Ikke-skolekjemi, fysikk, biologi: Det vitenskapelige programmet i februar ved Sirius er representert av tre fag samtidig. Skoleelever har én uke på seg til å studere hver i dybden. Det betyr at undervisningen her holdes på en helt voksen måte: intensivt og så detaljert som mulig, hvor ledende professorer forteller barna om det viktigste innenfor deres vitenskapelige disiplin og relaterte fag.
En av programlederne - Vadim Eremin, doktor i fysiske og matematiske vitenskaper, professor ved kjemifakultetet ved Moskva statsuniversitet, forfatter av skole- og universitetslærebøker om kjemi, medlem av metodologisk kommisjon for den all-russiske olympiaden i kjemi, leder av landslaget ved den internasjonale olympiaden i kjemi, vinner av den russiske føderasjonens presidentpris innen utdanning og Lomonosov-prisen for undervisningsaktiviteter.
I et intervju med læreren - om hvorfor han ikke fortalte skolebarn om det kjemiske bildet av verden og hvordan arbeidet med barna var strukturert, om hvorfor Russland tradisjonelt er en av favorittene ved den internasjonale olympiaden og hvilke spesialiteter i kjemi vil være mest etterspurt om 5-10 år.
Vadim Vladimirovich, du forbereder skolebarn på kjemi-olympiader på toppnivå, og leder landslaget ved den internasjonale kjemi-olympiaden. Fortell oss hvor Russland rangerer i dag når det gjelder antall seire og hvordan kjemi-olympiadebevegelsen generelt har endret seg de siste årene?
Russland er tradisjonelt en av favorittene ved den internasjonale kjemi-olympiade. I den uoffisielle lagkonkurransen er vi som regel blant de fem beste (vi var også først), individuelle resultater er også svært høye: i 2017 - absolutt 1. plass, i 2018 - absolutt 2. plass. Alt dette er en konsekvens av det grunnleggende systemet for kjemiske olympiader, som utviklet seg tilbake i Sovjetunionen, men har blitt bevart og utvikler seg vellykket i det moderne Russland. Når det gjelder den globale Olympiade-bevegelsen, er interessen for den også økende over hele verden. Dessverre blir selve den internasjonale olympiaden mer og mer formalisert, overdrevent, etter min mening, byråkratisk og mindre og mindre kreativ. Men det er ingenting du kan gjøre med det: på dette nivået blir kjemi til en flott sport.
Hvordan forbereder du deg til kjemi-olympiadene? Er det en bestemt alder for en student når det allerede er mulig å forstå om en student vil lykkes i kjemi?
Forberedelsen avhenger av nivået på olympiaden. For skoleolympiaden er det nok å mestre skolepensum godt, og lese noe utover det. Men jo høyere nivå, jo mer må du jobbe: løse problemer (mye eller mye), lære teori, jobbe i laboratoriet. Når det gjelder alder, dukker interessen for kjemi oftest opp tidlig, i 8. eller senest i 9. klasse. Om et barn skal vinne konkurranser eller ikke, avgjøres til slutt av 10. klasse, når han blir kjent med organisk kjemi. I alle aldre er ikke evner alene nok til å vinne: hardt arbeid og psykologisk stabilitet må legges til.
Hvis vi snakker om fremtidens yrker, hvilke yrker relatert til studiet av kjemi vil etter din mening være mest etterspurt i landet om 5-10 år?
Det er to evige yrker - lege og lærer. Nå, i informasjonsalderen, er en programmerer (IT-spesialist) lagt til dem. Alle tre yrkene er relatert til kjemi. Hvis vi snakker om rent kjemiske spesialiteter, vil spesialister innen kjemisk analyse, medisinsk kjemi og organisk syntese alltid være etterspurt.
I det naturvitenskapelige utdanningsprogrammet er hver uke viet en bestemt disiplin. I løpet av den første uken studerte barna kjemi i dybden og intensivt. Fortell oss hvilke emner denne uken dekket, hvordan opplæringen var strukturert?
