Vanskelig å underordne seg ringte tilby, hvorav deler er grammatisk ulik og er forbundet med underordnede konjunksjoner eller allierte ord.
Del kompleks setning, underordne bisetningen kalles hovedsetning . En del av en kompleks setning som er syntaktisk avhengig av en annen kalles underordnet ledd . Hoved- og underordnede ledd henger sammen: de er forent av mening og konstruksjon.
Komplekse setninger inkludere en hovedsetning og en eller flere bisetninger. Bisetninger er underordnet hovedsetningen og svarer på spørsmålene til medlemmene i setningen.
Bisetningen kan vises etter hovedsetningen, i midten av den eller før den.
For eksempel: Du bør bare lese disse bøkene som lærer å forstå meningen med livet, folks ønsker og motivene til deres handlinger. (M. Gorky.) Grenene på trærne virket raggete og, da brisen kom, laget en liten lyd med den første grønne støyen. (G. Skrebnitsky.) Hvis språket ikke var mer poetisk n, det ville ikke være noen ordkunst - poesi. (S. Marshak.)
Plasseringen av den underordnede klausulen i forhold til hovedsetningen kan avbildes grafisk:
[=], (som =).
[-= og, (når --), =].
(Hvis - =), [=]
Bisetninger er skilt fra hovedsetningen med komma. Hvis bisetningen er i midten av hovedsetningen, er den atskilt med komma på begge sider.
Hvis det er flere underordnede ledd i en kompleks setning, kan de forklare ikke bare hovedsetningen, men også hverandre.
For eksempel: 1) Når jeg har en ny bok i hendene, jeg føler, at noe levende, talende, fantastisk hadde kommet inn i livet mitt.(M. Gorky.) 2) Maling er også viktig fordi at kunstneren ofte legger merke til det vi ikke ser i det hele tatt.(K. Paustovsky.)
I den første komplekse setningen er hovedsetningen forklart med to bisetninger. I den andre komplekse setningen er hovedsetningen Maling er også viktig pga; første ledd - at kunstneren ofte legger merke til det - forklarer det viktigste, og selv er forklart av den andre underordnede klausulen - det vi ikke ser i det hele tatt .
Underordnede konjunksjoner og allierte ord i komplekse setninger
Underordnede ledd er knyttet til hovedsetningen (eller til en annen bisetning) ved underordnede konjunksjoner (enkle og sammensatte) eller allierte ord (relative pronomen), som er presentert i tabellen:
Underordnede konjunksjoner er ikke medlemmer av bisetningen, men tjener bare til å knytte bisetninger til hoved- eller annen bisetning.
For eksempel: Det er bittert å tenke på at livet vil passere uten sorg og uten lykke, i travelheten av daglige bekymringer.(I. Bunin.)
Konjunktive ord knytter ikke bare bisetninger til hovedsetningen (eller annen bisetning), men er også medlemmer av bisetninger.
For eksempel: Om høsten flyr fugler til steder der det alltid er varmt. Jeg vet ikke hvorfor han gjorde det.
I disse setningene forbinder ordene Hvor Og For hva er omstendigheter.
Konjunksjonsordet krever spesiell kommentar hvilken. Det kan fungere som forskjellige medlemmer av en setning: subjekt, predikat, inkonsekvent definisjon, adverbial og komplement. For å bestemme den syntaktiske funksjonen til et konjunktivt ord hvilken, må du finne ut hvilket ord i hovedsetningen det erstatter, erstatte det i stedet for det allierte ordet og finne ut hvilket medlem av den underordnede setningen det er.
For eksempel: Landsby, hvilken ligger på elvebredden, veldig vakkert. I denne setningen er det et konjunktivord som refererer til substantivet landsby. Hvis du erstatter ordet landsby i en bisetning, får du: Landsby ligger i kysten. I denne setningen ordet landsby utfører funksjonen til subjektet, derfor er det et konjunktivord i den underordnede delen av den opprinnelige setningen hvilken er også emne.
Sammenligne: Innsjøen vi nærmet oss viste seg å være ren og dyp «Jeg møtte en mann som jeg ikke hadde sett på lenge.
Noen av de allierte ordene viser seg å være homonyme med fagforeninger, det vil si at de i noen tilfeller fungerer som fagforeninger, og i andre - som allierte ord.
For å skille en konjunksjon fra et alliert ord, må du huske:
1) i noen tilfeller kan konjunksjonen utelates, men konjunksjonen kan ikke:
For eksempel: Tanya sier at gresset vokser om natten. (V. Belov.) - Tanya sier: "Gresset vokser om natten";
2) en fagforening kan bare erstattes av en annen fagforening.
