Det trenger ikke være én underordnet klausul i en IPP. Det kan være flere av dem. Da er det verdt å vurdere alle alternativene for hva slags forhold som utvikler seg mellom underordnede klausuler og den viktigste.
Det er også verdt å presisere at skjemaet til en kompleks setning ikke bare kan være lineær ( horisontal), som i eksemplene ovenfor. Flytskjemaer ( vertikal).
Så for flere underordnede klausuler er følgende tilfeller mulige:
Homogen innlevering. Alle bisetninger relaterer seg til hovedsetningen (eller til et ord i dens sammensetning). I tillegg svarer de på ett spørsmål. Og bisetninger er knyttet til hverandre etter samme prinsipp som homogene medlemmer av en setning.
Barna trampet med føttene av utålmodighet og kunne ikke vente til det var på tide å reise, da de endelig skulle se havet, når alle kunne løpe rundt langs kysten av hjertens lyst.
Parallell underordning. Alle bisetninger refererer til hovedsetningen. Men de svarer på forskjellige spørsmål.
Da det var hennes tur til å velge, tok Olya esken som kom til hånden hennes først.
Konsekvent innlevering. En bisetning er knyttet til hovedsetningen (den kalles en bisetning av første grad). En annen bisetning, av andre grad, legges til bisetningen av første grad. Forresten, med denne typen underordning kan en bisetning inkluderes i en annen.
Gutta bestemte seg for at de sammen ville takle den vanskelige oppgaven, som Misha modig bestemte seg for å legge på skuldrene hans.
Opplegg for å analysere en kompleks setning
Et rimelig spørsmål kan oppstå om hvorfor alle disse NGN-ordningene er nødvendige. De har minst ett praktisk formål - en obligatorisk del av den syntaktiske analysen av en kompleks setning er kompileringen av diagrammet.
I tillegg vil diagrammet til en kompleks setning bidra til å analysere den riktig for analysering.
SPP-parsingdiagram inkluderer følgende oppgaveelementer:
Bestem om setningen er basert på formålet med utsagnet: fortellende, spørrende eller motiverende.
Hva - i henhold til emosjonell fargelegging: utropende eller ikke utropstegn.
For å bevise at en setning er kompleks, må du definere og angi det grammatiske grunnleggende.
Angi hvilken type sammenheng mellom deler av en kompleks setning som er tilstede: konjunksjon, intonasjon.
Angi typen kompleks setning: kompleks setning.
Angi hvor mange enkle setninger som er inkludert i en kompleks setning, og på hvilken måte bisetninger er knyttet til hovedsetningen.
Merk de viktigste og underordnede delene. Ved en sammensatt setning med flere bisetninger, bør de angis med tall (underordningsgrader).
Angi hvilket ord i hovedsetningen (eller hele setningen) som er knyttet til bisetningen.
Legg merke til måten å koble de predikative delene av en kompleks setning på: en konjunksjon eller et konjunktivord.
Hvis det er noen, angi veiledende ord i hoveddelen.
Angi typen bisetning: forklarende, attributiv, forbindende, adverbial.
Og til slutt, lag et diagram av en kompleks setning.
Grechishnikova Marina Anatolyevna,
lærer i russisk språk og litteratur
MBOU "Videregående skole nr. 2" tettsted Urengoy
Komplekse setninger med flere underordnede ledd. Typer underordning.
Forberedelse til statseksamen. Oppgave B8.
Mål – systematisere studentenes kunnskap om emnet, forbedre ferdighetene i å arbeide med prøver og tekster som forberedelse til statseksamen
Leksjonens mål:
Pedagogisk
- forbedre evnen til å skille mellom typer underordning i en kompleks setning;
- introdusere arbeidet til Yuri Afanasyev.
Utviklingsmessig
- utvikle syntaktiske ferdigheter;
- utvikle ferdigheter i arbeid med tekst;
- utvikle ferdigheter i arbeid med prøver (oppgavene A1 – B9).
Pedagogisk
- dyrke kjærlighet til hjemlandet, respekt for kulturen til folkene i nord som bor i Yamal;
- å utdanne en tenkende leser om verkene til Yamal-forfattere.
Leksjonsutstyr:
- datamaskin;
- interaktivt bord;
- lærebok;
- notatbøker;
- utdelingsark (prøver, tekster).
I løpet av timene
- Språkoppvarming
- Les teksten - et utdrag fra Yuri Afanasyevs historie "To grantrær" (skriv ut tekstene for hver elev eller projiser dem på tavlen).
1. På grunn av uværet sto slepebåten i en bekk. 2. Tiden hastet. 3. I nesten en uke reiste Eduk og Oksana langs kanalene til landsbyen på Kaldanka. 4. Nesten en uke - dette er tiden. 5. Og i livet for Eduk var det ett øyeblikk. 6. I løpet av disse dagene lærte han så mye om verden at den eldste gamle mannen ikke kunne ha lært. 7. Verden, viser det seg, er veldig stor og hektisk. 8. Som dyr i taigaen, bor alle slags mennesker i den. 9. Alle har mange bekymringer. 10. Men det mest utrolige for Eduk var å høre at det finnes land der folk går nesten uten klær hele året. 11. Bare tenk, forestill deg selv i Arktis uten klær, selv ikke om vinteren, selv om sommeren (?!). 12. Han kunne imidlertid ikke annet enn å tro på Oksana. 13. Forholdet deres var så nært, øynene hennes forsto ham så dypt at han var redd for de vonde tankene hans. 14. «Hva? - tenkte Eduk. "Hvorfor ikke bli i slekt, være din egen person i en varm, nærende landsby?"
