Den største avstanden til Venus fra solen er 46. Problemer med distriktsrunden til byolympiaden

Engelskspråklig Olympiade (9-11 klassetrinn)

1. Les teksten og merk setningene under Sann eller Usann.

En god gjerning hver dag

Boy Scout Movement ble grunnlagt i 1908 av den britiske generalløytnanten R.S.S. Baden-Powell. Siden den gang har gutter fra hele verden blitt tiltrukket av Baden-Powells ideer.

Speiderne blir undervist i ting som å lese kart, camping og førstehjelp. For å bli speider må en gutt love å gjøre sin plikt overfor landet sitt, å hjelpe andre mennesker til enhver tid og å gjøre en god gjerning hver dag.

Hvert fjerde år arrangeres en "World Jamboree"; det er et møte med tusenvis av speidere fra mange deler av verden, som camper sammen som en stor familie.

Speidere som er over 11 år kalles "seniorspeidere", de som er yngre kalles "ulveunger".

Donald har vært ulveunge i noen måneder. En dag fant han et brev på gaten. Det var navn og adresse på konvolutten, og Donald bestemte seg for å returnere brevet.

Fru. Miller, som hadde mistet brevet, var veldig glad: «Det er veldig hyggelig av deg. Jeg har lett etter dette brevet lenge. Her er tjue pence for deg.» Og hun tok pengene ut av veska.

"Beklager frue," sa Donald, "jeg vil ikke ta det." Jeg er en speider, det er min gode gjerning for i dag.»

1. Speiderbevegelsen er populær over hele verden. ______

2. Under en "World Jamboree" bor gutter i telt. ______

3. Donald var 12 år gammel. ______

4. Han ble med i speiderbevegelsen for ikke lenge siden. ______

5. Da Donald fant et brev, bestemte han seg for å legge det ut. ______

6. Mrs. Miller ønsket ikke å gi Donald noen penger. ______

7. Donald nektet å ta penger. ______

2. Sett inn riktig ord.

1. Hvor er Kate? Hun _____ tennis.

A. spiller B. spiller C. spiller D. spiller

2. ______ ikke noe glass i vinduene, det er derfor ____ så kaldt i rommet.

A. Det er, det er B. Det var, det er C. Det er, det er D. Det er, det er

3. Hun var sliten og ba meg _____ lage så mye lyd.

A. gjorde ikke B. gjorde ikke til C. ikke D. ikke

4. Både Steve ______ Jane ______ her.

A. eller, er B. og, er C. eller, er D. og, er

5. Jeg visste ikke om han trengte hjelp. _______ ?

A. Det gjorde jeg også B. Det gjorde jeg heller ikke C. Det gjorde jeg ikke D. Det gjorde jeg heller ikke

6. ___ President i ___ USA bor i ____ Det hvite hus i ___ Washington D.C.

A. -, den, den, - B. -, den, -, den C. -, -, den, den D. Den, den, den, -

7. Jeg har engelsktimen min ___ mandag morgen.

A. i B. ved C. for D. på

8. _____ frokost ennå? Ja jeg ____.

A. Hadde du, har B. Hadde du hatt, har C. Har du hatt, har D. Har du, hatt

9. Jeg var sen. Læreren ___ en test når jeg ___ til klassen.

A. har allerede gitt, fikk B. hadde allerede gitt, fikk C. har allerede gitt, få D. ga allerede, få

10. Hvor lenge vil det ___ gjøre leksene?

A. trenger henne B. ta henne C. hun ta D. hun trenger

A. har B. gjorde C. har ikke D. gjorde ikke

12. Ifølge ___ listen var han den 10.

A. til B. ved C. på D. for

13. Han vokste opp i New England, ____?

A. gjør du ikke B. gjorde han ikke C. gjør han ikke D. gjorde han

14. Lorena er ____ jenta jeg noen gang har møtt.

A. den vakreste B. en vakrere C. den vakreste D. vakreste

15. Aviser og blader ____ bare av postmannen.

A. har blitt brakt B. har blitt brakt C. har blitt brakt D. ble kjøpt

16. Jeg har ikke ______ penger med meg.

A. nei B. noen C. noen D. a

17. Han sa han _____ den mannen før.

A. møtte aldri B. møtte ikke C. hadde aldri møtt D. møtte aldri

18. Når jeg ______ barna ______ fjernsyn fredelig.

A. kom, så på B. kom, så på C. kom, så på D. kom, så på

19. Har du noen gang vært _____ Paris.

A. i B. til C. ved D. gjennom

20. Hvem ____ Phil med leksene sine?

A. hjelper B. hjelper C. hjelper D. hjelper

21. Toget ______ ved 5-tiden.

A. vil forlate B. forlater C. forlate D. drar

22. Søsteren min ____ noen nye klær forrige uke.

A. hadde kjøpt B. kjøpte C. kjøpte D. har kjøpt

23. Billettene ____ i går.

A. ble solgt B. solgt C. ble solgt D. selge

24. Lisa sa at hun ______ denne boken.

A. kjøper B. kjøpte C. har kjøpt D. hadde kjøpt

25. Hun _____ til Moskva, hvis hun _____ leksene sine.

A. gå, vil gjøre B. går, gjør C. vil gå, gjør D. vil gå, gjøre

3. Velg riktig mulighet.

1. Velg riktig spørsmål for det understrekede

Disse forskerne har fullført sine eksperimenter.

a) Hva fullførte disse forskerne?

b) Hva har disse forskerne fullført?

c) Hva har disse forskerne fullført?

d) Hva har disse forskerne fullført?

2. … er hovedstaden i Australia.

a) Wellington b) Washington, D.C. c) Canberra d) Sydney

a) London b) Coventry c) Stratford-on-Avon d) Oxford

4. Tower of London var en gang et fengsel, og nå er det ...

a) konserthus b) teater c) museum d) kino

5. Du er glad for å møte din elskede venn

a) Jeg bryr meg ikke b) Ta det med ro c) For en glede d) Jeg håper det

6. Gi uttrykk for tillatelse til å gå inn etter å ha banket på døren.

a) Vær stille b) Kom inn c) Vent et øyeblikk d) Bare et øyeblikk

7. Velg riktig spørsmål for det understrekede

Hun gjorde to feil i testen.

a) Hvor mange feil gjorde hun i testen?

b) Hvor mange feil gjorde hun i testen?

c) Hvor mange feil gjorde hun i testen?

d) Hvor mange feil gjorde hun i testen?

8. Velg riktig spørsmål for setningen

Hun kommer fra Skottland

a) Kommer hun fra Skottland?

b) Kommer hun fra Skottland?

c) Kommer hun fra Skottland?

d) Kommer hun fra Skottland?

9. J. London var en kjent …forfatter.

a) kanadisk b) engelsk c) australsk d) amerikansk

10. Uavhengighetsdagen er en høytid som feires i … den 4. juli.

a) Canada b) Irland c) Skottland d) USA

11. "King Lear" er et kjent skuespill skrevet av den kjente engelske skuespillforfatteren...

