Enkel komplisert setning
Det er forskjellige måter å komplisere en enkel setning på, blant dem er det homogene medlemmer, isolerte og komplikasjonsmetoder som ikke er grammatisk relatert til setningen: inversjon, innledende og innsatte konstruksjoner. La oss vurdere hver av dem etter tur.
Homogene medlemmer av setningen
Homogene er de medlemmene av en setning som utfører den samme syntaktiske funksjonen i en setning, forholder seg til samme medlem av setningen, er forbundet med hverandre ved en ikke-forening eller konjunksjon, koordinerende forbindelse, og uttales med intonasjon av oppregning . I fravær av konjunksjoner eller når de gjentas, kobles homogene medlemmer også sammen med koblende pauser.
Alle medlemmer av en setning, både hoved- og sekundære, kan være homogene. De uttrykkes vanligvis i ord i en del av talen, dvs. er morfologisk homogene, men kan også uttrykkes med ord i ulike deler av tale, dvs. være morfologisk heterogen, for eksempel:
1. Luften var sjelden, ubevegelig, klangfull (L. T.); 2. Pushkin presenterte utrolig, med strålende humor: kloke historier om det russiske folket (M.G.)
Homogene medlemmer er uvanlige og utbredte. For eksempel, i den følgende setningen elsker jeg denne gledens dysterhet, denne korte inspirasjonsnatten, det menneskelige raslingen av gress, den profetiske kulden på en mørk hånd: (N. Zabolotsky) homogene tillegg er vanlige.
Homogene medlemmer av en setning må skilles fra følgende tilfeller av ytre likhet:
1) når de samme ordene gjentas for å understreke varigheten av en handling, en mengde personer eller gjenstander, en forsterket manifestasjon av en egenskap, etc.,
for eksempel: jeg går, jeg går i åpent felt (P.); Her er en mørk, mørk hage (N.);
2) i integrerte uttrykk av fraseologisk art: både dag og natt; både gammel og ung; verken dette eller det; verken gi eller ta; verken tilbake eller fremover osv.;
3) når du kombinerer to verb i samme form, fungerer som ett predikat, for eksempel, jeg skal se på timeplanen; tok det og gjorde det omvendt osv.
Homogenitet av predikater
1. Spørsmålet om homogenitet og heterogenitet av predikater er vanskelig. I noen tilfeller anses flere predikater med ett subjekt som homogene innenfor en enkel setning.
For eksempel: Han husket allerede, lyttet til Dymovs latter og følte noe som hat mot denne mannen (Ch.); og i andre - som predikater inkludert i forskjellige deler av en kompleks setning, for eksempel: De tiltalte ble også tatt ut et sted og ble nettopp brakt tilbake (L.T.),
2.Tilfeller der lignende predikater viser seg å være fjerntliggende er mer åpenbare:
Levin så frem og så flokken, så så han vognen hans, trukket av Voronoi, og kusken, som, etter å ha nærmet seg flokken, sa noe til hyrden; da hørte han, tett inntil ham, lyden av hjul og snøftingen fra en velfødd hest, men han var så oppslukt av tankene at han ikke en gang tenkte på hvorfor kusken kom til ham (L.T.).
Tatt i betraktning hele konteksten, kan slike predikater plasseres i forskjellige deler av en kompleks setning: så... så... så så (i sistnevnte tilfelle er pronomenet til og med lett å sette inn - så så han...) .
Form av predikatet med homogene subjekter
Predikatets form med homogene subjekter avhenger av en rekke forhold: 1) av predikatets plassering i forhold til homogene subjekter (preposisjon eller postposisjon), 2) av betydningen av konjunksjonene som forbinder subjektene (konjunktiv, disjunktiv, adversativ eller komparativ), 3) om den leksikalske betydningen av substantivet i subjektets rolle (abstrakte begreper eller navn på personer; materielt nært eller fjernt, etc.).
Postpositivt predikat
Det postpositive predikatet har som regel flertallsform: Sal og stue var mørke (P.); Nikolais ansikt og stemme, varmen og lyset i rommet beroliget Vlasova (M.G.). Et predikat plassert etter homogene subjekter kan kun i unntakstilfeller ha entallsform, for eksempel når det er betydelig materiell nærhet til subjektene: ... Behov, sult kommer (Kr.); eller med fag ordnet etter et graderingssystem: Hver dag, hver time gir nye inntrykk; eller med vektlagt oppskjæring av undersåttene: Fangehullene brøt ikke dødstillheten, verken et stønn eller et sukk (Snute); eller, til slutt, i nærvær av skillende relasjoner mellom subjektene: Enten ropet fra en fugl, eller vingeflavingen skjærer gjennom stillheten fra den tidlige morgenen.
Prepositiv predikatform
Formen til det prepositive predikatet bestemmes av tilleggsbetingelser.
1. Hvis subjekter er forbundet med sammenbindende konjunksjoner eller oppregningsintonasjon, så har predikatet en form som tilsvarer tilstøtende subjekt (entallsform).
For eksempel: Vi vil bli møtt av omsorg og nød (N.); Du kunne høre snusingen av lokomotivet, fløyter og bryterhornet (Fad.); På leirgrunnene sto en håndfull innfødte og omtrent fem europeere (grønn); Jeg ville ha et fantastisk bibliotek, forskjellige musikkinstrumenter, en birøkter, en grønnsakshage, en frukthage (M. G.);
2. Flertallsformen kreves hvis subjektene angir personer, og predikatet angir handlingen til disse personene: Vitya, Pavlik, Kirill ropte... (Fed.); Flertall er også mulig med noen andre emner, i så fall understreker predikatet hvert av emnene: Hun likte hans direktehet og letthet (T.).
Merknad 1
Hvis subjektene er forbundet med disjunktive konjunksjoner, så har det prepositive predikatet entallsformen: I harmoni var min motstander støyen fra skogene, eller en voldsom virvelvind, eller den levende melodien til en oriole, eller havets matte summing om natten, eller hvisken fra en stille elv (P.); Ansiktet hans viste vekselvis frykt, melankoli og harme (Gonch.).
Notat 2
Med subjekter forbundet med adversativer, så vel som komparative konjunksjoner, graviterer det prepositive predikatet mot det første subjektet og har derfor entallsformen: Men her var det ikke en streik, men ganske enkelt den fysiske og mentale umuligheten av å memorere alt dette (Mumped); Barn blir introdusert i eventyrverdenen ikke bare av folkediktning, men også av teater (Paust.).
Merknad 3
Predikatet, brutt av homogene subjekter, har en flertallsform: Både sommeren og høsten var regnfull (Zhuk.). Hvis det med homogene emner er et generaliserende ord, dannes predikatet i henhold til formen til dette generaliserende ordet: Alt var grått og dystert - himmelen, bukten, byen og ansiktene til innbyggerne som gjemte seg i hjemmene deres ( Paust.); Både faren og tanten hans, Lyubov, Sofya Pavlovna - de lærer ham alle å forstå livet... (M. G.).
Struktur av homogene medlemmer
Homogene medlemmer i strukturen til en setning danner en strukturell-semantisk blokk, som er forbundet med andre medlemmer av setningen ved et underordnet forhold, bortsett fra homogene subjekter, som selv underordner predikatet eller vanlige mindre ledd i setningen.
For eksempel: Varme steiner og sand brente sine bare føtter (V. Konetsky).
Når medlemmene i en setning er homogene, kan det være generaliserende ord. Vanligvis uttrykker et generaliserende ord et generisk konsept i forhold til spesifikke, som er betegnet med homogene medlemmer, har samme grammatiske form som de homogene medlemmene, og er det samme medlem av setningen som de homogene medlemmene, for eksempel:
Hver dag begynte den gamle litterære Moiseich å ta med seg forskjellige store fisker: gjedde, ide, chub, suter og abbor (Aks.)
Homogene og heterogene definisjoner
Homogene definisjoner er hver direkte forbundet med ordet som defineres og står i samme forhold til det. Homogene definisjoner er forbundet med hverandre ved å koordinere konjunksjoner og enumerativ intonasjon eller bare ved enumerativ intonasjon og koblende pauser.
Bruk av homogene definisjoner
1. Homogene definisjoner brukes i to tilfeller: a) for å angi de særegne trekk ved forskjellige objekter, b) for å angi forskjellige egenskaper ved samme objekt.
I det første tilfellet er varianter av gjenstander av samme type listet opp, for eksempel: Røde, grønne, lilla, gule, blå lysark faller på forbipasserende og glir langs fasader (Kat.).
I det andre tilfellet er egenskapene til objektet oppført, og oftest er objektet karakterisert på den ene siden, for eksempel: Chapaev elsket et sterkt, avgjørende, fast ord (Furm.).
2. Homogene definisjoner kan også karakterisere et objekt fra ulike vinkler, men konteksten skaper betingelser for konvergens av trekkene de uttrykker (et samlende trekk kan være et fjernt generelt begrep, likheten i inntrykket som frembringes av trekkene, utseende, etc. .),
for eksempel: Napoleon gjorde en spørrende gest med sin lille, hvite og fyldige hånd (L. T.). Under kontekstuelle forhold kommer homogene definisjoner synonymt nærmere hverandre, for eksempel: Solen dukket opp for lenge siden på den klare himmelen og badet steppen med livgivende, brennende lys (G.).
3. Som regel er kunstneriske definisjoner (epiteter) homogene, for eksempel: Noen gresshopper skravler sammen, som forbitrede, og denne uopphørlige, sure og tørre lyden er slitsom (T.).
4. I en serie homogene definisjoner kan hver etterfølgende styrke karakteristikken de uttrykker, som et resultat av at det skapes en semantisk gradering, for eksempel: Om høsten endres fjærgress-steppene fullstendig og får sin egen spesielle, originale, ikke lik noe (Ax.)
Måter å uttrykke homogene definisjoner på
1. Vanligvis er rollen til homogene definisjoner et adjektiv og participialfrasen som følger det, for eksempel: Det var på en eller annen måte veldig trist i denne lille hagen, allerede berørt av senhøsten (Hump.).
