Denne metodiske utviklingen for klasse 6 kan brukes både når du studerer et nytt emne og når du konsoliderer, endrer enkelte elementer i leksjonen litt. Utviklingen inneholder en systematisk repetisjon av alle termer som er studert i avsnittet "Leksikologi".
Nedlasting:
Forhåndsvisning:
Detaljert russisk timeplan
i 6. klasse om temaet:
"Profesjonalitet"
(ifølge læreboken til T. A. Ladyzhenskaya)
lærer i russisk språk og litteratur
MKOU Verkhnetereshanskaya ungdomsskole
Starokulatkinsky-distriktet
Ulyanovsk-regionen
Aksyanova Guzel Saitovna
Målsetting:
Pedagogiske mål.
Kunnskap: gi kunnskap om ordforråd av begrenset bruk, spesielt om profesjonalitet.
Ferdigheter: å utvikle den praktiske evnen til å bruke profesjonalitet riktig i daglig tale, "ikke forsøple" det russiske litterære språket med et overdrevent antall profesjonaliteter; forbedre evnen til å korrekt utføre språklig analyse: morfemiske, fonetiske, ortografiske elementer.
Ferdigheter: forbedre dine skriveferdigheter: stavemåter (staving av ubetonede vokaler ved roten av et ord, stavemåte av uuttalebare konsonanter ved roten av et ord),punktogrammer (slutt av setningsmerke).
Taleutvikling: forbedring av ulike typer taleaktivitet: lesing av pedagogiske tekster, ekspressiv lesing, lytting til læreren og hverandre, utvikling av muntlig monolog og dialogisk tale, skriving(antall ord som er registrert i leksjonen er 115), utvikling av kommunikative og taleferdigheter (komponere fraser, setninger, evnen til å titulere en tekst, bestemme emnet).
- Høy taleutviklingskarakter av det didaktiske stoffet.
- Stilistisk aspekt: leksjonen brukte en kunstnerisk stil og en pedagogisk og vitenskapelig understil av den vitenskapelige stilen.
- Utviklingsmål:
- utvikling av tenkning, hukommelse, oppmerksomhet, fantasi;
- skape et psykologisk behagelig miljø i klasserommet.
III. Pedagogiske mål:
- dyrke oppmerksomhet til omverdenen;
- utvikle interesse for russisk språk, muntlig og skriftlig tale;
- dyrke en seriøs holdning til undervisning og elevarbeid, til faget.
- å introdusere gjennom ordtak og ordtak til det russiske folks kulturarv.
Leksjonsutstyr:dekorert tavle, lærebok
(T. A. Ladyzhenskaya), kort med tekst, ordbøker (staving, forklarende).
Metoder: lærerens ord med elementer av samtale, treningsøvelser, arbeid med illustrasjoner, elementer av språkanalyse, observasjon av et språkfenomen.
I løpet av timene.
- Organisering av tid
- Hilsener
- Rapport fra vakthavende om beredskap til timen.
- Å skape en positiv psykologisk holdning blant studenter
II. undersøkelse
Sjekker lekser
Frontalundersøkelse om temaet "Leksikologi"
Hva studerer leksikologi?
Hvilke områder av vokabular studerte vi i fjor?
Hvilke ord kalles vanlig brukte?
Hvilke deler av uvanlig ordforråd er vi allerede kjent med?
III.Lære nytt materiale
- Gjennomføring av spillet "Gjett yrket". I dag skal vi snakke om yrker.
A) Han viste meg sine akvareller og stilleben. Inntrykket fra stilleben er et lyst, broket teppe av farger, skimrende og glitrende med alle fargene i paletten.
B) Leshem Rimsky - Korsakov kom opp med to temaer. Han betrodde en til strykeinstrumenter. Den andre spilles av fire horn og cymbaler. Julenissens tema høres strengt og trist ut.
Hvordan bestemte du dette?