Uken er bygget opp på tradisjonelt vis. Vi kombinerer teoretiske og praktiske timer. Teoritimer holdes i form av seminarer, men i motsetning til olympiadeøktene legger vi mer vekt på teoretiske problemstillinger og mindre til problemløsning, dvs. Dette er seminarer og foredrag, men med aktiv deltakelse fra barn. Vi ønsker å innpode dem en korrekt forståelse av de viktigste spørsmålene innen kjemi. Selvfølgelig tilpasses treningsnivået til profilen: med kjemikere har vi råd til å vurdere vanskeligere spørsmål, hos biologer flyttes vekten litt mot biokjemi, og hos fysikere må vi noen ganger starte med de mest grunnleggende konseptene, fordi ikke alle har faget på skolen "kjemi".
Men praktiske klasser er de samme for alle: uorganisk kjemi er representert av kvalitative reaksjoner, og analytisk kjemi er representert ved syre-base titrering. Dermed introduserer vi barna til det grunnleggende om kvalitativ og kvantitativ analyse.
– Du gjennomførte et seminar om fysisk kjemi. Fortell oss hvilke emner du dekket og hvordan seminarene dine gikk?
Jeg jobbet kun med kjemiske grupper. Først og fremst inviterte han skolebarn til å velge et emne selv. Men det ble ikke noe av det: For det første var de litt sjenerte, og for det andre var de interessert i alt. Så jeg valgte det første temaet selv. Den var inspirert av et foredrag av professor Gladilin, der han la vekt på rollen til kovalente og ikke-valente interaksjoner i biokjemi. Vi startet med en kjemisk binding, undersøkte hovedtyper, dannelsesmekanismer og egenskaper. Dette er et fullstendig konseptuelt spørsmål fordi alle kjemiske transformasjoner involverer dannelse og brudd av kjemiske bindinger. Fra energien til bindinger gikk vi naturlig over til termokjemi, fordi forholdet mellom energiene til bindingene som dannes og brytes, bestemmer varmen til reaksjonen. Termokjemi er en del av termodynamikken, så etter den, med stor glede og, håper jeg, gjensidig interesse, undersøkte vi termodynamikkens andre lov - en av naturlovene - og dens anvendelse i kjemi. Som seg hør og bør i fysisk kjemi gjorde vi noen beregninger og lærte samtidig hoderegning og størrelsesordensestimater.
Vil studentene forsvare kjemiprosjekter på slutten av realfagsprogrammet? Hvor mange prosjektteam jobber med hvilke temaer? Hvem fører tilsyn med dem?
Dette er ikke helt sant. Det er ingen kjemiprosjekter i vanlig betydning av ordet i dette programmet. Vi har bare én uke og viet den helt til å studere. Imidlertid bruker flere studenter (åtte for å være nøyaktig) sin ekstra tid på å gjøre praksisorienterte oppgaver knyttet til keramikk og syntese av krystallinske glasurer. Gutta blir overvåket av min kollega, en av skiftlederne, Andrey Anatolyevich Drozdov. Dette er en del av hans vitenskapelige og kunstneriske interesser.
På kursene dine prøver du alltid ikke bare å snakke om det kjemiske bildet av verden, men også å introdusere barn til dens anvendte evner, og avsløre så bredt som mulig dens rolle i livet til alt som omgir oss. Jobbet du med studentene på utdanningsprogrammet i februar i samme format? Hva var det?
Du vet, nei. Jeg prøver å fortelle om det kjemiske bildet av verden bare til de menneskene som ikke er veldig kjent med kjemi og som ennå ikke har blitt betatt av det. Og på februarprogrammet var det allerede ganske sterke kjemikere, som ikke trenger å være opphisset for kjemi. Jeg prøvde å vise dem rikdommen, mangfoldet og den indre skjønnheten til faget vårt, og de har allerede en god forståelse av kjemiens anvendte rolle og betydning. I tillegg fokuserte jeg barnas oppmerksomhet på behovet for god kunnskap om fysikk og matematikk. Fysikken studerer tross alt de generelle naturlovene, som beskriver blant annet kjemiske fenomener. Og matematikk er et utmerket verktøy for å anvende fysiske lover til kjemi.
