Forrige uke fortalte jeg deg om Complex Object-konstruksjonen - komplekst tillegg.
Henne vi pleide å si at en person ønsker/forventer/håper/tror at en annen vil eller ikke vil gjøre noe. For eksempel: Jeg vil at hun skal vanne blomstene.
I denne artikkelen vil vi analysere Complex Object med sanseverb : så, hørt, observert osv. For eksempel: De så ham danse.
Konstruksjonen av setninger med slike verb er annerledes, og det er noen nyanser her.
I artikkelen vil jeg fortelle deg i detalj om denne konstruksjonen og om dannelsen av setninger med dens hjelp.
Fra artikkelen vil du lære:
Hva er et komplekst objekt med sanseverb?
Vi diskuterte allerede i forrige artikkel at vi bruker Complex Object når en person ønsker/forventer at en annen person skal gjøre eller ikke gjøre noe.
For eksempel: Jeg vil at du skal lese denne artikkelen.
Det er imidlertid en spesiell type verb (handlinger) - dette sanseverb :
- sag
- hørt
- la merke til
- observerte andre
I Complex object bruker vi dem til å si at vi så/hørte/la merke til en annen person som gjorde noe.
La oss se på to eksempler.
Vanlig tilbud: Jeg så en ødelagt vase.
KompleksGjenstand: Jeg så ham knuse en vase.
Som du kan se, i den første setningen ser vi en slags gjenstand. Og i den andre handlingen til en annen person. Dette er et komplekst tillegg.
Det er to objekter i slike setninger:
- Den som ser/hører/merker ( Jeg sag)
- Den som blir sett/hørt/merkt ( Han blakk)
I Complex Object bygges setninger med følelsesverb etter spesielle regler. La oss se på hvordan.
Merk følgende: Vil du overvinne språkbarrieren og snakke engelsk? Finn ut hvordan elevene våre gjør det i en gratis leksjon!
Regler for å konstruere komplekse objektsetninger med følelsesverb
Det er flere nyanser i dannelsen av slike forslag. La oss se på dem:
1. I første omgang i setningen setter vi hovedpersonen - den som ser, hører osv.: Jeg, du, hun, han, de, vi.
For eksempel:
Hun....
Hun....
2. På andreplass setter vi følelsesverbene våre i preteritum:
Dumphuske- sag
høre hørt- hørt
føle - følte- følte
observere - observert- så på
sett på- så, så
merke - lagt merke til- la merke til
For eksempel:
Jeg så....
Jeg så....
Hun hørte....
Hun så....
3. Etter handlingen kommer personen som er ønsket å gjøre noe. Legg merke til hvordan pronomenene våre endres:
Jeg meg
dere dere
Han ham
hun henne
de dem
vi oss
Dette skjer fordi her er ikke pronomenet hovedpersonen, men er et tillegg - den vi ser, hører osv.
For eksempel:
Jeg så ham....
Jeg så hvordan han...
Hun hørte dem....
Hun hørte dem...
- Vi sier at vi så noen fakta. Det vil si at du bare så på noe, hørte noe. I dette tilfellet er verbet (handlingen) i den opprinnelige formen uten partikkelen foran: les, gå, studer
For eksempel:
jeg så ham lese ei bok.
Jeg så ham lese en bok (jeg så han bare sitte med en bok, uansett hvor lenge).
Hun hørte dem synge en sang.
Hun hørte dem synge en sang (har akkurat hørt dem synge)
- Vi sier at vi så en slags prosess. Det vil si at aksjonen fortsatte en stund. I dette tilfellet legger vi til -ing-endelsen til verbet (handling)
For eksempel:
jeg så ham lesning ei bok.
Jeg så ham lese en bok (vi understreker at han gjorde dette en stund).
Hun hørte dem synge en sang.
Hun hørte dem synge en sang (vi understreker varigheten av handlingen, de sang en stund)
La oss se på konstruksjonsskjemaene for begge typer setninger.
