Bestod Unified State Exam 2017. Våre kandidater har gått inn på universiteter, og for dagens tiendeklassinger vil neste år være et år med forberedelse til å avslutte skolen og bestå avsluttende eksamener. Derfor har mange av dem allerede begynt å forberede seg til den enhetlige eksamenen 2018. Den foreslåtte analysen av Unified State Examination-oppgaver i matematikk (profilnivå) vil bidra til å systematisere informasjon, huske og konsolidere tilegnet kunnskap på skolen.
La meg minne om at matematikkprøven i flere år nå har vært delt inn i grunnleggende og spesialiserte nivåer. Blir det endringer neste år? Det vil være, men de vil ikke gjelde matematikk. Det vil bli endringer i antall obligatoriske eksamener for nyutdannede, men uansett vil matematikk og russisk språk forbli obligatorisk. Det er ingen planer om endringer i innholdet på selve matematikkprøven.
Vi vil analysere Unified State Exam-oppgavene som tilbys under eksamen av utviklerne av Unified State Exam i matematikk for profilnivået I.V. Yashchenko, P.V. Semenov og andre. Mange oppgaver er publisert på "Solve the Unified State Exam"-nettstedet og på FIPI-nettstedet.
Jeg vil merke meg at for å bedre forstå materialet, anbefaler jeg at du fullfører leksene dine, som vil bli vedlagt denne artikkelen. Dette vil være et lite sett med problemer med svar for uavhengig løsning og selvtest.
Så la oss begynne. Oppgave nr. 1 i matematikk krever evne til å løse enkle tekstoppgaver, som er delt inn i:
- beregningsproblemer;
- problemer som involverer avrunding med overflødig;
- avrundingsproblemer;
La oss starte med beregningsproblemer. De foreslåtte beregningsproblemene er konvensjonelt delt inn i flere typer, så leksjonene våre med deg vil bli delt inn i deler.
- Databehandlingsproblemer. Del 1
- Databehandlingsproblemer. Del 3
Databehandlingsproblemer. Del 1
Oppgave 1 . Et kilo gulrøtter koster 40 rubler. Oleg kjøpte 2 kilo gulrøtter. Hvor mange rubler i bytte bør han motta fra 100 rubler?
Den enkleste oppgaven i livet. Introduser deg selv alltid. Du kjøper gulrøtter. Du har 100 rubler og du kjøpte 2 kg gulrøtter.
Siden et kilo gulrøtter koster 40 rubler, må du betale 80 rubler for 2 kg. Det er . Dette betyr at Oleg vil motta rubler i bytte.
Svar: 20 rubler.
Oppgave 2. Om sommeren koster et kilo jordbær 80 rubler. Mamma kjøpte 1 kg 200 g jordbær. Hvor mange rubler vil hun motta i bytte fra 500 rubler?
Lignende oppgave. Den eneste forskjellen er at du må konvertere gram til kilo.
La meg minne deg på at 1 kg = 1000 g Deretter 1 kg 200 g = 1,2 kg. Hvordan kan dette gjøres annerledes? Du kan først gjøre om 1 kg 200 g til gram, dvs. 1 kg 200 g = 1200 g, deretter 1200: 1000 = 1,2 (kg).
Nå har vi 1,2 kg, og 1 kg koster 80 rubler, noe som betyr at vi må multiplisere. Det vil si at mamma betaler 96 rubler for kjøpet. Og endring fra 500 rubler vil være 500 - 96 = 404 (rubler).
Oppgave 3. I leiligheten der Alexey bor er det installert en kaldvannsmengdemåler (måler). 1. september viste måleren et forbruk på 103 kubikkmeter. m vann, og 1. oktober - 114 kubikkmeter. m. Hvor mye bør Alexey betale for kaldt vann i september, hvis prisen er 1 kubikkmeter? m kaldt vann er 19 rubler. 20 kopek? Gi svaret ditt i rubler.
For å løse dette problemet, må du huske at månedene september og oktober følger hverandre (for de som ikke husker det, se på kalenderen).
