertuttalelser - parametere og kriterier for gjennomføring av faglige og tekniske undersøkelser, former for ekspertuttalelser.
- Tidsplan og fremdrift av eksamen.
Seksjonen inneholder programmer som gjennomgår eksamen. For hver av dem gis passinformasjon slik at alle kan gjøre seg kjent med teksten til programutkastet, konklusjonene fra eksperter og religiøse organisasjoner og regjeringsorganer i Den russiske føderasjonen.
En del av databasen er dedikert til offentlig diskusjon om programmet, som inkluderer:
- Forespørsler fra organisasjoner og innbyggere som kommer inn under den offentlige diskusjonen om PEP. De angir fullstendig passinformasjon om organisasjonen eller individet og teksten til forespørselen.
- Skjema for å sende forespørsel for brukere som har registrert seg på portalen.
Avsnittet dedikert til metodetjenesten gir informasjon om utviklingen av utdanningsprogrammer med eksempler, og svar på populære spørsmål fra utviklere om eksamen og arbeid med programmer. Her publiserer vi metodiske anbefalinger for utviklere ved å bruke eksemplet med eksisterende programmer.
Reguleringsdokumenter på utdanningsområdet.
Kontaktinformasjon for kommunikasjon med driftsorganisasjonen, koordineringsrådet og departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen.
Fullfør videregående opplæring ved School of Education Manager
Kurset «Ledelse av en utdanningsorganisasjon» er kunnskap og ferdigheter i å styre ressurser, personell og utvikling av en utdanningsorganisasjon.
Fjernt! Du velger et passende tidspunkt for trening!
Kommunal utdanningsinstitusjon "Videregående skole nr. 89", Yaroslavl
Arbeidsprogrammer.
Reguleringsdokumenter som brukes til å utarbeide arbeidsprogrammer
1-4 karakterer
- Ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen datert 6. oktober 2009 N 373 "Om godkjenning og implementering av den føderale statlige standarden for grunnskoleopplæring" (registrert hos Justisdepartementet 22. desember 2009, reg. nr. 17785).
- Federal State Standard for Primary General Education (Vedlegg til ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Russland datert 6. oktober 2009 N 373).
- Ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen datert 26. november 2010 N 1241 "Om endringer i den føderale statens utdanningsstandard for grunnskoleutdanning, godkjent etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen datert 6. oktober , 2009 N 373” (registrert hos Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen 4. februar 2011 N 19707).
- Ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen datert 22. september 2011 N 2357 "Om endringer i den føderale statens utdanningsstandard for grunnskoleutdanning, godkjent etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen datert 6. oktober , 2009 N 373” (registrert hos Justisdepartementet i Den russiske føderasjonen 12. desember 2011, registrering N 22540).
- Ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen datert 31. mars 2014 N 253 Moskva "Om godkjenning av føderale lister over lærebøker anbefalt for bruk i implementeringen av utdanningsprogrammer for primær generell, grunnleggende generell, videregående generell utdanning som har statlig akkreditering."
- Omtrentlig grunnopplæring i grunnskoleopplæringen. Godkjent ved vedtak fra den føderale utdannings- og metodologiske foreningen for allmennutdanning (protokoll av 8. april 2015 nr. 1/15) [Elektronisk ressurs] //Register of eksemplariske grunnleggende allmennutdanningsprogrammer. Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen // http://fgosreestr.ru/node/2067.04.06.2015.
- Resolusjon fra den russiske føderasjonens overlege for statlig sanitær datert 29. desember 2010 N 189, Moskva "Ved godkjenning av SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitære og epidemiologiske krav til forholdene og organiseringen av opplæring i utdanningsinstitusjoner" (registrert hos Den russiske føderasjonens justisdepartement 3. mars 2011).
- Andre generasjons standarder. Vurdering av oppnåelse av planlagte resultater i grunnskolen. Oppgavesystem. Del 2. / Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Russland. Føderasjon. – M.: Utdanning, 2011. – 240 s.
- Det viktigste utdanningsprogrammet til en utdanningsorganisasjon.