La oss snakke om faktum
I dette tilfellet bruker vi verbet i startformen uten partikkelen til. Vi bruker denne setningen når vi snakker om et eller annet faktum, det vil si at noe har skjedd. For eksempel: Jeg så bilen kjøre opp.
Omrisset av et slikt forslag:
Skuespiller + så/hørte/følte + den som ble sett + handling
| Jeg | meg | ||
| Du | du | ||
| Vi | sag | oss | lese |
| De | hørt | dem | komme |
| Hun | la merke til | henne | sove |
| Han | ham | ||
| Den |
den |
De sag henne inn rommet.
De så henne komme inn i rommet.
Hun la merke til han ta en nøkkel.
Hun la merke til at han tok nøkkelen.
Vi legger til avslutningen -ingen når vi ønsker å understreke varigheten av en handling, det vil si det faktum at vi observerte en slags prosess. For eksempel: Hun så dem krysse veien (så prosessen med hvordan de gikk over veien).
Omrisset av et slikt forslag:
Skuespiller + så/hørte/følte + den som ble sett + handling slutter -ing
| Jeg | meg | ||
| Du | du | ||
| Vi | sag | oss | lesning |
| De | hørt | dem | går |
| Hun | la merke til | henne | sover |
| Han | ham | ||
| Den |
den |
Jeg hørte henne synge.
Jeg hørte henne synge.
Vi observerte ham gjøre den.
Vi så ham gjøre dette.
Negative setninger i Kompleks objekt med følelsesverb
Vi kan si at vi ikke så, la merke til eller hørte den andre personen gjøre noe. For å gjøre dette, må du sette en negativ i den første delen.
Negasjon dannes ved hjelp av hjelpeverbet gjorde og den negative partikkelen ikke (forkortet gjorde det ikke).
Samtidig lar vi verbene våre se, høre, legge merke til i startformen.
La oss snakke om faktum
Skuespiller + så/hørte/følte ikke + den som ble sett + handling
| Jeg | meg | |||
| Du | du | |||
| Vi | se | oss | lese | |
| De | gjorde det ikke | høre | dem | komme |
| Hun | legge merke til | henne | sove | |
| Han | ham | |||
| Den |
den |
De så ikke forlat han.
De så ham ikke gå.
Hun hørte ikke de knuste en vase.
Hun hørte ikke at de knuste vasen.
Vi legger vekt på handlingens varighet
Tilbudsoversikt:
Skuespiller + ikke + så/hørte/følte + den som ble sett + handling slutter -ing
| Jeg | meg | |||
| Du | du | |||
| Vi | se | oss | lesning | |
| De | gjorde det ikke | høre | dem | går |
| Hun | legge merke til | henne | sover | |
| Han | ham | |||
| Den |
den |
Vi gjorde det ikke se han jogger.
Vi så ikke ham løpe.
Han la ikke merke til det vi vinker ham.
Han la ikke merke til hvordan vi vinket til ham.
Spørresetninger i Kompleks objekt med verb for følelser
Vi kan spørre om personen så, la merke til eller hørte noen andre gjøre noe.
For å gjøre dette må hjelpeverbet did plasseres først i setningen.
Handlingene ser, hører, legger merke til seg selv vil vises i den opprinnelige formen.
La oss snakke om faktum
Omrisset av et slikt forslag vil være:
Så/hørte/følte + skuespiller + den som ble sett + handling?
| Jeg | meg | |||
| du | du | |||
| vi | se | oss | lese? | |
| Gjorde | de | høre | dem | komme? |
| hun | legge merke til | henne | sove? | |
| han | ham | |||
| den | den |
Gjorde han se setter hun seg inn i bilen?
Så han henne sette seg inn i bilen?
Gjorde de legge merke tilåpner han en dør?
La de merke til at han åpnet døren?
Vi legger vekt på handlingens varighet
Omrisset av et slikt forslag vil være:
Gjorde + skuespiller + så/hørte/følte + den som ble sett + handling slutter -ing
| Jeg | meg | |||
| du | du | |||
| vi | se | oss | lesning? | |
| Gjorde | de | høre | dem | går? |
| hun | legge merke til | henne | sover? | |
| han | ham | |||
| den | den |
Gjorde de se spiller han fotball?