2. Avtalte definisjoner som vises etter det definerte substantivet er som regel homogene, noe som forklares av den større uavhengigheten til hver av dem og den direkte forbindelsen med det definerte ordet.
for eksempel: Husene er høye og laget av stein, bygget her nylig.
Merk
Men i kombinasjoner av terminologisk karakter forblir post-positive definisjoner heterogene, for eksempel: grå tøybukser, tidlig frottéaster, sentmodnende vinterpære.
3. Definisjoner blir homogene når de kontrasteres med en kombinasjon av andre definisjoner for det samme definerte ordet, for eksempel: Tidligere var det trange, skitne gater i dette kvartalet, men nå er det brede, rene.
Heterogene definisjoner
1. Definisjoner er heterogene hvis den forrige definisjonen ikke refererer direkte til det definerte substantivet, men til en kombinasjon av den påfølgende definisjonen og det definerte substantivet,
for eksempel: Solen forsvant bak en ledende lav revet sky (L.T.).
2. Heterogene definisjoner karakteriserer emnet fra forskjellige sider, i forskjellige henseender, for eksempel: en stor lærkoffert (størrelse og materiale), et langstrakt blekt ansikt (form og farge), vakre Moskva-boulevarder (kvalitet og plassering), etc. Dersom det er mulig å bringe slike egenskaper inn under et generelt generisk begrep, kan definisjonene bli homogene, for eksempel: Langs de mosete, sumpete breddene var det svarte hytter her og der (P.) (det samlende trekket er sumpete).
3. Definisjoner er ikke homogene med betydningen av forklaring. For eksempel: en annen, erfaren lege (før dette var det en uerfaren lege).
I dette tilfellet, mellom begge definisjonene kan du ikke sette inn en konjunksjon og, men ordene som er, nemlig.
For eksempel: Helt forskjellige, urbane lyder ble hørt utenfor og inne i leiligheten (Kat.)
4. Klargjørende definisjoner er heller ikke homogene (den andre definisjonen, ofte inkonsekvent, tydeliggjør den første, og begrenser egenskapen den uttrykker), for eksempel: Bare en smal, tre hundre favns stripe fruktbart land utgjør kosakkenes besittelse (L. T.)
Homogene tillegg
Homogene tillegg refererer til det samme ordet, står i samme forhold til det og har form av samme kasus: Den kvelden noterte Alexander Blok i dagboken sin denne røyken, disse fargene (Nab.); Det var nesten ingen steder å gjemme seg for regn og vind (Sim.).
Merk
Homogene tillegg kan også uttrykkes med en infinitiv: Det ble pålagt å møte til eksamen i tide og rapportere til gruppen.
Homogene omstendigheter
1. Homogene omstendigheter, som avslører den samme syntaktiske avhengigheten, er vanligvis forent med samme betydning (tid, sted, grunn, virkemåte osv.):
Det må ha vært fra denne fremmede luften, fra de døde gatene og regnfuktigheten at jeg følte meg fullstendig ensom (Paust.) - tre grunner til dette
Talen hans fløt tungt, men fritt (M. G.) - to omstendigheter ved handlingsforløpet; Mellom vinduene og langs veggene hang rundt et dusin bittesmå trebur... (T.) - to forhold ved stedet.
2. Imidlertid er det noen ganger mulig å kombinere motsatte omstendigheter, forutsatt at betydningen av de kombinerte ordene er generalisert: Et sted, en gang i tiden, hørte jeg disse ordene: Hvorfor og hvorfor trenger jeg å være her? I dette tilfellet er de ikke homogene, selv om de viser en kreativ forbindelse.
3. Omstendigheter kan produsere en ganske kompleks semantisk assosiasjon: I den roligste vinteren, ved en eller annen skarlagenrød daggry om kvelden, forventer du lysets vår (Prishv.).
4. Homogene omstendigheter kan både morfologiseres og utformes på forskjellige måter: Hjertet mitt begynte å slå hardt og raskt (Paust.); Bladene på trærne skalv på grunn av denne latteren eller fordi vinden fortsatte å rase rundt i hagen (M. G.); ...Forklarte damen med stille stemme og uten å heve øynene (M.G.); Makar dro opp døren i tide og uten store anstrengelser (Shol.).
Fagforeninger med homogene medlemmer.
Som allerede nevnt, kan forbindelser med homogene medlemmer av en setning være ikke-konjunktive (da er den eneste måten å koble seg på er intonasjon) og konjunktiv. I sistnevnte tilfelle spilles denne rollen av en gruppe koordinerende konjunksjoner. Hvilke konkret?
1. Forbindende konjunksjoner: og, ja (som betyr "og"), verken... eller. Fagforeningen kan være singel og gjentakende.
En enkelt forening viser at oppregningen er uttømmende og antallet homogene medlemmer er fullstendig,
For eksempel: Skrik, bjeffing og hyl ble hørt utenfor (Ars.).
Gjentakelsen av konjunksjonen før hvert homogene medlem av setningen gjør serien ufullstendig og understreker den oppremsende intonasjonen.
For eksempel: Og slyngen, og pilen, og den listige dolken sparer vinnerne år (P.).
Funksjon for å forbinde konjunksjoner med homogene medlemmer
1. En fagforening kan koble sammen homogene medlemmer i par, for eksempel: De kom sammen: bølge og stein, poesi og prosa, is og ild er ikke så forskjellige fra hverandre (P.).
2. Den gjentatte konjunksjonen verken ... heller brukes i negative setninger, og oppfyller rollen som konjunksjonen og for eksempel: Verken havet eller himmelen var synlig bak regnet (M. G.).
3. Konjunksjonen ja (i betydningen «og») brukes hovedsakelig i dagligtale, og bruken av den i kunstverk gir talen en stilistisk fargelegging av det folkelige. For eksempel: Og Vaska lytter og spiser (Kr.); Åpne vinduet og sett deg sammen med meg (P.).
2. Motsatt forbund med homogene medlemmer
1. Adversative konjunksjoner: a, men, ja (som betyr "men"), imidlertid, men osv. Konjunksjonen a viser at i stedet for noen objekter, tegn, handlinger, etableres andre, dvs. at det ene konseptet bekreftes og det andre avkreftes.
for eksempel: Meisen gjorde ære, men lyste ikke havet (Kr.).
I fravær av negasjon indikerer konjunksjonen a opposisjon,
For eksempel: Hunden bjeffer mot de modige, men biter de feige (siste).
2. Forbundet men innfører en konnotasjon av begrensning, for eksempel: På høyre bredd er det fredelige, men fortsatt urolige landsbyer (L.T.).
3. La fagforeningen innføre en samtaletone, for eksempel: Den som er edel og sterk, men ikke smart, er så dårlig hvis han har et godt hjerte (Kr.)
4. Motstanden understrekes av konjunksjonene imidlertid og da, for eksempel: Jeg nølte litt, men satte meg ned (T.); De [sangerne] slåss litt, men de putter ikke noe beruset i munnen (Kr.) (den siste konjunksjonen har betydningen "substitusjon").
Merk
Rollen som en adversativ konjunksjon kan spilles av en multi-verdit forbindelseskonjunksjon og for eksempel: Jeg ønsket å reise rundt i hele verden, men reiste ikke rundt i hundredelen (gr.).
3. Divisjonsforbund med homogene medlemmer
Dele konjunksjoner: eller, enten, om... om, da... da, ikke det... ikke det, osv. Konjunksjonen eller (enkelt eller repeterende) indikerer behovet for å velge et av konseptene som uttrykkes av homogene medlemmer og ekskluderer eller erstatter hverandre
2. En konjunksjon enten med samme betydning (vanligvis gjentatt) er av talespråklig natur, for eksempel: Gavrila bestemte at den stumme mannen enten flyktet eller druknet sammen med hunden sin (T.)
3.. En repeterende konjunksjon da... indikerer da en veksling av fenomener, for eksempel: Stjernene blinket med et svakt lys, for så å forsvinne (T.).
4. Den gjentatte konjunksjonen om... li har en delings-oppregningsbetydning, for eksempel: Enten en slepebåt, en sild, en syltetøy, en kingpin eller noe dyrere - alt fant en plass for Polikei Ilyich (L. T.).
5. Gjentatte konjunksjoner, ikke det... ikke det, eller... eller indikerer usikkerheten ved inntrykket eller vanskeligheten med å velge, for eksempel: Det er enten latskap eller ømhet i hjertet (T.)
4. Graderingsforbund med homogene medlemmer
Avgangskonjunksjoner både... og, ikke så... som, ikke bare... men (a) og, ikke så mye: hvor mye, hvor mye: så mye, selv om og... men, hvis ikke.. Uttrykk deretter betydningen av å styrke eller svekke betydningen av et av medlemmene i en homogen serie, derfor eksisterer de alltid som komponenter.
For eksempel: 1. Alle vinduene, både i herregårdens hus og i tjenesteboligen, er vidåpne (S.-Shch.);
2. Synet av en stor vekket elv er ikke bare et majestetisk, men også et forferdelig og fantastisk syn (Ax.). I dette tilfellet settes ikke komma foran første del av dobbeltkonjunksjonen (i 1 setning).
Merk
For å unngå grammatiske feil, bruk komma når du bruker doble konjunksjoner.
Preposisjoner med homogene medlemmer.
1. Preposisjoner kan gjentas før alle homogene medlemmer, f.eks.: Døden vandrer på markene, grøftene, fjellets høyder... (Kr.).
2. Det er mulig å utelate identiske preposisjoner, men ulike preposisjoner kan ikke utelates; Ons: På skip, på tog, i biler reiste de langt... (Semushkin).
3. Med vanlige homogene medlemmer gjentas preposisjonen vanligvis, for eksempel: I et år nå har Pavel Korchagin hastet rundt i raselandet sitt på en vogn, på en våpenlem, på en grå hest med avkuttet øre (N. Ostr) .).
4. Du kan ikke utelate en preposisjon hvis homogene medlemmer kobles sammen ved gjentatte konjunksjoner, for eksempel: Kollektivbruk opplevde fortsatt stor mangel på maskiner, skatter og utstyr... (Laptev).