12. Gi uttrykk for dine ønsker til din syke søster

a) Jeg ønsker deg helse b) Glad for å se deg c) For en lykke! d) Det stemmer

4. Er 'ene' i de følgende setningene en sammentrekning av 'er' eller 'har'? Skriv riktig full form etter setningen.

1. Det er et vanskelig språk. ________________

2. Alison jobber nå._________________

4. Hvordan har babyen hatt det? __________________

5. Han gjør leksene sine. _______________

6. Han har falt ned igjen.________________

7. Det er ferdig nå. __________________

8. Hun har jobbet. __________________

NØKLER (10-11 karakterer):

1. Lesing: 1) sant; 2) sant; 3) falsk; 4) sant; 5) falsk; 6) falsk; 7) sant

2. 1) B; 2) D; 3) D; 4) D; 5) B; 6) D; 7) D; 8) C; 9) B; 10) B; 11) A; 12) A; 13) B; 14) A; 15) C; 16) C; 17) C; 18) B; 19) B; 20) B; 21) B; 22) B; 23) C; 24) D; 25) C

3. 1) b; 2) c; 3) c; 4) c; 5) c; 6) b; 7) c; 8) c; 9) d; 10) d; 11)c; 12) a

4. 1) er; 2) er; 3) har; 4) har; 5) er; 6) har; 7) er; 8) har

BRUK AV ENGELSK - 13 poeng

	ble med			ikke i stand til
	kontrollerende			vennlig
	er trent			naturlig
	mange			velsmakende
	båret			hjelpeløs
	videre/videre			forsvinning
	er brukt

SKRIVING – 10 poeng

(se ytterligere vurderingskriterier)

Kriterier for vurdering av gjennomføring av oppgave C1*"Personlig brev"

Evalueringskriterier	3 poeng	2 poeng	1 poeng	0 poeng
Løse et kommunikasjonsproblem	Oppgaven er fullført: fullstendige svar på de tre spørsmålene er gitt. Riktig adresse, siste frase og signatur er valgt. Det er takknemlighet, omtale av tidligere kontakter, håp om fremtidige kontakter uttrykkes	Oppgave fullført:Tre spørsmål ble besvart, MEN ett spørsmål ble ufullstendig besvart. Det er 1–2 brudd i stil med brevet OG/ELLER det er ingen takknemlighet, ingen omtale av tidligere/fremtidige kontakter	Oppgaven er delvis fullført:Spørsmålene som stilles blir besvart, MEN to spørsmål besvares ufullstendig ELLER ett spørsmål mangler et svar. Det er mer enn 2 brudd i stil med brevet og i samsvar med høflighetsstandarder	Oppgave ikke fullført:Det er ingen svar på to spørsmål ELLER teksten i brevet oppfyller ikke ønsket lengde
Organisering av tekst		Teksten er logisk oppbygd og delt inn i avsnitt; språklige midler brukes riktig for å formidle logiske sammenhenger; tekstdesign overholder normene for skriftlig etikette	Teksten er stort sett logisk oppbygd, MEN det er noen mangler (1–2) ved bruk av logiske kommunikasjonsmidler OG/ELLER inndeling i avsnitt. ELLER det er separate brudd i den strukturelle utformingen av teksten til brevet	Teksten er bygget opp ulogisk; det ble gjort mange feil i den strukturelle utformingen av teksten til brevet ELLER utformingen av teksten samsvarer ikke med standardene for skriftlig etikette vedtatt i landet der språket som studeres
Leksiko-grammatisk utforming av teksten	En rekke ordforråd og grammatiske strukturer brukes som samsvarer med den angitte kommunikative oppgaven (ikke mer enn 2 språkfeil er tillatt som ikke hindrer forståelsen)	Det er språkfeil som ikke hindrer forståelsen (ikke mer enn 4 mindre språkfeil er tillatt) ELLER det er ingen språkfeil, men bare leksikale enheter og grammatiske strukturer på elementært nivå brukes	Det er språkfeil som ikke hindrer forståelsen (ikke mer enn 5 mindre språkfeil er tillatt) OG/ELLER det er språkfeil som hindrer forståelsen (ikke flere 1 – 2 alvorlige feil)	Det er mange språkfeil som gjør teksten vanskelig å forstå.
Stavemåte og tegnsetting		Det er praktisk talt ingen stave- og tegnsettingsfeil (ikke mer enn 2 er tillatt, noe som ikke gjør det vanskelig å forstå teksten)	Stave- og tegnsettingsfeil hindrer ikke forståelsen (ikke mer enn 3 er tillatt– 4 feil)	Det er mange stave- og tegnsettingsfeil og/eller feil som gjør teksten vanskelig å forstå

*1. Oppgave C1 (personlig brev) vurderes etter kriteriene K1–K4 ved Statens eksamensakademi (maksimalt antall poeng – 10).

2. Hvis en elev får 0 poeng på «Innhold»-kriteriet, får oppgave C1 0 poeng.

3. Hvis lengden på brevet er mindre enn 90 ord, får oppgaven 0 poeng.

Hvis volumet er mer enn 132 ord, da bare 120 ord er gjenstand for verifisering, dvs. den delen av et personlig brev som tilsvarer det nødvendige volumet.

4. Når det skal avgjøres om omfanget av det innleverte arbeidet oppfyller kravene, vurderes alle ord, fra første ord til siste, inkludert hjelpeverb, preposisjoner, artikler og partikler.I et personlig brev er adresse, dato, signatur også gjenstand for telling.

I dette tilfellet: − kontrakterte (korte) former (for eksempel jeg"har, det er, ikke, var ikke) regnes som ett ord;

− tall uttrykt i tall (for eksempel 5; 29; 2010, 123204) regnes som ett ord;

− tall uttrykt i ord (for eksempel tjueen) regnes som ett ord;

− komplekse ord (for eksempel popsanger, engelsktalende, trettito)telle som ett ord;

− forkortelser (for eksempel Storbritannia, e-post, TV) telle som ett ord.

Forhåndsvisning:

All-russisk Olympiade for skolebarn. Skolestadiet. Studieåret 2014-2015

Engelske språk. Oppgaver for deltakere i 9.-11

Spilletid -90 minutter. Maks antall poeng – 43 poeng

LYTTING – 7 poeng

Lytt til intervjuet og for spørsmål A8-A14 velger du svaret (1, 2 eller 3) som du synes passer best i henhold til teksten. Skriv riktig nummer (1, 2 eller 3) i boksene A8-A14 på svararket.

A8. Catherine blir hovedsakelig inspirert for sine romaner fra

1) ting som skjer i hennes personlige liv.

2) uviktige nye historier.

3) større begivenheter i nærområdet.

A9. Eksemplet med kjøpesenteret viser at Catherine før hun skrev

1) intervjuer mange mennesker.

2) gjør mye bakgrunnsforskning.

3) forestill deg en komplett historie.

A10. Catherine sier karakterene hennes

1) kan identifiseres av personene de er basert på.

2) er nøyaktige kopier av personer hun har kjent.

3) er bare løst basert på ekte mennesker.

A11. Catherine er mer sannsynlig å skape en karakter basert på en ekte persons

1) historie.

2) utseende.

3) syn på verden.

A12. Det er en sjanse for det

1) Catherine vil holde et foredrag om å lage film.

2) et selskap vil kjøpe filmrettighetene til Brann ved daggry.

3) det kommer en filmversjon av Brann ved daggry.

A13. Catherine vil ikke

1) å være med på å lage filmen.

2) noen andre til å skrive manus.

3) tomten skal endres på en større måte.

A14. Catherine tror det

1) historiene i boken og filmen skal være de samme.

2) film og litteratur er ekstremt forskjellige medier.

3) filmer basert på bøker er vanligvis irriterende.

LESING -13 poeng

Match overskriftene A-H til tekstene 1-7 velg den beste overskriften A-H. Det er én overskrift du ikke trenger å bruke.