Programmer for akademiske fag i grunnskoleopplæringen (vedlegg til utdanningsprogrammet til NOO).
5 -8 karakterer
- Den russiske føderasjonens føderale lov "Om utdanning i den russiske føderasjonen" datert 29. desember 2012 nr. 273-FZ;
- Federal State Educational Standard LLC datert 17. desember 2010 nr. 1897;
- SanPin 2.4.2.2821-10 "Sanitære og epidemiologiske krav til forholdene og organiseringen av opplæring og vedlikehold i allmennutdanningsorganisasjoner," godkjent. Resolusjon fra den russiske føderasjonens overlege datert 29. desember 2010 nr. 189;
- Ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen "Om endringer i de føderale statens utdanningsstandarder for LLC", godkjent etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i den russiske føderasjonen datert 31. desember 2015 nr. 1577;
- Omtrentlig grunnleggende utdanningsprogram for grunnleggende generell utdanning, godkjent av den føderale utdannings- og metodologiske foreningen for generell utdanning, protokoll fra møtet datert 04/08/2015 nr. 1/15;
- Anbefalinger fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen "Om å utstyre utdanningsinstitusjoner med pedagogisk og pedagogisk laboratorieutstyr" datert 24. november 2011 nr. MD – 1552/03;
- Metodiske brev om undervisningsfag" i utdanningsinstitusjoner i Yaroslavl-regionen i studieåret 2017/2018;
9. klasse
- Føderal komponent av den statlige utdanningsstandarden for grunnleggende generell utdanning, 2004;
- Eksempler på programmer for grunnleggende generell utdanning i alle fag;
- Føderal liste over lærebøker anbefalt av utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen for bruk i utdanningsprosessen i utdanningsinstitusjoner for studieåret 2017/2018. år;
- Grunnleggende læreplan for generelle utdanningsinstitusjoner i den russiske føderasjonen, 2004;
Programmer for akademiske emner i grunnleggende generell utdanning (vedlegg til OOP LLC) .
10-11 klassetrinn
- Føderal komponent av den statlige utdanningsstandarden for videregående (fullstendig) generell utdanning, 2004;
- Eksempelprogrammer for videregående (fullstendig) utdanning i alle fag;
- Føderal liste over lærebøker anbefalt av utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen for bruk i utdanningsprosessen i utdanningsinstitusjoner for studieåret 2016/2017. år;
- Grunnleggende læreplan for generelle utdanningsinstitusjoner i den russiske føderasjonen, 2004;
- Krav for å utstyre utdanningsprosessen i samsvar med innholdet i utdanningsfag i den føderale komponenten av den statlige utdanningsstandarden.
Arbeidsprogram for videregående (fullstendig) allmennutdanning.
© Kommunal utdanningsinstitusjon “Videregående skole nr. 89”, Yaroslavl, 2017 2018
school89.edu.yar.ru
Federal State Register of Education Programs 2018
Register over eksemplariske grunnutdanningsprogram: Omtrent grunnutdanningsprogram for grunnleggende allmennutdanning
Registeret over eksemplariske programmer er et statlig informasjonssystem, som vedlikeholdes på elektroniske medier og opererer i samsvar med enhetlige organisatoriske, metodiske, programvare- og tekniske prinsipper som sikrer dets kompatibilitet og interaksjon med andre statlige informasjonssystemer og informasjons- og telekommunikasjonsnettverk. (Del 10 av artikkel 12 i den føderale loven av 29. desember 2012 nr. 273-FZ "On Education in the Russian Federation" (Samlet lovgivning i Den russiske føderasjonen, 2012, nr. 53, art. 7598; 2013, nr. 19, art. 2326).
GRUNNLEGGENDE UTDANNINGSPROGRAM FOR GRUNNLEGGENDE GENERELT
etter vedtak i den føderale utdannings- og metodologiske foreningen for allmenndannelse (protokoll datert 8. april 2015 nr. 1/15) 1
Som endret ved protokoll nr. 3/15 av 28. oktober 2015 fra Federal Educational and Methodological Association for General Education.
