Moderne biologi er et komplekst system av kunnskap, som inkluderer et stort antall individuelle biologiske vitenskaper, forskjellige i oppgaver, metoder og metoder for forskning. Menneskets anatomi og fysiologi er grunnlaget for medisinen. Anatomi mennesket studerer formen og strukturen til menneskekroppen ut fra dens utvikling og samspillet mellom form og funksjon. Fysiologi- den vitale aktiviteten til menneskekroppen, betydningen av dens forskjellige funksjoner, deres gjensidige forbindelse og avhengighet av ytre og indre forhold. Fysiologi er nært beslektet med hygiene- vitenskap om de viktigste måtene å bevare og styrke menneskers helse på, om normale arbeids- og hvileforhold, og om forebygging av sykdommer. Hver person reflekterer på sin egen måte den ytre verden som omgir ham. Alle utvikler sin egen indre verden, relasjoner til andre mennesker, definerer og evaluerer sine handlinger. Alt dette danner den mentale aktiviteten til hvert individ, hans psyke. Det inkluderer: persepsjon, tenkning, hukommelse, representasjon, vilje, følelser, opplevelser av en person, og danner dermed karakter, evner, interesser til alle. Psykologi- en vitenskap som studerer menneskers mentale liv. Den bruker metoder som er karakteristiske for enhver vitenskap: observasjoner, eksperimenter, målinger.
Utviklingen av disse vitenskapene hjelper medisinen til å utvikle effektive metoder for å behandle lidelser i de vitale organene i menneskekroppen og effektivt bekjempe ulike sykdommer.
| Vitenskapen | Hva studerer han? |
| Botanikk | Plantevitenskap (studerer planteorganismer, deres opprinnelse, struktur, utvikling, livsaktivitet, egenskaper, mangfold, utviklingshistorie, klassifisering, samt struktur, utvikling og dannelse av plantesamfunn på jordens overflate) |
| Zoologi | Dyrevitenskap (studerer opprinnelsen, strukturen og utviklingen til dyr, deres levemåte, distribusjon over hele kloden) |
| Biokjemi, biofysikk | Vitenskaper som skilte seg fra fysiologi på midten av det tjuende århundre |
| Mikrobiologi | Mikrobiell vitenskap |
| Hydropaleontologi | Vitenskapen om organismer som bor i vannmiljøer |
| Paleontologi | Fossilvitenskap |
| Virologi | Virusvitenskap |
| Økologi | Vitenskap som studerer livsstilen til dyr og planter i deres forhold til miljøforhold |
| Plantefysiologi | Studerer funksjonene (livsaktiviteten) til planter |
| Dyrefysiologi | Studerer funksjonene (livsaktiviteten) til dyr |
| Genetikk | Vitenskapen om lovene om arv og variasjon av organismer |
| Embryologi (utviklingsbiologi) | Mønstre for individuell utvikling av organismer |
| Darwinisme (evolusjonslære) | Mønstre for historisk utvikling av organismer |
| Biokjemi | Studerer den kjemiske sammensetningen og de kjemiske prosessene som ligger til grunn for organismers liv |
| Biofysikk | Utforsker fysiske indikatorer og fysiske mønstre i levende systemer |
| Biometri | Basert på måling av lineære eller numeriske parametere for biologiske objekter, utfører matematisk behandling av data for å etablere praktisk talt signifikante avhengigheter og mønstre |
| Teoretisk og matematisk biologi | Å tillate bruk av logiske konstruksjoner og matematiske metoder, etablere generelle biologiske mønstre. |
| Molekylbiologi | Utforsker livsfenomener på molekylært nivå og tar hensyn til viktigheten av den trimere strukturen til molekyler |
| Cytologi, histologi | Studerer celler og vev til levende organismer |
| Populasjon og akvatisk biologi | Vitenskapen som studerer populasjonene og komponentene i alle typer organismer |
| Biosenologi | Studerer de høyeste strukturelle nivåene i organiseringen av livet på jorden opp til biosfæren som helhet |
| Generell biologi | Studerer generelle mønstre som avslører essensen av livet, dets former og utvikling. |
| og mange andre. | |
Fremveksten av humanvitenskap
Ønsket og evnen til å hjelpe en syk slektning er en av egenskapene som skiller oss fra dyr. Med andre ord, medisin, eller mer presist, de første opplevelsene av helbredelse dukket opp allerede før fremveksten av menneskesinnet. Fossile funn tyder på at neandertalere allerede tok seg av de sårede og lemlestede. Erfaring videreført fra generasjon til generasjon som et resultat av medisinske aktiviteter bidro til akkumulering av kunnskap. Jaktdyr ga ikke bare mat, men også litt anatomisk informasjon. Erfarne jegere delte informasjon om de mest sårbare stedene for byttet deres. Formen på organene var tydelig, men mest sannsynlig ble de ikke tenkt på den gangen. Personer som tok på seg rollen som healere ble ofte tvunget til å øve blodsletting, påføre bandasjer og suturer på sår, de fjernet også fremmedlegemer og utførte rituelle inngrep. Alt dette, sammen med trollformler, tilbedelse av avguder og tro på amuletter og drømmer, utgjorde et kompleks av midler til helbredelse.