5. Preposisjonen utelates heller ikke hvis homogene medlemmer er forbundet med doble komparative konjunksjoner, for eksempel: Sibir har mange trekk både i naturen og i menneskelige skikker (Gonch.).
6. I nærvær av en adversativ konjunksjon, gjentas preposisjonen vanligvis, for eksempel: De dømmer ikke etter ord, men etter gjerninger (siste).
7. Hvis det er en disjunktiv konjunksjon, kan preposisjonen utelates eller gjentas; jf.: Bare de som ikke kunne reise på grunn av sykdom eller svakhet kunne ikke la seg rive med av denne generelle bevegelsen... (M.-S.).
Generaliserende ord og homogene medlemmer
1. Ofte, med en rekke homogene medlemmer av en setning, er det et generaliserende ord, dvs. et ord som er samme medlem av en setning som homogene medlemmer av en setning, og fungerer som en mer generell betegnelse på begreper uttrykt av homogene medlemmer. (Alle kom til forsamlingshuset: lærere, elever, foreldre.)
2. Mellom det generaliserende ordet og homogene medlemmer kan det også være semantiske forhold mellom helheten og delen, for eksempel: Men jeg ser ut til å se dette bildet foran meg: stille bredder, en utvidende månevei rett fra meg til lekterne av pongtongbroen og på broen lange skygger av løpende mennesker ( Cav.).
3. Homogene medlemmer spesifiserer innholdet i konseptet uttrykt av det generaliserende ordet, derfor fungerer de grammatisk som klargjørende ord i forhold til det generaliserende ordet. Det etableres en forklarende forbindelse mellom sistnevnte og homogene medlemmer, som uttrykkes i nærvær eller mulighet for å sette inn ord, nemlig det vil si for eksempel på en eller annen måte. For eksempel: Hele Tchertopkhanov-godset besto av fire tømmerbygninger i forskjellige størrelser, nemlig: et uthus, en stall, en låve og et badehus.
4. For styrkende formål er et av oppsummeringsordene plassert foran generaliserende ord: i et ord, i ett ord osv., for eksempel: Skjeer, gafler, boller - med et ord, alt som er nødvendig på turen var pakket i ryggsekker.
5. Homogene medlemmer er enige i tilfelle med et generaliserende ord, for eksempel: Kashtanka delte hele menneskeheten i to svært ulikt deler: i eiere og kunder (kap.).
Oppgave 227. Skriv om med nødvendige skilletegn.
1. De skjeller henne for alt (Kr.). 2. Oryol-mannen er lav, bøyd, dyster, ser fra under brynene (T.)3. Jeg kommer inn og sjekker deg (L.T.). 4. På gaten strømmet arbeidersangen rett frem med fryktelig kraft (M.G.). 5. Chapaev hopper til siden, trekker frem et ganske fett røykfylt lommetørkle, tørker det glade, muntre våte ansiktet sitt (Furm.).6. Kampen lærte list, forsiktighet, årvåkenhet, mot (Furm.). 7. Du kunne høre snusingen av lokomotivet, fløytene og bryterhornet (Fad.).8. Jeg skal rapportere (kosakk).
Til referanse: Et komma er plassert mellom homogene medlemmer av en setning som ikke er forbundet med konjunksjoner. Det er ingen komma:
a) mellom to verb i samme form, som indikerer bevegelse og dens formål eller danner en enkelt semantisk helhet: Jeg skal finne ut av det, sette meg ned og skrive, la oss sitte og snakke osv.;
b) i stabile uttrykk: vi snakket om det og det.
Vanlige homogene termer, spesielt hvis de inneholder kommaer, kan skilles med semikolon, for eksempel: De utkledde lystbåtene for utflukter har lenge stått bak; stasjonen som stiger opp av vannet, boblende av togenes gysing; flytebrygger som glitrer av ringing av metall, hvori de eggformede, litt flate skipsskrogene ble satt inn, som i en boks (Fed.).
HOMOGENE OG HETEROGENE DEFINISJONER
Oppgave 228. Skriv om, sett kommaer der det er nødvendig.
1.1. Hun (Ya.) overga seg uskyldig til ufrivillig, uselvisk kjærlighet. 2. Tunge kalde skyer lå på toppen av de omkringliggende fjellene (L.). 3. Og sammen med den kjølige strømmen, fremføres en langsom, matt stemme (T.) fra dypet av bygningen. 4. Jeg vil da eie den evige utvilsomme sannhet (T.). 5. Han ble møtt av en mager, pukkelrygget kjerring med skarp hake (Ch.). 6. Jeg så en ung, vakker, snill, intelligent, sjarmerende kvinne (Ch.). 7. Det så ut til at musklene hadde smeltet av varmen og bare tynne elastiske nerver var igjen (M.G.). 8. Den jevne monotone mumlingen avbrytes (Seraph.). 9. I brystet fant jeg et gulnet hetmanbrev skrevet på latin (Paust.). 10. Chapaev elsket et sterkt, avgjørende, fast ord (Furm.). 11. Nedenfor svaiet refleksjonen av byen rytmisk i de blå, gule og lilla flekkene (Sayan). 12. Måneskinn brøt gjennom det lille isdekke vinduet (Lukket). 13. Hun så virkelig ut som en ung hvit slank fleksibel bjørk (Field.). 14. De trente, blide, målbevisste rykket ut i kamp
unge mennesker som brant av ønsket om å hindre fienden i å nærme seg den store byen (Trans.). 15. Vårt vennskap er for alltid forseglet med den rettferdige skarlagens blod (Oshan.). 16. For ikke lenge siden var det lave trehus i dette området, men nå er det høye steinhus.
II. 1. Høy latter fylte de snødekte jordene rundt (Ax.). 2. Et gammelt svart silkeskjerf surret rundt den enorme halsen til Wild Master (T.). 3. Alyosha ga ham et lite sammenleggbart rundt speil (Ven.). 4. Solen forsvant bak den ledende lave revne skyen (L.T.). 5. Snøhaugene var dekket med en tynn isskorpe (Ch.). 6. De endeløse steppenettene i juli er mørke (Seraph.). 1. Kan du tenke deg en ekkel sørlandsby? (Kopp.).8. Fedora ble brakt til en smart svart hingst (Furm.). 9. Det tidlige harde vintergryet dukket opp gjennom døddisen (Fad.). 10. Gi meg en annen interessant bok.
Henvisning.
1. Definisjoner er homogene hvis:
a) indikerer de karakteristiske trekk ved forskjellige gjenstander, for eksempel: Røde, grønne, lilla, gule, blå lysark faller på forbipasserende, glir langs fasader (Kat.);
b) angi ulike tegn på samme gjenstand, som karakteriserer det på den ene siden, for eksempel: Alt sov i en lyd, ubevegelig, sunn søvn (T.).
Hver av de homogene definisjonene er direkte knyttet til substantivet som defineres; Du kan sette inn en koordinerende konjunksjon mellom homogene definisjoner. Homogene definisjoner kan også karakterisere et objekt fra forskjellige sider, forenes i kontekst av et eller annet fellestrekk (utseende, likhet i inntrykket, årsakssammenheng, etc.), for eksempel: Hennes søte, harde, røde lepper var fortsatt rynkete, som før, ved synet av ham med ukontrollerbar glede (L. T.); En liten, gylden sky smeltet på himmelen (M.G.) (utseende); ons også: vår, morgen, tynn is (det generelle tegnet er "svak, skjør"); røde, betente øyelokk ("røde fordi de er betent"); månelys, klar natt ("månelys, og derfor klar").
Som regel er kunstneriske definisjoner (epiteter) homogene, for eksempel: Den gamle kvinnen lukket sine blytunge, utdødde øyne (M. G.); Noen gresshopper skravler sammen, og denne ustanselige, sure og tørre lyden er slitsom (T.).
Definisjoner er homogene dersom det skapes synonyme relasjoner mellom dem i konteksten, for eksempel: Mørke, vanskelige dager har kommet (T.).
Definisjoner er homogene hvis de danner en semantisk gradering (hver påfølgende definisjon styrker egenskapen de betegner), for eksempel: En gledelig, festlig, strålende stemning brast, og uniformen så ut til å bli stram (Seraph.).
Vanligvis homogene er en enkelt definisjon og følgende definisjon, for eksempel uttrykt i en deltakende setning: Det var den første oppdagelsesgleden, ikke overskygget av noen frykt (Gran.); Hans svarte, avdekkede hode blinket stadig i buskene (T.); Det var på en eller annen måte virkelig trist i denne lille hagen, allerede berørt av senhøsten (Hump.); I Kollektivbondens hus så en rask, bykledd mann på legitimasjonen hennes... (Nikol.).
Som regel er omforente definisjoner som kommer etter ordet som defineres homogene, for eksempel: Langs en vinter, kjedelig vei løper tre greyhounds (P.). Avvik fra regelen finnes i poetisk tale, for eksempel: Hallo, blå høstdager... (Bruce.). Også i noen kombinasjoner av terminologisk karakter, for eksempel: svarte tøybukser, senmodnet vinterpære, tynnveggede elektrisk sveisede rustfrie stålrør,
Homogene definisjoner er de som kontrasteres med en kombinasjon av andre definisjoner for det samme definerte ordet, for eksempel: Denne flasken inneholder enkel, svart blekk, og den flasken inneholder kjemisk, lilla blekk.
2. Definisjoner er heterogene hvis den foregående ikke direkte refererer til det definerte substantivet, men til kombinasjonen av den påfølgende definisjonen og dette substantivet, for eksempel: Det var en gammel hengende veggklokke på kontoret (L.T.). Heterogene definisjoner kjennetegner gjenstanden fra ulike sider, i ulike henseender, for eksempel: I hjørnet av stuen var det et grytebuket valnøttbyrå (G.). - form og materiale; Hvite runde skyer (T.) stille flyter og stille passerer som magiske undervannsøyer - farge; Vi bodde i kjelleren i et stort steinhus (M. G.) - størrelse og materiale; En gang i tiden hadde jeg muligheten til å seile langs en dyster sibirsk elv (Kor.) - kvalitet på beliggenhet osv. Slike definisjoner blir homogene, hvis de forenes av et fellestrekk, for eksempel: Reservert for en turistbase
et stort steinhus (det samlende konseptet er "velutstyrt").