Vadim Gennadievich Eremin ble født 10. januar 1941 i landsbyen Lutugino, Lugansk-regionen i Ukraina.
De første årene ble tilbrakt i Orel. Han tjenestegjorde i hæren i tre år, og der begynte han å skrive ned poesien sin for første gang. Utdannet fra Oryol Mechanical Engineering Institute. Han gikk inn for sport: friidrett, ski, var medlem av regionlaget og var mester i Oryol-regionen i friidrett. Etter eksamen fra universitetet jobbet han som ingeniør ved Oryol Tekmash-anlegget, fra 1973 til 2009 underviste han ved Mechanical Engineering Institute (Technical University), og forsvarte sin avhandling for graden Candidate of Technical Sciences. I mange år var han engasjert i kunstnerisk design, forfatter av 115 vitenskapelige og metodiske publikasjoner, 19 lærebøker, monografier og læremidler.
V.G. Eremin er en æresarbeider for høyere profesjonsutdanning i den russiske føderasjonen.
Eremin Vadim Gennadievich er forfatteren av seksten diktbøker, hvorav syv er adressert til barn. Verkene hans ble publisert i mange litterære publikasjoner i Russland. Positive anmeldelser av verkene hans ble publisert av så kjente forfattere som V. Berestov og Yu Kuznetsov. Medlem av den russiske forfatterforeningen siden 1985, vinner av de all-russiske litteraturprisene oppkalt etter. A.A. Fet, "Spring Waters", prisen til Union of Writers of Russia "New Russian Book - 2005".
I 2013 ble biblioteket og informasjonssenteret i det nordlige distriktet i byen Orel oppkalt etter V.G. Eremina.
Publikasjoner om ham
- Radova, A. Et bibliotek oppkalt etter poeten Vadim Eremin dukket opp i Orel / A. Radov // Oryol byavis. - 2013. - N 31 (16. august). - S. 12.
- Plakhova, V. «Krigen fratok oss barndommen» / V. Plakhova // Oryol Bulletin. — 2015.— N 13 (15. april). — S. 10.
- Zhadova, V. Både replikkene og tingene til dikteren er i live / V. Zhadova // Orlovskaya Pravda. — 2014.— N 13 (31. jan.) — S. 6.
- Frolov, A. Ny bok av Vadim Eremin [Om boken for barn "Petya Kolya har vokst ut av seg"] / A. Frolov // Orlovskaya Pravda. — 2009. — 13. februar. — S. 7.
- Ørn, jeg priser deg! // Oryol byavis. - 2015. - N 29 (31. juli). — S. 4.
- Smogol, N. «Min vei flyter og flyter...» / N. Smogol // Oryol Bulletin. - 2014. - N 15 (23. april). - S. 9.
- Savchenko, A. “Du er alltid i minnet til vennene dine...” / A. Savchenko // Orlovskaya Pravda. - 2014. - N 58 (22. april). - S. 6.
- Nikashkina, I. Hvor går barndommen [Om vennskap til det regionale barnebiblioteket oppkalt etter. Prishvin med poeten V. Eremin] / I. Nikashkina // Oryol Komsomolets. - 2011. - Nr. 4 (20. januar). — S. 15.
«Han var mild, ren og ærlig. Ingen svarte så riktig og så betimelig. Hver mest iøynefallende publikasjon fra venner ble fulgt av en støttende samtale fra ham. Den stille stemmen var kjent ...» - slik husker forfatter og journalist Yuri Onoprienko sin venn, poeten Vadim Eremin.
Jeg vet den sanne prisen
Folk kommer for å erstatte meg.
Deres ambisjoner og bekymringer
Jeg skjønte det selv for lenge siden.
Gi ditt kors til dem,
Jeg holder på til slutten
som Brest.