1. Måldel av det omtrentlige grunnopplæringsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning. 5
1.1. Forklarende merknad. 5
1.1.1. Mål og mål for gjennomføringen av det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning. 5
1.1.2.Prinsipper og tilnærminger til dannelsen av utdanningsprogrammet for grunnleggende generell utdanning. 7
1.2. Planlagte resultater av studenter som mestrer det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning. 10
1.2.1. Generelle bestemmelser. 10
1.2.2. Struktur av planlagte resultater. elleve
1.2.3. Personlige resultater av å mestre OOP
1.2.5. Fagresultater
1.2.5.1. Russisk språk. 28
1.2.5.2. Litteratur. 31
1.2.5.3. Fremmedspråk (med eksempelet engelsk).39
1.2.5.4. Andre fremmedspråk (ved å bruke eksempelet engelsk).48
1.2.5.5. russisk historie. Generell historie. 58
1.2.5.6. Samfunnsvitenskap. 62
1.2.5.7. Geografi. 72
1.2.5.8. Matematikk. 78
1.2.5.9. Datavitenskap. 115
1.2.5.10. Fysikk. 121
1.2.5.11. Biologi. 131
1.2.5.12. Kjemi. 139
1.2.5.13. Kunst. 143
1.2.5.14. Musikk. 157
1.2.5.15. Teknologi. 162
1.2.5.16. Fysisk kultur. 175
1.2.5.17. Grunnleggende om livssikkerhet. 178
1.3. System for å vurdere oppnåelse av planlagte resultater for å mestre det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende generell utdanning. 185
2.1. Et program for utvikling av universelle utdanningsaktiviteter, inkludert dannelse av studentenes kompetanse innen bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi, utdanningsforskning og prosjektaktiviteter. 199
2.2. Eksempel på programmer for akademiske fag og kurs. 227
2.2.1 Generelle bestemmelser. 227
2.2.2. Hovedinnholdet i akademiske fag på nivå med grunnleggende allmennutdanning. 228
2.2.2.1. Russisk språk. 228
2.2.2.2. Litteratur. 236
2.2.2.3. Fremmed språk. 258
2.2.2.4. Andre fremmedspråk (med eksempelet engelsk)267
2.2.2.5. russisk historie. Generell historie. 275
2.2.2.6. Samfunnsvitenskap. 316
2.2.2.7. Geografi. 321
2.2.2.8. Matematikk. 343
2.2.2.9. Datavitenskap. 371
2.2.2.10. Fysikk. 382
2.2.2.11. Biologi. 391
2.2.2.12. Kjemi. 405
2.2.2.13. Kunst. 410
2.2.2.14. Musikk. 416
2.2.2.15. Teknologi. 428
2.2.2.16. Fysisk kultur. 440
2.2.2.17. Grunnleggende om livssikkerhet. 443
2.3. Program for utdanning og sosialisering av studenter. 450
2.4. Korrigerende arbeidsprogram.. 492
3. Organisatorisk del av det omtrentlige grunnopplæringsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning. 506
3.1. Eksempel på læreplan for grunnleggende allmennutdanning. 506
3.1.1. Eksempel på treningsplan for kalenderen. 516
3.1.2. Eksempelplan for fritidsaktiviteter. 517
3.2 System med vilkår for gjennomføring av hovedutdanningsprogrammet. 521
3.2.1. Beskrivelse av personalforhold for gjennomføring av grunnopplæringen i grunnopplæringen. 521
3.2.2. Psykologiske og pedagogiske betingelser for gjennomføring av det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning. 527
3.2.3. Finansielle og økonomiske forhold for gjennomføring av utdanningsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning. 529
3.2.4. Materielle og tekniske betingelser for gjennomføring av hovedutdanningsprogrammet.. 541
3.2.5. Informasjon og metodiske betingelser for gjennomføring av grunnopplæringen i grunnopplæringen 544
3.2.6. Mekanismer for å nå mål i et system av forhold. 551
3.2.7. Nettverksdiagram (veikart) for dannelse av nødvendig system av betingelser
Definisjon av registeret for POP Registeret over eksemplariske grunnleggende utdanningsprogram er et statlig informasjonssystem som består av en liste over eksemplariske grunnleggende utdanningsprogrammer dannet av nivåer av allmennutdanning: førskole, grunnskole, generell generell, videregående allmennutdanning til bruk for enhver utdanning organisasjoner og enkeltpersoner som implementerer utdanningsprogrammer. Den føderale loven fra den føderale loven "On Education in the Russian Federation" (kapittel 2, artikkel 12, paragraf 11) sørger for opprettelse av et register over eksemplariske grunnleggende utdanningsprogrammer (PEP).