15. Og så dukket plutselig landsbyen opp bak den smeltede kappen. 16. Husene spredt langs ryggen i skråningen klumpet seg sammen som høns. 17. Blant dem reiste en kirke seg som en skogrype, og lyste rødlig av lerketømmer.18. Og lenger bak bygda stakk piggete grantrær ut som en kam. 19. Den svake lukten av varmt brød fikk hodet til å snurre rundt. 20. Eduk kunne skille denne lukten på lang avstand. 21. Du kan ikke forveksle ham med noe ...
- Finn dialektord i teksten og erstatt dem med stilistisk nøytrale synonymer.
Kaldanka (i prosjekt 3) – båt
Uval (i prosjekt 16) – bakke, skråning
- I avsnitt 2 finner du sammenligninger. Skriv ned antall setninger med sammenligninger.
16 – som kyllinger
17 - capercaillie (instrumentell kasusform)
18 - kam (instrumentell kasseform)
- Skriv ned nummeret på setningen med det innledende ordet.
- Skriv ned det grammatiske grunnleggende fra setningene 7, 12, 20
7 – verden er stor, hektisk
12 – han kunne ikke annet enn å tro
20 – Eduk kunne fortelle forskjellen
- Bestem typen underordnet forbindelse i uttrykket "dyr i taigaen" (setning 8). Erstatt denne setningen med et synonym for den underordnede forbindelsen, avtale.
Kommunikasjon - ledelse; taiga dyr
- Bestem typen underordnet forbindelse i uttrykket "rastløs verden" (setning 7). Erstatt denne setningen med en som er synonym med den underordnede forbindelsen, ledelse.
Koordinasjon; fred uten fred
- Skriv ned antall komplekse setninger.
6, 10, 13
- Oppdatering av kunnskap
Skriv setning 10 fra teksten.
Men det mest utrolige for Eduk var å høre at det finnes land der folk går nesten uten klær hele året.
Konstruer et diagram av denne setningen: [ === ], (som === ____), (hvor ____ ===).
Bestem typen underordning (sekvensiell).
Hvilke typer underordning i en kompleks setning kjenner du til? (Memo, vedlegg 1).
Gi eksempler.
- Konsolidering
- Bestem type underordning. Fyll ut tabellen (vedlegg 2). Kommenter svaret ditt muntlig. Skriv ut regneark med eksempelsetninger for hver elev. Nyutdannede fyller kun ut kolonne 2.
By på | Type underordning |
Den viktigste helten i Khanty-mytologien er bjørnen som betraktet som stamfar | Sekvensiell (hoved → attributiv klausul → følgeledd) |
ikke lede det bare samvittighetsfull arbeidet vil tillate ham å komme ut | Homogen (hoved → underordnet forklarende, underordnet forklarende) |
Hvis du kontakter | Parallell eller heterogen (bisetning → hoved → bisetning) |
vil måtte overvinnemange hindringer, | Parallell eller heterogen (formålssetning → hoved → attributtsetning) |
Oppgave opprettholde tradisjoner komplisert av det faktum at mange Russisktalende unglære morsmålet ditt, foretrekker | Sekvensiell (hoved → forklarende klausul → attributiv klausul) |
rollen vises i legender. | Sekvensiell (hoved → forklarende klausul → konsesjonsklausul) |
For folkets rettigheter som appellerer til dikteren som ringer | Parallell, eller heterogen (leddsetning → hovedledd → leddsetning). I denne setningen refererer bisetningene til forskjellige ord i hovedsetningen. |
Forfatteren ofte resorter til resepsjonen"vender seg til fortiden"å tvinge | Homogen (hoved → bisetning, bisetning til målet). |
- Komprimer teksten. Fra setningene 6-8 (utdrag fra historien "To grantrær"), utgjør 1 kompleks setning med homogen underordning av bisetninger.
Hva kalles denne metoden for tekstkomprimering? (Forenkling er å slå sammen flere setninger til én).
- Blant setningene nedenfor, finn SPP med sekvensiell underordning av underordnede klausuler:
1. Uten å finne veien, flyktet han inn i skogen-tundraen, løp mot Ural. 2. Løp til jeg var utslitt. 3. Han var redd for å stoppe. 4. Han følte at hvis han stoppet, ville han bli revet fra innsiden. 5. Hjertet mitt tåler det ikke. 6. Og han løp, løp utenfor veien, og kastet ut bitterhet og harme.
Svar: 4
- Bruk teksten til historien "Two Spruce Trees" av Yu Afanasyev, fortsett setningene slik at du får SPP med forskjellige typer underordning:
Sekvensiell: Jeg kan ikke si hvor gamle disse grantrærne er..... (som vokser på bredden av Ob).
Homogen : Det som førte oss nærmere hverandre var ensomhet eller forventningen til morgenen, da landsbyen ville våkne opp av fiskesvette, bulringen fra kyr, pusten av frisk vind,…. (når snipesandpipen annonserer begynnelsen av dagen med en sjamanistisk tretrille.
Parallell (ikke-uniform): Når rektor smiler, virker det... (at han er klar til å svelge deg som en liten fisk).
- Testing. Del B8. Presentasjon (det er bedre å gjennomføre en leksjon med en mobil datamaskinklasse slik at hver nyutdannet kan jobbe med testene selvstendig. Hvis dette ikke er mulig, kan oppgavene skrives ut for hver student).
