Nedenfor er utdrag fra ulike dokumenter.

Skolestadiet

7. klasse

Studieåret 2017-2018

Tiden for å fullføre oppgaver er 60 minutter. Den totale poengsummen er 54.

Øvelse 1. Velg det riktige svaret.

1.1. Les et fragment av en historisk kilde og angi navnet på prinsen som mangler i den.

«Drevlyanerne, etter å ha hørt det<…>kommer igjen, så tenkte de sammen med sin prins Mal: «Hvis en ulv blir vane med sauene, så vil han bære bort hele flokken, hvis de ikke dreper ham, vil denne også gjøre det: hvis vi gjør det ikke drep ham, så vil han ødelegge oss alle.» Og de sendte [ambassadører] til ham og sa: «Hvorfor drar du igjen? Du ble hyllet." Og hørte ikke på dem<…>. Og da de forlot byen Iskorosten, drepte Drevlyanerne<…>fordi det var få av dem."

1) Profeten Oleg 2) Igor Rurikovich 3) Svyatoslav Igorevich 4) Vladimir Svyatoslavich

1.2. Les et fragment av en historisk kilde og angi århundret da hendelsene beskrevet i den fant sted.

«[Prins] Yaroslav [i Kiev] grunnla en flott by med Golden Gate og Metropolitan Church of St. Sofia, og etter det kirken på Golden Gate of St. Vår Frue av Bebudelsen, deretter klostrene St. George og St. Irene, og under dem begynte den kristne troen å formere seg og utvide seg, og munkene [munkene] begynte å formere seg og klostre begynte å bli bygget ..."

1) IX århundre 2) X århundre. 3) XI århundre. 4) XII århundre.

1.3. Les et fragment av en historisk kilde og angi den gamle russiske byen hvis innbyggere skrev denne meldingen.

"Vi ønsker ikke å gifte oss med storhertugen av Moskva, vi ønsker ikke å bli kalt hans arv, vi er frie mennesker, vi ønsker ikke å tåle fornærmelser fra Moskva. Vi ønsker for kongen av Polen og storhertug av Litauen Casimir.»

Vladimir 2) Novgorod 3) Suzdal 4) Ryazan

Oppgave 2. "Ja eller nei"? Hvis du er enig i utsagnet, skriv "Ja" hvis du er uenig, skriv "Nei".

2.1. Den viktigste rivalen til Moskva-fyrstedømmet i kampen om overherredømme i Nord-Øst-Russland var Tver fyrstedømmet.

2.2 . Afanasy Nikitin skrev et verk om den rimelige organiseringen av en husholdning.

2.3. Den hvite steinen Kreml ble reist i Moskva under Dmitrij Donskojs regjeringstid.

Oppgave 3. Nedenfor er utdrag fra dokumenter, memoarer, brev og litterære verk knyttet til to hendelser (prosesser) i russisk historie. Bestem hvilken hendelse som forener hver gruppe dokumenter. Spesifiser hendelse (prosess ), dato(er) for hendelse(r) Og navnene på minst tre historiske personer som denne hendelsen er knyttet til.

3.1.1. « Han sendte utsendinger og prøvde å skaffe mat og hester. Prinsene og folket, som ikke brydde seg om å finne ut hvem de hadde å gjøre med, sa: "Når vi er borte, vil alt være ditt." Og slik skjedde det."

3.1.2 . "Og Evpatiy samlet en liten gruppe - ett tusen sju hundre mennesker, som Gud holdt utenfor byen. Og de jaget etter den gudløse kongen og innhentet ham så vidt... og angrep plutselig leirene... Og de begynte å piske uten nåde, og alle fiendtlige regimenter ble blandet sammen.»

3.1.3 . Slavene oppfylte Herrens vilje,

Den fattige byen ble jevnet med jorden,

Og den onde byen for utholdenheten i kampen

Fra da av ble det kalt.

3.2.1. " Han ble født og oppvokst som en sideelv til steppen Horde, og ble en av de mest kjente suverene i Europa; ... kun ledet av naturlig intelligens, av makt og list, gjenopprette Russlands frihet og integritet, ødelegge kongeriket Baty, undertrykke Litauen, knuse Novgorod-friheten, beslaglegge arv, utvide Moskva-eiendommene.»

3.2.2. «Normene fra russisk Pravda, sedvanerett, rettspraksis og litauisk lovgivning ble brukt her. Hovedmålene for dette settet med lover var: å utvide jurisdiksjonen til storhertugen til hele den sentraliserte statens territorium, for å eliminere den juridiske suvereniteten til individuelle land."

3.3.3. «Og tatarene kom og begynte å skyte, og våre begynte å skyte på dem... Og de rykket frem i mange dager, kjempet, og vant ikke, de ventet til elven klarnet opp. Det var kraftig frost da, og elva begynte å fryse. Og det var frykt på begge sider - noen var redde for den andre.»

Oppgave 4. Nevn reformene og hendelsene knyttet til regjeringen til Ivan den grusomme

1) opprettelsen av Streltsy-hæren

2) kansellering av foringer

3) nederlag av kirkekjetterier i Moskva og Novgorod

4) annektering av Krim-khanatet

5) annektering av Tver

6) innkalling av Zemsky Sobor

Oppgave 5. Bestem posisjonene som karakteriserer prinsens stilling i Novgorod-landet

1) i tilfelle krig tok han med seg troppen sin og befalte Novgorod-hæren

2) var leder av Council of Three Hundred Gold Belts

3 ) hadde den øverste dømmende makt

4) fjernet av sin egen vilje tjenestemenn i Veliky Novgorod

5) det var en hyllest til byen i hans navn

Oppgave 6. Ordne hendelser i kronologisk rekkefølge :

1. Adopsjonen av kristendommen i det gamle Russland.

2. Prinsekongressen i Lyubech, bekreftelse av prinsippet «enhver har sitt eget fedreland».

3. Innføring av «timer og kirkegårder».

4. Skapelsen av Yaroslavs sannhet.

Oppgave 7 . En historiker må skrive historiske begreper og termer korrekt. Skriv bokstavene i de tomme feltene.

4.1. En...s...lutisme

4.2. D...ting...c

4.3. M...n...tekstur

4.4. K...rmlen...e

4.5. F...f...loe

Oppgave 8. Tenk deg at du leder en omvisning på en utstilling med russisk historisk maleri. Det er nødvendig å forklare lytterne hva slags emner som er avbildet i maleriene. For å gjøre dette må du svare på 3 spørsmål for hvert av de presenterte maleriene.

a) Hvilken hendelse i russisk historie gjenspeiles i bildet?

b) Hvor fant denne hendelsen sted?

c) Angi datoen for arrangementet.

