I lingvistikk er det minst tre hundre definisjoner av en setning, som i seg selv allerede snakker om kompleksiteten og inkonsekvensen til dette konseptet. En setning er den minste kommunikative språkenheten. I motsetning til et ord, som er en nominasjonsenhet, det vil si en betegnelse på et element av virkeligheten, utfører en setning, sammen med nominasjonsfunksjonen, kommunikasjonsfunksjonen.
Den nominative funksjonen til en setning kommer til uttrykk i det faktum at den tjener som et middel til å betegne en bestemt situasjon, et segment av virkeligheten som dekker objekter, deres tegn og manifestasjoner, og relasjonene mellom dem.
Den kommunikative funksjonen til en setning er at den fungerer som et kommunikasjonsmiddel, som overfører informasjon med det formål å kommunisere, det vil si uttrykke egne tanker og følelser eller påvirke samtalepartneren.
Den psykologiske forståelsen av setningen var svært utbredt i lingvistikken på slutten av 1800- og begynnelsen av 1900-tallet. La oss gi den mest karakteristiske definisjonen gitt av G. Paul: «En setning er et uttrykk, et symbol på at det i talerens psyke har vært en kombinasjon av flere ideer eller grupper av ideer, så vel som et middel av spennende i psyken til lytteren den samme forbindelsen av de samme ideene."
Det er ingen grunnleggende forskjell mellom begge synspunktene på en setning - logisk og psykologisk - siden begge er preget av en fullstendig ignorering av de faktiske språklige trekkene når en setning skal defineres. Dette ble snart realisert, som et resultat av at søket etter den språklige spesifisiteten til setningen begynte.
Disse søkene gikk hovedsakelig i to retninger. Noen syntaksister fremhevet kriterier knyttet til egenskapene til en setning som en kommunikasjonsenhet. Andre stolte i sine definisjoner av setninger på formelle trekk, først og fremst formelle grammatiske.
De fleste moderne lingvister ser hovedtrekket til en setning i predikativitet som en kategori, hvis funksjon er å korrelere innholdet i setningen og virkeligheten. Opprinnelsen til denne forståelsen kan allerede finnes i arbeidet til I. Ries "Hva er en setning". Det generelle begrepet predikativitet inkluderer spesielle syntaktiske kategorier av modalitet, tid og person, relatert til setningens struktur, basert på de tilsvarende morfologiske kategoriene. Med en så bred forståelse av predikativitet, overlappes den morfologiske kategorien av, for eksempel, tid, iboende i de finitte formene av verbet, av den syntaktiske kategorien tid, som karakteriserer setningen som helhet.
Noen lingvister fortsetter å forsvare synet på predikativitet som en "predikatsegenskap" eller "predikatforhold." For tilhengere av dette konseptet, "er det ingen sammenheng mellom predikativitet og setning. Tilstedeværelsen av et predikat, og derfor predikativitet, er ikke et vesentlig trekk ved en setning." I setninger med forskjellige strukturer, etter deres mening, er presentasjonsmidlene også forskjellige: hvis i en setning som Bird flyr, er det predikatet som får en til å gjenkjenne denne setningen som en setning, så en setning som Fire! formaliseres kun ved en viss intonasjon (Gak 1969: 25-33).
I et forsøk på å unngå ensidigheten til denne definisjonen prøver mange lingvister å skille mellom to aspekter ved en setning - en setning som en språkenhet og som en taleenhet, og tilskriver hver av disse enhetene sine egne egenskaper.
Begrepet forskjellen mellom tale- og språkaspekter ved en setning har fått en unik utvikling i russisk lingvistikk, der det er nært knyttet til forståelsen av intonasjon som et av de viktigste kriteriene for å definere og isolere en setning.
«Den samme setningen kan være en setning, men den er kanskje ikke en. Det er en setning hvis den representerer innasjonal enhet», skriver M.N. Peterson. Et mer komplekst konsept ble fremmet av A.M. Peshkovsky. I likhet med Peterson, anser Peshkovsky en setning som et spesielt tilfelle av en frase, men i motsetning til M.N. Peterson, A.M. Peshkovsky mener at et forslag eksisterer ikke bare som en faktisk, men også som en potensiell enhet (Vasiliev 1990: 66).
Dette synspunktet fikk en viss modifikasjon i arbeidene til lingvister ved St. Petersburg-skolen, elever ved I.A. Baudouin de Courtenay: L.V. Shcherby, E.D. Polivanova, L.P. Yakubinsky. De snakket på den ene siden om setningen, forstod den som en intonasjonssemantisk enhet, og på den andre siden om uttrykket som en grammatisk enhet ("den maksimale enheten" av syntaks ifølge E.D. Polivanov). Ved å utvikle denne forståelsen av syntaktiske enheter, S.I. Bershtein skiller mellom en setning som en enhet i det språklige systemet, ment å uttrykke en dom og dens analoger, og en frase - en kommunikativ taleenhet, en intonasjonssemantisk enhet.
I konseptet til S.I. Bershtein, spesielt, er det konseptet med et intonasjonsskjema for en setning (i tillegg til det, er formen til en setning bestemt av formelle og posisjonelle skjemaer). Dette konseptet gjenspeiler konseptet "fonisk setning" av L.Kh. Picardo, som skiller tre kategorier som tilsvarer taleytringer i språket: lydsetning, grammatisk setning og psykologisk setning. Disse kategoriene er i hovedsak forskjellige typer formalisering produsert på grunnlag av spesifikk taleaktivitet, der de grammatiske, fonetiske og psykologiske aspektene ved setningen er nært beslektet. Samtidig har L.Kh. Når Picardo fremhever en setning i taleflyten, fremhever han det formelle grammatiske aspektet, og vurderer dens syntaktiske autonomi for å være et obligatorisk trekk ved en setning. Grensene for en grammatisk og fonetisk setning faller ikke alltid sammen intonasjonsskjemaet til en setning (fonetisk setning) tjener vanligvis til å formidle en "enkelt ekspressiv impuls" (dvs. en psykologisk setning). For L.Kh. For Picardo har en taleytring ikke én, men flere korrelater på ulike nivåer i språksystemet (Kibrik 1992: 123-124).
Etter å ha undersøkt noen språklige begreper av setningen, er vi derfor tilbøyelige til å dele oppfatningen til lingvister ved St. Petersburg-skolen om uttrykket og setningen som realiseringer av en taleytring på forskjellige nivåer av språksystemet. Etter å ha bestemt essensen av setningen som en syntaktisk enhet, står vi imidlertid overfor spørsmålet om dens struktur, dvs. om komponentene som er inkludert i sammensetningen, som vanligvis kalles medlemmer av forslaget. Og da virker det passende for oss å gå direkte til deres studie (Popova 1996: 98).
Syntaks.
Syntaks, som en del av grammatikken som studerer strukturen til sammenhengende tale, inkluderer to hoveddeler: 1) studiet av fraser og 2) studiet av setninger. Spesielt bemerkelsesverdig er avsnittet som undersøker en større syntaktisk helhet – kombinasjonen av setninger i sammenhengende tale.