(Vadim Eremin)
10. januar 2015 ville Vadim Gennadyevich Eremin ha fylt 75 år. Han ble født helt i begynnelsen av den store patriotiske krigen i landsbyen Lutugino, Lugansk-regionen. Faren døde ved fronten, og familien flyttet til byen Orel. I 1953 flyttet familien igjen, nå til Izmalkovo (nå Lipetsk-regionen). Vadim Eremin ble uteksaminert fra Izmalkov syvårige skole med et diplom for ros og gikk i 1955 inn på Oryol Mechanical Engineering College. Etter at han ble uteksaminert fra college, jobbet han på Tekmash-anlegget, tjenestegjorde i hæren, og der begynte han først å spille inn poesi. Etter å ha tjenestegjort i hæren gikk han inn på Oryol Mechanical Engineering Institute, og i 1965 brakte han diktene sine til Vasily Mikhailovich Katanov i Oryol Pravda. V.M. Katanov sendte den aspirerende poeten til den litterære foreningen ved Oryol Regional Writers' Organization.
Den første poetiske publikasjonen av Vadim Eremin fant sted i 1966 i avisen Orlovsky Komsomolets. Siden 1973 jobbet han ved Oryol Technical University og forsvarte sin doktorgradsavhandling. I 1983 ga hovedstadens Sovremennik forlag ut den første samlingen av dikterens dikt, «Veien til Spasskoye». I 1985 meldte Vadim Eremin seg inn i Writers' Union of Russia. Vadim Eremin er vinner av tre all-russiske litterære priser, forfatter av 16 bøker for barn og voksne, en rekke publikasjoner i antologier, antologier, almanakker, samlinger og magasiner. Han er forfatter av 115 vitenskapelige og metodiske publikasjoner, 19 lærebøker, monografier og læremidler. Av disse ble 9 utgitt i kapitalforlag.
Vadim Eremin skrev syv bøker for barn: "Dad Got Lost" (1988), "A Hard Day" (1987), "If I Step Off the Porch" (1996), "I'm Late Today" (2001), " Once Upon a Time There Was a Cat” (1992), “A Student Was Coming from School” (2005), “Petya Kolya Outgrown” (2009), han er en ekte barnepoet, en etterfølger til de beste tradisjonene til sovjetiske barn. litteratur. Vadim Eremin var en hyppig besøkende på Oryol-bibliotekene. Han gikk bort i 2009, men bøkene hans leses fortsatt, diktene hans er kjent utenat av både voksne og barn.
I august 2013 ble biblioteket og informasjonssenteret til Orel Central Library oppkalt etter Vadim Gennadyevich Eremin åpnet, som presenterer en museumsutstilling dedikert til Eremins liv og arbeid: samlinger av dikterens verk, kopier av manuskripter og maskinskrevne ark, foto , lyd- og videomateriale fra hans personlige arkiver og arkiver av biblioteker og venner av dikteren, hans personlige eiendeler.
13. januar 2016 på Bibliotek- og informasjonssenteret oppkalt etter. V.G. Eremin var vert for en litterær kveld dedikert til 75-årsjubileet for poeten. Ansatte i BIC oppkalt etter. V.G Eremin holdt sammen med unge lesere et salgsfremmende arrangement "Vår landsmann Vadim Eremin" i Nord-regionen. 
byen Orel. 15. januar ble Vadim Gennadievich husket i Oryol-biblioteket. M. Gorky. Det litterære jubileumsmøtet "Her er spørsmålet vårt: "Har Petya Kolya vokst ut?", dedikert til arbeidet til Vadim Eremin for barn, ble holdt 18. januar på det regionale barnebiblioteket oppkalt etter. M. Prishvina. 22. januar ble det holdt en minnekveld «Vadim Eremin: poet, borger, mann» på Oryol Literary Museum of I.S. Turgenev. Vadim Eremins dikt ble lest opp av videregående elever og elever fra ungdomsskole nr. 16. Elever av Irina Kirillovna Khrisanidi - solister fra vokalensemblet "Semitsvetik" Ivan Morozov og Sonya Karpova - fremførte sangene "Kitten" og "An Incident in the Forest" til dikt av Vadim Eremin. Og fra monitorskjermen ble diktene fremført av forfatteren.