Målene med å opprette et register for føring av PEP-er i samsvar med deres status: utvikles, opererer, utløper, fullført. Spor endringer som er gjort i eksempler på kjerneutdanningsprogrammer. Øke utbyggernes ansvar for kvaliteten på PBL-utarbeidelse. Gi bistand til ansatte i organisasjoner på alle nivåer av allmennutdanning ved valg av yrkesfaglige utdanningsprogrammer for utvikling av grunnleggende utdanningsprogram i deres egne utdanningsorganisasjoner. Implementering av metodisk støtte til utdanningsorganisasjoner i utviklingen av egne utdanningsprogram basert på de tilgjengelige utvalgte yrkesfaglige utdanningsprogrammene. "Prosedyren for å utvikle eksemplariske grunnleggende allmennutdanningsprogrammer, gjennomføre eksamen og føre et register over eksemplariske grunnleggende generelle utdanningsprogrammer"
POP-pass Navn på programmet Nivå / fokus på POP (hvis nødvendig) Kunde POP Abstrakt av POP-innhold Elevers alder (om nødvendig) Studieprofiler på 4. trinn i videregående generell utdanning (naturvitenskapelig profil, humanitær profil, sosioøkonomisk profil , teknologisk profil, universell profil ) Nåværende status for PEP: gyldig, gyldig til slutten av perioden for å mestre de relevante utdanningsprogrammene, inaktiv Detaljer om forskriftsdokumentet som godkjenner PEP eller dets endringer. Navn og kontaktinformasjon for den pedagogiske og metodiske forening som organiserte utviklingen av PEP (om nødvendig) Navn og kontaktinformasjon til ekspertorganisasjonene som utførte undersøkelsen POOP POOP-nummer i registeret (tildelt automatisk, sikrer unik identifikasjon av programmet i registeret gjennom hele livssyklusen)
Seksjon "Offentlig diskusjon" Enhver bruker som er registrert på nettstedet og som under registreringen bekreftet ønsket om å delta i en offentlig diskusjon, vil kunne delta i diskusjonen om programmer I den personlige kontoen til en offentlig ekspert blir programmer lagt ut i samsvar med utdanningsnivået som eksperten bestemte for seg selv ved registrering Uttalelse fra en offentlig ekspert gis i form av kommentarer til de relevante delene av programmet. Nettstedets administrator ser alle kommentarer fra offentlige eksperter og kan gjøre oppsummerende konklusjoner basert på dem
Registeret over eksemplariske programmer er et statlig informasjonssystem, som vedlikeholdes på elektroniske medier og opererer i samsvar med enhetlige organisatoriske, metodiske, programvare- og tekniske prinsipper som sikrer dets kompatibilitet og interaksjon med andre statlige informasjonssystemer og informasjons- og telekommunikasjonsnettverk. (Del 10 av artikkel 12 i den føderale loven av 29. desember 2012 nr. 273-FZ "On Education in the Russian Federation" (Samlet lovgivning i Den russiske føderasjonen, 2012, nr. 53, art. 7598; 2013, nr. 19, art. 2326).
I henhold til del 10 av artikkel 12 i den føderale loven av 29. desember 2012 nr. 273-FZ "On Education in the Russian Federation," er eksempler på grunnleggende utdanningsprogrammer inkludert i registeret over eksempler på grunnleggende utdanningsprogrammer.
