Utenomfaglig aktivitet
"Mamma, pappa og jeg er en leserfamilie"
Mål:
1) Forbedre uttrykksfulle leseferdigheter og evnen til å navigere i bøkenes verden.
2) Utvikle de kognitive og kreative evnene til elevene.
3) Å utdanne en kultivert leser.
4) Del opplevelsen til familier der lesing har blitt en tradisjon.
Design: lærebokoppsett, plakater:
Bok - Lærer.
Bok mentor,
Bok - Pålitelig kamerat og venn.
Sinnet, som en bekk, tørker og blir gammelt, Hvis du slipper boken fra hendene.
Fremdriften av ferien.
1. programleder.
Kjære venner! I dag holder vi konkurransen "Mamma, pappa og meg – en lesefamilie". Din beste venn er en bok. Det er ikke noe mer fascinerende, mer fantastisk enn en bok. For å vite mye, må du lese mye.
2. programleder.
Vi har ventet på denne glade dagen i lang tid,
Så det har endelig kommet for oss.
Timene og dagene ble talt tålmodig,
For å gjøre alle glade nå.
– Elevene våre skal lese dikt om boka.
1) Vi er uten en bok, som uten hender,
En bok er din første venn.
Tross alt, uten en bok er som uten lys,
Uten gode råd.
2) I hvert hus, i hver hytte,
I byer og landsbyer
En begynnerleser holder en bok på bordet.
3) Selv et lite barn,
Kan ikke lese
Så snart han kommer ut av bleiene -
Han ber om å få vise boka.
4) Bursdagsgave
Vil du gi den til en venn?
Ta med en bok til ham
Det vil være et århundre med takknemlighet.
5) Boken vår er for barn,
Barnas, kjente,
Modig og ærlig -
En trofast venn av gutta!
6) Boken er forståelig for alle,
Smart, underholdende -
Gutter og jenter
Pappa, mødre, besteforeldre -
Alle vil lese.
Queen Book kommer inn.
Dronningbok.
-Hei folkens!
-Hvor mange gode ting jeg har hørt om meg selv. Takk skal du ha.
Jeg kan ikke telle alle fagene mine,
De er i alle deler.
De snakker med folk på sin egen måte,
Forskjellige språk.
Du kjenner fagene mine
Vi kunne gjøre det på et øyeblikk,
Alt jeg trenger å gjøre er å navngi meg selv:
Jeg er Queen Book.
Jeg kan gjøre deg trist
Enhver leser.
Le, gråt og elske
Ordet hjelper meg.
1. programleder
- I dag deltar 3 familier i konkurransen vår "Mamma, pappa og meg – en lesefamilie":
Familie..., lagkaptein...
Konkurransen bedømmes av en jury bestående av...
Så her går vi. Lag, gjør deg klar!
1. konkurranse: Litterær quiz.
Programlederen stiller tre spørsmål til hvert lag.
1) Hvilket eventyr er de fra: One-Eyed, Two-Eyed, Three-Eyed ("Khovroshechka")
2) Hvilket eventyr slutter med disse ordene: "Eventyret er en løgn, men det er et hint i det, en leksjon for gode karer"? (A.S. Pushkin "The Tale of the Golden Cockerel"
3) Hva er sterkest i eventyret "Rope" (Vennskap)
4) Hva het kattungen i N. Nosovs historie «Den levende hatten»? (Vaska)
5) Hva het musene fra tegneserien om katten Leopold? (Grå og hvit)
6) Hvor mange ganger dro den gamle mannen fra A.S. Pushkins eventyr til det blå havet? (6)
7) Hvem spiste vaskekluter? (krokodille)
8) Hvem betalte for fråtsingen deres i pit jumping-konkurransen? (ulv)
9) Hvem var det som, da de kom til ballen, umiddelbart sjarmerte alle? (Askepott)
Dronningbok.
– Jeg kom til ferien din ikke alene, men med vennene mine – bokkarakterer. Møte dem!
Malvina dukker opp.
Malvina
-God ettermiddag, jenter og gutter! God ettermiddag, kjære foreldre! Jeg lurer på om jenter i dag må oppdra gutter? Er ikke dette en veldig vanskelig sak? Jeg måtte en gang jobbe med en gutt. Han var et helt uoppdragent barn. Han satt for eksempel med bena gjemt under seg. Han drakk kaffe rett fra kaffekannen, og stappet paiene inn i munnen og svelget dem uten å tygge. Han klatret opp i vasen med syltetøy med fingrene og sugde dem med glede. Selvfølgelig forklarte jeg ham hvordan han skulle oppføre seg. Du har sikkert gjettet hvem denne gutten er?
Pinocchio kommer inn.
Pinocchio
-Hei folkens! Wow, det er så mange av dere! Er dere alle her for showet? Dette er utrolig! Jeg bare råder deg til å ikke gjøre det jeg en gang gjorde: du tok og solgte alfabetboken din for å kjøpe en billett til en dukketeaterforestilling. Nå angrer jeg på det, folkens, for takket være alfabetet lærte jeg å lese. Og jeg er også takknemlig overfor Queen Book.
2. konkurranse: "Auksjon av ordtak om bøker, om lesing" (hvem vinner mer?)
2. programleder.
Men det er et slikt ordtak: "Det er ikke bra å lese hvis du tar tak."
Det finnes tross alt slike lesere. Vi skal nå lytte til et dramatisert dikt om dem:
S. Sadovsky «Boksvelger»
Elev 1: Lyudmila, hei! Hvordan har du det?
Hvorfor så blek? Var du syk?
Du har ikke vært hos meg på en måned.
Elev 2: Jeg fortsatte å sitte over bøkene mine.
Jeg leser ti bøker annenhver dag.
Jeg lurer selv – hvor ble det av latskapen?
Elev 1: Hva leste du?
Elev 2: Du kan ikke telle alt,
Det jeg klarte å lese.
Elev 1: Men likevel?
2 elever: "Chuk og Gek" av Krylov,
"Kashtanka" av Marshak,
"Stozhars" av Leo Tolstoy,
Koltsov "Regimentets sønn"
Jeg leser også skuespill og dikt,
Ja, forskjellige artikler - om stjernene, om månen.
Og om andre emner.
Men det som satt seg fast i hukommelsen mest av alt var
Hvordan Pinocchio løp på en elefant
Og hvordan reven ga ost til kråka.
Elev 1: Vent, du har rot i hodet!
Tenk deg godt om, Mila!
Du slukte et fjell med bøker på en måned,
Det ville vært bedre om du virkelig leste minst to.
1. programleder.
-La oss ikke være slik Lyudmila. La oss lese bøker både nyttig og effektivt!
Juryens ord.
2. programleder.
– La oss nå fortsette konkurransene våre.
Konkurranse 3: Konkurranse for foreldre.
Bare mødre og pappaer kan delta. Ved vanskeligheter hjelper barn til, men det blir trukket poeng for dette.
Fortsett diktet.
1) Mister – Twister
Tidligere minister...
2) I hus 8, brøk 1
Ved Ilyich-utposten...
3) Jeg er den store servanten...
4) Brannmenn leter etter
Politiet leter etter...