All-russisk historieolympiade for skolebarn

Skolestadiet

8. klasse

Studieåret 2017-2018

Tiden for å fullføre oppgaver er 60 minutter. Totalt poeng – 54

Øvelse 1. Angi hva eller hvem som er oddetall i hver rad. Forklar svaret ditt.

Oppgave 2. Listen nedenfor viser hendelser knyttet til epoken til tre russiske herskere. Grupper disse hendelsene i henhold til dette kriteriet og skriv ned navnet på linjalen og serienumrene til de tilsvarende hendelsene.

1) etablering av det første eiendomsrepresentantorganet i Russland

2) etablering av provinser i Russland

3) opprettelse av en semi-regulær streltsy-hær

4) opprettelsen av vanlige tropper, regimenter av "utenlandsk orden"

5) innføring av rekrutteringssett

6) innføring av et nytt alfabet basert på sivil skrift

7) gjennomføre kirkerituell reform, korrigere ikoner og liturgiske bøker etter greske modeller

8) etablering av et kollegialt organ for ledelsen av den russisk-ortodokse kirke

9) anerkjennelse av alle lokalt ærede kulter som all-russiske.

Oppgave 3. Les utsagnene og svar ja eller nei.

3.1. Den russiske hæren spilte en avgjørende rolle i nederlaget til Napoleon ved Waterloo.

3.2. Innført i siste fjerdedel av 1600-tallet varte husholdningsskatten til slutten av 1700-tallet.

3.3. Konsekvensen av den økonomiske politikken til Peter I var dannelsen av et fritt arbeidsmarked.

3.4. Kyssekorsrekorden som Vasily Shuisky ga da han besteg tronen ble kalt tilstanden.

3.5. Leder av bondekrigen 1773-1775 i Russland kalte han seg tsar Peter Fedorovich.

Oppgave 4 . Nevn kvinnene som fungerte som regenter for små sønner i russisk historie

1) Elena Glinskaya

2) Sofia Paleolog

3) Anna Ioannovna

4) Solomonia Saburova

5) Anna Leopoldovna

Oppgave 5. Sett inn ordene i teksten og skriv ned tallene de er angitt under

Den første prinsen av den gamle russiske staten -(EN) sluttet seg gradvis til(B) de fleste av de østslaviske landene. Stien var under hans makt"(I)". I(G) år gjorde prinsen en kampanje mot hovedstaden i Bysants(D). Det involverte 2 tusen skip, som huset 80 tusen soldater. Bysantinene, etter å ha lært om tilnærmingen til den russiske hæren, stengte havnen med en kjetting og tok tilflukt bak murene i byen.

Så ga den russiske prinsen ordre om å trekke skipene i land og sette dem på(E). En god vind drev de russiske seilskutene mot murene i den bysantinske hovedstaden. De redde grekerne ba om fred. Prinsen spikret den til byportene som et tegn på seier(OG). Resultatet av kampanjen var en handelsavtale med Byzantium, som ble inngått i(3) år.

1) det, 3) Novgorod, ide _r. _______ tall Rurik, 2) Skjold, 3) Novgorod, 4) "fra varangerne til grekerne", 5) Oleg, 6) Kiev,

7) 907, 8) «fra Østersjøen til elven. Neva", 9) 911, 10) Tsargrad,

11) 862, 12) Sverd, 13) Skids, 14) Pereyaslavets, 15) Hjul.

Oppgave 6. Se nøye på den avbildede medaljen og fullfør oppgavene

4.1. Angi hendelsene i hvilken krig denne medaljen er assosiert med.

4.2. Nevn datoene for den angitte krigen.

4.3. Nevn to deltakere i denne krigen.

Oppgave 7. Andrei sto høyere enn Catherine, som var eldre enn Vladimir, han var eldre enn Alexander og Anna. Hvilke «viktige personer» for den russiske staten snakker vi om?

All-russisk historieolympiade for skolebarn

Skolestadiet

9. klasse

Studieåret 2017-2018

Tiden for å fullføre oppgaver er 60 minutter. Totalt poeng – 64

Oppgave 1. På hvilket prinsipp dannes radene? Gi et kort svar.

Oppgave 2. Hva eller hvem er rar i serien? Gi en kort forklaring.

2.1. I.I. Polzunov, I.P. Kulibin, E.A. Cherepanov og M.E. Cherepanov, F. Hest _____

2.2. Opprøret ledet av I.I. Bolotnikov, beleiring av Trinity-Sergius-klosteret, zemshchina, intervensjon fra Polen og Litauen ______

2.3. Kampen om Shevardino, slaget nær landsbyen Lesnaya, slaget nær Krasnoye, slaget nær Maloyaroslavets _____

Oppgave 3. Etablere en korrespondanse mellom offentlige tjenestemenn og deres transformasjoner (prosjekter).

A) IvanIII1) pengereform

B) Ordin-Nashchokin A.L. 2) et prosjekt for å opprette et representativt organ i Russland.

B) Kankrin E.F. 3) det første settet med lover i en enkelt stat

D) Milyutin D.A. 4) militære reformer

D) Speransky M.M. 5) Nytt handelsbrev

Oppgave 4. Hvilke historiske hendelser er beskrevet nedenfor? Nevn minst to historiske personer som de er knyttet til.

4.1. Dette er en av de mest dramatiske sidene i russisk historie. Alvorligheten av religiøse tvister og konfrontasjoner fikk da ekstraordinær styrke. For første gang var det russiske samfunnet tydelig splittet etter religiøse linjer. Sammen med tilhengere av den offisielle kirken dukket Old Believers opp, og avviste alle rituelle nyvinninger og religiøse bøker korrigert i henhold til moderne greske modeller.

En av scenene i begivenheten er fanget i det berømte maleriet av V.I. Surikova: den udempede adelskvinnen, lenket i jern, og folket - sympatisk, likegyldig, overrasket... _______

4.2. «... 27. august, kl. 22.00. Troppene forsvarte byen til det ytterste, men det var umulig å holde ut lenger fra helvetesilden den ble utsatt for. Troppene flyttet til den nordlige siden, og slo til slutt seks av de syv angrepene som ble utført av fienden på den vestlige og Korabelnaya-siden, og bare fra én Kornilov-bastion var det ikke mulig å slå ham ut. Fiender vil bare finne blodige ruiner i byen.» ______

Oppgave 5. Fyll ut hullene i teksten.