En frase er en enhet av syntaks
En frase er en kombinasjon av to eller flere betydningsfulle ord, relatert i betydning og grammatisk og representerer komplekse navn på fenomener av objektiv virkelighet. Som, sammen med ordet, et element i setningskonstruksjon, fungerer frasen som en av de viktigste syntaktiske enhetene.
Følgende er ikke setninger:
o grammatisk grunnlag;
o homogene medlemmer av setningen;
o hjelpeledd + substantiv;
o fraseologisk enhet.
Det er forskjeller mellom syntaktiske fraser og fraseologiske fraser. Førstnevnte studeres i syntaks, sistnevnte i fraseologi. Sammenlign: 1) rødt stoff, jernbjelke; 2) rips, jernbane.
Blant syntaktiske fraser skilles frie og ikke-frie fraser. De førstnevnte dekomponeres lett i sine bestanddeler, sistnevnte danner en syntaktisk uoppløselig enhet (i en setning fungerer de som et enkelt medlem). For eksempel: 1) den nødvendige boken, et foredrag om litteratur, løp på hodet; 2) to elever, flere bøker.
Typer sammenhenger mellom ord i en frase. I en underordnet setning er ett ord hovedordet og det andre er det avhengige ordet. Det er tre typer kommunikasjon:
Overenskomst er en type sammenheng der det avhengige ordet stemmer overens med hovedordet i kjønn, tall, kasus.
Eksempler: en vakker hatt, om en interessant historie.
Kontroll er en type sammenheng der det avhengige ordet brukes i en bestemt form avhengig av hovedordets leksikalske og grammatiske betydning.
Adjunksjon er en type sammenheng der et ords avhengighet uttrykkes leksikalt, ved ordrekkefølge og intonasjon, uten bruk av funksjonsord eller morfologiske endringer. Dannet av adverb, infinitiver og gerundier.
Eksempler: synge vakkert, ligge stille, veldig sliten.
Klassifisering av setninger etter hovedord
1. Verbaler. Eksempler: lag en plan, stå ved tavlen, be om å få komme inn, les høyt.
2. Personlig tilpasset
§ Substantiv (med et substantiv som hovedord)
Eksempler: essayplan, tur rundt i landet, tredje klasse, bløtkokte egg.
§ Adjektiv (med et adjektiv som hovedord)
Eksempler: verdig en belønning, klar for en bragd, veldig flittig.
§ Kvantitativ (med tallet som hovedord)
Eksempler: to blyanter, den andre av utfordrerne.
§ Pronomen (med et pronomen som hovedord)
Eksempler: en av elevene, noe nytt.
4. Adverb
Eksempler: ekstremt viktig, vekk fra veien.
Klassifisering av setninger etter sammensetning (etter struktur)
1. Enkle setninger består som regel av to betydningsfulle ord. Eksempler: nytt hus, person med grått hår (= gråhåret person).
2. Komplekse fraser dannes på grunnlag av enkle fraser.
Eksempler: morsomme turer om kvelden, avslapping i sør om sommeren.
Klassifisering av setninger i henhold til graden av sammensmelting av komponenter
I henhold til graden av sammensmelting av komponenter, skilles følgende setninger:
§ syntaktisk fri
Eksempler: høyt hus.
§ syntaktisk (eller fraseologisk) ikke fri, danner en uoppløselig syntaktisk enhet og fungerer i en setning som ett medlem:
Eksempler: tre søstre, stemorsblomster.
Setningen er en av de grunnleggende enhetene i syntaks
En setning er en minimal enhet av menneskelig tale, som er en grammatisk organisert kombinasjon av ord (eller et ord) med en viss semantisk og intonasjonsfullstendighet. Som en kommunikasjonsenhet er en setning samtidig en enhet for dannelse og uttrykk for tanke, der enheten mellom språk og tenkning kommer til uttrykk.
Setningsmedlemmer er grammatisk signifikante deler som en setning er delt inn i under syntaktisk analyse. De kan bestå av enten individuelle ord eller fraser. Det er to hovedmedlemmer i en setning: subjektet og predikatet, som står i et predikativt forhold, danner en predikativ enhet, og spiller den viktigste rollen. De sekundære medlemmene av setningen inkluderer objekt, omstendighet, definisjon.
Subjektsammensetningen er subjektet og alle mindre medlemmer av setningen som relaterer seg til subjektet (vanlige og ikke-vanlige definisjoner).
På samme måte er sammensetningen av predikatet predikatet og alle mindre ledd i setningen som relaterer seg til predikatet (omstendigheter og gjenstander med avhengige ord).
For eksempel: En vakker fremmed på flyet ga ham et mystisk smil. Vakker - definisjon, fremmed - subjekt, på flyet - omstendighet, ga - predikat, smil - objekt, ham - indirekte objekt.
Typer tilbud
En setning uttrykker ikke alltid en tanke, den kan uttrykke et spørsmål, en impuls, en vilje, en følelse. I henhold til dette er forslagene av følgende typer:
En narrativ (deklarativ) setning rapporterer et faktum, handling eller hendelse, eller inneholder en negasjon av dem: Jeg går ut klokken elleve. Jeg tar ikke lang tid før jeg blir klar.
En spørrende setning oppfordrer samtalepartneren til å svare på talerens spørsmål. Spørresetninger er av følgende typer:
Selve spørresetningen inneholder et spørsmål som nødvendigvis forutsetter et svar: Har du gjort jobben? Har han allerede kommet?
En spørrende-bekreftende setning inneholder informasjon som krever bekreftelse: Så skal du? Er dette allerede avgjort? Vel, skal vi gå? (se også definisjon av spørresetning)
En spørrende-negativ setning inneholder allerede en negasjon av det som blir spurt: Hva kan du like her? Virker det ikke spesielt hyggelig? Så hva kan du fortelle oss?
Spørrende-bekreftende og spørrende-negative setninger kan kombineres i kategorien spørrende-erklæringssetninger.
En spørrende-motiverende setning inneholder et insentiv til handling uttrykt i selve spørsmålet: Så, kanskje vi kan fortsette leksjonen vår? La oss begynne med forberedelsene først? Vel, skal vi gå?
En spørre-retorisk setning inneholder en bekreftelse eller negasjon og krever ikke et svar, siden svaret ligger i selve spørsmålet: Ønsker ... Hva er fordelen med å ønske forgjeves og for alltid?
En insentivsetning inneholder talerens vilje, som uttrykker en ordre, forespørsel eller bønn. Incentivsetninger kjennetegnes ved: insentivintonasjon, et predikat i form av en imperativ stemning, tilstedeværelsen av partikler som introduserer en insentivkonnotasjon i setningen (kom igjen, la det være).
En utropssetning uttrykker følelsene til høyttaleren, som formidles av en spesiell utropsintonasjon. Erklærende, spørrende og oppmuntrende setninger kan også være utrop.
Hvis en setning bare inneholder et subjekt og et predikat, kalles den ikke-utstrakt, ellers - utbredt.
En setning anses som enkel hvis den inneholder én predikativ enhet, hvis flere er den kompleks.
Hvis en setning inneholder både et subjekt og et predikat, kalles den todelt, ellers - endelt.