Det primitive kommunale systemet er unikt: alle folkene på planeten vår, uten unntak, gikk gjennom det. I dets dybde ble de avgjørende forutsetningene for hele menneskehetens påfølgende utvikling dannet: instrumentell (arbeids)aktivitet, tenkning og bevissthet, tale og språk, økonomisk aktivitet, sosiale relasjoner, kultur, kunst, og med dem helbredende og hygieniske ferdigheter.
Primitiv helbredelse. Før fremveksten av vitenskapen om paleontologi, som ble dannet (som en vitenskap) for omtrent hundre år siden, var det en idé om at det primitive mennesket var absolutt sunt, og sykdommer oppsto som et resultat av sivilisasjonen. Et lignende synspunkt ble holdt av Jean-Jacques Rousseau, som oppriktig trodde på eksistensen av en "gullalder" ved menneskehetens morgen. Paleontologiske data bidro til dens tilbakevisning. Studiet av restene av det primitive mennesket viste at beinene hans bærer spor av traumatiske skader og alvorlige sykdommer (leddgikt, svulster, tuberkulose, krumning av ryggraden, karies, etc.). Spor av sykdommer på beinene til primitive mennesker er mye mindre vanlige enn traumatiske defekter, som oftest er forbundet med skade på skallen. Noen av dem vitner om skader mottatt under jakt, andre - om erfarne eller ikke erfarne trepanasjoner av hodeskaller, som begynte å bli utført rundt det 12. årtusen f.Kr. paleontologi gjorde det mulig å bestemme gjennomsnittlig levealder for primitiv mann (den oversteg ikke 30 år). Det primitive mennesket døde i den beste tiden av livet, og hadde ikke tid til å bli gammel, han døde i kampen mot naturen, som var sterkere enn ham.
Eldgamle folk har allerede vist kollektiv omsorg for syke slektninger, siden uten støtte må en alvorlig syk person dø i de tidlige stadiene av sykdommen; men han levde i mange år som en krøpling. Eldgamle folk De første begravelsene av de døde har allerede begynt. Analyse av en rekke prøver fra begravelser indikerer at slektninger samlet medisinske urter og dekket sine døde med dem.
I sin storhetstid primitive samfunn healing var en kollektiv aktivitet. Kvinner gjorde det fordi omsorg for barn og andre medlemmer av samfunnet krevde det; menn hjalp sine slektninger under jakten. Behandling i perioden forfallet av det primitive samfunnet Tradisjonelle ferdigheter og teknikker ble konsolidert og utviklet, utvalget av medisiner utvidet, og instrumenter ble laget.
Formasjon helbredende magi skjedde på bakgrunn av allerede etablert empirisk kunnskap og praktiske ferdigheter innen primitiv helbredelse.