Slektninger til Vadim Gennadievich, så vel som venner og kolleger av poeten, så vel som de som var heldige å betrakte seg som sin student og bare en leser, var til stede og snakket på arrangementene: Natalya Nikolaevna Smogol - kandidat for filologiske vitenskaper , redaktør av Vadim Eremins bøker; Lyubov Evgenievna Zhmakina - kunstner, illustratør av bøker av Vadim Gennadievich; Anton Yuryevich Bushunov, ansatt i I.S. Turgenev; Gennady Boltunov; Alexander Ivanovich Lysenko - direktør for forlaget "Veshnie Vody"; poetene Andrei Frolov, Vladimir Ermakov, Valentina Korneva, Elena Mashukova, Antonina Sytnikova og mange andre.
___________________________________________________________________________________
Vadim EREMIN
(1941 — 2009)
* * *
I enden av bakgaten
Hvit og hvit.
Som en svane
Hevet vingen
Og slapp det stille
To fjær.
Og noen kom på:
- Vinteren er kommet…
Og noen sa
Det er høyt
Og svanen gled ut av hendene mine.
UNDERTØY
Redd for at veggene skal riste,
Vi bodde i et hjørne av gården.
Klesvasken fløy og fløy,
Etter å ha okkupert hagen vår om morgenen.
Skremt av den iskalde vinden,
Den rullet som en buet stokk.
Hagen vår, barbeint og naken,
Han gikk rystende under oss.
Så fant mamma oss
Og dro den ut fra hjørnet,
Jeg rev undertøyet mitt fra himmelen
Og hun bar den som en sky.
Og huset var for overfylt
Tomme oppblåste ermer,
Og vi ventet på at det skulle sprekke
Frostig haug i to.
Lin sprakk ikke, lat
Glir til gulvet langs veggen,
Og det ble et mirakel for oss
I skjorter, T-skjorter og bukser.
D OM MA
Snøen i dag er hvit-hvit,
Og i går var det blått.
Moren min sier til meg: "Røm vekk."
Til brønnen for vann!...”
Jeg går ut, kledd moteriktig,
Skjegget er en stekepanne,
Jeg har det travelt med å fylle bøttene
Snakker vann.
Jeg søler halvparten
Jeg pauser tre ganger.
Og en snøball treffer ryggen min
Den han kysset som barn.
Mor ser: «Trekk en konklusjon
Og le av deg selv..."
Snøen i går var hvit og hvit,
Og i dag er det blått.
ETTER FORESTILLINGEN
Vanskelige sanger synges lett,
Lett vanskelig.
En ballerina sover i en varm trikot,
Salen er øde.
Slottet og engen flyttes inn i hjørnet.
Utgangen kommer ikke snart.
Ballerinaen sover, igjen uten tjenere
Og uten sufflør.
Gått inn i en middelaldersk lenestol
Fra vrangforestillinger.
Sover som en hemmelig sjøknute,
Drømmeløs.
Ballerinaen sover. På et barns panne
En sky av sminke.
Sover som en mygg i rav harpiks,
Uforklarlig.
MØTE
Som et bokmerke fra et tykt bind,
Inngangsdøren ble automatisk lukket,
Husk at du dro hjemmefra om sommeren,
For å se bukten på nært hold.
Denne handlingen hedret deg ikke.
Han viste seg å være vanlig. Men
Av en eller annen grunn frøs du på plass,
Som en dykker før du går ned til bunnen.
En ekte mime ble ført forbi,
Som om de bar en dyrebar fangst,
Mima som spiller uten sminke
Og det forlater ikke tankene våre.
Han lente seg litt på venstre ben,
Jeg så veldig trist inn i tomrommet,
Som om de tok ham med for å besøke Van Gogh,
Døde igjen en kilometer unna.