Endelt setninger er delt inn i følgende typer:
· En bestemt personlig setning er en enkel endelt setning uten subjekt med et predikatverb, som med sine personlige endelser indikerer at handlingen som er navngitt av den utføres av en bestemt, 1. eller 2. person: Jeg er går hjem. Gjør deg klar!
· En ubestemt personlig setning er en enkel en-delt setning uten subjekt, når en handling utføres av en ubestemt person: Jeg ble kalt til regissøren.
· En generalisert personlig setning er en enkel endelt setning uten subjekt med et predikatverb, der handlingens subjekt kan være hvem som helst: Du kan ikke trekke en fisk ut av en dam uten problemer.
· En upersonlig setning er en enkel endelt setning med et predikat som navngir en handling eller tilstand som presenteres uten deltagelse av handlingens grammatiske subjekt: Det ble mørkt. Det var allerede lyst. Jeg er tørst. Det var som om han plutselig skalv. Under det tykke bladverket luktet det gress og skog.
· En infinitivsetning er en enkel endelt setning der predikatet uttrykkes med en infinitiv (et verb i ubestemt form). I slike setninger kan ikke subjektet uttrykkes med noe ord uten å endre formen på predikatet: Vær stille! Du må allerede gå. Hvis jeg bare kunne klare det i tide!
· En nominativsetning er en enkel endelt setning der subjektet uttrykkes med et substantiv i nominativ kasus og det ikke er noe predikat (predikatet uttrykkes med verbet «å være» i nullformen): Sommermorgen. Det er stillhet i luften.
Hvis en setning inneholder alle nødvendige medlemmer av setningen, anses den som fullstendig, ellers anses den som ufullstendig. Både todelte og endelte setninger kan være komplette eller ufullstendige. I ufullstendige setninger er noen medlemmer av setningen utelatt i samsvar med konteksten eller settingen: Hvor er den? - Jeg elsket deg veldig høyt. - Og jeg deg. Ufullstendige setninger kan ikke ha både subjekt og predikat samtidig: Hvor? For hva?
Hva er en kompleks setning?
Vanskelig er en setning som inneholder to eller flere predikative enheter som danner en enkelt helhet i semantiske, konstruktive og intonasjonsmessige termer.
Måten delene henger sammen er forskjellig allierte Og ingen Union komplekse setninger. De første er delt inn i to typer komplekse setninger: 1) sammensatt forslag og 2) kompleks tilbud.
Kompleks er en kompleks setning hvis deler er forbundet med koordinerende konjunksjoner.
I komplekse setninger er relasjonene som oftest uttrykkes bindende, adversative og disjunktive (jf. funksjonene til koordinerende konjunksjoner og deres klassifisering). I tillegg kan komplekse setninger uttrykke komparative, adjunktive, forklarende forhold med ulike tilleggsnyanser av betydning.
Hvert språk, inkludert russisk, inneholder et stort antall ord. Men disse språklige enhetene betyr ingenting uten riktig formatering. Og det er her syntaksen kommer til unnsetning. Syntaksens grunnleggende enheter er ansvarlige for den grammatiske koblingen av ord til setninger, som utgjør menneskelig tale, skriftlig og muntlig. Kunnskap om denne viktige grenen av språkvitenskapen vil hjelpe deg å formulere tankene dine riktig og kompetent. Syntaksen er brutt ned i grunnleggende syntaksenheter og diskutert nedenfor.
Syntaks er en spesiell gren av lingvistisk vitenskap
Strukturen til syntaktiske enheter, deres betydning og interaksjon studeres av den delen av grammatikk som kalles "syntaks". Det er et ord av gresk opprinnelse som betyr «sammensetning» eller «konstruksjon». Dermed studerer delen nøyaktig hvordan man konstruerer de grunnleggende enhetene for syntaks fra hele settet med ord - setninger og setninger. Hvis denne delen av grammatikk mestres på riktig nivå, vil talen være sammenhengende, logisk og variert.
Tegnsetting er uløselig knyttet til syntaks. Dette er et system med regler som styrer plassering av skilletegn. De hjelper til med å dele teksten inn i setninger, samt logisk ordne de syntaktiske enhetene selv.
Grunnleggende enheter
De grunnleggende enhetene for syntaks er frasen og klausulen. Hver av dem har sine egne egenskaper og formål. Syntaksenheter inkluderer også tekst og en kompleks syntaktisk helhet.
La oss finne ut hva de grunnleggende enhetene for syntaks er. Tabellen vil hjelpe med dette.
Samlokalisering | By på |
|
Den har ingen kommunikativ funksjon, den tjener til den grammatiske og semantiske forbindelsen av ord med hverandre. | Minste kommunikative enhet tjener til å formulere muntlig og skriftlig tale. Har predikative egenskaper. |
|
Ett grammatisk grunnlag | To grammatiske grunnlag |
|
Fang med et nett, trebord, sakte ned, hopp høyt. | Skogen i dag er ekstremt vakker. Han følte seg veldig trist. | Jeg kom for å vise respekt. Naturen kommer til liv: noen steder kan du allerede høre sangen av ankommende fugler. |
Underordnet forbindelse
Så vi sa hva syntaks er, de grunnleggende enhetene for syntaks. Syntaktiske forbindelser bestemmer hvordan relasjonene mellom sistnevnte realiseres. Det er to typer forbindelser som kan forbinde ord i en setning som utgjør elementene i en setning: koordinerende og underordnet.
Når vi snakker om sistnevnte, innebærer dette at det er mulig å identifisere hoveddelen og den som vil avhenge av den. Med andre ord, den viktigste er hvorfra spørsmålet må stilles, den avhengige er som det stilles til.
La oss se på eksempler: vet (hva?) den nøyaktige tiden. I denne frasen vil "vet" være hovedordet, "tid" vil være det avhengige ordet.
Jeg vet ikke hva morgendagen bringer meg. Her har vi allerede en kompleks setning med et underordnet forhold mellom delene. Fra den første - "jeg vet" - stiller vi et spørsmål til den underordnede klausulen (hva?) "hva vil morgendagen bringe meg."
Metoder for innlevering
Underordnet forhold gjennomføres på flere måter. Dette er mest merkbart i en frase.
- Koordinering: når en hel syntaktisk enhet endres, endres også ordformene som er inkludert i den. flettet kurv; flettet kurv, om flettet kurv. Avhengige ord kan i dette tilfellet være partisipp, adjektiver, ordenstall og adjektivpronomen.
- Kontroll: det avhengige ordet forblir uendret, mens hovedordet kan endre sin grammatiske form. Beskriver landskapet - beskrev landskapet - beskriver landskapet - beskrev landskapet. Avhengige ord: substantiv, verb, adjektiver og kardinaltall.
- Contiguity: sammenheng bare i mening. De gikk svimlende, veldig kjekke, han gikk på jobb. Her vil alle være avhengige
Koordinerende forbindelse
I motsetning til underordning, forbinder en koordinerende forbindelse absolutt like deler. Dette kan enten være spesielle kombinasjoner av ord: blomster og urter, han gikk og gledet seg, eller komponenter i en kompleks setning: "Gaten ble snart stille, men angsten vokste i huset."