A. UVANNE FORHOLD E. VIKTIGE Øyeblikk

B. LIGNENDE KARAKTERISTIKKER F. FEIL TRO

C. VANSKELIGE PERIODER G. MANGE ANSVAR

D. TO TYPER H. ALENE HJEMME

I Storbritannia? De fleste familier er "kjernefamilier". Det betyr at familien består av foreldrene og barna. Selvfølgelig er det onkler og tanter og besteforeldre også, men de har ikke så mye å gjøre med å oppdra barna og bor ofte langt unna. I mange andre land er "utvidet familie" mer vanlig. Med storfamilien bor onkler, tanter og besteforeldre nærmere foreldrene og barna – noen ganger til og med i samme bygning – og alle i familien har et mye tettere forhold.
De fleste tenåringer sier på et tidspunkt; "Når jeg er forelder, kommer jeg til å gi barna mine mye mer frihet enn jeg har nå." Men når de faktisk blir foreldre, innser de snart at det ikke alltid er det beste å gi et barn eller en tenåring mye frihet. Mange foreldre ender opp med å høre barna si til dem nøyaktig det samme som de sa til foreldrene da de var små.
Hva innebærer det å oppdra et barn? Å gi et barn kjærlighet og få et barn til å føle seg trygge i omgivelsene sine er ekstremt viktig. Det samme er å gi mat og varme. Foreldre har også en plikt til å lære barna sine forskjellene mellom rett og galt, og sørge for at barna får en god utdannelse. Noen foreldre mener at deres rolle også er å lære barn om viktigheten av ting som familie, religion og samfunn.
De engelske setningene «a chip off the old block» og «like father, like son» (eller «like mother, like daughter») brukes for å vise likhetene mellom en forelder og deres barn. Dette kan være likheter når det gjelder utseende, oppførsel eller interesser. For eksempel, hvis en far elsker å se cricket og sønnen hans Eric blir interessert i cricket også, kan du si. "Eric er en chip fra den gamle blokken, er han ikke?"
«Latchkey-barn» er et stort problem i mange land, inkludert Storbritannia og USA. Dette er barn hvis foreldre fortsatt er på jobb når de kommer hjem fra skolen, så det er ingen hjemme som passer på dem. Foreldrene deres er ikke der for å hjelpe med leksene, og noen av dem tilbringer timer på egenhånd før foreldrene kommer tilbake.
Ideen om "kvalitetstid" er basert på en forståelse av at hvor mye tid en forelder bruker med barnet sitt ikke er det eneste viktige. Det som også er viktig er hva de gjør sammen i løpet av den tiden. Ti minutter med å diskutere problemer som en tenåring står overfor kan være mye mer verdifullt enn to timer med å se en film sammen i stillhet.
Familier fungerer bra når ting går bra, men den virkelige prøven for en familie kommer i perioder med stress. Kanskje mamma har jobbet for hardt, eller kanskje den unge Amy tar eksamen på skolen. Dette er tider da alle familiene kan finne på å kjempe i stedet for å hjelpe hverandre. Når en familie går gjennom en krise som denne, kan det ofte hjelpe å snakke med noen utenfor familien. Det kan enten være en ekspert, for eksempel en familierådgiver, eller en betrodd familievenn

Les teksten og fyll ut hullene 8-13 med setningene A-G. Det er en ekstra setning du ikke trenger å bruke.Skriv svarene på svararket ditt.

Hva er klokka? For å svare på det spørsmålet i dag, er alt vi trenger å gjøre å se på en klokke eller klokke. Det var imidlertid ikke alltid så enkelt. I tusen år har folk ønsket en nøyaktig måte å fortelle tiden på,(8)____________________________.

Vi vet at de gamle egypterne hadde solur,(9)______________________. Det antas at de også hadde en måte å måle tid ved å bruke rennende vann. De gamle kineserne utviklet også ikke-mekaniske måter å måle tiden som går.

Den første mekaniske klokken dukket opp rundt 9 th århundre. Denne hadde ikke visere slik moderne klokker har,(10)_______________________.

De første rimelig nøyaktige klokkene ble utviklet i Italia i det 13århundre.

I motsetning til moderne klokker fortalte de ikke tiden til nærmeste minutt; Snarere kunngjorde de når en time hadde gått. Bordklokker ble populære på 1500-tallet. De hadde vanligvis bare én hånd, som hadde fire mulige posisjoner hver time,(11) _________________________.

I 1657 ble pendeluret oppfunnet. Selv om Galileo kom på en lignende idé først, er det Christian Huygens(12)_________________________. Siden den gang har klokker blitt mer og mer pålitelige. I dag har hver enkelt av oss en mobiltelefon eller en klokke(13)___________________.

men ring en bjelle for å fortelle tiden
som generelt anses å være en oppfinner
slik at du kan fortelle tiden til nærmeste femten minutter
som krever sollys for å fungere
hvor de første klokkene ble utviklet
bortsett fra å se på solens posisjon
som kan stole på for å være nøyaktig

BRUK AV ENGELSK - 13 poeng

For spørsmål 1-7, les teksten og skriv riktig form av ordet med STORE STORE for å fullføre hullene. Skriv svarene på svararket ditt.

Dyrehjelpere

Dyr kan være kjæledyr, men de kan også være mye mer. Helt siden hundene først

(1)_____________ mennesker på jakt, dyr har jobbet med mennesker. BLI MED

Hunder jobber selvfølgelig med mennesker på forskjellige måter, som f.eks

(2)__________ sauer på gårder. KONTROLL

De (3)__________ for å hjelpe blinde mennesker med å finne frem. TOG

Det er (4)__________ av andre dyr som hjelper mennesker, inkludert hester, MYE

kameler og elefanter. Tidligere var hester et viktig transportmiddel

i Europa og (5)____________ både mennesker og varer. BÆRE

Biler erstattet snart hester for de fleste jobber fordi de kunne gå raskere

og (6) ______________. LANGT

I Asia i dag, som tidligere, elefanter(7)____________ for å transportere BRUK

tung belastning i områder hvor biler ikke kan kjøre.

Fullfør hull 8-13 med ord dannet av ordene med STORE bokstaver. Skriv svarene på svararket ditt.

Oppdagelsen av øya Mauritius i 1505 var begynnelsen

av slutten for dodo. Dodo var en stor fugl som var

(8)______________ av å fly og tilbrakte dermed hele livet på bakken. I STAND

Da folk først oppdaget fuglen i 1598, så det ut til at den ikke var redd

av mennesker og var ganske (9)____________. VENN

Dette var fordi den alltid hadde bodd på en øy hvor den ikke hadde noe

(10)_________________ fiender. NATUR

Folket på øya fant ikke dodoen(11) ____________ å spise, SMAKE

men kattene og hundene som kom med folket gjorde det. Dodo var det

helt (12)__________ og i 1690-årene hadde den dødd ut på øya. HJELP

Historien om dodo-ene (13 )________________ er bare ett eksempel VISES

av menneskets innvirkning på miljøet.

SKRIVING – 10 poeng

Du har mottatt et brev fra din engelsktalende pennevenninne Christine, som skriver:

Jeg har kranglet med bestevenninnen min, Linda, og vi snakker ikke med hverandre. Jeg er veldig opprørt over det. Hva slags ting krangler du med bestevennen din om? Hvordan tar du opp etter en krangel? Hva synes du jeg skal si til Linda?

Å, og jeg besøkte vårt lokale sportssenter i går, noe som var interessant!

Skriv et brev til Christine. I brevet ditt:

svare på spørsmålene hennes
stille 3 spørsmål om idrettssenteret

Skriv 100-120 ord . Husk reglene for brevskriving. Skriv brevet på svararket ditt.

SVAR ARK SVARSKJEMA 9.-11. klassetrinn

Chiffer____________________________

Totalt antall poeng________________

LYTTET

All-russisk Olympiade for skolebarn

I (skole) scenen

engelske språk

9-11 klassetrinn

Total tid for å fullføre arbeidet – 120 minutter

Maks poeng – 80

Settet med materialer som kreves for konkurransen inkluderer:

2. Beskrivelse av konkurranseprosedyren

3. Tekst til oppgaven

4. Nøkler

5. Svarark (for hver deltaker)

OLYMPIAD-OPPGAVER ER KREATIVT ORIENTERT OG GJENPER IKKE BARE BRUKSFORMATET

Forstå taletekst (lytting)

Du har 20 minutter på deg til å fullføre oppgavene., som inkluderer å legge inn svar i svarark. To oppgaver. Oppgavene presenteres to ganger.

Evalueringskriterier: For hvert riktig svar gis 1 poeng.Maksimalt antall poeng er 14.

Forstå skrevet tekst (lesing)

Leseoppgaven er rettet mot å forstå teksten. To oppgaver. Eleven er pålagt å lese og forstå teksten, for så å, etter å ha lest utsagnene under teksten, ta et alternativt valg (riktig/galt). Den andre oppgaven krever at du setter inn tomrom i en setning.Du har 30 minutter på deg til å fullføre oppgaven., som inkluderer å legge inn svar i svarark. Riktig gjennomføring av oppgaver kontrolleres ved hjelp av tastene.

Evalueringskriterier: For hvert riktig svar, a 1 poeng.

Leksiko-grammatisk test (bruk av engelsk)

Det er totalt 33 spørsmål i denne blokken.

Studentene må demonstrere et passende nivå av mestring av leksikalsk materiale og evnen til å operere med det under flervalgsforhold

Det er to oppgaver.