Mimeren øvde på nye bevegelser,
Han glemte rett og slett de gamle gestene.
Solen brant og dunket på tinnet,
Som om ingen elsket Van Gogh.
Veien glitret nådeløst,
Skyver tilbake den subtile skyggen.
Mime ble til Van Gogh foran øynene våre,
Det var som om han så inn i morgendagen.
Møtte i det forbi sommeren
Og den kommende vinterens blå.
Det blir en forestilling. Men det blir ingen billett.
Han vil ikke lenger gi stillhet.
...Du har kommet tilbake til den grå terskelen,
Etter å ha passet på ham flere ganger.
Og dessverre, de gikk ikke for å hjelpe,
Det er som om han er din uheldige nabo.
Etter å ha møtt en gang på en gammel plakat
Dens unike silhuett
Du begynte å leve mer intelligent og roligere,
Som en Van Gogh-autoritet.
På en eller annen måte av en følelse av samfunnsplikt
De la inn navnet hans i samtalen.
Husk at du dro hjemmefra om sommeren
Og du kommer fortsatt ikke hjem.
HAGE
Jeg graver hagen igjen
Igjen er jorden fast leire.
Far, jeg antar at han allerede tar det
En av sektorene i Berlin.
Han skriker på moren sin langveisfra,
At spaden er plassert skjevt.
Jeg graver hagen igjen
Klar til å jobbe til solnedgang.
De utslitte håndflatene brenner,
Men det er synd å sutre foran naboen.
Og hver rad bringer deg nærmere
Meg til en velfortjent seier.
MINNER OM EVAKUERING
Sneglen plager meg igjen
Problemer med å krype mot øst.
Magnitogorsk svaier i det fjerne,
Hvor leveres kokende vann?
Ting rister i kryssene
Og de rygger inn i døråpningen.
En profetisk stemme lyder fra plattformene,
Minting: «Vi gir videre...».
Maisen ryker etter meg,
Min yngre bror har ikke sovet på fem dager.
Ikke en mor, men en fremtidig muse
Sutrer over en haug med tap.
BALLADE AV EN HELT
Morgenen steg fuktig,
Fanger som skjuler byen.
Døden har mistet en helt,
Jeg trodde det ville være for alltid.
Han krøp inn i lyset langs skyttergraven
Og til slutt krøp han.
Unge nakker hevet
Varme bjørker.
hengende over graven hans
Helten som overlevde døden,
Fryder seg over det ulykkelige livet
Mindre enn det andre dødsfallet.
Et sted klirret prisene,
Vinden trykket fotspor.
Døden forbannet av frustrasjon,
Etter å ha forsvunnet ved Kursk-bulen.
KOMME TILBAKE
Andrey Platonov
Det er et torg i sentrum av Ishim.
Der klokka atten
Jeg famlet meg frem
Krøket som en bolt
Bestemor tok meg inn
Flytte barna under benken.
Hun satte meg stille ved bordet,
Som om han kom fra gjester.
Jeg sov, overveldet av fred.
Han sov, helt utladet.
Barn behandler meg som en banditt
Vi kikket til morgenen...
Om morgenen hvisket de under døren,
Det var som om de hadde kommet for en begravelsesgudstjeneste.
Jeg reiste meg, vaklende fra søvnen,
Forbannet en annens seng.
Kom ut. Blind. Han rygget tilbake.
Vokst inn i ryggraden på veggen.
Så jeg kom tilbake en dag
Fra den russisk-tyske krigen.
* * *
En stjerne svever på den hvite himmelen,
Legger grått hår til bjørker.
Og som om vannet stiger,
Du forstår at du ikke er alene.
De blå avstandene går i oppløsning.
Lyder går ned i en bunnløs kløft.
Du føler alt mer akutt med årene
Håpløs kosmisk frykt.
Stillheten skjuler sin hemmelighet
Fra sidene du har glemt.
En ubevegelig stjerne flyter forbi.