PRØVE
GRUNNLEGGENDE UTDANNINGSPROGRAM FOR GRUNNLEGGENDE GENERELT
GODKJENT
etter vedtak i den føderale utdannings- og metodologiske foreningen for allmenndannelse (protokoll datert 8. april 2015 nr. 1/15) 1
_______________
Som endret ved protokoll nr. 3/15 av 28. oktober 2015 fra Federal Educational and Methodological Association for General Education.
1. Måldel av det omtrentlige grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning... 5
1.1. Forklarende merknad... 5
1.1.1. Mål og mål for gjennomføringen av det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning... 5
1.1.2.Prinsipper og tilnærminger til utformingen av utdanningsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning... 7
1.2. Planlagte resultater av studenter som mestrer det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning... 10
1.2.1. Generelle bestemmelser... 10
1.2.2. Struktur av planlagte resultater... 11
1.2.3. Personlige resultater av å mestre OOP
1.2.5. Fagresultater
1.2.5.1. Russisk språk. 28
1.2.5.2. Litteratur. 31
1.2.5.3. Fremmedspråk (med eksempelet engelsk).39
1.2.5.4. Andre fremmedspråk (ved å bruke eksempelet engelsk).48
1.2.5.5. russisk historie. Generell historie. 58
1.2.5.6. Samfunnsvitenskap. 62
1.2.5.7. Geografi. 72
1.2.5.8. Matematikk. 78
1.2.5.9. Datavitenskap. 115
1.2.5.10. Fysikk. 121
1.2.5.11. Biologi. 131
1.2.5.12. Kjemi. 139
1.2.5.13. Kunst. 143
1.2.5.14. Musikk. 157
1.2.5.15. Teknologi. 162
1.2.5.16. Fysisk kultur. 175
1.2.5.17. Grunnleggende om livssikkerhet. 178
1.3. System for å vurdere oppnåelse av planlagte resultater for å mestre det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende generell utdanning. 185
2.1. Et program for utvikling av universelle utdanningsaktiviteter, inkludert dannelse av studentenes kompetanse innen bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi, utdanningsforskning og prosjektaktiviteter. 199
2.2. Eksempel på programmer for akademiske fag og kurs. 227
2.2.1 Generelle bestemmelser. 227
2.2.2. Hovedinnholdet i akademiske fag på nivå med grunnleggende allmennutdanning. 228
2.2.2.1. Russisk språk. 228
2.2.2.2. Litteratur. 236
2.2.2.3. Fremmed språk. 258
2.2.2.4. Andre fremmedspråk (med eksempelet engelsk)267
2.2.2.5. russisk historie. Generell historie. 275
2.2.2.6. Samfunnsvitenskap. 316
2.2.2.7. Geografi. 321
2.2.2.8. Matematikk. 343
2.2.2.9. Datavitenskap. 371
2.2.2.10. Fysikk. 382
2.2.2.11. Biologi. 391
2.2.2.12. Kjemi. 405
2.2.2.13. Kunst. 410
2.2.2.14. Musikk. 416
2.2.2.15. Teknologi. 428
2.2.2.16. Fysisk kultur. 440
2.2.2.17. Grunnleggende om livssikkerhet. 443
2.3. Program for utdanning og sosialisering av studenter. 450
2.4. Korrigerende arbeidsprogram.. 492
3. Organisatorisk del av det omtrentlige grunnopplæringsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning. 506
3.1. Eksempel på læreplan for grunnleggende allmennutdanning. 506
3.1.1. Eksempel på treningsplan for kalenderen. 516
3.1.2. Eksempelplan for fritidsaktiviteter. 517
3.2 System med vilkår for gjennomføring av hovedutdanningsprogrammet. 521
3.2.1. Beskrivelse av personalforhold for gjennomføring av grunnopplæringen i grunnopplæringen. 521
3.2.2. Psykologiske og pedagogiske betingelser for gjennomføring av det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning. 527
3.2.3. Finansielle og økonomiske forhold for gjennomføring av utdanningsprogrammet for grunnleggende allmennutdanning. 529
3.2.4. Materielle og tekniske betingelser for gjennomføring av hovedutdanningsprogrammet.. 541
3.2.5. Informasjon og metodiske betingelser for gjennomføring av grunnopplæringen i grunnopplæringen 544