Her fremhever vi ikke de viktigste og avhengige ordene denne sammenhengen er formalisert intonasjonalt eller ved hjelp av koordinerende konjunksjoner. La oss sammenligne: "Han gikk, gråt, la ikke merke til noen - Han gikk og gråt." I det første tilfellet brukes bare intonasjon, i det andre - konjunksjonen og (koordinerende bindemiddel).
Uttrykk. Typer fraser
Så det ble beskrevet ovenfor hva de grunnleggende enhetene for syntaks er. Uttrykket er den mest minimale av dem. Det representerer to eller flere ord forbundet i betydning, intonasjon eller grammatisk. Fraser er isolert fra setninger fordi de er deres integrerte del. Dette gjøres på følgende måte: Det småregner ute.
- Først bestemmes det grammatiske grunnlaget. Det er ikke en frase. Regnet småregner.
- Deretter stiller vi spørsmål fra emnet: lett regn (hva slags?).
- Etter dette, fra predikatet: det småregner (hvor?) på gaten.
I henhold til hvilken del av tale hovedordet tilhører, er alle setninger delt inn i nominelle (ekebord, hver av gjestene er i stand til å lære); verbal (gikk snublende, snakke tydelig) og adverbial (veldig morsomt, til høyre for veien, et sted i butikken).
Også setninger er delt inn i enkle og komplekse.
I det første er bare ett spørsmål mulig: solen (hvilken?) er lys og strålende. Komplekse er mer vanlige. La oss sammenligne: les (hva?) et magasin (enkelt) og les (hva) et populærvitenskapelig magasin. I det siste eksemplet stiller ordet magasin også et spørsmål om ordet populærvitenskap, så uttrykket er komplekst.
Frie og integrerte setninger skilles. De første kjennetegnes ved at hvert ord fra komposisjonen deres er et fullverdig medlem av setningen. Andre ord i en setning er ikke delt inn i komponenter. Kun to elever besto økten med glans. "To elever" er egentlig en frase, men i setningen fungerer den som subjekt, så den kan karakteriseres som integrert.
Er ikke en frase
Det bør huskes at setninger aldri er:
- Subjekt og predikat.
- Homogene medlemmer av setningen.
- Fraseologismer (de skal ikke forveksles med hele setninger som er ett medlem av en setning: tre søstre, en gutt og en jente, etc.).
- Kombinasjoner av et funksjonsord og en uavhengig del av tale: i løpet av dagen (preposisjon og substantiv), så gjør han (konjunksjon og pronomen), hva en ignoramus (partikkel og substantiv).
- Komplekse former: Jeg vil lese (fremtid), den høyeste er roligere (komparativ grad), la ham gå (imperativ stemning).
Forslaget og dets tegn
Vi vet allerede at de grunnleggende enhetene for syntaks er fraser og setninger, men det er sistnevnte som er det viktigste. Tross alt består talen vår nettopp av setninger: med dem tenker og snakker vi, og komponerer en sammenhengende tekst.
Hva kjennetegner en setning som den grunnleggende enhet for syntaks? Det grammatiske grunnlaget er indikatoren som skiller den fra en frase eller et enkelt sett med ord. Denne funksjonen kalles også predikativitet, fordi det er predikatet som i seg selv bærer en indikator på virkeligheten eller uvirkeligheten av det som skjer. Det kommer til uttrykk gjennom stemningen til verbet.
Også setningen som grunnenhet for syntaks er preget av logisk og innasjonal fullstendighet. Dette er en kort uttalelse, formaliseringen av en viss tanke om samtaleemnet. Det kan ikke forveksles med en setning, for i sistnevnte er det ingen logisk fullstendighet - det er ganske enkelt et grammatisk relatert sett med ord.
Grammatikkgrunnlag
Hver setning har et grammatisk grunnlag. Dette er en indikator på strukturen - den viktigste egenskapen.
Det predikative grunnlaget kan representeres av både subjektet og predikatet, eller hver for seg.
For eksempel setningen: "Vi så det etterlengtede landet." Det er begge hovedmedlemmer her. En setning av denne typen er en annen sak: "Det lenge etterlengtede landet har blitt synlig." Her er det fra grunnlaget kun predikatet som er blitt synlig.
Det er ved antall predikative baser at den viktigste egenskapen er gitt: om setningen foran oss er enkel eller kompleks.
La oss kort undersøke hvert hovedbegrep. Subjektet viser oss emnet for tale, indikerer hva som blir sagt i setningen. Predikatet angir hva subjektet gjør, hva det er, hvem eller hva det er. Det er tre typer av dette hovedmedlemmet i struktur og betydning: enkel og sammensatt, verbal og nominell.
Hva er tilbudene?
Det er setninger som stort sett studerer syntaks. De grunnleggende enhetene for syntaks er preget av mange parametere.
Uavhengig av antall predikative stammer, er setninger kjennetegnet ved:
- Formål med uttalelsen. Når de kommuniserer med hverandre, kan folk kommunisere visse fakta (deklarative setninger), spørre (spørrende) eller appellere til en handling (motiverende). På slutten av slike syntaktiske enheter settes henholdsvis punktum, spørsmålstegn eller utropstegn.
- Følelsesmessig farging. Det er utrops- og ikke-utropssetninger. Det skal bemerkes at førstnevnte ikke nødvendigvis er utelukkende insentiv. For eksempel setningen: For en latterlig situasjon! Vi vil karakterisere den som narrativ, men utropende. Det er alt på grunn av hva, å uttrykke beundring.
Kjennetegn på enkle setninger
Enkle setninger er de grunnleggende enhetene for syntaks. La oss kort undersøke deres viktigste egenskaper.
- Ett eller to stykker. Det grammatiske grunnlaget vil indikere dette. Dersom det er representert av ett av medlemmene, vil forslaget være endelt. Ellers todelt. Hvis en setning bare har et subjekt eller predikat, er det nødvendig å angi typen (bestemt eller ubestemt-personlig, denominativ eller upersonlig).
- Vanlig eller ikke. Sekundærmedlemmene er ansvarlige for denne egenskapen. Er det minst én av dem, er tilbudet utbredt.
- Fullstendig eller ufullstendig. Sistnevnte er karakteristiske for muntlig tale: de utelater et eller annet medlem. Dermed er det umulig å bygge en logisk kjede uten nabosetninger. For eksempel: "Leser du en bok?" - "Nei, et blad." Svaret på spørsmålet er en ufullstendig setning.
- En enkel setning kan være komplisert. Dette er også en av dens egenskaper. Kompliserende elementer er isolerte og sekundære medlemmer, både vanlige og ikke, samt homogene konstruksjoner, innledende ord og adresser.
Setninger enkle og komplekse
Russisk syntaks er veldig variert. De grunnleggende syntaktiske enhetene er enkle, og la oss finne ut hva forskjellen mellom dem er.
Hvis en syntaktisk enhet har ett grammatisk grunnlag, vil det være en enkel setning. Vinden er veldig støyende i dag. Egenskapene til et slikt forslag vil følge planen presentert ovenfor.
Det er tilfeller når en syntaktisk enhet består av flere enkle. Da blir det et komplekst forslag.