5) De ga skoen til elefanten...
6) Lukomorye har en grønn eik...
7) Vi går, går, går..
8) Mamma sover, hun er trøtt...
9) Der går oksen og svinger seg...
Konkurranse om den beste kunnskapen om eventyr.
1) Syng sangen til de 3 små grisene.
2) Hvilken sang sang Kolobok?
3) Hva sang geiten til de syv barna sine?
4) Ring hanen for å se ut av vinduet.
5) Hva sa Mashenka mens han satt i boksen bak bjørnen?
6) Hva ulven sa, senket halen ned i hullet.
2. programleder
Konkurranse 4: Hvem var her og glemte hva?
Rødhette kommer inn.
Hei gutter, pappaer og mammaer! Jeg gikk gjennom skogen for å se bestemoren min, og underveis fant jeg noen ting som noen hadde mistet. Hjelp meg å returnere dem til eventyr. Hva er dette i kurven min her?
Mirror ("Fortellingen om den døde prinsessen og de syv ridderne")
Egg ("Chicken Ryaba")
Nøkkel ("Golden Key")
- en flaske med påskriften: "Drink me" ("Alice in Wonderland")
Blomst - syv blomster
Juryens ord.
1. programleder.
– La oss nå se sketsjen «Vitya the Poet»
Vitya kommer inn med notatblokk og blyant, skriver og mumler.
Masha kommer inn.
1) Masha: Vit! (Ingen svar)
Og Vit!
2) Vitya: Vent, ikke avbryt!
1) – Hvordan mener du "ikke forstyrr?" Jeg kan ha noe med deg å gjøre.
Hva mumler du?
2) – Jeg mumler ikke, men jeg skriver poesi.
1) – Dikt? Skriver du poesi?!
2) - Hva?
1) - Nei, jeg er ok... Vi vil alle være interessert i å lytte til diktene dine.
Ikke sant gutter? Vel, vi ber deg alle lese diktene dine for oss.
2) - Hva er du, hva er du! Hvordan er dette mulig? Så mange mennesker...
Til og med ubehagelig.
1) – Ikke vær sjenert. Gutter, la oss spørre Vitya og gi ham en klapp. Du ser hvordan alle vil at du skal lese diktene dine.
2) – Det er ingenting å gjøre, siden de spør...
Jeg... kan... (kommer i en positur, tenker, starter)
Bjørnene syklet.
1) (forvirret) - Vitya... skammer du deg ikke?
2) – Hva er det? Hvorfor skammer du deg?
1) – Dette er ikke diktene dine.
2) - Jeg avbrøt deg ikke, og du avbryter meg ikke. Hør til slutten.
Bjørnene kjørte
På sykkel
Plutselig ser de-
Står ved hjulene
En enorm pjusket hund.
(Masha er først forvirret, så ler)
-Hva ler du av?
1) – Å, jeg kan ikke! ...Å, jeg kan ikke!
2) - Gutter, hvorfor ler hun?
1) – Å, jeg kan ikke! ... Hvor lang tid tok det deg å komponere disse diktene?
2) (beskjedent) - Ikke så veldig mye, men likevel måtte jeg jobbe hardt.
1) -Og jeg kan komponere et slikt dikt på et øyeblikk.
2) - Umiddelbart?
1) – Umiddelbart!
2) (kategorisk) - Du kan ikke finne på det!
1) -Vel, hør:
Det er en grønn eik nær Lukomorye,
Det er en grønn lyd på gang...
2) - Vent, vent! Dette er ikke diktene dine!
1) (lurt) - Hvem sin?
2) - "Nær Lukomorye er det et grønt eiketre" - Pushkin skrev dette. Ikke sant, gutter? Og "Det går - grønn støy surrer" - dette er Nekrasov.
1) – Hvem skrev diktene dine?
2) – Min? Jeg
1) - La oss spørre gutta (diskuterer diktet lest av Vitya linje for linje) Du skjønner, Vitya, gutta vet bedre enn deg som skrev diktene dine.
5 konkurranse. Poesiturnering.
2. programleder.
- Og nå skal vi holde en poesiturnering for familielag (hvem kan mest vellykket og raskt komponere dikt i henhold til de gitte rimene)
Bibliotek bok
Disco gutt
hurra
Barn
Konkurranse for fans.
1) I hvilken by er det Kolokolchikov Street, Daisies Alley og Vasilkov Boulevard?
(I blomsterbyen "The Adventures of Dunno and His Friends")
2) Hva heter trollkvinnen som var redd for vann, og hvor mange år vasket hun ansiktet? (trollkvinnen Bastinda vasket ikke ansiktet sitt på mer enn 500 år)
Volkov "Wizards of the Emerald City"
1. programleder
- Vertinnen studerer læreboka hele året,
Men han merker noe selv og kan melde det uten fortielse til våren
Om vertinnens merkelige vaner og moral.
Iscenesettelse av M. Ilyins fabel «To bøker»
To bøker kommer inn: en er rufsete, smurt med blekk, hviler på en pinne;
Den andre er ren og ryddig.
1. programleder
-Det var en gang, to bøker møttes i huset vårt. De snakket seg imellom.
Bok 1 – Vel, hvordan har du det?
2nd Book (sitter tungt på en stol) - Å, kjære, jeg skammer meg foran klassen...
Eieren min rev ut dekselet "med kjøtt"
For et omslag - sidene ble revet av!
Av dem lager han båter, flåter og duer.
Jeg er redd bladene vil gå til slanger,
Da flyr jeg inn i skyene.
Hvor hvite er sidene dine?
1. Din pine er ukjent for meg.
Jeg husker ikke en slik dag
Slik at uten å vaske hendene rene,
Studenten satte seg ned for å lese meg.
Og se på bladene mine,
Du vil ikke se noen blekkprikker på dem.
Jeg er stille om flekkene,
Det er ikke anstendig å snakke om dem engang.
Men jeg lærer ham også
Ikke på hvilken som helst måte, men "utmerket"!
2. Vel, min går knapt i tre
Og jeg fikk til og med en D den uken.
Å, kjære, jeg er flau foran klassen!...
Den andre boken forlater, lener seg på en tryllestav, og den første boken ser henne av.
2. programleder.
Det er ingen gåte i fabelen:
De vil si det rett ut
Både bøker og notatbøker
For en student du er!
Konkurranse 7: Lekser.
(Skriv, skriv et eventyr, et dikt eller en historie. Sett det i en bok.)
Juryen oppsummerer resultatene.
Pinocchio
Boken og jeg er smartere og rikere,
Vi kan vokse opp og være venner med henne,
Hun gir oss oppgaver
Og lærer deg hvordan du skal tenke og leve.
Malvina
Det er så mange bøker på biblioteket!
Ta en nærmere titt.
Det er tusenvis av vennene dine her
De slo seg ned i hyllene.
Rødhette.
De står i hyllene og er stille,
Hvis du berører den, vil de umiddelbart begynne å snakke,
De vil fortelle deg om alt i verden.
Vær sterke venner med dem, barn.
(i kor) Vi sees igjen!
Juryens ord: givende familielag.
1. programleder
Jeg appellerer til dere, kamerater barn:
Det er ingenting mer nyttig enn en bok i verden!