Heterogene definisjoner uttrykkes vanligvis ved en kombinasjon av kvalitative og relative adjektiver, siden de betegner heterogene egenskaper, for eksempel: Den lyse vintersolen så inn i vinduene våre (Ax.); Plutselig hørtes en alarmerende hestenei i mørket (Fad.). Sjeldnere dannes heterogene definisjoner av en kombinasjon av noen kvalitative adjektiver, for eksempel: En lett, diskret hvisking vekket meg (T.).
Dobbel tolkning og dobbel tegnsetting er tillatt av kombinasjoner som: en annen lærkoffert (før det var det allerede en lærkoffert) - en annen, lærkoffert (før det var det en koffert uten skinn). I sistnevnte tilfelle er den andre definisjonen forklarende (før en slik definisjon kan du ikke sette inn en koordinerende konjunksjon og, men forklarende konjunksjoner, nemlig, jf.: ... så helt merkelige, ukjente steder for meg (T) .); Helt andre bylyder ble hørt utenfor og inne i leiligheten (Kat.).
Vanligvis fungerer adjektivet og participialfrasen som følger det som homogene definisjoner, for eksempel: Det var på en måte veldig trist med detteliten, allerede rørt på senhøstenhage(pukkel.).
Avtalte definisjoner som vises etter det definerte substantivet er som regel homogene, noe som forklares av den større uavhengigheten til hver av dem og den direkte forbindelsen med det definerte ordet, for eksempel: Hjemmehøy, steinnylig bygget her.
Men i kombinasjoner av terminologisk natur forblir postpositive definisjoner heterogene, for eksempel: grå tøybukse, tidlig frottéaster, sentmodnet vinterpære.
Definisjoner blir homogene hvis de kontrasteres med en kombinasjon av andre definisjoner for det samme definerte ordet, for eksempel: Tidligere i dette kvartalet var detsmal, skittengater, og nå -bred, ren.
Heterogene definisjoner
Definisjoner er heterogen, hvis den forrige definisjonen ikke refererer direkte til det definerte substantivet, men til en kombinasjon av den påfølgende definisjonen og det definerte substantivet, for eksempel: Solen forsvant bakavansert lav rippetSky(L.T.).
Heterogene definisjoner karakteriserer emnet fra forskjellige sider, i forskjellige henseender, for eksempel: stor lærkoffert(størrelse og materiale), langt blekt ansikt(form og farge), vakre Moskva boulevarder(kvalitet og plassering) osv. Hvis det er mulig å bringe slike egenskaper inn under et generelt generisk konsept, kan definisjoner bli homogene, for eksempel: Avmosete, gjørmetesvarte hytter her og der langs bredden(S.) (samlende funksjon - myrlendt).
Kombinasjoner som: en annen erfaren lege(før dette var jeg allerede en erfaren lege) - en annen, erfaren lege(før det var han en uerfaren lege). I det andre tilfellet er den andre definisjonen ikke homogen, men forklarende. I disse tilfellene forklarer den andre definisjonen den første (en konjunksjon kan settes inn mellom begge definisjonene Og, og ordene altså), For eksempel: I det hele tattandre, urbanedet ble hørt lyder utenfor og inne i leiligheten(Kat.) (se § 315).
Klargjørende definisjoner er heller ikke homogene (den andre definisjonen, ofte inkonsekvent, klargjør den første og begrenser egenskapen den uttrykker), for eksempel: Baresmal, tre hundre favner, utgjør en stripe fruktbart land kosakkenes besittelse(L.T.) (se § 315).
Enighet i setninger med homogene medlemmer
Form av predikatet med homogene subjekter
Predikatets form med homogene subjekter avhenger av en rekke forhold: ordstilling, betydningen av konjunksjoner, den leksikalske betydningen av subjektet eller predikatet, etc.
For emner som har flertallsform settes predikatet i flertall; det samme hvis subjektet nærmest predikatet er i flertallsform, og de resterende homogene subjektene er i entallsform. For eksempel: Daler, åser, jorder, lundtopper og elvebølger blinket(P.); Og Sasha, og Motka, og alle jentene, hvor mange det var, sammenkrøpet i et hjørne på komfyren(kap.).
Hvis subjektet nærmest predikatet eller alle homogene subjekter er i entall, og de er forbundet med en ikke-unionsforbindelse eller forbundet med forbindende konjunksjoner, så er predikatet ved direkte ordrekkefølge vanligvis plassert i flertall, og i omvendt rekkefølge - i entall, for eksempel: a) Varmen og tørken varte i mer enn tre uker(L.T.); En hund, en løve og en ulv og en rev bodde en gang ved siden av(Kr.); b) Plutselig, på grunn av dette raslingen, hørtes et hyl, hyl, gråt og latter fra sjakaler(L.T.); Det var vondt i alle lemmer og vond hodepine(T.).
Plasseringen av predikatet i disse tilfellene i entallsform - i postpositiv posisjon og omvendt i flertallsform - i prepositiv posisjon er forklart av påvirkning av andre forhold (se nedenfor).
Formene til predikatet avhenger av betydningen av konjunksjoner med homogene subjekter.
I nærvær av forbindende konjunksjoner observeres vanligvis predikatformene ovenfor.
Når det er disjunktive konjunksjoner, settes predikatet vanligvis i entallsform, for eksempel: Opplevd frykt eller umiddelbar skrekk etter et minutt virker morsomt, rart og uforståelig(Furm.).
Imidlertid, hvis subjektene forholder seg til forskjellige personer, blir predikatet som regel satt i flertallsform, for eksempel: Så, med Mimis tillatelse, går Volodya eller jeg til vognen ...(L.T.); En bror eller søster besøkte sin syke mor hver dag.
I nærvær av adversative konjunksjoner settes predikatet i entall, og kjønnsformen bestemmes av nærmeste subjekt, for eksempel: Ikke deg, men skjebnen har skylden(L.); Det var ikke smerten som undertrykte meg, men en tung, kjedelig forvirring(M.G.).
Med direkte ordrekkefølge velger imidlertid predikatet tallformen ikke for det nærmeste, men av det fjernere subjektet, hvis sistnevnte betegner det faktiske, virkelige (ikke negerte) subjektet i setningen, for eksempel: Fjellene, ikke havet, tiltrekker meg; Havet, ikke fjellene, tiltrekker meg! Når ordrekkefølgen er reversert, kombineres predikatet med det nærmeste subjektet, selv om det er negert, for eksempel: Det er ikke havet som tiltrekker meg, det er fjellene.
Hvis homogene subjekter betegner personer, og predikatet betegner deres handling, settes det i flertallsform og i prepositiv posisjon, for eksempel: En time senere ankom et regiment av kadetter og en kvinnebataljon(Shol.).
Hvis emnene betegner abstrakte begreper, kan predikatet, selv i direkte ordrekkefølge, være i entallsform, for eksempel: Alt har gått: med den kalde vinteren kommer nøden, sulten ...(Kr.).
Hvis predikatet angir en handling utført av flere personer i fellesskap, settes det i prepositiv posisjon i flertallsform, for eksempel: Og om kvelden kom både Cheremnitsky og den nye ordføreren Porokhontsev for å besøke meg(Lesk.).
Hvis det er personlige pronomen blant homogene emner, foretrekkes når du velger formen til predikatet, den første personen fremfor den andre og tredje, og den andre personen fremfor den tredje, for eksempel: Både du og jeg setter like stor pris på musikk; Du og vennene dine vil være velkomne gjester hos oss.
Koordinering av definisjoner med ordet som defineres
Spørsmålet om enighet i antall i nærvær av definisjoner i setninger med homogene medlemmer oppstår i to tilfeller:
1) hvis en definisjon refererer til flere homogene definerte ord;
2) hvis flere homogene definisjoner refererer til ett definert substantiv, og definisjonene indikerer varianter av objekter.
Hvis en definisjon refererer til flere substantiv som fungerer som homogene medlemmer og har entallsform, så settes den vanligvis i entall når det ut fra betydningen av utsagnet er klart at definisjonen ikke bare karakteriserer det nærmeste substantivet, men også alle påfølgende, for eksempel: Villgåsa og anda kom først(T.).
Definisjonen stemmer overens med det nærmeste ordet hvis det er en disjunktiv konjunksjon mellom de definerte substantivene, for eksempel: neste søndag eller mandag.
Definisjonen er satt i flertallsform for å vise at den ikke bare gjelder for det nærmeste substantivet, men også for alle homogene medlemmer som defineres, for eksempel: ...Åkeren luktet, ung rug og hvete var grønt...(kap.).
Hvis et substantiv har flere homogene definisjoner som viser typer objekter, kan det definerte substantivet være enten i entall eller flertall.
Entallstallet understreker den interne forbindelsen til de definerte objektene, for eksempel: hankjønn og feminint substantiv; verb av første og andre bøying; i høyre og venstre halvdel av huset og så videre.
Substantivet som defineres settes i entall hvis det er en skillende eller adversativ konjunksjon mellom definisjonene, for eksempel: trykt eller litografisk utgave; ikke fransk, men tysk.
Flertallsformen til det kvalifiserende substantivet understreker tilstedeværelsen av flere objekter, for eksempel: tysk og fransk språk; filologiske og historiske fakulteter; eldste og yngste døtre og så videre.
Hvis det definerte substantivet kommer før definisjonene, settes det i flertallsform, for eksempel: konjugasjoner første og andre; typer perfekt og ufullkommen.
Preposisjoner med homogene medlemmer
Preposisjoner kan gjentas før alle homogene medlemmer, for eksempel: Døden går rundt på markene, grøftene, høydene på fjellene...(Kr.).