Hvordan fungerer menneskekroppen? Hvorfor er den designet på denne måten og ikke på annen måte? Alle disse og andre spørsmål begynte å interessere mennesket fra det øyeblikket han begynte å tenke ikke bare på sin fysiske eksistens. Det første spørsmålet besvares av anatomi, det andre av fysiologi. Historien om anatomi og fysiologi er i samsvar med historien til avansert menneskelig tanke. Mystikk og spekulasjoner, ute av stand til å motstå tidens prøve og forskning - først med en skalpell, og deretter med et mikroskop - ble eliminert, men sannheten forble, korrigert, og oppnådde de riktige resultatene. I denne forbindelse ser det ut til at interessen for anatomi og fysiologi som vitenskaper blant den opplyste delen av menneskeheten var naturlig, diktert av behovet for å forstå menneskelig lidelse og om mulig lindre den. Derfor er det i den eldgamle helbredelseskunsten, som oppsummerte erfaringene fra tidligere årtusener, at man bør lete etter opprinnelsen til slike vitenskaper som menneskelig anatomi og fysiologi.
Ved opprinnelsen til medisinen
I den moderne verden, vurdering primitiv helbredelse tvetydig. På den ene siden var hans rasjonelle tradisjoner og enorme empiriske erfaring en av kildene til tradisjonell medisin fra påfølgende tidsepoker og til slutt til moderne vitenskapelig medisin. På den annen side oppsto de irrasjonelle tradisjonene for primitiv helbredelse som et naturlig resultat av et perverst verdensbilde under de vanskelige forholdene i det primitive menneskets kamp med en mektig og uforståelig natur; deres kritiske vurdering bør ikke tjene som en grunn til å fornekte den flere hundre år gamle rasjonelle opplevelsen av primitiv helbredelse som helhet. Helbredelse i denne epoken var ikke primitiv. Slutten av den primitive epoken faller sammen med begynnelsen av historien til klassesamfunn og stater, da for mer enn 5 tusen år siden begynte de første sivilisasjonene å dukke opp. Imidlertid ble rester av det primitive kommunale systemet bevart i alle perioder av menneskets historie. De fortsetter å forbli i stammene i dag.
Kunsten å helbrede og medisin i land gamle Middelhavet var empirisk-beskrivende og anvendt i naturen. Etter å ha absorbert prestasjonene til alle folkene i Middelhavet, ble medisin dannet som et resultat av transformasjonen og gjensidig penetrasjon av gamle greske og østlige kulturer. Assosiert med mytologiske ideer om verdens struktur og menneskets plass i denne verden, var den fremvoksende medisinvitenskapen begrenset til ytre observasjon og beskrivelse av strukturen til menneskekroppen. Alt som gikk utover informasjon om form, farge, øye- og hårfarge, alt som ikke kunne undersøkes med øyne og hender, forble utenfor medisinsk intervensjon. Fakta som ikke fant en forklaring på den tiden akkumulerte imidlertid gradvis og ble i utgangspunktet systematisert. Ekte vitenskap ble renset fra magi og hekseri, noe som gjorde medisinen mer overbevisende. Takket være forskning knyttet til obduksjon av dyre- og menneskelik, oppsto vitenskaper som anatomi og fysiologi, som studerte strukturen og funksjonen til menneskekroppen. Mange anatomiske termer og kirurgiske teknikker finnes i medisin til i dag. Utvilsomt, å studere erfaringen og tenkemåten til de store forskerne i antikken vil tillate oss å bedre forstå lovene og trendene i utviklingen av moderne naturvitenskap.