La bøker komme inn i vennene dine.
Les hele livet, få tankene dine.
2. programleder.
Ferien er over, vi har det
Designet for kun en time.
Men dere, de lesere.
Begge (sammen): "Kjærlighetsbøker hele året!!!"
Barn får en gave - en bok
(foreldre kjøper på forhånd, tar hensyn til barnas interesser)
Scenario
Familieferiedag "Pappa, mamma, meg - en leserfamilie."
Design: bokutstilling "Seven Me" (bøker om familie, familieferier, familieverdier)
Musikalsk akkompagnement - barnesanger
Ved.1 Hei, kjære barn! Hei, kjære voksne! Vi inviterer deg til en morsom litterær familie- og eventyrreise «Pappa, mamma, jeg – en leserfamilie». Det er ingen tilfeldighet at vår reise er litterær og eventyrlig, fordi... Vi møttes under Barnebokuka.
Barne- og ungdomsbokuka finner sted den siste uken i mars, i vårferien. Den fantastiske barneforfatteren Lev Kassil kom på ideen om å kalle denne høytiden "Book Name Day."
Den aller første barnebokuken fant sted i Moskva tilbake i mars 1944 i Kreml Hall of Columns. Den store fedrelandskrigen pågikk, men i denne vanskelige tiden klarte de voksne å arrangere en herlig, snill ferie for barna. Siden den gang har Barnebokuka blitt en god tradisjon den finner sted hvert år i byer og bygder i landet vårt.
Ved.2 Lev Kassil sa en fantastisk setning: «Jeg skriver, så godt jeg kan, så godt jeg kan, til mine kjære gutter og jenter. Og for meg er det ingen viktigere og vakrere ting i verden...” Disse ordene kan brukes på alle våre barneforfattere, og det er derfor vi elsker og husker forfatterne og bokheltene deres.
I år markeres jubileene til de fantastiske, elskede forfatterne Boris Vladimirovich Zakhoder (90), Viktor Yuzefovich Dragunsky (95), Sergei Vladimirovich Mikhalkov (95), Mikhail Mikhailovich Prishvin (135), Valentin Georgievich Suteev (105), Elena Aleksandrovna Blaginina (95). 105 ), Vera Vasilievna Chaplina (100) og mange andre.
I dag skal vi huske verkene deres, spille et eventyr, løse gåter og tegne familieportretter. (Identifiser lag, stjernepoeng i bokser)
Ved.1 Første konkurranse - Litterær matematikkkonkurranse. Du sier at dette ikke skjer? Skjer. La oss huske navnene på bøker, eventyr, dikt der tall vises. Så tallet er én, (opptil ti).
Ved.2 Vi fortsetter samtalen om bøker og litterære karakterer
En katt dukker opp
Katt. Neiåå. Mrrrr. La oss snakke om katter.
Ved.2 La meg introdusere deg. Dette er vår Scientist Cat - en kjent historieforteller fra Lukomorye.
Katt. Hilsener!
Ved.2 Og hvem vet fra hvilket verk Scientist Cat kom til oss (Pushkins dikt "Ruslan og Lyudmila"). Vel, fortell oss hva som er nytt under eiketreet.
Katt. Mrrrr, vi har mange nyheter. For eksempel begynte de å gi ut en spesiell avis for katter.
Katter har søndag
Interessant avis
Hvor i tre kolonner – ikke mindre
Kunngjøringer gis.
"Jeg ser etter et koselig varmt hjem
Med en gammel stol, en ildsted,
Ingen utkast og ingen gutter,
Hva slags haler erter oss?»
«Vi trenger en middelaldrende dame
For å lese bøker og aviser.
Forutsetning: kunnskap om språk
I slakterbutikkene i nærheten."
I Ozhegov’s Explanatory Dictionary er følgende definisjon gitt: tradisjon er noe som har gått videre fra en generasjon til en annen, som er arvet fra tidligere generasjoner (ideer, synspunkter, smaker, virkemåter, skikker). Tradisjon er en skikk, en etablert atferdsorden i hverdagen. (for eksempel nyttårsaften). Hvilke tradisjoner har du i familien din?
Enhver nasjon har rett til å være stolt av sine opprinnelige tradisjoner og sin nasjonale kultur. Hjemlandet er som et stort tre som du ikke kan telle bladene på, og alt vi gjør godt gir styrke til det. Folkets visdom gjenspeiles i gåter, ordtak og ordtak. Og nå skal vi holde en konkurranse "Tradisjonseksperter".
Første oppgave. Vi trenger å gjenopprette ordtaket, jeg nevner to ord koblet sammen i par, og du forteller meg ordtaket:
Hva hjelper en skatt for en familie, hvis det er harmoni i familien?
Eplet faller ikke langt fra treet.
Ta vare på kjolen din igjen, og ta vare på din ære fra ung alder.
Tid for business - tid for moro.
Ved.1. Prøv nå å fullføre ordtaket.
Hytta er ikke rød i hjørnene...
I trange forhold...
Ikke spytt i brønnen.....
Ikke med brød alene.....
I hjemmet mitt og veggene...
Hvor han ble født....
Ved.2 La oss holde et blitzlotteri for den beste eksperten på tradisjoner. (laget velger et spørsmål til motstanderen)
Spørsmål:
Hva er navnet på den russiske høytiden for å se av vinteren? (Maslenitsa)
Hvilken godbit er alltid til stede ved avskjeden med vinterfeiringen? (Pannekaker)
Hvorfor er pannekake et symbol på Maslenitsa? (hedensk høytid, symbol på solen)
Hvilke russiske retter kan du? (Sjtsji, borsjtsj, grøt, pai)
Hva slags klær brukte russiske kvinner?
(Solkjoler, jakker, støvler, sjal, shushuns)
Hva slags sko brukte russiske bønder? (bast sko)
Hva er en hytte? (bondehus i tre)
Hvilket tre regnes som et symbol på Russland? (bjørk)
Nevn en suvenir fra det russiske landet som er elsket over hele verden. (matryoshka)
Ved. 1 En av de vanligste tradisjonene i livet vårt er fotografier, som vi tar vare på, siden de er minnet om familien vår.
Tidligere, når det ikke fantes kameraer, ble portretter malt. Nå skal vi tegne et kollektivt portrett av hvert lag. (inviter ___ personer fra hvert lag, del ut hvem som skal tegne hva, bind for øynene, hver kunstner tegner sin oppgave, og fansen hjelper enstemmig med ord.)
Baba Yaga dukker opp
B.Ya. Host-host-host... Hvorfor bråker du så mye her? Hvorfor roper du her? Å, lesere, brødre - vandrere! Kaller du meg virkelig den gamle?
Å, så fin du er,
åh, så fyldig du er!
Og sikkert fryktelig smart!
Og fryktelig deilig!
Jeg har ikke engang hatt valmuedugg i munnen i dag!
Ved.2 Hei, Yaga, ikke vær en mobber her,
Dette er ikke en mørk skog for deg.
Ringer jeg, kommer vakten
Ja, med en pistol klar.
B.Ya. Å nei, ikke behov for en sikkerhetsvakt.