Det vanskeligste er å skille en enkel setning med homogene predikater fra en kompleks. Her må du se nøye på emnet. Hvis det er ett objekt som utfører forskjellige handlinger, vil setningen være enkel. La oss se på eksempler:
"De gikk i gatene i byen og nøt sin nyvunne frihet." "De gikk i byens gater, og deres nyvunne frihet ga dem styrke." Den første setningen er enkel. Det er bare ett predikativt grunnlag, komplisert av homogene predikater: de gikk og nøt. Den andre setningen vil være vanskelig, fordi det er to grammatiske baser: de gikk, de ga frihet.
Typer sammenhenger i komplekse setninger
Som skrevet ovenfor er de grunnleggende enhetene for syntaks setninger. Hvis vi snakker om komplekse strukturer, vil deres viktigste egenskap være typen forbindelse mellom delene. Syntaks omhandler også disse fenomenene. De grunnleggende enhetene for syntaks, komplekse setninger, kan inkludere deler forbundet med underordnede og koordinerende relasjoner. Avhengig av dette er det en gradering til komplekse og komplekse setninger.
La oss se på hver type mer detaljert. Komponentene i komplekse setninger er like. Denne likheten gir dem en spesiell, kreativ forbindelse. Det kommer til uttrykk i bruken av koordinerende konjunksjoner i konstruksjonen av setninger. Dermed er et spørsmål fra en enkel setning til en annen umulig.
Eksempel: "Jeg vil få alt tilbake, men det er alltid noe som kommer i veien for meg." Denne setningen er kompleks, delene er forbundet med den adversative konjunksjonen men.
Intonasjon spiller også en viktig rolle i dannelsen av en kompleks setning: på slutten av hver enkel setning går den ned - dette kjennetegner logisk fullstendighet.
Kompleks syntaktisk helhet
Hvilke andre elementer inkluderer russisk syntaks? De grunnleggende enhetene for syntaks er også komplekse setninger. De består av elementer hvor det ene er avhengig av det andre. Det vil si, mellom de enkle delene av en slik setning kan du alltid stille spørsmålet: "Ryddingen (hva?) som vi kom til var skjult for nysgjerrige øyne."
Denne forbindelsen realiseres gjennom underordnede konjunksjoner og intonasjon, synkende til slutten av hver enkel setning.
Vi skal ikke glemme at det er en ikke-fagforeningsforbindelse. Det innebærer fravær av formelle elementer mellom delene, bare intonasjonsfullstendighet: Elven var støyende og sydende; skipene som seilte langs den fryktet for deres sikkerhet.
Vi har sett på hva russisk syntaks inkluderer. De grunnleggende syntaktiske enhetene, setningen og frasen, danner andre strukturer som kalles den komplekse syntaktiske helheten. Og den danner på sin side allerede teksten. Innenfor det, akkurat som i alle andre elementer av syntaks, er det forbindelser, både grammatiske og semantiske, og til og med formelle (for eksempel konjunksjoner som den påfølgende setningen begynner med).
Hva er en kompleks syntaktisk helhet? Dette er en gruppe setninger, enkle og komplekse, logisk sammenkoblet av én hovedidé. Den syntaktiske helheten er med andre ord et mikrotema som inneholder en mellomliggende betydning. Som regel er det begrenset til paragrafinndeling.
Det er ofte tilfeller der teksten er en syntaktisk helhet. Som regel er dette noveller med én kort handlingslinje.
Emne for syntaks. Setningen som den sentrale enhet for syntaks. Hovedtrekk ved det tyske tilbudet. Medlemmer av setningen. Konseptet med syntaktisk form.
- Definisjon av et forslag. Hovedtrekk ved det tyske tilbudet. Typologi av en enkel setning. Klassifisering av setninger i henhold til det kommunikative formålet med setningen. Typer syntaktisk forbindelse
Syntaks:
Syntaktisk struktur av det teoretiske språket. disiplin som studerer syntaktisk struktur
Som en teori disiplinen syntaksstudier:
- setning, dvs. det språket. en enhet som direkte implementerer språkets hovedfunksjon - formaliserer verbal kommunikasjon mellom mennesker, er en fullstendig uttalelse og uttrykk for en fullstendig tanke, og mottar også dens gram. utforming av forskjellige typer setninger, deres innhold og utforming av en setning, dens sammensetning og arten av dens medlemmer (hoved-, sekundære setninger (fungerer i forskjellige funksjoner i en setning); fraser
Den grunnleggende enheten for syntaks er setningen. Setningen inntar en spesiell plass blant ulike typer fraser og dominerer dem. Formaliserer handlingen med verbal kommunikasjon og uttrykker en fullstendig tanke, setningen har også følelsesmessig innhold, og er den såkalte. multilateralt språk kategori. i hvert språk er det mange typer og former for setninger, som skiller seg fra hverandre i visse formelle trekk, i visse aspekter av innholdet.
Moderne lingvistikk, basert på prestasjoner fra tidligere forskning innen studiet av setninger, bemerker setningens mangefasetterte natur, noe som gjør det umulig å gi en uttømmende definisjon av setningen i én formulering. Veien til å forstå det mest komplekse fenomenet som er en setning må deles inn i stadier, i hver av disse kan en av sidene av essensen av setningen vises.
I følge J. Ries’ beregninger (“Was ist ein Satz”) er det 140 definisjoner av en setning
Es gibt sehr viele Satzdefinitionen. hatt i seiner Schrift 140. E. Seidel (“Geschichte und Kritik der wichtigsten Satzdefinitionen”) samlet 83 definisjoner. Alle kan reduseres til to retninger: 1) karakterisering fra den logisk-mentale og funksjonelle siden 2) karakterisering fra den formelle grammatiske posisjonen.
psykologisk aspekt (H. Paul) – Der Satz ist der sprachliche Ausdruck, das Symbol dafür, dass die Verbindung mehrerer Vorstellungen oder Vorstellungsmassen in der Seele des Sprechenden sich vollz hatogen, und das Mittel dazu, die ndmliche Verbindung der ndmlichen Vorstellung in der Seele des Hörenden zu erzeugen "En setning er et språklig uttrykk, et symbol på det faktum at det i sjelen til taleren har vært en forbindelse/forbindelse av flere ideer og et middel for å koble disse ideene i lytterens sjel."
B. Delbrück (1900)
"...eine in artikulierter Rede erfolgte DuYerung, welche dem Sprechenden und Hörenden as ein zusammenhängendes und abgeschlossenes Ganzes erscheint"; „von seiten seiner Form betrachtet: dasjenige, was von zwei Pausen eingeschlossen ist, oder positiv gesprochen: eine aus artikulierter Rede bestehende Expirationseinheit, innerhalb deren, sobald sie eine gewisse Ausdehnung erreicht, ein Wechsel zwischen höherer er) und tieferetton ."
O. Jespersen (1924)
„eine (relativ) vollständige und unabhängige menschliche DuYerung, deren Vollständigkeit sich in ihrem Alleinstehen zeigt, d. h. Darin, dass sie für sich allein geduäert wird.»
logisk aspekt - en setning som uttrykk for en logisk vurdering.
K. Ferdinand Becker (logisk-mental retning): “Der Ausdruck eines Gedankens, d. h., eines prädizierenden Urteils ist ein Satz.»
tysk grammatikere definerer en setning først og fremst som en kommunikativ enhet. – W. Schmidt, J. Erben:
Der Satz ist die kleinste, relative selbständige Redeeinheit.