Første oppgave - Dette er tekst som inneholder hull. Studenten skal demonstrere kunnskap om grammatikk og ordforråd og om nødvendig konvertere ord trykket med store bokstaver. For hvert riktig svar er gitt 1 poeng. Maksimalt antall poeng er 13.

Andre oppgave er en test av vokabularkunnskap. Eleven skal velge det ordet som er best egnet for bruk i den gitte setningen. For hvert riktig svar er gitt 1 poeng.

I den tredje oppgavenelevene må koble sammen to deler av 10 idiomer. For hvert riktig svar er gitt 1 poeng. Maksimalt antall poeng er 10.

Skriftlig tale (skriving)

Oppgaven er et kort skriftlig arbeid (en skriftlig uttalelse med innslag av resonnement). Anbefalt antall ord er 150. Ved kontroll av denne oppgaven bør du være oppmerksom på at arbeidet kontrolleres og vurderes selv om antall ord er utilstrekkelig eller omvendt overskrider normen. I dette tilfellet vil antall poeng for "Innhold"-kriteriet være lavere.

Maksimalt antall poeng er 20.Anbefalt tid for å fullføre oppgaven er 30 minutter.

Riktig gjennomføring av oppgaver kontrolleres ved hjelp av tastene.

Konkurranseprosedyre

Generelle regler

Deltakerne bør sitte i publikum på en slik avstand fra hverandre for ikke å se arbeidet til naboen.
Deltakeren kan ta med seg penn, glass, sjokolade og vann til klasserommet.
Det er ikke tillatt å ta med seg papir, oppslagsmateriell (ordbøker, oppslagsverk, lærebøker etc.), personsøkere og mobiltelefoner, taleopptakere, spillere og annet teknisk utstyr inn i klasserommet.
Mens han utfører oppgaven, kan deltakeren bare forlate klasserommet hvis de er ledsaget av en ledsager.
Deltakeren kan ikke forlate rommet med oppgaven eller svarark.

Fremgangsmåte

Hver deltaker får et svarark ( Svar ark ) og dobbel tittelside ogInstruksjoner er gitt på russisk om prosedyren for å holde olympiaden, fylle ut svarark og rekkefølgen på innlevering etter endt arbeid:

Deltakerne fyller ut Tittelside som angir tittelen på arbeidet, skolenummer, klasse, fullt navn.
Ved fullført arbeid, fullført Svararket er inkludert på tittelbladet og sendes til krypteringspunktet.
DET ER STRENGT FORBUDT Å ANGIVE ETTERNAVN, TEGNINGER ELLER NOEN MERKER PÅ SVARARKET, ELLER ANSES ARBEIDET AVKODIFISERT OG VIL IKKE BLI VURDERT.
Rettelser på svarark regnes ikke som feil; håndskriften må imidlertid være tydelig; kontroversielle saker (om eller a) tolkes ikke til fordel for deltakeren.
Oppgaver utføres kun med svart eller blått blekk/lim (rødt, grønt blekk og blyant er forbudt).

Før man lytter til utdraget, slår jurymedlemmet på opptaket og lar deltakerne lytte helt til begynnelsen av opptaket. Deretter slås opptaket av og et medlem av juryen spør publikum om alle kan høre tydelig. Dersom en av deltagerne i publikum ikke kan høre opptaket godt, justeres lydvolumet, og alle tekniske problemer som påvirker lydkvaliteten elimineres. Da starter opptaket helt fra begynnelsen, stopper ikke og blir lyttet til helt til slutten.

Deltakerne kan gjennomgå spørsmålene før de lytter.

Prøveprosedyren tas opp på disk.ETTER FØRSTE LYTTING SPILLER JURYMEDLEMET OPPTAKET IGJEN.Oppgaveposten på disken presenteres 2 ganger på rad (en teknisk pause på 10-15 sekunder er tillatt).

Under audition kan deltakerne ikke stille spørsmål til jurymedlemmene eller forlate publikum, da støy kan forstyrre konkurranseprosedyren.

Varigheten av konkurransen er begrenset til tiden det tar å lytte til de innsendte oppgavene. Hver oppgave presenteres to ganger.

Deltakerne får utdelt oppgavetekster og papir til utkast. Teksten til oppgavene inneholder alle instruksjoner for gjennomføring av oppgavene. Deltakerne får blankt papir for utkast, og utkastet leveres sammen med svararket. Det er imidlertid kun svararkene som er gjenstand for verifisering. Utkast blir ikke gjennomgått.

Et medlem av juryen blant publikum skal registrere start- og sluttid for oppgaven på tavlen.

15 og 5 minutter før arbeidets slutt skal et jurymedlem blant salen minne om gjenværende tid og advare om nødvendigheten av å kontrollere arbeidet nøye.

Etter endt oppgavetid samles svararkene.

Umiddelbart etter å ha skrevet olympiaden, blir deltakernes arbeider overlevert til lederen av School of Education. Arbeidet kontrolleres under veiledning av en erfaren leder som gir instruksjoner og instruksjoner til en gruppe kontrollerende lærere. Vurderingskriteriene i form av en tabell gis til hver bedømmer.

Evalueringskriterier

III plass	Fra 50 % til 69 %
II plass	Fra 70 % til 90 %
1. plass	Fra 91 % til 100 %

VEDLEGG 1

SKOLEOLYMPIAD

9-11 KLASSE

LYTTET

(14 poeng) - 20 minutter

Oppgave 1

Du vil høre dialog. Bestem hvilke av de gitte utsagnene 1-7 som samsvarer med innholdet i teksten (1-Sant), hvilke som ikke samsvarer (2- Usann) og hva som ikke er sagt i teksten, det vil si at basert på teksten er det umulig å gi enten et positivt eller negativt svar (3- Ikke oppgitt). Skriv inn nummeret på ditt valgte svar på svararket. Du vil høre opptaket to ganger.

	Mikes bror bor ikke i Mikes hus.

	Mike er vant til å spise hjemmelaget spaghettisaus

	Tracy foretrekker spaghetti saus fra en krukke til hjemmelaget saus

	Tracy har lært noen grunnleggende matlagingstips.

	Mamma til Mike skulle ønske han hadde gått på kokkeskole som broren sin.

	Mike syntes det var lett å lage kyllingmiddagen.

	Mike gjorde et rot av middagen han laget med broren.

	Paul hjelper skuespillere med å...
	høres mer utdannet ut perfekte regionale eller historiske aksenter lære forskjellige språk
	Paul møter vanligvis skuespillere for første gang...
	hjemme hos ham under filming før filming
	Hva sier Paul om amerikanske operasangere?
	De lærer raskt å synge i en utenlandsk opera. Det kan være en utfordring å hjelpe dem med å synge i utenlandske operaer. De synger ofte utenlandske operaer bedre enn de innfødte gjør.
	Hvis en skuespiller ikke kan gjøre en aksent bra, sier Paul at problemet er forårsaket av ...
	han selv produksjonsselskapet skuespilleren
	Hva skjer når skuespilleren bare er 99 %, korrekt med en aksent?
	Hans eller hennes innsats blir fortsatt berømmet Publikum er skuffet. Ingen kan legge merke til ufullkommenheten
	Paul hjelper språkelever...
	gjennom leksjoner på nettsiden hans. i en-to-en økter på skolen der han underviser
	Hvordan gjør utlendinger noen ganger feil med "t" på engelsk
	De produserer lyden feil De savner det helt De satte den på feil steder.

OVERFØR ALLE DINE SVAR TIL DITT SVARARK

LESNING

(13 poeng) - 30 minutter

Oppgave 2

Match overskriftene A-H til tekstene 1-7 velg den beste overskriften A-H. Det er én overskrift du ikke trenger å bruke. Skriv svarene på svararket ditt.