2. Lærerens ord om profesjonalitet. Skriv ned emnet for leksjonen i notatboken.
3.Introduksjon til målene for leksjonen.
4. Fylle ut kataloger:
Profesjonalitet er ord assosiert med egenskapene til arbeidet til mennesker i en bestemt spesialitet eller profesjon.
5. Arbeid i par.
Hver konvolutt inneholder navnet på yrket. Velg termer som brukes av personer i et bestemt yrke.
Musikere Militærleger Matematikere Historikere Sjåfører Advokater;
opera artilleri medisin kvadrat keiser batteri advokat;
klarinett skall bronkitt ligning bønder forgasser aktor;
romantikk landing innånding multiplisere guvernør dekk montering dommer;
fiolin patron pode likestilling føydalisme støtfanger vitne;
merk bataljon koke sirkel reform brems appell.
Undersøkelse. Hvert par leser 1 kolonne. Resten kontrollerer at arbeidet blir utført riktig. Hvis noen legger merke til en feil, la ham stille opp hånden.
Korrekt svar:
musikere leger prosjektil
militære matematikere bronkitt
vaksinasjonsinhalasjonsdrivere
koke firkantet opera
advokater multipliserer ligningen
likestillingsmedisin føydalisme
batteri sirkel klarinett
romantikk fiolinreform
keiserbataljonsforgasser
dekk service bønder voivode
historikere støtfanger brems
advokat beskytter aktor
dommer notat landing
vitneappell artilleri
- Forsterkning av det lærte materialet
- Arbeid med læreboka.
Utføre øvelser 67, 68.
- Arbeid med tekst
Tante Polya er kirurg, og min mor er leder for fabrikkpoliklinikken. Så snart de møtes, starter en samtale mellom dem, der vanlige ord erstattes med medisinske. Før jeg kunne gå inn, spurte tante Polya meg:
-Vel, Alik, hvordan er kariesen din?
Jeg bare trakk på skuldrene:
– Jeg har ikke karies.
-Hva med tannen din? Har du allerede fått gjort en fylling?
Først da forsto jeg hva som foregikk: for en uke siden hadde jeg tannpine og de behandlet det på klinikken.
Men etter min mening er det mye lettere å spørre i stedet for ordene karies og fylle: "Har du kurert tannen?" Men jeg kranglet ikke! Du kan ikke overbevise dem.
Har helten i denne historien rett i at det ikke er nødvendig å bruke profesjonelle ord i det hele tatt?
V. Leksjonssammendrag
Hvilke ord lærte du om i klassen i dag?
VI. Speilbilde.
Fortsett setningen med profesjonalitet:
Jeg tror denne leksjonen...
VII. Hjemmelekser
S. 15, eks. 69
VIII. evaluering
PROFESJONALISME er spesielle ord som brukes innenfor et bredt spekter av yrker. En betydelig del av fagordene er terminologisk av natur. Vitenskap, kunst, landbruk, industriell produksjon – de har alle sine egne vilkår. For eksempel matematiske termer: integral, differensial, ligning, navn på trigonometriske funksjoner (sinus, cosinus, tangens, etc.). Musikere bruker naturlig nok musikalske termer, for eksempel: fuga, ouverture, akkord, skala, becar, dominant, moll. Profesjonelle ord er spesielle ordforråd som er karakteristiske for et bestemt yrke. .
Det er verdt å dvele mer detaljert på hva profesjonalitet er på det russiske språket. Disse ordene inkluderer ofte slanguttrykk. Den uformelle karakteren til leksemene gjør at de ikke brukes overalt. Bruken av dem kan være begrenset til en smal krets av mennesker: de som tilhører samme spesialitet, kvalifikasjoner, som jobber i samme organisasjon. Ofte blir spekteret av konsepter bredere over tid. Nesten mennesker i alle yrker har sitt eget sett med profesjonalitet. Dette skyldes behovet for å tydelig identifisere alle prosesser og fenomener i arbeidslivet, hvorav mange ofte ikke har noen definisjon. Slike ord dannes gjennom assosiasjoner til hverdagslige begreper. Ofte, for en person som ikke er kjent med detaljene i et bestemt yrke, kan det oppstå forvirring når man møter ord fra profesjonelt vokabular. I det virkelige liv kan de bety helt forskjellige objekter.