" (1) __ - Dette er det eldste monumentet av slavisk lov. I alle sine utgaver og lister ... er dette et dokument av stor historisk betydning. I flere århundrer... fungerte som hovedveileder i rettssaker. I en eller annen form ble det en del av eller fungerte som en av kildene til senere rettslige charter: Pskovs rettslige charter, Dvina charter, Casimirs Sudebnik fra 1468, Sudebnikov(2) __G. Og(3)__ f.eks. til og med noen artikler(4)___ 1649." (M.N. Tikhomirov)

Oppgave 6. Erstatt fragmentet i kursiv med et historisk begrep

6.1. Form for økonomisk organisasjon i det gamle Russland -jordeierskap overført ved arv i guttefamilier -

6.2. Først i Russlandlokale myndighetsorganer av alle klasse som løste økonomiske, kulturelle og sosiale spørsmål –

Oppgave 7. Svar "Ja" eller "Nei"

Varangianerne kalte russernes land "Gardarika".

Den første kronikken omtale av Moskva dateres tilbake til 1147.

For seieren over de liviske ridderne i slaget ved isen, fikk folket kallenavnet prins Alexander Yaroslavovich "Nevsky"

Den første russiske tsaren valgt til tronen av Zemsky Sobor var Mikhail Fedorovich.

Decembrist-bevegelsen markerte begynnelsen på kampen for å styrte monarkiet i Russland.

Oppgave 8.

1) 2) 3) 4)

8.1.

8.2.

8.3. Nevn to hendelser i denne krigen der personen som er avbildet spilte en nøkkelrolle.

All-russisk historieolympiade for skolebarn

Skolestadiet

Karakter 10

Studieåret 2017-2018

Tiden for å fullføre oppgaver er 60 minutter. Totalt poeng – 60

Oppgave 1. Velg riktig svar

praksis med å samle polyudya

lokalismens skikk

tilstedeværelse av et utviklet ordresystem

funksjon av borepresentanter

M..I. Kutuzov

HELVETE. Menshikov

A.L. Ordin-Nashchokin

D.M. Pozharsky

Bessarabia, Finland, en del av hertugdømmet Warszawa

Bessarabia, Finland, Vest-Ukraina

Vest-Ukraina, Storhertugdømmet Litauen, Finland

Krim-halvøya, Finland, Kasakhstan

holder en festival for ungdom og studenter i Moskva

byggingen av Berlinmuren

implementering av Soyuz-Apollo-programmet

avslag fra østeuropeiske land om å delta i Marshall-planen

Oppgave 2. På hvilket prinsipp dannes radene? Gi en kort forklaring

2.1. 1708, 1709, 1714, 1720 _____

2.2. A.N. Benoit, K.A. Somov, L.S. Bakst,

2.3. Rehabilitering, økonomiske råd, tining, fredelig sameksistens__

Oppgave 3. Hva eller hvem er rar i serien. Gi et kort svar.

3.1. Kosakker, borgere, bønder, proletariat, adelsmenn ___

3.2. A. Adashev, A. Basmanov, A. Kurbsky, I. Viskovaty __

Oppgave 4. Ordne hendelser i kronologisk rekkefølge

kamp på elven Kalka

organisering av militære bosetninger

overføring av bønder til tvangskjøp av jord

sammenkalling av lovkommisjonen

annektering av Novgorod til fyrstedømmet Moskva

opprettelse av tavler

kroning av Ivan den grusomme

Oppgave 5. Gi svaret "JA" eller "NEI"

Oppgave 6. Hva Gjenspeiles historiske hendelser i passasjene? Nevn to historiske personer som deltok i hvert arrangement.

6.1. "Trykningen av kirkelige, liturgiske og andre sjelereddende bøker begynte i Rus'. I de skrevne bøkene var det mange skrivefeil, unøyaktigheter og avvik: i en bok om Jesus Kristus - "født, uskapt," og i den andre - "født, A ikke opprettet." Noen godtok det, mens andre avviste det... Trykkeriet, som fungerte i nesten et århundre, skulle eliminere disse tvistene: pressen har til hensikt å holde seg til én ting – og den fant denne veien. Folk som er vant til å høre fra sin font i symbolet på tro detteaz , gjorde opprør mot ham."

6.2. " Ved hoffet sa de med latterliggjøring: prinsessen hadde en forsamling med Preobrazhenskys. Denne store keiserinnen dro selv til kasernen til dette regimentet og samlet de som ble forrådt der, med ordene: "Mine barn, dere vet hvem sin datter det er, kom med meg."

Oppgave 7. Fyll ut hullene i teksten ved å bruke de foreslåtte ordene.

Barclay de Tolly begynte sin tjeneste som underoffiser i en alder av femten. I 1778 ble han forfremmet til kornett og bare åtte år senere til neste offisersgrad_(1)_. Fraværet av innflytelsesrike slektninger påvirket tjenesten. Flyttet fremoverBarclay de Tolly under krigen 1805-1807. mot Napoleons Frankrike. Under russisk-(2)- krigene 1808-1809 han ledet et av korpsene, ble deretter utnevnt til øverstkommanderende.

I januar 1810 ble Barclay utnevnt til krigsminister. Våren 1812 ble han øverstkommanderende for 1. vestlige armé. I begynnelsen av den patriotiske krigen bar han hovedtyngden av ansvaret for suksessen til militære operasjoner. Hans stilling ble komplisert av hans tilstedeværelse i hæren–(3)- med mange rettsrådgivere. Først etter at 1. armé trakk seg tilbake mot øst, dro tsaren og Barclay fikk handlefrihet.

Barclay ledet dem på en dyktig måte tilbaketrekningen av tropper–(4)-, hvor to dager senere kom hæren fra sør–(5)-, tok kommandoen over Barclay.

For slaget ved Borodino ble han tildelt ordenen-(6)- 2. grad. I St. Petersburg, i parken foran–(7)- katedralen, det er monumenter–(8)- og Barclay de Tolly.

1) general, 2) tyrkisk, 3) Nikolai Jeg , 4) Raevsky, 5) løytnant, 6) svensk,

7) Alexander Jeg , 8) Tarutino, 9) St. George, 10) Smolensk,

11) Bagration 12) Andrew den førstekalte, 13) Isak, 14) Kutuzov,

15) Kazansky

Oppgave 8. Bestem hvilke hendelser bildene er dedikert til. Vennligst oppgi dato for arrangementet.

1)
2)

3)
4)

All-russisk historieolympiade for skolebarn

Skolestadiet

11. klasse

Studieåret 2017-2018

Tiden for å fullføre oppgaver er 60 minutter. Totalt poeng – 70

Oppgave 1. Hva (hvem) er rart i serien? Angi det ekstra ordet og forklar .