A. UVANNE FORHOLD E. VIKTIGE Øyeblikk

B. LIGNENDE KARAKTERISTIKKER F. FEIL TRO

C. VANSKELIGE PERIODER G. MANGE ANSVAR

D. TO TYPER H. ALENE HJEMME

I Storbritannia? De fleste familier er "kjernefamilier". Det betyr at familien består av foreldrene og barna. Selvfølgelig er det onkler og tanter og besteforeldre også, men de har ikke så mye å gjøre med å oppdra barna og bor ofte langt unna. I mange andre land er "utvidet familie" mer vanlig. Med storfamilien bor onkler, tanter og besteforeldre nærmere foreldrene og barna – noen ganger til og med i samme bygning – og alle i familien har et mye tettere forhold.
De fleste tenåringer sier på et tidspunkt; "Når jeg er forelder, kommer jeg til å gi barna mine mye mer frihet enn jeg har nå." Men når de faktisk blir foreldre, innser de snart at det ikke alltid er det beste å gi et barn eller en tenåring mye frihet. Mange foreldre ender opp med å høre barna si til dem nøyaktig det samme som de sa til foreldrene da de var små.
Hva innebærer det å oppdra et barn? Å gi et barn kjærlighet og få et barn til å føle seg trygge i omgivelsene sine er ekstremt viktig. Det samme er å gi mat og varme. Foreldre har også en plikt til å lære barna sine forskjellene mellom rett og galt, og sørge for at barna får en god utdannelse. Noen foreldre mener at deres rolle også er å lære barn om viktigheten av ting som familie, religion og samfunn.
De engelske setningene «a chip off the old block» og «like father, like son» (eller «like mother, like daughter») brukes for å vise likhetene mellom en forelder og deres barn. Dette kan være likheter når det gjelder utseende, oppførsel eller interesser. For eksempel, hvis en far elsker å se cricket og sønnen hans Eric blir interessert i cricket også, kan du si. "Eric er en chip fra den gamle blokken, er han ikke?"
«Latchkey-barn» er et stort problem i mange land, inkludert Storbritannia og USA. Dette er barn hvis foreldre fortsatt er på jobb når de kommer hjem fra skolen, så det er ingen hjemme som passer på dem. Foreldrene deres er ikke der for å hjelpe med leksene, og noen av dem tilbringer timer på egenhånd før foreldrene kommer tilbake.
Ideen om "kvalitetstid" er basert på en forståelse av at hvor mye tid en forelder bruker med barnet sitt ikke er det eneste viktige. Det som også er viktig er hva de gjør sammen i løpet av den tiden. Ti minutter med å diskutere problemer som en tenåring står overfor kan være mye mer verdifullt enn to timer med å se en film sammen i stillhet.
Familier fungerer bra når ting går bra, men den virkelige prøven for en familie kommer i perioder med stress. Kanskje mamma har jobbet for hardt, eller kanskje den unge Amy tar eksamen på skolen. Dette er tider da alle familiene kan finne på å kjempe i stedet for å hjelpe hverandre. Når en familie går gjennom en krise som denne, kan det ofte hjelpe å snakke med noen utenfor familien. Det kan enten være en ekspert, for eksempel en familierådgiver, eller en betrodd familievenn

Oppgave 2

Les teksten og fyll ut hullene 8-13 med setningene A-G. Det er en ekstra setning du ikke trenger å bruke. Skriv svarene på svararket ditt.

Den første mekaniske klokken dukket opp rundt 9 th århundre. Denne hadde ikke visere slik moderne klokker har,(10)_______________________.

De første rimelig nøyaktige klokkene ble utviklet i Italia i det 13århundre.

men ring en bjelle for å fortelle tiden
som generelt anses å være en oppfinner
slik at du kan fortelle tiden til nærmeste femten minutter
som krever sollys for å fungere
hvor de første klokkene ble utviklet
bortsett fra å se på solens posisjon
som kan stole på for å være nøyaktig

OVERFØR ALLE DINE SVAR TIL DITT SVARARK

BRUK AV ENGELSK

(33 poeng) - 40 minutter

Oppgave 1

For spørsmål 1-7, les teksten og skriv riktig form av ordet med STORE STORE for å fullføre hullene. Skriv svarene på svararket ditt.

Dyrehjelpere

Dyr kan være kjæledyr, men de kan også være mye mer. Helt siden hundene først

(1)_____________ mennesker på jakt, dyr har jobbet med mennesker. BLI MED

Hunder jobber selvfølgelig med mennesker på forskjellige måter, som f.eks

(2)__________ sauer på gårder. KONTROLL

De (3)__________ for å hjelpe blinde mennesker med å finne frem. TOG

Det er (4)__________ av andre dyr som hjelper mennesker, inkludert hester, MYE

kameler og elefanter. Tidligere var hester et viktig transportmiddel

i Europa og (5)____________ både mennesker og varer. BÆRE

Biler erstattet snart hester for de fleste jobber fordi de kunne gå raskere

og (6) ______________. LANGT

I Asia i dag, som tidligere, elefanter(7)____________ for å transportere BRUK

tung belastning i områder hvor biler ikke kan kjøre.

Fullfør hull 8-13 med ord dannet av ordene med STORE bokstaver. Skriv svarene på svararket ditt.

Oppdagelsen av øya Mauritius i 1505 var begynnelsen

av slutten for dodo. Dodo var en stor fugl som var

(8)______________ av å fly og tilbrakte dermed hele livet på bakken. I STAND

Da folk først oppdaget fuglen i 1598, så det ut til at den ikke var redd

av mennesker og var ganske (9)____________. VENN

Dette var fordi den alltid hadde bodd på en øy hvor den ikke hadde noe

(10)_________________ fiender. NATUR

Folket på øya fant ikke dodoen(11) ____________ å spise, SMAKE

men kattene og hundene som kom med folket gjorde det. Dodo var det

helt (12)__________ og i 1690-årene hadde den dødd ut på øya. HJELP

Historien om dodo-ene (13 )________________ er bare ett eksempel VISES

av menneskets innvirkning på miljøet.

Oppgave 2

For spørsmål 14-23, les teksten nedenfor og avgjør hvilket svar A, B, C eller D som passer best til hvert rom.

På den andre siden?

Vi venstrehendte mangler kollektiv stolthet. Vi prøver bare å klare oss, på vår klønete måte. Vi lager(14) ______ krever og vi unngår bråk. Jeg pleide å si når noen så meg signere navnet mitt og sa at han eller hun også var venstrehendt: «Du og meg og Leonardo da Vinci!» Det var en svak spøk,(15) ________ den inneholdt mitt ofte ubevisste ønske om å tilhøre Left Pride, en sosial bevegelse som (16) _____ langt finnes ikke, men jeg håper kanskje en dag kommer. Det er mange falske historier om venstrehendte(17) ______ sirkulasjon: for noen tiår siden skrev noen at Picasso var venstrehendt, og andre fortsatte å gjenta det, men beviset er alt(18) ______ motsatt. Det store geniet Einstein hevdes ofte fortsatt som en av våre også(19) ____ bevis. Og dessverre er det heller ingen sannhet i myten om at venstrehendte har en tendens til å være smartere og mer kreative.

(20) _____ hvor mye forskning som er utført, har forskere på feltet fortsatt vanskelig å avgjøre nøyaktig hva vi mener med venstrehendt. Tilsynelatende kaster en tredjedel av de som skriver med venstre hånd en ball med høyre.(21) ____, de som bruker høyre hånd til å skrive, kaster sjelden med venstre. En vanskelig ferdighet som blir avgjørende i en svært påvirkelig alder, definerer skriving(22) _____ vil du kalle deg selv. Jeg har aldri brukt saks, baseballballtre, hockeykølle eller datamus med noe annet enn min rett;(23) _____ så, jeg tror jeg er venstrehendt som alle andre.

noen		litt
	samtidig som	fortsatt	til og med
		dette
			under

på tross av	uten	mangler	bortenfor
Selv om	derimot	Likevel	På tross av
derimot	Mens	På tross av	I motsetning til
hva		dette	hvilken
mer		til og med

OVERFØR ALLE DINE SVAR TIL DITT SVARARK

Oppgave 3

For spørsmål 24-33 match to deler av 10 idiomer. Det er en ekstra del i den andre kolonnen.

	Å være like lik som		kritt og ost
	Å være annerledes som		datter
	Å være eplet til		familien
	Å være det svarte fåret		musene vil leke
	Å være knyttet til		tykkere enn vann
	Å være din mors		to erter i en belg
	Blod er		to søstre
	Følg med		din fars øye
	Vri noen rundt		din fars fotspor
	Mens katten er borte		lillefingeren din
			din mors forklesnorer

OVERFØR ALLE DINE SVAR TIL DITT SVARARK

SKRIVE

Hvordan forstår du følgende ytring av D. Kennedy: «Ikke spør hva landet ditt gjorde for deg, men spør hva du gjorde for landet ditt.»