Problemer med profesjonalitet Et av problemene er misforståelsen av profesjonalitet hos personer som ikke tilhører en bestemt type yrke. Mange av disse uttrykkene finnes ikke i ordbøker. Og de som finnes i ordbok- og terminologiske publikasjoner er vanskelig å skille fra selve begrepene og kollokvialismen. Manglende evne til å finne en presis definisjon av profesjonalitet kan forårsake forvirring selv blant profesjonene selv. Og på grunn av dette - feil i arbeid, feil. Informasjonsbarrierer oppstår når arbeidere og kvalifiserte spesialister kommuniserer med ledelsen. Det er mer vanlig at ansatte bruker spesielle uttrykk i talen, men mange ledere er ukjente med betydningen. Som et resultat av dette oppstår en viss isolasjon av grupper av arbeidere på ulike nivåer, og konflikter kan oppstå.
Profesjonalitet i det russiske språket er lite studert; språkforskere prøver å unngå dette fenomenet. Utseendet til slike ord er spontant, og det er vanskelig å finne bestemte grenser for dem og gi en klar betegnelse. Det er noen pedagogiske publikasjoner der eksperter prøver å gi en liste over profesjonaliteter. Slike ordbøker vil hjelpe elevene i deres fremtidige arbeidsaktiviteter: komme raskt i gang og forstå kolleger, og ikke oppleve vanskeligheter når de kommuniserer verbalt med spesialister.
Termer Termin (fra latin terminus - grense, grense) er et ord eller en setning som er navnet på et bestemt konsept av et eller annet felt innen vitenskap, teknologi, kunst og så videre. Begreper fungerer som spesialiserende, restriktive betegnelser som er karakteristiske for denne sfæren av objekter, fenomener, deres egenskaper og relasjoner. I motsetning til ord med generell vokabular, som ofte er tvetydige og bærer følelsesmessige overtoner, er termer innenfor anvendelsesområdet entydige og mangler uttrykk. Termer eksisterer innenfor rammen av en bestemt terminologi, det vil si at de er inkludert i et spesifikt leksikalsk system av et språk, men bare gjennom et spesifikt terminologisk system. I motsetning til vanlige språkord, er ikke termer relatert til kontekst. Innenfor et gitt begrepssystem bør et begrep ideelt sett være entydig, systematisk, stilistisk nøytralt (for eksempel «fonem», «sinus», «merverdi»). I følge forfatteren av læreboken "Terminology" S.V. Grinev-Grinevich, som siterer O.S. Akhmanovas mening, kan hovedsammensetningen av den terminologiske listen over europeiske språk "vel være oppbrukt av substantiver." Grinev-Grinevich erkjenner eksistensen av en "annerledes mening", ifølge hvilken noen verb, så vel som adjektiver og adverb, kan klassifiseres som termer, men avviser dette synspunktet som uholdbart. Derav hans raffinerte definisjon av begrepet som "en nominativ leksikalsk enhet (ord eller frase) brukt for den nøyaktige navngivningen av konsepter." Termer og ikke-termer (ord i det vanlige språket) kan forvandles til hverandre. Begreper er underlagt orddannelse, grammatiske og fonetiske regler for et gitt språk, de er skapt av terminologi av ord på det nasjonale språket, lån eller sporing av fremmedspråklige terminologiske elementer. I noen tilfeller, når et ord er inkludert i terminologien til forskjellige fagområder, oppstår homonymi: for eksempel ordet "ligatur" (lat. ligatura), lånt fra latin, betyr i metallurgi "legeringer for legering", i kirurgi - "tråd brukt til å binde blodkar", i musikkteori - et grafem der flere enkle "forskjellig tonehøyde" musikknoter ble skrevet sammen som et enkelt tegn.