| Periode | Tenkere/vitenskapsmenn | Bidrag til vitenskapen |
| 6.–5. århundre | Heraclides (gresk tenker) |
|
| 384–322 f.Kr | Aristoteles (gresk tenker) |
|
| 460–377 f.Kr | Hippokrates (gammel lege) |
|
| 130–200 e.Kr | Claudius Galen (romersk lege, etterfølger av ideene til Hippokrates) |
|
| 1452–1519 | Leonardo da Vinci (italiensk kunstner og vitenskapsmann) | Han studerte, registrerte og skisserte strukturen til menneskekroppen. |
| 1483–1520 | Rafael Santi (stor italiensk kunstner) | Han mente at for å avbilde en person riktig, må du vite plasseringen av skjelettet i en bestemt positur. |
| 1587–1657 | William Harvey (engelsk vitenskapsmann) |
|
| Første halvdel av XVII | René Descartes (fransk filosof) | Oppdagelse av refleksen. |
| 1829–1905, 1849–1936 | I. M. Sechenov, I. P. Pavlov | Refleksarbeid |
| Begynnelsen av 1800-tallet til i dag | Louis Pasteur (fransk vitenskapsmann), I. I. Mechnikov (russisk vitenskapsmann) | Refleksarbeid |
Middelalderen, som inntil nylig ble ansett som barbarisk, ga et betydelig bidrag til menneskehetens kulturhistorie. Folkene i Vest-Europa gikk gjennom en vanskelig vei fra stammeforhold til utviklet føydalisme, datidens naturvitenskap opplevde perioder med nesten fullstendig glemsel og stive kirkedogmer, slik at de, ved å vende seg til fortidens rike arv, ble gjenfødt på nytt , men på et nytt, høyere nivå, ved å bruke erfaring og eksperimentering til nye oppdagelser.
Nå for tiden, når menneskeheten vender tilbake til å forstå viktigheten av prioriteringen av universelle menneskelige verdier, lar studiet av den historiske og kulturelle arven fra middelalderen oss se hvordan i tiden Renessanse Verdens kulturelle horisont begynte å utvide seg, da forskere, med fare for livet, styrtet skolastiske (kunnskap skilt fra livet) autoriteter og brøt rammene for nasjonale begrensninger; Ved å utforske naturen tjente de først og fremst sannhet og humanisme.
Du vil lære om hvilke vitenskaper som studerer mennesker fra denne artikkelen.
Hvilken vitenskap studerer kroppen?
Vitenskap studerer menneskekroppen fysiologi, anatomi, morfologi, hygiene.
Vi vil snakke om hver enkelt.
- Morfologi
Vitenskapen som studerer strukturen til organismer er menneskelig morfologi. Hun spesialiserer seg på å studere den ytre strukturen til menneskekroppen, dens forbindelse med funksjonene som utføres, så vel som endringsmønstrene i dens individuelle deler.
Denne vitenskapen er assosiert med menneskets opprinnelse og plass i dyreverdenens system. Den består av to seksjoner. Disse er somatologi og merologi. Somatologi studerer variasjonsmønstrene til kroppen som helhet, påvirkningen av levekår og aldersrelaterte endringer på den. Og merologi studerer endringer i utviklingen og veksten av individuelle deler av kroppen.
- Anatomi
Anatomi er en vitenskap som studerer den indre strukturen til en person og hans individuelle organer. Det er flere inndelinger av denne vitenskapen:
- Normal anatomi. Utforsker anatomien til den sunne menneskekroppen.
- Sammenlignende anatomi. Studerer mønstre av organstruktur, sammenligner dem med forskjellige dyretaksa.
- Topografisk anatomi. Studer plasseringen av organer.
- Funksjonell anatomi. Studerer sammenhengen mellom kroppens struktur og funksjonene den utfører.
- Plastisk anatomi. Studer kroppens ytre form og dens proporsjoner.
- Patologisk anatomi. Studerer smertefulle patologiske prosesser i kroppen.
- Makroskopisk anatomi. Studer strukturen til kroppen og dens organer.
- Mikroskopisk anatomi. Undersøker organer under et mikroskop.
Fysiologi
Fysiologi er en vitenskap som studerer funksjonene til kroppen og dens organer. Flere områder av generell vitenskap har dukket opp:
- Nevrofysiologi. Studerer nervesystemet.
- Aldersfysiologi. Studerer utviklingen av en organisme gjennom dens individuelle utvikling.
- Sammenlignende fysiologi. Studerer kroppens funksjoner ved å sammenligne dem med dyr.