1. Blant setningene 1-6, finn en kompleks setning med homogen underordning av bisetninger. Skriv nummeret på dette tilbudet.
(1) Mange dro ikke for å utforske Norden og bo i Yamal, men for å tjene penger. (2) Er det ikke der det kom fra: Jeg jobbet i 15 år, ga "all min styrke" til det ville nord - sett meg tilbake på plass, gi meg alt. (3) De ga og kysset farvel, og de "tause" ble i økende grad kastet inn i mørket, som om de hadde blitt dømt på forhånd: lokalbefolkningen kunne ikke trenes opp til kadrer. (4) I andre og tredje generasjon fikk ikke barn av de fratatte utstedt pass.
(5) «Yamal fikk det tredje slaget med begynnelsen av olje- og gassutviklingen. (6) Nå vet ikke arrangørene selv hvorfor de bygde byene, eller hva de skal gjøre med befolkningen.»
2. Blant setningene 1-6, finn en kompleks setning med parallell (heterogen) underordning. Skriv nummeret på dette tilbudet.
(1) Med stengning av navigasjon er det praktisk talt forbudt å sette garn på Ob. (2) Men det settes inn garn hvert år, og det er umulig for en fiskeinspektør med hakke å fjerne alle. (3) Hvor mange hull trenger du å kutte?! (4) For å effektivisere fritidsfisket er det i noen tilfeller hensiktsmessig å bruke lisensiert fiske basert på erfaringene til Guryev-innbyggere. (5) Denne erfaringen er berettiget ved ubetydelig bifangst av verdifulle fiskearter, som ikke på noen måte påvirker reproduksjonen av fiskebestander negativt, og om høsten på glatt sand, når fiskerne forlater sistnevnte, og migrerer til sine vinterkvarterer. .
(6) Det bør tas i betraktning at nordlig fiske om høsten, i vinden, i iskaldt vann ikke er en lett nytelse.
3. Blant setningene 1-5, finn en kompleks setning med homogen underordning av bisetninger. Skriv nummeret på dette tilbudet.
(1) Lønnsomheten ved lisensiert fiske ligger ikke bare i innsamlingen av midler, hvorav en del skal gå til utvikling av fisket, men viktigst av alt i utdanningen av personen selv. (2) Hvis du vil fiske, arbeid med å rydde opp i de levende skapningene, plant noen busker for å styrke bredden av gytende elver, og gjør ditt for å redde ungfisken. (3) Den som tok fisken, men ikke ga den tilbake, som brøt fiskereglene, kan utvises fra samfunnet eller midlertidig suspenderes fra fisket. (4) Det ser ut til at amatørfiskere på deres bosted vil overvåke området deres mer sjalu og også gi bistand i kampen mot ondsinnet krypskyting. (5) Oppdagelsen av tilfeller av sistnevnte er fortsatt ubetydelig.
4. Blant setningene 1-7, finn en kompleks setning med homogen underordning av bisetninger. Skriv nummeret på dette tilbudet.
(1) Krypskyttere. (2) Hvem er de? (3) Selvfølgelig, folk. (4) Men dette er mennesker som bevisst går rundt og forårsaker skade på naturen. (5) Hva med resten som elsker sin Ob, som av en eller annen grunn ender opp som krenkere? (6) Fornærmer ikke selve ordet "krypskytter" hans ører? (7) En slik forskjell er foreløpig ikke synlig og kun fordi ikke alt har blitt brukt i organiseringen av fritidsfisket.
5. Blant setningene 1-5, finn en kompleks setning med sekvensiell underordning av bisetninger. Skriv nummeret på dette tilbudet.
(1) I de siste dagene av skuddåret som gikk, ble de tette tømmerhusene i landsbyen presset enda tettere til bakken på grunn av vekten av snøen på takene. (2) Den gamle kontorbygningen, som ikke tåler en slik belastning, lener seg mot nabogjerdet, men stolt og cocky flagrer et flagg på en granstang, alt falmet og plantet der ukjent når og av hvem. (3) Flagget forherliget den fortsatt uforgjengelige og mektige Unionen, da det politiske været for andre år var helt annerledes. (4) Men folket i Yamalsk har ikke endret seg på noen måte moralsk og i sine handlinger. (5) På fronten av kontoret hang det fortsatt et avskallet slagord, som oppfordret fiskerne og fiskerkvinnene til å jobbe hardt og gi en prosent til over planen, fordi fædrelandets skjebne var avhengig av denne prosentandelen.
6. Blant setningene 1-6, finn en kompleks setning med parallell underordning av bisetninger. Skriv nummeret på dette tilbudet.
(1) "Nå blir det et surr!" - Styopka forklarte til mentoren sin, som oppfattet barnas støy med migrenesmerter og ventet utålmodig på at plikten hennes skulle ta slutt. (2) Styopka visste ikke hvor hun kom fra. (3) Men hvordan kunne han være interessert i det faktum at noen drar til det fjerne nord for å bygge, andre for å tjene nordlig ansiennitet for pensjonisttilværelsen, for en koeffisient. (4) Men internatlæreren var merkbar i landsbyen for sin usosialitet, stolte ikke på rensligheten til froskene og malitsa, og var på vakt mot å besøke familiene til tundrabeboere. (5) Det er ikke lett å samle reindriftsutøvere og fiskere til internatet for et foreldremøte, men det å komme hjem til deg – kompis – er aktet. (6) Og hvis læreren begynte å snakke på morsmålet deres, ble han ikke mindre enn en ruma - en venn som man av og til skulle gi en gave.