Videre er det ingen grunn til å være redd for ordene "cub.m." Det er bare en måleenhet. Tar opp «cub.m.» og "m 3" er det samme. I denne oppgaven er det ikke nødvendig å konvertere kubikkmeter til noen annen måleenhet. Det eneste er at når vi utfører handlinger, husker vi at vi utfører handlinger med de samme verdiene: rubler med rubler, kubikkmeter med kubikkmeter.
Dette betyr at for hele september måned ble det brukt 114 – 103 = 11 (kubikkmeter) kaldt vann. Det er heller ikke nødvendig å fokusere på "kaldt vann" dette er ikke viktig for oppgaven.
2) Det er kjent at 1 kubikkm. koster 19 rubler 20 kopek. Her må vi konvertere kopek til rubler, siden vi i svaret blir spurt om rubler.
1 rubel - 100 kopek
x rubler - 20 kopek
Du kan bruke kunnskapen om proporsjon (i riktig proporsjon er produktet av de ekstreme leddene lik produktet av de midterste leddene). Vi husker også at vi i forhold tegner enheter med samme navn under hverandre.
Vi finner x fra ligningen: , x=0,2.
Dette betyr 20 kopek = 0,2 rubler. Men vi har fortsatt 19 rubler. Deretter 19 rubler 20 kopek = 19 + 0,2 = 19,2 (rubler).
3) Da betales 11 kubikkmeter (fra punkt 2).
1 kubikkmeter – 19,2 gni.
11 kubikkmeter – x rub
Finn x fra proporsjonen, x = 211,2 (gni)
Kommentar. Selv om du kan gjøre det annerledes (bare litt lenger). Du kan først konvertere rubler til kopek.
1 rubel = 100 kopek. Så 19 rubler = (kopek). Deretter 19 rubler 20 kopek = 1900 + 20 = 1920 (kopek).
1 kubikkmeter – 1920 kopek
11 cu. m. – x kop.
X = 21 120 (kopek)
Men du kan ikke stoppe der, siden svaret krever at du angir rubler. Du trenger 21 120: 100 = 211,2 (gni)
Svar: 211,2
La oss oppsummere analysen av oppgave 1 (del 1)
Så vi har analysert noen av Unified State Examination-oppgavene i matematikk (profilnivå), som finnes i oppgave nr. 1, og nå kan du løse de enkleste regneoppgavene. Du har sikkert lagt merke til selv at det ikke er noe komplisert. Og for å konsolidere kunnskapen din, anbefaler jeg at du definitivt fullfører oppgavene du skal løse på egen hånd. Du kan ikke bruke en kalkulator. Øv på å utføre handlinger i en kolonne. Det er viktig.
Hvis du har spørsmål, skriv dem i kommentarfeltet. Jeg vil definitivt svare og hjelpe deg med å finne ut av det. Det viktigste er å ikke miste motet og ikke få panikk.
P.S. Du finner oppgaver for selvstendig løsning og svar på dem på min Telegram-kanal @egematem(via søk) eller via lenke
Det er 25 oppgaver i Unified State Examination in History. De er delt i to deler - 1 del oppgaver med kort besvarelse (1-19) og 2 del oppgaver med detaljert besvarelse (20-25). Svaret på første del av oppgaven er en gruppe tall, et ord eller en frase. Svaret på oppgavene i den andre delen er teksten (eller flere setninger) skrevet av deg. Husk at det kun kan klages over poeng gitt for oppgaver i andre del pga Den første delen kontrolleres av datamaskinen.
Vi gjør oppmerksom på at på Hodograph treningssenter kan du melde deg på. Vi tilbyr individuelle og gruppetimer for 3-4 personer og gir rabatt på trening. Elevene våre scorer i gjennomsnitt 30 poeng mer!
Historiske perioder i Unified State Exam 2018
Oppgavene i Unified State Examination in History 2018 er delt avhengig av kompetansen som testes, samt den historiske perioden. De tre siste skiller seg ut:
- Antikken og middelalderen (fra 7. til slutten av 1600-tallet)
- Ny historie (fra slutten av det 17. til begynnelsen av det 20. århundre)
- Nyere historie (fra begynnelsen av det tjuende til begynnelsen av det tjueførste århundre) - omtrent 40% av oppgavene tilhører denne seksjonen.