1.1 Bønder, kjøpmenn, proletarer, filister.

1.2 V.L. Borovikovsky, D.G. Levitsky, F.S. Rokotov, V.I. Bazhenov.

1.3 . « Kutuzov", "Konsert", "Uranus", "Bagration".

1.4. "Bogatyrs", "Religiøs prosesjon i Kursk-provinsen", "Ivan den grusomme og hans sønn Ivan", "Kosakker skriver et brev til den tyrkiske sultanen".

1.5. K.V. Nesselrode, P.D. Kiselev, A.M. Gorchakov, N.K. Gears.

Oppgave 2. Les disse definisjonene (karakteristikkene) av historiske begreper og skriv de tilsvarende begrepene.

2.1. En spesiell organisasjon av tropper i det russiske imperiet i 1810-57 for å redusere militære utgifter.

2.2. Direkte skatt i Russland, som erstattet husholdningsbeskatning i 1724.

2.3. En tjenestemann i Russland under bondereformen i 1861. Utnevnt blant adelen til å godkjenne charterdokumenter og løse tvister mellom bønder og godseiere.

2.4. I Kievan Rus reiste prinsen og troppen hans rundt i emnelandene for å samle inn hyllest.

2.5. Betalinger pålagt den beseirede staten til fordel for den seirende staten. Forbudt av moderne internasjonal lov.

2.6. Ideologien og bevegelsen til de forskjellige intelligentsiaene, som dominerte i Russland underIIhalvXIXårhundrer og gjenspeiler interessene til bondedemokratiet. Representanter for denne bevegelsen motsatte seg samtidig både restene av livegenskapet og den borgerlige utviklingen av landet.

Oppgave 3. Ordne i kronologisk rekkefølge ,

3.1. 1 . Slaget ved landsbyen Molodi

2 . Stående på Ugra

3 . Slaget ved landsbyen Lesnoy

4. Chigirin-kampanjer

3.2. 1 . S.Yu. Witte

2. A.Kh. Benckendorf

3. G.A. Potemkin

4. N.A. Bulganin

3.3. 1. "Filosofiske brev"

2 . romanen "Demoner"

3. romanen "Den unge garde"

4. "Domostroy"

Oppgave 4. Hvem eier følgende utsagn?

Den generelle arshinen kan ikke måles:

Hun vil bli spesiell -

Du kan bare tro på Russland.

Oppgave 5. Sett inn i stedet for hullene serienumrene til de tilsvarende ordene fra listen nedenfor.

18. november 1853 russisk skvadron under kommando av viseadmiral-(EN)- ødela den beste delen av den tyrkiske flåten i Sinop Bay. Tyrkias nederlag fremskyndet intervensjonen fra England og Frankrike, hvis skip allerede kom inn i Svartehavet i desember 1853. Noen måneder senere erklærte England og Frankrike offisielt krig mot Russland.

Planene til den allierte kommandoen inkluderte fangst-(B)- marinebasen til Svartehavsflåten på Krim. 2. september under-(I)- Landingen av den anglo-fransk-tyrkiske hæren begynte. Russisk hær under kommando-(G) -forsøkte å stoppe fienden 8. september i et mislykket slag på elven.–(D)-, hvoretter den trakk seg tilbake til Bakhchisarai.

Byen begynte forberedelsene til forsvar fra land. Et festningssystem med 7 bastioner forbundet med skyttergraver, med mange skanser og batterier ble raskt opprettet. Den 2. september (14) ble flere gamle skip senket i bukta, noe som sperret tilgang for fiendtlige skip. Mye av æren for opprettelsen av byens festningsverk tilhørte militæringeniøren-(E)-.

I oktober 1854 nærmet allierte tropper seg byen og et heroisk forsvar på 349 dager begynte. Allerede 5. oktober satte de allierte i gang sitt første bombardement av byen. Den russiske hæren, som var under angrep i høst, forsøkte å yte bistand til de beleirede.-(OG)- og Inkerman angrep fiendtlige stillinger, og selv om suksess ikke ble oppnådd i disse kampene, avledet de oppmerksomheten en stund. Angrepet på Yevpatoria ga ikke den forventede effekten. Senere, i august 1855, var hæren under kommando av den nye øverstkommanderende–(Z)- deltok i slaget ved Black River, men mislyktes og ble tvunget til å trekke seg tilbake. Dermed var ikke felthæren i stand til å yte betydelig bistand til den beleirede byen.

Oppgave 6. Bestem hvilke historiske personer vi snakker om

Oppgave 7.

1) 2) 3) 4)

7.1. Bestem hvem som er avbildet i portrettene

7.2. Angi serienummeret til personen som er avbildet, hvis aktiviteter er knyttet til krigens hendelser, kartet som er plassert nedenfor.

7.3. Nevn to hendelser i denne krigen der personen som er avbildet spilte en nøkkelrolle.

ALLRUSSISK OLYMPIAD FOR SKOLEBARN

ETTER HISTORIE 2011/2012

KOMMUNAL SCENE. MOSKVA BY

1. Velg 1 riktig svar i hver oppgave.

1.1. Hvilket dokument forbød først overføring av bønder fra en eier til en annen?

a) Lovloven av 1550 b) Dekret om «foreskrevne år» c) Lovloven av 1497 d) Dekret om «reserverede år»

1.2. Les et utdrag fra et essay av en publisist fra 1600-tallet. G. Kotoshikhina og bestemme hvilket statlig organ vi snakker om.

«...og i den sitter dumaskriveren, og to funksjonærer, 14 funksjonærer. Og i den rekkefølgen er alle de omkringliggende statenes saker kjent, tolker sitter og tar imot fremmede; på samme måte sendes russiske utsendinger og sendebud til den stat som ankommer ..."

a) Orden om hemmelige saker b) Begjæringsordre c) Ambassadørorden d) Lokal orden

1.3. Angi navnet på den russiske patriarken - en aktiv motstander av den polske intervensjonen:

a) Nikon b) Filaret c) Hermogenes d) Job

1.4. Om årsakene til skismaet til den russiske kirken på 1600-tallet. IKKE GJELDENDE:

a) den uforsonlige posisjonen til motstandere av kirkereformer

b) Nikons kraftige, ambisiøse ambisjoner

c) bevaring av mange kirkelige høytider

d) behovet for å rette kirketekster

2. Velg flere riktige svar i hver oppgave:

2.1 . Årsakene til Troubles Time i Russland er:

a) mangel på enhet blant føydale adelen

b) en økning i produksjonen av kobberpenger, noe som førte til verdiforringelse i forhold til sølv

c) dynastisk krise

d) den endelige slaveri av bøndene

e) de ødeleggende konsekvensene av den føydale krigen

f) en kraftig forverring av levekår på grunn av naturkatastrofer og avlingssvikt

2.2. Legg merke til hvem storhertugdømmet Moskva kjempet med i 1481-1533.

a) Golden Horde; b) Litauen; c) Kazan Khanate;

d) Livonian Order; e) Krim-khanatet; f) Sibirsk khanat.