For eksempel: Når (hvis) arbeid er nytelse, er livet bra.(M. Gorky.)
3) Et konjunktivt ord kan bare erstattes med et konjunktivt ord eller de ordene fra hovedsetningen som bisetningen gjelder,
For eksempel: Husk sangene som nattergalen sang.(I. Bunin.)
Ord Hva er et konjunktivt ord, siden det ikke kan utelates, men kan erstattes med et konjunktivt ord som ( Husk sangene som nattergalen sang) og ordene i sangen ( Husk sangene: nattergalen sang disse sangene).
Evnen til å skille mellom konjunksjoner og allierte ord er nødvendig for riktig intonasjon av en setning, siden ofte allierte ord er det semantiske sentrum, de fremheves av logisk stress.
Hva, hvordan Og Når kan være både konjunksjoner og allierte ord
For å skille disse allierte ordene og konjunksjonene, bør du huske at:
1) for allierte ord Hva Og Hvordan logisk stress faller vanligvis;
2) du kan stille et semantisk spørsmål om dem og bestemme hvilket medlem av setningen de er;
3) de kan ikke fjernes fra setningen uten å krenke betydningen, men de kan erstattes med synonyme allierte ord.
Sammenligne: Jeg visste at huset vårt trengte oppussing. – Jeg visste: huset vårt trengte reparasjoner.
Hus, Hva står overfor, med behov for oppussing. – Huset overfor har behov for oppussing.
Når man skiller mellom et foreningsord og en konjunksjon Når du bør stole på betydningen av de underordnede delene. I bisetninger og ofte i bisetninger Når er et konjunktivord, i alle andre tilfeller Når- fagforening:
For eksempel: Jeg husker godt dagen vi møttes. Ingen visste når han dukket opp i byen vår. Når snøstormen tar slutt, kan du gå en tur.
Rollen til demonstrative ord i underordningen av setninger
Veiledende ord kan noen ganger brukes i hoveddelen av en kompleks setning at, sånn, alle, alle, ingen, der, da osv.
Rollen til demonstrative ord i organiseringen av komplekse setninger er ikke den samme.
For det første , kan de være konstruktivt nødvendige (en setning med en gitt bisetning kan ikke konstrueres uten dem).
For eksempel: Jeg er den ingen elsker. Inkludering av korrelative ord som er nødvendige for strukturen til en setning er obligatorisk for strukturdiagrammet til slike NGN-er:
For det andre , korrelative ord kan være valgfrie, deres rolle i setningen i dette tilfellet er intensiverende og ettertrykkelig (korrelative ord kan utelates uten tap av mening):
Han husket den mannen hvilken Jeg besøkte Petrov.
Demonstrative ord er medlemmer av hovedsetningen.
Funksjoner ved å koble underordnede klausuler til den viktigste
Den underordnede setningen er knyttet til hele hovedsetningen med konjunksjoner og allierte ord, men betydningen av bisetningen forklarer:
- ett ord (ett medlem av hovedsetningen);
For eksempel: Landsbyen der Evgeniy kjedet seg var et sjarmerende sted. (A. Pushkin.) Jeg gjettet for lenge siden at vi er slekt i hjertet. (A. Fet.) Etter å ha lastet geværet, reiste Andrei seg igjen over steinrøysen og lurte på hvor han skulle skyte. (M. Bubennov.);
- setning;
For eksempel: Hun sto der fabelaktig stillhet, som kommer med frost. (P. Pavlenko.) Og i lang tid Jeg skal være så snill Jeg er folket som jeg vekket gode følelser med lyren min... (A. Pushkin.) Disse snøene glødet med en rødbrun glans så gøy, så lyst, det ser ut til at han ville ha blitt her for alltid. (M. Lermontov.);
- alle hovedforslagene: Huset sto i en skråning, så vinduene til hagen var veldig lavt til bakken. (S. Aksakov.) Jo mørkere natten ble, jo lysere ble himmelen lysere. (K. Paustovsky.)
Hva er en kompleks setning? Hvert skolebarn stilte dette spørsmålet. Hvordan kan du enkelt finne ut hvilken setning som står foran deg: enkel eller kompleks? Det er ganske enkelt, det viktigste er å kjenne til noen vanskelige funksjoner.
Hva er en kompleks setning: definisjon, typer og eksempler
En kompleks setning er en setning som inneholder mer enn én stamme de er forbundet med underordnede konjunksjoner. Også deler av en slik setning kan kobles sammen. Det er verdt å merke seg at sammen med komplekse setninger er det også komplekse setninger der delene er forbundet med konjunksjonene "og", "men", "a", i noen. tilfeller er det en konjunksjon "ja". Så før du bestemmer hvilken setning som står foran deg, må du merke deg det grammatiske grunnleggende, hvis det er to eller flere av dem, må du stille et spørsmål fra en av dem. Delen som spørsmålet stilles fra kalles hoveddelen, og delen som spørsmålet stilles til kalles underordnet del.