Skriv komposisjonen (150 ord).

(20 poeng) - 30 minutter

SVAR ARK

Svarskjema

LYTTET

14 poeng

Oppgave 1

Oppgave 2

LESNING

13 poeng

Oppgave 1

Oppgave 2

BRUK AV ENGELSK

23 poeng

Oppgave 1













Oppgave 2










Oppgave 3

LØSNINGER PÅ PROBLEMENE MED DISTRIKTETUREN I BYOLYMPIADEN

OM ASTRONOMI OG ROMFYSIKK 2005, klassetrinn 9-10

Årets årstider på jorden endres "i motfase" (når det er sommer på den nordlige halvkule, er det vinter på den sørlige halvkule). La oss anta at en hypotetisk planet roterer rundt solen i en svært langstrakt elliptisk bane, hvis halvhovedakse også er lik 1 AU, og rotasjonsaksen er vinkelrett på baneplanet. Hvordan endrer årstidene seg? Hvordan vil klimaet endre seg sammenlignet med jordens klima?

På en slik planet vil årstidene foregå synkront, og ikke i motfase, som på Jorden eller Mars, nær apohelium på hele planeten, i begge halvkuler, synkront, vil det være en betinget vinter, og nær perihelium. det blir en betinget sommer. "Konvensjonell", fordi i allment aksepterte termer vil det være evig vinter ved polene til en slik planet... Da vil årstidene, avhengig av varmestrømmen, bare bestemmes over hele planeten av dens posisjon i bane , som betyr at de vil endres synkront overalt. Klimaet på en slik planet, til tross for den samme semi-hovedaksen a = 1 AU, vil være tøffere, vintrene vil bli kaldere og lengre i henhold til Keplers andre lov (både banen er lengre og hastigheten er lavere).

Når kan månen stige høyere over horisonten om sommeren eller vinteren og hvorfor? Og når er Månen lavere over horisonten i Moskva? Sommer eller vinter og hvorfor?

Beveger seg langs ekliptikken beveger solen seg lengst fra ekvator mot den nordlige himmelpolen 22. juni. Dette tilsvarer sommersolvervpunktet  - Kreftens tegn. På denne dagen har solen en maksimal deklinasjon på omtrent  =+23. På denne dagen i Moskva (og på den nordlige halvkule) er solen høyest over horisonten. Du kan også beregne høyden på solen over horisonten 22. juni ved å bruke formelhøyden til armaturene ved den øvre kulminasjonen

h = 90     = 57

Hvor er breddegraden til Moskva  =56.

22. desember Solen er lavest over horisonten i Moskva. Dagen er den lengste. Vintersolvervpunktet  er tegnet på Steinbukken - ved det har solen en minimumsdeklinasjon   =  23. Høyden til solen over horisonten er omtrent 11.

Hva heter punktene på himmelsfæren der ekliptikken skjærer himmelekvator? Hvilke datoer tilsvarer dette? Hvor mange timer varer natt og dag i Moskva på dette tidspunktet? Hvilke konstellasjoner var disse punktene i for 2000 år siden og hvilke konstellasjoner er de i nå og hvorfor?

To punkter på himmelsfæren der ekliptikken skjærer himmelekvator. Når solen beveger seg fra den sørlige halvkule til den nordlige, passerer sola gjennom vårjevndøgn 20. eller 21. mars, og tilbake gjennom høstjevndøgn 22. eller 23. september. I disse dager, over hele jorden, beveger solen seg over himmelen fra soloppgang til solnedgang på nesten nøyaktig 12 timer (ikke tatt hensyn til brytning), og derfor er lengden på dag og natt den samme overalt. Primmeridianene i de ekliptiske og ekvatoriale koordinatsystemene passerer gjennom vårjevndøgn (gamle navn - "springpunkt" eller "startpunkt for Væren", tegn ). For rundt 2000 år siden, under Hipparchus tid, var dette punktet lokalisert i stjernebildet Væren. Som følge av presesjon har den beveget seg omtrent 20 o mot vest og befinner seg nå i stjernebildet Fiskene. Poenget med høstjevndøgn pleide å være i Vekten (tegn ), og nå er det i Jomfruen.

To automatiske interplanetære stasjoner (AIS) med lik masse gjør myke landinger: den første på Venus, den andre på Mars. På hvilken planet - Jorden, Venus eller Mars - har disse AMC-ene størst vekt? Tyngdeakselerasjonen på Jorden og Venus regnes som den samme, og på Mars er g = 3,7 m/s 2 .

Den største vekten vil være på jorden. Vekten til AMS på Venus vil være mindre enn på jorden på grunn av den tette atmosfæren (Arkimedes lov). På Mars vil AMS ha minst vekt.

To nøytronstjerner kretser rundt et felles massesenter i en sirkulær bane med en periode på 7 timer. I hvilken avstand befinner de seg hvis massen deres er 1,4 ganger solens masse? Solens masse M  = 2·10 30 kg.

Stjernene er i en avstand på 2R fra hverandre. F gr. = G

På den annen side, F =

= 310 6 m, mindre enn jordens størrelse.

MÅL FOR DISTRIKTSTUREN I BYOLYMPIADEN

OM ASTRONOMI OG ROMFYSIKK 2005 11. klasse

Når stiger månen høyest over horisonten om sommeren eller vinteren og hvorfor? Og når er månen lavest over horisonten i Moskva? Sommer eller vinter og hvorfor?

Beveger seg langs ekliptikken beveger solen seg lengst fra ekvator mot den nordlige himmelpolen 22. juni. Dette tilsvarer sommersolvervpunktet  - Kreftens tegn. På denne dagen har solen en maksimal deklinasjon på omtrent  = + 23. På denne dagen i Moskva (og på den nordlige halvkule) er solen høyest over horisonten. Du kan også beregne høyden på solen over horisonten 22. juni ved å bruke formelhøyden til armaturene ved den øvre kulminasjonen

h = 90     = 57

Hvor er breddegraden til Moskva   = 56.

22. desember Solen er lavest over horisonten i Moskva. Dagen er den lengste. Vintersolvervpunktet  er tegnet på Steinbukken. I den har solen en minste deklinasjon  =  23. Høyden til solen over horisonten er omtrent 11.

Vinkelen mellom planet til månens bane og planet til ekliptikken er 5°. Maksimal høyde på Månen over horisonten i juni er 62. Minimumshøyden på månen over horisonten er 6.

Den 2. januar 2005 var Jorden i perihelium, i en avstand på 14,7 millioner km fra Solen. Når (omtrent) vil jorden være ved aphelion? Lag en forklarende tegning. Hvorfor faller ikke aphelpunktet sammen med sommersolvervpunktet, og perihelpunktet med vintersolvervpunktet?

En tegning er nødvendig.

På hvilken planet Merkur eller Mars vil en kropp i fritt fall fly lenger på 10 sekunder? Merkurs masse er 0,055 M, radius 0,38 R. Massen til Mars er 0,107 M, radiusen er 0,53 R.

I fritt fall reiser en kropp en avstand lik
, hvor g er akselerasjonen av fritt fall.

Vi finner akselerasjonen av fritt fall ved hjelp av formelen

Ved å erstatte verdiene av masse og radier, får vi at g av Merkur = g av Mars = 3,8 m/s 2, derfor vil et legeme i fritt fall på begge planetene fly samme avstand uten å ta hensyn til atmosfærisk friksjon.

Det interplanetariske romfartøyet går i bane rundt jorden i en lav sirkulær bane,
liggende i ekliptikkens plan. Hva er minste hastighetsøkning
det er nødvendig å gi dette skipet slik at det kan, uten påfølgende manøvrer og
slå på motorene og gå og studere Kuiperbelte-objekter?