2.3. Hvilke hendelser og fenomener i historien til russisk utdanning og vitenskap går tilbake til 1600-tallet?

a) en nedgang i andelen lesekyndige; b) utseendet til primere og lærebøker;

c) åpning av de første universitetene; d) fremveksten av utskrift;

e) utvikling av geografi og kartografi; f) interesse for å lære fremmedspråk.

3. Hva forener konseptene, hendelsene, navnene som utgjør hver av de presenterte seriene? Gi et kort svar.

3.1. Innkalling av den første Zemsky Sobor, innkalling av Stoglavy Sobor, avskaffelse av fôringssystemet, opprettelse av Streltsy-hæren, Code of Service

3.2. Å få retten til uavhengig å samle inn hyllest fra russiske land til fordel for khanen, motta et merke for Vladimirs store regjeringstid, bygging av de første steinstrukturene i Moskva.

_____________________________________________________________________________________

4. Angi hva som er ekstra i hver rad. Forklar svaret ditt.

4.1. , -Shuisky

4.2. Archangel Cathedral, Annunciation Cathedral, Cathedral of the Intercession of Jomfru Maria på graven, Church of the Deposition of the Robe

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.3. Fresco, mosaikk, parsuna, ikonmaleri

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Lag fyrstikker. Skriv ned de valgte tallene i tabellen under de tilsvarende bokstavene.

5.1. Match arrangement og dato.

5.2. Match arrangementet med dets samtid:

5.3. Match utsagnene med omstendighetene de ble uttalt under

	"Du, prins, leter etter andres land, men har forlatt ditt eget."		I forbindelse med dåpen av befolkningen i Novgorod
	«Vechen og klokken vil ikke eksistere i vårt fedreland. Det blir ingen ordfører».		Kievans til prins Svyatoslav etter Pechenegernes raid på Kiev
	"Her er til deg, forræder, for saltet!"		Dmitry Donskoy på tampen av slaget ved Kulikovo
	"Putyata døpt med et sverd, og Dobrynya med ild"		Ivan III etter annekteringen av Novgorod
	"Gi meg, far, to krigere fra ditt brorskap - Peresvet Alexander og hans bror Oslyaba, så vil du selv hjelpe oss."		Ved inngåelse av en avtale etter den russiske kampanjen mot Konstantinopel
			Opprørende moskovitter under saltopprøret i Moskva

6. Plasser i kronologisk rekkefølge: A. hendelser; B. historiske termer i rekkefølgen av deres opptreden i Russlands historie. Skriv inn bokstavbetegnelsene til hendelsene i kronologisk rekkefølge i tabellen nedenfor.

A. a) Saltopprør; b) annektering av Astrakhan Khanate; c) annekteringen av Novgorod til Moskva; d) bygging av tiendekirken i Kiev; e) duell mellom Peresvet og Chelubey; f) kampanjen til Novgorod-Seversk-prinsen Igor Svyatoslavich mot polovtserne

B. a) Baskaks; b) "reserverte somre"; c) bestillinger; d) polyudy; e) syv gutter; e) produksjon

7. Fyll ut de nummererte feltene i teksten. Skriv inn de innsatte konseptene (navn, datoer, termer) i tabellen under de tilsvarende serienumrene. Vær oppmerksom på at noen ord kan gjentas.

I 1584, etter døden til ___ 1 __ sønnen hans satt på den kongelige trone. De fleste historikere mener at han ikke var i stand til statlige aktiviteter, tok liten del i å styre staten, og var under veiledning først av et råd av adelsmenn, deretter av sin svoger __ 2 ___. En av de viktigste begivenhetene under hans regjeringstid var etableringen av ___ i 1589 3 __ i Russland. Den første som ble ordinert til denne høyeste kirkerangen var Metropolitan of Moscow __ 4_ __.

15. mai __ 5 __ år kom alarmerende nyheter fra Uglich om Tsarevichs død __ 6 ___. Hans mor, __ 7 ____, hevdet at den åtte år gamle prinsen ble drept av folk sendt fra Moskva. Populære rykter tilskrev snart drapet på prinsen til __ 8 ___.

I januar 1598 døde den barnløse kongen __ 9 __ og med hans død tok dynastiet slutt __ 10 ___, som styrte Rus siden __ 11 ____ årets. Denne hendelsen ble en av årsakene til den alvorlige krisen i den russiske staten, som gikk ned i historien som ___ 12 ____.

	Sett inn		Sett inn

8. Ut fra de gitte ordene, lag definisjoner av historiske begreper. Nevn disse begrepene. Ord kan ikke brukes to ganger. Ord kan endres i henhold til tall og kasus.

8.1. I, ortodokse, familie, samfunn, person, oppførsel, av, ledelse, etc.

8.2. Våt, påført, maling, gips, på, utførelse, vegg, maling, som, kl.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.3. Kjønn, korrespondanse, yrke, med, stilling, adel, i, rekkefølge

9. Nedenfor er utdrag fra ulike dokumenter, memoarer, brev, litterære verk knyttet til en historisk handling fra russisk historie. Bestem hvilken hendelse som forener hver gruppe dokumenter. Skriv datoen for begivenheten og navnene på minst tre historiske personer som begivenheten er knyttet til. Skriv inn svaret ditt i tabellen.

9.1. 1. «Så brakte de meg til Bratsk fengsel og kastet meg i fengsel og ga meg sugerør. Og han satt i frysetårnet til Filippov-fasten; Vinteren bor der i de dager, men Gud varmet oss selv uten kjole! Og min kone og mine barn ble forvist fra meg omtrent tjue mil unna. Jeg tilbrakte vinteren i Yeniseisk og så, etter at sommeren gikk, tilbrakte jeg vinteren i Tobolsk. Og i alle byer og landsbyer, i kirker og på auksjoner, ropte han, forkynte Guds ord og lærte og fordømte gudløs smiger.»

2. «Det russiske samfunnet ble delt inn i to leire, i beundrere av den opprinnelige antikken og tilhengere av nyhet, det vil si utenlandske, vestlige. De ledende klassene i samfunnet, som forble innenfor gjerdet til den ortodokse kirken, begynte å bli gjennomsyret av likegyldighet til deres opprinnelige antikke, i navnet som motstandere av reformer kjempet for, og jo lettere de overga seg til utenlandsk innflytelse."