Hvorfor faller du ikke på ansiktet ditt?
SOLSNIKKE
De vred på hodet hans
Og han dro hjem
Av soltinn
Stien er rett.
Hoppet langs veggen,
Fører under kalesjen.
Vi skallet ikke frøene
Helt til han forsvant.
FORMANN
Tunet er tråkket av kråketær
En overopphetet motor virker.
Alle de underordnede kom ut på feltet,
Og høstrommet åpnet seg.
Frokosten tørker, glemt i oppbevaringen.
Vannpumpen rister som en drill.
Klassekamerater henger i landsbybutikken,
De hvis hjerter er lette.
Hendene hviler tungt på rattet.
Dagen blir varmere.
De tar veien langs veien til regionsenteret
Rader av kollektive gårdsrøk.
Jeg liker ikke å kjøre på forbipasserende biler,
Stopp og ring.
Enda bedre, nøyaktig klokken ti
Avreise med buss.
Det er bedre å ha disiplin,
Det er bedre å vente uansett.
Og de forbipasserende skynder seg forbi
Så mye at jeg har lyst til å gråte.
KLIPPER
En mann i sin beste alder
Enga ble slått jevnt og trutt.
Omgå traktene til reirene,
Han rettet seg opp til full høyde.
Ved ankomst herrer
Han tørket sakte bort svetten.
Og når jeg var ferdig med arbeidet mitt,
Han viste seg å være skrøpelig og tynn.
BY
Kornflyt.
Sjenert sir.
By
På bakgrunn av kornflyt.
Langs elven,
Tapt i leirjorden
Rullene slår
Etter mors gammeldagse måte.
Sving.
Øde vei.
Lunar Ford
Fra stabel til stabel.
PÅ SKYTEBANEN
Selskapet mistet maskingeværet sitt,
Han grer enga for tredje gang.
Kommandør, svartere enn en åkerbonde,
Belaster syn og hørsel.
Bak oss, forvirret og sint,
Vi utforsker området for tredje gang.
Maskinskytter, gjemmer seg fra blasfemi,
Tapt et sted mellom oss.
På nattskytebanen månen,
Det er som om den troende flyter.
Et fjernt land sover godt,
Han tror at det blir et maskingevær.
GAMMEL DAME
Blant sumpene i Moskva-regionen,
Ufremkommelig om våren,
Synderen Praskovya svever
Ikke i virkeligheten og ikke i en drøm.
Vennene hennes har vært borte lenge,
Den loslitte brakken ble revet.
Den fine dagen har for lengst falmet,
Som skumringen før daggry.
Han har ikke skrevet eller reist på lenge
Overvektige slektninger.
Det er mat igjen et par dager,
Eller kanskje i tre dager.
Naturen er dessverre forkrøplet
Han ser på barnet sitt.
Skumringen blir dypere. Praskovya
Kommer ned fra himmelen, stønnende.
VASKA
Den siste av de aller siste
Bare ørene stikker ut fra jakken,
Snurrer rundt på tunene som en mellommann
Mellom høye gutter og jenter.
Kjenner ikke tauene i noe,
Passer inn i alle hull.
Som et dyr forsvarer en port,
Når akseptert i spillet.
En fjerdedel likegyldig til slagsmål,
Enten brenner gråten, eller latteren.
For tidlig i mitt hjemland,
Rekker flittig opp.
HØSTROMANTIKK
Vinden slipper et blad
I tørt fjærgress.
Jeg er ren før deg,
Som en kirke på Nerl.
Rus' er allerede slått ned
Tungt brød.
Jeg tør ikke å dømme
Hvor skjebnen fører.
Den har lett lenge
Tegn på endring.
Veiene blir ikke støvete
Og de kan ikke ta deg til fange.
Fjerne skoger
De går inn i åsene.
Den gjennomsnittlige flukt av et blad
Vi er ikke i stand til å forstå.
FØR STORMEN
Svartet i skogen.
Det føltes rart.
Skogen virker halshugget.