Profesjonalitet– dette er spesielle ord som brukes i hverdagen blant fagfolk. Profesjonalitet er "uoffisielle" navn på spesielle fenomener og begreper i profesjonen, de utgjør faglig sjargong.
En viktig forskjell mellom profesjonalitet og begreper er at profesjonaliteter er relevante først og fremst i den dagligdagse talen til personer i et bestemt yrke, noen ganger som en slags uoffisielle synonymer til spesielle navn. Ofte gjenspeiles de i ordbøker, men alltid med merket "profesjonell". I motsetning til termer - de offisielle vitenskapelige navnene på spesielle konsepter, fungerer profesjonalitet først og fremst i muntlig tale som "halvoffisielle" ord som ikke har en strengt vitenskapelig karakter. Disse ordene danner et leksikalsk lag, som også noen ganger kalles profesjonell slang eller fagsjargong.
For eksempel, i redaksjonene til aviser og magasiner, kalles en spesialist involvert i utvalget av illustrasjoner bygge editor. Build editor er et begrep. Men i selve produksjonsprosessen kalles det oftest kort bygge– dette er profesjonalitet, fagsjargong. Bygg tråkket alle bildene i henhold til oppsettet– utvilsomt bruker denne setningen profesjonaliteter, men ikke termer (Med termer ville den samme frasen høres mer tungvint ut. I tillegg har termer ofte et fremmedspråklig opphav og er vanskelige å uttale, noe som heller ikke bidrar til bruken i forretningssamtaler Forresten, dette er grunnen til at profesjonalitet ofte blir reduserte termer: bygge editor – bygge, skyvelære(spesiell målelinjal) - vektstang og så videre.).
Profesjonalitet forenkler tale og gjør det mer egnet for rask hverdagsstøtte av produksjonsprosesser.
Profesjonalitet, som begreper, kan grupperes etter bruksområde: i talen til økonomer, finansfolk, idrettsutøvere, gruvearbeidere, leger, jegere, fiskere, etc. En spesiell gruppe inkluderer teknikalisme - høyt spesialiserte navn som brukes i teknologifeltet.
Profesjonaliteter tjener oftest til å betegne ulike produksjonsprosesser, produksjonsverktøy, råvarer, produserte produkter osv. Med andre ord betegner de fenomener hvor bruken av begreper, selv om det er mulig, er tungvint og uprinsippet. I tillegg er profesjonalitet ofte et resultat av kreativ nytenkning, "mestring" av et høyt spesialisert fenomen. Dette er ordene reservehjul(reservedekk for bilmekanikere og sjåfører), innhegning(reservetekster utarbeidet av avisredaktører), poter Og fiskebein(typer av anførselstegn brukt av korrekturlesere og trykkerier). Slike profesjonaliteter, som enkelt og på sin egen måte erstatter begreper, gjør spesiell tale mer livlig, enkel og mestret, lettere for rask bruk og forståelse.
For eksempel brukes følgende profesjonaliteter i talen til skrivere: slutt– grafisk dekorasjon på slutten av boken, tilstoppet skrift– utslitt, utslitt skrift på grunn av utdatert linotypetrykk, etc. Journalister forbereder den fremtidige teksten, kalt et utkast fisk eller hund. Ingeniører kaller det spøkefullt en selvregistrerende enhet joggesko. I talen til piloter er det ord underdose,peremaz, som betyr under- og oversving av landingsmerket, samt: boble, pølse- ballong, gi bukken– å lande flyet hardt, få det til å sprette etter å ha berørt bakken osv. Mange av disse profesjonalitetene har en vurderende eller undervurdert tone.