En kompleks setning, eksempler som vil bli presentert nedenfor, kan inkludere flere typer tilkobling av deler, for eksempel parallell, sekvensiell. Med parallell stilles spørsmålet fra hoveddelen til resten, med sekvensiell - fra hver til den neste. Dette antyder at i en kompleks setning er de avhengige delene alltid ulik.
Hva er en kompleks setning? Nå er det et svar på dette spørsmålet: det er en setning med ulik avhengige klausuler som er forbundet med en underordnet konjunksjon. Nå må vi gå videre til klassifiseringen. Det er determinative, adverbiale, som igjen har omtrent 7 flere underarter, så vel som forklarende. Den første typen er setningstypen når den avhengige delen svarer på spørsmålene til adjektiver, det vil si at den skaper den følelsesmessige fargen til setningen. For eksempel: "Hagen, på grunn av hvilken huset ikke var synlig, var et kjent sted i byen." Forklarende svar på spørsmål i alle tilfeller unntatt nominativ. Dette kan lett forveksles med en definisjon, så det er veldig viktig å stille spørsmålet riktig. For eksempel: "Nikita tenkte på det samme som søsteren hans snakket om tidligere."
Den største gruppen er komplekse setninger med et adverbialledd det er ca. 7 tilleggsledd: bisetninger, årsaker, mål, betingelser, steder, konsekvenser og andre. Det er ganske enkelt å skille dem: alle spørsmålene som kan stilles til adverb vil bli stilt i dette tilfellet. Derfor er det som regel enkelt og enkelt å identifisere delen.
Hva er svaret på dette spørsmålet finner du i artikkelen. I tillegg til definisjonen presenterer artikkelen alle klassifiseringer av typer underordninger, samt typer underordnede deler. Når du har slik informasjon, kan du trygt gå til den enhetlige statseksamenen, fordi noen av spørsmålene rettet mot et avansert nivå er spesifikt relatert til oppgaven med å bestemme typen eller typen underordning av deler i en setning.
1. Komplekse setninger(SPP) er setninger som har en hovedsetning og en eller flere bisetninger. Bisetninger er underordnet hovedsetningen og svarer på spørsmålene til medlemmene i setningen.
før hovedklausulen:
Siden Nonna nektet Andrey, har den gamle mannen offisielt vært tørr med Nonna(Panova).
(Siden), .
Bisetninger kan stå etter hovedklausulen:
Hva fører gjennom lunden(Gontsjarov).
, (Hva)
Bisetninger kan stå midt i hovedsetningen:
Og om kvelden, da alle kattene var grå, gikk prinsen for å puste ren luft(Leskov).
[ , (Når), ]
2. Bisetninger kan referere til ett ord i hovedsak eller til hele hovedsetningen.
Ett ord i hovedsetningen inkluderer følgende typer underordnede klausuler:
- emneklausuler;
- predikat (ifølge en annen klassifikasjon klassifiseres subjekt- og predikatledd som pronominalledd);
- definitive;
- tillegg (i henhold til en annen klassifisering - forklarende);
- virkemåte og grad.
Til hele hovedtilbudet Følgende typer klausuler inkluderer vanligvis:
- klausuler, tid, årsak, virkning, sammenligning, formål, tilstand, innrømmelse (det vil si adverbiale typer setninger, unntatt klausuler om måte og grad).
Adverbiale setninger, bortsett fra setninger om måte og grad, refererer som regel til hele hovedsetningen, men spørsmålet til dem stilles vanligvis fra predikatet.
Typologien til underordnede klausuler er gitt i henhold til læreboken: Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. Russisk språk: Teori. 5-9 klassetrinn: Lærebok. for allmennutdanning institusjoner.
3. Midlene for å koble sammen underordnede og hovedklausuler er:
- i en bisetning- underordnede konjunksjoner ( hva, så, for, mens, når, hvordan, hvis osv.) eller allierte ord ( hvilken, hvilken, hvem, hva, hvordan, hvor, hvor, fra, når osv.);
- i hovedklausulen- demonstrerende ord ( det, sånn, der, der, fordi, fordi osv.).
Fagforeninger og allierte ord er de viktigste kommunikasjonsmidlene i en kompleks setning.
Det kan være eller ikke være demonstrative ord i hovedsetningen.
Konjunksjoner og allierte ord vises vanligvis i begynnelsen av en bisetning og fungerer som en indikator på grensen mellom hoved- og bisetningen.