Det er mulig å utelate identiske preposisjoner, men ulike preposisjoner kan ikke utelates; onsdag: a) Marya Pavlovna reiste seg, gikk inn i et annet rom og kom tilbake med et ark papir, et blekkhus og en penn.(T.); b) De reiste lang avstand på skip, på tog og i biler...(Semushkin).
Med vanlige homogene medlemmer gjentas preposisjonen vanligvis, for eksempel: I et år nå har Pavel Korchagin løpt rundt i raselandet sitt på en kjerre, på en våpenkrampe, på en grå hest med avkuttet øre.(N. Ostr.).
Du kan ikke utelate en preposisjon hvis homogene medlemmer er forbundet med gjentatte konjunksjoner, for eksempel: Kollektivbrukene opplevde større mangel på maskiner, skatt og utstyr...(Laptev).
Preposisjonen er heller ikke utelatt hvis homogene medlemmer er forbundet med doble komparative konjunksjoner, for eksempel: Sibir har mange trekk både i naturen og i menneskelige skikker(Gonch.).
Når det er en adversativ konjunksjon, gjentas preposisjonen vanligvis, for eksempel: Handlinger sier mer enn ord(siste).
Når det er en disjunktiv konjunksjon, kan preposisjonen utelates eller gjentas; onsdag: a) Bare de som ikke kunne forlate på grunn av sykdom eller svakhet kunne ikke la seg rive med av denne generelle bevegelsen...(M.-S.); b) En annen elv renner gjennom en dal eller over en bred eng(Øks.).
Generaliserende ord for homogene setningsmedlemmer
Generelt ord er vanligvis en grammatisk uttrykksform for et generisk konsept som forener, på grunnlag av materiell nærhet, underordnede konsepter, hvis grammatiske uttrykksform er de homogene medlemmene av setningen, for eksempel: Hver dag begynte det gamle brevet Moiseich å bringeulike storefisk: gjedde, ide, kubbe, suter og abbor(Øks.).
Ofte brukes ord som angir begreper med et bredt omfang som generaliserende ord, for eksempel: GerasimIngentingJeg hørte ikke: verken det raske hvinet fra den fallende Mumu, eller den kraftige vannspruten(T.); I steppen, over elven, langs veiene -overaltdet var tomt(L.T.).
Mellom et generaliserende ord og homogene medlemmer kan det også være semantiske forhold mellom helheten og delen, for eksempel: Men jeg ser ut til å se foran megdette bildet: stille bredder, en utvidende månevei rett fra meg til lekterne på pontongbroen og på broen lange skygger av løpende mennesker(Kav.).
Homogene medlemmer spesifiserer innholdet i konseptet uttrykt av det generaliserende ordet, derfor fungerer de grammatisk som klargjørende ord i forhold til det generaliserende ordet. Det etableres en forklarende forbindelse mellom sistnevnte og homogene medlemmer, som uttrykkes i nærvær eller mulighet for å sette inn ord nemlig det er for eksempel på en eller annen måte. For eksempel: Hele Tchertopkhanov-godset besto av fire tømmerbygninger i forskjellige størrelser, nemlig: et uthus, en stall, en låve, et badehus(T.); Han fikk servert de vanlige tavernarettene, som kålsuppe, hjerne med erter, pølser med kål(G.); Khor forsto virkeligheten, det vil si at han slo seg ned, sparte penger, kom overens med mesteren og andre myndigheter ...(T.).
Det generaliserende ordet kan stå foran homogene medlemmer eller følge dem (se eksempler ovenfor). Noen ganger finner man homogene medlemmer mellom subjektet - et generaliserende ord - og predikatet, for eksempel: En mengde bygninger: menneskelige bygninger, låver, kjellere - fylte gården(G.).
For styrkende formål er ett av oppsummeringsordene plassert foran generaliserende ord: i et ord, i ett ord osv., for eksempel: Skjeer, gafler, boller – kort sagt, alt som skulle til på en tur ble pakket inn i ryggsekkene.
Homogene medlemmer er enige i tilfelle med det generaliserende ordet, for eksempel: Kashtanka delte hele menneskeheten i to svært ulikt deler: eiere og kunder.(kap.).
Forslag med egne medlemmer
Generelle begreper
Atskillelse kalles semantisk og intonasjonsfremheving av mindre medlemmer for å gi dem en viss uavhengighet i setningen. Isolerte medlemmer av en setning inneholder et element av tilleggsmelding, på grunn av dette blir de logisk fremhevet og får større syntaktisk tyngde og stilistisk uttrykksevne i setningen. onsdag: a) Det resterende brødet på roten brant og rant ut(J.I.T.); b) Morozka våknet av lyden av en hest som trampet som plutselig brøt ut bak en ås.(Fad.).
I den første setningen fungerer partisippfrasen som er igjen på roten som en felles definisjon og tjener bare til å karakterisere subjektet. I den andre setningen utfører partisippfrasen som plutselig bryter ut bak en ås den samme definerende funksjonen, men samtidig har den konnotasjonen av et tilleggsutsagn (jf.: Morozka våknet av lyden av en hest som trampet, som plutselig brast ut bak en ås.
Den semantiske fremhevingen av isolerte medlemmer av en setning oppnås i muntlig tale ved at intonasjon fremhever dem: før det isolerte medlemmet (hvis det ikke er i begynnelsen av setningen) er det en stigning i stemmen, det tas en pause, det karakteriseres ved phrasal stress, karakteristisk for de intonasjonssemantiske segmentene (syntagmas) som den er delt inn i tilbyr.
Mellom isolerte medlemmer og definerte ord, på grunn av tilstedeværelsen av en ekstra bekreftelse eller negasjon, er det s.k. semi-predikative relasjoner, som et resultat av at de isolerte medlemmene i sin semantiske belastning og intonasjonsdesign nærmer seg underordnede ledd.
I den direkte betydningen av dette begrepet er bare de sekundære medlemmene av setningen isolert, siden hovedmedlemmene tjener til å uttrykke hovedbudskapet, og ikke tilleggsbudskapet, og ikke kan "slå av" (isoleres) som en del av setningen.
Variere er vanlig Og privat vilkår for separasjon. Den første gjelder alle eller de fleste sekundære medlemmer, den andre - bare deres individuelle typer. De generelle betingelsene for isolasjon inkluderer følgende: 1) ordrekkefølge, 2) graden av utbredelse av et setningsmedlem, 3) den avklarende karakteren til ett setningsmedlem i forhold til et annet, 4) den semantiske belastningen til et mindre setningsmedlem.
Ordstilling er viktig for å isolere definisjoner, applikasjoner, omstendigheter.
Prepositiv definisjon, uttrykt av et partisipp eller et adjektiv med forklarende ord, er ikke isolert (hvis det ikke har flere nyanser av betydning), er postpositiv, som regel, isolert. onsdag: En kylling bundet i benet gikk nær bordet(L.T.). - Ved verandaen sto flere vogner og sleder trukket i en fil.(Øks.).
Betydningen av ordrekkefølge ved isolering av definisjoner gjenspeiles også i det faktum at prepositivdefinisjonen umiddelbart foran ordet som defineres ikke er isolert, men definisjonen, atskilt fra det påfølgende ordet som defineres av andre medlemmer av setningen, er isolert. onsdag: Snødekte hytter glitret sterkt i solen(Grieg.). - For et øyeblikk, opplyst av lynet, står en bjørkestamme foran oss(M.G.).
Prepositiv applikasjon, som står foran et egennavn, er som regel ikke isolert, postpositiv er isolert. onsdag: For flere år siden bodde en gammel russisk gentleman, Kirila Petrovich Troekurov, på en av eiendommene hans.(P.). - For omtrent to måneder siden døde en viss Belikov, en gresk språklærer, i byen vår.(kap.).
Omstendighet, uttrykt ved en enkelt gerund, er vanligvis isolert hvis den går foran predikatet, og oftere ikke isolert i en postpositiv posisjon i forhold til predikatet. onsdag: Omtrent ti kosakker var overfylte nær verandaen og røykte.(Shol.). - Sergei avviste Vera, nikket til henne og dro igjen og plystret(MAUR.).
Medlemsprevalens setninger er viktig for å isolere definisjoner, anvendelser, omstendigheter, tillegg.
Singel post-positiv definisjon vanligvis ikke isolert, vanlig - isolert. onsdag: Han så rundt seg med ubeskrivelig spenning(P.). - Pilen, helt luftig, er spredt rundt(Fet).
Enkelt applikasjon, uttrykt med et felles substantiv og knyttet til et felles substantiv, er vanligvis ikke isolert, smelter tett sammen med det, og en felles applikasjon er isolert. onsdag: En litterær kokk fra kjøkkenet løp bort til tavernaen hans(Kr.). - Minnet, denne plagen for de uheldige, gjenoppliver selv fortidens steiner(M.G.).
Enkelt omstendighet, uttrykt ved en gerund, er vanligvis ikke isolert i en postpositiv posisjon i forhold til predikatet, men en felles omstendighet med samme betydning (adverbial frase) er isolert. onsdag: - Så du det? – spurte den smilende bestemoren(M.G.). – En forsinket hauk fløy raskt og rett opp i høyden, hastende til redet sitt(T.).
Medlemmer av en setning med mening inneslutninger, ekskluderinger Og substitusjon med preposisjoner bortsett fra, i stedet for, dessuten og andre viser en tendens til isolasjon avhengig av graden av prevalens. onsdag: ...I stedet for ord kom det en matt boblende lyd ut av brystet hans(Grieg.). - ...I stedet for den forventede kjente sletten med eikeskog til høyre og en lav hvit kirke i det fjerne, så jeg helt andre, ukjente steder(T.).