- Evolusjonsfysiologi. Studerer prosessen med endringer i kroppsfunksjoner under evolusjonær utvikling.
- Økologisk fysiologi. Observerer hvordan miljøfaktorer påvirker kroppens reaksjoner.
Det er også andre vitenskaper som studerer menneskekroppen. Disse inkluderer hygiene, som studerer arbeids- og levekårs innflytelse på helse. Takket være dette utvikles det tiltak for å forebygge sykdommer og legge forholdene til rette for å styrke og opprettholde helsen.
1.vitenskap som studerer fossile organismer 2.en vitenskapsmann som studerte historien om hesters utvikling 3.prosessen med dannelse av store systematiske grupper 4.hva kalles deorganer med en felles struktur, opprinnelse, som utvikler seg fra de innledende rudimentene 5. vitenskapen som studerer utviklingen av embryoet 6. navnet på organer som utfører lignende funksjoner, men som ikke har en felles struktur og opprinnelse 7. hvilke organer inkluderer føflekkens lemmer og føflekken 8. det andre navnet på aromorfose 9 .det andre navnet på katagenese 10. evolusjonens hovedvei 11. tilpasningsevne til visse miljøforhold uten å endre eller komplisere det biologiske organisasjonsnivået 12. forenkling av det strukturelle nivå av organismen 13. likhet av egenskaper av ulike ikke-relaterte grupper 14. uavhengig utvikling av genetisk nære grupper i prosessen med evolusjon 15. navn antikken 16. perioden med den høyeste utviklingen av coelenterates, ormer, bløtdyr 17. epoken, inkludert de siluriske og divoniske periodene 18. perioden med utvikling av gymnospermer 19. et dyr kalt et ekte "levende fossil" 20. perioden da den første fuglen dukket opp Archaeopteryx 21. epoken med nytt liv 22. navnet på en tre -toed horse 23.perioden for menneskelig utvikling 24perioden for dannelsen av den moderne biosfæren
A1. Fysiologivitenskapen studerer 1) cellestrukturen 2) funksjonene til kroppen og individuelle organer 4) den intrauterine utviklingen til mennesker A3.Fleksibiliteten til ryggraden er sikret av ryggvirvlene som er koblet sammen
1) ved fusjon 2) ved bensutur 3) ved bruskskiver 4) bevegelig
A4. Den vitale kapasiteten til lungene er
1) mengden luft som pustes inn i hvile
2) mengden luft som pustes ut i hviletilstand
3) maksimal mengde utåndet luft etter den dypeste innånding
4) mengden utåndet luft etter maksimal utånding
A5. Hva skjer med brystet når du inhalerer?
1) stiger, volumet synker
2) faller, volumet synker
3) stiger, volumet øker
4) går ned, volumet øker
A6. Subkutant fettvev
1) gir huden elastisitet
2) mykgjør huden
3) deltar i svette
4) beskytter kroppen mot avkjøling og overoppheting
A7.Hva er leverens beskyttende funksjon i menneskekroppen?
1) danner galle, som er involvert i fordøyelsesprosessen
2) nøytraliserer giftige stoffer som blodet bringer til seg
3) omdanner glukose til animalsk stivelse - glykogen
4) omdanner proteiner til andre organiske stoffer
A8.Intensiv absorpsjon skjer i tykktarmen
1) glukose 2) aminosyrer 3) karbohydrater 4) vann
A9. Under forfallet av hvilke stoffer frigjøres ikke bare mye energi, men også
1) proteiner 2) fett 3) karbohydrater 4) vitaminer
A10.Primærurin dannes i
1) nyrekapsel
2) blære
3) kronglete parti
4) nyrearterie
A11. I hvilken del av den menneskelige hjernen er sentrum for respirasjonsreflekser?