Moderne lingvistikk prøver å kombinere dens strukturelle, semantiske og funksjonelle aspekter i definisjonen av en setning.
SETNING - En integrert taleenhet, grammatisk og innasjonalt utformet i henhold til lovene til et gitt språk, som er hovedmiddelet for å forme, uttrykke og kommunisere tanker om en eller annen virkelighet og talerens holdning til den. En setning har egenskapen til lydseparerbarhet (basert på intern fonetisk organisering), den uttrykker predikasjon og består av ett eller flere ord som er dens ultimate komponenter.
En setning er den minste kommunikative enheten for språk og tale. Denne definisjonen noterer det funksjonelle formålet med forslaget, nemlig å kommunisere. Talekommunikasjon er kun mulig ved hjelp av setninger vi snakker i setninger, ikke i ord eller fraser. I det språklige systemet kontrasteres ordet og setningen som en enhet for nominasjon og en enhet for kommunikasjon. Hvis ord er inkludert i inventaret til et språk, organiseres en spesifikk setning hver gang i taleprosessen og er resultatet av taleaktiviteten til et spesifikt talende subjekt. Samtidig er grunnlaget for det utallige antallet setninger som oppstår i hver enkelt kommunikasjonshandling et visst, ubetydelig antall strukturdiagrammer (modeller).
Den kommunikative funksjonen til en setning er å formidle informasjon, det vil si å uttrykke tankene og følelsene til den som snakker. Derfor, i tillegg til kommunikativ, har setningen en kognitiv funksjon, den er et middel til å danne tanker. Vi ser at setningen implementerer funksjonen til språket som helhet - å være et kommunikasjonsmiddel, et middel til å utveksle informasjon, utveksle tanker, et middel til å forme tanker selv.
Mentale ideer reflektert i utsagn korrelerer med ulike virkelighetssituasjoner som taleren identifiserer i prosessen med sin verbale og mentale aktivitet. Ved å betegne en viss situasjon, faktum, "tilstand", utfører setningen dermed en annen og naturlig funksjon. Betegnelsen for en setning er en situasjon, et faktum, et fragment av virkeligheten, som dekker objekter, deres egenskaper og deres forhold til hverandre.
Setninger skiller seg fra hverandre når det gjelder den grammatiske formen som den underliggende predikative relasjonen avsløres i (for eksempel setninger med verbalt og nominal predikat). kaller setningstyper relatert til dette aspektet logisk-grammatiske setningstyper. Deres differensiering er basert på formene til predikatet. Admoni har 12 av dem totalt:
2) Setninger skiller seg fra hverandre når det gjelder vurderingen taleren gir til virkeligheten av innholdet som uttrykkes i setningen (positive, negative setninger, mulighetsuttrykk, tvil osv.). Dette aspektet kalles det modale aspektet av setningen.
Setninger skiller seg fra hverandre når det gjelder fullstendigheten som et bestemt stykke, et visst forhold til objektiv virkelighet gjenspeiles i en setning med språklige midler (fullstendige og ufullstendige, ikke-utvidede og utbredte setninger, etc.). Setninger skiller seg fra hverandre når det gjelder plassen de opptar i utvidet tale (hoved- og bisetninger, uavhengige setninger, etc.). Setninger skiller seg fra hverandre fra synspunktet til tilnærmingen på grunnlag av hvilken taleren avslører i en gitt spesifikk situasjon forholdet til objektiv virkelighet reflektert i en gitt setning. Så for eksempel, når det gjelder dette aspektet, er det forskjeller mellom setninger der det logiske predikatet tilsvarer det grammatiske predikatet, og setninger der de er forskjellige osv. Dette aspektet reflekterer (og kalles) den kognitive holdningen til den som snakker. . Setninger skiller seg fra hverandre når det gjelder deres spesifikke kommunikative oppgave, det vil si deres umiddelbare oppgave i kommunikasjonsprosessen (narrative, spørrende, imperative setninger). Setninger skiller seg fra hverandre i graden av emosjonalitet investert i dem.
Syntaktisk, eller strukturell, semantisk eller nominativ, funksjonell-kommunikativ eller pragmatisk, som inkluderer alle de syv aspektene som er fremhevet. Setninger skiller seg fra hverandre når det gjelder vurderingen som taleren gir til virkeligheten av innholdet som uttrykkes i setningen (positive, negative setninger, uttrykk for mulighet, tvil osv.). Dette aspektet kalles det modale aspektet av setningen. Setninger skiller seg fra hverandre når det gjelder fullstendigheten som et bestemt stykke, et visst forhold til objektiv virkelighet gjenspeiles i en setning med språklige midler (fullstendige og ufullstendige, uutvidede og utbredte setninger, etc.). Setninger skiller seg fra hverandre når det gjelder plassen de opptar i utvidet tale (hoved- og bisetninger, uavhengige setninger, etc.). Setninger skiller seg fra hverandre fra synspunktet til tilnærmingen på grunnlag av hvilken taleren avslører i en gitt spesifikk situasjon forholdet til objektiv virkelighet reflektert i en gitt setning. Så for eksempel, når det gjelder dette aspektet, er det forskjeller mellom setninger der det logiske predikatet tilsvarer det grammatiske predikatet, og setninger der de er forskjellige osv. Dette aspektet reflekterer (og kalles) den kognitive holdningen til den som snakker. . Setninger skiller seg fra hverandre når det gjelder deres spesifikke kommunikative oppgave, det vil si deres umiddelbare oppgave i kommunikasjonsprosessen (narrative, spørrende, imperative setninger). Setninger skiller seg fra hverandre i graden av emosjonalitet investert i dem.
For hvert av disse aspektene skiller setninger seg fra hverandre i innhold og i sin spesifikke språklige form.
I henhold til formålet med å ytre et forslag, skilles de ut:
- Narrativ Spørrende Imperativ og ønskelig
Strukturelt aspekt:
Basert på strukturen deres skiller de mellom enkelt og komplekst.
Enkel pr. - uvanlig / vanlig
Setningen har en helhetlig struktur, som inkluderer intonasjon av fullstendighet, subjekt-predikatrelasjoner (predikativitet er en av hovedegenskapene til en setning)
Enkel (uvanlig / vanlig) //
Kompleks etc. (kompleks/kompleks-underordnet)
En-delt / to-delt setning →
Sammensetning av hovedmedlemmer:
- todelt endelt
A. todelt setning (grunnform på tysk) Die Sonne scheint.
B. formelt todelt: Es schneit.
C. formelt enstemmig: Mich hungert.
D. enstemmig: Komm! Hjelp oss!
Det er ingen ellipse i strukturen til en endelt setning. Enkeltdelt struktur er en komplett struktur for denne typen setninger.