Unntak utgjør en konjunksjonspartikkel om, som er midt i bisetningen. Vær oppmerksom på dette!
Skille mellom konjunksjoner og allierte ord
| Fagforeninger | Konjunktive ord |
|---|---|
| 1. De er ikke medlemmer av en setning, for eksempel: Han sa at søsteren hans ikke ville komme tilbake til middag.(som er en konjunksjon, er ikke et medlem av setningen). |
1. De er medlemmer av en underordnet klausul, for eksempel: Hun tok ikke blikket vekk fra veien Hva fører gjennom lunden(konjunktivordet som er subjektet). |
| 2. Ofte (men ikke alltid!) kan konjunksjonen fjernes fra bisetningen, jf.: Han sa at søsteren hans ikke ville komme tilbake til middag. - Han sa: søsteren min kommer ikke tilbake til middag. |
2. Siden konjunktivordet er medlem av en underordnet klausul, kan det ikke fjernes uten å endre betydningen, for eksempel: Hun tok ikke blikket vekk fra veien Hva fører gjennom lunden; umulig: Hun tok ikke blikket vekk fra veien, som førte gjennom lunden. |
| 3. Logisk stress kan ikke falle på konjunksjonen. | 3. Logisk vekt kan falle på et konjunktivt ord, for eksempel: Jeg vet hva han skal gjøre i morgen. |
| 4. Etter foreningen er det umulig å sette partikler av det samme, nemlig. | 4. Etter konjunktivordet kan du sette de samme partiklene, nemlig jf.: Jeg vet hva han skal gjøre i morgen; Jeg vet nøyaktig hva han skal gjøre i morgen. |
| 5. Konjunksjonen kan ikke erstattes av et demonstrativt pronomen eller et pronominalt adverb. | 5. Konjunktivordet kan erstattes med et demonstrativt pronomen eller et pronominalt adverb, jf.: Jeg vet hva han skal gjøre i morgen. – Jeg vet: han skal gjøre dette i morgen; Jeg vet hvor han var i går. – Jeg vet: han var der i går. |
Vær oppmerksom!
1) Hva, hvordan, når kan være både konjunksjoner og allierte ord. Derfor, når du analyserer komplekse setninger med disse ordene, må du være spesielt forsiktig. I tillegg til metodene ovenfor for å skille mellom konjunksjoner og allierte ord, bør følgende tas i betraktning.
Når er fagforening i underordnet tid ( Faren min døde da jeg var seksten år gammel. Leskov) og i den underordnede klausulen ( Når du trenger djevelen, dra til helvete! Gogol).
Når er fagforeningsord i tilleggsklausulen ( jeg vet, Når han kommer tilbake) og i den attributive klausulen ( Den dagen Når ; når man i en attributiv setning kan erstatte hovedkonjunktivordet for denne setningen som, jf.: At dag, i hvilken vi møttes for første gang, jeg vil aldri glemme).
Hvordan er fagforening i alle adverbiale ledd, bortsett fra ledd om handlingsmåte og grad (jf.: Tjen meg som du tjente ham(Pushkin) - sammenlignende klausul; Akkurat som sjelen er svart, kan du ikke vaske den av med såpe.(ordtak) - bisetning; kan erstattes: hvis sjelen er svart. - Gjør det slik Hvordan du ble opplært- underordnet handlingsmåte og grad).
Vær spesielt oppmerksom på tilleggssetninger: hvordan og hva i dem kan være både konjunksjoner og allierte ord.
onsdag: Han sa at han skulle komme tilbake til middag (Hva- fagforeningen). - jeg vet, Hva han vil gjøre i morgen (Hva- alliert ord); Jeg hørte et barn gråte bak veggen (Hvordan- fagforeningen). - jeg vet, Hvordan hun elsker sønnen sin (Hvordan- konjunksjonsord).
I en tilleggssetning, hvordan kan du erstatte konjunksjonen med konjunksjonen som, jf.: Jeg hørte et barn gråte bak veggen. – Jeg hørte at et barn gråt bak veggen.
2) Hva er fagforening i to tilfeller:
EN) som en del av en dobbel forening enn... at:
b) i underordnede ledd i komplekse setninger som har et adjektiv, komparativt adverb eller ord i hoveddelen annerledes, annerledes, ellers.
Han viste seg å være tøffere enn vi trodde; I stedet for å betrakte gudmoren for å jobbe, er det ikke bedre å henvende seg til deg selv, gudfar?(Krylov).
3) Hvor, hvor, fra, hvem, hvorfor, hvorfor, hvor mye, hvilken, hvilken, hvem- allierte ord og kan ikke være konjunksjoner.