Oppklarende naturen til ett medlem av en setning i forhold til et annet er viktig for isolering av definisjoner, anvendelser, tillegg, omstendigheter. For eksempel: Tykke, vaktklede, bukser passet absolutt ikke verken håndverkeren eller gårdsarbeideren.(Katt.); Det var bare to av oss russere, og alle de andre var latviere(N. Ostr.); Jeg vil ha en ting - fred(Kopp.); Langt borte, et sted i krattet, stønnet en nattfugl(M.G.); Hele natten, helt til hanen gikk opp, målte Chapaev kartet og lyttet til kommandantenes modige snorking(Furm.).
sekundærmedlemmet i setningen er viktig for å isolere definisjoner, anvendelser, omstendigheter.En prepositiv definisjon, som bare har en attributiv betydning, er ikke isolert, men en definisjon komplisert av en adverbiell betydning er isolert. onsdag: Brune kvister sammenfiltret med erter stukket tett ut på ryggene(T.). - Tett bundet til unge eiketrær led våre gode hester forferdelig tortur på grunn av angrepet av en gadfly.(Øks.).
En prepositiv anvendelse knyttet til et egennavn er ikke isolert hvis den bare har en attributiv betydning, og er isolert hvis den er komplisert av en adverbiell betydning. onsdag: ...Min kamerat Emelyan Pilyai tok posen opp av lommen for tiende gang...(M.G.). - En lav mann, Tiomkin var nesten usynlig bak podiet(Allerede).
En omstendighet uttrykt av et substantiv i indirekte kasus med en preposisjon er isolert hvis, i tillegg til hovedbetydningen (for eksempel midlertidig O th) har en tilleggskonnotasjon av betydning (for eksempel kausal, betinget, konsesjonell). onsdag: Da natten nærmet seg, forandret alt rundt meg seg merkelig.(T.). - Da fienden nærmet seg Moskva, ble ikke muskovittenes syn på situasjonen mer alvorlig, men tvert imot enda mer useriøs.(L.T.).
Spesielle forhold for isolasjon inkluderer for eksempel syntaktisk inkompatibilitet av ord relatert i betydning (for eksempel personlige pronomen og definisjoner), svak syntaktisk forbindelse mellom de definerte og definerende ordene (dårlig kontrollerbarhet av substantiver i indirekte kasus); nærhet til andre isolerte grupper osv. (se nedenfor).
Separate konsensusdefinisjoner
Som regel er vanlige definisjoner isolert, uttrykt med et partisipp eller et adjektiv med ord som er avhengige av dem og som står etter substantivet som defineres, for eksempel: Sky,hengende over de høye toppene av poppel, det regnet allerede(Kor.); Vitenskap,fremmed for musikk, det var hatefulle ord for meg(P.).
Definisjoner av denne typen er ikke isolert hvis selve det definerte substantivet i en gitt setning ikke uttrykker et leksikalsk nødvendig konsept og trenger en definisjon, for eksempel: Jeg har aldri sett en mer utsøkt rolig, selvsikker og autokratisk mann(T.).
Vanlige postpositive definisjoner er heller ikke isolert hvis betydningen deres ikke bare er knyttet til subjektet, men også med predikatet, for eksempel: Jeg satt fortapt i dype tanker(P.); Taiga stod stille og full av mystikk(Kor.). Dette skjer vanligvis med verb for bevegelse og tilstand som kan fungere som et betydelig bindemiddel.
To eller flere postpositive enkeltdefinisjoner skilles, og forklarer substantivet, for eksempel: I luften,varmt og støvete, snakk om tusen stemmer(M.G.).
Imidlertid er separasjon av to uvanlige definisjoner bare nødvendig når det definerte substantivet innledes med en annen definisjon. onsdag: Jeg vil vite livets hemmeligheter klokt og enkelt(Bruce.). - Vårånden, munter og oppløst, gikk overalt(Bagr.).
En enkelt postpositiv definisjon er isolert hvis den har en ekstra adverbiell betydning, for eksempel: Folk, forbløffet, ble som steiner(M.G.).
En definisjon er isolert hvis den er atskilt fra det definerte substantivet av andre medlemmer av setningen; i disse tilfellene er definisjonen også relatert i betydning til predikatet og har en ekstra adverbiell konnotasjon. For eksempel: Her,forstyrret av virvelvinden, fløy en crake ut av gresset(Ch.); Solbelyst, bokhvete og hveteåkre lå over elva(Shol.).
Definisjonen som står rett foran det definerte substantivet er isolert hvis den, i tillegg til den attributive, også har en adverbiell betydning (kausal, betinget, konsesiv), for eksempel: Vokser opp i fattigdom og sult, Paulus var fiendtlig innstilt til dem som i hans forståelse var rike(I. Ostr.); Avskåret fra hele verden, motsto Ural beleiringen av kosakkene med ære(Furm.).
Definisjoner knyttet til det personlige pronomenet er alltid isolert; slike definisjoner er attributive-predikative i naturen og har ytterligere adverbiell betydning. For eksempel: Utmattet, skitten, våt, nådde vi endelig land(T.); Hvordan,dårlig, burde jeg ikke sørge?(Kr.).
Skill inkonsekvente definisjoner
Inkonsekvente definisjoner uttrykt av indirekte tilfeller av substantiver er isolert hvis det er nødvendig å understreke betydningen de uttrykker, for eksempel: rektor,i støvler og frakk med salrygg, med burkaer i hånden, og la merke til presten langveis fra, tok han av seg den røde hatten(L.T.).
Oftest blir inkonsekvente definisjoner isolert med et egennavn, siden det, som bærer av et individuelt navn, i seg selv ganske spesifikt betegner en person eller ting, og indikasjonen av en egenskap i dette tilfellet har karakteren av en tilleggsmelding som klargjør instruksjonene, for eksempel: Shabashkin,med lue på hodet, sto med armene akimbo og så stolt rundt seg(P.).
Det samme observeres med personlige pronomen, som indikerer en gjenstand eller person som allerede er kjent fra konteksten, for eksempel: Han,med din intelligens og erfaring, kunne allerede merke at hun utmerket ham(P.).
Ofte tjener isolasjonen av en inkonsekvent definisjon som et middel for bevisst å skille den fra ett medlem av setningen (vanligvis predikatet), som det kan relateres til i betydning og syntaktisk, og henvise det til et annet (vanligvis subjektet), for eksempel: Kvinner,med en lang rake i hendene, vandrende inn i feltet(T.).
Vanligvis isoleres inkonsistente postpositive definisjoner, uttrykt ved adjektivets komparative grad; i disse tilfellene er det kvalifiserte substantivet ofte innledet av en avtalt definisjon. For eksempel: Et annet rom,nesten dobbelt så mye, ble kalt salen...(kap.).
Dedikerte applikasjoner
Isolerte applikasjoner har i noen tilfeller en rent attributiv betydning, i andre legges det til adverbiale nyanser av betydning, som er assosiert med graden av utbredelse av den isolerte konstruksjonen, dens plass i forhold til ordet som defineres, og den morfologiske naturen til den isolerte konstruksjonen. sistnevnte.
Den vanlige applikasjonen uttrykt av et felles substantiv med avhengige ord og relatert til et felles substantiv er isolert; Slike applikasjoner er som regel postpositive de er mindre vanlige i prepositiv posisjon. For eksempel: a) Sykehusvakten ligger alltid på søpla med et rør i tennene,gammel pensjonert soldat(Ch.); b) Ulykkens trofaste søster, håper i et dystert fangehull vil vekke munterhet og moro(P.);
En enkelt applikasjon knyttet til et vanlig substantiv er isolert hvis det definerte substantivet har forklarende ord med seg, for eksempel: En jente passet på meg,polka(M.G.).
Mindre vanlig er en uvanlig applikasjon isolert med et enkelt kvalifisert substantiv, for eksempel: Og fiendeneidioter, de tror at vi er redde for døden(Fad.).
Søknaden om et egennavn er isolert dersom den er i postposisjon; en prepositiv applikasjon er isolert hvis den har en ekstra adverbiell betydning. For eksempel: a) Sjømannen Zheleznyak ligger under en haug overgrodd med ugress,partisaner(nederlandsk.); b) En fan av Bach og Handel, en ekspert på sitt felt, ...Lemm over tid - hvem vet? - ville bli en av hjemlandets store komponister(T.).
En persons eget navn kan fungere som en separat applikasjon hvis det tjener til å forklare eller tydeliggjøre et felles substantiv (ordene kan nemlig plasseres foran en slik applikasjon uten å endre betydningen). For eksempel: Resten av brødreneMartyn og Prokhor, ned til minste detalj lik Alexey(Shol.).
Søknaden med et personlig pronomen er alltid isolert, for eksempel: Det er synd for meggammel mannlytte til slike taler(M.G.).
En isolert applikasjon kan referere til et ord som er fraværende i en gitt setning, men klart fra konteksten eller situasjonen, for eksempel: Barnet selv, jeg ville ikke leke og hoppe i en mengde barn(P.).
En egen søknad kan få tilslutning fra en fagforening Hvordan(med kausal betydning), ord etter navn, etternavn, kallenavn, fødsel og så videre. For eksempel: Kommandanten vennlige rådet meg til å gi opp poesi,som en sak som er i strid med service og ikke fører til noe godt(P.); Ved vakthuset var det en stor svart hund av en ukjent rase,kalt Arapka(kap.).
Isolerte omstendigheter uttrykt ved gerunder og delaktige fraser
Som regel er deltakende fraser isolert, dvs. gerunder med forklarende ord, som fungerer som sekundære predikater eller adverbial med forskjellige betydninger, for eksempel: Etter å ha gått noen skritt, skrudde kosakkene av grøfta(L.T.); Lange sponkrølle tett med en korketrekker, klatret ut av flyet(Katt.); Noen ganger tok den blinde mannen pipen og glemte helt,velge gjennomtenkte melodier som passer ditt humør(Kor.).
To enkeltgerunder skilles ut, som fungerer som homogene medlemmer av setningen, for eksempel: Roping og hvining, barbeinte gutter hoppet...(M.G.).
Enkeltgerunder isoleres hvis de hovedsakelig beholder sin verbale betydning; Oftere kommer de før predikatverbet, sjeldnere - etter det, for eksempel: Måned,blir gylden, gikk ned til steppen(L.T.); Kosakkene spredte seguten å være enig(Shol.).