Oppgave 1-6 i Unified State Examination in History 2018
La oss nå se nærmere på oppgavene i den første delen.
Oppgave nr. 1 i Unified State Examination in History 2018– Dette er en oppgave for å etablere riktig kronologisk rekkefølge av hendelser. Svaret på oppgave 1 er en sekvens av tre tall, der det første er det tidligste, fra ditt synspunkt, hendelse, og det tredje er det siste. Vær oppmerksom på at i oppgave 1 en av hendelsene som ble presentert Alltid forholder seg til verdenshistoriens gang, så sørg for å laste ned en tabell over datoene for verdenshistorien funnet i Unified State-eksamenen og prøv å lære dem. Oppgave nr. 1 er verdt 1 poeng.
Oppgave nr. 2 i Unified State Examination in History 2018– Dette er en oppgave for å etablere korrespondanse mellom arrangementer og datoer. Den venstre kolonnen viser fire hendelser i russisk historie, den høyre kolonnen viser seks datoer, hvorav to er overflødige. Svaret på oppgave 2 vil være en sekvens av fire tall. Riktig utført oppgave nr. 2 får 2 poeng. Dessuten, hvis du gjør en feil, kan du få 1 poeng. Siden oppgave nr. 2 tester kunnskapen din om hoveddatoene i russisk historie, prøv å finne eller laste ned en slik liste og lære den gradvis.
Oppgave nr. 3 i Unified State Examination in History 2018– en oppgave om kunnskap om historiske begreper og termer. Oppgaven presenterer seks termer, hvorav fire relaterer seg til én historisk periode, og to til andre. Du må finne termer som faller ut av den generelle listen og skrive ned svaret i form av to tall. Oppgave nr. 3 er verdt 2 poeng. En oppgave fullført med én feil får 1 poeng.
Oppgave nr. 4 i Unified State Examination in History 2018– denne oppgaven handler også om kunnskap om historiske termer, men i motsetning til den tredje krever den et svar i form av et ord eller en frase. Oppgave nr. 4 er verdt 1 poeng.
Oppgave nr. 5 i Unified State Examination in History 2018– en oppgave å etablere korrespondanse, som regel, mellom prosesser, fenomener eller hendelser og fakta knyttet til dem. Oppgaven inneholder fire prosesser og seks fakta, hvorav to er overflødige. Svaret på oppgave nr. 5 er en sekvens av fire tall. En oppgave utført på riktig måte får 2 poeng, med én feil – 1 poeng.
Oppgave nr. 6 i Unified State Examination in History 2018– dette er også en oppgave å etablere korrespondanse, men her skal det jobbes med den historiske teksten. Du vil bli tilbudt to fragmenter av tekster og seks kjennetegn for dem. For hvert av fragmentene må du velge to riktige egenskaper (to av de seks egenskapene, akkurat som i oppgave 2 og 5, er ekstra). Svaret på oppgave nr. 5 er en sekvens av fire tall, hvis alle stemmer – 2 poeng. En oppgave fullført med én feil får 1 poeng.
Oppgaver 7-12 i Unified State Examination in History 2018
Oppgave nr. 7 i Unified State Examination in History 2018– en flervalgsoppgave der du må velge tre (av seks foreslåtte) riktige kjennetegn ved en periode, fenomen, politikk, krig, etc. Svaret er en sekvens av tre tall og denne oppgaven er verdt 2 poeng.
Oppgave nr. 8 i Unified State Examination in History 2018 helt dedikert til den store patriotiske krigen 1941-1945. Denne oppgaven tester som regel kunnskap om datoer (med en nøyaktighet på opptil en måned), geografiske objekter, spesielle termer (navn på operasjoner, konferanser), samt personligheter (krigshelter, frontkommandører, etc.). Riktig svar er verdt 2 poeng. En oppgave fullført med én feil får 1 poeng.
Oppgave nr. 9 i Unified State Examination in History 2018 strukturen ligner oppgave 2 og 5. Kun her testes kunnskap om historiske personer. Poengsystemet er det samme som i oppgave 2 og 5.