Jeg vet hvor han gjemmer seg; Jeg vet hvor han vil gå; Jeg vet hvem som gjorde det; Jeg vet hvorfor han gjorde det; Jeg vet hvorfor han sa det; Jeg vet hvor lang tid det tok ham å pusse opp leiligheten; Jeg vet hvordan ferien vår blir; Jeg vet hvem sin koffert dette er.
Når du analyserer en bisetning som en enkel, gjøres følgende feil veldig ofte: betydningen av bisetningen overføres til betydningen av det allierte ordet. For å unngå en slik feil, prøv å erstatte konjunktivordet med det tilsvarende demonstrasjonsordet og finn ut hvilken del av setningen dette ordet er.
onsdag: Jeg vet hvor han gjemmer seg. - Der han gjemmer seg.
Konjunktive ord hvilken, hvilken, hvem sin i en attributiv setning kan den erstattes av substantivet som denne setningen refererer til.
onsdag: Fortell meg det eventyret som mamma elsket(Hermann). - Mor elsket eventyr; Stuart Yakovlevich er en manager som ingen andre i verden. - En slik manager og ikke i verden.
Den motsatte feilen er også mulig: betydningen av det konjunktive ordet overføres til betydningen av det underordnede ordet. For å unngå feil, legg spørsmålet fra hovedsetningen til bisetningen.
Jeg vet(Hva?), Når han kommer tilbake; Jeg vet(Hva?), Hvor han var- tilleggsklausuler; Han er tilbake i byen(til hvilken by?), Hvor tilbrakte sin ungdom; Den dagen(hvilken dag?), Når vi møttes, vil jeg aldri glemme- underordnede ledd.
I tillegg, i den attributive klausulen, konjunktiv ord hvor, hvor, hvor, når kan erstattes av det allierte ordet som.
onsdag: Han kom tilbake til byen Hvor tilbrakte sin ungdom. - Han kom tilbake til byen, i hvilken tilbrakte sin ungdom; Den dagen Når vi møttes, jeg vil ikke glemme. - Den dagen i hvilken vi møttes, jeg vil ikke glemme.
4. Demonstrative ord finnes i hovedsetningen og svarer vanligvis på de samme spørsmålene og har samme syntaktiske betydning som underordnede ledd. Hovedfunksjonen til demonstrasjonsord er å være en forvarsel om en bisetning. Derfor kan det demonstrative ordet i de fleste tilfeller fortelle deg hvilken type underordnet leddsetning det er:
Han kom tilbake til At by, Hvor tilbrakte sin ungdom (At- definisjon; attributiv klausul); Han ble med det for å bevise din uskyld (med det- omstendighetene til målet; formålsparagraf); Lese slik at ingen så lappen (Så- forholdet til handlingsmåten, mål og grad; underordnet handlingsmåte og grad).
Måte å uttrykke demonstrative ord
| Utflod | Liste over ord | Eksempler |
|---|---|---|
| 1. Demonstrative pronomen og pronominale adverb | Det, dette, sånn, der, der, derfra, så, så, så, så mye, fordi, fordi osv. | Så dette er gaven han lovet å gi henne om ti år(Paustovsky). Les den så ingen kan se(Leskov). Det er ingen storhet der det ikke er enkelhet, godhet og sannhet(L. Tolstoj). |
| 2. Determinative pronomen og pronominal adverb | Alle, alle, alle, alle, overalt, overalt, alltid osv. | Jeg husker hele dagen vi tilbrakte i Zagorsk minutt for minutt(Fedoseev). Overalt hvor vi har vært, ser vi spor av øde(Soloukhin). |
| 3. Negative pronomen og pronominale adverb | Ingen, ingenting, ingen steder, aldri osv. | Jeg kjenner ingen som kan erstatte den gamle greven(Leskov). |
| 4. Ubestemte pronomen og pronominale adverb | Noen, noe, et sted, en gang osv. | Av en eller annen grunn som vi ikke ante noe om, snakket alle i huset hviskende og gikk knapt hørbart(Leskov). |
| 5. Substantiv og hele kombinasjoner av substantiv med demonstrative pronomen | Forutsatt (at, hvis, når), på tidspunktet (når, hvordan), i så fall (når, hvis), av grunnen (det), for formålet (det), i en slik grad (at) | Og dette lykkes hvis han selv behandler ord med forsiktighet og på en uvanlig måte(Marshak). Jeg bestemte meg for å spise lunsj alene av den grunn at lunsjen falt på Butlers vakt(Grønn). |
1. Komplekse setninger(SPP) er setninger som har en hovedsetning og en eller flere bisetninger. Bisetninger er underordnet hovedsetningen og svarer på spørsmålene til medlemmene i setningen.
før hovedklausulen:
Siden Nonna nektet Andrey, har den gamle mannen offisielt vært tørr med Nonna(Panova).