Så de ham spille fotball?
Gjorde hun observere gjør de hjemmearbeid?
Så hun dem gjøre leksene sine?
Så, vi har dekket teorien, og la oss nå øve på å lage slike setninger i praksis.
Forsterkningsoppgave
Oversett følgende setninger til engelsk:
1. Han så henne lese en bok.
2. De la merke til at han røykte.
3. Vi så henne ikke komme.
4. Hørte du dem banke?
5. Han så ikke henne gråte.
6. Så hun dem svømme?
Statiske verb beskriver tilstander og brukes sjelden i lange tider.
Verbfølelser
elsker, hater, liker, misliker, hater, nyter, forguder...
Jeg elsker sjokoladeis – jeg elskersjokoladeiskrem
JegNytgårtilfester – jeg liker å gå på fester
Verbpreferanser
ønsker, trenger, foretrekker, passer, trenger, krever, ønsker, håper, beholder(= fortsett)...
Denne kjolen passer deg perfekt – dennekjoleduVdet mestedet er på tide
Jeg håper å se deg denne helgen - håper jegsedupåhelg
MentalVerb
tenke, anta, forvente, tro, forstå, innse, huske, glemme, legge merke til, gjenkjenne, bety, bety, vite, definere, gjenta, angi, forholde seg, diskutere, beskrive, gjenkjenne, forklare, uttrykke, identifisere, vurdere, matche, oversette, omskrive, dømme, revidere, se(=forstår)...
Jeg forventer at de kommer for sent – det er nødvendigsynes at, Deer sen
Jegsynes athan'slyver - Etter min mening lyver han
Jeg skjønner hva du mener – jeg forstårdu
Verboppfatning
Du ser/ser bra ut i dag – duI dagsjokkert
Engelsk vits
Da en viss offiser av guvernørens stab døde, var det mange søkere til stillingen, og noen var usømmelig utålmodige. Mens den døde obersten ventet på begravelse, knappet en nyutdannet guvernøren og spurte:
"Vil du motsette deg at jeg tar oberstens plass?"
«Ikke i det hele tatt,» svarte guvernøren syrlig. "Se bedemannen."
Etter å ha studert tidene til gruppen Kontinuerlig, står du overfor det faktum at det er verb som ikke brukes i kontinuerlig tid. De kalles stative verb eller statsverb. De uttrykker en situasjon som eksisterer, men ikke en situasjon som er i prosess.
Er det mulig å bruke tilstandsverb i kontinuerlig form? Vi vil fortelle deg når du skal bruke de stative verbene i og . Snart vil du lære alt for å snakke engelsk komfortabelt. Etter å ha studert hele regelen, gå gjennom øvelser på stative verb.
Hva er stative verb
Stative verb er verb som uttrykker tilstand i stedet for handling. De forholder seg vanligvis til tanker, følelser, holdninger, følelser, tilstander og væren. Disse verbene brukes vanligvis ikke med - ing avslutninger i kontinuerlige tider, selv om de brukes med uttrykk som «nå» og «i øyeblikket», bruker vi enkle tider.
La oss gi et eksempel:
Jeg trenge en ny telefon - jeg trenger en ny telefon.
WHO gjør tilhører denne boken? – Hvem eier denne boken?
Gjør du se det huset der borte? – Ser du det huset?
Og det er ikke verdt å si det:
Jeg trenger en ny telefon.
Hvem tilhører denne boken?
Ser du det huset der borte?
Stative verb på engelsk brukes vanligvis ikke i kontinuerlige former. Vi bruker dem når vi snakker om relasjoner, tanker, følelser eller tilhørighet. Men hva er fangsten? Hvordan bruke stative verb på engelsk? La oss først se på hvilke grupper statsverb er delt inn i.