Oppgave nr. 10 i Unified State Examination in History 2018– dette er en oppgave å analysere en tekstkilde dedikert til hendelsene fra det tidlige 20. – tidlige 21. århundre. Svaret på oppgave 10 er navnet på figuren, navnet på polisen, periode, historisk termin osv. Vurderes til 1 poeng.
Oppgave nr. 11 i Unified State Examination in History 2018 er en tabell der du må legge inn de manglende elementene fra listen nedenfor. Som regel må du korrelere datoen (århundre, periode) med hendelsene i russisk historie og verdenshistorie. Riktig utført oppgave 11 får 3 poeng, med en feil - 2 poeng, med to - 1 poeng.
Oppgave nr. 12 i Unified State Examination in History 2018 inneholder også et fragment av historisk tekst, som inneholder seks utsagn, hvorav tre er sanne. For å løse oppgave 12, les teksten nøye flere ganger, fordi noen ganger inneholder den direkte hint. En oppgave utført på riktig måte får 2 poeng, med en feil - 1 poeng.
Oppgaver for å arbeide med historiske kart og bilder i Unified State Exam
Oppgave 13, 14 og 15 i Unified State Examination in History 2018 utføres ved hjelp av et historisk kart eller diagram. Under forberedelsesprosessen, prøv å være spesielt oppmerksom på å jobbe med kartet for å gjøre dette, last ned atlass om Russlands historie fra Internett eller et utvalg kart og diagrammer spesielt for Unified State Exam i historien. Disse oppgavene ber som regel om navnet på figuren knyttet til hendelser på kartet, et geografisk navn (by, festning, elv, etc.) og noen ganger en tidsperiode. Oppgave 13-15 er hver verdt 1 poeng.
Oppgave nr. 16 i Unified State Examination in History 2018 er også knyttet til et historisk kart og innebærer å velge fra en liste over dommer knyttet til hendelsene som kartet er dedikert til. Som i andre flervalgsoppgaver, må du skrive ned svaret i form av tre påfølgende tall. En oppgave fullført riktig - 2 poeng, med en feil - 1 poeng.
Oppgave nr. 17 i Unified State Examination in History 2018 tester kunnskap om russisk kultur. Her må du korrelere kulturminnet med dets forfatter/kjennetegn/opprinnelsestidspunkt mv. For å fullføre denne oppgaven, må du mestre et stort lag med informasjon om kulturen i Russland for å gjøre dette, laste ned eller kjøpe spesielle lærebøker om kultur for Unified State Exam. Dette vil hjelpe deg å ikke bli forvirret i mangfoldet av kulturminner. En oppgave fullført riktig - 2 poeng, med en feil - 1 poeng.
Oppgaver nr. 18-19 i Unified State Examination in History 2018– arbeide med et bilde, frimerke, fotografi eller annet bilde. Ofte er oppgave 18 og 19 knyttet til russisk kultur. For å fullføre dem, undersøk nøye hvert bilde, og vær spesielt oppmerksom på inskripsjonene på bildene, hvis noen. Ofte kan de svare på spørsmålet som stilles. Hver oppgave er verdt 1 poeng.
Oppgaver med detaljerte svar i Unified State Exam 2018
Del 2, oppgaver 20-25
La oss nå gå videre til oppgavene i del 2, dvs. deler med et detaljert svar. Her er noen nyttige tips som vi håper vil hjelpe deg med å få maksimale poeng for disse oppgavene.
Oppgaver nr. 20, 21, 22 i Unified State Examination in History 2018(maksimalt 2 poeng hver) er relatert til den historiske teksten gitt i begynnelsen av del 2. Ikke vær lat med å lese teksten flere ganger (helst 3 ganger). Første gang - du danner deg et generelt inntrykk av teksten, prøv å bestemme tidspunktet da den ble skrevet. Se så på 20-22 oppgaver. Den andre gangen - du leser, og legger spesielt merke til (eller til og med fremhever med en penn) historiske termer, for- og etternavn på figurer, samt andre elementer som virket viktige for deg i sammenheng med spørsmålene som ble stilt. Så ved tredje lesing markerer du fraser eller fraser som du så skal bruke når du skal svare på 21 oppgaver (det står nesten alltid i teksten).