7. Blant setningene 1-6, finn en kompleks setning med homogene bisetninger. Skriv nummeret på dette tilbudet.
(1) Snøstormen hylte høyere og sintere, men stemmene i teltet, opplyst fra utsiden av flere elektriske pærer, ble hørt langt unna. (2) Før Chuprov rakk å kaste gardinen tilbake, sprutet en mann i maske en full øse med isvann nedover kragen hans. (3) "For en spøk," gispet Styopka. (4) Eieren likte vitsen, og dette trikset ga støy og moro til alle gjestene.
(5) Hvordan forutså han ikke alle konsekvensene? (6) Han burde tross alt ha visst at han ble invitert og tatt som gissel for One-Eyed, at om nødvendig og for å glede eieren, ble anskafferen ført til landsbyen.
8. Blant setningene 1-6, finn en kompleks setning med sekvensiell underordning av bisetninger. Skriv nummeret på dette tilbudet.
(1) Han hadde kjent ulvestammen siden i fjor, og nå gjennomgikk også fire ettårige valper praksis i snøstorm. (2) Da de skar opp alle de svekkede hjortene med en kniv, ble likene deres svarte i snøen. (3) Her og der prøvde jerven: Hun hoppet fra tre til tre, gnagde i strupen, drakk blodet og kastet dyret...
(4) Hunzi tenkte ikke lenger på Zyryanovs løfter - hvis hjorten var 100 % trygg, ville han overføre tretti prosent til ham. (5) Hele dette markedet er ikke for ham. (6) Det eneste han tenkte på nå var at ingen kunne ta bort snøen, himmelen, luften, tundraen der han gikk.
9. Blant setningene 1-6, finn en kompleks setning med sekvensiell underordning av bisetninger. Skriv nummeret på dette tilbudet.
(1) Hunzi gikk mot ulven ubevæpnet, bare med denne spadestokken. (2) Han hadde verken frykt eller sinne mot ulven. (3) Det han drømte forsvant. (4) Hunzi, som kikket på stien, så at han prøvde å hoppe over ravinen, men var forsiktig med en stor snødriv, at han satt, snudde seg og igjen beveget seg direkte.
(5) Til slutt så Hunzi en ulv på den motsatte bredden av Yugan-elven. (6) Flomsletten var snødekt to til tre meter dyp - du kunne ikke krysse så lett...
10. Blant setningene 1-5, finn en kompleks setning med sekvensiell underordning av bisetninger. Skriv nummeret på dette tilbudet.
(1) Hjorten bærer gjeteren lenger og lenger. (2) Det er ikke skummelt å reise med en slik hjort selv om du er ubevæpnet. (3) Hvordan kan en hyrde ikke glede seg over hjorten, hvordan kan han ikke synge en sang om dem! (4) Narasyukh, fortell oss om den blå vinden i Kaslanya og om hjort-miniruv, den hellige hjort, som i hele sitt liv ikke vet hva et lag er. (5) Fortell meg hvordan minyruv hang solen på hornene og hvordan stjernene ringte som bjeller i ørene på en stille natt på en stille natt...
Svar
- Speilbilde. Oppsummering av leksjonen.
- Hva nytt lærte du i leksjonen?
- Hvordan finne komplekse setninger med ulike typer underordning?
- Hva er forskjellen mellom homogen underordning og parallell underordning?
- Hvilke problemer reiser Yu.N? Afanasyev i verkene sine?
- Hvilke leksikalske trekk kan noteres i tekstene som brukes i leksjonen? (Dialektord, overflod av uttrykksmidler, spesielt sammenligninger).
- Har du lagt merke til de syntaktiske egenskapene til verkene til Yamal-forfattere? (Enkle setninger, innledende ord, inversjon).
- Differensiert hjemmeoppgave (valgfritt).
- Forbered en presentasjon av 20 lysbilder om emnet «Forberedelse til statseksamen. B8" (Opptreden i grupper er mulig).
- Utvikle en påminnelse for memorering av teoretisk materiale om emnet.
- Lag en tabell for å systematisere kunnskap om temaet og memorere teoretisk materiale.
- Løs flere varianter av oppgaver B8 fra samlingen for forberedelse til Statens eksamen.
Bibliografi
- Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Russisk språk. 9. klasse. 30 alternativer for standard testoppgaver og forberedelse til å fullføre del 3 (C) / Yu.N. Gosteva, I.P. Vasiliev, G.T. Egoraeva. – M.: Forlaget “Eksamen”, 2014.
- Lvova S.I. GIA 2014. Russisk språk: opplæringsoppgaver: 9. klasse / S.I. Lvova, T.I. Zamuraeva. – M.: Eksmo, 2013.
- Nazarova T.N. GIA. Workshop om russisk språk: forberedelse til å fullføre oppgaver i del B/T.N. Nazarova, E.N. Fiolin. – M.: Forlaget “Eksamen”, 2014.
- Russisk språk. 9. klasse. Forberedelse til Statens eksamen 2013: pedagogisk og metodisk håndbok / Red. PÅ. Senina. – Rostov n/d: Legion, 2012.
- Khaustova D.A. Russisk språk. Forberedelse til statseksamen (skrive en kortfattet oppsummering). Universelle materialer med metodiske anbefalinger, løsninger og svar / D.A. Khaustova. – 3. utg., revidert. og tillegg – M.: Forlaget “Eksamen”, 2012.