Stative verb etter gruppe og deres betydning
Utelukkelsesverb å være oppmerksom på.
| en. Verb som uttrykker liker og misliker(emosjonell holdning) | Liker, elsker, misliker, hater, nyter, foretrekker, bryr seg, forguder, respekterer, setter pris på (=verdi), avskyr, tilgir, avskyr. |
| b. Verber av sanser | Se, høre, lukte, smake, føle, såre, se, høre, legge merke til, lukte, gjenkjenne, observere, skille. |
| c. Verb for mental aktivitet | Kjenne, tro, forstå, være enig, forvente (=tenke), anta, innse, huske, glemme, tenke, se (=forstå), etc. |
| d. Verb av besittelse | Være, inneholde, inkludere, tilhøre, vunnet, skylde, ha. |
| Andre verb | Passer, trenger, betyr noe, koster, mener, ønsker, veier, ønsker, beholde (=fortsette), vises (=synes), kreve, likne osv. |
*Verb som uttrykker fysisk persepsjon, vi kan ofte bruke dem med .
Eksempler:
Kan du se den gamle mannen der borte? – Ser du den gamle mannen der borte?
En ting til å huske. Verb føle(føle), skade(å bli syk) kan brukes i både kontinuerlige og enkle former:
A: Hvordan føler de seg i dag? ELLER hvordan føler de i dag?
B: Armen min er vondt. ELLER armen min gjør vondt.
Noen av de vi listet opp ovenfor kan brukes i lang tid, når de beskriver en handling, men ikke en tilstand, og i slike tilfeller endrer betydningen deres.
Oppgi verb på engelsk liste med eksempler og oversettelse til russisk
Denne tabellen er delt inn i to kolonner. Den ene inneholder verb som angir en tilstand, den andre angir handlinger. Gå nøye gjennom listen, med fokus på hvordan betydningen av verb endres når vi legger til ing-endelsen. På slutten av tabellen Stative verb vil det være en knapp, når du klikker på den, kan du laste den ned til datamaskinen din.
| Stat | Handling | ||
| Synes at:JEG synes at du har rett - Jeg tror du har rett. |
mening: tenke, vurdere, tro | Jeg tenker om å gå på kino – jeg tenker på å gå på kino. | prosess: tenke, prøve. |
| Smak: Dette brødet smaker deilig - Dette brødet smaker kjempegodt. | å smake | Hun smaker maten for å se om den er god – Hun prøver maten for å være sikker på at den er god. | prøve |
| Ha: Filmstjerner ha mye penger - Filmstjerner har mye penger. | ha, eie | Han har et forretningsmøte - Han har et forretningsmøte. | del av et etablert uttrykk |
| Føle: Silkeskjorten føles myk – En silkeskjorte føles myk å ta på. | å ta på | jeg føler hundens pels – jeg tar på hundens pels. | føle, føle |
| Se:JEG se. Det er derfor du har på deg en dress – jeg forstår. Det er derfor du bruker dress. | forstå, se | Joe og Lucia ser hverandre – Joe og Lucia er sammen. | møte |
| Lukt: Din parfyme lukter av lime – Parfymen din lukter lime. | lukt | Jeg lukter rosene dine – jeg lukter rosene dine. | å snuse |
| Elske/nyte:JEG kjærlighet puste inn ren, landlig luft – jeg elsker å puste ren landluft. | i det hele tatt | jeg elsker hvert minutt av denne vandreturen – jeg liker hvert minutt av denne turen. | spesifikk |
| Se: Sam utseende kald - Sam ser frossen ut. Den utseende som om det kommer til å regne – Det ser ut som det kommer til å regne. |
ser ut som | Saksøke ser ut av vinduet – Sue ser ut av vinduet. | se |
| Vises:MR. Jones viseså sove - Mr. Jones ser ut til å sove. | det synes som | Min favorittsanger for tiden vises på scenen i kveld - Min favorittsanger opptrer på scenen i dag. | utføre, vises |
| Vekt: Pianoet er for tungt. Den veier for mye – Pianoet er for tungt. Det veier for mye. | å veie | Kjøpmannen veier nøttene – Selgeren veier nøttene. | veie |
| Være: Jim er vanligvis frekk – Jim er vanligvis frekk. | stadig | Men i dag Jim er å være høflig mot kollegene – Men i dag er Jim høflig mot kollegene sine. | Nå |
| Passe: Disse skoene passe deg perfekt – Disse skoene passer deg perfekt. | passe til størrelse | De passer en røykvarsler i stuen – De installerer en røykvarsler i stuen. | legge inn |
| Forvent:JEG forvente du vil ha noe å drikke - jeg tror du vil ha noe å drikke. | tenke, tro | Er du venter besøkende denne morgenen? – Venter du gjester i dag? | vente |
| Høre: Skru ned radioen. Jeg kan ikke høre du – Skru ned radioen. Jeg kan ikke høre deg. | høre | Retten er å høre en drapssak neste uke - Retten behandler en drapssak neste uke. | ordne opp i saken |
| Mener: Hva gjør du egentlig mener med det? – Hva mente du med dette? (Hva mener du?) | Husk | Jeg har mentå stille deg det spørsmålet i flere uker – jeg har ønsket å stille deg dette spørsmålet i lang tid. | gjør deg klar til å gjøre noe |
Enkelte adjektiver kan brukes med kontinuerlige former for å uttrykke tidskarakteristikker.