I oppgave nr. 23 og 24 i Unified State Examination in History 2018(hhv maks 3 og 4 poeng) skriv så detaljert som mulig. Ikke vær sjenert om kunnskapen din! I dette tilfellet bør du unngå vanlige setninger. Konstruer hver posisjon i henhold til skjemaargumentet/posisjonen + fakta som bekrefter dette argumentet.
Unified State Examination i russisk består av to deler og 25 oppgaver.
Første del representerer 24 oppgaver. De kan være test-type, med et valg av ett eller flere svar, åpne (fyll inn feltet selv).
Svaret på oppgavene i del 1 er gitt av den tilsvarende oppføringen i form av et tall (tall) eller et ord (flere ord), en sekvens av tall (tall) skrevet uten mellomrom, komma og andre tilleggstegn.
Del 1-oppgaver tester nyutdannedes mestring av undervisningsmateriell på både grunnleggende og høye nivåer av kompleksitet (oppgave 7, 23–24).
Andre del - består av én oppgave - 25. Denne oppgaven går ut på å skrive et essay basert på den leste og analyserte teksten.
Del 2-oppgave (oppgave 25 - essay) kan gjennomføres av eksaminanden på alle vanskelighetsgrader (grunnleggende, avansert, høy).
Arbeidet gis 210 minutter - 3,5 timer.
Fordeling av oppgaver etter deler av eksamensoppgaven
| Deler av arbeidet | Antall oppgaver | Maksimal primærscore | Type oppgaver |
| 1 del | 24 | 33 | Kort svar |
| del 2 | 1 | 24 | Detaljert svar |
| Total | 25 | 57 |
Unpointing for oppgaver
Nedenfor vil jeg gi "kostnadene" for hver oppgave som utføres.
For riktig gjennomføring av hver oppgave første del (bortsett fra oppgave 1, 7, 15 og 24) får eksaminanden 1 poeng. For feil svar eller mangel på det gis 0 poeng.
For å fullføre oppgave 1 og 15 kan du score fra 0 til 2 poeng.
Svaret som inneholder alle tallene fra standarden og ingen andre tall anses som riktig.
For å fullføre oppgave 7 kan du score fra 0 til 5 poeng.
For hvert korrekt angitt siffer som tilsvarer et tall fra listen, får eksaminanden 1 poeng (5 poeng: ingen feil; 4 poeng: en feil ble gjort; 3 poeng: to feil ble gjort; 2 poeng: to sifre ble angitt riktig; 1 poeng: riktig angitt bare ett siffer 0 poeng: helt feil svar, dvs. feil rekkefølge av tall eller fravær.
For å fullføre oppgave 24 kan du score fra 0 til 4 poeng. Svaret som inneholder alle tallene fra standarden og ingen andre tall anses som riktig.
Maksimalt antall poeng en kandidat kan få dersom han eller hun fullfører oppgaven riktig andre del , er 24 poeng.
For korrekt gjennomføring av alle oppgaver i eksamensoppgaven, kan du motta maksimalt 57 primærpoeng .
I denne delen forbereder vi oss til Unified State Examination i matematikk som et grunnleggende, spesialisert nivå - vi gir analyse av problemer, tester, en beskrivelse av eksamen og nyttige anbefalinger. Ved å bruke ressursen vår vil du i det minste forstå hvordan du løser problemer og kunne bestå Unified State Exam i matematikk i 2019. Begynne!
Unified State Examination i matematikk er en obligatorisk eksamen for enhver student i 11. klasse, så informasjonen som presenteres i denne delen er relevant for alle. Matematikkeksamenen er delt inn i to typer - grunnleggende og spesialisert. I denne delen gir jeg en analyse av hver type oppgave med en detaljert forklaring for to alternativer. Unified State Exam-oppgavene er strengt tematiske, så for hvert problem kan du gi presise anbefalinger og gi teorien som er nødvendig spesifikt for å løse denne typen oppgaver. Nedenfor finner du lenker til oppgaver, ved å klikke på hvor du kan studere teorien og analysere eksempler. Eksempler fylles på og oppdateres kontinuerlig.