Internett-ressurser
- Gubkin sentralisert biblioteksystem.http://www.gublibrary.ru
- Afanasyev Yu.N. Rytmer av tundraen. En gang tråkket på en rake. To spiste. Bedriftsinformasjon og bibliotekportal til Yamal-Nenets Autonomous Okrug.http://libraries-yanao.ru
Vedlegg 1.
PÅMINNELSE
TYPER AV INNLEGG
En kompleks setning kan ha to eller flere bisetninger. Forholdet til slike underordnede klausuler med hverandre bestemmer typen underordning.
1. Parallell underordning
Med parallell underordning inkluderer ett hovedelement forskjellige typer underordnede klausuler som svarer på forskjellige spørsmål:
Fornuften, (til tross for hva?) selv om den er undertrykt og neglisjert, råder til syvende og sist alltid (hvorfor?), fordi det er umulig å leve uten den (A. Frankrike).
2. Homogen innlevering
Ved homogen underordning er bisetninger av samme type, svarer på samme spørsmål og refererer til samme medlem av hovedsetningen eller til hele hovedsetningen som helhet. Homogene underordnede ledd er forbundet med hverandre ved en koordinerende eller ikke-konjunktiv forbindelse:
Yegorushka så (hva?), hvor litt etter litt himmelen mørknet og mørket falt til bakken (hva?), hvordan stjernene lyste opp etter hverandre (A. Chekhov).
3. Konsekvent innsending
Ved sekvensiell underordning er hovedsetningen underlagt en bisetning (ledd av første grad), som igjen er underlagt den neste underordnede klausul (ledd av andre grad) osv. (delene danner en kjede) . Med denne forbindelsen blir hver underordnede del hoveddelen i forhold til den neste, men bare en original hoveddel gjenstår: hvilken betraktet som stamfar mennesker, og det er derfor det største antallet legender er dedikert til ham.
Historisk erfaring viser at alle forsøk Å "hoppe" over noen kulturstadier fører ikke til noe godt ikke lede det bare samvittighetsfull Jobb å gjenopprette historisk minne, «barndom og ungdom» til folket la ham gå ut på hovedveien til verdenskultur og komme til en følelse av åndelig fylde av væren.
Hvis du kontakter til utenlandsk litteratur, da med selvtillit vi kan si at eventyrhelten til R. Rugin lenge har vært kjent allerede i det store Europa fra Frankrike til Russland.
Å bli herrer over din egen skjebne , Khanty og andre små folk i Sibirvil måtte overvinnemange hindringer, som moderniteten har forberedt for dem.
Oppgave opprettholde tradisjoner komplisert av det faktum at mange Russisktalende ung Khanty som ikke ser poenget lære morsmålet ditt, foretrekker studere engelsk i stedet.
Det er betydelig at hjorten leker mindre betydningsfull i Khanty-mytologien rolle enn i Nenets-legendene, men også vises i legender.
Roman Rugin er også en bryter for folkets rettigheter, som appellerer til sinnet til leseren og sier fakta, og dikteren som ringer til folks hjerter og deres følelser.
Forfatteren ofte resorter til resepsjonen"vender seg til fortiden"å tvinge Khanty-lesere ser på fortiden sin,å gå videre, bygge fremtiden.
Den delen av vitenskapen om språket vårt som er viet til strukturen til setninger, er full av mange interessante ting, og syntaktisk analyse kan være en fascinerende aktivitet for de som er godt kjent med reglene for det russiske språket. I dag skal vi berøre syntaksen og tegnsettingen til en kompleks setning, spesielt når det ikke er én underordnet leddsetning, men flere. Hvilke typer underordning finnes og hvorfor er en setning med parallell underordning av bisetninger interessant? Første ting først.
Kompleks setning og dens deler
En kompleks setning (S/P) er en kompleks setning der man kan skille hoveddelen (den bærer den semantiske hovedbelastningen) og den underordnede delen (den er avhengig av hoveddelen, du kan stille et spørsmål om den). Det kan være to eller flere underordnede deler, og de kan festes til hoveddelen på forskjellige måter. Det er sekvensielle, homogene, heterogene, parallelle underordninger av underordnede ledd. For å finne ut typen underordning, må du være oppmerksom på om de avhengige delene svarer på det samme spørsmålet eller på forskjellige, om de refererer til det samme ordet i hoveddelen eller til forskjellige. Vi vil vurdere materialet mer detaljert i neste avsnitt.
Typer underordning av underordnede klausuler
Så det er fire typer underordning.
- Sekvensiell underordning - underordnede deler avhenger sekvensielt av hverandre, og en av dem avhenger av hoveddelen. Jeg vet (om hva?), hva jeg skal gjøre (for hva?) for å komme til (hvor?) hvor jeg må gå.
- Homogen - underordnede ledd svarer på samme spørsmål og refererer til det samme ordet. Jeg spurte (om hva?) hva klokken var, hvor vi var og hvordan vi skulle komme oss til flyplassen. Denne setningen har tre underordnede (avhengige) deler, alle er relatert til ordet "spurt" og svarer på spørsmålet "om hva?"
- Heterogen underordning - underordnede ledd refererer også til det samme ordet, men det stilles forskjellige spørsmål til dem. Jeg må gå til denne byen (hvorfor skulle jeg?) for å få til alt jeg har planlagt, (hvorfor skulle jeg?) fordi det er mange ting å gjøre.