3. Dobbeltfingret fold

Korset mitt har reist seg

Sorg i Pustozersk,

Skinner rundt.

Jeg er kjent overalt

Merket overalt

En gammel legende

Bekreftet i våre hjerter. (V. Shalamov)

9.2. 1. « Han ble født og oppvokst som en sideelv til steppen Horde, og ble en av de mest kjente suverene i Europa; ... kun ledet av naturlig intelligens, av makt og list, gjenopprette Russlands frihet og integritet, ødelegge kongeriket Baty, undertrykke Litauen, knuse Novgorod-friheten, beslaglegge arv, utvide Moskva-eiendommene.»

2. «Normene fra russisk Pravda, sedvanerett, rettspraksis og litauisk lovgivning ble brukt her. Hovedmålene for dette settet med lover var: å utvide jurisdiksjonen til storhertugen til hele den sentraliserte statens territorium, for å eliminere den juridiske suvereniteten til individuelle land."

3. «Og tatarene kom, begynte å skyte, og våre begynte å skyte på dem... Og de rykket frem i mange dager, kjempet, og vant ikke, de ventet til elven stoppet. Det var kraftig frost da, og elva begynte å fryse. Og det var frykt på begge sider - noen var redde for den andre.»

10. Her er et utdrag fra det mest kjente russiske middelalderverket. Les den og fullfør de foreslåtte oppgavene. Skriv svarene dine på de angitte linjene.

"Når var det bestemt, i henhold til Guds skjebne, for vår mor, den fromme Dronning Helena (1) , for å flytte fra det jordiske riket til det himmelske, ble min bror George og jeg foreldreløse... Jeg var åtte år på den tiden; og slik oppnådde våre undersåtter oppfyllelsen av sine ønsker - de fikk et rike uten en hersker, men de viste ingen bekymring for oss, deres suverene, mens de selv skyndte seg til rikdom og ære og kranglet med hverandre.

Min bror og jeg begynte å bli oppdratt som fremmede eller de siste fattige... Hvordan kan jeg telle de utallige lidelsene jeg utholdt i min ungdom? Hvor mange ganger fikk jeg ikke mat i tide. Hva kan jeg si om foreldrekassen som jeg arvet? Alt ble stjålet på en lumsk måte...

Da vi begynte å styre vårt rike selv, takk Gud, begynte vår ledelse med suksess. Men det skjedde for våre synder, på grunn av Guds vrede, var det en brann i den regjerende byen Moskva (b) , og våre forræder-boyarer, som om de grep en gunstig tid for deres svik, overbeviste de åndssvake om at det var som om vår mors mor, prinsesse Anna, med hennes folk og tjenere, tok ut menneskehjerter og brente Moskva med slike hekseri og at vi visste om denne planen. Vi bodde da i landsbyen Vorobyovo, og de samme forræderne overtalte folket til å drepe oss fordi vi visstnok gjemte prinsesse Anna for dem. Hvordan kan man ikke le av en slik oppfinnelse?

Det var en hund i hagen vår på den tiden Alexey Adashev (2) , sjefen din, selv i ungdommens dager, jeg forstår ikke hvordan, reiste seg fra livvaktene; Vi, som så alle disse svikene til adelen, tok ham fra møkka og utlignet ham med adelen, i håp om hans trofaste tjeneste. Hvilken ære og rikdom hedret vi ham ikke med, og ikke bare ham, men også hans familie! Så, for å få råd i åndelige spørsmål og frelse for min sjel, tok jeg prest Sylvester.

Sylvester ble venn med Alexei, og de begynte å konsultere i hemmelighet fra oss, og anså oss som urimelige: og så, i stedet for åndelige saker, begynte de å diskutere verdslige anliggender, litt etter litt begynte de å underordne dere, guttene, deres vilje, tok deg ut fra vår makt, de lærte deg å motsi. Du var nesten lik oss i ære, og guttens små barn ble sammenlignet med deg i ære.

Denne sterke instruksen ble gitt i Moskva, den regjerende ortodokse byen i hele Russland, i år 7072 fra verdens skapelse, den 5. juli."

10.1. Bestem: a) datoen dokumentet ble skrevet, b) forfatteren. Gjør en gjetning c) hvem forfatteren henvender seg til.

10.2. Angi hvem personene var hvis navn er kursivt og nummerert i teksten.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.3. Angi i hvilke år hendelsene som er fremhevet i teksten i kursiv og angitt med bokstaver skjedde.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.4. Hvilket navn i historisk vitenskap ble gitt til gruppen av statsmenn som dukket opp i perioden da de «påtok seg å styre sitt rike selv»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Løs kryssordet.


1. Statlig organ	2. Ikonmaler	3. Hyllestsamler

4. Kallenavn på kongen	5. Storhertug av Kiev	6. Kallenavn på prinsen

7. Storhertug av Kiev, ledet kampanjene	8. Navnet på den russiske lederen

9. Elv, kampsted	10. Servicemann

12. Her er fragmenter fra guidebøker til Moskva. Fyll inn de manglende navnene og titlene. Skriv inn svaret ditt i tabellen under de aktuelle serienumrene.

EN."Legenden forbinder konstruksjonen av templet ___1___ i palasslandsbyen ___ 2 __med fødsel ___ 3 __, den etterlengtede arvingen til storhertug Vasily Ivanovich. Det ble den første teltkirken i stein i Russland.»

B.«Krønikken fra 1556 sier at «engelskongenes konge i Moskva ga en domstol», og ga dem en bygning som tidligere tilhørte en Moskva-gjest med kallenavnet Yushka. Bygningen var fordelaktig plassert ved siden av hovedhandelsområdet i __ gate 4 __, en av de tre hovedgatene ___ 5 ___, konstruksjonen av veggene ble ledet av italieneren Petrok Maly.»

I. «____ 6 ____klosteret regnes som det eldste klosteret ved Moskva-elven. Det ble grunnlagt på slutten av 1200-tallet av grunnleggeren av dynastiet til Moskva-fyrstene ____ 7 ___den yngste sønnen til prins Alexander Nevsky til ære for sin himmelske beskytter. Før hans død avla prinsen klosterløfter og ble gravlagt i klosteret han grunnla.»