1) i socket 2) i mellomhjernen 3) i medulla oblongata
4) i diencephalon
A12. Det somatiske nervesystemet regulerer aktiviteten
1) hjerte, mage 2) endokrine kjertler
3) skjelettmuskulatur 4) glatt muskulatur
A13 Funksjonen til blodplater er
1) beskyttelse mot bakterier
2) blodglød
3) gasstransport
4) nevrohumoral regulering
A14 Passiv immunitet oppstår etter administrering
1) serum 2) vaksine 3) antibiotika 4) donorblod
A15 Den høyeste hastigheten på blodstrømmen inn
1) vener 2) arterier 3) kapillærer 4) aorta
A16 Laget teorien om betingede reflekser
1) I.M. Sechenov 2) I.P. Pavlov 3) I.I
4) A.A.Ukhtomsky
B1. For nærsynthet ( velg tre riktige svar)
1) øyeeplet er forkortet
2) bildet er fokusert foran netthinnen
3) du må bruke briller med bikonvekse linser
4) øyeeplet har en langstrakt form
5) bildet er fokusert bak netthinnen
Q2. Etabler samsvar mellom funksjonen til stoffet og dets type
STOFFFUNKSJONER
1. Hva heter vitenskapen som studerer strukturen og funksjonen til celler?a) histologi
B) embryologi
B) genetikk
D) cytologi
2.Hva er funksjonene til cellekjernen?
a) overføring av arvelig informasjon til døtre
B) proteinsyntese
B) syntese og transport av næringsstoffer
celler som bruker kromosomer
D) nedbrytning av proteiner, fett, karbohydrater
3.Hvilken av de listede funksjonene er ikke typisk for celleproteiner?
a) energi
b) enzymatisk
B) beskyttende
d) termoregulerende
4. Hvilke organer er foret med ciliert epitel?
a) energi
b) enzymatisk
B) beskyttende
d) termoregulerende
5. Hvilke organer inkluderer skjelettmuskelvev?
a) hjertets vegger
b) pectoralis major muskel
B) magevegger
d) vegger av blodårer
6.Hvilke organer tilhører sirkulasjonssystemet?
et hjerte
b) nyre
B) mageslimhinne
d) hjerne
7.Hvilket organsystem tilhører lungene?
a) seksuell
b) fordøyelse
B) luftveier
d) endokrine
8. For en fremragende russisk vitenskapsmann som studerte fysiologi
høyere nervøs aktivitet av mennesket, bevist at bevissthet
Er en person nært knyttet til utviklingen av det andre signalsystemet?
a) I.I. Mechnikov
b) N.N. Burdenko
B) I.M. Sechenov
d) I.P. Pavlov
9.Hvor sitter ryggmargen?
a) i skallen
b) i brystet
B) i ryggraden
d) i bukhulen
10.Hvilken del av hjernen går ryggmargen til?
a) forhjernen
b) mellomhjernen
B) medulla oblongata
d) lillehjernen
11.Hvilken funksjon utfører øyets netthinne?
a) brytning av lysstråler
B) ernæring av øyet
12. Hvor er luktreseptorene lokalisert?
a) brytning av lysstråler
b) øyebeskyttelse mot mekanisk og kjemisk skade
B) ernæring av øyet
d) persepsjon av lys, konvertere det til nerveimpulser
Paleontologi
3) Zoologi
4) Biologi
2. De største tidsperiodene:
3) Perioder
4) Delperioder
3. Arkeisk epoke:
4. Dannelsen av ozonlaget begynte i:
2) Kambrium
3) Proterozoikum
5. De første eukaryotene dukket opp i:
1) Kryptozoan
2) Mesozoikum
3) Paleozoikum
4) Kenozoikum
6. Inndelingen av land i kontinenter skjedde i:
1) Kryptozoan
2) Paleozoikum
3) Mesozoikum
4) Kenozoikum
7. Trilobitter er:
1) De eldste leddyrene
2) Gamle insekter
3) De eldste fuglene
4) Gamle øgler
8. De første landplantene var:
1) Blottet for blader
2) Rotløs
9. Etterkommerne av fisken som kom først til land er:
1) Amfibier
2) Reptiler
4) Pattedyr
10. Den gamle fuglen Archaeopteryx kombinerer følgende egenskaper:
1) Fugler og pattedyr
2) Fugler og krypdyr
3) Pattedyr og amfibier
4) Amfibier og fugler
11. Ikke kreditert til Carl Linnaeus:
1) Innføring av binær nomenklatur
2) Klassifisering av levende organismer
12. Ikke-cellulære livsformer er:
1) Bakterier
3) Planter
13. Eukaryoter inkluderer ikke:
1) Amøbe proteus
2) Lav
3) Blågrønnalger
4) Mann
14. Gjelder ikke encellede organismer:
1) Hvit sopp
2) Euglena grønn
3) Ciliate tøffel
4) Amøbe proteus
15. Er en heterotrof:
1) Solsikke
3) Jordbær
16. Er en autotrof:
1) Isbjørn
2) Tinder
4) Mugg
17. Binær nomenklatur:
1) Dobbeltnavn på organismer
2) Trippelnavn på organismer
3) Navn på klassen pattedyr
Anatomi er en privat biologisk vitenskap som studerer strukturen til menneskekroppen, dens deler, organer og organsystemer. Anatomi studeres parallelt med fysiologi, vitenskapen om kroppsfunksjoner. Vitenskapen som studerer betingelsene for normal funksjon av menneskekroppen kalles hygiene.