- Parallell underordning av underordnede ledd - avhengige deler refererer til forskjellige ord i hovedsetningen og svarer på helt andre spørsmål. (For hva?) For å rekke toget, må jeg reise tidlig hjemmefra til togstasjonen (hvilken?), som ligger i en annen del av byen.
Parallell underordning av bisetninger
Vi fant ut hva som er forskjellen mellom ulike typer innlevering. Forresten, i noen kilder skilles heterogen parallell underordning av underordnede klausuler ut som én type. Dette skjer fordi spørsmålene til de avhengige delene i begge tilfeller stilles forskjellig.
Hvis setningen er kompleks med parallell underordning av underordnede klausuler, er oftest en avhengig del plassert før den viktigste, og den andre - etter.
Du må markere hoveddelen av setningen, bestemme antall underordnede klausuler og stille spørsmål om dem. Bare på denne måten vil vi bli overbevist om at vi virkelig har parallell underordning av bisetninger. Hvis spørsmålene er forskjellige, og vi stiller dem fra forskjellige ord, så er underordningen virkelig parallell. Da jeg gikk utenfor, husket jeg plutselig at jeg for lenge siden skulle besøke vennen min. I denne setningen fra predikatet til hoveddelen "husket" vi stiller et spørsmål "Når?" til første bisetning, og fra komplementet "Om" spør et spørsmål "om hva?"til den andre. Dette betyr at det i dette tilfellet brukes en parallell metode for underordning.
Det er nødvendig å kunne bestemme grensene for deler av en setning og stille spørsmål fra hoveddelen riktig for ikke å gjøre feil når du plasserer skilletegn. Vi husker at bisetninger er skilt fra hovedsetningen med kommaer, som er plassert foran konjunksjonen eller alliert ord som forbinder delene av en kompleks setning.
La oss oppsummere det
Parallell underordning av underordnede klausuler er en av fire typer underordning på det russiske språket. For å bestemme typen underordning, må du velge enkle setninger som en del av en kompleks underordning, bestemme hoveddelen og stille spørsmål fra den til de avhengige. Hvis spørsmålet er det samme, så er dette homogen underordning, hvis forskjellig fra samme ord - heterogen, hvis ulik spørsmål fra forskjellige ord - parallell, og hvis spørsmålet bare kan stilles til en underordnet klausul, og fra den til en annen, og så videre, så Det vi har foran oss er konsekvent underordning.
Vær lesekyndig!
I en sammensatt setning, heretter kalt SPP, kan alle underordnede deler forholde seg direkte til hele hovedsetningen eller til en av dens medlemmer. I dette tilfellet indikerer de den homogene underordningen av avhengige klausuler. Med homogen underordning indikerer vi hovedtrekkene:
- alle bisetninger refererer til hovedsetningen eller til samme ord i hovedsetningen;
- klausulene har samme betydning og svarer på samme spørsmål, det vil si at de er setninger av samme type;
- forbundet med koordinerende konjunksjoner eller ikke-unionsmessig;
- uttales med enumerativ intonasjon,
for eksempel:
Det er ukjent hvor hun bodde (1), hvem hun var (2), hvorfor portrettet hennes ble laget av en romersk kunstner (3) og hva hun tenkte så trist om (4).
Ukjent (hva?). Til alle underordnede ledd, uavhengig av det faktum at de er knyttet til forskjellige allierte ord ( hvor, hvem, hvorfor, hva med), la oss stille det samme spørsmålet: Hva? I denne SPP er det en kaskade av forklarende klausuler, som avhenger av ett ord i hoveddelen - en upersonlig predikatsetning uttrykt av et predikativt adverb. Følgelig er dette en SPP med homogen underordning av bisetninger.
, (hvor...), (hvem...), (hvorfor...) og (om hva...).
Mellom underordnede setninger med opplisting, som i eksemplet gitt, settes kommaer, bortsett fra de to siste underordnede setningene. Hvis en ikke-repeterende forbindelse eller disjunktiv konjunksjon brukes mellom homogene underordnede ledd ( og, eller, enten), så er ikke kommaet plassert, for eksempel:
Vi forsto at det allerede var sent og at vi måtte skynde oss hjem.
Lineært forslagsdiagram:
, (hva...) og (hva...).
Eksempler på setninger med homogen underordning av bisetninger
Jeg forsto at jeg lå i sengen, at jeg var syk, at jeg bare hadde vært i villrede (A. Kuprin).
Om våren dukker oriolen opp sent, når lundene allerede er dekket med blader og alle sangfuglene for lengst har kommet (I. Sokolov-Mikitov).
Tanten fortalte interessant at hennes første mann var den persiske konsulen og at hun bodde hos ham en tid i Teheran (F. Iskander).
Siden bjørketrærne ble kledd opp og det vokste under seg forskjellige gress med pigger og kongler og halser i forskjellige farger, har det strømmet mye vann fra bekken (M. Prishvin).
Om morgenen klaget bestemoren over at alle eplene i hagen hadde blitt slått ned om natten og en gammel plomme hadde gått i stykker (A. Chekhov).
Bisetninger som relaterer seg til hele hovedsetningen (tid, oppdrag, årsak, betingelser osv.) eller til en av dens medlemmer (definitiv, forklarende, mål og grader, sted, handlingsmåte) kan være heterogene, det vil si forskjellige i verdi og tilhører forskjellige typer, for eksempel:
Da fiskerne samlet seg (1), trakk Ivan Ivanovich på sin egen måte ut at om kvelden ville vinden drive isen bort ved middagstid (2) (M. Prishvin).