G." Dette er en av de eldste gatene i Moskva. Selv XII-XIII århundrer. en del av veien fra Kiev til Rostov Veliky, Suzdal og Kostroma passerte her. Navnet på gaten er assosiert med hendelsene i 1395, da den sentralasiatiske erobreren ____ kom til russiske land 8 ____. Storhertug av Moskva, atten år gammel ____ 9 ___ sto sammen med hæren på veien til khanen på bredden av elven Oka utenfor Kolomna, klar til å gi ham kamp. Og for å innpode tillit til krigerne i seier, ba prinsen Metropolitan Cyprian om å bringe Vladimir-ikonet til Guds mor fra Vladimir til Moskva. Den 26. august hilste muskovittene høytidelig ikonet på Kuchkovo-feltet, og samme dag ga Khan ordre til sin enorme hær om å bevege seg utover de russiske eiendelene. Til ære for utfrielsen av Moskva bestemte storhertugen seg for å bygge et kloster på møtestedet til ikonet til Vladimir Guds mor for å forherlige dens mirakuløse kraft. Og til minne om denne begivenheten og etter navnet på det grunnlagte klosteret, begynte gaten å bli kalt ______ 10 _____».

D." I 1514, etter en stor militær seier - erobringen av __ 11 ___ - Storhertug Vasily III sverget å bygge et kloster til minne om denne begivenheten. Siden oppstarten ___ 12 ____klosteret tok en av de viktigste stedene blant andre Moskva-klostre. Moskvas suverene hedret og dekorerte det. Helt fra de første dagene inntok det nye klosteret en spesiell posisjon: representanter for adelige bojar- og fyrstefamilier, slektninger og koner til russiske tsarer tok klosterløfter her (og ikke alltid frivillig).

I oppgave 1–3, gi ett riktig svar. Skriv inn svaret ditt i tabellen.

1. Les et utdrag fra arbeidet til den romerske historikeren Plinius den eldre. Bestem hvilken by som diskuteres i teksten.

«Kongene, som i konkurranse, laget søyler av syenitt og kalte dem obelisker. Den første av alle som introduserte dette var Mesfres, som regjerte i Solens by, etter å ha mottatt en slik kommando i en drøm.»

Memphis
Alexandria
Heliopolis

2. Les et utdrag fra arbeidet til en moderne historiker. Angi tittelen på dokumentet som mangler i teksten.

«Den 15. juni ankom John baronens leir ved bredden av Themsen nær Windsor og signerte en traktat på Ronnymede Meadow, senere kjent som ____________________. I flere århundrer ble dette dokumentet grunnlaget for rettighetene til det engelske folket og regjeringens grunnleggende lov."

Salisk sannhet
Magna Carta
Koden til Justinian
Habeas corpus

3. Les et utdrag fra det åndelige brevet til Moskva-prinsen og angi navnet hans.

«Og det jeg er, ga jeg min sønn Semyon en flokk, og en annen til Ivan; og mine sønner og mine prinsesser skal dele flokkene mine med andre.»

Yuri Danilovich
Ivan Kalita
Dmitry Donskoy
Vasily III

Svar :

1	2	3
4	2	2

Av 2 poeng for hvert riktig svar på oppgave 1–3.

Totalt for oppgaver 6 poeng.

I oppgave 4–6 velger du flere riktige svar fra de foreslåtte. Skriv inn svarene dine i tabellen.

4. Hvilke av statene nedenfor lå i dalen til elvene Tigris og Eufrat?

Sumer
Makedonia
Dacia
Babylonia
Urartu
Assyria

5. Hvilke av de historiske begrepene som presenteres nedenfor refererer til hoffrekkene til Moskva-fyrstedømmet?

steward
kravchiy
sengevakt
voivode
brannmann

6. Hvilke av byene presentert nedenfor var hovedstedene i de russiske fyrstedømmene i perioden med politisk fragmentering?

Mozhaisk
Novgorod-Seversky
Izborsk
Lyubech
Moore
Iskorosten

Svar :

4	5	6
146	134	125

3 poeng for et helt riktig svar; 1 poeng for et svar med én feil (ett av de riktige svarene er ikke angitt eller, sammen med alle de riktige svarene angitt, er det gitt ett feil svar).

Totalt for oppgaver 9 poeng.

Oppgave 7

Fra et historisk synspunkt, hva forener elementene som er oppført i serien? Gi et mest mulig nøyaktig svar.

7.1. 1097, 1100, 1102, 1103
7.2. Emalje, granulering, niello, filigran.

Svar :

7.1. Prinsekongresser i det gamle Russland.
7.2. Smykketeknikker i det gamle Russland.

Av 3 poeng for hvert riktig svar.

Totalt per oppgave 6 poeng.

Oppgave 8

Gi en kort begrunnelse for serien (hva som forener de oppførte elementene fra et historisk synspunkt) og angi hvilke av elementene som er overflødige på dette grunnlaget.

8.1. 964‒972, 1015‒1019, 1093‒1113, 1125‒1132
8.2. 1346, 1356, 1380, 1415

Svar :

8.1. År av regjeringen til russiske prinser. Ekstra 1015‒1019 ‒ år med innbyrdes kriger mellom sønnene til Vladimir I.
8.2. Datoer for slag i hundreårskrigen. 1380 - året for slaget ved Kulikovo.

Av 3 poeng for hvert riktig svar.

Totalt per oppgave 6 poeng.

Oppgave 9

Plasser i kronologisk rekkefølge:

A) Slaget ved Kalka-elven
B) Nevryuevas hærs kampanje mot Rus
B) dåpen til Rus
D) splittelsen av den kristne kirke i romersk-katolske og ortodokse
D) begynnelsen på "svartedauden"
E) opprøret til Drevlyanerne

Svar :

6 poeng for en helt riktig rekkefølge. 3 poeng for en sekvens med én feil (dvs. den riktige sekvensen gjenopprettes ved å omorganisere to tegn). 0 poeng hvis det er gjort mer enn én feil.

Totalt per oppgave 6 poeng.

Oppgave 10

Identifiser titler, ord, navn, datoer, angitt med serienummer, mangler i teksten. Om nødvendig, med serienummer, gis forklaringer om arten av den nødvendige innsettingen. Skriv de nødvendige innleggene ved siden av de tilsvarende tallene i tabellen nedenfor.

"Hans historiske kallenavn "Martell" var Charles Pepin, fra familien ( 1 ), mottatt etter hans seier over den arabiske hæren. Martell er en hammer som nådeløst slår fienden.