Adjektiver det er snakk om:
- en. tåpelig - dum
- b. forsiktig - forsiktig
- c. snill - snill
- d. lat - lat
- e. hyggelig - snill
- f. pasient – pasient
- g. (u)høflig – uhøflig, høflig
- h. dumt - dumt
- Jeg. frekk - grov
Eksempler:
Julie er som oftest pasient, men i dag er hun det å være utålmodig Julie er vanligvis tålmodig, men i dag er hun utålmodig.
Du' re blir veldig dumt – Du oppfører deg veldig dumt (brukes vanligvis som en advarsel).
På svært uformelt engelsk brukes –ing-formen noen ganger med stative verb. Et eksempel kan være en restaurantannonse som sier: 'Jeg elsker det!' Denne setningen er så populær at alle kjenner den igjen. Men er det grammatisk riktig? Svaret er nei! Og nå vet dere alle hvorfor.
Utlendinger leker noen ganger med språket for å understreke en bestemt frase, sangere bruker noen ganger ukorrekte grammatiske former for å få sangen til å høres på rim. På russisk er alt akkurat det samme. Bruk dette som et eksempel for å huske hva regelen for stative verb er, slik at engelsken din høres perfekt ut i fremtiden!
Enkel og morsom video. Alle kan forstå. Gjenkjenne hvilke tilstandsverb som brukes i videoen.
Handlingsverb på engelsk
Dynamiske verb eller handlingsverb beskriver situasjoner som oppstår innenfor en begrenset tid, situasjoner som har en bestemt begynnelse og slutt.
Eksempler på handlingsverb (eksempler på verb som beskriver handlinger)
| smerte ankomme spørre anrop endring kokk |
danse spise falle føle gå vokse |
ha hjelp truffet skade klø sparke |
slå permisjon smelte lese si krympe |
synge snakke snakke kaste reise se |
De kan brukes i både progressiv og enkel form:
-Hvor er du ringer fra?
- WHO var hun dans med?
Etter å ha studert listen over stative verb, er det på tide å prøve deg på øvelsene. Bevis for deg selv at det er enkelt og enkelt! Etter å ha svart på alle spørsmålene, klikk på "Send"-knappen og sjekk svarene dine. Denne stative verbtesten er designet for å hjelpe deg å forstå forskjellen mellom handlings- og tilstandsverb på engelsk.
Øvelser for stative verb
I testen må du fullføre setninger i riktig form i Present Indefinite eller Present Continuous og selvfølgelig oversette et par setninger til engelsk. Før du starter øvelsen, gjenta regelen om tilstands- og handlingsverb igjen. Ha det gøy!
Vi vet alle at et verb er en handling. For eksempel: løp, hopp, undervis.
Imidlertid er det på engelsk en egen gruppe verb som uttrykker tilstander - følelser, følelser, tankeprosesser, etc.
Det er visse nyanser i bruken av slike verb. I artikkelen vil jeg fortelle deg hvilke.