Jeg er rolig, som en rogne på et jorde.
Ved.2 Introduser deg selv ordentlig og bli og lek med oss.
B.Ya. Hmm, hmm...
Hele verden kjenner meg bestemor,
Jeg er bare tre hundre år gammel,
Men i disse tre hundre årene
Spiste mer enn én lunsj
Av disse små...
Ved.2 Baba Yaga blir du en mobber igjen?!...
B.Ya. Ok, ok. Jeg vil ikke. Fortell meg, hva gjør du her?
Ved.2 I dag har vi barnebokferie. Vi leker - vi husker ordtak, ordtak og løser gåter.
B.Ya. Og jeg kan også et interessant spill. I dette spillet må du endre hvert ord til dets motsatte betydning slik at du får navnet på eventyret. For eksempel: stasjonen til den rosa løken – endre den – vi får: The Journey of the Blue Arrow, et eventyr av Gianni Rodari.
«The Dog is Barfoot» (C. Perrault «Puss in Boots»)
«Iron Lock» (Tolstoys «Golden Key»)
"Academician Underground" (Nosov "Dunno on the Moon")
"The Sand Maid" (Andersens "The Snow Queen")
Ved. 2 Takk Baba Yaga for interessante konkurranser
B.Ya. Ja takk. Vel, det er på tide for meg å reise hjem til hytta mi på kyllinglår. Ha det!
Ved.1 Nå fortsetter vi konkurranser for voksne. Konkurranse "Familiar Strangers".
Dere, voksne kamerater, har lest mye, kjenner til mange russiske folkeeventyr og er kjent med de siste prestasjonene innen vitenskap og teknologi. Nå må du velge kort med fantastiske mirakler og fortelle oss hvordan dette miraklet presenteres i det moderne liv. Barn kan gi hint.
Den lille pukkelryggede hesten (romrakett)
Magisk teppe (fly)
Golden Cockerel (radar)
Slede-scootere (luftslede)
Miracle Mirror (TV)
Feather of the Firebird (spotlight)
En trådkule som viser veien (kompass)
Sadko på bunnen av havet (dykker).
Ved.2 Det var en oppvarming. Husk nå hva du leste som barn og svar på spørsmålet:
1) Hva er navnet på verket til den sovjetiske forfatteren, der forfatteren sier: «Alle forstår hva lykke er på sin egen måte. Men alle sammen visste og forsto folk at de måtte leve ærlig, jobbe hardt og elske og ta vare på dette enorme, lykkelige landet...” (“Chuk og Gek” av A. Gaidar).
2) En barneskribent har en historie som heter "Kyllingsuppe." Situasjonen i historien er typisk: mamma ba pappa lage kylling, og hun dro på jobb. Pappa og sønn prøvde veldig hardt! Dessuten var de sultne. De klippet denne uheldige kyllingen med saks slik at det ikke skulle være hår på den, så brente de den nesten med gass... Hvem er forfatteren av denne historien? (Viktor Dragunsky).
3) Det er tre land,
som ikke er på kartet,
men ikke bli opprørt forgjeves.
Du finner dem hos Kassil,
Den fantastiske Leo. (Shvambrania, Sinegoria, Dzungaria)
Ved. 1
La oss åpne et morsomt rom!
Funhouse er så gøy!
Jeg glemmer andre ting
å bli reflektert i forvrengende speil.
I det første speilet er jeg som en tønne,
Og i den andre - som en tynn kvist,
I den tredje - høy, som en sjiraff,
vel, og i den fjerde - firkantet som et skap,
i det femte - øret, hendig - i det sjette,
runde - i den syvende,
trekantet - i åttende.
I den niende ble jeg en pukkelrygget kamel...
Og i det mest vanlige speilet,
I den tiende -
Jeg er den mest vanlige, men jeg ligner!
Likevel er sannheten bedre enn løgn! (L. Yakovlev. Latterrom)
Et veldig vanskelig spill "Mirror" venter på deg (voksne gjentar barnas bevegelser)
Ved.2 La oss nå ta en liten pause fra konkurranser. La oss snakke om boken.
Det er mange ordtak, ordtak og slagord om boken.
Folkelig visdom bemerket det
En bok er et vindu til verden, se inn i den ofte.
Å leve med en bok er en lek.
Fra uminnelige tider har bøker lært folk.
En bok er for sinnet hva varmt regn er for soloppgang.
Den engelske forfatteren Shakespeare bemerket at bøker er kjærere for ham enn tronen.»
Den italienske dramatikeren Goldoni skrev: "En mann med en god bok i hendene kan aldri være ensom."
"Hvilken rikdom av visdom av godhet er ekspressivt spredt utover bøkene til alle tider og folk," skrev L.N. Tolstoj.
Den engelske filosofen Bacon sa: «Bøker er tankeskip, som reiser på tidens bølger og bærer lasten forsiktig fra generasjon til generasjon.»
Ved.1 Og la oss nå snakke om deg - våre lesere. Hva leser du, hvordan følger du reglene for bruk av biblioteket, hvem er mest lest. (Astahova).
Ferien vår har kommet til sin finale. Nå skal vi oppsummere resultatene og si farvel til vi møtes igjen!
Oppsummering.
Satt sammen av bibliograf ved Mikhailovskaya sentralbibliotek S. Polyakova
Irina Dyoshina
Boken, på mest russisk familier, har alltid vært ansett som en prioritet for åndelige verdier. Men det er ingen hemmelighet at hovedtrenden de siste årene er nedgangen i prestisje for lesing i det moderne samfunnet.
Læreren står overfor en svært viktig spørsmål: hvordan forklare den yngre generasjonen at en bok aldri kan erstattes av en datamaskin, TV og andre informasjonskilder.
I denne saken er tett samarbeid mellom lærer og lærer svært viktig. foreldre. Det er veldig viktig å kunne forklare for ungdom foreldre, Hva familie Lesing er ikke bare en måte å skaffe informasjon på, det er den beste måten å kommunisere med barnet ditt på, det er den beste måten å diskret utdanne barnets moralske egenskaper. Foreldre vil alltid tjene som et eksempel for barna deres og gjenopplive tradisjoner familielesing, vi hjelper familie å bli ikke bare lesing, men også tenke, tenke, empati. Et ledd lesing bringer voksne og barn, bidrar til å fylle sjeldne og gledelige øyeblikk av åndelig kommunikasjon med innhold, og dyrker et kjærlig og vennlig hjerte i barnet.
I prosjektets grenser "Boken i livet vårt" vi tilbød foreldre våre elever å snakke om betydningen av bøker og familie lesing i utdanningen barn. Mange foreldre fullførte denne oppgaven med hell ved å gjøre, sammen med barn, familieveggaviser som ble kalt " Mor, pappa, JEG - lesende familie" Som alltid viser ekstraordinær oppfinnsomhet og kreativ aktivitet, som nok en gang bekrefter viktigheten ledd aktiviteter for å utdanne den yngre generasjonen. Jeg presenterer for din oppmerksomhet vår aviser« Mor, pappa, JEG - lesende familie»
Publikasjoner om emnet:
"Pappa, mamma, jeg er en sportsfamilie." Sportsunderholdning for barn og deres foreldre"Pappa, mamma, jeg er en sportsfamilie" Mål: - skape kjærlighet for sport; - dannelse av en sunn livsstil; - samvær mellom barn og foreldre.