To underordnede klausuler avhenger av hovedsetningen:
- en - underordnet tid ( da fiskerne samlet seg);
- den andre er en forklarende klausul ( at mot kvelden vil vinden drive isen ved middagstid).
Lineært forslagsdiagram:
(Når det...).
Eksempler på setninger med parallelle bisetninger
Men selv om de var naboer hele livet, så Ulya aldri Anatoly utenfor skolen og Komsomol-møtene, hvor han ofte holdt presentasjoner (A. Fadeev).
Så snart varmen avtok, begynte skogen å bli kald og mørk så raskt at jeg ikke ønsket å bli i den (I. Turgenev).
Når jeg har en ny bok i hendene, føler jeg at noe nytt, talende, fantastisk har kommet inn i livet mitt (M. Gorky).
Elven som vi gikk langs svingte stadig skarpt, slik at dens glitrende speil hvilte i det fjerne enten på kratt av piletrær eller på en sandstrender (V. Soloukhin).
Når jeg ser nøye etter, virker det til og med for meg at jeg begynner å se hundrevis, tusenvis av kilometer rundt (M. Bubennov).
Tidlig på våren, så snart snøen smelter, er feltet der vinterrug ble sådd, dekket med frodig grønt (L. Leonov).
Setninger med sekvensiell underordning
Komplekse setninger med sekvensiell underordning diskuteres i detalj med eksempler i denne artikkelen.
La oss gi flere eksempler på setninger med sekvensiell underordning av bisetninger.
Tiden for reisen vår er utløpt, selv om vi klarte å dekke bare halvparten av det vi hadde planlagt (V. Soloukhin).
Alt er tilgjengelig for en person i dette livet, hvis bare han ønsker det lidenskapelig, så lidenskapelig at han ikke synes synd på selve livet (L. Leonov).
Det er en kjent knute på stammen som du setter foten på når du vil klatre i et epletre (V. Soloukhin).
Hvis hver person på et stykke av landet hans gjorde alt han kunne, hvor vakkert ville landet vårt være (A. Chekhov).
Og alt knyttet til det blir studert på skolekurset i russisk, og er også inkludert i eksamensoppgaven. Alternativer for å underordne avhengige deler av en kompleks setning (sekvensiell underordning av bisetninger også) vil bli diskutert nedenfor.
Kompleks setning: typer underordnede ledd
En kompleks setning er en setning der det er to eller flere grammatiske stammer, hvorav den ene er den viktigste, resten er avhengige. For eksempel, brannen slukket(hoveddel), da morgenen kom(avhengig del). Underordnede, eller avhengige, deler kan være av forskjellige typer, alt avhenger av spørsmålet som stilles fra hovedsetningen til den avhengige. Ja, når du blir spurt Hvilken den avhengige delen anses som definitiv: skogen (hvilken?) som vi gikk i har tynnet ut. Hvis et spørsmål om omstendighet er knyttet til den avhengige delen, er den underordnede delen definert som adverbial. Til slutt, hvis spørsmålet til den avhengige delen er et av spørsmålene i indirekte tilfeller, kalles bisetningen forklarende. 
Sammensatt setning: flere underordnede ledd
Ofte i tekster og oppgaver er det komplekse setninger med flere bisetninger. Samtidig kan ikke bare bisetningene i seg selv være forskjellige, men også måten de er underordnet hovedsetningen eller hverandre på.
| Navn | Beskrivelse | Eksempel |
| Parallell underordning | Hovedklausulen inkluderer avhengige deler av forskjellige typer. | Da isen brast begynte fisket, som mennene hadde ventet på i hele vinter.(Hovedsetning: fisket begynte. Første adverbialledd: startet (når?); andre klausul attributt: fiske (hva slags?). |
| Homogen underordning | Hovedklausulen inkluderer avhengige deler av samme type. | Alle vet hvordan BAM ble bygget og hvor dyrt folket betalte for det.(Hovedsetning: alle vet. Den inkluderer begge underordnede forklarende klausuler: hvordan BAM ble bygget Og hvor dyrt folket betalte for det. Underordnede ledd er homogene, siden de refererer til et enkelt ord - det er kjent et spørsmål blir stilt til dem: det er kjent at?) |
| Konsekvent innlevering | Hovedsetningen inkluderer én bisetning, som andre bisetninger avhenger av. | Han gjettet at de ikke likte filmen de så.(Fra hovedsetningen gjettet han en klausul avhenger: at de ikke likte filmen. En annen ting avhenger av den underordnede klausulen relatert til hovedsetningen: som de så på. |
Å bestemme parallell, homogen, sekvensiell underordning av bisetninger er en oppgave som forårsaker vanskeligheter for elevene. Når du løser dette spørsmålet, må du først finne hovedsetningen, og deretter, ved å stille spørsmål fra den, bestemme arten av underordningen. 
Underordning og sekvensiell underordning
I komplekse setninger, der det er flere predikative stammer, kan det være underordning av bisetninger. Bisetninger er bisetninger som avhenger av en enkelt hovedsetning. Konsekutiv underordning er forskjellig fra underordning. Faktum er at i komplekse setninger med sekvensiell underordning er ikke alle underordnede setninger avhengige av hovedsetningen, det vil si at det ikke er noen underordning i dem.
Det er ikke en lett oppgave å bestemme typene underordnede leddsetninger, spesielt i setninger med sekvensiell underordning. Spørsmålet er hvordan man finner konsekvent underordning av bisetninger.