Spesialtilbudstyper:
A. ikke-verbal (ikke-verbal) enstemmig.: Ja. Nein.
B. verbal monokomponent med Partizip II, z. B.: Eintritt verboten!
C. ikke-verbale endelte setninger med infinitiv: Zuhören.
D. idiomatiske strukturer: Und ob!
Fullstendigheten av setningen:
- vanlig ikke-vanlig elliptisk [ Wann kommst du? - Heute am Abend. (uforlenget elliptisk)]
Setningsdeling:
delt inn i setninger: 1) fri og 2) ikke-fri, stabil (fraseologiske grupper)
type forbindelse: 1) underordnet einen Versuch machen, die Frage des Jungen, sehr klug 2) koordinerende Mutter und Kind, schwach aber mutig
Medlemmer av forslaget:
hoved og sekundær; uavhengig og avhengig (definisjon, omstendighet arr. d.)
- subjektspredikat: enkel, sammensatt (verbal, nominell) objektdefinisjon (adjektiv, hel frase, substantiv i kjønn) omstendighet
Typer syntaktisk tilkobling:
Egentlig syntaktisk (ordrekkefølge: plassering, tilknytning, lukking (rammekonstruksjon)) morfologisk - samsvar, kontrollfonetisk - intonasjon (Rangen fulgte ham: han forlot plutselig tjenesten. - Griboyedov)
Mål forelesninger: introdusere grammatiske trekk og grammatiske kategorier av setninger.
1. Kommunikativ essens i setningen. Hovedtrekkene i en setning: grammatisk organisering; intonasjon design; semantisk fullstendighet; predikativitet (forholdet mellom innholdet i et utsagn og virkeligheten).
Setningen er syntaksens grunnleggende enhet, siden det er setninger som uttrykker språkets mest essensielle funksjoner: kognitivt eller ekspressivt (språk som verktøy, et instrument for tenkning) og kommunikativt (språk som kommunikasjonsmiddel). En setning er hovedmiddelet for å uttrykke og kommunisere tanker.
Språkvitenskapen kjenner fundamentalt forskjellige tilnærminger til studiet av en setning som en syntaktisk enhet. Samlingen av setningsdefinisjoner har overskredet 1000. Men til syvende og sist tillater de eksisterende definisjonene av en setning som en syntaktisk enhet generalisering.
Det finnes altså definisjoner basert på en orientering mot utenomspråklig virkelighet (ekstrallingvistisk tilnærming). Det finnes også definisjoner som utmerker seg ved deres fokus på språklige faktorer i seg selv (lingvistisk tilnærming).
Typer setningsdefinisjoner:
1. Definisjoner basert på utenomspråklige faktorer.
Representant for den logisk-grammatiske retningen i lingvistikk F.M. Buslaev definerte en setning som en dom uttrykt i bevissthet (orientering mot ekstra-lingvistisk virkelighet. A.A. Potebnya mente at en setning ikke kan defineres gjennom en dom, fordi språk er spesifikke, originale, dette er en historisk kategori. A.A. Potebnya tydde til lyse sammenligninger: "Å definere et forslag gjennom en dom er det samme som om noen skulle definere den store Sokrates at Sokrates er et menneske."
2. Definisjoner basert på språklige (språklige) faktorer.
A.A. Potebnya, i sin søken etter en adekvat definisjon av en setning, vendte seg til rent språklige grunner. Det viktigste poenget for ham var at en setning består av orddeler, det vil si generaliserte ordklasser. For A.A. En potebny-setning er en syntaktisk enhet med et konjugert verb (verbum finitum).
3. Komplekse definisjoner av forslaget, som gjenspeiler flere aspekter.
V.V. Vinogradov lette etter måter å overvinne disse manglene i tilnærminger til den nye definisjonen av forsyning. Han klarte å overvinne ensidigheten til hver av de tidligere definisjonstypene ved å inkludere både ekstralingvistiske og språklige faktorer i definisjonen av en setning.
For at en ytring skal finne sted, trengs et subjekt, en talende person som skal skape denne ytringen. Ekstraspråklig orientering er den viktigste primære bakgrunnen for en setning. Derfor må det i definisjonen av et forslag være avhengig av dette målet rundt virkeligheten. Før du tenker at det er virkelighet. Innser behovet for å fokusere på den ekstraspråklige faktoren, V.V. Vinogradov kommer til konkret virkelighet.
Den andre delen av definisjonen hans er fokusert på selve språklige faktorer. Vitenskapsmannen fant i en setning en slik kategori som predikativitet, som gjenspeiler talerens posisjon i forhold til det som er rapportert i setningen. Dette gjøres vanligvis ved å bruke et verb - gjennom de morfologiske kategoriene person, anspent, humør. Predikativiteten til en setning (forholdet mellom et utsagn og virkeligheten) dannes i de syntaktiske kategoriene modalitet, syntaktisk tid og syntaktisk person.
V.V. Vinogradov ga følgende definisjon av en setning: "En setning er en integrert taleenhet grammatisk utformet i henhold til lovene til et gitt språk, som er hovedmidlet for å danne, uttrykke og kommunisere tanker."
Av denne definisjonen følger det at hovedtrekkene i forslaget er:
1. Grammatisk organisering;
2. Intonasjonsdesign;
3. Semantisk fullstendighet;
4. Predikativitet.
1. Grammatisk organisering.
Hver setning har hovedmedlemmer og kan ha mindre medlemmer, mellom hvilke det etableres en viss type syntaktisk forbindelse: predikativ, underordnet, koordinerende, semi-predikativ, etc. Visse typer komplikasjoner av en enkel setning er også tillatt: homogene medlemmer, isolerte medlemmer, adresse, innledende og innsatte konstruksjoner .
2. Intonasjonsdesign.
Hver setning er innasjonalt komplett og er atskilt fra en annen setning med en skillepause. Intonasjonens rolle som et obligatorisk formelt trekk ved en setning kommer tydelig frem når man sammenligner enkle ord og ordsetninger. Ethvert ord kan bli en setning når det uttales med en predikativ intonasjon. Intonasjonen av fullstendighet tjener som en indikator på predikativitet.
3. Semantisk fullstendighet.
Hver setning inneholder en relativt fullstendig tanke.
4. Predikativitet.
En setning har en grammatisk betydning, som kommer til uttrykk i predikativitet. Ifølge V.V. Vinogradov, predikativitet er korrelasjonen av et utsagn med objektiv virkelighet, formalisert i de syntaktiske kategoriene modalitet, syntaktisk tid og syntaktisk person.
Hvis predikativitet er den grammatiske betydningen av en setning, må språket ha virkemidler som uttrykker denne betydningen. De syntaktiske kategoriene som uttrykker betydningen av predikativitet inkluderer kategoriene modalitet (syntaktisk stemning), temporalitet (syntaktisk tid) og personlighet (syntaktisk person).
Syntaktisk modalitet er en vurdering av et utsagn fra et virkelighets-/irrealitetssynspunkt. Virkeligheten er korrespondanse med virkeligheten, uttrykt med syntaktiske midler. Irreality er et avvik med virkeligheten, presentasjonen av et utsagn som ønsket, som kreves av taleren. Betydningen av virkelighet/irrealitet i en setning basert på verbformer. Ons: Jeg husker et fantastisk øyeblikk (objektiv ekte modalitet, uttrykt ved den personlige formen til det indikative verbet). Jeg ville bite ut byråkratiet som en ulv (objektiv uvirkelig modalitet, uttrykt ved den personlige formen til konjunktivverbet).