Kuiperbeltet ligger i de ytre områdene av solsystemet.
og for å komme dit fra jordens nærhet må apparatet utvikles
andre rømningshastighet i forhold til solen, lik 42,1 km/s. Men
Jorden selv beveger seg i forhold til solen med en hastighet på 29,8 km/s, og
hastigheten til kjøretøyet i forhold til jorden etter å ha overvunnet tyngdekraften
kan være lik alt u= 12,3 km/s. Før du forlater gravitasjonsfeltet
Jorden, som er nær overflaten, bør enhetens hastighet
være likeverdig

= 16,6 km/s ( V 2 - sekunders rømningshastighet
for jorden, lik 11,2 km/s).

Beveger seg i en sirkulær bane, hadde enheten den første rømningshastigheten V 1 lik 7,9 km/s. Derfor øker minimumshastigheten
(når enheten beveger seg i samme retning som jorden) er lik

V = V 3 - V 1 = 8,7 km/s.

Hvor mange ganger er en superkjempestjerne med en lysstyrke på 10 000 L større enn en hovedsekvensstjerne hvis temperaturen deres er den samme og lik 5800?

En hovedsekvensstjerne med en temperatur på 5800 er Solen. Solens lysstyrke L  =1.

L = T 4 4R 2 .

Temperaturene deres er like.

Fra hvor radiusen til superkjempen er 100 ganger større enn radiusen til hovedsekvensstjernen (Sol).

OM ASTRONOMI OG ROMFYSIKK 2007 11. klasse

Den største avstanden til Venus fra solen er 48˚. Tegn de relative posisjonene til Venus, jorden og solen i øyeblikket for den største avstanden til Venus fra solen, og bestem avstanden til Venus fra solen i astronomiske enheter og kilometer. Venus' største østlige forlengelse vil skje 9. juni 2007, når vil Venus' neste største østlige forlengelse inntreffe? Den sideriske perioden for Venus' revolusjon rundt solen er T = 0,615 år.

Den 20. januar beveget solen seg fra stjernebildet Skytten til stjernebildet Steinbukken. Nå (om ettermiddagen 27. januar 2007) er Merkur og Venus i stjernebildet Steinbukken, Mars er i stjernebildet Skytten, Neptun er i stjernebildet Steinbukken, dvergplaneten Pluto er på grensen til stjernebildene Skytten og Ophiuchus, dvergplaneten Ceres er i stjernebildet Fiskene, Jupiter er på grensekonstellasjonene Ophiuchus og Scorpio. Uranus ligger i stjernebildet Vannmannen, som grenser til stjernebildet Steinbukken. Saturn ligger i stjernebildet Løven.

Hva kalles dette arrangementet av planeter? Hvor mange store planeter er over horisonten nå? Hvor mange dvergplaneter er for øyeblikket over horisonten? Hvor mange store planeter kan observeres gjennom natten?

Løsning.

Dette arrangementet av planeter kalles en parade av planeter. I ettermiddag er det 6 store planeter over horisonten: Merkur, Venus, Mars, Jupiter, Uranus, Neptun. Denne ettermiddagen er det 2 dvergplaneter over horisonten: Ceres og Pluto. Dessverre er ikke paraden av planeter i dag synlig om kvelden og natten, siden planetene er over horisonten om dagen.

Saturn vil være synlig hele natten, så én planet kan observeres om natten.

Jorden, som beveger seg rundt solen i en elliptisk bane, er nesten 5 millioner km nærmere solen i januar enn i juli. Så hvorfor er det kaldere i januar enn i juli?

Løsning.

Hovedårsaken til sesongmessige endringer i temperatur og klima på jorden er assosiert med helningsvinkelen til rotasjonsaksen til planet for dens bane rundt solen (ekliptikk), som er omtrent 66˚. Dette bestemmer solens høyde over horisonten (om sommeren er den høyere) og lengden på dagen (om sommeren er dagen lengre). De. Om sommeren når mer solenergi jorden på den nordlige halvkule. Om vinteren er det motsatt. For midtsonen når denne forskjellen flere ganger. Og på grunn av jordens større nærhet til solen om vinteren enn om sommeren, er forskjellen i varmen som mottas bare noen få prosent.

I motstandsøyeblikket er Saturn i stjernebildet Løven. På hvilket tidspunkt vil Saturn krysse den himmelske meridianen over sørpunktet? Hvilket stjernebilde befinner solen seg i for øyeblikket?

Løsning.

Motstanden til planeten skjer under retrograd bevegelse. Saturns høyeste kulminasjon vil finne sted ved midnatt gjennomsnittlig soltid. Solen vil i dette øyeblikket være på motsatt punkt av ekliptikken i stjernebildet Vannmannen. (Sesong – Vinter – Februar).

Den største avstanden til Venus fra solen er 48˚. Tegn de relative posisjonene til Venus, Jorden og Solen i øyeblikket for den største avstanden til Venus fra Solen og bestem avstanden til Venus fra Solen i astronomiske enheter og kilometer. Venus' største østlige forlengelse vil skje 9. juni 2007. Når vil Venus' neste største østlige forlengelse inntreffe? Den sideriske perioden for Venus' revolusjon rundt solen er T = 0,615 år.

Løsning.

Figuren viser at i en likebenet rettvinklet trekant er avstanden til Venus til Sola lik siden a = a 0 sin 45˚ = 0,71 AU. = 106 millioner km.

Planetenes konfigurasjoner gjentas gjennom den synodiske perioden S, som finnes fra ligningen for synodisk bevegelse 1/S = 1/T – 1/T z. Fra denne formelen følger det at den synodiske perioden til Venus er lik S = T · T z / (T z – T) = 0,615/0,385 = 1,597 g = 583 dager = 1 g 7 måneder. 8 dager Så den nest største østlige forlengelsen vil skje først i midten av januar 2009.

Robert Heinlein i romanen "Road of Valor" beskriver planeten - sentrum av det galaktiske imperiet. Denne planeten er «på størrelse med Mars», og dens tyngdekraft er «nesten jordlignende». Hva kan du si om tettheten til denne planeten? Hva er den første og andre rømningshastigheten for denne planeten? Hva er omløpstiden til en satellitt i lav bane? Mars radius er 3400 km, gravitasjonskonstant G = 6,6710 -11 Nm 2 /kg 2.

Løsning.

Fra loven om universell gravitasjon uttrykker vi akselerasjonen av fritt fall nær overflaten av planeten: g = GM/R 2 = 4GR/3.

Herfra gjennomsnittlig planettetthet= 3g/4GR = 10317 kg/m 3 - betydelig større enn tettheten til jern.

Første rømningshastighet v 1 = (gR) -1/2 = 5,77 km/s.

Andre rømningshastighet til roten av 2 ganger den første: v 2 = 8,14 km/s.

Satellitt-omløpsperiode i lav bane T = 2R/v 1 = 3700 s - litt mer enn en time.

Hydrogen H γ-linjen med en bølgelengde λ 0 = 4340 A, målt i spekteret til en fjern galakse har λ = 4774 A. De målte vinkeldimensjonene til galaksen er 10". Bestem med hvilken hastighet og hvor denne galaksen beveger seg, i hvilken avstand den befinner seg og hva er dens lineære diameter i parsec. Sammenlign med diameteren til Melkeveien.

Hubble konstant H = 63 km/s Mpc.

Løsning.

Det røde skiftet til linjen i galaksens spektrum er z = (λ-λ 0)/λ 0 =434/4340 = 0,1. I følge Doppler-effekten forklares denne linjeforskyvningen av avstanden fra galaksen med en hastighet på V = z·c = 30000 km/s.

Hubble-konstanten er 63 km/s Mpc.

I følge Hubbles lov er avstanden til galaksen r = V/H = 30000/63 = 476 Mpc. Diameteren til galaksen er d = r·sin 10"" = 476·2·10 -4 = 0,08 Mpc = 95 kpc. Diameteren til Melkeveien (spiralgalaksen) er 30 kpc. Galaksen er 3 ganger større enn vår galakse.

MÅL FOR DISTRIKTSTUREN I DEN 61. MOSKVA-OLYMPIADEN

OM ASTRONOMI OG ROMFYSIKK 2007, klassetrinn 5-6

På tegningen ovenfor avbildet kunstneren månen mot bakgrunnen av en stjernehimmel. Hva er galt i dette bildet og hvorfor? Hvordan skal du tegne riktig?