I den profesjonelle talen til skuespillere bruker de et komplekst forkortet navn sjefssjef; i byggherrers og reparatørers taletale brukes fagnavnet for større reparasjoner hovedstad; spesialister som bygger og vedlikeholder datasystemer i bedrifter er systemadministratorer. På fiskebåter kalles arbeidere som sløyer fisk (vanligvis for hånd). shkershchiki. Bankfolk i en samtale seg imellom i stedet for begrepet billån bruk ordet billån, kaller tjenestemenn bolig og kommunale tjenester felles leilighet, og den sosiale sfæren - sosiale medier etc.
Mange profesjonelle ord har gått inn i bred forretnings- og dagligdags bruk: gi ut på fjellet, storming, omsetning og så videre.
Profesjonelt vokabular er uunnværlig for det lakoniske og presise uttrykket av tanker i spesielle tekster beregnet på en trenet leser eller lytter. Imidlertid avtar informasjonsinnholdet i snevert faglige navn dersom en ikke-spesialist møter dem. Derfor er profesjonalitet hensiktsmessig, for eksempel, i industriaviser med stor opplag (avdelings-) og er ikke berettiget i publikasjoner rettet mot et bredt lesertall.
Profesjonalitet, som hovedsakelig er ord for dagligdagsbruk, har ofte en redusert stilistisk konnotasjon, og er faktisk slangord. Dette bør også tas i betraktning ved bruk av profesjonalitet i en offisiell situasjon eller i offisielle publikasjoner. De kan ikke bare være uforståelige utenfor et profesjonelt publikum, men høres også risikable ut for omdømmet til personen som bruker dem.
På den annen side kan dyktig bruk av fagsjargong til og med gi rikdom og smak til offisiell tale, og bidra til å demonstrere kunnskap om faget som er karakteristisk for en fagperson som har jevnlig og direkte kontakt med arbeidsmiljøet. En toppleder i ett stort oljeselskap, en professor og doktor i naturvitenskap, sa det når du skal på forretningsreise til Nord, da skal du aldri snakke ved riggen produksjon– Oljearbeidere vil rett og slett ikke snakke med deg. Det er viktig å snakke som dem: til gruvedrift. Da er du en person fra bransjen, og de kjenner deg igjen som en av sine egne. Dermed avviker lederen bevisst fra de aksentologiske (noen ganger leksikale) normene til det russiske språket for å snakke samme språk med spesialister.
I tillegg til vanlige ord i det russiske språket, er det ord som brukes mye sjeldnere. Disse inkluderer ulike sjargonger og uttrykk som brukes i profesjonell tale. Profesjonalitet er ord som brukes av personer i et bestemt yrke, eller rett og slett knyttet til en bestemt spesialisering. Men, i motsetning til termer, er de ikke akseptert som offisielle konsepter og er ikke anvendelige i vitenskapelig virksomhet.
Funksjoner ved begrepet
Det er verdt å dvele mer detaljert på hva profesjonalitet er på det russiske språket. Disse ordene inkluderer ofte slanguttrykk. Den uformelle karakteren til leksemene gjør at de ikke brukes overalt. Bruken av dem kan være begrenset til en smal krets av mennesker: de som tilhører samme spesialitet, kvalifikasjoner, som jobber i samme organisasjon. Ofte blir spekteret av konsepter bredere over tid.
Nesten mennesker i alle yrker har sitt eget sett med profesjonalitet. Dette skyldes behovet for å tydelig identifisere alle prosesser og fenomener i arbeidslivet, hvorav mange ofte ikke har noen definisjon. Slike ord dannes gjennom assosiasjoner til hverdagslige begreper. Ofte, for en person som ikke er kjent med forviklingene ved et bestemt yrke, kan det oppstå forvirring når man møter ord fra I det virkelige liv kan de bety helt andre objekter.
For eksempel refererer ordet "bønder" i juridisk tale til vitner til en forbrytelse, ikke landsbybeboere.