Struktur av det grunnleggende nivået til Unified State Examination i matematikk
Eksamensoppgaven i matematikk på grunnleggende nivå består av ett stykke , inkludert 20 kortsvarsoppgaver. Alle oppgavene er rettet mot å teste utviklingen av grunnleggende ferdigheter og praktiske ferdigheter i å anvende matematisk kunnskap i hverdagssituasjoner.
Svaret på hver av oppgavene 1–20 er heltall, etterfølgende desimal , eller rekkefølge av tall .
En oppgave med kort svar regnes som fullført dersom riktig svar er skrevet ned i svarskjema nr. 1 i skjemaet som er gitt i instruks for gjennomføring av oppgaven.
Leksjonsutvikling (leksjonsnotater)
Videregående allmennutdanning
Merk følgende! Nettstedets administrasjon er ikke ansvarlig for innholdet i metodologisk utvikling, så vel som for overholdelse av utviklingen med Federal State Education Standard.
Lære å utføre "lytting"-delen
Denne oppgaven er rettet mot å forstå hovedinformasjonen i teksten og tester følgende ferdigheter: fremheve hovedinformasjonen, konsolidere grunnleggende informasjon i minnet, ignorere ukjente ord, korrelere en detaljert tekst og hovedideen. Før vi lytter fremhever vi nøkkelordene i hvert av utsagnene og finner forskjeller i utsagn som er like i tema. Det generelle temaet er "Sport". Etter å ha markert stikkordene deler vi utsagnene inn i to grupper. Den første gruppen består av utsagn fra personer som ikke driver med idrett eller har en negativ holdning til det. Den andre gruppen uttrykker en positiv holdning. Ved første lytting tar vi hensyn til stikkordene som kommer i begynnelsen eller slutten av teksten. Vi lytter en gang til og sammenligner. Etter å ha lyttet sjekker vi oss selv igjen og skriver ned svarene på skjemaet.
Før den første lyttingen må du gjennomgå oppgaven, men ikke prøv å korrelere, siden du bare kan velge riktig etter å ha lyttet til teksten. De foreslåtte uttalelsene går som regel i samme rekkefølge som i lydteksten, så når du lytter er det lettere for deg å fullføre oppgaven. Under den andre lyttingen, sjekk svarene dine og fyll inn eventuelle manglende. Du må sørge for at hvis du velger svaret "teksten sier ikke", så er denne informasjonen virkelig ikke i teksten. Pass på at når du velger svaret "Sant", "Usant", stoler du på teksten du lyttet til, og ikke på gjetninger.
Vi studerer utsagnene og prøver å forstå hvilken informasjon vi trenger for å løse problemet. Vi lytter til intervjuet i sin helhet for å bli kjent med dets generelle innhold, og gjør notater om det vi hører. La oss lytte en gang til. Vi sjekker om det er logikkbrudd i de utvalgte svarene, om de motsier hverandre. Etter dette overfører vi svarene til skjemaet.
Lære å fullføre "Lese"-delen
Oppgaven med å matche tekst og overskrifter er rettet mot å forstå hovedinnholdet. Les først alle overskriftene, gjett hvilket innhold i teksten som skal samsvare med hver av dem. Les deler av teksten nøye, velg en tittel for den.
De uthevede søkeordene viser at overskriftene kan deles inn i tre grupper. I den første gruppen er informasjonen nøytral. Den andre gruppen inkluderer positiv informasjon om søvn. Den tredje er negativ. Som regel gjenspeiles hovedideen til tekstene i nøkkelsetninger som vises i begynnelsen eller slutten av teksten.
I neste oppgave må du fylle ut de tomme feltene med de gitte fragmentene. Oppgaven er rettet mot å forstå tekstens strukturelle og semantiske sammenhenger, siden fragmentene må samsvare både i struktur og betydning. Analyser hvilken del av setningen hvert fragment er, tenk på hva som går foran det og hva som kommer etter det. Vær oppmerksom på ordene før og etter gapet. Når du erstatter, sjekk om dette fragmentet passer inn i setningen som helhet.
Du må sørge for at alle fragmentene du satte inn er logisk koblet grammatisk og i betydning, og at det ekstra fragmentet ikke passer inn i noen av hullene.