(Siden), .
Bisetninger kan stå etter hovedklausulen:
Hva fører gjennom lunden(Gontsjarov).
, (Hva)
Bisetninger kan stå midt i hovedsetningen:
Og om kvelden, da alle kattene var grå, gikk prinsen for å puste ren luft(Leskov).
[ , (Når), ]
2. Bisetninger kan referere til ett ord i hovedsak eller til hele hovedsetningen.
Ett ord i hovedsetningen inkluderer følgende typer underordnede klausuler:
- emneklausuler;
- predikat (ifølge en annen klassifikasjon klassifiseres subjekt- og predikatledd som pronominalledd);
- definitive;
- tillegg (i henhold til en annen klassifisering - forklarende);
- virkemåte og grad.
Til hele hovedtilbudet Følgende typer klausuler inkluderer vanligvis:
- klausuler, tid, årsak, virkning, sammenligning, formål, tilstand, innrømmelse (det vil si adverbiale typer setninger, unntatt klausuler om måte og grad).
Adverbiale setninger, bortsett fra setninger om måte og grad, refererer som regel til hele hovedsetningen, men spørsmålet til dem stilles vanligvis fra predikatet.
Typologien til underordnede klausuler er gitt i henhold til læreboken: Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. Russisk språk: Teori. 5-9 klassetrinn: Lærebok. for allmennutdanning institusjoner.
3. Midlene for å koble sammen underordnede og hovedklausuler er:
- i en bisetning- underordnede konjunksjoner ( hva, så, for, mens, når, hvordan, hvis osv.) eller allierte ord ( hvilken, hvilken, hvem, hva, hvordan, hvor, hvor, fra, når osv.);
- i hovedklausulen- demonstrerende ord ( det, sånn, der, der, fordi, fordi osv.).
Fagforeninger og allierte ord er de viktigste kommunikasjonsmidlene i en kompleks setning.
Det kan være eller ikke være demonstrative ord i hovedsetningen.
Konjunksjoner og allierte ord vises vanligvis i begynnelsen av en bisetning og fungerer som en indikator på grensen mellom hoved- og bisetningen.
Unntak utgjør en konjunksjonspartikkel om, som er midt i bisetningen. Vær oppmerksom på dette!
Skille mellom konjunksjoner og allierte ord
| Fagforeninger | Konjunktive ord |
|---|---|
| 1. De er ikke medlemmer av en setning, for eksempel: Han sa at søsteren hans ikke ville komme tilbake til middag.(som er en konjunksjon, er ikke et medlem av setningen). |
1. De er medlemmer av en underordnet klausul, for eksempel: Hun tok ikke blikket vekk fra veien Hva fører gjennom lunden(konjunktivordet som er subjektet). |
| 2. Ofte (men ikke alltid!) kan konjunksjonen fjernes fra bisetningen, jf.: Han sa at søsteren hans ikke ville komme tilbake til middag. - Han sa: søsteren min kommer ikke tilbake til middag. |
2. Siden konjunktivordet er medlem av en underordnet klausul, kan det ikke fjernes uten å endre betydningen, for eksempel: Hun tok ikke blikket vekk fra veien Hva fører gjennom lunden; umulig: Hun tok ikke blikket vekk fra veien, som førte gjennom lunden. |
| 3. Logisk stress kan ikke falle på konjunksjonen. | 3. Logisk vekt kan falle på et konjunktivt ord, for eksempel: Jeg vet hva han skal gjøre i morgen. |
| 4. Etter foreningen er det umulig å sette partikler av det samme, nemlig. | 4. Etter konjunktivordet kan du sette de samme partiklene, nemlig jf.: Jeg vet hva han skal gjøre i morgen; Jeg vet nøyaktig hva han skal gjøre i morgen. |
| 5. Konjunksjonen kan ikke erstattes av et demonstrativt pronomen eller et pronominalt adverb. | 5. Konjunktivordet kan erstattes med et demonstrativt pronomen eller et pronominalt adverb, jf.: Jeg vet hva han skal gjøre i morgen. – Jeg vet: han skal gjøre dette i morgen; Jeg vet hvor han var i går. – Jeg vet: han var der i går. |
Vær oppmerksom!
1) Hva, hvordan, når kan være både konjunksjoner og allierte ord. Derfor, når du analyserer komplekse setninger med disse ordene, må du være spesielt forsiktig. I tillegg til metodene ovenfor for å skille mellom konjunksjoner og allierte ord, bør følgende tas i betraktning.
Når er fagforening i underordnet tid ( Faren min døde da jeg var seksten år gammel. Leskov) og i den underordnede klausulen ( Når du trenger djevelen, dra til helvete! Gogol).