Bare førti
skribler rasende
Inn i mørket
utrolige nyheter.
Svartet i skogen
føltes rart
Som i et forlatt kloster.
Hver susing
spennet til det ytterste.
Og gåsehud
TRO
Kapell med et ikon
Det er et tomt felt.
Verken til fots eller til hest
Det husker de ikke.
De skynder seg forbi
De ser seg ikke rundt -
Leder pilegrimen
Ikke syn, men hørsel.
Graver konstant
I gravens støv,
Kapellet er som et seil
Truende i det fjerne.
Bålet er kobber
Rister som et bredsverd.
Og den dødelige tror:
– Kapellet er en luftspeiling...
Luften vibrerer
Ikonhuset dobles.
Kapellet er som en stav
Han forbanner sin alder.
Hun ser ivrig ut
Som en gammel mann i trøbbel.
Men det er ingen horisont
Direkte ingensteds.
Fjerne land
De svømmer sidelengs.
De har sine egne planer
Tankegangen er annerledes.
De er pilegrimer
Og du er en pilegrim.
De er repeterbare
Og vi vil gjenta det.
Og bare kapellet
Ble ikke klarere.
Og himmelen er søvnløs
Og for alltid over henne.
1941
Kvinnen ankom stasjonen
Fullt opptatt med bagasje.
Leverte forsiktig ut kvitteringen,
Og det var tomhet i vinduet.
Etter å ha kneppet den svarte kjolen min for alltid,
Kvinnen forlot tomrommet.
Og de bar en oppgitt stillhet
Jernbanebroer.
En syk natt har falt over verden,
Tusenvis av lys er skjult.
Hoppet kvittering unødvendig
En hvit skjære foran henne.
I ADELSENS REED
En skarp fløyte.
Skyggen av gesimsen.
Så forgartneren.
Lisa bodde her en gang,
Eller kanskje hun ikke levde.
I det ytre huset, i midten,
Og kanskje i en annen
De snakket om hennes skjebne
Over familiepai.
Verandaen brant som en linse,
Runddans av beklagelse.
Lisa bodde her en gang.
Han lever fortsatt.
Verden har snudd om sin akse
Hva
Ingen
Og jeg la ikke merke til det
Og du spør ham igjen,
Hvor skal han?
Gårsdagens vind.
PÅ GLASSVINDEN
Livet slutter trist
Hva skal jeg ta med meg?
Klokketårnet svinger
I den glassaktige vinden.
"Hvalross" svømmer i et ishull,
Han dør også snart.
Her skyr duene unna
To liv foran.
Røyken krøller seg inn i en fjær,
Trekker et rør til himmelen.
Et nytt århundre er i gang
På Prioksky-pukkelen.
"En venn i nød er virkelig en venn".
Hvor er de?
Ikke noe sted!
Jeg står alene over en klippe,
Klynger seg til vindstrømmen.
Og vinden bærer over vannet:
- En venn i nød er en venn.
SYN
Helvetesild av avskallede rygger
Det renner rundt en slak bakke.
Gud og Sønnen har fornektet oss,
Uten å akseptere våre dogmer og normer.
Går utover horisonten
Vi vil ikke gå tilbake.
Vi vil aldri være heldige
Lasten er for tung til å bære.
Det er ingen harde staver i hendene dine,
Bare hammer og sigd.
Veien er slitt til støv,
Og det er ikke en eneste sti rundt.
* * *
En dag kommer morgengryet
Og vi er ikke lenger i verden.
Frimodig feie oss bort med livets bølge,
Som de sier, til en annen verden.
De er hjemme. Hagene blomstrer.
Vinden er støyende på alle måter.
Naboene reiser seg sakte
Og de vil ikke kjenne oss igjen i mengden.
Det er et andre eller tredje liv,
Hvori dikteren sliter.
Hennes kjedelige interjeksjoner
Påvirk ikke hvitt lys.
Dens flo og fjære
De går i all hemmelighet ned på pannen.
Pilene gråter over dette livet.
Alt annet er håndverk.