4 grupper av stative verb på engelsk
Angi verb (stative/stative verb)- beskrive ikke bare handlingen, men også tilstanden til objektet. Tilstand er posisjonen noen eller noe er i.
For eksempel: Hun elsker ham (det vil si at hun er i en tilstand av kjærlighet).
Det vil si at vi ikke gjør noe, det er dette som skjer inni, i hodet eller hjertet.
La oss se på hovedgruppene av slike verb:
1. Verb som uttrykker fysisk persepsjon
føle - føle, sanse
høre - å høre
se - å se, virke (men ikke i betydningen "se")
observere - legge merke til, se
gjenkjenne - gjenkjenne, gjenkjenne
se - å se
synes - synes
lukt - har en lukt
lyd - lyd
smak - å smake
skille - å skille
For eksempel:
Jeg se et hus.
Jeg ser et hus.
Jeg høre bare deg.
Jeg hører bare deg.
2. Verb som uttrykker mental tilstand
vet - vet
tro - tro
varsel - varsel
innse - innse
glemme - å glemme
husk - husk
gjenkjenne - gjenkjenne
tenke – tenke (ha en mening), tro
forvente - mening å tenke
forstå - å forstå
se - betyr å forstå
synes - synes
bety - slem, slem
For eksempel:
De vet meg.
De kjenner meg.
Jeg synes at han har rett.
Jeg tror han har rett.
3. Verb som uttrykker følelser og ønsker
liker - liker
misliker - liker det ikke
elsker å elske
hate - å hate
omsorg - bekymre deg
håpe - å håpe
ønske - å ønske
ønsker - vil
trenger - å trenge
foretrekke - å foretrekke
sinn - bekymre deg, bekymre deg
For eksempel:
Vi ønsket dessert.
Vi ville ha dessert.
Jeg som musikk.
Jeg liker musikk.
4. Verb som uttrykker besittelse av noe
være - å være
tilhører - tilhører
eie - å eie
må ha
inneholde - inneholde i seg selv
kostnad - kostnad
synes - synes
trenger - å trenge
avhenge av - avhenge
komme fra - å være fra
ligne - å være lik
besitte - å eie
For eksempel:
Denne dukken tilhører til meg.
Denne dukken tilhører meg.
Dette kostnader for mye.
Det koster for mye.
Alle disse verbene har en særegenhet i bruken. La oss se på hvilken.
Funksjoner av stative verb på engelsk
Tilstandsverb brukes aldri i gruppen Kontinuerlig tid. Vi bruker denne gruppen når vi vil si at noe er på gang. For eksempel svømmer jeg, det vil si at jeg er i ferd med å svømme.
De er se ing TV.
De ser på TV.
Han var arbeid ing hele morgenen.
Han jobbet hele morgenen.
Les mer om disse tidene i følgende artikler:
Hvorfor brukes ikke disse tilstandsverbene i Present Continuous?
Som vi allerede har sett, brukes denne tiden for å understreke at handlingen er i gang: vi begynte å gjøre det for en tid siden, vi gjør det nå, men etter en tid vil vi gjøre det ferdig.
For å bli brukt i vår kontinuerlige tid, må et verb kunne vare.
For eksempel: å lage mat - du begynte å lage mat, du lager mat nå, etter en stund er du ferdig.
Gå tilbake til unntaksverbene våre. Vi kan ikke begynne å lukte (lukte) eller høre (høre) og fullføre denne prosessen etter en stund. Dette er hva vi gjør hele tiden. Vi snakker om at vi kan lukte og høre. På samme måte kan det å glemme, forstå eller følelser ikke være prosesser, for ellers viser det seg at disse prosessene begynte en gang, fortsetter nå og vil ende en dag.
Så la oss nå øve på å bruke disse verbene.
Forsterkningsoppgave
Oversett følgende setninger til engelsk. Legg igjen svarene dine i kommentarfeltet under artikkelen.
1. Han vil se deg.
2. Hun forstår fysikk.
3. Dette høres bra ut.
4. Jeg kjenner ham.
5. De hater rengjøring.