Når er fagforeningsord i tilleggsklausulen ( jeg vet, Når han kommer tilbake) og i den attributive klausulen ( Den dagen Når ; når man i en attributiv setning kan erstatte hovedkonjunktivordet for denne setningen som, jf.: At dag, i hvilken vi møttes for første gang, jeg vil aldri glemme).
Hvordan er fagforening i alle adverbiale ledd, bortsett fra ledd om handlingsmåte og grad (jf.: Tjen meg som du tjente ham(Pushkin) - sammenlignende klausul; Akkurat som sjelen er svart, kan du ikke vaske den av med såpe.(ordtak) - bisetning; kan erstattes: hvis sjelen er svart. - Gjør det slik Hvordan du ble opplært- underordnet handlingsmåte og grad).
Vær spesielt oppmerksom på tilleggssetninger: hvordan og hva i dem kan være både konjunksjoner og allierte ord.
onsdag: Han sa at han skulle komme tilbake til middag (Hva- fagforeningen). - jeg vet, Hva han vil gjøre i morgen (Hva- alliert ord); Jeg hørte et barn gråte bak veggen (Hvordan- fagforeningen). - jeg vet, Hvordan hun elsker sønnen sin (Hvordan- konjunksjonsord).
I en tilleggssetning, hvordan kan du erstatte konjunksjonen med konjunksjonen som, jf.: Jeg hørte et barn gråte bak veggen. – Jeg hørte at et barn gråt bak veggen.
2) Hva er fagforening i to tilfeller:
EN) som en del av en dobbel forening enn... at:
b) i underordnede ledd i komplekse setninger som har et adjektiv, komparativt adverb eller ord i hoveddelen annerledes, annerledes, ellers.
Han viste seg å være tøffere enn vi trodde; I stedet for å betrakte gudmoren for å jobbe, er det ikke bedre å henvende seg til deg selv, gudfar?(Krylov).
3) Hvor, hvor, fra, hvem, hvorfor, hvorfor, hvor mye, hvilken, hvilken, hvem- allierte ord og kan ikke være konjunksjoner.
Jeg vet hvor han gjemmer seg; Jeg vet hvor han vil gå; Jeg vet hvem som gjorde det; Jeg vet hvorfor han gjorde det; Jeg vet hvorfor han sa det; Jeg vet hvor lang tid det tok ham å pusse opp leiligheten; Jeg vet hvordan ferien vår blir; Jeg vet hvem sin koffert dette er.
Når du analyserer en bisetning som en enkel, gjøres følgende feil veldig ofte: betydningen av bisetningen overføres til betydningen av det allierte ordet. For å unngå en slik feil, prøv å erstatte konjunktivordet med det tilsvarende demonstrasjonsordet og finn ut hvilken del av setningen dette ordet er.
onsdag: Jeg vet hvor han gjemmer seg. - Der han gjemmer seg.
Konjunktive ord hvilken, hvilken, hvem sin i en attributiv setning kan den erstattes av substantivet som denne setningen refererer til.
onsdag: Fortell meg det eventyret som mamma elsket(Hermann). - Mor elsket eventyr; Stuart Yakovlevich er en manager som ingen andre i verden. - En slik manager og ikke i verden.
Den motsatte feilen er også mulig: betydningen av det konjunktive ordet overføres til betydningen av det underordnede ordet. For å unngå feil, legg spørsmålet fra hovedsetningen til bisetningen.
Jeg vet(Hva?), Når han kommer tilbake; Jeg vet(Hva?), Hvor han var- tilleggsklausuler; Han er tilbake i byen(til hvilken by?), Hvor tilbrakte sin ungdom; Den dagen(hvilken dag?), Når vi møttes, vil jeg aldri glemme- underordnede ledd.
I tillegg, i den attributive klausulen, konjunktiv ord hvor, hvor, hvor, når kan erstattes av det allierte ordet som.
onsdag: Han kom tilbake til byen Hvor tilbrakte sin ungdom. - Han kom tilbake til byen, i hvilken tilbrakte sin ungdom; Den dagen Når vi møttes, jeg vil ikke glemme. - Den dagen i hvilken vi møttes, jeg vil ikke glemme.
4. Demonstrative ord finnes i hovedsetningen og svarer vanligvis på de samme spørsmålene og har samme syntaktiske betydning som underordnede ledd. Hovedfunksjonen til demonstrasjonsord er å være en forvarsel om en bisetning. Derfor kan det demonstrative ordet i de fleste tilfeller fortelle deg hvilken type underordnet leddsetning det er:
Han kom tilbake til At by, Hvor tilbrakte sin ungdom (At- definisjon; attributiv klausul); Han ble med det for å bevise din uskyld (med det- omstendighetene til målet; formålsparagraf); Lese slik at ingen så lappen (Så- forholdet til handlingsmåten, mål og grad; underordnet handlingsmåte og grad).