Et organ er en del av kroppen som utfører bestemte funksjoner og har en bestemt struktur. Den består av et kompleks av vev, hvorav vanligvis ett dominerer.
Organer som er like i struktur, funksjoner og utvikling er kombinert til organsystemer: muskel-skjelett, fordøyelse, sirkulasjon, lymfe, luftveier, utskillelse, nerve, sensorisk system, endokrine, reproduktive.
Organsystem
Et sett med organer som har en felles opprinnelse og er anatomisk og funksjonelt relatert til hverandre.
Menneskekroppen er et komplekst selvregulerende og selvfornyende system av celler, vev, organer og organsystemer, ikke-cellulære strukturer, forent av cellulære, humorale og nervøse reguleringsmekanismer til en hel organisme. Men i motsetning til andre dyr er mennesket i stand til konstruktiv, kreativ aktivitet, noe som viste seg å være mulig takket være utviklingen av abstrakt tenkning og tale.
Humoral regulering av kroppens vitale funksjoner utføres av hormoner som skilles ut av de endokrine kjertlene. Denne reguleringen er langsom, fordi hastigheten er begrenset av hastigheten på blodbevegelsen gjennom karene (0,005-0,5 m/sek).
Nerveregulering sikrer rask restrukturering av kroppen og dens systemer.
Menneskekroppen er forbundet med det ytre miljøet ved metabolske prosesser. Endringer i det ytre miljø forårsaker en adekvat omstrukturering av kroppens funksjoner.
Menneskelig utvikling bestemmes av hans biologiske og sosiale egenskaper. Menneskelige biologiske egenskaper har blitt dannet som et resultat av evolusjon og er arvet fra generasjon til generasjon. Sosiale egenskaper, dannet under påvirkning av kommunikasjon, trening og oppdragelse, er ikke arvet, men ervervet sammen med erfaringene til hver generasjon.
Mer om temaet MENNESKET OG HANS HELSE:
- ABSTRAKT. Alkohol. Dens innflytelse på menneskers liv og helse. Tiltak for å bekjempe det2017, 2017
- Definisjon av helse. Grunnleggende metoder for studien. Helsegrupper
- Opplegg for en omfattende studie av helse og faktorene som bestemmer den
- ABSTRAKT. HELSEBEGREPET, DETS INNHOLD OG KRITERIER2000, 2000
- Petrenko V.V., Deryugin E.E.. Mysteriet med helsen vår. Menneskelig bioenergi - kosmisk og terrestrisk. Bok to. Fysiologi fra Hippokrates til i dag / V. Petrenko, E. Deryugin. - 5. utg. - M.: Amrita, 2010. - 272 s. - (Serien "Hemmelighetene til din helse"), 2010
- MENNESKETS FORMÅL I DET III TUSENNIUM. Mennesket er født til å bli en gud. Mennesket er født til å bli udødelig.