I neste oppgave må du, basert på teksten du leser, velge ett av fire svaralternativer. Her testes en fullstendig og detaljert forståelse av teksten. Du må gjøre deg kjent med det generelle innholdet i teksten, og deretter gå videre til svaralternativene. Etter å ha lest hvert spørsmål, må du forsikre deg om at det nødvendige svaret er i teksten. Når du refererer til teksten for å kontrollere svaret ditt, les bare den delen som er nødvendig for at du skal forstå.
Fullføre seksjonene "Grammatikk og ordforråd".
Se gjennom hele teksten, få det generelle innholdet. Bestem når historien skal fortelles. Setningens struktur viser umiddelbart hvilken del av setningen og i hvilken grammatisk form som trengs for å fylle tomrommet. Når du sjekker denne oppgaven, må du sjekke om formen er dannet fra referanseordet gitt til høyre og om den dannede formen spiller den nødvendige rollen i setningen, stavekorrektheten til ordet.
Den neste oppgaven sjekker om du kan bruke ord i en sammenhengende tekst, og tar hensyn til deres betydning, kompatibilitet og grammatiske utforming. For å fullføre denne oppgaven må du se på hele teksten som en helhet, forstå dens generelle innhold, plot, logikk og hendelsesforløp. Les det første fragmentet av teksten nøye med det første prøvebeslaget. Tenk selv hvilket ord som kan stå i feltet, og sjekk deretter ordalternativene som er gitt. Riktig svar vil være lettere å finne ved å forkaste feil svar. Når du fyller ut feltet, må du bare skrive inn den manglende LE, og ikke den som gjentar betydningen av setningen. Etter å ha fylt ut feltet, les teksten på nytt.
Fullføre "Skriv"-delen
Når du fullfører denne delen, må det nødvendige volumet overholdes. Du må logisk organisere teksten, dele den inn i avsnitt. Det er nødvendig at teksten inneholder viktig informasjon, dine tanker og følelser, meninger. Bruk av evaluerende vokabular og en rekke grammatiske strukturer vil forbedre ytelsen din. På utkastet kan du skissere en oversikt over utsagnet ditt eller stikkord.
Å skrive et brev innebærer å analysere og planlegge et svar på brevet, lage en liste over ord og uttrykk, skrive brevet og revidere det. Spørsmål skal være relevante for temaet som er spesifisert i oppgaven.
Den andre oppgaven i delen er rettet mot å uttrykke din mening om et problem med elementer av resonnement. Innledningen bør begynne med en generell introduksjon til temaet. Hvert avsnitt må inneholde en fullstendig tanke. Det er nødvendig å bruke koblingsord og konjunksjoner.
I introduksjonen, omskriv problemet, si din mening, presenter en alternativ mening. Avslutningsvis, trekk en konklusjon. Del tekst inn i avsnitt ved hjelp av logiske forbindelser. Bruk leksikalske, grammatiske, stavemåter, tegnsetting og stilistiske virkemidler riktig.
Utfører delen "Snakker".
La oss se på hvilke pauser som er inkludert i teksten ved tegnsetting. Pauser kan noteres. Vi leser teksten hviskende, deretter høyt, og tar hensyn til enhet og flyt i tale.
I denne oppgaven er det nødvendig å be om informasjon ved å stille fem direkte spørsmål, basert på de foreslåtte punktene i planen.
Målet med oppgaven er å beskrive ett av de tre fotografiene, basert på planen gitt i oppgaven. Du må fortelle når og hvor bildet ble tatt, hva det viser, hva som skjer, hvorfor du beholder dette bildet i albumet. Når du velger et bilde, analyser om du har nok ordforråd til å beskrive bildet du liker.
Oppgaven er rettet mot å sammenligne to fotografier, identifisere vanlige og ulike trekk.
Når du forbereder, tenk over nøkkelsetninger som samsvarer med punktene i planen, konstruer en uttalelse i samsvar med denne planen. Beskriv kort bildene, fremhev likheter og forskjeller. Gi en detaljert argumentasjon i siste avsnitt. Unngå overflødig informasjon som ikke er inkludert i planen.