Måte å uttrykke demonstrative ord
| Utflod | Liste over ord | Eksempler |
|---|---|---|
| 1. Demonstrative pronomen og pronominale adverb | Det, dette, sånn, der, der, derfra, så, så, så, så mye, fordi, fordi osv. | Så dette er gaven han lovet å gi henne om ti år(Paustovsky). Les den så ingen kan se(Leskov). Det er ingen storhet der det ikke er enkelhet, godhet og sannhet(L. Tolstoj). |
| 2. Determinative pronomen og pronominal adverb | Alle, alle, alle, alle, overalt, overalt, alltid osv. | Jeg husker hele dagen vi tilbrakte i Zagorsk minutt for minutt(Fedoseev). Overalt hvor vi har vært, ser vi spor av øde(Soloukhin). |
| 3. Negative pronomen og pronominale adverb | Ingen, ingenting, ingen steder, aldri osv. | Jeg kjenner ingen som kan erstatte den gamle greven(Leskov). |
| 4. Ubestemte pronomen og pronominale adverb | Noen, noe, et sted, en gang osv. | Av en eller annen grunn som vi ikke ante noe om, snakket alle i huset hviskende og gikk knapt hørbart(Leskov). |
| 5. Substantiv og hele kombinasjoner av substantiv med demonstrative pronomen | Forutsatt (at, hvis, når), på tidspunktet (når, hvordan), i så fall (når, hvis), av grunnen (det), for formålet (det), i en slik grad (at) | Og dette lykkes hvis han selv behandler ord med forsiktighet og på en uvanlig måte(Marshak). Jeg bestemte meg for å spise lunsj alene av den grunn at lunsjen falt på Butlers vakt(Grønn). |
Hvordan avgjøre raskt og enkelt om en setning er sammensatt eller kompleks? og fikk det beste svaret
Svar fra Vadim[aktiv]
Etter allianse:
Hvis konjunksjonene er "a, men, og, eller, ja (i betydningen av og)", osv., er dette en komposisjon.
Og hvis konjunksjonene er "Hvilken, fordi" osv. OG du kan også stille spørsmål fra den avhengige klausulen til hovedsetningen, så er dette en bisetning
Det begynte å regne og et tordenvær begynte - fattet
Det begynte å regne, på grunn av dette startet et tordenvær - underordnet (Hvorfor startet tordenværet? Fordi det begynte å regne
Svar fra Natasha Prokhorova[nybegynner]
I en kompleks setning er delene like i betydning, noe som betyr at ved å fjerne konjunksjonen kan vi gjøre dem til enkle setninger uten å forvrenge betydningen.
Svar fra Tatyana Kazakova[guru]
I en kompleks setning er delene like i betydning, noe som betyr at ved å fjerne konjunksjonen kan vi gjøre dem til enkle setninger uten å forvrenge betydningen. I en kompleks setning er delene avhengige av hverandre. Og hvis en av dem kan være et uavhengig forslag, så den andre - aldri! I tillegg må du vite at i komplekse setninger brukes koordinerende konjunksjoner for å koble sammen deler, og i komplekse setninger brukes henholdsvis underordnede konjunksjoner.
Svar fra Speedy88[guru]
veldig enkelt, basert på konjunksjoner:
i forbindelser - og, en, men
i komplekse underordnede - hva, når, hvis, hvilke osv.
mulig på spørsmål, i komplekse spørsmål er det ene avhengig av det andre
Svar fra Marylave[nybegynner]
Sammensatt - når to deler av en setning ikke er relatert til hverandre. Kompleks - når det er en slags forbindelse mellom dem, og vanligvis er de forent av en slags forening: som, fordi osv.
Svar fra Arini-k[guru]
I henhold til konjunksjoner og allierte ord som brukes.
Sjekk om du kan stille et spørsmål fra en enkel setning til en annen. Hvis ja, så kompleks
Svar fra Lyudmila[guru]
Se på kommunikasjonsmidlene! I SSP er det koordinerende konjunksjoner, og i SPP er det underordnede konjunksjoner og allierte ord.
Svar fra Jævla mann[aktiv]
Ååååå
Svar fra Elena Khrenova[nybegynner]
veldig enkelt
Svar fra Nurzhan Ergaliev[nybegynner]
For å bestemme SPP for vellykket språktilegnelse, er det nok å bruke en halv time, som er tilgjengelig for alle
Svar fra 3 svar[guru]