"Pappa, mamma, jeg er en sportsfamilie." Sportsunderholdning for barn og foreldre i den første juniorgruppen Mål: Fremme en sunn livsstil, Involvere familien i idrett Mål: - øke interessen for barn og foreldre for idrett.
Foreldre deltok i den pedagogiske prosessen for å gjøre barn kjent med skjønnlitteratur og dyrke en kjærlighet til å lese.
Underholdning for barn og foreldre «Mamma, pappa, jeg er en musikalsk familie» Fremdrift av underholdningen: Konferansier: Hei folkens, hei gjester.
Metodisk utvikling av foreldremøtet «Mamma, pappa, jeg er en leserfamilie»Å lese en bok er en spesiell type aktivitet som hører til et av midlene for å danne en person i en person. Voksne må holde stand.
Pedagogisk prosjekt i seniorgruppen «Pappa, mamma, jeg er en leserfamilie!» som en del av temauken "Bøker" Prosjektets relevans Det var en gang... Hvert barn hører disse ordene med glede, varme og håp om noe nytt og interessant. Eventyr.
Mål: - Fremme en sunn livsstil, fremme familieengasjement i kroppsøving og idrett; - Involvere barn i systematiske fysiske øvelser.
Konkurranseprogram: «Pappa, mamma, jeg – en leserfamilie»
Mål: fortsette arbeidet med å forene skole- og familieteam; utvikle interesse og kjærlighet for lesing.
Oppgaver:
1. Studer lesesituasjonen i familier, kretsen for barns lesing.
2. Utvide sosialt partnerskap, tiltrekke barn og foreldre til lesing.
3. Utvikle kreativitet.
4. Gi informasjonshjelp til familien.
5. Identifiser den mest lesende familien.
Forberedende arbeid.
En måned med forberedelse til konkurransen kunngjøres (en liste over anbefalt litteratur er spesifisert), en undersøkelse av elever og foreldre gjennomføres på forhånd, foreldre sender inn en søknad om å delta i konkurransen og mottar et informasjonsark: "Konkurransens betingelser ”
Utsmykning av hallen.
1. På veggene i salen er det malerier som viser litterære helter, plakater: "Den som leser mye vet mye," "Å lese bøker betyr aldri å kjede seg."
2. I forgrunnen er en plakat: "Et hus uten en bok er som en kropp uten en sjel." (Cicero)
Fremdriften av arrangementet
1. Psykologisk holdning
Korn spirer i bakken
Barnet får synet sitt i familien.
Og hvis familien liker å lese bøker,
Da vil barnet begynne å se klart raskere,
Og dagens konkurranse vil hjelpe deg å finne ut
Hvilken familie elsker å lese bøker?
Så vi annonserer starten på konkurransen:
"Pappa, mamma, jeg er en leserfamilie."
Vi har en jury som skal identifisere vinnerne av konkurransen.
(Introduksjon av jurymedlemmene)
Vår conKurset vil bli holdt i to kategorier: i den første kategorien består laget av tre personer, i den andre kategorien består laget av to personer.
Så vi inviterer deltakerne i den første kategorien til å ta bordene deres.
Dette er familier... Møte dem.
(Musikk "Dad, Mom, Me" lyder; barn fremfører det første verset)
La oss åpne kjente bøker
Og igjen la oss gå fra side til side,
Det er alltid hyggelig å være sammen med favoritthelten din
Møtes igjen, bli sterkere venner.
Det spiller ingen rolle at vi har kjent boken lenge,
Selv om du kjenner helten veldig godt,
Og hvordan det vil ende er også kjent,
Gode bøker er alltid interessante.
Boken og jeg er smartere og rikere,
Vi kan vokse med henne og være venner,
Hun gir oss oppgaver
Og lærer å tenke og leve!
God bok -
Min følgesvenn, min venn,
Det er mer interessant med deg
Det er fritid!
Vi har det kjempegøy
La oss bruke det sammen
Og samtalen vår
Vi går sakte.
Du lærer sannheten
Og vær tapper.
Naturen, folk
Forstå og elske.
Jeg setter pris på deg
Jeg tar vare på deg.
Uten en god bok,
Jeg kan ikke leve.
Åpningstale ved klasselærer
Du må lære barnet ditt å elske bøker ikke bare på skolen, men også hjemme. Stadig oftere kan man høre foreldre klage over at barna ikke vil og ikke liker å lese. I dag, når barna våre bare lærer det grunnleggende om lesing, må vi hjelpe dem med å bli forelsket i bøker, siden manglende evne til å lese i vår dataalder ikke bare påvirker barnets akademiske prestasjoner negativt, men også hans generelle utvikling.
Analyse av spørreskjemaer av barn og foreldre.
Og nå starter vi vår første konkurranse"Familiens visittkort."
Hver familie vil snakke om seg selv og prøve å bevise at den er den mest leste.
(Hver familie er et lag, så du trenger et lagnavn, motto og emblem. Familier snakker om favorittbøkene sine, forfatterne, leseemner. Vis presentasjoner. Familier kommer ut med bøker.)
Mens juryen oppsummerer resultatene, la oss lytte til et dikt av forfatteren Oleg Semenovich Bundur"Pappa forteller en historie"
Jeg kan eventyret utenat
Fra ord til ord,
Men la ham fortelle det
La være,
Jeg lytter igjen.
Og jeg vil bare ha én ting:
La eventyret vare lenger.
Mens jeg er hos pappa,
Ingenting
Dårlige ting vil ikke skje.
Og jeg spør pappa igjen
Fortell et eventyr fra begynnelsen.
Juryens ord.
Neste konkurranse"Eventyroppvarming"
(Hvert lag får quizspørsmål. Etter å ha besvart spørsmålene overleveres skjemaet til jurymedlemmene)
LyubochkaSergey Mikhalkov
Mens lagene svarer på spørsmål, vil seerne gjette gåter basert på eventyr:
1. En jente dukket opp i en blomsterbeger,
Og den jenta var litt større enn en ringblomst.
Den jenta sov i et nøtteskall
Og hun reddet en liten svale fra kulden. (Tommelise.)
2. For ham er en tur en ferie,
Og han har en spesiell nese for honning.
Dette er en plysj skøyer -
Lille bjørn... (Winnie the Pooh.).
3. Frukt- og grønnsakshageland –
Det står i en av bøkene,
Og i den er helten en grønnsaksgutt -
Han er modig, rettferdig, rampete. (Cipollino.)
4. Som barn lo alle av ham,
De prøvde å dytte ham vekk:
Det var tross alt ingen som visste at han
Født en hvit svane. (Stygg and)
5. Jeg kjøpte en samovar,
Og myggen reddet henne. (fly Tsokotukha)
6. Mens du spiser rundstykker,
En fyr kjørte på en komfyr.