Enkelte (vanligvis postpositive) gerunder, som i funksjon ligner adverb, med betydningen av omstendighetene til handlingsmåten, skilles ikke, for eksempel: Måker vandrer rundt på grunna og roper bare av og til hesandpusten(M.G.); Kusken min gråt stille ogsakte(T.).
Oppgave 228. Skriv om, sett kommaer der det er nødvendig.
1.1. Uskyldig forrådt til ufrivillig, uinteressert kjærlighet
hun var (Ya.). 2. Tunge kalde skyer lå på toppen
dekk av de omkringliggende fjellene (L.). 3. Og sammen med kjølestrømmen
hun blir båret ut fra dypet av bygningen av en langsom døv
tvilsom (T.). 5. Han ble møtt av en mager, pukkelrygget kjerring
med en skarp hake (Ch.). 6. Jeg så en ung kvinne
vakker, snill, intelligent, sjarmerende
(kap.). 7. Det så ut til at musklene hadde smeltet av varmen og ble værende
Kun tynne elastiske nerver var tilstede (M.G.). 8. Glatt mo-
den monotone mumlingen avbrytes (Seraph.). 9. I brystet
Jeg fant en gulnet hetman skrevet på latin
Kinesisk diplom (Paust.). 10. Chapaev elsket med sterk besluttsomhet
tlf. fast ord (Furm.). 11. Ned i blågul
Refleksjonen av byen svaiet rytmisk i lilla flekker (Sayan).
12. Gjennom et lite vindu dekket med is, en
Xia måneskinn (stengt). 13. Hun så virkelig ut
på den unge «Velaya slank fleksibel bjørk (Field.).
14. De trente, blide, målbevisste rykket ut i kamp
unge mennesker som brant av ønsket om å hindre fienden
til den store byen (Trans.). 15. Blod av rettferdig skarlagensrød
vårt vennskap er forseglet for alltid (Oshan.). 16. Ikke lenge siden
det var lave trehus i dette området, og nå -
høye steiner.
II. 1. Høy latter fylte de snødekte jordene rundt
(Øks.). 2. Et gammelt svart silkeskjerf omsluttet bålet
den rosenrøde halsen til Villmesteren (T.). 3. Alyosha ga det til ham
lite sammenleggbart rundt speil (Legg til).
4. Solen forsvant bak den avanserte lave revet
sky (L.T.). 5. Snøhaugene ble tynne
noe isskorpe (Ch.). 6. Mørk juli-lovløshet
solfylte steppeketter (Seraph.). 1. Innbiller du deg
ekkel sørfylkesby? (Kopp.). 8. Fedo-
ru ble felt av en smart svart hingst (Furm.). 9. Ran-
det harde vintergryet dukket opp gjennom det dødelige
dis (Fad.). 10. Gi meg en annen interessant bok.
Henvisning.
1. Definisjoner er homogene hvis:
a) angi de karakteristiske trekk ved forskjellige objekter,
for eksempel: Røde, grønne, lilla, gule, blå paneler
lys faller på forbipasserende, glir langs fasader (Kat.);
b) angi forskjellige tegn på samme pre-
meta, karakteriserer det på den ene siden, for eksempel: Alt sov
god, ubevegelig, sunn søvn (T.).
Hver av de homogene definisjonene er direkte relatert til
refererer til det definerte substantivet; mellom homogene
definisjoner, kan du sette inn en koordinerende konjunksjon.
Homogene definisjoner kan også karakterisere et emne
fra forskjellige sider, forenes i sammenheng med
noen fellestrekk (utseende, likhet
inntrykk, årsakssammenheng osv.), for eksempel:
De søte, harde, røde leppene hennes rynket fortsatt som før.
de, ved synet av ham fra ukontrollerbar glede (L. T.); En ting smeltet på himmelen
liten, gylden sky (M.G.) (utseende); ons Også:
vår, morgen, tynn is (et vanlig tegn er "svak,
skjør"); røde, betente øyelokk ("røde fordi betent
svidd"); månelys, klar natt ("månelys, og derfor klar").
Som regel er kunstneriske definisjoner homogene (epi-
theta), for eksempel: Den gamle kvinnen lukket de blyaktige, falmede øynene
(M.G.); Noen gresshopper skravler sammen, og dette ikke-
konstant, sur og tørr lyd (T.).
Definisjoner er homogene hvis det er konsistens i sammenhengen mellom dem
synonyme relasjoner skapes, for eksempel: Det blir mørkt
vanskelige, vanskelige dager (T.).
Definisjoner er homogene hvis de danner en semantisk gradering
sjon (hver påfølgende definisjon styrker betegnelsen
tegn de representerer), for eksempel: Gledelig, festlig, strålende
stemningen eksploderte, og uniformen så ut til å bli stram
Homogene er vanligvis en enkelt definisjon og
definisjonen som følger den, uttrykt med deltakende symbol-
munn, for eksempel: Det var den første, ikke overskygget av noen uklarheter.
Seniyami gleden ved å oppdage (Gran.); Hans svarte, ikke dekket med noe,
det hodet blinket stadig i buskene (T.); Det var på en måte bra
som er trist i denne lille, allerede berørt av senhøsten
hage (Hump.); I Kollektivbondens hus, rask, kledd som en by
mannen så på ID-en hennes... (Nikol.).
Som regel er avtalte definisjoner homogene, hundre
de etter ordet som defineres, for eksempel: På vinterveien,
kjedelige tre greyhound runs (P.). Avvik fra regelen forekommer
vises i poetisk tale, for eksempel: Hallo, blå dager
tidligere høst... (Bruce.). Også i noen kombinasjoner av terminologi
gisk natur, for eksempel: svarte tøybukser, pære
vinter senmodne, tynnveggede elektrisk sveisede rustfrie stålrør
Definisjoner som er i motsetning er homogene
kombinasjon av andre definisjoner med det samme definerte ordet,
for eksempel: Denne flasken inneholder enkelt, svart blekk, og den inneholder
kjemisk, lilla.
2. Definisjoner er heterogene hvis den forrige er relativ
refererer ikke direkte til det definerte substantivet,
og til kombinasjonen av den påfølgende definisjonen og denne essensen
telny, for eksempel: Det var en gammel hengende veggklokke på kontoret
Heterogene definisjoner karakteriserer faget med ulike
forskjellige sider, i forskjellige henseender, for eksempel: I hjørnet av stuen,
det var et valnøttbyrå (G.). - form og materiale;
Magiske undervannsøyer flyter stille og passerer stille
hvite runde skyer går (T.) - c v e t i f o m a; Vi levde
i kjelleren i et stort steinhus (M. G.) - størrelse og materiale
r og a l; En gang i tiden hadde jeg muligheten til å seile langs den dystre sibiren
elv (Kor.) - kvalitet på beliggenhet
osv. Slike definisjoner blir homogene hvis de kombineres
har et fellestrekk, for eksempel: Reservert for en turistbase
stort steinhus (det samlende konseptet er "landskap ...
Heterogene definisjoner uttrykkes vanligvis i kombinasjoner
Jeg spiser kvalitative og relative adjektiver fordi
de betegner heterogene "tegn, for eksempel: Lys vinter
hennes sol så inn i vinduene våre (Ax.); Plutselig blir hesten skremt
nikk ble hørt i mørket (Fad.). Mindre vanlig, heterogene definisjoner
dannes av en kombinasjon av noen kvalitative adjektiver, som f.eks
eksempel: En lett, behersket hvisking vekket meg (T.).
Dobbel tolkning og dobbel tegnsetting gir mulighet for sam-
kombinasjoner som: en annen lærkoffert (jeg hadde allerede en før)
skinnkoffert) - en annen, skinnkoffert (tidligere var det
ikke en lærkoffert). I sistnevnte tilfelle, den andre definisjonen
er forklarende (en slik definisjon kan innledes med
å lage ikke en koordinerende konjunksjon og, men forklarende konjunksjoner a-
men altså)", jf.: ...så helt andre ting, ukjent for meg
steder (T.); Helt andre bylyder ble hørt utenfor og
inne i leiligheten (Kat.).
Homogene medlemmer av en setning 8. klasse
ALTERNATIV 1 DEL 1
1. I hvilke rekker er alle delingskonjunksjoner?
1) og, eller også; 2) enten, ikke det, ikke det, også;
3) eller, enten, toto; 4) a, eller, eller.
1) Skyggen fra skyen la seg ned og smeltet sammen og blandet seg med gresset.
2) Og kvelden var varm der og natten var tett.
3) Det var gøy å seile og været var fantastisk.
4) Om kvelden frøs det og kulpene ble dekket med tynn boblende is.
1) Lukten av vår () kom fra overalt, fra den fuktige jorden og fra trærnes svulmende knopper og fra elven som var usynlig bak hagene.
2) Høystakkene og støtene til treet () var alle synlige spesielt fremtredende.
3) I steppen over elva langs veiene () i et ord, var overalt tomt.
4) Og skogen og fjerne landsbyer og gresset () alt fikk en likegyldig, illevarslende farge.
4. I hvilken setning generaliserer ordet «alt»?
1) Da jeg kjente lukten av regn, gjemte alle levende ting i steppen seg i hull eller i tykt gress.
2) Alt på jorden skylder planter sin eksistens, for i ordets fulle forstand gir planter næring til oss, kler oss og varmer oss.
3) Store jorder, høye fjell, tett skog, alt er i landet vårt.
4) Alle arter av harpiksholdige trær kalles redwood.
1) Gerasim hørte ingenting, verken det raske skriket fra den fallende Mumu eller den kraftige vannspruten.
2) Skjeer, gafler, boller, kort sagt, alt nødvendig for turen ble pakket inn i ryggsekker.
3) Eremitasjen er en fantastisk verden.
4) Tanyas favoritttegninger for Greens verk.
6. Hvilken setning bruker konjunksjonen ja til å bety men? Det er ingen skilletegn.
1) Og Vaska lytter og spiser.
2) Snakker av samtaler og tynne stemmer fra forstadsskip ble hørt fra øya.
3) Og under Balkan-stjernene husker vi av en grunn Yaroslavl-, Ryazan- og Smolensk-stedene.