Subjektiv modalitet uttrykkes av modale ord, modale predikater, adjektiver, substantiv med modal semantikk, etc. For eksempel, Tilsynelatende snør det (objektiv reell modalitet uttrykkes av den personlige formen til det indikative verbet, subjektiv modalitet - av det modale ordet "tilsynelatende").
Den syntaktiske tiden til en setning faller oftest sammen med den morfologiske kategorien verbtid - til verb av den indikative stemningen i nåtid, fortid og fremtidig tid.
Imidlertid kan en setning ikke ha et verb, og likevel har setningen alltid den syntaktiske kategorien tid.
Syntaktisk tid kan uttrykkes ikke bare av setninger med personlige former for verbet, men også av strukturen til selve setningen (f.eks. Vinter), adverbiale ord med temporal semantikk (f.eks. ord i går, i dag, i morgen, etc.), null verb bindeord som bare kan være null i presens (for eksempel er Bror en elev), setningssemantikk, dvs. kontekst (jf.: Heise flagget. Jeg ville komme med en venn - syntaktisk fremtidsform).
Den syntaktiske personen er også avhengig av den morfologiske personen, som er besatt av personlige pronomen og verb av indikativ stemning i nåtid og fremtid, imperativ stemning (verb i preteritum og konjunktiv stemning har ikke en morfologisk kategori av person pga. deres opprinnelse og dannelse). En syntaktisk person kan uttrykkes ved strukturen til en setning (for eksempel Winter. - presens syntaktisk tid; Det ble mørkt. - 3. syntaktisk person, upersonlig betydning; De løp opp - 3. syntaktisk person, ubestemt personlig betydning).
3. Konseptet med syntaktisk forbindelse og dets varianter.
Syntaktiske enheter består vanligvis av flere komponenter. Bare setninger kan være enkomponent. Komponentene i syntaktiske enheter står i visse semantiske forbindelser med hverandre - syntaktiske forhold som er formelt identifisert av syntaktiske forbindelser.
Syntaktisk forbindelse er et formelt, strukturelt forhold mellom komponentene i syntaktiske enheter. Som en del av syntaktiske enheter kombineres komponenter av forskjellig natur ved syntaktisk forbindelse:
1. Ord + ordform (f.eks. abonnere på en avis);
2. Ordets form + ordets form (for eksempel blomstrer hagen);
3. Enkel setning + enkel setning osv.
I en setning er hovedtypen kobling predikativ. Dette er en forbindelse mellom hovedmedlemmene i en setning, en gjensidig rettet forbindelse I en setning er underordnede og koordinerende koblingstyper hyppige.
Sammenlignende kjennetegn ved koordinerende og underordnede klausuler
Koordinerende forbindelse Underordnet forbindelse
Kommunikasjon av grammatisk lik Kommunikasjon av grammatisk ulik
komponenter, dobbeltsidig. høyre komponenter, ensidig
ronny, det er en hoved og en avhengig
Komponenter er enkeltfunksjonelle Komponenter er multifunksjonelle
Forekommer mellom homogen Forekommer i fraser, i
medlemmer av setningen, i komplekse setninger,
i sammensatte setninger, mellom - mellom hoved- og bisetningen -
gjøre med homogene bisetninger.
komplekse setninger.
Uttrykksmiddel - uttrykker ikke - Uttrykt ved ordformer, foreslått
bruker ordformer, bare komposisjoner i fraser, i komplekse
underordnede konjunksjoner av underordnede setninger – underordnede
reparere fagforeninger og allierte
Kan være åpen eller lukket Alltid lukket
Andre typer syntaktiske forbindelser i en setning:
1. Forbindelsen av fri tiltredelse eller fri relasjon (determinant). Utad ligner den på nærhet, men skiller seg fra den i sin nonverbale karakter. Ordformen utvider setningen som helhet. For eksempel i alderdommen / livet er så ekkelt.
2. Det bindende, også setningslignende, observeres ikke på nivå med ordforbindelse. Denne sammenhengen er sekundær, elementene i utsagnet dukker ikke opp i bevisstheten umiddelbart, men først etter at hovedideen er uttrykt. Karakterisert av en intonasjon og syntaktisk brudd med hovedytringen. Det kom for eksempel to slike blader – og det samme dag.
3. Applikativ (Raspopovs begrep) eller semi-predikativ sammenheng. Oppstår når en setning er komplisert av isolerte medlemmer i krysset, grafisk indikert med komma. For eksempel gikk vi langs gaten / som førte til sentrum av landsbyen.
4. Forklarende sammenheng (markert med konjunksjoner nemlig på en eller annen måte) og er alltid post-positiv i forhold til den delen som forklares på grunn av sin forklarende natur osv.
Litteratur
1. Valgina N.S. Moderne russisk språk: lærebok. – M., 2001.
2. Valgina N.S. Syntaks for det moderne russiske språket: lærebok. – M., 1991.
3. Babaytseva V.V., Maksimov L.Yu. Moderne russisk språk: I 3 deler - M., 1987. - Del 3.
4. Moderne russisk språk / Ed. L.A. Novikova: Lærebok. – St. Petersburg, 2001.
5. Moderne russisk språk / Ed. E.I. Dibrova: I 2 deler – M., 2001. – Del 2. –P.252, 257-258.
6. Russisk språk / Ed. L.L. Kasatkina. – M., 2001.
7. Beloshapkova V.A. Moderne russisk språk. Syntaks: Opplæring. – M., 1977.
8. Moderne russisk språk / Ed. V.A. Beloshapkova. M., 1989.
9. Skoblikova E.S. Moderne russisk språk. Enkel setningssyntaks: Opplæring. – M., 1979.
10. Barkhudarov S.G. Russisk språk. 8. klasse: Lærebok. – M., 1989.
11. Babaytseva V.V. Russisk språk. Teori. 5-11 klassetrinn: Lærebok. – M., 2000.
12. Russisk språk: Lærebok for klasse 8 / Ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. – M., 2001.
13. Russisk grammatikk: I 2 bind / Utg. N.Yu.Shvedova. – M., 1980. – T.2.
Kontrollspørsmål
1. Det generelle konseptet for en setning (kjenn definisjonene fra universitets- og skolebøkene, sammenlign dem). Hovedtrekkene til en setning, dens forskjell fra en setning. Hva betyr det: relativ kommunikasjon og proposisjonell kommunikasjon, deres forhold. Er du enig i denne forståelsen av slektninger av L.A. Novikov? Hvorfor er setningen den grunnleggende enheten for syntaks?
2. Grammatiske kategorier av en setning som danner predikativitet: syntaktisk stemning (modalitet), syntaktisk tid (temporalitet), syntaktisk person (personlighet). Grammatisk form av setningen. Konseptet med et setningsparadigme, typer paradigmer, den innledende formen til et setningsparadigme. Den grammatiske betydningen av setningen.
3. Konseptet med syntaktisk forbindelse. Nivåer av syntaktisk tilkobling. Åpen og lukket kommunikasjon. Obligatorisk og valgfri kommunikasjon. Typer av syntaktisk sammenheng i en setning: predikativ (dens varianter), koordinerende, underordnet, determinant, semi-predikativ (applikativ), forbindende, forklarende, etc.