Red rundt i landsbyen
Og han giftet seg med prinsessen. (Emelya)
7. Dette er slett ikke vanskelig,
Kjapt spørsmål:
Hvem la den i blekket
Nese av tre? (Pinocchio)
8. Trekkspill i hender,
På toppen av hodet er en hette,
Og ved siden av ham er det viktig
Cheburashka sitter.(Krokodille Gena)
9. Jeg er den vakreste, veloppdragne,
Smart og middels velmatet. (Carlson)
10. Han er skjev og halt,
Sjefen for alle vaskekluter.
Han vil selvfølgelig vaske alle bort,
Servant... (Moidodyr)
Mens juryen oppsummerer resultatene, skal vi se tegneserien"Tre kattunger - vi vil ikke skade bøkene."
Neste konkurranse -Dette er en tongue twister-konkurranse.
Velg én tunge vrider ved loddtrekning og uttal den raskt med hele familien.
"Tårkene skravler på jackdaws, jackdaws ser på tårnene."
"Sasha gikk langs motorveien og sugde på en tørketrommel."
"Karl stjal koraller fra Clara, Clara stjal Karls klarinett."
«Grekeren kjørte over elven, han så grekeren - det var kreft i elven.
Han stakk grekers hånd i elven, og krepsen grep grekers hånd - tsap!»
"To valper, kinn mot kinn, napper i en børste i hjørnet."
"Det er et problem å fange en utspekulert skjære, men førti førti er førti problem."
"Fortell meg om kjøpene dine. Hva med kjøp?
Om shopping, om shopping, om shopping.
"Kralingen fra hover sender støv som flyr over feltet."
"Mamma vasket Mila med såpe, Mila likte ikke såpe."
Mens juryen oppsummerer resultatene, skifter lagene. Representanter for den andre kategorien dukker opp.
Og igjen konkurransen"Familiekort."
Neste oppgave:
Sett sammen et komplett dikt fra de kuttede linjene og angi forfatteren.
TO BESTEMdre (Agniya Barto)
To bestemødre på en benk
Vi satt på en høyde.
Bestemødre sa:
Vi har bare A-er!
gratulerte hverandre
De håndhilste på hverandre,
Selv om vi besto eksamen
Ikke bestemødre, men barnebarn!
Og den siste konkurransen"Gjett melodien".
Nå skal det spilles musikk fra tegneserier og eventyr. Lagene må gjette sangen og begynne å synge med. Den som synger med får 2 poeng.
Teksten til sangen "Cartoon Medley"
1 Sakte flyter minuttene bort i det fjerne,
Ikke forvent å møte dem lenger.
Og selv om vi synes litt synd på fortiden,
Det beste er selvfølgelig ennå å komme!
God riddance, god riddance til den lange reisen
Og den hviler rett på himmelen.
Alle, alle tror på det beste,
Den blå vognen ruller og ruller.
2 Forbi månens hvite eple,
Forbi solnedgangens røde ep
Skyer fra et ukjent land
De skynder seg til oss, og løper igjen et sted.
Skyer er hvitmanede hester!
Skyer - hvorfor haster du uten å se deg tilbake?
Vennligst ikke se ned på meg,
Og ta oss en tur over himmelen, skyer!
3 Chunga-chang! Blå himmel!
Chunga-changa! Sommer – hele året!
Chunga-changa! Vi har det gøy!
Chunga-changa! La oss synge en sang!
4 Tili - tili, trål - fall,
Vi gikk ikke gjennom dette
Vi ble ikke spurt om dette.
Taram-pam-pam!
Taram-pam-pam!
5 Over det blå havet, til det grønne landet
Jeg seiler på det hvite skipet mitt.
På ditt hvite skip,
På det hvite skipet ditt.
Verken bølger eller vind skremmer meg, -
Jeg svømmer til den eneste moren i verden.
Jeg seiler gjennom bølgene og vinden
Til den eneste moren i verden.
La mamma høre, la mamma komme,
Måtte moren min definitivt finne meg!
Tross alt, dette skjer ikke i verden,
Slik at barn går tapt.
Tross alt, dette skjer ikke i verden,
Slik at barn går tapt.
6 Og da skal skyene plutselig danse,
Og gresshoppen spiller fiolin!
Vel, vennskap begynner med et smil,
Elven begynner med en blå bekk,
Vel, vennskap begynner med et smil!
7Et sterkt vennskap vil ikke bryte,
Kommer ikke bortsett fra regn og snøvær.
En venn vil ikke forlate deg i trøbbel, vil ikke spørre for mye,
Dette er hva en sann sann venn betyr.
Dette avslutter konkurransen vår.
Mens juryen oppsummerer resultatene sine, foreslår jeg at alle foreldre får påminnelser.
Memo "Hvordan diskutere det du leser med barnet ditt"
1. Finn ut vanskelige ord.
2. Spør om barnet likte boken han leste. Hvorfor?
3. Be barnet fortelle om hovedpersonen, hovedpersonen
bokarrangement.
4. Hvilke ord og uttrykk husker barnet?
Memo "Hvordan skrive en kort gjenfortelling av det du leser"
1. Les teksten.
2. Del teksten i deler.
3. Lag en plan for teksten.
4. Lag en plan for hver del (fra 2, 3 setninger).
5. Kombiner omrisset av teksten og omrisset av hver del til en sammenhengende historie. Dette blir en kort gjenfortelling av det vi leser.
Memo "Hvordan skrive en historie om helten i et verk"
1. Les teksten. Svar på spørsmålet: hvem er hovedpersonen i verket?
2. Velg fra teksten de stedene der verkets helt snakkes om. Tagg dem.
3. Lag en oversikt over de valgte passasjene.
4. Ut fra planen konstruer en sammenhengende gjenfortelling av teksten.
Memo "Hvordan skrive en anmeldelse av en bok du har lest"
2. Hva heter verket du leser?
3. Hva står det?
4. Gjenfortell verket kort.
5. Gi uttrykk for ditt inntrykk av det du leser: hva likte du med verket? Hva overrasket deg eller interesserte deg? Hva likte du ikke? Hvorfor?
Memo "Hvordan lære et dikt"
Hvis du trenger å lære deg et dikt innen i morgen
1. Begynn å forberede leksjonene ved å jobbe med et dikt.
2. Les diktet høyt.
Forklar vanskelige ord (noen ganger er det lurt å bruke
forklarende ordbok).
3. Les diktet uttrykksfullt.
Prøv å kjenne stemningen, rytmen i diktet.
4. Les diktet 2-3 ganger til. Prøv å huske det.
5. Etter noen minutter, gjenta diktet høyt fra minnet, se på teksten om nødvendig.
6. Etter å ha fullført leksene, gjenta diktet 2-3 ganger til uten å se på teksten.
7. Før du legger deg, gjenta diktet på nytt.
8. Neste morgen, les diktet på nytt, og les det så utenat.
Hvis du har 2 dager på deg til å lære
Første dag.
Finn ut betydningen av uklare ord og uttrykk.
Les den for deg selv noen ganger til.
Les det høyt nå.
Prøv å forstå humøret, intonasjonen, rytmen hans.
Andre dagen.
Les diktet for deg selv.
Les det nå høyt og uttrykksfullt. Fortell det fra minnet.
Før du legger deg, fortell meg det igjen.