Egenskaper og anvendelse
Et annet karakteristisk trekk ved profesjonalitet er emosjonell farging og uttrykk. Mange bruker det til å referere til negative arbeidsfenomener og produksjonsfeil. Deres likhet med språklige uttrykk er merkbar: i noen tilfeller er det nesten umulig å skille mellom disse konseptene. De er alltid dannet i muntlig tale. I noen tilfeller har et ord en terminologisk analog som ikke brukes på grunn av vanskeligheten med å uttale og ordets tungvinthet.
Det kan gis mange eksempler fra jernbaneprofesjonene. Hver type transport her har sin egen betegnelse, noen ganger bestående av forkortelser og tall. Det er ganske vanskelig å bruke dem i tale, så erstatningsbegreper vises i kommunikasjonen til jernbanearbeidere.
For eksempel kalles en tank med 8 aksler en "sigar", og et TU2-diesellokomotiv kalles et "kadaver" av veiarbeidere. Det er lignende eksempler innen luftfart: AN-14-flyet fikk kallenavnet "bien".
Ikke bare tekniske innretninger har betegnelser, men også individuelle yrker og stillinger. Førere av banemaskiner kalles lokførere. Noen av profesjonalitetsordene er forvrengte utenlandske betegnelser: lesing av det latinske alfabetet uten å følge uttalereglene (for eksempel "designer" - designer).
Eksempler fra ulike yrker
I noen skjønnlitterære verk bruker forfattere også profesjonalitet. Dette er nødvendig for å skildre en bestemt kategori mennesker, formidle følelser og for karakterdialoger. Mange representanter for profesjoner legger ikke engang merke til hvordan de bruker ord fra dette vokabularet i talen. Lærere, idrettstrenere, økonomer og designere har dem. I rettspraksis og advokatpraksis betyr uttrykket "å sy en sak" "en etterforskning med en anklage skjevhet." Musikere og musikklærere har et uttrykk "stor stemning", som snarere har en positiv klang. Rik på profesjonaliteten og språket til medisinske arbeidere, der komplekse navn på diagnoser erstattes med ironiske, forenklede ord.
"Betseshnik" er navnet gitt til en pasient infisert med hepatitt B og C, og "atrieflimmer" er navnet gitt til atrieflimmer. Hovedformålet med slike ord i dette tilfellet er å gjøre talen kortere og mer konsis, og fremskynde prosessen med å gi pasienter omsorg.
Bruk i tale
Profesjonalitet i det russiske språket har vært lite studert; språkforskere prøver å unngå dette fenomenet. Utseendet til slike ord er spontant, og det er vanskelig å finne klare grenser for dem og gi en klar betegnelse. Det er noen pedagogiske publikasjoner der eksperter prøver å gi en liste over profesjonaliteter. Slike ordbøker vil hjelpe elevene i deres fremtidige arbeidsaktiviteter: komme raskt i gang og forstå kolleger, og ikke oppleve vanskeligheter når de kommuniserer verbalt med spesialister.
Problemer med profesjonalitet
Et av problemene er manglende forståelse av profesjonalitet hos personer som ikke tilhører en bestemt gruppe. Mange av disse uttrykkene finnes ikke i ordbøker. Og de som finnes i ordbok- og terminologiske publikasjoner er vanskelig å skille fra selve begrepene og kollokvialismen. Manglende evne til å finne en presis definisjon av profesjonalitet kan forårsake forvirring selv blant profesjonene selv. Og på grunn av dette - feil i arbeid, feil. Informasjonsbarrierer oppstår når arbeidere og kvalifiserte spesialister kommuniserer med ledelsen. Det er mer vanlig at ansatte bruker spesielle uttrykk i talen, men mange ledere er ukjente med betydningen. Som et resultat av dette oppstår en viss isolasjon av grupper av arbeidere på ulike nivåer, og konflikter kan oppstå.