4) Vennskap og brorskap er mer verdifullt enn noen formue.
1) Chapaev elsket sterke, avgjørende, faste ord.
2) Napoleon gjorde en spørrende gest med sin lille, hvite, fyldige hånd.
3) Solen forsvant bak den ledende lave revne skyen.
4) Solen dukket opp for lenge siden på den klare himmelen og badet steppen med livgivende, brennende lys.
Fjellene (1) trærnes kroner (2) den glitrende bekken fløt (3) svaiet i det grå (4) kalde lyset.
9. Hvilke tall bør erstattes med komma?
Vi tjenestegjorde med ham sammen (1) og i samme regiment (2) og i samme kompani (3) og i samme tropp (4) og i en skyttergrav ved siden av hverandre (5) albue til albue.
I den tunge skuldervesken lå det fantastiske ting (to enorme hvalrossstøttenner, et summende skall på størrelse med en suppetallerken, en mektig krabbe, ginsengrot.
Den kjedelige steppen var hvit med røykfylte fjærgress (1) med tørkede skallete flekker av saltmyrer sprukket av varmen (2) som strømmet med en flytende (3) og ustabil dis (4) og pustet varmt med middagsvarmen.
Alt rundt (1) snødekte felt (2) grå himmel (3) mørke busker (4) og hvit (5) frosttåke (6) ble i økende grad farget med rosa lys.
2) 1 – strek, 2 – komma, 3 – komma, 4 – mellomrom, 5 – komma, 6 – kolon;
3) 1 – mellomrom, 2 – komma, 3 – komma, 4 – komma, 5 – mellomrom, 6 – strek;
4) 1 – mellomrom, 2 – komma, 3 – komma, 4 – komma, 5 – mellomrom, 6 – kolon.
DEL 2
(1) Hver følelse som ligger til grunn for hvert av diktene hans er elegant, grasiøs og mesterlig i seg selv. (2) Dette er ikke bare en følelse av en person, men en følelse av en menneskelig kunstner, en menneskelig kunstner. (3) Det er alltid noe edelt, saktmodig, ømt, velduftende og grasiøst i hver følelse av Pushkin. (4) I denne forbindelse, ved å lese verkene hans, kan man utmerket utdanne en person i seg selv, og slik lesing er spesielt nyttig for unge mennesker (5) Ingen av de russiske dikterne kan være så mye som Pushkin, en ungdomspedagog, en lærer i ungdommelige følelser. (6) Poesien hans er fremmed for alt fantastisk og drømmende, falskt og spøkelsesaktig ideal.
(7) Pushkins vers var en representant for en ny, hittil enestående poesi. (8) Og hva slags vers er dette! (9) Antikk plastisitet og streng enkelhet ble kombinert i den med et sjarmerende spill av romantisk rim. (10) All den akustiske rikdommen, all kraften til det russiske språket dukket opp i ham i forbløffende fullstendighet. (11) Han er mild, søt, myk som murren fra en bølge, tyktflytende og tykk som harpiks, lys som lyn. (12) Hvis vi ønsket å karakterisere Pushkins vers med ett ord, ville vi si at det ikke bare er poetisk i fortreffelighet, men også kunstnerisk. (Ifølge V.G. Belinsky)
1. Angi tekststilen.
AT 2. Angi nummeret på setningen der konjunksjonen forbinder delene av en kompleks setning.
4. Angi nummeret på forslaget, som er komplisert av lignende omstendigheter.
5. Angi nummeret på setningen der homogene medlemmer er forbundet med en adversativ konjunksjon.
6. Angi antall setninger som er komplisert av homogene tillegg.
Homogene medlemmer av setningen ALTERNATIV 2 DEL 1
1. I hvilke serier er alle adversative konjunksjoner?
1) a, men, og; 2) a, men, ja (=men); 3) a, men, ja (=og); 4) men imidlertid eller.
2. I hvilken setning forbinder konjunksjonen homogene medlemmer av setningen?
1) Virvelvinden raste i omtrent en time og forsvant så like uventet.
2) Tordenværet har passert og en gren av hvite roser puster aroma inn i vinduet mitt.
3) Da ble alt stille og bare det fjerne havet bråket.
4) Krigen pågikk og vi ble sterkere, ikke svakere.
3. I hvilken setning skal et kolon settes i stedet for parentes?
1) I gresset, i kornelbuskene og ville nyper i vingårdene og på trærne (), var det sikader overalt.
2) Blant fuglene ble insekter i det tørre gresset () høstens nærme følt overalt.
3) Men så kom et nytt parti med jordflyttemaskiner () skrapere, bulldosere, veihøvler til området.
4) Pushkins språk () er et folkespråk.
4. I hvilken setning generaliserer ordet «alt»? Det er ingen skilletegn.
1) Av en eller annen grunn var alle glade for møtet mellom to venner.
2) Ikke alle er glade for snøen.
3) Alle disse kommentarene kom til meg fordi jeg kjente noen detaljer om livet hans.
4) Adonis liljekonvall hagtorn morurt alle disse plantene inneholder glukosider og er svært viktige i behandlingen av hjerteplager.
5. I hvilken setning skal en bindestrek settes foran det generaliserende ordet?
1) Fravær av smertefulle opplevelser, normal appetitt, avslappende søvn - alt dette er tegn på velvære i kroppen.
2) Å snakke om det som er bestemt vil bare forvirre ting.
3) Fiksjon er ordkunsten.
4) Alt som et offer til ditt minne og stemmen til den inspirerte lyren og tårene til den betente jomfruen og min ungdoms beven.
6. Hvilke setninger bruker konjunksjonen ja til å bety men?
1) Huset var fullstendig omgitt av disse utsiktene, denne luften, jordene og hagen.
2) Smart og hendig og god i forretninger.
3) Leveres i kvantitet og kvalitet.
4) Ha i det minste et lite eget sinn.
7. Spesifiser en setning med heterogene definisjoner. Det er ingen skilletegn.
1) En askegrå krøllete sky dukket plutselig opp bak åsene.
2) Bleke, dunkle stjerner var knapt synlige på himmelen.
3) Det store grøntområdet var fullstendig okkupert av lange rader med vogner.
4) Fargen på vannet var som et sterkt tebrygg.
8. Hvilke tall bør erstattes med komma?
De lange skyggene av (1) hus (2) trær (3) gjerder lå vakkert langs den støvete (4) flate veien.
A9. Hvilke tall bør erstattes med komma?
Om vinteren koser haren seg gjerne med en frossen kålstilk i hagen (1) eller løper inn i en frukthage (2) og smaker på barken av epletrær (3) eller lever av unge skudd av vinterrug.
10. Hvilket skilt skal settes i stedet for brakettene? Det er ingen skilletegn.
Alt rundt virket mystisk for meg () og toppen av grantrærne og uglen som pilte i skumringen og det rolige suset fra en grevling som løp i nærheten.
1) strek; 2) kolon; 3) komma; 4) ingen tegn.
11. Hvilke tall bør erstattes med komma?
En liten fugl i rød vest (1) og gult slips (2) satt på en pilegren og ga en brøkdel (3) og (4) behagelig knitrende lyd.
1) 1, 2, 3, 4; 2) 2; 3) 3, 4; 4) ingen tegn.
12. Hvilke skilletegn må settes inn i en setning?
Hver liten ting (1) en ødelagt blomsterpotte (2) et halvt glemt fotografi (3) en knapp som glitrer i søpla (4) spredte sjakkbrikker (5) minnet alt om eierne.
1) 1 – komma, 2 – komma, 3 – komma, 4 – komma, 5 – strek.
3) 1 – komma, 2 – komma, 3 – komma, 4 – komma, 5 – kolon.
4) 1 – strek, 2 – komma, 3 – komma, 4 – komma, 5 – strek.
DEL 2
Les teksten og fullfør oppgavene B1–B6.
(1) Kunst har ingen pris! (2) Det er uvurderlig, som en person, selv om folk også ble solgt for tiden på slavemarkeder. (3) Sannsynligvis en dag vil kjøp og salg av kunst bli avskaffet, men foreløpig selger de, og prisene endres, oppløses over tid, som skum i bølgene. (4) Men kunsten består, og Andrei Rublev, Leonardo da Vinci, Rembrandt vil gå inn i fremtiden, slik de selv kom til oss fra fortiden, ettersom antikkens og antikkens kunst kom. (5) Er det virkelig så viktig nøyaktig hvor mye det kostet både i det gamle Egypt og i det gamle Hellas i det gamle Russland? (6) Hvor mye betalte paven Rafael for mesterverkene hans og hvor mye koster de på moderne europeiske auksjoner? (7) Og hva har dette med Raphael selv å gjøre? (8) Er det mulig å bestemme Rafaels forståelse av skjønnheten i hans udødelige kreasjoner med en eller annen mynt, i rubler?! (V. Alekseeva. Hva er kunst?)
1. Angi tekststilen.
2. Angi nummeret på setningen der konjunksjonen og forbinder delene av den komplekse setningen.
3. Angi nummeret på setningen der homogene medlemmer av setningen er forbundet med en sammensatt konjunksjon.
4. Angi nummeret på setningen (som en del av en kompleks setning), som er komplisert av homogene subjekter.
5. Angi nummeret på en kompleks setning der det ikke kreves komma før forbindelseskonjunksjonen?
6. Angi nummeret på setningen som inneholder homogene bisetninger.
valg 1
Alternativ 2
A6
1
3, 4
A7
3
3, 4
A8
1,2,3,4
2,3
A9
2,3,4,5
1,3
A10
2) kolon
2) kolon
A11
1,2
Ingen tegn
A12
1) 1 – kolon, 2 – komma, 3 – komma, 4 – mellomrom, 5 – mellomrom, 6 – bindestrek;
2) 1 – kolon, 2 – komma, 3 – komma, 4 – komma, 5 – bindestrek.
I 1
publisist.
publisist.
AT 2
4
3, 4, 6
KLOKKEN 6
2, 5
4
ђOverskrift 1ђOverskrift 2ђOverskrift 315