Neste morgen gjentar du diktet først fra læreboken, og resiter det så utenat.
Hvis diktet er stort og vanskelig å huske:
1. Del diktet inn i kvad eller semantiske passasjer.
2. Lær den første passasjen.
3. Lær den andre passasjen.
4. Gjenta første og andre passasje sammen.
5 . Lær den tredje passasjen.
6. Si hele diktet utenat.
7. Gjenta det igjen før du legger deg.
8. Neste morgen, les diktet fra læreboken, og les det så utenat.
Lærer : Kjære foreldre og barn. Konkurransen vår er over. Måtte vår felles innsats bære frukter, må hver elev i klassen vår kunne og elske å lese, må hver dag i familiene våre bli forbundet med en spennende reise inn i bøkenes verden.
Oppsummerer resultatene fra konkurransen
Juryens leder premierer vinnerlaget og alle deltakere med attester og diplomer.
Sangen "Dad, Mom, Me" spilles
For konkurransen ble foreldre bedt om å gjøre følgende lekser:
1. Lagnavn, emblem, motto
2. Selvpresentasjon: «Den mest lesende familien»
1. Dikt av A. Barto: "Det er slike gutter", "To bestemødre", "Ringer", "Kopeikin", "Queen", "Lyubochka", "På vei til klassen"
2. S. Mikhalkov: "Onkel Styopa", "Kattunger"
3. M. Prishvin "Revebrød"
4. V. Kataev "Syvblomstret blomst"
5. N. Nosov «Levende hatt»
6. K Chukovsky "Aibolit"
7. Verk av S. Marshak
8. Folkeeventyr
9. Historier av L. Tolstoy for barn
POESI
Hvem skal lære hva
Hva er først?
Vil katten lære?
- Grip den!
Hva er først?
Vil fuglen lære?
- Fly!
Hva er først?
Vil eleven lære?
(V. Berestov)
Les, barn!
Les den, gutter!
Jenter, les!
Favoritt bøker
Søk på nettsiden!
På t-banen, på toget
Og bilen
Borte eller hjemme,
På dacha, ved villaen -
Les videre, jenter!
Les den, gutter!
De lærer ikke dårlige ting
Favoritt bøker!
Ikke alt i denne verden
Det kommer lett for oss
Og likevel vedvarende
Og den kloke vil oppnå
Den den er god for
Hjertet streber etter:
Han vil åpne buret
Hvor fuglen sylter!
Og hver av oss
Han vil puste lettet ut,
Å tro at det er lurt
Tiden kommer!
Og klokt, nytt
Tiden kommer!
(N. Pikuleva)
***
Du kan sitte, legge deg ned
Og - uten å forlate plassen sin -
LØP gjennom boken med øynene!
Hånd i hånd med mamma, så på egen hånd.
Å gå er tross alt ingenting,
Ikke vær redd for å ta det første skrittet!
Vi snublet en gang, to ganger...
Og plutselig deg
Les fire bokstaver på rad
Og du gikk, gikk, gikk -
Og du leste det første ordet!
Fra ord til ord - som over støt -
Ha det gøy med å løpe langs linjene...
Hvordan løpe
Hoppe…
Hvordan fly!
Jeg vet, snart på siden
Du vil flagre som fugler!
Tross alt er det stort og flott,
Som himmelen -
Bøkenes magiske verden!
(A. Usachev)
***
Mamma leser en bok for meg
Om kaninen og den lille reven...
Jeg ville høre om krigsspillet,
Bare mamma er jente.
Hun kommer nok til å kjede seg
Så mye at han til og med måper.
Ok, i morgen om krigen
Pappa leser om natten.
Og i dag om kaninen
Og om bamsen.
Selv om en mus, til og med om en kjegle -
Likevel, hvis det bare fantes en bok!
(A. Kornilov)
Bokhemmeligheter
Hvis du vil vite mye,
Lytt til råd.
Lær å gjenkjenne
Bokhemmeligheter.
Og det er ingen unødvendige bøker.
Hvis flyet er raskt
Han skyndte seg til himmelen,
Piloten kjenner hemmeligheten hans.
Han studerte det.
Hver bok har sin egen hemmelighet,
Og det er ingen unødvendige bøker.
Hvis mor er til lunsj
Koker kålsuppe og grøt,
Hun har sin egen hemmelighet
Også veldig viktig.
Vet, alle jentene,
Vet, alle guttene:
Hver bok har sin egen hemmelighet!
Les bøker alle sammen!
(L. Guselnikova)
Spill "FROZENS FROM A BARRL".
Barnet trekker frem et sammenrullet stykke papir med navn på eventyr fra "tønnen" og navngir eventyret riktig.
1. Snøprinsesse.
2. Gul Ridehette.
3. Ilya - Tsarevich og den grå ulven.
4. Gutt og Carlson.
5. Sovende prinsesse.
6. Lille Mac.
7. Stygg kylling.
8. Historien om en fisker og en fiskerkvinne.
9. Hest – Pukkelrygg.
10. Løkgutt.
FORtellinger PÅ EN NY MÅTE
Gardinen åpnes. Programlederne dukker opp: historiefortelleren og historiefortelleren.
I dag vil vi vise deg:
"Ulven og de syv små geitene, (men på en helt ny måte)"
Forteller: Som en elv på kanten
En geit bodde i en hytte.
Både vakker og søt.
Moren var en geit.
Historieforteller: Barna hennes vokste opp -
Veldig søte små geiter.
Mamma elsket barna
Og hun lærte hvordan man administrerer:
Rengjør huset og hagen,
Fei gulvet med en kost,
Slå på lyset på kjøkkenet
Tenn komfyren, lag middag.
Geiteunger kunne alt
Disse fantastiske gutta.
Moren roste barna
Mamma sa til barna:
Mamma-geit: Du er mine små geiter,
Dere er guttene mine,
Jeg vet, jeg tror det nå
Alt ordner seg for deg!
Forteller: Om morgenen sto bukken opp
Og oppdratt barna
Hun matet og vannet dem,
Og hun gikk på markedet.
Og de små geitene ventet på henne...
Men de kjedet seg ikke uten moren sin:
De sang sanger, danset,
Vi spilte forskjellige spill.
Forteller: Han bodde i en tett skog
Dyster grå ulv med hale.
Han bodde alene, uten sin mor.
Om natten hylte han ofte høyt
Og han bommet... I skogen han
En var trist:
Ulv: - U-U-U, U-U-U...
Å, så trist det er å være alene...
U-U-U, U-U-U...
Å, så trist det er å være alene...
U-U-U-U-U-U...
Forteller: En gang gikk en ulv i skogen
Og jeg så små geiter.
De små geitene sang en sang,
Hurtigfotende gutter:
1. barn: - Vi er morsomme gutter,
Vi leker gjemsel hele dagen,
Og vi danser og vi synger,
Og huset danser med oss!
2. barn: Mamma kommer snart,
Han vil gi oss gaver!
Hver dag og hver time
Vi har det mye moro!
Forteller: En ulv satt bak et tre
Og han så med alle øynene...