Ved begynnelsen av hans faktiske regjeringstid ( 2 - navn) staten besto av tre lenge adskilte deler: Neustria, Austrasia og Burgund. Kongelig makt var rent nominell. Fiendene var ikke sene til å utnytte dette. Sakserne invaderte Rhinlandet, avarene invaderte Bayern, og gjennom ( 3 – navn på fjellsystemet) Arabiske erobrere beveget seg mot elven Laura. Charles Martell ble først og fremst berømt for sin seier over dem. På våren ( 4 – år) Wali Abd ar-Rahman med en betydelig hær invaderte territoriet til Gallia. Den arabiske hæren klarte å beseire Aquitaine, og hertugen av Aquitaine Ed den store skyndte seg for å få hjelp til ( 5 – by). Troppene til Charles Martell og Abd ar-Rahman møttes kl. 6 – by). Seier i dette slaget stoppet den arabiske fremrykningen i ( 7 ‒ retningsnavn) Europa.

Derimot ( 8 – stillingstittel) Charles Martell er kjent ikke bare for sine kamper. Han støttet spredningen av kristendommen blant hedenske stammer. Presteskapet i hans stat likte imidlertid ikke kongen, siden Charles Martel for å styrke landet konfiskerte deler av kirkens jorder og delte dem ut til den frankiske adelen i ( 9 – termin) – for livslang bruk under vilkårene for obligatorisk kongelig militærtjeneste.

Charles Martel styrket rikets militærmakt betydelig. Imidlertid sto han bare på terskelen til statens sanne historiske storhet. Hans barnebarn ( 10 – navn) nådde sin største makt, og ble keiser.

Svar :

Av 1 poeng for hver riktig innsetting.

Totalt per oppgave 10 poeng.

Oppgave 11

Se på diagrammet og fullfør oppgavene.

Navngi slaget, diagrammet som er presentert ovenfor. Skriv året denne kampen fant sted.
Nevn tre medlemmer av den russiske hæren som ble helter i slaget vist i diagrammet.
Nevn hovedstaden i staten hvis tropper er indikert på diagrammet med hvite rektangler og ellipser.
Nevn enhver diplomatisk begivenhet som ble holdt under regjeringstiden til figuren som utøvde den overordnede kommandoen over troppene angitt i diagrammet med svarte piler.

Svar :

Slaget ved Neva. 1240 ( 2 poeng for et fullstendig riktig svar. 1 poeng for å spesifisere uten år.)
Kan nevnes: Ratmir, Gavrilo Aleksich (Oleksich), Sbyslav Yakunovich, Yakov Polochanin, ungdom Savva, Novgorodian Misha. ( 2 poeng for hvert navn som er riktig navngitt. Totalt 6 poeng.)
Stockholm. ( 2 poeng)
Etablering av bispedømmet til den ortodokse kirke i Sarai (1261); forhandlinger med Norge (1251); en avtale med Khan Berke om å betale hyllest i bytte for militær bistand mot Litauen og den liviske orden (1256); får en snarvei.

Både spesifikke hendelser og generelle retninger for Alexander Nevskys diplomati kan aksepteres som det riktige svaret. ( 3 poeng)

Totalt per oppgave 13 poeng.

Oppgave 12

Her er bilder av kjente monumenter av russisk arkitektur frem til slutten av 1600-tallet. Fyll ut tabellen: i den andre kolonnen i tabellen, skriv ned navnet på det avbildede arkitektoniske monumentet i den tredje kolonnen i tabellen, skriv ned navnet på herskeren (prinsen, kongen) som det tilsvarende monumentet ble opprettet under; .

Svar :

Av 2 poeng for hvert riktig element i svaret.

Totalt per oppgave 20 poeng.

Oppgave 13

Følgende er utdrag fra historiske kilder som forteller eller er direkte relatert til to kjente historiske hendelser. Bestem hvilke hendelser de snakker om. Angi år(ene) der hver hendelse fant sted og de involverte partene. Nevn den vinnende siden i hver konflikt du har angitt. Skriv inn svaret ditt i tabellen.

EN."Dere engelskmenn, som ikke har den minste rett til det franske riket, gjennom meg, Joan of the Virgin, erklærer Himmelens Herre og beordrer deg til å forlate bastilene dine og vende tilbake til ditt hjemland. Hvis du ikke adlyder, vil jeg sørge for et slikt nederlag for deg som de vil huske for alltid. Hva skriver jeg til deg om for tredje og siste gang, og jeg har ikke tenkt å skrive mer.

Derfor signerer jeg: Jesus, Maria, Jomfru Joan.

Tidligere henvendte jeg meg til deg på den mest høflige måten, men som svar beholdt du tvangsheraldene mine, du beholdt min herald av Guyensky. Vennligst send ham tilbake til meg, og til gjengjeld vil jeg sende til deg flere av folkene dine vi tok i Bastillen i Saint-Loup, for ikke alle er døde.»

B.«Dagen etter, den tjuefjerde dagen i samme måned oktober, stormet britene Tournelles, som ligger ved bunnen av broen, på grunn av det faktum at de ble fullstendig ødelagt og beseiret av ilden fra kanonene og det tunge artilleriet. som ble skutt mot dem. Derfor ble det umulig å forsvare dem, for på grunn av brannen ble det umulig å bli der.»

EN."Den polovtsiske prinsen Kobyak, som bestemte at dette var hele den russiske hæren, kom tilbake og begynte å forfølge ham. Da polovtserne, på jakt etter, så de russiske regimentene, begynte de å skyte over elven og forsøkte å komme seg rundt hverandre, og dette fortsatte i en betydelig tid. Etter å ha lært om dette, sendte Svyatoslav og Rurik hovedstyrkene sine for å hjelpe dem, og de fulgte selv raskt etter. Da polovtsianerne så regimentene som hadde kommet til unnsetning, bestemte de at Svyatoslav og Rurik var med dem, og snudde umiddelbart tilbake. Russerne, styrket av Guds hjelp, brøt gjennom formasjonen deres og begynte å piske og fange dem. Og slik viste Herren sin barmhjertighet mot kristne, den dagen opphøyet Gud Svyatoslav og Rurik for deres fromhet.»

B.«Med en gang tråkket de ned de skitne polovtsiske regimentene og tørket seg med piler over feltet, stormet de røde polovtsiske jentene, og med dem gull og pavoloks og dyrebare oksamitter. Ortmas, og japanske kvinner, og foringsrør begynte å bygge broer gjennom sumper og gjørmete steder - og alle slags polovtsiske mønstre. Svart banner, hvit khirugov, svart skjerf, sølvspon - til de modige

Svyatoslavlitch!

Et godmodig reir døser i Olgovo-feltet. Den har fløyet langt! Det var ikke en fornærmelse skapt verken av falken, eller av falken, eller av deg, svart ravn, sjofel halvling! Gzak løper som en grå ulv, Konchak følger ham for å herske til den store Don.»

Svar :

Av 3 poeng for hvert riktig svar.

Totalt per oppgave 24 poeng.

Maksimalt for arbeid 100 poeng.