- Les forslaget nøye.
- Fremhev grammatisk grunnleggende.
- Finn ut om setningen er kompleks. Med andre ord, finn ut om det er en hoveddel og en avhengig del, eller om delene av en kompleks setning er like.
- Identifiser underordnede ledd som er direkte relatert til hovedsetningen.
- Den underordnede delen, som i betydning ikke er relatert til hovedsetningen, vil referere til en annen del, avhengig av hovedsetningen. Dette er den sekvensielle underordningen av underordnede klausuler.
Ved å følge denne algoritmen kan du raskt finne setningen som er spesifisert i oppgaven. 
Det viktigste er å vite svaret på spørsmålet, sekvensiell underordning av underordnede klausuler - hva er det? Dette er en kompleks setning, der en bisetning avhenger av hovedsetningen, som er hovedsetningen for en annen bisetning.
Setningsstruktur med sekvensiell underordning av bisetninger
Den mest interessante strukturelt sett er en kompleks setning med sekvensiell underordning av bisetninger. En kjede av gjensidig avhengige klausuler kan lokaliseres både utenfor hovedsetningen og inne i den.
Dagen de tilbrakte i den solfylte byen, hvor det er mange historiske monumenter, vil bli husket for alltid.
Her er hovedtilbudet de vil huske dagen for alltid omkranser underordnede ledd knyttet til hverandre. Bisetningen avhenger av hovedsetningen som de tilbrakte i den solfylte byen. Denne bisetningen er den viktigste for bisetningen hvor det er mange historiske monumenter. Derfor er dette en sekvensiell underordning av klausuler. I en annen setning Han så eieren skjelle ut katten sin for å ha fanget en kylling hovedsetningen er plassert utenfor bisetningene. 
Eksempler på sekvensiell underordning av bisetninger
Konsekvent underordning av underordnede ledd brukes både i muntlig og skriftlig tale. Slike setninger finnes i skjønnlitterære verk. For eksempel, A.S. Pushkin: Natalya Gavrilovna var berømt på stevnene for å være den beste danseren, som var ... årsaken til mishandlingen til Korsakov, som dagen etter kom for å be Gavrilo Afanasyevich om unnskyldning; hos L.N. Tolstoj: Jeg husket hvordan han en gang trodde at mannen hans hadde funnet ut og forberedte seg på en duell... der han hadde til hensikt å skyte opp i luften; fra I.A Bunin: Og da jeg så opp, virket det for meg igjen... at denne stillheten var et mysterium, en del av det som er hinsides det kjente.
Parallell underordning av underordnede ledd er en av tre typer underordning av sekundære (eller avhengige) deler i hver type.
Homogen, sekvensiell og parallell underordning av bisetninger
Alle tre typene karakteriserer rekkefølgen svaret på spørsmålet som stilles fra hoveddelen av setningen forekommer i. Det er verdt å merke seg at det kan være (og oftest er) flere underordnede deler og de kan stå både foran hoveddelen og etter den.
Homogen underordning av bisetninger er en underordning når alle mindre deler svarer på samme spørsmål. Som regel har slike klausuler én vanlig konjunksjon eller For eksempel: "Mamma fortalte meg at alt ville gå bra og at hun ville kjøpe en dukke til meg." I dette tilfellet kan du se en vanlig konjunksjon "hva". Imidlertid er det også tilfeller der konjunksjonen er utelatt, men det er underforstått. Et eksempel er følgende setning: "Nastya la merke til at han så på henne og det var en rødme på kinnene hans." I denne versjonen er konjunksjonen utelatt, men betydningen forblir den samme. Det er veldig viktig å se denne utelatte konjunksjonen tydelig, da slike setninger ofte dukker opp på eksamen.
Konsekutiv underordning av underordnede ledd er en slik underordning når sekundærmedlemmene svarer på spørsmålet til sin "forgjenger", det vil si at det stilles spørsmål fra hver del av setningen til det etterfølgende medlemmet. For eksempel: "Jeg er sikker på at hvis jeg får en utmerket poengsum, vil jeg komme inn på en god utdanningsinstitusjon." Sekvensen kommer tydelig til uttrykk her: Jeg er sikker (på hva?), at..., så (hva vil skje?).
Parallell underordning av bisetninger er en type underordning når sekundærdelene refererer til én ting De svarer ikke på ett spørsmål, men sammen forklarer de betydningen av hovedsetningen. Det er tilrådelig å tegne diagrammer av denne typen for ikke å gjøre feil ved å bestemme typen. Så, innleveringer: "Da katten hoppet ut av vinduet, lot Masha som om ingenting dårlig hadde skjedd." Så, hoveddelen er midten av setningen (og fra den kan du stille et spørsmål både til den første bisetningen og til den andre): Masha lot som (når?) og (hva skjedde da?). Det er verdt å merke seg at en enkel kompleks setning ikke vil inneholde noen av typene underordninger presentert ovenfor. Som regel bygges de kun mellom deler.
Dermed kan vi konkludere med at i en kompleks setning har de avhengige delene tre typer tilknytning: homogen, sekvensiell og parallell underordning av bisetninger. Hver type bestemmer avhengigheten av hovedelementet og forbindelsen med de samme sekundære delene. For å identifisere denne typen riktig, trenger du bare å stille spørsmålet riktig og tegne diagrammer av komplekse setninger, som indikerer de samme spørsmålene med piler. Etter en visuell tegning vil alt umiddelbart bli klart.