Han klarte ikke holde seg
Han begynte å le høyt:
Ulv: - Jeg skulle ønske jeg hadde barn som disse,
Jeg ville blitt fryktelig glad!
Forteller: Ulven løp raskt inn på gården
Og bandt de små geitene
Alle til samme tau,
Og han tok ham med hjem.
Her går han gjennom skogen,
Leder alle med seg
Forteller: Og de små geitene er flinke
De floker tauet.
Historieforteller: Ulven er lei av å trekke barn,
Jeg ville ta en pause.
Historieforteller: Plutselig kommer tre honningsopper mot deg -
Tre vakreste barn:
Honningsopp: Hva gjorde du, skurkeulv!?
Stjal geitens barn!
Her skal hun hjem igjen,
Det kommer til å bli vanskelig for deg!
Skamløs, vil du vite
Hvordan stjele barn!
Stjal geitens barn!
Her skal hun hjem igjen,
Det kommer til å bli vanskelig for deg!
Skamløs, vil du vite
Hvordan stjele barn!
Historieforteller: Gjøker roper fra treet
Høylytte venninner:
Gjøker: Hva gjorde du, skurkeulv?!
Stjal geitens barn!
Her skal hun hjem igjen,
Det kommer til å bli vanskelig for deg!
Skamløs, vil du vite
Hvordan stjele barn!
Historieforteller: Og fra lysningen - to tusenfryd,
Og fra en busk er det tre insekter,
Tre små grå kaniner
Alle skriker, skriker, skriker:
Tusenfryd, insekter, kaniner:
Hva har du gjort, skurkeulv?!
Stjal geitens barn!
Her skal hun hjem igjen,
Det kommer til å bli vanskelig for deg!
Skamløs, vil du vite
Hvordan stjele barn!
Historieforteller: Ulven var fryktelig redd,
Han rødmet og ble forvirret:
Ulv: - Jeg ville ikke fornærme dem,
Jeg ønsket å se dem oftere
Jeg ville ikke skremme dem
Jeg vil gjerne leke med dem...
Tross alt i mitt tomme hus
Det er veldig kjedelig å være alene.
Dere små geiter, tilgi meg!
Du går hjem til deg selv,
Jeg følger deg hjem.
Jeg skammer meg veldig nå!
3. barn: - Ok, grå en, vi tilgir...
Vi inviterer deg til å besøke huset vårt,
La oss presentere vår mor,
Vi skal ha en festmiddag!
Fjerde barn: Med mamma kan vi gjøre alt,
Med henne vil vi være i tide overalt.
Hver dag og hver time
Vi har vår mor.
5. barn: Hvordan vi forstår deg!
Vi vet veldig godt
At uten mamma er huset tomt,
Det er trist uten mamma i huset
6. barn: Hvis vi er venner,
Kommer du til å besøke oss ofte?
Livet blir morsommere
Slutt å hyle om natten!
Forteller: Og i en munter folkemengde
Alle dro hjem.
De ser mamma ved porten
Venter på dem med stor angst
7. barn: - Mamma! Mor! Vi kom!
De tok med en gjest inn i huset vårt!
Han er alene i hele verden,
Han har ingen mor...
Mamma-geit: Så får det være, sa mamma,
La ham leke med deg også.
Her er døren åpen for alle
Med mindre du er et skummelt beist!
Forteller: Den grå ulven smilte!
Den grå ulven lo!
Han fant noen venner
Det blir morsommere med dem!
Og også, viktigst av alt
Han har også en mor!
Ulven, geitemoren og ungene fremfører en munter dans.
Ordtak om boka.
Et sinn uten en bok er som en fugl uten vinger.
Den som leser mye vet mye.
Boken vil hjelpe deg i arbeidet og hjelpe deg ut i trøbbel.
Verden er opplyst av solen, og mennesket er opplyst av kunnskap.
Velg en bok som du velger en venn.
En bok er ikke vakker i sin skriving, men snarere i sitt sinn.
En bok er din venn, uten den er det som å ikke ha noen hender.
En god bok har et langt liv, en dårlig bok har et kort liv.
Det er ikke en eneste bok i huset - eieren gjør dårlige ting.
En bok lærer tusenvis av mennesker.
Boksider er som øyevipper – de åpner øynene dine.
Boken pynter i lykke, og trøster i ulykke.
Eventyrprøve
Hvilken fugl fløy Tommelise på?
a) svelge, +
b) rask,
c) spurv
d) ugle.
Hvilket verktøy brukte soldaten til å lage suppe i det russiske eventyret?
et fly
b) øks, +
c) hammer
d) elektrisk drill.
Hva vekket Tornerose?
a) vekkerklokke,
b) prinsens kyss, +
c) telefonsamtale,
d) støyende naboer.
Hvilken karakter var ikke blant Bremen-musikerne?
et esel
b) gås, +
c) katt,
d) hund.
Hva oppdaget Buratino bak den dyrebare døren i Papa Carlos skap?
a) felt av mirakler,
b) sagbruk,
c) teater, +
d) Dårenes land.
Hva tapte Eeyore i eventyret om Winnie the Pooh?
a) samvittighet
b) manke,
c) tenner
d) hale. +
Møtet med hvilken fisk var et vendepunkt i livet til den fabelaktige Emelya?
a) gjedde, +
b) piraja,
c) gudgeon,
d) ruff.
Hvem handlet igler i eventyret «Den gyldne nøkkel, eller Pinocchios eventyr»?
a) Karabas,
b) katt Basilio,
c) Pappa Carlo,
d) Duremar. +
applikasjon
Spørreskjema:
for studenter på spørsmål:
1. Liker du å lese bøker?
2. Hva elsker du mer:
– lest det selv?
– lytte til voksne som leser?
3. Nevn en bok du nylig har lest.
for foreldre
1. Liker barnet ditt å lese?
2. Hva foretrekker barnet ditt oftest:
– lest det selv?
– lytte til voksne som leser?
3. Er det vanlig å lese bøker i familien?
Ja / Svært sjelden / Nei.
4. Nevn en bok som barnet ditt nylig leste.
5. Anser du det som nødvendig for deg selv å danne et barns interesse for å lese bøker?
Svar1
Hva tapte Askepott på ballen?
2
Den mest kjente postmannen
3
Hva het den smarteste grisen som bygde et hus av stein (murstein)?
4
Hvor mange arbeidere trakk ut neper?
5
Hva plager flodhester?
6
Navnet på barnepoetinnen Barto
7
Navnet på hunden fra eventyret "Rope".
8
Det som alltid vinner i eventyr
9
Hvem er forfatteren av historien "Revebrød"
10
Hva var det siste ønsket Zhenya kom med i eventyret Flower of Seven Flowers?
11
Hva heter jenta i A. Bartos dikt som roper fra døråpningen: «Jeg har mange leksjoner?»
12
Hvem skrev i diktet at du ikke kan oppdra valper ved å skrike og sparke?
applikasjon
for å delta i konkurransen «Pappa, mamma, meg – en leserfamilie»
Familie (f og barn)_____________________________________________________________________
Jeg godtar å delta i konkurransen som en del av:
Mor ____________________________________________________
pappa _______________________________________________________
Vi er kjent med vilkårene for konkurransen.