Hvilke stjernebilder på den nordlige himmelen peker mot den nordlige himmelpolen? Hvilken konstellasjon befinner den seg i? Lag en tegning. Hvilke konstellasjoner på den sørlige himmelen kan brukes som landemerker for å bestemme plasseringen av den sørlige himmelpolen? I hvilket stjernebilde ligger den sørlige himmelpolen?

Nevn den største og minste planeten i solsystemet. Hvor befinner de seg i forhold til solen, hvilke av disse planetene har satellitter?

Tegn banen til kometen Mac Noth, Solen, Jorden og andre planeter.

MÅL FOR DISTRIKTSTUREN I DEN 61. MOSKVA-OLYMPIADEN

OM ASTRONOMI OG ROMFYSIKK 2007, klassetrinn 7-8

Romfartøyet Cassini utforsker og fotograferer for tiden planeten Saturn og dens måner. Avstanden fra Saturn til Solen er 29,46 astronomiske enheter. På hvilken minimumstid når informasjonen som mottas av enheten jorden?

Det er en velkjent gåte om månen:

"Hele natten bak skyene

En lykt med horn lyste.»

Finn den astronomiske feilen i gåten.

Hva er de to lyseste tåkene på jordens himmel, synlige selv for det blotte øye, Andromedatåken og Oriontåken, hva er de laget av, og hva får dem til å skinne?

Den 29. mars 2006 skjedde en solformørkelse i hvilket stjernebilde var månen i det øyeblikket?

Den lyseste kometen Mac Noth de siste tiårene, oppdaget 7. august 2006, har et perihelion Q = 0,17 AU, halvhovedakse a = 5681 AU. Nå har kometen Mac Noth nådd sin maksimale synlige styrke m = – 4. Det er nå så lyst at det kan sees selv om dagen hvis du blokkerer solen med hånden, men dessverre bare på den sørlige halvkule av jorden .

Kometen Halley har et perihelium på Q = 0,6 AU. Sist gang Halleys komet passerte perihelium var i 1986. I 2023 vil kometen være på det fjerneste punktet i sin bane – mer enn 5 milliarder kilometer (q = 35 AU) fra Solen.

Tegn banen til kometen Mac Noth, Solen, Jorden og andre planeter. Tegn en grov visning av kometen nå.

Tegn banen til Halleys komet, solen, jorden og andre planeter. Tegn en omtrentlig visning av kometen nå og i 1986.

Nå (om ettermiddagen 27. januar 2007) kan Venus, Neptun, Merkur, Mars, Jupiter, Uranus og dvergplaneten Pluto være synlig over horisonten. Hva kalles dette arrangementet av planeter? Hvilken planet vil være synlig om natten?

MÅL FOR DISTRIKTSTUREN I DEN 61. MOSKVA-OLYMPIADEN

OM ASTRONOMI OG ROMFYSIKK 2007, klassetrinn 9-10

Jorden, som beveger seg rundt solen i en elliptisk bane, er nesten 5 millioner km nærmere solen i januar enn i juli. Så hvorfor er det kaldere i januar enn i juli?

I motstandsøyeblikket er Saturn i stjernebildet Løven. På hvilket tidspunkt vil Saturn krysse den himmelske meridianen over sørpunktet? Hvilket stjernebilde befinner solen seg i for øyeblikket?

Solinnstrålingseffekt L 0 = 4·10 26 watt. Hvor mye energi vil solen avgi på ett år? I følge relativitetsteorien er energi ekvivalent med masse, så estimer hvor mye masse solen taper hvert år gjennom stråling. Solen vil "dø" hvis den mister 0,001 av massen sin. Beregn levetiden til solen.

2007) Merkur og Venus er i stjernebildet Steinbukken, Mars er i stjernebildet Skytten, Neptun er i stjernebildet Steinbukken, dvergplaneten Pluto er på grensen til stjernebildene Skytten og Ophiuchus, dvergplaneten Ceres er i stjernebildet Fiskene, Jupiter er på grensen til stjernebildene Ophiuchus og Scorpio. Uranus ligger i stjernebildet Vannmannen, som grenser til stjernebildet Steinbukken. Saturn ligger i stjernebildet Løven.

Hydrogen Hγ-linjen med en bølgelengde λ0 = 4340A, målt i spekteret til en fjern galakse, har λ = 4774A. De målte vinkeldimensjonene til galaksen er 10". Bestem med hvilken hastighet og hvor denne galaksen beveger seg, i hvilken avstand den befinner seg og hva er dens lineære diameter i parsec. Sammenlign med diameteren til Melkeveien.

Løsning.

Løsning.

Saturn vil være synlig hele natten, så én planet kan observeres om natten.

Jorden, som beveger seg rundt solen i en elliptisk bane, er nesten 5 millioner km nærmere solen i januar enn i juli. Så hvorfor er det kaldere i januar enn i juli?

Løsning.

Hovedårsaken til sesongmessige endringer i temperatur og klima på jorden er assosiert med helningsvinkelen til rotasjonsaksen til planet for dens bane rundt solen (ekliptikk), som er omtrent 66˚. Dette bestemmer solens høyde over horisonten (om sommeren er den høyere) og lengden på dagen (om sommeren er dagen lengre). Det vil si at om sommeren når mer solenergi jorden på den nordlige halvkule. Om vinteren er det motsatt. For midtsonen når denne forskjellen flere ganger. Og på grunn av jordens større nærhet til solen om vinteren enn om sommeren, er forskjellen i varmen som mottas bare noen få prosent.

I motstandsøyeblikket er Saturn i stjernebildet Løven. På hvilket tidspunkt vil Saturn krysse den himmelske meridianen over sørpunktet? Hvilket stjernebilde befinner solen seg i for øyeblikket?

Løsning.

Figuren viser at i en likebenet rettvinklet trekant er avstanden mellom Venus og solen lik siden a = a0 synd 45˚ = 0,71 a. e. = 106 millioner km.

Planetariske konfigurasjoner gjentar seg gjennom den synodiske perioden S , som er funnet fra ligningen for synodisk bevegelse 1/ S = 1/ T – 1/ T z . Fra denne formelen følger det at den synodiske perioden til Venus er lik S = T · T z /(T z – T ) = 0,615/0,385 = 1,597 g = 583 dager = 1 g 7 måneder. 8 dager Så den nest største østlige forlengelsen vil skje først i midten av januar 2009.

Robert Heinlein i romanen "Road of Valor" beskriver planeten - sentrum av det galaktiske imperiet. Denne planeten er «på størrelse med Mars», og dens tyngdekraft er «nesten jordlignende». Hva kan du si om tettheten til denne planeten? Hva er den første og andre rømningshastigheten for denne planeten? Hva er omløpstiden til en satellitt i lav bane? Mars radius - 3400 km, gravitasjonskonstant G = 6,67 × 10-11 N × m2/kg2.

Løsning.

Fra loven om universell gravitasjon uttrykker vi akselerasjonen av fritt fall nær overflaten av planeten: g = G M/R 2 = 4 p G r R/3.

Herfra gjennomsnittlig planettetthet r = 3g/4p G R = 10317 kg/m3 - betydelig større enn tettheten til jern.

Første rømningshastighet v1 = (gR)-1/2 = 5,77 km/s.

Andre rømningshastighet til roten av 2 ganger den første: v2 = 8,14 km/s.

Satellitt-omløpsperiode i lav bane T = 2 s R/v1 = 3700 s - litt over en time.

Hubble konstant H = 63 km/s Mpc.

Løsning.

Det røde skiftet til linjen i galaksens spektrum er lik z = (λ - λ 0 )/ λ 0 =434/4340 = 0,1. I følge Doppler-effekten forklares denne linjeforskyvningen ved å bevege seg bort fra galaksen med en hastighet V = z c = 30000 km/s.

Hubble-konstanten er 63 km/s Mpc.

I følge Hubbles lov er avstanden til galaksen r=V/H = 30 000/63 = 476 Mpc. Diameteren til galaksen er d = r synd 10"" = 476·2·10-4 = 0,08 Mpc = 95 kpc. Diameteren til Melkeveien (spiralgalaksen) er 30 kpc. Galaksen er 3 ganger større enn vår galakse.